思想品德宁成敏八年级下册思想品德教学设计Word格式文档下载.docx
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小寒作为公民理应享有各项权利,可她的权利为什么未能实现?
探究二.由于怀疑工厂女工偷窃假发,一家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其56名女工强行搜身。
如果你是工厂女工,当你遇到此状况时,你怎么维护自己的合法权利?
请说出你的理由。
【收获感悟】
1.通过本课的学习你学到了哪些知识?
请构建出本节知识结构。
2.通过本课的学习你明白了哪些道理?
你打算怎么做?
【达标检测】
1.下列选项中,属于我国现阶段的国家主人的是()
A.被剥夺政治权利的中国公民
B.拥有中国国籍的外国人
C.工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者
D.敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子
2.我国公民的权利保障体制的核心是()
A.中华人民共和国刑法B.立法保障
C.中华人民共和国宪法
D.司法保障
3.我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会、他人的保障,否则权利就可能会落空。
其中最重要、最有效的保障是()
A.立法保障B.社会保障C.法律保障
D.学校保障
4.在2010年“两会”上,温家宝总理在作政府工作报告时说:
“我们所做的一切都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。
”
问题:
为了让人民生活得“更加幸福、更有尊严”,我国建立了怎样的公民权利保障体制?
第一课第二框我们享有广泛的权利
1.了解我国公民享有的基本权利内容。
2.掌握如何正确行使公民权利。
3.形成正确行使公民权利的意识,合法、有效地行使自己的公民权利。
1.我国公民享有的基本权利主要有哪几大类?
2.如何正确行使公民权利?
某中学旁边有一所小商店。
该商店经营者经常将烟拆散零售给未成年人。
该中学的极少数学生也经常到该家商店购买香烟。
当有关部门查处时,这位经营者说:
“现在是市场经济,卖什么是我的自由。
”当买烟学生受到老师批评时,这些学生说:
“买烟吸烟是我个人的自由。
(1)评价经营者和学生的行为。
(2)为了规范经营者和买烟学生的行为,请你提出三条合理化的建议。
2.通过本课的学习你明白了哪些道理?
1.在我国,任何公民不论其职位多高、功劳多大,都不能有超越宪法和法律的特权。
这说明我国公民的权利具有()
A.真实性B.平等性C.广泛性D.统一性
2.我国公民有游行的自由,但游行必须经专门的机关批准,这表明()
A.我国公民没有自由
B.我国公民的权利具有平等的特点
C.我国的社会主义民主有待完善
D.公民必须在法律规定的范围内行使政治自由权利
3.钱某因索债无果而将债务人赖某关在自己家里。
钱某的行为()
①侵犯了赖某的财产所有权②侵犯了赖某的人身自由权③依法维护了自己的经济权利④属于非法拘禁,应承担法律责任
A.①②B.②③C.②④D.①④
4.某市一小区部分居民因不满足其拆迁补偿的要求,在未经公安部门批准的情况下,有组织地到市政府门前的交通要塞静坐示威,致使该路段交通瘫痪近一天。
运用所学知识表达你的观点。
第二课第一框公民的义务
1.了解公民基本义务的内容和道德义务的含义。
2.理解法定义务与道德义务的密切联系。
3.明确权利和义务的关系,增强责任意识,做负责任的公民。
1.什么是法定义务?
履行它有何意义?
2.我国公民应履行哪些基本义务?
3.什么是道德义务?
4.我国公民的基本道德义务规范是什么?
5.在我国,公民的权利和义务的关系是怎样的?
探究一阅读材料P15小珊的故事,并相互交流回答:
小珊是未成年人,到底该不该纳税?
探究二阅读教材P16小龚的故事,小组内相互探讨交流
1.小龚尽心照顾双目失明的孤身老人,体现了什么美德?
2.为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬?
你将打算怎么做?
