江苏南京 文档Word文档下载推荐.docx

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23:

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0;s:

2810:

"科普版三年级英语上册课文翻译@#@三年级英语上册课文翻译@#@1.Iamacat.@#@第一课 @#@我是一只猫。

@#@@#@Let’stalk@#@冬冬：

@#@嗨！

@#@@#@露露：

@#@嗨！

@#@@#@ @#@@#@汤姆：

@#@你好，伊芙！

@#@@#@伊芙：

@#@你好，汤姆！

@#@@#@ @#@@#@狐狸小姐：

@#@嗨，小猪！

@#@@#@猪先生：

@#@嗨，狐狸！

@#@@#@猫小姐：

@#@你好，我是一只猫。

@#@@#@狗先生：

@#@你好，我是一只狗。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.AreyouMrDog?

@#@@#@第二课 @#@你是狗先生吗？

@#@@#@Let’stalk@#@奇奇：

@#@早上好。

@#@@#@露露：

@#@早上好。

@#@@#@奇奇：

@#@我是奇奇。

@#@你是露露吗？

@#@@#@露露：

@#@是的，我是。

@#@@#@ @#@@#@奇奇：

@#@嗨！

@#@@#@露露：

@#@你好！

@#@@#@奇奇：

@#@我是奇奇。

@#@你是狗先生吗？

@#@@#@露露：

@#@不，我是狐狸小姐。

@#@@#@ @#@@#@Let’schant@#@早上好。

@#@@#@早上好。

@#@@#@我是罗伊。

@#@@#@我是男孩。

@#@@#@ @#@@#@早上好。

@#@@#@早上好。

@#@@#@我是珀尔。

@#@@#@我是女孩。

@#@@#@3.Nicetomeetyou@#@第三课见到你很高兴@#@Let’stalk@#@猫小姐：

@#@早上好，狗先生。

@#@@#@狗先生：

@#@早上好，猫小姐。

@#@@#@猫小姐：

@#@见到你很高兴。

@#@@#@狗先生：

@#@见到你我也很高兴。

@#@@#@@#@奇奇：

@#@嗨！

@#@我的名字是奇奇。

@#@@#@伊芙：

@#@嗨！

@#@我的名字是伊芙。

@#@@#@奇奇：

@#@见到你很高兴。

@#@@#@伊芙：

@#@见到你我也很高兴。

@#@@#@@#@伊芙：

@#@再见。

@#@@#@奇奇：

@#@再见。

@#@@#@@#@ @#@@#@4.Wha'@#@syourname?

@#@@#@第四课你叫什么名字？

@#@@#@Let’stalk@#@冬冬：

@#@我是冬冬。

@#@请问你叫什么名字？

@#@@#@伊芙：

@#@我的名字叫伊芙。

@#@@#@冬冬：

@#@见到你很高兴。

@#@@#@伊芙：

@#@见到你我也很高兴。

@#@@#@@#@李老师：

@#@早上好。

@#@@#@孩子们：

@#@早上好。

@#@@#@李老师：

@#@请坐下。

@#@我是李老师。

@#@你叫什么名字？

@#@@#@奇奇：

@#@我的名字叫奇奇。

@#@@#@@#@ @#@@#@5.Howoldareyou?

@#@@#@第五课你多大了？

@#@@#@Let’stalk@#@奇奇：

@#@你好，你是猫小姐吗？

@#@@#@猫小姐：

@#@是的，我是。

@#@@#@奇奇：

@#@你多大了？

@#@你五岁了吗？

@#@@#@猫小姐：

@#@不，我一岁。

@#@@#@@#@露露，汤姆：

@#@嗨，李老师。

@#@@#@李老师：

@#@你好。

@#@你叫什么名字？

@#@@#@露露：

@#@我的名字叫露露。

@#@@#@@#@李老师：

@#@你多大了？

@#@@#@露露：

@#@我九岁。

@#@@#@李老师：

@#@你也九岁吗？

@#@@#@汤姆：

@#@不，我十岁。

@#@@#@@#@ @#@@#@6.Revision@#@第六课复习@#@Sayandrecite@#@杰克：

@#@嗨，我是杰克。

@#@@#@露西：

@#@你好，我是露西。

@#@@#@杰克：

@#@见到你很高兴。

@#@@#@";i:

1;s:

25621:

"高中生物等级考高考真题透析总结实验考点@#@高考真题透析，总结实验考点@#@一、近几年全国卷实验题知识点统计@#@年份@#@题号@#@分值@#@知识点@#@设问类型@#@2019@#@Ⅰ@#@29@#@12分@#@植物生理：

@#@气孔开度是由ABA引起@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@29@#@8分@#@植物激素：

@#@生长素的作用@#@B实验分析@#@Ⅲ@#@29@#@11分@#@物质运输：

@#@NH4﹢和NO3﹣的吸收差异@#@A实验设计@#@32@#@9分@#@遗传：

@#@验证分离定律@#@A实验设计@#@2018@#@Ⅰ@#@31@#@8分@#@调节：

@#@不同因素对尿量的影响@#@B实验分析@#@32@#@12分@#@遗传：

@#@确定显隐性@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@29@#@8分@#@调节：

@#@探究垂体对生长发育的作用@#@A实验设计（补充式）@#@32@#@12分@#@遗传：

@#@设计亲本基因型@#@A实验设计@#@Ⅲ@#@31@#@10分@#@遗传：

@#@分析基因位置@#@B实验分析@#@2017@#@Ⅰ@#@29@#@10分@#@核酸：

@#@确定遗传物质种类@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@30@#@9分@#@调节：

@#@体温调节@#@B实验分析@#@Ⅲ@#@30@#@10分@#@调节：

@#@探究胰岛素的生理作用@#@A实验设计（补充式）@#@30@#@12分@#@遗传：

@#@基因位置@#@A实验设计@#@2016@#@Ⅰ@#@30@#@8分@#@代谢：

@#@环境因素对光合作用的影响@#@B实验分析@#@32@#@12分@#@遗传：

@#@基因位置@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@29@#@8分@#@代谢：

@#@温度对酶活性的影响@#@B实验分析@#@31@#@10分@#@细胞代谢@#@B实验分析@#@Ⅲ@#@29@#@10分@#@代谢：

@#@温度/湿度对光合作用的影响@#@B实验分析@#@2015@#@Ⅰ@#@29@#@9分@#@代谢：

@#@光照与黑暗交替@#@B实验分析@#@Ⅱ@#@29@#@12分@#@植物激素：

@#@基因+植物激素@#@B实验分析@#@2014@#@Ⅰ@#@32@#@9分@#@遗传：

@#@验证自由组合定律@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@30@#@9分@#@免疫：

@#@探究草药是否增强免疫功能@#@考察基础知识@#@2013@#@Ⅰ@#@31@#@12分@#@遗传：

@#@探究突变基因位置@#@A实验设计@#@Ⅱ@#@29@#@10分@#@种子萌发：

@#@酶与植物激素@#@B实验分析@#@【分析1】近7年20套全国理综试卷的填空题中实验相关题目分值为240分，平均每套12分，占必修填空题比重为30.7%；@#@出现频率为100%。

@#@主要以实验分析和实验设计题型为主。

@#@@#@【分析2】遗传+实验共8次，频率=40%；@#@调节+实验共8次，频率=40%；@#@代谢+实验共5次，频率=25%；@#@物质+实验共3次，频率=15%。

@#@@#@建议：

@#@熟练掌握教材基础实验是做好实验题的关键。

@#@加强遗传实验题和调节实验题训练。

@#@物质相关实验设计是新出现的发展趋势，多做此类题有备而无患。

@#@@#@二、实验题分类汇编+答题策略@#@A.实验设计类@#@

（1）遗传+实验设计@#@根据研究问题属性分为三类：

@#@@#@1.探究表现型：

@#@@#@①探究显隐性（验证分离定律）；@#@@#@②验证从性遗传、共显性等遗传现象。

@#@@#@2.探究基因型：

@#@@#@①探究纯合子和杂合子；@#@@#@②验证是否是某个特定的基因型。

@#@@#@3.探究基因所在位置：

@#@@#@①探究一对等位基因在常染色体还是性染色体；@#@@#@②探究两对等位基因是否在同源染色体上；@#@@#@③探究两对等位基因是否在X、Y染色体的同源区上；@#@@#@④探究独立遗传的两对等位基因位置是常+常，还是常+性。

@#@ @#@@#@根据研究的等位基因数量分为两类：

@#@@#@1.研究一对等位基因的问题：

@#@@#@①探究显隐性（验证分离定律）；@#@@#@②探究纯合子和杂合子；@#@@#@③等位基因在常染色体还是性染色体。

@#@@#@2.研究两对等位基因的问题：

@#@@#@①探究两对等位基因是否能独立遗传；@#@@#@②探究两对等位基因是否在X、Y染色体的同源区上；@#@@#@③探究独立遗传的两对等位基因位置是常+常，还是常+性。

@#@ @#@@#@1.确定显隐性@#@【例题·@#@2018年Ⅰ卷】32.（12分）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。

@#@已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上，某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下@#@眼@#@性别@#@灰体长翅:

@#@灰体残翅:

@#@黑檀体长翅:

@#@黑檀体残翅@#@1/2有眼@#@1/2雌@#@9:

@#@3:

@#@3:

@#@1@#@1/2雄@#@9:

@#@3:

@#@3:

@#@1@#@1/2无眼@#@1/2雌@#@9:

@#@3:

@#@3:

@#@1@#@1/2雄@#@9:

@#@3:

@#@3:

@#@1@#@回答下列问题：

@#@@#@

（2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求:

@#@写出杂交组合和预期结果）@#@【答案·@#@2018年Ⅰ卷】@#@

（2）后代中的有眼雌雄果蝇杂交，若杂交后代只有有眼性状，则有眼性状为隐性，无眼性状为显性；@#@若后代中出现有眼和无眼性状，则有眼性状为显性，无眼性状为隐性。

@#@@#@（或后代中的无眼雌雄果蝇杂交，若杂交后代只有无眼性状，则无眼性状为隐性，有眼性状为显性；@#@若后代中出现有眼和无眼性状，则无眼性状为显性，有眼性状为隐性。

@#@）@#@2.验证基因分离定律@#@【例题·@#@2019年Ⅲ卷】 @#@32.（9分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。

@#@玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证基因分离定律。

@#@写出两种验证思路及预期结果。

@#@ @#@@#@【答案·@#@2019年Ⅲ卷】@#@

（2）实验思路及预期结果@#@①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

@#@@#@②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

@#@@#@③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

@#@@#@④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

@#@@#@3.验证基因自由组合定律@#@【例题·@#@2014年Ⅰ卷】32.（9分）现有两个纯合的某作物品种：

@#@抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。

@#@已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有_____________优良性状的新品种。

@#@@#@

（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。

@#@若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：

@#@条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；@#@其余两个条件是___________________________________________________。

@#@@#@（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验。

@#@请简要写出该测交实验的过程。

@#@@#@ @#@ @#@【答案·@#@2014年Ⅰ卷】@#@（9分）@#@

（1）抗病矮杆@#@

（2）矮杆与高杆是一对相对性状，受一对等位基因控制，且符合分离定律；@#@抗病与感病、矮杆与高杆这两对等位基因位于两对非同源染色体上，且符合自由组合定律。

@#@@#@（3）抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种杂交得F1，再让F1与感病矮秆杂交。

@#@@#@4.探究独立遗传+基因所在位置@#@【例题·@#@2017年Ⅲ卷】32．（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。

@#@现有三个纯合品系：

@#@①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。

@#@假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：

@#@@#@

（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上（要求：

@#@写出实验思路、预期实验结果、得出结论）。

@#@ @#@ @#@@#@

（2） @#@假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证（要求：

@#@写出实验思路、预期实验结果、得出结论）。

@#@@#@ @#@【答案·@#@2017年Ⅲ卷】@#@

（1）选择①×@#@②、②×@#@③、①×@#@③三个杂交组合，分别得到F1和F2。

@#@若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因位于三对染色体上；@#@若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是位于三对染色体上。

@#@@#@

（2）选择①×@#@②杂交组合进行正反交，观察F1中雄性个体的表现型。

@#@若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上@#@5.设计亲本基因型获得所需性状@#@【例题·@#@2018年Ⅱ卷】32.（12分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强，已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。

@#@回答下列问题：

@#@

（1）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼，写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。

@#@ @#@@#@【答案·@#@2018年Ⅱ卷】@#@

（1）杂交组合：

@#@豁眼雄禽（ZaZa）×@#@正常眼雌禽（ZAW） @#@预期结果：

@#@子代雌禽为豁眼（ZaW），雄禽为正常眼（ZAZa）@#@ @#@6.探究基因突变位置@#@【例题·@#@2013年Ⅰ卷】31.（12分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。

@#@这对相对性状就受多对等位基因控制。

@#@科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。

@#@某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：

@#@该实验的思路_________________________________________。

@#@预期的实验结果及结果:

@#@__________________________________。

@#@@#@ @#@【答案·@#@2013年Ⅰ卷】 @#@

（1）用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色。

@#@@#@若杂交子一代全部是紫花，则该白花植株一个新等位基因突变造成的；@#@若在5个杂交组合中如果4个组合的子代为紫花，与其中的1个组合的杂交子一代为白花，则该白花植株的突变与之为同一对等位基因造成的。

@#@@#@7.判断基因型@#@【例题·@#@典例1】乌骨鸡的性别决定方式为ZW型，肤色有深乌、浅乌和黄色三种类型，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，其中A、a基因位于常染色体上，B、b基因只位于Z染色体上，基因与性状的关系如图所示。

@#@现将纯合浅乌母鸡与纯合黄色公鸡交配，F1中母鸡全为深乌，公鸡全为浅乌。

@#@研究表明，深乌公鸡体内含有丰富的黑色素，具有较好的延缓衰老的能力。

@#@现需从F2中筛选出能稳定遗传的深乌公鸡作为种鸡进行繁育，请设计一代杂交实验方案来判断所选深乌公鸡的基因型，并写出实验预测结果和结论。

@#@@#@

（1）实验方案：

@#@__________________________________________。

@#@@#@

（2）预测结果和结论:

@#@______________________________________。

@#@@#@【答案·@#@典例1】 @#@

（1）将该深乌公鸡与F2中多只黄色母鸡进行杂交，观察子代的表现型。

@#@

（2）若子代没有出现黄色鸡，则该深乌公鸡的基因型为AAZbZb（或该深乌公鸡能稳定遗传）；@#@若子代出现黄色鸡，则该深乌公鸡的基因型为AaZbZb（或该深乌公鸡不能稳定遗传）@#@8.验证基因型与比例@#@【例题·@#@典例2】某种自花受粉植物的花色有紫色、蓝色和白色，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。

@#@现用该植物的紫花品种和白花品种进行杂交实验，得到的F1表现为紫花，F1自交获得的F2中紫花∶蓝花∶白花＝9∶3∶4。

@#@单株收获某一植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。

@#@请利用株系的原理设计实验，证明F2紫花植株中各种基因型及其所占的比例。

@#@@#@

（1）实验思路：

@#@________________________________________。

@#@@#@

（2）预期结果：

@#@理论上，在所有株系中，有1/9株系花色全为紫色；@#@有________的株系花色为紫花∶白花＝3∶1；@#@有2/9的株系花色为____________；@#@有_________的株系花色为_________________。

@#@@#@【答案·@#@典例2】@#@

（1）让F2中的紫花植株自交，单株收获紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系，观察并统计多个这样的株系中植株的花色及比例。

@#@

（2）2/9　紫花∶蓝花＝3∶1　4/9　紫花∶蓝花∶白花＝9∶3∶4@#@9.验证基因在XY同源区@#@【例题·@#@典例3】如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区域，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因，在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。

@#@请据图分析回答下列问题。

@#@ @#@@#@

（1）果蝇的B和b基因位于图甲中的___________（填序号）区域，R和r基因位于图甲中的___________（填序号）区域。

@#@@#@

（2）在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的是___________（填序号）区域。

@#@@#@（3）红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为___________和_____________。

@#@@#@（4）已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况。

@#@@#@①可能的基因型：

@#@___________________________________。

@#@@#@②设计实验：

@#@________________________________________。

@#@@#@③预测结果：

@#@如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明_________________________；@#@如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明_________________________。

@#@@#@【答案·@#@典例3】@#@

（1）Ⅰ　Ⅱ　

（2）Ⅰ　（3）XRY　XRXR、XRXr（4）①XBYb或XbYB②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型　③B和b分别位于X和Y染色体上　 @#@ @#@ @#@B和b分别位于Y和X染色体上@#@10.探究基因位置：

@#@常染色体或XY同源区@#@【例题·@#@典例4】果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。

@#@某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传，请回答相关问题：

@#@

（1）已知果蝇的长翅和残翅由常染色体上一对等位基因控制，用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交，F1均为长翅，由此可判断________是显性性状。

@#@该小组模拟自然选择做了如下实验：

@#@保留子代中的长翅果蝇，淘汰残翅果蝇，让长翅果蝇自由交配，理论上F3中残翅果蝇的基因型频率是________。

@#@@#@

（2）在一次实验中，某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交，子代果蝇中没有出现残翅，但出现了一种新性状——匙型翅，且长翅331只、匙型翅336只。

@#@筛选出匙型翅雌雄果蝇随机交配，其后代中没有长翅果蝇，匙型翅和残翅的数量比约为3∶1。

@#@分析出现此结果的原因___________________。

@#@@#@（3）果蝇的细眼（B）和粗眼（b）也是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇雌雄若干，选择________________进行一次杂交实验，若F1________，则可判断B、b位于常染色体或X、Y同源区段，而不在X、Y非同源区段。

@#@继续通过一次杂交实验，探究B、b是位于X、Y同源区段还是常染色体上，预测子代的结果并得出结论。

@#@杂交方案：

@#@_________________________________________。

@#@预测结果及结论：

@#@____________________________________。

@#@@#@【答案·@#@典例4】@#@

（1）长翅　1/9　

（2）显隐性关系：

@#@长翅基因>@#@匙型翅基因>@#@残翅基因（或长翅基因对匙型翅基因是显性，匙型翅基因对残翅基因是显性）　（3）粗眼雌果蝇和细眼雄果蝇　均为细眼果蝇方案一：

@#@F1雌、雄果蝇自由交配预测结果及结论：

@#@若后代雌雄果蝇均有细眼、粗眼，则B、b位于常染色体上；@#@若后代雌果蝇出现细眼和粗眼，雄果蝇均为细眼，则B、b位于X、Y同源区段方案二：

@#@F1雄果蝇和粗眼雌果蝇杂交预测结果及结论：

@#@若后代雌雄果蝇均有细眼、粗眼，则B、b位于常染色体上；@#@若后代雌果蝇均为粗眼，雄果蝇均为细眼.则B、b位于X、Y同源区段（写出一个方案即可）@#@11.验证基因型致死@#@【例题·@#@典例5】某动物体色的鲜艳与不鲜艳是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制，已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。

@#@请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。

@#@@#@杂交组合@#@亲本类型@#@子代@#@雌@#@雄@#@甲@#@鲜艳（♀）×@#@鲜艳（♂）@#@鲜艳437@#@鲜艳215@#@乙@#@鲜艳（♂）×@#@不鲜艳（♀）@#@鲜艳222，不鲜艳220@#@鲜艳224，不鲜艳226@#@丙@#@乙组的鲜艳F1自交@#@鲜艳716，不鲜艳242@#@鲜艳486，不鲜艳238@#@

（1）体色的鲜艳与不鲜艳的这对相对性状中，________为显性性状，甲组亲本的基因型是_____________。

@#@@#@

（2）从上述杂交组合中可以判断致死基因是________（填“显”或“隐”）性基因。

@#@@#@（3）丙组的子代中导致雌雄中鲜艳与不鲜艳比例差异的可能原因是_________________________________________________。

@#@@#@请设计方案验证你的解释：

@#@@#@①设计思路：

@#@________________________________________。

@#@@#@②结果和结论：

@#@一组子代性状比例为2∶1，另一组子代性状比例是1∶1，则假设正确。

@#@@#@ @#@【答案·@#@典例5】 @#@

（1）鲜艳　AA（♀）、Aa（♂） @#@ @#@ @#@

（2）隐（3）AA雄性个体含两个致死基因而致死，分别取丙组子代中的鲜艳雌雄个体与不鲜艳异性个体测交，并统计后代中鲜艳与不鲜艳个体的比例@#@12.变异+遗传的实验设计@#@【例题·@#@典例6】某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。

@#@m、r的位置如图1所示。

@#@一批窄叶白花植株经诱导产生了如图2甲、乙、丙所示的突变。

@#@现有一株由纯种宽叶红花诱导得到的突变体，推测其体细胞内发生的变异与M无关，且为图2甲、乙、丙所示变异类型中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。

@#@现只有甲、乙、丙植株可供选择，请设计一代杂交实验确定该宽叶红花突变体的变异类型是图示甲、乙、丙类型中的哪一种。

@#@（注：

@#@各型配子活力相同，控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）@#@

（1）图2甲、乙、丙所示的变异类型依次是_____________、___________、_____________（请具体表述）。

@#@@#@

（2）实验步骤：

@#@@#@①________________________________________________。

@#@@#@②观察、统计后代表现型及比例。

@#@@#@（3）结果预测：

@#@@#@Ⅰ.若____________________________________________，则该宽叶红花突变体为图2甲所示变异类型；@#@@#@Ⅱ.若____________________________________________，则该宽叶红花突变体为图2乙所示变异类型；@#@Ⅲ.若____________________________________________，则该宽叶红花突变体为图2丙所示变异类型。

@#@@#@【答案·@#@典例6】 @#@

（1）基因突变　（染色体结构变异中的）缺失　染色体数目变异　

（2）用该突变体与乙（或丙）植株杂交（3）Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比为1∶1Ⅱ.宽叶红花与宽叶白花植株的比为2∶1Ⅲ.宽叶红花与窄叶白花植株的比为2∶1@#@【例题·@#@典例7】动物中丢失一条染色体的个体叫单体（2n－1），有些动物的单体虽然能够存活，但是其丢失一条染色体的精子往往因为过于弱小而高度不育。

@#@果蝇3号染色体上的基因A如果突变成a，可以得到较为普通的无眼果蝇品种（aaBB），果蝇4号染色体上的基因B如果突变成b，可以得到珍贵的无眼果蝇品种（AAbb），但若将野生型果蝇（AABB）的卵在40℃左右的温度下孵化，也可孵化出假冒无眼果蝇（AABB）。

@#@请你设计一个实验方案，利用实验室现有的野生型4号染色体单体果蝇（雌雄都有），帮助实验老师利用一次杂交实验判断购买的无眼果蝇品种（雌雄都有）是否是珍贵的AAbb品种。

@#@@#@

（1）实验方案：

@#@________________________________________。

@#@@#@

（2）预期结果和结论：

@#@___________________________________。

@#@@#@ @#@【答案·@#@典例7】 @#@

（1）选一只雄性无眼果蝇和一只雌性单体果蝇交配，产出的卵在正常温度下孵化，统计后代眼睛有无及比例

（2）若后代全为有眼，则购买的品种是假冒品种（AABB）或普通无眼品种（aaBB）；@#@若后代有眼无眼各占一半，则购买的品种是珍贵的无眼品种（AAbb）@#@【例题·@#@典例8】某植物为严格自花传粉植物，在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是____________。

@#@@#@

（2）有人对阔叶幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：

@#@一是基因突变，二是染色体加倍成为多倍体。

@#@请设计一个简单的实验鉴定阔叶幼苗出现的原因。

@#@___________________________________________。

@#@@#@（3）已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变是显性突变还是隐性突变，应选择的实验方案是_____________________________。

@#@@#@①若后代___________________________，说明该突变为隐性突变；@#@@#@②若后代___________________________，说明该突变为显性突变。

@#@@#@【答案·@#@典例8】 @#@

（1）待该阔叶幼苗长大成熟后，让其自交，观察后代是否出现阔叶性状

（2）取野生型植株和阔叶植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目，若观察到阔叶植株的染色体加倍，则说明是染色体加倍的结果，否则为基因突变（3）阔叶植株与窄叶植株杂交　全为窄叶　出现阔叶@#@

（二）调节+实验设计@#@【例题·@#@2018年Ⅱ卷】29.（8分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

@#@在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。

@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）请完善下面的实验步骤@#@①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是_______________________，B组的处理是________________________________。

@#@@#@②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

@#@③___________________________________________。

@#@@#@④对所得数据进行统计处理与分析@#@【答案·@#@2018年Ⅱ卷】@#@

（1）①手术但不切除垂体 @#@ @#@ @#@切除垂体③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重@#@【例题·@#@典例9】为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。

@#@@#@实验原理：

@#@胰岛素具有降低血糖的作用。

@#@体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状";i:

2;s:

27722:

"公租房可行性论证报告@#@ @#@@#@XX县2013年廉租房建设项目@#@可行性研究报告@#@第一章总论@#@廉租房是政府以租金补贴或实物配租的方式，向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。

@#@廉租房的分配形式以租金补贴为主，实物配租和租金减免为辅。

@#@我国的廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者。

@#@根据XX县委、县政府的安排，为了有步骤地解决城镇低收入家庭的住房困难，2013年拟向国家申请廉租房项目资金375万元，省配套资金300万元，建设150套廉租房。

@#@受XX县住房与城乡建设局的委托，编制了XX县保障性住房工程2013年廉租房项目可行性研究报告。

@#@@#@1.1项目名称@#@XX县2013年廉租房建设项目。

@#@@#@1.2项目承建单位@#@XX县住房和城乡建设局、XX县保障性住房建设项目领导小组办公室。

@#@@#@1.3项目性质@#@新建项目@#@1.4报告编制单位@#@陕西XX项目管理公司@#@1.5项目建设地址@#@XX县城东区旬东大道北侧保障性住房小区。

@#@@#@1.6项目建设规模及内容@#@1.6.1项目建设规模@#@项目规划总占地面积4000m2（约合6亩），规划2013年新建廉租房150套，总建筑面积7500m2。

@#@并按此规模配套相应的院落硬化、绿化、给排水、健身器材、娱乐设施、围墙、大门等生活、活动、管理设施。

@#@@#@1.6.2主要建设内容@#@依据XX县保障性住房小区总体规划，2013年拟建廉租房住宅楼1幢，建筑面积7500m2，框架剪力墙结构，地上25层，地下1层；@#@单户用房按二室一厅一厨一卫设计，户用建筑面积50m2。

@#@@#@1.7项目总投资及资金来源@#@1.7.1项目总投资@#@XX县2013年廉租房住宅楼工程建筑面积7500m2，估算总投资2169.37万元。

@#@@#@1.7.2资金来源@#@2013年廉租房建设工程估算总投资2169.37万元，其中：

@#@申请中央财政预算内补助资金375万元，省财政配套资金300万元，市县自筹解决1494.37万元。

@#@@#@1.8项目建设工期@#@本项目拟定建设工期1年，即从2013年1月至2014年6月，确保在2014年7月工程建成全部投入使用。

@#@@#@1.9可行性研究报告编制依据@#@1.9.1有关政策文件@#@

（1）《国务院关于解决城市低收入家庭住户困难的若干意见》（国发[2007]24号）；@#@@#@

（2）建设部关于印发《城镇廉租住房档案管理办法》的通知（建住房[2006]205号）；@#@@#@（3）建设部关于印发《城镇租住房工作规范化管理实施办法》的通知（建住房[2006]204号）；@#@@#@（4）国家发展改革委、建设部关于印发《城镇廉租住房租金管理办法》的通知（发改价格[2005]405号）；@#@@#@（5）XX县住建局城东豳风庭韵保障性住房小区廉租房项目初步规划方案；@#@@#@（6）国家发改委《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》；@#@@#@（7）住房及城乡建设部《房地产开发项目经济评价方法》；@#@@#@（8）《XX县城总体规划》；@#@@#@（9）陕西省发改委《关于申报2013年中央预算内投资计划的通知》；@#@@#@（10）XX县住房和城乡建设局提供的有关资料和对项目编制要求。

@#@@#@1.9.2可行性报告研究范围@#@根据XX县保障性住房小区（豳风庭韵住宅区）廉租房项目初步规划方案，本研究工作范围主要是城市低收入家庭住房困难户住宅分析及安居方案，建设规模及功能，住宅及公用工程建设方案，投资估算与资金筹措，项目经济效益评价等。

@#@@#@1.9.3廉租房项目实施办法@#@2013年廉租房建设项目，由XX县人民政府出资建好后，低租金给住户困难户。

@#@廉租房有特定的供给对象，符合廉租房供给条件的由本人（家庭）向政府提出申请，并经过政府相关部门核实批准后，方能租赁。

@#@廉租房无继承权。

@#@@#@1.10结论与建议@#@1.10.1结论@#@⑴本项目符合国家住房政策，选址符合城市总体规划要求，建设场地具有交通、生活便利的优越性，项目具备良好的建设环境。

@#@@#@⑵根据需求调查表明，本项目建设将在很大程度上改善XX县低收入居民和职工的居住条件，项目的建设是必要的。

@#@@#@⑶本项目建设主要包括廉租房及其公共设施、道路、绿化等，目前国内对此的设计和施工技术都十分成熟，结合选址点较好的地质地形条件，本项目的建设是可行的。

@#@@#@⑷本项目为新规划建设的XX县保障性住房安居小区（豳风庭韵小区），包括廉租房、公租房、经适房、限价房在内，总用地面积为20万平方米，其中，总体规划布置建设廉租房、公租房1300套，总建筑面积约60000平方米。

@#@2013年计划建设150套廉租房和300套公租房。

@#@@#@本项目计划在规划的豳风庭韵保障性住房小区内建廉租房7500平方米，解决150户低收入居民住房困难，项目总投资2169.37万元，项目实施期为18个月。

@#@@#@1.10.2建议@#@⑴按照保障性住房及廉租房建设的有关政策，高起点、高标准搞好小区规划设计。

@#@@#@⑵抓紧按有关程序办妥相关手续，加大筹资力度，确保项目顺利实施。

@#@@#@⑶加强工程项目管理，严格保证工程质量、工程进度，做好项目成本控制。

@#@@#@⑷做好建设期间拆建户的妥善安置，保证拆除房屋的原住户在项目建设期间的基本生活条件。

@#@同时协调各方面的利益做到和谐拆建。

@#@@#@1.11主要经济技术指标（见下表）@#@主要经济技术指标表@#@@#@序号@#@名称单位@#@指标@#@备注@#@1.用地面积@#@m2@#@4000@#@2.建筑面积@#@m2@#@7500@#@3.容积率@#@%@#@1.875@#@4.绿地率@#@%@#@35@#@5.建筑密度@#@%@#@11.25@#@6.廉租房户数@#@户@#@150@#@7.居住人数@#@人@#@450@#@3人/户@#@8.单位造价@#@元/m2@#@2892.5@#@9.总投资@#@万元@#@2169.37@#@10.工期@#@月@#@18@#@第2章项目背景及建设的必要性@#@2.1XX县概况@#@XX县地处东经108º@#@08ˊ―108º@#@52ˊ，北纬34º@#@57ˊ―35º@#@33ˊ之间，位于陕西省中部西北方，隶属咸阳市，是黄河支流泾河流域的发源地之一。

@#@东与延安市的黄陵县和铜川市的耀县、宜君县接壤，西与本市的彬县毗邻，南含石门关和本市的淳化县同脉，北和甘肃省正宁县相接。

@#@全县总面积1811平方公里，辖10镇4乡，187个村民委员会，6个居民委员会，总人口28.6万人，其中，农业人口25.4万人，非农业人口3.2万人，是国家新一轮扶贫开发重点县。

@#@县城距西安市175公里，咸阳市140公里。

@#@@#@XX历史悠久，文化积淀深厚，是华夏文明的发祥地之一。

@#@古称豳，秦封邑，汉置县。

@#@周人先祖后稷四世孙公刘曾在此开疆立国，开创了古代农耕文明，是被《诗经》所反复吟唱的古豳之地。

@#@。

@#@出土的300多万年前的剑齿象化石和板齿犀牛化石，为世界之最，距今两千多年前的秦第二大国防工程－－秦直道穿境而过，道路兵站遗址至今犹存。

@#@@#@XX是一块红色的土地。

@#@1926年建立了党组织，1928年爆发了声震渭北的“二八”起义，土地革命战争年代是陕甘边革命根据地的重要部分，抗日战争和解放战争时期是陕甘宁边区的南大门、关中分区和陕北公学所在地，刘志丹、谢子长、邓小平、彭德怀、习仲勋、李维汉、汪锋、马文瑞、贾拓夫等老一辈无产阶级革命家在此生活和战斗过。

@#@@#@XX县属渭北黄土高塬沟壑区，地势由东北向西南倾斜。

@#@县域东北部为土石山区，属子午岭南缘余脉，；@#@西南部为黄土高原沟壑区，原面分布似五指手掌，被支党河、三水河、梁渠沟、姜家河、苍儿沟五条水域分割成底庙、太村、湫坡头、清原、土桥五大原块。

@#@海拔在850至1855米之间，平均海拔1300米。

@#@区域地质构造在陕西省地层区划中属陕甘宁盆地分区，处于陕北台凹南缘。

@#@@#@XX县属温带大陆性季风气候，温度适中，雨热同期。

@#@冬季寒冷干燥，春季干旱多风，低温欠热，夏季旱涝相间，秋季温凉湿润，降温较快。

@#@年平均气温9℃，热冷极端气温37.3℃与-24.3℃，日照时数2390小时，太阳幅射总量为120千卡／平方厘米，年平均温差9.7℃，最大21.3℃。

@#@无霜期179天，年平均降水量611毫米，平均风速2.8米/秒，平均雾日23.8天，平均暴雨日26.5天。

@#@干旱、霜冻、冰雹、阴雨、暴雨、大风等各种自然灾害较为频繁。

@#@@#@XX县多年平均水资源总量1.33亿立方米。

@#@其中地下水2280万立方米,地表水1.1亿立方米。

@#@境内有三水河、姜家河、支党河、百子沟、四朗河5条河流，自东向西平行流经县境。

@#@多年平均地表径流总量13485万立方米,可控制利用总量11057万立方米。

@#@建成了职田、土桥、清塬3大塬区和县城供水工程，受益人口18.7万人，日供水能力约1.6万吨，基本满足了城乡居民生活用水需要。

@#@@#@XX地处鄂尔多斯中生代盆地南部，黄—陇中生代凹陷带的中段。

@#@矿产资源均为与地层有关的矿产，主要有煤、石油、油页岩、陶土、粘土、腐植酸、石灰石、矿泉水、硫铁矿等。

@#@煤炭储量丰富，属陕西侏罗纪黄陇煤田旬东耀西矿区的西段，分布广，厚度稳定，内部结构简单，煤质良好，探明储量约27亿吨，开发利用优势明显。

@#@境内油气资源显示良好，勘探开发潜力较大。

@#@@#@县内211国道横穿南北，306省道纵贯东西，构成了XX交通的十字架，地方道路纵横交错，连通全县乡乡村村。

@#@县内程控电话、移动通信全覆盖，实现了村村通电话、通广播电视，开办了XX公众信息网站。

@#@目前有电源点四个，有110KV变电站2座，35KV变电站6座，总容量为53.80MVA，有110KV线路79KM，35KV线路70km，全县所有城镇和行政村都通了电。

@#@XX是环境质量较好的地区之一，空气清新，天蓝水碧，2007年大气环境质量达到二级或好于二级天数305天。

@#@@#@改革开放以来，全县各级组织和全县人民以经济建设为中心，以全面建设小康XX为目标，解放思想，苦拼实干，经济社会快速发展。

@#@到2011年，全县实现生产总值58.5亿元，较上年增长16.5%；@#@农业总产值25.9亿元，增长20%；@#@规模以上工业总产值77.7亿元，增长40％；@#@地方财政收入1.87亿元，增长26％；@#@全社会固定资产投资40亿元,增长29％；@#@农民人均纯收入5500元，增长25.9%；@#@城镇居民人均可支配收入17900元，增长15.4％。

@#@社会经济稳步发展，形成了特色鲜明、优势突出的煤炭、果、粮、畜、烟等支柱产业。

@#@主导产业苹果面积发展到50万亩，总产量52万吨，煤炭企业10家，年产原煤700万吨。

@#@@#@近年来，XX县坚持以科学发展观为指导，以构建富裕文明和谐新XX为目标，紧紧围绕“推动科学发展，促进社会和谐，实现率先崛起”主题，解放思想，创新求实，埋头苦干，扎实工作，全县经济社会呈现出平稳较快发展的良好态势。

@#@先后荣获县域经济发展争先进位奖和中国优质苹果基地重点县、全国苹果20强县、全国婚育新风进万家先进县、全国计划生育优质服务先进县、全国文化先进县、全国科普示范县、全国绿色小康县、全国绿化模范县、国家卫生县城、省级园林城市、全省通村公路建设先进县、全省建设社会主义新农村“十大红旗”单位、全省扶贫开发先进县、全省民政工作先进县、全省新型农村合作医疗制度建设先进县、全县教育基础设施建设先进县等荣誉称号。

@#@是“中国苹果之乡”、“中国现代民间绘画画乡”和“中国民间剪纸之乡”。

@#@@#@2.2项目背景@#@廉租房是政府以租金补贴或实物配租的方式，向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。

@#@加大保障性住房建设力度，进一步改善人民群众的居住条件，促进房地产市场健康发展,是党中央进一步加强民生建设的重要举措，是保障和改善民生、促进社会和谐稳定的必然要求，是调整住房供应结构、促进房地产市场健康发展的重要途径，是当前摆在各级政府面前的一项重大的政治任务。

@#@推进廉租住房建设，是国家为低收入人群解决住房问题所做出的政策性安排，是XX县委、县政府落实党的十七大精神，以人为本、关注民生、构建社会主义和谐社会的重大举措，是一项民生工程和民心工程，县委、县政府高度重视，专门责成相关部门必须按照市委、市政府的统一安排和部署，切实履行好政府职责，精心组织、强化措施、建立健全各项制度，确保这项工程落到实处，真正把好事办好，实事实办，让老百姓得到实实在在的实惠。

@#@XX县还有相当一部分城镇居民和困难职工为城镇低收入人群，一般都居住在周边村庄租用的私房。

@#@国家正在实施廉租房政策，这是一个非常好的机遇，给XX县低收入人群提供了居者有其屋的保障。

@#@@#@2.3XX县廉租房建设情况@#@XX县自2008年开始实施廉租房建设工程，目前，利用国家和省市下达的投资计划和建设任务，已在XX县城阳光大道南侧的阳光小区完成了1-3期廉租房工程建设，建成廉租住房6幢240套，12000平方米，在原XX中学院内改造建设廉租房150套，公租房240套，已有300多户廉租房、公租房安置对象入住。

@#@2012年下达的300套公租房、150套廉租房任务正在新规划的保障性住房小区组织实施中。

@#@@#@XX县廉租房建设项目法人单位为XX县住房和城乡建设局，具体承担做好廉租房的组织建设和日常运行管理工作。

@#@为了将廉租保障住房这一民心工程、德政工程抓实抓好，使低保无房户真正享受到党的惠民政策，县上先后成立了以县上主管领导为组长，以监察、人事、住建、民政、财政等部门为成员的县廉租住房保障工作领导小组，办公室设在县房管所，抽调4名专职人员，全面负责廉租住房建设和租金补贴发放工作。

@#@同时，坚持公平、公正、公开和应补尽补的原则，不断完善廉租住房保障的各项规章制度。

@#@并在县电视台和政府信息网上公开了廉租住房制度政策、申请条件、补贴标准、办理程序、服务电话等事项，规范程序，阳光运作。

@#@在保障对象确定工作中，成立了由成员单位组成县财政、监察局、人事局、城建等部门的廉租住房保障对象调查组，严格按照入户调查摸底、邻里走访排查、初审、复审、社会公示的工作程序，严把申请、审核、公告、复核、轮候、配租等关键环节，最终确定廉租住房和租金补贴保障对象，有效维护了廉租住房保障的公平性、公正性。

@#@@#@2.4项目建设的必要性@#@2.4.1实施廉租房建设工程是坚持民本理念、全面建设小康社会的需要。

@#@党的十六届四中全会提出了构建和谐社会，要求按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求，加快推进和谐社会建设。

@#@社会保障是保持社会稳定和实现社会和谐的“托底”机制，如果广大人民群众可以享有可靠的社会保障，就可以安居乐业。

@#@住房保障制度是社会保障制度的重要构成部分，建设经济适用住房是建立完善的住房保障体系的重要环节，是构建社会主义和谐社会的重要举措,是各级政府关注民生，以人为本，执政为民的具体体现,是关心和维护人民群众切身利益的实际行动，是政府为人民办实事，履行政府责任的客观要求。

@#@住房问题作为人的最基本的生活需求，是广大人民群众最关心、最直接、最迫切需要解决的实事难事之一。

@#@随着XX县住房制度改革的深入推进，逐步实现住房商品化，广大市民居住条件、居住环境有了较大改善。

@#@由于中低收入家庭难以买得起商品房，住房问题就不可能完全依靠市场去解决。

@#@因此，建立包括经济适用住房在内的住房保障中低收入家庭的基本住房需求，既关系到千家万户中低收入家庭的切身利益，也是人民政府义不容辞的重要职责所在。

@#@建设经济适用住房，让符合条件的中低收入家庭买得起、住得上经济、实用的住房，对于解决中低收入家庭住房问题，维护社会稳定，体现社会公平，建设和谐XX，创建全国文明城市具有重要意义。

@#@省委书记赵乐际在2011年5月31日在XX检查工作，视察廉租房建设现场，慰问贫困家庭时强调，“经济适用住房和廉租住房建设是件好事，要真正把国家让出的利益，落实到每一位低收人居民家庭中去。

@#@”本项目以切实调整住房供应结构，规范发展经济适用住房，有步骤地解决XX县低收入家庭住房困难为原则，是保证社会和谐稳定，建设民本XX的利民之举。

@#@@#@2.4.2廉租房建设直接关系着XX老百姓生活水平的提高和生活环境的改善，是重要的民生问题。

@#@党中央、国务院高度重视解决城市居民住房问题，始终把改善群众居住条件作为城市住房制度改革和房地产业发展的根本目的。

@#@多年来，我国住房制度改革不断深化，城市住宅建设持续快速发展，城市居民住房条件总体上有了较大改善。

@#@但也要看到，廉租住房制度建设相对滞后，住房制度不够完善，政策措施还不配套，部分低收入家庭住房还比较困难等等，所以住房建设是关注民情，关注民生的重要体现。

@#@省委、省政府发布了《关于解决城市低收入家庭住房困难的实施意见》，文中明确指出，“深入贯彻落实科学发展观，把解决城市低收入家庭住房困难作为维护群众利益的重要工作、住房制度改革的重要内容和政府公共服务的职责，加快建立健全以廉租住房制度为重点、多渠道解决城市低收入家庭住房困难的政策体系。

@#@”XX县是一个农业大县，也是工业发展迅速的新型城市，城镇人口约3.5万人。

@#@据2009年底调查，城区范围内城镇家庭1989户，人均住房建筑面积18.9㎡。

@#@城镇低收入家庭（430元/人.月及以下）占城镇家庭总户数的38.74%。

@#@城镇最低收入家庭无住房或人均住房建筑面积在10平方米以下的困难下岗职工和城镇居民家庭共796户。

@#@随着城市化进程的加快，加之大学生回县安置量的增加，居民住房矛盾越来越突出，特别是中低收入家庭的住房问题日益凸显。

@#@根据国家和省市廉租住房建设的指导意见，按照XX县国民经济和社会发展“十二五”规划，结合县的实际情况，加强经济适用房和廉租房、公租房建设，确保低收入家庭、廉租住房和中低价位中小户型住房的有效供应已是十分紧迫的任务。

@#@城东豳风庭韵保障性住房小区廉租、公租房项目的建设能有效地解决城市中低收入家庭的住房问题，是增加XX县城市住房容量、改善居民居住条件的需要，有利于营造和谐，促进社会和谐发展。

@#@@#@2.4.3建设廉租房是缓解城镇贫富差别、维护社会和谐稳定的有力举措。

@#@XX县县地处关中北部黄土高原沟壑区，经过多年的发展，已有一定的经济基础。

@#@根据县城总体规划，县城区将在2020年建成面积约12平方公里、人口8-10万的小城市。

@#@随着城市化进程的加快，社会经济的全面、迅速发展，人民生活水平普遍提高，高收入人群不断增多。

@#@相比之下，由于各种原因，县城城区仍然有一部分家庭收入偏低且住房比较困难。

@#@城区城镇低收入家庭（430元/人.月及以下）的大部分家庭无房可住，不得不在民宅租住房屋度日，或人均住房建筑面积在10平方米以下，住房拥挤，条件较差，有一部分家庭不得不在外，增加了经济负担，影响了家庭和睦、社会稳定。

@#@他们迫切地希望能够改善居住条件，但由于收入有限，无力承担较高的普通商品房价格。

@#@惠民经济适用房小区项目的建设，将从根本上解决一部分中低收入家庭的居住问题，体现党和政府对中低收入家庭的关怀，消除社会不安定因素，维护社会稳定和谐。

@#@同时，住户搬迁到城东商业区后，将带来人气的增加，带动第三产业的发展，相对来说就业机会也会增多，生活条件有望进一步改善，将获得更广阔的生存和发展空间。

@#@@#@2.4.4廉租房项目建设是加快县经济发展步伐、改善县城市面貌、提高城市形象的客观需求。

@#@项目拟建地位于县城东区，处于新的经济开发区内，目前已有中达工业园区、商业水街等相继建设并陆续形成规模，建成了果岭新城等多个住宅小区，处在县城东区两条重要交通干线阳光大道、育才路的中心地带，是拉大县城框架、创新发展的新基地，对外开放的新窗口、现代化的新城区，为进一步做大做强XX城区经济提供了广阔空间，注入了新的强大动力，已成为县最具吸引力的地方和经济亮点。

@#@随着经济的加速发展，全面推进城市扩容提质，城区规模不断扩大，城市品位大幅提升，必将会有更多的投资者和各类人才纷至沓来，与之配套的住宅需求必然会相应增加。

@#@保障性住房项目的建设并投入使用，一个具有现代建筑风格的住宅小区将矗立而起，形成一道新的城市风景线，将大大改善县城居住环境，提升了人居水平，使城市面貌焕然一新。

@#@同时，能妥善解决普通居民特别是中低收入家庭的住房问题，也为新区的发展打下了良好基础。

@#@住户搬迁后，也带来了一定的劳动力资源。

@#@项目的建设，必然会进一步完善城市功能，在加快县经济开发区发展的进程中发挥应有的作用。

@#@@#@2.4.5建设廉租房项目是各级政府当前的一项重要的政治任务，是帮助低收入家庭实现“居者有其屋”梦想的民生工作要求。

@#@加大保障性住房建设力度，进一步改善人民群众的居住条件，促进房地产市场健康发展,是党中央进一步加强民生建设的重要举措。

@#@未来五年，我国计划新建保障性住房3600万套。

@#@到“十二五”末，全国城镇保障性住房覆盖率将从目前的7%到8%提高到20%以上，基本解决城镇低收入家庭住房困难问题。

@#@今后一段时期，我国将进入保障性住房建设“加速跑”阶段。

@#@保障形式继续以包括廉租房、公共租赁房、、经济适用房在内的政策性产权房和各类棚户区改造安置房等实物住房保障为主，通过大规模保障性住房建设，到“十二五”末，全国城镇保障性住房覆盖率将提高到20%以上，基本解决城镇低收入家庭住房困难问题，同时改善一部分中等偏下收入家庭住房条件，帮助更多困难群众实现“安居梦”。

@#@同时结合租金补贴使人人有房住，人人有个温暖的家，是实现社会和谐的根本所在。

@#@@#@2.5项目建设的可行性@#@2.5.1项目的建设具有良好的社会环境和施工力量。

@#@XX县的廉租住房建设已经实施了四年，经济和社会效益显著。

@#@项目的建设，为XX低收入下岗职工和居民居住条件改善奠定了良好的基础，使贫困家庭、下岗职工的居住生活条件进一步提高，为早日实现小康社会，推进社会主义现代化建设提供有力保证。

@#@本地区有从事工民建工程施工的三级及三级以上施工企业多家，施工力量较强，完全有能力承接该项目的施工。

@#@项目组织机构、地区监理、监督机构健全；@#@拟建项目周围生活服务设施齐全，为项目的实施提供了较为完善的条件。

@#@@#@2.5.2项目建设组织机构健全，领导极为重视。

@#@早在2008年XX县就成立了保障性住房项目建设领导小组，组织和指导项目建设工作，依法进行监督管理，负责建设招标、财务审核，为项目提供最有力的保障。

@#@@#@综上所述，本项目的建成可改善贫困家庭的居住条件，是促进我国经济社会发展的顺时应势之举，项目建设是必需的也是可行的。

@#@@#@2.6市场分析@#@2.6.1XX县房地产现状、趋势及存在问题@#@城市化进程加快、房改政策的实施以及人民生活水平的提高，促使XX县房地产业步入快速发展阶段。

@#@如今，房地产业已成为国民经济中的支柱产业之一，不仅影响着国民经济持续、健康和稳定发展，而且也关系着全面建设小康社会目标的实现。

@#@@#@1）房地产业发展的现状@#@

（1）房地产开发投资高速增长。

@#@XX县房地产业经历了低迷、徘徊、成长期,近两年出现高速增长的态势。

@#@2003年至2011年，全县房地产综合开发完成投资约17亿元，年均增长35.7%。

@#@特别是近两三年增势异常迅猛，房地产投资总额达13.5亿元，是前10年投资总额的4.2倍。

@#@目前，房地产开发已成为固定资产投资中增长最快的部分，是拉动投资增长的重要力量。

@#@@#@

（2）房地产队伍不断壮大。

@#@2002年，全县仅有2家建筑企业从事房地产建设，仅有1家房地产开发公司，随着房地产业的发展，改变了由政府部门垄断房地产开发、经营的局面，截止2011年底，来寻从事房地产开发的企业已增至8家。

@#@@#@（3）商品房需求旺盛,销售价格一路走高。

@#@伴随房地产开发投资的快速增长，商品房销售市场出现了热销局面，房价更是一路攀升。

@#@2010-2011年全县在建房屋规模达16.8万平方米，增长34.8%；@#@商品房销售面积15.6万平方米，增长39.2%，其中住宅销售面积15.2万平方米，增长42.3%。

@#@随着销量的增长，XX房价也持续增长,2002年全县商品房平均销售价格只有560元/㎡，2003年机关事业单位不再执行宿办合一后涨到700元/㎡，2007年达到900元/㎡，2010年涨到2800元/㎡左右，目前全县最高房价已超过3200元/㎡。

@#@@#@（4）人均住房面积持续增加，无房住户大幅度减少。

@#@抽样调查资料显示：

@#@2002年，XX城区人均住房面积只有5.71平方米，2011年翻了两翻达22.18平方米。

@#@根据房屋产权分类，在房改前XX县居民大多为公有住房，房改后，到2002年XX县城居民自有住房率（含拥有部分产权的自有房）为5%，2011年底自有住";i:

3;s:

26987:

