芜湖市绿影小学学年度第一学期教导处工作总结Word文档格式.docx
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1、开展校本教研，提高教师队伍的整体素质。
随着素质教育向纵深发展，今天的课堂要从关注教向关注学转变，学校全面落实课改要求，必须要依靠一大批优秀教师，摆在我校每一位老师面前的问题是，必须面对新课程，认识新课程，实践新课程。
为了满足全体老师的发展需要，学校组织教师每周五下午参加“小课展示研讨”活动，以此作为教师专业发展平台。
张岳红、王欣伟、朱莉莉等教师都将自己教学过程中的精彩片断再现在全体老师们的眼前，20分钟过后全体老师在评课人的引领下进行反思、总结、提高。
这项活动在内容上做到了开放、互动，满足教师自我发展所需的各种技能培训，使教师有限的思维在开放的氛围中碰撞出思想的火花。
此外，各个教研组也在自己的教研活动中结合本教研组的实际，开展有特色的教研活动。
如语文组的“博客展示交流”活动。
在交流中，语文组的齐海云，章玲，汪玉仙、花庆老师为我们展示了他们的博客，他们的教学点滴记录，学生活动的照片，资料的归类整理等等给我们留下了难忘的印象，真是不看不知道，一看学不少！
交流之后，老师们纷纷表示向这些老师学习，不断充实自己的博客，让博客成为自己抒发教学感言的阵地。
数学组这学期开展了交流—感悟—学习”系列活动，主要围绕专题研究课题组织理论学习，“实践—感悟—学习”系列活动，主要配合青年教师课堂教学活动进行公开课的集体研讨，集体备课确保实效，注意发挥每个教师的智慧，使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
美术组除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
其中张贤媛老师的教学案例设计获市评比二等奖；
教育叙事获省级评比一等奖；
教育博客获省级三等奖。
2、加强课题研究，逐步培养教师的科研能力。
课程改革要求教师要成为一名研究者，成为一名研究型的教师。
教师决定着课改的成败。
为加强教师的科研能力，本学期教师们围绕着各重点研究课题开展了一系列的课题研究活动。
本学期语文和英语组老师的继续进行“探索小学生阅读指导的有效途径和方法”的课题研究。
继上学期阅读课题的深入开展，为了让中高年级的同学有个展示阅读成果的舞台，同时也激发低年级学生的阅读兴趣，语文组组织4—6年级的学生给1—3年级的学生进行了“我给弟弟妹妹讲故事”活动。
在活动中，讲故事的孩子们认真准备，将自己最喜欢的故事推荐出来，听故事的孩子们个个高兴，从故事中受到启发，得到感染。
有些高年级的同学除了讲故事之外，还就此把自己喜欢的好书推荐给弟弟妹妹们，由此激发弟弟妹妹们的阅读兴趣。
这项活动的开展，进一步激发了孩子们想读书、爱读书的兴趣，收到了很好的效果，为阅读课题的开展充实了内容，让阅读课题进行得更加扎实有效。
英语组老师定期安排好学生参加“英语之角”活动，亲子英语阅读，同伴互助阅读，还鼓励学生上网查找与学习有关的资料，教会学生学会取舍。
本学期针对发现的问题，英语组老师大胆创新，根据学生的实际状况，开展了亲子阅读和读自己做的书（在老师的指导下编写小本特色教材）等有特色的活动。
此外数学组和语文组的部分老师还参加了“引导自学”型课堂教学研究课题实验。
本学期课题组安排两次实验观摩课，分别安排在语文和数学两个学科，语文有章玲老师担任执教老师，于11月上了题为《秦兵马俑》的实验观摩课，课中各位实验老师认真聍听了章玲老师的课，课后课题组还开了专门的会议研讨了这节课的得与失。
