重庆市二级建造师执业资格考试考生注意事项Word格式文档下载.docx

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"工作被投诉检讨书800字@#@工作被投诉检讨书800字@#@　　工作中被投诉说明我们确实有些地方没有做到位，这是对我们的警醒希望大家在检讨以后能够加以注意，今后工作中不要再让人投诉啦。

@#@下面是为大家带来的工作被投诉检讨书五篇范文,欢迎大家阅读!

@#@@#@　　工作被投诉检讨书1@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　由于我自身原因，致使遭到客户投诉，造成了严重不良影响，在此，我首先做出诚恳的检讨。

@#@@#@　　领导提出批评后，我进行了深刻的自我反思，对近段时间的工作进行了梳理总结，认为自身主要存在以下问题：

@#@@#@　　1、思想懈怠，责任心不强。

@#@思想麻痹大意，认识不强，对工作重视不够，有时存在“得过且过”、“差不多就行”的想法。

@#@@#@　　2、工作作风不深入、不扎实、散漫松懈，工作安排不具体、落实不到位。

@#@对领导布臵的工作，不是一马当先，而是左顾右盼，没有立即落实，甚至有时存在“在其岗不尽其责”的现象。

@#@@#@　　3、对下属要求不严。

@#@在工作中，对下属要求太松，监督不力。

@#@发现工作存在问题时，总是觉得给下属留点面子，没有给予立即纠正，实际上，这样不仅不便于管理，而且造成了工作上的失误。

@#@@#@　　鉴于上述存在的问题，我向您做出深刻保证：

@#@一是加强学习，绷紧思想这根弦，认真学习单位相关管理制度，立足职能职责，不断提高执行力，提升服务水平;@#@二是坚持工作上亲力亲为，严格要求自己，端正工作态度，形成严谨、稳妥、效率的工作作风，抓好管理制度的督促落实，制定出切实可行、可操作性强的管理方法;@#@三是在以身作则的前提下，严格要求下属，决不放松对他们的要求，只有这样才能有利于工作的开展，从长远来讲，也有利于他们的个人成长。

@#@@#@　　领导的批评使我认识到自身存在的不足，给了我一个反思自我、自我警醒的机会，我恳请领导能够接受我真诚的歉意，并在以后的工作中继续监督我，指正我。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　工作被投诉检讨书2@#@　　尊敬的___：

@#@@#@　　您好!

@#@感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!

@#@@#@　　我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。

@#@这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，加强服务，不再遭到客户投诉。

@#@其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。

@#@当时自己并没有好好的去考虑可能会造成的后果或影响，幸亏局长及时批评教育和指导，没酿成重大后果或影响。

@#@@#@　　通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是自己没有在做任何事情之前认真考虑这样做可能会造成的后果或影响。

@#@经反复深思，主要是我松了对自己的要求，特别是放松了政治思想的学习和修养。

@#@因此，这次发生的事件使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

@#@@#@　　如今，事情已发生，我深深懊悔不已，深刻检讨。

@#@本人思想中的致命错误有以下几点：

@#@一是思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。

@#@就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

@#@二是思想觉悟不高的根本原因是因为本人对局长多次在大会上的训示精神没引起高度重视和掌握。

@#@@#@　　针对本人存在的问题，我决定做出如下整改：

@#@@#@　　1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。

@#@@#@　　2、不与社会中介机构的人员往来。

@#@@#@　　3、认真做好本职工作，完成领导安排的各项工作任务。

@#@@#@　　4、不插手或干预影响其他科室和人员的工作。

@#@工作上一定做到“早请示、勤汇报，到位而不越位”。

@#@@#@　　5、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。

@#@@#@　　6、结合党的群众路线教育实践活动，加强学习党风廉政和政治思想修养，坚决抵制腐败思想和行为。

@#@@#@　　短短几百字，不能表述我对自己的谴责;@#@更多的责骂，深藏在我的心里。

@#@盼望领导能给我改过自新的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取把各项工作做得更好。

@#@所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。

@#@@#@　　因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

@#@在此，我向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　工作被投诉检讨书3@#@　　尊敬的部长大人：

@#@@#@　　今天，为表示我的深刻反省，我怀着无比愧疚的心情写下这封检讨书，以向您表示我对我自己在“IT文化节”宣传工作上不尽人意的表现的深刻认识，以及保证在以后的工作中，尽自己最大的努力，做到最好。

@#@@#@　　这是一次十分深刻的反省，我对于我自己在宣传时的差劲的表现感到十分惭愧。

@#@我真的不应该在宣传的时候，只会呆呆地站着，没有一点积极性。

@#@我不应该感到害怕，不应该感到害羞，对于别人冷淡的反应，还是要有充足的热情，要有不畏困难，勇往直前的精神，一定要学会死皮赖脸，向小黑和银彬学习，学习他们的积极性，学习他们生来硬拽也要把人拉到报名点，报名参加我们的活动，学习他们看到目标，积极上前介绍，不畏畏缩缩，和陌生人交谈时也不会感到害怕。

@#@@#@　　我真的十分深刻地认识到自己的错误，同时我也发现自己所存在的问题：

@#@胆子不够大，脸皮不够厚。

@#@我知道，脸皮不够厚，对于自己的工作室十分不利的。

@#@因为，我们后勤部的宗旨是：

@#@高调做事，低调做人。

@#@如果胆子不够大，就不能够积极主动地找事干，畏畏缩缩，到最后什么都干不了，就做不到“高调做事”。

@#@所以，锻炼胆量，是解决我的问题的方法，和更多不同的人，认识更多不同的人，扩大自己的交际圈子。

@#@@#@　　对于这次的错误，可能会给部门带来不正面的影响，可能会让别人觉得后勤部存在做事不认真的人，对此，我感到万分的愧疚和懊悔，因为我一个人的表现而影响到部门，实属不该。

@#@因此，我有如下深刻的反思和对自己的要求：

@#@@#@　　1、对于陌生的人事物，不要感到害怕，要表现的自然大方。

@#@@#@　　2、做事要有积极性，对于自己的任务，要有强烈的责任感。

@#@@#@　　3、对待自己的工作要有热情，要不怕苦不怕累，以微笑面对所有的困难。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　工作被投诉检讨书4@#@　　尊敬的___：

@#@@#@　　10月30日——11月3日，我没有按照中心的规章制度，规定程序请假，严重违反了中心的规章制度，导致被人投诉。

@#@今天，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我的思想反思结果向领导汇报如下：

@#@@#@　　通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。

@#@经过几天的反思，我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。

@#@记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。

@#@但近段时间以来，由于工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。

@#@因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心@#@　　同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。

@#@众所周知，员工一定要有规范的行为准则，工作时间我却____，这充分说明，我从思想上没有把单位的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。

@#@在自己的思想中，仍就存在得过且过，应付思想。

@#@@#@　　现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。

@#@因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

@#@所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

@#@@#@　　此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。

@#@因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

@#@@#@　　发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。

@#@因此，我忠心的恳求中心领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

@#@我也衷心的感谢领导给我重新工作、学习的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。

@#@请领导相信我。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　工作被投诉检讨书5@#@　　尊敬的医院领导：

@#@@#@　　关于5月我值夜班被投诉的事件，两个月来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我觉得我必须去承担后果。

@#@教务处张助理语重心长地找我谈过后，我更觉得不能推卸责任了。

@#@医院领导如此为我这么一个轮转小医师着想，我深怀感激。

@#@@#@　　在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我数十日来的思想反思结果向领导汇报如下：

@#@@#@　　患者的投诉信内容我也大致了解到了。

@#@且不管内容是否完全如实，有患者投诉，就证明我的工作做得不好，应该检讨。

@#@作为一名救人治病的医生，要有一颗宽大包容的心，对于患者因病痛而说出的不雅语言，应表示体谅，专心处理疾病，而不是与之计较。

@#@@#@　　同时，在张助理的教导下，我也为当时所说的那些不成熟的话感到惭愧。

@#@我恳求领导看在我初入职场，涉世不深的因素下，原谅我这次，以后对患者说话一定三思再三思，明白什么该说什么不该说，维护医护人员的形象，更要考虑到医院的名誉。

@#@@#@　　通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是我工作意识不强的必然结果。

@#@我犯这样的错误，证明了我的思想作风没有端正，岗位责任意识不强。

@#@‘生命所系，性命相托’，没有强烈的责任意识，是无法胜任的。

@#@今后我将端正我的工作态度，时刻提醒自己，即使已经连续工作而疲惫，也要以笑容迎接患者，认真完成诊治工作，这是一个医护人员不容推卸的责任。

@#@@#@　　这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

@#@所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

@#@@#@　　发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。

@#@因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。

@#@同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为医院的工作做出积极的贡献，以最好的成绩完成轮转，请领导相信我。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　@#@　　工作被投诉检讨书800字（文库搜索）@#@";i:

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"公安机关公安民警大走访活动调研报告5300字@#@XXXX@#@〔公安机关公安民警大走访活动调研报告5300字〕@#@ @#@@#@　　公安机关公安民警大走访活动调研报告@#@　　坚持党委领导下的专门工作与群众路线相结合，是我国公安机关的优良传统和政治优势，也是做好新形势下维护稳定工作的根本保证。

@#@公安部党委在认真总结近年来各地公安机关创造的一系列走访群众好做法好经验的基础上，部署开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动。

@#@全国百万公安民警深入基层、深入实际、深入群众，进农村、进社区、进企业、进家庭，送温暖、送平安、送法律、送服务，听民声、访民意、察民情、排民忧、解民难，受到了人民群众、社会各界的欢迎和好评。

@#@@#@　　在全国公安机关集中开展“大走访”爱民实践活动，是公安部党委为深入学习实践科学发展观、积极应对国际金融危机、切实维护社会和谐稳定、积极构建和谐警民关系而作出的一项重大决策，是新形势下进一步继承和发扬公安机关优良传统、坚持走群众路线的客观要求，对于做好当前各项公安工作，推动公安事业长远发展，都具有重要意义。

@#@实践证明，“大走访”爱民实践活动增进了公安民警与人民群众的感情，拉近了公安机关与人民群众的距离，给我们建立健全走访群众工作长效机制、切实提高做群众工作的能力和水平，带来许多深刻的启示。

@#@@#@　　一、开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动的主要做法@#@　　在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，各级公安机关紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”这个党和国家工作大局，紧密结合本地实际，领导带头、全警参与，创新载体、注重实效，积极探索新形势下专群结合的新途径，创造了一系列爱民实践活动的好经验好做法。

@#@第一，了解社情民意，为群众雪中送炭。

@#@各地公安机关和广大公安民警走进千家万户，深入群众家庭，面对面、心贴心地了解掌握群众思想动态和生产生活情况，实事求是、力所能及地为群众解决实际困难，及时送去党和政府的温暖。

@#@特别是对城镇下岗和低收入生活困难群众、农村贫困群众、鳏寡孤独老人、失足青少年和服刑在教人员未成年子女等人员，积极开展了上门走访，及时向政府和有关部门反映他们的愿望、要求，想方设法为他们克服困难提供支持、帮助和服务。

@#@@#@　　第二，掌握企业动态，为企业排忧解难。

@#@各地公安机关和广大公安民警深入困难企业，全面了解掌握企业生产经营状况，立足本职，积极为企业生产经营提供便利服务，帮助企业纾危解困。

@#@对涉及扩大内需和企业发展的有关行政审批与许可事项，实行急事急办；@#@对妨害企业正常经营秩序、侵害企业正当经济利益的违法犯罪活动，实行快速查办，及时帮助企业恢复正常的生产经营秩序，最大限度地挽回企业的经济损失；@#@对涉及企业破产倒闭、涉及职工利益的经济犯罪案件，办理中充分考虑执法效果与社会效果的统一，严防引发不稳定事端。

@#@@#@　　第三，化解矛盾纠纷，整治治安隐患。

@#@各地公安机关深入开展了矛盾纠纷大排查、大调处活动，特别是重点排查化解因农村土地纠纷、城镇房屋拆迁、基本建设用地、国有企业兼并重组、中小企业生产经营困难和劳资纠纷等经济社会领域中可能影响社会和谐稳定的苗头性、倾向性问题，千方百计地缓解矛盾、化解纠纷，努力将矛盾纠纷化解在基层，把问题解决在当地，把隐患消除在萌芽状态。

@#@同时，深入开展对各类治安灾害事故隐患排查整治活动，严厉打击、严密防范各类违法犯罪活动，切实增强人民群众的安全感。

@#@@#@　　第四，领导带头走访，加强警民互动。

@#@各级公安机关领导干部率先垂范，亲力亲为，带头深入基层、深入实际、深入群众，带头为群众解决实际问题。

@#@从公安部党委成员到各地公安局长，都深入到各自的联系点开展调查研究，加强工作指导，与群众面对面地进行沟通、交流，推动实际问题的解决。

@#@各地公安机关还采取走出去与请进来相结合的方式，加强警民互动，坚持问计于民，广泛听取人民群众和社会各界对公安工作和公安队伍建设的意见、@#@　　建议，进一步加强和改进公安工作，以实际行动取信于民。

@#@@#@　　经过各级公安机关和广大公安民警的共同努力，“全国公安民警大走访”爱民实践活动实现了“民警受教育，百姓得实惠，公安工作上新水平”的预期目标，走出了平安、走出了稳定、走出了和谐，访出了形象、访出了作风、访出了实效，实实在在地为人民群众解决了一批实际问题，千方百计服务民生；@#@实实在在地为企业生产经营解决了一批实际困难，竭尽全力促进发展；@#@实实在在地排查化解了一批矛盾纠纷、整治了一批治安隐患，有力维护了社会稳定；@#@实实在在地使广大民警受到了一次生动的爱民实践教育，集中展示了新作风、新形象。

@#@@#@　　二、“全国公安民警大走访”爱民实践活动带来的深刻启示@#@　　“全国公安民警大走访”爱民实践活动不仅为群众解决了一大批实际困难，化解了一大批矛盾纠纷，整治了一大批治安隐患，侦破了一大批犯罪案件，更为重要的是，它拓宽了我们的视野，深化了我们的认识，在思想理念、工作思路、工作机制等诸多方面，都给我们带来许多深刻的启示。

@#@@#@　　第一，必须始终坚持围绕中心、服务大局，在服从服务于党和国家工作大局中增强公安工作的前瞻性，把握公安工作的主动权。

@#@有效应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展，是当前党和国家全部工作的重中之重。

@#@组织广大民警深入走访群众，千方百计为群众排忧解难，积极传送党和政府的温暖，是公安机关大局观念的重要体现，是为党分忧、为民解难的实际行动。

@#@实践证明，只有把公安工作更加自觉地置于党和国家的大局下来研究、来谋划，才能牢牢把握公安工作的正确方向，不断拓宽公安工作的发展空间。

@#@@#@　　第二，必须始终坚持把人民群众的安全感和满意度作为衡量和检验公安工作的根本标准，把人民群众的需要作为公安工作的第一导向。

@#@当前，受国际金融危机影响，一些群众就业、生活面临实际困难，迫切需要党和政府疏缓情绪、送去温暖。

@#@在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，广大民警坚持从身边点点滴滴的小事入手，从解决老百姓最关心的民生问题做起，赢得了人民群众的欢迎与支持。

@#@实践证明，只有把人民群众的安全感和满意度作为衡量和检验公安工作的根本标准，从群众最期盼、最紧迫、最急需的事情做起，竭尽全力地为群众办好事、办实事、办最需要办的事，才能在一点一滴中增进同群众的感情，赢得人民群众的支持。

@#@@#@　　第三，必须始终坚持把做好群众工作作为公安民警的基本功，高度重视并切实加强新形势下的群众工作，真正把提升群众工作能力作为事关公安工作全局的一项战略任务抓紧抓好。

@#@在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，广大民警与群众面对面、心贴心，结对子、交朋友，创造了一系列行之有效的群众工作方法。

@#@实践证明，你对群众用心，群众就对你上心；@#@你跟百姓有多近，百姓对你就多亲。

@#@科学技术越发展、信息化水平越先进，越要注重做群众工作；@#@形势越复杂、任务越繁重，越要依靠群众做好稳定工作。

@#@只有真正把群众当主人、当亲人、当老师，拉下面子、放下架子、俯下身子，问政于民、问计于民、问需于民，才能把有限的警力与无限的民力结合起来，走出一条发动群众、依靠群众共同维护和谐稳定的新路子。

@#@@#@　　第四，必须始终坚持尊重基层首创精神，激发基层创造活力，持之以恒地抓好基层基础工作。

@#@社会稳定的关键在基层，公安工作的重心也在基层。

@#@基层稳则社会稳，基础强则工作实。

@#@这些年来，全国公安机关继承和发扬优良传统，积极探索新形势下专群结合的新途径，取得了好的效果。

@#@在全国公安机关组织开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动，就是要把各地的好经验、好做法提升为全国公安机关的共同行动，把分散的局部行为上升为统一的全警行为。

@#@实践证明，基层公安机关和基层公安民警中蕴藏着巨大的创造活力，只有尊重基层首创精神，善于总结、提炼基层创新成果，才能不断深化对公安工作规律性的认识，推动公安工作的发展进步。

@#@@#@　　第五，必须始终坚持面向社会，注重加强公安工作与社会的良性互动。

@#@公安工作既是群众工作，也是社会工作；@#@既是社会管理工作，也是社会服务工作。

@#@当前，整个社会日益开放透明，来自各方面的监督力度不断加大。

@#@要做好新形势下的公安工作，必须高度重视与社会的互动，自觉接受社会监督和社会评议。

@#@“全国公安民警大走访”爱民实践活动能够取得成功，一个重要原因就是加强了与新闻媒体和社会各界的沟通联系，积极争取各级党委、政府的理解与支持。

@#@实践证明，在开放、透明的社会环境下，只有大力加强警察公共关系建设，积极推进警务公开，实现公安工作与社会的良性互动，才能为公安工作营造良好的舆论氛围。

@#@@#@　　三、进一步建立健全公安机关走访群众工作长效机制@#@　　走访联系群众是公安工作的永恒主题，是公安民警一辈子都做不完的事情。

@#@各级公安机关要认真总结“全国公安民警大走访”爱民实践活动的成功经验，努力把临时之举变为长效之策，把走访群众、联系群众、服务群众变成广大民警的自觉行为。

@#@@#@　　

（一）建立健全公安机关联系群众工作制度，进一步推动走访群众工作常态化、制度化。

@#@心里没有群众，就是忘本；@#@对群众的安危疾苦漠不关心，就是变质。

@#@各级公安机关领导干部要从巩固党的执政地位的高度，充分认识群众工作的极端重要性，进一步转变作风，带头深入群众、走访群众、联系群众，带头倾听民声、体察民情、了解民意，带头为群众做好事、办实事、解难事。

@#@原则上，公安部和省级公安机关领导干部每年深入基层、走访群众、调查研究的时间不少于一个月；@#@市、县公安机关领导干部要结合本职工作，开展经常性的走访群众工作。

@#@要把公安厅局长定期接待群众来访与定期不定期走访、回访群众等多种形式有机结合起来，及时发现、主动解决群众反映的问题。

@#@各部门、各警种要紧密结合自身实际，根据执法办案的现实需要，经常走访群众，密切联系群众，主动服务群众。

@#@要善于利用互联网等新型媒体，及时了解群众对公安机关的要求和期盼，不断改进工作。

@#@基层民警特别是派出所社区民警的岗位在群众中、职责在群众中，要进一步明确民警的工作内容和主要任务，明确民警进村入户的工作时间和工作要求，把走访联系群众作为基本工作方法，把提高见警率、管事率和信息采集率作为基本工作要求，努力实现走访群众工作的常态化、制度化。

@#@@#@　　

（二）积极推行执法办案回应群众制度，进一步增强公安工作的透明度。

@#@确保执法公正，维护公平正义，是公安工作的生命线，也是对公安机关最基本的要求。

@#@各级公安机关要全面推行刑事案件立破案告知制度，对决定立案和查破案件的情况，要及时告知受害人或其家属；@#@对未破案件或未能及时办结、及时追回返还涉案财物的，要在不影响案件查破的情况下，定期回访受害人或其家属，告知案件办理进展情况及未办结、未退赃原因，听取他们对案件受理、调查处理、办案结果、执法态度等方面的意见，最大限度地取得他们的理解和支持，努力消除涉法信访隐患。

@#@要建立重大疑难信访案件回访反馈制度，切实变群众上访为民警下访。

@#@特别是对尚未停访息诉和赴省进京上访的老上访户，要主动登门回访，及时反馈信访事项办理进展情况，做好宣传解释和教育感化工作，尽早实现定纷止争、案结事了。

@#@要积极推进警务公开，创造条件让人民群众更好地了解、监督公安机关。

@#@要进一步完善群众投诉处理机制，对通过110报警或其他方式受理及有关部门转递的群众投诉事项，要分门别类登记，尽快落实办理，并将查办情况和结果及时告知投诉人，给群众一个满意的交待。

@#@@#@　　（三）健全完善群众工作教育培训制度，进一步提高基层民警做好新形势下群众工作的本领。

@#@群众工作是基层民警的一项基本功，不会做群众工作的民警不是合格的民警。

@#@各级公安机关要把群众工作作为开展大教育大培训的重要内容之一，纳入公安局长集训、基层所队长轮训和“三个必训”教材，不断提高各级领导干部和公安民警做群众工作的本领。

@#@要进一步创新培训方法，拓宽培训途径，注重用民警身边的事例说话，聘请那些群众工作经验丰富、成效突出的优秀民警担任教员，采取互动教学、情景模拟、随岗培训、言传身教和传@#@　　帮带等多种方式，潜移默化地影响民警、教育民警，努力培养更多做群众工作的行家里手。

@#@要定期总结基层民警创造的一些好经验、好做法，提炼形成一套行之有效的群众工作方法，作为培训教材供民警学习借鉴。

@#@要坚持在实践中学习、在锻炼中提高，对新招录民警，要安排下基层工作；@#@对缺乏基层工作经验的机关民警，要分期分批安排到基层一线锻炼，努力在实践中练就做群众工作的硬功夫、真本领。

@#@@#@　　（四）建立健全群众工作绩效考评机制，进一步树立正确的工作导向。

@#@人民群众的安全感和满意度是衡量和检验公安工作的根本标准。

@#@各级公安机关要把做群众工作从“软指标”变为“硬任务”，引导广大民警真正把心思用到百姓身上，把功夫下到百姓身上，把工作成绩体现到百姓身上。

@#@要建立定期向群众报告工作、接受评议制度，实行“开门评警”，自觉接受有关部门、社会各界和人民群众的监督。

@#@要将群众工作考核结果作为评比表彰、奖优罚劣的重要依据，对通过走访群众获取情报信息，为侦破案件、维护稳定等作出贡献的，要同办案民警一样给予表彰奖励；@#@对接处警推诿拖拉、敷衍塞责或走访群众不深不细，导致漏管失控酿成重大案件、事件、事故的，要严肃倒查追究责任。

@#@要树立正确的用人导向，对扎根基层、情系百姓、实绩突出的民警，要予以奖励重用；@#@对长期工作在基层一线做出实绩的民警，要从职级待遇上给予倾斜；@#@选配所队长要优先从基层民警中选拔；@#@担任市县公安机关领导干部要有基层工作经历。

@#@要切实减轻基层负担，削减对基层所队的各种检查、考核、评比活动，规范台账报表，精简考评内容，改进考评办法，防止层层加码，防止该由机关承担的职责任务层层转嫁给基层，确保基层公安机关和公安民警能够把更多的时间和精力用在做好群众工作上。

@#@@#@　　（五）建立健全爱民实践典型培养表彰机制，进一步营造警民和谐的良好氛围。

@#@培养树立一批爱民实践典型，对于激励广大民警扎根基层、服务群众具有重要的示范引导作用，对于弘扬公安队伍正气、营造警民和谐氛围具有重要的舆论引导效应。

@#@各级公安机关要把培养树立爱民实践典型作为一项重要任务，建立健全爱民实践典型培养表彰机制。

@#@公安部每年要集中评选表彰一批先进爱民模范、爱民集体。

@#@在专项表彰活动中，也要把表彰名额更多地分配给做群众工作成绩突出、人民群众拥戴的基层民警。

@#@各地公安机关要认真总结基层民警开展群众工作的经验，注意及时发现和培养一批长期扎根基层、深受群众拥戴的先进爱民模范、爱民集体，并大张旗鼓地进行宣传，不断扩大先进典型的影响力、感染力，不断提高公安机关的公信力、亲和力，努力营造警爱民、民拥警的浓厚氛围。

@#@@#@　　@#@@#@";i:

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"牛津小学英语5Bunit1Cinderella电子备课教案@#@中心小学电子备课教案@#@@#@教学@#@内容@#@Unit1Cinderella第一课时@#@Storytime@#@总课时数@#@第

（1）课时@#@设计人@#@备课@#@日期@#@月日@#@教学@#@日期@#@月日@#@教学@#@目标@#@在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：

@#@prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,fit@#@基于故事听懂、会说、会读、会写句型：

@#@Why…?

@#@Because…?

@#@并理解句型的意思；@#@@#@能够听懂、会说、会读日常用语：

@#@Comeandhelpme…Letmehelpyou.Ihaveto…@#@能较流利有感情地朗读故事。

@#@@#@教学@#@重点@#@在听故事的过程中理解词汇及句型Why…?

@#@Because…?

@#@能够从整体到局部理解内容@#@能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。

@#@@#@教学@#@难点@#@1.Why?

@#@Because…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解@#@课前@#@准备@#@PPT@#@教学过程@#@二次备课@#@Step1FreetalkT:

@#@Doyoulikereadingstorybooks?

@#@Whatstorybooks?

@#@Doyoulike?

@#@Why?

@#@@#@Step2Presentation@#@a.PresentthetitleTodaywe’llreadastory.See,thehandsomemanisaprince.TheprettygirlisCinderella.（presentthetitle）@#@b.TrytosayT:

@#@Ithinkyouallknowthisstory.Canyousaysomethingaboutthestory.partycan’tgo…helpscomesbackWhoseshoe…@#@c.TrytoreadT:

@#@There’sapartyattheprince’shouse,butCinderellacannotgo.Listen,whoareshouting?

@#@@#@Ss:

@#@（picture）twosistersandthestepmotherT:

@#@Whatdotheysay?

@#@TrytoreadlikethebadsistersSsreadthesentences@#@d.WatchandanswerT:

@#@Thetwosisterscangotothepartyhappily.ButCinderellacannotgo,sosheisvery…Ss:

@#@Sad.T:

@#@Whyshecannotgotothepartyandwhohelpsher?

@#@Let’swatchthecartoon.checktheanswerTeach:

@#@afair/awitch（tellthedifferences）@#@e.ActintwoReadafterthecomputerTeachermakeanexampleActintwo@#@f.Abouttheparty1.ListenandsayT:

@#@Cinderellaputsonthenewclothesandshoes.Whatdoesthefairysay?

@#@Teach:

@#@before/after（作为板书）@#@2.ReadandunderlineCinderellaisattheparty.Theprinceseesher.Whatwouldhesay?

@#@Ss:

@#@Whatapretty…?

@#@Wouldyou…?

@#@@#@T:

@#@Shehasagoodtimeattheparty.（钟声）Doesshewanttogohome?

@#@Ssreadandunderline@#@T:

@#@PleasetellmethesentencesyouunderlineTeach:

@#@haveto…makesomenewsentences@#@T:

@#@Shelefthershoe.Sotheprinceshout:

@#@Ss:

@#@Hey,yourshoe.@#@T:

@#@HowdoyouthinkofCinderella?

@#@Ss:

@#@„Teachershowtwoimportantsentences@#@1.ReadandorderT:

@#@Cinderellahastogohome.Q:

@#@Whatdoestheprincedo?

@#@DoesCinderellatryontheshoeatfirst?

@#@Ssreadandanswerg.Readandmatch@#@T:

@#@Doyoulikemystory?

@#@Dotheexercise（Readandmatchtogether）Step3Readandactthestory1.ReadingtimeReadafterthecomputerReadaftertheteacher2.Askandanswer/Actthestory3.retellthestory4.Talkaboutthewriter5.完成课课练第一课时@#@Step4Homework@#@作业@#@布置@#@1.听录音熟练朗读storytime@#@2.小组内表演故事@#@3.阅读这本故事书@#@板书@#@设计@#@Unit1Cinderella@#@BeforethepartyCome…Where…?

@#@@#@Why?

@#@Because…Aftertheparty@#@Visit…Tryon…@#@教学@#@反思@#@中心小学电子备课教案@#@@#@教学@#@内容@#@第二课时GrammartimeThinkandwriteFuntime@#@总课时数@#@第

（2）课时@#@设计人@#@备课@#@日期@#@月日@#@教学@#@日期@#@月日@#@教学@#@目标@#@1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：

@#@prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,fit,leave…behind@#@2.进一步巩固并掌握四会句型：

@#@Why?

@#@Because…@#@3.学生能够根据Funtime中的图片说和演@#@4.学生能够根据故事，完成Checkouttime中的Thinkandwrite,进一步巩固故事，理解故事。

@#@@#@教学@#@重点@#@1运用Why？

@#@Because…交流，掌握句子结构。

@#@@#@2复习巩固故事，叙述故事@#@教学@#@难点@#@能够掌握Whyareyou…?

@#@Whycan’tyou…?

@#@Whydoes…？

@#@句子结构@#@课前@#@准备@#@ppt@#@教学过程@#@二次备课@#@Step1Warmup@#@1Let’sreview:

@#@Retellthestory（出示图片）P1:

@#@Thereis…P2:

@#@Afairy…P3:

@#@Cinderella…P4:

@#@Cinderella…P5:

@#@Theprince…@#@Step2Presentation@#@1Funtime出示Funtime的图片Askandanswer:

@#@@#@P1:

@#@Whycan’tshegototheparty?

@#@Because…@#@P2:

@#@Look,whocomes?

@#@Whatwillshesay?

@#@@#@P3:

@#@Cinderellameetsprice.…@#@P4:

@#@Lookatthepicture,Whatdotheysay?

@#@@#@ReadAct选择两幅图演一演。

@#@@#@Checkouttime:

@#@Thinkandwrite（leave…behind）@#@2Grammartime:

@#@Showthesentences:

@#@Whyareyousosad?

@#@BecauseIcan’tgototheparty.Whycan’tyougototheparty?

@#@BecauseIdon’thaveanyniceclothesorshoes.Readandsummary（学生根据自己的理解总结Why…?

@#@Because…的用法。

@#@）@#@3Whatquestionwordsdoyouremember?

@#@Why?

@#@What（Whattime,whatcolour,whatsubject…）WhenWhereWhoWhose@#@How（howold,howmany,howmuch…）学生交流，这些提问词的具体用法4.完成课课练第二课时@#@Step3Homework@#@作业@#@布置@#@1.读语法部分@#@2.表演Funtime@#@3.Recitethenewwordsandthestory.@#@板书@#@设计@#@Unit1Cinderella@#@Whyareyousosad?

@#@BecauseIcan’tgototheparty.@#@Whycan’tyougototheparty?

@#@BecauseIdon’thaveanyniceclothesorshoes.What…（Whattime,whatcolour,whatsubject…）@#@When…Where…Who…Whose@#@How（howold,howmany,howmuch…）@#@教学@#@反思@#@ @#@@#@中心小学电子备课教案@#@@#@教学@#@内容@#@第三课时@#@CartoontimeCheckouttime@#@总课时数@#@第（3）课时@#@设计人@#@备课@#@日期@#@月日@#@教学@#@日期@#@月日@#@教学@#@目标@#@1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：

@#@mushroom,late,pick,understand,bebadfor@#@2.能够理解并掌握Why…?

@#@Because…的句型结构，并正确交际运用。

@#@@#@3能够整体理解并简单表演卡通对话@#@教学@#@重点@#@1.能正确理解、朗读卡通故事，读懂故事传递的信息。

@#@@#@教学@#@难点@#@1.掌握Why…?

@#@Because…的句型结构，并正确交际运用@#@课前@#@准备@#@ppt@#@教学过程@#@二次备课@#@Step1Warmup@#@1FreetalkWhatseasondoyoulike?

@#@Whydoyoulike…?

@#@Because…（Askandanswer）@#@Step2Cartoontime@#@1出示Tina和Bobby的图片，@#@aLookatthepicture:

@#@Wherearethey?

@#@Howarethey?

@#@@#@Theyareintheforest.Theyareveryhungry.Guess:

@#@Whataretheysaying?

@#@Iwant_________.Doyouhave___________?

@#@（Picture1出示，学生读，根据snackbar说说snack的含义）@#@b.Pictuce2Lookatthepicture:

@#@T:

@#@What’sunderthetree?

@#@Therearesomemushroomsunderthetree.（mushroom）Whofindsthemushrooms?

@#@（find---finds）Bobbyfindsthemushrooms.Whatwillhesay?

@#@Let’s________Wecan________（pick摘---picksomemushrooms）@#@c.Picture3Lookatthepicture:

@#@@#@T:

@#@WhatdoesBobbydo?

@#@Hepicksamushroom.@#@T:

@#@Lookatthemushroom.Howisthemushroom?

@#@It’snice.It’sred.It’sverybig.（引导学生观察蘑菇，用英语表达）@#@T:

@#@Doyoulikethemushroom?

@#@Doyouwanttoeatit?

@#@Whywecan’teatit?

@#@@#@d.Picture4@#@T:

@#@HowaboutSamandBobby?

@#@Readitbyyourselves.（学生自读，理解bebadfor…引导学生说说反义词begoodfor…Milkisgoodforus.）@#@2Readthestory模仿语音，语调。

@#@想一想读的语气。

@#@@#@3Actthestory@#@Step3Checkouttime@#@1Lookandwrite@#@a.TalkaboutthepictureP1:

@#@WearehavinganEnglishlessonnow.HowaboutYangLing?

@#@IsYangLingatschooltoday.Trytouse“Why…”toaskaquestion.@#@（WhyisYangLingnotatschooltoday?

@#@）Then,answer.（Becauseshe’sillathome.）@#@P2:

@#@LookatLiuTao,Howishe?

@#@Ishesad?

@#@Askandanswer:

@#@WhyisLiuTaosohappy?

@#@Becausehisbirthdaycomes.Hecangetsomepresents.@#@P3:

@#@WhatdoesNancydo?

@#@Askandanswer:

@#@（WhydoesNancytakeoffhercoat?

@#@Becauseshe’shot.）@#@P4:

@#@HowaboutMike?

@#@Askandanswer:

@#@WhydoesMikeputonhisjacket?

@#@Becausehe’scold.Pairwork@#@b.Write@#@c.完成课课练第三课时。

@#@@#@Step4Homework@#@作业@#@布置@#@1ReadandactCartoontime.2Dubforthestory.@#@板书@#@设计@#@Unit1Cinderella@#@Where?

@#@SamandBobbyHow?

@#@@#@What’s…?

@#@…can…pick…Whycan’tweeat…?

@#@@#@教学@#@反思@#@中心小学电子备课教案@#@@#@教学@#@内容@#@第四课时@#@SoundtimeCulturetimeTickingtime@#@总课时数@#@第（4）课时@#@设计人@#@备课@#@日期@#@月日@#@教学@#@日期@#@月日@#@教学@#@目标@#@1.能够正确、流利、生动地讲故事Cinderella@#@2.了解字母dr在单词中的发音。

@#@@#@3.了解中西方儿童的阅读喜好@#@4.能正确并熟练地运用“Why”“Because”@#@教学@#@重点@#@能在教师的引导下完成本单元的三项目标检测，与同学合作完成自评和互评，了解和调整自己的学习情况。

@#@@#@教学@#@难点@#@能够使用正确使用Why…Because….进行问答。

@#@@#@课前@#@准备@#@ppt@#@教学过程@#@二次备课@#@Step1Warmup@#@1Freetalk:

@#@@#@T：

@#@DoyoulikethestoryofCinderella?

@#@Why?

@#@@#@Whatelsedoyoulikereading?

@#@@#@Step2Presentation@#@1ShowteachingaimsInthislesson,we’llhavesomelearningaims.Lookatthelearningaims.First,Icanunderstand“Cinderella”.Then,Icanuse“Why”and“Because”toaskandanswerquestions.Finally,Iknowthesoundoftheletter“dr”.（PPT出示teachingaims）@#@2.ActthestoryNow,first,let’scometothefirstaim.Canyouunderstand“Cinderella”?

@#@学生根据自己的理解叙述故事。

@#@@#@a.Workingroups@#@b.Asksomestudentstoactthestory（PPT出示tickingform）@#@3.CulturetimeDifferentchildrenlikedifferentstories.WhatdoesMikelikereading?

@#@Helikesreadingfairytales.HowaboutYangLing?

@#@ShelikesreadingstoriesabouttheMonkeyKingandNezha.（Readthesentencesofculturetime）Askandanswer:

@#@Whataboutyou?

@#@Whatdoyoulikereading?

@#@（Pairwork）中国经典故事和西方经典故事欣赏，出示封面，简单介绍。

@#@一些比较熟悉的，可以让学生用中文介绍。

@#@@#@4Soundtime@#@a.Let’scometothesecondaim.Lookatthepicture.TheboyisAndrew.ThegirlisAndrew’ssister.She’sAndrea.（AndrewAndrea）T:

@#@Let’sguess:

@#@aWhatisAndrewdoing?