"古代文学复习梳理隋唐五代部分@#@隋唐五代文学@#@【一】隋唐五代文学概述@#@一、断代起讫@#@隋代（581~618）：

@#@历三帝（融合南北，为唐文学铺垫）@#@唐代（618~907）：

@#@历二十一帝@#@五代十国（907~960）：

@#@后梁、后唐、后晋、后汉、后周（中原地区）；@#@@#@吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、前后蜀、南平、北汉@#@（大体沿用唐制，是中晚唐的延续）@#@二、历史背景@#@

（一）经济态势@#@1、农业经济：

@#@田税制度更迭：

@#@均田、租庸调、两税法——田园诗、新乐府诗人。

@#@@#@2、城市经济：

@#@城市文化、市井阶层——新文体（词、传奇）的出现发展。

@#@@#@

（二）政治形势@#@1、隋至盛唐：

@#@政治大一统，南北疆域统一，民族大融合——应制颂圣和赞扬盛世；@#@盛唐边塞诗@#@2、盛唐以后：

@#@两大政治事件（安史之乱、甘露事变）：

@#@@#@三大社会问题（藩镇割据、朋党之争和南衙北司之争）@#@——文人入幕、世风猜忌、隐约心事、贬谪生活@#@3、科举制：

@#@按才取士，公正公平；@#@社会阶层流动，充满活力——积极入世的进取精神@#@诗歌被纳入科举系统——诗歌的普及和繁荣@#@（三）思想文化@#@1、兼容开放、一视华夷的心态，思想多元化。

@#@@#@2、儒释道独立发展、冲突融合——进取精神；@#@空寂明净，和平淡泊的心境；@#@神仙思想，浪漫想象。

@#@@#@3、南北、中外文化的交汇。

@#@@#@4、书、画、乐、舞等艺术全面兴盛，审美意识的培养重塑——提供素材；@#@画与诗、乐与词。

@#@@#@【二】隋代文学@#@诗歌方面逐渐融合南北，出现一些新的气象，隋炀帝是推动进程的关键人物。

@#@@#@隋代诗坛的南北融合，还带有合而未融的特点，体现出鲜明的过渡性。

@#@@#@一、三大地域文化体系@#@①关陇豪侠：

@#@多胡汉杂糅的军事贵族。

@#@@#@慷慨，多与边塞、战争有关@#@杨坚、杨素、杨广等，规模小，成就低。

@#@@#@隋文帝：

@#@关陇文化本位政策@#@②山东儒雅：

@#@多宿儒旧族，尚礼乐、经术，经世致用之学。

@#@@#@朴素，济世求名，述怀言志题材突出。

@#@@#@卢思道、薛道衡等，成就最高。

@#@@#@③江左清秀：

@#@多衣冠士族，重门阀品第，尚文重诗，文学素养高。

@#@@#@清绮，多闲雅之境、清丽之景，山水、宴集、咏物题材多。

@#@@#@江总、虞世南、虞世基等，因袭南朝诗风。

@#@@#@根本任务：

@#@文化融合，创造一种融合南北的诗风。

@#@@#@薛道衡：

@#@字玄卿。

@#@与卢思道齐名，成就最高。

@#@@#@乐府受梁陈诗风影响大，文辞绮艳@#@杨广：

@#@隋代融合南北的关键人物@#@推行文化的交汇、融合@#@诗歌中的雅体与俗音。

@#@后者效仿南朝民歌，清新明丽。

@#@@#@倾心南朝诗艺@#@其他：

@#@卢思道、杨素、孙万寿、虞世基、王胄等。

@#@@#@【三】唐代文学——唐诗@#@①中国古典诗歌的成熟期：

@#@数量庞大，体制大备，题材、表现和风格趋于多样，诗歌普及。

@#@@#@②树立中国古典诗歌的基本范式：

@#@唐之前：

@#@诗经、楚骚、汉乐府；@#@唐之后：

@#@变—偏离；@#@复—回归。

@#@@#@一、初唐：

@#@准备期李渊建唐到唐玄宗开元元年（618~713）@#@1、唐初建国至太宗辞世（618~649）@#@“朝”“野”对立：

@#@@#@1宫廷诗人（唐初诗坛主体）：

@#@唐太宗及其周围南北文士，虞世南等@#@典雅绮艳，题材范围狭窄。

@#@@#@2在野诗人：

@#@隐士、田园诗人@#@王绩：

@#@字无功，号东皋子；@#@三仕三隐@#@自然潇散，时带哲学思辨@#@2、太宗以后（649~713）@#@①宫廷诗人：

@#@体物写景技巧逐步成熟，以南朝诗艺表现雍容宏大的唐朝气象。

@#@@#@许敬宗：

@#@“颂体”@#@语言典奥富丽，堆砌宏伟意象，装饰性极强。

@#@@#@表现歌舞升平气象，“类书”化。

@#@@#@上官仪：

@#@“上官体”@#@反对类书化；@#@着眼自身对外物的细致体察，清远淡雅；@#@“六对”“八对”之说。

@#@@#@②下层士人（初唐四杰等）：

@#@刘希夷、张若虚@#@五律：

@#@扩大题材，诗境拓宽；@#@咏物五律融入个性情感。

@#@@#@七言歌行：

@#@偏于六朝锦色；@#@融入更多寄兴咏怀。

@#@@#@文风改革不彻底。

@#@@#@初唐四杰：

@#@王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王@#@王、杨长于五律，卢、骆长于歌行；@#@自负轻薄，名高位卑；@#@气势壮阔，慷慨悲凉。

@#@@#@文章四友：

@#@李峤、杜审言、苏味道、崔融@#@沈佺期、宋之问：

@#@五律定型@#@“沈宋体”：

@#@以沈宋诗为规范；@#@内容多为奉和应制、侍从游宴；@#@形式对账工整、平仄和谐、词采精丽的五七言律诗。

@#@@#@陈子昂：

@#@字伯玉，“陈拾遗”；@#@两度出塞@#@复古倾向：

@#@恢复比兴言志的风雅传统。

@#@@#@唐诗风骨：

@#@汉魏风骨与风雅兴寄联系；@#@情思、声律、词采结合。

@#@@#@豪侠气概，孤傲慷慨。

@#@@#@《感遇诗》三十八首：

@#@政治倾向；@#@抒发人生感受，古体为主@#@张若虚、刘希夷：

@#@生命体悟，哲理情思；@#@诗情画意、空明纯美的诗境@#@3、诗体探索永明体—唐代近体@#@①诗体律化：

@#@@#@声律：

@#@由自然声律到人为声律@#@对偶：

@#@联间对偶开始考虑声调的因素@#@篇制：

@#@永明声律流行后，五言诗篇制缩短@#@②关键转变：

@#@“四声律”到“平仄律”；@#@消极的病犯原则到积极的粘对原则。

@#@@#@平仄律和粘对律的推导性：

@#@五言长律、小律、绝句—七言律诗@#@③律体发展：

@#@王绩—初唐四杰—文章四友（李、杜）—沈宋（律体定型）@#@二、盛唐：

@#@兴盛期开元元年到代宗大历初年（713~766）@#@“盛唐之音”：

@#@封建社会的全盛期；@#@蓬勃、青春、开放的时代性格；@#@诗歌声色性情完美统一。

@#@@#@创作态势：

@#@走出宫廷；@#@心怀壮志，境界阔大宏伟、昂扬爽朗。

@#@@#@表现题材：

@#@山水田园、边塞；@#@题材拓宽。

@#@@#@诗人群体：

@#@众星璀璨，不拘一格，积极洒脱。

@#@李白——盛唐诗歌最高峰@#@1二张：

@#@相继为相开元年间文坛、政坛领袖；@#@崇儒尚文，奖掖后劲。

@#@@#@张悦：

@#@“燕、许大手笔”；@#@对盛唐诗歌美学得先行领悟：

@#@天然壮丽@#@张九龄：

@#@“曲江体”；@#@因山水抒情；@#@托物感兴：

@#@五言咏怀诗《感遇》十二首@#@清婉蕴藉，“清澹”@#@2山水田园诗@#@隐逸盛行：

@#@道教隐逸，庄业休沐。

@#@@#@王维：

@#@字摩诘，诗佛，《辋川集》（与裴迪唱和）@#@禅佛、适意（老庄）；@#@取法陶谢、齐梁；@#@@#@随行观景，田园模式，山水感兴，大视野；@#@空明境界，宁静之美；@#@诗情画意@#@@#@孟浩然：

@#@终生不仕，秉性清高@#@贴近日常生活；@#@即兴而发，不加雕饰，自然淳朴，平淡闲适@#@其他：

@#@裴迪、常建（近王维）；@#@储光羲、张子容（近孟浩然）；@#@祖咏、卢象、綦毋潜、丘为等@#@3边塞诗@#@南北朝传统：

@#@南朝征夫思妇——哀伤；@#@北朝建功立业——昂扬。

@#@@#@盛唐边塞诗繁荣原因：

@#@军事形势、民族政策；@#@朝廷重军功@#@诗风转变：

@#@乐观—哀叹（玄宗为界）@#@高适：

@#@自负狂放，功名心强；@#@高官封侯@#@壮大雄浑，骨气端翔@#@岑参：

@#@“岑嘉州”@#@心境变化：

@#@苦闷思乡—乐观进取@#@边塞战争，异乡习俗，自然景观@#@*高岑比较：

@#@高—尚质主理（魏晋风）；@#@质朴平实，意胜于辞@#@岑—尚巧主景（六朝风）@#@王昌龄：

@#@王龙标，王江宁；@#@狂放豪爽@#@清刚劲健，思致缜密@#@其他诗作：

@#@送别，女性题材@#@其他：

@#@王之涣、崔颢、李颀、陶翰等@#@4李白，字太白，号青莲居士，诗仙@#@生平：

@#@少年（道教，剑术，任侠，漫游）@#@定居安陆（干谒，漫游，求仕，隐居）@#@供奉翰林，三入长安@#@艺术特征：

@#@强烈的主观色彩；@#@想象夸张；@#@飘逸雄奇；@#@风行水上，自然浑成@#@体裁：

@#@古体诗《古风》；@#@乐府、歌行；@#@绝句；@#@律诗@#@乐府歌行：

@#@古题乐府的创新：

@#@a.借古写今，时代精神；@#@b.根据古题联想生发，第一人称写主观感受。

@#@@#@完成从乐府到歌行的转变。

@#@歌行：

@#@想象、虚实、跳跃、大开大合，打破固有格式。

@#@@#@绝句：

@#@自然明快，清新俊逸；@#@山水、送别最多；@#@受乐府民歌影响。

@#@@#@ @#@@#@*渐变期大历到德宗贞元年（766~805）@#@怀旧伤今，苦闷彷徨，孤独衰老，乡愁羁旅@#@雄浑壮丽—清雅淡远；@#@浪漫—写实@#@过渡性：

@#@表现出审美观念和艺术取向的新变，为中唐再盛做准备。

@#@@#@1杜甫，字子美，号少陵野老、杜陵布衣；@#@诗圣@#@生平：

@#@读书壮游（读书，漫游，交友，求取功名）@#@滞留长安（应举，献赋，干谒，除官）@#@陷贼、为官（安史之乱）@#@漂泊西南（成都、夔州）@#@终老江湖（湖北、湖南）@#@思想：

@#@盛世理想与儒家情怀：

@#@明君贤相的理想，心忧天下的情怀。

@#@@#@“诗史”：

@#@叙事手法，记载事件，反映社会生活；@#@表现历史中的个人情感，个人—时代@#@艺术成就：

@#@沉郁顿挫，风格多样，萧散自然；@#@@#@写实倾向，铺陈叙事手法；@#@@#@诗体创造：

@#@a.五言古诗：

@#@长篇铺陈；@#@b.绝句：

@#@组诗形式，扩大容量；@#@@#@c.五律：

@#@时事民生，组诗；@#@d.七律：

@#@题材、谋篇、用韵等都基本成熟。

@#@@#@杜甫律诗：

@#@拓宽表现范围、手法；@#@声律精心安排，严中求变；@#@字炼句琢。

@#@@#@影响地位：

@#@风骚、汉魏六朝以来集大成者；@#@“盛中之渐”引领者，承前启后。

@#@@#@中唐开启者：

@#@a.诗歌险怪、写实、尚奇、尚俗、求险等倾向；@#@@#@b.新乐府创作，用新题针砭现实。

@#@@#@宋以后影响：

@#@a.忠君爱国、忧民济世的儒学价值；@#@@#@b.杜诗诗法、技艺的沿袭创变；@#@@#@c.文献整理编辑校注。

@#@@#@2大历诗坛@#@安史之乱后，国力恢复，但尚未拜托颓唐的精神状态。

@#@盛世残梦；@#@感伤、孤独、冷落、内省。

@#@@#@特点：

@#@尚清远淡雅，细致省净；@#@重写实；@#@多孤独衰老，乡愁羁旅，气骨顿衰；@#@重近体，尤其是五言。

@#@@#@a.江南地方官诗人：

@#@@#@在长江以南辗转任各级地方行政官员包括幕府从事的一批诗人，刘长卿、韦应物、张继、戴数伦等。

@#@@#@丰富的阅历带来创作内容题材的丰富；@#@对个体命运、生活的深刻反省；@#@归隐为主题的“群斋诗”。

@#@@#@刘长卿：

@#@字文房，“刘随州”@#@冷漠孤独，感伤惆怅；@#@思锐才窄@#@韦应物：

@#@郡斋诗，吏隐诗@#@诗风转变：

@#@慷慨为国、昂扬意气—看破世情、无奈散淡@#@仕隐，佛寺@#@语言、精神：

@#@效仿陶渊明，冲和平淡；@#@气貌高古，清雅闲淡。

@#@@#@@#@b.大历十才子（京城台阁诗人）@#@形成原因：

@#@京城风尚—追慕荣华，点缀风雅；@#@@#@密切交往、唱和频繁；@#@@#@共同的创作原则和审美趣味：

@#@寂寞清冷，崇尚六朝的清新婉丽，追求诗境的宁静淡泊。

@#@@#@主要成员：

@#@钱起、李端、司空曙、韩翃@#@c.大历方外诗人群@#@1）大历隐士诗人：

@#@秦系、朱放等。

@#@@#@并非从未进入仕途，不是天生的隐士；@#@居住来往在江南一带，少迁徙行役之苦；@#@任性、旷达。

@#@@#@2）大历诗僧（大历江南诗僧群）：

@#@皎然等。

@#@@#@安史乱后，江南特殊的经济、地理条件；@#@佛教内部戒律的松弛；@#@以诗记禅，禅与诗相融。

@#@@#@d.其他@#@顾况：

@#@字逋翁，号“华阳山人”。

@#@@#@诙谐不羁；@#@俗中有奇，险怪奇特，开韩孟一派。

@#@@#@受江南民歌影响，通俗明快，语言近白话；@#@@#@李益：

@#@戎幕生涯与边塞诗复兴@#@三、中唐：

@#@大变期贞元后期到文宗大和前期（790~835），宪宗元和达到高潮@#@盛极难继与新变：

@#@尚奇、尚俗@#@文化社会心理：

@#@补偿心理：

@#@政治经济局势恶化，苟安奢靡的补偿心理@#@扭曲心理：

@#@派系争斗，浇薄猜忌@#@内心世界的发掘：

@#@崇道尚佛，儒家心性之学@#@文艺领域中求新奇、避常俗、多创新：

@#@探索（古文、变文、传奇小说、词、书画）@#@①韩孟诗派@#@长安、洛阳为中心；@#@韩孟为首，包括李贺、张籍、卢仝、马异、刘叉、贾岛等人。

@#@@#@创作主张：

@#@不平则鸣：

@#@突破温柔敦厚的儒家诗教；@#@重诗歌抒情功能@#@笔补造化：

@#@汲取佛教心性说，深入幽微，取得诡怪新奇的效果。

@#@@#@风格：

@#@复古尚奇、奇险巉刻@#@多古体诗，反骈律声韵；@#@题材入俗求奇；@#@想象奇特新颖；@#@夸张，怪、谐杂糅；@#@用语用事生新艰涩；@#@僻字僻韵；@#@色彩浓重斑斓；@#@散文化，好议论。

@#@@#@韩愈：

@#@字退之，谥文，韩昌黎，韩吏部，韩文公；@#@《昌黎先生集》@#@风格：

@#@险怪雄奇，怪谐杂糅@#@以俗为美、以丑为美；@#@以文为诗，散文化章法、句法；@#@议论入诗，直述对社会人生的看法。

@#@@#@孟郊：

@#@字东野；@#@《孟东野诗集》@#@性格心境内敛狭隘@#@苦吟：

@#@重视炼字造语，追求构思奇特超常；@#@@#@“郊寒”：

@#@意象幽僻、清冷、苦涩；@#@诗风寒冷荒僻，凄冷萧索。

@#@@#@李贺：

@#@字长吉，诗鬼；@#@《李长吉歌诗》@#@伤心苦闷情怀@#@想象奇诡，思绪跳跃，鬼域与仙界@#@用词设色凄迷艳丽，视觉、听觉、味觉互通@#@贵胄意识@#@②中唐贬谪诗@#@贬谪文学：

@#@中唐独特的文学景观。

@#@@#@初唐—牢骚不断，乞怜自怨；@#@中唐—思考深刻，情感深沉，内容丰富@#@刘禹锡：

@#@字梦得，“永贞革新”核心人物，贬谪，“刘白”、“刘柳”@#@简洁明快，风情俊爽；@#@雄直劲健，昂扬朗丽@#@托物咏怀，咏史怀古@#@民歌情调@#@柳宗元：

@#@字子厚，柳河东，柳柳州。

@#@@#@冷峭简淡，内敛沉重；@#@屈辱感与拘囚感，淡泊中寓忧怨@#@自觉的美学追求@#@③元白诗派与新乐府创作@#@新乐府运动：

@#@自立新题，反映时事民生；@#@新题乐府性质的讽喻诗@#@背景：

@#@a.社会根源与历史契机：

@#@社会危机；@#@政治改革、文体革新；@#@宪宗初年宽松的政治环境。

@#@@#@b.诗歌传统与诗体功能：

@#@汉魏乐府的写实传统；@#@中唐写实风格提倡（杜甫、元结）；@#@@#@文学叙事功能与社会是生活适应。

@#@@#@成员：

@#@先导—王建、张籍；@#@主将—元稹、白居易；@#@其他—唐衢、刘猛、李馀、邓鲂、马逢@#@元白诗派：

@#@继承古乐府形式，自拟新题，写时事见闻；@#@@#@语言朴实真切，口语入诗，通俗浅显@#@张籍：

@#@字文昌，张水部、张司业@#@写俗人俗事，挖掘甚深；@#@擅长刻画人物心理活动@#@写实，主观色彩强，情感充溢@#@王建：

@#@字仲初，“张王”@#@写实，客观性，长于描写，多用俗语，含蓄隐曲@#@元稹：

@#@字微之、威明，元九；@#@《元氏长庆集》；@#@元白唱和；@#@“元和体”@#@诗文兼善，《莺莺传》传奇@#@艳情诗、悼亡诗@#@平浅明快中呈现丽绝华美，色彩浓烈，铺叙曲折，细节真切动人@#@“次韵相酬”@#@白居易：

@#@字乐天，号香山居士。

@#@@#@思想状态：

@#@儒释道交融；@#@兼济天下到独善其身（贬江州司马为界）；@#@@#@后期：

@#@退避政治，知足保和，佛老思想，效法陶渊明@#@诗歌主张：

@#@文章合为时而著，歌诗合为事而作。

@#@@#@创作风格：

@#@尚实、通俗、务尽，语言浅切平易@#@题材集中，形象鲜明，主题明确；@#@白描手法@#@讽喻诗：

@#@兼济，社会政治，意激气烈，为君为民而作，现实功利色彩@#@闲适诗：

@#@独善，淡泊平和，闲逸悠然@#@长篇叙事诗：

@#@抒情因素强化，人物心理描写，环境烘托渲染@#@ @#@@#@四、晚唐：

@#@沉沦期穆宗长庆以后（821以后）@#@背景：

@#@乱局、沉沦、彷徨@#@国事沉沦：

@#@藩镇、宦官、朋党（牛李党争）、赋税与流民（均田制）@#@身世沉沦：

@#@仕进艰难（科举弊端，官场倾轧，辗转藩镇）@#@地位下降（轻文尚武）@#@心态沉沦：

@#@忧时叹世，感伤凄惶；@#@刺时愤世，幻灭绝望@#@诗歌地位、水平下降：

@#@题材境界狭小，气象颓唐；@#@多用五七言律绝，体裁短小，技巧细碎。

@#@@#@诗歌题材：

@#@咏史怀古：

@#@沉湎，反思，感伤@#@讽刺针砭：

@#@新乐府精神，儒家诗教；@#@衰世漠然心境@#@隐逸闲适：

@#@乱世抉择，诗化、文人化，宋型人格@#@苦吟清幽：

@#@姚贾，宋代晚唐体、江湖诗派@#@闺阁爱情：

@#@齐梁诗风复兴；@#@奢靡享乐，劝淫；@#@身世与闺阁融合；@#@隐约情怀@#@地位评价：

@#@诗歌高峰的完成：

@#@七律成熟，绝句组诗出现，对内部心灵表现（李商隐）@#@转折点：

@#@文人意象，诗歌词化，通俗化、叙事化进一步加强@#@①咏史怀古@#@杜牧：

@#@字牧之，杜司勋；@#@@#@豪迈爽快，明朗劲健@#@感怀时事，咏史怀古；@#@理想抱负，政治感慨，国计民生，壮志难酬@#@轻狂放荡，女性题材@#@许浑：

@#@字用晦，许丁卯@#@工整“整密”；@#@闲适退隐@#@②苦吟诗人@#@题材狭窄，很少反映社会问题；@#@诗境狭窄，有句无篇。

@#@@#@贾岛：

@#@字阆仙，号碣石山人；@#@诗奴，贾长江@#@属韩孟诗派，横跨中晚唐@#@苦吟：

@#@对艺术创新的刻意追求，“岛瘦”@#@题材窄狭，缺少社会内容，多写景、送别、怀旧之作@#@荒凉凄苦，语言清淡朴素；@#@清奇入僻；@#@常中见奇，奇中有常@#@姚合：

@#@姚武功，姚少监，“姚贾”@#@寻幽入僻@#@平淡清雅：

@#@“武功体”@#@③爱情题材与艳丽诗风@#@李商隐：

@#@字义山，号玉溪生、樊南生；@#@《樊南文集》@#@题材：

@#@反映时事政治（咏史诗）；@#@身世抱负、人生感慨（咏物诗）；@#@爱情诗（无题诗）。

@#@@#@渊源：

@#@齐梁—绮艳风格，但摆脱庸俗，侧重情感表现；@#@@#@阮籍—象征性、多义性；@#@@#@李贺—幽微奇丽；@#@@#@老杜—沉郁浑成；@#@写时事，议论入七律；@#@日常中忧国忧民。

@#@@#@艺术特征：

@#@主题抒情性强，感伤情绪重；@#@@#@朦胧多义：

@#@恍惚迷离的意象组合，“无题”，大量用典，表现心灵世界；@#@@#@凄艳浑融：

@#@感伤情绪融于瑰丽朦胧；@#@@#@语言典雅优美，韵律铿锵和谐，色彩瑰丽浓艳，构思细密复沓。

@#@@#@其他：

@#@温庭筠、韩偓、吴融、唐彦谦等@#@④隐士情怀与淡泊诗风@#@皮日休：

@#@字逸少、袭美，号醉吟先生、间气布衣、鹿门子@#@陆龟蒙：

@#@字鲁望，号天随子、江湖散人、甫里先生@#@皮陆唱和：

@#@闲情逸致，日常生活@#@司空图：

@#@字表圣，号知非子、耐辱居士@#@淡泊蕴藉，悲凉凄冷@#@⑤离乱之感与时事讽谕：

@#@韦庄、罗隐、郑谷等@#@【三】唐代文学——其他文体@#@一、唐五代词@#@1、概况@#@①词的名称：

@#@曲子词；@#@诗馀；@#@乐府；@#@长短句@#@②词的起源：

@#@a.《诗经》或长短句诗；@#@b.乐府诗；@#@c.朝杂言诗；@#@@#@d.经唐代近体诗，杂以散声、泛声、和声等形成：

@#@声诗@#@③燕乐与词的产生@#@隋唐三种音乐系统：

@#@雅乐（郊庙祭祀）、清乐（前世新声）及燕乐（合胡部者）@#@燕乐：

@#@泛指宴享时所设之乐。

@#@隋唐燕乐，在吸收少数民族音乐和外国乐舞的基础上，对中原音乐进行了大刀阔斧的改革，成为歌舞兼备、雅俗共赏的全新音乐系统。

@#@@#@燕乐与词调：

@#@教坊曲@#@ @#@@#@④词体发展的因素@#@a.倚（依）声填词：

@#@乐有定式；@#@乐有低昂缓急；@#@由乐定词，促使词体的声韵格律日趋细化@#@b.按谱填词、按词填词：

@#@脱离音乐独立；@#@自身格律化加强；@#@词谱、词律类著作的繁衍。

@#@@#@⑤词的基本特点@#@“词调”；@#@分为数片（阕）；@#@每个词调有它一定的声律格式；@#@句式多为长短句；@#@字声配合严格。

@#@@#@2、唐代民间词@#@《云谣集杂曲子》：

@#@最早民间词集@#@题材：

@#@闺阁相思、男女恋情。

@#@@#@民间词的过渡性：

@#@调与题合，词调即题目；@#@格律声韵不严格，词体未定型@#@3、唐代文人词@#@发展概况：

@#@初盛：

@#@多为应制、酒宴之篇，娱乐消遣性；@#@多数为齐言体词。

@#@@#@中唐：

@#@题材趋于广泛；@#@写作技巧提高；@#@词体逐步稳定。

@#@@#@晚唐：

@#@一派取法六朝乐府及晚唐绮丽诗风，写闺阁幽怨，风格趋于穠艳；@#@@#@一派上承中唐刘、白疏朗笔调，写身世情怀及风土人情，风格较清丽疏淡。

@#@@#@温庭筠：

@#@民间词向文人词过渡之关键，花间派鼻祖。

@#@@#@词风富艳精工，色泽浓艳，意象稠密，多为静态描写，长于渲染细节，装饰性。

@#@@#@韦庄：

@#@词与温庭筠齐名，为花间词派重镇。

@#@@#@意象疏朗，多用白描，直抒胸臆，更疏淡自然，本色之美。

@#@@#@4、五代西蜀词人与《花间集》@#@《花间集》：

@#@现存最早文人词集（晚唐五代文人词）@#@除温庭筠、皇甫松、薛昭蕴、和凝等人外，绝大部分是流寓蜀地或仕于蜀的作家。

@#@@#@西蜀代表词人：

@#@牛峤、牛希济、李珣、欧阳炯@#@5、南唐词@#@冯延巳：

@#@字正中；@#@《阳春集》。

@#@@#@写景：

@#@侧重渲染情绪，引发人生无常的感叹；@#@@#@抒情：

@#@不限于一时一事，人生经历凝结的综合性情感体验。

@#@@#@李璟：

@#@字伯玉，世称中主；@#@《南唐二主词》。

@#@@#@李煜：

@#@字重光，号钟隐、莲峰居士，世称李后主。

@#@@#@题材内容：

@#@毕生为词，一生轨迹有所体现；@#@@#@情真意切，写宫廷宴乐、情人幽会、丧妻之悲、亡国之痛、幽囚生活。

@#@@#@国破家亡的哀痛外，夹杂着人生无常的悲剧性体验；@#@@#@艺术表现：

@#@平易自然，善用虚字；@#@@#@直抒胸臆的赋法为主，多白描；@#@@#@提炼典型和细节；@#@@#@将主观情绪外化，融情于景。

@#@@#@二、唐五代文@#@1、概说@#@以骈、散的斗争与融合为主线，以中唐古文运功为界标，经历了“骈—散—骈”的过程。

@#@@#@韩、柳从“文”“道”两面重塑散文，经宋欧阳修、苏轼等发展，成为此后文章的主要形式。

@#@@#@①骈文：

@#@初盛唐的变革华艳：

@#@四杰、陈子昂；@#@张悦、苏颋（燕许大手笔）；@#@王维、李杜@#@中唐新型经世、抒情骈文的树立：

@#@陆李；@#@元白；@#@韩柳@#@晚唐五代骈文复归华艳：

@#@小李杜、温庭筠、段成式、欧阳炯@#@②散文：

@#@初盛唐的由骈趋散@#@中唐贞元、元和年间的古文运动：

@#@散文范式确立@#@晚唐古文的衰落：

@#@艰怪险涩@#@2、古文运动的兴起与发展@#@①概况：

@#@@#@定义：

@#@中唐中元、元和年间，韩柳以宗经、复古、明道号召，倡导用单行散句的古文替代内容空疏的骈文，寓文风转向于文体革新之中，后世称为“古文运动”。

@#@@#@实质：

@#@以散代骈，解放文体，经世致用。

@#@@#@原因：

@#@文体变革的内在推动：

@#@骈散对立与融合@#@中唐政治改革与中兴之愿的需要@#@思想变革与儒学的复兴、阐释：

@#@文以明道，“道”的内涵扩充（仁义、现实关怀、个性）。

@#@@#@②韩柳古文创作成就@#@明道与现实关注；@#@不废修辞，重视个人情感；@#@兼法百家，以骈入散。

@#@@#@韩愈碑志、赠序类文体的改革意义@#@柳宗元“永州八记”与山水散文的独立，寓言，传记等@#@3、晚唐小品文的兴盛@#@特点：

@#@篇幅短小；@#@内容多样，多刺时之作；@#@内容活泼，夹叙夹议，议论深入浅出。

@#@@#@兴盛原因：

@#@晚唐政治社会黑暗衰败；@#@唐代较为宽松自由的创作环境；@#@@#@中唐古文运动，技巧形式发展，“文以载道”，促使文人关怀现实、针砭时弊。

@#@@#@代表作家：

@#@刘蜕、皮日休、陆龟蒙、罗隐@#@三、小说@#@先唐小说类别：

@#@志怪小说；@#@志人小说（轶事小说）@#@唐五代小说类别：

@#@以叙述语言区分：

@#@文言小说、话本小说@#@文言小说内部区分：

@#@志怪、笔记、传奇@#@传奇小说的范围：

@#@广义：

@#@唐代文言小说；@#@狭义：

@#@唐代区别于一般笔记、志怪小说的传奇体小说。

@#@@#@兴盛原因：

@#@外部因素：

@#@城市经济，市民阶层；@#@社会思潮，佛道盛行；@#@科举行卷，文化繁荣@#@内部因素：

@#@古文运动，诗歌繁荣；@#@六朝志怪、野史杂传@#@唐传奇影响：

@#@a.由子史著述中脱颖而出，成就一新型文体@#@b.更多将目光投注于外在世界和现实生活，发展文学的叙事功能@#@c.为后世文学提供了大量创作素材、情节模式@#@d.昭示了叙事文学开始取代抒情文学@#@四、通俗文学@#@唐五代的民间说唱文学——开宋元以后白话小说之先河@#@①变文@#@变文定义：

@#@广义：

@#@所有敦煌说唱文学的总称；@#@@#@狭义：

@#@与讲经文、因缘、押座文等并列的某类说唱文学作品的专称。

@#@@#@变文兴起：

@#@僧讲（对象为僧徒）和俗讲（对象为平民百姓）@#@俗讲内容的变化、延伸：

@#@佛陀变文；@#@世俗变文@#@变文形式：

@#@散韵结合；@#@韵语一般以七言句为主；@#@文白夹杂@#@②话本、词文与俗赋@#@话本：

@#@以散文叙述为主，语言更为明白晓畅，接近口语。

@#@@#@词文：

@#@词文皆以韵文为主，便于演唱。

@#@@#@俗赋：

@#@前代辞赋通俗化的结果。

@#@@#@分类：

@#@a.承袭汉大赋形式，开篇说明起因，主体部分主问客答，互相辩难，极力夸饰，然后卒章显意，以寓讽刺。

@#@@#@b.以白话韵文赋体叙事，强调故事的完整性。

@#@@#@";i:

4;s:

13452:

"关于机遇的演讲稿@#@关于机遇的演讲稿@#@　　假如再有一次机会，我会去自信面对每一天。

@#@李白有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的豪情;@#@杜甫有会当凌绝顶，一览众山小的壮志。

@#@那么，作为新世纪的接班人，我更应不丢金戈铁马的奋发，斗志昂扬，自信地面对每一天。

@#@为大家整理的关于机遇的演讲稿，希望对大家有所帮助!

@#@@#@　　关于机遇的演讲稿@#@　　岁月的车轮辗过我走过的路。

@#@回首往事，十四个春夏秋冬，那深深浅浅的足迹，让我感慨良多。

@#@我变得成熟多了。

@#@柳青说过：

@#@“人生是漫长的道路，但关键的只有几步，尤其是在年轻的时候。

@#@”面对从前无数的烦恼与遗憾，我不禁想说：

@#@“再给我一次机会回到从前吧!

@#@”@#@　　假如再有一次机会，我会去自信面对每一天。

@#@李白有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情;@#@杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。

@#@那么，作为新世纪的接班人，我更应不管什么时候，都不失指点江山的勇气，不丢金戈铁马的奋发，斗志昂扬，自信地面对每一天。

@#@@#@　　假如再有一次机会，我会耐心、有毅力地去做每一件事。

@#@我从前都是“三天打鱼，两天晒网”，每一件事都半途而废。

@#@我常常欣赏古人寒窗苦读的恒心，而今，假如再有一次机会，我也要持之以恒，因为“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。

@#@@#@　　假如再有一次机会，我要惜时如金。

@#@古有“一寸光阴一寸金”的古训，今有“时间像海绵里的水，只要愿挤，总会有的”的真知灼见。

@#@纵观古今中外，成功的人士都是惜时如金。

@#@陶潜、雷锋、雨果、高尔基，他们都是珍惜时间的楷模。

@#@而我，在过去的日子里却虚度了多少光阴，真是“重回首往事堪嗟”!

@#@@#@　　假如再有一次机会，我还要寻求苦难。

@#@因为苦难育英才，逆境出智慧，因为“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”。

@#@我要实现我那远大的志向，就要去追寻“逆境”。

@#@@#@　　假如再有一次机会，我更要以拼搏的精神去对待每一件事。

@#@我要像孔子韦编三绝那样拼搏读书，我要像容国团“此时不搏何时搏”那样拼搏比赛，我更要像黄春平、杨利伟那样为祖国、为人民拼搏一生。

@#@@#@　　假如再有一次机会，我要懂得发问，不做两脚书柜;@#@假如再有一次机会，我要敢于创新，不墨守成规，不因循守旧;@#@假如……@#@　　人生有太多遗憾。

@#@我想不可能有那么多次机会给你重新开始。

@#@最重要的是把握今天。

@#@因为前进的号角才刚刚想起，不要贪恋背后的景色，前面的路还很长，应扬帆去迎接未来。

@#@@#@　　关于机遇的演讲稿@#@　　机遇和诱惑就好像是一对矛盾体，在人生道路上，机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。

@#@@#@　　当机遇敲门的时候，要是犹豫着该不该起身开门，它就去敲别人的门了。

@#@人生路上，会有很多十字路口，会有很多的选择，选对了，也许你就成功了，选错了，你所面对的可能是万劫不复，选择，其实意味着放弃，聪明的人懂得如何去把握对他们有利的机遇，所以他们学会了取舍。

@#@愚笨的人被表象所蒙蔽，最终失去了机遇。

@#@@#@　　所谓谋事在人，成事在天。

@#@机不可失，时不在来。

@#@万事都皆求一个，天时地利人和，若不能慧眼识辨，它就会瞬间消失。

@#@就好像福利彩票，它是机遇也是诱惑。

@#@有的人抓住了机遇，就赢得大奖，而有的人无法抵挡内心对于金钱的渴求，一而再，再而三地陷进去，那么他就失去了机遇，彻底沦为了金钱的奴隶，因此，适当地取舍也是掌握机遇的手段之一。

@#@我们常说：

@#@“机遇总是身着最朴素的衣装来到你的面前，唯聪慧之人方能识其庐山真面目。

@#@诱惑总是面戴最美丽的面具来到你的面前，而怯弱浮华者往往沦为其阶下囚。

@#@”，因此想做出正确的选择最重要的是要正确的认识机遇与诱惑。

@#@@#@　　亚当和夏娃便是因为承受不住大蛇的诱惑，偷吃了禁果，最终遭到了上帝的惩罚。

@#@而如今的我们，生活在这个现代化的社会中，身边到处充斥着诱惑，各种高科技的延伸产品，在便利了我们日常生活的同时，麻痹了我们的视线，因此当我们面对着接踵而来的诱惑时，便失去了防御力。

@#@如果你能掌握好诱惑，那么它们就会变成机遇，反之，你将为它们所累。

@#@@#@　　马克吐温说：

@#@机遇给人的机会只有一次，但诱惑常常提供给我们更多。

@#@如何去把握就要靠个人的努力了。

@#@然而我认为，机遇可能不止一次，但想要抓住它，不仅需要聪慧的大脑，也需要有伸出手的勇气。

@#@的物理学家牛顿，当他看到苹果落地是，他勇敢地伸出了手，所以抓住了机遇，发现了万有引力。

@#@再反观陈良宇，他没有抓住机遇为百姓做实事，反而为诱惑所累，没有抵挡住金钱与利益的诱惑，最终害了自己。

@#@@#@　　诱惑，就仿佛是人生前进道路上的一片荆棘，它不断的阻碍你前进的步伐，你所要做的就是学会披荆斩棘，抵制诱惑，那么你成功之时，你便会看见那隐藏在荆棘背后的花海。

@#@机会是给有准备的人的，只有拥有坚强信念的人才能看到它的美好。

@#@@#@　　关于机遇的演讲稿@#@　　机遇，总会是在人们的不经意间从手中溜走，然而机遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感动于这个故事：

@#@@#@　　一个初出茅庐的女大学生，一直梦想着成为一名出色的报社记者，当然凡事都不可能是一帆风顺的，她无时无刻不在留意报上有关记者的招聘广告。

@#@但无一次不是乘兴而去，扫兴而归。

@#@她没有一天不是在掩面叹息：

@#@唉!

@#@看来还真是英雄无用武之地呀!

@#@她每天迷茫着，徘徊着，终于有一天，她在一张觉定她命运转折点的报纸上看到了这样几行字：

@#@朋友!

@#@如果你正在为自己的未来迷茫，如果你向往文学记事类理想工作，请在本段话中找出14个错别字，并于今日5：

@#@30之前前往本公司报到。

@#@她决心一试，同一宿舍中还有与她拥有同样愿望的一名女生在看到这段话后，却只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：

@#@呵!

@#@那是骗人的!

@#@你不可能找不到工作，疯了吧!

@#@哈哈哈哈哈!

@#@女孩不顾那室友的侮辱，仍旧傻傻执着的坚持她的梦想!

@#@最后当女孩奔向自己梦想的终点（那家公司）时，老板不停握住她的手激动不已的说道：

@#@“你是我们这次招聘的第一个人，却也是最后一个!

@#@我们需要你这样懂得抓住机遇的人才!

@#@”@#@　　我想，我们身边也都在演绎着一个个关于机遇的故事!

@#@机遇，可遇而不可求!

@#@这东西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常会伪装成机遇，而真正的机遇往往会伪装成陷阱!

@#@只有真正需要机遇并懂得抓住机遇的人，才能从社会这一装满了诱人蜂蜜的蜂窝里脱颖而出，成为最终的佼佼者!

@#@@#@　　别去等待机遇，因为人的一生永远不可能在等待中虚度只有自己行动起来，寻找机遇，否则只会在现实世界中迷失自我，迷失方向!

@#@迷茫的心灵像划不亮的火柴，机遇不会停留于懒惰者手中。

@#@也觉不会永驻在勤劳者身边，机遇每个人都拥有过，只是不曾抓住。

@#@当机遇来到受宠若惊的你身边时你却不懂珍惜，白白浪费掉，此时再来痛心疾首也晚了……别去惋惜已经逝去的东西!

@#@世上一切都是如此，拥有的时候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，尘世间最痛苦的事情莫过于此!

@#@@#@　　所以，抓住他吧!

@#@@#@　　关于机遇的演讲稿@#@　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　当你对这只美丽的蝴蝶熟视无睹时，它也会知趣的飞到别人面前，而你就会因此而失去一次考验、一次成功，或者是你最宝贵的生命。

@#@@#@　　我曾经历过一件这样的事，我对那只蝴蝶不理不睬，我认为机遇是一件平常的事，不靠它也无大碍。

@#@那一次是班中选团员，老师叫我写一份申请书。

@#@可当时我正跟班上的团支书闹矛盾。

@#@她用绝对自信地语气说：

@#@“你有本事就别写申请书也别入团!

@#@”我也用绝对强硬的语气回答她：

@#@“不就是一份申请书吗?

@#@我不写照样入团!

@#@”于是当着她的面把那份申请书撕得粉碎。

@#@她目瞪口呆的看着我。

@#@我是逞了口舌之快，可我也失去了那次机会，失去了当团员的资格，以致于到现在还只是个少先队员。

@#@我因呕气而没有在乎这只蝴蝶，其实最终最无奈的不是团支书，不是蝴蝶，而是我。

@#@@#@　　当你不在乎机遇时，机遇一定不会光临你。

@#@但是，当你看重机遇时，机遇也不一定属于你。

@#@请记住，当你触到蝴蝶的翅时，不要手软，而要紧紧地把它握在手心。

@#@因为有时即使你抓住它，它也会从你的手心逃走。

@#@@#@　　记得有一次，学校举行演讲比赛，我班由民主选举，选出我和另外一个女孩。

@#@可只有一个名额，经过再度筛选，我顺理成章的代表班级参赛。

@#@这时候的我已经触到了蝴蝶的翅，可我以为自己已抓住了它就放松了警惕。

@#@@#@　　也许是上天不垂怜我，在我比赛的前一天下着大雨，而我是一个喜欢在雨中漫步的女孩，我固执地不打伞，享受着和雨亲密接触的感觉，结果第二天比赛时，我嗓子哑得一句话也说不出来，老师只好让那个女孩替代我比赛而结果无功而返。

@#@同学们都怨我不为班集体着想，我也很难过。

@#@@#@　　是啊!

@#@因为自己的固执，放走了那原本应属于自己的蝴蝶，留下的只有遗憾。

@#@@#@　　蝴蝶长了翅膀，它会飞。

@#@机遇也长了翅也会飞，当它飞到你面前时，不要犹豫，要紧紧地抓住它，不要让机遇从手中溜走，不要让自己留下任何遗憾。

@#@@#@　　关于机遇的演讲稿@#@　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　在人生的旅途中，路是坎坷曲折的。

@#@当你屡次从某一点摔下来时，你是否想过用更明智的方法去跨过那一点，克服那一点呢?

@#@回想过去，我为我的直线思维懊恼。

@#@我错过了多少次机遇，埋灭了本应该属于我的青春年华。

@#@@#@　　那是刚上初一的时候，同学们学习的积极性都很高，凌晨三四点起床读书不是稀罕事。

@#@开学一个月后，学校决定在初一举行一次诗歌朗诵比赛，我听后暗自惊喜，这可是我的强项，不枉我过去的拼搏，现在可以大展才华了。

@#@我毫不犹豫地向语文课代表响亮地报上姓名。

@#@@#@　　睡在床上，心里想的尽是站在主席台上拿奖的事，我翻来覆去怎么也睡不着。

@#@第二天，班主任发话了：

@#@“同学们踊跃报名，我很高兴，但是在校园比赛中，你们必须有把握得前三名的好成绩。

@#@”老师的话像重锤一样，狠敲了一下我的脑袋，高兴的劲儿早被抛到九霄云外去了，心里觉得很不舒服。

@#@以后的事，我也只能摸着石头过河了。

@#@@#@　　首先是班级评选，参赛选手分别背诵三首古体诗。

@#@我很轻松地闯过来第一关，心里一半是高兴，一半是忧愁。

@#@拼命地背诵，激烈的竞争，精疲力倦的我打入了决赛，也将我打入了绝境——没有退，只有进。

@#@晚上，时间过得很快，心里的乱麻越理越乱，面临我的只有残酷的事实。

@#@@#@　　第二天清晨，当我读《善于放弃》时，心里的天平不再平衡，我已决定放弃。

@#@班级决赛时间到了，我的嘴巴触动着，却始终说不出口，一首首熟悉的诗歌题目在耳旁掠过，一声声朋友的叹息在心里回荡。

@#@毕竟，我选择的是放弃。

@#@抬着看窗外，夜幕中，一颗流星掠过夜空，我仿佛看到了一个比金子还宝贵的机遇在向我挥手告别。

@#@朦胧中，我举起手向窗外摇晃着。

@#@@#@　　神圣的日子来临了，是学校的总决赛。

@#@每个班的两名选手都穿着校服，坐在我们前面。

@#@主持人的问题一个个在我脑海中被击破。

@#@此时，多么希望代表我们班的是我，是一个曾落选而不再有这样的机遇的男孩。

@#@@#@　　这件事已经过去三四年了，但是我却无法忘记那次机遇的失之交臂。

@#@@#@　　回首过去，太多的机遇像流星一样消失在星空中;@#@展望未来，许多的机遇像鲜花一样，等着你去采搞，去品味。

@#@@#@";i:

5;s:

16562:

"关于小学数学学科业务工作报告@#@关于小学数学学科业务工作报告@#@几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

@#@现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，让教学工作更上一层楼。

@#@@#@一、备课上@#@坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

@#@每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

@#@@#@二、教法上@#@努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，让学生学做到“学会到会学的一个飞跃”，学得轻松，学得愉快;@#@，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;@#@同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

@#@@#@三、交流上@#@作为一名教师，本人在教学工作中还缺乏经验，存在一些不足，与同事交流，虚心请教其他老师。

@#@如：

@#@教学方法不够新颖、耐心不够等，针对教学中存在的这些不足，本人将通过业务进修，从中汲取知识、经验，以弥补教学中的不足。

@#@同时本人通过多听课，及时发现并改进自己存在的缺点，时常与教师交流、探讨，借鉴优秀教师的教学方法，吸取他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。

@#@在教学上，有疑必问。

@#@在各个章节的学习上都积极征求@#@其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

@#@@#@四、作业方面@#@完善批改作业：

@#@布置作业做到精读精练。

@#@有针对性，有层次性。

@#@为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

@#@同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

@#@@#@五、辅导方面@#@做好课后辅导工作，注意分层教学。

@#@在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

@#@对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

@#@要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

@#@而是充满乐趣的。

@#@从而自觉的把身心投放到学习中去。

@#@这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

@#@使学习成为他们自我意识力度一部分。

@#@在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

@#@并认真细致地做好查漏补缺工作。

@#@后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

@#@近几年通过自己的不断努力，不断完善去、2014年数学中考成绩比往年上了一个台阶，参加考试的人数为47人，及格了26人，90分以上的有三个;@#@80到90分的有9人，平均分都比往年高，达到59.3分，从而得到领导的好评。

@#@@#@在今后的教学中，本人还应不断努力，加强学习，学习新课标下新的教学思想。

@#@学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

@#@多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

@#@加强教学反思，加大教学投入。

@#@使自己早日成为一名优秀的小学教师，为祖国的教育早日成为一名优秀的中学教师，为祖国的教育事业做出贡献。

@#@@#@关于小学数学学科业务工作报告@#@本人于1991年3月参加工作以来一直在都安担任小学数学教学，1999年12月取得小教一级,任职以来，本人一直认真履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校领导老师和家长们的肯定。

@#@@#@一、政治思想表现@#@任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致;@#@忠诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。

@#@在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。

@#@@#@二、文化专业知识@#@任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高自己的文化水平，平时坚持边教边学。

@#@自1999年以来，每年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。

@#@经过多年的教学经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学教学工作的能力。

@#@@#@三、教育教研和教学能力@#@1、教育能力@#@任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行教育，收到了较好的效果。

@#@比如：

@#@对五年级学生，他们在数学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。

@#@对于六年级学生，主要培养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所学的知识能融会贯通。

@#@另外，任职以来本人还一直担任班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;@#@对于差生则经常找他们谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。

@#@坚持每学期组织学生举行几次活动，比如：

@#@野炊、、球类比赛、游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感，鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。

@#@由于本人的努力，本人所带的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞赏。

@#@@#@2、教研能力@#@自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成果;@#@如在2007年.2008年和2009年，本人承担的一些校内课题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”"@#@课堂上教师能给予学生什么"@#@等都取得了非常显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。

@#@@#@3、教学能力@#@

（1）胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的内容。

@#@有较强的毕业论文课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比喻对各种难点、难题进行讲解，使学生顺利地弄懂，有较强的数学教具演示操作能力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。

@#@@#@

（2）在教学中注意学生能力的培养和智力的开发，指导学生掌握正确的学习方法,教给学生获取知识的手段，注意组织和指导学生开展第二课堂活动，从中培养学生对学习数学的兴趣和爱好，增长学生的知识和解决问题的能力。

@#@@#@（3）加强基础知识和基本技能的训练，注意复习的针对性，对每一个知识点，本人都编一套知识系统、题型多样、渗透前后所学的有关知识，并有一定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时使用，从而加强了学生的基础知识和基本技能的训练。

@#@@#@四、工作成绩@#@在任职期间，无论在教育上、教研上还是教学上都取得了较好的成绩。

@#@如在班主任工作上，我所带的班级五年级2007年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予唯一的文明班级，2008年荣获学校优秀教师的荣誉，2006年和2007年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;@#@在教学研究上，我撰写的教育教学论文《加强学生数感的培养，促进学生素质发展》、《让自主探究走进课堂》、《传统与探究教学相结合初探》、《在教学中如何培养学生数感》在学校教代会作推广发言;@#@在数学教学上，我所教的班级，在每个学期的期考或者小考都达标或超标，2007年被都安县教育局授予教学质量达标奖，2008年被学校授予教学质量超标奖，2009年被都安县教育局授予教学质量达标奖。

@#@任职以来，虽然取得了一定的成绩，但与党和人民的要求还有一定的差距，不过，本人决定，在今后的工作中还要继续努力，争取更大的进步。

@#@@#@关于小学数学学科业务工作报告@#@蓦然回首，执教已经一年。

@#@这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。

@#@作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。

@#@现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。

@#@@#@一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

@#@@#@自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。

@#@能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。

@#@做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。

@#@@#@二、加强学习，提高业务水平。

@#@@#@为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

@#@2015年9月又参加了西南大学本科函授的学习。

@#@自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。

@#@在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。

@#@长期订阅和购买了《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

@#@正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

@#@@#@三、勤奋工作，夺取双丰收。

@#@@#@我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。

@#@当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。

@#@作为一名班主任，我深深懂得：

@#@班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

@#@记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我坚持走访了每一位学生家。

@#@自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。

@#@自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。

@#@因此，一个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。

@#@在学校里对于教学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。

@#@在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。

@#@勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。

@#@同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

@#@@#@四、扬长避短，更上一层楼。

@#@@#@回顾自己担任小学数学教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。

@#@比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我悄悄的放讲台上。

@#@展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

@#@@#@“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。

@#@但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。

@#@本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

24639:

"灌流器项目可行性研究报告@#@灌流器项目可行性研究报告@#@核心提示：

@#@灌流器项目投资环境分析，灌流器项目背景和发展概况，灌流器项目建设的必要性，灌流器行业竞争格局分析，灌流器行业财务指标分析参考，灌流器行业市场分析与建设规模，灌流器项目建设条件与选址方案，灌流器项目不确定性及风险分析，灌流器行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写：