1.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”,“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。
这表明()
A.我国公民权利与义务的一致性B.我国公民权利与义务是合一的
C.公民权利与义务是对应的D.公民要合法行使权利
2.下列各项属于公民自觉履行的法定义务的表现是()
A.小林利用周末和同学去福利院帮助老人
B.在学校组织的献爱心活动中,小红捐款50元
C.在放学路上,总有学生闯红灯
D.小刚看到有人破坏公共设施,立即拨打“110”报警
3.“只想享受权利,不想履行义务;
想多享受权利,少履行义务”的认识正确吗?
为什么?
第二课第二框忠实履行义务
1.明确忠实履行义务的要求。
2.理解我国法律和社会主义道德的关系。
3.增强忠实地履行义务的能力,成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
1、我国法律和社会主义道德有什么联系?
2、忠实履行义务的要求有哪些?
3、做合格公民的要求是什么?
某饭店老板说:
“我和我的家人从不吃我们饭店的饭!
”原因是他们家饭店使用的是地沟油。
(1)该饭店老板的行为对吗?
(2)我国法律为什么明确规定禁止公民实施某些行为?
(3)从公民履行义务的角度,你想对该饭店老板说些什么?
1.“河流虽急,沿着河槽走,人虽众多,守着法律走。
”这句谚语主要说明()
①法律要求做的,积极去做;
②法律鼓励做的,积极去做;
③法律禁止做的,坚决不做;
④要采取合法形式,按照法定程序行使自由权利
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
2.下列行为中履行了四方面的义务,排列正确的是()
①上学马上就要到了,在路上遇到了红灯,我真想闯过去,但我没有那么做;
②妈妈每天既要工作,又要操持家务,很辛苦,我为妈妈洗脚;
③我把今天的作业保质保量地完成了;
④在公共汽车上,我主动为老爷爷让座。
A.亲情、道德、纪律、法律B.法律、亲情、纪律、道德
C.纪律、亲情、法律、道德D.法律、道德、纪律、亲情
3.阅读材料,回答问题。
随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成为了必需品。
自从有了网络,人们便有了更多的自由空间,人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。
有人认为“网络是自由的,网民言论自由不熟约束。
请你淡淡对这一观点的认识。
第三课第一框生命和健康的权利
1.明白公民的生命健康权是首要的人身权利,不容侵犯,受法律保护;
2.掌握公民享有生命健康权的意义。
3.懂得热爱生命,珍惜自己和他人的生命,关注自己和他人的健康。
【自学任务】
1.公民人身权利的内容是什么?
2.公民享有人身自由权的意义是什么?
侵犯公民人身自由权的表现及后果是什么?
3.公民享有生命健康权的意义是什么?
4.我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因是什么?
5.我国哪些法律保护公民的生命健康权?
探究一.林某欠周某两万元钱,周某多次催其还钱,林某推脱不还,最后周某将其骗到一房间将房门上锁,告之“要出去可以,先把钱还了!
问题:
周某的行为是否合法?
探究二.某村村民为了惩治小偷的罪恶行径竟将其活活打死,事后该村村民受到了法律的严厉制裁。
村民为什么会受到法律的严厉制裁?
