课题立项二月份双月报.doc

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JKGHB_——xxx（课题编号）

课题研究双月报表

2018年2月5日

课题名称

农村小学生健康心理素质培训模式的研究

主持人及成员

职称

学科

职务

课题成员研究主要分工

电话

xxx

中小学一级

语文

教师

负责全面主持课题研究与分工

xxx

中小学二级

政治

教师

负责具体实施课题研究，撰写研究方案、形成报告、分析报告、阶段性成果总结，撰写研究报告。

xxx

中小学一级

政治

教师

负责主持实验、表彰、成果推广及后勤保障。

xxx

中小学一级

语文

教师

负责整理实验资料，进行实验档案归类整理，撰写论文。

所在单位名称

方城县二郎庙镇第一初级中学

单位详细地址

方城县二郎庙镇范致虚路001号

（以下汇报近两个月开展的研究工作、研究活动情况以及取得的成效和遇到的问题，下一步工作安排等等，可插入研究相关的座谈、会议、访谈图片、分析图表、调查问卷等，作为对报告材料的证明。

“双月报”不少于600字。

报告可以自行增加页码。

视频、音频材料可以附件上报，仍以该课题组的课题编号命名。

）

农村小学生健康心理素质培训模式的研究的课题编号JKGHB——xxx正式开题，本课题成员现将近两个月开展研究工作，实践活动情况，取得的成效和下一步的工作安排，以及遇到的问题汇报如下：

本课题组通过近两个月的准备总结，达到了方案的实践与研究目标。

总结出可行性的农村小学生健康心理素质培训模式的研究在我校应用的方法、途径，实践活动的具体方案。

一、根据实际情况，制定并完善了农村小学生健康心理素质培训模式的研究计划，把课题实验研究引入纵深。

二、借鉴我校“校本研究”、“校本培训”、“校本教研”经验，并把“小学生健康心理素质培训模式的研究”渗透其中，使之成为一个有机整体，强化了心理健康教育效果。

三、小学生健康心理素质培养的策略如下：

1、小学生健康心理素质培养与学校的关系。

学校是学生健康心理素质培养的主阵地。

随着学生身心的不断发展，他们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自己意识的逐步觉醒，他们开始主动发现和认识自己；随着思维水平理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，开始自觉或不自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义......，这些将为他们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

作为学校的教育工作者，要教会学生编织人生梦想，激发学生生命的热情和勇气，让生活更有色彩，从小学习立志，早立志，立大志，立长志。

教育学生在努力获取知识的同时，还要培养各种能力。

学会运用所学的知识思考，处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，教育用学习点亮心中的明灯，分享生命经验。

养成健康的心里素质，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

2、小学生健康心理素质培养与家庭的关系

家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。

亲情，激励学生奋斗拼搏，让学生的心灵有所依靠，在中华文化中，家有深厚的意味，丰富的内涵。

家是代代相承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

作为教师和家长要教育学生孝敬双亲长辈，关爱家人，从小开始用行动表达孝敬之心，学会处理亲情之间的碰撞，有效地化解冲突，理解父母行为蕴含的爱，让家庭更美好和睦。

同时父母在工作和生活当中，为孩子做出示范和榜样，引领孩子养成健康心理素质，注重自己的言行举止。

3、小学生健康心理素质培养与社会的关系

每一个人都是社会的一个成员，个人与社会的关系，就如同细胞和生命体。

每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给，作为国家政府、社会各界和每个社会成员都要共同努力，关注小学生健康心理素质培养，树立忧患意识和使命感，要创建一个充满活力、和谐、友爱的社会，为孩子们的健康成长营造出良好的社会氛围。

五、下一步工作安排：

1、发放“小学生健康心理素质”知识调查问卷。

2、组织开展“小学生健康心理素质”主题班会。

3、请社会有关人士到校为师生做有关小学生健康心理素质报告。

4、撰写小学生健康心理素质有效课堂的组织教学模式和方法的论文。

六、遇到的问题

1、由于教学工作压力大，有部分教师的参与热情不高。

2、大部分学生家长外出打工，联系比较困难。

3、活动经费预计要超出预算。

注：

1正文为五号字，仿宋体，单倍行距；2.上报时间为2月、4月、6月、8月、10月、12月底前。

3.本报告word文件名为该课题组的课题编号（见《立项通知书》），必须准确。