学习党的十八大以来的历史心得体会（四篇）.docx
《学习党的十八大以来的历史心得体会（四篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习党的十八大以来的历史心得体会（四篇）.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学习党的十八大以来的历史心得
历史不停向前，梦想时刻召唤。
我们身处一个催人奋进的新时代，虽已走过千山万水，但仍需跨越千山万水，发扬和学习好党的十八大以来的历史团结一心的精神，初心不改,勇往直前，继续攻坚克难，为实现伟大复兴的中国梦奋斗终身。
党的XXXX是站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。
全会提出要全面建设“健康中国”的重大历史性任务,充分体现了以人民为中心的发展思想，必将对我国食品安全事业发展、增进人民健康福祉产生深远的影响。
作为县级市场监管部门分管食品安全的领导，我在学习领会精神、把握要义基础上，有以下几点体会：
提升认识，在建设“健康中国”道路上定好位
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，从党和国家事业发展全局、实现中华民族复兴中国梦的战略高度，把健康中国放在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中统筹谋划，在体制机制、法律法规、产业规划、监督管理等方面采取了一系列的举措,健康中国建设不断向前推进。
XXXX在高度评价决胜全面建成小康社会取得的决定性成就的基础上，进一步提出，要改善人民生活品质，提高社会建设水平。
坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全面进步。
要建设健康中国，不但要具备良好的生态环境、优质的医疗保障，更需要吃的健康、吃的安全。
市场监管部门作为食品安全监管的重要部门之一，要深入贯彻XXXX精神，就必须自觉把全面加强食品安全工作放到更加重要的地位上，顺应人民群众对日益增长的美好生活需要，不断推进食品安全领域的治理体系和治理能力现代化，努力深化改革创新，提动高质量发展，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，进一步加强食品安全工作，确保人民群众舌尖上的安全。
瞄准短板，在建设“健康中国”道路上用好力
XXXX在分析当前和今后面临的发展环境和不足时指出，我国发展不平衡不充分问题仍然突出，重点领域关键环节改革任务仍然艰巨，创新能力不适应高质量发展要求，农业基础还不稳固，城乡区域发展和收入分配差距较大，生态环保任重道远，民生保障存在短板，社会治理还有弱项。
这些短板和弱项，具体到健康中国的食品安全方面，我们还面临着不少的困难和挑战，形势依然复杂严峻，食品污染、添加剂使用不规范、制假售假等问题时有发生；主体新业态、新资源风险增多、国际贸易带来的食品安全问题加深，基础工作薄弱、基层监管力量和技术手段跟不上等等，这些问题影响到人民群众的获得感、幸福感、安全感，也是建设健康中国必须面对和解决的问题和难题。
因此，我们要针对这些突出问题和矛盾，瞄准这些短板和弱项，充分依靠基层干部群众的智慧和力量，以改革创新的精神，运用法治思维，坚持问题导向，狠抓标本兼治，不断刷新新理念、研究新方法、探索新路径、破解新难题，多点发力，精准施力，全力堵塞漏洞，尽力补齐短板，努力推进县域食品安全治理体系和治理能力现代化。
担当实干，在建设“健康中国”道路上履好职
号角已吹响，蓝图已绘就，关键在落实。
要紧紧围绕全会提出的“改善人民生活品质，提高社会建设水平”目标，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为工作的出发点和落脚点，切实做到以下几个方面。
