天津市河西区上学期期末初二物理试题及答案Word下载.docx

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"趣味会计@#@针对试讲后的反馈，我首先调整了讲课的思路：

@#@以一个具有代表性的改良项目合同，完整的核算流程为范例，通过讲解流程中每一个环节的关注点，来达到“帮助听课人建立完整的财务核算思路以及对此类项目的财务风险把控”这样的目的。

@#@——因为听课的绝大多数人是从事改良项目财务核算的基层会计，他们每天所面对的就是不同合同处于每个时间节点的会计核算，他们最需要的、最能接受的内容是针对具体合同在不同环节的不同问题的具体处理方法。

@#@@#@ @#@ @#@正式讲课的那一天，我用一个藏獒的故事开始了固定资产的定义：

@#@@#@ @#@ @#@“某会计师事务所在对某上市公司年报审计中，发现其管理费用中列支了54万的买狗费。

@#@调阅原始凭证和实地盘点后，发现该公司是为仓库的保卫工作购买了3条单价为18万元的藏獒，其财务人员对此的解释也是合情合理，所以本着新会计准则中“实质重于形式”的原则，审计人员认可了企业对于该笔业务的认定。

@#@但是，在随后的税务稽查审计中，税务局提出异议，他们认为：

@#@购买藏獒对于这家物流仓储公司而言是出于经营管理的需要，其使用寿命远远超过一个会计年度，而且是有形资产，虽然是活物，但是可以比拟为未来世界的“智能机器人”，而且，该藏獒已经替代了若干保安的职责，成为企业开展正常经营活动必要的物资条件，而且随着藏獒的衰老，其价值转移到企业的经营成本中——所以，应当将藏獒认定为‘固定资产’……”@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@看着大家晶晶亮的眼睛，我心中窃喜：

@#@一边是生活中随处可见的狗狗，一边是专业的固定资产定义——呵呵，更精彩的还在后面：

@#@@#@ @#@ @#@“……对于税务局的认定，一位老会计提出几点异议：

@#@@#@1）如果藏獒认定为固定资产，那么它日常发生的吃喝，因为延长了它的使用寿命，所以是否应该界定为“固定资产改良”@#@2）如果藏獒认定为固定资产，那么它日常发生的训练费用，因为提高了它的劳务能力，使其提供的劳务质量有实质性的提高，所以是否应该界定为“固定资产改良”@#@3）如果藏獒认定为固定资产，那么它所注射的免疫和营养针剂，避免了藏獒生疮害病而发生昂贵费用，降低了企业的经营成本，所以是否应该界定为“固定资产改良”@#@4）如果藏獒认定为固定资产，那么它的配种费，也就是繁衍后代的费用或收入，使该固定资产的生产能力得以提高，所以是否也应该界定为“固定资产改良”？

@#@根据其是收入或者支出来增加或者减少资本化的金额呢……”@#@ @#@ @#@——在大家的一阵高过一阵的笑声中，我们对于固定资产改良的界定有了一个大致的认识。

@#@@#@ @#@ @#@毫无疑问，那天的培训效果超出了我的预想。

@#@@#@ @#@ @#@培训结束，掌声不断。

@#@@#@ @#@ @#@甚至，一些不做改良核算的同事不断跟我说：

@#@“我这辈子都不会忘记固定资产改良的认定了。

@#@”@#@ @#@ @#@很久以后的一次会议，一位陌生的与会者热情地拉住我：

@#@“嗨！

@#@嗨！

@#@我认识你——藏獒老师@#@人生有进有退—听CPA主妇趣说财务报表@#@ @#@ @#@朋友们很喜欢在娟儿家里聚会。

@#@虽然她的宝贝儿子鑫鑫正是“狗都嫌”的年龄，但是一点儿都不吵人，我们不但能享受轻松愉快的聊天环境，还可以惬意地享用娟儿那让人哈喇子直流的厨艺。

@#@@#@ @#@ @#@夏日的周末，外面艳阳高照，娟儿家里却始终是清清爽爽：

@#@风扇悠悠地吹着，浅色系的家居纤尘不染，一大盆冰块在屋角冒着凉气儿（娟儿是低碳经济倡导者，尽可能少用空调）——从热得冒烟的太阳坝坝进到屋里简直有一种人间仙境的感觉。

