公安解放思想大讨论心得体会Word下载.docx
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思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。
我想，只有通过不断学习，才能形成自己的思想。
不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；
更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。
作为一名党员干部，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性！
要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。
一是害怕解放。
主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。
在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。
二是拒绝解放。
主要是有与己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。
三是乱解放。
就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是一句空口号，也不能靠一时的冲动或心血来潮来完成，要落实到自己的具体行动上来。
要根据当前的工作实际不断的发现问题、思考问题，找到解决问题的方案或措施并积极实践、检验，达到进一步解放思想的目的，也就是我们常说的：
不断的解放思想。
这种思想解放循环往复，螺旋上升将会使理论和实践达到更高的境界。
联系目前的实际工作，我要从以下几方面做起：
第一，要勤于学习。
应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；
其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；
最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。
要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研业务知识以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。
在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。
通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，掌握ＴＴ业务和工作方法，从而创新工作思路，适应新时期经济工作的需要。
第二，要善于思考。
“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，等于什么也没有学到。
思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，“去粕留精”，转化为自己的东西。
工作不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。
在工作中一定要注意方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。
第三，要勇于实践。
就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，在学习中实践在实践中学习，这样才能出思路，出新思路。
第四，要敢于转变。
我们在工作的过程中，会面临各种各样的人和事，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养，在工作中既要把握好原则性，又要灵活多变，同时，要能够放下身段，破除旧观念，热情周到地为地方政府部门做好服务。
脚步达不到的地方，眼光可以达到；
眼光达不到的地方，思想可以达到；
思想达到了的地方眼光和脚步就都有可能达到。
只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的ＴＴＴＴ事业一定能够得到新的发展。
《解放思想改革开放创新驱动科学发展大讨论活动心得体会》出自：
范文先生网
解放思想大讨论心得体会
这次解放思想大讨论活动，使我深刻地认识到在工作中切实要改进各方面存在的问题。
加强学习使自己的思想始终与党中央保持高度一致。
作为一名教师，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，必须始终做到与时俱进。
理论知识的学习：
要深刻领会中央、省、市委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。
其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂工作的能力。
作为教师，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的活动中。
学习必须全面性：
在理论学习的基础上，学习必须要全面。
不仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。
通过学习我对教研工作更加热心，态度更积极。
专业知识、业务水平不断提高。
重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。
严格执行各项名人堂：
众名人带你感受他们的驱动人生制度，维护了制度执行的严肃。
党关于构建和谐社会的理论：
以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。
依法执教，科学执教。
教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。
在工作中一定要克服想当然的思想。
要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，从实际出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。
教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是政府对教师的要求。
我们的社会和政府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。
依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。
保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。
同时关注学生心里的健康，培养学声健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。
在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。
勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。
面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术，我们要勇于面对，更要善于面对。
要善突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论。
创新不是蛮干，他必须以科学的方法论做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训。
篇二：
公安系统关于“学习实践科学发展观,解放思想大讨论活动”心得体会
公安系统关于“学习实践科学发展观,解放思想大讨论活动”心得体会
最近学习科学发展观，成为机关学习的主要内容。
学习中感悟：