@#@（drinksomewater/haveadrink）Andrewishavingadrink.Use“why”toaskquestionandanswer:

@#@WhyisAndrewhavingadrink?

@#@Becausehe’sthirsty.@#@bWhatisAndreadoing?

@#@（drawadress）Andreaisdrawingadress.Trytoask:

@#@WhyisAndreadrawingadress?

@#@Becauseshelikesdrawing.Becauseshewantsanewdress.@#@……（Ithinkyoucanuse“why”and“Because”toaskandanswerquestions.PPT出示teachingaims）@#@cWhyisAndreadrawingadress?

@#@Becauseshe’llgiveittoherfriendSue.（出示Soundtime部分）Readandfind:

@#@What’sthepronunciationoftheletters“dr”?

@#@Canyousaymorewords?

@#@Trytoread（PPT出示teachingaims）@#@5完成课课练第四课时@#@Step4Homework@#@作业@#@布置@#@1.ReadanEnglishstory@#@2.Finishtheexerciseinworkbook.@#@板书@#@设计@#@Unit1Cinderella@#@WhyisAndrewhavingadrink?

@#@Becausehe’sthirsty.@#@WhyisAndreadrawingadress?

@#@Becauseshelikesdrawing.Becauseshewantsanewdress.…@#@dr:

@#@drawdressdrinkdriver…@#@教学@#@反思@#@中心小学电子备课教案@#@@#@教学@#@内容@#@Unit1cinderella综合练习@#@总课时数@#@第（5）课时@#@设计人@#@备课@#@日期@#@月日@#@教学@#@日期@#@月日@#@教学@#@目标@#@熟练运用本单元的单词，短语和句型@#@教学@#@重点@#@句型转换@#@教学@#@难点@#@句型转换@#@课前@#@准备@#@PPT@#@教学过程@#@二次备课@#@一、英汉互译。

@#@（20分）@#@1.脱下__________________2.leaveashoebehind_____________@#@3.不得不，必须____________4.havesomesnacks______________@#@5.玩得很高兴____________6.looksotired__________________@#@7.试穿____________________8.whatapity__________________@#@9.对…有害_______________10.Hurryup!

@#@__________________@#@二、用所给词的适当形式填空。

@#@（20分）@#@1.Afairy___________（help）thegirl.@#@2.Don’t__________（take）offyourcoat.@#@3.Let________（we）goandhavealook.@#@4.Theshoesdon’t__________（fit）me.@#@5.Doyoulike__________（read）newspaper?

@#@@#@6.Doyou_____________（understand）thatstory?

@#@@#@7.Who_________（have）togobacknow?

@#@@#@8.She_______";i:

3;s:

9496:

"排水管道工程情境练习参考@#@排水工程情境练习@#@一、施工准备：

@#@@#@1、工程开工报告报审@#@2、施工组织设计方案编制及报审@#@3、测量交接桩记录报审@#@4、施工图会审记录@#@5、施工图交底记录结构类型：

@#@排水工程@#@6、施工组织设计（方案）交底记录单位工程：

@#@给排水管道工程@#@二、明挖管段@#@

（1）沟槽开挖@#@鹅掌坦涌W1~W2~W3污水管沟槽@#@鹅掌坦涌W3~W4~W5污水管沟槽@#@W5~W6~W7@#@W7~W8@#@W8~W9~W10@#@W10~W11~W12~W13@#@1、水准测量（复核）记录沟槽底标高@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、沟槽支护检验批质量验收记录@#@4、沟槽开挖与地基处理检验批质量检验记录@#@（2-1）碎石砂管道垫层@#@鹅掌坦涌W1~W2~W3污水管碎石砂垫层@#@鹅掌坦涌W3~W4~W5污水管碎石砂垫层@#@W5~W6~W7污水管碎石砂垫层@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、管道基础检验批质量验收记录@#@（2-2）混凝土管道基础@#@鹅掌坦涌W8~W9~W10污水管混凝土基础@#@W10~W11~W12~W13@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、普通混凝土浇注记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@4、管道基础检验批质量验收记录@#@（3-1）检查井基础@#@鹅掌坦涌W1、W2、W3检查井基础0.59*3@#@鹅掌坦涌W4、W5检查井基础0.59*2@#@W6、W7@#@W8、W9、W100.75*3@#@W11、W120.75*2C20混凝土量@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、普通混凝土浇注记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@（3-2）检查井@#@鹅掌坦涌W1、W2、W3检查井@#@鹅掌坦涌W4、W5检查井@#@W6、W7W8、W9、W10W11、W12@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、井室检验批质量验收记录@#@（4-1）管道铺设（化学建材管）鹅掌坦涌W1~W2~W3污水管@#@1、水准测量（复核）记录设计管内底标高@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@4、化学建材管接口连接检验批质量验收记录@#@5、管道铺设检验批质量验收记录@#@（4-2）管道铺设（混凝土管）鹅掌坦涌W8~W9~W10污水管@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@4、钢筋混凝土管、预（自）应力混凝土管、预应力钢筒混凝土接口检验批质量验收记录@#@5、管道铺设检验批质量验收记录@#@（4-3）管道铺设（钢管）鹅掌坦涌W7~W8过河钢管无损@#@1、水准测量（复核）记录设计管内底标高@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@4、钢管接口连接检验批质量验收记录@#@5、钢管内防腐层检验批质量验收记录@#@6、钢管外防腐层检验批质量验收记录@#@7、管道铺设检验批质量验收记录表@#@（5）管道回填鹅掌坦涌W1~W2~W3污水管沟槽@#@1、回填施工记录表@#@2、管道沟槽回填检验批质量验收记录@#@三、顶管段@#@

（1）搅拌桩施工@#@1、隐蔽工程质量检验记录@#@1-1、隐蔽工程质量检验记录附图@#@2、深层搅拌桩施工记录@#@

（2）基坑开挖鹅掌坦涌W13接收井基坑@#@1、控制桩测量（复核）记录@#@2、给排水构筑物基坑开挖检验批质量验收记录@#@工作接收井井身@#@（3）钢筋混凝土井身鹅掌坦涌W13接收井第1节井身@#@1、隐蔽工程质量验收记录@#@2、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（一）@#@3、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（二）@#@4、普通混凝土浇注记录@#@5、给排水构筑物现浇混凝土检验批质量验收记录@#@6、给排水构筑物模板检验批质量验收记录@#@（4）封底鹅掌坦涌W13接收井封底@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、普通混凝土浇注记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@4、给排水构筑物沉井下沉及封底检验批质量验收记录@#@底板@#@（5）钢筋混凝土底板鹅掌坦涌W13接收井底板@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录工程量填内径：

@#@@#@3、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（一）按内径算点数@#@4、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（二）没有圆环钢筋@#@5、普通混凝土浇注记录没弯起钢筋@#@6、给排水构筑物现浇混凝土检验批质量验收记录分部分项与井身一样@#@（6）顶管顶进@#@鹅掌坦涌W14~W13顶管管道@#@鹅掌坦涌W14~W15顶管管道@#@1、水准测量（复核）记录设计管内底标高@#@1、控制桩测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、顶管工程顶进记录@#@4、钢筋混凝土管、预（自）应力混凝土管、预应力钢筒混凝土接口检验批质量验收记录不开槽施工主体结构管道接口连接柔性接口@#@5、顶管管道检验批质量验收记录

（一）不开槽施工主体结构顶管管道@#@6、顶管管道检验批质量验收记录

（二）不开槽施工主体结构顶管管道@#@（5）钢筋混凝土盖板鹅掌坦涌W14工作井盖板@#@1、水准测量（复核）记录盖板标高@#@2、隐蔽工程质量验收记录工程量填外径：

@#@@#@3、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（一）按外径算点数@#@4、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（二）没有圆环钢筋@#@5、普通混凝土浇注记录留一组同条件@#@6、给排水构筑物现浇混凝土检验批质量验收记录有一预留洞@#@7、给排水构筑物模板检验批质量验收记录分部分项与井身一样@#@（7）定向钻施工定向钻管道@#@鹅掌坦涌W1~W2~W3定向钻管道@#@1、水准测量（复核）记录设计管内底标高@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、导向钻孔施工记录@#@4、隐蔽工程质量验收记录@#@5、化学建材管接口连接检验批质量验收记录@#@不开槽施工主体结构管道接口连接@#@6、定向钻施工管道检验批质量验收记录@#@ @#@@#@

（2）基坑开挖鹅掌坦涌W8a、W8b、W8c、W8d检查井@#@1、控制桩测量（复核）记录@#@2、给排水构筑物基坑开挖检验批质量验收记录@#@（3-1）检查井基础@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、普通混凝土浇注记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@（3-2）检查井@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、井室检验批质量验收记录@#@三、@#@钢筋混凝土构筑物（倒虹井/截污拍门井/溢流井/箱涵等）@#@

（1）基坑开挖Y1~Y2基坑@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、控制桩测量（复核）记录@#@3、给排水构筑物基坑开挖检验批质量验收记录@#@土方工程基坑开挖长：

@#@宽：

@#@@#@碎石砂垫层Y1~Y2碎石砂垫层@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@

（2）混凝土垫层Y1~Y2混凝土垫层@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、普通混凝土浇注记录@#@3、隐蔽工程质量验收记录@#@（3）底板Y1~Y2底板@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（一）@#@附属构筑物工程钢筋工程量：

@#@长：

@#@宽：

@#@或者：

@#@1座@#@4、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（二）@#@5、普通混凝土浇注记录C30S6抗渗试件@#@6、给排水构筑物现浇混凝土检验批质量验收记录@#@7、给排水构筑物模板检验批质量验收记录@#@（4）渠身及盖板Y1~Y2渠身及盖板@#@1、水准测量（复核）记录@#@2、隐蔽工程质量验收记录@#@3、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（一）@#@附属构筑物工程@#@4、给排水构筑物钢筋检验批质量验收记录

（二）@#@5、普通混凝土浇注记录C30S6抗渗试件@#@6、给排水构筑物现浇混凝土检验批质量验收记录@#@7、给排水构筑物模板检验批质量验收记录@#@基坑回填Y1~Y2基坑@#@1、回填施工记录表@#@2、给排水构筑物基坑回填检验批质量验收记录@#@五、工程完工后相关汇总验收@#@

（一）、分部分项验收@#@1、分部工程检验汇总表@#@2、分项工程质量验收记录@#@3、分部（子分部）工程质量验收记录@#@

（二）、相关试验报告汇总评定@#@1、压实度检验汇总表@#@2、试验汇总表@#@3、混凝土或砂浆试块留置情况及强度检查汇总表@#@4、混凝土试块抗压强度检验评定表@#@5、砌筑砂浆试块抗压强度检验评定表@#@ @#@@#@（三）、竣工验收@#@1、工程质量验收计划书@#@2、质量评估报告@#@3、给水排水管道工程外观质量检查记录@#@4、给水排水管道工程实体质量检查记录@#@5、单位（子单位）工程质量控制资料核查记录@#@6、给水排水管道工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录@#@7、勘察文件质量检查报告@#@8、设计文件质量检查报告@#@9、单位工程施工安全评价书@#@10、市政基础设施工程质量保修书@#@11、单位（子单位）工程质量竣工验收记录@#@12、工程竣工验收报告@#@13、竣工验收备案表@#@14、建设工程档案验收合格证@#@15、竣工报告@#@16、施工总结@#@";i:

4;s:

23415:

"配套K12届高考地理二轮复习专题九区域地理环境与人类活动强化练@#@专题九区域地理环境与人类活动@#@拟建中的克拉运河，全长102公里，双向航道，横贯泰国南部的克拉地峡。

@#@克拉地峡位于马来半岛北部最狭窄处。

@#@读图完成1～2题。

@#@@#@1.克拉地峡属于（　　）@#@A.非洲板块B.欧亚板块@#@C.印度洋板块D.太平洋板块@#@2.克拉运河若建设成功，一月由东向西通过运河的船只可能会（　　）@#@A.见到沿岸荒漠景观B.看到风蚀蘑菇广布@#@C.顺东北季风而航行D.遭遇大量浮冰威胁@#@答案　1.B　2.C@#@解析　第1题，由全球板块分布图可知，克拉地峡位于欧亚板块。

@#@第2题，一月该地盛行东北季风，由东向西的船只顺风而行。

@#@@#@读“东亚部分地区图”，完成3～4题。

@#@@#@3.图中甲、乙、丙三地气候特征差异的最明显的表现为（　　）@#@①气温年较差　②降水量的季节变化　③夏季风风向和影响时间长短　④高温期与多雨期不一致@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@4.日本1月0℃等温线与北纬38°@#@纬线基本重合，中国1月0℃等温线与北纬33°@#@纬线基本重合，该事实说明（　　）@#@A.日本1月平均气温受冬季风影响大@#@B.日本南北温差大@#@C.日本亚热带常绿阔叶林的分布纬度比中国的高@#@D.日本雨季开始时间比中国的早@#@答案　3.A　4.C@#@解析　第3题，图中三地位置由沿海向内陆变化，其气温年较差和降水量的季节变化差异最明显。

@#@第4题，1月0℃等温线是重要的分界线，是温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林的分界线。

@#@日本1月0℃等温线与北纬38°@#@纬线基本重合，中国1月0℃等温线与北纬33°@#@纬线基本吻合，说明日本亚热带常绿阔叶林的分布纬度比中国的高。

@#@@#@（2016·@#@浙江嘉兴教学测试）下图为“25°@#@N～32°@#@N之间某区域遥感影像”。

@#@据此完成5～6题。

@#@@#@5.图示地区主要的陆地自然带是（　　）@#@A.热带荒漠带B.热带草原带@#@C.热带雨林带D.亚热带常绿阔叶林带@#@6.图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。

@#@该通道连结了（　　）@#@A.北美洲东岸与西欧B.东亚与南亚@#@C.北美洲东岸与西岸D.西欧与南亚@#@答案　5.A　6.D@#@解析　第5题，从遥感影像中可以看到该区域的海陆轮廓及地中海、河流等信息，可以判断该区域为西亚和北非部分地区，该区域在副热带高气压带的控制下，盛行下沉气流，或受来自陆地的信风的影响，多晴朗干燥天气，所以形成的气候类型为热带沙漠气候，其对应的陆地自然带为热带荒漠带。

@#@第6题，阿拉伯半岛和非洲之间的狭长水域为红海，红海是世界重要的海上交通贸易通道。

@#@其西北部通过苏伊士运河与地中海相连，南部通过曼德海峡与亚丁湾（印度洋）相连，是欧洲和亚洲之间的交通要道，是一条重要的石油运输通道，具有战略价值。

@#@@#@某学者在下图所示区域考察时发现了一些现象。

@#@据此回答7～8题。

@#@@#@7.该区域平原面积广大，但农业发展水平不高。

@#@其发展农业生产最主要的限制性因素是（　　）@#@A.热量条件差B.降水较少@#@C.农业基础薄弱D.土壤条件差@#@8.在考察过程中，发现图示区域河流下游的平原地区多沼泽，下列叙述与该区域沼泽形成无关的是（　　）@#@A.地势平坦，水流缓慢@#@B.纬度高，气候寒冷，冻土广布@#@C.该区域河流的凌汛现象常导致河水泛滥@#@D.该区域降水很丰富，气候湿润@#@答案　7.A　8.D@#@解析　第7题，根据经纬度判断该区域位于俄罗斯北部，故纬度高、热量不足成为该区域农业发展的最大限制性因素。

@#@第8题，沼泽的形成一般从地表易积水的角度考虑，如气候条件（蒸发弱）、地形条件（排水不畅）、冻土广布（下渗少）等。

@#@@#@（2016·@#@浙江杭州西湖月考）下图为“某国部分地区的地形（甲）和人口密度（乙）”。

@#@读图，完成9～10题。

@#@@#@9.a、b、c、d是该国四个农业区，其中，四个农业区降水量最大的是（　　）@#@A.a地B.b地@#@C.c地D.d地@#@10.图示地区农业类型分界线东、西侧的农业地域类型分别是（　　）@#@A.种植业　林业B.种植业　畜牧业@#@C.林业　畜牧业D.畜牧业　林业@#@答案　9.A　10.B@#@解析　第9题，根据经纬网和轮廓特征，可判断该国家为英国。

@#@a、b两地地处沿海西风带的迎风坡，a地海拔较高，抬升作用更明显，降水最多；@#@c、d两地地处背风坡，降水较少。

@#@第10题，受西风带和山地丘陵的影响，英国西部（或西北部）地区降水较多，湿度大，日照较少，不适宜粮食作物的生长，但适宜牧草生长，畜牧业发达；@#@东部（或东南部）地区地处西风带背风坡，降水较少，日照较多，生长季节较长，适宜小麦等谷物农作物的生长，种植业发达。

@#@@#@读下图，回答11～12题。

@#@@#@11.甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是（　　）@#@A.土壤不同B.热量不同@#@C.降水量不同D.地形不同@#@12.下列能够正确体现乙图所示区域特征的是（　　）@#@①有广泛分布的黑土　②雨热同期，大陆性气候稍强　③水稻土　④水田　⑤水稻种植业　⑥综合性工业基地　⑦重工业基地　⑧旱地耕作业@#@A.①②③④B.③④⑤⑥@#@C.⑤⑥⑦⑧D.②⑦⑧@#@答案　11.B　12.B@#@解析　第11题，由甲、乙两地的农作物熟制及两地经纬度位置，可推知甲是东北平原，乙是太湖平原，造成两地耕作制度及作物品种不同的主要原因是热量。

@#@第12题，①②⑦⑧是东北平原的特征。

@#@@#@（2016·@#@浙江金华联考）下图为“发达地区与欠发达地区的关系示意图”。

@#@读图，回答13～14题。

@#@@#@13.图中箭头所示的生产要素及其流动方向，符合区际关系的是（　　）@#@①为资金　②为技术　③为劳动力　④为原料@#@A.①③B.②④@#@C.①②D.③④@#@14.关于两区域间产业转移的叙述，正确的是（　　）@#@①欠发达地区应全面承接发达地区的产业转移，以促进区域发展　②发达地区将高新技术产业转移到欠发达地区，以降低生产成本　③发达地区向欠发达地区逐步转移第二产业，有利于两区域的产业结构优化　④发达地区向欠发达地区转移劳动密集型产业，有利于促进欠发达地区的城市化@#@A.①②B.②③@#@C.②④D.③④@#@答案　13.A　14.D@#@解析　第13题，发达地区向欠发达地区输送资金和技术，欠发达地区向发达地区输送劳动力和原料。

@#@第14题，发达地区向欠发达地区转移劳动密集型产业，有利于促进欠发达地区的城市化；@#@向欠发达地区转移第二产业，有利于区域产业结构优化。

@#@@#@读“全球某产业转移路径及趋势图”，回答15～16题。

@#@@#@15.该类工业最可能属于（　　）@#@A.技术指向型工业B.劳动力指向型工业@#@C.市场指向型工业D.原料指向型工业@#@16.第四次产业转移对我国沿海地区的影响是（　　）@#@A.造成沿海地区大量工人失业@#@B.有利于中西部产业结构调整@#@C.为沿海地区产业结构升级腾出空间@#@D.降低沿海地区的城市化水平@#@答案　15.B　16.C@#@解析　第15题，从图中可以看出该工业转入区一般是劳动力丰富且廉价的地区，由此可以判断其属于劳动力指向型工业。

@#@第16题，产业转移会导致劳动力的空间分布发生变化，但是不会造成沿海地区大量工人失业和城市化水平降低；@#@B项是对中西部影响的论述，与题目要求无关；@#@把原有的劳动力指向型企业转移到其他地区，可以为沿海地区高新技术产业的发展提供空间，从而促进产业结构升级。

@#@@#@17.（2016·@#@浙江绍兴模拟）下表为某工业部门区位要求及其所在地的地方条件比较表（“◎”号表示指向性因素，“○”号表示重要因素，“×@#@”号表示一般因素）。

@#@该工业部门最可能是（　　）@#@某工业部门区位要求及其所在地的地方条件比较@#@区位因素@#@原料@#@劳动力@#@工厂用地@#@技术@#@交通@#@市场@#@水源@#@区位要求@#@×@#@@#@×@#@@#@○@#@×@#@@#@○@#@◎@#@○@#@地方条件@#@差@#@差@#@优@#@差@#@优@#@良@#@优@#@A.甜菜制糖B.智能手机组装@#@C.动漫制作D.石油化工@#@答案　D@#@解析　结合题干信息，该工业为市场指向型工业，据此结合选择项即可判断出结论。

@#@@#@我国M企业专门从事汽车售后服务。

@#@下图示意该企业500多家加盟店的空间分布。

@#@读图完成18～19题。

@#@@#@18.影响M企业加盟店分布的主导因素是（　　）@#@A.市场B.劳动力C.政策D.技术@#@19.下列工业部门的区位选择与M企业一致的是（　　）@#@A.电子装配B.水产加工@#@C.精密仪表D.食品加工@#@答案　18.A　19.D@#@解析　第18题，结合M企业加盟店分布图知，社会经济发达、人口稠密的地区加盟店密集，据此判断影响加盟店分布的主导因素是市场。

@#@第19题，食品易腐烂不易久存，应接近市场布局。

@#@@#@下图为“某区域某种自然资源储量和需求量关系图”。

@#@读图，回答20～21题。

@#@@#@20.若该种自然资源为能源，下列对应关系正确的是（　　）@#@A.我国东北地区—①@#@B.我国华北地区—②@#@C.我国东南沿海地区—③@#@D.我国西北地区—④@#@21.图中四地之间最有可能产生资源跨区域调配现象的是（　　）@#@A.①→②B.④→①@#@C.③→④D.②→③@#@答案　20.C　21.D@#@解析　第20题，我国东南沿海地区经济发达，能源需求量大，但当地能源资源贫乏，符合图中③所示特征。

@#@第21题，②地资源丰富但需求量小，资源供大于求；@#@③地资源贫乏但需求量大，资源供不应求，因此就产生了资源由②运往③的跨区域调配现象。

@#@@#@亚热带季风气候区大体分布在纬度25°@#@～35°@#@的大陆东岸，是由海陆热力性质差异形成的，在我国主要分布在秦岭—淮河一线以南，其北部界线比理论上的界线明显南移。

@#@读图，回答22～23题。

@#@@#@22.和北半球其他地区相比，我国的亚热带季风气候区北部界线纬度位置明显偏南的主要原因是（　　）@#@A.冬季风势力较强@#@B.夏季风势力较强@#@C.缺少高大的东西向山脉@#@D.洋流对我国影响小@#@23.同样是亚热带季风气候区与温带季风气候区的分界线，秦岭（34°@#@N）的纬度明显高于淮河（32°@#@N）的纬度，其原因主要是（　　）@#@A.距海远近不同@#@B.地形因素@#@C.大气环流因素@#@D.与冬季风源地的距离不同@#@答案　22.A　23.B@#@解析　第22题，我国气候大陆性强，和北半球其他地区相比，我国的亚热带季风气候区北部界线纬度位置明显偏南，主要是因为冬季风势力较强，A对。

@#@与夏季风无关，B错。

@#@有高大的东西向山脉，C错。

@#@与洋流影响无关，D错。

@#@第23题，亚热带季风气候区与温带季风气候区的分界线，秦岭（34°@#@N）的纬度明显高于淮河（32°@#@N）的纬度，因为秦岭山地对冬季风阻挡明显，而淮河对冬季风没有阻挡作用，所以是地形因素的差异，B对。

@#@与距海远近无关，A错。

@#@两地大气环流相同，C错。

@#@与冬季风源地的距离差异不大，不是主要原因，D错。

@#@@#@读“某地区城市冬夏气温状况示意图”，完成24～25题。

@#@@#@24.关于图中城市所在区域地理环境的叙述，正确的是（　　）@#@A.地形以平原和高原为主@#@B.河流水能丰富，航运不便@#@C.冰川地貌分布面积不大@#@D.海岸线曲折，多优良港湾@#@25.关于图中城市气候的叙述，正确的是（　　）@#@A.均为温带海洋性气候@#@B.伦敦冬季气温高是受北大西洋暖流影响大@#@C.自西向东年降水量递减，大陆性减弱@#@D.自西向东气温年较差增大，海洋性增强@#@答案　24.D　25.B@#@解析　第24题，欧洲西部地形以平原、山地为主；@#@河流水量丰沛，航运价值大；@#@冰川地貌分布较广；@#@海岸线曲折，多优良港湾。

@#@第25题，图示区域东部城市最冷月均温低于0℃，属温带大陆性气候；@#@欧洲自西向东气候大陆性越来越强；@#@受北大西洋暖流影响，伦敦冬季气温偏高。

@#@@#@26.（2016·@#@浙江省11校协作体联考）根据材料，完成下列问题。

@#@@#@材料一　世界某区域略图，图中马来西亚境内自然资源丰富，曾是世界产锡大国。

@#@@#@材料二　马六甲位于马来半岛南部，濒临马六甲海峡。

@#@2008年7月7日联合国教科文组织将马六甲市列入世界遗产名录。

@#@@#@

（1）影响马六甲城市形成和发展的主导因素是________。

@#@@#@

（2）甲河的流向是____________；@#@乙地由于地处板块的________边界，多火山地震。

@#@@#@（3）按自然资源自我再生的性质分，锡矿属于______________；@#@在此资源基础上发展起来的工业部门最可能是____________。

@#@@#@（4）马来半岛的铁路走向为________，影响其走向的最主要自然因素是________。

@#@@#@（5）从气流的运动状况角度分析，台风属于__________（天气系统）。

@#@马来半岛很少受到台风影响，简要分析其原因。

@#@@#@答案　

（1）（海运）交通@#@

（2）西南流向东北　消亡@#@（3）非可再生资源　锡产品加工工业@#@（4）南北走向（或西北—东南走向）　大陆轮廓（或地形）@#@（5）气旋　马来西亚地处赤道附近地区，不利于热带气旋的形成和发展；@#@又有附近众多岛屿的天然屏障作用。

@#@@#@解析　第

（1）题，考查了影响城市发展的区位因素。

@#@马六甲位于马六甲海峡的咽喉之地，交通位置优越，成为城市发展的重要因素。

@#@第

（2）题，考查了河流流向的判断和板块构造理论。

@#@甲河自西南向东北注入海洋，因此河流流向为西南流向东北。

@#@乙地位于欧亚板块和印度洋板块的消亡边界，多火山地震。

@#@第（3）题，考查了资源的类型和开发利用。

@#@按自然资源自我再生的性质分，锡矿属于非可再生资源。

@#@在此资源的基础上可以发展锡产品加工工业。

@#@第（4）题，考查了铁路建设的区位因素。

@#@由图可以看出，马来半岛的铁路走向为西北－东南走向，大致和海岸线平行，同时也和半岛山地的走向相一致。

@#@第（5）题，考查了台风的特征和成因。

@#@从气流的运动状况来说，台风属于气旋；@#@从气压的高低状况来说，台风属于低压。

@#@赤道附近不利于热带气旋的形成和发展，同时又有附近众多岛屿的天然屏障作用，使得马来半岛很少受到台风影响。

@#@@#@27.读下图，完成下列各题。

@#@@#@

（1）能把三个地区联系起来的交通干线有________铁路和________航道。

@#@@#@

（2）我国铜矿主要分布在中、西部地区，其中，云南省最著名的铜矿产地在________，该省粗铜冶炼布局的区位优势条件，除原料丰富外，还充分利用了省内的________资源。

@#@@#@（3）西部大开发中，国家把部分高耗能、高原料消耗的企业由东部地区转移到西部地区，主要是将__________________________________________________________充分结合利用。

@#@@#@答案　

（1）陇海　长江@#@

（2）东川　电力（水能）@#@（3）东部地区的资金、技术与西部地区丰富的能源、矿产资源@#@解析　

（1）根据图形涉及了我国的东部、中部和西部地区，陇海－兰新铁路东起江苏连云港，西至新疆乌鲁木齐，连接了三大地区，沿着长江航道，也沟通了东、中、西部地区。

@#@

（2）云南的东川有丰富的铜矿，利用其资源优势，及附近的水能资源可以发展有色金属的冶炼。

@#@（3）东部地区与西部地区在经济发展的过程中各有优势，东部地区开放早，经济发达，有雄厚的资金、先进的技术，西部地区则有丰富的资源，可以实现优势互补。

@#@@#@28.（2016·@#@浙江省临海市白云中学期末）根据下列材料结合相关知识，完成题目。

@#@@#@材料一　墨西哥等高线地形（图1）和乙城市气候资料图（图2）。

@#@@#@材料二　图1中甲为世界最狭长的半岛，半岛上山脉南北绵延且陡峻；@#@半岛西侧有巨大的沙丘，因其景观独特，已成为世界级旅游胜地。

@#@@#@材料三　图1中丙市为该国最大的工业城市，曾接收大量来自美国硅谷的产业转移，经济发展迅速。

@#@@#@

（1）分析甲半岛山脉南北绵延、山体陡峻的原因。

@#@@#@

（2）简述乙城市的降水特征，并分析成因。

@#@@#@（3）指出丙市的主要工业部门，并分别说明其形成的主要区位条件。

@#@@#@（4）春分日乙丙两地最先看到太阳的是________，正午太阳高度较大的是____________。

@#@@#@答案　

（1）板块相互挤压形成陡峻山脉、板块边界是南北走向。

@#@@#@

（2）季节分布不均，主要集中在夏季。

@#@冬季受信风控制，夏季受赤道低压控制。

@#@@#@（3）劳动密集型（或电子装配等），工人工资水平低、地租低。

@#@资源密集型（有色金属冶炼、采掘工业等），矿产资源丰富。

@#@@#@（4）乙　乙@#@解析　第

（1）题，甲半岛为加利福尼亚半岛，此处由于处于板块的消亡边界，板块之间相互挤压，且板块边界为南北走向，因此形成了南北绵延、陡峻的山脉。

@#@第

（2）题，本题考查气候特征中的降水特征，一般要从降水量的大小、降水的时间分配等方面回答。

@#@根据图形可知乙城市位于20°@#@N附近，周围为海洋，气候类型为热带草原气候。

@#@因此，其降水集中在夏季，有明显的季节变化。

@#@主要是因为其夏季受赤道低气压带控制，多雨，冬季受东北信风带控制，少雨。

@#@第（3）题，本题主要考查产业转移的因素及工业的区位因素。

@#@根据图形可知丙市位于墨西哥，由于美国经济发达，地价高，劳动力价格高等因素使美国的工业成本上升，而靠地缘优势的墨西哥，则有大量廉价的劳动力和廉价的地租，因此，成为美国产业转移的转入地；@#@根据图形可知，丙地有丰富的煤铁资源，再加上当地劳动力丰富等，可以发展资源密集型工业，像有色金属冶炼、采掘工业等。

@#@第（4）题，本题主要考查地球自转的意义以及正午太阳高度的大小。

@#@当春分日时，全球昼夜平分，各地均在当地6时日出，18时日落，根据图示可知，乙地位于丙地的东侧，因此，更早看到日出；@#@春分日时，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向两极逐步递减，离赤道越近，正午太阳高度就越大，观察图示可知，乙地离赤道更近，正午太阳高度大的是乙地。

@#@@#@29.阅读图文材料，回答问题。

@#@@#@材料一　近年来，黑龙江省粮食总产量以年均近500万吨的速度增加，目前以年产6000万吨的数量处在粮食总产量全国首位的位置，同时其粮食新增产量、商品量、调出量也处在首位。

@#@@#@材料二　下图中甲处为松嫩平原湿地的主要分布区，对其合理开发利用及保护是实现松嫩平原农业持续稳定发展的关键。

@#@@#@材料三　图中乙处是我国最大的石油生产基地大庆所在地，下表为大庆近年主要经济和产业指标值。

@#@大庆近年来面临着资源枯竭趋势加剧的问题，这与众多资源型城市相同。

@#@@#@年份@#@2005年@#@2008年@#@2012年@#@地区生产总值（108元）@#@1400@#@2220@#@4000@#@三次产业占地区生产总值比重@#@3∶86∶11@#@4∶82∶14@#@4∶81∶15@#@

（1）描述图示地区年平均气温分布的主要特点，并指出其主要影响因素。

@#@@#@

（2）图中所示平原地区是重要的粮食生产基地，试分析该地区农业生产的有利区位条件。

@#@@#@（3）据材料三，分析大庆的产业结构及其变化特点。

@#@针对大庆所面临的资源枯竭问题，分析其可采取什么措施走可持续发展之路。

@#@@#@答案　

（1）特点：

@#@年平均气温自南（较低纬度）向北（较高纬度）逐渐降低；@#@中部地区等温线向北凸出，年平均气温比同纬度的东西两侧高；@#@西北部地区等温线较其他地区的密集，单位距离内年平均气温的变化较大等。

@#@@#@影响因素：

@#@纬度位置，地形分布。

@#@@#@

（2）自然条件：

@#@温带季风气候，夏季暖热，雨热同期；@#@以平原地形为主，地势平坦，适宜机械化耕作；@#@土壤为肥沃的黑土。

@#@@#@社会经济条件：

@#@受到国家政策的大力扶持；@#@农业生产机械化水平高；@#@地广人稀，可进行规模化、集约化生产，商品率高；@#@铁路网稠密，对外交通便利，有利于农产品外运等。

@#@@#@（3）第二产业比重大，并逐渐降低；@#@第一、第三产业比重小但均有所增加。

@#@措施：

@#@加大科技投入，提升资源开采水平；@#@调整产业结构，使第一、二、三产业比重趋于合理，从而促进生态、经济和社会的协调发展。

@#@@#@解析　第

（1）题，注意气温分布特点的描述及纬度位置和地形分布对气温的影响。

@#@年平均气温自南（较低纬度）向北（较高纬度）逐渐降低，是由于受到纬度位置的影响；@#@中部地区等温线向北凸出，年平均气温比同纬度的东西两侧高，是因为松嫩平原的地势特征为中间低、两侧高；@#@西北部地区等温线较其他地区的密集，单位距离内年平均气温的变化较大，是因为西北部地区的山地坡度较东部地区的大。

@#@第

（2）题，从自然条件和社会经济条件两方面进行分析。

@#@第（3）题，分析材料三可以看出大庆的产业结构及其变化：

@#@从2005年到2012年，第二产业比重一直比较大，占地区生产总值的80%以上，但第二产业比重有所下降，第一和第三产业所占比重较小但有所上升。

@#@针对大庆所面临的资源枯竭问题，可采取的措施有：

@#@加大科技投入，提升资源开采水平；@#@调整产业结构，使第一、二、三产业比重趋于合理，从而促进生态、经济和社会的协调发展。

@#@@#@";i:

5;s:

12523:

"拼音复习题@#@拼音专项复习题@#@一、把下面声母补充完整。

@#@@#@b（）m（）d（）（）l@#@g（）hj（）x@#@zhch（）rz（）（）@#@（）w@#@二、把下面韵母补充完整。

@#@@#@ao（）iu（）@#@ai（）（）ao（）（）@#@（）（）er@#@anenin（）（）@#@ang（）（）ong@#@三、读音节，再正确抄写。

@#@@#@yuá@#@nzhūbǐpiāowǔdà@#@xió@#@ngmāo@#@chá@#@ngjǐnglù@#@lǎohǔshuǐtiá@#@n@#@dāndǐnghè@#@xǐyīfuhuá@#@ngsè@#@@#@四、把拼音送回家。

@#@@#@qtjuanaanofpenn@#@rsikjciw@#@五、判断对错，对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@@#@haò@#@（）qiū（）nì@#@u（）yù@#@（）@#@jü@#@è@#@（）shù@#@i（）neì@#@（）kuà@#@（）@#@uá@#@i（）zhē（）kūn（）shù@#@i（）@#@xiū（）jioǔ（）xü@#@ǎn（）@#@六、看图选拼音写在括号里。

@#@@#@mé@#@ihuālù@#@zǎohó@#@ngmǎwūguī@#@tuó@#@niǎodà@#@ishǔshānyá@#@ng@#@lǎoyīngdià@#@ndēng@#@ @#@@#@《汉语拼音

（一）》同步试卷@#@一、看（kà@#@n）图（tú@#@）写（xiě）字（zì@#@）母（mǔ）。

@#@（12分）@#@二、我（wǒ）会（huì@#@）写（xiě）：

@#@按（à@#@n）笔（bǐ）画（huà@#@）顺（shù@#@n）序（xù@#@）写（xiě）一（yī）写（xiě）。

@#@（12分）@#@三、我（wǒ）会（huì@#@）涂（tú@#@）。

@#@（把（bǎ）韵（yù@#@n）母（mǔ）苹（pí@#@ng）果（guǒ）涂（tú@#@）上（shà@#@ng）绿（lǜ）色（sè@#@），声（shēng）母（mǔ）苹（pí@#@ng）果（guǒ）涂（tú@#@）上（shà@#@ng）黄（huá@#@ng）色（sè@#@）。