@#@@#@灌流器项目建议书@#@灌流器项目申请报告@#@灌流器项目环评报告@#@灌流器项目商业计划书@#@灌流器项目资金申请报告@#@灌流器项目节能评估报告@#@灌流器项目规划设计咨询@#@灌流器项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等@#@【关键词】灌流器项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式；@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。

@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。

@#@对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。

@#@为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。

@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。

@#@具体概括为：

@#@政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

@#@@#@@#@可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章灌流器项目总论@#@第一节灌流器项目背景@#@一、灌流器项目名称@#@二、灌流器项目承办单位@#@三、灌流器项目主管部门@#@四、灌流器项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、灌流器项目可行性研究报告编制依据@#@七、灌流器项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、灌流器项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、灌流器项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、灌流器项目财务和经济评论@#@十、灌流器项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章灌流器项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节灌流器项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、灌流器行业准入政策@#@三、灌流器行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章灌流器项目背景和发展概况@#@第一节灌流器项目提出的背景@#@一、国家及灌流器行业发展规划@#@二、灌流器项目发起人和发起缘由@#@第二节灌流器项目发展概况@#@一、已进行的调查研究灌流器项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、灌流器项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节灌流器项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、灌流器项目建设的必要性@#@四、灌流器项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节灌流器产品市场供应预测@#@一、国内外灌流器市场供应现状@#@二、国内外灌流器市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外灌流器市场需求现状@#@二、国内外灌流器市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、灌流器产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、灌流器产品国内市场销售价格@#@二、灌流器产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章灌流器行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章灌流器行业财务指标分析参考@#@第一节灌流器行业产销状况分析@#@第二节灌流器行业资产负债状况分析@#@第三节灌流器行业资产运营状况分析@#@第四节灌流器行业获利能力分析@#@第五节灌流器行业成本费用分析@#@@#@第七章灌流器行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建灌流器项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节灌流器行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节灌流器行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节灌流器项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节灌流器项目产品销售收入预测@#@@#@第八章灌流器项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章灌流器项目应用技术方案@#@第一节灌流器项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章灌流器项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、灌流器项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节灌流器项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节灌流器项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、灌流器项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、灌流器项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、灌流器项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章灌流器项目实施进度安排@#@第一节灌流器项目实施的各阶段@#@一、建立灌流器项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节灌流器项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节灌流器项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节灌流器项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、灌流器项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、灌流器项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、灌流器项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、灌流器项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、灌流器项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、灌流器项目对合理利用自然资源的影响@#@六、灌流器项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章灌流器项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章灌流器行业发展趋势分析@#@第一节我国灌流器行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国灌流器行业发展的主要问题@#@二、促进灌流器行业发展的对策@#@第二节我国灌流器行业发展趋势分析@#@第三节灌流器行业投资机会及发展战略分析@#@一、灌流器行业投资机会分析@#@二、灌流器行业总体发展战略分析@#@第四节我国灌流器行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、灌流器行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章灌流器项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见@#@五、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国灌流器行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章灌流器项目投资可行性报告附件@#@1、灌流器项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、灌流器项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、灌流器项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、灌流器项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售（营业）收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程：

@#@　@#@1.客户问询，双方初步沟通；@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同；@#@@#@3.我方保密承诺（或签保密协议），对方提交资料。

@#@@#@专家答疑：

@#@@#@一、可研报告定义：

@#@@#@可行性研究报告，简称可研报告，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@@#@一般来说，可行性研究是以市场供需为立足点，以资源投入为限度，以科学方法为手段，以一系列评价指标为结果，它通常处理两方面的问题：

@#@一是确定项目在技术上能否实施，二是如何才能取得最佳效益。

@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：

@#@@#@　　　　@#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@　　根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。

@#@@#@　　同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。

@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@　　我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@　　此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@　　主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。

@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@　　企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。

@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@　　我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。

@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。

@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定；@#@@#@　　——项目主管部门对项目建设要请示的批复；@#@@#@　　——项目审批文件；@#@@#@　　——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议；@#@@#@　　——企业的初步选择报告；@#@@#@　　——主要工艺和装置的技术资料；@#@@#@　　——拟建地区的环境现状资料；@#@@#@　　——项目承办单位与有关方面签订的协议，如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议；@#@@#@　　——国家和地区关于工业建设的法令、法规。

@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等；@#@@#@　　——国家有关经济法规、规定。

@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定；@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。

@#@@#@　　在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：

@#@@#@　　1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，2000年1月1日起实施；@#@@#@　　2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，2007年1月1日起实施；@#@@#@　　3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，2008年1月1日起实施；@#@@#@　　4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施；@#@@#@　　5、《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行；@#@@#@　　6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。

@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料，能提供的尽量提供，提供不了的，空着即可。

@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址：

@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设：

@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施：

@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源（水、电等）使用量、价格@#@7、工作人员：

@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注：

@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。

@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的，请咨询我公司进行解决。

@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况（企业资产、营业收入、利润等）@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质（新建/扩建/技改等）@#@项目实施时间安排@#@（是否分期实施/项目实施起止时间）@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@（是否有银行贷款，@#@如有，贷款金额或者比例）@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@（多种产品时应逐一列出）@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@（应逐一列出）@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量（包括生产设备、检测设备等）@#@四、项目（现有设施）的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积（已有/新建？

@#@）@#@配套工程@#@（已有/新建？

@#@）（包括办公楼、职工食堂宿舍等）@#@道路、绿化等@#@（已有/新建？

@#@）@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@（废水/废气/废固/噪声等）@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构（图）@#@企业工作制度（工作时间安排）@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:

7;s:

8996:

"广东省广州市中考物理真题试题含扫描答案@#@2015年广州市中考试卷@#@物理@#@第一部分选择题@#@1.咸鱼放在冰箱冷冻室里一晚，冷冻室内有咸鱼味，这表明（）@#@A.分子间存在引力　B.分子不停地运动@#@C.分子间存在斥力　D.温度越低，分子运动越慢@#@2.图1所示电路，L1的电阻比L2的大.开关闭合，灯均发光，则（）@#@A.V示数等于V1示数　　B.V1示数大于V2示数　　C.A示数大于A1示数　　D.A2示数大于A1示数@#@3.把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动.如图2所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒.实验中（）@#@A.吸管不带电　　　　　　　B.吸管带正电@#@C.摩擦时，吸管得到电子　　D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电@#@4.图3是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同.某类恒星温度较低，呈暗红色；@#@另一类恒星温度极高，呈蓝色.根据所给信息可推测（）@#@A.红外线波长比蓝光波长短　　　　　B.红光与X射线都是电磁波@#@C.恒星温度越高，发出的光频率越低　　D.真空中红光比无线电波传播速度大@#@5.如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：

@#@在海洋中传播较远距离的声音是（）@#@A.频率较低的　　B.音调较高的　　C.能量较小的　　D.响度较小的@#@6.如图5所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。

@#@下列说法正确的是（）@#@A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧@#@B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能@#@C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能@#@D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大@#@　　@#@　　@#@7.如图6所示，线圈abcd位于磁场中，K与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；@#@当K改为与2接通时，ab段导线受磁场力（）@#@A．方向向下　　　　　　　B．方向向上@#@C．为零，因为电源反接　　D．为零，因为电路一定是断路@#@8.通过热传递，某物体从固态变为液态，上图7是该过程物体的温度随时间变化图像，下列说法正确的是（）@#@A．这是非晶体　　　　　　B．此过程是液化过程@#@C．t=0时刻物体内能为零　D．0-t1这段时间，物体要吸热@#@9.图8所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图9中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）@#@10.规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图10所示，则（）@#@A．甲瓶液体质量较大　　B．乙瓶液体质量较大　C．乙瓶液体密度较大　D．两瓶液体密度相等@#@11.AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO´@#@线，棒在图11所示位置处于平衡状态，则（）@#@　　　@#@A．F1<@#@F2　　　B．@#@C．F1力臂小于s1　　　D．F2方向沿OO’线向下@#@12.巨磁电阻（GMR）在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，用GMR组成的电路图如图12所示，S断开，A2有示数，电源电压恒定，则（）@#@A．S闭合时，A2示数减小　　　　B．S闭合时，A2示数不变@#@C．A1示数减小时，A2示数不变　　D．A1示数增大时，A2示数增大@#@第二部分非选择题@#@二、填空作图题@#@13.如图13所示，墙壁上的平面镜前立有一硬杆@#@

（1）画出杆顶A点在平面镜中的像.@#@

（2）若杆在2s内右移1m，杆移动的速度是_____m/s.杆的像相对镜向右还是向左移动？

@#@_____________@#@移动时，杆的像大小会变大，变小还是不变？

@#@_______________@#@手指投影灯玩具内部的结构示意图如图14所示，调节它到墙壁的距离，墙上会出现如图15所示清晰的喜羊羊图像，完成14、15题@#@14.

（1）在图中14标出物距@#@

（2）画出图14中所示的两条光线经过凸透镜之后的光线@#@15.墙上的喜羊羊是实像还是虚像？

@#@_____________.该像相对于物是“正立”还是“倒立”的？

@#@_____________@#@16.小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动@#@

（1）如图16所示，小球从A点静止释放，小球到达C点事速度是否为零？

@#@___________@#@

（2）将轨道BC段改为水平，如图17所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能？

@#@____________.以小球经过M点时计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度--时间图像.@#@17.如图18所示，往装满的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强瓶外气体压强（选填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的气体压强，因此推测瓶内气体压强与反应前相比（后两空选填“变大”、“不变”、“变小”）.2CO2CO@#@　　@#@　　@#@18.图19中质量为10kg的物体A静止在水平地面，与地面接触面积为0.2m2，A所受重力为_______N，A对地面的压强是____________Pa（g=10N/kg）@#@19.如图20所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功300J；@#@若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为_______J.@#@三、解析题@#@20.如图21所示，用水平向右的力F拉着物体，使其匀速直线运动了5m，运动时间为10s，F做功的功率是50W.这段时间@#@

（1）F做了多少功？

@#@@#@

（2）F多大？

@#@@#@（3）在方框内画出物体运动时的受力示意图（以“黑点”代表物体）.@#@（4）物体受到的摩擦力多大？

@#@@#@21.

（1）电热水壶的加阻R两端的电压为两端的电压为两端的电压为两端的电压为220V，加热功率1100V，求通过R的电流是多少？

@#@R的阻值为多少？

@#@@#@

（2）体积为@#@的水质量是多少？

@#@这些从30℃30℃加热到80℃要吸收多少的热量？

@#@@#@图22的电热水壶有两个开关S1、S2，水达到100℃100℃时沸腾，了一会之后壶内积聚了大量水蒸气使S1自动断开，停止加热；@#@若某种原因使S1不能断开，水会烧干直至壶的温度升高到125℃125℃时S2自动断开，才停止加热。

@#@@#@（3）为实现上述功能，应采用图23中的哪幅电路图？

@#@@#@（4）若壶盖未合上，水会一直沸腾但不断电，这是因为壶内的水蒸气量不足导致哪个开关无法自动断开？

@#@________________________________@#@水烧干之前，为什么壶的温度不会达到125℃125℃？

@#@@#@______________________________________________________@#@四、实验探究题（共实验探究题（共实验探究题（共实验探究题（共实验探究题（共19分）@#@22.

（1）图24中未挂重物的弹簧测力计示数是　　　N，若没有做任何调节，就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重，若没有做任何调节就把重1N的钩码悬挂在它挂钩上，则测力计示数大于、等还是小1N？

@#@　　　　；@#@@#@

（2）图25体温计的示数为　　　　　︒C；@#@@#@（3）图26停表的示数_____________s.@#@ @#@@#@23.测量小灯泡的电功率实验（小灯泡额定电压为2.5V）.@#@

（1）请根据实验目的，连接图27的电路.@#@电路图正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表：

@#@@#@

（2）第3次实验的电压表、电流表示数如图28所示，请把实验数据填写在表中.@#@（3）哪次实验灯泡正常发光？

@#@________________（填写数据序号）@#@（4）第5次实验看不到灯泡发光，电路是否断路？

@#@_____________.判断依据是什么？

@#@________________@#@小明实验时，连接了如图所示29所示的实物图，接线有错误.@#@（5）在方框内画出与图29连接情况对应的电路图.@#@（6）如图29所示电路，只是接线有错误，闭合开关，灯亮吗？

@#@________________@#@电压变指针是否有偏转？

@#@___________________@#@ @#@@#@24.除图30中的仪器外，还可提供足够的水（密度为@#@），测量漂浮在水面的玩具鸭所受重力.简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用题目所给及所测的物理量推导出玩具鸭所受重力的表达式。

@#@@#@（玩具鸭不放入量筒）.@#@ @#@@#@参考答案@#@ @#@@#@";i:

8;s:

22625:

"广告美学@#@广告美学@#@[单项选择题]@#@1、广告美学是（）的一个分支。

@#@@#@A.文艺美学@#@B.商品美学@#@C.应用美学@#@D.环境美学@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@2、下列不是广告语言文字创作应遵循的原则是（）@#@A.真实性@#@B.效益型@#@C.夸张性@#@D.简洁性@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@3、现代广告核心竞争力的世界认同与追求是（）@#@A.制作@#@B.电脑制作@#@C.内容@#@D.创意@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@4、不是受众审美心理差异性的形成因素是（）@#@A.环境条件@#@B.习俗条件@#@C.天气条件@#@D.生态条件@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@5、广告当代美学趋势没有（）@#@A.多元化@#@B.互动性@#@C.效绩化@#@D.世界化@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@6、广告美学的根基是（）@#@A.社会学@#@B.自然学@#@C.美学@#@D.艺术学@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@7、审美距离说是（）提出的@#@A.黑格尔@#@B.柏拉图@#@C.布洛@#@D.伯恩巴克@#@参考答案：

@#@C@#@[判断题]@#@8、广告美学是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的美学学科。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@参考解析：

@#@广告美学是广告学与美学的交叉学科，是应用美学的一个分支，因此广告美学是@#@[判断题]@#@9、广告作品中的夸张成分违背了广告的真实性原则。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@10、广告艺术形象的第一属性是艺术性，然后才是商品性。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@11、知识型广告中理性诉求所占比重较大，其艺术形象和艺术造型多体现出理性的审美因素@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@12、马奈的《奥兰毕亚》中的黑仆人和白主人这一作品是用了以下对比形式美法则@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@13、广告视觉构图是指广告作品中各种视觉表现要素，如文字、色彩、图象等的设计编排@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@14、广告中的语言文字也即广告文案有其自身独立、完整的结构，它一般包括标题、正文、广告语、随文、结束语五个部分。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@15、广告美学属于社会美，也属于自然美@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@16、实用艺术的根本在于主题的深刻性和精神内涵的丰富性@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@17、广告美学发展趋势包括：

@#@多元化、互动性、绩效化和人文化。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@18、广告艺术是审美第一性，实用第二性@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@19、中国实质性的开放广告市场是在1995美学趋势，运用短句子。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@20、针对味哲理心理创作的广告的表现形式是：

@#@品牌表达，寓意性形符化，形缺性形符化@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@21、形式美的内容要素有色彩，声音，形状，语言。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@[判断题]@#@22、詹姆斯﹒韦伯﹒扬认为创意的五步骤是：

@#@收集原始资料，观察探索资料，突发灵感，放任思维，完善创意。

@#@@#@参考答案：

@#@错@#@[判断题]@#@23、音乐在广告中的审美效应表现在：

@#@固定联系，增强气氛，转移情感，认知品牌，渲染@#@参考答案：

@#@对@#@[判断题]@#@24、美感的特征：

@#@直觉性，理性，社会功利性，差异性与共同性。

@#@@#@参考答案：

@#@对@#@[填空题]@#@25现代广告的审美包括哪些因素？

@#@举例说明。

@#@@#@参考答案：

@#@A、视觉形象与构图，如UPS（联邦快递）的形象广告@#@B、语言文字艺术，如奥尔巴克百货公司报纸广告文案@#@C、听觉媒体艺术，日本寿司饭店三得利酒广播广告@#@D、色彩与光影艺术，如绝对伏特加酒系列平面广告@#@E、空间艺术，如蒙特利尔冰球队的广告车@#@F、创意，如泰国大米平面广告@#@[填空题]@#@26广告创作和传播的“一点”、“三说”原则分别是指？

@#@@#@参考答案：

@#@一点：

@#@寻找产品与消费者审美心理的相通点；@#@@#@三说：

@#@1，说什么——明确诉求内容@#@2，对谁说——明确诉求对象@#@3，如何说——科学选择诉求方式。

@#@@#@[填空题]@#@27简要阐述创意思维的五种基本方法。

@#@@#@参考答案：

@#@一、发散思维。

@#@它是对同一问题探求不同的，多种的甚至奇异答案的思维方法和过程；@#@@#@二、收敛思维。

@#@它是从已给的大量信息中搜索，寻求，汇总或推断出一个最佳答案或最优方案；@#@@#@三、方向思维。

@#@它是向原来的思维方向相反或相对立的方向进行的思维，亦即“反@#@其道而行之”；@#@@#@四、从初思维法。

@#@它是指当人们面对令人眼花缭乱的现象和实物无从着手，毫无头绪时，退而求其次，从他们最初的形式或状态来寻找思考的新途径的思维方法；@#@@#@五、直觉思维法。

@#@在爱因斯坦的思维经典模式：

@#@经验-直觉-概念和假设-逻辑推理-理论中，直觉思维是关键，它是创造性的不竭源泉。

@#@@#@[填空题]@#@28显直类广告的特点是什么？

@#@内蕴类广告的注意要点是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@显直类广告的特点是不曲、不隐、不深、文野皆宜，容易为广告受众接受，可迅速达到“广而告之”的目的。

@#@@#@提高显直类艺术能力的侧重点不在主题的开掘，不在构思的奇妙，而在表现手段的拓展上。

@#@同样的一个客观事物展现在欣赏者面前，由于展现的方式方法、角度技巧等不同，便会给人不同的感受。

@#@所以，对显直类广告表现手段进行广泛的开拓，才是显直类广告的根本出路。

@#@@#@[单项选择题]@#@29、广告的特点中，（）是广告的美学标准。

@#@@#@A.真实性@#@B.艺术性@#@C.广泛性@#@D.具体性@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@30、在绘画方面东晋顾恺之提出了（）的理论，是我国古代绘画艺术经验的系统总结，也是美学产生的一个缩影。

@#@@#@A.以神写形@#@B.以形写神@#@C.形神结合@#@D.神中有形@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@31、（）是审美意识和审美对象的集中表现，它是美学研究的主要对象。

@#@@#@A.艺术@#@B.美感@#@C.现实@#@D.实践@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@32、广告美学以美学基本理论为基础理论，以（）为导向。

@#@@#@A.美学思想@#@B.美学规律@#@C.美学范畴@#@D.美学理论@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@33、下面观点中，属于柏拉图的观点是（）。

@#@@#@A.美是理念的感性显现@#@B.美在于事物的整一性@#@C.美是和谐@#@D.美是理念@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@34、所谓形体包括（）。

@#@@#@A.平面@#@B.平面和线条@#@C.线条@#@D.平面和立体@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@35、将美术分成观赏性艺术和（）艺术。

@#@@#@A.表现性@#@B.再现性@#@C.实用性@#@D.重现性@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@36、美术作品的主题是作品的（）。

@#@@#@A.艺术创造@#@B.中心思想@#@C.主观体现@#@D.客观再现@#@参考答案：

@#@B@#@[多项选择题]@#@37、构成广告视觉要素主要有（）以及其他一些符号等。

@#@@#@A.色彩@#@B.图画@#@C.文字@#@D.布局@#@E.线条@#@参考答案：

@#@A,B,C,D@#@[多项选择题]@#@38、研究实用广告美学的意义和作用（）@#@A.研究美学有利于培养广告学专业学生艺术鉴赏能力@#@B.研究美学有利于办好应用型广告学专业@#@C.研究美学有利于提高应用性广告人才创作能力@#@D.研究美学有利于提高应用性广告人才欣赏能力@#@E.研究美学有利于提高应用性广告人认识能力@#@参考答案：

@#@A,B,C@#@[多项选择题]@#@39、美学与艺术概论的区别（）@#@A.美学可以集中地研究美@#@B.美学可以从审美上研究艺术@#@C.美学可以集中地研究美的各种形态@#@D.美学可以集中地研究美感问题@#@参考答案：

@#@A,B,C,D@#@[多项选择题]@#@40、近代心理学派认为美学是研究审美心理学有（）。

@#@@#@A.移情说@#@B.心理距离说@#@C.别恋说@#@D.身体距离说@#@E.心理说@#@参考答案：

@#@A,B@#@[填空题]@#@41简述美学研究对象的争论。

@#@@#@参考答案：

@#@关于美学研究的对象问题，自鲍姆嘉通提出建立美学以来就有不同的意见和争论，主要表现为：

@#@@#@

（1）美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善@#@鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善。

@#@感性认识的完善呢有两方面的意思：

@#@一方面是指寓杂多于整一，整体与部分协调一致的意思。

@#@另一方面，是指意象的明晰生动。

@#@@#@

（2）美学对象是研究艺术美@#@黑格尔认为，美学对象是研究美的艺术。

@#@他所说的美并非一般的现实美，而只是艺术美。

@#@他之所以研究自然美，是因为自然美是心灵美即艺术美的反映形态。

@#@黑格尔认为美学研究的对象只是艺术美。

@#@@#@（3）美学研究对象不应是美，而是艺术@#@车尔尼雪夫斯基在批判黑格尔派美学的同时，非常强调对现实美的研究，强调艺术对现实的美学关系。

@#@但是他认为美学研究对象不应是美，而是艺术。

@#@他认为美学即是艺术观、或艺术的一般规律。

@#@美学研究对象大于美，应该包括整个艺术理论。

@#@@#@（4）美学是研究审美心理学@#@近代心理学派认为美学是研究审美心理学的。

@#@属于这一派的美学有“移情说”、“心理距离说”等。

@#@所谓“移情说”就是把主体的感情转移到对象上去，强调主体的审美感受。

@#@所谓“心理距离说”就是把审美与现实分开，更加关注精神的满足。

@#@这派认为美学的最重要任务就在于分析这种美感经验，这是近代心理学的美学的最主要研究对象。

@#@@#@[填空题]@#@42简述车尔尼雪夫斯基是如何从社会生活中探索美的根源？

@#@@#@参考答案：

@#@车尔尼雪夫斯基对美所下的定义是“美是生活”。

@#@他说：

@#@“美是生活”；@#@“任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的；@#@任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。

@#@”@#@车尔尼雪夫斯基在论证美是生活时，提出两点：

@#@第一，“美包含着一种可爱的，为我们心所宝贵的东西”；@#@第二，美是活生生的事物，是多种多样的对象，生活便具有上述的特点。

@#@他认为在可爱的东西中，最有一般性的是生活，理想的生活，然后，他为了论证美是“应当如此的生活”，具体地分析了现实各个领域中美的表现。

@#@首先，是社会生活中人物形象的美，其次，他认为自然美也是由于对生活的暗示才产生的。

@#@@#@[填空题]@#@43简述美术的语言及其表达。

@#@@#@参考答案：

@#@美术的语言是指视觉的造型语言，以形体、色彩、线条、光线、空间、材质和肌理等来表现人物、景物的艺术形象和体现思想感情。

@#@@#@美术表达也就是美术创作，是指对美术作品的创造，是艺术家根据一定的创作意识，进行艺术构思，运用特定的美术技巧而制作出美术形象的创造活动过程。

@#@@#@

（1）形体和色彩@#@所谓形体包括平面和立体。

@#@平面的称之为“形”，绘画就是在平面上造“形”。

@#@立体的或在空间的形，则称之为“形体”，雕塑和建筑则是在空间的中造型，具有真实的形体。

@#@色彩是一种视觉信息，它是由光刺激眼睛而产生的视感觉。

@#@自然界中的一切色彩都是在日光或白光的映射下形成的。

@#@@#@

（2）线条和空间@#@线条在几何学上是指一个点任意移动所构成的图形，有直线和曲线两种。

@#@线条是点的延伸，它的定向延伸是直线，变相延伸是曲线，线条移动所造成的形迹被称为“面”。

@#@所谓“空间”是指物质存在的一种客观形式，由长度、宽度和高度表现出来。

@#@@#@（3）光、材质和肌理@#@光通常是指照耀在物体上使人能看见物体的那种物质，如阳光、月光和灯光等。

@#@材质是艺术创作中所依靠的物质材料，它不仅是创造艺术形象的手段，而且与审美价值密切相关。

@#@肌理是指美术作品表面的质感，具体地讲，就是美术作品表面的纹理，经触觉和视觉所感受到的起伏、平展、光滑、粗糙和精细的程度。

@#@@#@[单项选择题]@#@44、自然界中最先成为人类审美对象的是（）。

@#@@#@A.植物@#@B.动物@#@C.山水@#@D.天空@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@45、不属于自然美的形态的是（）。

@#@@#@A.自然物打上了人类实践活动的烙印，使人们得以从中获得审美愉悦@#@B.自然物作为人类的生活环境而获得审美价值@#@C.自然物作为人和人类生活的象征显示审美意义@#@D.自然物本身具有的美感@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@46、广告公司建立绿色食品，保护环境，节约资源的企业形象，广告主题应体现（）。

@#@@#@A.自然美@#@B.社会美@#@C.艺术美@#@D.形式美@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@47、关于自然物的叙述错误的是（）。

@#@@#@A.自然物的象征意义是随着人类的实践活动而产生的@#@B.自然物的象征意义是随着人的思维能力的发展而发展的@#@C.分为直接象征与间接象征两种主要形式@#@D.自然物本身具有象征意义@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@48、不是形成秀的自然特征是（）。

@#@@#@A.线条柔美@#@B.古木浓荫@#@C.山脉绵亘@#@D.曲折如眉@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@49、中国山水画成熟是在哪个时期（）。

@#@@#@A.隋唐时期@#@B.南北朝时期@#@C.宋朝@#@D.两晋时期@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@50、西方风景画的完全成熟并成为一种独立的艺术门类是始于（）。

@#@@#@A.18世纪法国@#@B.17世纪荷兰@#@C.17世纪法国@#@D.18世纪荷兰@#@参考答案：

@#@B@#@[多项选择题]@#@51、构成泰山雄伟的因素有哪些？

@#@（）@#@A.体积厚重@#@B.坡度陡峭@#@C.对比作用@#@D.良好的口碑@#@E.旅游者多@#@参考答案：

@#@A,B,C@#@[多项选择题]@#@52、自然美与人之间的关系（）@#@A.是人们可忽视的东西@#@B.作为人的生活环境而出现，或是为人们提供生活资料的来源@#@C.未经劳动改造的自然美和生活实践的联系有一个重要的环节，即形式美的问题@#@D.自然美的某些特征还可以与人的性格品质相似E自然美是被人所打造的@#@参考答案：

@#@B,C,D@#@[多项选择题]@#@53、旅游广告不宜用的广告语（）@#@A.气候宜人@#@B.风景优美@#@C.服务周到@#@D.应有尽有@#@E.包您玩得愉快@#@参考答案：

@#@A,B,C,D@#@[多项选择题]@#@54、西方风景画中的自然美（）@#@A.依照可视的客观形态@#@B.通过事物的现象和外观形式，反映事物的本质与内在联系C通常以油画形式出现@#@C.有鲜明的特点和艺术风格@#@D.突出了现实特点@#@参考答案：

@#@A,B@#@[填空题]@#@55简述自然美是一定社会实践的产物。

@#@@#@参考答案：

@#@从自然美产生和发展的总过程来看，自然美领域的逐渐扩大是和社会生活发展的进程密切联系在一起的，自然美归根结蒂是一定社会实践或社会生活的产物。

@#@@#@自然美就是现实生活中自然物的美，由于美与审美是人类特有的社会现象，自然美作为一种特定的美的形态，也属于人类特有的社会现象。

@#@从人与自然的关系上看，自然美是在实践中逐步形成和发展起来的，自然美产生于自然的人化。

@#@作为主体的人，通过社会实践活动，把自己的本质力量外化到人之外的自然对象上，产生出自然美。

@#@@#@在人类社会出现以前，自然界都是自在之物，它们的物质属性虽然早已存在，但这时自然无所谓美丑，因为自然的美丑对于人才有意义。

@#@在人类出现以前朝霞的绚丽，月光的清澄，虽然作为物质的属性仍然存在，但这些属性对于自然本身来说是没有美的意义的。

@#@@#@首先，从自然界现象本身来看，它是一种盲目的力量，不能自觉为美。

@#@一切自然现象本身全是不自觉的，盲目的力量，它们没有任何预期的自觉的目的。

@#@自然不能自觉为美。

@#@@#@其次，没有欣赏主体的存在，自然事物本身的存在并没有美的意义。

@#@没有人类存在便没有把自然作为观照对象的主体存在。

@#@所以不能用今天人类对自然的审美感受去推论在人类出现以前就存在自然美。

@#@@#@[填空题]@#@56试述自然美通过形式美的中间环节和生活实践相联系。

@#@@#@参考答案：

@#@自然美和生活实践的联系有一个重要中间环节，就是形式美的问题。

@#@形式美是从体现一定内容的美的形式中概括出来的。

@#@由于人们在审美活动中，直接感受到的是美的事物的形式，经过成千上万次的重复，人们仅仅看见美的事物的“样子”（形式）而不去考虑它的内容，便能引起美感。

@#@因此，在广告策划和创意中，要融入自然美的因素，就要抓住形式美的中间环节，将自然与人们的生活联系起来。

@#@@#@[填空题]@#@57论述自然美的审美意义。

@#@@#@参考答案：

@#@自然美主要是以它的感性特征直接引起人们的美感。

@#@中国古代的画家从不同的季节，观察树木、池水、天空等色彩的变化。

@#@认为水色是春绿夏碧，秋青冬黑；@#@天色是春晃夏苍，秋净冬黯；@#@树木是春英夏荫，秋毛冬骨，所谓春英指叶细而花繁，有一种萌芽的美；@#@夏荫指叶密而茂密，有一种浓郁的美；@#@秋毛指叶疏而飘零，有—种萧疏的美；@#@冬骨指技枯而叶槁，有一种树杆挺劲的美。

@#@@#@自然美是以其自然的感性特征而使人产生美感。

@#@所以研究自然美不能脱离开自然的特征。

@#@至于这些自然特征怎样在生活中成为美的对象，那就无法从自然本身去说明，而需要联系人类社会生活的发展、民族的历史才能探索其根源。

@#@@#@中华民族不仅是勤劳、勇敢的民族，同时也是具有丰富的优美情操的民族。

@#@中华民族的儿女在漫长的实践过程中，和自然建立了广阔的联系，使得愈来愈多的自然事物成为美的对象。

@#@自然不仅是我们物质财富的宝藏，也是我们精神财富的宝藏。

@#@@#@我国各个著名的风景区都有它独特的自然特征，正是这种独特的自然的特征构成各自独特的美。

@#@号称“雄”、“险”、“奇”、“秀”、“幽”。

@#@@#@[填空题]@#@58简述环境艺术设计中的自然美。

@#@@#@参考答案：

@#@环境艺术设计分为外部环境艺术设计和内部环境艺术设计（简称“室内设计”）。

@#@前者主要是指以建筑、雕塑、路牌标志和绿化等诸要素进行的空间组合设计，后者是指以室内、家具和陈设等诸要素进行的空间组合设计。

@#@@#@不论是外部环境艺术设计还是内部环境艺术设计，一方面要讲究它们自身的美，另一方面，各要素之间还得彼此制约、相得益彰，这样才能构成一种整体的美，体现出一定的规划与设计意图，这才称得上是环境艺术。

@#@@#@现代环境艺术作为一个艺术领域来讲，它的范围是很广的。

@#@大到国土整治和城市规划，小到居室设计和路牌标志设计。

@#@广告设计作为一种综合实用艺术对环境的影响是深刻的，全面的。

@#@这些设计除了满足艺术方面的要求外，还要做到联合国世界卫生组织提出的保证安全性、健康性、便利性和舒适性等要求，为人们的生活居住、工作、学习、旅游、人际交往、娱乐和休息等活动空间创造更舒适优美的条件。

@#@@#@

（一）外部环境艺术设计@#@外部环境艺术设计的范围很广，大到城市规划，小到路牌设计，涉及到建筑、街道和城市景观等许多方面，是一个复杂的系统工程。

@#@外部环境艺术设计与广大人民群众的关系特别密切，对人们的精神方面的影响比较大，如城市广场、街心花园、城市街道、火车站和候车亭的设计等。

@#@随着城市化进程的加快，城市建设飞速发展，城市环境艺术设计已日益受到国人的重视。

@#@@#@

（二）内部环境艺术设计@#@内部环境艺术设计的范围非常广，大至公共会堂和高级宾馆，小到居民住宅。

@#@内部环境艺术设计包括室内空间与室内陈设设计两大部分，其主要任务是，在首先满足使用功能和确保安全、舒适、方便以及环保的基础上，组织空间，形成格调，创造气氛，构成优美和宜人的室内环境。

@#@@#@现代住宅的室内环境艺术设计，除了要满足家庭日常生活功能上的需要以外，还要充分考虑各个家庭的爱好、宗教、民俗和传统，这样才能创造。

@#@出独特的家庭的温馨欢快的气氛。

@#@所以，它的设计手法是多种多样的。

@#@但是，它都要遵守一个共同的原则，那就是组成室内环境的诸要素如空间、家具、陈设、装饰以及色彩等，要构成统一和谐的整体并且体现出一定的个性。

@#@@#@[单项选择题]@#@59、“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，是通过人物活动的哪个方面来反映社会美（）。

@#@@#@A.心情@#@B.范围@#@C.场景@#@D.状态@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@60、积极的肯定的生活形象、人的理想和人的内在品质则构成（）。

@#@@#@A.形式美@#@B.艺术美@#@C.社会美@#@D.自然美@#@参考答案：

@#@C@#@";i:

9;s:

22522:

"国学知识竞赛精选试题库及答案共120题@#@2020年国学知识竞赛精选试题库及答案（共120题）@#@1、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？

@#@（B）@#@A青出于蓝，而胜于蓝B蓬生麻中，不扶而直@#@C公生明，偏生暗D氓之蚩蚩，抱布贸丝@#@2、在古代人们尊称对方的妻子：

@#@（B）@#@A令爱B令正C令尊D令弟@#@3、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？

@#@（B）@#@A诸葛亮B周瑜C曹操D关羽@#@4、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么？

@#@（A）@#@A文章书画稿费B替人研磨墨汁C为人作序D清洗毛笔@#@5、梨园用来指代戏曲界，那么“杏林”指代的是：

@#@（B）@#@A教育界B医学界C文艺界D桃园@#@6、太极拳讲究“以柔克刚、以静制动、以弱胜强”，这和哪位思想家的观点不谋而合？

@#@（A）@#@A老子B孟子C荀子D孔子@#@7、下列哪个成语和“道听途说”一词意思更接近？

@#@（B）@#@A空穴来风B三人成虎C马马虎虎D谈笑风生@#@8、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山；@#@三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：

@#@（C）@#@A下棋B战场C戏台D房间@#@9、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指哪个方面的标准？

@#@（D）@#@A长度B面积C体积D重量@#@10、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思”的意思是：

@#@（B）@#@A天空B大海C草原D高山@#@11、“四羊方尊”是哪个朝代的文物：

@#@（ @#@C @#@ @#@）@#@Ａ、周 @#@B、元 @#@Ｃ、商 @#@D、夏@#@12、张渭《别韦郎中》一诗中有“不知郎中桑落酒，教人无奈别离何”一句，句中所提到的“桑落酒”原产地在（ @#@ @#@A @#@）@#@A、永济 @#@B、桑落 @#@C、汾阳 @#@D、绵竹@#@13、“天道有常，不为尧存，不为桀亡。

@#@”是百家中那位思想家的观点（C @#@）@#@A、孟子 @#@B、韩非子 @#@ @#@C、荀子 @#@ @#@D、老子@#@14、爵是一种典礼时用的酒器，那么爵有几只脚？

@#@（ @#@A @#@ @#@）@#@A、三只脚 @#@ @#@B、两只脚 @#@C、四只脚 @#@D、五只脚@#@15、魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七子的是（D @#@）。

@#@@#@A、嵇康 @#@B、曹植 @#@C、山涛 @#@D、阮瑀@#@16、南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是（ @#@C @#@）。

@#@@#@A、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

@#@B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@C、折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田。

@#@D、京华结交尽奇士，意气相期共生死。

@#@@#@17、下列哪一个名称的由来与伍子胥有关？

@#@（ @#@B @#@）@#@A、月老 @#@B、千金小姐 @#@C、新郎 @#@D、岳父@#@18、下列不属于中医别称的的是（ @#@ @#@C）@#@A、杏林 @#@B、悬壶 @#@C、黄芪 @#@D、歧黄@#@19、“茕茕子立，形影相吊”出自（ @#@ @#@C）@#@A、《出师表》B、《答司马谏议书》C、《陈情表》D、《报刘一丈书》@#@20、下列不属于“十三经”的是（C @#@）@#@A、周易 @#@B、尚书 @#@C、史记 @#@D、尔雅@#@21、“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的（A）@#@A、范缜 @#@ @#@ @#@ @#@B、柳宗元 @#@ @#@ @#@C、周敦颐 @#@ @#@ @#@D、刘禹锡@#@22、（ @#@ @#@B @#@）时期，国家设立五经博士。

@#@@#@A、秦始皇 @#@B、汉武帝 @#@C、汉高祖 @#@D、光武帝@#@23、菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃,出自（B）@#@A、慧思 @#@ @#@B、慧能 @#@ @#@C、神秀 @#@D、玄奘@#@24、宋朝著名的女词人除了大家所熟悉的李清照外，还有一位朱淑真。

@#@前者的词集叫做《漱玉词》，请问后者词集是（ @#@D @#@ @#@）@#@A、《饮水词》B、《花外集》C、《梦窗词》D、《断肠词》@#@25、韩非子的法治思想主要强调什么相结合（ @#@B @#@）@#@A道、术、势 @#@ @#@ @#@B法、术、势 @#@ @#@ @#@C道、法、势 @#@ @#@ @#@D道、法、师@#@26、国画是我国传统的美术形式，我国存世最早最完整的国画作品是下列的哪件作品？

@#@（A）@#@A、顾恺之的《女史箴图》 @#@ @#@B、张僧繇的《梁武帝像》@#@C、周昉的《簪花仕女图》 @#@ @#@D、吴道子的《天王送子图》@#@27、下列名句出处对应都正确的一项是（ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@）@#@①方今天下，舍我其谁。

@#@　　　　　　　　②朝闻道，夕死可矣。

@#@@#@③吾生也有涯，而知也无涯。

@#@　　　　　　④九层之台，起于累土。

@#@@#@A、孔子　孟子　老子　庄子　 @#@ @#@B、孟子　孔子　老子　　庄子@#@C、孟子　孔子　庄子　老子　　D、孔子　孟子　庄子　老子@#@28、鲜卑族俗称其主为（ @#@C @#@）@#@A、天子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、陛下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、可汗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、大王@#@29、西汉哪位皇帝在位是昭君出塞嫁给了呼韩邪单于（ @#@ @#@A）@#@A、汉元帝 @#@B、汉武帝C、汉高祖D、汉明帝@#@30、“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省（ @#@B @#@）@#@A、新疆 @#@ @#@B、甘肃 @#@ @#@C、宁夏 @#@ @#@D、陕西@#@31、我国第一所创办国学研究机构的大学是（A）@#@A、北京大学B、清华大学C、厦门大学D、东南大学@#@32、“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由谁提出的（A）@#@A、白居易B、柳宗元C、周敦颐D、刘禹锡@#@33、“甲骨学”在近代语言文字研究中占有重要地位。

@#@在甲骨学史上,有四位学者做出过重大贡献,被钱玄同誉为“甲骨四堂”。

@#@四位之中，号“雪堂”的是下列哪位学者（A）@#@A、罗振玉B、王国维C、董作宾D、郭沫若@#@34、十三经是历史上十三部儒家经典的总称，分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷粱传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。

@#@十三经由汉代的五经逐渐发展而来，最终形成于什么时期？

@#@（C）@#@A、唐朝B、五代C、南宋D、明朝@#@35、下面有关佛教故事的画卷是（D）@#@A.顾恺之的“女史箴图”B.张僧繇的“梁武帝像”@#@C.周昉的“簪花仕女图”D.吴道子的“天王送子图”@#@36、中书令是唐代的重要的中央官员，由于唐太宗在即位前曾任这个职务，因此在唐朝此后的时期，这个官职轻易不授。

@#@安史之乱后，下列哪位曾经担任过中书令（A）@#@A.郭子仪B.杨炎C.牛僧孺D.李德裕@#@37、“金声玉振”这个成语是说哪位才德兼备的名人（B）@#@A.孟子B.孔子C.庄子D.老子@#@38、厦门大学校训“自强不息，止于至善”中的“止于至善”出自（C）@#@A《论语》B《诗经》C《礼记》D《太平经》@#@39、民间有个习俗：

@#@过年时,把“福”字倒贴在门上；@#@在春节联欢晚会上,也时有倒写“福”字的舞台背景。

@#@虽然我们都知道这是借“福倒了”的谐音“福到了”以图吉利,但从何时起倒贴“福”字？

@#@（B）@#@A.宋B.明C.清D.民国@#@40、曾在厦大任教的史学家顾颉刚，不但是“疑古派”的代表，在其它方面也多有建树。

@#@他曾于30年代创立了（B）@#@A.史地学报B禹贡学会C.史料学派D.甲骨学派@#@41、北宋是我国古代纂书、修书的繁盛时期，最能代表这一时期书籍事业成果的是四大类书。

@#@下列哪部书不是四大类书之一？

@#@（D）@#@A.册府元龟B.太平御览C.太平广记D.佩文韵府@#@42、下面哪个不是《易传》的内容:

@#@（B）@#@A.彖传B穀梁传C象传D文言传@#@43、下面哪个不是卦的构成要素:

@#@（B）@#@A.卦形B卦名C卦辞D卦爻@#@44、下面哪个选项是”四书”的构成（B）@#@A大学.中庸.论语.尔雅B大学.中庸.论语.孟子@#@C大学.孝经.论语.尔雅D大学.孝经.论语.孟子@#@45、将《孟子》由子部入经部的人物是谁?

@#@（D）@#@A孙复B韩愈C王安石D朱熹@#@46、《春秋繁露》里,提倡的“张三世”不指下列哪个选项（A）@#@A传闻B所闻C所见D所识@#@47、下面哪句是道家语（B）@#@A视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身@#@B道可道,非常道,名可名,非常名@#@C然则旋岁偃岳而常静,江河竟注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周,何复怪哉?

@#@@#@D为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之。

@#@@#@48、唐代著作《五经正义》出自（C）@#@A韩愈B孙复C孔颖达D程颐@#@49、濠梁之辩的主人公是（A）@#@A庄子与慧施B庄子与公孙龙C公孙龙与慧施D孔子与颜回@#@50、“桑之未落，其叶若沃。

@#@”出自（D）@#@A、《王风·@#@黍离》B、《小雅·@#@鹿鸣》C、《小雅·@#@采薇》D、《卫风·@#@氓》@#@51、《登高》是唐代哪位诗人所写（D）@#@A李白B王维C岑参D杜甫@#@52、中国文学史上有“魏晋人物晚唐诗”的说法，魏晋人物的风度一直为后世人企慕。

@#@魏晋是士大夫的时代，士大夫们崇尚清谈，清谈便成为一种社会风气，而清谈又立足于三部著作，它们被称为“三玄”，请问“三玄”是指：

@#@（A）@#@A《老子》《庄子》《周易》B《太玄》《离骚》《庄子》@#@C《论语》《周易》《老子》D《太玄》《庄子》《老子》@#@53、出色的文人总是得到盛誉，我们称杜甫为“诗圣”，李白为“诗仙”，欧阳修为“文圣”，那么请问，下面哪位人物被称为“诗家夫子”：

@#@（B）@#@A苏轼B王昌龄C陆游D李商隐@#@54、关于《诗经》有“四始”之说，《关雎》为《风》始，《文王》为《大雅》始，《清庙》为《颂》始，那么请问，《小雅》之始为下列哪一项：

@#@（C）@#@A《采薇》B《节南山》C《鹿鸣》D《雨无正》@#@55、三纲五常即：

@#@君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，那么它是由谁提出的（D）@#@A孔子B孟子C朱熹D董仲舒@#@56、下面哪个文学家被称为“太康之英”：

@#@（D）@#@A左思B潘岳C阮籍D陆机@#@57、“白日依山尽，黄河入海流。

@#@欲穷千里目，更上一层楼。

@#@”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省？

@#@（A）@#@A山西B陕西C山东D江西@#@58、中国古代诗歌史上流派纷呈，其中有个影响特别大的诗派叫做“江西诗派”，江西诗派有“一祖三宗”之说，请问是哪一祖？

@#@（A）@#@A杜甫B黄庭坚C苏轼D贾岛@#@59、柳永的词作虽然一直很受欢迎，但是却不为士大夫所看重，甚至为他们所不耻，因为在他们看来，柳永的词很是俚俗。

@#@苏轼也对柳永持贬斥态度，但是柳永有一首词却受到苏轼的推崇，以为“高处不减唐人”，这首词是（B）@#@A《望海潮》B《八声甘州》C《雨霖铃》D《满江红》@#@60、古龙小说《圆月弯刀》中的青青的那柄魔刀上刻着一句诗“小楼一夜听春雨”，请问这是哪个诗人的哪首诗？

@#@（C）@#@A陆游《游山西村》B苏轼《新城道中》@#@C陆游《临安春雨初霁》D陆游《书愤》@#@61、被世人称为“梅妻鹤子”的诗人是哪一位？

@#@（A）@#@A林逋B梅尧臣C苏舜钦D王安石@#@62、“和谐”一词最早出现在（D）@#@A《庄子》B《论语》C孟子D管子@#@61、我们通常所说的“韩孟诗派”中的孟是指：

@#@（A）@#@A孟郊B孟浩然C孟光D孟云卿@#@62、电视剧《三国演义》的片头曲出自明代文学家杨慎的一首词,请问这首词的词牌名是：

@#@（D）@#@A《满江红》B《浣溪沙》C《蝶恋花》D《临江仙》@#@63、近代国学大师王国维的一本词话著作名叫：

@#@（B）@#@A《蕙风词话》B《人间词话》C《白雨斋词话》D《观堂林集》@#@64、被闻一多称为“诗中的诗，诗中的顶峰”的诗歌作品是：

@#@（C）@#@A刘希夷《代悲白头翁》B杨广《春江花月夜》@#@C张若虚《春江花月夜》D李白《蜀道难》@#@65、我们通常将男女新婚之夜说成“春宵一刻值千金”，其实这句诗是劝人们及时学习的。

@#@请问，这句诗出自何人之手？

@#@（A）@#@A苏轼B秦观C陆游D杨万里@#@66、朱熹的学派被称为考亭学派，其学被称为（D）@#@A洛学B关学C象数学D闽学@#@67、北宋五子是指（B）@#@A朱熹、周敦颐、邵雍、张载、程颐B周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐@#@C朱熹、周敦颐、邵雍、张载、程颢、D朱熹、周敦颐、张载、程颢、程颐@#@68、佛、法、僧被称为佛教三宝，那么道教三宝是（A）@#@A道、经、师B道、法、师C佛、经、师D道、经、僧@#@69、《天论》是荀子阐述其宇宙观的重要论文，在这篇文章中，荀子提出了什么杰出命题（C）@#@A天人合一B天人之分C天行有常D存天理、灭人欲@#@70、“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”出自（A）@#@A《管子》B《孟子》C《论语》D《大学》@#@71、黄老学派集大成著作：

@#@《淮南子》是以谁为首的一批黄老学派作者集体撰著的（A）@#@A刘安B董仲舒C扬雄D老子@#@72、“四书”中不包括（B）。

@#@@#@A.《大学》B.《尚书》C.《孟子》D.《中庸》@#@73、《南华经》是（C）的别称。

@#@@#@A.《老子》B.《周易》C.《庄子》D.《抱朴子》@#@74、“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

@#@”是（A）的名言。

@#@@#@A.张载B.朱熹C.程颐D.王守仁@#@75、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（A）。

@#@@#@A.王羲之《兰亭序》B.米芾《蜀素帖》@#@C.苏轼《寒食诗帖》D.颜真卿《祭侄文稿》@#@76、下列四个朝代中，时间最靠前的是（C）。

@#@@#@A.北魏B.南唐C.西晋D.北宋@#@77、我国古代最早提出“废黜百家，独尊儒术”的是（D）。

@#@@#@A.李斯B.荀子C.朱熹D.董仲舒@#@78、《论语·@#@为政》中，孔子所说的“而立”之年指的是（B）岁。

@#@@#@A.20B.30C.40D.50@#@79、中国古代哲学中，有“阴阳八卦”的理论，这一理论出自（C）一书。

@#@@#@A.《尚书》B.《论语》C.《周易》D.《孟子》@#@80、下列传统节日中，（D）来源于二十四节气。

@#@@#@A.元宵节B.中秋节C.端午节D.清明节@#@81、平常体育报道中经常用到“收官之战”一词，其中“收官”二字最初是（B）术语。

@#@@#@Ａ.书法B.围棋C.绘画D.音律@#@82、战国思想家荀子是（A）学派的集大成者。

@#@@#@A.儒家B.法家C.墨家D.名家@#@83、“穷则独善其身，达则兼济天下”历来是中国文人的理想，这句话出自（C）。

@#@@#@A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《大学》@#@84、《诗经》中的诗歌，共分为“风”、“雅”、“颂”三类，其中属于民间歌谣的是（B）。

@#@@#@A.大雅B.国风C.小雅D.颂@#@85、苏轼的名作《水调歌头·@#@明月几时有》与下列哪个节日有关？

@#@（A）@#@A.中秋B.重阳C.清明D.上巳@#@86、成都某著名古迹门口有这样一副名联，“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，它说的是（C）。

@#@@#@A.杜甫B.薛涛C.诸葛亮D.李冰@#@87、“静以修身，俭以养德”对我们提出修身养德的基本要求，这句话出自（A）。

@#@@#@A.诸葛亮B.孔子C.欧阳修D.孟子@#@88、中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（A）。

@#@@#@A.阎立本B.唐寅C.郑板桥D.文征明@#@89、.唐朝是一个诗人辈出，群星璀璨的时代，下列诗人中，生活在晚唐的是（D）。

@#@@#@A.王维B.陈子昂C.李白D.李商隐@#@90、天府之国，历来不乏文人墨客，下列文学家中，谁不是四川人。

@#@（C）@#@A.苏轼B.司马相如C.杜甫D.陈子昂@#@91、下列文学家中，不属于“唐宋八大家”的是（B）。

@#@@#@A.欧阳修B.王勃C.柳宗元D.王安石@#@92、佛经有云“救人一命胜造七级浮屠”，浮屠指的是（B）@#@A酒的代称　B佛塔C.屠夫D.屠苏@#@93、在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是：

@#@（B）@#@A郭沫若　B艾青　C郁达夫　D朱自清@#@94、下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗中：

@#@（B）@#@A欲穷千里目，更上一层楼；@#@@#@B羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关；@#@@#@C海内存知己，天涯若比邻；@#@@#@D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

