届大学毕业生职场生存状态分析.docx

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届大学毕业生职场生存状态分析

2009届大学毕业生职场生存状态分析

【编者按】

保险行业的前景毋庸置疑。

然而，任何一项事业或者职业在有其存在的合理性的同时，也必然存在质疑。

作为期待这个行业，期待我们所服务的公司长久发展的人力发展岗人员，只有下功夫破解就业者的生存困境，破解就业者的职业需求才能够吻合市场和社会的需要，才能够吸引和引领将要投身于我们这个行业的人才。

我们研究任何问题，作出任何一项有利于发展的具体措施，也必将是具体的、务实的。

毛泽东说过，世界上没有无缘无故的爱，爱一个职业是双向的。

对于县域公司我们期待的是：

建立服务部堡垒，深耕保险村工作室，实现县域特强。

对于城区公司我们期待的是：

构建强有力本部，覆盖街道居委社区，跳出城区突破。

不研究方法论谈目标毫无意义，知己知彼，方能百战不殆。

编辑整理个险部李林勇

本研究报告基于“人民网-麦可思-2009届大学毕业生‘职场新人’月度跟踪调查”的1、2、3月调查结果。

该调查以2009届就业大学毕业生（包括本科与高职高专）为调查对象，对其职场适应过程进行月度跟踪调查，实时了解各时段的收支、从业压力、所遭遇的职场问题等及其变化。

本研究报告中所使用的数据调查时间为2009年12月16日至2010年3月15日，收回独立IP地址的2009届大学毕业生有效答卷共8718份。

该调查结果代表着被调查到的2009届就业大学毕业生的状态。

调查方式是挂网调查，无随机抽样。

数据收集由人民网教育频道负责完成，问卷设计、数据分析与解读由麦可思（MyCOS）负责完成。

基本发现：

1.97%的2009届就业大学毕业生遭遇职场问题。

当前主要面临的三大问题为“个人发展空间小，找不到发展方向”（27%）、“经济压力太大”（19%）和“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”（18%）。

三大问题影响到毕业生的工作忠诚度，存在“经济压力太大”问题者离职比例最高。

2.女性遇到“个人发展空间小，找不到发展方向”的比例（29%）较男性（26%）略高。

不同雇主类型中，NGO工作（注解：

NGO，英文“non-governmentorganization”一词的缩写，是指在特定法律系统下，不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人，不以营利为目的的非政府组织。

李林勇）的毕业生最容易遇到发展空间与方向问题（40%），政府机构/科研事业单位（26%）、国企（28%）因其岗位职责固定、分工明晰，毕业生存在此问题的比例相对较低。

就行业而言，就业于批发行（35%）、零售业（35%）、旅游旅馆餐饮票务业（33%）等低技术含量行业的毕业生更多地遇到发展空间与方向“瓶颈”。

3.收入层次越低，越容易因“经济压力大”而困扰。

但造成经济压力大的关键因素不是收入低，而是毕业生的消费习惯。

截至3月15日，存在“经济压力太大”问题的2009届大学毕业生平均月收入（1908元）较被调查全体毕业生（2036元）和不存在此问题毕业生（2512元）的平均月收入低；但月支出（1368元）却高于被调查全体毕业生的平均月支出（1310元），支出占收入的比重为72%，明显高于被调查全体毕业生（64%）和不存在此问题毕业生（60%）的同项比例。

具体来看，NGO工作的毕业生平均月收入最低（1769元），遇到经济压力问题的比例最高（21%）；调查覆盖的行业大类中，就业于“文化体育教育和娱乐业”毕业生认为经济压力太大的比例最高（23%）。

4.从事“建筑业”（23%）、“商务服务（咨询、法律、保安等）”（21%）、“金融、保险、房地产业”（20%）、“电信及电子信息服务业”（20%）、“医疗、维修及个人服务”（20%）的毕业生认为自己知识、能力不足的比例最高。