@#@（10分）@#@四、我（wǒ）会（huì@#@）填（tiá@#@n）。

@#@（16分）@#@五、我（wǒ）会（huì@#@）选（xuǎn）。

@#@（12分）@#@tù@#@yīlǘfǔyābǐ@#@六、我（wǒ）会（huì@#@）连（liá@#@n）。

@#@（10分）@#@七、找朋友。

@#@（8分）@#@八、我会读，我会做。

@#@（20分）@#@爸爸妈妈和（hé@#@）我@#@爸爸是（shì@#@）一（yī）棵（kē）大（dà@#@）树（shù@#@），@#@妈妈是（shì@#@）一（yī）棵（kē）大（dà@#@）树（shù@#@），@#@我是（shì@#@）一（yī）只（zhī）快（kuà@#@i）乐（lè@#@）的（de）小（xiǎo）鸟（niǎo），@#@在（zà@#@i）爸爸妈妈中（zhōng）间（jiān）飞（fēi）来（lá@#@i）飞（fēi）去（qù@#@）。

@#@@#@1.读一读，用“△”标出你认识的字。

@#@（5分）@#@2.读一读，用“○”把声母是h、d、k、f、d的音节圈出。

@#@（10分）@#@3.想一想，爸爸、妈妈和我还像什么？

@#@试着画一画吧！

@#@（5分）@#@汉语拼音第一单元测试卷@#@wǒhuì@#@xiěshēnɡmǔ@#@一、我会写声母。

@#@（5分）@#@（）（）（）（）（）@#@à@#@nfāyīnkǒuxí@#@nɡdedà@#@xiǎopá@#@ixù@#@@#@二、按发音口形的大小排序。

@#@（12分）@#@ɑoü@#@@#@iue@#@zhà@#@oyà@#@nɡzixuǎnyīnjié@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@三、照样子，选音节填空。

@#@（12分）@#@dedimodupobofodɑ@#@zhà@#@oyà@#@nɡzifēnjiěyīnjié@#@@#@四、照样子，分解音节。

@#@（12分）@#@五、把字母送回家。

@#@（10分）@#@botü@#@eymwunld@#@kà@#@ntú@#@xuǎnyīnjié@#@cí@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@六、看图选音节词填空。

@#@（8分）@#@yāzimù@#@tīyīfulǎbɑ@#@（）（）（）（）@#@kà@#@ntú@#@rè@#@ncí@#@yǔjiānɡyīnjié@#@bǔchōnɡwá@#@nzhěnɡ@#@七、看图认词语，将音节补充完整。

@#@（18分）@#@ɑá@#@ǎà@#@īí@#@ǐì@#@ǔù@#@@#@mmbbpb@#@妈妈爸爸瀑布@#@tdmmdm@#@土地木马大米@#@kà@#@ntú@#@xuǎnyīnjié@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@八、看图选音节填空。

@#@（12分）@#@tù@#@nǚlí@#@lǘfǔ@#@dú@#@é@#@rɡēhuí@#@dá@#@wè@#@ntí@#@@#@九、读儿歌，回答问题。

@#@（11分）@#@xiǎo（）xiǎo（）qīnɡqīnɡtià@#@o@#@小兔小兔轻轻跳，@#@xiǎoɡǒuxiǎoɡǒumà@#@nmà@#@npǎo@#@小狗小狗慢慢跑，@#@yà@#@oshì@#@cǎité@#@nɡ（）xiǎocǎo@#@要是踩疼了小草，@#@wǒjiù@#@bù@#@ɡēn（）menhǎo@#@我就不跟你们好。

@#@@#@1．选音节填在儿歌中的“（）”里。

@#@@#@lenǐtù@#@@#@2．儿歌中没有出现的小动物是（）@#@A．xiǎoɡǒu@#@B．xiǎotù@#@@#@C．xiǎomāo@#@ @#@@#@参考答案@#@wǒhuì@#@xiěshēnɡmǔ@#@一、我会写声母。

@#@@#@（d）（m）（p）（n）（f）@#@à@#@nfāyīnkǒuxí@#@nɡdedà@#@xiǎopá@#@ixù@#@@#@二、按发音口形的大小排序。

@#@@#@ɑoü@#@@#@iue@#@ɑoeiuü@#@@#@三、照样子，选音节填空。

@#@@#@dedimodupobofodɑ@#@bɑ@#@podu@#@mi@#@fe@#@zhà@#@oyà@#@nɡzifēnjiěyīnjié@#@@#@四、照样子，分解音节。

@#@@#@á@#@ɑeēuǔù@#@ì@#@tnǚ@#@例：

@#@ná@#@（n）（á@#@）tɑ（t）（ɑ）@#@nǚ（n）（ǚ）tì@#@（t）（ì@#@）@#@nē（n）（ē）tu（t）（u）@#@nù@#@（n）（ù@#@）te（t）（e）@#@bǎzì@#@mǔsò@#@nɡhuí@#@jiā@#@五、把字母送回家。

@#@@#@botü@#@eymwunld@#@oü@#@eubtymw@#@nld@#@kà@#@ntú@#@xuǎnyīnjié@#@cí@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@六、看图选音节词填空。

@#@@#@yāzimù@#@tīyīfulǎbɑ@#@（lǎbɑ）（yīfu）（mù@#@tī）（yāzi）@#@七、看图认词语，将音节补充完整。

@#@@#@ɑá@#@ǎà@#@īí@#@ǐì@#@ǔù@#@@#@māmɑbà@#@bɑpù@#@bù@#@@#@妈妈爸爸瀑布@#@tǔdì@#@mù@#@mǎdà@#@mǐ@#@土地木马大米@#@kà@#@ntú@#@xuǎnyīnjié@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@八、看图选音节填空。

@#@@#@tù@#@nǚlí@#@lǘfǔ@#@（lí@#@）（fǔ）@#@（lǘ）（nǚ）@#@dú@#@é@#@rɡēhuí@#@dá@#@wè@#@ntí@#@@#@九、读儿歌，回答问题。

@#@@#@xiǎo（tù@#@）xiǎo（tù@#@）qīnɡqīnɡtià@#@o@#@小兔小兔轻轻跳，@#@xiǎoɡǒuxiǎoɡǒumà@#@nmà@#@npǎo@#@小狗小狗慢慢跑，@#@yà@#@oshì@#@cǎité@#@nɡ（le）xiǎocǎo@#@要是踩疼了小草，@#@wǒjiù@#@bù@#@ɡēn（nǐ）menhǎo@#@我就不跟你们好。

@#@@#@1．选音节填在儿歌中的“（）”里。

@#@@#@lenǐtù@#@@#@2．儿歌中没有出现的小动物是（C）@#@A．xiǎoɡǒu@#@B．xiǎotù@#@@#@C．xiǎomāo@#@一、我会按顺序写声母。

@#@（7分）@#@二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。

@#@（8分）@#@ɑoeiuü@#@@#@三、我会把拼音按要求送到小房子里。

@#@（12分）@#@opniuqü@#@nui@#@byundinɡsɑnɡri@#@四、我会用“○”圈出三拼音节。

@#@（8分）@#@yuǎnduōquà@#@nsuǒxuětiɑn@#@jiānɡlonɡshuojiǎzhɑnɡnuǎn@#@五、我能把音节补充完整。

@#@（8分）@#@l-ü@#@è@#@→（）r-（）-ɑn→ruɑnh-u-ó@#@→（）@#@q-ǘn→（）（）-inɡ→minɡx-ü@#@-ǎn→（）@#@ch-é@#@n→（）ɡ-u-（）→ɡuà@#@nɡ@#@六、我会连。

@#@（10分）@#@chá@#@bēijǔzhò@#@nɡzhīzhūchǐzichuīpà@#@opɑo@#@mì@#@fēnɡjiǎndāotá@#@idēnɡdēnɡpà@#@odǎdià@#@nhuà@#@@#@七、我会给下面的音节加上声调。

@#@（6分）@#@水牛shuiniu天桥tiɑnqiɑo水田shuitiɑn@#@飞机feiji左右zuoyou六朵云liuduoyun@#@八、我能找出正确的音节打上'@#@√'@#@。

@#@（6分）@#@qié@#@（）ní@#@u（）yǚ（）xué@#@（）@#@quá@#@n（）lǜ（）qió@#@u（）xu（）@#@dù@#@i（）zoǔ（）kǒu（）ɡuè@#@i（）@#@九、我能给正确的音节下划“”。

@#@（4分）@#@pí@#@nɡzilà@#@ozhōnɡqānbǐqì@#@chē@#@qí@#@nɡzinà@#@ozhōnɡqiānbǐqì@#@cē@#@十、我会把音节补充完整。

@#@（4分）@#@í@#@qhdwɡhá@#@chu@#@十一、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。

@#@（10分）@#@洗衣服吃鱼老师小鸡读书@#@chīyú@#@xiǎojīdú@#@shūlǎoshīxǐyīfu@#@河水弟弟爸爸过桥我家@#@hé@#@shuǐbà@#@bɑdì@#@diwǒjiāɡuò@#@qiá@#@o@#@十二、我能把图画下的序号写到相应的句子后面。

@#@（8分）@#@①②③④@#@1.tà@#@iyá@#@nɡɡōnɡɡonɡxià@#@omīmī。

@#@（）@#@2.bà@#@bɑzà@#@ikāimó@#@tuōchē。

@#@（）@#@3.xiǎomè@#@imeibà@#@ozheyì@#@kēxīnɡxinɡ。

@#@（）@#@4.shūshuzà@#@iqiāoɡǔ。

@#@（）@#@十三、我能猜出这是哪一种动物。

@#@（2分）@#@tó@#@udà@#@ihó@#@nɡmà@#@ozi,@#@shēnchuānwǔcǎiyī,@#@měitiānqǐdezǎo,@#@jià@#@oré@#@nkuà@#@iqǐchuá@#@nɡ。

@#@@#@--mí@#@dǐshì@#@（）@#@ @#@@#@拼音竞赛测试卷@#@一、读短文，看要求，再填空。

@#@（9分）@#@pīnyīnwá@#@nɡɡuó@#@liyǒusānɡè@#@dà@#@jiātí@#@nɡ,fēnbié@#@shì@#@shēnɡmǔ、yù@#@nmǔhé@#@zhěnɡtǐrè@#@ndú@#@yīnjié@#@,nǐmenzhīdà@#@oměiɡè@#@jiātí@#@nɡliɡè@#@yǒuduōshǎoɡeché@#@nɡyuá@#@nmɑ?

@#@@#@shēnɡmǔ（）ɡè@#@yù@#@nmǔ（）ɡè@#@@#@zhěnɡtǐrè@#@ndú@#@yīnjié@#@（）ɡè@#@@#@二、归类。

@#@（13分）@#@erzhinɡɑnyouyinfci@#@ieü@#@ntsyuɑnm@#@1.shēnmǔ@#@2.yù@#@nmǔ@#@3.zhěnɡtǐrè@#@ndú@#@yīnjié@#@@#@三、在（）内的音节中选出正确的音节，在下面画“。

@#@”。

@#@（6分）@#@（dià@#@nbià@#@n）dēnɡhú@#@（dié@#@dé@#@i）@#@（chāocāo）chǎnɡpí@#@（qí@#@nqiú@#@）@#@ān（qá@#@nquá@#@n）mó@#@（tētuō）chē@#@四、用拼音组词。

@#@（10分）@#@bù@#@（）yú@#@（）nǚ（）@#@yú@#@n（）wù@#@（）@#@五、判断对错，在（）里打“∨”或“×@#@”，再在“”改错。

@#@（34分）@#@xü@#@é@#@（）_____xiě（）_____@#@qió@#@u（）_____wěi（）_____@#@zuěi（）_____à@#@i（）_____@#@zù@#@oyiè@#@（）_________rè@#@nzēn（）_________@#@qá@#@iduì@#@（）_________pīnyēn（）__________@#@六、读词语再填空。

@#@（18分）@#@（）shì@#@jīpí@#@nɡ（）@#@（）tiānzǎoshà@#@nɡ（）@#@zà@#@i（）tó@#@nɡ（）@#@rì@#@（）yǎn（）@#@（）suì@#@zhǐ@#@七、读短文，想好以后，把合适的内容写在“____”上。

@#@（10分）@#@1.xià@#@kè@#@le,wǒmenzà@#@ixià@#@oyuá@#@nlihuó@#@dò@#@nɡ,yǒude______________,yǒude______________,há@#@iyǒude______________._________wá@#@ndehěnɡāoxì@#@nɡ.@#@2.ré@#@nrendōuyǒushǒuhé@#@kǒu,shǒuné@#@nɡ___________,kǒuné@#@nɡ__________,zhǐyà@#@oduōdò@#@nɡshǒu,duōdōnɡkǒu,nǐhuì@#@yuè@#@lá@#@iyuè@#@cōnɡmí@#@nɡ.@#@";i:

6;s:

20333:

"公共关系学重点@#@公共关系学重点@#@第一章公共关系概论@#@一、公共关系辩正@#@

（一）公共关系与庸俗关系@#@1、使用的手段不同1）公众：

@#@人际、大众传播@#@2）庸俗：

@#@利益、人情、暗地操作@#@2、目的和内容不同1）公众：

@#@帮助组织树立良好形象（知名度、美誉度）@#@2）庸俗：

@#@谋求利益@#@3、实际效果不同1）庸俗：

@#@社会利益受损，污染社会风气@#@

（二）公关小姐与公共关系@#@1、褒、贬两层含义1）褒：

@#@外表能力出色，对从事公关工作年轻女性的尊称@#@2）贬：

@#@色情行业@#@2、公关工作的三个层次一是接待型公关；@#@@#@二是传播型公关；@#@@#@三是策划型公关。

@#@（团队）@#@（三）公共关系与人际关系@#@1、人际关系是指人与人之间的关系，以人为支点，研究人与人之间的线性关系。

@#@@#@2、公共关系是指社会组织与公众之间的关系，以社会组织为支点，研究社会组织与其相关公众之间的网状关系。

@#@@#@（四）公共关系与市场营销@#@1、目标高度不同1）塑造形象@#@2）赚更多钱@#@2、范围不同1）社会组织@#@2）盈利性企业组织@#@3、着眼点不同1）形象（永无止境）@#@2）市场需求、消费者需求@#@二、公共关系的涵义@#@

（一）公共关系状态（任何一个组织都存在）@#@1、定义@#@公共关系状态是指社会组织所处的一种社会关系状态和社会舆论状态。

@#@@#@社会关系状态就是指组织与相关的公众对像之间的联系程度。

@#@（紧密或稀疏，组织对公众）@#@社会舆论状态，它是指公众舆论对社会组织反映的不同质态和程度。

@#@（公众对组织，热烈或冷漠，量得不同）@#@

（二）公共关系意识@#@1、定义@#@公关意识是指一个社会组织以坦诚、互利的姿态与社会公众双向沟通，注重长期效益的文化观念和行为准则。

@#@@#@前提：

@#@自觉的公关状态，对公关重要性作用有所了解@#@2、三种典型盲区：

@#@社会组织对外界持封闭状态，麻木不仁；@#@@#@指公众利益于不顾，不惜以隐瞒、欺骗等方法去维护组织的名声；@#@@#@公共关系的肤浅化、庸俗化；@#@@#@公关关系综合性定义：

@#@@#@所谓公共关系就是指社会组织为了适应并改变环境，树立良好的社会形象，通过开展传播沟通活动，使其与相关公众之间形成一种彼此真诚合作、互惠互利、互相适应的状态。

@#@@#@第二节公共关系的职能@#@一、采集信息的职能@#@

（一）采集信息的内容@#@1、产品形象信息（组织形象的物化）@#@2、组织形象信息（知名度、美誉度）@#@3、环境信息1）政治信息@#@2）立法信息@#@3）舆论信息@#@4）市场或消费者信息@#@5）同行业竞争者信息@#@

（二）采集信息的方法@#@1、社会调查法@#@2、借助传媒法@#@3、专家预测法@#@4、直接听取法@#@5、参与活动法@#@6、员工意见法@#@二、塑造形象的职能@#@

（一）塑造组织形象的原则（整体、内在、外在）@#@1、整体性原则@#@2、形象性原则（外在）@#@3、竞争性原则@#@

（二）塑造组织形象的方法@#@1、搞好内部公共关系@#@2、强化产品形象（产品的核心形象；@#@产品的有形形象；@#@产品的附加形象）@#@3、借助真实传播（从公众利益角度出发,诚实、信用；@#@@#@借助媒介开展有针对性的传播；@#@@#@巧妙传播更能达到预期目的）@#@三、咨询决策的职能@#@

（一）关于组织形象的咨询@#@

（二）关于产品形象的咨询例：

@#@如意洗衣粉@#@（三）关于公众心理的咨询例：

@#@给希特勒画张像@#@四、协调沟通的职能@#@

（一）协调沟通的内容@#@组织内部的协调沟通（内部公共关系）@#@组织外部的协调沟通@#@第二章公共关系的兴起与发展@#@公共关系作为一门新兴的学科，在19世纪末20世纪初才作为专门的职业萌芽，到20世纪20年代才正式成为一门学科。

@#@@#@一、19世纪前的“准公共关系”@#@

（一）古代中国的“准公共关系”@#@以“礼之用、和为贵”达到治国平天下的目的，以“真、善、美”为主要的行为规范，以争取民心为特征。

@#@@#@1、在观念认识上；@#@@#@2、在行为规范上，讲究道德至上、仁义为主@#@3、讲究语言传播的经验和技巧@#@

（二）19世纪前国外的“准公共关系”@#@儒略·@#@凯撒《高卢战记》@#@亚里士多德的《修辞学》——堪称最早问世的公共关系理论书籍。

@#@@#@西方基督教的流传@#@二、现代公共关系的兴起与发展@#@现代公共关系作为一种全新的思想，作为一种科学而系统的理论和一种新型的职业，在19世纪末20世纪初兴起于美国。

@#@@#@ @#@@#@

（一）现代公共关系兴起的条件@#@1、文化条件由“理性”转为“人性”（机器与人）@#@2、政治条件民主政治取代专制统治@#@3、经济条件商品经济取代小农经济（社会分工越来越细，市场越来越成熟）@#@4、技术条件大众传播超越个体传播@#@

（二）现代公共关系的兴起与发展的历程@#@1、愚弄公众的时期——渊源时期（只考虑知名度）@#@2、单向灌输的时期——萌芽及生长时期@#@3、公众导向观念的时期——繁荣和发展时期@#@时期@#@代表人物@#@代表思想@#@重要事件@#@愚弄@#@菲士力·@#@巴纳姆@#@凡宣传皆好事@#@便士报运动（内容通俗，价格低）@#@报刊宣传运动（大众化，商业化）@#@单向灌输@#@艾维·@#@李@#@（公关关系之父，实践贡献）@#@爱德华·@#@伯尼斯@#@（公关关系学之父，理论贡献）@#@说真话@#@公众应被告知@#@投公众所好@#@揭丑运动@#@宣传顾问事务所（第一家正规公关公司）@#@《公众舆论之形成》（发展史上第一个里程碑）@#@公众导向@#@斯各特·@#@卡特李普@#@阿伦·@#@森特@#@“双向对称”模式@#@《有效的公共关系》@#@ @#@@#@各种观念的区别@#@观念@#@出发点@#@原则@#@方法@#@目的@#@愚弄@#@斯骗公众@#@凡宣传皆好事@#@编制神话制造新闻@#@通过愚弄扩大自己的影响@#@单向灌输@#@让公众了解组织@#@实事求是@#@向公众提供准确有价值的资料@#@求公众的认同与接纳@#@公众导向@#@重视公众与企业双方利益@#@一切为了公众@#@双向信息沟通@#@公众与企业双方利益实现@#@ @#@@#@第三章公共关系主体论@#@一、含义@#@1、组织必然处于一个开放的社会系统之中，社会舆论对组织的行为决策起着举足轻重的影响力。

@#@@#@2、组织能够独立自主的地外部环境及时地作出反应。

@#@@#@公关机构：

@#@@#@是为贯彻公关思想，由专职公关人员组成用于开展活动，实施工作职能，服务于社会组织公关需要的专业机构。

@#@@#@二、公共关系机构类型@#@

（一）公共关系公司@#@公共关系公司又称公共关系咨询公司或公共关系顾问公司，具体地讲，它是由具有专业特长的专家组成，专门从事公共关系咨询或受理委托为客户开展社会活动的公共关系机构，具有独立的法人资格和地位。

@#@@#@⏹公关公司的类型：

@#@@#@

（1）综合性的公关服务公司@#@

（2）专门化的公关服务公司@#@

（二）公共关系部是指组织内部设立的专门公共关系工作机构，它不具备独立的法人资格和地位，但它是组织为贯彻公共关系的思想，专业性开展公共关系活动而设置的一种重要的组织机构。

@#@@#@公共关系部的设置模式：

@#@@#@ @#@@#@公共关系公司与公共关系部的比较@#@﹡从服务的专业水平看（公关公司）@#@﹡从客观程度看（公关公司）@#@﹡从服务的及时性（公关部）@#@﹡从费用开支来看（公关公司）@#@一、公共关系人员的素质@#@良好的政治思想、优秀的品德、广博的科学知识、全面健康的心理@#@二、公共关系人员的能力结构@#@

（一）表达能力包括口头表达能力和书面表达能力@#@

（二）组织管理能力例：

@#@中国公关史上的惨案@#@（三）观察分析能力@#@（四）社交能力@#@（五）创新能力例：

@#@全国最大的衬衣——碧浪意欲清洗@#@（六）应变与自控能力@#@（七）专业技术操作能力@#@三、公共关系意识（分析题）@#@

（一）信誉意识（五）协调意识@#@

（二）形象意识（六）参与意识@#@（三）公众意识（七）目标意识@#@（四）互惠意识（八）信息意识@#@（五）协调意识（九）整体意识@#@（六）参与意识（十）创新意识@#@

（一）信誉意识@#@

（1）要有信誉至上的信念；@#@@#@

（2）把建立和维护组织信誉的自觉性与建立和维护良好组织形象的自觉性联系起来@#@（3）注重以科学的制度和政策去保障组织的信誉，以有计划、有步骤的活动和持之以恒的努力去实现、建立和维护组织信誉的任务。

@#@@#@

（二）形象意识@#@自觉关注组织形象@#@积极建树组织形象@#@努力维护和宣传组织形象@#@（三）公众意识@#@自觉从公众的诸方面特征上去把握公关工作的基本要领@#@自觉从公众感情、态度、舆论、行为诸方面的运动变化上去理解公众对组织生存发展的意义。

@#@@#@树立牢固的以公众利益为本的思想。

@#@例：

@#@“IBM意味着最佳服务”@#@（四）互惠意识@#@目的的互惠互利@#@计划的互惠互利@#@行为上的互惠互利@#@效果上的互惠互利@#@（六）参与意识@#@•有计划地参与公众活动；@#@@#@•对社会舆论的参与；@#@@#@•对整个社会生活、社会发展的参与；@#@@#@•全员参与公共关系工作。

@#@@#@ @#@@#@第四章公共关系客体论@#@一、公众的含义及特征@#@◆公众定义为：

@#@任何面临某个共同问题而形成的，有着某种共同利益，并对某一特定组织的工作产生互动效应的社会群体，都称为公众。

@#@@#@◆公众的特征@#@•群体性（整体性）@#@•共同性@#@•多样性@#@•变化性@#@•相关性@#@

（二）公众的分类:

@#@（案例分析使用）@#@前提：

@#@不同的组织有不同的公众@#@同一类组织有不同的公众@#@衡向分类：

@#@内部公众和外部公众@#@纵向分类：

@#@@#@1.非公众@#@2.潜在公众@#@3.知晓公众@#@4.行动公众例：

@#@35次紧急电话@#@第二节公众关系举要@#@一、员工关系（内部公关）@#@二、消费者关系（顾客公关）@#@三、社区关系（社区公关）@#@四、新闻媒介关系（媒体公关）@#@五、政府关系（政府公关）方法：

@#@1、邀请政府人士参加组织活动@#@2、请政府人士来企业参观@#@3、利用大众传媒把本组织活动、目标及计划报道该政府，以求政府的舆论支持@#@ @#@@#@一、员工关系（内部公关）@#@

（一）员工关系的重要性@#@1、良好的员工关系为塑造组织形象奠定基础。

@#@@#@2、良好的员工关系往往和谐、同心协力、共求发展，其本身给外人一种良好的形象。

@#@@#@3、好的员工关系有利于加强民主管理，使员工真正成为组织的主人；@#@@#@4、有良好的员工关系可以在领导与员工之间建立起畅通的沟通渠道，真正做到上情下在，下情上呈，做到“感情留人”。

@#@@#@5、良好的员工关系有利于实现“全员公关”，促进组织目标的实现。

@#@@#@

（二）处理员工关系的策略（如何处理好员工关系）@#@1、培养融洽的家庭气氛@#@2、满足员工的需求，尊重员工的个人价值@#@3、建立双向信息沟通网络，鼓励员工参与民主管理@#@4、协调关系，解决矛盾和纠纷@#@ @#@@#@二、消费者关系（顾客公关）@#@⏹消费者关系的策略@#@1、坚持“消费者至上”@#@*培养全员的公关意识，使之真正从尊重消费者的利益出发，树立起“消费者至上”的经营观念；@#@@#@*全心全意为消费者排忧解难，为他们提供最优质的服务；@#@@#@*从分析顾客心理角度去满足顾客。

@#@@#@2、加强信息交流@#@3、进行消费教育即引导消费@#@

（1）售前引导@#@

（2）售中开导@#@（3）售后指导@#@三、社区关系（社区公关）@#@

（一）社区关系的重要性@#@1、社区为组织提供可靠的后勤服务；@#@@#@2、社区为组织创造了良好的员工生活环境；@#@@#@3、社区为组织准备了充足的劳动资源；@#@@#@4、社区是组织较为固定和经常的消费者。

@#@@#@

（二）社区关系的策略@#@1、承担社会责任，参与公益活动；@#@@#@

（1）尽可能减少对社区公众正常活动的影响；@#@@#@

（2）协助社区解决棘手问题；@#@@#@2、加强与社区公众的交流与沟通；@#@@#@

（1）让社区公众参与组织活动；@#@@#@

（2）加强信息沟通@#@四、新闻媒介关系（媒体公关）@#@

（一）重要性@#@1、新闻媒介是开展公共关系活动必不可少的手段；@#@@#@2、新闻媒介也是组织的重要公众，是组织必须争取的公众对象。

@#@@#@

（二）处理新闻媒介关系的策略@#@1、研究媒介特点；@#@@#@2、尊重新闻媒介；@#@@#@3、加强联系合作，适当制造新闻。

@#@例：

@#@“鸽子事件”、奇特的牛仔裤@#@ @#@@#@第五章公共关系传播沟通论@#@第一节公共关系传播沟通的含义及构成要素@#@公共关系传播沟通的含义：

@#@社会组织与公众之间为了建立和谐互助的关系而进行的信息交流活动，叫做公共关系传播。

@#@@#@构成要素@#@

（1）信息符号@#@

（2）信息载体@#@（3）传播者@#@（4）接受者@#@方式演变：

@#@口头、文字、印刷、电子@#@两种传播方式的特点比较@#@人际传播：

@#@

（1）面对面交流能给公众留下深刻印象@#@

（2）能立即得到信息反馈@#@（3）能根据反馈信息及时调整交流内容@#@大众传播：

@#@

（1）信息量大速度快范围广@#@

（2）传播的形式多样@#@（3）可大量复制@#@三、传播媒介的选择@#@

（一）根据传播沟通的内容选择传播媒介@#@

（二）根据受传者公众对象选择传播媒介@#@（三）根据组织的经济能力选择传播媒介@#@二、公共关系的传播效果@#@所谓传播效果指的是传播发送者通过传播媒介对信息接受者心理、行为态度和观念等所产生的影响程度。

@#@@#@影响传播效果的因素@#@

（一）传播发送者因素1、传播发送者已有形象@#@2、传播发送者的态度、行为@#@3、传播发送者的“代言人”@#@

（二）传播接受者因素@#@1、选择性接受@#@公众愿意接受与自己固有立场、观点和行为相一致的自己关心的和需要的信息。

@#@@#@2、选择性理解@#@公众总是用自己的世界观去理解某一信息，接受者不同，对信息内容的理解往往也不同。

@#@@#@3、选择性记忆@#@公众总是容易记住自己感兴趣的信息，忽视或忘记与自己兴趣相悖的信息，与公众的个性、情趣、职业等有关。

@#@@#@（三）功能性因素@#@1、延续性因素@#@历史延续、风俗习惯、观念、道德评价等影响的延续@#@2、即时性因素即时机影响@#@•注意避开或利用重大节日；@#@@#@•注意避开或利用国内外重大事件；@#@@#@•避免在同一天或同一段时间内同时开展两项重大公关活动，以免效果相互抵消。

@#@@#@（四）结构性因素@#@1、信息刺激的强度@#@2、信息刺激的对比度@#@3、信息刺激的重复率@#@4、信息刺激的新鲜感@#@ @#@@#@第六章公共关系实务@#@工作步骤：

@#@公共关系调查—拟定计划方案—组织实施—评估效果@#@公共关系调查@#@是社会调查的一种表现形式，是指社会组织通过运用科学方法，搜集公众对组织主体的评价资料，进而对主体公共关系状态进行客观分析的一种公共关系实务活动。

@#@@#@内容：

@#@公共关系形象调查（测定组织形象、分析组织形象差距及原因）@#@公众信息调查@#@环境信息调查@#@组织形象地位四象限图@#@

（二）公共关系调查的原则与方法@#@1、原则@#@

（1）客观原则@#@

（2）全面原则@#@（3）时效原则@#@公共关系目标的确定@#@要求：

@#@与组织整体目标保持一致@#@目标应明确，直接操作性强@#@应具有可行性和可控性@#@过程：

@#@主题设计、公众分析、媒介选择、方案审定@#@组织实施过程中的控制原则@#@准备充分原则@#@落实到位原则@#@整体协调原则@#@反馈调整原则@#@第二节公共关系新闻传播@#@三个方法：

@#@@#@1、策划具有新闻价值的事件@#@2、撰写新闻资料或新闻稿@#@3、召开新闻发布会@#@策划具有新闻价值的事件,又叫做：

@#@“制造新闻”或“策划新闻”，是组织与新闻界交往的一式和方法，是指由公共关系人员以健康正当的手段，以组织内部发生的真实事件为基础，策划、举办具有新闻价值的事件或活动，吸引新闻发界和公众的注意力，以达到提高知名度，扩大社会影响的目的。

@#@@#@制造新闻的一般技巧（简答）@#@1、应该就公众在某段时期最热门的话题制造新闻；@#@@#@2、要注意抓住“新、奇、特”三点制造新闻；@#@@#@3、为强化制造新闻的效果，还应事先制造一些热烈的气氛，使公众心理上有所准备;@#@@#@4、制造新闻时，还应有意识地把组织与某些权威人士或社会名流联系在一起，利用其知名度来吸引记者前来采访。

@#@@#@5、还应尽可能地与传统的盛大节日或纪念日联系在一起。

@#@@#@6、还应注意多与报社、电台和电视台等新闻机构联合举办各种活动，以增加本组织在传播媒介中亮相的机会。

@#@@#@辨析广告类型@#@1、公益广告@#@2、观念广告（利群）@#@3、响应广告@#@4、歉意广告1）组织自身过错导致公众利益受损@#@2）组织在物质上、精神上无法及时满足公众需求时@#@3）组织被公众误解时@#@5、征询广告@#@第四节危机公共关系@#@一、危机的概念及类型@#@

（一）公共关系危机的概念@#@公共关系危机是指社会组织由于突发事件或重大事故的出现，导致其面临强大的公众舆论压力和危机四伏的社会关系环境，使组织形象严重受损，组织的公共关系处于危机状态。

@#@@#@

（二）公共关系危机的类型@#@1、自身原因导致的危机@#@۩组织过失引起的危机；@#@@#@۩组织过错引起的危机；@#@@#@2、外部原因导致的危机@#@۩意外灾难性事件而引起的危机；@#@@#@۩舆论的负面报道引起的危机；@#@@#@۩其它原因引起的危机。

@#@@#@二、公关危机的一般特点@#@1.不可预测性和复杂性@#@2.聚焦性@#@3.强烈的社会影响性@#@4.对组织发展的危害性@#@5.普遍性（必然性）@#@三、危机管理的原则@#@案例导入：

@#@例1：

@#@可口可乐的危机公关。

@#@例2：

@#@谁家蚂蚁在作怪。

@#@@#@1、预警原则1）培养全体员工的危机意识；@#@@#@2）设立危机处理常设机构；@#@@#@3）为危机的出现做好准备；@#@@#@2、及时性原则@#@3、实事求是原则@#@4、人道主义原则@#@四、危机公共关系的方法@#@1、组织危机处理小组，控制危机蔓延态势；@#@@#@2、迅速了解事件真相，分析事件的后果与影响；@#@@#@3、迅速与外界沟通和公布事件真相；@#@@#@4、及时公布事件处理结果；@#@@#@•统一口径，权威人士发言@#@•主动出击，提供确切信息，掌握报道的主动权@#@•谨慎传播，切忌推测@#@•及时更正失实报道@#@•体现“公众利益”至上@#@5、评估总结，改进工作。

@#@@#@";i:

7;s:

26115:

"公务员考试《申论》模拟试题及答案@#@2019年公务员考试《申论》模拟试题及答案@#@1、注意事项@#@1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。

@#@作答时限：

@#@150分钟。

@#@其中阅读资料参考时限30分钟左右，作答参考时限120分钟左右。

@#@@#@2.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。

@#@@#@2、给定资料@#@1.中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源总量为28000亿立方米，占全球资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家。

@#@在全国640个大中城市中，有300个城市缺水，其中100个严重缺水。

@#@尽管我国水资源紧缺，但水资源的浪费仍十分严重。

@#@1997年，全国仅有123个城市建成307等不同处理等级的污水处理厂，日处理能力仅在1292万立方米，污水处理率仅为13.4%;@#@我国目前5万多个小城镇，370多万个乡村，9亿多人口居住地基本没有污水处理实施，从而直接导致了地表水的广泛污染，使水资源匮乏的矛盾更加尖锐;@#@而且目前我国城市工业用水重复利用率也只有50.6%，远低于发达国家的90%以上的水平。

@#@水利部最新成果显示，近年来，中国北方地区水资源量明显减少，其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著，资源总量减少了12%，北方部分流域周期性的最资源短缺加剧，严重制约经济社会的可持续发展。

@#@@#@2.无锡一直因城市边上的太湖而骄傲。

@#@一曲吴侬软语的《太湖美》曾经唱道：

@#@太湖美，美就美在太湖水。

@#@2400平方公里的太湖是著名的旅游之地，而无锡也被称为“太湖明珠”。

@#@“太湖明珠”并非言过其实，这个拥有3000年历史的城市因工业发达，商业繁荣而素有“小上海”之称，从19世纪初开始，无锡由全国著名的米市场，布码头走向区域经济中心城市。

@#@这个有4778平方公里、常住人口580万的城市，能有如此骄傲的经济增长速度，很大程度上归功于1970年代的乡镇企业崛起，这也是后来被广泛谈及的“苏南模式”。

@#@上世纪80年代任无锡市经贸委主任的沈仲兴介绍，乡镇企业自1958年就在无锡各个村镇出现，在1974年以后更是风起云涌，每个村都有自己的企业，到了1989年，无锡乡村两级工业企业产值达219.9亿元，占全省的19.1%，占全国的3.6%。

@#@整个上世纪80年代，乡镇企业的产业结构还以轻工业为主，这与无锡的工业传统有关，解放前，无锡的轻工业和重工业比例是70%比30%，无锡市的传统产业是纺织业，到了上世纪90年代，无锡的产业结构开始发生变化，由轻工业开始向重化工业转身，重化工业比重从1980年的42%跃升到目前的74%。

@#@在此过程中，无锡市形成五大传统支柱产业——机械、纺织、冶金、化工、电子（家电），在“九五”期间，这五大产业的工业增加值占到了全市规模企业总量的70%。

@#@2006年无锡规模以上工业中，冶金、纺织、机械等行业占制造业的比重为55.5%。

@#@而此时整个苏南地区开始大量引入外资，无锡也不例外。

@#@1987年，无锡市实际利用外资仅占全社会固定资产投资总额的2.1%，其中外商实际投资仅占1.3%。

@#@而到1996年，无锡市实际利用外资占全社会固定资产投资总额的比重已达到40%。

@#@近几年，因为经历“蓝藻事件”，太湖的污染备受关注，在此次水危机中，数百万无锡市民无法正常饮用自来水。

@#@无锡市政府在“蓝藻事件”发生后的总结是，无锡走的是一条传统的工业化道路。

@#@无锡长期沿袭着“两头在外“和承接国内外制造业转移的发展模式，生产过程中引进能源和原材料，生产和出口相当多的是耗能高污染高的产品，在产生利润的同时也产生了污染，在承接产业转移的同时也承接了污染。

@#@@#@3.长期从事华北地区水资源研究的斯坦福大学资深环境研究院斯科特罗泽尔（ScottRozell）日前指出，在极度缺水的华北地区，农民只有靠打井取水，出现了由2000多万口井遍布农村的“奇迹”，并展现出水资源的严重危机，他说：

@#@“现在问题是，水位越来越低。

@#@而且打出来的水越来越贵。

@#@”他还表示，中国已经有了完备的保护水资源的法规和政策，“问题在于，政策是不错的，可是实施这个政策很困难。

@#@”去年7月《瞭望东方周刊》的一项数据显示，随着降水量的减少，从1975年起，河北一直在超采地下水，30多年共超采1200多亿立方米，这相当于200个华北地区最大淡水湖白洋淀的储水量。

@#@地下水位一降再降，形成了“世界奇观”的地下漏斗区。

@#@而且，近10年来，河北6万多平方公里的土地上，发生了200多处大地裂，最严重的沧州比上实际70年代初地陷近3米;@#@海河防洪墙下陷两米;@#@秦皇岛的海水内侵已经到了京山铁路线以西，地下水量已不可饮用;@#@北戴河的枣园里，原来供应国家人领导喝的甘甜的井水如今已经全部变成了咸水。

@#@@#@4.今年，央视经济半小时曾策划了一个节目，寻访中国污染最严重的5条河流，流经上坝的横石水入选。

@#@央视经济半小时曾经以《横石河流过死亡村庄》问题结其做过报道。

@#@严格来说，横石水应算北江的一条二级河流，它发源于韶关市大宝山，一路流经4个村庄，在瓮城汇入瓮江，瓮江在大站镇汇入北江，横石水是从大宝山流出的山泉水，它冲击出了凉桥，上坝等村落肥沃的土壤。

@#@20多年前，横石水清澈见底的水流淌过石子一路欢唱：

@#@20多年后，横石水在大坝等同于死水，人称“死亡之河”。

@#@10月26日，记者第二次见到了这条河水，河滩边的石子已被染成深棕色，就像劣茶泡出的厚厚茶垢，河岸上沿沉淀出一条黑色金属带。

@#@这景色没有任何生物作衬，村里又说，这河里的鱼虾1980年后就绝迹了。

@#@横石水边一场安静，河边不长一根水草，岸边没有一个人，没有牛羊的踪影，也没有昆虫的吵闹。

@#@横石水究竟有多毒?

