七年级生物教案绿色开花植物的生活方式.docx
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七年级生物教案绿色开花植物的生活方式
七年级生物教案：
绿色开花植物的生活方式
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学||习更加轻松。
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绿色开花植物的生活方式
一、复习目标
1.说出绿色植物光合作用发现的过程
2.说明植物光合作用发现的意义
3.观||察绿色植物的呼吸现象，解释呼吸作用是绿色植物重要的生命活动
4.通过实||验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐，识别||绿色植物吸收水分的结构基础――根毛
5.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理
6.说出氮、磷、钾对植物生活的意义
7.理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾||作用与人类生产生活的关系
8.理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运||输方向，说出茎中运输有机物的部位及运输方向
二、复习提纲
第一节光合作用
*1、叶片的结构（丛书P24）
表皮表皮细胞：
排列紧密，无色透明，外壁有||角质层。
起保护、透光和保水作用
（上、下）保卫细胞：
成对存在，围成气||孔，可进行气体交换。
细胞内有叶绿体
栅栏组织：
接近上表皮，细胞呈圆柱||形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多
海绵组织：
接近下表皮，细胞形||状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少
具有支撑作用
*2、验证绿叶在光下合成淀粉的实验（教材P7172）
实验步骤：
1）||植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）||酒精脱色5）清水漂洗
6）碘液显影（对植物进行||黑暗处理的原因：
使叶片内的淀粉运走耗尽）
实验现象：
叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。
实验结论：
淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
*3、验证光合作用释放氧气的实验（教材P7273）
实验现象：
将带火星的木条伸入试||管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。
实验结论：
说明绿色植物在光下释放氧气。
*4、验证||植物进行光合作用需要叶绿素的实验（教材P7||374）
实验现象：
银边天竺葵脱色、碘液处理||后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。
实验结论：
光合作用需要叶绿素。
*5、验证光合作用吸收二氧化碳的实验（教材P7475）
装置一中放入氢氧化钠的原因：
氢氧化钠有吸收空气||中二氧化碳的作用。
实验现象：
装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。
实验结论：
光合作用需要二氧化碳。
*6、光合作||用的原料：
二氧化碳、水;产物：
有机物（主要||为淀粉）、氧气;
条件：
光、叶绿素;场所：
叶绿体。
||*7、光合作用的反应式：
二氧化碳+水淀粉（||储存能量）+氧气
*8、光合作用的概念：
绿||色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）||，并且释放氧气的过程。
*9、光合作用的实质包含了两种变化：
一是物质转变，即||把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气;||二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。
||*10、光合作用的意义：
1）是生物所需的有机物的来源||2）是生物生命活动的能量来源
3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
||*11、光合作用的应用：
应尽量提高光能利用的效率。
如：
立体高效种||植。
第2节呼吸作用
*1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即||熄灭了，说明瓶里缺少氧气。
证明种子呼吸时吸收氧气。
*2、甲瓶中装有萌||发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清||的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的二||氧化碳。
证明种子呼吸时释放二氧化碳。
*3、装有萌发种子的保温瓶里的温度||，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热||量。
*4、呼吸作用的反应式：
有机物（储存能量）+氧气||二氧化碳+水+能量
*5、呼吸作用的概念：
绿色||植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
*6、||呼吸作用的意义：
呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命||活动提供动力，一部分转化为热量散失。
*7、光合作用和呼吸作用的区别：
光合作用呼吸作用
进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞
进行时间白天白天和晚上
原料二氧化碳、水有机物、氧气
产物有机物、氧气二氧化碳、水
物质变化合成有机物分解有机物
能量变化储存能量释放能量
第3节吸收作用
*||1、植物细胞吸水和失水的原理：
当细胞液浓度﹥||周围溶液浓度时，细胞吸水
当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水
