教师大会发言材料1.doc

教师大会发言材料1.doc

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如何提高教学质量

各位领导，各位老师：

大家下午好！

首先感谢各位领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的各位老师给我这个学习交流的平台。

我的发言谈不上什么经验交流，我也没有很深的理论水平，只是借这个机会和大家粗浅地谈谈我作为教师和担任班主任工作中的一些具体、实际的做法。

在教学方面，我本着“认真、用心”的理念，揣着一颗踏踏实实的心，不计得失，以积极乐观的心态全身心地投入工作。

从每天的备课、上课、批作业、到课余的辅导，我都是尽全力用心的去做，力求做到没有遗漏。

下面我就日常教学中一些具体的做法跟大家交流交流，其实也都是些很微不足道的小事，希望各位能多提宝贵意见。

1.每天早读时间，务必到班，检查督促同学晨读，同时认真查看每一位学生的预习情况。

可以培养几个责任心强的学生担任早读负责人，除值日生外，保证每天早晨、每位学生一进教室就开始有组织的、有效的进行早读。

2．充分利用课间，吩咐小组组长认真检查每位学生的家庭作业，除个别特殊学生外，要求没有写完的学生利用课余时间补做，并力求认真、有质量的完成。

除此之外，指定检查背诵的学生利用课间对每位学生进行积累、背诵的检查，争取全部过关。

当然这些工作光靠负责的学生完成是远远不够的，还得老师有效地监督和抽查。

3.对于学生作业本、生字本、默写本中出现的错误，做到一一指导和纠正。

尤其是字词错误，要面对面的帮助、指导每个学生纠错，并且课后进行强化练习，力求彻底改正。

除特殊情况，保证每位学生能百分百掌握字词的学习。

4．在班级中成立互助小组，利用一对一结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，借助优生的力量协助老师共同提高班级教学质量。

5.工作中，我非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实。

所以我牺牲了很多的休息时间，踏踏实实的处理好每天工作的任何一个环节，这样日复一日坚持不懈的努力，就不用愁考试，也不用担心抽测的突然降临。

6．充分利用手头教参书、教辅材料和网络，认真钻研,备课，争取将一切有效知识和有用信息教给学生，尽力做到没有任何遗漏。

对于重要内容和经常进入考试的知识，要有目的刻意要求学生在书本相应的地方进行记录、并落实背诵，同时教给学生试卷中可能出现的相关问法和考法、以及答题技巧。

7.要有良好的心态，高标准的要求自己，不可以得过且过。

既然干上了这份工作，就要抛开一切附加值，把该做的工作干好，起码达到自己的衡量标准。

下面我再说说班级管理方面的琐事，有不当的地方还请各位多提宝贵意见。

1.注意培养学生良好的卫生习惯，校园内禁止学生乱扔垃圾，保持校园的整洁；搞好教室的环境布置，桌凳、清洁用具摆放定位有序，营造良好的学习环境氛围。

2．作为班主任老师勤劳是基础，时间的付出是保证。

我坚持勤到班级，勤说教，紧跟学生，掌握第一手材料，及时发现问题，对工作就会心中有数。

现在多管一点今后就会少管一点，我深刻体会到班主任责任最主要、最关键之处是“勤”——勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤“陪读”……总之，勤能补拙。

3．“己所不欲，勿施于人”，班主任的人格魅力会潜移默化地影响到学生，所以在班级管理中要以身作则达到教育学生的目的。

自己一贯的举止行为可以让学生们感受老师的榜样作用，他们会用爱戴，敬慕的眼光看你并模仿你，这种感染渗透力对班级管理有着不可估量的作用。

4.班主任必须善于组织和管理学生，要注意培养干部的工作能力，发挥小助手的作用。

班上的每项工作都责任落实分工到各个班委或组长上面，由班长全面负责，班主任随时随地进行检察和指导。

对干部既要鼓励又要严格，时常引导他们在同学前做好火车头的作用，并辅导和培养他们的工作能力，服务意识，强烈的责任感，只有这样一个班委的组建，一个具有良好班风，学风的集体才能形成并不断进取。

5.在教育个别特殊学生时，我也会采取特别方法，偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，偶尔关心他，使他感受到老师的温暖，让这些问题学生按老师的意图去学习和生活，向好学生靠拢。

6.每个人都希望自己获得成功。

学生也不例外，他们渴望自己被同学、被老师、被家长关注，同时也渴望自己取得好的成绩，在他人面前展现自己。

在班级管理中，我不会吝啬自己的表扬和物质鼓励，尽量让学生找到自信感、成就感。

“赏识导致成功，抱怨导致失败”，让每一个学生都有着自己在班级中的归属感，增强学生的班级使命感和荣耀感，是我班主任工作的重点。

7.我始终把对学生的做人看作是至关重要的大事，先做人再说学习以及其它，这是我的教育观点，也是我育人信奉的宗旨。

所以不管是教学工作还是班主任工作，我都非常重视对学生渗透德育教育，无时无刻、恰到好处的争取一切机会进行说教，以德育情。

总之班主任工作是一项长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做到位，才能得到你辛苦付出的相应效果。

“一分耕耘一分收获”。

只要我们把心交给了学生，学生也会把心交给我们。

最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在工作实践中去探索更加行之有效的方法，让教学质量和班级管理工作更上新的台阶。

谢谢大家！

二〇一二年三月十二日

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