大手拉小手1.docx

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大手拉小手1

大手拉小手1

一、当今社会，有那么多的“上班族”，他们忽略了我们孩子的内心的想法，上班的上班、学习的学习。

互不影响。

只是回家时问了几声贴心的呵护。

收获了一天的知识，回家投入的写作业，妈妈又她的工作，屋子里静静的，只有“沙沙”的声音，只听见脚步声慢慢逼近，伴随“当当”的敲门声，妈妈端着一杯热茶冲我走来，“宝贝”，今天累不累啊？

有没有不会的题，妈妈，你快看呀，这个题“DE=AC”怎么解出来？

白天上课时没怎么听好，妈妈，你开发一下脑筋，我相信你，加油啊！

妈妈。

妈妈开始进入思考……20分钟过去了，妈妈洋溢着微笑对我说：

“姑娘，我没有让你失望，这个题我还真做出来了”。

顷刻间。

我热泪盈眶，忽然，我改变了对妈妈的想法，我误会你了。

我走时任性的认为在妈妈心里只有工作，往外销售产品，而对我的学习丝毫不顾，其实，妈妈的内心深处早已知道自己做的不好，但是学习方面，却始终坚持不懈，没有放弃过。

我们时常来讨论深奥的问题，互相影响，来创造我们的境界。

当我对学习怠慢是，耳边常常当起“有志者，事竟成”这句谚语，我还年轻对梦想的执着是前进坚定的信念，况且，妈妈的年龄要比我大的多，妈妈都没怕自己年长，更没有放弃“有意者不在年高”不要在意年龄，只要有梦，定会成真！

我还在成长，正值没取知识的我们，也在影响着身边好多想继续读书的大好时光，他非常后悔，也非常在想念书！

妈妈说过：

宝贝，你一定要有出息，好好学习，不要想妈妈一样就轻易动摇自己坚定的梦！

我会尽自己最大努力帮助你，一起进步同时，也补充自己的遗嘱，做一个进步的妈妈！

就是因为这些话，激励，鼓舞着我和妈妈共同向上，我要和妈妈一起进取，考上理想的高中，积极向上，争取成为国家的栋梁之才！

家长：

陈桂琴学生：

刘莹莹

二、我与爸爸妈妈共同学习

初三，充满了紧张，但是，每天晚上，都有爸爸妈妈一起陪我学习

遇到数学题时，爸爸总会在一边监督我，要求每个题都要用心读，用心算，不能在小题上马虎出错，有时，他也会算几道题，妈妈有时会翻译语文书，看里面的课文，诗词、总是拿他学过的课文、诗词，生字与我们学习的东西做个对比，为喜欢在做阅读题时，给妈妈读出我写的答案，有时我喜欢连笔写字，也不喜欢写小字，妈妈准会指出来，爸爸则是严肃的让我从写，写物理时，爸爸也会监督。

有些数太难算的也不让我用计算机，让我笔算，这样一来我计算的能力逐渐提升了，物理写不明白，爸爸就让我多读并用心阅读问题，仔细分析，化学的东西容易记错，妈妈看见化学书时总会阅读一两个知识点，我偶尔也能记住他读得，我会给爸爸妈妈读化学，爸爸妈妈也会想起当初他们所学习的，而我自己又学习了一边。

家长：

刘利伟

学生：

刘迪

三、大手拉小手

我们上学是为了学到知识从而充实我们自己的头脑，更为了我们以后的生活更加美好。

家长对我们给予了太多的期望，而现在不光是我们自己学习，同时家长也在一同我们一起努力。

现在，每天都很晚放学，每天放学回家就是写作业，而现在的作业时原来说的好几倍，真怀念初二的日子。

而此时初三的我们希望青春如金子班灿烂夺目，然而青春如宝藏，宝藏需要挖掘：

青春时黄金，黄金需要熔炼。

此时我们正努力为自己命运而奋斗。

因为。

谁想要游戏人生，他就一事无成。

谁无法主宰自己命运，他就永远是个奴隶。

虽然现在每天的作业就像一座大山，但是家长是我们最亲的人，当我累的时候；他就会催促我抓紧学习，不要放松，虽然我讨厌父母唠叨，也许我困了就会躺下，当我哪堆积如山的作业一点一点消失的时候，我与妈妈脸上都露出胜利的喜悦。

那么多的作业你不要觉得苦，因为初三的生活有苦有甜，但觉不会无谓。

也许我们会失败，但是我们不要气馁。

她不会怜悯弱智，在初三的面前，永远都是勇者进弱者退。

现在，让我们认准前进的目标，路再长在坎坷也不要回头，为了路尽头辉煌的目标，让我们把握现在，同家长一起努力，为了我们的目标而奋斗。

家长：

陆国燕

学生：

王冲

5、爸爸和我共同学习

爸爸是全家的顶梁柱，每天都会东奔西走，直到很晚才回家，想让他看着我学习简直比登天还难，可这一天，我真的登天了······

放学了回家了，刚迈进家门口的大门，就看见爸爸站在院子里，似乎在等什么，“回来啦，吃饭吧！

”“恩”我似乎是被这一幕吓到而机械地发出了一个“嗯”字，吃过晚饭后我开始写作业，睡觉前的着几个小时作业时间爸爸一直陪在我旁边总想指点我，只可惜他不会，所以有时，我一也会教他，我一边写作业，一边听着爸爸在旁边的“辅导”一边教爸爸几个基础的数学题，这时，幸福的味道已经弥漫在整个空气中了。

