英语作文10篇教师考编作文10篇.docx
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英语作文10篇教师考编作文10篇
英语作文10篇教师考编作文10篇
瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师__8212;__8212;陈老师。
陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们尤其爱听他的作文课,他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:
“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?
”我们都咧开嘴,摇摇头。
陈老师接着说:
“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?
”同学们哄地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想:
陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说:
“真的,我从来不说假话。
不信,我读给你们听。
”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。
陈老师说:
“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。
”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:
“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗?
”“熟悉!
”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家:
“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?
脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?
”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。
过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:
他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。
陈老师笑着对我们说:
“这就去观察校园的花圃。
”这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。
这次作文,大家都写得较好。
通过这件事,我们懂得:
要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。
你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?
我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
“这是谁的卷子,啊?
我不是说了吗,发了卷子就要写名字,你们耳朵长哪了?
”老师在讲台上怒不可遏,大吐唾沫。
我们在台下面面相觑,心中充满了疑惑:
“谁都有卷子,那这张卷子是谁的呢?
”
原来,老师在改卷子时,不小心将自己的卷子塞在学生的卷子里。
老师改时,竟没认出自己的笔迹,还说这个“学生”太粗心,要好好收拾他一顿。
第二天一早老师就急匆匆地赶到教室,发完卷子以后,发现还有一张没人领。
而且,这个“学生”还没写名字,真是气死老师也。
正当老师破口大骂的时候,突然被一个声音打断了:
“那是不是您的。
”大家错愕,眼光不禁向老师那边移动。
老师顿时呆若木鸡,头机械般转向卷子,仔细一辨认,才发现那的确是她的卷子。
她这才恍然大悟,忙向同学道歉。
原来老师懒得答,懒得写单位,并把“____0”看成“____”,才会铸成如此大错。
同学哗然,但很快便风平浪静。
原来,老师也会错!
__160;
__160;__160;__160;__160;河南商丘永城市高庄镇中心小学六年级:
葛思璇
早上醒来的时候,太阳已经老高,透过蚊帐,再晒到身上,觉得热辣辣的。
其实我是被太阳晒醒的。
昨天晚上,轮到父亲守夜。
父亲都喜欢带着我,和他一起到村里的晒谷坪守夜。
父亲早上起床,看我睡得正香,没有叫我,先回去了。
我还在想要不要起床时,父亲已做好了家务事,来收东西。
见我醒了,就告诉我,今天早上,唐老师一大早去石期市镇,经过晒谷坪,和他说了好久的话。
父亲还着意说起,唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。
我很想知道,唐老师会怎样说我。
父亲边收帐子,边跟我说:
今天唐老师和我说,你读书成绩蛮好的,就是人太老实了一点。
父亲怕我不明白,又给我解释:
唐老师是说你太老实了,在学校老是被同学欺侮。
唐老师的评价,倒并没有让我意外或窘迫。
这点自知之明,还是有的。
只是被唐老师这样一说,让我觉得,好象得到了老师的理解,心里面更清楚了自己的境况。
被同学欺侮,反倒不觉得怎样的委屈。
父亲收好床上的东西,我们抬着小木床,从晒谷坪回去吃早饭去了。
唐老师是在我读小学三年级那年,做我们班主任的。
学校的民办老师经常被调走,或者教了一段时间的书,就不愿意再当老师。
换班主任老师,在君田家小学也算是常有的事。
有的年级一个学期没上完就换了班主任。
四年级的班主任就是这样走的。
在君田家小学,读到四年级就要毕业,然后考到大白竹复村的高级小学,去读五年级(大白竹复村本来是初级中学,后来初中学生都搬到乡中学去了,才改成高级小学)。
考不上的,就再没有书读了。
尹校长要去接管四年级毕业班,安排新请来的唐老师,作我们的班主任。