一是抓基层、打基础。
按照“八有”要求，继续着力推进基层规范化食安办建设，深化食品安全示范乡镇创建，对已达标的进一步提档升级，真正起到示范引领作用。
坚持县、镇食药安全联席会议制度，强化对镇区工作指导力度，加强工作对接，有效解决辖区食品药品安全监管突出问题。
二是严责任、控风险。
按新要求健全完善食安办工作制度，明晰各成员单位的工作职责，进一步压紧压实各级食品安全责任。
继续强化食品生产经营主体责任落实，向企业“压担子、交责任”。
对责任落实不到位的采取行政约谈、下发安全警示（提示）函等方式,强化食品安全相关问题交督办。
三是抓重点、提绩效。
在争创食品安全示范城市的基础上，进一步提升其内涵，真正彰显和放大示范城市的效应。
围绕年度市县幸福民生工程目标任务，突出重点抓落实，不断提升人民群众的幸福感、认同感。
借助“职工好食堂”创建契机，全面推进机关企事业单位食堂规范化建设，逐步消除无证职工食堂。
四是重创新、树品牌。
注重小微生产企业共享实验室的实质性运作，确保这一创新成果的示范性和引领性。
率先开展小微食品生产企业共建共享实验室和小作坊共享实验室建设，实施农家宴
“六统一、两鼓励、一奖惩”管理、在学校食堂全面推行“五常法”先进管理模式，试点大型餐饮单位自检制度，在人数较多的学校食堂、职工食堂、承担重大活动供餐任务的餐饮单位配备食品安全快检设备。
继续针对一些食品安全工作的堵点、难点和缺点，以创新破解难点，以创新唱响宝应食安监管品牌。
健康是广大人民群众的期盼和追求，维护人民健康是我们党性质和宗旨的重要体现，也是所有市场监管人职责所系。
作为建设中国健康道路上的践行者，我们将牢牢把好食品安全监管关口，坚守住食品安全底线，以高度的政治使命感和责任感，在建设“健康中国”道路上，展现市场监管新作为、彰显市场监管新担当、谱写市场监管新篇章。
解放思想担当作为实现幡事瞧展新
突破
党的十八大以来，习近平总书记高度重视解放思想，做出一系列重要论述和重要指示，深刻阐述了解放思想的重要性、长期性和艰巨性，为我们补齐思想观念短板、加快事业发展指明了前进方向、提供了重要遵循。
下面，我结合学院工作实际，谈一谈学习习近平总书记关于解放思想的重要论述和习近平总书记关于东北振兴重要指示精神。
第一，要充分认识解放思想的重大意义。
党的十八大以来，习近平总书记先后5次到东北调研，2次召开专题座谈会，做出一系列重要指示，为东北振兴把关定向、把脉开方，为推动新时代东北振兴赋予了新内涵、确立了新目标、指明了新方向。
在深入推进东北振兴座谈会上，习近平总书记指出，要“解放思想、锐意进取，瞄准方向、保持定力，深化改革、破解矛盾，扬长避短、发挥优势,以新气象新担当新作为推进东北振兴”。
他对东北广大干部群众的32个字寄语中，排在首位的四个字就是“解放思想，
2018年10月和11月，按照省委相关部署，我们在全院范围内开展了“解放思想、推动学院事业高质量发展”大讨论活动。
活动中，各部门聚焦推进学院事业高质量发展，突出问题导向，围绕学院整体办学、党的建设、教研、培训、教学、科研、管理服务、人才队伍建设、干部队伍建设等15个问题进行了充分的讨论，共提出64个意见和建议，学院党委认真听取了解放思想大讨论情况，对意见和建议归口领取，建帐销号。
今年，省委决定，以县以下为重点，开展为期一年的“解放思想再深入、全面振兴新突破”教育实践活动，对习近平总书记的重要讲话精神进行再学习、再对标、再落实。
省委两次在全省范围内部署如此大规模的教育实践活动，可见，解放思想对我们吉林省实现全面全方位振兴意义重大。
对我们学院来说，同样如此。
在五届五次教代会上，赫坚书记和苏威院长在讲话中都提到，学院当前还存在很多困难和问题,我们必须要解放思想，破解难题，才能推动学院的发展。
尤其受突如其来的疫情影响，我们的事业正面临着严峻的考验,这个时候，我们更要有“明知征途有艰险、越是艰险越向前”的勇气。