1.在我国公民说享有的权利中,最基本、最重要的权利是()
A.受教育权B.隐私权C.姓名权D.人身权利
2.某2岁9个月大的幼儿因玩指甲,惨遭生父毒打,全身挫伤,致急性肾功能衰竭,险些丧命,妇联、经贸办党支部、财政分局党支部及社会各界人士共捐款4.8万多元,送到受害者亲属手中。
毒打女儿的父亲已被警方刑事拘留。
该案件说明了()
A.未成年人的生命健康权受法律保护
B.父亲的目的是让女儿改正不良习惯,可以理解
C.父亲的行为侵害了女儿的受教育权
D.未成年人没有法制观念
3.新学期伊始,七年级学生王某因为买饭排队时与该校九年级学生吴某发生口角,吴某找同学把王某痛打一顿,这时候王亮某应该()
A.将侵害人狠揍一顿,使其再也不敢侵害他人
B.用法律手段保护自己
C.可以私下和解,请求侵害人赔偿损失
D.忍气吞声,这样更显大度
第三课第二框同样的权利同样的爱护
时间:
审核人:
1.热爱生命、尊重关爱他人的生命和健康,远离暴力。
2.了解行使生命健康权的方式,每个公民都不得侵犯和危害他人的生命和健康。
3.知道放弃生命的后果,逐步形成正确行使生命健康权的能力,提高运用法律保护自己和他人生命的能力。
(认真阅读教材P28——P32的内容,并独立完成下列题目)
1.积极行使生命健康权的表现:
(1)我们有权珍爱________,维护,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;
(2)有权在患病时______________,恢复健康,增强体质;
(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权和。
2.放弃生命健康权的后果:
我们无权放弃自己的生命。
因为人具有______,生命一旦诞生,就具有_______。
个人轻生、自杀会带来一系列________。
因此,自杀等类似行为与社会道义相悖,与法不合。
3.如何关爱他人的生命和健康:
(1)我们在享有生命健康的同时,负有。
(2)侵害他人的生命健康权,既损害了____的生命和健康,也损害了_____,行为人要依法受到____________。
(3)我们要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,_______,做一个___________________的人。
认真阅读教材P29第二段材料,结合教材小军和小哲的案例,相互交流回答:
1.此事给小君、小哲双方家庭造成什么后果?
2.“忍一时风平浪静,退一步海阔天高”,“非法侵害生命健康权者受制裁”。
结合这两句话,谈谈此桩惨案如何避免。
(可以从知识、方法、情感等方面来谈一谈)
1.学习这节课,请画出这节课的知识结构图。
2.学习这节课,请谈一谈自己的收获与感悟。
【达标检测】
1.下列属于不珍爱生命健康权的是()
①闯红灯过马路,险些与汽车相撞
②怕打针吃药患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎
③打伤入室行凶、抢劫的人
④奋力抢救路遇的伤病者
A.①②B.②③C.③④D.②④
2.作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到()
①在学习生活中注意劳逸结合
②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为
③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑
④多学一些卫生保健方面的知识
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3.阅读材料,问答问题。
王某在校园踢球时,由于用力过猛,将球踢到了张某所在班级的窗户,整块玻璃被打的粉碎。
王某见闯祸了,便前去道歉,可张某却不依不饶,联合班里的几名同学对王某进行奚落,于是两人发生争执,被同学劝开。
事后王某觉得没面子,便趁张某打扫卫生时,纠集人进行殴打,致使张某全身多处受伤。
(1)王某殴打张某致伤,侵犯了张某的什么权利?
其后果怎样?
张某应该怎样维权?
(2)你认为出现校园暴力的原因有哪些?
请你为根治校园暴力出出主意?
第四课第一框人人享有人格尊严权
1.增强维护人格权的法律意识。
2.了解人格尊严权的内容,能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。
3.了解公民享有名誉权的具体内容,懂得运用法律保护公民的名誉权。
(结合学习目标,认真阅读教材P31——P39的内容,并独立完成下列题目)
1.公民作为一个“人”享有的最起码的_______和受到他人与社会最起码________的权利,这种权利就是________权。
表现为和两方面。
2.人格尊严权具体表现为__________权、________权、_________权、权等。
人格尊严不可侮,侮辱者必将受到社会道义的,承担相应。
3.人的名誉是对特定人的_____、____、____等方面的客观的社会评价。
客观公正的社会评价可以使我们获得____上的满足,有良好名誉者不仅可获得社会的更多____,还可获得。
4.良好名誉首先取决于个人的__________。
不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价,人的名誉权常常会受到侵害,使降低,精神异常痛苦。
侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的,而且混淆是非、颠倒黑白、破坏、危害。
5.所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观________排除他人侵害的权利。
名誉权主要表现为名誉利益_____权和名誉____权。
我们有权利用自己的良好名誉获得更多的利益;
有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低;
有权在名誉受侵害时,依法追究侵权人的。
6.侵害他人名誉权的表现及所承担的后果有哪些?