@#@@#@95、李白的诗风是（B）@#@A沉郁、雄浑　B豪迈、奔放　C通俗、易懂　D狂傲，不训@#@96、下列诗句不是李白所作（A）@#@A欲穷千里目，更上一层楼；@#@@#@B群不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪@#@C弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者，今日之日多烦忧@#@D吾爱盂夫子，风流天下闻@#@97、标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是（D）@#@A苏轼　B王安石　C范中淹　D欧阳修　@#@98、田园诗派的开创者是（B）。

@#@@#@A谢灵运　B陶渊明　C王维D李白@#@99、先秦两汉时期成就最高、影响最大、通过人物描写来反映历史面貌的是（B）。

@#@@#@A《左传》　B《史记》　C《国语》　D《汉书》@#@100、《史记》属于什么体史书（C）@#@A断代体　B编年体　C记传体　D以上答案都不对@#@101、《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著？

@#@（B）@#@A王安石B司马光　C欧阳修D苏轼@#@102、“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？

@#@（A）@#@A月亮B姻缘C寿命D太阳@#@103、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：

@#@（C）@#@A新婚B搬家C妻子生了个男孩D考试通过@#@104、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是：

@#@（C）@#@A苏州B房屋C酒D庄稼@#@105、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：

@#@（A）@#@A左手在外B右手在外C双手交叉D左手在上@#@106、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：

@#@（A）@#@A忠耿正直B刚愎自用C奸诈阴险D卑鄙无耻@#@107、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：

@#@（B）@#@A浑水摸鱼B反戈一击C笑里藏刀D反客为主@#@108、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？

@#@（C）@#@A窗户B卧具C井上的围栏D门@#@109、1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：

@#@（A）@#@A胡适之B周作人C郁达夫D唐三藏@#@110“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？

@#@（B）@#@A中秋节B元宵节C端午节D七夕节@#@111、我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：

@#@（A）@#@A一个成年人的高度B成年人一臂的长度C10米D30米@#@112、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？

@#@（C）@#@A落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B返景入深林，复照青苔上@#@C孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红@#@113、下列哪个成语典故与项羽有关？

@#@（D）@#@A隔岸观火B暗度陈仓C背水一战D破釜沉舟@#@114、《百家姓》中没有下面哪个姓？

@#@（C）@#@A乌B巫C肖D萧@#@115、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：

@#@（A）@#@A男角B女角C儿童D男女均可@#@116、我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？

@#@（A）@#@A使用十八种兵器的技能B十八种武术动作C十八种武器D十八个人@#@117、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费（B）@#@A50元B100元C200元D400元@#@118、下面哪个字常用作表示顺序的第五位？

@#@（A）@#@A戊B戍C戌D术@#@119、诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证，以下哪个典故能体现名家的这一特点？

@#@（A）@#@A“白马非马”B“指鹿为马”C“任人唯亲”D“知人善用”@#@120、古人的婚礼在什么时间举行？

@#@（C）@#@A早上B中午C傍晚D下午@#@";i:

10;s:

28008:

"海林农场垦区北欧度假村建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@黑龙江省海林农场@#@“垦区北欧度假村”建设项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@附表@#@附表1：

@#@项目总投资估算表@#@附表2：

@#@农业采摘园投资估算表@#@附表3：

@#@沼气站投资估算表@#@附表4：

@#@沼气提纯站投资估算表@#@附表5：

@#@项目损益表@#@附表6：

@#@项目建设总收入、成本费用估算表@#@附表7：

@#@农业采摘园营业收入估算表@#@附表8：

@#@农业采摘园总成本费用估算表@#@附表8-1：

@#@农业采摘园固定资产折旧估算表@#@附表9：

@#@沼气站总成本费用估算表@#@附表9-1：

@#@外购原材料费估算表@#@附表9-2：

@#@外购燃料和动力费估算表@#@附表9-3：

@#@工资及福利估算表@#@附表9-4：

@#@沼气站工程固定资产折旧估算表@#@附表10：

@#@沼气提纯站工程固定资产折旧估算表@#@附表11：

@#@沼气发电站工程固定资产折旧估算表@#@附表12：

@#@污水处理站工程投资估算表@#@附表13：

@#@全部投资财务现金流量表@#@附件@#@1、项目单位营业执照副本复印件；@#@@#@2、项目单位近两年财务报表；@#@@#@3、土地部门意见；@#@@#@4、规划部门意见；@#@@#@5、环保部门意见；@#@@#@6、自筹资金证明。

@#@@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目摘要@#@

（一）项目名称及建设单位@#@1、项目名称：

@#@黑龙江省海林农场“垦区北欧度假村”建设项目@#@2、项目建设性质：

@#@新建@#@3、项目建设地点：

@#@海林农场场部、第一管理、第二管理区@#@4、项目主管部门：

@#@黑龙江省农垦总局牡丹江分局@#@5、项目建设单位：

@#@黑龙江省海林农场@#@6、项目建设总负责人：

@#@刘连学农场场长@#@7、项目建设经济负责人：

@#@王凤芹计财科长@#@8、项目建设技术负责人：

@#@程志军基建副场长@#@邹书国农业副场长@#@

（二）项目由来@#@中央1号文件提出要大力发展现代农业，并把建设现代农业作为今后一个时期新农村建设的重要内容。

@#@文件提出科技进步是突破资源和市场对我国农业双重制约的根本出路。

@#@必须着眼增强农业科技自主创新能力，加快农业科技成果转化应用，提高科技对农业增长的贡献率，促进农业集约生产、清洁生产、安全生产和可持续发展。

@#@1号文件还提出，农业产品不仅具有食品保障功能，而且具有原料供给、就业增收、生态保护、观光休闲、文化传承等功能。

@#@建设现代农业，必须注重开发农业的多种功能，向农业的广度和深度进军，促进农业结构不断优化升级。

@#@大力发展特色农业，特别要重视发展园艺业、特种养殖业和乡村旅游等行业。

@#@@#@黑龙江省海林农场位于素有“林海雪原”之称的海林市长汀镇附近，南临著名旅游区镜泊湖，北依“中国雪乡”双峰林场。

@#@与农场毗邻的旅游胜地镜泊湖是国家级旅游区，每年接待国际国内游客120万人。

@#@海林农场是通往镜泊湖的必经之地，向他们展示牡丹江市现代农业成果，树立牡丹江市新形象，是国际国内人士认识牡丹江市的窗口之一，为招商引资创造有利条件。

@#@同时通过展示还可以提高牡丹江市各类产品市场竞争能力，扩大市场占有率。

@#@在以上背景下，农场经过调查研究，决定建设黑龙江省海林农场“垦区北欧度假村”建设项目。

@#@@#@旅游业在世界各地被成为“无烟工业”，省委、牡丹江市委均十分重视牡丹江市旅游业的发展，多次在会议上强调，要加快旅游业的发展，使之成为牡丹江市的一个支柱产业。

@#@海林农场地处黑龙江省东南部张广才岭东麓，山林和水资源丰富，生态环境十分接近“北欧”，若进一步整理开发，可以建成一个“北欧式的度假村”，成为牡丹江市的一个重要旅游点和对外接待窗口之一。

@#@@#@近年来，海林农场在城镇化建设和环境保护方面做了大量卓有成效的工作，为开发旅游业奠定了坚实基础。

@#@2008年，电视剧“闯关东

（2）”摄制组在海林农场新建了“闯关东

（2）”影视村，又增加了一个新的旅游景点，若市委立项支持一下，一定能建成一个高水平的“垦区北欧度假村”。

@#@@#@农场经过认真的研究和多方考察，委托黑龙江正业勘测设计有限公司组织有关专家，进行现场勘察，收集相关资料，结合农场实际情况，按照国家有关产业政策、法规，编制了项目可行性研究报告。

@#@@#@（三）项目建设规模、期限和建设内容@#@1、项目建设规模@#@海林农场“北欧度假村”建设规模450亩。

@#@其中：

@#@日光温室工程占地197.6亩、晒水池工程占地40亩、家庭旅馆占地30亩、生活污水处理站工程占地2亩、沼气站工程占地40亩、沼气发电站占地0.5亩、沼气提纯站占地1亩、售票处占地0.3亩、停车场占地1.5亩、游客中心占地0.6亩、购物中心占地1.5亩、游乐场占地135亩。

@#@@#@2、建设期限@#@建设期限为1年，即2009年。

@#@@#@3、建设内容@#@项目主要建设内容如下：

@#@@#@1）土建工程@#@

（1）渡假区农业采摘园@#@①日光温室等工程@#@a、日光温室40栋；@#@@#@b、塑料大棚100栋；@#@@#@c、主输水管道6公里；@#@@#@d、支干输水管道3.4公里；@#@@#@e、沼液管道3.4公里；@#@@#@f、管道安装3.4公里；@#@@#@g、温室及大棚滴灌主输水管道161公里；@#@@#@h、温室及大棚滴灌支输水管道96.6公里；@#@@#@i、大田滴灌主干管道67.8公里；@#@@#@j、大田滴灌支干管道113公里；@#@@#@k、道路5.5公里；@#@@#@l、智能贮藏室1栋；@#@@#@m、贮水池1座；@#@@#@n、晒水池10万立方米；@#@@#@o、引水渠、绿化等基础设施。

@#@@#@

（2）家庭旅馆等工程建设@#@①家庭旅馆100栋（200立方米/栋）；@#@@#@②污水处理站1座；@#@@#@③太阳能取暖100套；@#@@#@④双峰水库宾馆太阳能取暖1套；@#@@#@⑤沼气站（年产沼气195.64万立方米）4座；@#@@#@其中：

@#@沼气池8000立方米/8座；@#@@#@⑥沼气发电站；@#@@#@其中：

@#@发电机房240立方米。

@#@@#@⑦沼气提纯站（146万立方米/年）1座；@#@@#@⑧家庭旅馆配套工程设施。

@#@@#@a、上下水管道2000米；@#@@#@b、低压线路1000米；@#@@#@c、甬道2000米；@#@@#@d、供热管道1000米；@#@@#@e、植树200棵。

@#@@#@（3）度假区基础设施建设@#@①旅游公路2公里；@#@@#@其中：

@#@双峰水库宾馆—水库上游2公里。

@#@@#@②售票处200平方米;@#@@#@③停车场1000平方米（50m×@#@20m）;@#@@#@④大门1座;@#@@#@⑤游客中心400平方米;@#@@#@⑥购物中心1000平方米;@#@@#@⑦游乐场90000平方米（300m×@#@300m）;@#@@#@a、金属栅栏1200米;@#@@#@b、甬道800米;@#@@#@c、娱乐场地、设备、器具、器械60套;@#@@#@d、售票室20平方米;@#@@#@e、绿化等。

@#@@#@（a）植树100棵;@#@@#@（b）排水沟200米。

@#@@#@⑧林间甬道5000米;@#@@#@⑨凉亭2座；@#@@#@⑩水库码头；@#@@#@公共厕所6座；@#@@#@钓鱼台60座；@#@@#@生态饲养场（400m×@#@400m）160000平方米；@#@@#@日光浴场（60m×@#@60m）3600平方米；@#@@#@活动板房30个。

@#@@#@2）设备购置@#@

（1）渡假区农业采摘园设备购置@#@a、水泵6台；@#@@#@b、沼渣运输车5台；@#@@#@c、1804胶轮拖拉机3台；@#@@#@d、配套重耙3台；@#@@#@e、配套轻耙3台；@#@@#@f、配套旋耕机3台；@#@@#@g、小型旋耕机130台；@#@@#@h、高压线6公里；@#@@#@i、变压器3台。

@#@@#@

（2）沼气发电站设备@#@其中：

@#@发电机组120GFT、75GFT4台。

@#@@#@（3）度假区基础设施设备@#@①交通设施@#@a、快艇2只；@#@@#@b、沼气车5台；@#@@#@c、脚踏船20只；@#@@#@d、水陆两用车1台。

@#@@#@②风力发电机6台。

@#@@#@4、资金来源@#@总投资10123万元，资金来源为拟定申请国家投资7100万元、企业自筹298万元、招商引资1417万元、个人自筹1308万元。

@#@@#@5、主要经济指标@#@年总收入2935.7万元，年均实现利润1429.1万元，内部收益率16.29%，净现值3229万元，投资回收期6.3年，项目在财务上是可行的。

@#@@#@二、项目建设依据@#@

（一）文件依据@#@1、2008年中央1号文件《党中央国务院关于切实加强农业基础建设的若干意见》；@#@@#@2、《中国农业发展纲要》；@#@@#@3、《全国农垦农业现代化建设规划》@#@；@#@@#@4、农业部《农业七大体系建设规划》；@#@@#@5、《黑龙江垦区农业现代化建设规划及国民经济和社会发展“十一五”计划》（草案）；@#@@#@6、《黑龙江垦区农业产业化2000年和2010年发展目标纲要》；@#@@#@7、《关于报送2009年旅游项目资金的通知》（牡旅字〔2008〕97号）。

@#@@#@

（二）资料依据@#@1、2004－2007年中国统计年鉴；@#@@#@2、2007－年黑龙江省统计年鉴；@#@@#@3、2004－2007年黑龙江农垦统计年鉴；@#@@#@4、2004－2007年黑龙江省海林农场统计年鉴。

@#@@#@（三）其它依据@#@1、2006年国家发展改革委员会及建设部颁布的《建设项目经济评价方法（第三版）》；@#@@#@2、《黑龙江省建筑工程估算指标》和现行市场建筑材料价格资料。

@#@@#@三、主要结论@#@项目建设是从构建和谐社会,落实省委、市委有关会议精神的大局出发，其意义是深远的。

@#@项目建设完成后，农场环境条件将得到极大的改善，可以为职工开辟更广泛的就业门路，实现“生产发展、生活宽裕”的目标，项目建设符合国家政策，布局合理，经济与社会效益显著。

@#@因此，项目的建设是十分必要的，也是可行的。

@#@@#@第二章项目建设背景及必要性@#@一、项目建设背景@#@中央1号文件提出要大力发展现代农业，并把建设现代农业作为今后一个时期新农村建设的重要内容。

@#@文件提出科技进步是突破资源和市场对我国农业双重制约的根本出路。

@#@必须着眼增强农业科技自主创新能力，加快农业科技成果转化应用，提高科技对农业增长的贡献率，促进农业集约生产、清洁生产、安全生产和可持续发展。

@#@1号文件还提出，农业产品不仅具有食品保障功能，而且具有原料供给、就业增收、生态保护、观光休闲、文化传承等功能。

@#@建设现代农业，必须注重开发农业的多种功能，向农业的广度和深度进军，促进农业结构不断优化升级。

@#@大力发展特色农业，特别要重视发展园艺业、特种养殖业和乡村旅游等行业。

@#@@#@黑龙江省海林农场位于素有“林海雪原”之称的海林市长汀镇附近，南临著名旅游区镜泊湖，北依“中国雪乡”双峰林场。

@#@与农场毗邻的旅游胜地镜泊湖是国家级旅游区，每年接待国际国内游客120万人。

@#@海林农场是通往镜泊湖的必经之地，向他们展示牡丹江市现代农业成果，树立牡丹江市新形象，是国际国内人士认识牡丹江市的窗口之一，为招商引资创造有利条件。

@#@同时通过展示还可以提高牡丹江市各类产品市场竞争能力，扩大市场占有率。

@#@在以上背景下，农场经过调查研究，决定建设黑龙江省海林农场垦区北欧度假村建设项目。

@#@@#@旅游业在世界各地被成为“无烟工业”，省委、牡丹江市委均十分重视牡丹江地区旅游业的发展，多次在会议上强调，要加快旅游业的发展，使之成为牡丹江市的一个支柱产业。

@#@海林农场地处黑龙江省东南部张广才岭东麓，山林和水资源丰富，生态环境十分接近“北欧”，若进一步整理开发，可以建成一个“北欧式的度假村”，成为牡丹江市的一个重要旅游点和对外接待窗口之一。

@#@@#@近年来，海林农场在城镇化建设和环境保护方面做了大量卓有成效的工作，为开发旅游业奠定了坚实基础。

@#@2008年，电视剧“闯关东

（2）”摄制组在海林农场新建了“闯关东

（2）”影视村，又增加了一个新的旅游景点，若市委立项支持一下，一定能建成一个高水平的“垦区北欧度假村”。

@#@@#@二、项目提出的必要性@#@

（一）是垦区加快农业现代化建设，展示现代农业成果的需要@#@海林农场位于海林市境内，南临著名旅游区镜泊湖，北依“中国雪乡”双峰林场。

@#@每年都有垦区内外各级领导来考察指导工作，省内省外大量同行来到这里参观学习、交流经验。

@#@可以说，农场已经成为牡丹江市和垦区内外交流的重要窗口单位，是牡丹江市和垦区农业高科技示范基地和农业高科技新奇特产品的研发试验场。

@#@为巩固并提高现有的成果，更好地发挥示范带动作用，极有必要实施农业示范园建设项目。

@#@项目实施后，可进一步丰富展示内容，提高农业产业科技含量，同时也可进一步优化场内投资环境，为农场其它产业的发展带来无限商机，增强农场整体经济实力，更好地展示牡丹江市和垦区新时期新形象。

@#@@#@

（二）项目建设是实现农业可持续发展的需要@#@面对全球的人口、资源、环境及食品安全等问题，总局和分局提出“调整农业结构、发展绿色农业和特色农业，实施可持续发展战略”。

@#@在这种号召下，农场有必要通过挖掘自身资源优势进行项目建设，借助现有园区的高新技术研发与示范功能，建设“垦区北欧度假村”项目，实现农业的可持续发展。

@#@农场项目建设条件具备，有着优越的地理位置、优良的自然条件、较强的科技力量和严密的项目管理机构与制度，为成功实施项目奠定了坚实的基础。

@#@@#@（三）项目建设是推进“场县共建”的需要@#@“场县共建”是2006年总局党委扩大会议发出的重要号召，该项目的建设符合这一号召，可以实现双赢。

@#@一方面通过项目的建设，农场可以将高新技术成果转化成农民能够“看得见、摸得着、学得起、用得上”的实用技术，辐射到周边市县，为区域经济发展提供可供借鉴的模式，提高农业经济和科技整体水平，实现共同进步；@#@另一方面，地方市县本着互惠互利的态度，必将在工作上给予我们更多的帮助、配合和支持，这对农场今后又快又好发展有着重要意义。

@#@@#@（四）该项目是展示牡丹江市和垦区形象的一个窗口@#@海林农场地处海林市东南与宁安市西北交界处，是牡丹江地区和垦区南端的两个农场之一，又是垦区“三面红旗”之一。

@#@农场距牡丹江机场85公里，距百年口岸绥芬河230公里，距著名旅游区镜泊湖45公里，距中国雪乡110公里，是多条旅游黄金线路上的一个“节点”，每年来垦区的各级领导和众多客人都要路经和下塌海林农场。

@#@海林农场旅游业的发展水平和建设特色，将直接代表着牡丹江市和垦区的形象。

@#@因此，建设好此项目将有利展示和树立牡丹江市和垦区的形象。

@#@@#@（五）建设该项目是推进“三化”战略，实现倍增计划的需要@#@建设“社会主义新垦区”关键是发展生产，总局党委提出要推进“农业现代业、农区工业化、农场城镇化”三化战略，并实现包括旅游业在内的多项产业实现倍增。

@#@而该度假村项目正是涵盖着现代农业、农产品生产（采摘）、农场城镇化建设等多项内容，全面实施后，将拉动海林农场的旅游业等多项产业实现倍增，大幅度提升海林农场的新农村建设水平。

@#@@#@（六）该项目可为发展特色旅游提供一个范例@#@海林农场地处长白山系张广才岭的浅山区，森林植被茂密，水资源丰富，空气清新，生态环境十分酷似“北欧地区”，是发展农村特色游，感受田园风光、农垦人家、小桥流水的好去处。

@#@特别是近年来海林农场在开发沼气、利用沼渣（沼液）肥种植有机作物（蔬菜、水稻）、发展循环经济以及城镇化基础设施建设等方面均走在全省前列，为发展特色旅游奠定了坚实基础和提供了可能。

@#@若精心实施好该项目，将为牡丹江市、垦区乃至全省发展特色旅游提供可借鉴新鲜经验。

@#@@#@ @#@@#@第三章市场供求分析及预测@#@一、黑龙江省旅游市场现状及预测@#@

（一）旅游市场现状@#@黑龙江省旅游市场自从1996年省委省政府明确了旅游业“支柱产业和新的经济增长点”的产业地位以后，就呈现出了持续、快速的发展的势头。

@#@尤其是2003年9月，黑龙江省从旅游总体战略高度出发，提出了“冬季——冰雪世界，夏季——清凉世界，春季——活力世界，秋季——多彩世界”的旅游形象口号，加快了建设旅游强省的步伐。

@#@黑龙江省是一片充满古朴、原始、神奇色彩的土地。

@#@在旅游资源上具有地理气候优势、生态景观优势、边境区位优势和地域文化四大优势。

@#@冰雪旅游资源得天独厚。

@#@冰冻、降雪期达4个多月，森林旅游资源分布广。

@#@境内有大小兴安岭、张广才岭和完达山脉等林区，面积居全国第一，可开发系列森林旅游产品。

@#@江河湖泊网络四布，境内有黑龙江、松花江、乌苏里江、嫩江、牡丹江、兴凯湖、镜泊湖、五大连池、连环湖、扎龙、莲花湖等，极具开发价值。

@#@另外，湿地类型多、面积大；@#@农业观光旅游资源多；@#@野生动植物区系繁多；@#@历史人文资源特征明显；@#@民族文化风情浓郁。

@#@黑龙江为满族世居之地，还有赫哲、鄂伦春、达斡尔等北方少数民族，构成具有民族特色的旅游资源。

@#@@#@黑龙江省已经形成了独具特色的森林文化、北大荒文化、矿业开采文化和装备工业文化旅游资源，黑龙江省旅游业呈现出持续、健康、快速发展的良好势头，连续11年成为全国旅游业发展最快的省份之一。

@#@2006年黑龙江省接待入境游客106.37万人次，外汇收入4.92亿美元，分别比上年增长29.48%和44.62%，分别比5年前增长48.27%和65.56%；@#@接待国内游客5193.86万人次，国内旅游收入311.72亿元，分别比上年增长16.31%和23.70%，分别比五年前增长55.04%和73.92%。

@#@旅游总收入350.96亿元，比上年增长25.23%，比5年前增长72.12%。

@#@旅游业以年均14.4%的速度增长。

@#@旅游收入相当于GDP的比例也由5.23%上升为现在的5.65%。

@#@旅游产业总体上呈现出加速发展的特点和趋势，已经成为我省国民经济新的增长点。

@#@旅游产业作为支柱产业加速发展条件已基本具备。

@#@@#@

（二）旅游市场预测@#@随着黑龙江作为“中国滑雪旅游胜地”和“世界冰雪旅游名都”的冰雪旅游大省形象传播到五湖四海，黑龙江省旅游市场增长迅猛，凉爽怡人的气候，使黑龙江成为今夏全国旅游的热点城市。

@#@森林度假、湖泊度假、湿地观鸟、火山观光等特色鲜明的旅游产品和不断丰富的旅游项目引来众多我国高热地区的游客，哈洽会、汽车展览会、特奥会、特药会、哈夏音乐会等会展旅游及各地开展的旅游节庆活动，将黑龙江省夏季旅游推向一个个高潮，各地避暑度假旅游人数快速攀升。

@#@民航哈尔滨售票处统计显示，从北京、上海、深圳、温州、厦门、韩国首尔、俄罗斯雅库茨克、日本大阪等国内外城市飞往哈尔滨的航班客座率接近100%。

@#@黑龙江省休闲避暑旅游产品在今夏渐成体系，形成了以伊春“五营森林公园”为代表的森林度假游、以“镜泊湖”、“兴凯湖”为代表的湖泊度假游、以“扎龙”为代表的湿地观鸟度假游、以“五大连池”为代表的火山矿泉度假游、草原风光度假游、少数民族风情游等系列主题旅游产品，重点景区品牌效益和旅游度假优势日趋显现，形成了以哈尔滨和周边游客为主要消费群体的客源市场，使黑龙江省夏季旅游市场进入全方位、多层次发展的良好态势。

@#@@#@二、黑龙江垦区旅游市场现状及预测@#@

（一）旅游市场现状@#@黑龙江垦区最大的旅游资源是生态游。

@#@垦区拥有一些非常独特的自然景观，如喀尔咔山景区、洪河国家级自然保护区、兴凯湖国家级自然保护区以及挠力河等一批省级、地市级自然保护区，具有原始的风貌、碧蓝的天空和成群的珍禽。

@#@垦区有38个农场与俄罗斯临近，可以利用独特的边境地理优势，利用与名山、同江、吉祥、黑河、绥芬河等口岸临近的优势开发出境游、界江、界河游等，如一些边境农场可以开发游览乌苏里江风光、俄罗斯民俗风情游等项目。

@#@@#@然而，垦区旅游开发还有许多不尽人意的地方。

@#@一是旅游交通不便，大多数农场都分布在十分偏远的地区，距大中城市相对较远，交通问题一时还难以解决，这是发展旅游业的一大障碍。

@#@二是基础设施差，让旅行者退避三舍，一些旅游景点中没有星级宾馆、游乐设施落后、游乐项目单调等因素障碍旅游业的发展。

@#@@#@

（二）旅游市场预测@#@据统计，我省南部著名旅游风景区镜泊湖、中国雪乡、火山口国家森林公园等景点，每年接待游客在120万人次左右。

@#@海林农场距镜泊湖45公里、中国雪乡110公里，正处在这些旅游黄金线路上，而农垦北欧度假村又有别于这些景区，是另一种风格，将有利于吸引大量游客驻足游览，满足不同层次人的需要，客源充足，大有可为。

@#@为此，建设“农垦北欧度假村”前景广阔。

@#@@#@三、该项目市场前景分析@#@据统计，我省南部著名旅游风景区镜泊湖、中国雪乡、火山口国家森林公园等景点，每年接待游客在120万人次左右。

@#@海林农场距镜泊湖45公里，中国雪乡110公里，正处在这些旅游黄金线路上，而“垦区北欧度假村”又有别于这些景区，是另一种“田园生态游”，这样一个独特风景区将吸引大量游客驻足游览，能够让游人在了解现代农业高新科技的同时，获得回归大自然，拥抱绿色生态的享受，可满足人们呼吸清新空气，品尝绿色食品，返朴归真、享受乐趣的需要。

@#@海林农场“北欧度假村”项目有效利用毗邻镜泊湖旅游区，游客集中人流量大这一得天独厚的优势，发展生态旅游农业将大有可为。

@#@@#@第四章　建设单位的基本情况@#@一、项目所在地的位置@#@海林农场地处黑龙江省南部张广才岭东麓，地理坐标在东经128°@#@47′30″—129°@#@7′30″之间、北纬44°@#@15′—44°@#@25′之间，东与海林市旧街镇、军马场毗连；@#@西部、南部与宁安市沙兰镇接壤；@#@北与大海林林业局、长汀镇交界。

@#@距海林66公里、宁安市59公里、牡丹江市78公里。

@#@@#@二、自然条件@#@

（一）气候条件@#@海林农场气候为中纬度大陆性季风气候，冬季较长，春、夏、秋三季较短，冬季冷而干燥，夏季热而湿润，由于半山区地形复杂，形成了隆冬无严寒盛夏无酷暑的气候特点。

@#@@#@无霜期在116—164天之间，历年平均无霜期为127天。

@#@年平均气温3.4℃。

@#@历年平均降雨量为539.9毫米,年际间差异在395—731.7毫米之间。

@#@日平均气温≥0℃历年平均217天,稳定通过10℃的历年平均积温2416.2℃,年际间变幅在2222.2—2630.9之间。

@#@初霜期一般在九月下旬,终霜期一般在5月中旬。

@#@历年日照在2172.5—2865.2小时之间,历年平均日照为2417.4小时。

@#@历年平均蒸发量为1240.4毫米。

@#@最大冻深1.8米。

@#@@#@

（二）地形地貌@#@场区海拨高度在302～434米之间，张广才岭余脉蜿蜒其中，地势呈西北高东南低，四面环山，中间有浅沟和漫岗，沟沿和漫岗边缘相连接。

@#@由于坡度平缓无明显界线，整个地貌呈波浪起伏状态，水线雨裂较多，地形分割强烈，最高的岗地和最低的洼地海拔高度相差120米左右。

@#@@#@（三）土壤@#@土壤分棕攘、白浆土、草甸土三大类。

@#@@#@棕壤在总面积的44.69%,占耕地面积的57.24%，其基本性质是微酸性，腐植质含量低，一般为2.84%,含氮为0.078%,含全磷为0.091%,含水解氮为6.15毫克/100克土,有效磷为15PPM。

@#@@#@白浆土占总面积的40.39%,占耕地面积的35.14%，一般分布在丘陵和漫山坡上。

@#@含氮为0.098%,含全磷为0.094%,含水解氮为5.88毫克/100克土,有效磷为15PPM。

@#@@#@草甸土占总面积的14.92%,占耕地面积的7.62%，分布于漫岗的下部或河流两岸的泛滥地带。

@#@黑土层较厚，一般在25—35毫米之间，最厚的可达100厘米。

@#@含氮为0.123%,含全磷为0.144%,含水解氮为6.96毫克/100克土,有效磷为15PPM，适宜作物生长。

@#@@#@（四）交通及能源@#@海林农场地处黑龙江省南部张广才岭东麓，东与海林市旧街镇、军马场毗连；@#@西部、南部与宁安市沙兰镇接壤；@#@北与大海林林业局、长汀镇交界。

@#@距海林66公里、安市59公里、牡丹江市78公里。

@#@经海长公路、宁长公路、301国道可直到上述城市，交通十分方便。

@#@@#@海林农场用电全部是国家电网供给，电力供应充足。

@#@@#@（五）社会经济情况@#@土地总面积17591公顷，其中：

@#@耕地面积8733公顷、林地面积3514公顷、草地面积1200公顷、水面面积151公顷、其它面积3993公顷。

@#@@#@总人口5934人，其中:

@#@劳动力3904人。

@#@@#@下辖3个管理区；@#@卉菊海林甜菊糖有限责任公司、粮油加工厂、海林机械制造有限公司等3个股份制工业企业；@#@种子公司、生产资料公司等2个股份制流通企业；@#@1个股份制林业企业；@#@1个股份合作制澳大利亚荷斯坦奶牛场及学校、医院、公路管理站等3个事业单位。

@#@@#@粮豆年平均播种面积10.5万亩，其中:

@#@大豆4万亩、玉米4.4万亩、小麦1.5万亩、水稻0.6万亩，总产量4.2-4.5万吨；@#@年产鲜奶3万吨；@#@面粉0.4万吨、饲料0.5万吨、甜菊糖甙500—600吨。

@#@@#@2007年末，资产总额10010万元，其中：

@#@所有者权益8725元，资产负债率12.84%。

@#@实现生产总值22527万元，利润953万元,人均纯收入12605元。

@#@@#@ @#@@#@第五章建设地点的选择项目区基本情况@#@一、项目选址@#@

（一）项目选址的原则@#@1、符合方便群众，靠近农场的政治、经济、文化中心区，位置平坦，交通方便；@#@@#@2、符合房屋建筑要求的地势较高，基地稳固，地形规整，并有必要的防洪、排涝设施；@#@@#@3、符合便于利用当地的水、电、路等基础设施；@#@@#@4、符合环境安静幽雅、远离污染源，并靠近居民集中区。

@#@@#@

（二）项目选址的确定@#@经论证，建设地点确定在海林农场的场部、第一管理区、第二管理区。

@#@距海林市66公里，宁安市59公里、牡丹";i:

11;s:

20595:

"焊工试题库含答案aw@#@焊工考试试题（含答案）@#@一、单项选择题@#@1．在水下作业时，选取的安全电流值应不大于（）mA。

@#@@#@A.30B.5C.10@#@【答案】B@#@@#@2．电焊机装设接地线时应先接（）。

@#@@#@A.零干线或接地体B.设备外壳@#@【答案】A@#@@#@3．乙炔瓶的表面温度不应超过（）℃。

@#@@#@A.30～40B.50～60C.50以上@#@【答案】A@#@@#@4．劳动法规定：

@#@用人单位对从事有职业危害作业的劳动者，应当定期进行（）检查@#@A.学习B.技术C.健康在、视力@#@【答案】C@#@@#@5．特种作业人员一人承托着两重安全责任，即（）的生命财产安全@#@A.别人包括国家、集体和自己B.设备和自己C.领导和自己D.家庭和自己@#@【答案】A@#@@#@6．水射流切割利用的工作介质是（）@#@A.高密度水B.高压水C.气流D.高压电@#@【答案】B@#@@#@7．装有液态二氧化碳的气瓶，满瓶压力约为（）Mpa。

@#@@#@A.0.5～0.7B.5～7C.10～12@#@【答案】A@#@@#@8．在三相四线制的电网中，电焊机应进行（）后，方可安全使用。

@#@@#@A.接零同时接地B.保护接地C.保护接零@#@【答案】A@#@@#@9．在使用气体保护焊时，保护气瓶应直立放置，并与热源保持（）以外。

@#@@#@A.2mB.3mC.1m@#@【答案】B@#@@#@10．乙炔是可燃气体，在空气中燃烧温度为2350℃，与氧气结合燃烧温度可达（）℃。

@#@@#@A.3000～3300B.2800～2850C.2770@#@【答案】A@#@41为防止火灾和爆炸作业区和容器内加强通风的目的主要是为了降低可燃混合气体的（）。

@#@@#@A.含氧量B.浓度C.温度@#@【答案】B@#@@#@11．氧气瓶内的最高压力可达（）Mpa。

@#@@#@A.1.5B.5C.15@#@【答案】C@#@@#@12．工业上严禁用含铜大于（）的铜合金制造与乙炔接触的器具，以免爆炸。

@#@@#@A.60%B.70%C.80%@#@【答案】B@#@@#@13．电流通过人体的时间越长，则触电的危险性越（）@#@A.大B.小C.无影响@#@【答案】A@#@@#@14．电气设备发生故障情况下的电击，称为（）@#@A.直接电击B.间接电击@#@【答案】B@#@@#@15．在触电方式中，最危险的是（）@#@A.单相触电B.双相触电C.跨步电压触电@#@【答案】B@#@@#@16．乙炔气瓶中的乙炔溶解在哪种液体中（）@#@A.水B.丙酮@#@【答案】B@#@@#@17．当压缩的气态氧与（）或细微分散的可燃物质接触时，能够发生自燃，时常成为失火或爆炸的原因。

@#@@#@A.橡胶B.木材C.可燃油脂@#@【答案】C@#@@#@18．高空焊接作业的主要危险是容易发生（）。

@#@@#@A、灼伤事故B、中毒事故C、高空坠落事故D、晒伤事故@#@【答案】C@#@@#@19．焊丝表面一般要进行镀铜处理，其目的是防止锈蚀并利于焊丝的的润滑和（）。

@#@@#@A、导电性B、送丝顺畅C、导磁性@#@【答案】A@#@@#@20．《特种设备作业人员监督管理办法》规定，考试结束后，考试机构应当在（）内将考试结果告知申请人，并公布考试成绩。

@#@@#@A、10个工作日B、20个工作日C、20日D、10日@#@【答案】B@#@@#@21．管道手工立向下焊接时，底层焊道焊完后应立即进行热焊，时间间隔不宜超过（）。

@#@@#@A、1minB、10minC、30minD、60min@#@【答案】B@#@@#@22．氧气瓶在阳光下曝晒可能产生（）。

@#@@#@A、泄漏B、氧气不纯C、爆炸D、燃烧@#@【答案】C@#@@#@23．15CrMo珠光体耐热钢，采用焊条电弧焊时，应选用（）焊条。

@#@@#@A、R308B、R307C、R317D、R407@#@【答案】B@#@@#@24．根据NB/T47014—2011《承压设备焊接工艺评定》的规定，板材对接焊缝试件评定合格的焊接工艺（）管材的对接焊缝，反之亦可。

@#@@#@A、不适用于B、适用于C、适用于大直径@#@【答案】B@#@@#@25．由电焊或气焊产生炽热的（），是可能引起火灾和爆炸事故的主要原因。

@#@@#@A、金属火星B、焊接烟尘C、有害气体@#@【答案】A@#@@#@26．再引弧性能的好坏与（）有关。

@#@@#@A、焊电源的外特性B、电弧的静特性C、弧焊电源的动特性D、弧焊电源的种类@#@【答案】C@#@@#@27．焊接速度增大时产生气孔的倾向（）。

@#@@#@A、增大B、减小C、不变D、降低@#@【答案】A@#@@#@28．熔化极氩弧焊焊接铝及铝合金采用的电源及极性是（）。

@#@@#@A、直流正接B、直流反接C、交流焊D、直流正接或交流焊@#@【答案】B@#@@#@29．（）着火首先应拉闸断电，然后再灭火。

@#@@#@A、电焊机B、氧气瓶C、乙炔瓶@#@【答案】A@#@@#@30．《特种设备安全法》规定，特种设备安全管理人员、检测人员和作业人员应当严格执行安全技术规范和管理制度，保证特种设备（）。

@#@@#@A、安全运行B、安全和环保C、安全D、质量@#@【答案】C@#@@#@31．焊条牌号R317是（）。

@#@@#@A、碳钢焊条B、结构钢焊条C、奥氏体不锈钢焊条D、珠光体耐热钢焊条@#@【答案】D@#@@#@32．压力容器组焊不应采用（）焊缝。

@#@@#@A、对接B、角接C、十字D、T字@#@【答案】C@#@@#@33．按《特种设备安全法》规定，特种设备使用单位违反本法规定，特种设备存在严重事故隐患，无改造、修理价值，或者达到安全技术规范规定的其他报废条件，未依法履行报废义务，并办理使用登记证书注销手续的，（）@#@A、责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停止使用有关特种设备，处三万元以上三十万元以下罚款B、责令停止使用有关特种设备C、责令限期改正；@#@逾期未改正的,处三万元以上三十万元以下罚款D、责令停止使用有关特种设备，处三万元以上三十万元以下罚款@#@【答案】D@#@@#@34．在钨棒中加入钍、铈的目的是为了提高钨棒的（）。

@#@@#@A、硬度B、电子发射能力C、熔点D、磁性@#@【答案】B@#@@#@35．焊接设备的机壳必须良好的接地，这是为了（）。

@#@@#@A、?

@#@设备漏电时，防止人员触电B、节约用电C、防止设备过热烧损D、提供稳定的焊接电流@#@【答案】A@#@@#@36．按《特种设备安全法》规定，@#@负责特种设备安全监督管理的部门在办理本法规定的许可时，应当自受理申请之日起三十日内，作出许可或者不予许可的决定；@#@不予许可的，（）。

@#@@#@A、应当退回申请书B、应当通知申请人C、应当公示D、应当书面向申请人说明理由@#@【答案】D@#@@#@37．《特种设备安全法》规定，特种设备检验、检测机构及其检验、检测人员应当客观、公正、及时地出具检验、检测报告，并对（）负责。

@#@@#@A、检验、检测结果和鉴定结论B、检验、检测结果C、检验、检测报告D、工作质量@#@【答案】A@#@@#@38．《特种设备安全法》规定，特种设备安全管理人员、检测人员和作业人员应当严格执行安全技术规范和管理制度,（）特种设备安全。

@#@@#@A、做好B、保证C、防止和减少D、控制@#@【答案】B@#@@#@39．焊接切割设备的安装，必须由（）来完成。

@#@@#@A、电工B、电击C、持证电工@#@【答案】C@#@@#@40．热裂纹的产生部位通常在（）。

@#@@#@A、母材B、焊缝中C、热影响区@#@【答案】B@#@@#@41．无损检测方法中的字母标识代码PT表示（）。

@#@@#@A、泄漏检测B、声发射检测C、耐压试验D、渗透检测@#@【答案】D@#@@#@42．焊条的直径是以（）来表示的。

@#@@#@A、焊芯直径B、焊条外径C、药皮厚度D、焊芯直径和药皮厚度之和@#@【答案】A@#@@#@43．焊盖面焊道时为（）和获得美观的焊道，使用的电流应稍小些。

@#@@#@A、防止咬边B、防止烧穿C、防止夹渣@#@【答案】A@#@@#@44．?

@#@防止产生焊接变形的措施包括（）。

@#@@#@A、刚性固定B、焊后热处理C、采用碱性焊条D、采用酸性焊条@#@【答案】A@#@@#@45．管道立向下焊接时，应根据不同的管材和输送介质选择不同的焊条。

@#@输油管线宜选用（）立向下焊条。

@#@@#@A、纤维素型B、低氢型C、石墨型D、钛钙型@#@【答案】A@#@@#@46．在焊条电弧焊焊接电流为60~160A时推荐使用（）号遮光片。

@#@@#@A、5B、8C、12D、18@#@【答案】B@#@@#@47．焊接设备的机壳必须良好的接地，这是为了（）。

@#@@#@A、?

@#@设备漏电时，防止人员触电B、节约用电C、防止设备过热烧损D、提供稳定的焊接电流@#@【答案】A@#@@#@48．埋弧焊时电弧电压增加，焊缝的（）也增加。

@#@@#@A、熔深B、宽度C、余高@#@【答案】B@#@@#@49．焊条电弧焊时，为增加焊缝的熔深，其措施有（）。

@#@@#@A、增大焊接电流B、越小越好C、减小坡口角度@#@【答案】A@#@@#@50．焊机操作工采用管材对接焊缝试件和管板角接头试件考试时，母材管径D为20mm，经焊接操作技能考试合格后，适用于管材对接焊缝焊件外径和管板角接头焊件管外径（）。

@#@@#@A、＜219mmB、100mm≤C、＜500mmD、不限@#@【答案】D@#@@#@51．焊接Q345钢时，应选用（）焊条。

@#@@#@A、E4303B、E4315C、E5015D、E7015@#@【答案】C@#@@#@52．在工艺管道安装施工中（）不宜焊接。

@#@@#@A、有缝管B、无缝管C、镀锌管D、铸铁管@#@【答案】D@#@@#@53．按《特种设备作业人员考核规则》规定，特种设备持证人员在申请复审时，持证期间的没有违章作业等不良记录证明材料，由（）。

@#@@#@A、用人单位B、申请人C、专业培训机构D、安全管理人员@#@【答案】A@#@@#@二、多项选择题@#@54．钨极氩弧焊的有害因素有：

@#@（）@#@A.放射性B.高温C.高频电磁场D.臭氧和氮氧化合物E.噪音@#@【答案】ACD@#@@#@55．WTO组织要求其成员国在安全生产方面必须做到生产过程符合的标准，否则其产品不准进入国际贸易市场。

@#@（）@#@A.绿色B.人道C.人权D.正义E.舒适@#@【答案】AB@#@@#@56．牌号Q345钢由于（）的质量分数不同，可分为A、B、C、D、E五个等级。

@#@@#@A、铁B、磷C、硅D、锰E、硫@#@【答案】B、E@#@@#@57．使用乙炔瓶时的注意事项有（）。

@#@@#@A、乙炔瓶剩余压力为0.15MpaB、乙炔瓶距离明火区10米以上C、乙炔瓶阀冻结时不能用明火烧烤D、乙炔瓶不要在烈日下暴晒@#@【答案】A、C、D@#@@#@58．焊接工艺评定是通过焊接试件、检验试样、考察焊接接头性能以达到（）的目的。

@#@@#@A、测定材料焊接性能好坏B、验证所拟定的焊接工艺方案是否（√）C、验证施焊单位的焊接能力D、验证焊工的技术水平@#@【答案】B、C@#@@#@59．焊缝金属中氢的危害有（）。

@#@@#@A、氢脆B、白点C、产生气孔D、引起冷裂纹E、引起飞溅@#@【答案】A、B、C、D@#@@#@60．焊接接头硬度试验的目的是（）。

@#@@#@A、测定接头各部位的硬度分布B、测定接头强度C、了解近缝区的淬硬倾向D、了解区域偏析@#@【答案】A、C、D@#@@#@61．焊割作业后的安全检查应做到（）。

@#@@#@A、焊件未冷却不交付使用B、检查火种C、彻底清理场地D、关闭水、电、气@#@【答案】A、B、C、D@#@@#@62．（）等操作应在切断电源开关后才能进行。

@#@@#@A、改变焊机接头B、改变二次线路C、调试焊接电流D、移动工作地点E、更换焊条@#@【答案】A、B、D@#@@#@63．特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位，应当根据情况设置（）或者（）的安全管理人员。

@#@@#@A、特种设备安全管理机构B、配备专职、兼职C、必须配备专职安全管理人员D、聘用其他单位技术人员进行安全管理@#@【答案】A、B@#@@#@64．电弧产生磁偏吹与（）有关。

@#@@#@A、采用交流电源B、采用直流电源C、接地线位置D、焊条偏心度过大E、气流的干扰@#@【答案】B、C、E@#@@#@65．报名参加考试的焊工，应当向考试机构提交（）资料。

@#@@#@A、《特种设备焊接操作人员考试申请表》（见附件C，1份）B、居民身份证（复印件，1份）C、正面近期免冠照片（1寸，2张）D、@#@初中以上（含初中）毕业证书（复印件）或者同等学历证明（1份）E、医疗卫生机构出具的含有视力、色盲等内容的身体健康证明@#@【答案】A、B、C、D、E@#@@#@66．焊接变形的危害主要有（）。

@#@@#@A、影响结构形状尺寸精度和美观B、降低整体结构的组对装配质量C、矫正变形要降低生产率，增加制造成本D、降低结构承载能力E、@#@产生焊接应力@#@【答案】A、B、C、D@#@:

@#@@#@@#@三、判断题@#@67．气焊气割的主要危险是火灾与爆炸、防火、防爆是气焊、气割的主要任务。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@68．氢气瓶瓶体涂深绿色漆，并用红漆标明"@#@氢气"@#@字样。

@#@瓶阀出气口处螺纹为反向。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@69．焊接电缆的绝缘应定期进行检查。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@70．登高焊割作业可以使用带有高频振荡器的焊接设备。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@71．从事水下焊接与切割工作，必须由经过专门培训并持有此类工作许可证的人员进行。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@72．推拉电源闸刀时，应面对闸刀。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@73．液化石油气比乙炔成本更低。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@74．含氧量指混合气体中氧气的百分比。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@75．等离子弧切割时，不要戴耳塞。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@76．严格控制容器内的含氧量使可燃气体浓度大大超过其爆炸上限，从而不能形成爆炸混合物，并且在正压条件下让可燃气体逸出与周围形成稳定燃烧系统，进行焊补的方法称为带压不置换焊接。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@77．感应钎焊的防护重点应为；@#@防高频辐射、防触电。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@78．频率为25~300Hz的交流电对人体的伤害最大，现在使用的工频交流电是没有危险的。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@79．按照焊接方法焊接可分为；@#@熔化焊、压力焊和钎焊三大类。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@80．电焊机着火应先灭火，再拉闸断电。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@81．避免回火的措施就是：

@#@要保证混合气体的流动速度大于燃烧速度。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@82．在采用带压不置换方法焊补之前和过程中，保证安全的关键是容器及管道内应保持正压状态。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@83．在油罐区内、外进行焊接维修时，如果没有动火证，焊工有权拒绝工作。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@84．对于"@#@一级用火"@#@的区域内，进行施工检修时，监护人员必须由安全、消防部门委派或指定。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@85．乙炔瓶必须直立放置，不能卧放。

@#@以免丙酮流出引起燃烧爆炸。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@86．打开氧气减压器阀门时，动作要快。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@87．炉中钎焊中，如果氢气突然中断，必须立即通氮气保护炉腔和焊件。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@88．电渣焊不产生飞溅。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@89．埋弧焊时，为提高焊接质量，应使焊丝伸出长度长一些。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@90．炸药爆炸属于物理性爆炸。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@91．在固定动火区（场）和一类级动火范围以外的动火称为三类级动火。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@92．未取得安全培训合格证的人员不得从事特种作业。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@93．冬季使用气瓶时，若有瓶阀和减压器冻结，应用热水或蒸气解冻。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@94．采用合理的焊接方向和顺序是减小焊接变形的有效方法。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@95．中厚板单道焊线能量大，焊缝和热影响大，晶粒粗大，塑性和韧性较低。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@96．选用低合金钢焊条，首先要遵守等强度原则，有时还要考虑化学成分等因素。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@97．焊缝的基本符号是表示焊缝表面形状特征的符号。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@98．铝及铝合金用气割切割下料后，即可进行焊接。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@99．划圈收尾法适合于厚板焊接的收尾。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@100．金属气割是金属的燃烧过程。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@101．焊机空载时，由于输出端没有电流，所以不消耗电能。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@102．异种金属焊接时，原则上希望熔合比越小越好，所以一般开较小的坡口。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@103．《特种设备安全法》规定，违反本法规定，应当承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金，其财产不足以同时支付时，先承担罚款、罚金。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@104．2002版《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》规定，外径小于76mm的管材对接焊缝试件进行通球检查，无需进行射线透照，2010版《特种设备焊接操作人员考核细则》也不需要进行射线透照。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@105．GB150《钢制压力容器》标准规定：

@#@焊后热处理保温时，加热区内最高温度与最低温度之差不宜超过65℃。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@106．数控气割的切口质量好、效率高，能完成复杂形状的气割下料。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@107．焊接热影响区的性能变化决定于化学成分和组织的变化。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@108．NB/T47014—2011《承压设备焊接工艺评定》中弯曲试验规定弯心直径为4倍板厚。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@109．《特种设备安全法》规定，必要时地方各级人民政府负责特种设备安全监督管理的部门可以要求已经依照本法规定在其他地方取得许可的特种设备生产单位在当地重新取得许可，可以要求对已经依照本法规定在其他地方检验合格的特种设备重新进行检验。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@110．焊接裂纹在照相底片上常是一条中部稍宽、两端尖细的直线。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@111．碳弧气刨时，电源的负载持续率可能达到100%。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@112．氩弧焊工应掌握外填丝和内填丝两种基本填丝操作方法，以便在不同的焊接部位，根据实际情况选用。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@113．等压式焊炬可燃气体的压力和氧气的压力是相等的，因此称等压式。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@114．管道下向焊时，由于其特殊性，焊缝咬边深度不得超过1mm。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@115．熔化极氩弧焊可采用直流或交流电源。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@116．《特种设备安全法》规定，县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全使用中存在的问题。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@117．《特种设备安全监察条例》规定，国家鼓励实行特种设备责任保险制度，提高事故赔付能力。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@118．由于碱性焊条属于渣、气联合保护，所以可长弧操作。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@119．《特种设备焊接操作人员考核细则》规定，堆焊试件表面按照JB/T4730《承压设备无损检测》标准采用渗透方法检测，缺陷等级不低于Ⅰ级为合格。

@#@@#@【答案】@#@（√）@#@@#@120．铜及铜合金焊接时，产生气孔倾向较碳钢小。

@#@@#@【答案】@#@（×@#@）@#@@#@";i:

12;s:

22208:

