中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc

上传人:wj 文档编号:6744798 上传时间:2023-05-07 格式:DOC 页数:4 大小:62KB
下载 相关 举报
中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc_第1页
第1页 / 共4页
中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc_第2页
第2页 / 共4页
中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc_第3页
第3页 / 共4页
中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc

《中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

中考试题中的一元一次方程应用题的几种类型(含解答)Word下载.doc

调高温度后乙空调节电量、调高温度后甲空调节电量=清洗设备后甲空调节电量、清洗设备后甲空调节电量+清洗设备后乙空调节电量=405。

根据前三个相等关系用一个未知数设出表示出四个未知量,然后根据最后一个相等关系列出方程即可。

解:

设只将温度调高1℃后,乙种空调每天节电x度,则甲种空调每天节电度。

依题意,得:

解得:

答:

只将温度调高1℃后,甲种空调每天节电207度,乙种空调每天节电180度。

二、分段型

分段型一元一次方程的应用是指同一个未知量在不同的范围内的限制条件不同的一类应用题。

解决这类问题的时候,我们先要确定所给的数据所处的分段,然后要根据它的分段合理地解决。

例2:

(2005年东营市)某水果批发市场香蕉的价格如下表:

购买香蕉数

(千克)

不超过

20千克

20千克以上

但不超过40千克

40千克以上

每千克价格

6元

5元

4元

张强两次共购买香蕉50千克(第二次多于第一次),共付出264元,请问张强第一次、第二次分别购买香蕉多少千克?

分析:

由于张强两次共购买香蕉50千克(第二次多于第一次),那么第二次购买香蕉多于25千克,第一次少于25千克。

由于50千克香蕉共付264元,其平均价格为5.28元,所以必然第一次购买香蕉的价格为6元/千克,即少于20千克,第二次购买的香蕉价格可能5元,也可能4元。

我们再分两种情况讨论即可。

1)当第一次购买香蕉少于20千克,第二次香蕉20千克以上但不超过40千克的时候,设第一次购买x千克香蕉,第二次购买(50-x)千克香蕉,根据题意,得:

6x+5(50-x)=264

解得:

x=14

50-14=36(千克)

2)当第一次购买香蕉少于20千克,第二次香蕉超过40千克的时候,设第一次购买x千克香蕉,第二次购买(50-x)千克香蕉,根据题意,得:

6x+4(50-x)=264

x=32(不符合题意)

第一次购买14千克香蕉,第二次购买36千克香蕉

例3:

(2005年湖北省荆门市)参加保险公司的医疗保险,住院治疗的病人享受分段报销,保险公司制定的报销细则如下表.某人住院治疗后得到保险公司报销金额是1100元,那么此人住院的医疗费是(  )

住院医疗费(元)

报销率(%)

不超过500元的部分

超过500~1000元的部分

60

超过1000~3000元的部分

80

……

A、1000元   B、1250元  C、1500元   D、2000元

设此人住院费用为x元,根据题意得:

500×

60%+(x-1000)80%=1100

解得:

x=2000

所以本题答案D。

三、方案型

方案型一元一次方程解应用题往往给出两个方案计算同一个未知量,然后用等号将表示两个方案的代数式连结起来组成一个一元一次方程。

 例4:

(2005年泉州市)某校初三年级学生参加社会实践活动,原计划租用30座客车若干辆,但还有15人无座位。

(1)设原计划租用30座客车x辆,试用含x的代数式表示该校初三年级学生的总人数;

(2)现决定租用40座客车,则可比原计划租30座客车少一辆,且所租40座客车中有一辆没有坐满,只坐35人。

请你求出该校初三年级学生的总人数。

分析:

本题表示初三年级总人数有两种方案,用30座客车的辆数表示总人数:

30x+15

用40座客车的辆数表示总人数:

40(x-2)+35。

解:

(1)该校初三年级学生的总人数为:

(2)由题意得:

30x+15=40(x-2)+35

解得:

x=6

30x+15=30×

6+15=195(人)

答:

初三年级总共195人。

五、数据处理型

数据处理型一元一次方程解应用题往往不直接告诉我们一些条件,需要我们对所给的数据进行分析,获取我们所需的数据。

例5:

(2004年北京海淀区)解应用题:

2004年4月我国铁路第5次大提速.假设K120次空调快速列车的平均速度提速后比提速前提高了44千米/时,提速前的列车时刻表如下表所示:

行驶区间

车次

起始时刻

到站时刻

历时

全程里程

A地—B地

K120

2:

00

6:

4小时

264千米

请你根据题目提供的信息填写提速后的列车时刻表,并写出计算过程.

4:

24

2.4小时

通过表一我们可以得知提速前的火车速度为264÷

4=66千米/时,从而得出提速后的速度,再根据表二已经给的数据,算出要求的值。

设列车提速后行驶时间为x小时.根据题意,得

经检验,x=2.4符合题意.

到站时刻为4:

24,历时2.4小时

例6:

(2005浙江省)据了解,火车票价按“”的方法来确定.已知A站至H站总里程数为1500千米,全程参考价为180元.下表是沿途各站至H站的里程数:

车站名

A

B

C

D

E

F

G

H

各站至H站的里程数(单位:

千米)

1500

1130

910

622

402

219

72

例如,要确定从B站至E站火车票价,其票价为(元).

(1)求A站至F站的火车票价(结果精确到1元);

(2)旅客王大妈乘火车去女儿家,上车过两站后拿着火车票问乘务员:

我快到站了吗?

乘务员看到王大妈手中票价是66元,马上说下一站就到了.请问王大妈是在哪一站下车的?

(要求写出解答过程).

(1)解法一:

由已知可得.

A站至F站实际里程数为1500-219=1281.

所以A站至F站的火车票价为0.121281=153.72154(元)

  解法二:

由已知可得A站至F站的火车票价为(元).

(2)设王大妈实际乘车里程数为x千米,根据題意,得:

解得x=(千米).

对照表格可知,D站与G站距离为550千米,所以王大妈是D站或G站下的车.

-4-

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2