最新中小学教师竞聘方案范文模板 10页.docx

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最新中小学教师竞聘方案范文模板10页

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中小学教师竞聘方案

篇一：

小学教师竞聘上岗实施方案

教师竞聘上岗实施方案

为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、竞聘原则

坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。

坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。

单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

三、竞聘条件

（一）基本条件：

1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。

2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；

4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。

5、身体健康，能胜任本岗位工作。

（二）教师岗位条件：

1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；

2、具备相应的教师资格及合格学历。

（三）后勤岗位条件：

45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

四、成立竞聘领导小组

为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、竞聘程序

（一）公布岗位设置名额表（附表1）

（二）教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

（三）确定初聘人选，并公布聘任结果。

（四）签订教师岗位聘任合同书。

六、竞聘办法

1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

6、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。

9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

七、公示

学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报县局审核。

审核合格后，上岗履职。

八、其他相关要求

有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。

201X年上年度在职教职工，考核合格的教职工优先选岗续聘。

在学期中途，可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。

本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

碛口镇高家坪寄宿制小学聘任领导小组201X年7月30日

篇二：

学校教师岗位竞聘实施方案

南墅镇中心中学教师岗位竞聘建议性实施方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据西人社字201X.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》，结合我校实际情况，制订南墅镇中心中学教师岗位竞聘工作实施方案。

一、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。

根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。

按岗聘任，按岗定责，按责考核。

2、双向选择原则。

聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

3、优化组合原则。

坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

4、阳光操作原则。

南墅中心中学教师岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门批准。

坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

5、统筹兼顾原则。

既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。

6、循序渐进原则。

按照莱西市市人事局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。

二、岗位设置与聘任

实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。

校级干部由教委实施聘任管理，中层干部由学校、校长聘任管理，级部主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由级部主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，教导处管理，工勤岗位经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。

（一）行政及管理人员：

校级干部由教委聘任管理，中层干部由学校、校长室聘任管理。

（二）级部主任：

1、级部主任由校长室聘任管理。

2、岗位设置：

4人，初一二三四级部主任各1人；

（三）班主任：

1、双向选择，由级部主任聘任管理。

2、岗位设置：

21人；其中，初一级部4人，初二级部6人，初三级部5人，初四级部6人。

（四）学科教师：

1、双向选择，由级部主任、教导处聘任管理，任期一年。

2、岗位设置：

64人

语文:

11人数学:

12人英语:

12人物理：

4人化学：

5人历史：

2人地理：

1人生物：

3人政治：

4人体育:

4人音乐:

2人美术:

2人信息：

2人

（五）工勤岗位：

1、双向选择，由总务处聘任管理。

2、岗位设置：

18人

教务员：

1人仓库管理员：

1人图书室管理员：

2人档案资料：

1人文印：

1人门卫：

4人教师食堂：

2人学生食堂：

2人实验室：

2人电工：

1人工会：

1人

不在岗人员：

19人

病假：

3人产假：

2人借调：

4人交流：

8人待退：

1人共计聘任101人。

三、岗位职责、聘任条件

㈠竞聘人员基本条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。

能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

3、取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。

顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。

5、201X年年度考核合格及以上。

五、竞岗程序

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。

通过教师大会选举产生学校行政代表4名、教师代表5名，组成201X年南墅中心中学教师岗位聘任领导小组，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。

3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。

由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标

等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。

4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。

（1）校长室聘任级部主任。

（2）级部主任聘任班主任、语数英学科教师。

（3）技能科专职教师由教导处聘任。

（4）总务处聘任工勤岗位人员。

（5）教导处聘任教研组长。

5、上岗人员名单公示，公示时间为3--5个工作日，允许有5%以内人员落聘。

6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

7、落聘人员由学校在镇内调剂竞聘上岗。

六、聘期合同签订

1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托级部主任签订，技能科专职教师由校长委托教导处主任签订。

工勤岗位岗位由校长委托总务处主任签订。

年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与级部主任签订。

2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。

教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配

1、考核与机制。

⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《南墅镇中心中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。

2、工资奖励分配。

根据《南墅镇教师绩效考核办法》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。

绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。

八、对落聘人员的处理

在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。

不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照西人社字201X.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实

施意见》中落岗人员分流办法的有关规定执行。

九、人事争议处理

学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。

九、工作步骤

1、前期准备阶段：

（1）召开全校教职工大会，传达教育局《事业单位岗位设置管理文件汇编》，广泛宣传发动，形成改革共识。

（2）民主推选201X年学校教师岗位竞聘领导小组成员。

（共9人：

中层4人，教师代表5人）

2、研究制订方案阶段：

⑴多种途径广泛征求教职工意见，召开教师岗位竞聘领导小组专题会议，进行讨论，形成领导小组决议，编制201X年学校教师岗位竞聘方案。

⑵方案提交教师代表会议讨论通过。

⑶方案报教育局审批。

3、岗位竞聘阶段：

校长室聘任级部主任，级部主任聘任班主任、语数英学科教师，技能科专职教师由教导处聘任，总务处聘任工勤岗位人员，教导处聘任教研组长。

十、其他

1、本方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门审查批准后实施。

2、本方案未尽事宜按西人社字201X.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》及上级部门有关政策规定执行。