"行走的快乐作文指导与优秀作文@#@“行走的快乐”作文指导与优秀作文@#@　　作文题目：

@#@以“行走的快乐”为题写一篇作文，不少于800字@#@　　行走的快乐@#@　　一、关于审题@#@　　“行走的快乐”首先是对“行走”的理解“行走”是人类最原始的动力@#@　　从浅层来说，“行走”是一种生活状态，生存方式（健康）@#@　　从深层来说，“行走”是智慧思想的体现“行走”不仅靠双腿，更需要头脑，需要智慧（史铁生双腿瘫痪，无法行走，然而地坛中长达15年的辉煌落日里，他让思想行走进时间与生命的更深处，他用文字行走在纸上，他让自己的生命意识行走进读者的心中，“活着的快乐”改写了他艰难的命运）@#@　　如：

@#@行者信奉“读万完卷书，行万里路”，走过许多地方，每到一个地方，尤其是有文化积淀的地方，自然会有一番独自的文化思考，他仅是用自己的头脑去想，用自己的眼睛去看，用自己的理解去品味，在泰山，不只是用眼摄下了泰山的高大，而是用心去触摸泰山的脉搏和灵魂，他感悟出“泰山是一个地理概念，更是一个人文概念”他以自己丰富的想象力，看到了没有走上神坛之前的“年轻的孔子意气风发，迎风卓立，目光越过齐鲁大地，把大好河山尽收于胸腹间，口中发出了洪钟大吕一般的呐喊：

@#@登泰山而小天下”@#@　　二、关于立意@#@　　1、这是一个思辨性较强的题目“行走的快乐”的命题前提是我们现在缺少一种心境去享受行走的快乐所以呼唤、期盼“行走的快乐”即意为“行走是快乐的”@#@　　如“慢慢走，欣赏啊”，感受慢慢行走的快乐@#@　　如在学习中行走，享受成长的快乐@#@　　如不断追寻，不断前行，是人生的快乐@#@　　如“唐僧式”的行走，坚持信念，获取人生的快乐境界@#@　　如朝心中的目标、理想不懈追求的快乐@#@　　如拥有脚踏实地的生活学习态度的快乐@#@　　如注重过程，不是只追求结果的历程中的快乐@#@　　“行走的快乐”优秀作文@#@　　行走的快乐@#@　　高三

（1）班薛锦漪@#@　　当山以洪钟的绿意招呼，水回应以短笛@#@　　“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你流连？

@#@一塘鱼肥不值得你孕育？

@#@如果你停留了，千江万江不汇聚为海，这世上的生灵岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的米粟？

@#@”山问@#@　　“短暂的荣华岂能满足我行走的快乐？

@#@如果千江万江耽溺于小小的田舍之乐，在草树鱼粮中慢慢耗尽血脉，谁来成全沧海？

@#@谁能显示给生灵，这繁花茂林的土地外有一座无法征服的海洋？

@#@”水答@#@　　水更愿意的，是让海洋启示生灵那不可捉摸无法猜测的生之奥秘，从而看到微笑永远停留在它的子民脸上，这是它行走的快乐水不以行走为乐，海便不成海，同样，一株行走的草，最大的快乐也莫过绿遍一片山冈吧？

@#@@#@　　可见人世的故事也早已蕴涵在自然里，预告生生不息，也提挈落花流水@#@　　心内纷扰便行于青峰翠峦，厌倦了锦绣宅邸便漫步杨柳江岸，一盏闲茶也好，半支小曲也罢，行走间快乐汩汩流淌有人一辈子大江南北地走，为了考古上辈子的一个梦，有人以梦为马，以箭为翅，文字织起乐土，行走的天堂他们搜罗更多的唇舌抒发抑郁，用锐不可当的斧斫砍荆棘，人世经验的悲欢是无数枷锁，宗教是能撬开脚镣，却改不了长期禁锢的行走姿势那些热爱文字的，便逃离现实牢房，自由纯粹快乐地行走@#@　　然总不能一生孤独地给自己创造梦土数年如一日的梦境游走使人腐朽衰亡文学家们的路太长了每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或戏谑的想法，一如杨柳的飞絮或者夜间映在水洼里的星光——无一不是一粒粒金粉@#@　　“我们，文学家们，以数十年的时间筛着数以百万计的这种微尘，不知不觉把他们聚集拢合，将其锻造成我们的金蔷薇”@#@　　每一个微小的个体的快乐，是在行走间替所有忙碌的人们，忙碌的民族，将生活以生生不息的姿态定格下来，那些浩如烟海的史书典籍，文艺作品，都是人们细巧的心所锻造的金蔷薇，是脚步，是精神的延续（56分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（5）班邵杨子@#@　　“小丫头真能走！

@#@”那塬上的挑夫捞起领子擦了把汗，我闻言放下水壶看向那向导城里人少见这种天翻山不嫌累的我笑笑，其是我小时候是长在这塬上的不过离了这儿也要七八年了，杏林坡则快十年没去了奥，难怪要找咱塬上的向导了，十年哟那挑夫又荷起担子，甩起手臂上路了，哼起些山调来@#@　　我跟着响导乡山径上走，，一面回顾这这白鹿原上的林草，看它们随我的行走倒退，倒退，一直退到十多年前@#@　　四岁起，外公就拉着我每周每周的上白鹿原，我开始只是觉得和外公出来玩惬意罢了，松原、野鸡，还有山枣都是行走间的快乐，一路上步子乐颠颠的杏林坡是塬顶的一个小山寨，我们每每都是上了这寨子，休息片刻后往回走的可能由于去的频繁，而每次我的兴致都不减，母亲曾问我那图缸子究竟怎么那么好玩了，我脱口答了：

@#@“山上有野鸡呀，毛艳光光的！

@#@还有杏林坡的大杏树，外公一颗石子就能打下杏子来，杏儿甜”那野鸡也打下来，杏儿也不比买的好，天天往上爬不厌吗？

@#@“我想想，竟只好哑然外公见我的样儿，微微笑笑，“她就是爱走”他这样对母亲说@#@　　年龄长起来以后，我还是爱往山路上走野鸡，山枣什么的已经不能引起我的兴趣了，那个一颗石子打下杏儿的外公也渐渐不能陪我一起上山了可我还是快乐，我爱上了山里的风和杏林坡上一览群峰的豪情那大杏树的酸性而还一直能让我的味蕾兴奋起来外公每次看我从塬上回来，就坐在藤椅上微微笑着，“你就是爱走“他这样对我说@#@　　十年，外公的膝盖已经没法让他爬的比五楼更高了，学业的重负也把我的双腿更多的束缚在了桌椅之间忙碌的日子里，行走更多地被小跑取代，我想念可以笑着行走的山路，想念杏林坡的树而现在阔别的路又铺展在我足下，我不理睁大眼睛审视着它，用行走感受着它，我会找到杏林坡，找到那棵树，像外公一样飞起石子打下杏儿，找到那些我回忆了太久的快乐@#@　　“嗨，这就到杏林坡村口了，姑娘到地方我就上龙湾去了！

@#@”我谢过向导，径自往村中去，十年，我还记得那杏树的位置，那杏儿的滋味我循着去，正找着里现在的它——一个树桩我吃了一惊，不是失望，而是我竟然很快乐，快乐不是源于杏，那么这又是为什么？

@#@@#@　　“你就是爱走”我很快找到了答案（62分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（6）班姚思维@#@　　我们是小小的陀螺，必定会承受鞭子反复抽打的痛苦，却能快乐地发现自己能完成比黑天鹅还精彩的旋转@#@　　法国的风景的确宜人，但能够读懂它的快乐意趣的太少每年七月，它将接纳环法自行车车手们的到来，见证车王在一片美好中诞生只是去年，康塔多带着一身的功利与污浊玷污了这个狂躁的季节他不仅因不道德的超车事件引来人们的辱骂，甚至食用违禁药品给这充斥着商业竞技赛场笼上一层厚厚的黑纱自行车运动本是体验快乐的方式，但如果你的“行走”背离了参与其中真正的目的，那么自然找寻不到这卖力运作中快乐的真谛，煞费了法兰西宁静小镇带来的陶冶身心的苦心恰与康塔多相反，车王阿姆斯特朗的复出却只为盼得行走的快乐尽管身负重患，但他对自行车的钟爱不减，他在环法中再一次的出现虽未再续前日的辉煌，但他捧着童心在连续的车轮滚动中欣赏着大自然赐予的美好，抛却了速度至上的唯我名利，体会到在这通向终点的繁忙“旅途”中，成绩并不是和快乐成正比的@#@　　不同的两个人，同样是在行走，但唯有后者将行走化为能够感知的快乐@#@　　而孟菲尔斯也是在今年的北美大师赛中享受了一把行走的快乐在一场他与世界头号种子小德的较量中，世界第一火热的手感和极少的失误让孟菲尔斯苦于招架，在完全丧失了逆转的情况下，孟菲尔斯不再偏与命运叫嚣，不再只一门心思取胜，而是放松自己的心态，用花哨的进攻与对手一起诠释网球的魅力，流畅的进攻让球迷大呼过瘾，更让他寻回了曾经的快乐没错，自他转为职业球员以来，有几次比赛让他如此享受？

@#@尽管比赛的结果是孟菲尔斯惨败，但他抛弃了“功名利禄”，在努力中，他也有专属自己的快乐@#@　　他们和我们一样，都只是小小的陀螺，也会遭受鞭打或许是比赛的失败，或许是过程的痛苦，或许是身心的煎熬……但总有陀螺会欣赏自己美丽的旋转，会懂得在行走中找寻别样的快乐@#@　　就像法国那醉人的景色，它要的并不是目睹自行车王者的诞生，而是每一个经过它的人，就算为了远大的目标再匆忙，别忘了留一秒钟看看这美景，问问自己的心：

@#@“这样的行走快乐吗？

@#@”（58分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（11）班李元昊@#@　　时代在发展，越来越多的人都觉得，行走之于奔跑，或是之于飞翔，已不是我们该去追求的前进方式了想来倒也有些道理，毕竟，行走太慢，又太艰辛@#@　　曾经很羡慕庄子笔下那“翼若垂天之云”的大鹏，光是“抟扶摇而上者九万里”的气势就够引人注目了，更不用说飞行时那种无拘无束的快感了然而现在的我，却不再羡慕那大鹏了“绝云气，负青天”的飞行固然爽快，但当你到达目的地之后，回想这旅程，除了那畅快之感，似乎也没有什么值得你去铭记，值得你去感到快乐的了@#@　　同样的曾经对《西游记》中师徒四人嗤之以鼻那时的我总是想，既然悟空去一趟西天，见一次佛祖这么容易，唐僧为何还要冒着被抓、被迫与妖精成亲、甚至被吃的危险，偏要行走着去西天取经呢？

@#@这现在看来是那样幼稚的想法让我困惑了许多年而今我终于明白他为了什么而行走，为什么要行走在他的心里其实有一个信念，同样还有一个屏障，而这屏障，却只能在他一步步的前进中才会渐渐解除否则，就算经书在他跟前，对他而言，也只是一堆苍白的纸行走对于他，是一种积淀，是一种领悟的过程，而他到达重点的时候，他才会饱尝成功的喜悦，体会艰辛行走背后的那一种独特快乐@#@　　行走的快乐并不一定源于快乐的行走如同上天赐予我们双眼赋予我们寻找光明的能力上天给予我们双腿意在让我们行走，而不是让我们将它们闲置，这也就是为什么我们不被赋予翅膀@#@　　行走的快乐藏匿于行走的艰辛背后，我们往往不容易将其找到然而李白做到了，他在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的境况下，体会到了行走的快乐，人生之趣，并高喊“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他享受到了精神的快乐梭罗也做到了，他远离城市，独自行走在瓦尔登湖畔，让自然的洁净洗刷他身上的尘土，并用犀利得文字批判了令其不悦之事最终梭罗也成功地向行走索取到了真正的快乐@#@　　毅然行走吧，带着执着与信念，慷慨的大地，总会把快乐赐予你的（58分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（12）班沈潇东@#@　　作为自由意志的象征——双腿，不知何时起渐渐被四个轮子取代了对移动的“牢笼”外的关注仅限于头上是绿灯还是红灯；@#@前方是单行还是限速……偶遇多年未见的好友，也因反应赶不上车速而匆匆忽略了；@#@见一条古色古香的弄堂，也因一闪而过的绿灯而错失了多看一眼的机会距离渐行渐近，而快乐似乎渐行渐远@#@　　推门下车去寻那一道道留着行走的快乐的小路@#@　　人群中可与人并肩而行，虽然并不清楚他是否与自己同路；@#@也可与人迎面相行，真切得感受着何为擦肩而过相比坐在车中，看到行人像看笼中的动物一样看着自己，这样走着确实自在得多若巧遇熟人，也大可停下脚步，闲谈两句，人与人之间的距离也在这几句话里拉近于是脸上多了些笑容，即使面对陌生人也不必冷眼相对@#@　　穿行于高楼大厦间，目光四处游走而不迷离，贪婪地以不同于车内的视角品味着这些巨大的“积木”偶入一处弄堂，几栋藏身于楼宇间的老房子，一种繁华忙碌中的悠闲安然之情由心而生印象中多为朱红色的大门，在这儿却是被漆成了黑胡桃色，也许是主人怕朱红色在这城市中太过夺人眼球而引来太多脚步匆匆的观客，坏了他闲情漫步的雅致而有意为之幸好，我也怀着与主人相近的心态步于这弄堂中，体悟着行走的快乐@#@　　穿回到大道上，收拾起泛滥于脸上的喜悦，只留下微微上扬的嘴角，与随风而动的落叶一起向前也只有在这不为赶时间而奔跑的行走中，才发觉古运河畔这一株株长我不知几辈的法国梧桐如此深沉而优雅枝叶的摇摆就像这城市的心跳，而树干粗糙不平的纹路里印刻着这个城市的记忆行走的我感受得到，而车中的我甚至都不曾注意到@#@　　又或许是因为行走本就是一种态度，相较于奔跑而言，曾认为我奔跑着为了追求目标，为了何种成就，才觉得其实这不过是一个结果，它就像句号，再完美也不过是句子本身的副产品而缓缓而行于路上的人，他们没有对功名浮华的追赶，不为钱财权力而奔波，随手拾起就在脚边的快乐，收入怀中@#@　　就像那老屋的主人，沏一壶清茶，漫步于古弄之中，而快乐随行（56分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（13）班马恬茹@#@　　只有启程，才能到达理想与目的地，只有行走，才能不断地收获快乐@#@　　清晨，穿梭在城市的一隅，露水细密地排列在青石板上，轻踩在上面便发出细微的声响，樱花娇嫩的花瓣无声地下落，缠绵着的两小片儿在我眼前演绎着“你是风儿，我是沙”的动人篇章如此柔美之景，叫人如何不动容？

@#@看得时间久了，我的心也随着它们一起笑了@#@　　恍惚间，摇橹声由远及近，又由近及远，“吱呀——吱呀！

@#@”穿过雾气飘进我的两耳，隐约地，我闻到了一股久闻的气味，或许是青草、泥土的气息，又或许是一边羞答答的花儿的香味，可能都不是，这是城市在散发着她独特的韵味，温婉又不失风骨多少年了，哺育过多少代人，荏苒的岁月，一切都转瞬即逝成了历史，惟有她屹立着，展现着其清新动人的风采，温婉大方的气质，是这座城市哺育着我@#@　　行走在城市里，感叹生命的神奇，由衷地赞叹她独特的魅力，想着、想着，心便开了仰望澄净的蓝天，它是可爱的、梦幻与浪漫的倘若某天心情不好，便能看着它的博大与宽广，看着它怀中的乌云，面前的黑烟我知道，它不以乌云为袍，不以黑烟为纱，它在静静地等待着，等待着，总有烟消云散的那一刻于是，不再轻易言悲在骄傲、烦躁时望向天宇，看着它的澄净与无限，再瞧着它掌中的日月开始理解它不以日月为荣，不用光明彰显自己于是，不轻言喜慢慢地，行走在天空广阔的怀抱里，从它内在的品质中得到启迪，心灵得到洗涤@#@　　城市带给我的是舒适的环境以及因其引发的无限思考，行走在城市里，欣赏着、思考着亦快乐着@#@　　我看到成熟的麦穗低垂着头，含羞草默默收拢叶片，我猜它们是在教我莫过分张扬；@#@远处蜜蜂忙着采蜜，一群蚂蚁抬走一根大骨头，它们在教我要勤劳、拼搏@#@　　城市是生命之源，承载了我们民族几千年的道德修养，行走于城市，体会其深刻的哲学是我莫大的快乐！

@#@（63分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（13）班肖瑶@#@　　一位摄影师乘坐火车去目的地，途中突然下车，沿途往回走，人们不解，他淡淡地说：

@#@“我刚才邂逅了一片美丽的田野”他行走在田野之中，收获着其他乘客忽视的快乐@#@　　“两腿夹着灵魂，匆匆赶路”似乎是对现代人生活方式的最好诠释没有人因为一片田野而放慢速度，享受其中的乐趣越来越多的人追求高速带来的刺激与便捷，与此同时，浮躁与焦虑仿佛瘟疫一般，在人群中蔓延开来交通工具的速度越来越快，可人们的时间却变得越来越不够用；@#@想当歌手的人不再憧憬那些音乐学院，而是一次又一次地参加各种选秀节目，红过一阵后销声匿迹；@#@人们好不容易出去旅游散心，却被拉上大巴昏昏沉沉走马观花似的经过一个又一个景点，若担心此地没有他们曾到过的证据，便随意找根柱子或找面墙，刻上“×@#@×@#@到此一游”，心满意足，匆匆而返在飞快的疾驰中，快乐被远远地落在后面，欲哭无泪@#@　　有的人已经意识到了自己丢掉了多么宝贵的东西，于是回头寻找，找到被自己遗弃的快乐，带上它慢慢行走高铁的降速在告诉人们，慢一点，安全一点，生命才是最宝贵的财富于是更多地人们用迷惘的眼神看着周围的变化，看到自己抛弃快乐追赶到的原来只是一堆美丽的泡沫于是出现了这样一群人，被称之为行者他们或骑着单车游历各国，不刻字，不发微博，他们的目的或是探寻一些鲜为人知的秘密，或追寻古老的文化，更多地只是为了邂逅那些美丽的风景，行走于草原之上，用自己的心来感受自然，感受生活他们的快乐不需要被知晓，不需要被证明因为他们懂得，只有脚踏实地地行走，才能感受到最充实的快乐@#@　　不需再去追求毫无意义的GDP增长，不要一味地奔跑奔跑失去了方向的鸟儿，速度再快，也不能够到达目的地更重要的是，不要去强迫那些天资聪颖的孩子，他们有非同常人的智慧，但他们更是需要快乐的孩子，让他们带着快乐行走，也许会走得更远@#@　　上帝让一个人带一只蜗牛去散步，他烦躁于蜗牛的缓慢，索性放慢脚步欣赏周围的风景，结果他发现了最美丽的风景，在快乐之余，他明白了行走的意义@#@　　在人生的旅途中，不需要奔跑，只要慢慢行走，不仅可以收获成功，还不会丢失那份宝贵的快乐（62分）@#@　　行走的快乐@#@　　高三（14）班柯元鹏@#@　　电影《达拉快跑》讲述的是女主人公达拉从小被长辈不停催促，“达拉，快跑！

@#@”快跑着的达拉在事业上取得了成功却丧失了对生活的乐趣，丢掉了爱情，最终快跑着得她被一辆货车迎面撞上@#@　　其实生活中的我们不也正是这样吗？

@#@被各种各样的声音不断催促着：

@#@“快跑！

@#@”“快追上去！

@#@”当代社会教的是人不断冲刺、快跑的技术，而没有去教人怎样面对摔倒于是很多人在冲刺到终点之后，望着自己伤痕累累、鲜血淋淋的双膝，回顾着自己本该是笑语欢歌而今却是因被迫“奔跑”而灰暗无彩的童年，他们发现，真实“奔跑”着的自己并不快乐@#@　　奔跑着的人们啊，为什么不换一种生活方式呢为什么不试着以“行走”来代替奔跑，去发现行走的快乐呢？

@#@@#@　　行走并不意味着停止，行走着的我们将拥有更多的时间来感悟这个世界，来体会生活中令人快乐的那一点一滴，探寻自己的内心，让自己快乐起来@#@　　不由得想起了《小王子》的作者圣爱克苏佩里，这位有着孩子般痛心的人通过小王子的眼光来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，或者违者虚名浮利莫名其妙的活着到头来都不知道自己正在寻找着什么圣爱克苏佩里在众人奔跑的大潮中选择了行走，呼吁人们去回想自己湮没已久的童心，去找回那久违了的行走的快乐@#@　　我想行走着的他是快乐的@#@　　同样的还有那个凌晨三点发现海棠花未眠的川端康成，这个用快乐的笔调记录下这件小到几乎无人知晓的小事的人；@#@还有李叔同，在自己名声鼎盛之时潜心出家，静修律宗以求寻找内心的快乐@#@　　行走着的人是快乐的，他们厌恶那追名逐利的恶潮，行走在滚滚红尘之中，都不沾半点尘埃@#@　　行走着，回想湮没已久的童心@#@　　行走着，感动于生活中的小事@#@　　行走着，探求灵魂中的快乐@#@　　行走着，去体会行走的快乐！

@#@（58分）@#@ @#@@#@该文章转自[阿呆语文网]：

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"河北省定州中学届高三承智班下学期期中考试英语试题Word版附详细答案@#@河北定州中学2017—2018学年度第二学期期中考试@#@高三年级英语试卷@#@@#@第一部分：

@#@听力（共两节，满分30分）@#@第一节（共5小题：

@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标出试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatwillthemandofirst?

@#@@#@A.Sendthewomantotheairport.@#@B.Pickuphisdaughter.@#@C.Buyabirthdaygift.@#@2.Wherearethespeakersprobably?

@#@@#@A.Athome.B.Inasupermarket.C.Inarestaurant.@#@3.WhatdidtheadvisorthinkofMary’sreport?

@#@@#@A.Itwasacceptable.@#@B.Itshouldbeimproved.@#@C.Itwentbeyondhisexpectations.@#@4.Whatdoesthemanmean?

@#@@#@A.Hedoesn’tknowDr.Jefferyverywell.@#@B.HethoughtDr.Jefferywouldgettheposition.@#@C.He’snotsureDr.Jefferywillbeagoodchairperson.@#@5.Howdoesthewomanwanttodealwiththejeans?

@#@@#@A.Changethemforasmallersize.@#@B.Havethemshortened.@#@C.Returnthem.@#@第二节（共15小题：

@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。

@#@@#@6.Howdoesthewomanfeel?

@#@@#@A.Tired.B.Excited.C.Angry.@#@7.Whatdidthewomanjustdo?

@#@@#@A.Shewentshopping.@#@B.Shecameacrossafight.@#@C.Shewatchednewsaboutatornado.@#@听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。

@#@@#@8.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

@#@@#@A.Arestaurant.B.Ajoboffer.C.Aninterview.@#@9.What’stheman’snationality?

@#@@#@A.English.B.Italian.C.American.@#@听下面一段对话，回答第10至第12三个小题。

@#@@#@10.Whatdoesthemansayabout“TheSambodromoParade”?

@#@@#@A.Everyonecanjoininitanytime.@#@B.Theticketpricesareratherhigh.@#@C.Sambaloversarecrazyaboutit.@#@11.Whichactivityattractsmanyfamouspeople?

@#@@#@A.TheSambodromoParade.@#@B.Thenormalstreetparades.@#@C.MasqueradeBalls.@#@12.Howlongdoesthecarnivallast?

@#@@#@A.Oneweek.B.Fivedays.C.Threedays.@#@听下面一段对话，回答第13至第16四个小题。

@#@@#@13.Whydoesthemangetupsoearly?

@#@@#@A.Tofinishapaper.B.Toattendaclass.C.Todosomeexercise.@#@14.Wheredoesthemanprobablystay?

@#@@#@A.Inadormitory.B.Inahostfamily.C.Inhisownhome.@#@15.Whatdoesthemanmajorin?

@#@@#@A.Sociology.B.Computer.C.English.@#@16.Wherewillthewomangothisafternoon?

@#@@#@A.Thehospital.B.Themountains.C.Theoffice.@#@听下面一段独白，回答第17至第20四个小题。

@#@@#@17.WhatpercentageofstudentsareabsenteachdayinsomelargeAmericancityschools?

@#@@#@A.10%~20%.B.20%~40%.C.40%~60%.@#@18.Whichreasonforstudents’absencesisdiscussedingreatdetail?

@#@@#@A.Punishmentbyteachers.B.Theirskippingclasses.C.Illness.@#@19.WhowillbenefitfromtheschemebeingtriedinFlorida?

@#@@#@A.Theboardofeducation.@#@B.Principalsofcityschools.@#@C.Studentswithgoodattendancerecords.@#@20.WhatmeausrehasbeentakeninSanFranciscotoprotectschoolproperty?

@#@@#@A.Punishingstudentswhodamageschoolproperty.@#@B.Rewardingschoolsthathavedecreasedthedestruction.@#@C.Cuttingdownthebudgetforrepairsandreplacements.@#@二、阅读理解@#@ManyAmericansthinkofdriverlesscarsasafuturistictechnologythatwillrevolutionizetravelincitiesandalongstatehighways.ButrecentexperimentsareprovingthatautonomousvehiclesalsohavethepotentialtoimprovethequalityoflifeformillionsofAmericansunderservedbytraditionalmodesoftransportation,suchastheelderlyanddisabled,solongaslawmakersmakesmartpoliciesthatpavethewayforinnovation.@#@AretirementcommunityinSanJose,Calif.,whichhasbeentransformedbyasmallfleetofdriverlesstaxis,showsthepotentialofself-drivingcarstotransformpeople’slives.Builtbyatechstart-upcalledVoyage,themodifiedFordFusionsarecurrentlylimitedtoatwo-mileroad,butresidentsarealreadyhavingthebenefitsoftheseautonomousvehicles,whichallowthemtoparticipateinsocialactivitiestheywouldotherwisebeunabletoenjoysimplybecausetheycouldnotgettothem.@#@Whenthetrialrunfinallyexpandsto15milesofroad,theseresidents—whoseaverageageis76—willalsohaveaconvenientandreliablenewwaytoappointments.Asthesecarscontinuetoserveresidentsthere,itiseasytounderstandwhyCaliforniaismovingtosimplifyregulationsfortheindustry.@#@InMichigan,forward-thinkingpolicieshavethepotentialtounlockotherhiddenbenefitsofautonomousvehicles,especiallyforthosewithphysicaldisabilities.TheMichiganDisabilityRightsCoalitionhasstronglyadvocatedforthedevelopmentofthistechnology,sayingthatitcouldgivepeoplewithdisabilitiesgreateropportunitiesintheworkforceandenablethemtoleadmorefulfilling,independentlives.@#@Manyrecognizethatautonomousvehicleswillbethefutureoftransportation,butitistoooftenoverlookedthatthisfuturecannotarrivefastenoughformillionsofAmericanswhoareforcedtodependonothersforday-to-daytravel.ThepolicymakersshouldfollowtheleadofplaceslikeCaliforniaandMichigan,andpassrulesandregulationstounlockthesehiddenbenefitsofdriverlesscars.@#@21．What’stheattitudeofmostAmericanpeopletothefutureofautonomousvehicles?

@#@@#@A.uncertain@#@B.doubtful@#@C.indifferent@#@D.optimistic@#@22．WhatisthemodifiedFordFusion?

@#@@#@A.Thecollectionofsocialactivities.@#@B.Thenameofaretirementcommunity.@#@C.Akindofautonomousvehicle.@#@D.Atwo-mileroadforself-drivingcars.@#@23．Examplesaregiveninthethirdandforthparagraphstoprove@#@A.whatarepreventingthedevelopmentofthetechnology@#@B.whydriverlesscarsarerestrictedinmanystatesinAmerica@#@C.howdriverlesstechnologybenefitstheagedanddisabled@#@D.whendriverlesscarscanenterpeople’slifeeventually@#@24．Whatdoestheauthorattempttoinformusinthelastparagraph?

@#@@#@A.Theconceptofautonomousvehicleshasbeenwidelyrecognized.@#@B.Theweakgroupsareoftenoverlookeddespitetechnologyadvances.@#@C.Thebenefitsofdriverlesscarshavebeenfullyunlocked.@#@D.Regulationsshouldgohandinhandwithdriverlesstechnology.@#@Someofthebestresearchondailyexperienceisrootedinratesofpositiveandnegativeinteractions,whichhasprovedthatbeingblindlypositiveornegativecancauseotherstobefrustratedorannoyedortosimplytuneout.@#@Overthelasttwodecades,scientistshavemaderemarkablepredictionssimplybywatchingpeopleinteractwithoneanotherandthenscoringtheconversationsbasedontherateofpositiveandnegativeinteractions.Researchershaveusedthefindingstopredicteverythingfromthelikelihoodthatacouplewilldivorcetothechancesofaworkteamwithhighcustomersatisfactionandproductivitylevels.@#@Morerecentresearchhelpsexplainwhythesebriefexchangesmattersomuch.Whenyouexperiencenegativeemotionsasaresultofcriticismorrejection,forexample,yourbodyproduceshigherlevelsofthestresshormone,whichshutsdownmuchofyourthinkingandactivates（激活）conflictanddefensemechanisms（机制）.Youassumethatsituationsareworsethantheyactuallyare.@#@Whenyouexperienceapositiveinteraction,itactivatesaverydifferentresponse.Positiveexchangesincreaseyourbody’sproductionofoxytocin,afeel-goodthatincreasesyourabilitytocommunicatewith,cooperatewithandtrustothers.Buttheeffectsofapositiveoccurrencearelessdramaticandlastingthantheyareforanegativeone.@#@Weneedatleastthreetofivepositiveinteractionstooutweigheveryonenegativeexchange.Badmomentssimplyoutweighgoodones.Whetheryou’rehavingaconversation,keepthissimpleshortcutinmind:

@#@Atleast80percentofyourconversationsshouldbefocusedonwhat’sgoingright.@#@Workplaces,forexample,oftenseethis.Duringperformancereviews,managersroutinelyspend80percentoftheirtimeonweaknessesand“areasforimprovement”.Theyspendroughly20percentofthetimeonstrengthsandpositiveaspects.Anytimeyouhavediscussionswithapersonorgroup,spendthevastmajorityofthetimetalkingaboutwhatisworking,andusetheremainingtimetoaddressweaknesses.@#@25．Theunderlinedphrase“tuneout”inParagraph1probablymeans.@#@A.stoplisteningB.changeone’smind@#@C.singaloudD.becrazy@#@26．Whatwillhappenifyouexperiencenegativeemotions?

@#@@#@A.Thesituationsaresuretobecomeworse.@#@B.Muchofyourthinkingwillbeprevented.@#@C.Youwillfeelanurgetoimproveandbecomebetter.@#@D.You’llbemotivatedtoresolveconflictswithpeople.@#@27．FromParagraph4,wecanlearnthat.@#@A.weneedapositivefeelingtobeatonenegativefeeling@#@B.positiveinteractionshavegreatereffectsthannegativeones@#@C.ourconversationshouldcenteronwhatneedsimprovement@#@D.theeffectofnegativefeelingslastslongerthanthatofpositiveones@#@28．Whatisthebesttitleforthepassage?

@#@@#@A.HarmfulNegatives@#@B.MorePositiveInteractions@#@C.HowtoBeaProductiveManager@#@D.LessTimeonStrengthsandPositiveAspects@#@Exposinglivingtissuetosubfreezingtemperaturesforlongcancausepermanentdamage.Microscopicicecrystals（结晶体）cutcellsandseizemoisture（潮气）,makingdonororgansunsuitablefortransplantation.Thus,organscanbemadecoldforonlyafewhoursaheadofaprocedure.Butasetoflastingnewantifreezecompounds（化合物）—similartothosefoundinparticularlyhardy（耐寒的）animals—couldlengthenorgans’shelflife.@#@ScientistsattheUniversityofWarwickinEnglandwereinspiredbyproteinsinsomespeciesofArcticfish,woodfrogsandotherorganismsthatpreventbloodfromfreezing,allowingthemtoflourishinextremecold.Previousresearchhadshownthesenaturalantifreezemolecules（分子）couldpreserveratheartsat-1.3degreesCelsiusforupto24hours.Buttheseproteinsareexpensivetoextract（提取）andhighlypoisonoustosomespecies.“Foralongtimeeveryoneassumedyouhadtomakesynthetic（人造的）alternativesthatlookedexactlylikeantifreezeproteinstosolv";i:

14;s:

26776:

"呼叫中心客服代表技巧培训@#@呼叫中心客服代表技巧培训@#@呼叫中心客服代表技巧培训讲师：

@#@谭小琥@#@谭小琥老师@#@老师介绍：

@#@@#@品牌策略营销专家@#@清华大学特邀讲师@#@世界华人500强讲师@#@中国金牌管理咨询师@#@国际注册企业教练（RCC）@#@授课风格：

@#@@#@演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。

@#@@#@谭老师的培训课程：

@#@理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。

@#@@#@——中国移动集团@#@讲师风格个性化，易听；@#@易懂；@#@易执行。

@#@@#@推崇实务操作、亲历案例分享、实战经验传导。

@#@@#@——中海石油@#@谭老师是集演说家、战略家、学者型于一身的魅力讲师！

@#@@#@——联邦家居——南方石化@#@谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。

@#@我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。

@#@@#@——绿城集团@#@目录@#@第一章呼叫中心客户服务代表技巧培训方案1@#@A100–呼叫中心概况及发展简介1@#@A110–客户服务的ART艺术1@#@A120–高效的电话沟通技能3@#@A130–呼入电话/客户服务电话的处理4@#@A140–呼出操作及流程5@#@A150–压力及情绪管理5@#@A160–客户服务之路6@#@A170–客户投诉处理7@#@A180–有效的沟通8@#@A190–呼叫中心的客户服务8@#@第二章呼叫中心主管培训方案10@#@S100–呼叫中心人员自我激励10@#@S110–有效沟通与员工关怀10@#@S120–呼叫中心知识与信息管理11@#@S130–呼叫中心岗位分析与工作表现评测12@#@S140–积极的在职辅导和培训13@#@S150–培训师的培训14@#@S160–运营管理的例会主持技巧14@#@S170–有效的团队管理15@#@S180–呼叫中心现场督导技巧16@#@S190–呼叫中心培训体系建立17@#@第三章呼叫中心经理培训方案18@#@M100–呼叫中心策略制定18@#@M110–呼叫中心运营管理综述（基础）19@#@M120–呼叫中心运营管理综述（提升）19@#@M130–呼叫中心人员管理20@#@M140–呼叫中心品质管理及数据分析21@#@M150–呼入型呼叫中心的有效管理22@#@M160–呼叫中心报表管理（基础）22@#@M170–呼叫中心报表管理（提升）23@#@M180–有效的项目管理24@#@M190–呼叫中心的流程管理25@#@M200–基于平衡记分卡的战略分析与绩效衡量25@#@第四章电话营销培训方案27@#@T100–电话营销技巧入门27@#@T110–市场调研类呼出应对技巧29@#@T120–电话营销项目策划29@#@T130–电话营销脚本设计30@#@T140–电话营销报表管理31@#@T150–电话营销效果提升32@#@T160–打造电话营销精英团队32@#@第一章呼叫中心客户服务代表技巧培训方案@#@A100–呼叫中心概况及发展简介@#@◆授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授呼叫中心作用和企业选择呼叫中心的优势，以及呼叫中心从业人员正确看待自身的角色、在企业中的作用。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员了解呼叫中心的构造及呼叫中心在企业中的作用。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心从国外的引入@#@-呼叫中心的历史@#@-呼叫中心的定义@#@✓呼叫中心在中国的发展前景@#@-呼叫中心的发展现状@#@-呼叫中心在企业中的应用@#@-呼叫中心的系统架构@#@✓建立世界级的呼叫中心@#@✓呼叫中心从业人员的职业发展@#@ @#@@#@A110–客户服务的ART艺术@#@◆授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授通过使用问候的语言，给客户一种亲切的感觉，从而获得一种良好的关系。

@#@将客户的问题看成是自己的责任，将精力致力问题的解决上，并采取主动的服务态度。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员了解在处理用户电话时，可以更快捷、更有效地解决用户的问题。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓人体工效学@#@✓与客户建立相互信任的关系@#@-与客户创造和谐的气氛@#@-匹配@#@-同步与引导@#@✓满足客户的需求@#@-了解客户的需求并加以判断@#@-确认需求的方法@#@✓制订行动方案@#@ @#@@#@A120–高效的电话沟通技能@#@◆授课时长：

@#@5小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授客户服务中心必备的电话礼仪，以及如何倾听客户来话，与各种客户进行交流并抓住电话交流的主动权。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员学会怎样与客户建立一个“不可视”情况下的和谐，指出现有的不良的倾听习惯，并教会如何听、如何反馈。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓电话交流的五个原则@#@✓倾听技巧@#@-倾听的技巧@#@-倾听的层次@#@-倾听的反馈@#@✓积极的语言表达@#@✓有效的客户引导技巧@#@-封闭式问题@#@-开放式问题@#@-复合式问题@#@A130–呼入电话/客户服务电话的处理@#@◆授课时长：

@#@2小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授客户服务人员的责任，以及在处理呼入电话时步骤。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员清楚地知道自己的工作流程，同时给学员构建了一个工作框架，使他们在工作岗位上有序地进行工作。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓客户服务代表的责任@#@✓呼入电话处理具体流程@#@-呼入前准备@#@-开场@#@-探寻客户需求@#@-提供解决方案@#@-结束电话@#@-跟进@#@A140–呼出操作及流程@#@◆授课时长：

@#@2小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授如何识别客户接听电话时的态度，以及处理呼出电话的步骤。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员学会在了解客户的态度后如何进行应对，根据呼出电话的特点进行有序的电话处理工作。

@#@@#@◆适合对象：

@#@电话营销代表、呼出项目领班、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓识别客户的态度@#@✓呼出电话的具体处理流程@#@-呼出前的准备工作@#@-有效地开场@#@-探寻客户的潜在需求@#@-提供解决方案并进行说服@#@-结束电话@#@-跟踪用户@#@ @#@@#@A150–压力及情绪管理@#@◆授课时长：

@#@6小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授正确认识自身的压力及不良的情绪，通过对压力及情绪的管理，使其对自身的影响降至最低。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员学会如何用正确的方法调整压力及情绪。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓认识情绪和压力@#@-情绪及压力定义@#@-压力来源分析@#@-压力的形成过程及征兆@#@✓缓解与管理情绪压力@#@-纾解压力、坏情绪的方法@#@-管理压力的技巧@#@ @#@@#@A160–客户服务之路@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授客户服务在企业生存和发展中的重要地位和作用，以及怎样向客户提供令客户满意的客户服务。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员了解自身工作对整个企业的真正价值，学会使用良好的心态位客户提供优质的服务。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓客户服务之道@#@✓超越客户期望的理解@#@✓如何补救失败的客户服务@#@✓客户服务进化论@#@✓客户关怀之道@#@A170–客户投诉处理@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授对于投诉用户的心理类型，针对用户的投诉客户服务代表可以使用科学的投诉处理方法和技巧进行投诉的受理和有效处理。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员认识到投诉电话并不可怕，用所学技巧转变投诉用户激烈的情绪。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓投诉处理的原则和策略@#@-投诉的定义@#@-客户投诉的原因@#@-投诉处理中的难点@#@-投诉处理的原则@#@-公司利益与客户利益平衡（讨论）@#@✓投诉的类型分析和基本处理技巧@#@-客户投诉的4大类型分析@#@-有效处理投诉的技巧（呼入处理技巧、回复处理技巧）@#@-安抚客户的标准话术练习@#@-投诉处理中正确心态的准备@#@✓投诉处理的分析工具@#@-如何利用投诉分析工具来制定投诉处理策略@#@-持续的投诉技巧提升方法@#@✓外呼中投诉受理的技巧@#@-外呼中投诉的特性@#@-外呼过程中投诉的受理技巧@#@-关于外呼项目本身的投诉处理策略@#@✓案例分析（呼入、呼出投诉案例）@#@ @#@@#@A180–有效的沟通@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授如何理解沟通，以及实现沟通的方法，并通过对一些典型案例的分析加深对此项内容的认识。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员学会在沟通过程中认识沟通的障碍，面对这些障碍如何应付、改善。

@#@@#@◆适合对象：

@#@高级客户服务代表、领班、值班经理（主管）、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓认识沟通@#@-对沟通的理解@#@-沟通的定义@#@-沟通的目的@#@✓沟通障碍的产生@#@✓积极的倾听@#@✓沟通成效的保证@#@-客户服务领域@#@-管理领域@#@A190–呼叫中心的客户服务@#@◆授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@◆课程内容：

@#@本章内容主要讲授普通客户服务与呼叫中心客户服务的不同，通过电话进行客户服务时应该掌握的技能理念。

@#@@#@◆预期效果：

@#@通过本门课程的学习，使学员对客户服务有理性的认识，并认识什么是优质的服务。

@#@@#@◆适合对象：

@#@客户服务代表、领班、值班经理、投诉处理员、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓认识客户服务@#@-什么是客户@#@-什么是服务@#@-什么是客户服务@#@✓客户服务的水平及平衡点@#@✓对优秀服务的认知@#@✓优秀客户服务的原则及准则@#@第二章呼叫中心主管培训方案@#@S100–呼叫中心人员自我激励@#@♦授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@从激励的定义入手分析员工在不同阶段的真正需要，在自我激励四项原则的前提下进行相应激励方案的推介@#@♦预期效果：

@#@通过对中层管理人员的激励，使其学会激励的方法，提升呼叫中心整体的士气，确保提供优质饱满的语音服务@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓员工在团队中的角色@#@✓什么叫激励——我要做还是要我做？

@#@@#@✓组织激励的优势@#@✓员工的真正需求@#@✓自我激励四项原则@#@S110–有效沟通与员工关怀@#@♦授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@通过对沟通概念的阐述引发对于有效沟通方式的思考，从而引导学员分析沟通障碍产生的原因以及如何回避，更通过性格行为风格的分析工具帮助学员去了解员工从而使用有效的沟通方式。

@#@@#@♦预期效果：

@#@管理人员与员工之间进行有效的沟通，了解员工的真正需求，实现企业对员工的关怀。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓沟通的概念@#@-什么是沟通@#@-沟通的过程@#@-沟通的层次@#@-沟通的渠道@#@✓沟通的障碍@#@-员工的真正需求@#@-绕过沟通的障碍@#@✓有效的沟通@#@-人际沟通的要点@#@-自我理论的分析@#@-人际关系的分析@#@-工作风格的分析@#@S120–呼叫中心知识与信息管理@#@♦授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@通过对运营目标的确立来定义信息分析的目标，讲述呼叫中心常用的运营数据及客户信息分析模版，同时通过对常见问题库编写的指导来实现呼叫中心的知识管理。

@#@@#@♦预期效果：

@#@提升呼叫中心信息专员以及数据分析专员的工作能力，掌握必须的数据筛选分析能力。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监等缺乏数据分析经验的管理人员。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心运营目标分析@#@✓如何确认努力的方向@#@✓知识管理在客服中心的应用@#@-明确的期望@#@-塑造正确的绩效文化@#@-知识长角色发挥功效@#@-常见问题库的建立@#@✓数据分析在客服中心的应用@#@-分析图表的应用@#@-有效数据的提取@#@-运营能力分析@#@-客户服务动态分析@#@-通话质量分析@#@-培训效果评估分析@#@-客服系统使用情况分析@#@S130–呼叫中心岗位分析与工作表现评测@#@◆授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@ @#@@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆课程内容：

@#@通过工作、岗位以及员工这三方面的分析入手，对呼叫中心各个岗位的任职要求以及评估方法进行梳理，讲述常用的评估方法并分析方@#@♦案的优劣。

@#@@#@ @#@@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆@#@◆预期效果：

@#@管理人员能够在工作分析的基础上，按照一定的客观衡量标准，对岗位的工作任务、繁简难易程度、责任大小、所需资格条件等方面进行系统评比。

@#@@#@◆@#@◆适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓工作分析术语@#@✓工作分析目的@#@✓工作分析方法@#@✓行为风格分析@#@✓呼叫中心岗位评价@#@✓岗位评价的方法@#@S140–积极的在职辅导和培训@#@♦授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@学习五种有效训练的格式，如何使用标准格式与积极的加强型训练格式、程序，选择恰当的训练格式进行在职辅导。

@#@@#@♦预期效果：

@#@讲授有效的在职辅导方法，使管理人员了解四种核心能力的强化辅导形式，懂得如何协助客户服务代表提升工作能力。

@#@@#@♦适合对象：

@#@呼叫中心培训师及相关涉及在职辅导的岗位。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓如何让员工做的更好@#@✓在职辅导的方法@#@-一对一的辅导@#@-肩并肩辅导@#@-自我评估@#@✓核心能力的在职辅导@#@✓员工的入职培训@#@✓员工的在职培训@#@S150–培训师的培训@#@♦授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@从培训师的角色定义入手，向学员讲授培训师的职责、须具备的技能，以及有效培训的步骤。

@#@更通过对一些典型案例的分析来介绍培训的全过程以及有效培训工具的共享。

@#@@#@♦预期效果：

@#@呼叫中心培训讲师能合理选择课程的进行方式以及根据公司的实际需求及时的开发相应的培训课程。

@#@@#@♦适合对象：

@#@呼叫中心培训师及相关涉及在职辅导的岗位。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓为什么要进行培训？

@#@@#@✓培训师的角色定位@#@✓有效培训的步骤@#@✓专业演讲技巧@#@✓培训中常见的问题及错误@#@✓运用视听辅助@#@✓演讲的影响力@#@S160–运营管理的例会主持技巧@#@♦授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@从客服中心团队例会的目的到形式到主持及收尾的全过程进行讲授，特别在班例会方面，传授主持技巧与效率提高的方法。

@#@@#@♦预期效果：

@#@使听课人员对团队例会有全面的理解，明了例会的目的与意义，知晓例会主持的各类技巧，搞高例会工作效率。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓例会的目的和作用@#@✓团队例会的组成部分@#@✓团队例会的形式@#@✓会议前的准备工作@#@✓议程的设定@#@✓与会者的角色与责任@#@✓成功会议主持人的技巧@#@✓会议进行中的警告信息@#@S170–有效的团队管理@#@♦授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@针对客服中心这个特殊的团体，讲述为达成各类目标形成的各个团队的管理技巧，以及如何提高团队的有效性和团队绩效。

@#@@#@♦预期效果：

@#@对于团队有正确的理解，知晓高效团队的建立与管理的各种技巧，在一定程度上有效提高受训人员所在团队的团队向心力与有效性。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓什么是有效的团队@#@-团队的定义@#@-团队有效性@#@✓工作团队的现状@#@-正式团队@#@-非正式团队@#@✓团队的发展阶段@#@✓建立团队业绩的共通方法@#@-营造积极的氛围和环境@#@-团队内部关系@#@S180–呼叫中心现场督导技巧@#@♦授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@在中级管理人员进行客服中心现场管理时，在现场督导技能方面、规章纪律的执行方面、问题产生原因方面，以及如何有技巧地进行纪律执行等方面进行培训。

@#@@#@♦预期效果：

@#@对于客服中心的现场督导技能和纪律管理有全面的理解，通晓现场督导、纪律控制的各类技巧和相关程序。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓督导人员的责任@#@✓领导技巧@#@✓授权技巧@#@✓激励技巧@#@✓自我确定技巧@#@✓纪律出现问题的原因@#@✓预防性执行纪律@#@✓执行纪律要求的原则@#@✓执行纪律要求的步骤@#@✓渐进式的纪律执行程序@#@S190–呼叫中心培训体系建立@#@♦授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@按照五步曲的方法，对客服中心的培训体系进行体系建设介绍。

@#@@#@♦预期效果：

@#@客服中心培训体系建立的系统化思想得以传递，客服中心培训按需定制、课程实施反馈一体化的方法得以传授。

@#@@#@♦适合对象：

@#@班组长、值班经理、质监员、培训师。

@#@@#@♦课程大纲：

@#@@#@✓客户服务中心培训五步曲建立@#@✓客户服务中心全员培训需求分析方法@#@✓客户服务中心全员培训课程设计@#@✓客户服务中心培训课程开发@#@✓客户服务中心培训课程实施@#@✓客户服务中心培训效果评估@#@第三章呼叫中心经理培训方案@#@M100–呼叫中心策略制定@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心策略制定的概念、任务以及呼叫中心策略制定的操作方法。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训掌握战略制定的整套方法，并通过课堂讨论及演练学会使用战略制定工具，以便制定合理恰当的呼叫中心策略。

@#@@#@◆适合对象：

@#@呼叫中心经理。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓理解如何进行战略制定@#@-战略的定义@#@-战略制定的工具@#@-公司层战略与部门层策略的战略匹配@#@✓呼叫中心的战略计划及计划的实施@#@-理解公司高层管理对公司内部呼叫中心的需求@#@-理解呼叫中心的不同分类与益处@#@-理解业务需求以便合理地把电话支持部门与其他的销售与市场结合在一起@#@-如何为呼叫中心制定详细的政策@#@-如何为呼叫中心制定详细的程序@#@-掌握制定呼叫中心预算的方法@#@-掌握制定包含有策略、目标、战术和时间进度表的战略计划@#@-学习能够确保呼叫中心运转的技术@#@M110–呼叫中心运营管理综述（基础）@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心的定义、应用、技术以及呼叫中心实现客户满意的方案。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训了解呼叫中心运营管理需要具备的基本知识及技能，为制定有效的运营管理策略奠定理论基础。

@#@@#@◆适合对象：

@#@呼叫中心经理、运营主管、质监主管。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心的定义@#@✓建立呼叫中心的意义与优势@#@✓呼叫中心的典型应用@#@✓呼叫中心在客户关系管理中的地位与贡献@#@✓客户服务中心的四个发展阶段@#@✓客户服务中心系统结构@#@✓客户服务与客户满意度@#@✓如何成为出色的客户服务人员@#@✓客户满意度建立的六个步骤@#@✓中国呼叫中心市场现状分析@#@M120–呼叫中心运营管理综述（提升）@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心的定义、发展阶段、绩效目标、职责分配、流程管理以及呼叫中心的质量管理。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训掌握呼叫中心有效运营管理的绩效目标制定、人员职责分配、流程与质量控制的方法和技巧。

@#@@#@◆适合对象：

@#@呼叫中心经理、人事主管、运营主管、质监主管。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心的定义@#@✓呼叫中心的四个发展阶段@#@✓呼叫中心绩效目标@#@✓呼叫中心职责分配@#@✓呼叫中心有效的流程管理@#@✓呼叫中心的质量管理@#@M130–呼叫中心人员管理@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心有效的人员管理，包括如何招募到合适的人才、如何为员工设计职业生涯规划以及如何对人员进行维持与激励。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训掌握如何为呼叫中心招募合适的人才与如何进行有效的人员维持、激励和职业生涯规划。

@#@@#@◆适合对象：

@#@呼叫中心经理、人事主管、运营主管。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心人员的招募与选拔@#@-定义出呼叫中心四种职业道路@#@-天生思维模式在人员筛选和维护方面的作用@#@-理解四种职业道路工作要求@#@-使用天生思维性相测试的招募流程@#@-如何辨认工作需求，开设呼叫中心职位和建立合适的基础设施@#@-理解呼入呼出人员的性相差异@#@-学习如何招募和寻找到合适人员@#@-协助选取优秀职员的高效筛选措施@#@-理解和开发职业道路模式@#@✓人员的维持与激励@#@-培训的重要性@#@-自我激励@#@-表彰与奖励@#@M140–呼叫中心品质管理及数据分析@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心品质管理的概念、意义及如何实施呼叫监控，如何透过质量报表了解呼叫中心质量状况。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训掌握如何为在呼叫中心实施全面的质量管理。