@#@今年6、7月发洪水时，华南农业大学教授林初夏带着他的学生，取了一些横石水，稀释了10000倍，结果发现，水生物还是不能在里面存活超过24时，稀释10000倍后，横石水仍然有毒。

@#@这件事更具体的含义是，横石河水流到瓮江，其毒性仍不足以被稀释。

@#@林初夏告诉记者，一般情况下，横石河的毒性可顺延下游50公里，大雨时，其毒性甚至还可以去到100-200公里远的地方，就是这样毒的一条河，上坝村村民在它边上住了30余年。

@#@除了水污染，水资源紧张之外，还有一种潜在的危机的延伸。

@#@@#@5.世界银行环境与市政高级工程师黎明远最近在一个关于水价的论坛上称，应加快推进水价改革，充分发挥市场机制和价格杠杆的作用。

@#@他认为，导致目前水资源浪费相当严重，水污染也得不到有效治理的主要原因是水价构成不合理，水价偏低，没有反应出水资源稀缺程度和水环境治理成本。

@#@今年4月以来，一股水价提价的“潮流”席卷了全国各大城市。

@#@2009年全国部分城市水价调整统计表@#@6.伴随着水价的上涨，各种质疑声不绝于耳。

@#@有学者质疑，如果涨价是为了体现水资源的稀缺程度，那么，提升的应该是水价构成中的水资源费，而不是企业供水价格。

@#@所谓水资源费，是政府为开发、利用和管理水资源，而针对取水单位征收的资金，其实质是针对使用水资源征收的税款。

@#@但许多地区水资源费征收不足。

@#@在兰州，据听证者介绍，水价重的水资源费仅每立方米0.05元。

@#@而在当前的涨价潮中，增收水资源费并非主流。

@#@明确上调水资源费的，仅有天津等少数城市。

@#@天津市此次调价中，以地表水为水源的自来水公司，水资源费由每立方米0.10元调整为0.20元。

@#@但就全国而言，水资源的收费并未完全步入正轨。

@#@水价上涨能否带来水资源的节约?

@#@在中国水科院水资源所的沈大军博士看来，对我国的绝大多数家庭来说，水的使用是一个刚性需求，仅靠提高水价一项措施来推动节约用水，节约空间不大。

@#@他认为，对一个普通生活水平的三口之家来说，基本上每个月的用水量在8~12吨，压缩的空间不大。

@#@因为我国几乎很少有家庭有游泳池和草坪，水价调高后抑制得只是类似游泳池那样过于奢侈的需求，而日常生活的用水量很难减少，不可能过去一天洗一次澡，涨价后就一个星期洗一次，所以认为涨价就能节约用水的说法对多数家庭并不适用。

@#@@#@7.8月6日，河南省洛阳市举行了水价调整座谈会，而之所以举行这个座谈会，是因为7月31日洛阳市水价调整听证会上出现的18位代表有17位同意涨价的结果被很多人质疑，认为这场听证会没有反映民意。

@#@最终，洛阳市政府决定通过网络公告，自愿报名的方式，邀请59名市民，再举办一场水价调整的座谈会。

@#@2月29日的宁波水价调整听证会上，15名听证会参加人分别站在各自的立场，对水价是否该调整、调整原因、调整幅度、上调后低收入群体的保障工作等各抒己见。

@#@洛阳水价调整座谈会上网友发言一组：

@#@市民一：

@#@第一个问题就是调整价格，又无政策和法律依据。

@#@市民二：

@#@这个企业到底亏损不亏损，他们把我们纳税人的钱用到哪里去了?

@#@市民三：

@#@刚才律师针对“售水定价成本监审报告”中的一些问题提出了质疑，我是赞同的，我认为该报告不具有科学性。

@#@市民四：

@#@如果非要涨价，我建议居民用水千吨以下不要再涨价。

@#@宁波水价调整座谈会达标发言一组：

@#@王军海（市自来水总公司）：

@#@水价和成本明显倒挂，企业亏损严重。

@#@因此，合理调整水价有利于促进供水企业的健康发展。

@#@王泰琅（市人大代表）：

@#@适当调高水价，能避免水资源浪费，保障水质，但涨价幅度应少一些，调价后，自来水的水质应有提高。

@#@吴明华（消费者）：

@#@水厂亏损不应完全由百姓来“埋单”，应多听各方声音，慎重稳妥地进行水价调整，谁家调整应分步实施，且幅度不能过大。

@#@周海铭（市财政局）：

@#@水价应该调整，有必要利用价格杠杆，引导居民改变用水观念，增强节水意识。

@#@企业的财务成本适当向社会公开，接受监督。

@#@胡文翔（市政协委员）：

@#@本次水价调整幅度最高不应超过25%，而且，三年内不能再次提价。

@#@施民伟（市消保委）：

@#@谁家应该相应提升，但是，政府同样也是收益者，政府理应承担一部分供水价格成本。

@#@唐剑冬（市总工会）：

@#@水资源是公共资源，水价不能完全与成本挂钩，一部分应由财政补贴，调整的幅度不宜过大，应加大对低收入群体的补贴。

@#@@#@8.国家发展和改革委员会能源研究所原所长周大地，8月4日做客新华网，就日前备受关注的水电气价格改革话题与广大网友在线交流。

@#@他认为，资源产品价格牵扯多方利益，但长远来看，只要价格理顺了，那么在资源的最优分配、在资源的合理利用、在引导结构调整等方面就会有长期的、好的作用。

@#@周大地认为，水电气这类资源性产品带有一定的公益性质，前些年在新保守主义思潮下把公益性产品全部市场化也是一个潮流，包括电力体制改革的竞争也都是市场化，但是现在回头看来，在这些问题上，还需仔细研究。

@#@资源性产品价格改革如何找到“市场化”与“公益性”的平衡点是一个世界性的难题。

@#@@#@9.中国住房和城乡建设部城市水资源中心主任韶益生指出，在中国，自来水作为一项公共产品，其价格一直由政府根据水成本制定，水成本包括调水成本，净化费用和污水处理费用，其中调水成本所占比例最大。

@#@“近年来，由于城市本地水源污染日益严重，导致大范围调水工程增多，增加了调水成本和污水净化处理成本，从而使自来水价面临上升压力，这些工程巨大的耗资，最后也将反映到水价上。

@#@”韶益生说，据他介绍，目前大规模跨流域调水工程包括引滦入津工程，引碧入连工程以及南水北调工程等。

@#@广东省江门市副市长李葳表示，在自来水定价上，地方政府容易陷入两难境地——一方面，社会舆论普遍不造成涨价，而另一方面，持续上升的水资源成本使政府面临压力。

@#@他说，虽然自来水价格由政府最后制定，但由于污水处理等环节已经完全市场化，所以对水价真正地决定作用的是市场调控下的水资源成本。

@#@@#@10.法国的供水企业市场化改革颇具参考性。

@#@法国采用“国有民营”，保留了水业资产产权的最终共有，并通过特许经营和租赁管理合同等方式，将经营责任转移给私营企业，以提高运营和管理水平。

@#@这种模式通过在准入环节的竞争来控制成本，由政府采用指标等方式选择优质企业经营供水，自来水的定位则需要由独立的专业咨询公司测算得出，并经市政议会讨论决定。

@#@政府角色定位于行业的监管者和协调者。

@#@通过这种模式，法国水业保证了“自然垄断”的水务也可以进行有效的市场竞争——干不了，让别的水务公司干。

@#@@#@2002年以来，中国特许经营的改革模式应用也逐渐增多。

@#@不过，相比之下，国有股权转让等方式由于能够短期让地方政府获得大量资金，同时摆脱基本设施的主要投资责任，颇受青睐，但这样一来，争议便随之而来：

@#@管网等公用事业设施建设的资金，政府、企业和消费者三方该如何分担?

@#@争议的深层次问题是，在公用事业市场化改革进程中，政府是否该保留所有者的角色?

@#@显然，这与供水企业和水价改革的定位密切相关。

@#@《中国青年报》马涤明认为：

@#@水电气热等公益产品，一头是垄断形成的强势，一头是弱势的消费者涉及民生的基本需求，因而其价格机制的设计尤其要谨慎，科学与合理，如果垄断企业一抛出“成本论”杀手锏，政府便就范，消费者便“被同意”、一“听”就涨，那么很难说这种价格机制是科学合理的。

@#@@#@11.2007年，法国成立雅水务（黄河）投资有限公司（不称威力雅）以17.1亿元的“高溢价”收购原兰州供水集团45%的股份，成立了兰州威力雅，并获得30年的兰州市供水特许经营权，曾参与这次改制的北京大岳咨询有限公司总经理金永祥称，17.1亿元中有6.99亿元是股权收购价，其余约10亿元的增资，是企业发展的后续资金，包括基本设施建设资金。

@#@这意味着，基础设施投资，本就是法国威力雅“胜出”的代价。

@#@但近年来，在兰州市政府的要求下，兰州威力雅及原兰州供水集团先后进行了一系列建设工程。

@#@例如，出资3亿多元，向榆中的夏官营、和平镇供水，日送水能力5万吨，大大改善了当地和大学城的水质：

@#@投资200多万元向青白石乡供应自来水;@#@投资682万元配合九州开发区完成上水管线工程建设;@#@投资234万元完成彭家坪加压站改造工程，完成了向安宁区日增供水7000立方米的工程;@#@所有水泥管道基本改造完成，大大降低爆管的风险;@#@实施供水扩建工程，增加了供水能力。

@#@上述工程将进入企业成本，对兰州威力雅而言，这些项目符合兰州市发展规划，因此“难以拒绝”，却并非全部“划算”。

@#@@#@12.胡爷爷总书记在十17大告中提供要“完善反映市场供求关系、资源所缺程度，环境损害成本的生产要素和资源价格形成机制”，温温爷爷理在今年的政府工作报告中明确指出要“推进资源性产品价格改革”。

@#@一系列迹象显示，2009年，中国的资源价格改革正在提速，首先是在年初，国家借助国际油价大幅下跌之机，推出了酝酿了多年的燃油税改革，再到眼下各个城市的水价改革，接下来，电价以及天然气价格改革步伐也会加快，国家发改委价格司司长曹长庆在《石油价格办法》发布当日接受记者采访时也表示未来油价调整产品价格改革是一定要进行好。

@#@2009年，应该是中国进行资源价格改革的一个难得的时机。

@#@@#@3、申论要求

（一）认真阅读给定材料，简要回答下面两题。

@#@（60分）1.根据给定材料，概述我国水资源状况及潜在危机。

@#@（40分）要求：

@#@内容全面、观点明确、条例清楚、语言准确，不少于300字。

@#@2.给定资料8谈到“资源性产品价格改革如何找到’市场化’与’公益性’平衡点是一个世界性的难题”。

@#@请你谈谈其“难”在何处?

@#@（20分）要求：

@#@内容全面、观点明确、条理清楚、语言准确，不少于150字。

@#@@#@

（2）近期，城市居民用水价格上涨引起了社会的普遍关注，但看法不一。

@#@如你是某市政府部门的人员，需对各方意见进行回复，请写出回复提纲。

@#@（60分）要求：

@#@观点明确、内容合理、条理清楚、语言准确，不少于350字。

@#@@#@（3）有人说：

@#@“如果现在还不珍惜，最后一滴水将与血液等价”。

@#@参考给定资料，以“水的价格”为题，写一篇文章谈谈自己的看法。

@#@（80分）要求：

@#@观点准确、内容合理、条理清楚、语言准确，800-1000字。

@#@@#@试题分析：

@#@材料1：

@#@我国水资源总量多，人均少。

@#@且污水处理能力低，重复利用率低。

@#@尤其北方水资源周期性短缺加剧，严重制约经济社会的可持续发展。

@#@材料2：

@#@无锡近年经济快速发展，成为区域经济中心。

@#@乡镇企业迅速发展，产业结构由轻转重，大量利用外资，形成了规模企业的发展模式。

@#@但是随着产业的转入，污染也随之转移。

@#@材料3：

@#@华北地区水资源匮乏，农村饮水困难，虽有水资源保护政策，但难于执行。

@#@各地超采严重，造成内陷和海水内侵。

@#@材料4：

@#@水流污染严重，毒性大，范围广。

@#@材料5：

@#@专家认为应推进水价改革，在水价中体现资源和环境成本，通过价格杠杆制约浪费。

@#@因而09年各地水价应声上涨。

@#@材料6：

@#@水价上涨受到质疑：

@#@水价上涨更多是出于供水成本而非资源性收费;@#@对大多数居民的刚性用水需求来说，涨价并不能约束浪费。

@#@材料7：

@#@各地对水价调整进行听证，有的地方的听证受到公众质疑。

@#@有的地方公众对于调整各抒己见。

@#@材料8：

@#@资源产品价格改革涉及多方利益，但是价格理顺有益于资源的优化配置和合理利用。

@#@关键是在“市场化”与“公益性”两者平衡。

@#@材料9：

@#@自来水价格由水成本构成，水成本包括调水成本、净化费用和污水处理费用。

@#@其中调水成本比例最大。

@#@材料10：

@#@法国供水市场化改革具有参考性：

@#@水业资产产权公有，经营企业企业私营。

@#@保障资源“自然垄断”下的有序竞争。

@#@国内在关于特许经营的改革应用也有多种模式，但也存在一定问题。

@#@尤其是政府硬撑的的责任和角色以及定价机制。

@#@材料11：

@#@供水建设工程投资较大，回收缓慢，且有一定的公益性。

@#@单纯从企业经营角度看，有些投资并非“划算”。

@#@材料12：

@#@国家人领导提出要推进、完善资源价格机制加大改革步伐。

@#@@#@

（一）认真阅读给定材料，简要回答下面两题。

@#@（60分）a）根据给定材料，概述我国水资源状况及潜在危机。

@#@（40分）我国水资源总量多，人均少。

@#@且污水处理能力低，重复利用率低。

@#@尤其北方水资源周期性短缺加剧，严重制约经济社会的可持续发展。

@#@无锡等地近年经济快速发展，成为区域经济中心。

@#@乡镇企业迅速发展，产业结构由轻转重，大量利用外资，形成了规模企业的发展模式。

@#@但是随着产业的转入，污染也随之转移。

@#@华北地区水资源匮乏，农村饮水困难，虽有水资源保护政策，但难于执行。

@#@各地超采严重，造成内陷和海水内侵。

@#@部分水流污染严重，毒性大，范围广。

@#@专家认为应推进水价改革，在水价中体现资源和环境成本，通过价格杠杆制约浪费。

@#@因而09年各地水价应声上涨。

@#@水价上涨受到质疑：

@#@水价上涨更多是出于供水成本而非资源性收费;@#@对大多数居民的刚性用水需求来说，涨价并不能约束浪费。

@#@各地对水价调整进行听证，有的地方的听证受到公众质疑。

@#@有的地方公众对于调整各抒己见。

@#@自来水价格由水成本构成，水成本包括调水成本、净化费用和污水处理费用。

@#@其中调水成本比例最大。

@#@供水建设工程投资较大，回收缓慢，且有一定的公益性。

@#@单纯从企业经营角度看，有些投资并非“划算”。

@#@资源产品价格改革涉及多方利益，但是价格理顺有益于资源的优化配置和合理利用。

@#@关键是在“市场化”与“公益性”两者平衡。

@#@法国供水市场化改革具有参考性：

@#@水业资产产权公有，经营企业企业私营。

@#@保障资源“自然垄断”下的有序竞争。

@#@国内在关于特许经营的改革应用也有多种模式，但也存在一定问题。

@#@尤其是政府硬撑的的责任和角色以及定价机制。

@#@国家人领导提出近期要推进、完善资源价格机制加大改革步伐。

@#@（630字）b）给定材料8谈到“资源型产品价格改革如何找到“市场化”与“公益性”平衡点是一个世界性难题”，请你谈谈其中难在何处?

@#@（20分）一方面，资源型产品作为市场经济体制下，理应通过市场化的价格杠杆进行资源的优化配置，这是效率的问题，更是发展的问题，“市场化”是个必由之路;@#@另一方面，资源产品涉及每个公民的切身刚性需求的满足和生活必需，是公平的问题，更是以人为本的问题，“公益性”是核心根本。

@#@这两方面的矛盾必然牵涉诸多利益群体，必然引发各方争议。

@#@

（二）近期，城市居民用书价格上涨引起了社会的普遍关注，但看法不一。

@#@假如你是某市政府部门的工作人员，需对各方意见进行回复，请写出回复提纲。

@#@参考答案：

@#@政策和法律依据：

@#@符合相关法律规定，并且是国家政策导向所支持和引导的。

@#@国家人领导提出要推进、完善资源价格机制加大改革步伐。

@#@供水企业成本核算：

@#@自来水价格由水成本构成，水成本包括调水成本、净化费用和污水处理费用。

@#@其中调水成本比例最大。

@#@供水建设工程投资较大，回收缓慢，且有一定的公益性。

@#@单纯从企业经营角度看，有些投资并非“划算”。

@#@收税成本定价的科学依据：

@#@涨价的基准确定：

@#@专家认为应推进水价改革，在水价中体现资源和环境成本，通过价格杠杆制约浪费。

@#@水价上涨不仅包括供水成本而更多的是水资源性收费外的部分。

@#@对大多数居民的刚性用水，涨价可以在一定程度上约束浪费。

@#@供水价格分担：

@#@自来水价格由水成本构成，水成本包括调水成本、净化费用和污水处理费用。

@#@其中调水成本比例最大。

@#@供水工程投资较大，回收缓慢，且有一定的公益性。

@#@单纯从企业经营角度看，有些投资并非“划算”。

@#@实际上政府已经承担了大部分的成本。

@#@但是合理的定价有利于优化资源配置。

@#@需要广大居民的认识和配合。

@#@（三）写一篇“水的价格”为题的文章。

@#@水的价格构成更多的在于水资源价格，水资源的合理定价有利于优化配置自然资源。

@#@但是水的价格也关系着居民的日常生活需求。

@#@一方面，资源型产品作为市场经济体制下，理应通过市场化的价格杠杆进行资源的优化配置，这是效率的问题，更是发展的问题，“市场化”是个必由之路;@#@另一方面，资源产品涉及每个公民的切身刚性需求的满足和生活必需，是公平的问题，更是以人为本的问题，“公益性”是核心根本。

@#@这两方面的矛盾必然牵涉诸多利益群体，必然引发各方争议。

@#@解决问题的核心在与是不是能够把握以人为本，能够可持续发展。

@#@能够践实科学发展观。

@#@能够构建资源节约型、环境友好型社会。

@#@@#@";i:

8;s:

26912:

"购物中心卫生规章制度@#@篇一：

@#@xx购物中心卫生管理制度@#@xx购物中心餐饮商户卫生及食品安全管理制度@#@目录@#@一、食品安全管理目的、准则、方针；@#@@#@二、清洗消毒管理制度；@#@@#@三、人员卫生管理制度；@#@@#@四、食品和食品原料采购查验管理制度；@#@@#@五、场所环境卫生管理制度；@#@@#@六、人员培训管理制度；@#@@#@七、从业人员健康管理制度；@#@@#@八、加工操作管理制度；@#@@#@九、餐厨垃圾管理制度；@#@@#@十、设施设备运行、维护和卫生管理制度；@#@@#@食品安全管理目的、准则、方针@#@目的：

@#@依据《中华人民共和国食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》的规定，保障公司食品安全目标的实现，防范食品安全风险，确保公司良性健康发展，维护公司形象，特对商场各商户食品安全工作予以规范。

@#@准则：

@#@严格标准、集体决策、分级管理、外部监督；@#@@#@方针：

@#@控制危害，经营放心食品，持续改进，达到顾客满意；@#@@#@清洗消毒管理制度@#@1.餐饮具使用前必须洗净、消毒，并符合国家有关食品安全标准，并将消毒后的餐具、饮具贮存在专用保洁柜内备用。

@#@未经消毒的餐饮具不得使用。

@#@@#@2.购置、使用集中消毒企业供应的餐饮具，商户应向供货商索取其工商执照、有关票据及相关的检验合格报告。

@#@不得购置、使用没有资质或没有检验合格报告的集中消毒企业供应的餐饮具。

@#@@#@3.洗刷餐饮具;@#@有专用水池，不得与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。

@#@@#@4.洗涤、消毒餐饮具所使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的食品安全标准和要求。

@#@@#@5.消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮专用保洁柜内备用。

@#@已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。

@#@餐具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。

@#@@#@6.洗刷餐具,用具应严格执行洗、刷、冲、消毒四个环节.@#@7.经过清洗消毒后的餐具，感观要保持光洁干净，不得粘有肉眼可见物,抽查有要符合餐具消毒卫生标准。

@#@@#@8.厨房使用的食品容器，刀具等，应做到使用一次清洗一次。

@#@@#@9.采购回来的肉类、菜一定要洗干净，菜要洗三次，做到无杂物，食物要煮熟。

@#@@#@10.工作结束后工用具，台面清洗整理干净，并归类存放。

@#@@#@人员卫生管理制度@#@1.商户餐饮员工应保持良好个人卫生，操作时应穿戴清洁的工作服、工作帽，头发不得外露，不得留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。

@#@@#@2.操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。

@#@接触直接入口食品时，手部还应进行消毒。

@#@@#@3.个人衣物及私人物品不得带入食品处理区。

@#@@#@4.食品处理区内不得有抽烟、饮食及其它可能污染食品的行为。

@#@@#@5.进入食品处理区的非加工操作人员，应符合现场操作人员卫生要求。

@#@@#@6.员工如有发热,腹泻,皮肤伤口或感染,咽喉炎症等有碍食品卫生病症的,应立即脱离岗位,待查名原因,排除病症或治愈后,方可上岗.@#@7.员工要做到勤洗手剪指甲,勤洗澡理发,勤洗衣服和被褥,勤换工作服.@#@8.员工要坚持卫生操作规程,保持公用物品的消毒,坚持湿式清扫,避免灰尘.@#@9.工作时间绝对不能吃东西，抓头，掏耳掏鼻。

@#@不做有碍感官的动作。

@#@@#@10.工作人员必须经健康检查取得健康合格证明和食品卫生知识的培训取得培训合格证上岗。

@#@@#@食品和食品原料采购查验管理制度@#@1.食品安全关系重大,本店任何员工都有责任对本店采购回来的食品进行监督.@#@2.采购人员在采购肉类时,应采购经疾控中心查验过关的肉类,杜绝采购变质肉类,夏天要特别注意.@#@3.采购人员在采购禽类时,应观察其是否有瘟病等症状,杜绝采购有瘟病的禽类,以免引发各类疾病.@#@4.在采购鱼类时,应观其表皮是否损伤,病态.不能采购有病症,瘟症等有碍食品安全东西.@#@5.在采购蔬菜时,应采购新鲜蔬菜.有腐烂,变质的蔬菜绝对不能采用.@#@6.在采购油类时,应向供货商索取相关证件,决不采用潲水油,地沟油等国家禁止的油类产品.@#@7.在采购带有包装的食品时,应看清生产日期,保质期等.对于过期变质的一律拒绝采用.@#@8.对于采购回来的干货,一定要了解其性质,该发透的一定要发透,要保证食品的质量.@#@篇二：

@#@购物中心卫生规章制度@#@购物中心卫生规章制度@#@&@#@lt;@#@divstyle=padding:

@#@10px5px0px20px;@#@margin:

@#@10px0px0px-15px;@#@@#@1.购物广场卫生管理规章制度@#@2.购物广场（商场）卫生管理规章制度@#@3.购物商场卫生管理规章制度@#@1、购物广场卫生管理规章制度@#@一、经理/负责人职责：

@#@@#@1、对本单位卫生工作全面负责，建立健全卫生制度和卫生档案，配有专（兼）职卫生管理人员，自觉接受卫生监督，按规定办理《卫生许可证》；@#@@#@2、带领卫生管理组织对岗位卫生责任制执行情况进行定期与不定期的考核、检查评比，奖惩；@#@@#@3、对卫生设施增添、更新以及重大卫生事件作出决策。

@#@@#@二、卫生管理人员职责：

@#@@#@1、负责日常卫生管理工作的实施和具体指导，参加对岗位卫生责任制执行情况的定期与不定期的考核、检查评比；@#@@#@2、完成经理/负责人交办的其他卫生工作。

@#@@#@二、卫生人员职责：

@#@@#@1、保持内外环境整洁，无积尘、无蛛网、地面无痰迹和污物，无卫生死角，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂等措施，垃圾、废弃物进入加盖的密封容器。

@#@@#@2、微小气候、空气质量、噪声、通气、顾客用具和卫生设施等符合国家卫生标准，场内严禁吸烟，须有“禁止吸烟”的明显标志，不设施灰缸，设有吸烟室（处）。

@#@@#@5、从业人员须经卫生知识培训合格、持有有效健康证上岗，保持经常性个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗澡理发，穿戴整洁工作衣帽。

@#@@#@三、检查考核制度@#@1、实行岗位卫生责任制，经理/负责人、卫生管理人员及工作人员应搞好自己职责范围内的卫生工作；@#@@#@2、卫生管理人员负责每天的卫生检查，对检查情况作好记载；@#@@#@3、卫生管理组织每周进行一次卫生检查，对检查情况作好记载；@#@@#@4、经理/负责人带领卫生管理组织每月开展一次卫生检查，并结合平时情况，对各岗位的卫生工作作出评价。

@#@@#@四、奖惩制度@#@1、岗位卫生责任制执行情况与职工的奖金挂钩；@#@@#@2、职工奖金实行浮动，根据检查考核的情况计发，对卫生工作作出贡献或提出建议被采纳的，给予奖励；@#@造成失职，扣发奖金，造成损失，酌情赔偿；@#@@#@3、受到卫生监督机构处罚；@#@扣发有关责任人奖金，对负责人进行相应处罚；@#@受到卫生监督机构表彰，论功奖励有关人员。

@#@@#@五、管理制度@#@1、所有员工上岗前持有效健康证上岗；@#@@#@2、随时注意个人卫生，勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，工作服保持干净整洁；@#@@#@3、不佩戴首饰，不穿工作服出工作区；@#@@#@4、随时检查商品生产日期，保质期，感官等卫生质量；@#@@#@5、坚持索证并建立进货登记制度；@#@@#@6、散装食品售出时使用食品售货夹售货夹，该售货夹一律按指定地点集中存放；@#@@#@7、保持商场内营业厅柜台商品无灰尘，无蝇蛆，无污渍，无杂物，无变质；@#@@#@8、现场加工制售所用工具每天坚持消毒，清洗干净；@#@@#@9、生肉熟食面包房大众主食员工在岗期间佩戴工作帽，口罩，工装要干净整洁无破损；@#@@#@10、食品柜台设立顾客不能触摸标示牌；@#@@#@11、柜台上散装食品设防蝇罩；@#@@#@12、严格杜绝不符合质量要求的食品进入柜台，不出售假冒伪劣商品，不出售超过保质期或变质的食品，所有出售的食品一律三证齐全，食品质量合格率达100%。

@#@@#@2、购物广场（商场）卫生管理规章制度@#@

（一）个人卫生@#@1、做到四勤：

@#@勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤洗工装。

@#@@#@2、保持口腔卫生，不得吃辛辣事物上岗，不准饮酒上岗。

@#@@#@3、工作服干净整洁。

@#@@#@4、定期参加卫生培训，掌握相关的卫生知识，新员工需经岗前培训后方可岗。

@#@@#@5、坚持参加每年的健康体检，一线员工上岗应具备健康证。

@#@@#@

（二）卖场卫生@#@1、维护、保持商场的环境卫生、商品卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、废包装等杂物，不随地吐痰、倒水，保持店堂整洁。

@#@@#@1、营业现场的卫生清理，要在营业前清理完毕，做到地洁、柜净、玻璃亮，货架、商品无尘土，过道无杂物，畅通无阻。

@#@@#@2、商场内所有整箱商品，一律存放到货架上，柜台内不得堆码整件商品及包装物料，保持柜台整洁。

@#@@#@3、机器设备、日用器具整洁卫生，定位管理，保证卖场正常运转。

@#@@#@4、场内货架及柜台不存放与商品无关的杂物、私人物品。

@#@@#@5、场内货架及柜台按商场统一指定位置存放饮水杯、暖瓶、餐具、卫生用具（扫把、抹布、脸盆、墩布等）。

@#@@#@6、场内具备防蝇防鼠措施，鼠盒、蝇拍实行定位存放管理。

@#@@#@7、场内设有封闭式垃圾箱，由专人进行定时整理；@#@灯具、玻璃墙体、塑料门帘保持干净整洁。

@#@@#@8、地面干净无污迹、杂物，随脏随扫，每日营业终了后认真墩擦；@#@墙壁、窗台、门窗、立柱无塔灰。

@#@@#@9、价签、物价签、pop广告宣传的悬挂、填写、张贴要有条理，达到规范，杜绝现场价签残损的现象，保持良好的现场容貌。

@#@@#@（三）库房卫生@#@1.库房要干净整洁通风，无尘土塔灰，窗明几净、无鼠无蝇无蟑螂。

@#@@#@2.库房商品隔墙离地，分类码放。

@#@@#@3.退换、报损商品要有退货标志，单独码放。

@#@@#@4.库房内不许更衣，不得存放私人物品，不得有杂物和废弃物。

@#@@#@5.库房内备有鼠盒，并作到定位摆放、定期更换药物。

@#@@#@6.通道摆放商品，应做到隔墙离地，码放整齐。

@#@@#@（四）环境卫生@#@1、人人有责维护殿堂清洁，上货箱随人走，人走地面净。

@#@@#@2、卫生清洁要在营业前完毕，保证通道畅通及安全。

@#@@#@篇三：

@#@超市卫生管理制度@#@超市卫生管理制度@#@?

@#@所有商场超市均应持有有效卫生许可证方能从事食品生产经营活动。

@#@@#@并应按许可项目的内容亮证经营。

@#@商场超市的法定代表人是食品卫生负责人，负责本商场超市的食品卫生工作。

@#@@#@建立健全食品卫生管理组织机构，配备经培训合格的专、兼职食品卫生管理人员。

@#@全面负责超市的食品卫生管理工作。

@#@@#@建立健全各部门各岗位卫生管理制度和详细的台账制度，并有具体措施保证落实。

@#@@#@建立严格索证制度。

@#@审批供应商所经营代理的必备材料：

@#@供应商的审核要求必须提供加盖供货单位原印章的、有效的《卫生许可证》或《食品流通许可证》、《营业执照》（复印件），以及质量认证情况的有关证明；@#@销售人员需提供加盖企业原印章和企业法定代表人印章或签字的委托授权书，并标明委托授权范围及有效期限，销售人员身份证复印件，并对销售人员及其身份证原件进行审核；@#@还应提供供货单位发票、销售清单式样和加盖的印章式样（复印件）。

@#@@#@认真贯彻落实食品卫生法律法规，不采购、不销售、不制售不符合食品卫生要求的食品：

@#@随意检查每批商家食品的标签标识，保证内容规范完整；@#@即使清理超过保质期限的食品；@#@发现不合格的食品，应立即向当地卫生监督机构报告，并采取措施防止流向消费者。

@#@@#@上岗前进行健康检查，取得健康合格证、培训合格证后方能上岗工作，定期对从业人员进行食品卫生法律法规和食品安全知识培训，有培训记录备查。

@#@@#@定期检查个人卫生情况，使其符合《食品卫生法》和《食品生产经营从业人员卫生管理制度》相应的卫生要求。

@#@@#@直接接触散装入口食品的从业人员，必须穿戴整洁的工作衣帽，操作时带口罩、手套和帽子，不准佩戴戒指、手镯、手表等饰物，不得留长指甲、染指甲，工作服应盖住外衣，头发不得露于帽外，手不应有外伤应临时调离岗位。

@#@@#@从业人员工作时不准吸烟、吃食物或从事其他有碍食品卫生的活动，不准穿工作服上厕所或者远离工作场所。

@#@@#@个人的衣物、药品、化妆品等不得存放在食品加工区及经营区内。

@#@?

@#@?

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@#@?

@#@@#@?

@#@商场超市要建立食品采购进货管理制度。

@#@采购人员必须经卫生知识培@#@训合格，具有鉴别各类食品卫生质量的知识和技能；@#@按《食品卫生法》和《采购食品索证管理办法》的规定进行索证、验证。

@#@@#@?

@#@食品包装物、食品用工具和容器应符合相应的卫生管理办法和卫生标@#@准，重复使用的器具要防止被有毒物质污染，并有专人负责清洗、消毒。

@#@@#@?

@#@应建立食品展卖活动管理制度。

@#@食品展卖区与非食品展卖区应分开并@#@有明显标志，食品不得与其他上混放，食品区不得经营与食品无关的物品。

@#@@#@?

@#@散装熟食品、散装粮食、定型包装食品、蔬菜水果、冷冻食品和生鲜@#@食品等要分区存放，生疏食品、干湿食品应防止交叉污染。

@#@@#@?

@#@定型包装食品的标签内容应符合《食品标签通用标准》（gb7718）要@#@求，食品标签不得与包装容器分开，不得模糊或者脱落，生产日期与保质期在同一包装上：

@#@有中文标志，标出品名、产地、厂名、生产日期、批号或代号、规格、配方或主要成分、保质期限、食用方法并符合《食品卫生法》的有关规定。

@#@产品标签、说明书不得有夸大或虚假的宣传内容。

@#@@#@?

@#@散装食品必须符合卫生部《散装食品卫生管理规范》的规定：

@#@有防尘@#@材料遮盖，并设有禁止消费者触摸的标志，设专人负责销售，并为消费者提供称重及包装服务。

@#@@#@?

@#@散装食品在适当的显著位置上标有食品名称、配料表、生产者和地址、@#@生产日期、保质期、保存条件、使用方法等，标识内容必须与生产者出厂时的标注相一致，严禁更改原有生产日期和保质期限，严禁与不同生产日期的产品混装销售。

@#@@#@?

@#@食品应按规定条件存放：

@#@暂时、销售的需冷藏（冷藏温度为0°@#@c~10°@#@c）@#@或冷冻（冷冻温度为18°@#@c以下）的食品，应置于相应条件下，并有明确的温度显示。

@#@@#@?

@#@冰冻水产品，应陈列于冰盘（箱）内，与其他食品隔开，温度控制在@#@0~5°@#@c，严禁用化学药剂保鲜。

@#@@#@?