在改革开放初期，我国物质财富的不足，迫切需要发展经济。
但是，当国家经济发展到一定高度时，就必须要注重全面发展，协调发展。
在这样一个时期，提出科学发展观，落实科学发展观，有着非常重要的理论意义和现实意义。
我们国家发展到今天，必须采取新的措施，才能化解日益严重的社会问题，在这样的背景下，强调科学发展，是这个时代的迫切要求。
我认为科学发展就是全面发展。
正如胡锦涛总书记所说：
“发展要依靠人民，发展是为了人民，发展成果，要让全体人民共享。
这就是对我们这个时代，发展认识的科学答案。
”在构建和谐社会的进程中，科学发展是手段，共享和谐是目标。
和谐社会是共享社会，就是让所有人都能会分享到国民经济发展的成果。
从国家层面看，一个时期内的财富，应该通过合理的途径与方式，分配给每一个公民。
只有在共享的条件下，才可以实现和谐。
在实践中，就是要对我们过去重城市、轻农村，重财富的创造、轻物质合理分配等一些片面取向，实现共享和谐；
从目前教育、就业收入分配、社会保障等方面——这些都是基本的民生问题，这些问题都能够得到解决，就能走向和谐社会。
和谐社会的核心，是人与人之间的和谐，人与社会之间的和谐。
建设一个和谐社会，必须要拓展底层百姓的生存空间。
在城市里的是困难的、下岗职工的生存空间。
这个生存空间，就是让他们能够有一个自谋生路的渠道，如果不能解决他们所迫切需要解决的问题，那么和谐社会就无法建成。
播种一种行为，收获一种人生。
作为一名工会干部，要认真学习科学发展观，树立和谐观念，建立创新工作机制，工会工作联系的对象是广大职工，是推进企业改革发展的依靠力量，充分发挥工会组织的优势，把广大职工群众团结、组织起来，调动和发挥他们的积极性和创造性，树立科学发展观，把为职工群众办事、解难事做好事作为工会工作的基本要求；
把服务基层、服务职工作为我们工作的根本宗旨。
在工作中，他们有困难找到我们，我们就要把他们的声音真实的反映出来，力求通过自己的努力和党的政策帮助他们.从而实现社会和谐。
篇三：
9月7日至9日，省委中心组学习会在石家庄举行。
省委书记赵克志同志在讲话中强调，要解放思想，就要做到“八破八立”。
随后我院、我所开展了以“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”为主题的大讨论，学习了“八破八立”重要思想。
“八破八立”是一场除旧布新的思想革命，其本质就是解放思想，这给我们提供了解放思想、汇聚力量、攻坚克难的金钥匙，为后发赶超带来强大的精神动力。
下面我谈一些自己的学习心得体会。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
解放思想，就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
解放思想，要破除畏难等靠的情绪，树立锐意进取的意识。
不敢想、不敢做、不敢干是一些国有企业工作者的通病，碰到问题、困难就退缩，等靠推脱，不敢迎难而上，这就是没有自信，信心不足。
我们要树立锐意进取、敢于争先的意识，要大胆突破，从根源上解决发展的第一道关卡，为我院、我所的发展打下思想基础。
解放思想，要破除精力分散的倾向，树立聚焦发展的意识。
一心不能二用，我们不能吃着碗里瞧着锅里，要集中精力做好一个项目再做另外一个。
作为一名科研工作者，一丝一毫的疏忽都有可能酿成大祸，这就更要求我们集中精力、一心一意地工作。
解放思想，要破除资源依赖的定势，树立转型发展的意识。
“资源依赖”是传统的发展模式，更是一种根深蒂固的思维方式。
现如今，“资源经济”已经繁华落尽，拼资源、拼消耗的发展方式已经不可持续，我所改制以来，正经历着改制的阵痛期，为适应新时代的发展需求，我们要充分借助于科技创新、人才资源等优势，走出一条绿色、循环、低碳发展的新道路。
解放思想，要破除无所作为的状态，树立勇于担当的意识。
“天上不会掉馅饼”，无所作为、消极等待只能是落后。
我们应该放下“省字号”面子，更多地跑企业、出现场，发现问题，解决问题，更加切实地为我省中小企业服务。
在机遇与
挑战并存的时代里，我们必须抢抓机遇，不惧挑战，有利于发展的想法要敢于提出来，不怕出毛病、不怕犯错误，敢于担当。
解放思想，要破除大而化之的习惯，树立精准发力的意识。
空谈误国，实干兴邦，没有研究就没有发言权，没有实地工作过，光说不干假把式。
“干”字当头，成功不愁;
“干”字去掉，成功跑掉。
解放思想，要破除封闭保守的思想，树立开拓创新的意识。
封闭保守，就是不愿意创新、不愿意改革、不愿意接受新事物、新做法，习惯于旧观念、旧思路、旧方法。
固步自封、闭门造车、因循守旧，不利于我院、我所的发展。
我们要打破固有思维，可以与外界相关领域先进的企业，高等学府进行学术交流，技术交流，开拓创新，用新的观念指导发展，要敢于走别人没有走过的新路，用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让我院、我所的发展充满希望。
解放思想，要破除计划经济的思维，树立市场经济的意识。
在当今全球化大背景下，人才、技术、资金、资源、信息等要素都可以在世界范围内流动，而决定要素流向的是市场，谁能把握市场的经济规律，遵循市场竞争法则，积极推进重要领域和关键环节的改革，谁就能获得更足的发展活力、求得更快的发展速度、实现更好的发展质量。
因此，要想发展，就要树立市场经济的意识。
解放思想，要破除急功近利的心态，树立久久为功的意识。
“骐骥一跃、不能十步，驽马十驾，功在不舍。
”“一时一事易，一以贯之难。
”功成不必在我、功成不必在眼前、功成不必在显处，脚踏实地多做打基础、利长远、增后劲、泽后世的事。
我们要有坚韧不拔的意志，要有干在当下、功在后任的气度，要有泰山崩于前而面不改色的沉着，做到千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
解放思想，“八破八立”不应仅仅成为一句空口号，而是要落实到自己具体行动上来，联系目前本人的实际工作情况，我觉得要从以下几个方面做起：
一、要勤于学习、不断学习。
作为一名刚毕业的大学生，虽然已经从学校毕业，步入社会进行工作，但是社会本身就是一个大学堂，有许许多多的知识、学问要去学习。
书本理论与工作实际还是有一定差距的，在日常工作中，要摒弃“面子问题”，多向老员工学习请教，增长经验。
作为机械和液控出身的我，应该横
向学习、掌握一些电控的知识，真正做到机、电、液一体化，方便以后更好地工作。
二、要善于思考。
“学而不思则罔”，如果仅仅是学习而不去认真思考，那就等于没有学会。
在工作中，碰到问题了，不要急于求助别人，要经过自己的独立思考之后，如果仍旧有困难，再向别人请教，否则自己根本不会学到东西。
前段时间，在调试电磁加热热压板设备时，设备的升温效果跟理论有一定差距，回到单位，我们同事几个认真讨论了问题的原因，应用流体力学知识，得出原因可能是加热管变径导致流量的差异。
后经与中科院相关工程师交流后做出了改进方案，加热效果有了显著提高。
通过这次调试，我们以后的设计工作不仅要注意设备功能上的满足，还要注意工艺以及安装上的要求。
三、要勇于实践。
实践出真知，要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来。
纸上谈兵，光说不练是一些大学毕业生的通病，理应摒弃。
刚参加工作之时，自己仅仅停留在理论上，有次在调试实验台，要用电流作为反馈信号反馈到数据板卡，由于之前遇到过以电压作为反馈信号的情况，想当然就类同地进行实验，后经同事纠正，电流作为反馈信号时需要串联电阻，否则会烧坏板卡。
如果不是那次实验，这个知识盲点仍旧存在。
四、要敢于改变。
“生于忧患，死于安乐”。
安于现状，盲目自满只能是落后，我们不能满足于现状，要正确认识自己，要自己跟自己比，自己跟别人比，现在和过去比，发现不足即刻改变，进步了就要更进步，好了就要更好。
我们要将“八破八立”的观念扎根于心，在工作中，认真履行职责，做好本职工作，用“八破八立”指导我们的实际工作，为我院、我所的发展做出更大的贡献，用“八破八立”的思想为自己的科研路线指路明灯。
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