看看童画狮子备纸.docx

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看看童画狮子备纸

看看童画狮子备纸

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备课纸

.（特殊问题备注）

课程资料

班型：

少儿涂鸦

课题：

狮子

授课时间：

未定

教学对象：

幼儿园小中班

课程形式：

综合拼贴（绘画＋手工）

教学目标

知识点：

掌握圆形与长方形的应用，了解公母狮子不同的形态。

授课目的：

让幼儿认识基本图形，掌握圆形与方形的画法“狮子的身体眼睛头”等。

学会如何用圆形与方形来表达狮子的身体以及运动和静止时的样子，并且通过观察感知其的造型特点，能将动物的外形特点用多装饰画法来表现出

来，启发幼儿的创造力与想象力。

扩展知识：

狮子（古称狻猊），英文名：

Lion，是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，现存平均体重最大的猫科动物。

狮子在世界上是唯一一种雌雄两态的猫科动物，狮子有“草原之王”的称号，是非洲顶级的猫科食肉动物。

野生非洲雄狮平均体重240公斤，全长可达3.2米。

人工饲养的雄狮体重可达400公斤以上，2014年巴西曾发生过毛贼盗窃动物园狮子的案例，该狮子体重达到300公斤。

[1]  雌狮的毛发短，体色是茶黄色。

不同的是雄狮还有很长很浓密的鬃毛，这些鬃毛一直从颈部延伸到腹部。

工具材料

材料：

彩纸、铅笔、橡皮、颜料、卡纸等

工具：

剪刀、双面胶（乳白胶）

导课资料

导课形式：

图片导入

资料：

（真实资料）

卡通绘画资料）

导课过程：

1.故事或视频引入（让小朋友了解狮子运动时的样子）

2.导入图片（看图的同时使小朋友了解狮子的特点与形态，将绘画重点以发问方式传递给幼儿）

导课重点：

观察了解狮子的外型、大鼻子以及毛发的特点，公母不同的规律、身体结构特点，颜色特点，奔跑与静止时的特点等。

适当引入狮子的生存环境，所食的食物等。

教学过程

1、导课

（故事或视频引导）老师给小朋友讲解狮子的故事或者观看狮子的视频，结束后发问，狮子的特点，习性，为什么他跑得那么快？

他是食肉动物吗？

之类的问题然后给小朋友解答，在导课的过程中就将知识点以发问的形式潜移默化的传递给幼儿，了解绘画要点的同时学习生物小常识。

激发幼儿绘画的兴趣与想象力。

（图片引导）图片可以以辅助的形式给幼儿观察真实的狮子是长什么样子的，看清楚狮子明亮的大眼睛的特点，观察狮子的真实样貌，让小朋友更客观直观的了解狮子的外形特点。

2、做示范：

由教师进行示范，以画圆形和方形的方式将狮子的身体表现出来，将圆形的头，眼睛，毛发画出，以及方形的身体画出。

示范过程中要不断强化狮子的身体比例，画的同时与其他身体部位相比较来画，注意大小比例关系，其中可以夸张狮子头的特点。

示范过程中强调小朋友先不要去用黑笔涂色，之后一起用水粉颜料来给可爱的小狮子穿上美丽的外衣。

3、开始绘画：

（选择适当颜色的卡纸画出狮子体的各个部分）

发好纸后，先给小朋友提要求，比如确定狮子头绘画时的位置，圆的大小等，强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。

在卡纸上画出狮子的头，身体，眼睛，毛发等，有能力的可以画出狮子的不同动势，在画的时候老师要注意每个小朋友在绘画身体各个部位是的比例控制。

毛发的画法老师可以自由的用不同材料不同画法来完成，在不影响画面整体效果的同时，做出最适合本班小朋友能力的改动。

4、使用工具：

（剪下狮子的身体，制作公狮子的毛发）

剪下已经画好的狮子的身体，剪得时候告诉小朋友狮子的外边要留一圈白边，不要剪得光秃秃的，然后发大眼睛粘贴在脸上，撕纸，撕成一条一条的做为狮子的毛发粘贴到画面上去，最后将狮子贴在彩色卡纸上面，注意色彩区分，注意疏密关系，注意剪刀使用的安全性。

5、整理画面。

（用颜料画背景，可以是大树或者花草下雪下雨其他小动物等）

引导小朋友自主整理画面形态，添加背景可选多种材料装饰背景，让小朋友画上花草大树等狮子的家和它的好朋友，大胆想象，但不要破坏画面。

协助调整幼儿画面，添加好背景，注意整洁等。

结束时将小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面上。

6、拍照记录。

课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）

7、点评画面（家长交流）。

可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点，并提出提升方案。

本课重点在于圆形与方形的掌握与狮子的生物小知识，需要与家长沟通强调。

8、课程结束。

根据意向，将小朋友作品分类保存好，并根据情况布置作业。

。

课程难点

难点：

1画圆型狮子身体时小朋友难掌握大小位置。

2粘贴狮子毛发时颜色的搭配与整洁度。

3添加背景容易破坏画面。

解决方案：

1狮子身体绘画时，要对画面进行控制，绘画之前告诉小朋友圆的大小，位置与形状，不断强调，必要时可带领小朋友一步一步的进行。

2可以用做游戏的方式，先让小朋友粘贴好狮子，例如“我们先把狮子先生叫到我们的画纸上”等这种方式先粘贴狮子“之后再给狮子先生长出上美丽的毛发，穿上漂亮的衣服，准备家和好朋友”来添加毛发与背景，分类型粘贴制作，避免搭配的杂乱与聚集。

3告诉小朋友要有想象力的同时也要有规律，毛发多很威武但太多毛发狮子先生就就要生气啦，因为他会很热很热的，等童言童语控制小朋友的画面整洁。

画面效果

备注：

无