@#@一会儿的功夫，四个小菜上了桌：

@#@清脆爽口“洗澡泡菜”、炝炒苦瓜、冬瓜海带炖排骨、青椒回锅肉——香味扑鼻，又好看又好吃。

@#@呵呵，，聊着大家感兴趣的话题，大快朵颐的感觉，爽啊！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CPA主妇诞生记@#@ @#@ @#@鑫鑫是那种少有的乖巧懂事的孩子，这主要归功于娟儿。

@#@因为鑫鑫是娟儿一手带着，身上少了很多“小皇帝”的坏毛病，相对于其他孩子吃饭就像吃药的痛苦劲儿，鑫鑫的“自给自足”简直就是妈妈们期待的最爱。

@#@@#@ @#@ @#@每当大家羡慕地口水直流，娟儿却总是一副“只见贼吃肉不见贼挨打”的不屑状。

@#@@#@ @#@ @#@的确，娟儿为了鑫鑫牺牲很大：

@#@她是那种特别有灵性的聪明人，轻轻松松就通过了“双注”（注册会计师和注册税务师）考试，不到30岁就成为一个中型机械制造企业的财务经理，她摸索总结的成本核算流程被很多同行采用，完全可以用挥斥方遒来形容当年的意气风发。

@#@那时候，我们都喊她“大娟”，想见她一般都需要提前预约。

@#@可是为了襁褓里的鑫鑫，大娟几经犹豫，反复权衡，最后终于还是放弃了锦绣前程，带着几分伤感和无奈退回到家里做了家庭主妇。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主妇闲话《利润表》和《资产负债表》@#@ @#@ @#@一晃4年多，相对于刚回家的她，现在的娟儿让人觉得特别的淡定和从容。

@#@如果，说“大娟”的选择是无奈，那现在的娟儿却是心甘情愿了。

@#@@#@ @#@ @#@毕竟是会计人出身，虽说主妇多年，娟儿常常三句话不离本行。

@#@她经常说，婚姻就像企业一样，需要用心经营，要懂得取舍，不同阶段的家庭需求不同，其经营方向就会调整，没有永远的领头羊，却有真实的百年老店。

@#@企业需要会计核算，家庭也需要精打细算，家庭主妇就是家里的会计，家里的主要财务负责人，需要定期总结家庭财务，随时分析，就好比是我们日常做的财务分析和报表附注：

@#@有些人注重《利润表》，非常在意一段时间的所得与所失（当期发生额），一旦利润出现红字就会报警，如果相较以前年度或同行业同期水平出现偏差就要马上查找原因；@#@有些人看重《资产负债表》，觉得累积的时点数（期末数）更能反映婚姻家庭的经营状况，分析每一项资产、负债、所有者权益的构成就会清晰地知道自己这些年的经营截止当前时点形成了多少家庭财产和债务、拥有多少亲爱的家人和朋友，哪些资产计提过减值，哪些科目根据实际情况需要进行重新分类，当年为婚姻投入的股本（实收资本）是否产生了溢价，家庭净资产有多少，其中可以进行分配（未分配利润）的又有几许……@#@ @#@ @#@娟儿认为，现阶段，她更看重《资产负债表》，虽然短时间内她的当期利润微薄甚至为负，但是她的资产没有出现减值（资产结构优良）；@#@没有需要确认或披露的预计负债（不会对远期利润产生不利影响）；@#@“在帮助孩子建立的良好的生活习惯和自理能力过程中，摸索与实践的花费很大”，虽然这些类似于“企业自行开发的无形资产在研究阶段的支出必须费用化”的支出，直接减少了当期利润，但是其对孩子一生的有利影响（为以后年度节省大量开支而创造的利润空间）却是巨大的……@#@ @#@ @#@即使做了全职主妇，娟儿仍旧一如既往的关注各类时事新闻，尤其是财经新闻，她常用“某些年轻父母“拔苗助长”的愚蠢做法”来形容现在很多企业的急功近利行为，这些企业因为这样或那样的原因，一味追求当期的盈利能力，不惜大量耗损企业当下和将来的有限资源。