数学组杨莉老师在12月份上了题为《万以内数的认识》的实验观摩课，同样老师们饶有兴趣地观摩了她的课，课后也作了研讨，杨莉老师还在研讨会上作了说课，并谈了自己参与课题的感受。
此外，本学期课题组按计划组织了三次例会，每次例会我们都是先安排了会议的议程，要求老师是先准备，会上大家伙都能积极发言，畅谈实验的收获与困惑，每次校领导都能参与我们的会议并给予有针对性地指导，使大家收益匪浅。
实验老师们对实验工作也很投入，老师们每人都有实验计划，平时教学中就十分重视按照实验要求的“五个环节”认真的备课上课，并从中挑出具有代表性的几篇上传到自己的博客上，供大家共同学习交流。
体育组结合省级课题塑料健身学具制作及其学练活动设计的实践研究，大家分工合作，经常利用教研时间进行探讨，并利用校公开课、家长开放日等经常进行实践教学，学生通过自己做的器材上课，格外的兴奋，都纷纷展示自己的的劳动成果。
根据课题的需要，在11月底该组对课题进行了中期阶段性小结。
3、拓宽交流渠道，搭建教师展示的平台。
学校课改领导组为了掌握课题实验进展情况，经常深入课堂随堂听课、评课，检查教案、作业等，检查中均十分重视了教师普通话和用字规范的情况。
为了促进教师成长，加强与校外课改学校老师的合作交流，为教师搭建展示的平台，本学期学校组织参与了各类交流活动。
●区域联动，同课异构
2008年9月22日上午，学校孔校长、教导主任和教研室主任一行来到结对学校——山三区逸夫小学，与该校及三园小学的校长、主任一起共同研讨学校的发展策略，明确了本学期包括同课异构在内的各项交流活动。
11月18、19日两天三校联手开展的“同课异构”活动，分语文、数学、英语三个学科，三个半天进行，上完课后，三校老师齐聚一堂共同研讨。
研讨中，大家各抒己见，坦诚相助，气氛热烈而融洽。
这次跨地区、跨校际的课改交流教研活动，通过展示课例、分析课例等形式，进一步提升了老师们对课程改革的精髓和内涵的认识。
三山区社会事业局副局长丁桂华、教研室杨主任，镜湖区教育局江局长对两校的结对工作给予了充分的肯定，并鼓励两校要充分利用教育局提供的结对平台互相学习，互相促进，共同提高，实现双赢。
●同课联构教、研、训一体化
为立足课堂教学，从教学实际出发，研究一篇课文如何进行教学设计并实施教学活动的有效方法。
在镜湖区教研室的指导下，我校承办了“镜湖区小学高年级阅读教学同课联构教、研、训”教学研讨活动。
这次活动由五年级的宁慧和沈燕老师向全区语文老师展示了《圆明园的毁灭》一课教学。
在课堂上，两位老师抓住一条主线：
由圆明园不可估量的价值引导学生理解圆明园毁灭的不可估量的损失。
宁慧老师扎扎实实地进行字词教学，带领学生认真学习了生字词，读通了课文，理清了课文脉络；
沈燕老师抓住圆明园建筑和收藏上体现出来的不可估量的价值，紧扣文字，利用多种有效的读，让学生渐入情境地了解圆明园不可估量的价值。
两节课浑然天成，融为一体，体现了绿影小学在同课联构方面所进行的研究和努力。
两节课得到了听课老师以及区教研室吴文、朱庆红老师的称赞。
课后周文琴主任还做了题为《“同课联构之我见”》专题汇报发言，为镜湖区小学语文“同课联构教、研、训一体化”活动添上了亮丽的一笔。
●“幼小衔接”教学观摩活动
近年来，教育事业突飞猛进，不管是幼儿园教师、小学教师还是中学老师，由高年级下来之后，多了一份顾虑、疑惑和不适应。
针对这一现象，本学期，我们与实验幼儿园合作开展了幼小衔接教学观摩活动。
实验幼儿园此次应绿影小学教师们的要求，敞开大门，请进来走出去，开放三节有特色的课程：