因此，我们一定要提高政治站位，充分认识学习习近平总书记关于解放思想重要论述的重要性和紧迫性，增强解放思想的政治自觉、思想自觉和行动自觉，锐意进取、攻坚克难，以务实有效的工作成果开创学院事业发展新局面。
第二，要正确认识解放思想的深刻内涵。
解放思想要补齐思想短板。
思想是行动的先导，思想观念的短板是制约东北振兴最为关键、最为根本的短板。
习近平总书记强调：
“冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。
”思想是总开关、总闸门，没有思想上的破冰，就难言行动上的突围。
新时代，东北振兴要有新气象新作为，就必须加快解放思想，就是“理念一新天地宽”。
东北如此，我们学院亦然。
我们要把解放思想作为推动新时代学院事业振兴发展的起始点和突破口，把解放思想的落脚点放在提振发展信心，唤起攻坚克难、干事创业的精气神上来，充分迸发加快推进学院振兴发展的内生动力。
解放思想要坚持问题导向。
坚持问题导向是以习近平同志为核心的党中央治国理政的鲜明特点，也是推动改革发展的重要方法论。
解放思想的目的是解决实际问题。
如果我们看不到存在的问题，找不准存在的问题，我们就不可能解放思想。
把解放思想当成一种时髦口号，只喊不做，现实有之怕触及深层次问题，回避矛盾，安于现状，现实有之；觉得目前运行良好，看不到存在问题，不思进取，现实有之；为了保住自身利益，怕改革动了自己的奶酪，不想解放思想，现实有之；关于解放思想存在的种种问题，习近平总书记说得非常深刻具体，解放思想不仅是认识问题，更是实践问题。
我们要紧密联系思想实际和工作实际，深入查找在办学理念、工作思路、能力素养等方面存在的问题，要着力破除安于现状、畏首畏尾等影响学院事业高质量发展的思想障碍、观念束缚，破除官僚主义、形式主义等作风顽疾，破除干事创业激情不足、劲头不足、闯劲不够、思考少、行动慢等不佳精神状态，树立与新时代新思想新要求相适应的思想观念、思维方式和行为习惯，提振发展信心，坚定发展信念，展现新气象新担当新作为。
解放思想重在真抓实干。
习近平总书记指出，东北振兴到了滚石上山、爬坡过坎的关键节点，必须解决好精神状态问题。
越是困难，越需要“真把式”，要真抓实干。
今年是全面建成小康社会和“十三五”任务收官之年，突如其来的疫情更是加大了我们事业发展滚石上山的难度，对我们顺利完成目标任务造成了重大影响。
在这个关键节点，光有立场和态度是不够的，停留在图表里、挂在墙壁上也是不行的，必须落实到行动上。
就我们学院而言，学院五届五次教代会为我们事业发展指明了前进方向，为我们工作实施确立了具体目标，如何完成？
就需要我们进一步解放思想，在习近平总书记的重要讲话精神中找坐标、找思路、找方法、找动力，砥砺奋进、埋头苦干，振奋精神、真抓实干，克服困难、转危为机，如期完成目标任务。
第三，要让“关键少数”在解放思想中发挥重要作用。
作为学院事业发展中关键中的关键，少数中的少数，要强化担当，自觉在解放思想中发挥“头雁作用”，带头做表率，把思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，对照习近平总书记的每一项要求，逐一对标对表、深入思考、完善思路、改进工作。
我们带好头、做出表率，很多问题就容易解决。
如果我们思想僵化、观念陈旧，创新探索就很难开展起来。
要以自我革新的勇气和胸怀，跳出条条框框限制、穿透惯性思维迷雾、摆脱局部利益束缚，主动振奋精神、推动跨越。
解放思想永无止境，改革创新永不停歇。
我们要进一步深入学习习近平总书记关于解放思想的重要论述和习近平总书记对东北振兴工作重要指示精神，切实把思想和行动统一到讲话精神上来要以解放思想为突破口，认真总结好“十三五”，谋划好“十四五”，描绘好学院发展新蓝图；要扎实做好学院各项重点工作，巩固防疫战疫阶段性成果、做好疫后复工复学工作的同时，主动适应形势变化，不断促进教研提质升级、培训提质增效、办学提质促优。