3、本方案由南墅中心中学教师岗位聘任领导小组负责解释。

南墅镇中心中学

201X.10

篇三：

201X年围子教育办中小学教师岗位竞聘实施方案

围子教育办专业技术职务聘任工作

实施方案

201X年11月

围子教育办专业技术职务聘任工作实施方案

根据教育局召开的职称改革工作会议精神，结合我街道实际，制定围子教育办专业技术职务聘任方案如下：

一、基本原则

1、教师职务聘任坚持公开、公正、竞争、择优的原则；

2、坚持“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的原则，注重工作实绩和能力；

3、同等情况下，先教学一线、后教学辅助人员的原则；

4、坚持“先设岗、后聘任”的原则，以岗位设置为基础，严格按照核准的岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任及空缺岗位的职称推荐评审。

二、竞聘范围

参加竞聘人员必须是具备相应岗位资格的在编在职在岗人员。

借调、交流人员回原单位参与竞聘。

按照省市有关文件规定，参加高级教师评聘的，必须要任满一个聘期（3年）。

也就是说，离退休不满三年的教师不得参与高级教师推荐评审，但可参与一级教师聘任。

三、竞聘条件及赋分办法

根据昌邑市教育局职称改革会议精神和市教育局《专业技术职务量化赋分办法》执行

四、实施步骤

1、宣传发动。

召开全街道各中小学分管职称人员会议，传达教育局职称改革工作会议精神。

2、成立工作组织。

街道教育办成立专业技术职务竞聘

委员会，负责岗位竞聘及推荐的组织实施工作，竞聘委员会成员要有广泛的代表性，总人数一般不少于7人，其中专职从事专业技术工作的人员一般不少于三分之二。

同时，成立监督委员会，负责岗位竞聘工作的全程监督。

监督委员会成员不能与竞聘委员会人员交叉兼任。

3、制定竞聘方案：

根据市教育局201X年职称竞聘会议精神和市教育局《专业技术职务量化赋分办法》制定。

4、参加竞聘人员提交与聘任条件相关的材料，由学校竞聘委员会根据文件对竞聘人员进行初评（市教育局中小学教师专业技术职务量化赋分办法中的量化赋分项目积分加上学校民主评议分数之和）核算积分，同时将竞聘人员成绩报教育办审核，街道聘任委员会对竞聘人员的资格条件进行资格审核，复核竞聘人员的积分；放弃竞聘人员写出自愿主动放弃本次竞聘的书面说明并签字，学校存档。

5、街道教育办组织有关人员根据《围子教育办参加聘任教师教学业绩评定方案》对参加竞聘人员进行教学业绩评定。

6、街道聘任委员会根据全街道竞聘人员各项积分，从高到低排出名次（积分相同，根据资格年限、任职年限、教龄、年龄长优先的原则），发到全街道进行公示。

7、公示无异议后，教育办发公布文进行公布。

五、几点要求

1、加强领导，严密组织。

在工作中落实责任，明确分

工，按照公平、公正、公开的原则，认真组织，稳步实施。

认真处理好竞争与稳定的关系，认真作好教职员工的思想政治工作。

2、发扬民主，公开透明。

在推荐工作中，按要求对申报人的有关情况进行公示，对公示中群众反映的问题，及时调查并予以处理。

3、实事求是，严肃纪律。

严格把关，明确聘任条件，严禁在工作中弄虚作假。

对出现问题的个人取消其聘任资格，三年内不许参聘。

4、统一安排，保证时间，顾全大局，严格按规定时间开展工作、上报材料，务必在规定的时间内完成工作，确保我镇职称聘任工作的顺利完成。

附件：

1、昌邑市中小学教师专业技术职务量化赋分办法

2、围子教育办参加聘任教师教学业绩评定方案

3、围子教育办201X年度职称聘任领导小组

围子街道教育办

201X年11月

附件1：

昌邑市中小学教师

专业技术职务量化赋分办法

根据山东省人字资源社会保障厅《关于印发潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（鲁人社办

【201X】43号）、《潍坊市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》（潍人字【201X】90号）文件要求，结合潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点工作有关规定，立足昌邑市教育工作实际，特制定本办法。

本办法适用于教育系统专业技术人员的竞争推荐和职务聘任时的量化赋分。

一、量化赋分项目

（一）教学工作年限

教学工作年限，按每年1分累加计分，此项得分上不封顶。

一年内病、事假超过6个月的当年不得计分。

（二）任职年限：

15分

按聘任相应专业技术职务任职年限，每年1分，最高不超过15分。

一年内病、事假超过6个月的当年度不得计分。

（三）资格年限：

取得该专业技术职务未聘人员，每年加2分，此项上不封顶。

一年内病、事假超过6个月的当年度不得计分。

（四）任现职以来的考核成绩：

10分

考核成绩基础分为7分，任现职以来,考核优秀每一年加0.5分，每个任期届满考核优秀加0.5分；一次年度考核不称职扣0.5分。

此项最高不超过10分。