江苏省南通市中考语文试卷Word格式.docx
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内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。
4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。
（9分）
活动一：
且行且读，重温经典。
请你简述：
中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。
（4分）
【参考答案】红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。
最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。
【试题解析】“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。
孙悟空变化的牛魔王来得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的红孩儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王”，矛盾升级，最后，悟空被迫请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出唐僧。
活动二：
边走边唱，歌咏家国。
5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。
请你以学生会的名义写一则借条。
（5分）
【参考答案】借条
因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。
晚会结束后立即归还。
学生会
5月4日
【试题解析】要注意应用文的一般格式。
“借条”是一种是一种具有法律效力的凭证性文书。
“借”嘛，至少要写清楚“借”的事物及其特征、数量，归还的约定（时间、方式等），严格地说还有违约责任、处理方式等。
当然，落款（含借东西的人姓名、借款日期）必不可少。
另外，语言要简洁、准确，不得有歧义。
5．用课文原句填空。
（8分）
（1）有朋自远方来，___________？
（《<
论语>
八则》）
（2）乱花渐欲迷人眼，___________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）___________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4）已是悬崖百丈冰，___________。
（毛泽东《卜算子·
咏梅》）
（5）陆游《游山西村》中“___________，___________”写出了路疑无而实有、景似绝
又复现的境界，启迪人们正视艰难，勇于开拓。
（6）范仲淹《岳阳楼记》以“___________，___________”概括了古仁人的宏伟抱负，也
表达了自己的远大志向。
【参考答案】
（1）不亦乐乎
（2）浅草才能没马蹄（3）何当共剪西窗烛（4）犹有花枝俏（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐来源学科网Z.X.X.K]
【试题解析】古诗文名句默写主要考查识记和书写，切忌记忆混淆和书写潦草。
本题中要注意“不亦乐乎”和“山重水复”不要和其他词句混淆；
题中易错字较少，要注意“何当共剪西窗烛”的“剪”字。
二（62分）
（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。
（6分）
昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。
浩然机②已息，几杖复何铭③。
【注】①法酒：
按照法定规格酿造的酒。
②机：
心意，心愿。
③几杖„„铭：
给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。
6．这首诗抒发了刘禹锡________、______的心绪。
（2分）
【参考答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣
【试题解析】“心绪”即心思、心情。
其实是一个范围较大的词语，答题时要仔细推敲。
同时，要注意“独吟”“蜂教诲”“闲想”“鹤仪形”“清琴”“已息”等词的内涵，还要对刘禹锡的生平有一定的了解。
《昼居池上亭独吟》应该抒写的是作者对政治上失意的感慨和保持高尚节操的情怀。
7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第
（1）联还是第
（2）联所描写的鹤形象相似？
请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。
（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
（2）临风一唳思何事？
怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
【参考答案】与第
（2）联鹤的形象相似。
“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。
尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。
白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。
【试题解析】这一题是前一题的延伸。
首先我们要知道“闲想鹤仪形”中的“鹤”是怎样的形象：
品德高尚、卓然不群、志趣高雅的君子形象。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；
而“临风一唳思何事？
怅望青田云水遥”表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌倦和无奈。
比照诗歌“独吟”“静”“闲”“息”“清琴”等词的语境，“闲想鹤仪形”应该与第
（2）联所描写的鹤形象更接近、更相似。
（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。
（17分）
烟艇记[南宋]陆游
陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。
客曰：
“异哉！
屋之非舟，犹舟之非屋也。
以为似欤？
舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣。
遂谓之屋，可不可耶？
”陆子曰：
“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。
使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。
醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!
虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。
吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。
其果可求欤？
意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉!