语言、数学、英语教学活动，将蒙氏教育、攀登英语融入常规教学中，将幼儿园精华展现给刚从小学毕业班下来的老师们，每堂课后，该园园长组织课后评议，希望在互相的沟通下，留下宝贵意见和建议。
小学老师们感到幼儿园老师教态亲切、自然，课堂教学趣味浓，吸引孩子们，给他们深深的启发。
通过此次交流，两个学校的教师们取长补短，互相借鉴，总结了教学经验，提升了教学水平，加深了两校之间的友谊。
●“三省八校”教学交流研讨活动
为了进一步加强新课程改革省际间的交流，展示各校课程改革的研究成果，促进各联谊学校的管理、教育、教学、科研等向纵深发展，根据“三省八校”
联谊活动校长联席会议精神，2008年11月20日、21日，孔祥明校长率队来到美丽的西子湖畔杭州余杭实验小学参加了第十二届苏浙皖三省八校新课程教学联谊活动。
张岳红老师在本次活动中，执教了人教版第十册中的习作指导：
写一件自己感动的事情。
在这节作文课上，余杭实验小学五（3）班的学生们回忆了感动、说出了感动，写出了感动的瞬间，并且和大家分享自己的感动。
课堂上，很多学生和听课教师因感动留下了激动的泪水。
课后，全国小语专家郭根福教授对于本节课给予了很高的评价，称本节课是一节非常成功的作文指导课。
这不仅仅是对本节作文课的肯定，更是对绿影小学语文课堂教学中的作文课堂教学探究方法的积极肯定。
包慧文老师基于自身在绿影小学坚实的专业发展优势，根据学生实际、立足于自身特点和经验，遵循教育教学的科学规律，在教学设计中大胆的独创“完全抵消和部分抵消”的认知优化及重组建构过程。
与会教育专家称：
“包老师在教学内容的反映方式和教学形式发挥出了教学个性和教学风格，具有创新性；
体现了教师一定的教育智慧。
”这两位教师在教学中呈现出的教学风格和教师在教学设计中体现出的自主建构意识充分展示了我校教师的风采。
●小学英语阅读课有效教学研讨活动。
2008年12月24日上午，来自芜湖市各小学的英语教师走进了我校黄莉老师的课堂，参与了我校承办的关于小学英语阅读课有效教学研讨活动。
黄莉老师的这节英语课"
AVisittoOceanPark"
充分展示了我校英语组扎实推进国家级课题"
探索小学生英语阅读的有效途径和方法"
的阶段性成果，特别是同伴互助阅读自己续写并汇编成册的故事书这一创新的做法，给听课教师们留下了深刻的印象。
课后，潘晓银副校长结合我校课题研究动态,做了题为"
基于故事的小学英语阅读教学的实践与探索"
的报告,令教师们深受启发。
一个个交流的平台，不仅展示了老师们的个人风采，更重要的是展示了我校在教育教学研究上所做出的努力，给老师们提供了较好的发展平台，锻炼了胆量，提高了水平。
在此基础上我校教师大胆参与各级各类比赛，本学期，我校周文琴参加了由中国教育部、中央电教馆主办的第十二届全国多媒体教育软件大赛，本次大赛是历届规模最大，参赛作品最多的一次大赛。
全国共报送作品3800多件，经过层层选拔，有180件作品入选参加在京举行的最后的决赛。
我校周文琴作为芜湖市的唯一代表参加了在北京举行的这次决赛。
她经过现场陈述和现场答辩，终于从众多的选手中脱颖而出，荣获大赛一等奖（本次大赛基础教育组织共设7个一等奖）。
颁奖大会上，中国教育部陈小娅副部长亲自为周文琴老师颁奖。
这不仅仅是对周文琴老师的个人嘉奖，也是对绿影小学乃至芜湖市镜湖区教学科研工作的一次极大的肯定。
4、重视师徒结对，加强年轻教师的指导培训。
本学期继续开展了师徒结对活动，真正实现了“以优带新”。
在徒弟教师听师傅的课后，都能虚心学习，吸取师傅教师的上课经验。
在撰写教案后都能定期接受师傅教师的指导，经过一段时间学习、锻炼，本学期每对师徒结对工作都有较为详细的结对计划和总结，每位徒弟教师都向师傅教师开了课，并有不同程度提高。