@#@娟儿以为，虽然财务上应当重视收入与成本的匹配度，但是除了关注企业当期的毛利，还应该对于企业将来的盈利能力引起更大的重视。

@#@近几年，国家为拉动内需投入大量资金，很多企业不断加大工程项目的投资规模，可是其后评估的状况却让人堪忧，就较长时间来说，投入与产出一定是成正比的，但是和养育孩子是同样的道理，投入很多时候不仅仅是物资上的，更多时候是用脑、用心的真爱的付出。

@#@所以，我们分析企业财务状况，绝不能只注重利润表，还应当多看看企业的资产架构，用心去关注每一个科目的具体构成、增减变化、发展趋势，这样的分析才能真正对企业发展有所帮助。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主妇眼中：

@#@简单的《现金流量表》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@刚做《现金流量表》的时候，千头万绪、成千上万的会计分录让人不禁茫然，而朋友们左左右右的多种编制方法更是让人不知所以、更加迷糊。

@#@@#@ @#@ @#@娟儿一边给鑫鑫换着纸尿裤，一边淡淡地说：

@#@“做这张表给我的感觉真没他们说得那么复杂，就好像鑫鑫的作息时刻表一样，他的时间无非就分为三类：

@#@吃饭、睡觉、玩。

@#@吃饭、睡觉的时间一般都很固定，剩下的就是玩，玩的时间吧又分为几个时间段，上午、下午和晚上，上午和晚上一般没有特殊情况不出门，那如果想和我们娘俩偶遇就只能是下午咯。

@#@”@#@ @#@ @#@“现金流量表不也是这样吗：

@#@现金及现金等价物净增加额很容易确定啊，那就把净增加额分为四大类：

@#@经营、投资、筹资、汇率变动，后面3大类一般企业发生项目都有明确的科目设置，也容易确定，剩下的就是经营活动产生的现金流量。

@#@经营活动的大类无非也就几类，抛开“税费、其他、为职工支付”的部分，那剩下的不就是销售（购买）商品、提供（接受）劳务收到（支付）的现金了吗！

@#@当然，“其他”不能太大哦，就好像鑫鑫晚上不能玩得太久会影响睡眠是一个道理。

@#@然后，再对其中一些需要注意的特殊点加以关注不就可以了吗！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@——诶，真有点醍醐灌顶的感觉。

@#@我现在只要一做《现金流量表》，就似乎立马能闻到了鑫鑫纸尿裤的味道。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@触类旁通：

@#@现金流量表补充资料@#@ @#@ @#@我曾经对现金流量表的补充资料有过疑惑，因为采用直接法和间接法编制的经营活动产生的现金流量净额多多少少总会有些差异。

@#@@#@ @#@ @#@那次聚会，娟儿聊到她的家庭账簿：

@#@“我偶尔会算算某段时间鑫鑫的开支。

@#@会计做久了，简直就有职业病：

@#@特别喜欢正算和反算来进行稽核。

@#@可是，直接加支出明细和从总支出倒推出他的开销的金额很难对得上，仔细一看，发现原来是我们的开销和他的开销在某些支出上有了交集，再查发现，主要集中在饮食上。

@#@”@#@ @#@ @#@她的话无意中提醒了我：

@#@其实《现金流量表》的补充资料正是用间接法计算的经营活动现金净流量，如果直接法和间接法计算出现很大的差异，那么就必须找到经营活动与其他三大类（筹资、投资、汇率变动）产生交集的地方，实务中，产生交集的地方很多时候是出现在“经营性应收项目的减少”、“经营性应付项目的增加”等项目上（因为实务中即使应付账款、预付账款专门为投资设立了专门的辅助项，应收票据、应付票据等科目却无法进行准确、完整的划分）。

@#@@#@ @#@ @#@——“众里寻他千XX，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”@#@ @#@ @#@——呵呵，差额，原来就在这里！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“半全职家庭主妇”@#@ @#@ @#@娟儿现在只能说是“半全职家庭主妇”，这是因为：

