即兴评述优秀word范文 19页Word格式文档下载.docx
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任何人都不可能在紧张又不自信的前提下口若悬河。
再有就是千万不要对自己有过高要求，这是在考试的过程中普遍存在的现象。
很多考生在准备的时候首先想到的不是怎样将事件讲清楚，怎样有条理地进行评论，而是好高鹜远地想怎样能评论得“深刻独到”，作为一个接受普通教育的十八九岁的高中生，要求有点高!
叙述明了，表达流利，评论的条理清晰是这一考试项目最主要目的。
锻炼方法：
一是要从小故事的复述练习开始锻炼口语能力，这可以借鉴英语学习的方法。
我们在学习英语的时候，老师经常说语言环境是学习英语的很重要的因素，同学们要善于给自己创造这个环境，比如每天早晨起床开始就自己对自己用英语进行对话，将心中所想全部变成英语，这样能够对英语口语的学习和练习有很大帮助。
即兴评述也需要类似的练习方式。
有很多简单的童话故事或报纸上的小消息非常简短，我们在看了之后尝试着将它们复述出来，而且在复述的时候力争做到语言优美，意思清楚。
在对简单的故事和短消息的复述做得很好了之后再用复杂一些的事件进行同样的练习，坚持下来就可以使自己的语言组织能力得到提高。
二是在平时多关注身边的生活小事。
每一天我们的身边就有很多事情在发生，这些事情的发生都各有原因，而事情最终的结果又和在事件发展过程中的各种因素的变化密切相关。
所以在练习的时候要尽量地将事件的发生、发展、结果和起决定作用的各方面原因都表达明确。
但是记住不要事先将稿子写好再进行练习，因为有很多学生都是事先在报纸杂志上将相关事件进行摘抄归纳，然后再死记硬背地把内容背诵出来，这样是达不到练习目的的。
最好的方法是将报刊杂志上的分析评论先读懂弄清，然后尝试着用自己的语言将内容表达出来，在表达的过程中尽量地注意自己语言的组织。
在这种练习刚开始的时候有很大的难度，但是长期坚持下来你的思维能力和口语表达能力都会得到极大地提高
下面以“对高中生?
现象谈谈你的看法”为例，分析如何进行即兴评述。
①审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。
主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。
下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。
观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。
比如“对高中生?
现象谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生?
也没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。
有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。
②确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。
因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。
这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生?
现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：
观点：
高中生谈恋爱是不对的。
其一，危害性：
影响学习；
有碍身心健康；
影响风气；
辜负父母老师的期望等等。
其二，如何解决这一问题：
中学生自身；
家庭；
学校；
社会。
其三，结论：
树立远大人生理想和目标；
发奋学习，立志成才。
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。
诗人杜甫说得好：
“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。
③强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。
快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。
说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。
背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。
另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。
不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。
偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
④联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。
有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。
无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。
联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。
可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。
当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
⑤自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。
准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。
加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。
因此，自信心就显得更为重要。
可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。
另外，尽量使评述连贯、流利，即使
一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
⑥自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。
因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。
临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。
开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。
随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。
关键是要熟悉这套程序和方法。
可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。
当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
注意：
即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。
有些考生在评述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。
功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余
播音主持即兴评述优秀范文采得花开方成蜜
采得百花方成蜜，日积月累方成文。
有人做过一个有趣的统计：
一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在一万朵花上采集原料。
也就是说，酿蜜需采百花，方得甘甜如怡。
其实世人读书做文，也是如此。
世人读百家书，正如蜜蜂采百花蜜，这个过程虽然漫长艰辛，但最终的结果却是博学多才。
积淀思想，才可厚积薄右：
笺耕不辍，方能文思泉涌。
北宋时，有位读书人很喜爱杜甫的诗，自己专门模仿杜诗写了不少习作，但都感到不能令人满意。
他向当时的着名文学家王安石请教说：
“杜甫的诗为什么那样精深神妙呢？
使后世之人难以超越他。
”王安石答：
“杜甫写诗的诀窍不是已经在他的诗中说出来了吗？
”郡人问：
“是什么呢？
站怎么不知描？
”王安石说：
“杜诗中说：
‘读书破万卷，下笔如有神，这两句，不是说得很清楚了吗？
”那人恍然大悟。
此后他刻苦读书，在写诗方面有了很大进步。
读书人最后学有所成。
虽然数年寒窗苦读，饱受寂寞，但是畅谈做文，终能洋洋洒洒。
马克思为写《咨本论》曾艰苦奋斗40年，他阅谴了斟吾惊人饷书籍和刊物，其中做过的笔记就有1500种以上；
德国伟大作家歌德，前后花了58年的时间，搜集了大量的材料，才写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
古今中外这些我们耳熟能详的学者大家，正是由于他们的笃志好学，锲而不舍，方在人类历史的精神世界中留下颗颗铭记思想的璀璨明珠。
宋代画家文同是画墨竹的能手，他画的墨竹曾得到苏轼、黄庭坚等名家的称赞。
为了对竹有一个完整的了解，他不仅系统地研究各种类型的竹，更是坚持不懈地观察竹在春夏秋冬的变化。
一年四季，不分寒暑，他每天都要跑进竹林，废寝忘食地观看、思考、揣摩。
数十年如一日地坚持，使得文同一说起竹，无伶竹叶、竹节、竹根、竹笋，总是如数家珍、滔滔不绝，因此人们就用“胸有成竹”来称赞他，正是由于这样的“胸有成竹”，我们才能在数百年后欣赏到这样的传世佳画。
故不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
若想学业有成，切不可半途而废；
若想博学多才，必须要刻苦勤勉。
浅尝辄止，对咸才无纤毫之力；
好求甚解，终能获豁然之智。
篇二：
即兴评述技巧
什么是即兴评述
即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力，口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。
它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知道功底，文化素质的检验。
即兴评述实际上就是一篇小议论文，一版本要求不超过5分钟，不少于3分钟。