知识掌握与工作能力满足度较低的毕业生平均月收入较低，其本科毕业生为2242元，高职高专毕业生为1703元；比不存在此问题的本科（2859元）和高职高专毕业生（2165元）平均月收入低617元、462元，其就业质量相对较差。

解决这一问题，需要大学教育要以就业为导向，跟踪评估对高等教育人才的基本能力和专业技能的需求变化，为调整高校的专业、课程设置、教学方式提供科学依据。

5.2009届大学毕业生最主要的个人感情问题是“没有时间找男/女朋友”（25%）和“因工作原因与恋人/爱人分处两地”（25%）。

其中，男性更多因“没有时间找女朋友”而苦恼（29%），女性则更多把“因工作原因与恋人/爱人分处两地”视作困扰（31%）。

初入职场的2009届大学毕业生97%遭遇职场问题，当前主要面临三大问题。

截至3月15日，经过半年多的职场磨合，2009届大学毕业生仅3%不存在职场问题，其余97%仍在职场中“跌跌撞撞”。

毕业生主要面临的三大职场问题为：

“个人发展空间小，找不到发展方向”（27%）、“经济压力太大”（19%）、“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”（18%）。

这三大问题影响到毕业生的工作忠诚度，其中，存在“经济压力太大”问题者有离职经历的比例相对最高。

与离职相关的职场问题

与2009届毕业生离职相关的职场问题

存在此问题毕业生的离职比例排名

经济压力太大

1

个人发展空间小，找不到发展方向

2

现在掌握的知识、能力不能满足工作需要

3

个人感情问题

4

职场人际关系方面存在问题

5

问题一：

发展空间小，找不到发展方向

人民网-麦可思调查发现，作为职场新人，近三成2009届大学毕业生认为当前工作发展空间小、前景不明晰。

即便在肯定当前工作符合自己职业期待的毕业生中，也有23%的人因发展空间和方向而困扰。

具体来看，女性遇到此问题的比例（29%）较男性（26%）略高。

就雇主类型而言，NGO工作的毕业生最容易遇到发展空间与方向问题（40%），而政府机构/科研事业单位（26%）、国企（28%）由于其岗位职责固定、分工明晰，毕业生存在此问题的比例相对较低。

就行业而言，就业于批发行（35%）、零售业（35%）、旅游旅馆餐饮票务业（33%）等低技术含量行业的毕业生更多地遇到发展空间与方向“瓶颈”。

问题二：

经济压力太大

截至3月15日，存在“经济压力太大”问题的2009届大学毕业生平均月收入为1908元，较被调查全体毕业生的平均水平（2036元）和不存在此问题毕业生的平均月收入（2512元）低；但其月支出（1368元）却高于被调查全体毕业生的平均月支出（1310元），支出占收入的比重（72%）明显高于被调查全体毕业生（64%）和不存在此问题毕业生（60%）的同项比例——据月收支差来看，遇到经济压力问题、不存在经济压力问题的2009届大学毕业生，和被调查全体毕业生的平均月收支差分别为540元、726元、1005元。

称“经济压力太大”的毕业生中，“负翁”（月收入与支出之差小于-250元者）的比例为12%，“月光族”（月收入与支出之差为-250元至250元者）的比例为26%，比被调查大学毕业生中同类人群的此项比例高出5个和4个百分点。

从人群分布来看，尽管收入层次越低的2009届大学毕业生，遇到经济压力问题的比例越高，但不同收入层次群体之间的差距却明显不如不同收支差毕业生群体之间的差距明显：

收入在1200元以下的毕业生中，经济压力大者占21%，较收入层次较高的两个群体分别高3个、4个百分点；而不同收支差的毕业生中，“负翁”有29%认为经济压力大大，月光族此项比例为22%，非月光族则为16%，较前两者分别低13个、8个百分点。