*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：
根尖的||成熟区（根毛区）
*3、根毛细胞吸水的原理：
根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度
*4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
*5、无土栽培的概念：
根据植物生活需要的无||机盐的种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。
第4节蒸腾作用
||1、蒸腾作用的概念：
植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的||生理过程。
*2、蒸腾作用的部位：
主要是通过叶片上的气孔。
*3、蒸腾作用的意义：
1）降低叶面温度，||防止被阳光灼伤2）促进根吸收水分
3）促进植物体内水分和无机盐的运输。
第5节运输作用
*1、将枝条插入稀释的红墨||水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过||木质部中的导管自下而上运输的。
*2、枝条中部被剥去一圈树皮后，||切口上方会形成枝瘤。
证明了有机物的运输是通||过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。
三、复习检测
1、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是
A、比利时的海尔蒙特B、英国的虎克
C、荷兰的英格豪斯D、英国的普里斯特里
2、在检验光合作用||释放的气体的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是
A、氧气B、二氧化碳C、氧气和二氧化碳D、氮气
3、银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明
A、缺少了光，光合作用不能进行
B、缺少了叶绿体，光合作用不能进行
C、缺少了光，叶绿素不能合成
D、光合作用只能在光下进行
4、||有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间||从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片||绿叶上取下同样大小的圆片。
再将三个圆片放入||酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从||哪片叶上取下来的
A、清晨的叶B、傍晚的叶C、深夜的叶D、都一样
5、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形||成这种现象的原因是
A、叶绿体只有在光下才能形成B、叶绿素只有在光下才能形成
C、叶绿素的形成需要水分||D、叶绿素的形成需要空气且水分充足
6、下列各名称中属于叶片的基本结构的是
①表皮②叶脉③叶柄④叶肉⑤托叶
A、①③⑤B、①④②C、②④③D、③①⑤
7、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是
A、圆柱形细胞，含叶绿体B、半月形细胞，含叶绿体
C、圆柱形细胞，不含叶绿体D、半月形细胞，不含叶绿体
8、叶肉栅栏层细胞的特点是
A、细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多
B、细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多
C、细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少
D、细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
9、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是
A、上表皮细胞内含叶绿体多B、下表皮气孔分布多
C、海绵组织里含叶绿体多D、栅栏组织含叶绿体多
10、将叶片的叶脉切断，产生的影响是
A、光合作用不能顺利进行B、物质运输受阻
C、叶片不能进行正常伸展D、以上说法均正确
11、下列哪一项不是光合作用的意义
A、为动植物和人提供营养和食物来源
B、为动植物和人提供能量来源
C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
12、植物进行呼吸作用的时间是
A、在光下B、在白天C、在夜晚D、在白天和夜晚
1||3、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。
进入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳||子吊入地窖内。
这一做法的具体目的是
A、测量地窖内二氧化碳的含量B、测量地窖内氧气的含量
C、主要是为了照明D、测量地窖内一氧化碳的含量
14、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又||是呼吸作用的产物的是
A、二氧化碳和水B、有机物和氧气
C、氮气D、有机物和水
15、把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氧气和二氧化碳
16、下列关于种子的叙述，正确的是
A、萌发的种子能||放热，吸收氧B、萌发的种子能放热，不能吸收氧
C、煮熟的种子能放热||，吸收氧D、煮熟的种子不能放热，能吸收氧
17、植物体能进行呼吸作用的器官是
A、叶片B、根C、所以器官D、种子
18、植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量
A、全部用于植物的生理活动B、全部以热能的形式放出
C、一部分用于生理活动，另一北方以热能形式散失
D、被植物储存起来
19、呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的
A、叶绿体B、线粒体C、液泡D、细胞质
20、呼吸作用最重要的意义在于
A、呼出二氧化碳B、为生命活动提供能量