@#@超过保质期限或准备退货的食品应存放在固定位置，设明显标志并及@#@时撤出展卖场所。

@#@@#@泽銘源购物中心@#@篇四：

@#@购物中心管理制度@#@食品卫生管理制度@#@1、食品必须符合卫生标准要求，否则严禁上架销售。

@#@@#@2、定型包装食品的包装标识必须标出品名、产地、厂名、厂址、生产日期、规格、配方或主要成分、保质期限等内容。

@#@产品说明不得有夸大或虚假的宣传内容。

@#@@#@3、食品包装标识必须清晰，在国内市场销售的食品必须有中文标签标识。

@#@进口食品必须标明原产国名及国内经销商或代理商名称和地址。

@#@@#@4、采购食品应当按规定索取产品检验合格证或化验单，采购保健食品应同时索取卫生部发放的《保健食品批准证书》或《进口保健食品批准证书》。

@#@@#@5、无包装或散装食品应注意防尘、防潮、防虫鼠，糕点类食品应在防尘、防蝇、防污染的玻璃柜存放，不可用手直接接触食品，食品包装用纸和容器应符合卫生要求。

@#@@#@6、食品实行分类存放，摆放整齐，并做到“隔墙、离地”。

@#@@#@7、仓库存放商品应标明进货日期，并做到先进先销。

@#@@#@8、不准在商店或仓库吸烟或吃东西。

@#@@#@9、从业人员必须持有有效的健康证，服装整洁，并养成良好的卫生习惯。

@#@@#@员工仪表管理制度@#@为使公司的管理制度与人事考核制度有机的结合起来，特制定本制度：

@#@@#@1、三不进卖场：

@#@不穿工作服不进卖场；@#@不佩戴工号牌不进卖场；@#@仪表不注重，衣帽不整洁不进卖场，凡有违背，一次罚款5元。

@#@@#@2、三条铁规矩：

@#@商品必须上齐、丰满、卫生；@#@顾客骂不还口，打不还手，以理服人，理直气和；@#@定位定岗，不集扎堆闲聊，不说笑打闹，不抢购快讯商品，凡有违背，一次罚款5元。

@#@@#@3、三个必须这样做：

@#@待客必须有礼貌，有敬语；@#@说话诚实，帮助挑选，当好顾客参谋；@#@认真执行便民措施，保证顾客满意，凡有违背且被投诉，一次罚款5元。

@#@@#@4、衣着要求a、个人卫生：

@#@外表朴实、干净、整洁，发式要求朴素大方，并保持头发清洁。

@#@b、制服：

@#@公司为所有员工统一配备制服，全体员工必须保持制服的干净、整洁。

@#@c、工号牌：

@#@公司将发给每位员工工号牌，它是每日着装的重要组成部分，若您上班时未佩戴工号牌，一次罚款5元，若遗失，则必须重新补办，并缴纳工本费五元。

@#@@#@商场安全管理制度@#@为了切实加强商场安全管理,确保商场人员人身财物安全,特制定本制度.@#@一、商场必须建立安全领导小组，成立以总经理为组长，分管副总经理为副组长，各部门负责人为成员的安全保卫领导小组，公司保安组具体负责实施商场安全保卫工作。

@#@@#@二、商场保安人员实行24小时昼夜值班制，保安人员白天坚持商场巡视，夜间值班实行轮值巡逻，不能离开商场区域或指定守卫区域。

@#@@#@三、在商场财产和顾客以及员工人身安全受到威胁时，全商场员工必须采取保护措施制止事态发展，并立即向公安机关报告。

@#@@#@四、严禁保安人员将保安器械、证件、服装等装备转错他人使用。

@#@@#@五、商场每季度必须组织一次学习有关消防、安全防范知识，培训员熟练使用各种消防设备。

@#@@#@六、商场、办公区、微机房、库房等重点部位一律禁止吸烟。

@#@@#@七、禁止易燃易爆及有毒品走私案有害物品带入商场。

@#@@#@八、商场内严禁私拉乱接电线，库房使用的白炽灯不得超过60瓦，商场水电工必须随时检查商场用电情况，保证水电畅通，安全可靠。

@#@@#@九、商场所有的消防设施，要随时保证完整好用，商场楼梯间、走道上严禁堆放杂物，以保证走道畅通。

@#@@#@1、商铺不得经营合同规定的经营范围之外的项目，也不得售卖假冒伪劣商品及过期商品，否则商场有权要求商户停止违规行为或终止合同，并有权依实际影响和损害程度，处以最低100元以上的罚款。

@#@@#@2、所有进入商场销售的商品应事先报商场审核后方能正式销售，未经批准的商品不得进入商场销售。

@#@@#@3、商品销售价格由商户确定，但在市场调查中发现品种价格在本商场高于其他商场或由于竞争需要，要求专柜配合时，专柜应对价格进行调整。

@#@@#@4、专柜或厂商所派工作人员须经商场认可并办妥入场手续，领取工牌和制服后方可上岗，否则商场有权拒其入场或要求退岗，并给予每次100-300元的罚款。

@#@@#@5、促销员及专柜工作人员必须遵守商场各项规章制度，自觉接受商场管理人员的监督和管理，违反商场规章制度者，依照商场相关规定进行处罚，处罚分别为警告、罚款、开除三种。

@#@@#@6、促销员的上班时间及排班以及卫生清洁工作必须接受商场管理人员统一安排和管理，不得串岗、离班，违者罚款20-100元。

@#@@#@7、专柜必须负责各自区域范围内的清洁卫生和商品的上架补货及标价等工作。

@#@商场相关管理人员有权对进行监督和检查，对未达到要求的，除要求其立即改进外，并视情况给予相应处罚，处罚金额为每次10-20元。

@#@@#@8、专柜人员及促销员须妥善保护本区域范围及公司所有财物，若有其损坏，须承担全部责任。

@#@@#@9、专柜工作人员下班前须将贵重物品上锁，关好柜台灯、电源及水开关，若因专柜人保管不当造成商品丢失，由专柜自行负责；@#@若因专柜@#@工作人员疏忽造成水电的浪费或安全隐患，一经查证，给予每次最少10元以上的处罚。

@#@@#@10、各专柜新接电源，安装电线或电器，应经商场批准同意，由商场派电工操作，未经商场同意，私自乱接电源、电线，给予每次100-200元罚款。

@#@@#@11、促销员及专柜人员必须遵守良好的职业道德，不诋毁商场内销售的其它商品，如有此行为者，一经发现即给予30元罚款处理，并要求专柜或厂商换人。

@#@@#@12、促销员及专柜人员必须遵守商场制定的各项服务礼仪，服务规范的要求，按规定着装，使用礼貌用语，如有违反其中任何一项者，即给予罚款10-20元处理。

@#@@#@13、促销员及专柜人员不得在商场内食用任何商品（含已结帐的商品），也不得将已结帐的商品带入专柜区域内，违者罚款10元。

@#@@#@14、促销员及专柜人员不得着工服在商场内购物，不得在上班时间购物，下班后若需购物，须在指定收银台结帐，违者罚款30元。

@#@@#@15、促销员及专柜人员出入必须走指定的员工通道，上班时间因事外出须由专柜管理人员签字批准后方可外出，违者罚款20元，如不听劝阻强行闯入或调出者，将给予50元罚款。

@#@@#@16、促销员不得自行携带商品或赠品出商场，违者给予20元罚款。

@#@@#@17、促销员不得与顾客发生争吵，不得在商场内拉客、抢客，不得以误导性、欺骗性语言误导欺骗顾客，如有以上行为者，给予每次20元处罚，甚至停岗或开除。

@#@@#@18、联营专柜营业中不得自行收款（特定租赁专柜除外），若发现私自收款，每次处以500元罚款，连续三次将终止合同。

@#@@#@19、商场其他现行管理制度对促销员及专柜工作人员同样适用。

@#@@#@ @#@@#@办公室卫生管理制度@#@一、主要内容与适用范围@#@1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

@#@@#@2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理@#@二、定义@#@1．公共区域：

@#@包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；@#@@#@2．个人区域：

@#@包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

@#@@#@1.公共区域环境卫生应做到以下几点：

@#@@#@1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

@#@@#@2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

@#@@#@3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

@#@4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

@#@@#@5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

@#@@#@6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。

@#@7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

@#@@#@2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：

@#@@#@1）办公桌面：

@#@办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

@#@@#@2）办公文件、票据：

@#@办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。

@#@3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。

@#@4）电脑：

@#@电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。

@#@5）报刊：

@#@报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

@#@@#@6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。

@#@7）新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。

@#@3.个人卫生应注意以下几点：

@#@@#@1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

@#@@#@2）下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

@#@@#@3）禁止在办公区域抽烟。

@#@4）下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

@#@@#@5）办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

@#@@#@4．总经理办公室卫生应做到以下几点：

@#@1）保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

@#@2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

@#@@#@3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

@#@4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

@#@@#@三、检查及考核每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。

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"中考语文作文写作技巧@#@专题八：

@#@怎样写好作文@#@一、好作文题的标准@#@ @#@ @#@1、简练　简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。

@#@让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。

@#@要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。

@#@简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

@#@@#@ @#@2、新颖　新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。

@#@但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。

@#@应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

@#@@#@ @#@ @#@3、切主题　话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。

@#@这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。

@#@这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。

@#@就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

@#@@#@ @#@4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。

@#@当然，作文的内容也应该有一些文采。

@#@　　@#@ @#@5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。

@#@当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

@#@@#@ @#@ @#@二、拟好题的方法@#@ @#@这里介绍几种常用的拟题方法。

@#@@#@ @#@1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。

@#@这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

@#@@#@ @#@ @#@2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。

@#@因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

@#@@#@ @#@ @#@3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。

@#@这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

@#@@#@三、好题展示@#@1、以“时间”为话题的作文题@#@《时间，带不走我心中永恒的记忆》　　《爱我　追我　别浪费我》　　《午餐1800秒》　　《时间在晨雾中飘落》　@#@ @#@2、以“牵挂”为话题的作文题《剪不断》　　《藤》　　《她，还好吗？

@#@》　　《门前那条小河》　《那双冻裂的手》@#@3、以“把握”为话题的作文题《一切就在我手中》　《握住，不放》　　《机会，请你把握》　《柳暗花明又一村》　　《青春无限好》@#@4、以“春”为话题的作文题@#@《点燃生命的季节》　《与春共舞》　　《在春天成长》　《春的向往》《春的脚步》@#@ @#@ @#@5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题@#@《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》@#@ @#@ @#@6、以“美好亲情”为话题的作文题《风雨中那把伞》　　《懂你》　《慈母手中线》　《母爱无价》《悠悠亲情》　《亲情伴我行》@#@ @#@ @#@7、以“美在夏天”为话题的作文题@#@ @#@ @#@《燃烧生命的季节》《三十八度的美丽》《夏天的微笑》　　　@#@ @#@ @#@8、以“感受青春”为话题的作文题@#@ @#@ @#@《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《飘逸时代》@#@ @#@ @#@四、选好材@#@ @#@ @#@前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。

@#@选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。

@#@可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。

@#@更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。

@#@所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。

@#@@#@ @#@ @#@

（一）、抓住感情的触发点@#@ @#@ @#@人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。

@#@而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

@#@这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。

@#@这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

@#@@#@ @#@ @#@如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》@#@ @#@

（二）、抓住事理的感悟点@#@ @#@ @#@我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。

@#@这样的东西是我们大家共同的财富。

@#@抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。

@#@这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

@#@@#@ @#@ @#@如我们所学的课文《敬畏生命》。

@#@@#@ @#@ @#@（三）、、抓住生活的情趣点@#@ @#@ @#@每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。

@#@这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。

@#@正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

@#@@#@ @#@ @#@如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》@#@ @#@ @#@（四）、向历史和文学作品中挖掘@#@ @#@ @#@　历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。

@#@这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。

@#@如高考作文《赤兔之死》@#@ @#@ @#@（五）、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物@#@ @#@ @#@现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。

@#@所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

@#@@#@ @#@ @#@这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。

@#@如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。

@#@@#@ @#@ @#@那么，从去年到今年又有什么可写呢？

@#@@#@ @#@ @#@我以为可写的材料有：

@#@中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。

@#@@#@ @#@ @#@当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

@#@@#@ @#@ @#@练习：

@#@1．以“心中的美丽”为话题选材如：

@#@可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。

@#@有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，　霸王别姬的壮美；@#@有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；@#@有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美等等。

@#@@#@ @#@ @#@　2．以“感受青春”为话题选材@#@ @#@ @#@本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。

@#@@#@ @#@ @#@　3．以“美在夏季”为话题选材@#@ @#@ @#@本题可选不同人物眼里的夏季之美，如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等@#@ @#@ @#@总之，作文选材只要我们自己去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。

@#@当然，好的材料还需要有好的语言来表达。

@#@@#@ @#@ @#@五、布好局@#@ @#@ @#@布局，也就是文章的结构。

@#@它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。

@#@这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。

@#@所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。

@#@@#@ @#@1：

@#@镶嵌标题，组接片断@#@拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：

@#@或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。

@#@但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。

@#@否则，就容易出现偏离题旨的问题。

@#@@#@@#@打造蓝天@#@起风了@#@春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？

@#@@#@风肆虐地狂刮。

@#@“你做错了事，为什么不去道歉？

@#@”“我没有错，你不要乱讲！

@#@”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发…@#@下雨了@#@咋夜难眠！

@#@@#@冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。

@#@@#@那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。

@#@不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？

@#@有没有人陪他去医务室？

@#@他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？

@#@想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；@#@想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！

@#@唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？

@#@悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……@#@云散了@#@雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。

@#@@#@这才是春天！

@#@@#@我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？

@#@我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。

@#@我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。

@#@”我说。

@#@“不，是我的错。

@#@”他也笑了。

@#@他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。

@#@@#@此时的阳光多么温暖！

@#@@#@友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！

@#@@#@友善，友谊的保护伞！

@#@……@#@简评：

@#@这篇文章的小标题十分抢眼：

@#@“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。

@#@根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：

@#@“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；@#@“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；@#@“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。

@#@每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。

@#@心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。

@#@@#@2：

@#@连缀日记，强化真情@#@@#@日记四则@#@9月1日星期一阴转雨@#@新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热门话题。

@#@我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。

@#@@#@“喂，暑假你去过哪里啊？

@#@”@#@“我去过上海，你呢？

@#@”@#@“北京，我还爬过长城呢，好壮观。

@#@”@#@“舒，你去了哪里？

@#@”同桌小可突然问我。

@#@@#@我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。

@#@我低下头，十分随便但声音很小地说：

@#@“我……我去过台湾。

@#@”@#@“哇，好棒，那一定好玩吧？

@#@”@#@我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。

@#@我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。

@#@@#@9月3日星期三阴@#@今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。

@#@当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下。

@#@我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。

@#@@#@老师似乎看出我的心思，突然问我：

@#@“张舒，你对这‘真’有啥想法？

@#@”@#@“——没——没有。

@#@”我摇摇头，声音有点颤抖。

@#@@#@外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。

@#@@#@9月5日星期五雨@#@今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。

@#@@#@路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。

@#@她终于开口了：

@#@“你觉得累吗？

@#@”@#@“累？

@#@”@#@“如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。

@#@其实，人生活在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作伴吗？

@#@”@#@到家了，我看着小桐，好像明白了什么。

@#@@#@晚上，我想了很多……@#@9月8日星期一晴@#@今天老师要收暑假日记。

@#@同桌小可看了我的日记说：

@#@“你不是去台湾了吗？

@#@为什么日记里没有写？

@#@”@#@“因为……因为我没有真的去啊！

@#@”我终于下定决心说出了真话。

@#@@#@看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未体验过的轻松……@#@简评：

@#@一个少年，因为怕在同学们面前丢面子而当众说了谎话，而在场有朋友知道实情。

@#@少年为此而心里烦闷不安。

@#@在朋友的督促下，少年终于承认自己说了谎话。

@#@笔者这样用第三人称叙述故事，使读者少了亲切感，多了距离感。

@#@本文的作者运用第一人称写法，还特意运用了日记的形式，使得故事显得格外真实，人物心理活动显得格外可信。

@#@作者的这段经历启示我们：

@#@说真话，心里坦然；@#@说假话，烦恼丛生。

@#@@#@3：

@#@交流对话，问答俱全@#@把人物之间就某一话题提出的问题和表达的看法记录下来，也是作文形式创新的一种。

@#@这种写法，因交流对象宽泛（可令人可古人、可伟人可平民、可人物可动物），能够解答不同层面的疑问而得到一些人的青睐。

@#@在写作上，一种方法是启示采访式。

@#@这时需要作者围绕指定话题设计出几个问题，答题人说话时入题要快，围绕话题表述有理有据，全文最好总结出观点和中心来（特别是沙龙式谈话记录的文章，这一点必须具备）。

@#@第二种方法是电话或网上交谈式。

@#@这里要力求展示交流双方的不同语言风格、不同心理活动。

@#@第三种方法是自问自答式。

@#@就是通过自我设问、自己作答的方式，在娓娓叙述中表达对指定话题的看法。

@#@从追求布局匀称的角度看，最好让几个问题等距离出现。

@#@@#@需要说明的是，这类文章必须以答为主，问作纲目。

@#@同时，对话是口语交际的形式，其语言特点应该口语化、性格化。

@#@@#@@#@牵挂@#@2003年2月10日晚上22点@#@“叮—铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言！

@#@”“嘟—”@#@“喂，晓惠呀！

@#@我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回家呢？

@#@晚饭又没在家里吃吧？

@#@你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。

@#@你……”“老婆子，有完没完，说正事呀！

@#@来，我说。

@#@晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。

@#@也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！

@#@回来后，打个电话到家里，听见了吗？

@#@”“——老头子让我来说说嘛！

@#@孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？

@#@好，就这样吧！

@#@记住回电话！

@#@”@#@“咔—”@#@2003年2月11日凌晨6点@#@“叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言！

@#@”“嘟—”@#@“晓惠，我是郑军。

@#@想我吗？

@#@哎，作你男朋友真苦呀，别说见你一面了，连听到你的声音都那么难！

@#@喂，你不是出事了吧？

@#@听说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了几个了。

@#@你要注意点呀！

@#@板蓝根和白醋涨价了吧，别小气，不管涨到几百块，多买点，我为你报销。

@#@打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听听你说话。

@#@就这样了，Iloveyou！

@#@”@#@２００３年２月１１日晚上２２点@#@“叮—铃—”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言！

@#@”“嘟—”@#@“晓惠，我宋依呀！

@#@你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。

@#@喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。

@#@你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！

@#@你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚啰：

@#@用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。

@#@记住回来后回个电话，ＯＫ！

@#@拜拜了！

@#@”@#@“咔—”@#@简评：

@#@这是一篇作文吗？

@#@似乎不是，仿佛只是电话录音的记录。

@#@但阅卷教师给予它满分的事实又说明，这不仅是一篇作文，而且是一篇非常优秀的作文——只是在表现形式上有些“另类”。

@#@@#@故事发生在非典肆虐的时候，一个女孩由于处在形势严峻的广州，她的父母、她的男朋友、她的老友都很牵挂她。

@#@一股浓浓的爱意让人分外感动。

@#@作者选取的是打电话这个特殊角度，故意让女孩外出而只记录下电话中的话语，可谓匠心独具：

@#@省去了直接的人物动作、外貌、心理活动描写，集中笔力写好人物的语言。

@#@由于语言描写的形象化，让我们看得见说话的人，感受得到他们的心。

@#@这样的设计，使得本文具有深厚的蕴藉，让人回味无穷。

@#@@#@4：

@#@回环反复，强化文旨@#@选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处地方不断重复，并形成全文结构的主体框架，这种写法叫作回环反复法。

@#@由于作者一而再、再而三地强化特定语言，并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因此能以紧密的结构、强烈的表达而得到好评。

@#@@#@回环反复式结构一般有三种形式：

@#@一种是在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果；@#@一种是同一中心句散见于不同的段落。

@#@至于放在段首、段中或段尾，比较随意；@#@一种是将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。

@#@@#@做一片云，真好@#@做一片云，那感觉真好！

@#@@#@做一片云的我，来时，无声无息，走时，无牵无挂。

@#@没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。

@#@我不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在你回首痴望的那瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己的旅行。

@#@@#@做一片云，真好！

@#@@#@我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙，一味品尝着这有生以来的平静淡泊。

@#@@#@人，有功名利禄的诱惑，于是崇拜权势，很卑鄙，虚伪谄媚；@#@很自傲，胸襟狭窄。

@#@很自卑时成了奴才，愚昧畏缩；@#@很自傲时成了主人，冷酷残忍。

@#@有欲望，有野心，这世界便来了纷争，多了烦恼，有了喧闹。

@#@做一片云的我，以自己特有的灵气去接近自然，一如既往地飘过山峦，飘过海洋，一直飘向神奇的远方。

@#@天广任我行！

@#@@#@做一片云，真好！

@#@@#@我也有“黑云压城城欲摧”的气势。

@#@阴云初起，乌云密布，电闪雷鸣，劲风扑面，这是我与风雨在天空中狂舞。

@#@然而，风停雨住，春回大地，我又飘荡于绚丽的高空，在这刚洗过的世界里，一切清新、自然；@#@欣赏这优美的景色，一切是那样的宁静淡泊。

@#@@#@做一片云，真好！

@#@@#@有人说，我漂泊不定，然而，只有飘动，生命才会永恒……@#@任思绪的情愫飞升，品味有生以来的平静与淡泊，体验那种种神奇的万象。

@#@一切默默的开始，默默的结束，这就是云。

@#@@#@做一片云，真好！

@#@@#@简评：

@#@读罢本文，我们不能不为小作者的才气击节叫好！

@#@“做一片云，真好”，这个抒情味很浓的句子均匀地分布在各部分的表述之后，并单列成段，这发自内心的感叹，是由各部分内容自然引出的小结。

@#@以此构架文章的主体结构，把各部分内容有机地串联起来，美化了文章结构，增强了行文的气势，形成一种回环复沓、反复吟诵的美感。

@#@@#@在“做一片云，真好”的统摄下，文章或直言它“没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫”，或直陈它“宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭”，或明示它在“风停雨住，春回大地”的时候，“又飘荡于绚丽的高空”等等，对“真好”的理由作出了形象、生动、立体、直观化的诠释。

@#@或许正是有了这种回环反复式的独特构思，使得作者能够尽情抒写对做一片云的独特感悟，为他尽展才情提供了一个绝佳的舞台。

@#@@#@读罢本文，我们也会情不自禁地说一声：

@#@做一片云，真是好！

@#@@#@招招手儿，豆角般的月儿@#@——为了母亲，更为了大山@#@出了家门便是山，一眼望不到头的大山；@#@出了家门便是河，一眼望不到边的河。

@#@这就是我的故乡——养育了我１６载的故乡。

@#@@#@月儿缺了，豆角般，黄灿灿、亮晃晃的。

@#@母亲揽着我坐在家门口的河边上，静静地。

@#@@#@“儿啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；@#@儿啊，你不要离开大山，大山是我们永远的母亲……”母亲嘴里念叨着。

@#@抬头看母亲，眼睛里充满了期待与不确定。

@#@我不懂，真的不懂，因为那年我才五岁。

@#@……@#@月儿缺了，豆角般，黄灿灿、亮晃晃的。

@#@我和母亲并排坐在家门口的河边上，这一次仍是静静的，只是多了丝喜悦与盼望。

@#@@#@“儿啊，你要走出大山了，你要出息，你得成材，你要做娘的耳朵，去听山外的东西；@#@儿啊，记住，你得回来，为了咱们的大山，学好知识，报答咱大山的养育之恩；@#@儿啊……”母亲嘴里仍念叨着。

@#@侧面看母亲，眼睛里充满了无限的期望，只是少了些不确定，多了份坚定。

@#@我懂了，真的懂了；@#@因为那年我１２岁，因为第二天我就要离开母亲，离开大山，独自一人到大山外的世界去了。

@#@@#@在求学的道路上，我没有华丽的辞藻与人交际，没有艳丽的衣服向人炫耀，而我只有一份恬淡的心情，一份母亲与大山的期待。

@#@母亲的话我从不曾忘记：

@#@我是大山的孩子，我要回到大山中，报答大山！

@#@凭着这份信念与力量，我苦苦求学，不曾浪费点滴时间，不曾虚度年华。

@#@@#@月儿又缺了，豆角般，黄灿灿、亮晃晃的，而我站在山外的豆角般的月儿下，许下心愿：

@#@娘，我不曾忘记我是大山的儿子，我会好好学习，我会有出息，我更会回去报答大山！

@#@娘，明天我就要参加中考，作出我人生的第一个选择；@#@娘，您放心，我不会让您、让大山失望。

@#@@#@苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞；@#@因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山！

@#@@#@招招手儿，豆角般的月儿……@#@简评：

@#@“月儿缺了，豆角般，黄灿灿、亮晃晃的”，多么富有诗情画意的语言。

@#@它在文章中先后三次出现，每次都迅速将读者带进一个月罩山村下的特定情景之中。

@#@经作者轻轻一点染，我们就有如临其境的感觉。

@#@而这句话每次都出现在段的开头，既有标示写作内容转换的作用，又形成一种段首排比的修辞效果。

@#@@#@如果说“月儿缺了”一句重在写景的话，那么，随后出现的母亲的语言、母亲的眼神，“我”的内心独白，等等，无不渗透着强烈的感情。

@#@也就是说，情景交融也是本文的一大妙点。

@#@@#@作者的写作实践告诉我们，用好一句，全文皆活。

@#@内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。

@#@可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。

@#@正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。

@#@@#@再看看具体的例子：

@#@@#@樟树赞@#@上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

@#@@#@有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。

@#@她不肯，说：

@#@我舍不得这两棵树。

@#@@#@这是两棵樟树。

@#@@#@广东有种英雄树，它长得很高。

@#@如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树木高出一段，方才罢休。

@#@据说它的花大，它的花红。

@#@仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。

@#@@#@樟树不高，特别是它的躯干。

@#@茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。

@#@粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。

@#@@#@这是两棵树荫很大的樟树。

@#@@#@别的树木，容易招虫。

@#@从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。

@#@花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻。

@#@它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。

@#@树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。

@#@@#@樟树不招虫。

@#@这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。

@#@别的树要喷洒药水，而它却不必。

@#@其奥秘也可能是到";i:

10;s:

18946:

"中秋节的随笔@#@中秋节的随笔@#@篇一：

@#@中秋散文随笔@#@秋语情思@#@“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”——中秋，闲情信步，如约而至。

@#@春的手里牵着少女那只梦幻般的风筝，轴线丝丝缕缕，剪不断，理还乱，愁绪透着青涩，欢快隐着哀怨；@#@秋的掌心里握着生命的陈酿，岁月愈深远，醇香愈浓烈，丰收的馈赠，回忆的梳理，有条不紊，成熟中透着韵致。

@#@@#@中秋如歌，轻吟浅唱。

@#@是无声岁月里落下的温柔甜美的一曲，是时光书简上清浅悠扬的低吟，无意中勾勒出心底久违的纯净。

@#@将清朗狭长的秋叶托于掌心，思索感念的却是人生的百般滋味。

@#@@#@一枚小小的落叶，用洁净的灵魂窥视世界，天地间的缩影呈现出一派别样的简单和宁静，在秋景里浓缩成一枚弥足珍贵的记忆。

@#@@#@中秋如舞，轻盈跃动。

@#@静如处子，动如狡兔。

@#@秋月静谧，安然如水，或恬淡，或清丽，或隽永，睥睨凝神，娇目瞠视，无不动人心魄；@#@秋风徐徐，轻舞飘逸，或柔美，或传神，或妙曼，悠然旋舞而下，成了生命中最凄美的一幕绝美风姿；@#@秋雨多情，柔若扶柳，劲若苍黛，刚柔并济，婀娜生姿。

@#@嘉华若梦，韶华易逝，在舞动着缕缕秋思的文字里，诉说片片私语，留绝美于红尘，此生无怨无悔。

@#@@#@中秋如诗，空灵剔透。

@#@一个婉约纤美到灵魂深处的名字，令人屏息静气，唯恐稍有不慎，纷扰了这淡雅的气息，将一颗颗的清颜素心洒落诗行。

@#@秋波浩淼，秋思如诗，雁群远行，思乡无尽。

@#@那一抹秋阳华彩，那一语淡淡相思，那天涯朦胧的身影，此刻此时，长空一色，秋心依旧，撷一捧秋叶的静美，品读，感悟，一曲秋词楚楚，落下缠绵清愁?

@#@?

@#@@#@中秋如画，唯美妙曼。

@#@春的华美，风姿绰绰，秋的丰硕，风情款款；@#@春花怒放，风华妖娆，秋水纯澈，清灵至极，秋之韵味，笔笔精炼入景入画。

@#@沉静内敛是秋静美的神韵，秋风落叶是动感醉美的风景，落叶斑斓纷飞，影影绰绰，风韵优雅娴美，动静相宜，美丽在宁静中悄然绽放，心情在怡然自得中缓缓放飞。

@#@@#@中秋如梦，姗然入境。

@#@揽一缕晴阳入梦，翩飞于碧水蓝天之间，云儿依依，水儿悠悠，缱绻缠绵，深情无限。

@#@轻轻越过心灵的露台，心儿在半痴半醉中，与中秋的情愫一起脉动，感受着秋行云流水般的馨香萦绕心间。

@#@欲念皆平，想望如水，平淡弥留指尖，踏实永驻心怀，温柔呢喃，贴心细语，是情侣一生含情脉脉的坚守。

@#@@#@中秋如幻，妙像迭生。

@#@至美中秋好似一生的红颜知己，无以言说的温度，一如既往的柔情，带着悄然倾心的炽热和暖意。

@#@成熟端庄的优雅，举手投足的知性，感性与理性相得益彰的唯美，将中秋的韵律谱成跳跃的音符，在天地云水之间涓涓流淌，将一生的素净清雅定格于完美。

@#@@#@片片秋叶摇曳枝头，在秋风的挽留里倾诉衷肠，将满腔相思尽情挥洒。

@#@伫立在中秋凝霜般的月光里，似乎映照了自己昏黄的过往，映射出曾经竭力掩饰的忧伤，也照见了那些千方百计想要彻底遗忘，却更加铭记于心的往事。

@#@月夜的清辉倾洒大地，伴着月饼的清甜，弥散瓜果的清香，甘之若饴的味道浸润心田，化成长的苦痛于无影无形。

@#@美丽人生回归自然，亲历真实情感的洗礼，用日渐坚实的双脚踏出一个个厚重的脚印，那是生命中最动人的瞬间。

@#@秋的情怀丰沛充盈，高悬的寂寞，着地的失落，一如高踞树梢的纷繁和飘落树脚的凋零。

@#@清愁丝缕，冷暖交织，情爱纠结，那轻轻滑落的黄叶，似美人腮边的清泪，令人怜爱有加。

@#@在平实的土壤里，安放着自己一颗褪尽了尘埃的素心，深植尘世的欢喜和感伤，彰显人生的淡泊与旷达。

@#@平静地凋零——秋，是时令华章中翻过的最富有诗意的一页。

@#@@#@一抹秋阳斜照，洗去驻足心头的悲悯。

@#@落叶从容安详，在蓝天白云之间生息，坦然面对人生沧桑巨变的谢幕，不诉悲怨，不言伤痛。

@#@寂寥，惬意，是秋独特的情怀，掬一缕白露为霖，缓缓浇溉心间白莲，在秋宁静淡泊的情愫间游走，如闲适端行陌上秋色，舒展着一抹淡然的微笑，无须浓重的染笔，只需素宣留白，便一纸韵味无限。

@#@呵！

@#@生命回归本真，原本无需重彩渲染。

@#@@#@中秋月圆，秋意正浓，月光轻淌，笛声清扬，秋风轻袭，落叶飞舞。

@#@在这至美佳境，悄然滑落，从眼前，至心间，高傲，无羁；@#@淡然，静好；@#@清心，无暇?

@#@?

@#@做一枚秋叶，妩媚尽致，内涵丰盈，置身乡野幽谷，饮甘露，浴秋阳，灵魂栖息云水之间，心灵休憩一方净土。

@#@@#@篇二：

@#@20XX中秋节随笔@#@20XX中秋节随笔@#@五年级张东宇家长@#@在我们儿时，中秋节印象最深的就是每当中秋之时，全家一起在院子里赏月。

@#@那时住的都是瓦房，旁边有个小菜地，菜地边上种了很多桂花树，空气中弥漫着桂花和青草的气味。

@#@记得母亲谈的最多的就是那个古老的故事，月亮上有棵桂花树?

@#@?

@#@，所以儿时的记忆永远是最美好的，每次中秋心中总有一份快乐和希望，希望明年的中秋早早到来!

@#@月到中秋分外明，一年一度的中秋节又到了。

@#@古诗中有“举头望明月，低头思故乡”等诗句，也就是到了中秋节,大家更盼望团圆。

@#@古人把圆月视为团圆的象征，民间多于此夜合家团聚，故今年我们带着孩子一起回老家去过节！

@#@回去后，我们张罗着做饭，这时孩子嚷着要当我的“小帮手”，说帮我准备晚餐，说着就动手开始择菜。

@#@择完了韭黄择小葱，瞧他那一丝不苟的样子，还真有点小大人样！

@#@就这样，在孩子的帮忙下，我们的团员饭很快就做好了！

@#@合家围坐,皓月当空、对月饮酒！

@#@孩子显得特别兴奋，一会儿给奶奶夹菜，一会儿给爸爸夹菜，忙得不亦乐乎！

@#@@#@中秋之夜，月色皎洁，拜月赏月，是中秋节最重要的一个活动。

@#@晚饭过后，收拾妥当，我们在院子的桌上摆放了菱角、芋头、藕、月饼等食品来供奉月神！

@#@孩子对为何用这些食品来供奉月神很好奇，我们告诉他：

@#@中国历代以农立国，中秋节正当春华秋实，农业收成的季节,所以农村有以“芋魁”供奉之俗，即所谓中秋吃菱角、芋头,@#@这两种根块作物，其形硕大而圆,象征丰收与完满之意。

@#@而像葡萄、西瓜等象征着团圆的水果在一些地方也被人们摆上餐桌。

@#@月饼,同样是象征完满、团圆之意。

@#@@#@至于月饼的来历一向众说纷纭，甚至还可与远古传说中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一点关系。

@#@我们给孩子讲了一个公元八世纪时唐明皇的故事。

@#@@#@相传唐朝玄宗年间的一个仲秋之夜，唐明皇李隆基在宫中赏月，身旁道士罗公远变法术，将手杖扔向云天化为一道长桥，邀玄宗同游月宫。

@#@两人走过长桥，眼前忽现一座宫院，上书“广寒清虚之府”。

@#@再看宫内仙山琼阁引人入胜。

@#@宫中嫦娥命宫女捧上可口仙饼让客人品尝，并观赏了天仙们表演的轻歌曼舞。

@#@待回到人间，唐明皇命人照月宫所见所闻一一仿造下来。

@#@此后，人间就有了“霓裳羽衣曲”和形如圆月的“月饼”。

@#@又传唐高祖武德年间，边寇犯境.李靖帅师出征,大获全胜,于中秋节凯旋,长安内外通宵欢庆，时有吐蕃人献饼祝捷,高祖取出圆饼手指明月笑曰:

@#@“应将胡饼邀蟾蜍。

@#@”嗣后分赐群臣共啖，于是遂形成中秋吃月饼之俗。

@#@@#@这个中秋，我们和孩子一起过得很快乐！

@#@让孩子了解了传统，突出了中秋节“团圆、和谐”的节日特征，使他在以后的成长岁月中更能尊重传统、传承中华民族源远流长的文化。

@#@@#@中秋心语@#@三年级周紫研家长@#@又是一年的中秋节，不同往年的是今年女儿是小学生了，以往什么都不懂，现在经过几周的小学生活锻炼成长了不少，知道了每年的@#@8.15是月饼节，是月亮的生日，这一天要全家团圆，吃月饼赏月的日子。

@#@晚上我们全家其乐融融的吃过团圆饭，女儿帮忙拿碗筷，倒酒甚是开心，跟个小大人试的。

@#@吃完饭女儿要求我带着她到广场去欣赏又大又圆的月亮，因为那里看得更清楚，那里聚一起欣赏的人更多，更热闹。

@#@我带着她来到市民广场，哇！

@#@好热闹啊，人很多，有在跳舞的，唱歌的，玩耍的，赏月的，真是热闹非凡。

@#@女儿跟我说，妈妈今天是月亮的生日，我送份礼物给他吧，我说你想送什么呢，女儿东看西看，左选右选，最后锁定了一幅画，说我想画一只蝴蝶，把自己变成它飞到月亮上，陪月亮公公一起过生日，给他吃月饼，我觉得想法不错，就跟她说可以啊，呵呵，你要是去陪他，月亮公公就不寂寞了哦。

@#@接着女儿就认真的作起了画，一幅栩栩如生的蝴蝶仙子勾画了出来，是有点像她自己的感觉，女儿说妈妈，月亮公公一个人在天上，实在太可怜了，没人关心他，要是靠在我们身边多好了，我就可以长去看他，陪他，给他买好吃的，向对爷爷奶奶一样，那么的尊敬爱戴他。

@#@我说虽然月亮公公在天上，但是他不寂寞的，我们身边有这么多人喜欢他，他都看得见享受得到的。

@#@女儿看看我点点头，，若有所思，小脑袋里不知在想鞋什么。

@#@女儿确实长大了，知道尊老爱幼了，会心疼人了，看来平时学校里一点点的学习跟积累真没白费，女儿加@#@油，希望你以后进步更大！

@#@@#@中秋亲子活动心得@#@二年级（胡元纲家长@#@每逢佳节倍思亲——又是一年中秋佳节到了。

@#@中秋节是我国古代人民的一个大型的传统节日，中秋圆月象征着家人团聚，吃月饼赏月也是节日的一种习俗，现在的孩子生活经验往往很少，正好有了这次中秋亲子活动，让他了解什么是中秋节、为什么吃月饼、为什么今天家家要团聚在一起吃团圆饭！