我们相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,在学院党委的精心谋划下,只要我们拿出“逢山开路、遇水架桥”的勇气，豁出“抓铁有痕、踏石留印”的干劲，只争朝夕，不负韶华，一定会实现学院事业发展新突破。
学习党的十八大以来的历史一一习近平人
才观思想的核心内容学习心得
党的十八大以来，习近平总书记多次围绕新形势下人才工作发表了重要讲话，形成了丰富的人才观思想，提升了中国特色社会主义人才理论的内涵。
经济社会发展离不开人才的支撑和保障，习近平人才观思想论述了新时期人才工作的目标、任务和路径，体现出了留住人才、活用人才的思维导向，有助于营造人才发展的良好环境，更好地实施人才强国战略。
习近平新时代人才思想不仅是马克思主义中国化的最新成果，而且对于实现中华民族伟大复兴中国梦具有深远的战略意义，更是统领时代背景下人才队伍建设与的事业发展的思想武器和理论指导。
党和国家事业以及经济社会的发展离不开人才的力量，人才是祖国各项事业发展的最宝贵资源和财富。
党的十八大以来，习近平总书记明确提出藐形势下人才工作的重要性，并在人才工作中作出一系列有关人才的论述和指示，提出了一系列新要求、新观点和新思想，形成了独具特色、系统科学的习近平人才观思想体系。
人才观思想导向明确、内涵丰富、意蕴深厚，在育人、用人、聚人和选人等方面阐释清晰,成为了新时期党和国家人才发展理论重要构成。
对于我国目前人才发展体制改革提供了明确的指导，符合时代发展的必然趋势。
古往今来，中华民族一直具有识贤用贤的传统和优点，习近平总书记人才观思想反映了国家对于人才问题的重视程度。
作为自成体系的理论指导和行动指南，既是解决人才工作矛盾的纲领，还是社会主义现代化建设可持续发展的源源动力。
一、习近平人才观思想的理论基础
习近平人才观思想的提出，首先继承了马克思主义人才理论的精华，正如习近平总书记反复强调的那样，马克思主义作为一项强大的思想武器，为人们认识世界、改造世界的奠定了坚实的指导基础。
通过深入分析习近平人才思想，能够发现如下言论，例如：
人才是社会实践的产物；人才的成长与环境的关系；具有决定性意义的资本是人才等相关理论。
这些基本理论都为习近平人才思想的形成提供基础。
在此基础之上，人才观思想理论还吸收了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛人才思想，在人才队伍、环境、任用、选拔以及培养方面做出新的建设性探索。
基于此，马克思主义以及党的历代领导集体都为习近平人才观思想的形成提供了的直接理论来源。
与此同时，改革开放以来，我国人才工作的实践取得了长足的进步，但是其中也蕴含着亟待解决的问题和不足,这些都成为了人才观思想的重要素材和样板。
此外，习近平人才观思想的形成还积极借鉴了国际人才工作的经验，尤其是对于欧美等发达国家人才的成功开发和运用借鉴最为显著―未来两C一百年奋十目标的实现还需要健全人才工作的支撑［这也为人赫思想指导实际工作创设了保障条件。
max.hQo娜鸵疫参*鬼参夸卷
预览与源文档一致下载葡矽&水印 • •'
习近平人才观是新时期我国人才工作的新观点.新论断和新恩想，具有内涵丰.富的优势。
该思•想充分尊重了人才的成长规律，结合了具体的实践
活动，在深刻解读国际形势的背景下，形成了人才发展趋势选用和战略等内容，这些内容柢真支撑并席机融令m不仅对国家与民族的未来产生了深刻的影响F同时对•F人牙作用与
的清醒指导。
习近平人才观思想主要包含人才引进§培养、
价值工作的推进具有不可替•代的推动。
随着我国人才事业的快速发展，习近平人才观也会持续丰富。
现将习近平人才观的基本属性和特征概括如下，以期为更好地梳理和理解人才
习近平入才观源于马克思主义人才思•想，是其历史积淀下新结晶〃研究习近平人才观，恩想一定要明晰其源头，这也正是其发展性特征的最好诠释。
由于马克思主义人才思想是建立在哲学基础之上的，服务的对象是无产阶级，为此习近平人才观同样以造福社会为终极目於综上所述八马克思开创的人才理论为习近平人才观奠定了逻.楫起刀晁同A
