文档：《火星地球的孪生兄弟》课堂实录.doc

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《火星——地球的“孪生兄弟”》课堂实录

（一）第一次“推测”

师：

同学们，今天我们继续学习《火星——地球的孪生兄弟》。

看老师写两个词语，你能分辨一下它们之间的差别吗？

（板书：

推测猜测）

生：

推测是一定要有根据的，猜测不一定要根据，可以凭空猜想。

师：

解释得很好。

（板书：

根据）

（形成板书：

根据推测。

）

师：

科学家们究竟根据什么推测出什么呢？

请同学们读第一自然段。

生：

（读书交流）科学家根据火星和地球长得太相像了推测出火星和地球一样有水和生命的存在。

师：

显然，水和生命之间存在什么关系？

生：

水是生命之源，有了水才有生命。

师：

（板书水和生命）请同学们想一想，搞科学研究光有推测，够不够？

生：

还不行，还要证实。

师：

（板书：

证实）对！

要拿出可信的事实来论证这种推测究竟对不对。

师：

请同学们从课文第二自然段中找证据吧。

生：

科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。

师：

课文提供了一张照片，你看到了什么？

生：

弯弯曲曲的河床。

生：

是干涸的河床。

师：

还有证据吗？

生：

2004年3月，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证明了地球上曾经有水的推断。

（二）第二次“推测”

师：

（板书：

曾经有水）作家为什么要用“曾经”这个词？

生：

因为这是说火星上以前有水，现在没有了。

师：

由此，问题就来了。

你想追问——

生：

原先的水是从哪里来的？

生：

后来水又到哪里去了？

师：

科学家针对这两个问题作出了怎样的推测呢？

我们先来解决第一个问题，请大家自由读课文第3、4、5三个自然段，看看原先的水来自哪里？

生：

自由读课文，同桌交流。

师：

科学家作了几种推测？

（两种）

生：

第一种来源，也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。

生：

第二种来源，可能是在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些物质中，火山爆发时，随着熔岩释放出来，水蒸气飘散在空中变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。

师：

（简笔画）也就是说第一种可能来自外部，来自彗星和陨石；第二种可能来自火星内部本身有水。

两种皆有可能，所以作者用了“也许”“可能”这样的词来推测。

师：

到此为止，我们可以下这样的结论——

生：

火星和地球一样，曾经有过水。

（三）第三次推测

师：

随之，又有一个问题需要作出解释，什么问题？

生：

火星上的水到哪里去了？

师：

这个问题或许还可以这样说，请大家读一读第6自然段。

生：

火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？

师：

看看科学家又是怎样推测的？

生：

自由读第7自然段。

同桌交流。

师：

谁能用自己的理解来说一说。

生：

由于火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。

在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返了。