”绍兴三十一年八月一日记。
（选自《渭南文集》，有删改）
【注】①楹：
间。
②高明奥丽：
高大明亮，幽深华美。
③玉笥（si）：
山名。
④棹（zhao）：
桨，文中代指船。
8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
则寄其趣于烟波洲岛之间
【参考答案】则／寄其趣／于烟波洲岛之间
【试题解析】句子的朗读停顿划分的技巧和方法很多，简言之，不破句，即不破坏句子意思表达的结构。
如“寄其趣”是一个动宾短语，“于烟波洲岛之间”是一个介宾短语，不宜断开。
9．请写出下列句子中加点词的意思。
（1）若小舟然．然．：
____________________
（2）自计．不能效尺寸之用于斯世计．：
（3）还泊．于玉笥之下泊．：
（4）纳烟云日月之伟观．观．：
（1）„„的样子
（2）想着、盘算着（3）停泊（4）景象【试题解析】本题考查对文言文字词词义的理解。
字词解释重在积累，还要注意结合语境、类比分析，注意词义的变化（尤其是特殊用法，如古今异义、通假、活用等）。
一般来说，仔细分析句子结构可以帮助我们更加准确地解释。
如，“泊于玉笥之下”是一个动补结构，“泊”必须是动词（解释为“停泊”）；
“烟云日月之伟观”前面的“之”可解释为助词“的”，因此，“观”必然是名次；
“自计”是主谓结构，所以“计”是谓语动词，可参考“计之曰”（《黔之驴》）；
“然”在“若„„然”的句式中基本都是“„„的样子”。
10．请用现代汉语写出文中划线句的意思。
（3分）
则安知此室果非烟艇也哉!
（既然）这样，你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？
【试题解析】句子翻译要求“信、达、雅”，即准确、流畅、优美。
要结合语境准确把握关键字词的含义和句式特点（有时体现在标点符号上），直译为主，必要时添上句子在原来的语境中省去的内容。
“则安知此室果非烟艇也哉!
”一句中“安”“果”“非”几个字比较重要，同时，句子用的是感叹号，是一个有着否定句句式、反问语气得感叹句。
11．请用原文内容回答下列问题。
（1）第①节“___________，___________”交代了小屋得名的缘由。
【参考答案】甚隘而深若小舟然
【试题解析】用原文内容填空考查的是文言文理解，要注意结合上下文，根据“名之曰烟艇”可判定。
（2）第②节“穷达异矣”中“穷”指“___________”，“达”指“___________”。
【参考答案】一叶之舟、万钟之禄【试题解析】《孟子·
尽心上·
忘势》：
“穷则独善其身，达则兼济天下”。
“穷”往往指不得志、仕途不通，“达”往往指得志、仕途通达。
因为要求“用原文内容回答”，在“万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣”句中，可分别用“一叶之舟”“万钟之禄”指代。
12．请谈谈你从下面两句中读出的弦外之音。
（1）醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!
（2）意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变。
（1）作者描写自己醉乐的自由状态，其实是内心痛苦不平和怀才不遇而无奈的感叹。
（2）浪迹江湖的意念使作者的心胸变得浩大空阔，足以容纳云霞日月的伟丽胜景，能够包揽雷霆风雨的奇异变幻。
然而现实是残酷的，自己得不到朝廷重用，抒发了作者壮志难酬之悲。
【试题解析】“醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!
”表面上写的是“醉”与“乐”，但陆游的“乐”必不仅在此，他的“乐”主要还是“铁马冰河”、收复失地，因此他的“醉”必不仅因为“酒”，“扣舷为吴歌”实为愤慨。
因此，也可想见第二句旷达胸襟的深层无奈。
（三）阅读下面的文章，完成13一16题。
大自然是上帝的互联网
周国平
①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。
今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。
互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。
可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。
释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；
苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；
荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
④天生万物，人是万物之灵。
然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。
不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。
不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。
因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?
一个庸俗的问题。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网？
如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：
科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。
他以博物学家为例打比方说：
博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。
互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。
请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？
（选自《新读写》，有删改）
13．阅读全文，请概括作者的主要观点。
【参考答案】大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。
【试题解析】作者提醒我们在上互联网的同时，千万别忘了还要上“上帝的互联网”（也就是亲近大自然、走进大自然），否则，就如同作茧自缚，把自己装进了一个“小小的瓶”里，“永远接收不到一切信息中最重要的信息”。
特别提醒，论点一般应为肯定陈述句。
14．第③节末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号?
请简述理由。
【参考答案】使用省略号。
本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。
作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例，来论证自己的观点，实际上，这样的例子还有很多，所以用省略号更好。
【试题解析】“我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。
”接着作者列举了几个先贤，自然不应该用句号，因为这样的实例举不胜举。
15．请从修辞方法角度赏析文末画线句。
【参考答案】运用了对比和反问的修辞手法，突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息，引导人们应该亲近大自然，用反问的句式作结，更能引起读者的思考。
【试题解析】“从修辞方法角度”“赏析”，自然要先找修辞方法：
“和大自然相比，它„„”——对比，“它不是一只小小的瓶又是什么呢？
”——反问。
对比和反问各起什么作用？
结合对比和反问各自的特点，便可以“赏析”划线句了。
16．阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再
结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。
我问的是，你有多久没上上帝的互联网．．．．．．了?