@#@@#@今天，为了让他知道家里在这样的节日里，准备一些什么样的美味佳肴，特别带他去准备一些食材，让他亲自体验一下，吃的食物有哪里来的。

@#@@#@钓鱼，一听说我们今天为了准备菜品种的一种食材——鱼，瞧着他那高兴的样子，做父母的看了都开心。

@#@“妈妈，今天我要自己钓鱼给你们红烧哦”小家伙高兴的说着。

@#@听着他讲的话，我们心里很欣慰，孩子一天天长大了。

@#@来到不远的鱼塘，鱼饵、抛线、静等、鱼儿上钩，鱼——今天很成功钓上了，小家伙自己拿着鱼甭提多高兴，原来不知道鱼，在菜场里面怎会有的，原来这鱼是生活在鱼塘里面，要自己动手去劳获的。

@#@今天很丰收，满载而归，大伙提着鱼儿，回家开始忙碌。

@#@家里一群人已经在，手不停，脚不歇，再为今天的饭菜做准备。

@#@中秋节，大家团聚在一起是一件美好的事情，终于饭菜好了，大家围坐在一起，边高兴的吃着，边开心的聊着，气氛非常温馨。

@#@在这样的日子里做应有的习俗，吃花生、吃芋头、吃水果、吃月饼、共享天伦之乐，摆着莲藕贡月亮是千百年来习俗，希望以后的孩子们能延传下去。

@#@@#@篇三：

@#@《又是中秋,又是中秋》（散文随笔）@#@今年的中秋来的特别的早，今年的夏天也不是特别的热，今年的我也似乎变得特别的懒散，无精打采！

@#@潮潮的天，潮潮的地，铺天盖地的雨，让人感到恍惚间，回到了黄梅时节的雨季。

@#@思维也被雨水，弄得粘粘的潮潮的，激不起一丁点浪漫的想象力。

@#@曼陀林琴声般的雨声，惯透了耳膜，像是疲乏了的蝉嘶耳鸣。

@#@@#@看看日历啊，中秋接的脚步越来越近了，和好声音团队的领队安娜老师约定，明日下午1点去参加东方广播电台《为您服务》老小孩好声音的《迎中秋赏诗歌诵博文联欢会》。

@#@昨天大妹打来电话，要我去浦东世博馆附近的她家拿月饼和梭子蟹。

@#@@#@昨天下午尽管电视和电台说有雨，呵呵，人算不如天算。

@#@@#@看看艳阳高照，光线刺眼的天，室外气温已经突破了30℃了。

@#@一个人草草吃完午饭，便倒头闷睡，尽管眼睛闭着，心里还是睡不着，海阔天空，一刻不停的大脑，胡思乱想着，就好像是在懵懂中演绎着、播放着往日生活的蒙太奇意识流奇异的影片。

@#@@#@谁能和我一同欢度寂寞中的，人日思归，阖家团聚的中秋呢？

@#@过惯了一个人的孤寂的中秋，在中秋的明月下我望着阳台外的一轮明月，和隐隐约约阳台外学校绿化带里传来的桂花的磬人心脾的香甜，想起往事，想起以往在他乡与妻儿一同在过去了的岳母家度过的一个个的中秋佳节，转眼间都成了留在记忆里的旧日风景的往事。

@#@@#@看看日历，看看对面学校，又开始传来了新学年的一轮青春年少的小二郎们朗朗读书声，看看明镜里又添了白发和皱纹的自我，那种古人们悲秋的意识不觉得油然而生。

@#@@#@古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

@#@我自然不是古代的圣贤，当然一生不爱饮酒，不爱抽烟，也没有这样的嗜好，也就不能在烟熏酒炙的熏陶下，激发诗意的汹涌澎拜的激情，成为像李白杜甫那样伟大的诗人，思想深处多得是寂寞悲凉的古代闺阁思妇的说词。

@#@@#@遥望着窗外的明月和桂花的芬芳，想起文友逸舟红尘的那篇经典委婉唯美善感的随笔《没有爱情的日子》，没有爱情的日子是寂寞和甘苦的。

@#@而又有随意那种逍遥的、自由自在的、痛快和懒散，要耐得住寂寞和孤寂，成堆的书就是你最好的伴侣。

@#@你看古人说：

@#@书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。

@#@我以为在书中、在宁静中，不失成为修炼自己的最好的无可奈何的唯一选择。

@#@不为良相，皆为良医，不为良医，皆为良民。

@#@@#@淡泊明志，宁静致远嘛，在自我嘲笑中，舒心畅意，自我完善自己。

@#@呵呵，做一个柏拉图的孝子贤孙，和在远方的她，一同轰轰烈烈，演绎一场惊世骇俗的柏拉图似得恋爱。

@#@做一个情爱中理想的，关汉卿似的，顽固不化的、爆炒叮当的铜豌豆，遥想早春时节的齐鲁大地，寄语着我的一番爱恋的心语。

@#@@#@从虹桥镇图书馆借来的那本《中国美女地理》，翻翻书卷，惊奇的我难以相兴在秋春战国时期被誉为出产美人之乡的齐鲁大地，没了美女踪影的记载。

@#@翻翻历史，翻翻电影影星，哪里会缺失齐鲁的女儿家的美人啊！

@#@我为才女尘儿的家乡愤愤不平。

@#@这是作者的孤陋寡闻的遗忘，还是作者另有隐情，而偏偏不把山东齐鲁之地的才女列为中国的地理美女之列？

@#@！

@#@真让人百思不得其解。

@#@细细一想也许和诺贝尔奖如同一撤，吃不到葡萄，就干脆把葡萄抹杀而去。

@#@呵呵，我耻笑作者号称作家，心眼子和心胸也就忒小了，宛如一粒芥末尘埃。

@#@@#@呵呵，战国春秋时代的姜太公家的后代（齐国）女儿，像文姜、哀姜、宗女等都是历史上赫赫有名的大美女啊。

@#@还有现代的大影星巩俐等，以及我们的笔友尘儿、冰凌等也可称得上才貌双全美人了！

@#@@#@咋的，这部号称囊刮全中国地理美女的书籍，会因此熟视无睹呢？

@#@独独少了齐鲁山东的@#@美女呢？

@#@个中的内情，也许只有本书的作者自己心知肚明了！

@#@令人遗憾的是，这只能算是一部不全的、缺失的一部分地理美女的书籍了！

@#@@#@没有诗意，没有情爱，激情也无所依栖。

@#@淡淡的一弯圆月，追寻着古意心境的浪漫之情，天上演绎着彩云追月，地上是寂寞的举杯邀明月，对月成三影的寂寥自我。

@#@喝着啤酒，嘴里咀嚼着花生豆、芋艿毛豆，啃一下圆圆的月饼，遥寄在异乡的女儿，前妻说，女儿近来为女婿家添了一口人，呵呵，生下了一匹小马驹小外孙了。

@#@我啊，这匹老马，因此在中秋来临前居然升格当上了外公了。

@#@@#@呵呵，又是中秋，又是一年一度的桂花飘香的中秋，花好月圆夜是寂寞的，或许是悲凉的。

@#@是惊喜焉能知晓？

@#@大千世界芸芸众生，谁能与我同在，一起举杯邀明月，逍遥自在，大块吃肉，大杯喝酒，痛痛快快，一醉方休！

@#@何方的伊人，远在他乡的骨肉亲人，只能是在中秋明月下的仰望他乡，默默地祝福和祈祷，多情应笑我，早生华发！

@#@@#@开辟鸿蒙，谁为情种？

@#@一代文豪曹雪芹，在《红楼梦》中道尽了人世间的情是，是非曲直，难以定论！

@#@有道是自古多情伤离别，离别久了，人就麻木了，疲乏了，见异思迁了。

@#@理性，在虚伪的外表虚荣的光环下支离破碎，被摧残的如在暴风雨中零落的花蕾和花瓣，等久的是零落成泥碾作尘，依然香如故。

@#@的叹息。

@#@情殇，摧残得是多情的人儿，暗自的泪痕。

@#@在电话大妹告我不要出站，在地铁八号线耀华路站2号出口内的大厅里，等她给我送来中秋时节的月饼和中秋节为我准备的菜肴冷冻毛豆面拖梭子蟹。

@#@从紫藤路坐上十号线，老西门站又换乘地铁八号线，躲今日一夏逼人的暑气，地铁内也很凉快，又快又省钱。

@#@地铁八号线人头涌动，一直比较拥挤。

@#@老西门、陆家浜路、西藏南路、中华艺术宫站、耀华路站。

@#@和大妹在耀华路站的大厅内相见，隔着站内外的栏杆，大妹递上了2盒月饼和梭子蟹，大妹还为我买了，我喜欢吃的鲜肉月饼。

@#@今年的中秋我一个人在家过，我询问了老妈的身体情况。

@#@大妹还要去买菜，于是匆匆告别，重新坐上八号线。

@#@@#@";i:

11;s:

29247:

"@#@1．（2015届浙江义乌中考）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。

@#@（）@#@A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。

@#@这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

@#@@#@B．当简·@#@爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：

@#@罗切斯特先生15年前已经结婚。

@#@原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

@#@@#@C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。

@#@恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

@#@@#@D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。

@#@先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@D错，杨志被劫生辰纲后没有马上投梁山，而是与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。

@#@三山聚义时与众英雄共归梁山。

@#@@#@2．（2015届辽宁锦州中考）下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（）@#@A．《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。

@#@于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。

@#@@#@B．《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。

@#@@#@C．《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。

@#@然后又回到大船上，运回很多有用的东西。

@#@@#@D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。

@#@@#@【答案】B@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@3．（2015届福建福州中考）下列情节叙述与名著不符的一项是（）@#@A．悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。

@#@悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。

@#@后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。

@#@（《西游记》）@#@B．刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。

@#@虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。

@#@（《骆驼祥子》）@#@C．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。

@#@（《水浒传》）@#@D．鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。

@#@回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。

@#@（《鲁滨孙漂流记》）@#@【答案】C@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@4．（2015届湖北黄冈中考）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）@#@A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

@#@“一门三父子，都是大文豪。

@#@诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。

@#@@#@B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

@#@鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。

@#@@#@C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

@#@@#@D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@本题各项句子较长，信息点较多，要抓住关键信息仔细回承作品内容，判断正误。

@#@D错，不是“金刚镯”，而是“紫金铃”，孙悟空盗走了“紫金铃”才降服的妖怪赛太岁。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@5．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成第

（1）–（3）题。

@#@@#@ 1．孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。

@#@这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。

@#@ 2．众官纷纷议论。

@#@孔明沉思片刻后，微微笑道：

@#@“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。

@#@” 3．孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：

@#@“魏兵到来，不得慌张。

@#@” 4．孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。

@#@他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。

@#@ 5．魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。

@#@ 6．司马懿听了前哨的报告，半信半疑。

@#@他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西域。

@#@ 7．司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。

@#@ 8．孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。

@#@司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。

@#@ 9．司马懿道：

@#@“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。

@#@”遂火速退兵。

@#@

（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第____幅。

@#@（1分）@#@

（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①的计谋吓退了司马懿，化险为夷。

@#@同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②。

@#@@#@（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。

@#@从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。

@#@（1分）@#@【链接材料】@#@行当是指戏曲演员专业分工的类别。

@#@生行是京剧表演行当的主要类型之一。

@#@根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。

@#@老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。

@#@小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。

@#@武生扮演擅长武艺的青壮年男子。

@#@@#@【答案】@#@

（1）八

（2）空城草船借箭（3）老生@#@【解析】@#@试题分析：

@#@诸葛亮的空城记都不陌生，但这道题的重点不在于情节而是细节。

@#@比如第一题要求我们通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱，这里要注意在连环画里找到司马懿的特写。

@#@第二题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字，在填空时若写“空城计”，则语义重复。

@#@第三题属于材料链接，细读材料即可得出答案。

@#@@#@【考点定位】理解文言文内容要点。

@#@能力层级为理解B。

@#@@#@6．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成

（1）–

（2）题。

@#@（共4分）@#@ 1．赵构登基后，整顿军备。

@#@名将宗泽举荐了岳飞，县令徐仁奉旨前往征召。

@#@ 2．这年岳飞23岁，听说汴京陷落，不禁为多难的国家感到担忧。

@#@ 3．杨幺派人携重金逛岳飞入伙。

@#@岳飞表示外敌当前，不愿落草，只等投军抗金。

@#@ 4．岳飞送走杨幺手下，禀告母亲，岳母点头道：

@#@“我儿拒绝得对。

@#@”这时，徐仁带着圣旨到来。

@#@ 5．岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“尽忠保国”四字，说：

@#@“愿你做个忠臣，流芳百世。

@#@” 6．次日_______________@#@_____________________@#@____________________。

@#@ @#@

（1）结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠报国”中“精忠”二字的解释，最恰当的一项是（）（2分）@#@A．极其忠诚 B．精诚尽力 C．精心付出 D．忠肝义胆@#@

（2）结合前5幅画的内容，为第6幅画补写一端文字。

@#@（要求：

@#@20-30字）（2分）@#@【答案】@#@

（1）A

（2）岳飞坚持主张抗金，同金军进行了数百次的战斗，成为著名爱国将领。

@#@@#@【考点定位】理解文中重要词语的含义。

@#@能力层级为理解B。

@#@对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

@#@能力层级为探究F。

@#@@#@7．（2015届北京中考）小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。

@#@下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。

@#@@#@请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。

@#@@#@①面对敌人的威逼利诱，高声说道：

@#@“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。

@#@毒刑拷打算得了什么？

@#@死亡也无法叫我开口！

@#@”（成岗刘思扬）@#@②面对敌人的刑讯逼供，凛然说道：

@#@“上级的姓名、住址，我知道。

@#@下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！

@#@”（江雪琴李青竹）@#@③革命烈士在英勇就义前毅然说道：

@#@“人生自古谁无死？

@#@可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！

@#@这就是我此时此地的心情。

@#@”（许云峰齐晓轩）@#@【答案】①成岗②江雪琴③放云峰@#@【解析】@#@试题分析：

@#@本题是有关名著阅读。

@#@阅读名著要了解作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@本题根据题干中的提示，仔细回顾小说《红岩》的内容，根据人物所说话的内容判断烈士名称。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@8．（2015届福建莆田中考）请从下面两道题中任选一题作答。

@#@（6分）@#@

（1）那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。

@#@……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。

@#@他也随跳下来跟寻，寂然不见；@#@四下里草中找寻，更无踪影。

@#@@#@选段中师徒一行西行至何处？

@#@果子敲落后为何找寻无踪影？

@#@行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？

@#@@#@

（2）我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间的距离约有四十海里。

@#@可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域，因而不符合我原先造船的意图。

@#@这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。

@#@[来源：

@#@学优高考网gkstk]@#@选段中的“我”是谁？

@#@“我”放弃原定计划后，下一步计划是什么？

@#@“我”又是如何把新造的船放入海里？

@#@@#@【答案】@#@

（1）五庄观（或：

@#@万寿山。

@#@2分）；@#@这果子遇土而入；@#@借助观音的净瓶水（或：

@#@甘露水。

@#@2分）。

@#@

（2）鲁滨孙；@#@坐小船绕岛航行一圈；@#@通过挖运河引海水把船放入海里（或：

@#@挖运河；@#@挖水道；@#@引海水。

@#@2分）。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@本题是关于名著阅读的问题。

@#@仔细阅读各段文字，抓住其中关键的信息点分析问题。

@#@第一题，根据文段中的“人参果”和题目中的“师徒二人西行”即可判断作品为《西游记》，回顾作品内容，找到相关情节概括作答。

@#@第二题，根据人物语言中的“想用它渡到小岛对面的那块大陆上去”可判断作品为《鲁宾孙漂流记》，根据作品内容答题即可。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@9．（2015届福建福州中考）阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。

@#@（5分）@#@“但我至少要选择——我最爱的人。

@#@简，你愿意嫁给我吗？

@#@”“是的，先生。

@#@”@#@“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。

@#@”“是的，先生。

@#@”@#@“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。

@#@”“是的，先生”“真的吗，简？

@#@”“完全当真，先生。

@#@”@#@文中的“先生”是谁？

@#@简爱怎么结识“先生”的？

@#@“先生”变成残疾人的原因是什么？

@#@@#@【答案】@#@【解析】@#@试题分析：

@#@本题有关对名著《简爱》内容的了解。

@#@根据所问的问题，回顾小说内容，可概括小说的主人公简爱的故事联想到与她密切相关的人物，梳理小说中两个人物这间发生事情，简要回答。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@10．（2015届广东佛山中考）名著积累（第1小题2分，第2小题3分，共5分）@#@

（1）初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》，《》，《》。

@#@@#@

（2）简要说说藤野先生是个怎样的人。

@#@@#@【答案】@#@

（1）《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》

（2）示例：

@#@藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@第一题根据所学所记直接判断即可。

@#@第二题，《藤野先生》是所学课文，回顾作品内容，从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@11．（2015届河北中考）阅读下面的文字，回答16—17题。

@#@（5分）@#@我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。

@#@为此，我后来对他感到十分歉意。

@#@可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。

@#@我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。

@#@这样做，我又大大地错了。

@#@其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。

@#@后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。

@#@@#@

（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是（人名）；@#@文段中“这个可怜的老实人”名字叫。

@#@@#@

（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。

@#@@#@【答案】@#@

（1）笛福，星期五@#@

（2）示例一：

@#@星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。

@#@示例二：

@#@一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。

@#@@#@【解析】@#@

（1）试题分析：

@#@此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》的小作者及重要人物的了解，要求学生牢记。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@

（2）试题分析：

@#@此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@12．（2015届黑龙江牡丹江中考）名著阅读@#@ “多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。

@#@对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。

@#@”@#@ 以上文字中的“他”在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。

@#@“他”是《》中的人物，作者是。

@#@作品中三位伟人经历的共同点是：

@#@@#@【答案】《名人传》罗曼·@#@罗兰经受磨难@#@【解析】@#@试题分析：

@#@文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@本题抓住文字信息“《欢乐颂》”根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

@#@《欢乐颂》是贝多芬的交响乐作品，由“贝多芬”来判断作品《名人传》及其作者。

@#@@#@【考点定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@13．（2015届湖北恩施州中考）阅读下面名著导读文字，完成⑴～⑵题。

@#@（4分）@#@《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。

@#@祥子是这部小说的主人公。

@#@他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。

@#@他有过三次买车的经历：

@#@第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。

@#@但这车很快就被大兵抢走了。

@#@第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。

@#@第三次……他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。

@#@@#@⑴请简述祥子第三次买车卖车的经历。

@#@@#@⑵祥子的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸，不顺）而变化：

@#@由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个的人。

@#@@#@【答案】⑴示例：

@#@祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。

@#@⑵麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

@#@本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

@#@@#@【考场定位】识记文学常识。

@#@能力层级为识记A。

@#@@#@14．（2015届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考）名著阅读@#@你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：

@#@“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！

@#@”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：

@#@“孙行者，真是一个好猴王！

@#@曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。

@#@你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？

@#@决莫饶他，赶去来！

@#@”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。

@#@@#@

（1）《西游记》中的孙悟空善变。

@#@选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？

@#@（1分）@#@

（2）大仙道：

@#@“……曾闻他大闹天宫，……”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。

@#@（4分）@#@【答案】@#@

（1）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。

@#@（1分。

@#@意对即可。

@#@）

（2）情节示例：

@#@①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了②偷吃蟠桃③定住七衣仙女④哄骗赤脚大仙⑤偷吃仙宫玉液琼浆⑥吃光太上老君金丹⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉⑧摔倒太上老君⑨偷走仙酒和八珍百味⑩勇斗神兵天将等（2分。

@#@答出两个，意对即可。

@#@）@#@性格示例：

@#@嫉恶如仇，叛逆反抗，桀骜不训，敢作敢当，勇敢无畏（2分。

@#@答出两条，意对即可。

@#@）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@本题有关对名著内容的了解，第一题，抓住题中“小说第六回将自己变成土地庙”这一提示语，仔细回顾小说中有关的内容，了解情节，针对问题概括作答。

@#@第二题要求“概括孙悟空大闹天宫故事中”的情节，解答思路同上，根据所读所记概括即可。

@#@了解作品中“天宫”代表着最高统治者，从“大闹”一词即可体会孙悟空敢于斗争的精神和叛逆性格。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@15．（2015届湖北随州中考）名著阅读（4分）@#@

（1）阅读《西游记》选段：

@#@@#@①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。

@#@八戒笑道：

@#@“这厮放赖不羞！

@#@你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？

@#@”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。

@#@连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。

@#@……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。

@#@那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

@#@@#@②行者笑道：

@#@“嫂嫂要见令郎，有何难处？

@#@你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！

@#@那时节，你看他可曾损伤一毫？

@#@如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。

@#@”罗刹道：

@#@“泼猴，少要饶舌！

@#@伸过头来，等我砍上几刽！

@#@若受得疼痛，就借扇子与你……”@#@请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。

@#@@#@

（2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。

@#@@#@【答案】①孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可）孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）意近即可②可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。

@#@示例：

@#@《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。

@#@（意思相近、选择一个方面作答即可）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@本题有关名著阅读。

@#@第一题仔细阅读两段文字，根据有关信息如“妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上”判断这“妖精”是“红孩儿”，然后抓住主要人物“孙悟空”的活动，了解两个人物的关系，把主要事件的概括出来即可。

@#@第二题，可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来举例说明原因。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@16．（2015届吉林中考）名著阅读（5分）@#@学校要举办以“逐梦•跨越时空的追寻”为主题的阅读活动，倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物，沿着他（她）追梦的足迹，汲取前行的力量。

@#@请结合书中相关情节写出选择理由，填写读书卡片。

@#@@#@

（1）书名：

@#@《》@#@

（2）人物：

@#@@#@（3）选择理由：

@#@@#@【答案】要准确写出书名、人物，并结合相关情节写出选择理由。

@#@（共5分，书名1分，人物1分，相关情节1分，选择理由2分）@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据题中的要求选择一个“执著追求梦想的人物”来选择名著，比如《海底两万里》、《假如给我三天的光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，点明书中的人物，说明他是如何追求自己的梦想的。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@17．（2015届江苏连云港中考）阅读《水浒传》片段，完成12~14题。

@#@（10分）@#@不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。

@#@忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。

@#@起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。

@#@宋江寻思道：

@#@“何不就书于此？

@#@倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。

@#@”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：

@#@“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

@#@恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。

@#@不幸刺文双颊，那堪配在江州！

@#@他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

@#@”@#@宋江写罢，自看了，大喜大笑。

@#@一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：

@#@“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

@#@他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

@#@”@#@宋江写罢诗，又去后面大书五字道：

@#@“郓城宋江作。

@#@”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。

@#@开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。

@#@酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。

@#@当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。

@#@（选自《水浒传》第三十九回）@#@

（1）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。

@#@作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？

@#@写出其中两种。

@#@@#@

（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？

@#@（4分）@#@（3）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？

@#@他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？

@#@（4分）@#@【答案】@#@

（1）借助了语言、动作、心理等描写手法。

@#@@#@

（2）自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。

@#@@#@（3）“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。

@#@在攻打曾头市，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平东昌后，他坐上了梁山第一把交椅。

@#@@#@【解析】@#@

（1）试题分析：

@#@本题是有关人物描写的问题，了解人物描写的四种方法，根据文中对宋江描写的内容判断即可。

@#@“宋江写罢，自看了，大喜大笑”此句神态描写含有心理描写；@#@“一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来……”此句是动作描写，此外还有语言描写。

@#@@#@【考点定位】分析作品描写手法。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@

（2）试题分析：

@#@阅读文段，抓住描写宋江言行的语句和“反诗”的内容来一一分析。

@#@“不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀”一句可知宋江壮志未酬；@#@“反诗”中“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

@#@”一句可知宋江自视颇高，不满现状，图谋造反。

@#@@#@【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

@#@能力层级为分析综合C。

@#@@#@（3）试题分析：

@#@根据题目中提示“联系《水浒传》内容”，抓住宋江“刺文双颊”这一信息点，回顾作品内容，搜寻相关情节概括。

@#@根据作品内容可知，宋江犯法因怒";i:

12;s:

36404:

"中图版高中地理必修二31农业区位因素与地域类型同步测试@#@中图版高中地理必修二3.1农业区位因素与地域类型同步测试@#@一、单选题（共15题；@#@共42分）@#@1.新西兰是著名的乳畜业国家，其乳畜产品销往世界各地。

@#@左图为新西兰某地牧草成长与乳牛草料需求关系图，右图为该地气候资料图。

@#@读图回答下面小题。

@#@@#@

（1）新西兰乳畜业发达，其主导因素是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@地形、气候 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@交通、政策 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@水源、土壤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@市场、饲料@#@

（2）图中阴影部分形成的主要原因是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@气温偏低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@降水偏少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@乳牛大量繁殖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@鲜草供应偏多@#@2.下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。

@#@读图回答下列各题。

@#@@#@

（1）影响当地土地利用类型分布的主导因素是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@气候 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@水源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@地形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@土壤@#@

（2）随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。

@#@下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@稻田 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@鱼塘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@果园 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@菜地花圃@#@3.下列影响农业生产的区位因素中，属于自然因素的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@劳动力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@市场 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@土壤@#@4.农业生产潜力是指单位面积土地上每年所能获得的最大可能产量。

@#@右图是我国农业生产潜力分布简图，读图回答下列各题。

@#@@#@

（1）以下四省区中，农业生产潜力最大的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@广东 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@江苏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@江西 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@云南@#@

（2）与我国南方大多数地区相比，甲地农业生产潜力较小的最主要原因是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@生长期光照时间短 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@土壤贫瘠，有机质含量低@#@C. @#@纬度较高，热量不足 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@春播期间旱情严重@#@5.成都某商厦屋顶上铺满了一个个种植箱（内部设有专门的隔板、进水口、排水口、储水观测窗），这里被称为“屋顶农庄”。

@#@商家专门从长白山运来优质土壤，吸引附近居民租借种植箱种植果蔬。

@#@据此回答下列问题。

@#@@#@

（1）商家在经营屋顶农庄时，重点考虑的因素是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@交通运输 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@市场需求 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@空气质量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@土壤肥力@#@

（2）在成都大规模开设屋顶农庄可以获得的环境效益突出体现在（ @#@ @#@ @#@）@#@①大幅度减少灰霾（如PM2．5）污染 @#@②缓和热岛效应 @#@③增加经济收入 @#@④增强雨岛效应 @#@⑤减轻城市雨涝 @#@⑥削弱紫外线辐射@#@A. @#@①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@④⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@②⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@②③⑤@#@6.下图中M表示我国南方某市城郊农产品产值构成。

@#@读图，回答下面小题。

@#@@#@

（1）该市城郊农产品产值最高的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@花卉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@蔬菜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@稻米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@小麦@#@

（2）该市城郊近年来花卉、蔬菜等农业发展迅速的原因是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@郊区地形平坦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@气候雨热同期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@市场需求量大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@农业技术的推广@#@（3）该地与哈尔滨市城郊农业相比最大的优势最可能是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@市场 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@技术 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@土地资源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@水热条件@#@7.下表是“四个不同地区农业生产比较表”。

@#@据此回答下题。

@#@@#@甲-丁对应的农业地域类型可能性最大的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@混合农业、水稻种植业、大牧场放牧业、商品谷物农业@#@B. @#@乳畜业、大牧场放牧业、商品谷物农业、混合农业@#@C. @#@水稻种植业、乳畜业、混合农业、大牧场放牧业@#@D. @#@商品谷物农业、水稻种植业、大牧场放牧业、乳畜业@#@8.甘蔗和甜菜是我国主要的糖料作物。

@#@甜菜主要种植在黑龙江、吉林、内蒙古、新疆等地，甘蔗集中分布在我国的秦岭—淮河以南地区，其主要影响因素是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@地形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@交通 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@气候 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@水源@#@9.按农业地域类型分，珠江三角洲的基塘农业属于（ @#@ @#@）@#@A. @#@乳畜业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@商品谷物农业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@混合农业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@大牧场放牧业@#@10.影响下列农业区位选择的主要因素，叙述正确的是（　）@#@①古巴的甘蔗——热量条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②黑龙江省的大豆——市场需求@#@③河西走廊的粮棉——灌溉水源 @#@ @#@④珠江三角洲的鱼塘——国家政策@#@A. @#@①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@①③④@#@11.农业技术装备能够大幅度提高（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@土地生产力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@单位面积的粮食产量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@农业劳动生产率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@农产品的品质@#@12.下图中阴影部分代表的农业地域类型是（ @#@）@#@A. @#@蒙古的畜牧业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@澳大利业的养羊业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@荷兰的花卉业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@热带雨林迁移农业@#@13.分析下图区位因素结构，下列农业生产的区位因素结构与图示结构最吻合的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@茶叶园艺业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@立体农业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@水稻种植业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@灌溉农业@#@14.关于原始迁移农业的说法，合理的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@该农业普遍使用畜力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@种植方法“刀耕火种”@#@C. @#@是分布最广泛的农业地域类型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@该农业生产对环境没有破坏@#@15.近日，一位民工展示在海南琼海大棚里长成的西瓜。

@#@来自浙江省的一家公司最近又进军琼海，在嘉积镇的水田里征地3700亩种植反季节西瓜。

@#@据了解，水田种西瓜在琼海还是第一次，在海南也不多见，种植仅一个月的西瓜现已经结出碗口大的果实。

@#@结合所学知识完成下题。

@#@@#@北京市民能吃到新鲜的来自该公司西瓜的主要因素是（ @#@ @#@）@#@A. @#@气候 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@政策 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@市场 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@交通@#@二、综合题（共3题；@#@共24分）@#@16.下图为三个地区农业资料。

@#@读图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）有关三个地区农业地域类型的判断，正确的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@①为商品谷物农业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@三地的商品率都很高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@③为混合农业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@②为季风水田农业@#@

（2）根据图中信息推断，下列说法正确的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@①市场适应性差 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@③生产规模小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@②科技水平低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@①②机械化水平高@#@17.阅读图文资料，完成下列要求。

@#@@#@河西走廊（如下图所示）特色农业绽放“三朵金花”，即种子繁育、高原夏菜和葡萄美酒。

@#@河西走廊号称“种子天然晾晒场”，所产种子质量上乘。

@#@高原夏菜是高海拔地区生产的优质蔬菜，河西走廊的高原夏菜有80多个品种销往东部沿海地区。

@#@河西走廊是我国有机葡萄酒的最佳产区，嘉峪关紫轩葡萄酒以100%自产原料、100%原汁酿造、100%不打农药、100%自含糖分、100%深井灌溉和100%放心产品的优势，远销国内外。

@#@@#@

（1）分析河西走廊被誉为“种子天然晾晒场”的优越自然条件。

@#@@#@

（2）分析河西走廊高原夏菜的主要消费市场位于东部沿海地区的原因。

@#@@#@（3）说明嘉峪关紫轩葡萄酒原料100%不打农药、100%自含糖分、100%深井灌溉的自然条件。

@#@@#@18.阅读图文资料并结合所学知识，完成下列要求。

@#@@#@新疆轮台（位置见图）盛产小白杏。

@#@原来，杏肉食用，杏核弃之。

@#@某年，浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。

@#@此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。

@#@由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。

@#@@#@评价轮台种植瓜果的自然条件。

@#@@#@答案解析部分@#@一、单选题@#@1.【答案】@#@

（1）D@#@

（2）A@#@【解析】【分析】@#@

（1）新西兰的城市人口比重高，发展乳畜业市场广阔；@#@新西兰属于温带海洋性气候，气候条件适合牧草的生长，饲料丰富。

@#@故选择D项。

@#@

（2）从坐标图可知，7月到10月期间，乳牛牧草需求量较多，大于牧草生长的速度，原因是该阶段正值新西兰的冬季，气温偏低，牧草生长的较慢，故选A项。

@#@@#@2.【答案】@#@

（1）C@#@

（2）A@#@【解析】【分析】@#@

（1）当地为低山丘陵地形，靠近海洋地区为平原，不同地形区发展不同的农业部门。

@#@因此，影响当地土地利用类型的分布的主导因素是地形，答案选C。

@#@

（2）随着城市的发展，土地成本逐渐上升，城郊地区的农业结构逐渐向高附加值的水果、花卉、养殖等产业转变，而附加值低的耕作业比重最先开始下降，答案选A。

@#@@#@3.【答案】D@#@【解析】【分析】本题考查影响农业区位的因素。

@#@影响农业的区位因素主要有自然条件、社会经济条件和技术条件。

@#@自然条件包括气候、地形、土壤、水源等。

@#@社会经济因素包括市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格等。

@#@劳动力、市场、技术都属于社会经济条件，土壤属于自然因素。

@#@所以本题选择D选项。

@#@@#@4.【答案】@#@

（1）A@#@

（2）C@#@【解析】【分析】@#@

（1）从图中可以知道广东农业生产潜力大于1750千克/亩，江苏低于1500千克/亩，江西与云南介于1500-1750千克/亩，由此可见A广东最大@#@

（2）A我国农业生长期主要在夏季，而夏季我国北方的昼长比南方长故光照时间也长A错。

@#@@#@B甲地位于我国东北地区，黑土肥沃，非贫瘠土壤B错。

@#@@#@C该地在东北纬度高热量低，对农业生长不利只能一年一熟生产潜力较小，C正确。

@#@@#@D春节与冰雪融化补给加上气温较低，不会出现严重的旱情。

@#@@#@故答案为：

@#@

（1）A.