习近平人才观与我国几代领导人的脉相承，结合了救的历史时期下人才理论的特有规律，进行了深入的完善与发展。
习近平总书记强调，党执政兴国的根本性资源是人才，实现创新驱动战略的关键也是人才，这与邓小平、江泽民、胡锦涛等国家领导人的人才强国战略相辅相成。
由此可见，发展性特征贯穿于人才观的整个脉络。
（二） 实践性特征
众所周知，习近平人才观来源于实践，并与新时期我国人才工作紧密相连。
首先，习近平总书记先后在不同时期接受了不同岗位的历练，对于人才工作有着丰富经验、深刻见解及论述，并在长期的实践中认知到人才与治国的关系。
习近平同志在担任浙江省委书记期间，就从长远的角度对人才问题进行了论述，特别是在人才引进环节中就强调如何吸引人才。
此外，习近平总书记有着深厚共产党人的政治本色与红色基因，深刻明晰理论与实践的关系，而实践作为理论的落脚点一直贯穿于习近平人才观念思想的始终。
此外习近平人才观还可以作为指导实践的指南，可以为人才工作扫清障碍，激发全体共产党人的人才意识，把握人才工作重点，接受实践的检验和洗礼，为实施中国梦和人才强国战略指明了发展方向。
（三） 时代性特征
习近平人才观是时代发展的产物和必然趋势，体现在对未来人才领域发展的科学预见。
首先，随着国际竞争的日趋激烈，在新一轮产业和科技革命的推动下，说到底还是人才的竞争。
哪个国家拥有人才数量更多、质量更优，就会掌握优势和主动权。
目前国内正处于改革的关键时期，全面建设小康社会如火如荼的开展，此时对于人才的渴求十分强烈。
面对新的历史使命与担当，人才观理论应该与时俱进优先发展布局。
此外，习近平人才观强调创新依然是发展的第一动力，面对经济转型升级的冲击和压力，人才成为了创新事业的核心关键，习近平对于科技创新人才和青年人才的成长极为关注，为此人才观思想有效地把握了人才发展的走势，突显了其时代性特征。
三、习近平人才观思想的独特价值意蕴
（一） 精准判断了人才的核心价值
习近平总书记的一系列重要论述充分表明，人才资源是第一资源这一根本观点，彰显了新时期背景下党和政府对人才的渴求和重视。
在国际人才竞争格局不断变化的趋势下，人才问题成为了不可忽视的重要课题，其中解决管理体制不健全、创新能力缺失、高层次人才流失、人才结构失衡等集中性问题迫在眉睫。
目前国家正处于经济发展新常态时期，为了实现中国特色社会主义现代化建设的宏伟蓝图，必须要要从深远的战略考量，并站在历史的高度看待人才的核心价值，破解人才问题带来的严峻挑战。
归根结底，习近平人才观思想体现高瞻远瞩的人才谋划理念。
（二） 全方位丰富了人才理论内涵
习近平人才思想高度尊重人的主体价值，开辟了灵活人才管理和培养机制的新篇章。
即在选用新人中应围绕德才兼备、以德为先的标准，在聚人中要遵循不唯地域、不求所有的原则，在培养和用人机制中应该树立知人善任、人尽其才的理念。
进而全方位丰富了人才理论新内涵，诠释了马克思主义中国化的新成果。
习近平人才思想观科学严谨、意蕴深厚，作为新时代人才科学理论的根本体系，将会为治国理政提供源源不断的助力。
（三）统筹规划了中国梦的实践路径
实现中国梦的关键还是要依托于人才，这是习近平人才思想的重要论断。
中国梦的实现需要人才智慧与力量相互交融和协作，为此从战略高度和宏观上，进行了实现路径方面的统筹规划，形成共筑中国梦的强大合力。
与此同时，习近平人才观思想细化了具体的操作层面，作出了周密部署，围绕人才的培养、引进提出了新的要求，人才思想逻辑严密、内涵丰富、导向明确，为于深化人才发展体制实践打下了坚实基础。
提出了加快转化人才资源的决心和信心，成为了中国梦伟大征程中构建中国特色人才制度的中流砒柱。
四、习近平人才观思想的核心内容及实践路径
（一）办好中国事情，关键在人才
在经济全球化背景下，人才大战日趋激烈，培养和吸引优秀人才是人才竞争的优势保障。