三、抓常规管理，为教育教学保驾护航。
1、加强教师备课检查。
本学期对教师教案、听课笔记检查了两次，充分发挥教研组的指导辐射作用,将理论学习、研讨座谈、上课、听课评课结合起来,为教师创造交流合作共进的平台，听评课制度的改革，促进了教师互帮互学、团结协作的良好风气的形成，老师们从别人的课中，能学到很多东西，听课后的评课实事求是，大家各抒己见，大胆评说，创设了一个良好的教研氛围，老师们的教研能力和教学水平也在这活动中得以提高。
2、加强检查，及时反馈。
在教学过程中，我们在教研组中强调各个环节的检查，不掩盖问题。
不定期查教案，查集体备课，查课堂教学，查作业批改，查辅导落实，努力做到全方位检查，彻底摸清教学情况，针对出现的问题，包括用字规范的问题，做到了及时反馈，并和老师们一起研究改进措施，从而提高教学质量。
3、学校行政坚持巡课。
学校行政除积极参与行政听课外，还坚持巡课制度。
每位行政在自己值班当日必须至少巡课两次，并做好巡课记录，同时将巡课过程中发现问题及时解决，确保了教学活动的正常开展。
4、改善兴趣小组活动。
兴趣小组、活动课是我校的一个特色，为了进一步完善管理，开学初教导处就组织有关教师召开了会议，提出要求，并广泛征求大家的意见和建议，对兴趣小组活动的组织和参与方式做了一定的改进，提高了兴趣小组活动的活动效率。
在上课时加强巡视，及时发现问题及时解决，并在兴趣小组教师会上反馈总结并提出进一步的改进意见，把兴趣小组活动真正办成学生们喜欢的活动。
5、加强语言文字规范化的工作。
为了进一步做好语言文字规范化、标准化工作，各学科教师积极参与了活动，不断增强规范意识，保证其贯彻实施。
语文组的老师还在校语办的指导下，带领学生走街串巷开展普通话的推广活动，进行了消灭错别字，净化语言文字的“啄木鸟行动”，活动期间，区政府领导、区教育局领导还亲临活动现场，与我校的师生亲切交谈，对活动的形式和方法进行了具体地指导，更激发了师生们参与宣传的热情，提高了推普活动的效果。
此举受到社区居民的称赞。
6、开足开好各类课程。
本学期我们坚持开足还好各类课程，如体育课、音乐课、美术课、综合实践课、普法教育课等等，结合学生的实际，按照上级要求有针对地实施教育计划。
7、认真开展一体化教育。
认真研究适合一体化教育的教学模式，认真分析了一体化教育过程中的困难因素，找出对策，针对每个学生的不同情况进行个案分析，以班主任牵头带动其他各学科教师对一体化教育进行研究，完成随班就读情况的记载，促进一体化教育健康发展。
本学期还承办了区“一体化”教学的现场会。
四、抓家校联动，共建和谐的教育环境。
为了和家长一起努力为学生建立和修的教育环境，在这一学期中，我们根据新《纲要》，根据家长学校的指导思想，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，开展了一系列的家校联动的活动。
1、开展家教讲座提高家长的教育能力。
家长是我们的教育合作伙伴，提高家长的家长的教育能力也是我们工作中很重要的一部分。
本学期我们首先抓的就是一年级新生的家长的学习提高的工作。
新生刚报道我们就召开了一次新生家长会，会上校长孔祥明就《绿影小学发展概况以及学校先进的办学理念》作专题发言，并提醒家长要维护学校领导和教师的威信；
了解学校对学生的具体要求；
支持学校和教师的教育举措；
与学校领导和教师平等相处；
遇事冷静，不把矛盾激化。
会上王校长、周主任和潘校长也都就新生安全教育、新生习惯培养和校本课程等话题和家长进行了面对面的交流。
