关于欣赏的话题的作文Word文档格式.docx
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除了她，市级“三好生”非我莫属。
果然，结果出来了：
我以一票之差败给了同桌。
当同学们将羡慕的目光和热烈的掌声一并送给王晴的时候，我却没有心情为她喝采，因为我心里很不服气!
别看王晴表面上平静如水，内心深处不定多么激动呢!
我不屑地瞥了她一眼，分明看到她脸上露出了一丝自豪的微笑。
我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一声：
不就比我多一票吗?
神气什么呀!
咱们“骑驴看唱本?
?
走着瞧!
”
也许是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都闷闷不乐，对同桌更是不理不睬，形同陌路。
放学回家，妈妈见我一言不发，觉察出了异常，便关切地问我：
“月月，怎么啦?
”妈妈春雨润物似的话语一下子触动了我的泪腺，不争气的眼泪霎时像决堤的河水，哗地涌了出来……
了解了事情的来胧去脉之后，妈妈爱怜地拉着我的双手，语重心长地对我说：
“孩子，妈妈能理解你的心情。
可是，嫉妒别人却是不明智的。
”说到这儿，妈妈替我擦掉眼泪，接着意味深长地引导我：
“你也快小学毕业了，应该学会欣赏他人身上的闪光点;
只有学会欣赏他人身上的亮点，才能取长补短，激励自己勇往直前……”
妈妈的话像给我注入了一针清醒剂，顿时让我心里豁然开朗。
第二天，我真诚地向王晴表示了祝贺，并在自己的日记本上写下了一段话：
今天，我学会了欣赏对手。
如果我们每个人都能用欣赏的眼光对待他人，那么，这个世界一定会变得和谐而美好!
用欣赏酿造生活
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。
生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。
生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。
生活要我们用心去呵护;
去品尝;
去欣赏。
金无足赤，人无完人。
当我们用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必须先反躬自问，切勿求全责备!
殊不知，没有宽容的心去支撑那一片美丽的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我们的生活怎么会绚丽多彩!
也许吧!
拿破仑的军事头脑足以弥补他的个子矮的不足!
毛主席脸上的黑痣也不能抹杀毛主席和蔼可亲的形象!
换个角度欣赏，拿破仑为矮个子的人树立了一个建功立业的榜样;
毛主席的黑痣是他个性的代表，是他豪放气度的象征。
所以我们说换个角度欣赏他人的缺点，也许你会觉得他更有个性。
对生活的欣赏正如我在文学路上体验。
一蓬茅舍，凝聚着多少对影笔耕的日子;
半壁青灯，漂泊着多少临窗寒读的夜晚，回首对文学的尝试，不知是酸、是甜、是辣……我对文学的欣赏正是这样，文学对于我，就像万仞之山上的灵芝招引我为之攀援，又像辽远的海上的灯塔鼓励我为之跋涉。
我爱我的文学之路，因为我学会了欣赏自己的生活，学会了用欣赏的气度去回首我对文学的尝试，对生活的体验，甚至欣赏自己的不足。
尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉，人们似乎早已忘记了生活的情趣。
其实生活就如酒、如画、如歌，只要我们认真去品味、欣赏、聆听，你就感觉到那酒是如此香醇，那画是如此优美，那歌是如此动听!
用欣赏酿造生活，你会发现，生活是美丽的，是具有丰富的内涵的;
只要你学会欣赏，你会发现人间多了友善少了仇视，多了帮助少了冷漠……
用欣赏酿造生活吧!
关于欣赏的话题的作文:
会欣赏才会有发现
有这样一个故事，一位年轻的妈妈领着她的双胞胎女儿来到花园。
年轻的妈妈看到了满园的玫瑰，不禁陶醉，于是她问两个女儿这地方怎么样。
一个回答说：
“这儿太糟了，每一朵花下都有刺。
”而另一个说：
“这儿太好了，虽然枝条上有刺，可每个枝条上都有一朵美丽的花。
两个女儿何以出现不同的判断呢?
因为两个人的欣赏角度不同。
倘若是你，进入缤纷的玫瑰园，你欣赏到的是，花下的绿刺，还是刺上美丽的红玫瑰呢?
只有如何欣赏才知如何去选择。
想必大家都在电视上看到过打高尔夫球。
有人觉得这是一项很枯燥的运动。
其实，当你明白了什么是标准杆，什么是小鸟球或老鹰球，当你习惯了或痴迷于高尔夫球手挥杆时的优雅，你才会发现高尔夫不愧是一项绅士运动，它引领着一种时尚，一种永不退色的潮流。
而这些，只有会欣赏的人才能体会到。
学会欣赏，你才会发现更多。
拿现代诗来说，以前总是不理解其中蕴涵的深意，总也不明白为什么“火下来，血就砍在了地上”，为什么“太阳不喜欢寂寞”，为什么“急雨点打上芭蕉叶的声音，它蕴着一种无声的期待”。
总以为只有古代的那些七律、绝句才是正统。
于是自作主张地为一些现代诗词补上标点符号，凭感觉为其添加一些连词，煞费苦心地为其更改韵脚去促成一段自我感觉良好的格调。
而如今，我才真正体会到那些诗词的美妙：
挣脱古诗格律的束缚，自由地抒发自己的感情。
一切都是那么随意，却又都是那么的妙不可言，永远承载着人们的一种情愫。
这也是真正的诗!
一句话：
用理性的认知去欣赏，你会发现许多许多。
学会欣赏，你才会发现，其实人生的追求就是一朵带刺的玫瑰，经过了阵痛，你才会得到生命中的玫瑰。
同一个人或同一件事，它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同，学会欣赏才是最重要的。
欣赏别人
在我的“学做人史”上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图--她教我应该闭嘴!
如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：
“谢谢啊!
我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫“侃侃而谈”，觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我--中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：
“柏翙，你能不能别叨叨了，listeningislearning!
（听着也是学习）起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合……当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。
王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇。
但真正引发我的“思想文化大革命”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。
这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色。
与此同时，王老师的话又浮现耳畔：
“柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。
”“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力!
”“伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇?
你可以换一种方法成为此地的焦点。
”……诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句“listeningislearning”才明白。
在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到老;
伽俐略的“我们的知识是有限的。
”当是时，吾深感惭愧，久久陷于往事的错误中沉思，不能自拔。
拔出我的，是正觉百感交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：
“历史不能改变了，你应该展望未来!
此后，我学会了沉默，学会了欣赏别人。
欣赏别人，是善待他人的一种方式。
是以人之长补已之短的明智之举。
就在我欣赏别人的同时，这个世界在我的眼中也变得更加美丽。
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