@#@@#@♦适合对象：

@#@呼叫中心经理、质监主管、运营主管、班长。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓品质管理的概念及意义@#@-品质的发展趋势@#@-品管大师的理论演化@#@-品管的组织架构@#@-如何推行全面品质管理@#@-品质改善小组的推行@#@-全面品质保证@#@✓如何实施呼叫监控@#@-定义、任务、形式@#@-四种监控类型，四大核心技能@#@-核心技能领域@#@✓质量数据分析@#@-质量数据的收集@#@-质量数据报表内容@#@-透过报表看呼叫中心质量管理@#@M150–呼入型呼叫中心的有效管理@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@如何保持呼入型呼叫中心的质量与服务水平的平衡，制定呼入型呼叫中心有效管理的流程以及如何实时管理呼入型呼叫中心。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训掌握如何实现呼入型呼叫中心的高效管理，尤其是大型呼叫中心的管理。

@#@掌握如何实施有效管理的方法与技巧。

@#@@#@◆适合对象：

@#@呼叫中心经理、运营主管。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓高效的呼入型呼叫中心管理@#@✓提高质量和服务水平@#@-理解服务水平以及质量与服务水平的内在联系@#@✓“永恒的定律”的含义@#@✓制定有效的计划流程（九个步骤）@#@✓实时管理服务水准@#@✓向高级管理人员汇报@#@-学习如何获取你需要的呼叫中心管理数据、资料@#@M160–呼叫中心报表管理（基础）@#@◆授课时长：

@#@7小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心管理报表的评估目标、报表内容以及呼叫中心管理指标定义。

@#@呼叫中心管理报告的周期。

@#@@#@♦预期效果：

@#@学员通过培训了解呼叫中心管理报表的评估目标、内容及指标定义以及管理报告周期。

@#@@#@♦适合对象：

@#@呼叫中心经理、运营主管、质监主管。

@#@@#@◆课程大纲：

@#@@#@✓呼叫中心管理评估报告的目标@#@✓呼入型管理评估与管理报告的内容@#@-工作量与话务流报告@#@-生产率与客户服务水准@#@-话务预测与排班@#@-监控质量评价@#@-客户满意度指标与评价@#@-财务分析及人事/奖励@#@✓呼出型话务报告@#@✓非语音处理报告@#@✓业务评估报告@#@✓管理报告的周期@#@M170–呼叫中心报表管理（提升）@#@◆授课时长：

@#@3.5小时。

@#@@#@♦课程内容：

@#@呼叫中心管";i:

15;s:

25514:

"会计继续教育营改增试题集@#@2016年练习题——营业税改征增值税政策解读及实务案例分析@#@一、单选题@#@1、符合规定的融资租赁业务税负超（）即征即退。

@#@@#@A、3%@#@B、6%@#@C、8%@#@D、9%@#@【正确答案】A@#@2、以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款的，由税务机关追缴其骗取的退税款，并处骗取税款（）的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@A、1倍以上3倍以下@#@B、2倍以上4倍以下@#@C、1倍以上5倍以下@#@D、3倍以上5倍以下@#@【正确答案】C@#@3、纳税人（含小规模纳税人）以1个月或者1个季度为1个纳税期的，自期满之日起（）内申报纳税，逾期申报纳税的，依法征收滞纳金。

@#@@#@A、20日@#@B、15日@#@C、35日@#@D、10日@#@【正确答案】B@#@4、有下列（）情形的，不得作为增值税进项税额的抵扣凭证。

@#@@#@A、重复认证@#@B、密文有误@#@C、认证不符@#@D、纳税人识别号认证不符@#@【正确答案】D@#@5、增值税扣税凭证不包括（）。

@#@@#@A、增值税专用发票@#@B、海关进口增值税专用缴款书@#@C、普通发票@#@D、农产品收购发票@#@【正确答案】C@#@6、下列可以抵扣进项税的是（）。

@#@@#@A、外购货物用于适用简易计税方法计税项目@#@B、外购货物用于连续生产应税产品@#@C、外购货物用于免征增值税项目@#@D、外购货物用于非增值税应税项目@#@【正确答案】B@#@7、海关进口专用缴款书目前抵扣的期限是自开具之日起（）后的第一个纳税申报期结束以前申报抵扣进项税额。

@#@@#@A、150日@#@B、180日@#@C、240日@#@D、360日@#@【正确答案】B@#@8、下列关于税收缴款凭证作为抵扣凭证的表述错误的是（）。

@#@@#@A、境外单位或个人提供应税服务，无论是境内代理人还是接受方为增值税扣缴义务人，抵扣税款方均为应税服务接受方@#@B、接受境外单位或个人提供的非试点范围内的营业税服务，代扣代缴营业税的税收通用缴款书不允许抵扣@#@C、接受境外单位或个人提供的增值税加工修理修配劳务，代扣代缴增值税的税收通用缴款书不允许抵扣@#@D、接受境外单位或个人提供的非试点范围内的营业税服务，代扣代缴营业税的税收通用缴款书允许抵扣@#@【正确答案】D@#@9、下列不属于国际运输服务的是（）。

@#@@#@A、在境内载运旅客或者货物@#@B、在境外载运旅客或者货物入境@#@C、在境外载运旅客或者货物@#@D、在境内载运旅客或者货物出境@#@【正确答案】A@#@10、境内的单位和个人提供适用零税率应税服务的，可以放弃适用零税率，选择免税或按规定缴纳增值税。

@#@放弃适用零税率后，（）内不得再申请适用零税率。

@#@@#@A、30个月@#@B、24个月@#@C、36个月@#@D、12个月@#@【正确答案】C@#@11、下列关于纳税人的认定表述错误的是（）。

@#@@#@A、应税服务的年应征增值税销售额（以下称应税服务年销售额）超过财政部和国家税务总局规定标准的纳税人为一般纳税人，未超过规定标准的纳税人为小规模纳税人@#@B、应税服务年销售额超过规定标准的其他个人不属于一般纳税人@#@C、小规模纳税人会计核算健全，能够提供准确税务资料的，可以向主管税务机关申请一般纳税人资格认定，成为一般纳税人@#@D、认定为一般纳税人后可以转为小规模纳税人@#@【正确答案】D@#@12、一般纳税人发生增值税偷税、骗税、虚开增值税扣税凭证等行为的，可以实行纳税辅导期管理，期限不少于（）。

@#@@#@A、6个月@#@B、8个月@#@C、9个月@#@D、3个月@#@【正确答案】A@#@13、对辅导期纳税人实行限量限额发售专用发票。

@#@每次发售专用发票数量不得超过（）份。

@#@@#@A、35@#@B、30@#@C、20@#@D、25@#@【正确答案】D@#@14、下列属于有形动产租赁的是（）。

@#@@#@A、远洋运输的光租业务@#@B、航空运输的湿租业务@#@C、远洋运输的程租@#@D、远洋运输的期租@#@【正确答案】A@#@15、应税服务的年应征增值税销售额低于（）的试点纳税人认定为小规模纳税人。

@#@@#@A、80万元@#@B、50万元@#@C、500万元@#@D、300万元@#@【正确答案】C@#@16、下列有关营业税税目说法不正确的有（）。

@#@@#@A、以不动产投资入股，共担投资风险的按照5%征收营业税@#@B、交通部门有偿转让高速公路收费权行为，按“租赁业”征税@#@C、投资后转让股权的不征营业税@#@D、旅游景点经营索道取得的收入，按“旅游业”征税@#@【正确答案】A@#@17、某商业银行全年收入8350万，其中贷款利息收入8000万，手续费收入300万，转让金融产品收益50万，营业利润税率为5%，则该行应缴纳营业税为（）。

@#@@#@A、8000×@#@5%@#@B、（8350-50）×@#@5%@#@C、（8350-300）×@#@5%@#@D、8350×@#@5%@#@【正确答案】D@#@18、下列各项中，属于兼营行为分别缴纳增值税和营业税的有（）。

@#@@#@A、医院提供医疗服务并销售相应药品@#@B、宾馆为顾客提供住宿服务的同时销售高档毛巾@#@C、塑钢门窗商店销售产品并负责为客户提供安装服务@#@D、建材商店向甲销售建材，同时为乙提供装饰服务@#@【正确答案】D@#@19、下列代理服务中，属于营业税征税范围的有（）。

@#@@#@A、有形动产租赁@#@B、会计师事务所@#@C、代售火车票@#@D、邮政企业发行邮票@#@【正确答案】C@#@20、下列行为不属于增值税征税范围，不征收增值税的包括（）。

@#@@#@A、钢材厂销售其自产钢材@#@B、委托代销的代销货物@#@C、纳税人提供的矿产资源开采、挖掘、切割、破碎、分拣、洗选等劳务@#@D、纳税人在资产重组过程中，通过合并方式，将部分设备以及与其相关联的债权、债务和劳动力一并转让给合并企业，其中的设备转让行为@#@【正确答案】D@#@21、下列关于增值税征税范围的说法中，表述正确的有（）。

@#@@#@A、电力公司向发电企业收取的过网费，应当征收增值税@#@B、纳税人取得的中央财政补贴，属于价外费用与销售货物一并征收增值税@#@C、在资产重组过程中，通过合并、分立等方式，将全部或者部分实物资产以及与其相关联的债权、债务和劳动力一并转让给其他单位的，其中涉及的货物转让应征收增值税@#@D、以积分兑换形式赠送的电信业服务，征收增值税@#@【正确答案】A@#@22、某快递公司取得的下列收入中，应按5%税率计算缴纳营业税的是（）。

@#@@#@A、同城快递月饼一盒，收取快递费10元@#@B、异地快递一跑步机并代供货商收款，取得代收款手续费20元@#@C、向一加盟商提供递送网络服务并销售快递单，取得收入1万元@#@D、受托快递一电脑显示屏，除快递费外，另收取木框包装劳务费50元@#@【正确答案】B@#@23、下列各项中，应按3%税率计算缴纳营业税的是（）。

@#@@#@A、对公路经营企业收取的高速公路车辆通行费收入@#@B、异地快递一跑步机并代供货商收款，取得代收款手续费@#@C、装卸搬运服务@#@D、旅游景点门票收入@#@【正确答案】D@#@24、下列各项属于增值税混合销售行为的有（）。

@#@@#@A、安装公司购进电梯销售并负责安装及维修@#@B、空调生产企业销售空调并负责运输@#@C、宾馆提供餐饮服务并销售烟酒饮料@#@D、批发企业销售货物并实行送货上门@#@【正确答案】A@#@25、某汽修厂为增值税小规模纳税人，2015年6月取得修理收入为60000元；@#@修理过程中同时销售零配件，取得收入5000元。

@#@汽修厂12月份应缴纳增值税（）。

@#@@#@A、1747.57元@#@B、1844.66元@#@C、1893.20元@#@D、1980.58元@#@【正确答案】C@#@26、下列业务中，属于营改增交通运输应税服务范围的是（）。

@#@@#@A、旅游景点内缆车运输@#@B、装卸搬运@#@C、航空运输企业的湿租业务@#@D、港口码头服务@#@【正确答案】C@#@27、下列选项中，应征增值税的项目是（）。

@#@@#@A、餐厅销售的饮料、食品等@#@B、电信公司提供电信服务的同时赠送手机@#@C、房地产开发企业销售自行开发的商品房@#@D、商场收取的会员费收入@#@【正确答案】B@#@28、下列各项业务中，属于增值税征收范围的是（）。

@#@@#@A、将委托加工的货物分配给股东@#@B、增值税纳税人收取会员费收入@#@C、转让企业全部产权涉及的应税货物的转让@#@D、融资性售后回租业务中承租方出售资产的行为@#@【正确答案】A@#@29、A公司承包某宾馆室内装修工程，期间发生装饰、装修劳务费1500万元、辅助材料费用100万元；@#@宾馆自行采购的材料价款2400万元及中央空调设备价款120万元。

@#@该公司装饰装修劳务收入应缴纳营业税（）万元。

@#@@#@A、45@#@B、48@#@C、52@#@D、46@#@【正确答案】B@#@30、下列选项中，不属于营业税征税行为的是（）。

@#@@#@A、纳税人提供矿井、巷道构筑劳务@#@B、旅店业销售毛巾、酒水@#@C、保险公司在境外提供保险劳务@#@D、旅游公司在境内组织旅客出境旅游@#@【正确答案】C@#@31、我国征税的主体是（　　）。

@#@@#@A、国家@#@B、集体@#@C、个人@#@D、海关@#@【正确答案】A@#@32、在中华人民共和国境内提供应税劳务、转让的无形资产或者销售的不动产。

@#@这阐述的是（　　）的征税范围。

@#@@#@A、增值税@#@B、消费税@#@C、营业税@#@D、所得税@#@【正确答案】C@#@33、单位和个人提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产时，因受让方违约而从受让方取得的赔偿金收入应（　　）。

@#@@#@A、并入营业额中征收营业税@#@B、不征税@#@C、征收车船税@#@D、不构成营业额@#@【正确答案】A@#@34、将土地使用权转让给农业生产者用于农业生产，（　　）。

@#@@#@A、免征营业税@#@B、减征营业税@#@C、加倍征收营业税@#@D、超额征收营业税@#@【正确答案】A@#@35、批发或零售货物的纳税人，年销售额在（　　）及以下的为小规模纳税人。

@#@@#@A、20@#@B、50@#@C、80@#@D、100@#@【正确答案】C@#@36、增值税基本税率为（　　）。

@#@@#@A、5%@#@B、12%@#@C、17%@#@D、25%@#@【正确答案】C@#@37、增值税一般纳税人取得2010年1月1日以后开具的增值税专用发票、公路内河货物运输业统一发票和机动车销售统一发票，应在开具之日起（　　）内到税务机关办理认证，并在认证通过的次月申报期内，向主管税务机关申报抵扣进项税额。

@#@@#@A、60日@#@B、90日@#@C、120日@#@D、180日@#@【正确答案】D@#@38、进口货物的增值税由（　　）代征。

@#@@#@A、海关@#@B、税务局@#@C、国务院@#@D、发改委@#@【正确答案】A@#@39、除国家税务总局另有规定外，纳税人一经认定为一般纳税人后，（　　）转为小规模纳税人。

@#@@#@A、不得@#@B、可以@#@C、随时可以@#@D、经过一段时间可以@#@【正确答案】A@#@40、应税服务年销售额未超过（　　）以及新开业的试点纳税人,可以向主管税务机关申请一般纳税人资格认定。

@#@@#@A、500万元@#@B、800万元@#@C、1000万元@#@D、2000万元@#@【正确答案】A@#@二、多选题@#@1、税收的特征包括（　　）。

@#@@#@A、强制性@#@B、无偿性@#@C、固定性@#@D、有偿性@#@【正确答案】ABC@#@2、属于流转税类的税种包括（　　）。

@#@@#@A、增值税@#@B、消费税@#@C、营业税@#@D、关税@#@【正确答案】ABCD@#@3、营业税改征增值税的意义包括（　　）。

@#@@#@A、有利于减少营业税重复征税@#@B、有利于在一定程度上完整和延伸二三产业增值税抵扣链条，促进社会专业化分工，推动产业融合@#@C、有利于降低企业税收负担，扶持小型微利企业发展，带动扩大就业@#@D、通过增值税出口退税，有利于服务业出口@#@【正确答案】ABCD@#@4、采用预收款方式的，其纳税义务发生时间为收到预收款的当天。

@#@使用这种情况的业务包括（）。

@#@@#@A、提供建筑业劳务@#@B、提供租赁业劳务@#@C、转让土地使用权@#@D、销售不动产@#@【正确答案】ABCD@#@5、营业税的纳税期限，分别为（　　）。

@#@@#@A、5日@#@B、10日@#@C、15日@#@D、1个月或1个季度@#@【正确答案】ABCD@#@6、营业税的纳税地点表述正确的有（　　）。

@#@@#@A、纳税人提供建筑业劳务，应在劳务发生地主管税务机关缴纳营业税@#@B、纳税人转让土地使用权或者销售不动产，应当在土地所在地或者不动产所在地主管税务机关申报纳税@#@C、纳税人出租土地使用权、不动产的，应当向土地、不动产所在地主管税务机关缴纳营业税@#@D、其他情况在机构所在地或者居住地的主管税务机关申报纳税@#@【正确答案】ABCD@#@7、按对外购固定资产处理方式的不同，增值税可划分为（　　）。

@#@@#@A、生产型增值税@#@B、收入型增值税@#@C、消费型增值税@#@D、成本型增值税@#@【正确答案】ABC@#@8、不属于价外费用的项目包括（　　）。

@#@@#@A、受托加工应征消费税的消费品所代收代缴的消费税@#@B、同时符合条件的代垫运费@#@C、同时符合条件代为收取的政府性基金或者行政事业性收费@#@D、销售货物的同时代办保险等而向购买方收取的保险费，以及向购买方收取的代购买方缴纳的车辆购置税、车辆牌照费@#@【正确答案】ABCD@#@9、免征增值税包括（　　）。

@#@@#@A、农业生产者销售的自产农产品@#@B、避孕药品和用具@#@C、古旧图书@#@D、直接用于科学研究、科学实验和教学的进口仪器、设备@#@【正确答案】ABCD@#@10、关于货运专用发票管理问题表述正确的有（　　）。

@#@@#@A、货运专用发票暂不纳入失控发票快速反应机制管理@#@B、货运专用发票的认证结果、稽核结果分类暂与公路、内河货物运输业统一发票一致，认证、稽核异常货运专用发票的处理暂按照现行公路、内河货物运输业统一发票的有关规定执行@#@C、对稽核异常货运专用发票的审核检查暂按照现行公路、内河货物运输业统一发票的有关规定执行@#@D、货运专用发票可以纳入失控发票快速反应机制管理@#@【正确答案】ABC@#@11、研发和技术服务包括（）服务。

@#@@#@A、研发服务@#@B、技术转让服务@#@C、技术咨询服务@#@D、工程勘察勘探@#@【正确答案】ABCD@#@12、关于消费税纳税义务发生时间正确的有（）。

@#@@#@A、纳税人自产应税消费品、生产非应税消费品的，为移送使用当天@#@B、纳税人委托加工应税消费品的，为交付加工费当天@#@C、纳税人进口应税消费品的，为报关进口当天@#@D、采取预收款方式销售的，为发出应税消费品的当天@#@【正确答案】ACD@#@13、在下列项目中，应视同销售计算增值税的有（）。

@#@@#@A、将自制的货物用于投资客户@#@B、将购进的货物分配给职工@#@C、将委托加工收回的货物用于本企业在建工程@#@D、将购进的货物无偿赠送他人@#@【正确答案】ACD@#@14、经批准从事融资租赁业务的营改增纳税人提供的有形动产融资租赁服务，以收取的全部价款和价外费用扣除项目中不能扣除的是（）。

@#@@#@A、有形动产价款本金@#@B、对外支付的贷款利息@#@C、关税@#@D、安装费@#@【正确答案】BCD@#@15、下列适用金融保险业税目征收的是（）。

@#@@#@A、离岸银行业务@#@B、以货币资金投资但收取固定利润或保底利润的行为@#@C、不动产融资租赁@#@D、金融商品转让@#@【正确答案】ABCD@#@16、下列各项不属于增值税征税范围的是（）。

@#@@#@A、水路运输服务@#@B、航空企业提供的旅客利用里程积分兑换的航空运输服务@#@C、航空企业根据国家指令无偿提供的航空运输服务@#@D、污水排放业@#@【正确答案】BC@#@17、有下列（）情形的，暂不得作为增值税进项税额的抵扣凭证。

@#@@#@A、重复认证@#@B、密文有误@#@C、认证不符@#@D、专用发票代码、号码认证不符@#@【正确答案】ABC@#@18、提供（）服务的一般纳税人可以选择使用定额普通发票。

@#@@#@A、港口码头服务@#@B、货运客运场站服务@#@C、装卸搬运服务@#@D、旅客运输服务@#@【正确答案】ABCD@#@19、下列属于物流辅助服务的有（）。

@#@@#@A、交通运输服务@#@B、代理报关服务@#@C、货物运输代理服务@#@D、货运客运场站服务@#@【正确答案】BCD@#@20、下列关于增值税的计税依据表述正确的有（）。

@#@@#@A、纳税人兼营营业税应税项目的，应当分别核算应税服务的销售额和营业税应税项目的营业额；@#@未分别核算的，一并缴纳增值税@#@B、纳税人兼营免税、减税项目的，应当分别核算免税、减税项目的销售额；@#@未分别核算的，不得免税、减税@#@C、纳税人提供应税服务，将价款和折扣额在同一张发票上分别注明的，以折扣后的价款为销售额；@#@未在同一张发票上分别注明的，以价款为销售额，不得扣减折扣额@#@D、纳税人提供应税服务，开具增值税专用发票后，提供应税服务中止、折让、开票有误等情形，应当按照国家税务总局的规定开具红字增值税专用发票。

@#@未按照规定开具红字增值税专用发票的，不得扣减销项税额或者销售额@#@【正确答案】BCD@#@三、判断题@#@1、“老租赁”合同在合同到期日之前继续按照现行营业税政策规定缴纳营业税。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@2、在提供零税率应税服务，并在财务作销售收入次月（按季度进行增值税纳税申报的为次季度）的增值税纳税申报期内，向主管税务机关办理增值税纳税和免抵退税相关申报。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@3、有《税收征管法》规定的税收违法行为，拒不接受税务机关处理的,不得领购开具专用发票。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@4、丢失已开具专用发票的抵扣联丢失前已认证相符的可使用专用发票发票联复印件留存备查。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@5、增值税普通发票，只适用小规模纳税人领用。

@#@（）@#@【正确答案】N@#@6、提供铁路运输服务的纳税人有2个以上开票点且分布在不同省（自治区、直辖市）的，可以携带空白发票在开票点所在地开具。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@7、从试点纳税人处取得运费的增值税专用发票，则直接取增值税专用发票上的税金作为进项税抵扣金额，不再需要计算进项税了。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@8、收到增值税退税通过应交税费科目核算。

@#@（）@#@【正确答案】N@#@9、一般意义上，旅客运输服务主要接受对象是个人。

@#@对于一般纳税人购买的旅客运输劳务，难以准确地界定接受劳务的对象是企业还是个人，因此，一般纳税人接受的旅客运输劳务不得从销项税额中抵扣。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@10、原增值税一般纳税人兼有应税服务的，截止到本地区试点实施之日前的增值税期末留抵税额，可以从应税服务的销项税额中抵扣。

@#@（）@#@【正确答案】N@#@11、增值税起征点适用于认定为一般纳税人的个体工商户。

@#@（）@#@【正确答案】N@#@12、纳税人兼营免税、减税项目的，应当分别核算免税、减税项目的销售额；@#@未分别核算的，由税务机关核定免税、减税。

@#@（）@#@【正确答案】N@#@13、试点纳税人根据国家指令无偿提供的铁路运输服务、航空运输服务，属于《试点实施办法》第十一条规定的以公益活动为目的的服务，不征收增值税。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@14、境内的单位和个人提供期租、程租和湿租服务，如果租赁的交通运输工具用于国际运输服务和港澳台运输服务，不适用增值税零税率，由承租方按规定申请适用零税率。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@15、以积分兑换形式赠送的电信业服务，不征收增值税。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@16、一般纳税人销售货物向购买方收取的包装物租金，应并入销售额计算增值税销项税额。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@17、电力公司向发电企业收取的过网费征收营业税。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@18、所转让或者出租土地使用权的土地在境内，需要缴纳营业税。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@19、商品期货和贵金属期货征收营业税。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@20、将货物从一个机构移送至外省分支机构用于销售，增值税视同销售处理。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@21、纳税人在资产重组中涉及的货物转让，不征收增值税。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@22、销售货物同时一并收取的开具经财政部门批准使用的行政事业收费专用票据视为价外费用征收增值税。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@23、纳税人受托开发软件产品著作权属于委托方的征收增值税。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@24、印刷企业如果不是自行购买纸张，只提供印刷劳务，就应该按17%征收增值税。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@25、对增值税纳税人收取的会员费收入征收增值税。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@26、小规模纳税人实行简易办法征收增值税，可以抵扣进项税额。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@27、小规模纳税人应税服务的年应征增值税销售额不达标不能申请成为一般纳税人。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@28、购进钢材用于在建工程，进项税额准予抵扣。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@29、一般纳税人兼营免税项目或者非增值税应税劳务而无法划分的一律不得抵扣进项税额。

@#@（　）@#@【正确答案】N@#@30、混合销售的纳税原则是按“经营主业”划分，只征一种税，即或者征增值税或者征营业税。

@#@（　）@#@【正确答案】Y@#@31、征税的基本目的是满足国家的财政需要，以实现其进行阶级统治和满足社会公共需要的职能。

@#@（）@#@【正确答案】Y@#@32、营业税改征增值税是我国税制改革中的重要内容，改革将大大优化我国的税制结构，显著提高我国流转税的税收中性，大大减少税收对市场经济主体决策的不良影响。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@33、营业税改征增值税有利于降低企业税收负担，扶持小型微利企业发展，带动扩大就业。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@34、单位和个人销售或转让其购置的不动产或受让的土地使用权，以全部收入减去不动产或土地使用权的购置或受让原价后的余额为营业额。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@35、对符合条件的节能服务公司实施合同能源管理项目，取得的营业税应税收入，暂免征收营业税。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@36、增值税一般纳税人取得2010年1月1日以后开具的增值税专用发票、公路内河货物运输业统一发票和机动车销售统一发票，应在开具之日起180日内到税务机关办理认证，并在认证通过的次月申报期内，向主管税务机关申报抵扣进项税额。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@37、征管法》第六十六条规定：

@#@“以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款的，由税务机关追缴其骗取的退税款，并处骗取税款1倍以上5倍以下的罚款；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@”（　　）@#@【正确答案】Y@#@38、上门申报主要是通过纳税人直接到税务机关办公地点的办税大厅来完成报税和纳税。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@39、用于抵扣增值税进项税额的专用发票应经税务机关认证相符（国家税务总局另有规定的除外）。

@#@认证相符的专用发票应作为购买方的记账凭证，不得退还销售方。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@40、丢失已开具专用发票的发票联的可将专用发票抵扣联作为记账凭证，专用发票抵扣联复印件留存备查。

@#@（　　）@#@【正确答案】Y@#@";i:

16;s:

29997:

"货币银行学前四章考点@#@货币货币是固定地充当一般等价物的特殊商品。

@#@研究货币的产生是理解货币本质的关键。

@#@货币起源于商品交换，产生的经济根源是私有制。

@#@价值尺度.货币在表现和衡量商品价值时，执行价值尺度职能。

@#@在发挥这一职能时，可以是观念上的货币；@#@但必须是十足的货币；@#@同时具有独占性和排他性；@#@并通过价格标准来完成。

@#@流通手段货币的流通手段职能是指货币作为商品交换媒介促进商品交换的功能支付手段货币作为交换价值的独立形态进行单方面转移时，发挥支付手段职能。

@#@贮藏手段贮藏手段职能是指货币退出流通领域被人们当作独立的价值形态和社会财富的一般代表保存起来的职能。

@#@世界货币当货币超越国界，在世界市场上发挥一般等价物作用时便执行世界货币职能。

@#@银行券银行券是在商业信用基础上，由银行通过贴现商业票据的方式发行的货币符号。

@#@纸币纸币是银行和政府发行并依靠其信誉和国家权力强制流通的价值符号，其前身就是可兑换的银行券。

@#@但纸币并不需要黄金准备，因此可用来弥补财政赤字，所以有可能导致通货膨胀。

@#@本位币本位币又称主币，是国家法律规定的作为价格标准的主要货币，是用于计价、结算的唯一合法的货币单位，具有无限法偿力。

@#@本位币是足值货币，其面值与实际金属价值相等。

@#@辅币主币以下的小额通货，供日常零星交易与找零之用。

@#@辅币一般用较贱金属铸造，其自身包含的实际价值低于币面代表的价值。

@#@无限法偿力指国家规定本位币有无限支付的能力，不论支付金额多大，出售者和债权人都不得拒绝接受。

@#@金本位制A黄金充当国际货币，并作为主要的国际储备资产为中央银行持有。

@#@B各国货币都具有含金量，C各国货币的汇率由铸币平价来决定。

@#@国际收支具有一种自动调节机制。

@#@金银复本位制国际货币制度国际货币制度是国际货币体系的重要组成部分，是各国政府对货币在国际范围内发挥世界货币职能所能确定的规则、措施和组织形式。

@#@布雷顿森林体系双挂钩一固定；@#@建立一个永久性的国际金融机构，即IMF，以促进国际间政策协调；@#@取消对经常帐户交易的外汇管制，但是对国际资金流动进行限制。

@#@格雷欣法则发生在双本位制下的一种货币现象。

@#@具体内容是：

@#@在两种实际价值不同而面额价值相同的通货同时流通的情况下，实际价值较高的通货（所谓良币）必然会被人们熔化、输出而退出流通领域；@#@而实际价值较低的通货（所谓劣币）反而充斥市场。

@#@

（1）如何理解货币的本质①体现一切商品的价值，可以同一切商品相交换②具有独占性和排他性③货币的一般使用价值突出，特殊使用价值弱化④货币是价值的外在尺度⑤有一定的相对独立性（相对独立于商品流通）

（2）货币的职能有哪些？

@#@价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

@#@（3）简述我国货币制度的内容？

@#@1.人民币是我国的法定货币。

@#@人民币是由中国人民银行发行的信用货币，是我国的无限法偿货币，没有法定含金量，也不能自由兑换黄金。

@#@2.人民币是我国唯一的合法通货。

@#@黄金、白银、外汇等都不得在国内商品市场上计价结算流通。

@#@3.人民币的发行权由中国人民银行垄断。

@#@4.人民币的发行保证。

@#@人民币的发行有三重保证：

@#@首先以不断扩大的商品生产和商品流通为发行保证；@#@其次以政府债券、商业票据、银行票据为发行的信用保证；@#@再次以黄金和外汇储备为发行的一种保证。

@#@5.人民币实行有管理的货币制度（4）货币制度的构成要素有哪些？

@#@货币金属，货币单位，各种通货的铸造、发行和流通程序，准备制度。

@#@5）布雷顿森林体系的内容主要有哪些？

@#@双挂钩一固定；@#@建立一个永久性的国际金融机构，即IMF，以促进国际间政策协调；@#@取消对经常帐户交易的外汇管制，但是对国际资金流动进行限制。

@#@（6）牙买加体系的主要内容有哪些？

@#@A浮动汇率合法化。

@#@IMF成员国可以自由选择任何汇率制度，可以采取自由浮动或其他形式的固定汇率制度。

@#@IMF要求各国在物价稳定的条件下寻求持续的经济增长，稳定国内的经济以促进国际金融的稳定，并尽力缩小汇率的波动幅度，避免操纵汇率来阻止国际收支的调整或取得不公平的竞争利益。

@#@B黄金非货币化。

@#@废除黄金条款，取消黄金官价，各成员国央行可按市价自由进行黄金交易，取消成员国相互之间以及成员国与IMF之间须用黄金清算债权债务的义务。

@#@C提高SDR的国际储备地位。

@#@修订SDR的有关条款，以使SDR逐步取代美元和黄金成为国际货币制度的主要储备资产。

@#@D扩大对发展中国家的资金融通。

@#@以出售黄金所得利益设立“信托基金”，以优惠条件向最贫穷的发展中国家提供贷款或援助，以解决它们的国际收支困难。

@#@同时，扩大IMF信贷对发展中国家的贷款额度。

@#@E增加成员国的基金份额。

@#@@#@1．名词解释：

@#@@#@信用是经济活动中的借贷行为，是以偿还和付息为条件的价值的特殊运动形式。

@#@表示的是债权人与债务人之间发生的债权债务关系高利贷商业信用是企业之间相互提供的、与商品交换直接相联系的、以延期付款或预付货款等形式提供的信用。

@#@银行信用是银行或非银行金融机构以存款、放款等多种业务形式提供的货币形态的信用。

@#@国家信用是指国家及其附属机构作为债务人或债权人，依据信用原则向社会公众和国外政府举债或向债务国放债的一种形式。

@#@国际信用是指国与国之间的企业、经济组织、金融机构及国际经济组织相互提供的与国际贸易密切联系的信用形式。

@#@消费信用指为消费者提供的、用于满足其消费需求的信用形式。

@#@直接信用工具国库券、公债券、商业票据、公司债券、股票、抵押契约、借款合同间接信用工具银行本票、因汇票、存折、CD存单、人寿保险单信用工具是资金供应者与资金需求者之间进行资金融通时所签发的各种具有法律效率用以证明债权债务关系的凭证。

@#@汇票由债权人签发给债务人，要求债务人支付一定款项给第三者或持票人的支付命令书。

@#@支票是银行的存款人签发的，委托存款银行在见票时无条件支付一定的金额给收款人或持票人的票据。

@#@信用卡是银行或专业公司对具有一定信用的顾客（消费者）所发行的一种赋予信用的证书。

@#@远期合约买卖双方分别承诺在将来某一特定时间按照事先确定的价格购买和提供某种商品的合约。

@#@期货合约期权指它的持有者在规定的期限内具有按交易双方商定的价格购买或出售一定数量某种金融资产的权利。

@#@互换互换交易是交易双方通过远期合约的形式约定在将来某一段时间内互换一系列货币流量的交易。

@#@利率上限是用来保护浮动利率借款人免受利率上涨风险的合约。

@#@利率下限是用来保护浮动利率贷款人免受利率上涨风险的合约。

@#@@#@

（1）信用的本质是什么？

@#@信用是经济活动中的借贷行为，是以偿还和付息为条件的价值的特殊运动形式。

@#@表示的是债权人与债务人之间发生的债权债务关系。

@#@

（2）信用形式有哪些？

@#@商业信用、银行信用、国家信用、消费信用、国际信用（3）与商业信用相比较，银行信用的优点有哪些？

@#@1银行信用的债权人主要是银行或非银行金融机构；@#@债务人主要是从事商品生产和流通的工商企业和个人。

@#@银行信用的关系人主要是银行、企业和居民个人。

@#@（突破了商业信用的使用方向限制。

@#@）2银行信用所提供的信贷资金来源于社会闲置资金，可以不受个别企业资金数量的限制。

@#@（突破了商业信用的规模限制和期限限制）（4）试述信用的经济职能。

@#@一、集中和积累社会资金二、分配和再分配社会资金三、将社会资金利润率平均.四、调节宏观经济运行与微观经济运行.五、提供和创造信用流通工具六、综合反映国民经济运行状况（5）传统信用工具有哪些？

@#@票据、信用证、信用卡、股票、债券金融衍生工具又有哪些？

@#@远期类合约、期权类合约@#@5.利率是如何决定的？

@#@利息来源于剩余价值，是职能资本家从货币资本家手中分割来的一部分利润。

@#@如果货币资本家将职能资本家获取的利润全部拿走，那么职能资本家将不再去借贷。

@#@因此职能资本家在组织生产经营过程中所获取的利润是货币资本家所能分割的最大限度。

@#@也即利率不可能超过社会平均利润率。

@#@6.如何认识利率的经济功能？

@#@在宏观调节方面的经济功能主要有：

@#@积累资金、调节宏观经济、媒介货币向资本转化、调节收入分配；@#@在微观调节方面的经济功能主要有：

@#@激励功能和约束功能。

@#@7.利率是如何随经济周期的变化而变化的？

@#@在危机阶段，由于许多工商企业和金融机构出现现金流断裂或紧张，对信贷资金的需求迅速增加，同时信贷资金供给减少，导致利率急剧上升到最高值。

@#@萧条阶段，物价持续下跌直到最低点，投资者和消费者的投资信心和消费信心都很低迷，信贷资金大量闲置，致使利率持续下降到低点。

@#@复苏阶段，市场信心逐渐恢复，投资和消费逐渐增加，对信贷资金的需求开始增长，由于这个阶段信用周转灵活，支付环节畅通，信贷资金充足，并未引起利率上升。

@#@繁荣阶段，投资和消费信心迅速上升，物价上涨，企业利润增加，特别是信用投机的出现使信贷需求快速上升，导致利率迅速上升。

@#@8.如何理解利息的本质？

@#@第一，利息直接来源于利润。

@#@第二，利息只是利润的一部分而不是全部。

@#@第三，利息时剩余价值的转化形态。

@#@利息是职能资本家让渡给借贷资本家的那一部分剩余价值，体现的是资本家全体共同剥削雇佣工人的关系。

@#@利息就是货币资金所有者在一定时期内让渡其使用权所获取的报酬。

@#@@#@金融市场是买卖金融工具以融通资金的场所或机制。

@#@货币市场专门融通1年以内短期资金的市场，主要解决市场主体的临时性、季节性资金需求。

@#@货币市场主要由短期借贷市场、拆借市场、国库券市场、票据贴现市场、可转让存单市场、回购市场等构成。

@#@资本市场期限在一年以上的长期融资市场，资本市场的交易主要满足的是交易者中长期的资金需求，主要由长期存贷款市场、股票市场、长期债券市场等构成。

@#@直接金融市场指不需要借助金融中介参与而进行融资的市场间接金融市场指需要借助金融中介参与才能完成融资的市场。

@#@一级市场是通过发行新的融资工具以融资的市场。

@#@二级市场是指通过买卖既有融资工具以实现流动性的市场。

@#@期货市场在交易双方达成交易后在两个营业日以后的某一确定时间或某个时间段内办理实付交割手续的市场有形市场指有固定交易场所的市场无形市场指没有固定交易场所的市场。

@#@国际金融市场活动范围则超越国界，其范围可以是整个世界，也可以是某一个地区离岸金融市场那些经营非居民之间融资业务的市场，即外国投资者与外国筹资者之间的资金借贷业务所形成的金融市场。

@#@回购市场是指按照交易双方的协议，由卖方将一定数额的证券卖给买方，同时承诺若干日后按约定价格将该种证券如数买回的一种交易方式。

@#@短期拆借市场金融机构同业之间为平衡其业务活动中资金来源与资金运用而发生的短期资金借贷活动。

@#@大额可转让定期存单市场大额可转让定期存单市场是商业银行改善负债结构的融资工具。

@#@场外市场指在股票交易所交易大厅以外进行的各种股票交易活动的总称。

@#@欧洲债券是指发行人在境外发行的以市场所在国以外的第三国货币作为面值的债券。

@#@外国债券发行人在外国证券市场发行的以市场所在国货币为面值的债券。

@#@外汇市场是以外国货币、外国有价证券、外国支付凭证等作为交易对象的市场即期交易包括：

@#@顺汇买卖和逆汇买卖。

@#@顺汇买卖是指汇款人委托银行以某种信用工具，通过其国外分行或代理行将款项付给收款人，受托银行在国内收进本币，在国外付出外汇的一种方式。

@#@逆汇买卖是指由收款人出票，通过银行委托其国外分支行或代理行向付款人收取汇票上所列款项的一种方式。

@#@期汇交易是指交易合约达成后，在未来某个日期按约定的远期汇率办理交割的一种外汇交易。

@#@套汇交易利用两个或两个以上外汇市场上某些货币的汇率差异进行外汇买卖，从中套取差价利润的交易方式套利交易利息套汇交易，是指利用不同国家或地区短期利率的差异，将资金由利率较低国家或地区转移到利率较高国家或地区进行投放，从中获取利息差额收益。

@#@掉期交易指在买进或卖出某种货币的同时，卖出或买进同种货币的一种外汇交易。

@#@@#@2.问题：

@#@@#@

（1）试述金融市场的功能。

@#@金融市场能够迅速有效地引导资金合理流动，提高资金配置效率；@#@定价功能；@#@金融市场为金融管理部门进行金融间接调控提供了条件；@#@金融市场的发展可以促进金融工具的创新；@#@金融市场帮助实现风险分散和风险转移；@#@金融市场可以降低交易的搜寻成本和信息成本。

@#@

（2）同业拆借市场的特点有哪些？

@#@

（1）进入市场的主体有严格的限制。

@#@即必须都是金融机构或指定的某类金融机构，非金融机构和非指定的金融机构均不能进入该市场。

@#@

（2）融资期限较短。

@#@交易期限一般在1—7天，最短是半日拆。

@#@（3）交易手段比较先进。

@#@拆借市场运用先进而庞大的通讯网络将众多的金融机构联接在一起，各交易者均通过网络终端进行报价、和成交确认，完全不必进行集中交易，这样不仅大大节约了交易成本，提高了交易效率，还可以充分体现市场原则。

@#@（4）交易额较大。

@#@市场参与者主要是银行和非银行金融机构，无须抵押或担保，没有单笔交易额限制。

@#@（5）利率由供求双方议定。

@#@由于市场参与者主要是银行和非银行金融机构，信用度比较高，加之拆借的期限较短，金额较大，所以拆借利率要比普通贷款的利率低，也比同业借款的利率低。

@#@（3）股票价格波动的影响因素有哪些一是净资产——净资产和发行价格呈正向变化关系；@#@二是盈利水平——每股税后利润水平越高，发行价格可能越高；@#@三是发展潜力——发展潜力越大，发行价格可能越高；@#@四是发行数量——发行数量与发行价格呈反向变化关系；@#@五是行业特点——朝阳产业的发行公司股票发行价格定的高一些；@#@夕阳产业的发行公司股票发行价格定的低一些；@#@六是股市状态——熊市时发行价格较低，牛市时发行定价较高。

@#@（4）简述影响长期债券发行价格的因素。

@#@一是市场利率。

@#@长期债券的发行价格与市场利率呈同方向变动。

@#@二是市场供求关系。

@#@当长期债券市场供过于求时，债券发行价格下降；@#@反之，则债券发行价格上涨。

@#@三是社会经济发展状况。

@#@经济高涨时，债券发行人对资金的渴求增加，比然导致债券发行价格上升；@#@反之，则下降。

@#@四是财政收支状况。

@#@财政资金紧张，政府会通过发行政府债券的方式弥补财政赤字，这样会带动社会资金紧张，促使长期债券发行价格上升；@#@反之，财政资金宽松，会推动长期债券发行价格下降。

@#@五是货币政策。

@#@紧缩性货币政策会导致资金偏紧，债券发行价格上升；@#@反之，宽松的货币政策，则会导致长期债券发行价格下降。

@#@六是国际间利差和汇率的影响。

@#@当本国货币升值时，国外资金流入本国市场，会增加对本币债券的需求；@#@当本国货币贬值时，国内资金流出本国，减少对本币债券的需求，导致本币债券价格的下跌。

@#@@#@（5）保险市场的特征有哪些？

@#@1）保险市场是直接的风险市场。

@#@保险企业的经营对象是风险，保险市场交易的对象是保险保障。

@#@保险商品的交易过程，本质上就是保险人集散风险的过程。

@#@

（2）保险市场是非即时清洁市场。

@#@保险交易活动，因风险的不确定性使得交易双方都不可能确切知道交易结果。

@#@保险单的签发，只是保险保障的起点，最终的交易结果要看双方约定的保险事件是否发生。

@#@（3）保险市场是特殊的“期货”交易市场。

@#@保险合约是即时签订的，而风险事件发生是在保险合约有效期内的。

@#@保险人对保险受益人的经济赔偿要看保险期内保险标的是否出险以及出险后保险标的损失大小。

@#@所以，保险市场是一种特殊的“灾难期货”。

@#@（6）影响保险市场需求的主要因素有哪些？

@#@①保险费率。

@#@保险供给与保险费率呈正相关关系。

@#@②偿付能力。

@#@各国法律对于保险人都有最低偿付能力标准的规定，因而保险供给会受到偿付能力的制约。

@#@③保险互补品与替代品的价格。

@#@保险互补品价格与保险供给呈正相关关系。

@#@互补品价格上升，引起保险需求减少，保险费率上升，使保险供给增加；@#@互补品价格下降，引起保险需求增加，保险费率下降，使保险供给减少。

@#@保险替代品价格与保险供给呈负相关关系，替代品价格下降，保险需求减少，保险费率上升，使保险供给增加。

@#@④保险技术。

@#@保险的专业性和技术性很强，有些险种很难设计，因而即使有市场需求，也难以供给。

@#@⑤市场的规范程度。

@#@竞争有序，行为规范，会使保险市场效率提高，从而刺激保险需求，扩大保险供给。

@#@⑥政府的监管。

@#@政府监管从多方面影响保险供给：

@#@一是关于市场结构模式的选择，竞争较为充分的市场结构有利于保险供给的增加。

@#@二是具体的产业、财政、金融政策，适当的产业扶持、税收优惠和金融鼓励政策有利于保险供给的增加。

@#@三是监管的方法和程度，科学灵活的监管能够维持有序、公平的竞争，有利于保险供给的增加。

@#@即使保险费率上升，而由于政府的严格监管，保险供给也可能难以扩大。

@#@（7）封闭式基金的市场价格受制于哪些因素？

@#@①基金单位的资产净值。

@#@基金单位的资产净值是其市场价格波动的轴心。

@#@在我国，封闭式基金的市场价格通常在其资产净值一下波动。

@#@②基金的供求关系。

@#@当供过于求时，其市场价格会低于基金单位的净资产；@#@否则，会高于其净资产。

@#@③其他因素。

@#@如国家的优惠政策、人为炒作、国外经验和惯例等因素也有可能导致封闭式基金价格的上下波动。

@#@（8）简述离岸金融市场的特点。

@#@①市场范围广阔，交易规模巨大，市场参与者资金实力雄厚。

@#@②市场上的借贷关系为非居民借贷双方之间的关系。

@#@也即：

@#@市场参与者为市场所在国的非居民与非居民。

@#@③市场基本上不受所在国政府当局金融法规的管辖和外汇管制的约束。

@#@④市场有相对独立的利率体系。

@#@其存款利率一般略高于货币发行国的国内存款利率，贷款利率一般略低于货币发行国的国内贷款利率、@#@商业银行是市场经济发展的产物，它是为适应市场经济发展和社会化大生产而形成的一种金融组织，是现代金融体系的主体组成部分。

@#@单元制指那些不设立或不能设立分支机构的商业银行。

@#@分行制是指法律上允许在除总行以外的本地或外地设有若干分支机构的一种银行制度。

@#@持股公司制直由某一银行集团成立的股权公司，再有该公司控制或收购两家以上的若干银行而建立的一种银行制度。

@#@负债业务：

@#@形成商业银行资金来源的主要业务，是商业银行资产业务的前提和条件。

@#@资产业务：

@#@是其资金运用业务，主要分为放款业务和投资业务两大类。

@#@资产业务是商业银行收入的主要来源。

@#@中间业务：

@#@指商业银行从事的按会计准则不列入负债表内，不影响其资产负债总额，但能影响银行的当期损益，改变银行资产报酬率的经营活动。

@#@巴塞尔协议：

@#@1资本的组成分为核心资本和附属资本而核心资本至少占整个资本的50%以上。

@#@2风险加权制3设计目标标准比率。

@#@4过渡期及实施安排。

@#@@#@1）现代商业银行的发展趋势如何？

@#@@#@2）一：

@#@银行业务的全能化二：

@#@银行资本的集中化三：

@#@银行服务流程的电子化四网络银行的发展五：

@#@商业银行的全球化趋势2）商业银行的性质一：

@#@具有一般企业的特征二：

@#@是一种特殊的企业三：

@#@是一种特殊的金融企业3）商业银行的主要职能？

@#@一信用中介（优化经济结构）二支付中介（有利于自身获得稳定而廉价的资金来源：

@#@为客户提供良好的支付服务，节约流通费用，增加生产资本的投入。

@#@三：

@#@信用创造（信用工具与信用量的创造）四：

@#@信息中介（解决信息不对称导致的逆向选择和道德风险）五：

@#@金融服务（重要职能）4:

@#@）商业银行的经营原则营利性流动性安全性（从实际出发，通过多种金融资产的组合，寻求三性的最优化。

@#@@#@一央行产生的客观基础：

@#@1货币统一的需要2后贷款人的需要3票据清算的需要4金融管理的需要二：

@#@央行的性质：

@#@国家赋予其制定和执行货币政策，对国民经济进行宏观调控和管理监督的特殊金融机构。

@#@三：

@#@央行的职能：

@#@1发行的银行2政府的银行3银行的银行调节和控制宏观经济的银行@#@货币需求：

@#@一定时期内，社会各阶层愿以货币形式持有财产的需要。

@#@客观货币需要：

@#@微观（个人，家庭，企业在既定收入水平和其他经济条件下所持得最为合适的货币需要）宏观（国家在一定时期内的经济发展和商品流通所必需的货币量）权变法：

@#@根据经济周期变动而确定货币供应量。

@#@规则发：

@#@只要货币管理当局按照一个固定的比率供应货币，可持经济的稳定即最适货币供应量只能是按固定的比率计算出来的。

@#@@#@货币需求指在一定时期内，社会各阶层（政府、企业、个人）愿以货币形式持有财产的需要，或社会各阶层对执行流通手段、支付手段和价值贮藏手段的货币的需求。

@#@@#@主观货币需求指在一定时期内，社会各阶层（政府、企业、个人）愿以货币形式持有财产的需要，或社会各阶层对执行流通手段、支付手段和价值贮藏手段的货币的需求。

@#@@#@客观货币需求指经济主体在一定时期内能满足其经济发展客观需要的货币需求。

@#@@#@微观货币需求指经济主体（个人、家庭、企业）在既定的收入水平、利率水平和其他经济条件下所保持的最为合适的货币需求。

@#@@#@宏观货币需求指一国在一定时期内的经济发展和商品流通所必需的货币量。

@#@在理论上，这种货币量既能满足经济发展的客观要求，又不会引发通货膨胀而导致社会经济的不稳定。

@#@@#@名义货币需求名义货币需求是指经济主体在一定时期内不考虑价格变化时的货币需求，也即用货币单位来表示的货币需求@#@真实货币需求就是扣除了通货膨胀因素以后的货币需求，即经济主体所持有的货币量扣除物价因素之后的余额。

@#@其实质是以实物价值来表示的货币需求，所以又被称为实际余额需求。

@#@@#@交易方程式MV=PTM代表货币的数量V代表货币流通速度P代表物价水平T代表适当选定的商品和劳务的交易量这个方程式首先旨在表示交易双方的恒等关系，以及以纸币单位表示的价格水平P。

@#@费雪认为，在货币经济条件下，人们持有货币的目的是为了与商品交换，因此，货币在一定时期内的支付总额与商品的交易总额一定相等。

@#@@#@剑桥方程式Md=K•PY@#@式中，Md表示货币需求量，P表示物价水平，Y表示总收入，PY表示名义总收入，K=PY/Md，表示人们愿意以货币形式持有的名义国民收入的比例，也就是一年中人们愿意以现金余额方式持有的货币量占商品交易量的比例。

@#@假定货币供给M和货币需求Md会自动趋于平衡，则：

@#@M=Md=K•PY@#@全变法根据经济周期变动而确定货币供应量的方法@#@规则法是指只要货币管理当局按照一个固定的比率供应货币，就可以保持经济的稳定，即最适货币供应量只能是按固定的比率计算出来的@#@货币供给货币供给是一个动态概念，是指货币供给主体（银行）向货币需求主体供给货币的经济行为，其数量表现为货币供给量@#@原始存款我们将商业银行吸收的能增加其准备金的存款称为原始存款@#@派生存款我们将商业银行吸收的能增加其准备金的存款称为原始存款；@#@在此基础上通过商业银行的贷款等资产业务所创造出的存款称为派生存款@#@基础货币也称高能货币、强力货币或货币基数，基础货币这一概念可以从其运用和来源两个方面来理解。

