小学副校长教学管理的困境与优化方法研究.docx

小学副校长教学管理的困境与优化方法研究.docx

《小学副校长教学管理的困境与优化方法研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学副校长教学管理的困境与优化方法研究.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学副校长教学管理困境与优化方法研究

在新课标指导下，我们目前学校更加重视对学生素质教育，学校在此基础上也对管理方面提出了更高要求。

以往传统教学模式已经不能适应当今飞速发展社会，而很多学校提出创新管理方式还存在一些漏洞，给学校管理带来了非常多问题，小学学校管理也面临着极大考验。

一、小学副校长教学管理中出现问题

在副校长对小学学校进行管理时，面对各个方面影响，出现主要问题如下：

第一，小学学校硬件资源投入与使用不足。

在教育部出台新课标背景下，很多学校都进行了相应改革，但是仍然有一部分学校在硬件资源上准备不充分，另外，一些学校硬件设备只是为了应对检查而存在，当学校接受检查时，这些设备会让学生操作，然而在平常教学中并不允许使用，只是制造出了良好氛围假象。

第二，忽略了对学生素质教育。

在新课标引导下，我国教育部对学生素质教育越来越重视，而在学校当中，很多教师往往只关注学生成绩，而忽略了对学生进行素质教育与相关能力培养。

甚至一些学校对教师奖金发放也是与学生成绩挂钩，这也造成了部分教师过度重视成绩而忽略了素质教育。

第三，教学评价方式存在问题。

随着社会发展，很多传统教学模式已经发生了变化，而以往教学评价方式已经不能对教师教学成果进行检验与评价，更不能作为副校长对学校进行管理参考,因此，副校长在对学校进行管理时，需要对教学评价体系进行完善，建立更加科学评价体系，促进对校园有效管理。

二、面对困境思考、对策及建议

（-）教育部门给予经费支持

在新课改下，教育部对学校教学提出了更高要求，很多硬件设施都需要进行购进，这些硬件设施是保障学生学习基础设施。

教育部门在此情形下，要不断加大对资金投入，增加必要学习教学设备，比如说，电脑、多媒体、图书馆等等，在这些设施投入校园之后，副校长要设置专门管理人员，保护好图书馆图书完整，发现电脑故障要及时进行维修，确保设备能够正常使用，不耽误学生学习。

除此之外，在小学教学中还要做到多媒体教学普及，充分利用多媒体教学优势，使小学生更加直观对知识进行理解,提高学习效率。

（二）副校长创新教学理念

副校长在学校管理中地位是不可取代，在教学方面，不仅要提高教师教学能力与教学热情，还要不断进行教学理念创新，学习先进教学方法，融入到学校管理中。

辅助校长制定出完善学校管理制度，并且监督每一位教师执行，确保管理制度在学校中良好落实，为在学校开展素质教育打下基础。

当教学管理制度化之后，与时俱进，不断根据学校特色进行完善与改进，这是提升教学管理水平行之有效方式。

（三）优化课堂教学模式

作为副校长，在教学中要不断优化教学结构，创新教学模式，而且还要不断融入课堂教学中，做好教学示范工作。

除此之外，副校长还应积极参加公开课听取，充分了解每一位教师教学水平，总结学校师资水平，及时发现教师在授课中问题，通过与该教师交流，努力进行改进，提高教学质量与学生学习效率。

（四）优秀教师是提升教学质量前提

想要实现对小学学校优质管理，就必须要具备良好资力量，而副校长想要提升对校园管理效率，就需要副校长必须拥有足够教学经验与良好综合素质，苏联共产党与国家领导人米哈伊尔?

伊凡诺维奇?

加里宁曾经说过“教师是人类灵魂工程师”，教师教学目标不仅仅要完成对知识传播，更要注重对德育教育。

因此，在副校长对学校管理时，必须要保证学校师资力量，提高教师对自身职业价值认识，强化教师责任意识，确保所有教师都能满足当前学校教学要求。

另外，还应鼓励教师积极参考教学评比，优秀教师也要积极在更大网站、报纸、杂志上发表文章，交流教学经验。

（五）进行师德教育，树立学校正气

在小学校园中，副校长要让学校充分保持与谐环境，积极传递小学生正能量，将教学中不利因素排除在学校之外。

素质教育并不是一节课或者是一两次活动就能落实，还需要教师在教学每时每刻进行传递，而副校长就要积极对教师进行德育方面培训或交流，副校长也可以利用自身良好师德对教师进行影响，如果发现某些教师违反了师德方面规定，就必须进行严肃处理，不能徇私包庇，在日常教学中也要不定时进行抽查。

（六）教学质量考核

教学质量是学校生存保障，副校长在对教师教学质量进行考核时，可以设置专门奖金，通过对学生文化成绩、德育成绩对比评选出优质教师，对于表现良好教师分段进行奖励，奖金差距可以稍大一些，让教师感受到差距，促进教师之间竞争，同时更好实现教学质量提升。

三、结语

综上所述，副校长对学校进行管理时，首先要确保学校硬件条件充足,

然后根据自身教学经验总结出对学校发展更好、更有利创新策略，并且将这些方式方法传达给任课教师，另外，对校长提出一些先进思想，要做好

上传下达，最终实现对学校优质管理。