如果你只是沉湎于人类的互联网．．．．．．，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。
【参考答案】上帝的互联网是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网；
人类的互联网是现实生活中的互联网，是通过手机等媒介接收信息。
上帝的互联网使人亲近自然，获得精神生命，人类的互联网接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。
人类要亲近自然，从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义
【试题解析】把握词句含义要注意结合上下文，单看“下面这段文字”，是难以准确答出两个“互联网”的含义的。
“理解与感悟”自然要求我们比较这两个“网”，要反映作者的观点，毕竟这是一篇议论文。
同时，谈“理解与感悟”时还要注意“联系生活实际”。
（四）阅读下面的作品，完成17～21题。
（22分）
大印象
刘建超
街把给人画像的营生称作印象。
②老街，能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象。
遇到个急事，有人会拿着照片，找到大印象的店里，说给印象一张。
大印象便按照顾客的要求，把照片上的人像放大绘到纸版上，装裱好，保证和照片上的人物表情一模一样。
③去老街找大印象，老街人都会告诉你，大印象啊，好找。
去八角楼，宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神。
④大印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚。
大石桥段家老爷子意外去世，家人没有找到老人遗照，便找到大印象，央求去家里给老爷子画像。
做印象生意的，极少上门给人画像，用照片印象，可借技术工具帮助，登门画像却全凭手上功夫，况且给故去的人画像，是晦气生意。
但大印象二话没说，收拾起家什就到了段家。
大印象对躺在棺木中的段老爷子鞠了三个躬，支起画板开始下笔。
正是三伏天，屋内闷热，出于对死者的尊重，大印象连续八个小时不吃不喝，在灵棚搭建起前，画完了肖像。
大印象谢绝了段家的优厚酬金，说能给老爷子画像也是有缘啊，算我送了老爷子一程。
⑤老街有个环卫工人，大家都称他韦老头。
他每天推着架子车，沿街清理垃圾。
韦老头闲时，爱坐在大印象店前，吸着烟，看大印象画像，拉扯些家长里短。
韦老头吧嗒吧嗒地吐着烟雾，也不管埋头做着活计的大印象听没听，自己只管说。
说他和老婆的恩恩怨怨，说因为他没有照顾好妮子，十二岁的妮子溺水死了，老婆子也离家走了。
我那妮子啊，长得可带劲了，瓜子脸，大眼睛，双眼皮，长睫毛，笑起来，俩酒窝，学习好着哩。
都怨我，都怨我啊。
韦老头过足了烟瘾，也叨叨够了，拿起扫把仔细地将店铺前清理干净，推着车子走了。
韦老头退休那天早晨，去找大印象道别，大印象的店铺没开门，门上挂着一幅女孩的画像，瓜子脸，大眼睛，双眼皮，长睫毛，俩酒窝，天啊，这是我妮子，是我妮子啊。
韦老头把画像搂在怀里，老泪如珠，对着大印象的店铺拜了又拜。
⑥生意清闲的时候，大印象端着一杯茶，眯缝着一双小眼看来来往往的行人。
有人说大印象的本事是过目不忘。
曾经有人打赌，带着四个男女在大印象眼前过了一趟，让他把这四个男女画下来。
他眯缝着眼，一杯茶的工夫，画像就出来了。
四个男女瞪着惊讶的眼睛，各自拿着画像离去。
⑦那年冬天，流窜盗窃团伙到了老街一带，警察通知商家注意防范。
没几天，老街的一家珠宝店失窃。
警察走访时，大印象拿出了几张画像，说这几个人在老街转悠几天了。
警察按图索骥，果然抓获了三名盗窃嫌疑人，只是让团伙的头子逃脱了。
老街人把大印象画像擒贼的事都传神乎了。
原想这件事情就算过去了，没曾想，春节前夕，逃跑的盗窃团伙头子竟然又潜回了老街。
节前商家生意旺，店铺关门也晚。
天擦黑，大印象起身去关门，一个黑衣人裹着寒气闯入店里，反手扣上门。
大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。
大印象即刻明白了怎么回事，平静地坐到椅子上。
黑衣人匕首向上一划，大印象两眼模糊。
⑧翌日，正在饭馆里喝酒的黑衣人，被警察逮个正着。