写作业时间太久，就会觉得很累，所以我决定挨一项任务，一：

背单词，单词我是教不了爸爸的，爸爸最不擅长这个了，可是我光看着体现不出效果，便让爸爸读汉语，我来读、我来拼写最起码的英文字母，爸爸还是认识的，他每年一个汉语都会试着猜英语怎么读，他把英文字母当成拼音，读出来的虽然不准确但也算是差不多，在这个背单词的过程中，我出色地完成了我的任务，而爸爸也学到了不少的新知识，{也许对他来说没什么用处，但好学的精神是值得赞扬的}。

我的爸爸他陪我度过了一个帮忙的夜晚，他让我懂得了学习的灵魂，好学的精神，爸爸是我学习的榜样，无论从哪方面。

他都如此的优秀，他在我人生的道路上点了一盏明灯，他是我确定了人生的方向······

即使与父亲的共同学习时间再短，我也会不断地努力，永远记住那一天的幸福与快乐，为了以后、为了将来，为了在塑幸福，我定要不断前行，为之奋斗······

家长：

李金锋

学生：

李雨婷

6、我与爸爸共同学习

昏暗的灯光下，我和爸爸正在吃饭，安静的饭桌上，父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭，我小心翼翼的观察父亲的表情，书包里静静地躺着这次测试的卷子，72分的卷子既不算好，也不算太差，可是，上次我保证父亲80分以上，但对于这次成绩来说，就有点失水准了。

这次考得怎么样？

儿子，沉默的父亲终于发话了。

“7......72分。

”我小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像石头一般的脸。

没有表情，即使父亲听到我的成绩下降的时候，她的蓝还想死水一样波澜不惊，这样表情让我有些慌乱。

忽然父亲放下碗筷，我惊喜的抬着头。

“儿子，明天爸爸和你一起学习。

”父亲没头没尾的话让我很惊讶，我回答到：

“可以”之后，又是一阵可怕的沉默。

第二天，父亲果真实践了自己的诺言，我开了门，就看见父亲在桌子上等着我回来做作业，我回想起父亲在桌子上的话：

”这时关心我吗？

于是我放下书包，和爸爸一起写作业。

真别说：

“以前我是小看爸爸了。

爸爸的作业做得飞快，于是，我每天都和爸爸竞争，觉得很有挑战力。

一个月过去了，我的作业效率也提上来了，这次测试考了98分，爸爸很高兴，笑了一下，就走了。

望着父亲起身离去的背影，我有些茫然。

看着洗碗前的背影，我忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中打转。

也许吧，这就是父亲教导的方式,，虽然很简单，效果不错，我忽然觉得父亲很伟大，于是，我赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗，忽然，我好像看到父亲笑了，笑着对我说：

“以后，我要和你一起学习。

”

家长：

闫淑梅

学生：

朱宏宇

与孩子共同学习说句实话，我们作为家长，懂得知识并不比孩子多，相反，有些孩子们会的我们却不懂，曾经给文盲定的义是：

不会写字、不认识字得人，在一九九几年时也是这样，虽然自己文化水平不高，但不至于达到文盲的程度，可是面对现在飞速发展的世纪，文盲的意义再一次被更新了———不会说英语的人，英语我当然学过，但是那早已是20年前的是再加上这些年的工作与英语完全无关，所以现在连一句基本的句子都说不出来，我是否算是一个“文盲”呢？

也许吧！

但是我绝不甘愿得到这个称呼，落到这个队伍，我也要努力，从现在从我中年生涯开始。

我又一次认识到知识的重要，可能许多与我同龄的家长们也都不会说英语吧！

这没有关系，俗话说“活到老、学到老”邓亚萍30多岁开始学的英语，我们也就比他大了个10年吧，没有设么不行的，我们的孩子都能学明白的东西，我们有什么不可，而且当今社会上还有什么比学习更轻松地事么？

不耻下问，问问我们的孩子，他们的学习方式一定对我们有帮助。

记得我的孩子问过我：

妈你说我为什么要好好学习啊？

我很淡定地说：

为了你有一个好的未来，你不用像我们一样生活得如此劳累！

这个时候他应该很惊讶地说：

原来是这样啊，我要好好学习。

但太出乎我的意料，由于那时候还太小，不懂事，却说出来：

啊那妈妈为什么不好好学习呢？

为什么不过好的生活呢？

以前你就想过要给我做一个反面教材来让我不像你那样做么？

一系列的问题问得我堵手不急，涨红了脸对她说：

妈妈那时候贪玩没有认识到学习如此可贵，如今你一定要学习，不要有遗憾，他突然降低了声音说：

妈妈我可以不好好学习，然后等我有宝宝时告诉他不要想妈妈一样么？

我记得当时听到他说这话我很生气明说他一点也没出息，但现在一想我怎么有资格说他没出息，自己还不就是这样么？

自己已经给他做了一个错误的示范，今后怎么能继续犯错呢？

现在，可能是他给我做了一个示范，一个学习的示范，他也曾经在我空闲时，找我一起读书，一些感人的小说，由于我好久都没看书，阅读能力下降速度也慢，起初他念给我听，等他念累了，他就给我，我接下去，他在一旁指导渐渐地他把它看完的好的故事给我，让我自己看，然后再问我大概什么意思，我空闲时看看妈妈给我的一些文章，但我记得不多，不能玩整的复述下来，他就帮我补充。

我就这样的每天都看，每一天都讲，他也每天都会给我补充。

我们在生活中是母女，在学习中是朋友。

感谢我的女儿，给了我再一次学习的动力，谢谢。

家长：

崔凤云

学生：

王雪莹