本次家长会不仅让家长了解了学校，了解了教师，了解了家庭教育与学校教育相结合的重要性，更增进了家校之间的沟通和交流，为共同创造绿影小学和谐的教育环境打下了扎实的基础。
之后，为了帮助学生和家长尽快适应小学生活，我们特地请来了镜湖区家教讲师团的四位讲师，为一年级家长分班做了关于“如何帮助孩子适应小学生活”为主题的讲座。
会后，大部分家长对学校的这次家校活动予以充分的肯定，纷纷表示专家们结合了当前自己在教育中尊在的困惑，给与了合理的建议和解答，让他们茅塞顿开；
同时让家长了解小学学校和教师的思路方式，从孩子的素质多面配合学校的教育，学习到新的家教理念和方法。
今后要不断学习，与校沟通，争做“智慧型”家长。
当然，我们也没有放松对普通班级家长的教育，趁着素质开放周的东风，我们请来了安师大教育科学院的周策教授，给全校的家长做了关于《今天，我们如何做家长》的主题家教讲座，受到了家长们的欢迎和赞叹。
2、开展家教联谊活动创设合力教育氛围。
●彰显特色迎接家长进校园
11月24日—11月28日，学校开展了本年度的素质开放周的活动。
活动期间，学校充分展示了学校的办学特色，开展了一系列的活动迎接家长的到来。
家长们的热情很高，纷纷在百忙之中走进校园和自己的孩子一起参加升旗仪式，一起坐在课堂上听课，还走向操场和孩子一起参与了亲子游戏。
本次素质开放周活动收到了包括家长在内的社会各方面的支持和欢迎，达到了预期的效果。
●搭起儿童心理健康教育咨询台
11月24日——28日在安徽师范大学心理研究专业的汪海彬等6位专业心理咨询师的咨询下，我们为家长搭起小学生心理教育咨询台。
有的家长谈起自己教育孩子的困惑，有的家长说起自己孩子的不听管教……心理咨询师们都一一作了解答。
本次家长的咨询活动让家长成为心理健康教育的新对象，共同提高对孩子心理健康教育的重视以及掌握一些基本的儿童心理教育方法，活动获得家长们认可。
五、抓学生素质，全面培养提高学生各方面能力。
素质教育一直是我们工作的重点，我们一直把学生的能力培养放在此项工作的重要位置，为此本学期我们开展了各项素质教育的活动，为学生的肩素质发展的展示平台。
●科普活动，让孩子动手动脑显才华
学校领导多年来十分重视学生的科技教育，在市科协、市教育局、区教育局领导下，始终坚持把青少年科技教育活动作为学校工作一项重要内容，认真组织落实，先后开展了一系列青少年科技竞赛活动，培养了青少年学生的创新精神和实践能力，学生的综合素质有了较大的提高。
本学期学校投入大量经费、人员，确保科技教育活动的开展，在芜湖市教育局、市科协、团市委共同举办了芜湖市首届芜湖市青少年科普运动会上，喜获优秀组织奖和团体总分第六名、团体悠悠球比赛冠军、科普剧比赛一等奖、环保时装秀比赛一等奖、多名学生获单项一、二、三等奖。
让学生亲身经历了科学带来的神秘和快乐。
培养了学生的创新精神和动手动脑解决问题能力，学生的科学素养进一步得到提高。
●阳光体育运动，让孩子们走向操场快乐健身
为切实贯彻《教育部国家体育总局共青团中央关于全国亿万学生阳光体育运动的通知》，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，镜湖区教育局特联合芜湖广播电视总台生活频道《生活麻辣烫》、华亿国际购物中心举办“华亿阳光总动员”活动。
2008年12月3日早上8点40我校作为首个参与活动的单位，在操场上举行了盛大的开幕仪式。
作为首场活动的举办者，我们高度重视，在赛前作了大量而充分的准备，学生们也在老师的带领下积极训练，力争打响头一炮。
操场上参赛者们也都热情高涨，团结协作，啦啦队员们个个激情澎湃，呐喊助威。