黑衣人挣扎着又哭又嚷，说警察冤枉人。
被带到派出所后，黑衣人忽然安静了，他看到案桌上一张用血绘出来的画像，画像上的人分明就是自己啊。
黑衣人瘫倒在案桌前。
⑨大印象眼睛致伤，不能再给人画像了。
⑩老街人提起大印象还是那句话：
大印象啊，宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神。
（选自《广西文学》，有删改）
17．浏览全文，依次概括有关大印象的四件事。
（4分）
【参考答案】①大印象上门为大石桥段家老爷子画遗像，谢绝了段家的优厚酬金。
②在环卫工人韦老头退休时，为他溺水死去的女儿妮子画了一幅像。
③四个男女在大印象眼前过了一趟，大印象便把他们画了出来。
④大印象用画像帮助警察破了案，但自己的眼睛被歹徒所伤。
【试题解析】此题考查对文章内容的概括。
概括内容一般先找出或划分事件段落（题目要求四件事，应该有四大部分），再提炼六要素（时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；
语言表达上一般以主人公作为陈述对象），最后看看有没有字数要求，当然简洁、明确是语言表达得重要标准。
本文层次清晰、事件“分明”，不再赘述。
18．体会第④节画线句“大印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚”在结构上的作用。
（3
分）
【参考答案】承上启下的过渡作用。
用“大印象不只是活儿做得好”，承接上文大印象“把画像这门手艺做得精绝”等，同时用“为人也正直实诚”启下，引出下文对大印象“正直实诚”美好品质的叙写。
【试题解析】一个句子主要用两大作用：
内容上的作用，结构上的作用。
本题只考查“结构上的作用”，那就要看它在“结构”中的哪一个环节，即哪一个位置、哪一个段落，因为，在开头、文中、文尾的作用是不一致的。
“大印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚”在第④节中，段落上前三后六，自然是“承上启下的过渡作用”。
因为要“体会”一下，自然应该分析一下“承了什么‘上’”，有“启了哪些‘下’”。
19．本文第⑤节用较多笔墨写韦老头是否合适?
请简要说说你的理解。
【参考答案】写韦老头的目的是为下文大印象为他溺死的女儿妮子画像做铺垫，从侧面衬托大印象为人的正直实诚。
【试题解析】本题不是考查“为什么要写韦老头”，而是“为什么要用较多笔墨写韦老头”。
实则因为韦老头的女儿早已溺亡，所以，“用较多笔墨写韦老头”可以更自然、更清晰地交代韦老头的女儿的外貌特征。
大印象正是从韦老头的絮絮叨叨中准确把握了人物特征，并给韦老头的女儿画了一幅惟妙惟肖的画像。
作用：
①可以更自然、更清晰地交代韦老头的女儿的外貌特征，②为下文大印象为韦老头溺死的女儿妮子画像做铺垫，③更好地突出了大印象的技艺精湛，④也更巧妙地衬托了大印象为人的正直实诚。
20．请将本文第③节和第⑩节对大印象的两处外貌描写与下面对于勒的两处外貌描写进行比
较，说说它们在描写内容与情感表达上的不同点。
（1）我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
（2）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
【参考答案】从描写内容上看，本文第③节和第⑩节对大印象的两处外貌描写突出了大印象的脸部特征，刻画了他的眼睛，突出了“特有精神”；
而对于勒的描写不但突出了脸上和手上的皱纹，而且强调了他的愁苦和不堪。
从情感上看，本文的外貌描写写出了人们对大印象的印象深刻，表现了人们对大印象的喜爱和敬意；
而从对于勒的外貌描写中可以看出他生活的艰辛，写出了作者对人物的同情和对“我”父母亲的不满。
【试题解析】从“描写内容和情感表达上”找“不同点”。
“描写内容”就是描写的对象及其特征等，人物不同，这些方面的内容往往是不同的。
如写于勒，就抓住他的“手”和“脸”，“手”是“满是皱痕”，“脸”是“满脸皱纹”“又老又穷苦的脸，满脸愁容”，写他的“狼狈不堪”。
至于“情感表达”嘛，则需要我们把握课文中人物的思想感情和文章主旨。
21．大印象把画像手艺做得精绝，南通人传承悠久
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