@#@从来源来看，基础货币是指货币当局投放并为货币当局所能直接控制的那部分货币，它只是整个货币供应量的一部分；@#@从运用来看，它由商业银行缴存的存款准备金和流通中现金所构成@#@货币乘数一定量的基础货币发挥作用的倍数@#@法定存款准备金率超额准备金与存款总额的比率@#@现金漏损率流出银行系统的现金与存款总额之比@#@超额准备金率指商业银行保有的超额准备金对活期存款的比率@#@货币均衡货币均衡是货币需求作用的一种状态，是货币供给与货币需求的大体一致，而非数量上的完全相等；@#@货币供需完全相等只是一种偶然的现象。

@#@@#@IS—LM—BP模型IS—LM模型描述的是商品市场与货币市场同时均衡条件下的收入与利率之间的关系。

@#@其中，@#@BP曲线描述的是国际收支均衡状态下收入与利率的组合@#@丁伯根法则要实现一个经济目标，政府至少要运用一种有效的政策工具；@#@为达到N个经济目标，政府至少要运用N种相互独立且有效的政策工具。

@#@@#@蒙代尔的政策分配理论分配给财政政策以稳定国内经济的任务，分配给货币政策以稳定国际收支的任务@#@米德冲突内外均衡目标在对支出调整政策的要求上存在矛盾@#@内部均衡一国均衡的国民产出处于一种既无通货膨胀压力又具有较高的需求和就业水平的状态@#@外部均衡指一国的国际收支处于平衡时的情况@#@简述凯恩斯的货币需求理论。

@#@@#@1.凯恩斯学派的货币需求理论@#@

（1）持有货币的三种动机：

@#@一是交易动机二是预防动机三是投机动机@#@

（2）凯恩斯的货币需求函数@#@凯恩斯所讨论的货币需求是实际的货币需求，而不是名义的货币需求。

@#@实际货币需求可由名义货币需求除以价格水平得到，即以Md/P来表示。

@#@@#@凯恩斯把与实际收入成正向关系的交易性需求和预防性需求归在一起，称为L1，它随着实际收入的增加而增加，即：

@#@L1=L1（Y），dL1/dY＞0.把受利率影响的投机性需求称作L2，它随着利率的上升而减少，即：

@#@L2=L2（r），dL2/dr＜0.因此，货币需求函数可以描述为Md/P=L1（Y）+L2（r）结论一：

@#@货币需求是不稳定的。

@#@这是因为利率往往在市场上有较大的波动结论二：

@#@在货币需求波动较大的情况下，货币流通速度也必然有较大的波动∵M=Md∴MV=PY→MdV=PY→V=PY/Md→V=Y/L1（Y）+L2（r）可以看出，货";i:

17;s:

18639:

"激励勤奋工作挣钱的句子@#@激励勤奋工作挣钱的句子@#@篇一：

@#@表扬员工工作积极的话@#@表扬员工工作积极的话@#@1、成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。

@#@@#@2、我对你的工作非常满意。

@#@@#@3、“谁都有自尊心，心情好，做事也顺，尤其是，上司给点阳光员工就灿烂。

@#@”在霍尼韦尔做行政工作的小何说。

@#@@#@4、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

@#@@#@5、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

@#@@#@6、“谁都有自尊心，心情好，做事也顺，尤其是，上司给点阳光员工就灿烂。

@#@”罗直建议领导最好还是多拍下属的“马屁”，不仅有益工作，也有益身心，和-谐工作环境亦会由此养成。

@#@万宝盛华的一份报告显示：

@#@在软性工作环境上，所有参加调查的人员都选择“领导关怀下属，给予必要的认可和鼓励”作为首要环境。

@#@@#@7、爱岗敬业，身先士卒，敢为人先，加班加点，任劳任怨等。

@#@@#@8、相信自己，相信伙伴。

@#@把握先机，容易成功。

@#@@#@9、销售是从被别人拒绝开始的。

@#@@#@10、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

@#@@#@11、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

@#@@#@12、你总是说话得体。

@#@@#@13、你干得非常好。

@#@@#@14、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力！

@#@@#@15、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

@#@@#@16、每一个成功者都有一个开始。

@#@勇于开始，才能找到成功的路。

@#@@#@17、人之所以能，是相信能@#@18、因为你们相互间的仁爱、平等、和-谐为公司构筑了自由快乐的工作环境！

@#@@#@19、:

@#@激励勤奋工作挣钱的句子）不显眼的坏事就去做；@#@相反，对于一些微小的。

@#@@#@jul@#@20李嘉诚语录：

@#@成功没有必然方程式@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@李嘉诚语录：

@#@成功没有必然方程式作为被全球华人所敬仰的成功典范，香港长江实业集团董事局主席李嘉诚凭着自己的睿智和勤奋，白手起家，频频刷新自己的财富和社会地位，最终多次蝉联福布斯全球华人富豪排行榜首富。

@#@如今，83岁的李嘉诚已经不再年轻了，但他在商界树立的形象不会被遗忘。

@#@他的成功离不开他的真诚、守信、专注与执着。

@#@@#@jul@#@3销售励志名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@销售励志名言1、一辈子专心做一件事情。

@#@批注：

@#@吉拉德在辞去司炉工工作去卖汽车之前也换了n份工作，我们不用一辈子，在中国这也是不现实的事。

@#@但我们在做客户时就一定要用心，因为专心才能专业。

@#@2、天天对着镜子说：

@#@ilikeyou.喜欢自己，你赢定了！

@#@批注：

@#@自信是销售人员的必备条件，但不是表现给客户看的，让客户产生反感就会说你吹牛b。

@#@@#@jun@#@29励志名言警句@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言警句01、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

@#@02、冰冻三尺，非一日之寒；@#@人生祸福，皆多年累积。

@#@03、成名每在穷苦日，败事多因得意时。

@#@04、命运总是光临在那些有准备的人身上。

@#@05、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。

@#@06、一个人的态度，决定他的高度。

@#@07、唯有行动才能改造命运。

@#@@#@jun@#@29励志名言名句@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言名句1、一些经典的励志名言名句，挺好的，希望大家可以好好的收藏了，熟读记忆下来是不错的。

@#@2、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

@#@吕坤《呻吟语·@#@应务》3、卖汉堡包并不会有损于你的尊严。

@#@你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。

@#@@#@jun@#@29励志名言名句大全@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言名句大全1、如果要挖井，就要挖到水出为止。

@#@2、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

@#@@#@3、未遭拒绝的成功决不会长久。

@#@4、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

@#@5、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

@#@6、只要我们能梦想的，我们就能实现。

@#@7、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

@#@@#@jun@#@29人生励志名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@人生励志名言1、做对的事情比把事情做对重要。

@#@2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

@#@3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

@#@（戏从对手来。

@#@）@#@4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

@#@5、你可以选择这样@#@的“三心二意”：

@#@信心恒心决心；@#@创意乐意。

@#@@#@jun@#@29励志名言警句大全@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言警句大全1、领导的速度决定团队的效率。

@#@2、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

@#@3、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

@#@4、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

@#@5、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

@#@@#@励志座右铭大全（三）1、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

@#@2、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

@#@3、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

@#@4、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

@#@5、你可以选择这样的“三心二意”：

@#@信心、恒心、决心；@#@创意、乐意。

@#@6、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

@#@7、请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。

@#@@#@jun@#@篇三：

@#@平凡生活的60句经典激励语句1@#@平凡生活的60句经典激励语句1、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。

@#@2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

@#@3、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。

@#@原谅别人，就是善待自己。

@#@4、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。

@#@清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

@#@5、静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，@#@Sep@#@2当你扛不住的时候就读一遍@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@当你扛不住的时候就读一遍1、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

@#@2、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

@#@3、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。

@#@4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

@#@5、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

@#@@#@Jul@#@22古代励志名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@古代励志名言1．天行健，君子以自强不息。

@#@——《周易》译：

@#@作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

@#@2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

@#@——《三国志》刘备语译：

@#@对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；@#@相反，对于一些微小的。

@#@@#@Jul@#@20李嘉诚语录：

@#@成功没有必然方程式@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@李嘉诚语录：

@#@成功没有必然方程式作为被全球华人所敬仰的成功典范，香港长江实业集团董事局主席李嘉诚凭着自己的睿智和勤奋，白手起家，频频刷新自己的财富和社会地位，最终多次蝉联福布斯全球华人富豪排行榜首富。

@#@如今，83岁的李嘉诚已经不再年轻了，但他在商界树立的形象不会被遗忘。

@#@他的成功离不开他的真诚、守信、专注与执着。

@#@@#@Jul@#@3销售励志名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@销售励志名言1、一辈子专心做一件事情。

@#@批注：

@#@吉拉德在辞去司炉工工作去卖汽车之前也换了n份工作，我们不用一辈子，在中国这也是不现实的事。

@#@但我们在做客户时就一定要用心，因为专心才能专业。

@#@2、天天对着镜子说：

@#@ilikeyou.喜欢自己，你赢定了！

@#@批注：

@#@自信是销售人员的必备条件，但不是表现给客户看的，让客户产生反感就会说你吹牛B。

@#@@#@Jun@#@29励志名言警句@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言警句01、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

@#@02、冰冻三尺，非一日之寒；@#@人生祸福，皆多年累积。

@#@03、成名每在穷苦日，败事多因得意时。

@#@04、命运总是光临在那些有准备的人身上。

@#@05、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。

@#@06、一个人的态度，决定他的高度。

@#@07、唯有行动才能改造命运。

@#@@#@Jun@#@29励志名言名句@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言名句1、一些经典的励志名言名句，挺好的，希望大家可以好好的收藏了，熟读记忆下来是不错的。

@#@2、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

@#@吕坤《呻吟语·@#@应务》3、卖汉堡包并不会有损于你的尊严。

@#@你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。

@#@@#@Jun@#@29励志名言名句大全@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言名句大全1、如果要挖井，就要挖到水出为止。

@#@2、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

@#@@#@3、未遭拒绝的成功决不会长久。

@#@4、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

@#@5、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

@#@6、只要我们能梦想的，我们就能实现。

@#@7、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

@#@@#@Jun@#@29人生励志名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@人生励志名言1、做对的事情比把事情做对重要。

@#@2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

@#@3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

@#@（戏从对手来。

@#@）@#@4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

@#@5、你可以选择这样的“三心二意”：

@#@信心恒心决心；@#@创意乐意。

@#@@#@Jun@#@29励志名言警句大全@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志名言警句大全1、领导的速度决定团队的效率。

@#@2、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

@#@3、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

@#@4、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

@#@5、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

@#@@#@励志座右铭大全（三）1、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

@#@2、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

@#@3、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

@#@4、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

@#@5、你可以选择这样的“三心二意”：

@#@信心、恒心、决心；@#@创意、乐意。

@#@6、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

@#@7、请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。

@#@@#@Jun@#@27励志座右铭大全

（二）@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志座右铭大全

（二）1、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。

@#@2、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

@#@3、人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。

@#@4、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

@#@5、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

@#@6、正人行邪法，邪法亦正，邪人行正法，正法亦邪，一切唯心造。

@#@@#@Jun@#@27励志座右铭大全

（一）@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志座右铭大全

（一）1、明天不一定更好,。

@#@但更好的明天一定会来。

@#@2、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。

@#@3、聪明外露，不如智慧深藏。

@#@4、要做的事情总找得出时间和机会；@#@不愿意做的事情也总能找得出借口。

@#@5、快乐是一时的。

@#@幸福是值得反复回味的。

@#@6、爱，如呼吸。

@#@深爱，就是深呼吸。

@#@@#@Jun@#@22人生哲理名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@人生哲理名言1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

@#@2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。

@#@舞台再大，人走茶凉。

@#@3、意外和明天不知道哪个先来。

@#@没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

@#@4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

@#@5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。

@#@人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

@#@@#@励志短语1、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

@#@2、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

@#@3、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

@#@4、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

@#@5、有事者，事竟成；@#@破釜沉舟，百二秦关终归楚；@#@苦心人，天不负；@#@卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

@#@@#@Jun@#@8激励人的话@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@激励人的话（八）1、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

@#@2、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

@#@3、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

@#@4、沙漠里的脚印很快就消逝了。

@#@一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

@#@5、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

@#@6、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

@#@@#@Jun@#@8坚持下来了，那就是你的资本@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@坚持下来了，那就是你的资本1、当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。

@#@我们可以选择互相鼓励尝试走出困境，也可以选择一起抱怨摧毁旁人的希望让大家一起毁灭。

@#@2、看到自己的同学或者其他熟人干得风生水起，就有些心不定了。

@#@就像长跑比赛，一开始大家都疯狂跑出去就你一个人慢吞吞的，就算你不想拿名次心里也会觉得别扭。

@#@但如果总是被外界环境或者别人的意思所左右的话，你会疲于奔命的。

@#@如果你想好了你想要的，就要心定，安心做好自己身边的事情。

@#@你就是每天打牌，只要能打成个高手，未必不能在这个社会安身立命，做什么并没有太大关系，关键是做好什么。

@#@@#@Jun@#@8激励名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@激励名言（七）1、事常与人违，事总在人为。

@#@2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

@#@3、驾驭命运的舵是奋斗。

@#@不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

@#@4、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

@#@5、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

@#@6、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

@#@@#@Jun@#@5励志座右铭@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志座右铭1、做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作。

@#@2、无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度。

@#@3、我越努力工作，我的运气就越好。

@#@4、不断学习是成功的最基本要素。

@#@5、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。

@#@6、思想是一切事物的源头。

@#@7、得意淡然，失意坦然；@#@喜而不狂，忧而不伤。

@#@8、岂能尽随人愿，但求无愧我心。

@#@@#@Jun@#@5@#@励志座右铭大全@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@励志座右铭大全1、不吃饭则饥，不读书则愚。

@#@2、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

@#@3、不听指点，多绕弯弯。

@#@不懂装懂，永世饭桶。

@#@4、不问的人永远和愚昧在一起。

@#@5、不向前走，不知路远；@#@不努力学习，不明白真理。

@#@6、才华是血汗的结晶。

@#@才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

@#@7、常说口里顺，常做手不笨。

@#@最淡的墨水，也胜过最强的记性。

@#@@#@Jun@#@3人生哲理名言

（二）@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@人生哲理名言

（二）1、对自己好点，因为一辈子不长；@#@对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见！

@#@@#@2、对不起是一种真诚，没关系是一种风度。

@#@如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗！

@#@3、如果你知道去哪﹐全世界都会为你让路。

@#@@#@Jun@#@3人生哲理名言@#@发布:

@#@励志一生|分类:

@#@励志名言@#@人生哲理名言1、钟表，可以回到起点，却已不是昨天。

@#@2、使人成熟的是经历，而不是岁月。

@#@3、少一点预设的期待，那份对人的关怀便会更自在。

@#@4、让未来过去，让过去过去。

@#@5、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。

@#@6、流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。

@#@@#@";i:

18;s:

16238:

"技术交底资料13屋面及防水工程厕浴间涂抹防水施工@#@ @#@@#@[Amberdemo]@#@　@#@工程名称@#@ @#@@#@交底部位@#@ @#@@#@工程编号@#@ @#@@#@日期@#@ @#@@#@交底内容：

@#@@#@厕、浴间涂膜防水施工@#@1范围@#@本工艺标准适用于工业与民用建筑厕、浴间地面的聚氨酯、氯丁胶乳沥青、SBS橡胶改性沥青等涂膜防水材料施工。

@#@@#@2施工准备@#@2.1材料及主要机具：

@#@@#@2.1.1聚氨酯防水涂料：

@#@是一种化学反应型涂料，以双组份形式使用，由甲组份和乙组份按规定比例配合后，发生化学反应，由液态变为固态，形成较厚的防水涂膜。

@#@@#@2.1.1.1主体材料：

@#@@#@甲组份：

@#@异氰酸基含料，以3.5±@#@0.2%为宜。

@#@@#@乙组份：

@#@羟基含量，以0.7±@#@0.1%为宜。

@#@@#@甲、乙料易燃、有毒、均用铁桶包装，贮存时应密封，进场后放在阴凉、干燥、无强日光直晒的库房（或场地）存放。

@#@施工操作时应按厂家说明的比例进行配合，操作场地要防火、通风，操作人员应戴手套、口罩、眼镜等，以防溶剂中毒。

@#@@#@2.1.1.2主要辅助材料：

@#@@#@磷酸或苯磺酰氯：

@#@凝固过快时，作缓凝剂。

@#@@#@二月桂酸二丁基锡：

@#@凝固过慢，作促凝剂用。

@#@@#@二甲苯：

@#@清洗施工工具用。

@#@@#@乙酸乙酯：

@#@清洗手上凝胶用。

@#@@#@107胶：

@#@修补基层用。

@#@@#@玻璃丝布（幅宽90cm，14目）或无纺布。

@#@@#@石渣：

@#@φ2mm左右，粘结过渡层用。

@#@@#@水泥：

@#@425号以上硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥，补基层用。

@#@@#@2.1.1.3聚氨酯防水涂料，必须经试验合格方能使用，其技术性能应符合以下要求：

@#@@#@固体含量：

@#@≥93%；@#@@#@抗拉强度：

@#@0.6MPa以上；@#@@#@延伸率：

@#@≥300%；@#@@#@柔度：

@#@在-20℃绕φ20mm圆棒无裂纹；@#@@#@耐热性：

@#@在85℃。

@#@加热5h，涂膜无流淌和集中气泡；@#@@#@不透水水性：

@#@动水压0.2MPa恒压lh不透水。

@#@@#@2.1.2氯丁胶乳沥青防水涂料：

@#@系水乳型，以聚氯丁二烯乳状波与乳化石油沥青在一定条件下均匀掺合乳化后，呈深棕色涂料。

@#@@#@2.1.2.1氯丁胶乳沥青使用前必须试验，其技术性能应符合以下要求：

@#@@#@外观：

@#@深棕色乳状液@#@固体含量；@#@≥43%；@#@@#@粘结强度：

@#@0.67MPa；@#@@#@柔度：

@#@-10℃绕φ10mm圆棒无裂纹；@#@@#@耐热性：

@#@80℃，5h无变化；@#@@#@不透水性：

@#@动水压0.1MPa，但压0.5h不透水。

@#@@#@2.1.2.2如设计要求加布时，为中碱涂膜玻璃丝布（幅宽90cm，l4目）或无纺布。

@#@@#@2.1.3SBS橡胶改性沥青防水涂料：

@#@是以沥青、橡胶、合成树脂为主要原料制成的水乳型弹性沥青防水材料。

@#@在沥青中加入SBS以后提高了沥青的防水性和弹性。

@#@@#@2.1.3.1SBS橡胶改性沥青防水涂料，使用前应经试验合格后方可使用，其技术性能应符合以厂要求：

@#@@#@外观：

@#@黑色粘稠液体；@#@@#@固体含量：

@#@≥40%；@#@@#@粘结强度（与水泥砂浆的粘结强度）：

@#@≥0.3MPa；@#@@#@柔度：

@#@在-20℃±@#@2℃以下绕φ3mm金属棒半周，涂膜无裂纹剥落现象。

@#@@#@2.1.3.2玻璃丝布（幅宽90cm，14目）或无纺布。

@#@@#@2.1.4主要机具：

@#@电动搅拌器、拌料桶、油漆桶、塑料刮板。

@#@铁皮小刮板、橡胶刮板、弹簧秤、油漆刷（刷底胶用）、滚动刷（刷底胶用）、小抹子、油工铲刀、笤帚、消防器材。

@#@@#@2.2作业条件；@#@@#@2.2.1穿过厕浴间楼板的所有立管、套管均已做完并经验收，管周围缝隙用1∶2∶4豆石混凝土填塞密实（楼板底需支模板）。

@#@@#@2.2.2厕浴间地面垫层已做完，向地漏处找2%坡，厚度小于30mm时用混合灰，大于30mm厚用1∶6水泥焦渣垫层。

@#@@#@2.2.3厕浴间地面找平层已做完，表面应抹平压光、坚实平整，不起砂，含水率低于90%（简易检测方法：

@#@在基层表面上铺一块1m2橡胶板，静置3～4h，覆盖橡胶板部位无明显水印，即视为含水率达到要求）。

@#@@#@2.2.4找平层的泛水坡度应在2%以上，不得局部积水，与墙交接处及转角均要抹成小圆角。

@#@凡是靠墙的管根处均抹出5%坡度，避免此处存水（图7-10）。

@#@@#@2.2.5在基层做防水涂料之前，在以下部位用建筑密封膏封严。

@#@穿过楼板的立管四周、套管与立管交接处、大便器与立管接口处、地漏上口四周等。

@#@见图7-11、7-12、7-13、7-14。

@#@@#@图7-11立管四周封建筑密封膏图7-12套管与地面交接处与立管交接处、封建筑密封膏@#@2.2.6厕浴间做防水之前必须设置足够的照明及通风设备。

@#@@#@2.2.7易燃、有毒的防水材料要各有防火设施和工作服、软底鞋。

@#@@#@2.2.8操作温度保持+5℃以上。

@#@@#@2.2.9操作人员应经过专业培训、持上岗证，先做样板间，经检查验收合格后，方可全面施工。

@#@@#@3操作工艺@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.1聚氨酯防水涂料施工工艺流程：

@#@@#@ @#@@#@清扫基层@#@→@#@涂刷底胶@#@→@#@细部附加层@#@→@#@第一层涂膜@#@→@#@第二层涂膜@#@→@#@ @#@@#@第三层涂膜和粘石渣@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.1.1清扫基层：

@#@用铲刀将粘在找平层上的灰皮除掉，用扫帚将尘土清扫干净，尤其是管根、地漏和排水口等部位要仔细清理。

@#@如有油污时，应用钢丝刷和砂纸刷掉。

@#@表面必须平整，凹陷处要用1∶3水泥砂浆找平。

@#@@#@3.1.2涂刷底胶：

@#@将聚氨酯甲、乙两组份和二甲苯按1∶1.5∶2的比例（重量比）配合搅拌均匀，即可使用。

@#@用滚动刷或油漆刷蘸底胶均匀地涂刷在基层表面，不得过薄也不得过厚，涂刷量以0.2kg/m2左右为宜。

@#@涂刷后应干燥4h以上，才能进行了一工序的操作。

@#@@#@3.1.3细部附加层：

@#@将聚氨酯涂膜防水材料按甲组份∶乙组份=1∶1.5的比例混合搅拌均匀，用油漆刷蘸涂料在地漏、管道根、阴阳角和出水口等容易漏水的薄弱部位均匀涂刷，不得漏刷（地面与墙面交接处，涂膜防水拐墙上做100mm高）。

@#@@#@3.1.4第一层涂膜：

@#@将聚氨酯甲、乙两组份和二甲苯按1∶l.5∶0.2的比例（重量比）配合后，倒入拌料桶中，用电动搅拌器搅拌均匀（约5min），用橡胶刮板或油漆刷刮涂一层涂料，厚度要均匀一致，刮涂量以0.8～1.0kg/m2为宜，从内往外退着操作。

@#@@#@3.1.5第二层涂膜：

@#@第一层涂膜后，涂膜固化到不粘手时，按第一遍材料配比方法，进行第二遍涂膜操作，为使涂膜厚度均匀，刮涂方向必须与第一遍刮涂方向垂直，刮涂量与第一遍同。

@#@@#@3.1.6第三层涂膜：

@#@第二层涂膜固化后，仍按前两遍的材料配比搅拌好涂膜材料，进行第三遍刮涂，刮涂量以0.4～0.5kg/m2为宜，涂完之后未固化时，可在涂膜表面稀撒干净的φ2～φ3mm粒径的石渣，以增加与水泥砂浆覆盖层的粘结力。

@#@@#@在操作过程中根据当天操作量配料，不得搅拌过多。

@#@如涂料粘度过大不便涂刮时，可加人少量二甲苯进行稀释，加入量不得大于乙料的10%。

@#@如甲、乙料混合后固化过快，影响施工时，可加入少许磷酸或苯磺酚氯化缓凝剂，加入量不得大于甲料的0.5%；@#@如涂膜固化太慢，可加入少许二月桂酸二丁基锡作促凝剂；@#@但加入量不得大于甲料的0.3%。

@#@@#@涂膜防水做完，经检查验收合格后可进行蓄水试验，24h无渗漏，可进行面层施工。

@#@@#@3.2氯丁胶乳沥青防水涂料施工工艺流程：

@#@@#@ @#@@#@基层处理@#@→@#@涂刮氯丁胶乳沥青水腻子@#@→@#@刮第一遍涂料@#@→@#@细部构造和加强层@#@→@#@ @#@@#@铺贴玻璃丝布（或无纺布）同时刷二遍涂料@#@→@#@刷第三遍涂料@#@→@#@刷第四遍涂料@#@→@#@蓄水试验@#@3.2.1基层处理：

@#@先检查基层水泥砂浆找平层是否平整，泛水坡度是否符合设计要求，面层有坑凹处时，用水泥砂浆找平，用钢丝刷扁铲将粘结在面层上的浆皮铲掉，最后用扫帚将尘土扫干净。

@#@@#@3.2.2基层满刮氯丁胶乳沥青水泥腻子：

@#@将搅拌均匀的氯丁胶乳沥青防水涂料倒入小桶中，掺少许水泥搅拌均匀，用刮板将基层满刮一遍。

@#@管根和转角处要厚刮并抹平整。

@#@@#@3.2.3第一遍防水涂料：

@#@根据每天使用量将氯丁胶乳沥青防水涂料倒入小桶中下班时将余料倒回大桶内保存，防止干燥结膜影响使用。

@#@待基氯丁胶乳水泥腻子干燥后，开始涂刷第一遍涂料，用油漆刷或滚动刷蘸涂料满刷一遍，涂刷要均匀，表面不得有流淌堆积现象。

@#@@#@3.2.4细部构造和加强层：

@#@阴角、阳角先做一道加强层，即将玻璃丝布（或无纺布）铺贴于上述部位，同时用油漆刷刷氯丁胶乳沥青防水涂料。

@#@要贴实、刷平，不得有折皱。

@#@@#@管子根部也是先做加强层。

@#@可将玻璃丝布（或无纺布）剪成锯齿形，铺贴在套管表面，上端卷入套管中，下端贴实在管根部平面上，同时刷氯丁胶乳沥青防水涂料，贴实、刷平。

@#@@#@地漏、蹲坑等与地面相交的部位也先做二层加强层。

@#@@#@如果墙面无防水要求时，地面的防水涂层往墙面四周卷起100mm高，也做加强层。

@#@@#@3.2.5铺玻璃丝布（或无纺布），同时刷第二遍涂料：

@#@细部构造层做完之后，可进行大面积涂布操作，将玻璃丝布（或无纺布）卷成圆筒，用油漆刷蘸涂料，边刷，边滚动玻璃丝布（或无纺布）卷，边滚边铺贴，并随即用毛刷将玻璃丝布（或无纺布）碾压平整，排除气泡，同时用刷子蘸涂料在已铺好的玻璃丝市（或无纺布）上均匀涂刷，使玻璃丝布（或无纺布）牢固的粘结在基层上，不得有漏涂和皱折。

@#@一般平面施工从低处向高处做，按顺水接茬从里往门口做，先做水平面后做垂直面，玻璃丝布（或无纺布）搭接不小于10cm。

@#@@#@3.2.6第三遍防水涂料：

@#@待第二层涂料干燥后，用油漆刷或滚动刷满刷第三遍防水涂料。

@#@@#@3.2.7第四遍防水涂料：

@#@第三遍涂料干燥后，再满刷最后一遍涂料，表面撤一层粗砂，干透后做蓄水试骏。

@#@@#@3.2.8蓄水试验：

@#@防水层涂刷验收合格后，将地漏堵塞，蓄水2cm高，时间不少于24h，若无渗漏为合格，可进行面层施工。

@#@@#@氯丁胶孔沥青防水涂料的涂布遍数和玻璃丝市（或无纺布）的层数，均根据设计要求去操作，可参照上述方法。

@#@@#@3.3SBS橡胶改性沥青防水涂料施工工艺流程：

@#@@#@ @#@@#@基层处理@#@→@#@涂刷第一遍涂料@#@→@#@细部处理一布二涂@#@→@#@蓄水试验@#@3.3.1基层处理：

@#@同氯丁胶乳沥青涂料做法。

@#@@#@3.3.2涂第一遍涂料：

@#@用油漆刷蘸SBS橡胶改性沥青防水涂料，满涂刷一遍，要先上后下，先高后低，涂刷均匀，不得有漏刷之处。

@#@@#@3.3.3细部处理：

@#@立管根部、地漏、蹲坑等部位与地面交接处，均要细致地涂刷SBS防水涂料，不得漏刷。

@#@@#@3.3.4一布二涂：

@#@先将玻璃丝布卷成筒，用油漆刷蘸涂料，边刷、边滚动，边粘贴，随时用油漆刷将布碾平整，排除气泡，玻璃丝市搭接长度不小于5cm（如果需铺二层布时，要将上下搭接缝错开），紧跟着油漆刷在已铺的玻璃丝布上再涂刷一遍涂料，直到玻璃丝布网眼布满涂料，刷涂料后不得留有死折、气泡、翘边和白茬，铺贴要平整。

@#@@#@3.3.5蓄水试验：

@#@防水涂料按设计要求的涂层涂完后，经质量验收合格，进行蓄水试验，临时将地漏堵塞，门口处抹挡水坎，蓄水2cm，观察24h无渗漏为合格，可进行面层施工。

@#@@#@4质量标准@#@4.1保证项目：

@#@@#@4.1.1所用涂膜防水材料的品种、牌号及配合比，应符合设计要求和国家现行有关标准的规定。

@#@对防水涂料技术性能四项指标必须经试验室进行复验合格后，方可使用。

@#@@#@4.1.2涂膜防水层与预埋管件、表面坡度等细部做法，应符合设计要求和施工规范的规定，不得有渗漏现象（蓄水24h观察无渗漏）。

@#@@#@4.1.3找平层含水率低于9%，并经检查合格后，方可进行防水层施工。

@#@@#@4.2基本项目：

@#@@#@4.2.1涂膜层涂刷均匀，厚度满足设计要求，不露底。

@#@保护层和防水层粘结牢固，紧密结合，不得有损伤。

@#@@#@4.2.2底胶和涂料附加层的涂刷方法、搭接收头，应符合施工规范要求，粘结牢固、紧密，接缝封严，无空鼓。

@#@@#@4.2.3表层如发现有不合格之处，应按规范要求重新涂刷搭接，并经有关人员认证。

@#@@#@4.2.4涂膜层不起泡、不流淌，平整无凹凸，颜色亮度一致，与管件、洁具、地脚螺丝、地漏、排水口等接缝严密，收头圆滑。

@#@@#@5成品保护@#@5.1涂膜防水层操作过程中；@#@不得污染已做好饰面的墙壁、卫生洁具、门窗等。

@#@@#@5.2涂膜防水层做完之后，要严格加以保护，在保护层未做之前，任何人员不得进入，也不得在卫生间内堆积杂物，以免损坏防水层。

@#@@#@5.3地漏或排水口内防止杂物塞满，确保排水畅通。

@#@蓄水合格后，不要忘记要将地漏内清理干净。

@#@@#@5.4面层进行施工操作时，对突出地面的管根、地漏、排水口、卫生洁具等与地面交接处的涂膜不得碰坏。

@#@@#@6应注意的质量问题@#@6.1涂膜防水层空鼓、有气泡：

@#@主要是基层清理不干净，底胶涂刷不匀或者是由于找平层潮湿，含水率高于9%，涂刷之前未进行含水率试验，造成空鼓，严重者造成大面积起鼓包。

@#@因此在涂刷防水层之前，必须将基层清理干净，并做含水率试验。

@#@@#@6.2地面面层做完后进行蓄水试验，有渗漏现象：

@#@涂膜防水层做完之后，必须进行第一次蓄水试验，如有渗漏现象，可根据渗漏具体部位进行修补，甚致于全部返工，直到蓄水2cm高，观察24h不渗漏为止。

@#@地面面层做完之后，再进行第二遍蓄水试验，观察24h无渗漏为最终合格，填写蓄水检查记录。

@#@@#@6.3地面存水排水不畅：

@#@主要原因是在做地面垫层时，没有按设计要求找坡，做找平层时也没有进行补救措施，造成倒坡或凹凸不平，而存水。

@#@因此在做涂膜防水层之前，先检查基层坡度是否符合要求，与设计不符时，应进行处理后再做防水。

@#@@#@6.4地面二次蓄水做完之后，已合格验收，但在竣工使用后，蹲坑处仍出现渗漏现象：

@#@主要是蹲坑排水口与污水承插接口处未连接严密，连接后未用建筑密封膏封密实，造成使用后渗漏。

@#@在卫生瓷活安装后，必须仔细检查各接口处是否符合要求，再进行下道工序。

@#@@#@7质量记录@#@本工艺标准应具备以下质量记录：

@#@@#@7.1聚氨酯、氯了胶乳沥青、SBS橡胶改性沥青等防水涂料，必须有生产厂家合格证，北京市科委颁发的防水材料使用认证书，施工单位的技术性能复试试验记录。

@#@@#@7.2防水涂层隐检记录，蓄水试验检查记录。

@#@@#@7.3防水涂层分项工程质量检验评定记录。

@#@@#@ @#@@#@技术负责人：

@#@交底人：

@#@接交人：

@#@@#@";i:

19;s:

30286:

"冀教版小学六年级美术下册教案1@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@第四课缝缝绣绣@#@教材分析：

@#@@#@　　刺绣艺术历史悠久，是我国传统手工艺中的一种。

@#@刺绣又称针绣、扎花、绣花，是以针穿引彩线在织物上运针刺缀，以绣迹构成纹样或文字。

@#@古代称刺绣为"@#@黹"@#@、"@#@针黹"@#@，由于多为妇女所作又称"@#@女红"@#@。

@#@"@#@绣"@#@与"@#@锦"@#@都用以代表美好，但二者又有不同，锦纹为平凹凸感，绣为高花，以覆盖面料形成花纹为特点。

@#@中国的刺绣，先是刺绣衣裳，逐渐扩展到刺绣起居用品；@#@后来才上升到刺绣观赏品。

@#@所以直到现在，依然是分作两类，即刺绣生活用品和刺绣书画。

@#@刺绣是中华民族优秀的传统手工艺之一。

@#@明朝时产生了享誉世界的四大名绣：

@#@苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。

@#@发展到今天的刺绣工艺已相当精湛，各民族都有异彩纷呈的刺绣工艺。

@#@@#@　　本课选材民间传统手工艺--缝绣，不仅要学生了解刺绣作品，掌握缝绣的基本知识，还要他们在活动中感受我国民间传统艺术的魅力，激发对传统艺术的热情，使学生形成保护和发展民间艺术的意识，增强对生活的热爱。

@#@教科书上还展示了一些民间刺绣作品，这些作品造型有趣，做工精美，比较贴近学生的生活，能够引起学生共鸣。

@#@另外教科书为学生出示了缝绣基本针法和制作过程的示意图，教师可利用示意图有效引导学生，更好地开展教学。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1.了解缝绣的基本知识。

@#@@#@　　2.能够掌握缝、绣物品的基本手法和步骤，能够完成简单的缝绣作品。

@#@@#@　　3.愿意体验用针线缝绣，养成耐心细致的劳动态度和习惯。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、导入：

@#@@#@　　找同学说一说自己服饰上的图案都什么，这些图案制作上有什么不同？

@#@（有粘贴的、有印染的、有绘画的、有刺绣的）二、欣赏民间传统刺绣@#@　　1、介绍四大名绣（四大名绣好在哪里，各有什么特点）@#@　　2、欣赏、讨论绣品的图案、颜色搭配、针法@#@　　3、说说绣品上的图案与生活中的真实图案有什么不同之处，颜色又如何？

@#@@#@　　三、演示绣品制作工序（课件），学生观察。

@#@@#@　　1、制作中应注意些什么？

@#@@#@　　2、用了哪些针法。

@#@@#@　　四、学生制作@#@　　1、自由想象，为自己的小手帕设计出符合自己心意的图案。

@#@@#@　　2、整体考虑布的运用，把图案绣在恰当的位置上。

@#@@#@　　五、作品交流@#@　　1、选出自己喜欢的绣品，并说出理由。

@#@@#@　　2、介绍自己的绣品和自己的收获。

@#@@#@3、说说通过本课的学习对民间传统手工艺，特别是缝绣工艺，有了哪些新的认识@#@第五课会动的曲轴玩具@#@教材分析：

@#@@#@　　曲轴在机械中的应用很广泛，我们可以利用它来带动其他一些机械部件，使机器不断重复相同的运动。

@#@飞奔的汽车、驰骋的火车，它们的车轮运动都是通过曲轴的这一特性来实现的。

@#@了解曲轴的工作原理，并尝试利用这一原理制作一件会动的曲轴玩具是本课的教学重点。

@#@@#@　　本课通过观察、分析、探究曲轴的工作原理，引起学生兴趣，并尝试着把它运用到玩具的设计之中。

@#@教科书中展示有一件日本木制曲轴玩具，教师通过引导学生观察分析这一玩具，使学生能够清楚地看到，曲轴玩具的内部结构、运动原理以及曲轴玩具的制作方法。

@#@从而，使学生对曲轴玩具产生极大的兴趣，引起动手制作的愿望。

@#@@#@　　教科书中用简图一目了然地介绍了曲轴的中段结构及形状--一个或多个"@#@凸"@#@状，又给出曲轴与连杆的几种不同连接方式，可作为重点带领学生分析认识。

@#@因为这几种连接方式能够提供给学生更大的想象和设计空间，运用哪种连接方式设计什么样的玩具，在学生的头脑中应该有一个总体的构思，具体操作起来才会顺利，不至于边想边做，最后漏洞百出，不可收拾。

@#@@#@　　教科书中的几个曲轴玩具范例可以比较有效地提示学生创作和设计，学生可以根据这些作品发展出新的设计方案，创作出更多样式的曲轴玩具。

@#@教师对这些范例的讲解，应从总体设计、制作过程、制作方法、材料运用、色彩谐调对比、图案装饰等多方面着手，使学生对这一课的学习有一个整体把握，在构思自己作品时做到心中有数。

@#@@#@　　教学目标：

@#@1.初步了解曲轴、连杆传动的原理。

@#@@#@　　2.能够运用曲轴运动的原理，制作会动的曲轴玩具。

@#@@#@　　3.尝试把科学和艺术巧妙地结合起来，并能够体验其中的快乐。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、组织教学：

@#@检查学生用具准备情况@#@　　二、讲授新课：

@#@@#@　　1、导入：

@#@@#@　　在我省民间流行着很多非常有趣的活动玩具，如会翻筋斗的小猴，会摔跤的双人（又叫二鬼摔跤）等。

@#@这些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的弹性，使形象活动起来，加上滑稽可爱的动作，不仅深得孩子们的欢迎，就是成年人也爱不释手。

@#@@#@　　2、新授：

@#@@#@　　讲解及示范：

@#@@#@　　

（1）先用硬纸片卷两个圆筒，长约7公分，直径为2公分。

@#@@#@　　

（2）将圆筒用彩纸封起来，上下用纸团塞住，并用彩纸糊实。

@#@@#@　　（3）将圆筒粘贴或彩画成两个人物形象。

@#@@#@　　（4）用较硬的卡纸剪出两个上臂和四个下肢。

@#@@#@　　（5）上臂是两个人物共同的，要用细铁丝穿在两个人物身上，细铁丝的两端弯个圈，使上臂能自如活动，又不会脱落。

@#@@#@　　（6）将四个下肢分别装在两个人物身上，连接方法和上臂一样。

@#@@#@　　（7）用一根细线，最好是尼龙线，从上臂中间穿过，线的一端栓个小铁丝钩，另一端栓一根皮筋。

@#@@#@　　（8）玩的时候，把玩具一端的铁丝钩挂在一个固定的物品上，另一端的皮筋拿在手中，靠皮筋的弹性一拉一放，就会使两个玩具人摔起跤来。

@#@@#@　　三、学生作业，教师辅导@#@　　四、小结：

@#@表扬优秀作业@#@　　@#@第六课学构图@#@　　课时：

@#@2课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、让学生了解构图的一般知识。

@#@@#@　　2、培养学生组织画面、安排画面的能力。

@#@@#@　　3、进一步加强学生锻炼、概括的造型能力。

@#@@#@　　教学重难点：

@#@构图的组织与安排。

@#@@#@　　教具学具：

@#@绘画工具@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、组织教学：

@#@检查学生用具准备情况@#@　　二、讲授新课：

@#@@#@　　1、导入：

@#@构图又叫布局或经营位置。

@#@一幅画如何安排好所表现物象的位置以及多种物象的组合关系是我们今天要解决的问题。

@#@@#@　　2、教师演示说明@#@　　中间太小中间太大偏上偏下偏左偏右适中@#@　　偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太紧凑@#@　　师：

@#@任何一幅画面的构图都存在着这13种基本变化，只有大小适当，位置适中，聚散合理的才是比较完美的构图。

@#@@#@　　3、静物构图与风景构图的相同点和不同点：

@#@@#@　　相同点：

@#@它们都有一个表现主题，而且都要把主题物象安排在画面的重要位置上，使之突出、明确、大小、位置、比例适度。

@#@@#@　　不同点：

@#@

（1）静物是人为的在一定环境下摆放的物象组合，空间是有限的。

@#@风景属大自然的造化，无边无界，空间是无限的。

@#@@#@　　

（2）静物构图所考虑的是如何将有限空间中的物象合理的安排在画面之中，而风景则要在自然中选取所要表现对象，即取景。

@#@@#@　　（3）静物的大小、位置、聚散关系比较容易判断，因为它相对集中、独立，而风景是连绵不断的无限空间形态，且形态变化万千，层层叠叠，透视变化也比较大。

@#@@#@　　三、学生作业，教师辅导：

@#@静物写生@#@四、小结：

@#@表扬优秀作业@#@第七课像艺术家一样创作@#@教材分析：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们经常被一些艺术家的作品深深地打动——优美的风景、热闹的集市、熙熙攘攘的人群……它们之所以打动人，主要是这些作品都来源于生活，有些是艺术家对某一场景一触即发的灵感；@#@有些是艺术家对生活深刻的感受和思考，并经过艺术提炼而成为作品；@#@有些则是有了选题再去搜集素材、勾画草图、最后加工完成一件作品。

@#@无论是哪一种形式都是美术创作的一个过程。

@#@美术创作是从艺术构思到艺术传达的过程，与观察方法、思维能力和艺术技能的掌握有着密切的关系。

@#@只要我们认真地观察生活，动脑筋思考，并学习一定的美术创作技巧，就能创作出我们自己满意的作品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@教科书出示了艺术家孙为民创作《乡间七月》作品的草图和完成后的作品，有助于帮助学生理解和感受艺术创作的过程。

@#@教科书第18页以《古镇赶集》为例，说明美术创作的一般过程：

@#@选题立意、收集素材、构图草稿、加工完成。

@#@教师可根据教科书提供的图片及自己掌握的知识逐个分析讲解，让学生明白艺术创作的过程及方法。

@#@并利用这一方法选择自己感兴趣的主题，创作自己喜欢的作品。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.了解艺术家创作作品的过程，掌握美术创作的一般过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.能够运用所学知识，尝试进行绘画创作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.明白艺术创作的艰辛，形成珍惜艺术劳动和艺术作品的习惯。

@#@@#@●教学伊始，教师可以搜集孙为民及其他画家的一些优秀作品供学生欣赏，使学生对创作作品有一个初步的感性认识，同时出示这些作品的创作草图。

@#@课前教师可以鼓励学生去采访当地的画家，了解他们创作的过程及创作中的故事。

@#@让学生了解艺术家创作的艰辛，并对艺术创作产生浓厚的兴趣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@●艺术创作的四个过程需要教师逐个举例来说明，也可与学生互动，采用问答的形式来解决。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@选题立意：

@#@教师通过分析事例，首先让学生明白什么是选题立意。

@#@一般分为两种情况，一种是长期的生活积累，如：

@#@人、事、物、场景等激发了我们的创作灵感，有了创作的欲望，我们就会根据所要表现的内容确定作品的主题，表达自己的感受。

@#@另一种是作者已经有了选题及所要表达的意愿，根据自己的选题，去生活中观察、体验，搜集所需的素材，提炼加工，几易其稿，最后完成作品。

@#@无论是哪一种情况，都离不开对生活的观察、积累。

@#@任何一种艺术创作，都来源于生活，高于生活。

@#@教师提问，学生讨论：

@#@在日常生活中有哪些场景、人物和风景打动过你？

@#@给你留下什么样的印象？

@#@根据记忆描述给大家。

@#@讨论应该围绕着学生熟悉的生活以及最近发生的亲身经历的事情，包括家庭生活和学校生活，其中旅游和去游乐场是最能激发学生创作欲望的，表现师生、同学、朋友友谊，家人父母亲情是孩子们最乐意的，丰富的课外活动、庄严的升旗仪式、逛街、赶集、踏青、赏雪、观花，只要能启发学生讨论起来，这些熟悉的生活就能拓宽学生的创作思路，丰富选题的空间，学生也可以从中选题立意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@收集素材：

@#@有了选题就可以根据题目内容的需要去收集素材。

@#@收集素材的方式有很多种，教材中给我们介绍的是以速写的形式来收集素材。

@#@这是画家最常用的，也是比较适合我们的一种绘画形式。

@#@如画《古镇赶集》这一题材，那就要有一些市场上买卖的场景。

@#@为了使自己的创作丰富、鲜活、真实，就要亲自到市场上把你认为较生动感人的场景画下来。

@#@可以快速地勾画出人物的动态轮廓及道具。

@#@不作细致的描绘，也可以较翔实地把人物动态、神态、服装的样式、色彩、道具等具体形状，细致地画下来。

@#@这样画速写虽然费了一些时间，但是在创作中就会轻松一些，也会给你的创作带来更多的可参考内容。

@#@搜集素材是提高绘画能力，画好创作的关键，这就需要学生在日常生活中养成勤观察、勤动脑、勤思考的习惯，随身携带速写本，把感兴趣的、能够激发灵感的事物及时地画下来。

@#@如果没带速写本，回家后可凭记忆把它记录下来。

@#@可以作为素材的事物有很多，可以是一两个有特征的人物、一棵古老的大树、一座历史悠久的建筑、一株美丽的花朵，也可以是生日聚会、旅游、植树等集体活动的场景。

@#@只要能够打动你给你留下深刻印象的都可以作为以后创作的素材收集下来。

@#@这样长期坚持，在生活中收集来的素材，鲜活、生动，会给你留下难忘记忆，头脑中的画面也越来越多，创作起来就会得心应手。

@#@除了速写的方式以外，还可以在书上、网上搜集图片资料，阅读与题目有关的文章。

@#@这些方法都能够收集到丰富的素材，为创作打下良好的基础。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@构图草稿：

@#@收集的素材只是一些小的片段，单个的人或事物。

@#@怎样把这些素材经过取舍、添加，构思成一幅作品，这还需要一个过程。

@#@构图草稿就是根据作者的构思把收集的素材加工整理成草图，要用铅笔，以便于修改，草图不用太工细，因为这是一个思考、探索修改的过程，要反复推敲，反复修改，直到自己满意为止。

@#@在勾草图的同时就要考虑到以什么样的绘画形式表现——水彩笔、水粉、水墨、版画？

@#@根据作品的题材选择合适的绘画形式。

@#@如：

@#@教科书中的《古镇赶集》就用了水墨的形式。

@#@这种艺术形式很好地表现了中国古镇古老、繁忙、热闹的景象，给人以亲切感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@加工完成：

@#@有了以上的准备工作，可谓胸有成竹，这时就可以充分地表现自己的作品。

@#@根据草图，运用不同的绘画形式，大胆下笔，细心收拾，完成作品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@●学生创作作品时，要鼓励学生选择自己熟悉的工具材料。

@#@在构图和设色上，要鼓励学生根据主题的需要，反复调整和尝试，争取使之最好地传达作品的主题和思想。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@●最后作品的评价，主要从是否按照这个创作过程来进行的创作，以及作品主题、效果，以及是否充分表达了主题来衡量，根据学生的实际水平来确定评价标准，不要过于专业，以免使学生产生挫折感，失去绘画创作的兴趣。

@#@如果条件允许，教师还可以把学生作品收集起来，和学生一起布置校园绘画作品展。

@#@@#@第八课风驰电掣@#@教学目标：

@#@@#@使学生能画出生动的动态场面，并用简单的线条表现出动作效果。

@#@@#@用特殊的手法表现风驰电掣的艺术效果。

@#@@#@培养学生的表现能力。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@表现人物（或其它事物）的动态场景。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@人物动作以及动态线条的的表现方法@#@教学方法：

@#@@#@用动画片中的一些经典形象的动态场景引导学生观察，从而得出画法。

@#@@#@教学思路：

@#@@#@教具：

@#@@#@自制动态场景挂图@#@课时：

@#@1课时@#@教学过程：

@#@@#@<@#@1>@#@导入：

@#@（谈话式导入）@#@同学们，大家知道陆地上最大的动物是什么吗？

@#@@#@（学生回答：

@#@大象）@#@陆地上最高的动物是什么？

@#@@#@（学生回答：

@#@长颈鹿）@#@那么，陆地上跑得最快的动物是什么呢？

@#@@#@（学生回答：

@#@猎豹）@#@出示挂图：

@#@@#@猎豹的速度可以达到每秒钟28米，真可谓是：

@#@风驰电掣。

@#@@#@<@#@2>@#@进入新课：

@#@@#@板书课题：

@#@风驰电掣@#@这个成语是什么意思？

@#@@#@（学生回答：

@#@形容非常迅速，像风吹电闪一样。

@#@）@#@那么咱们今天就来学习绘画“风驰电掣”@#@画面是静止的，那么如何表现出一个事物的运动呢？

@#@@#@出示图片：

@#@@#@仔细观察图片，请大家说说，画面中是如何表现猫和老鼠的动作的？

@#@@#@学生回答@#@教师总结：

@#@@#@生动的人物形态@#@加上一些辅助的线条，表现块如风的速度。

@#@@#@首先，我们来表现事物的动态：

@#@@#@例如：

@#@在百米冲刺的时候，人的身体是（停顿一下，让学生一起说）向前倾斜的。

@#@@#@那么，其它的动作呢？

@#@比如，在打乒乓球、篮球……等等，试想一下，这些动作是什么样子的？

@#@@#@（找几个学生上台边说边画。

@#@）@#@（全体学生在下边各画一个动作。

@#@）@#@画好动作之后，我们还需要加上一些辅助的线条，表现人物（或事物）速度。

@#@那么线的走向应该怎么画呢？

@#@@#@思考：

@#@@#@比如：

@#@1.一个人往前跑，线条怎么画？

@#@@#@2.一个人从高空坠下，线条怎么画？

@#@@#@3.链球运动员抡起胳膊转的一瞬间，线条怎么画？

@#@@#@得出结论：

@#@线条必须按照人物动作的走向去画。

@#@@#@课堂练习：

@#@@#@利用我们总结的这两条结论，表现一幅“风驰电掣”的画。

@#@@#@学生作画。

@#@教师巡视指导。

@#@@#@拓展：

@#@@#@一些其他的动作效果：

@#@@#@小结：

@#@生活中还有很多很多“风驰电掣”的动作，同学们可以利用课余时间多多观察，多多描绘。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@第九课《光的艺术》@#@教材分析：