我的小学班主任,记得的有尹校长,唐老师,另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师,名字也都记不起来了。
算来除了尹校长当了我两年的班主任,就数唐老师教的时间长一些,也教了有一年多。
其它的老师都是教一个学期,或者一个学期都没教完就换了人。
四年级的那个学期,临考试了,那个女老师不知为什么,突然就不教我们了,最后还是尹校长兼课,帮我们复习,参加乡中心小学的升级考试的(到我四年级毕业的时候,成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书)。
后来还知道,唐老师和我父亲是比较熟的朋友。
五六十年代的时候,他们俩个同在红井村读过两年高小,还有一些同学情结在里面。
在村里都算是有文化的人。
自从唐老师教我们班以后,从来都没有上过的音乐,开始编进了我们的课程表。
每个礼拜都会有一节音乐课。
唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的,在当时很流行的歌曲。
上音乐课的时候,唐老师先把歌词写在黑板上。
也不教歌谱,只对着歌词领着我们唱。
平时老师要我们背课本的时候,喊破喉咙也背不出来,可这些歌词,唱着背,一遍两遍就倒背如流,并且还不会忘记。
后来我还想过,能不能用背歌词的方法来背课文。
这是一件很新鳟的事情。
到了放学时间,都会有其它班的学生,也赶过来,挤在门口看。
顽皮一些的学生,还找来砖,垫在窗子下面,把头伸进窗子,趴在窗台上看。
背下了歌词,再跟着唐老师唱,开始唱在喉咙里面,唱了两遍以后,不自觉的大声了起来,喊着唱的,逼着喉咙唱的,象读课本一样唱的,也有几个唱得好的女同学,却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。
唐老师也似乎越加来了精神,忘记了下课,领着一大群各个年级的学生,唱成一片。
可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校,有教过音乐这门课,就是我父亲也会捣弄一些乐器,象二胡、笛子。
每有空闲时,都会拿出来吹拉一番。
唐老师就象我们学校的歌星一样,好些个学生,都等着追着我们班的音乐课。
说是每周都有一节,其实在多数时候,一个月也上不了一节。
在这以前,根本就没有音乐课,每学期发的一小本音乐课本,我们都不知道那是做什么用的。
很幸运的是,从唐老师来了以后,我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。
在读君田家小学的四年里面,每个学期选班干部时,学习委员的位置都是我的。
但我从来也没有弄明白,学习委员究竟能有什么样作用。
象当班长的,还可以在上课下课时,叫一声“起立”,然后老师好同学们好的热闹一通。
小学生的语文课本,每教完一课之后,都要把它背下来。
学生们在自习课的时候,就喊破喉咙的拼命喊着读。
到能背得出来的时候,就到老师那里,当着老师的面,背出来。
背完了,老师在课文题目那里,用红笔打一个大大的“背”字。
要是背错了,就得回去继续喊读。
有一次,我到唐老师前面去背课文时,唐老师不知是有意还是无意的,把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。
我是学习委员,唐老师的意思是不是要我作个表率,背课文要走在同学们的前面。
我都没有想好老师的意思,只好硬着头皮,预先背起来。
到唐老师教这一课的时候,我已经能背得出来了。
最后唐老师只说,是我父母对我要求严格,在家里教育得好。
下课了,唐老师把我叫到他的小房间里面,告诉我说:
你自己能背出来还不够,你是学习委员,要帮助全班的同学都能背才行。
从那以后,我这个学习委员,开始有了一件新的事情要做。
就是在同学们要背课文的时候,不用再找唐老师,都到我这里来背。
背完了,我就拿唐老师的红笔,在同学们的课文上面,象模象样的打一个大大“背”字。
这是一件很光荣的事情,在君田家小学读书的日子里,确实给我争回来不少的自信。
至少在班里面,不会再有同学有意或者无意的欺侮我。
唐老师不再给我们上课,是突然就离开了学校。
我们都没有弄清楚是怎么一回事,尹校长给我们代了几天课以后,就换了一个新的班主任,听说是从红井村小学调来的。
新的班主任没有给我留下什么印象,到现在都想不起来是高矮胖瘦。
在他教了我们一个多学期后,我们又换了一个女的班主任。
更没有来得及弄清楚,她是从哪里调来的,反正不是我们白竹村的人。
就在我们升级考试前不久,也离开了学校。
只记得乡中心小学升级考试的那段时间,还是尹校长帮我们复习的。
____年陕西中考作文题目:
我的老师
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__160;历年全国各地中考满分作文__160;
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__160;中考作文__160;
__160;__160;__160;上周,本报联手成都龙文学校推出的“高考问题周周答”栏目受到很多学生和家长的关注。
今日,本报再次邀请龙文学校的老师做答疑嘉宾。
据成都龙文学校执行校长张峰介绍,学校现有学生近200人,每天来咨询的家长络绎不绝,家长最关心的就是该校独特的直通式1对1个性化辅导。
学生:
怎样才能用好数学纠错本?
龙文学校黄老师建议:
使用“红黑双色笔”,最好用红笔将错误明确标出,以便与所记笔记作一个区分;具体的错误原因,应从读题审题、题型判定、知识点重现和答案解析四个方面来归类分析;在错误旁边记录纠错的思路、正确的解题过程及
我们的老师姓桑,她戴着一副明亮又时尚的眼镜,看上去很漂亮。
记得昨天,桑老师在给我们讲课,讲着讲着,突然咳嗽了几下,我就开始觉得桑老师感冒了,接着,桑老师又咳嗽了几下,啊,桑老师真的感冒了。
三十四双眼睛盯着桑老师,可桑老师却像没事似的,又开始给我们讲课。
时间过得可真慢,好容易下课了,我跑过去问:
“桑老师,您是不是感冒了?