可以看到，毕业生的消费习惯是造成其经济压力的重要原因。

排解经济压力，职场新人不能单单寄望于雇主“加薪”，也要从自身消费模式找原因。

注：

“负翁”指月收入与支出之差小于-250元的群体；“月光族”指月收入与支出之差为-250元至250元的群体；“非月光族”指月收入与支出之差大于250元的群体。

从雇主类型来看，在NGO工作的毕业生平均月收入最低（1769元），遇到经济压力问题的比例最高（21%）；而外企与中外合资企业工作的毕业生平均月收入最高（2305元），其遇到经济压力问题的比例也最低（15%）。

从行业大类来看，在“文化体育教育和娱乐业”工作的毕业生认为“经济压力太大”的比例最高（23%）。

问题三：

现在掌握的知识、能力不能满足工作需要

人民网-麦可思调查发现，有近两成的2009届毕业生工作半年后认为“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”。

其中，从事对实践经验要求较高的“建筑业”（23%）、“商务服务（咨询、法律、保安等）”（21%）、“金融、保险、房地产业”（20%）、“电信及电子信息服务业”（20%）、“医疗、维修及个人服务”（20%）的毕业生认为自己知识、能力不足的比例最高。

从薪资来看，知识掌握与工作能力满足度较低的毕业生平均月收入较低，其本科毕业生为2242元，高职高专毕业生为1703元；而不存在此问题的本科和高职高专毕业生平均月收入分别为2859元、2165元，两者相比，本科和高职高专分别相差617元、462元。

知识掌握与工作能力满足度较低的毕业生就业质量相对较差。

结合麦可思对2006、2007、2008届大学毕业生连续三年的跟踪调查研究，中国大学生毕业时掌握的工作能力水平普遍达不到工作要求的最低水平、达不到雇主的要求，中国应届大学毕业生在工作最需要的五项基本能力：

积极学习能力、学习方法、有效口头沟通、积极聆听、理解他人，都与工作要求的水平有约10%-15%的差距。

温家宝总理在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》讨论中所说的：

“唯有让人民看到教育的希望，才能看到所有希望。

”在很多父母和孩子看来，教育的希望很大程度上是一份足以成家立业的工作，是一个前途美好的职业。

正因为这样，我们的教育不能脱离真实的社会需求；要把温总理所说的希望真正落到实处，大学教育要以就业为导向。

以就业为导向，要求高校了解社会对人才的基本能力和专业技能的需求变化，按照社会发展需要来调整教学内容和教学方式。

中国近20年的经济高速增长，使得中国的职业结构和职能变化是世界最快之一，因而有必要跟踪评估对高等教育人才的基本能力和专业技能的需求变化，为调整高校的专业、课程设置、教学方式提供科学依据。

可操作方式有：

各大学每年对其毕业半年后的学生跟踪调查，了解学生的就业流向、在工作以后对自己的基本能力、职业能力的评估，并将此项数据与学校的教务数据、对本校毕业生主要雇主的调查数据结合起来。

这样系统的调查研究，可以帮助大学以就业为导向来管理本科和高职教育，对各专业招生计划进行调整；实现各专业的亟待改进的关键职业能力及其课程设置、通识教育与专业的配置、理论与实践结合；根据各专业的就业的主要职业、行业、企业类型、企业规模等来培养有针对性的职场文化、价值观；并帮助大学建立最佳求职渠道，确定重点求职辅导方式、最佳开始求职时间、最佳实习方案，等等。

情感关注：

毕业生最主要的个人感情问题

虽然工作后遇到个人感情问题的毕业生比例较低，仅占4%，但情感问题作为影响毕业生工作稳定性的问题之一，仍然值得关注。

存在该问题的毕业生中，最主要的两个问题是“没有时间找男/女朋友”和“因工作原因与恋人/爱人分处两地”，各占到四分之一。

具体到不同性别又存在差异：

男性更多因“没有时间找女朋友”而苦恼（29%），女性则更多把“因工作原因与恋人/爱人分处两地”视作困扰（31%）。

人民网-麦可思调查发现，加班时间影响到了毕业生的个人感情生活，加班时间越长，因“没有时间找男/女朋友”的比例越高。