（2）C.@#@【点评】重点考查中国农业的区位条件。

@#@熟悉各农业区的生产优缺点即可做出正确答案，难度较小。

@#@@#@5.【答案】@#@

（1）B@#@

（2）C@#@【解析】【分析】试题考查农业区位因素和农业生产对环境的影响。

@#@

（1）市场需求量决定了农业的类型和规模，商家经营屋顶农庄时，重点考虑的因素是市场，B正确。

@#@

（2）屋顶农庄可增加城市绿地面积，缓和热岛效应，增加雨水下渗量，减轻城市雨涝，C正确；@#@增加经济收入是经济效益而非环境效益。

@#@@#@6.【答案】@#@

（1）B@#@

（2）C@#@（3）D@#@【解析】【分析】@#@

（1）根据三角坐标图，该地农产品产值比例为花卉：

@#@蔬菜：

@#@粮食=30:

@#@50:

@#@20，故选B。

@#@

（2）花卉、蔬菜属于经济作物，其种植面积变化取决于市场需求量的变化，选C。

@#@（3）该市位于南方，与哈尔滨相比，最大优势即该地纬度低，水热条件较好。

@#@故选D。

@#@@#@【点评】农业区位因素与区位选择的综合分析：

@#@1．自然条件：

@#@光照、热量、地形、土地和水分等。

@#@2．技术经济因素：

@#@劳动力、技术装备、生产技术、种植方式和耕作制度等。

@#@3．社会经济因素：

@#@市场、交通运输、农产品消费状况等。

@#@特别提示影响农业的区位因素并不是一成不变的。

@#@自然因素相对稳定，而社会经济因素发展变化较快，对自然因素可以适度改造，但有个“度”的问题。

@#@如陡坡不宜修梯田；@#@在现代农业中社会经济因素的影响往往占主导地位。

@#@@#@7.【答案】D@#@【解析】【分析】乙地人口密度大，机械化水平低，家庭经营土地，农业商品率最低，说明位于发展中国家，选项中只有水稻种植业符合；@#@丁地人口密度较大，家庭经营土地较少，只能分布在人口稠密区，机械化水平相对值高，商品率高，只能是乳畜业，商品谷物农业和大牧场放牧业分布在地广人稀的地方，综上应选D项。

@#@@#@8.【答案】C@#@【解析】【分析】甜菜和甘蔗生长习性不同，他们所需要的光照热量不同，导致他们地区分布不同。

@#@@#@故答案为：

@#@C。

@#@@#@【点评】甜菜是喜温凉的作物主要分布在中温带；@#@甘蔗是喜水喜高温的作物，，主要分布在南亚热带和热带。

@#@@#@9.【答案】C@#@【解析】【分析】本题考查农业生产的分类。

@#@农业生产按照生产对象可以分为种植业和畜牧业；@#@按照生产资料投入可以分为密集型和粗放型；@#@按照产品用途可以分为：

@#@自给农业和商品农业。

@#@珠三角的基塘农业既有种植业又有养殖业，故属于混合农业。

@#@所以本题选择C选项。

@#@@#@10.【答案】B@#@【解析】【分析】本题考查影响农业区位的因素。

@#@影响农业的区位因素主要有自然条件、社会经济条件和技术条件。

@#@自然条件包括气候、地形、土壤、水源等。

@#@黑龙江省的大豆主要是土壤条件；@#@珠江三角洲的鱼塘主要是地势低洼。

@#@所以本题选择B选项。

@#@@#@11.【答案】C@#@【解析】本题考查影响农业区位的因素。

@#@影响农业的区位因素主要有自然条件、社会经济条件和技术条件。

@#@自然条件包括气候、地形、土壤、水源等。

@#@社会经济因素包括市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格等。

@#@农业技术装备能够大幅度提高农业劳动生产率。

@#@所以本题选择C选项。

@#@@#@12.【答案】C@#@【解析】【分析】图示阴影部分表示属于种植业、商品农业和密集型农业，蒙古的畜牧业和澳大利亚的养羊业不属于种植业；@#@热带雨林迁移农业不属于商品农业和密集农业，只有C项符合。

@#@@#@【点评】本题难度低，学生只要掌握农业生产的基本分类，并掌握世界著名农业地域类型的生产基本概况即可比较判断。

@#@@#@13.【答案】A@#@【解析】【分析】图示反映了影响该农业生产的主导区位因素为土壤。

@#@结合选项分析，影响茶叶园艺业的主导因素为土壤；@#@影响立体农业的主导因素为地形；@#@影响水稻种植业的主导因素为劳动力；@#@影响灌溉农业的主导因素为水源。

@#@@#@【点评】本题难度一般，学生只要能结合具体的农业生产类型掌握影响其农业生产的主导区位因素即可判断，注意比较分析。

@#@@#@14.【答案】B@#@【解析】【分析】原始迁移农业，生产力落后，主要使用劳动力生产，使用畜力少；@#@以原始的“刀耕火种”为主要生产方式，目前仅分布于最落后的热带雨林地区，由于生产力落后，对土壤和植被的破坏较为严重，故只有B项正确。

@#@@#@【点评】本题难度低，学生只要掌握原始迁移农业的基本概况和主要的分布地区等内容即可判断。

@#@@#@15.【答案】D@#@【解析】【分析】该公司位于海南，距离北京遥远，而西瓜是不适宜长时间贮存的产品，能在北京吃到新鲜的来自该公司西瓜，这得利于便利的交通。

@#@故选D。

@#@@#@【点评】本题考查交通对农业区位的影响，试题难度中等，解题关键是掌握交通对农业区位的影响。

@#@@#@二、综合题@#@16.【答案】@#@

（1）D@#@

（2）C@#@【解析】【分析】@#@

（1）①类农业，畜牧业、种植业并重，农产品商品率高，为混合农业。

@#@②类农业，种植业占主导地位，畜牧业比重偏低，农产品商品率低，可能为季风水田农业。

@#@③类农业，畜牧业占主导地位，种植业比重极小，畜牧产品商品率很高，为大牧场放牧业。

@#@

（2）混合农业市场适应性最强，如①。

@#@季风水田农业机械化水平低、科技水平低，如②。

@#@大牧场放牧业生产规模大、机械化水平高，如③。

@#@@#@【点评】本题组主要考查读图分析能力、农业地域类型的分布及特点。

@#@@#@17.【答案】@#@

（1）河西走廊属于温带大陆性气候；@#@晴日多、空气干燥，光照强；@#@风力大，利于种子晾晒。

@#@@#@

（2）东部沿海地区经济发达，城市密集，人口众多，蔬菜消费量大；@#@农业用地紧缺，劳动力价格较高，蔬菜生产成本高；@#@高原夏菜品质优良；@#@与东部沿海当地蔬菜错后上市；@#@交通运输趋于高速化，冷藏保鲜技术的发展，利于蔬菜快速、远距离运输。

@#@@#@（3）河西走廊冬季长而寒冷，病虫害少，无需打农药；@#@夏季光热充足，气温日较差大，糖分积累多；@#@地表水短缺，地下水是主要灌溉水源，水质优良。

@#@@#@【解析】【分析】@#@

（1）气候条件有利于当地种子晾晒。

@#@河西走廊属于温带大陆性气候；@#@晴日多、空气干燥，光照强；@#@风力大，利于种子晾晒。

@#@@#@

（2）从东部地区与当地市场需求、品种差异、交通等进行分析。

@#@东部沿海地区经济发达，城市密集，人口众多，蔬菜消费量大；@#@农业用地紧缺，劳动力价格较高，蔬菜生产成本高；@#@高原夏菜品质优良；@#@与东部沿海当地蔬菜错后上市；@#@交通运输趋于高速化，冷藏保鲜技术的发展，利于蔬菜快速、远距离运输。

@#@@#@（3）本题涉及热量、光照、降水等自然条件。

@#@河西走廊冬季长而寒冷，病虫害少，无需打农药；@#@夏季光热充足，气温日较差大，糖分积累多；@#@地表水短缺，地下水是主要灌溉水源，水质优良。

@#@@#@故答案为：

@#@

（1）河西走廊属于温带大陆性气候；@#@晴日多、空气干燥，光照强；@#@风力大，利于种子晾晒。

@#@

（2）东部沿海地区经济发达，城市密集，人口众多，蔬菜消费量大；@#@农业用地紧缺，劳动力价格较高，蔬菜生产成本高；@#@高原夏菜品质优良；@#@与东部沿海当地蔬菜错后上市；@#@交通运输趋于高速化，冷藏保鲜技术的发展，利于蔬菜快速、远距离运输。

@#@（3）河西走廊冬季长而寒冷，病虫害少，无需打农药；@#@夏季光热充足，气温日较差大，糖分积累多；@#@地表水短缺，地下水是主要灌溉水源，水质优良。

@#@@#@【点评】主要考查农业的区位因素。

@#@@#@18.【答案】地处高山山麓洪（冲）积扇上（地形平坦，土壤肥沃）；@#@（沙漠边缘）气候干旱，日照充足，气温日较差大，有利于瓜果糖分积累；@#@有高山冰雪融水和山地降水（地下水）可供灌溉。

@#@水源（宝贵）是制约瓜果种植规模的主要自然因素。

@#@@#@【解析】【分析】该题重点考查学生对生产活动中地域联系的重要性和主要方式的主要内容掌握，结合图中轮台所在区域等高线、河流等信息，主要从地形、气候（热量、降水、光照等）、土壤、水源等方面分析。

@#@@#@【点评】该题学生应注意结合地图和材料信息分析种植瓜果的条件。

@#@@#@";i:

13;s:

20847:

"管理制度@#@管@#@理@#@制@#@度@#@ @#@@#@成都****有限公司@#@二零一三年十一月@#@目录@#@第一部分管理大纲@#@基础管理大纲..........................................@#@第二部分人力资源管理制度@#@第一章员工规章制度............................................@#@第二章考勤制度…..............................................@#@第三章办公用品领用制度…....................................@#@第四章目标绩效考核制度....................................@#@第五章薪酬制度................................................@#@第三部分会议管理制度@#@第四部分费用审批报销制度@#@ @#@@#@第一部分@#@基础管理大纲@#@一、为加强管理，完善工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，结合公司实际，特制定本规章制度。

@#@@#@二、公司全体员工树立“真诚、协作、创新、高效、专业”的理念，为公司发展作出积极贡献。

@#@@#@三、全体员工应以集体利益为重，与公司荣辱与共，不得有任何损害公司名誉的行为。

@#@@#@四、公司为员工创造良好的工作条件和工作环境，提供个人才能发挥牢固的平台。

@#@@#@五、公司鼓励员工刻苦学习专业知识，努力提高员工的综合素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。

@#@@#@六、各分管负责人提高自身素质，领导所属员工同舟共济，提高工作效率。

@#@@#@七、公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会，鼓励员工积极向上。

@#@@#@八、公司倡导员工团结互助、团队协作、集体创造、甘苦与共的精神。

@#@@#@九、鼓励员工积极参与公司的决策和管理，欢迎员工对公司事务及发展提出合理化建议，并对作出贡献者予以奖励和表彰。

@#@@#@十、公司推行目标绩效考核制度，端正工作作风，提高工作效率，遏制办理拖拉、不负责任的工作态度，提高公司总绩效。

@#@@#@十一、维护公司纪律，对任何违反公司章程和管理制度的行为，都要予以追究。

@#@@#@十二、公司《管理制度》是公司方针政策的明文规定，是对员工工作进行指导的行动指南。

@#@本《管理制度》中所涵盖的内容，可根据公司发展的需要而修订。

@#@@#@ @#@@#@第二部分@#@第一章员工规章制度@#@一、行为准则@#@

（一）尽忠职守，服从领导，保守业务秘密；@#@@#@

（二）爱护公司财物，不浪费，不化公为私；@#@@#@（三）遵守公司一切规章制度及工作守则；@#@@#@（四）保持公司信誉，不做任何不损公司信誉的行为；@#@@#@二、个人修养@#@

（一）工作时间注重个人仪表，着装干净整洁，不着奇装异服；@#@@#@

（二）注意自身品德修养，切戒不良嗜好；@#@@#@三、工作态度@#@

（一）员工应努力学习，提高自己的工作技能，提高工作效率；@#@@#@

（二）热爱本职工作，对自己的工作职责负全责；@#@@#@（三）员工之间应通力合作，互相配合，不得相互拆台或搬弄事非；@#@因员工之间相互拆台而影响公司形象或正常工作的，给予警告处分；@#@警告两次以上的可以直接开除。

@#@@#@（四）对本职工作应争取时效，不拖延，不积压；@#@连续两次发现因员工主观原因导致工作不能按时完成的，给予警告处分；@#@@#@（五）待人接物态度谦和，以争取公司同仁与客户合作；@#@@#@四、工作纪律@#@

（一）服从上级工作安排，经上级主管决定，应严格遵照执行；@#@@#@

（二）禁止在上班时间看电影、下载歌曲、打游戏、睡觉等其他私事；@#@@#@（三）凡公司拥有的证照、资料、合同、光盘、软件，未经登记和批准，任何员工不得借出、带出公司办公地点；@#@@#@（四）爱护公司财物，保持公司环境卫生；@#@各部门办公室清洁卫生,由本部门自行负责,行政部定期检查评比，评比结果将进入年度绩效考核。

@#@@#@ @#@@#@第二章考勤制度@#@一、为加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。

@#@详见考勤管理制度。

@#@@#@工作时间：

@#@@#@上午9：

@#@00--12：

@#@00；@#@@#@中午12：

@#@00--13：

@#@00（用餐、休息时间）；@#@@#@下午13：

@#@00--17：

@#@00。

@#@@#@二、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经部门领导或公司领导同意。

@#@如果是出差要填报出差总结。

@#@@#@三、范围和对象：

@#@本考勤制度适用于本公司在职在岗职工。

@#@特殊员工不考勤须经总经理批准。

@#@@#@四、签到办法@#@

（一）上、下班实行打卡制度：

@#@（每日2次）@#@打卡时间为周一至周五，以公司明文规定的上班时间，于每天上午8:

@#@30至9:

@#@00和下午17:

@#@00以后的两个时段。

@#@@#@

（二）打卡签到规定：

@#@@#@1、由行政部负责对每个员工进行考勤考核。

@#@@#@2、员工上班中外出办事，其出入需向部门负责人报批。

@#@@#@3、员工因公事提前离开办公室或出差，当天不再返回公司的，应填写未打卡签到事由及其原因。

@#@@#@4、员工因事不能打卡签到，须填写《考勤说明条》，写明原由，交行政部备案，否则视为早退。

@#@@#@5、公司职工在工作时间之内离开办公室须经所在部门负责人同意后，并告知行政办公室，实行工作去向公示制度。

@#@@#@五、请假程序@#@

（一）请假—按规定分为：

@#@事假、带薪年休假、探亲假、婚假、产假、护理假、哺乳假、节育假、病假、工伤假、丧假。

@#@任何类别的请假都需部门负责人事前批准，并到行政办登记备案。

@#@员工请假,应在离开公司前,将承办事项移交。

@#@休带薪年休假、探亲假、婚假、产假、护理假、哺乳假、节育假、病假的职工提前5—10天，向所在部门负责人及行政办申报休假的种类和时间，协商安排休假事宜。

@#@@#@

（二）请假流程：

@#@@#@事假、带薪年休假、探亲假、婚假、丧假的请假流程：

@#@本人提出申请→到行政办领取《员工请假单》（一式两份）→填写《员工请假单》→交所在部门负责人签字→送行政部审查资格→行政部报公司领导签署意见→公司领导批示→行政部送回《员工请假单》:

@#@一份行政部备案,另一份交本人留存→假期结束后本人应拿《员工请假单》本人留存件,及时到行政部办理销假手续。

@#@@#@产假、护理假、哺乳假、节育假、病假、工伤假的请假流程：

@#@本人填写《职工请假单》（附医院证明）→所在部门负责人签字 @#@ @#@→报请公司领导签批→ @#@交行政部备案（附医院证明）→假期结束后本人应及时到行政办办理销假手续。

@#@@#@（三）请假权限@#@请假需由部门总监或公司领导批准，报行政办备案。

@#@在重要工作活动期间（含节假日），电话应保证24小时畅通。

@#@@#@六、监督与处罚@#@

（一）员工的考勤情况，由行政部进行监督、检查，行政部要秉公办事，认真负责。

@#@在规定时间未签到者，视为迟到；@#@超过1小时，视为旷工。

@#@@#@

（二）员工迟到一次扣罚20-80元。

@#@旷工一天扣发相应工资并通报批评，当月累计旷工3次以上或全年累计旷工超出5天，直接辞退。

@#@@#@（三）上班时间不得外出用餐，不得喧哗、嘻闹、串岗、溜岗、玩游戏等。

@#@@#@具体管理办法依照《考勤管理制度》@#@ @#@@#@第三章办公用品领用制度@#@为规范公司办公用品领用，合理分配资源特制定本办法。

@#@@#@1、办公用品采买@#@行政部将定期统计各部门所需办公用品，统一规划，统一采买。

@#@@#@2、办公用品领用@#@办公用品由行政部统一管理，各部门领取办公用品，应填写《办公用品申领表》并由本部门负责人签字审批后交行政部，由行政部进行物品核对及发放。

@#@@#@ @#@@#@第四章目标绩效考核制度@#@为充分调动员工的工作积极性，更好地实现公司年度目标任务，客观公正地评价各部门在管理、建设、经营等方面的工作业绩，根据公司实行年度目标责任制管理的要求，特制定本办法。

@#@@#@一、组织机构@#@公司内部设考核委员会，定期召开考核会进行考核评价。

@#@@#@行政部作为考核委员会的工作机构，负责收集各部门目标完成情况的有关资料，为考核工作做好准备，并配合做好考核工作的实施。

@#@@#@二、考核级次@#@总经理由董事长考核；@#@@#@其余人员由所在部门的分管领导和考核委员会进行考核。

@#@@#@三、考核内容和目标下达@#@

（一）工作态度目标@#@主要针对个人在工作中积极性、协调性、纪律性、责任性等方面的态度进行考评。

@#@@#@

（二）工作能力目标@#@主要针对员工个人在工作中体现的知识学习能力、理解判断力、开拓创新力、协调交涉力、指导统帅力、沟通协调能力、监督指导等方面的能力进行考评。

@#@@#@（四）工作绩效目标@#@主要包括：

@#@@#@1、基本指标：

@#@指部门承担的公司年度目标、经营指标及部门本职工作指标。

@#@@#@2、分类指标：

@#@指除基本指标外的部门年度其他工作目标。

@#@@#@3、其他指标：

@#@经公司领导同意纳入目标绩效考核的其他事项。

@#@@#@（五）目标下达方式@#@一是根据总经理下达的目标任务和公司年度收益目标、经营目标等与各部门签订目标责任书。

@#@@#@二是根据所签订的目标责任书，公司给各部门下定季度完成目标任务作为季度考核（绩效指标卡）的重要依据。

@#@每季度第一个月10日之前下达本季度的目标任务。

@#@@#@三是总公司新增加的目标，可适时加入季度考核（绩效指标卡）@#@（六）目标下达的程序@#@1、各部门根据经公司同意的年度工作计划并结合本部门职能要求，按附表格式拟订部门年度目标，在每年的12月10日前报公司行政办公室。

@#@@#@2、行政部按照公司的年度工作安排情况，核定各部门年度目标及权重，并报公司总经理审查，审查通过后报董事长审议。

@#@@#@3、董事长审议通过后，以文件的形式下发。

@#@@#@4、对于年度内由于公司工作变动导致的临时目标及目标调整，公司以通知的形式下达。

@#@@#@四、考核对象@#@1、高层管理人员@#@

（1）人员：

@#@副总经理、总监、总助@#@

（2）时间：

@#@季度考核@#@（3）主要内容：

@#@管理和经营目标。

@#@经营目标：

@#@经营业绩指标完成情况；@#@管理目标：

@#@决策落实、计划管理、文化建设、协调管理等方面@#@（4）考核形式：

@#@召开考核会，首先被考核人对上半年工作完成情况进行述职。

@#@考核委员会按高层管理人员绩效指标卡和绩效工作考核评估表内容对其进行评价，评价结果占半年考核分的70%，测评分占半年考核分的30%。

@#@@#@2、一般公司员工@#@

（1）人员：

@#@公司所有员工@#@

（2）考核时间：

@#@季度考核@#@（3）主要内容：

@#@工作态度、工作质量、工作强度、团队协作等。

@#@@#@（4）考核形式：

@#@每月25日前由部门组织完成考核工作，部门负责人按人员绩效考核评估表进行评价，并将考核结果报考核委员会。

@#@@#@五、考核实施@#@

（一）考核方式@#@公司目标绩效的考核实行季度考核和年度全面考核相结合的方法。

@#@季度、半年考核着重于目标任务的推进情况，年底进行全面考核。

@#@@#@

（二）季度考核@#@季度考核的实施由行政办公室负责组织，以部门自查和总经理抽检相结合的方式进行考核。

@#@@#@（三）年度考核@#@1、半年考核按照季度考核的程序实施。

@#@@#@2、年终考核由公司总经理及董事长对各部门完成年度目标任务情况进行考核。

@#@@#@

（1）各部门应按规定的考核内容进行自查，在此基础上完成目标自查总结报告，归集、整理各种资料。

@#@自查报告应在次年1月10日前报行政办公室。

@#@@#@

（2）行政办公室对各部门的自查报告进行汇总，并在财务部等相关部门配合下对有关定量指标进行核定。

@#@@#@（3）总经理、董事长对各部门进行现场检查，可采取抽查相关资料、听取口头汇报等方式。

@#@@#@（4）第2、3项完成后，行政办公室形成考核报告报公司总经理、董事长。

@#@@#@（5）总经理、董事长根据考核的内容及有关规定，对被考核部门完成目标任务情况进行综合评议打分。

@#@@#@六、年终考核计分原则@#@

（一）计分原则@#@1、基本分。

@#@公司各部门目标考核基本分满分为100分。

@#@其中：

@#@@#@

（1）高层管理人员：

@#@工作任务完成情况30分；@#@业务发展思路20分；@#@管理水平20分；@#@团队建设15分；@#@协调能力15分。

@#@@#@

（2）中层管理人员：

@#@重点目标50分；@#@计划目标30分；@#@其它任务10分；@#@日常管理20分。

@#@@#@（3）一般员工：

@#@态度10分；@#@协作能力10分；@#@工作数量30分；@#@工作质量30分；@#@工作效率20分。

@#@@#@考核组根据部门各项指标完成情况进行逐项评分。

@#@@#@

（二）分值计算方法@#@目标考核得分计算公式为：

@#@目标考核得分=基本指标考核实得分+分类指标考核实得分+其他指标考核实得分+领导评估分+综合测评分+加分-减分@#@六、考核结果运用@#@

（一）奖惩方式@#@实行年终业绩奖制度，其中年终目标考核得分在70分以下的部门不计发年终业绩奖。

@#@@#@

（二）特别奖励@#@对于有特殊贡献或超额完成目标任务的部门，由总经理提出奖励建议，经董事长同意后，给予特别奖励。

@#@@#@（三）特别规定@#@1、考核实行“一票否决制”。

@#@凡此项指标考核结果较差的部门、部门经理及工作人员一律不得评选为年度先进集体和个人或获得其它形式嘉奖。

@#@@#@2、所有人员考核结果作为兑现考核当前收入依据。

@#@@#@3、所有人员连续两次考核不及格，直接解聘。

@#@@#@七、考核反馈@#@1、 @#@反馈与建议：

@#@公司考核组在考核期结束后，将向被考核部门主要责任人员反馈考核结果和考核意见，并提出改进建议。

@#@@#@2、 @#@绩效改进：

@#@ @#@各被考核对象应根据考核结果及考核反馈意见，采取有力措施，持续改进绩效。

@#@@#@ @#@@#@第五章薪酬制度@#@第一条 @#@ @#@本制度适用于所有岗位在职员工。

@#@@#@第二条 @#@ @#@薪酬执行的原则：

@#@实行按劳取酬，制度所称薪酬，指公司以货币形式支付给员工的各种劳动报酬及相关收入（含各种补贴）。

@#@@#@公司实行结构工资制。

@#@公司全体员工均执行统一薪酬方案：

@#@@#@员工收入＝工资＋福利＋奖金（绩效工资）+项目提成@#@一、工资@#@由基本工资、公司工龄工资两部分组成。

@#@@#@1、基本工资核定标准@#@基本工资是指公司支付给员工的、金额相对固定的基本报酬@#@2、公司工龄工资@#@员工在公司工作时间，从招聘之月算起三年后，每满1年，公司工龄工资增发人民币100元。

@#@@#@签订正式劳动合同的当年即计公司工龄1年。

@#@@#@3、其他相关规定@#@试用期人员月薪标准：

@#@按所从事的岗位的80%-100%计发。

@#@@#@二、福利@#@福利=法定福利+出差补贴+岗位津贴+通讯补贴等@#@三、奖金：

@#@@#@奖金即绩效工资，主要体现为季度绩效、年度绩效、年终奖金（以下简称“阶段性奖金”）以及特别奖励金，是公司对员工在一段时期内工作付出的阶段性奖励，以及对员工为公司做出的特殊贡献或取得的特别进步做出的奖励。

@#@@#@公司根据成都市相关行业的员工薪酬标准和本年度公司劳动人事计划，结合公司年度经营目标，编制科学、合理的员工薪酬制度。

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@第三部分会议管理制度@#@为规范公司会议管理，改进作风，提高会议质量，特制定本制度。

@#@@#@第一条会议分类@#@1、周例会：

@#@原则上定于每周一上午10:

@#@00召开，要求公司全体员工按时参加；@#@@#@2、部门例会：

@#@各部门自行规定，要求部门全员参加；@#@@#@3、专题会议：

@#@指由相关部门（或人员）组织的针对专项问题的会议，会议时间、地点、参加人员由召集部门确定。

@#@@#@第二条会议通知@#@1、会议召集部门需在会议召开前一个工作日发通知单给各参会部门或人员（例会除外），并通知行政部。

@#@@#@2、会议通知单需明确会议时间、地点、内容和参会人员等（详附表1）。

@#@@#@第三条会议准备@#@1、行政部负责会场安排、设备准备，需在会前10分钟准备完毕。

@#@@#@2、各与会人员必须提前进行发言准备，并整理成发言稿。

@#@@#@第四条会议纪律@#@1、行政部负责会议纪律的维护，准备签到表，组织参会人员签到。

@#@@#@2、参会人员提前到达会场进行签到。

@#@会议开始时，会议组织人收回签到表。

@#@会后，会议组织人在签到表上标注迟到（注明到会时间）、未到人员。

@#@@#@3、参会人员如不能按时出席，需提前半个小时向会议组织部门请假，部门会议则向部门负责人请假，未请假按缺席处理。

@#@@#@4、公司例会需部门经理参加，如部门经理因故不能出席，需指派本部门人员代替，并提前通知行政部。

@#@@#@5、会议开始前，各与会人员须将通讯工具关机或调至静音。

@#@确需通电话的，请到会场外打电话。

@#@@#@第五条会议记录@#@1、会议组织部门安排专人进行会议记录，会后整理会议纪要，并于会后一个工作日内，发各参会部门（复印件），同时抄送各分管副总及总经理。

@#@原件（附签到表）交行政部存档。

@#@@#@2、会议纪要需参会主要人员签字确认。

@#@@#@3、会议迟到、缺席人员名单填签到表备注栏。

@#@@#@具体管理办法依照《会议及团队活动管理细则》@#@ @#@@#@第四部分@#@第一章费用审批报销制度@#@为了加强公司财务管理的工作，完善公司的报销程序及规定，合理控制公司费用，根据国家有关财务法规的规定及公司对财务规章制度的要求，结合本公司的实际经营情况制定本制度。

@#@@#@费用审批及报销流程：

@#@@#@ＹＥＳ@#@各项费用开支，必须经财务审核后，报总经理批准，并按以下@#@具体各项费用的报销流程办理：

@#@@#@一、费用审批程序@#@1、凡公司员工因工作外出产生的费用需由本人提出申请（事由、时间、预算经费），并填制请示表，由部门负责人签字审批，经公司领导审批后，到财务部办理请款手续。

@#@@#@二、报销规定@#@1、报销需附费用审批单，由经办人、出差人填写费用或差旅费报销单，并将原始单据附在粘贴单上，由所在部门负责人签字，财务部进行审票，审核通过由财务部负责人签字，报总经理审批，通过总经理审批后，财务部按规定给予报销。

@#@@#@2、接待、日常用品、办公用品，由行政部统一采购，原则上须有正式发票，如因数额较小无正式发票的，需有盖相关商家的公章，并将原始单据附在粘贴单上，由财务部先进行审票，审核通过由财务部负责人签字，报总经理审批，通过总经理审批后，财务部按规定给予报销。

@#@如所够物品确实无法开据发票的，请先到财务部咨询，再在各部门主管处申请，用其他发票进行冲账。

@#@@#@3、未按费用审批报销程序执行的，相关人员扣20元，财务人员扣50元。

@#@@#@本办法中未做出规定的，经董事长或总经理讨论后决定。

@#@@#@ @#@@#@附表1@#@限公司@#@会议通知单年月日@#@会议议题@#@会议地点@#@会议时间@#@参加人员@#@准备事项@#@";i:

14;s:

29673:

"中学第二学期团支部工作计划56@#@xx团支部20xx-20xx学年度工作计划@#@一、指导思想：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，在学校党总支、校行政领导下，紧紧围绕学校教育工作大局，着力提高青少年学生的政治思想道德素养，团结领导广大团员青年，埋头苦干、奋发进取、求实创新，开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，为全面提高我校青少年学生的思想道德水平、推进素质教育，做出应有的努力。

@#@@#@二、工作目标及措施：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.以学习团的十六大为契机，进一步加强团组织的自身建设。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一个优秀的团组织首先是一个高效务实的团队，一个学校团的工作是否有特色很大程度上取决于团的干部是否得力。

@#@新的学期，校团委将进行机构改组，换届选举，召开第二届团代会，将吸收一批工作能力强、有创新精神的青年教师参与到团委的工作和管理中来。

@#@各人分工明确,各负其责,团结协作.真正做到团结务实、精简高效．团委也将加强对各年级总支部、班团支部的管理，定期开会，加强理论学习，提高认识，统一思想@#@2.在全校倡议节约资源，进一步推进节约型校园的建设的步伐。

@#@ @#@ @#@ @#@勤俭节约是中华民族的传统美德，在物质生活相对充实的今天，我们很多同学忘记了“成由勤俭败由奢”这一祖训，浪费现象特别严重。

@#@尤其是在粮食、水、电等方面。

@#@团委将在学校发起“节约从身边做起”的宣传活动，并动员全校师生人人参与。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、加强团委宣传工作，营造强势舆论氛围。

@#@@#@在今年的团委宣传活动中，团委将组织力量一方面加大宣传力度，争取做到报上有文字，广播里有声音，网络上有图片，扩大校团委的影响力；@#@另一方面加强校内的宣传，每天在广播站播出时事新闻，开阔同学们的视野，让收听学校广播成为同学们的学习知识的一种渠道，一种需要，一种享受。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.积极支持各社团开展活动，为素质教育打造多面平台。

@#@@#@当今社会，学生仅仅掌握书本知识是远远不够的，合格的高中生不仅要思想品德、学习成绩优秀，更要学会怎样与人相处、要有充分的动手能力。

@#@学校社团是学校课堂教育的延续与补充，经过充分准备的社团活动不仅能让学生培养多方面的能力，积极鼓励、配合各个社团的负责人开展活动，为学校教学增添亮色。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总之，在新的一年，校团委将紧紧团结在一起，在学校党总支的坚强领导下，围绕质量建设这一永恒不变的主题，服务广大青年，为学校的建设和发展作出应有的贡献。

@#@@#@平王中学团支部@#@20xx年9月@#@平王中学团支部20xx-20xx学年度下学期工作计划@#@上学期，我校团委工作在校领导的支持及团委各工作人员的努力细致下，一丝不苟地完成了所有任务。

@#@这学期，将继续以科学发展为指导，以学校的教学工作和德育工作为核心。

@#@结合学校和学生们的特点，特定出紧密有效的学校团委工作计划：

@#@@#@　一、联系实际深入开展学习教育活动@#@　　以学习贯彻党的十七大精神为重点，切实加强和改进青少年思想政治工作。

@#@主要包括加强青少年理想信念教育，加强青少年思想道德建设，加强青少年法制宣传教育等。

@#@坚持实践育人、服务育人、文化育人，充分发挥团队组织在青少年思想道德建设中的重要作用，教育引导青少年成长成为社会主义“四有”新人。

@#@加强服务未成年人工作的品牌建设。

@#@以清明革命烈士纪念碑扫墓、“五四”青年节、迎奥运、迎大庆等活动为契机，全面推进“爱国、守法、诚信、知礼”教育活动，在青少年中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

@#@以体验教育为基本途径，引导青少年自觉实践社会主义道德观念和行为规范。

@#@@#@二、积极配合学校抓好常规管理工作@#@　　团委将围绕学校党政工作中心开展工作，团结带领广大青年做学校精神文明建设的生力军和先锋队。

@#@进行思想政治教育，促进学习、教学、管理、建设等工作效率和质量的提高，服务于学校的建设发展；@#@开展适合青年特点的多种文艺、娱乐、体育活动，丰富青年业余生活，倡导健康的兴趣爱好，营造校园文化氛围。

@#@为青年提供展示自我的舞台，增进青年与团组织的联系。

@#@@#@　　四、加强团建，完善工作保障体系@#@　　进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造“先进团支部”、活动，加强团队伍建设，进一步贯彻团中央《关于加强团发展工作的意见》和《团员发展工作的细则》，增强共青团员意识主题教育活动。

@#@在坚持标准，保证质量的前提下，加大团员发展工作的力度。

@#@同时也加强团干部队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。

@#@不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

@#@@#@　五、利用现有条件，搞好宣传工作@#@　　利用学校现有条件，积极配合学校做好党的教育方针、政策和学校中心工作的宣传，利用学校校园之声广播和各班教室的黑板报对团员青年进行教育。

@#@做好采、编、播的工作。

@#@坚持正面报道，大力宣传师生中的好人好事，以正确的舆论引导人，以先进事例教育人，以良好的校风、教风、学风培养人，对广大学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。

@#@办好各团支部活动园地的黑板报。

@#@@#@　　校团委工作是千头万绪的，我们还要在本学期学校主要工作计划的基础上，根据学校工作的实际要求，灵活多变地开展工作，与时俱进，开拓创新，乘势而上，争取开创校团委工作的新局面，把校团委的工作和学校整体工作紧密结合起来，尽自己最大的努力，为学校的跨跃式发展贡献一份力量@#@ @#@@#@平王中学团支部@#@20xx年3月@#@平王中学团支部20xx-20xx学年度上学期工作计划@#@一、指导思想：

@#@@#@坚持以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，在学校党政和教委团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，深入开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观引领青年教师在教育事业中努力体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。

@#@@#@二、主要工作@#@本学期团支部继续以学校的工作为中心,充分发挥青年教师团员的热情,开展丰富多彩的活动,鼓励青年团员在各自的岗位上勤恳工作,坚持学习教育理论,早日成为教育教学的骨干。

@#@本学期拟开展“六个一”为主题的活动:

@#@@#@一次学习交流活动：

@#@@#@为了更好地加强党团相互间的思想交流，发挥党员老师的先进性，带领青年团员老师更快更好的成长，解决青年老师在工作生活中的困惑，开展党团员教师对话的学习交流活动，以此鼓励青年团员积极向党组织靠拢,帮助青年团员在思想上树立党的后备军的正确观念。

@#@@#@一次身心健康运动：

@#@@#@在青年教师中倡导健康向上的生活方式，开展一次打乒乓活动，增强教师的身心健康，加强团支部的团结协作力。

@#@@#@一次技能练兵活动：

@#@@#@纪念建国60周年，同时积极锻炼老师们的阅读，写作能力，开展以“我和我的祖国”讲述红色记忆的征文活动。

@#@（指定老师写）@#@三、重点工作日程安排@#@九月份：

@#@@#@1、做好“基层团建创新团支部”总结工作，布置讨论本学期工作。

@#@@#@十月份：

@#@@#@1、开展“我和我的祖国”讲述红色记忆的征文活动。

@#@（3篇）@#@2、团队共建活动之一：

@#@讲述校园文化墙。

@#@@#@十一月份：

@#@@#@1、一次学习：

@#@向身边的党员学习（党团教师面对面交流活动）。

@#@@#@十二月份：

@#@@#@1、开展“我爱乒乓，我爱运动”的健身活动。

@#@@#@2、开展优秀团员老师的评比表彰活动。

@#@@#@一月份：

@#@@#@1、做好支部工作小结。

@#@@#@@#@平王中学团支部@#@20xx年9月@#@ @#@@#@平王中学团支部20xx-20xx学年度下学期工作计划@#@ @#@@#@一、指导思想@#@在即将到来的新的一年里，校团委将以“十七大”、十七届四中全会精神、团代十六大相关决议和文件精神为指导，以团区委20xx年工作要点、教育局相关工作要求和学校今年的工作重点为主题，以学校德育工作和教学工作为轴心，结合我校学生的特点，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青少年学生服务，广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，使广大青少年团员更主动的靠拢团组织，力争开创学校共青团工作的新局面。

@#@@#@二、工作目标：

@#@@#@全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员教师的职业道德水平与教师的师德修养,规范教育教学行为，活跃校园文化，争创先进团委。

@#@@#@三、工作要点：

@#@@#@1．加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——团支部”的管理体系，强化组织领导，配备好乡团委和校团支部的领导班子。

@#@及早选好学校新一届团支部干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青少年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。

@#@@#@2．团员注册，完善组织结构。

@#@在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。

@#@进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

@#@@#@3．协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。

@#@@#@4．深入持久地开展主题教育活动，把深入学习安全、纪律、学风教育月活动和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动。

@#@增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

@#@@#@5.开展丰富多彩的校园，20xx校团委工作计划以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。

@#@团的生命在于活动，今年，校团委将以“五·@#@一”、“五·@#@四”、“清明”、“端午”“十·@#@一”、“校园文化艺术节”、等重大节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。

@#@大型活动做到有方案、有纪实、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施，加强对各支部活动情况的考查力度，突出活动的实效性。

@#@@#@平王乡平村中学团支部@#@20xx年3月6日@#@ @#@平王中学团支部20xx-20xx学年度上学期工作计划@#@一、指导思想@#@高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。

@#@在学校党支部的领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观。

@#@@#@二、主要工作@#@

（一）联系实际开展切实有效的思想政治教育@#@每一位团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。

@#@开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗融入事业前进的实践中。

@#@使我们的团员热爱老师，忠诚党的教育事业，树立为小教事业奋斗终生的远大理想。

@#@在学习和生活中，不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到学习中去。

@#@@#@

（二）切实加强团的建设@#@1、加强团的组织建设@#@共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。

@#@我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的学习水平有较大的提高，为学校五年规划的实现作出自己的贡献。

@#@@#@2、加强团的思想建设@#@加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，促进学校的德育工作。

@#@本学期我们将认真学习《团章》，从而使团员们能以《团章》的要求对照自己的行为，达到从理论上增强团员意识、加强团的思想建设的目的。

@#@我们还将不断调查团员思想和行动中的不良表现，并采取恰当形式及时纠正。

@#@@#@（三）积极配合学校团支部工作@#@1、要积极响应学校团支部的号召，参与由学校团支部组织的每项活动。

@#@@#@2、在班中加大宣传团员的义务，争取在第一时间收齐团费并上交校团委。

@#@@#@3、每时每刻观察班级同学，做好党校学习的推举工作和优秀团员的评优工作。

@#@@#@4、了解、掌握本支部团员的思想动态，关心他们的生活、学习等问题，及时反馈给学校。

@#@@#@5、在实践中进一步修订、补充和完善计划，使其更加完善，切合实际。

@#@@#@（四）开展各类主题活动，增强团的凝聚力@#@各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。

@#@活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高同学们对团组织的认可度。

@#@我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员的业余生活。

@#@并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。

@#@此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动以及多种义务劳动，增强他们的社会责任感。

@#@@#@@#@平王中学团支部@#@20xx年9月22日@#@平王中学团支部20xx-20xx学年度下学期工作计划@#@一、指导思想@#@在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。

@#@以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

@#@@#@二、工作思路@#@1．做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织（团员常规管理）为抓手，抓好团员的行为规范要求。

@#@通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。

@#@@#@2．坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。

@#@利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

@#@@#@3．加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度；@#@严格管理，向管理要质量。

@#@加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。

@#@同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。

@#@@#@4．加强青年志愿服务活动的开展。

@#@@#@三、具体工作（主题活动方面）@#@1．继续开展常规的主题教育活动。

@#@@#@2．结合五·@#@四青年节和“一二·@#@九”学生运动纪念日发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。

@#@@#@3．落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。

@#@@#@4．继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。

@#@@#@5．配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

@#@@#@四、每月工作安排@#@三月份：

@#@@#@1.结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。

@#@@#@2.对入团积极分子进行团课培训。

@#@@#@四月份：

@#@@#@1．组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。

@#@@#@2．组织一次青年志愿者社会实践活动。

@#@@#@五月份：

@#@@#@1．开展纪念“五四”青年节的活动。

@#@@#@2．团员团课培训及新团员发展。

@#@@#@六月份：

@#@@#@做好团籍注册与转接工作。

@#@@#@ @#@平王中学团支部@#@20xx年3月.2日@#@ @#@@#@平王中学团支部20xx学年度工作总结@#@一、思想建设方面@#@通过读取有关中国共产党的资料及通过党培训课，全面具体了解到入党的程序，同时也懂得了中国共产党的先进性与全心全意为人民服务的崇高宗旨。