”桑老师说:
“有点,但没什么。
”后来,为了不耽误我们的功课,她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习,还关心我们的身体。
记得有一次,我们班段泽豪病了,桑老师非常着急,她只好先请校医给段泽豪看病,然后,又给段泽豪的爸爸打电话,直到段泽豪吃完药,他爸爸把他接回家,桑老师的心才安了下来。
啊!
老师!
您不是母亲胜似母亲!
在我的家乡,有一条小河,河上新架起了一座小桥,取名“爱生桥”,
这是为纪念我的小王老师而建造的。
小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静,秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:
“小王老师。
”我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。
1991年7月5日,在我的心中那是一个黑色的日子。
那天我们要期末考试,7月4日一夜的暴雨,使河水猛涨,河中的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了。
延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生。
我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水。
王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:
“红红别动,老师来接你。
”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:
“王老师您别过来,我自己能过去。
”“不行,太危险了,老师来接你。
”看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,“红红,你来了老师就放心了。
”说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听“咔嚓”一声,我知道情况不好。
我说:
“王老师,放下我吧!
那样重量会轻些。
”“红红,别害怕,没事的。
”
王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说。
可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。
还没等我多想,就听王老师大喊一声“红红,快往上跳!
”顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的。
我的脚还没站稳,就听“咔嚓”一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了。
我们惊呆了,不知所措。
刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地。
我们一边沿着河呼喊着:
“王老师,王老师……”,一边飞奔着去村里喊人。
村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了。
我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们。
老师,我想对您说:
“您错怪了我,您损伤了我的自尊心!
”
在您的眼中,我是一个不太好的学生,我不遵守纪律,也曾偷过同学的小玩意儿。
但是,老师!
自从那一次校领导对我进行批评教育后,我已经改正了!
可您还是用老眼光看我!
那天中午来校,您听说班上一个同学贴花纸不见了,便在全班大声问了好几遍,但始终无人承认。
于是,您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。
可是,我万万没有想到,您竟先走向了坐在最后一个座位上的我!
老师,当时我真想哭,我不明白您为什么要先搜我的书包,我的心都碎了!
您整整用了30分钟时间搜查我的书包。
您可知道我这30分钟是怎样熬过去的老师,我是忍着莫大的痛苦,忍着快要滚下来的泪珠熬过去的!
不错,我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点,但我已经用心去忏悔了,我已经改了!
您却始终不肯相信我。
下课了,我终于忍不住了,我奔进厕所放声大哭,您却不屑地投来一个白眼!
老师!
您再也不是孩提时想象的温和,亲切的老师了。
老师,我只想对您说,我只有唯一的一个愿望:
老师,您错怪我了!
请您理解一颗已经碎了的心吧!
我亲爱的老师!
老师,我希望您重新变为我所想象的老师,一位温和亲切,能理解学生的好老师!
瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师__8212;__8212;陈老师。
陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松,活泼,生动,有趣。
我们尤其爱听他的作文课,他讲起课来总是那么风趣,幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:
“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗”我们都咧开嘴,摇摇头。
陈老师接着说:
“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗”同学们哄地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想:
陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说:
“真的,我从来不说假话。
不信,我读给你们听。
”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。
陈老师说:
“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。
”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师,家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:
“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗”“熟悉!
”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家:
“你们说陈俊今天穿的是什么颜色,什么式样的服装脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。
过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:
他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。
陈老师笑着对我们说:
“这就去观察校园的花圃。
”这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。
这次作文,大家都写得较好。
通过这件事,我们懂得:
要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。
你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢
以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。
是什么原因让我迷恋上了数学呢?
说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:
他很严厉吗?
他名副其实吗?
可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。
他说:
“未来的主人们!
我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?
”“好!
”我们异口同声地回答。
这时,我情不自禁地想:
有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:
“生命如此伟大,数学算什么?
我最强!
我最能干!
我最能吃苦!
我能学好数学!
坚持学下去,成功一定属于我。
”我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。
我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。
比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。
他说:
“推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。
”__8212;__8212;正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。
又如,胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。
一次单元测试,我得了100分,胡老师把我紧紧地抱在怀里,亲切地说:
“这次能考100分,有什么经验?
回去好好想想,下午在台上给同学们说说,好吗?
”这时,我觉得仿佛一股暖流涌遍全身,一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课,但是我感到获益匪浅,而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。