下期部编九年级上册人教版道德与法治教学计划.doc
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2018年下期九年级上册道德与法治教学计划
江永县上江圩镇中学欧阳全增
一、指导思想：
以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，过有意义的生活。
以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与法治课程的时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，体现中华优秀传统文化精神，融入新时代中国特色社会主义理论，从而培养出一代“四有”的建设者和接班人。
二、学生情况分析：
这一届学生在七、八年级的时，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。
这一届学生的学习也是很不平衡的，参差不齐的；尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。
很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。
因此，我会努力帮助他们正视自身实际，激发学习兴趣分析。
分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
让他们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。
更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。
对发现的问题，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观，人生观与价值观。
三、主要措施：
让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
1、认真备课、上课要做到备教材，备学生，备知识、备教法。
做到心中有书，熟练掌握教材。
充分运用多媒体课件教学，提高课堂的有效性和趣味性，充分调动学生学习的兴趣。
认真上好每一节课，充分体现教师为主导，学生为主体的教学思想。
突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练。
2、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体了解。
培养学生的自学能力。
做到课堂有练习，课后有作业，并且当堂的知识当堂消化。
有效提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。
4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。
5、认真做好后进生的工作。
以鼓励为主，不轻易批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们的学习方法与策略，提高其学习兴趣。
6、积极参加了各种教硏教改活动。
虚心学习，取人之长，补己之短。
多听课，不但要多听本组老师的课。
还有多听其他学科老师的课，不断提高自身的业务素质和教学水平。
四、教学进度表
周次
起止时间
教学内容
备注
1
9.1—
9.2
与学生交流九上道德与法治教材
1.1坚持改革开放
2
9.5—
9.9
1.2走向共同富裕
了解改革开放以来家乡的变化
3
9.12—
9.16
2.1创新改变生活
2.2创新永无止境
4
9.19—
9.23
第一单元复习及测试
3.1生活在民主国家
5
9.26—
9.30
3.2参与民主生活
活动搜集总结增强民主意识的具体做法
6
10.3—10.7
4.1夯实法制基石
4.2凝聚法治共识
7
10.10—10.14
5.1延续文化血脉
5.2凝聚价值追求
8
10.17—10.21
认真阅读经典，与同学交流读后体会。
6.1正视发展挑战
9
10.24—10.28
6.2共筑生命家园
处理同步作业
10
10,31—11.4
7.1促进民族团结
7.2维护祖国统一
11
11.7—11.11
第二单元测试
期中考试
12
11.14—11.18
讲评期中试卷
8.1我们的梦想
13
11.21—11.25
8.2共圆中国梦
处理同步作业
14
11.28—12.2
第三单元小结与测试
讲评单元测试卷
15
12.5--
12.9
第四单元小结与测试
讲评单元测试卷
16
12.12—12.16
期末复习测试
17
12.19—12.23
复习备考
18
12.26—12.30
复习备考
19
1.2—
1.6
复习备考
20
1.9—
1.13
复习备考
2018年9月3日
4
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