@#@她除了做2家小企业的兼职会计（每周去1-2次）之外还在我们当地的一所职业学校做夜间班的老师，每周有2个晚上的课程——相对于她的能力，这些工作似乎有点“大材小用”，但是娟儿说，这叫“保持产能”，不让自己的职业神经“生锈”，不和职场脱节。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结束语：

@#@主妇的“重大工程项目”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@娟儿说，她目前最重要的工作就是自家的“重大工程项目”的建设——鑫鑫的养育工作。

@#@可是，任何重大工程项目都有从建设期到竣工结算的那一天，都有从“在建工程”转入“固定资产”的时候，都有停止资本化达到预定可使用状态的时点，都有开始计提折旧的会计期间，鑫鑫很快就会独立“转固”，达到“预定可使用状态”，开始新的“会计期间”，可是，亲爱的娟儿，你的爱有竣工结算、停止资本化的那一天吗@#@从现金流角度分析一个案例，方法对么？

@#@@#@注：

@#@所取案例源自巨潮资讯网@#@一、背景介绍@#@A集团公司，控股B股份公司。

@#@A集团与B股份发布公告，拟共同收购C有限公司，具体操作方案是：

@#@@#@A集团与B股份同时参股C有限；@#@参股价格以中介评估为准。

@#@@#@A集团与B股份同时收购C有限原股东所持股权，收购价格同上@#@。

@#@为避免重大资产重组的审批程序，收购的结果是A集团控股C有限，B股份参股C有限。

@#@@#@收购完成后，C有限以经营性实物资产（出资价格经中介评估）、B股份以货币资金，共同新设立D有限，其中：

@#@C有限占控股地位，B股份参股。

@#@@#@D有限设立后，B股份向C有限收购其所持D有限全部股权，D有限变更为B股份全资子公司。

@#@由于D有限系新设立，收购价格同上@#@。

@#@@#@B股份再次从C有限购买其他经营性资产。

@#@资产转上价格以中介评估为准。

@#@@#@A集团向B股份收购其持有的C有限全部股权，C有限变更为A集团全资子公司。

@#@股权转让价格以中介评估为准。

@#@@#@至此，实现了C有限的经营性资产（即D有限）全部由B股份控制，非经营性资产（即C有限）至A集团控制。

@#@B股份与A集团不再存在关联交易、同业竞争等。

@#@@#@为让上述背景介绍资料读起来不那么困难，特图示如下：

@#@@#@收购B所持C股权@#@A集团@#@@#@先增资@#@再收购控股@#@@#@转让实物资产@#@控@#@股@#@C有限@#@D有限@#@@#@以实物出资控股@#@@#@B股份@#@先增资@#@再收购参股@#@以现金出资参股@#@@#@收购C所持有D的股权@#@二、现金流分析@#@从公告的信息资料中，取得每一次交易的现金流入流出数据如下表。

@#@（单位万元，正数表示流入，负数表示流出）@#@项目@#@B股份@#@D有限@#@B股份系@#@A集团@#@C有限@#@A集团系@#@对C增资，每股9.79元，各增资100万股@#@-979.000@#@-979.000@#@1,958.000@#@收购C原股东所持股权，收购后B参股C，A控股C@#@-4,666.893@#@-7,192.713@#@新设立D，C控股，B参股@#@-20.000@#@100.000@#@-80.000@#@同比增资D，C以实物增资，B以货币增资@#@-955.623@#@955.623@#@B收购C持有的D股权@#@-3,900.000@#@3,900.000@#@C向D转让实物资产@#@-4,004.960@#@4,004.960@#@B向A转让所持C股权@#@7,484.858@#@-7,484.858@#@A取得C有限100%股权，B取得D有限100%股权，各自所发生的资金净流量@#@-3,036.658@#@-2,949.337@#@-5,985.995@#@-15,656.571@#@9,782.960@#@-5,873.61@#@A取得C有限100%股权，B取得D有限100%股权，各自所取得的净资产@#@4,897.530@#@8,341.000@#@A和B为取得的每元净资产所支付的现金@#@1.222@#@0.70@#@从上表第9行数据，从A、B个体角度来看，A集团现金流出15,656.571万，B股份现金流出3,036.658万，A为B的该次并购业务做出了巨大贡献。