C、消耗氧D、分解有机物
21、下列哪种情况下，细胞是吸水的
A、把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡
B、把萎蔫的青菜放在清水中浸泡
C、把萝卜条用食盐和辣椒腌制
D、把蔬菜放在铁锅中炒
22、植物细胞吸水取决于
A、细胞液浓度B、细胞液浓度细胞周围水溶液浓度
C、细胞周围水溶液浓度D、细胞周围水溶液浓度细胞液浓度
23、炒马||铃薯前，将切好的细丝放在盛有清水的碗中。
过了一会后，碗里出现的现象是||
A、碗里的水增多了，马铃薯变软了
B、碗里的水增多了，马铃薯变硬了
C、碗里的水减少了，马铃薯变软了
D、碗里的水减少了，马铃薯变硬了
24、着生在幼根上的白色绒毛就是根毛。
根毛细胞属于
A、导管细胞B、筛管细胞C、成熟区细胞D、分生区细胞
25、下列关于根毛的叙述中，正确的是
A、根毛是根发霉之后长出的白色绒毛
B、根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率
C、根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用
D、根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的
26、盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地
A、容易造成土壤缺水B、土壤温度过低
C、土壤易于板结而缺氧
D、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
27、植物根毛细胞在下列哪种情况下会失水
A、土壤溶液浓度细胞液浓度
B、土壤溶液浓度细胞液浓度
C、土壤溶液浓度=细胞液浓度
D、根毛细胞不会失水
28、下列关于无机盐的说法，错误的是
A、不同植物一生中需要的无机盐不同
B、同一植物在不同手杖发育时期对无机盐的需求量不同
C、植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐
D、土壤中无机盐越多，农作物产量就越高
29、下列哪些是最能体现现代化生产的农业措施
A、合理灌溉B、合理施肥C、根外追肥D、无土栽培
30、植物吸收水分的动力是
A、光合作用B、蒸腾作用C、受精作用D、呼吸作用
31、蒸腾作用是指
A、叶片呼出二氧化碳的过程B、气孔释放氧气的过程
C、叶片排出二氧化碳和氧气的过程
D、水分以气体状态从体内散失到体外的过程
32、植物叶||片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片||上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为
A、上表皮气孔少，可以减少水分的散失
B、下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳
C、下表皮气孔多，可以加速水分的散失
D、上表皮气孔少，可以减少氧的散失
33、将完好的透明塑料袋套在||盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现||水珠，这是植物什么作用的结果
A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用
D、植物体内水和无机盐的运输
34、蒸腾作用的场所是
A、根B、茎C、叶D、花
35、植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的
A、一小部分B、极少的一部分C、一半D、绝大部分
36、下列哪些与水分蒸腾无关
A、促进水分的吸收和运输B、降低植物体叶面温度
C、促进无机盐的运输D、加强光合作用和呼吸作用
37、关于蒸腾作用的说法，不正确的是
A、蒸腾作用消耗了大量的水B、蒸腾作用在白天更加明显
C、蒸腾作用是一种浪费D、蒸腾作用能降低植物体的温度
38、热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是
A、光合作用强，释放的水蒸气多
B、森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水
C、森林保持水土，蓄水过多
D、森林需水量大，所以要进行人工降雨
39、取一||段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝||条的一部分会变红，变红的部位是
A、树皮B、所以浸入水中茎的部分
C、茎中的木质部D、茎中的韧皮部
40、下列四种细胞中为死细胞的是
A、导管B、叶表皮的细胞C、筛管D、根毛细胞
41、把幼嫩的植物茎掐断，断面上的汁液来自
A、细胞液B、导管的运输物C、细胞质D、筛管的运输物
42、将||生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于
A、伤口上方的树皮B、伤口下方的树皮
C、伤口上、下方的树皮D、露出的木质部
43、叶制造的有机物由什么向下运输的
A、导管B、木质部C、木纤维D、筛管
44、下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述，正确的是
A、位于韧皮部，从下往上运输水分和无机盐
B、位于木质部，从下往上运输水分和无机盐
C、位于韧皮部，从从上往下运输有机物
D、位于木质部，从上往下运输有机物
45、导管不存在于下列哪项中
A、根B、茎C、叶D、树皮
46、下列说法错误的是
A、导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐
B、筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物
C、在木质部与韧皮部之间有形成层
D、根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输
参考答案
1.CABBB||6.BBBDD11.DDBAB16.ACCBB||21.BBDCB26.DADDB
31.DABCD36.DCBCA4||1.BADBD46.D
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