小学执行中小学教师职业道德规范行为的自查报告.doc

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大桥小学2016年执行中小学教师职业道德规范行为的自查报告

德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。

加强教师职业道德建设是加强教师队伍建设的核心。

教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。

学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

因而，在上级主管部门的领导下，我校深入开展了职业道德规范建设活动，重塑了教师形象。

在职业道德规范建设中，我们的做法是：

一、营造良好氛围，注重思想教育实效。

我们坚持把握教师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想和道德素质。

通过坚持全校教师间周政治学习制度，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平；通过上党课、党团结对等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育；通过举办专题讲座、对教师进行时政、法制、道德等教育；还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

二、针对思想实际，开展教师职业道德规范的教育。

我们在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是不准教师进赌馆打牌等。

此外，我们通过组织全体教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范细则》等来增强教师的职业自豪感和责任感；通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹，激励教师忠于职守、乐于奉献、勇于探索、热爱学生、关心学生、克服拜金主义思想；通过开展自查自纠、新时期教师形象和教育案例讨论、专题讲座等活动，激发教师为人师表、教书育人的积极性。

三、健全了规章制度、加大教师职业道德规范检查的力度与奖励机制。

完善师德建设监督评价机制是形成重视师德，注重师表的良好师德建设氛围的关键。

1、建立《教师师德工作量化考核细则》。

由专人负责记载，对教师师德方面的先进事迹和违纪行为随时记录，作为期末教师考核、评估、评职、晋级、评聘、评优、评骨干奖惩的重要依据。

2、加大了对违背教师职业道德行为的查处力度。

对违反《规范》的教师，一经核实，必须严肃处理。

并实行师德“一票否决”制度。

让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而收到了较好的效果，全体教师能自觉地在工作实践中进行了自我教育，提高了自身师德修养。

四、重视教师培训和继续教育工作。

学校运用“校本模式”采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训，暑假上级教育主管部门还组织广大教师学习了《教师职业行为规范》；学校也重视校本培训，请校内先进教师介绍经验或上汇报课，使新的教育教学观念和经验得以传播和应用。

最近，我校根据上级主管部门的指示，对全校教师的职业道德规范进行了一次大检查，通过检查我们发现，我校教师都能模范地遵守师德规范，做到了爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，无违法违纪行为。

今后，我们将进一步加强职业道德规范建设，树立教师的良好形象，使我们的学校走向更加美好的明天！

大桥小学

2016年12月8日

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