@#@@#@但是，A集团全资控股C有限，将A、C两个主体合并来看，A集团系净现金流出是5,873.61万；@#@B全资控股D有限，将B、D两个主体合并来看，B股份系净现金流出是5,985.995万。

@#@A集团系与B股份系的现金流出相差无几。

@#@@#@再更进一步，A全资取得C时，C的账面净资产是8,341万，A集团系为每元净资产所付出的现金净流出是：

@#@5,873.61÷@#@8,341＝0.7。

@#@如果再考虑C账面还有4500万货币资金，A的实际单位现金流出是（5,873.61－4500）÷@#@8,341＝0.16。

@#@@#@B全资取得D时，D的账面净资产是5,855.59万，但这个净资产中包含C以实物资产出资而评估增值部分958.06万，扣除此部分的影响，D的账面净资产真实值为5,855.59－958.06＝4,897.530万，B股份系为每元净资产所付出的现金净流出是5,985.995÷@#@4,897.530＝1.22。

@#@@#@如此一分析，A的贡献是表演给人看的。

@#@B股份的单位成本是A集团的单位成本的7.42倍（1.22÷@#@0.16），也许会有人认为是B取得了经营性资产，当然应该是单位成本高很多才行得通。

@#@但谁能证明A接收的就不是有用资产呢？

@#@如果A和B是各取所需呢？

@#@@#@三、问题@#@原本一宗业务，通过缜密设计、多步分解、衍生成多单业务、经多次中介评估，辗转腾挪，资金合理流出了。

@#@@#@是评估准则的问题？

@#@还是监管中只重形式合规？

@#@或者，上述数据分析，是否经得起严谨论证呢？

@#@不能确定。

@#@如果分析方法经得起认证的话，对上市公司的监管，历来局限于形式合规，而忽视了实际的现金流，是否存在重大不足呢？

@#@@#@特别申明：

@#@上述案例、数据，完全来源于巨潮资讯网上的公告数据，不是臆造，谨欢迎财经同行对文中的分析方法提出宝贵意见。

@#@@#@融创中国 @#@ @#@危险的三轮车模式@#@傅硕/文@#@　　地产传奇人物孙宏斌重回舞台中央。

@#@@#@　　在8月29日融创中国中报业绩会上，孙宏斌将今年销售目标由原定的220亿元，上调到300亿元。

@#@三个月前，孙宏斌再度援手宋卫平，一举收购绿城中国在上海9个项目50%股权。

@#@此前，融创曾接手绿城的无锡地王项目。

@#@孙宏斌和宋卫平，一个受过伤的男人与一个正在受伤的男人之间的握手，搅动了平淡的地产江湖。

@#@@#@　　紧随其后的7月下旬，孙宏斌又以16.44亿，溢价37%率夺得上海浦东一住宅地块。

@#@@#@　　动作频频的融创，演绎了一出地产骇客再度归来的剧本，瞬间聚焦了业内的所有目光。

@#@5年前，这个“地产狂人”提出以速度击垮一切竞争对手，却戏剧性的让自己也被速度击垮。

@#@其一手创办的顺驰13年间，土地储备740万平米，市值超过150亿元，在一夜之间倒塌。

@#@@#@　　此次出现在媒体面前的“孙郎”，出言谨慎、低调。

@#@但对于融创中国5年之后迅速崛起感到困惑的媒体一如既往的将热情倾注于融创较高的净负债率和现金流安全性。

@#@@#@　　对于类似的质疑，孙宏斌颇有些愤愤不平。

@#@“我们没打算降低净负债率，因为净负债率指标不能完全反映现金流安全度，而销售额和净负债的比率更能反映，从销债率看我们的现金流是安全的。

@#@”@#@　　这句话并不新鲜。

@#@尽管孙此次创造了销售额和净负债的比率这样一个指标，但着眼点还是在于销售。

@#@在顺驰时代，孙宏斌首创了“地产戴尔”模式：

@#@通过“拖”字诀，合理拖欠土地款、工程款、广告款等诸多款项，款款相欠。

@#@在拿地、开工、开盘环节上，孙宏斌又实施“快”字诀，节节加快，争取预售款提前回笼。

@#@孙宏斌创造的“并联操作，四线对表（研发、开发、销售、工程四个部门的快速联动计划）”被业界同行视为预售款快速回笼的不二法门。

@#@@#@　　融创中国时代，孙宏斌是重打旧牌，还是新出奇招？

@#@@#@　　本报研究发现，融创中国的做法，类似于投资银行操作，以惊人的周转率为核心，辅以高成本融资，牺牲毛利率，快速拿好地，快速出售。

@#@融创中国好比一辆马车，拉车的马就是高周转，左轮是低成本拿好地，右轮是高成本信托融资，在双轮驱动下，拉车的马望着眼前诱人的草料—期权，拼命拉车。

@#@但对于融创中国来说，惊人的周转率凸现其土地储备和资金瓶颈。

@#@为了让管理层除“速度”优势之外，继续保持“耐力”，孙宏斌还给他们带上了股权激励“金手铐”，但其效果仍需观察。

@#@@#@　　@#@　　　独门秘技：

@#@高预收账款周转率@#@　　在收购绿城项目股权时，孙宏斌一直强调，融创中国的现金流没有问题。

@#@融创中国真有那么财大气粗吗？

@#@@#@　　2009年底，融创中国的资产负债率仅仅比深陷“破产风波”中的绿城中国低。

@#@在融创中国2010年上市后，资产负债率一度下降到70.39%。

@#@但是到2011年底，融创中国的资产负债率又窜升到77.97%，这在在港上市的主要内资房企公司中并不算低。

@#@@#@　　资产负债率高，并不完全意味着企业的现金流紧张。

@#@在房地产企业的负债里面，预售房款被列为负债进行处理。

@#@按孙宏斌的话说，“销售额远远高于银行借款和应付土地款的总额，那么就不必担心。