准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。
即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识，常识，时事水平的范围之内。
题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”，“谈谈你对‘五讲，四美’的认识”，“我看职工下岗现象”，“你的座右铭”，“谈谈你喜欢的一句格言”，“谈谈你对推广普通话的认识”等等。
关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会从哪几个方面考察考生的素质。
1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。
要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。
在即兴评述考试中，当考生抽到****后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。
所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。
2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。
考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。
所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。
因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。
同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。
3．考察考生的语言组织和口头表达能力。
在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。
组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。
日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已
经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道（倒）不出来。
”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。
因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。
4．考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度。
即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。
作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。
这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的
阅历。
5．考察考生的心理素质。
俗话说，计划赶不上变化。
无论事先筹划得怎样周密，也难以将．临场的种种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。
做主持人要面对随时随地可能出现的各种情况，处变不惊
*能力考查点
（一）是非判定能力
通常提供应考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。
那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。
这对于选拔日后在党的"
喉舌"
机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。
不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是准确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。
所以考生在立意的时候必须非常注意，否则一着不慎，满盘皆输。
（二）逻辑思维能力
进行即兴评论的步骤一般是先摆出自己的观点立场，然后展开进行评论。
这就需要考生有比较严密的思维和清晰的条理，能够让听的人很轻易地理解自己的思路和立场。
事实上，由于考场的特别性，紧张情绪下的考生往往会出现短暂的思维混乱或思维空白，感觉"
不知从何说起"
.这就需要考生在考前进行大量的类似练习，找出其中的规律性，形成自己特有的话语定势，以便在考场上从容应对。
（三）观点创新能力
用于艺考的即兴评论题目，一般都不会太偏，往往是社会舆论已经热烈讨论过的话题，因此在应试的时候，一些创新的观点和思维方式往往能引起考官的注意，只要考生能够言之成理，肯定会比四平八稳的观点获得更多的印象分。
因此要多运用逆向思维、发散思维、类比思维等方式，让自己的观点在情理之中，意料之外。
所谓情理之中，就是要符合人情事理，不能违反人们一般的认识规律和道德规范。
所谓意料之外，就是不能够依据常理，要说出别人想不到的话。
即兴评述的类型
即兴评述分两种：
一）、话题性的。
如：
“出国热”、“早恋”、“国际油价上涨”等。
评述角度与步骤：
1.原因2.后果3.影响4.利与弊
二）、材料型的。
回答角度：
1.对问题持有的观点2.这种现象产生的原因3.对解决该问题提出建议
1.采用立论——驳论——强化观点的模式2.开篇要对材料进行一个简约的总的概括
（1）如何应考
如何应考即兴评述？
提出以下六点建议，供光大考生参考。
提出以下六点建议
主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。
比如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。
因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。
这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：
其二，如何解决这一问题：
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。
快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。
联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会
环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。
加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。
可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。
另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
⑥自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。
开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。
需要提醒广大考生的是，即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。
功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。
即兴评述的技巧
俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大；
另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一些：
1、命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。
《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。
你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。
还有一个，如果抽到没有确定主题的演讲题时，你就要尽快立意，根据题目选择一个中心来构思演讲，比如：
《我中学时代的一个朋友》，你要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。
还比如，你抽到的题目是《由交通堵塞想到的?
?
》，这是你就要从中引出一个主题，这需要你的发散性思维，你可以确定中心为：
提高司机的行车道德水平；
加强道路建设等；
控制人口刻不容缓等。
2、构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。
你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。
怎么确定分论点呢？
比如这个题目：
《失败是成功之母》
A、开场白；
B、破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；
说明失败的原因、失败的教训等；
C、对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系，
D、联系现实生活，联系实际，从正反两个方面例举，说明人们怎么样对待失败与成功，说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要；
说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则，?
E，对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。
3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾
说到开场白，大家都很清楚它的重要性。
就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。
有些同学的
开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下
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