我国是社会主义国家，目前正处于特殊的经济时期，而且会长期处于社会主义初级阶段，人才的重要性可想而知。
据资料显示，自从美国修改和实施移民法规定以来，吸引了来自全世界大量的精英人才，其中不乏大量的中国人。
同样加拿大、韩国和日本等国家在人才战略计划中凭借自身的实力，吸引了大量高科技人才，进而造成了我国人才的大量流失。
面对这样紧迫的趋势，习近平总书记提出人才驱动和创新是国家兴旺发达的动力，民族复兴需要创新型人才队伍建设的全面推进。
我国作为人力和智力资源大国，人才是实现中华民族伟大复兴的第一资源。
而中国梦的筑造和实现，需要于千千万万多元化类型人才的保障。
人才自身也有需要，包括对美好生活的向往，需要通过实现自我价值达到社会的认同和认可。
而从执政兴国的高度，构建完善的人才制度、政策、措施，可以壮大第一资源的同时，提升人才工作质量，优化人才培育氛围，确保个人为实现自我价值而努力奋斗。
（二）加强党管人才工作
人才对于我党而言其关键性不言而喻，人才关系与优秀领导人才的得失息息相关。
为此加强党管人才工作不仅是实施人才强国战略的必然要求，更是对共产党执政规律的真正把握。
习近平人才观思想中提到要择天下英才而用之，而前提就是要可恪守党管人才理念。
目前我国成党管人才的领导体制基本成熟，但是基层部门还有待于进一步完善，还需要各级政府和领导加强重视，相关职能部门各司其职，实施科学的决策和分工协作，这样才会确保党管人才工作运行的更加顺畅和高效。
党的十八届三中全会特别提出党管人才工作应该促进人才健康成长发展，进一步转变观念以创造活力为出发点，解决人才工作的体制存在的问题。
这就需要贯彻落实党管人才工作，增强工作制胜的本领，强化人才的凝聚力和感召力，担负起人才建设的责任和担当，发挥人才资源的优势，将政府监管与市场机制统一协调，加快人才宏观调控体系建设。
此外，尊重人才成长规律，创新人才工作体制机制，解放人才调动各类人才的积极性，不断解放思想推进政策创新，确保增强用人主体的活力，切实维护用人自主权，力争人才工作在最短的时间内步入法制化、制度化道路，最终为社会、经济文化事业的发展提供智力支持。
（三）人才的使用应该用其所长、用当其时
通过对习近平总书记人才观思想的深入分析和总结，其核心内容包括人才的使用应该用其所长、用当其时。
在人才的选拔制度当中，一定要秉承以德为先和德才兼备的思维，把选贤任能当成人才建设的主要任务去落实。
只有品德突出和优秀的人才，才可以作为选拔任用人选。
针对近年来人才建设集中出现的问题现象，习近平指出，人才不能单靠够通智商、能力和业绩来评价，而是要要把以德为先作为前提，这样的人才方可成大业，并为服务国家、造福人民做出自身的贡献。
人才要具有里理想和信念，在政治信仰中坚持为民服务、勤政务实，否则会失去精神支柱进而成为害群之马。
自两学一做学习教育启动以来，全党上下掀起了强化党性修养、大兴学习之风。
此外，还应该在创新实践中发现人才、培育人才和凝聚人才，持续激发人才的活力，形成明辨是非的特殊能力。
多侧面、多层次、多层次选拔人才，在人才的引进环节中不拒众流、广纳天下英才。
为了准确知人识人，应该多视角辨识人才，广泛听取群众意见，从长远的角度看待人才，坚持民主推荐的同时并参考相关组织部门的意见。
坚持赏罚不明，让优秀人才在事业奋斗者获得成就感和获得感。
（四） 培养更多优质人才
人才的培养离不开教育的保障，习近平曾经指出教育决定着人类的今天和未来，为此习近平人才观思想内容中对于学校教育非常重视。
一方面，通过对目前我国教育的审视不难发现，应试教育依然严重，为此以人才的培养为核心，对义务教育、职业教育、高中教育以及高等教育进行改革创新势在必行。
办好人民满意的教育成为了教育领域亟待解决的课题。
与此同时，人才培养模式要兼具知识传授和实际技能培训，为今后人才成长和发展奠定坚实基础。
大力推进素质教育、科教兴国以及人才强国战略。
学校担负基础教育质量的主体责任，同时家长和社会也承担起义务职责，不能让孩子输在起跑线上。
升级会员 