八年级地理下册 82 干旱的宝地塔里木盆地同步测试 新人教版.docx
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八年级地理下册82干旱的宝地塔里木盆地同步测试新人教版
《干旱的宝地──塔里木盆地》
一、单项选择题
（原创）读塔里木盆地简图，回答1～2题。
1．图示塔里木盆地位于（ ）
A．新疆维吾尔自治区 B．内蒙古自治区 C．甘肃省 D．青海省
考查目的：
本题考查塔里木盆地的位置。
答案：
A
解析：
塔里木盆地位于新疆维吾尔自治区南部。
2．以下关于塔里木盆地的叙述，错误的是（ ）
A．①为阿尔泰山 B．②为我国最长的内流河
C．②河的河水主要来自高山冰雪融水 D．③为昆仑山
考查目的：
本题考查塔里木盆地的自然环境。
答案：
A
解析：
图中①为天山，②为我国最长的内流河塔里木河，河水主要来自高山冰雪融水，③为昆仑山。
（原创）读“塔里木盆地”图，回答3～7题。
3．以下描述，与图中信息相吻合的是（ ）
A．气候湿润 B．河湖众多 C．地势中部高四周低 D．沙漠广布
考查目的：
考查塔里木盆地的自然环境。
答案：
D
解析：
图中信息显示，塔里木盆地有大面积沙漠分布，这与其干旱的气候特征是相关联的。
盆地四周都是山脉，地势四周高中间低，有很多季节性的河流从山上发源，在沙漠中消失，湖泊很少。
4．以下关于塔里木河的说法，正确的是（ ）
A．是外流河 B．位于盆地中央 C．水源来自于大气降水 D．夏季进入丰水期
考查目的：
本题考查塔里木河的水文特征及其成因。
答案：
D
解析：
塔里木河位于盆地边缘，是我国最大的内流河。
水源主要来自天山和昆仑山脉的冰雪融水。
夏季气温高，冰雪融水多，河流进入丰水期。
5．塔里木盆地城镇和交通线主要分布在（ ）
A．山麓地带 B．山谷地带 C．盆地中部 D．山间低地
考查目的：
本题考查学生的读图分析能力。
答案：
A
解析：
塔里木盆地气候干旱，沙漠和戈壁广布，在盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲，形成了富有特色的绿洲农业。
人口、城镇集中分布在绿洲。
交通线呈环状，将绿洲和城镇串联起来。
6．塔里木盆地交通线从整体看呈（ ）
A．网状分布 B．环状分布 C．线状分布 D．“之”字型分布
考查目的：
本题考查学生的读图分析能力。
答案：
B
解析：
图中显示，塔里木盆地交通线分布在盆地的边缘，从整体看呈环状分布，将绿洲和城镇串联起来。
7．塔里木盆地的绿洲农业主要分布在（ ）
A．山麓地带 B．山脊或山坡处 C．沙漠内部 D．远离河流地带
考查目的：
本题考查西北地区绿洲农业与水源的关系。
答案：
A
解析：
西北地区的绿洲农业主要分布在盆地的边缘，也就是山麓地带，其关联因素就是水源。
8．（原创）塔里木盆地既有苍茫的大漠，也有水草丰美的绿洲，蕴藏着丰富的资源。
随着西部大开发的实施，塔里木盆地的明天将更加美好。
塔里木盆地最丰富的矿产资源是（ ）
A．煤资源 B．水力资源 C．风能资源 D．石油、天然气资源
考查目的：
本题考查塔里木盆地的能源矿产。
答案：
D
解析：
塔里木盆地的能源矿产丰富，主要是是石油和天然气，尤其是天然气储量约占全国陆地总储量的四分之一。
由于气候干旱，河流稀少，多季节性河流，所以水力资源不可能丰富。
塔里木盆地四周有高山环抱，各种方向的风都不易深入，所以风能资源不可能丰富。
（原创）读“西气东输线路图”，回答9～12题。
9．“西气东输”干线西起轮南油气田，该起点位于（ ）
A．新疆维吾尔自治区 B．西藏自治区 C．内蒙古自治区 D．宁夏回族自治区
考查目的：
本题考查西气东输的相关知识。
答案：
A
解析：
轮南油气田位于新疆维吾尔自治区的塔里木盆地中。
10．西气东输工程采用哪种运输方式输送能源（ ）
A．铁路 B．公路 C．水路 D．管道
考查目的：
本题考查西气东输的相关知识。
答案：
D
解析：
管道运输连续性强，不受气候影响，全天候，送达货物的可靠性高；管道可以走捷径，运输距离短；运输量大；没有有害物质排放，环境效益高；运输工程量小，占地少，大多埋在地下，不占农田；能耗小，在各种运输方式中是最低的；安全可靠，无污染，成本低；可以实现封闭运输，损耗少。
所以，西气东输工程采用的是管道运输方式。
11．图中“西气东输”工程不穿越的地形区是（ ）
A．河西走廊 B．黄土高原 C．东北平原 D．长江中下游平原
考查目的：
本题考查西气东输的相关知识。
答案：
C
解析：
图中是“西气东输”一线工程，穿过的主要地形区有：
塔里木盆地―吐鲁番盆地—河西走廊—宁夏平原―黄土高原―华北平原―长江中下游平原。
观察其图上路线，会判断出其不可能经过东北平原。
12．图中“西气东输”工程的说法，正确的是（ ）
A．缓解了新疆能源紧张问题 B．带动了新疆地区相关产业的发展
C．可把上海的资源优势转变为经济优势 D．加剧了上海的大气污染
考查目的：
本题考查西气东输的相关知识。
答案：
B
解析：
西气东输工程让新疆的能源得以外运，带动了新疆地区相关产业的发展，使新疆的资源优势转变为经济优势，大大缓解了上海的能源紧张问题，减轻了上海的大气污染。
13．为实现可持续发展，“西气东输”工程建设时需要注意的是（ ）
A．资金的运用 B．技术的革新 C．人才的培养 D．生态的保护
考查目的：
本题考查西气东输的相关知识。
答案：
D
解析：
塔里木盆地由于气候干旱，生态环境极其脆弱，“西气东输”工程建设时会对沿线生态环境造成破坏，为实现可持续发展，需要注意的是进行生态保护。
14．新疆塔里木河两岸有一种树──胡杨树，被誉为“三个一千年”（生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年）。
但是，现在的塔里木河两岸，却见大片的胡杨林枯死（如图）。