认真阅读教材P36和P37的材料,相互交流回答:
1.品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗?
2.面对不公平的评价,你该怎么办?
3.你对上述观点怎么看,为什么?
你会采取大江的做法吗?
1.人格尊严权集中体现为()
①生命健康权②自由权③名誉权④肖像权⑤姓名权⑥隐私权
A.①④⑤⑥B.①③④⑤C.③④⑤⑥D.②③⑤⑥
2.良好的名誉首先取决于个人的()
A.地位身份B.良好表现C.学历D.学业成绩
3.滨江一中高二学生林强想竞选学校学生会主席,但他的“威望”不及何辉同学,为了竞选成功,他道听途说,添油加醋,捏造事实背后中伤、诋毁何辉,林强的行为侵犯了何辉的()
A.政治权利和自由B荣誉权C.隐私权D.名誉权
4.我国宪法第38条规定:
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
这说明了什么?
第四课第二框肖像和姓名中的权利
1.了解公民享有的肖像权的具体内容,明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权。
2.了解公民享有姓名权的具体内容,明确每个公民都不得侵犯他人的姓名权。
3.能够运用法律手段维护自己和他人人格尊严权,追究侵权者的法律责任。
(结合学习目标,认真阅读教材P40——P44的内容,在书上找出并画出下面问题的答案)
1.肖像是以为中心的人体形象再现。
肖像再现了个人的基本特征,是每个人的有形识别标志。
2.公民依法享有对自己的肖像的支配权,包括。
公民的肖像权不容侵犯,未经本人同意,不得使用公民的肖像。
3.公民的姓名有何作用?
法律为什么要赋予公民姓名权?
4.侵害公民肖像权的行为有哪些?
当公民的肖像权受到侵害时,其维权方式是什么?
5.侵害公民姓名权的行为有哪些?
当公民的姓名权受到侵害时,其维权方式是什么?
探究一认真阅读教材P42丽丽的案例,相互交流回答:
1.该影楼的行为构成侵权吗?
并说明理由。
2.丽丽该如何维护自己的合法权益?
探究二阅读教材P44张楠和王芳的故事,相互交流回答问题:
1.张楠的行为是否构成侵权?
2.受害人应采用什么方式维护自己的姓名权?
1.下列属于侵犯公民姓名权的是()
A.银行规定存款实名制
B.冒用有困难同事的姓名往其家里寄钱
C.洪某和陈某因小事争吵,洪某当众辱骂陈某
D.宋某冒用他人居民身份证开户登记了两部小灵通并恶意使用
2.下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是()
A.擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客
B.未经监护人同意,用刚出生婴儿的相片做杂志封面
C.行人过马路时闯红灯的镜头,被电视台曝光
D.在他人的相片上乱涂乱画丑化他人形象
3.崔某在愚人节那天以同事赵某的名义在报纸上登了一则征婚启事,结果使赵某非常尴尬:
领导批评、同事取笑、妻子闹着要离婚。
崔某的行为侵犯了赵某的()
①名誉权②肖像权③姓名权④人身自由权
A.①②B.②④C.①③D.③④
第五课第一框隐私和隐私权
【学习目标】
1.树立人格独立观念,具有隐私意识。
2.了解隐私的内涵、隐私权的内容,知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
3.依据法律规定辨别侵犯隐私的行为,从而具备维权的意识和能力。
(认真阅读教材P46——P50的内容,在书上找出并划出下列问题的答案。
)
1.隐私是指
。
隐私的三个方面的内容
、、。
2.尊重隐私对个人的意义是什么?
3.隐私权是指公民依法享有和的权利。
4.保护公民隐私权的意义是什么?
5.隐私权的真谛,保护正常生活不受干扰,。
6.隐私权的具体内容有哪些?