@#@相关的理论知识坚定了我们向党组织靠。

@#@通过观看新闻媒体、阅读书籍来配合形势课，了解到改革开放的历史背景、发展历程和发展前景。

@#@懂得着眼于中国共产党和人民事业的改革开放是科学的，可行的。

@#@同时也在学习十七大精神中，明白中国是农业人口大国，民以食为天，国以农为本，只有农民富裕，国家才能富强。

@#@我们努力地去了解中国的国情及世界的时事。

@#@我们时常一起分析国家的快速发展及发展中所存在的问题。

@#@但攻欲胜必先利其器，我们必须丰富自己的知识，磨利智慧的宝剑，才能更好地展现自己，为国家为世界作贡献。

@#@@#@二、组织建设方面@#@08奥运，举世瞩目的奥运，是中华民族的骄傲，是全世界引以为豪的伟绩。

@#@本支部收集有关奥运的资料，用我们的节目将奥运精神用新的形式诠释出来。

@#@@#@缘分让我们聚集在湛师，在这里同舟共济，乘风破浪。

@#@湛师于是成了培养我们、滋润我们的土壤。

@#@情系湛师我们成长的前提，是我们启航人生的双桨。

@#@本支部举行的两次团组织生活，节目丰富、特别，活动气氛浓烈。

@#@在活动中，全体成员积极参与，团结合作。

@#@活动增强了同学们的感情，强化了支部凝聚力。

@#@@#@三、校园文化建设方面@#@我们激情地参加一切有活力有意义的活动，包括比赛。

@#@它们让我们的感情更深，让支部的凝聚力更强大。

@#@寒冷阻不住运动会如火如荼的进行，遮不住赛手们那雄赳赳气昂昂的神气。

@#@学校冬季长跑活动中，选手努力地奔跑，拉拉队努力地加油。

@#@虽然结果没有我们预期中完美，但本院运会加强了支部的凝聚力，让支部更团结互助。

@#@@#@一起走过的日子里，微笑与泪水，都是我们在大学旅途中不可缺少的音符。

@#@这些音符跳动出了激情与梦想，谱写成了一首最动听最有生机的乐章。

@#@我们前进，我们坚定，我们坚信，我们的大学将是绚烂的、多彩的、辉煌的！

@#@@#@ @#@平王中学团支部@#@20xx年1月20日@#@平王中学20xx年校团委工作总结@#@一年来，校团委在学校党委和上级团组织的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为统领，按照“以人为本、德育首位、全方位育人”的理念，紧紧围绕学校的工作大局，积极营造优良校风、学风，努力拓展广大团员青年的综合素质，不断提高新时期人才培养质量。

@#@@#@一、明确思想、坚持原则、广开思路，做好学校共青团工作。

@#@@#@我校共青团工作始终坚持以党建带团建的工作方针，自觉接受党组织的领导，真正做到党有号召，共青团就有行动。

@#@充分发挥我校共青团组织在校园文化建设中最活跃的因素，结合青年特点，开展丰富多彩的校园科技文化活动，充分调动团员青年的积极性、主动性和创造性，使其在活动中受到教育、锻炼能力、提高素质。

@#@@#@二、围绕团员青年的思想政治素质提升，实施主题教育，收到实效。

@#@@#@思想政治教育工作是学校共青团工作的主体，在日常工作中通过“三抓”即抓载体、抓重点、抓导向，不断加强广大团员青年的思想政治教育。

@#@@#@1、在日常教育上抓载体。

@#@通过校学生团委组织，进行活动评比，使团活质量得到了提高。

@#@通过校团委平台积极展示青年团员思想政治教育活动，使广大团员青年开阔了视野，思想政治素质得到了提高。

@#@@#@2、在环节教育上抓重点。

@#@校团委在五四运动90周年之际，举办了纪念五四运动90周年系列活动，同时表彰了校级优秀团干部2名、优秀团员4名。

@#@@#@3、在传统教育上抓导向。

@#@在校园内利用校内办公自动化、宣传栏等宣传阵地，大力宣传党的十七大、共青团十六大、奥运会、残奥会等精神，使广大团员青年懂世情、明国情。

@#@在5、12汶川大地震发生一周年之际，校团委组织了以“情系灾区——给汶川二次生命”为主题的纪念活动；@#@同时号召全校各级共青团组织再次为灾区同胞捐款、捐物。

@#@在大学生志愿服务西部计划抗震救灾专项行动中。

@#@@#@过去一年的我校共青团工作扎实有效的开展，得到了学校党委的高度重视，得到了团县委的大力指导。

@#@在新的一年中，校团委一定会团结协作、踏实苦干，继续秉承优良传统，整合优化资源，拓展组织功能，不断推动我校共青团工作迈上新的台阶。

@#@@#@ @#@平王中学团支部@#@20xx年1月20日@#@ @#@@#@平王中学20xx年校团委工作总结@#@20xx年，校团委在学校党委的正确领导下，在团员青年思想政治教育、社会实践、繁荣校园文化和团的自身建设等一系列活动中取得了优异成绩，为学校的建设和发展做出了积极贡献。

@#@@#@一、加强对团员青年进行爱国主义教育。

@#@围绕“学雷锋活动、纪念“五四”爱国运动、为西南旱灾捐款、九九重阳敬老爱老活动、纪念12.9运动等，举办主题班会课等通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

@#@@#@二、积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作@#@团的日常工作有条不紊。

@#@切实做好团员的培养、发展、注册以及各班团费的收缴等工作。

@#@发展了30位学生为新团员。

@#@规范了团员的日常组织生活，建立了团员的考评机制。

@#@学校学生会在校团委的领导下积极开展各项工作，完善校学生会的工作章程及各项条例，增强学生会工作活力及在学生中的影响力，巩固学生会在学生组织中的主体地位。

@#@结合工作实际，积极吸纳七年级新生加入学生会，为学生会注入了新鲜血液，学校的各项活动都有学生会成员的身影，各项工作的检查，协助学校对学生进行管理。

@#@@#@三、提高活动效果，丰富活动层次，创新学生校园文化活动@#@多层次全方位，营造积极进步的校园文化氛围。

@#@开展形式多样各种的校园活动。

@#@举行20xx届毕业典礼、举办“交通安全知识”讲座、嫦娥二号与初中物理、谁知道答案、举行纪念“12.9运动”暨新团员入团宣誓仪式等，@#@学校团委在学校领导和各位年级主任、班主任、学校各部门的支持下，取得了一定的成绩，收到上级部门的肯定。

@#@但是在实际工作中也还有很多方面的不足，希望在以后的工作中大家能一如既往的支持我的工作，把我校团的工作，把我校建设的更好，为学校的发展与建设做积极贡献。

@#@@#@ @#@平王中学团支部@#@20xx年1月20日@#@学校高中部20xx～20xx学年度第二学期@#@教务工作计划@#@一、指导思想@#@本学期教务处将在校长室的领导下，以科学发展观统领全局，以创建三星级高中为目标，以教学工作为重点，认真落实课程计划，继续深化“精讲精练、有效教学”的教育理念，掀起“学习镇外、强化内功”的创新实践新高潮，全力提高素质教育质量；@#@同时进一步加大教学管理的力度，尽力为一线教师提供更优质的服务,促进每一位学生成功，为晋升省三星级高中尽绵薄之力。

@#@@#@二、工作思路：

@#@@#@立足常规，关注课堂，科学评价，提升质量。

@#@@#@三、目标任务@#@1、加大高考研究力度，努力提高学科牵头人新课程计划的实施水平，掀起“学习镇外、强化内功”的创新实践新高潮。

@#@@#@2、严格教学管理，规范教学行为，厉行推门听课，确保评课质量。

@#@@#@3、继续深化“精讲精练、有效教学”的教育理念，打造魅力课堂，确保专题训练实效。

@#@@#@4、加强高三目标生管理，认真组织高二学业水平测试，深化高一重点班的研究，落实领导捆绑制，确保考试绩效。

@#@@#@5、强化教研组、备课组的管理，做好青年教师和教研积极分子培养，提高教研质量。

@#@@#@6、开展数学与英语学科赛课活动，加大数学和物化生四科的奥赛辅导投入和奖励力度。

@#@@#@7、扩大体艺特长生规模，确保管好、教好、出成绩，形成银河高中特色。

@#@@#@8、以创建省三星级高中为目标，全力以赴做好相关工作。

@#@@#@四、主要工作@#@

（一）加大高考研究力度，努力提高学科牵头人新课程计划的实施水平，掀起“学习镇外、强化内功”的创新实践新高潮。

@#@@#@1、深入开展新课程与新高考模式的研究。

@#@加强新课程的实施过程及效果的监测，提高课改的实施水平和教学管理水平。

@#@@#@2、加大特色鲜明的研究性课程和校本课程的开发力度，进一步选出一些精品校本教材并课程化。

@#@开齐、开足选修课。

@#@@#@3、掀起“学习镇外、强化内功”的创新实践新高潮。

@#@@#@

（二）严格教学管理，规范教学行为，厉行推门听课，确保评课质量。

@#@@#@1、要认真研究课堂教学模式，推动学科牵头人优质课展示活动，倡导校级公开课。

@#@@#@2、严格执行课程计划，课程表、作息时间表，厉行推门听课制度。

@#@@#@3、严格规范教学用书和教辅用书的征订。

@#@除教务处根据上级教育部门要求订购教学用书和教辅用书外，任何教师不得擅自向学生收费集体订购教辅用书，若有特殊需要，须备课组长或学科牵头人提出书面申请，由教务处汇总、经校长室批准后，再由教务处具体负责征订，使操作更规范、有序。

@#@@#@4、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生，坚持对学生进行耐心细致的说服教育工作。

@#@@#@（三）继续深化“精讲精练、有效教学”的教育理念，打造魅力课堂，确保专题训练实效。

@#@@#@1、严格规定作业总量，各科要做到精选练习，讲究练习效果，提高练习质量。

@#@年级组、备课组、班主任要加强协调，书面作业平均每人每天只能控制在2小时左右，校长室将不定期组织检查落实，及时反馈学生意见，并提出整改建议。

@#@同时要严格控制讲义印刷数量，以备课组为单位，不定期抽查。

@#@@#@2、务实研究每周作业设计，确保专题训练实效。

@#@@#@3、进一步深化“有效教学”理念，打造魅力课堂。

@#@@#@各学科组要结合“一堂好课的标准”反复研读、研讨，开公开课、研究课、示范课，要统一认识，认真评课，提高上课水平，要积极推进“关注学生成长，打造魅力课堂”系列教学研究活动，进一步深化";i:

15;s:

18661:

"中学生操行评语集选@#@中学生操行评语集选@#@　　学生评语从某种意义上说,评语指点着学生前进的方向,反映了师生交往的深度和广度及班主任的思想素质,也是班主任教育工作高低的标准之一。

@#@你想知道中学生操行评语怎么写吗?

@#@接下来就一起分享小编为大家整理的中学生操行评语吧!

@#@@#@中学生操行评语【优秀篇】@#@　　1.你虽言语不多，但分明表现出顽皮懒惰的特性。

@#@你尊敬老师家长，有时却不能诚实地反应自己的学习情况。

@#@其实，你并不笨，成绩不理想主要是因为你把时间和精力用在了其他方面。

@#@相信只要你以认真的态度去对待学习，一定会取得应有的进步。

@#@优秀@#@　　2.你很少言语，却爱笑。

@#@一双大眼睛总是充满了好奇求知的欲望。

@#@你热爱劳动，关心集体，团结同学，在学习上尚能按时完成作业，但优秀的成绩要靠辛勤的汗水换取，也许是你努力不够，也许是方法不当。

@#@在今后的学习中，望你能扬长避短，早日进步。

@#@优秀@#@　　3.杨飒你很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，以百倍的努力对待学习。

@#@平日里你又是一个安静的女生，为人随和，内心细腻。

@#@课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不要太腼腆，开朗地扩大与老师同学们的交流面吧!

@#@虽说一分耕耘一分收获，但是老师还要告诉你在今后的学习中，要注意改进学法，多问多思多动手，争取各方面有更大的进步。

@#@@#@　　4.彭韬你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。

@#@平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。

@#@请你不要灰心，慢慢来，不懈追求不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去@#@　　5.你是一个聪明文静的好学生，你自觉遵守纪律团结友爱热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。

@#@在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。

@#@老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。

@#@@#@　　6.每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。

@#@各科成绩的优秀都是你聪明刻苦严格要求自己的结晶，你热心帮助同学团结友爱同学，你是老师的好助手。

@#@你是和谐的音符。

@#@继续努力吧，去攀登科学的高峰!

@#@@#@　　7.你很善良，也很努力，你明白“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，那么请你继续以努力为本，继续追求。

@#@学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。

@#@@#@　　8.你总是默默无语，埋头奋斗;@#@你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;@#@你踏实有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;@#@在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

@#@@#@　　9.你真是老师的小助手，班级的好干部。

@#@课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;@#@环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。

@#@愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

@#@@#@　　10.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。

@#@但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。

@#@假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!

@#@努力争取吧!

@#@@#@　　11.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

@#@瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!

@#@要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。

@#@加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

@#@@#@　　12.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。

@#@学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;@#@你工作积极，乐意当老师的小助手;@#@成绩总是保持优良;@#@平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。

@#@如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

@#@@#@　　13.你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。

@#@平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。

@#@老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

@#@@#@　　14.你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。

@#@上课专心听讲认真完成作业。

@#@你团结同学，待人有礼貌，诚恳。

@#@老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

@#@老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

@#@@#@　　15.你是一个聪明活泼上进心很强的孩子。

@#@课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

@#@作为一个中队委，你真是非常尽责。

@#@老师一直都很喜欢你，你知道吗?

@#@不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”开小差。

@#@老师希望你会做得更出色!

@#@继续努力!

@#@@#@中学生操行评语【热门篇】@#@　　1.你思想纯朴，待人随和诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德你的作业不能令老师满意，课堂上的表现也不尽人意。

@#@@#@　　2.你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。

@#@可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。

@#@你要清楚学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。

@#@希望你今后把精力全部投入到学习当中。

@#@@#@　　3.你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。

@#@作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。

@#@你有着强烈的上进心和自尊心。

@#@希望你更上一层楼!

@#@但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗?

@#@@#@　　4.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。

@#@但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。

@#@假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!

@#@努力争取吧!

@#@@#@　　5.你是一个聪明活泼上进心很强的孩子。

@#@课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

@#@作为一个中队委，你真是非常尽责。

@#@老师一直都很喜欢你，你知道吗?

@#@不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”开小差。

@#@老师希望你会做得更出色!

@#@继续努力!

@#@@#@　　6.你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。

@#@上课专心听讲认真完成作业。

@#@你团结同学，待人有礼貌，诚恳。

@#@老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

@#@老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

@#@@#@　　7.你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。

@#@只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!

@#@@#@　　8.你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。

@#@生活中你活泼好动头脑灵活，能够巧妙的处理各种突发事件。

@#@绿茵场上有你矫健的身影，蓝球场上亦有你精彩的表演，学习上，凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩，但生活中的你却会出现以自我为中心的现象，应该说纪律松懈是你最大的问题。

@#@@#@　　9.你是个可爱单纯的大孩子，在学习上生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。

@#@所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。

@#@希望你能赶快成熟起来，问问自己未来在哪里?

@#@为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了!

@#@@#@　　10.在老师们的眼里，你是一位聪颖活泼的学生干部。

@#@是你，给我班带来了勤勉朴实的学风;@#@是你，给我班带来了助人为乐的风尚。

@#@当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。

@#@现在已经到了收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说这是一个新的起点!

@#@@#@　　11.“一片冰心在玉壶。

@#@”你是个清纯善良外刚内柔的可爱女孩，才思纵横，创意无限。

@#@作为班级一员，你尽最大努力地为同学们服务，为他人着想。

@#@无论是劳动还是各种活动，总能看到你忙忙碌碌的玲珑身影。

@#@沈老师对你满怀期待，期待着你新学期和同学搞好关系。

@#@@#@　　12.你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切;@#@你喜欢讲话，有时不分场合。

@#@顽皮的你该长大了!

@#@没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。

@#@老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。

@#@只有这样，你才能取得应有的进步。

@#@良好@#@　　13.你平时言语不多，但似乎总是很忙碌。

@#@你热爱劳动，关心集体，团结同学。

@#@课堂上基本能够专心听讲，但学习效果不是太好。

@#@希望你能狠下功夫，多读多背，认真做好家作，切实巩固所学内容，形成行之有效的学习方法，以利于提高学习成绩。

@#@优秀@#@　　14.聪明活泼的你总是忽闪着一双明亮的大眼睛。

@#@英语科代表的工作认真负责，一丝不苟。

@#@课堂上积极发言，作业总是那么认真整洁。

@#@如果你能为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会成为更优秀的学生。

@#@优秀@#@　　15.沉着稳重是你做班长的良好素质，勤奋刻苦是你做好学生的先决条件。

@#@一学期来，我惊喜地发现，你在进步，无论是学习成绩还是班级管理方面，希望在今后的学习中能克服一切困难，努力保持优异成绩。

@#@优秀@#@中学生操行评语【最新篇】@#@　　1.其实，你是一个聪明活泼的男孩，但由于过于活泼，花在学习上的精力就显得不足了，即使在课堂上也难定下心来。

@#@美好的未来要靠今天的努力。

@#@为了你的将来，从现在开始，静下心来，认真做好每一件事，积极主动地投入到学习中去，你一定会得到应有的回报。

@#@@#@　　2.你是一个文静而又懂事的女孩。

@#@你热爱劳动，与同学和睦相处。

@#@上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。

@#@不过，你上课的时候总是那么安静。

@#@老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们上课大胆的举手发言，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，期待你新学期更优秀的表现。

@#@@#@　　3.你热爱劳动，与同学和睦相处。

@#@上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。

@#@不过，你上课的时候总是那么安静。

@#@老师觉得你上课应该大胆的举手发言，发扬勤奋刻苦的精神，扬长避短，期待你新学期更优秀的表现。

@#@@#@　　4.见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。

@#@对待同学，你也很热情真诚。

@#@在学习上，作业按时完成，但是你上课精神总是集中不了，你很聪明，思维敏捷，可惜你没有把它用在学习上，老是希望你新学期改掉这些小毛病，在学习上多下苦工，这样大家就更加认可你，要加油啊!

@#@@#@　　5.你淳朴善良诚实可爱有着鲜明的个性，天才其实是努力的结果。

@#@如果你能以更认真的态度更勤奋的作风更严谨的思想来对待学习，你一定会取得更大的进步。

@#@当然，在成长过程中，还需要不断完善自己的个性。

@#@这样，你才能脱颖而出@#@　　6.你是一个品行兼优的好孩子思维开阔勇于探索富有进取心稳中求实尊敬老师团结同学是班中男孩子的楷模，老师喜欢你的认真学习的态度，能与同学和睦相处，积极参加锻炼，你有自己踏实的目标，懂得自己的能力范围，做事实实在在。

@#@希望在新的学期里你能更大胆的表现自己!

@#@@#@　　7.聪明活泼的你总是面带自信的微笑，你是一个能主动自觉认真学习的男孩，老师特佩服你的韧劲，在学习上有一种肯吃苦的劲头。

@#@你会关心班集体，爱护同学，热心于帮助别人。

@#@不过，“千里之堤，溃于蚁穴”，又有“为山九仞，功亏一篑”的说法。

@#@希望你能把现在的这种学习势头持续下去，老师期待你的表现!

@#@@#@　　8.你聪明伶俐，淳朴善良，活泼，诚实可爱，做事总那么有条不紊，一丝不苟，学习认真踏实，工作认真负责，劳动积极主动。

@#@作业总能按时完成，课堂上也能认真听课。

@#@希望在今后的学习中，继续保持优点，克服缺点，戒骄戒躁，更加勤奋刻苦，提高对自己的要求，从而在学习上取得更大进步。

@#@@#@　　9.作为体育委员，你能认真负责地配合体育老师上好每一节体育课，值日时也能主动带头。

@#@但作为一个合格的中学生，刻苦学习所有学科，并在班级中与同学友好相处。

@#@在今后的学习中，希望你能严格要求自己，在学习上更多地投入时间和精力，这样才能取得应有的进步，不会辜负家长和老师殷切的希望。

@#@@#@　　10.喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;@#@喜欢你的认真学习的态度，总是那么工整清秀的作业;@#@喜欢你的乖巧听话，能与同学和睦相处，自己的东西总是井井有条，还记得开学时你对我的承诺吗?

@#@你没有上我失望，老师真为你高兴!

@#@希望在新的学期里你能更大胆的表现自己，充分的相信自己，你会取得更大的成功!

@#@@#@　　11.翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。

@#@阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。

@#@课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。

@#@你学习做得总是那么出色，你是班上女同学的榜样，老师为有你这样的学生而自豪。

@#@为什么非要留级呢?

@#@老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

@#@@#@　　12.你给老师的印象就是安分守己，尊敬师长的女孩。

@#@你性格温和，乐于助人，学习认真刻苦，作业总是整洁美观。

@#@课堂上认真听课，积极思考。

@#@学习成绩也有了很大的提高。

@#@在今后的学习过程中，望你能更加严格要求自己，争取更大提高。

@#@@#@　　13.你是一个善良朴实懂事而又认真的女孩。

@#@你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌。

@#@课堂上你专心听讲，认真完成作业，字迹端正清晰，批改你的作业是一种享受。

@#@如果课堂上你能多多大胆地发言，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!

@#@愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生!

@#@@#@　　14.你是一位自觉听话的女孩，能守纪律懂礼貌，爱学习爱劳动，为着自己的理想正不断努力顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。

@#@@#@　　15.在老师心目中，你是个可爱的男孩。

@#@你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。

@#@上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。

@#@在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

@#@@#@　　16.在老师心目中，你是一个心地善良，诚实的男孩。

@#@见到老师，你总是很有礼貌，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。

@#@说真的，老师对你充满信心。

@#@希望你在新的学年里努力前进，你一定会很出色的。

@#@@#@　　17.在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。

@#@见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。

@#@对待同学，你也很热情真诚。

@#@你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。

@#@在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

@#@@#@　　18.你是聪明又带点害羞的孩子，热爱劳动，作业按时完成，书写工整，老师发现，你是个很有上进心的孩子，每次的值日工作都能出色完成。

@#@作业每次都能按时认真完成。

@#@学习上比较认真，能在课堂上听到你正确的发言，如果发言的声音大点，书写认真点，老师会更喜欢的，相信你一定会取得更大的进步。

@#@@#@";i:

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"机密★@#@2015年云南省初中学业水平考试@#@语文试题卷@#@（全卷四个大题，共25个小题，共8页；@#@满分100分，考试用时150分钟）@#@一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）@#@1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）@#@A．聒噪（guō）干涸（hé@#@）湍急（tuān）拈轻怕重（zhān）@#@B．绽放（zhà@#@n）镂空（ló@#@u）空乘（ché@#@ng）相形见（chù@#@）@#@C．馈赠（guì@#@）凹凸（āo）诘责（jié@#@）含情脉脉（mò@#@）@#@D．瞥见（piē）栅栏（zhà@#@）剽悍（piāo）不卑不亢（kà@#@ng）@#@2．下列词语中没有错别字的一项是（）@#@A．踊跃迁徙骇人听闻反腐倡廉@#@B．焦躁端祥粗制滥造中流砥柱@#@C．讴歌震憾突如奇来如愿以偿@#@D．修葺褒砭克尽职守沁人心脾@#@3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）@#@你的名字无人知晓，你的永世长存。

@#@在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远。

@#@不管时代如何变迁，英雄人物始终是历史的精神坐标。

@#@@#@A．功劳即使铭刻标注@#@B．功勋即使铭记标记@#@C．功绩无论铭刻标榜@#@D．功勋无论铭记标注@#@4．下列句子没有语病的一项是（）@#@A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

@#@@#@B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

@#@@#@C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

@#@@#@D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

@#@@#@5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）@#@①汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：

@#@指事、象形、形声、会意、转注、假借@#@②意思是说，加强武备的目的在于制止战争@#@③他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能@#@④汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠@#@⑤例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”@#@A．①④⑤②③B．①⑤②③④C．④①③⑤②D．④⑤②①③@#@6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）@#@A．“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳岗打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。

@#@@#@B．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·@#@柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。

@#@@#@C．《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。

@#@@#@D．《背影》是我国现代散文家朱自清的作品，阅读此文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

@#@@#@7．根据提示填空。

@#@（每空1分，共8分。

@#@凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）@#@

（1），长河落日圆。

@#@（王维《使至塞上》）@#@

（2）无可奈何花落去，。

@#@（晏殊《浣溪沙》）@#@（3），夜泊秦淮近酒家。

@#@（杜牧《泊秦淮》）@#@（4）安得广厦千万间，。

@#@（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）@#@（5）《论语》中强调学习与思考的辩证关系的句子是：

@#@，。

@#@@#@（6）请写出连续两句抒写“友情”的古诗文句：

@#@，。

@#@[来源:

@#@学科网]@#@二、口语交际与语文综合运用（含8-9题，共4分）@#@阅读下面材料，完成8-9题。

@#@@#@2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：

@#@“您好，我是许涛，您还记得我吗？

@#@”曾鹏宇第一反应是：

@#@这么老套的诈骗电话还有人用啊？

@#@@#@“我给您打电话，是想还您的钱。

@#@”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？

@#@还什么钱？

@#@”@#@“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。

@#@后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。

@#@”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。

@#@许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。

@#@[来源:

@#@Zxxk.Com]@#@通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。

@#@@#@曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：

@#@“我以人格作保向您筹借善款。

@#@因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。

@#@我希望您能给我一个详细的账号，我会在3-5年内把钱打给您……”@#@8．请对许涛的行为点赞。

@#@（点赞：

@#@表示对人或事物的称赞、喜爱、支持）（2分）@#@9．请简要概括上述材料的主要内容。

@#@（2分）@#@三、阅读（含10-24题，共36分）@#@

（一）阅读下面宋词，完成10-11题。

@#@（4分）@#@江城子·@#@密州出猎@#@苏轼@#@老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

@#@为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

@#@酒酣胸胆尚开张。

@#@鬓微霜，又何妨！

@#@持节云中，何日遣冯唐？

@#@会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

@#@@#@10．“老夫聊发少年狂”一句中“狂”字用得好，请作简要赏析。

@#@（2分）@#@11．“持节云中，何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的典故，有何用意？

@#@（2分）@#@

（一）阅读下面文言文，完成12-15题。

@#@（10分）@#@鱼我所欲也@#@《孟子》@#@鱼，我所欲也；@#@熊掌，亦我所欲也。

@#@二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

@#@生，亦我所欲也；@#@义，亦我所欲也。

@#@二者不可得兼，舍生而取义者也。

@#@生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；@#@死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

@#@如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

@#@使人之所恶莫甚于死者。

@#@则凡可以辟患者何不为也？

@#@由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

@#@是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

@#@非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

@#@@#@一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

@#@呼尔而与之，行道之人弗受；@#@蹴尔而与之，乞人不屑也。

@#@@#@万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

@#@为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

@#@乡为身死而不受，今为宫室之美为之；@#@乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；@#@乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

@#@是亦不可以已乎？

@#@此之谓失其本心。

@#@@#@12．解释下列句子中加点词语的意思。

@#@（2分）@#@

（1）今为所识穷乏者得我而为之得：

@#@@#@

（2）此之谓失其本心本心：

@#@@#@13．把下列句子翻译成现代汉语。

@#@（4分）@#@

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

@#@@#@

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

@#@@#@14．本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？

@#@（2分）@#@15．文中作者肯定的是哪种人？

@#@联系实际谈谈你的看法。

@#@（2分）@#@（三）阅读下面选文，完成16-19题。

@#@（9分）@#@鲸落，深海中的温柔孤岛@#@张博然@#@①在地表之上，万物生长靠太阳。

@#@但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。

@#@没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。

@#@深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。

@#@热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑（“海洋雪”）是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。

@#@这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。

@#@@#@②当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。

@#@@#@③当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。

@#@鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4-12个月。

@#@@#@④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。

@#@@#@⑤但是，这一切仅仅是开始。

@#@鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。

@#@深海并非没有氧气，但也谈不上多丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。

@#@它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。

@#@@#@⑥一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。

@#@鲸骨体型巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。

@#@@#@⑦如今，鲸鱼越来越少了。

@#@全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。

@#@过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。

@#@今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。

@#@@#@⑧假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？

@#@@#@⑨没人确切知道。

@#@也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；@#@也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。

@#@但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。

@#@@#@（选白《中国利普文学精选》2014年版，有删改）@#@16．请结合①②段内容给“鲸落”下定义。

@#@（2分）@#@17．第⑤段中加点的“这一切”具体指什么？

@#@（2分）@#@18．第⑦段中加点的“可能”一词能否删去？

@#@为什么？

@#@（2分）@#@19．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失？

@#@（3分）@#@（四）阅读下面文章，完成20-24题。

@#@（13分）@#@别样山茶红@#@原因@#@①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。

@#@只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。

@#@举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。

@#@[来源:

@#@Z|xx|k.Com]@#@②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。

@#@它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。

@#@@#@③那是山茶。

@#@在昆明东北郊呜凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。

@#@@#@④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。

@#@从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。

@#@看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么祥的伤感？

@#@而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。

@#@这一波红潮一直延展到9月。

@#@@#@⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。

@#@它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。

@#@茶梅10月开放，花期持续到12月。

@#@凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。

@#@@#@⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。

@#@一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。

@#@茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。

@#@而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。

@#@到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。

@#@@#@⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁（李渔）的评价：

@#@“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？

@#@”@#@④在云南，山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。

@#@公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。

@#@现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。

@#@而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。

@#@大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18．88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。

@#@@#@⑤让我对山荼之美有所顿悟的，却是这样一件事。

@#@@#@⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。

@#@他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。

@#@从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。

@#@但我们还是不期而遇或者说狭路相连了，与山茶。

@#@它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。

@#@@#@11老人告诉我，他从小爱花。

@#@这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。

@#@山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：

@#@山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。

@#@“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。

@#@”想不到老人对美的追求如此炽烈。

@#@是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。

@#@就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。

@#@@#@12云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。

@#@尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。

@#@@#@13别样山茶别样红，一枝一叶总关情。

@#@@#@（摘自《人民日报》2015年，有删改）@#@【注】漫漶：

@#@形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。

@#@[来源:

@#@学科网]@#@20．结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。

@#@（2分）@#@21．第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？

@#@（2分）@#@22．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？

@#@请简要概括。

@#@（3分）@#@23．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。

@#@（3分）@#@它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空矿、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。

@#@@#@24．本文主要采用了哪种写作手法？

@#@表达了作者怎样的思想感情？

@#@（3分）@#@四、写作（40分）@#@25．十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动……@#@请以“走在花季”为题，写一篇作文。

@#@@#@要求：

@#@[来源:

@#@学.科.网]@#@

（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

@#@@#@

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

@#@@#@（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。

@#@@#@（4）书写工整，不少于600字。

@#@@#@2015年云南省初中学业水平考试@#@语文参考答案及评分标准@#@一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）@#@1D（A项“拈”应读“niān”；@#@B项“镂”压读“lò@#@u”；@#@C项“馈”应读“kuì@#@”）@#@2．A（B项“端祥”应写为“端详”，“粗制烂造”应写为“粗制滥造”；@#@C项“震憾”应写为“震撼”，“突如奇来”应写为“突如其来”：

@#@D项“褒砭”应写为“褒贬”，“克尽职守”应写为“恪尽职守”）@#@3．D@#@4．B（A项“态度”与“提高”搭配不当：

@#@C项两面对一面；@#@D项否定不当，导致前后矛盾）@#@5．C（按逻辑顺序排列）@#@6．C（是我国第一部纪传体史书）@#@7．

（1）大漠孤烟直；@#@

（2）似曾相识燕归来；@#@（3）烟笼寒水月笼沙；@#@（4）大庇天下寒士俱欢颜；@#@（5）学而不思则罔，思而不学则殆；@#@（6）示例：

@#@海内存知己，天涯若比邻；@#@我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

@#@（符合题意即可）@#@二、口语交际与语文综合运用（含8-9题，共4分）@#@8．（2分）答题示例：

@#@践行承诺的诚信之心、感恩之情，让当年的爱心捐助有了美好续篇，闪现出中华民族传统美德的光芒。

@#@（言之有理即可）@#@9．（2分）答题示例：

@#@大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。

@#@三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。

@#@（从曾鹏宇的角度概括亦可）@#@三、阅读（含10-24题，共36分）@#@

（一）（4分）@#@10（2分）“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。

@#@@#@11．（2分）作者以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用，驰骋疆场，杀敌报国的思想感情。

@#@@#@

（二）（10分）@#@12．（2分）

（1）通“德”，感激。

@#@

（2）天性，天良。

@#@@#@13．（4分）

（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，贤德的人能够不丧失罢了。

@#@@#@

（2）不分辨是否合乎礼与义就接受优厚的俸禄，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！

@#@@#@14．（2分）作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。

@#@@#@15．（2分）答题示例：

@#@作者肯定的是舍生取义的人。

@#@现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。

@#@（言之有理即可）@#@（三）（9分）@#@16．（2分）鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。

@#@@#@或：

@#@鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后所形成的新的生态系统。

@#@@#@17．（2分）指40多个物种的大号食腐者吃掉鲸鱼90%以上的软组织后，食物残渣可以维持20余种多毛类和甲壳类小型生物生存两年。

@#@@#@18．（2分）不能删去。

@#@“可能”表示推测、估计，删去后就变成肯定了，与实际不符。

@#@“可能”一词体现了说明文语言的准确性。

@#@@#@19．（3分）严禁捕杀濒危鲸种；@#@控制工业化捕鲸：

@#@设立濒危鲸种保护区：

@#@保护海洋生态环境等。

@#@（言之有理，答出三点即可得满分）@#@（四）（13分）@#@20．（2分）既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；@#@也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。

@#@@#@21．（2分）用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。

@#@@#@22．（3分）①品种多花期长：

@#@品种繁多，一年四季花开不断；@#@②花色多：

@#@姹紫嫣红、争奇斗艳；@#@③历史久远：

@#@山茶是扎根于深远时光中的璀璨。

@#@@#@23．（3分）本句使用了比喻、拟人的修辞手法（1分），将山荼的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情（2分）。

@#@@#@24．（3分）托物言志（或象征、借物抒情）（1分）；@#@表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求（2分）。

@#@@#@四、写作（40分）@#@25．作文评分标准：

@#@略@#@8@#@";i:

17;s:

2461:

"重庆市二级建造师执业资格考试考生注意事项@#@2015年重庆市二级建造师执业资格考试考生注意事项@#@ @#@@#@2015年二级建造师职业资格考试将于5月30日-31日在市直属考点和部分主城区举行，为方便广大考生顺利参加考试，特将有关注意事项通知如下：

@#@@#@1.考生应及时打印准考证，考试当天考生须持本人准考证和有效身份证原件，按准考证上指定的时间和地点参考，缺一不得进入考场。

@#@@#@2.考生自备橡皮、2B铅笔、黑色墨水笔、无声无文本编辑功能的计算器。

@#@@#@3.移动电话（须关闭电源）、电子记事本等电子设备及书籍（资料）须按规定放在指定位置,严禁带至座位，一经发现，作违纪处理。

@#@@#@4.考试前20分钟可进入考场,考试开始30分钟后,不得入场,开考60分钟后,方可交卷离场。

@#@@#@5.考生交卷时需将试卷、答题卡（专用答题纸）交监考人员检查验收同意并在交卷签名表上签字后方可离场,严禁将试卷（题本）、答题卡（专用答题纸）、草稿纸等带出考场。

@#@@#@6.倡导诚信参考，反对考试作弊。

@#@考生勿相信欺诈不实信息，不要上当受骗。

@#@根据《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第12号），考生必须遵守考场规则，若违纪作弊将按规定给予其取消当次科目成绩或取消全部科目成绩，让他人冒名顶替参加考试、使用高科技设备接收或传输考试信息等严重违纪违规行为，将取消全部科目成绩，2年内不得参加各类专业技术人员资格考试。

@#@@#@7.答题前请考生认真阅读试卷、答题卡、专用答题纸上的答题注意事项，按要求填写（涂）试卷（科目）代码。

@#@　　　　@#@　　考生如未按要求填写（涂）或错填写（涂）准考证号及试卷（科目）代码的,该科目考试成绩按无效处理。

@#@@#@8.考生应在考试前一天熟悉考场地址和交通路线，充分考虑考试当日乘车的交通状况，或选择住在考点考场附近，以便能够按时参考。

@#@为方便广大考生参考，市人事考试中心提供了各考点的乘车线路供考生参考，考生也可自行上网搜索考点交通线路。

@#@@#@附：

@#@2015年度二级建造师执业资格考试考点乘车线路（建议线路）@#@ @#@@#@ @#@@#@";}