@#@@#@《美术》教材第十二册第九课《光的艺术》，属于设计•应用的领域。

@#@本课采用了一个特殊的创作条件“光”，整合了一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法。

@#@作品极具美感，可以装饰美化身边的环境。

@#@光的艺术@#@学生分析：

@#@@#@通过将近六年时间的系统学习，学生已经掌握了基本创作方法，具有了初步的设计和应用的能力。

@#@通过本课的学习，可以使学生更广泛的关注身边的事物，并激起了解它的科学性和艺术性的兴趣。

@#@@#@设计思路：

@#@光的艺术@#@以学生的自主探究和感悟活动为主，在探究和感悟活动中不断生成问题并解决问题。

@#@主要的教学环节：

@#@欣赏范作激发灵感——分析交流深入挖掘——大胆创意勇于创新——畅谈构思同伴评价——立足生活传承历史，从欣赏示范作品入手，先体验“光的艺术”带来的美感，引发学生对其创作方法的探究；@#@然后尝试归纳总结，在进行合理的整合后开展自由的创作；@#@创作结束后在畅谈自己的创作构思，邀请同伴点评作品；@#@最后在了解和欣赏“光的艺术”在生活中的应用中结束本课学习。

@#@@#@教学目标：

@#@光的艺术@#@认知领域：

@#@认识与理解材料透光性强弱特点，合理的运用材料和方法，激发想象力和创新意识@#@能力领域：

@#@通过自主的探索及实验，掌握基本的造型表现能力。

@#@@#@情感领域：

@#@养成在创作中生成问题并解决问题的学习习惯，体验创作的快乐。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@课前准备：

@#@制作多媒体教学课件和示范教具；@#@与学生交流并布置材料收集工作。

@#@@#@教学流程：

@#@@#@课前谈话：

@#@@#@美术课是一门十分特别的课，能激发创作的灵感，迸发创新的火花。

@#@在这里，我们一起寻找美、发现美、创造美、感悟美、传播美。

@#@@#@今天的美术课就让我们从黑暗中开始吧！

@#@请把灯关掉。

@#@@#@一、欣赏范作激发灵感@#@没有了光，世界笼罩在一片黑暗中；@#@没有了光，线条不见了；@#@没有了光，形状不见了；@#@没有了光，色彩不见了；@#@没有了光，美仿佛也离开了我们。

@#@@#@教师点燃蜡烛放在示范作品里，然后一一点亮其他作品。

@#@@#@学生欣赏示范作品，交流、品评。

@#@@#@（“作品引入”是一种直观、高效的教学手段，能够激发学生的学习热情。

@#@）@#@二、分析交流深入挖掘@#@初问：

@#@欣赏了这么多美仑美奂的作品，你有什么想说的话吗？

@#@@#@学生自由发言，营造自由、舒适的学习气氛。

@#@结合学生的发言内容，教师相机出示课题“光的艺术”。

@#@@#@再问：

@#@这些作品有什么特点？

@#@如：

@#@材料、方法等方面。

@#@@#@（问题的梯次提出，使学生的思维从初步感知走向深入分析，巧妙的突破本课教学的关键点。

@#@）@#@三、大胆创意勇于创新@#@整理回顾：

@#@作品的材料的通光性强弱不同的特点和以前学过的各种方法的运用。

@#@@#@提出要求：

@#@利用身边的材料、使用适当的方法来展现“光的艺术”。

@#@@#@在学生自由创作的过程中，鼓励学生广泛交流、汲取创作的灵感、大胆修正自己的构思。

@#@教师的辅导也应如此@#@（通过条件、材料、工具、方法四者的整合才能创作出精美的作品，学生间的交流有利于构思的优化组合。

@#@）@#@在创作的过程中，同学们互相学习、互相交流，激发出奇妙的灵感和精彩的创意。

@#@@#@重点关注：

@#@哪位同学想介绍一下自己的创作构思呢？

@#@邀请同学给你点评价或建议吧！

@#@你打算把自己精美的作品用在日常生活中吗？

@#@@#@（以同伴评价为主的评价也是一种学生间相互学习的过程，同时关注作品的应用为下面的学习作铺垫。

@#@）@#@五、立足生活传承历史@#@今天我们学习了“光的艺术”，也创作了美仑美奂的作品。

@#@其实，在日常生活中“光的艺术”也被广泛的应用着。

@#@播放多媒体教学课件，了解“光的艺术”在生活中的应用。

@#@@#@在我们河北省有一种独特的传统艺术形式，它可以说是最早利用光来实现效果的一种艺术形式，在2006年这种古老的艺术形式被列入了非物质文化遗产名录。

@#@播放多媒体教学课件“唐山皮影”，一起来欣赏这种经历了两千年风风雨雨的独特的光影艺术吧！

@#@@#@（既关注身边环境中“光的艺术”的应用，又注重了传统文化的渗透。

@#@）@#@从历史到未来，从艺术到生活，让我们用心去寻找美、发现美、创作美、感悟美、传播美。

@#@@#@谢谢大家和我一起分享了“光的艺术、艺术的光”！

@#@@#@第10课：

@#@喜马拉雅@#@教材分析：

@#@@#@喜马拉雅山脉是世人瞩目的地方，它位于青藏高原的南缘，是中国与尼泊尔、印度、不丹、锡金等国的界山，山脉中段高峰林立，山脚下有玛旁雍湖和拉昂湖等著名湖泊。

@#@位于中段中尼边境上的珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界第一高峰。

@#@@#@喜马拉雅山脉雄浑、神秘、壮美，是我们中华民族伟岸精神的体现，我国人民乃至世界人民都为之骄傲！

@#@@#@本课是一节“造型.表现”课。

@#@是让学生通过各种途径搜集和了解喜马拉雅山脉与珠穆朗玛峰的相关知识，分析和总结喜马拉雅的特征与精神内涵，寻找表现题材和确定表现手法等，体会艺术创作的过程。

@#@此课是在前面学习过《像艺术家一样创作》的基础上，设置的一节主题创作课，而且喜马拉雅山脉可表现的自然素材和精神素材都很丰富，表现手法也可以多种多样，所以本课的设置可以使学生更深入地体验和了解艺术作品的创作过程。

@#@@#@教科书第24页展现了喜马拉雅山脉的航拍图和珠穆朗玛峰的图片，第25页出示了喜马拉雅山脉的自然景观、风土人情和人类对喜马拉雅山脉的征服。

@#@相信这些图片可以在一定程度上给学生以启发。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.能够查找相关资料，比较深入地了解喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰的地理状况、气候特征、植被特点和风土人情等知识。

@#@@#@2.能够对收集到的资料进行整理，并从中确定表现主题。

@#@@#@3.能够用自己认为合适的表现手法表现喜玛拉雅。

@#@@#@●课前教师可以让学生搜集有关喜马拉雅和珠穆朗玛的相关资料。

@#@教师应提前发一些问题卡，例如：

@#@你知道“喜马拉雅”是什么意思吗？

@#@喜马拉雅山脉在什么地方？

@#@形容一下那里的环境是什么样子的？

@#@山上都有哪些植物？

@#@珠穆朗玛峰在喜马拉雅山脉的什么位置？

@#@有多高？

@#@你对它了解多少？

@#@喜马拉雅周围生活着什么民族，他们有什么风俗习惯？

@#@人类在什么时候征服过珠穆朗玛峰，其他山峰被征服过吗等等。

@#@以便让学生查找资料时减少盲目性。

@#@@#@●教学中，根据课前搜集的资料，让学生相互交流“喜马拉雅”的相关知识。

@#@教师注意引导，避免知识角度过于杂乱，可以从自然地貌、植被特色、风土人情、民族友谊、登山探险等角度让学生描述和整理资料，在学生对喜玛拉雅有了一定了解后，鼓励学生确定要表现的主题。

@#@@#@●学生对“山脉”一词可能听说过，但是概念不一定十分清楚，教师可利用相关手段让学生了解它，如：

@#@通过摆放三角形纸板使学生理解山脉的概念，并通过纸板摆放方式的变化来演示山脉的走向变化（斜线形山脉、S形山脉、不规则形山脉等），这样学生能够较为直观地理解山脉。

@#@@#@学生的作品可以是平面的绘画，也可以是立体的手工作品。

@#@在表现技法上便于操作的有以下几种选择：

@#@①用线描的方式表现山脉的走向。

@#@②用蜡笔水彩的方法表现白雪覆盖的感觉。

@#@③用剪贴制作的方法表现山脉的层峦叠嶂（前后遮挡关系）等。

@#@@#@●从喜马拉雅所具有的高大雄伟角度而言，在创作的拓展上，可以有以下几种选择：

@#@①可以从生活之中寻找生活的“喜马拉雅”。

@#@例如，建筑方面，让学生说出当地哪幢建筑最宏伟壮观？

@#@那就是我们家乡的“喜马拉雅”。

@#@②可以从人物方面入手。

@#@例如，军人的形象在我们心中坚强、勇敢，那就是我们心中的“喜马拉雅”等等。

@#@@#@●在本课教学中，难点应该是表现内容与构图，教师可以让同学们在有自己创作思路的基础上，互相说一说自己打算用什么样的形式来完成。

@#@请其他同学提出意见和建议，想一想还有没有更好的办法表现“喜马拉雅”的伟岸气魄？

@#@进一步完善自己的思路，鼓励学生尝试用自己独特的视角或新颖的方法去表现。

@#@@#@@#@第十一课我们的奥运@#@教材分析：

@#@@#@奥运会是全世界人民的一个体育盛会，奥运会不仅推动全球体育竞技活动的发展，而且对促进各国的交流都有着积极的意义。

@#@奥运会已成为一种积极向上、拼搏进取的精神，也成为世界人民追求和平，增进友谊的盛会，更高、更快、更强是奥林匹克的目标，也是我们人类的目标。

@#@@#@奥运会对六年级的小学生来说并不陌生，在他们的记忆中应该能找到奥运会的影子。

@#@因为，四年一届的奥运盛会，虽不可能亲历现场，但是媒体的广泛关注、人们热切的瞩目，都会耳濡目染。

@#@特别是2008年奥运会在我国隆重召开，这是中国百姓生活中的一件大事，是中国人的骄傲。

@#@各种媒体的宣传，奥运场馆的营建，学校各种奥运知识的宣传和普及等活动，一定都会给同学们留下深刻的印象。

@#@所以本课的教学内容贴近学生的生活，容易激发起他们对社会的参与热情和创作热情。

@#@@#@本课是一节“综合·@#@探索”课，教科书呈现给我们的是将美术活动与社会活动结合起来，并融造型、设计活动为一体的综合形式。

@#@在这样的系列活动中引导学生积极参与、积极探究，可以给学生很好的学习体验，在美术技能提高的同时，也促进了他们多种能力的提高和发展。

@#@@#@本课共呈现三个部分。

@#@第一部分，以奥运场面的情景图片为主，第24届奥运会的场面红火盛大，展示出人们对奥运的热情。

@#@其他图片力求生动、典型，以点带面，选取了我国申奥成功时激动人心的场面，刘翔在2004年奥运会上勇夺男子110米栏的冠军时激动人心的镜头。

@#@这是中国男子选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。

@#@顽强的中国女排姑娘们再次夺得奥运女排冠军，成为世界关注的焦点等等，这些典型的场面都给人们留下难忘的印象。

@#@这些都是";i:

20;s:

21322:

"家乡策划书3篇@#@ @#@@#@策划人：

@#@@#@策划活动方案@#@ @#@@#@家乡策划书3篇@#@编号：

@#@0930@#@本文目录@#@1.家乡策划书@#@2.校园“家乡节”活动策划书@#@3.我秀我家乡评选活动策划书@#@　　一、活动前言@#@　　大学，是人生的一个新开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。

@#@你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会？

@#@你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家？

@#@你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。

@#@既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧！

@#@@#@　　二、活动目的@#@　　1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。

@#@@#@　　2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。

@#@@#@　　3、让同学们学会使用PPT为将来写一份漂亮的个人简介做练笔。

@#@@#@　　4、通过本次活动,提高学生们的创造力和合作精神。

@#@@#@　　5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。

@#@@#@　　三、活动对象@#@　　化生材料学院全体同学@#@　　四、活动宣传@#@　　1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参与度@#@　　2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报@#@　　3、每个班级先自行进行班级预选，选出自己班里优秀的PPT作品，将参加的同学名单交给生活部@#@　　五、活动内容及流程@#@　　1、活动内容@#@　　由24人一组，制作一个PPT，展示自己的家乡。

@#@要求PPT首页必须有参与制作人员的名单（可以附上照片），分工内容和所在班级等。

@#@演讲时间5分钟以内。

@#@@#@　　2、活动流程@#@　　分上下半场进行，中场进行考验情商的神秘小游戏，夺冠者获得特殊礼品一份！

@#@（由外联部赞助）@#@　　3、评分规则@#@　　一、PPT制作要求（60分）@#@　　1、PPT主题设计里有与家乡有关的内容；@#@10分@#@　　2、幻灯片之间有层次性和连贯性；@#@逻辑顺畅，过渡恰当；@#@20分@#@　　3、整体风格流畅，模板协调，版式、作品的编排方式能够恰当地表现主题：

@#@20分@#@　　4、合理使用PPT新功能和新技术及其他软件：

@#@10分@#@　　二、演讲水平（40分）@#@　　1、形象风度：

@#@要求衣着整洁，仪态大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；@#@上下场致意；@#@10分@#@　　2、脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧，动作恰当；@#@20分@#@　　3、综合印象：

@#@由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价；@#@10分@#@　　项目PPT制作要求演讲水平总分@#@　　要求1@#@　　10分2@#@　　20分3@#@　　20分4@#@　　10分总分1@#@　　10分2@#@　　20分3@#@　　10分总分@#@　　得分@#@　　注：

@#@

（1）由学生会主席、书记及各部长做评委。

@#@@#@　　

（2）前五名颁发奖状和纪念品，六到八名颁发参与奖。

@#@@#@　　六、活动时间及地点@#@　　待定@#@　　七、活动主办单位@#@　　化生材料学院生活部。

@#@@#@校园“家乡节”活动策划书@#@家乡策划书2篇|返回目录@#@　　第一部分 @#@本次校园“家乡节”行业的市场分析@#@　　到目前为止，本校未举办过类似活动，本活动的举办，将填补这一领域的空白。

@#@本次活动意义比较大，积极向上，且迎合了大学生的兴趣，必可以在丰富娱乐大学生活的同时使大学生对中华之美，对中华文化，对祖国大好河山有了深入了解。

@#@@#@　　第二部分 @#@校园“家乡节”举办的意义@#@　　观各地风土人情，赏中华美好风景。

@#@进一步让同学深入了解全国的风土人情，体会出国民文化的内涵。

@#@同一时间，同一地点，不同的展出，让不同地方的同学感受到家乡的情怀。

@#@@#@　　交流各省、各区域的文化，使每位学子更深的了解美好的祖国。

@#@@#@　　第三部分 @#@展会的基本框架@#@　　

（一）、名称：

@#@第一届贵师大校园“家乡节”@#@　　

（二）、地点：

@#@贵师大（白云校区）超市门口篮球场@#@　　（三）、办展机构：

@#@主办单位：

@#@贵师大国旅学院团委@#@　　承办单位：

@#@XX级会展策划与管理@#@　　协办单位：

@#@各省旅游文化协会@#@　　各省有会展旅游业务的旅行社 @#@@#@　　支持单位：

@#@白云区人民政府 @#@ @#@麦架镇人民政府@#@　　（四）、时间：

@#@XX年3月9日—3月11日@#@　　（五）、办展起因：

@#@“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我校有来自全国各地的学子，激发每位学子对自己家乡的情怀，使每位学子更深的了解美好的祖国。

@#@@#@　　（六）、展会特色：

@#@图片展、实物展、视频播放@#@　　（七）、展品范围：

@#@美食、历史文化、服饰、戏曲、特产、景点图片、工艺品、农产品等。

@#@@#@　　（八）、展品来源：

@#@各省、各区域参展商@#@　　（九）、办展频率：

@#@每年一次@#@　　（十）、展会规模及分布：

@#@@#@　　1、展会规模：

@#@@#@　　展位总面积：

@#@500平方米（共设30个展台，每个展台9平方米，其余是其他用途的场地）@#@　　2、展台分布：

@#@@#@　　省外：

@#@1—21号展台@#@　　省内：

@#@22—30号展台@#@　　第四部分 @#@展会招展计划@#@　　

（一）、展出时间：

@#@XX年3月9日—3月11日@#@　　

（二）、展出地点：

@#@贵州师范大学（白云校区）超市门口篮球场@#@　　（三）、主办单位：

@#@贵师大国旅学院团委@#@　　（四）、展品范围@#@　　美食、历史文化、服饰、戏曲、特产、景点图片、工艺品、农产品等。

@#@@#@　　（五）、招展时间：

@#@XX年3月1日—3月8日@#@　　（六）、招展地点：

@#@贵师大（白云校区）三教门口@#@　　（七）、招展对象：

@#@师大全体学生@#@　　（八）、展会简介@#@　　首届贵师大校园家乡节是贵师大国旅学院学生会在贵师大第一次举办的覆盖全国各地的展会，对于贵阳来说也是第一次举办这种大规模的家乡节日，本次活动意义较大，积极向上，且迎合了大学生的兴趣，必可以在丰富娱乐大学生活的同时使大学生对中华之美，对中华文化，对祖国大好河山有了深入了解。

@#@@#@　　（九）、市场简介@#@　　到目前为止，本校未举办过类似活动，本活动的举办，将填补这一领域的空白。

@#@@#@　　第五部分 @#@展会招商计划@#@　　

（一）、展会时间：

@#@XX年3月9日—3月11日@#@　　

（二）、展会地点：

@#@贵州师范大学（白云校区）超市门口篮球场@#@　　（三）、主办单位：

@#@贵师大国旅学院团委@#@　　（四）、展品范围@#@　　美食、历史文化、服饰、戏曲、特产、景点图片、工艺品、农产品等。

@#@@#@　　（五）、招商定位@#@　　1、参展商招商@#@　　2、邀请专业观众、有会展旅游业务的旅行社、广告公司等参与会展场地内广告位、冠名权、展会知识产权的竞购。

@#@@#@　　（六）、招商区域@#@　　贵阳市@#@　　（七）、招商方式@#@　　专人拜访、递送邀请函、电话邀请等@#@　　（八）、招商原则@#@　　1、先申请、先确认、先安排@#@　　2、一周之内参展人员不确认的话，主办方有权对展位进行调整，或不再给其留有展位。

@#@@#@　　（九）、活动奖项@#@　　1、参展商可以加入展会的一系列的评选活动@#@　　2、参展个人可以加入“大众评选”活动@#@　　第六部分 @#@展会宣传推广计划@#@　　

（一）、校报宣传@#@　　开幕式前一个月投放平面广告两次@#@　　

（二）、广播宣传@#@　　开幕式前一个月在青少或休闲类栏目以活动走访形式作软广告1次@#@　　（三）、海报宣传@#@　　大小：

@#@a1纸张（810mm×@#@580mm）@#@　　位置：

@#@校内及周边公交站、公园、广场及超市的公告栏进行宣传@#@　　时间：

@#@开幕式前一个月@#@　　数量：

@#@30张@#@　　（四）、横幅宣传@#@　　大小：

@#@10m×@#@0.5m@#@　　位置：

@#@贵师大（白云校区）校园内@#@　　时间：

@#@开幕式前一周@#@　　数量：

@#@5条@#@　　（五）、师大官网@#@　　开幕式前一个月，发布相关信息、开通微博@#@　　（六）、通讯宣传@#@　　“移动”、“联通”：

@#@开幕式前一个月，发相关短信、开通微博@#@　　第七部分 @#@展会开幕式及现场管理计划@#@　　

（一）、开幕式@#@　　1、时间：

@#@XX年3月9日上午10：

@#@00@#@　　2、地点：

@#@贵州师范大学（白云校区）超市门口篮球场@#@　　3、主持人：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@　　4、流程：

@#@@#@　　①、主持人介绍主席台领导和嘉宾@#@　　②、领导致欢迎词@#@　　③、领导致辞@#@　　5、出席人员：

@#@学院领导、政府官员、专业人士等@#@　　6、麦架镇领导：

@#@书记、镇长等@#@　　7、学院领导：

@#@书记、院长、辅导员@#@　　8、其他成员：

@#@@#@　　①、学院老师：

@#@犹老师、刘老师、朱老师、项老师等@#@　　②、策划人员@#@　　③、布展人员@#@　　④、保安人员@#@　　9、组织指挥：

@#@@#@　　①、总指挥@#@　　②、现场指挥@#@　　③、保障指挥@#@　　

（二）、现场管理@#@　　为了避免人气空前高涨，造成现场混乱挤压、人员受伤的情况，特别加强控制现场秩序，安排人群有秩序地参观、购买及咨询，进行以下安排：

@#@@#@　　1、保安人数及位置@#@　　展台：

@#@每两个展台一个保安，共15个保安人员@#@　　进出口：

@#@2个保安人员@#@　　共计：

@#@17个保安人员@#@　　2、成立紧急事故小组@#@　　人数：

@#@5人@#@　　工作安排及职责：

@#@@#@　　①、机动巡查5人@#@　　②、处理展会期间发生的特殊事件并给予解决。

@#@@#@　　3、成立紧急医护小组：

@#@@#@　　人数：

@#@3人@#@　　职责：

@#@处理展会期间突发性医疗事件并给予解决。

@#@@#@　　第八部分 @#@展会新闻制造@#@　　为求本次展会产生轰动效应，特别制造新闻点“大众评选活动”，我们将在评选中产生3位参于评选的幸运观众，并给予奖励。

@#@@#@　　

（一）、大众评选活动@#@　　所有参于展会的观众可以通过现场为参展展台增加人气的方式评出站会优秀的参展商，并有机会赢取100元现金大奖。

@#@@#@　　

（二）、设立奖项@#@　　1、最佳形象展台@#@　　①、该奖项针对所有参展商；@#@@#@　　②、评判要素：

@#@展台设计布置，参展海报设计，参展宣传设计，参展产品整体设计（图片、视频）大众评选。

@#@@#@　　③、数量：

@#@1个@#@　　2、最佳人气展台@#@　　①、该奖项针对所有参展商；@#@@#@　　②、评判要素：

@#@参展展台在展会期间的人流量，大众评选；@#@@#@　　③、数量：

@#@1个@#@　　3、最佳朝气展台@#@　　①、该奖项针对所有参展商；@#@@#@　　②、评判要素：

@#@参展商在展会期间的商品成交量，参展商推出的特色商品，大众评选；@#@@#@　　③、数量：

@#@1个@#@　　4、十佳风云精英@#@　　①、该奖项针对所有参展个人；@#@@#@　　②、评判要素：

@#@个人综合素质，人口碑，对展台的贡献价值；@#@@#@　　③、数量：

@#@10个@#@　　5、幸运奖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　①、该奖项针对所有参于“大众评选”的个人；@#@@#@　　②、评判要素：

@#@进行随机抽取；@#@@#@　　③、数量：

@#@3个@#@　　说明：

@#@@#@　　①、评选活动由主办方公正；@#@@#@　　②、评选活动不收取任何费用；@#@@#@　　③、参于评选的观众参加抽奖中奖人数3人，奖金每人100元；@#@@#@　　④、奖品发放由主办方统一发放；@#@@#@　　⑤、获奖展台的奖状及证书由主办单位统一发放。

@#@@#@　　第九部分 @#@展会期间举办的相关活动计划@#@　　

（一）、节目表演@#@　　时间：

@#@XX年3月9日下午2：

@#@00@#@　　地点：

@#@贵州师范大学（白云校区）超市门口篮球场舞台@#@　　节目：

@#@主要包括：

@#@歌唱、小品、舞蹈等@#@　　节目来源：

@#@各参展商@#@　　目的：

@#@吸引观众@#@　　

（二）、校园“家乡节”发展趋势交流会@#@　　时间：

@#@XX年3月11日下午2：

@#@30@#@　　地点：

@#@综合楼二楼会议室@#@　　参于人员：

@#@学院领导、学生会成员@#@　　目的：

@#@为以后举办家乡节做出更好的计划@#@　　第十部分 @#@展会财务的初步预算@#@　　收入项@#@　　金额（元）@#@　　100市场营销@#@　　101赞助费@#@　　XX@#@　　102广告费@#@　　1000@#@　　小计@#@　　6000@#@　　支出项@#@　　金额（元）@#@　　200印刷费@#@　　201印刷费@#@　　200@#@　　小计@#@　　200@#@　　300邮资@#@　　301出席通知@#@　　100@#@　　302宣传手册@#@　　200@#@　　303邀请函@#@　　100@#@　　304杂费@#@　　100@#@　　小计@#@　　500@#@　　400奖品@#@　　401奖状@#@　　30@#@　　402证书@#@　　100@#@　　403奖金@#@　　300@#@　　小计@#@　　430@#@　　预测收入合计@#@　　3000@#@　　预测支出合计@#@　　1130@#@　　净收入@#@　　1870@#@　　第十一部分 @#@ @#@可行性分析@#@　　一、提到家乡节，便是一个轻松愉悦，大饱眼福的节日，能让同学们在紧张的学习之余更好的体验生活，观赏各具特色的文化；@#@同时也可以促进大家的交流，在交流中增强彼此间友谊，是同学们乐于参与的一个活动。

@#@@#@　　二、每个人都有家乡，同学们必对这个活动充满热情，踊跃参加。

@#@学校有一定的基础，场地和安全性方面问题可以得到保障。

@#@@#@　　三、家乡节可以展现大学生集体合作的精神，展现同学们强大的凝聚力。

@#@@#@　　四、现在社会提倡低碳环保，文明社会，本次家乡节以视频、图片、实物展为主，资源环保，正迎合低碳之道。

@#@@#@　　总结：

@#@综上所述，本次活动意义较大，积极向上，且迎合了大学生的兴趣，必可以在丰富娱乐大学生活的同时使大学生对中华之美，对中华文化，对祖国大好河山有了深入了解。

@#@所以，本次活动可行性很大。

@#@@#@　　第十二部分 @#@应急预案@#@　　为确保贵师大校园家乡节成功举办，在活动现场及周边地区发生安全事故或突发性事件时，能够采取及时、有效的措施，控制事态发展，迅速有序的开展应急处置工作，特制定本预案@#@　　

（一）、适用范围@#@　　本预案适用于贵师大校园家乡节活动区域所发生的以下事件（事故）：

@#@@#@　　1、突发安全事故，包括道路交通事故，火灾事故，人员拥挤践踏事故，舞台、展台倒塌事故等。

@#@@#@　　2、突发社会治安事件，包括抢夺、偷窃，爆炸，人为破坏等社会治安事件。

@#@@#@　　3、突发公共卫生事件，包括食物中毒、突发疾病、环境污染事件等。

@#@@#@　　4、突发自然灾害事件，包括恶劣天气等突发自然灾害事件。

@#@@#@　　5、突发群体性事件，包括斗殴事件等。

@#@@#@　　

（二）、处置原则@#@　　坚持“以人为本、安全第一”和统一指挥、分级相应、分工负责、快速联动的原则。

@#@@#@　　（三）、应急处置指挥部@#@　　1、成员：

@#@待定@#@　　2、指挥部职责：

@#@@#@　　①、以最快的速度和最有效的办法控制事态发展；@#@@#@　　②、根据事故（事件）发展状态，确定应急工作中采取的处理措施，对预案实施过程中遇到的问题、发生的变化及时提出调整和处理意见；@#@@#@　　③、确定现场应急资源的需求，及时组织调配；@#@@#@　　④、记录、收集和汇总现场各类信息，及时向有关部门通报事故；@#@@#@　　（四）、应急处置基本程序@#@　　1、事件（事故）报告及通知@#@　　①、发生突发事件，活动现场管理工作人员要立即向应急处置指挥部报告，由指挥部通报有关部门；@#@@#@　　②、事件（事故）现场人员直接报警的，由校保安负责接警和处警；@#@@#@　　2、人群疏散@#@　　①、人群疏散工作由指挥部具体负责，突发事件（事故）发生后，疏散命令由应急处置指挥长下达（指挥长不在现场时，由在场副指挥长下达）。

@#@@#@　　②、疏散路线由指挥部事先确定，并绘制具体疏散路线图表。

@#@@#@　　3、医疗与卫生@#@　　事件（事故）突发公共卫生事件中毒及伤病人员的医疗救护工作由校医院负责。

@#@@#@　　4、应急资源调度@#@　　突发事件（事故）发生后，应急资源调度由指挥部负责。

@#@@#@　　5、现场恢复@#@　　突发事件（事故）发生后，现场恢复包括：

@#@现场清理、洗消和公共设施的基本恢复、安排所需求的人力物力资源、监测现场恢复过程中可能出现的不安全情况等。

@#@@#@　　（五）、其他事项@#@　　1、预案是贵师大校园家乡节活动现场及周边地区发生突发性事件（事故）时实施应急处置的方案，在实施过程中可根据不同情况作出相应调整。

@#@@#@　　2、在家乡节活动期间，指挥部要加强值班工作，确保应急联络畅通。

@#@@#@　　3、本应急处置指挥部成员应熟悉、掌握预案的内容和相关措施，以备在突发事件（事故）发生后能够迅速按照本预案的应急处理程序开展工作。

@#@@#@我秀我家乡评选活动策划书@#@家乡策划书3篇|返回目录@#@　　活动主题：

@#@“我秀我家乡”评选活动@#@　　活动时间：

@#@10月10日下午两点半到四点半@#@　　活动地点：

@#@待定@#@　　主办单位：

@#@文化创意协会@#@　　活动对象：

@#@13、14级文管学生@#@　　活动策划：

@#@@#@　　活动准备@#@　　1、申请教室、邀请嘉宾和坐场人员（参赛人员、13、14级文管学生、文化创意协会全体成员及部分班级学生）@#@　　2、确认评委名单，嘉宾名单（王德禄主任、张静书记、朱志国老师、史润老师、王文超老师、孙英芳老师、李志琴老师、左熹老师。

@#@），奖项设置及获奖证书。

@#@@#@　　3、活动当天13点半工作人员进行会场布置，检查设备，安排座位@#@　　4、14:

@#@20开始播放音乐，安排人员迎接嘉宾，引导同学就坐，主持人对词，与到场选手确认出场顺序，与评委确定活动流程。

@#@@#@　　活动流程@#@　　1、14：

@#@40观众入场，嘉宾就坐,有简短开场白。

@#@@#@　　2、14：

@#@30放映“天上云间看山西”山西宣传片。

@#@@#@　　3、14：

@#@40主持人开场白，介绍与会嘉宾，并汇报“我秀我家乡”活动的过程和成果。

@#@介绍入围选手和参赛作品。

@#@介绍评选规则。

@#@请一位嘉宾为本次活动致辞。

@#@@#@　　4、由王德禄主任致辞@#@　　5、主持人宣布获奖结果，同时进行颁奖。

@#@@#@　　6、选手登场进行汇报，以ppt、视频、文等形式展现。

@#@@#@　　6、主持人宣布获奖结果，同时进行颁奖。

@#@@#@　　7、请张静书记作活动总结。

@#@@#@　　8、主持人结束语，宣布活动结束，各位按秩序离场。

@#@@#@　　9、请嘉宾与获奖选手集体合影留念。

@#@@#@　　奖项设置@#@　　1、设置：

@#@一等将一名@#@　　二等奖两名@#@　　三等奖三名@#@　　优秀奖十名@#@";i:

21;s:

25286:

"健康教育广播稿@#@《儿童食品十大安全问题》@#@　　近年来，以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般涌现，儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一，且儿童食品在孩子们膳食中的比例越来越大。

@#@但由于多数家长缺乏这方面的知识，因此，在儿童食品的消费中存在着一些健康安全方面的问题，不能不引起人们的重视。

@#@@#@　　近日，记者在采访北京石景山区消费者协会时了解到，消协除了维护消费者权益之外，还有指导消费者消费的功能。

@#@消协的赵副会长向记者介绍，他们同一些儿童食品健康专家在对儿童食品消费的调查中发现，儿童食品消费中存在的十大健康安全问题较为突出，一些家长缺乏儿童食品健康安全意识，希望广大消费者尤其是家长们注意避免、减少出现这些问题。

@#@@#@　　（甲）问题一：

@#@食品中的添加剂“三精”未引起高度重视。

@#@“三精”，指糖精、香精、食用色精。

@#@在食品中的使用是有国家标准规定的，很多儿童食品也确实符合有关标准，但食之过量，会引起不少副作用。

@#@@#@　　（乙）问题二：

@#@分不清食品的成分和功能。

@#@不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料，乳酸菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃不适等症状。

@#@@#@　　（甲）问题三：

@#@过分迷信洋食品。

@#@从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食品也并非100％完美。

@#@其实，如今的国产儿童食品从质量和包装上来看，比前几年已有很大改观，有不少已达到出口标准，因而不能迷信于一个“洋”字。

@#@@#@　　（乙）问题四：

@#@用方便面代替正餐。

@#@方便面是在没有时间做饭时偶尔用来充饥的食品，其中以面粉为主，又经过高温油炸，蛋白质、维生素、矿物质均严重不足，营养价值较低，还常常存在脂肪氧化的问题，常食用方便面会导致营养不良。

@#@@#@　　（甲）问题五：

@#@多吃营养滋补品。

@#@儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。

@#@各种滋补营养品的摄入量本来就很小，其中对身体真正有益的成分仅是微量，有些甚至具有副作用。

@#@@#@　　（乙）问题六：

@#@用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。

@#@现在，家长们受广告的影响，往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果给孩子增加营养。

@#@殊不知，两者之间有着天壤之别，饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。

@#@@#@　　（甲）问题七：

@#@用甜饮料解渴，餐前喝饮料，饮后具有饱腹感，妨碍儿童正餐时的食欲。

@#@若要解渴，最好饮用白开水，它不仅容易吸收，而且可以帮助身体排除废物，不增加肾脏的负担。

@#@@#@　　（乙）问题八：

@#@吃大量巧克力、甜点和冷饮。

@#@甜味是人出生后本能喜爱的味道，其它味觉是后天形成的。

@#@如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感受天然食物的清淡滋味，甚至影响到大脑的发育。

@#@同时，甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于添加剂，而这类食品中维生素、矿物质含量低，会加剧营养不平衡的状况，引起儿童虚胖。

@#@@#@　　（甲）问题九：

@#@长期食用“精食”。

@#@长期进食精细食物，不仅会因减少B族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏而“株连”视力，造成近视。

@#@@#@　　（乙）问题十：

@#@过分偏食引起过敏。

@#@儿童食物过敏者中大约30％是由偏食造成的。

@#@因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应，长期偏食某种食物，会导致某些“毒性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现过敏症状。

@#@@#@　　音乐：

@#@2分钟@#@　　@#@　　广播稿（九）@#@　　（甲）：

@#@同学们，下面我们教大家《如何辨别食品包装及标识》@#@　　专家认为，所谓标识是指用于识别产品及其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统称。

@#@同学和家长们在购买食品时，最先接触的是食品的包装，而包装标识的正确与否也关系到食品质量的好坏，因此我们有必要教给同学们一些必要的小常识，希望对大家在购买食品时有所帮助：

@#@@#@　　乙：

@#@

（1）食品包装一定要具有标识，产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及其他说明物等表示。

@#@产品标识应当清晰、牢固，易于识别。

@#@产品标识所用文字应当为规范中文。

@#@可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小于相应中文。

@#@而没有标识的食品希望同学们不要购买。

@#@裸装食品和其他根据产品的特点难以附力口标识的裸装产品，可以不附加产品标识。

@#@@#@　　甲：

@#@

（2）产品标识应当有产品名称、生产者的名称和地址、生产日期（限期使用的产品应当标明安全使用期或者失效日期）。

@#@日期的表示方法应当符合国家标准规定或者采用“年、月、日”表示。

@#@生产日期和安全使用期或者失效日期应当印制在产品或者产品的销售包装上。

@#@进口产品可以不标原生产者的名称、地址，但应当标明该产品的原产地（国家／地区，下同），以及代理商或者进口商或者销售商在中国依法登记注册的名称和地址。

@#@没有这三项内容的属于"@#@三无产品"@#@，建议同学们不要到无证摊贩处购买食品，也不要买"@#@三无"@#@食品，应到大型的、信誉好的食品店或超市购买名牌厂生产的定型包装食品，并要索取发票凭证，以便发现问题后作为索赔凭证或诉讼的依据。

@#@@#@　　乙：

@#@（3）国内生产并在国内销售的食品，应当标明企业所执行的国家标准、行业标准、地方标准或者经备案的企业标准的编号。

@#@@#@　　甲：

@#@（4）实行生产许可证管理的产品（例如大米、面粉、酱油、食醋、植物油），其包装上应当标明有效的生产许可证编号和标记。

@#@以上五类食品的外包装上如果没有大写英文字母"@#@QS"@#@（意思是质量安全），请同学们告诉家长不要购买。

@#@@#@　　乙：

@#@（5）根据食品的特点和食用要求，需要标明食品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成份的名称和含量以及其他技术要求，应当相应予以标明。

@#@@#@　　甲：

@#@（6）食品标识应当标注有效的产品条码。

@#@@#@　　（甲乙）：

@#@今天的广播到此结束，谢谢大家！

@#@@#@小学生健康教育知识广播稿@#@红领巾广播站@#@第一部分，@#@1、读写时眼离书本的距离应该一尺。

@#@@#@2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。

@#@@#@3、看电视时座位与电视机至少保持二米。

@#@@#@4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。

@#@@#@5、心脏在人体的左胸部。

@#@@#@6、肺在人体的胸腔里。

@#@@#@7、预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。

@#@@#@8、预防肠道传染病应防止“病从口人”；@#@养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。

@#@@#@9、预防甲型肝炎应做到以下几点：

@#@注意饮食卫生；@#@喝开水；@#@饭前便后要洗手。

@#@@#@10、老鼠主要会传播流行性出血热．@#@五、六年级掌握。

@#@@#@11、苍蝇能传播肠道传染病。

@#@@#@12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。

@#@@#@13、吸烟可致肺癌。

@#@@#@14、骨头、虾皮、豆制品的含钙、磷量较多。

@#@@#@15、被狗咬后一定要及时到防疫部门处理伤口和注射狂犬疫苗。

@#@@#@第二部分：

@#@@#@1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。

@#@@#@2、正确的读写姿势有利于保护视力。

@#@@#@3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。

@#@@#@4、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。

@#@@#@5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。

@#@@#@6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。

@#@@#@7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。

@#@@#@8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。

@#@@#@五、六年级掌握：

@#@@#@9、糖对保护肝脏有好处。

@#@@#@10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。

@#@@#@11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。

@#@@#@12、青春前期男生应不穿紧身裤，女生应不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。

@#@@#@13、少年儿童不能吸烟；@#@因吸烟对身体危害很大。

@#@@#@14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。

@#@@#@第三部分：

@#@@#@1、我们的身体是由头、颈．躯干和四肢组成。

@#@@#@2、预防接种能预防疾病，保持身体健康。

@#@@#@3、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。

@#@@#@4、胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。

@#@@#@5、牙齿的主要功能是咀嚼食物。

@#@@#@6、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的状态．@#@7、脂肪的主要功能是供给人体热量；@#@维持体温；@#@促进脂溶性维生素的吸收；@#@保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。

@#@@#@8、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公共卫生设施。

@#@@#@9、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。

@#@@#@10、急救的设施包括急救电话（120）；@#@救护车和医院急诊室等。

@#@@#@健康教育广播稿合理安排一日三餐@#@

（一）合理饮食@#@我们在一天中，最重要的事情是什么呢？

@#@当然是一日三餐了，小朋友们都知道啊！

@#@可是，为什么有时候却做不到呢？

@#@吃不好一日三餐，对小朋友的成长发育，是非常有害的。

@#@@#@小朋友在吃饭时，喜欢专拣自己爱吃的菜。

@#@这样长期偏食、挑食下去，会导致营养不良或营养不均衡的。

@#@@#@还有，小朋友要少吃零食，最好尽量的改掉爱吃零食的坏习惯。

@#@吃多了零食，就不爱吃正餐了，保证不了身体获得足够的营养。

@#@@#@做到合理的饮食，实在是很容易的事。

@#@给自己制定有规律的饮食制度，全天的食物按一定次数、时间间隔、数量、质量分配到各餐。

@#@这样，食物中的营养素就能充分的消化吸收而被身体里各器官利用，发挥更好的作用，对身体的生长发育是至关重要的。

@#@@#@

（二）吃好一日三餐@#@俗话说：

@#@“早饭吃好，中饭吃饱，晚饭吃少。

@#@”这是很有科学道理的。

@#@小朋友照着这个给自己安排一日三餐，准没错，因为一天中，上午的课比较集中，所以小朋友的体力消耗大，需要补充能量。

@#@早餐必需要吃得有营养，像高热量、高蛋白的食物，如鸡蛋，牛奶什么的，千万不能不吃早餐哦，饿起来的滋味可是很难受的，头晕眼花，没精神，还在上课时迷迷糊糊打起瞌睡来，严重时甚至很有可能会晕倒。

@#@这都是因为不吃早餐血糖降低的缘故。

@#@中餐也一样，如果不吃中餐，便没有精力来学习。

@#@中餐一般是一天中进食最多的一餐，所以食物要丰富些。

@#@各种蔬菜和荤菜都得有，以保证摄取足够的热量和营养物质。

@#@晚饭也不要忽视了。

@#@在这个时间，身体的活动量减少了，需要的热能较少，消耗也不多。

@#@如果吃得很多，反而加重了消化器官的工作负担，会妨碍消化和营养吸收，晚上睡觉还会作恶梦呢！

@#@但也不能吃得太少了，免得睡觉时肚子饿，影响休息。

@#@晚餐最好吃些蔬菜之类清淡的食物，让我们肠胃在夜间能好好的休息。

@#@@#@要点：

@#@@#@1.学生每人每天要吃多少粮食才合适呢？

@#@@#@每人每天要吃多少粮食才合适？

@#@这不能一概而论，只能根据年龄、性别，学习、工作及劳动强度来定。

@#@一般说来，中小学生应每日摄入主食300～600克。

@#@主食品种以粗细搭配、多样混合食为好，而不要每餐都吃精米细面。

@#@@#@2.制定合理的膳食制度@#@少年儿童每次进食间隔时间最长不要超过5小时，要定时定量进食，不要暴饮、暴食或饥饱不均，这样可使胃部容纳适量食物。

@#@定时进餐可成为一种条件反射，从而引起良好的食欲，避免增加消化系统的负担，有助于预防消化系统的疾病。

@#@@#@3.你会科学的吃饭吗？

@#@@#@科学吃饭，要做到“八不要”：

@#@@#@

（1）不要吃得过饱。

@#@

（2）不要吃得太快。

@#@（3）不要分神。

@#@（4）不要吃汤泡饭。

@#@（5）不要吃烫饭。

@#@（6）不要偏食。

@#@（7）不要饭前大量喝水。

@#@（8）不要轻视早餐。

@#@@#@4.“早餐要好”是什么含义？

@#@@#@一是早餐质量好，能刺激食欲，使人多吃一些。

@#@@#@二是早餐数量多，在人胃中停留时间长一些，给人饱腹感强一些，不容易饿。

@#@@#@三是食物品种好，既有糖类又有脂肪、蛋白质，可以较好的维持人血液中葡萄含量的稳定。

@#@@#@5.合理的营养和合理的膳食的关系。

@#@@#@合理的营养就是要通过我们合理的膳食，使体内的营养素达到动态平衡、全面合理，以促进身体的正常生长发育和健康。

@#@合理的膳食是合理的营养的前提，没有合理的膳食，就谈不上合理的营养；@#@没有合理的营养，就没有健康的身体。

@#@@#@小学生健康教育广播稿-@#@小学生心理健康@#@红领巾广播稿@#@（主持甲、主持乙）：

@#@敬爱的老师、亲爱的同学们：

@#@早上好!

@#@@#@（主持甲、主持乙）：

@#@今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。

@#@@#@（主持甲）：

@#@我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。

@#@首先请听《小学生心理健康的标准》@#@根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

@#@@#@

（1）智力发展水平：

@#@虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。

@#@因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。

@#@相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

@#@@#@

（2）情绪稳定性：

@#@一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。

@#@所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。

@#@此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

@#@@#@（3）学习适应性：

@#@一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;@#@对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;@#@学习效率高。

@#@@#@（4）自我认知的客观化程度：

@#@心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;@#@能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

@#@@#@（5）社会适应性：

@#@心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来转载自百分网，请保留此标记约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

@#@@#@（6）行为习惯：

@#@心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;@#@他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合@#@（主持乙）：

@#@对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下（主持乙）：

@#@对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：

@#@@#@（主持甲）：

@#@《当别人得第一》@#@在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。

@#@老师多次表扬小博。

@#@如果你是小齐，你会怎么做?

@#@@#@

（1）很生气，不再理小博。

@#@@#@

（2）逢人就说小博的坏话。

@#@@#@（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。

@#@@#@（4）虚心向他学习。

@#@@#@（5）如果他有困难，真诚地帮助他。

@#@@#@

（1）

（2），这两种做法不可龋不理他，说明你心胸狭窄。

@#@说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。

@#@@#@选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。

@#@你会进步更快，人缘更好。

@#@@#@（主持乙）：

@#@有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢?

@#@今天我们交大家几招：

@#@@#@

（1）不对自己过分苛求。

@#@有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;@#@有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。

@#@如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

@#@@#@

（2）对他人期望不要太高。

@#@许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢?

@#@@#@（3）疏导自己的愤怒情绪。

@#@转载自百分网，请保留此标记当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。

@#@@#@（4）偶尔也要忍让。

@#@要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。

@#@@#@（5）暂时回避。

@#@在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

@#@@#@（6）找人倾吐烦恼。

@#@如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。

@#@@#@（7）为别人做些事。

@#@帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。

@#@@#@（主持甲）：

@#@我还给大家带来了一条心理调适的妙招：

@#@如何拥有快乐的心情呢?

@#@试试下面的方法吧：

@#@@#@1早上起来第一件事，告诉自己：

@#@“今天我很快乐。

@#@”然后，对着镜子笑一笑。

@#@@#@2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。

@#@@#@3经常默念自己的优点。

@#@@#@4看一些有趣的笑话。

@#@@#@心情不好的时候，我们可以：

@#@@#@1听一首优美的曲子，或者唱歌。

@#@@#@2去跑步、爬山，或者打球。

@#@@#@3打扫自己的房间或书桌。

@#@@#@4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

@#@@#@5将一个笑话给别人听。

@#@@#@6把不快乐的事写出来。

@#@@#@想一想，你还有什么方法?

@#@把它们记在你的小本子上。

@#@@#@（主持甲、主持乙）：

@#@今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听!

@#@@#@健康教育广播稿@#@冬季传染病的预防知识@#@一、流感的预防@#@@#@流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。

@#@急性流感患者是本病的唯一传染源，病初2—3日传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播。

@#@预防：

@#@@#@@#@1、避免受凉：

@#@当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

@#@出门在外要尽量站在空气通畅的地方，同时尽量少到拥挤的公共场所。

@#@@#@@#@2、加强锻炼，增强体质。

@#@体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。

@#@我们每天的大课间对增强体质预防疾病十分重要，所以希望同学们没特殊情况都要参加。

@#@在假期中同学们每天早上也可以进行晨练，增强体质。

@#@但雾天不要晨练，因为浓雾中不仅含有大量有害物质，而且水汽较多，会影响人体肺部的气体交换。

@#@@#@@#@3、净化环境：

@#@每天早上第一个到教室的同学要先把门窗打开通风五分钟，保持空气流通；@#@尽量不要拉上窗帘让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；@#@也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。

@#@同时每天早上也会给同学们喷洒84消毒液进行消毒，希望同学们在喷完十分钟后在开窗换气，让药物发挥它的最大效力。

@#@@#@@#@4、有规律的作息时间：

@#@充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

@#@所以要求同学们根据自己的情况制订一个作息时间表，让父母监督自己严格执行。

@#@@#@@#@5、冬季干燥，应多喝热开水。

@#@多吃些新鲜的蔬菜，水果以补充维生素，尤其是维生素C还具有一定的搞感冒的作用。

@#@同时豆制品，鱼虾蛋类等能够提供优质的蛋白质，从而增强机体的抗病能力。

@#@@#@@#@6、免疫预防。

@#@还没有患病的同学也可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种。

@#@@#@@#@二、食物性疾病预防@#@@#@天气转凉，许多人在吃东西时就不像夏天那么注意了。

@#@而冬季依然是食原性疾病多发季节，人们应该提高警惕。

@#@时值冬季，更应该把好“病从口入”关，注意方方面面的食品卫生问题，防患于未然。

@#@@#@人们所说的肠道传染病，医学上是指通过粪口途径传播的一类传染病。

@#@病人和病原携带者是该类疾病的传染源，主要通过水、食物、日常生活接触等传播。

@#@特别是现在长时间不下雪，气候干燥，空气中的细菌较多，如预防措施不力，极易引起急性肠道疾病的发生与流行。

@#@@#@@#@腹泻、呕吐、腹痛、腹胀是很多肠道传染病和食物中毒的共同症状，预防食物中毒和肠道疾病的发生应从控制传染源、切断传播途径和增进人体抵抗力着手，严格把好“病从口入”关。

@#@@#@

（1）注意个人卫生，饭前便后要洗手。

@#@在教室准备好自己的杯子，不要和他人共用。

@#@@#@

（2）加工菜品必须煮熟烧透，尤其是海产品、水产品更要煮熟烧透，不要生食或半生食海产品，比如说诺瓦克病毒，主要就是通过粪口传播。

@#@这种病毒在冬季隐藏在贝类海鲜等食物中，人吃进去后可通过人体的排泄物和呕吐物进行空气传播，所以一定不要吃生的或者是半生的海产品。

@#@@#@@#@加工好的菜品要妥善保存，避免熟食品与生食品接触，用于加工生、熟食品的刀具、餐具、案板等要分开，所有置备食品的用具表面必须干净，抹布应每天清洗，以防止食品制作过程中的相互污染。

@#@@#@（3）不要食用腐败变质的禽、蛋、肉、水产品以及超过保质期的食品；@#@不要食用发芽的土豆及霉变玉米面。

@#@不要食用来历不明的食物（包括一些野生植物、野果等）和水。

@#@@#@@#@（4）在学院食堂用餐，不要在外面小店用餐。

@#@养成良好的个人卫生习惯，做到饮用安全卫生的水，不要喝来历不明的水，避免喝生水，尽量饮用开水。

@#@@#@@#@（5）加强个人体质锻炼，做到饮食有节，不暴饮暴食，增强自我保护意识。

@#@@#@@#@小结：

@#@只要我们加强注意，提高预防意识，积极参与体育锻炼，炼造一个强壮的体魄，就不怕寒冬的来袭。

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"江苏南京文档@#@2008年江苏南京市初中毕业生学业考试@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@";}