7.判断是否隐私的标准或依据是什么?
认真阅读下列材料,相互交流回答:
男:
你怎么知道我姓李?
女:
根据您的来电,我们能从电信局得知您的姓名及地址,请问您要点餐吗?
哦?
那挺方便的,我要一个芝士海鲜pizza。
李先生,两个月前,您的体检结果显示您的胆固醇偏高,依照医嘱应该少吃海鲜,您还要换一款吗?
你又是怎么知道我的体检结果的?
根据您的来电,我们即可从各大医院得知您的就医记录。
那,那要一个杂菜pizza吧!
先生,根据您本年3月15日在星星餐馆用餐记录,您是不吃青瓜的,杂菜pizza中有青瓜,您要换一款吗?
这也不行,那也不行,干脆你说了算了。
好的,先生,根据您的饮食喜好和您最近的医疗记录,我们餐厅的田园pizza最适合您。
随便吧,快点送来。
先生,请允许我提醒您,您的银行帐户中只有20元,信用卡欠帐5000元,已达信用额,不能使用,所以请您准备好现钞,货到付款。
谢谢。
啊?
你还有什么不知道的?
(1)外卖店掌握了李先生的哪些隐私?
假如你是李先生,你会喜欢这样的生活吗?
(2)外卖店侵害了李先生的什么权利?
假如你是李先生,你应该怎么做?
(3)这个情景剧给你哪些启示?
1.某报社记者把一著名学者的家庭住址公布在报纸上。
一时间,很多人慕名前来拜访学者,给学者的家庭生活带来了很多不便。
这位记者的行为侵犯了他人的()
A.隐私权B.生命健康权C.名誉权D.住宅不受侵犯权
2.下列说法正确的是()
A.隐私就是见不得人的丑事。
B.公民依法享有隐私权,但未成年人不享有隐私权。
C.信息技术越发达,个人隐私被纰漏的可能性越大。
D.隐私与公共利益、群体利益无关,因此,无论何时何种情况,都不能揭露个人的隐私。
小童上小学时活泼乐观,有什么问题总愿意与父母进行沟通和交流;
升入初中后,则变得深沉寡言,自己的喜悦和烦恼也不愿告诉爸爸妈妈,只知道把它们装进日记里。
父母出于对她的关心,也为了了解小童的思想状况,便趁小童上学之际,私自看了小童的日记。
小童父母的行为属于什么行为?
并说明理由?
第五课第二框尊重和维护隐私权
1.在日常生活中要树立隐私意识,强化责任与信誉意识。
2.了解侵害隐私权的行为。
3.理解并掌握保护隐私权的方法。
(认真阅读教材P51——P55的内容,找出并标出下列问题的答案)
1.在日常生活中,我们应如何尊重他人的隐私?
2.侵犯他人隐私权的表现是什么?
3.公民隐私权受到侵害时的维权方式是什么?
4.青少年如何增强自我保护隐私意识?
5.如何正确处理保护隐私和沟通交流的关系?
情景故事一:
我心里有个小秘密
小颖把聊天记录让好朋友小薇看了,并叮嘱小薇保密。
小薇是个心中藏不住秘密的人,最终告诉了好友冰冰,冰冰又告诉了自己的好朋友。
1.假如你是小颖,你有哪些心理感受?
2.你如何评价小薇的行为?
情景二:
同伴互助
伤心之余,小颖开始关注隐私话题,她通过网络查到一些相关事例,如:
网站将会员的电话号、家庭住址等信息整理成册卖给信息公司等,苦于不懂,作为同龄人,请你帮忙判断网站是否侵犯他人隐私权,并说明理由。
当隐私权被侵犯时,我们的正确做法是什么?
情景三:
感悟隐私
通过学习,小颖“恍然大悟”了:
我应该学会依法维护隐私权,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁,把自己封闭起来,与世隔绝!
小颖的做法对吗?
我们应如何保护自己的隐私?
(可以从知识