画面显示当地（ ）
A．土壤污染严重 B．土地荒漠化加重 C．地面在沉降 D．水资源污染严重
考查目的：
考查塔里木盆地的生态环境问题。
答案：
B
解析：
新疆塔里木河两岸大片的胡杨林枯死，是土地荒漠化加重的结果。
15．（XX文库）有利于改善塔里木盆地生态环境的措施是（ ）
A．大量砍伐树木，提供燃料 B．引塔里木河河水，开垦塔里木盆地
C．减少葡萄种植，增加水稻 D．采用先进灌溉技术，发展节水农业
考查目的：
考查塔里木盆地的生态保护。
答案：
D
解析：
“引塔里木河河水，开垦塔里木盆地”、“增加水稻”种植、“大量砍伐树木，提供燃料”都会加剧荒漠化，“采用先进灌溉技术，发展节水农业”对改善塔里木盆地生态环境是积极的和有效的。
二、综合题
16．（2012·淄博学业考）读“我国某省区行政区”图，回答下列各题。
（1）图示地区位于我国地势第 阶梯，山脉A是 ，盆地B所处的温度带是 。
（2）该省区主要的气候特征是 。
请从海陆位置和地形两方面说明这一气候特征的成因。
（3）该省区发展了绿洲灌溉农业，其水源主要来自山地降水和 ，修建的古老引水工程的名称是 。
（4）当地的特色农产品有长绒棉、哈密瓜、西红柿、枸杞等。
请分析当地特色农产品高产的气候条件。
考查目的：
考查塔里木盆地的自然与人文环境。
答案：
（1）二 天山 暖温带
（2）冬冷夏热，降水稀少 距海遥远，山脉的阻挡，海洋上湿润气流难以到达，降水稀少。
（3）冰雪融水 坎儿井（4）昼夜温差大，光照时间长。
解析：
本题综合考查塔里木盆地的位置、气候和水源等知识点。
第
（1）题，主要考查塔里木盆地的位置、范围，塔里木盆地位于天山和昆仑山之间，昆仑山是我国地势第一、第二级阶梯的分界线，天山是暖温带和中温带的分界线。
第
（2）题，主要考查塔里木盆地气候干旱的形成原因。
第（3）题，主要考查本区水资源的主要来源和利用方式。
第（4）题，本区昼夜温差大，有利于养分积累；光照充足，光合作用强烈，作物高产。
17．（2013·东营学业考）西气东输主要是将新疆塔里木盆地的天然气输往我国东部地区。
一线输油管道西起新疆塔里木的轮南油田，向东到达上海。
读图，回答下列问题。
（1）图甲中，一线输油管道从中宁到靖边，穿行在我国的_____高原上。
该高原最显著的地形特征是_________________________。
（2）读图乙，归纳新疆地区地形分布的特点。
（3）根据下图提供的信息，请你说说为什么要建设西气东输工程？
（4）经济发展方式的不同，产生了不同的环境问题。
上海存在的环境问题主要是 ；新疆存在的环境问题主要是 。
（5）上海作为我国最大的城市，它对周边地区的带动辐射作用有哪些？
考查目的：
考查塔里木盆地的油气开发。
答案：
（1）黄土 支离破碎（千沟万壑）
（2）三山夹两盆（或山地与盆地相间分布）（3）新疆油气资源丰富，地广人稀，工农业不发达，能源消耗量少。
上海能源缺乏，人口稠密，工农业发达，能源消耗量大。
（4）环境污染（或大气污染、水污染、酸雨等均可） 土地荒漠化（5）①为周边农产品销售提供市场销路；②对周边企业生产、城市建设提供资金、技术、管理、信息等方面的支持。
（答案合理即可）
解析：
该题以西气东输为切入点，考查沿线的自然环境及其影响。
第
（1）题，由图甲可知中宁到靖边，位于我国的黄土高原，黄土高原最显著的地形特征是千沟万壑、支离破碎。
第
（2）题，由图乙可看出新疆地区分布有三条山脉，之间为两大盆地。
第（3）题，由图中信息可看出上海地狭人稠，工业发达；而新疆地广人稀，工业落后，建设西气东输工程可缓解上海能源短缺、环境污染严重的问题，而新疆可将资源优势转化为经济优势，能进一步发展经济。
第（4）题，上海工业发达，环境污染严重，新疆降水较少，土地荒漠化严重。
第（5）题，上海对周边地区产生的影响可从为周边提供消费市场及对周边提供资金、技术、管理等方面进行分析。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：
一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1） 欣赏法：
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2） 讲授法：
讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3） 练习法：
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，
通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！
（三）讲授新课
1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
A书法文字发展简史：
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？
）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？
），教师进行归纳：
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字：
甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？
[或如何来欣赏一幅书法作品？
]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：
书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
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