通过这次活动，丰富了学生的校园业余生活，在学校形成了浓郁的体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进了学生积极参加体育锻炼，切实提高了学生体质健康水平。
由于我校阳光体育运动开展的如火如荼，成绩突出，本学期我校的校园集体舞的表演还代表区教育局参加了区机关运动会开幕式的表演，也获得了极大的好评。
●绿帆船文学社活动，让孩子们徜徉在文学的海洋中
绿帆船文学社，是我校的一个优秀的学生社团，该社团在指导老师的带领下，本学期开展了丰富多彩的文学活动，他们每月联合美术组出一期期刊，有自创的诗歌，文章，故事等等，每期有不同的主题，9月我行我“秀”、10月是走进大江晚报、11月是我们的习作，12月是春华秋实，1月是诗情画意。
此外还组织学生向报社和镜湖教育信息网进行投刊，徐法自然等学生的文章登在区信息网的学生园地中。
最值得一提的就是9月24日下午，绿影小学绿帆船文学社的部分社员和学校校园电视台的小记者们在老师的带领下，来到了芜湖市大江晚报社参观。
同学们在报社杨老师的带领下，分别参观了报社的排版室、编辑室和接待室等地点，并且和报社的记者进行了面对面的采访交流。
通过这样的活动，大家深深感受记者叔叔阿姨平时工作的辛苦，体会到他们作为新闻工作者的那份社会责任感，同时大记者们也对文学社的小同学进行了写作方法的指导，对同学们今后的学习提出了殷切的期望。
这一切的活动都让孩子们幸福的徜徉在文学的殿堂中。
●合唱队的训练与比赛，让孩子们学会了坚强。
本学期学校重新组建了合唱队，合唱队刚组建不久就接到了要代表学校参加市合唱比赛的任务。
于是合唱队的同学们几乎每天都利用放学后的时间训练，一直到天黑，还有一些双休日、节假日也都能按照老师要求到校参加训练。
孩子们在在音乐许老师、翟老师的指导下，班主任老师的支持中还有各班任课老师、吕璨老师的配合下，克服了时间紧，活动多，学习任务紧张的重重困难。
他们有的放弃了周五回家见妈妈的机会，留在爷爷家里保证了训练时间；
有的为了保证训练时间课间就把作业做完……在54个同学以及老师们之间的配合和协作之下，最终比赛取得了芜湖市二等奖的好成绩，更重要的是孩子们在这项活动中懂得了面对困难要坚强
以上这一系列的素质教育活动的开展，发挥学生特长，锻炼学生们的才干，极大地调动了孩子们的热情，丰富了他们的学习生活，培养了他们的实践能力，使孩子们在活动中学习，在活动中全面发展自己的素质。
六、重视总结反思，展望未来开拓进取。
经过一学期的努力，我校的师生在各方面都取得了一些成绩，我们也将成绩作了一次汇总，如下：
●教师个人荣誉统计
1、张贤媛获2008年芜湖市中小学美术学科课堂教学设计评选二等奖。
2、张贤媛获2007年芜湖市市十二届教育学会论文评选三等奖市级
3、张贤媛获2008年芜湖市中小学美术教师基本功比赛评选一等奖
4、徐海蓉获芜湖市第十届陶研论文二等奖
5、陶良智获芜湖市第十届陶研论文三等奖
6、金珊珊获芜湖市第十届陶研论文二等奖
7、汤静、曹学军的软件《掷一掷》2008年镜湖区多媒体教育软件获一等奖，芜湖市二等奖。
8、周文琴、曹雪军、刘燕的《有趣的标点符号》获2008年镜湖区多媒体教育软件比赛一等奖
9、周文琴获全国第12届软件制作大赛一等奖。
10、包慧文《三角形边的关系》获08年芜湖市六项电教学术作品评选（教学设计）一等奖
11、包慧文《三角形边的关系》获08年安徽省六项电教学术作品
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