@#@”只可惜这句话并不适用于融创中国，融创中国预收账款占借款（短期和长期之和）之比远远低于主要几家上市房地产公司，而处于破产风波中的绿城中国却是非常之高。

@#@@#@　　表2：

@#@H股内地房企预收账款占借款（短期和长期之和）之比@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2011 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009@#@融创中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.92@#@绿城中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.42 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.94@#@龙湖地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.44 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.52 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.37@#@恒大地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.61 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.77 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.71@#@SOHO中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.97 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.63 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.64@#@数据来源：

@#@wind资讯 @#@ @#@上市房企年报@#@　　@#@　　既然资产负债率居高不下，预售房款同样不占优势，融创中国独善其身之处在哪？

@#@答案是，融创中国较快的资产周转回收速度，包括预收账款周转率和存货周转率。

@#@@#@　　预收账款周转率是融创中国最与众不同之处，也是融创中国最有亮点的过人之处。

@#@融创中国预收账款周转率明显高于主要在港上市房地产公司，甚至远超靠收购二手项目的SOHO中国。

@#@@#@　　@#@表3：

@#@H股内地房企预收账款周转率@#@　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2011 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009@#@融创中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.82 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.46 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.32@#@恒大地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.34 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.44 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.44@#@绿城中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.22 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.46@#@SOHO中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.58 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.00@#@龙湖地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.31 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.80@#@数据来源：

@#@wind资讯 @#@ @#@上市房企年报 @#@ @#@@#@　　@#@　　换句话说，如果公司结算日是客户收房日，那么，客户购买绿城的房子在买下期房后需要4年才能拿到房子，恒大和龙湖需要3年，SOHO中国也需要1年零3个月，但是融创中国只要不到7个月，或者说融创中国是准现房销售。

@#@@#@　　靠什么比别人早交房？

@#@如果融创中国如果自己拿地，按房地产常规做法，待获得预售条件后就销售期房那肯定做不到。

@#@从数据上比较，融创中国的手法更像是收购项目起家的SOHO中国，后者主要模式是收购半成品加工后销售，因为买的是半成品，所以SOHO中国项目销售后，很快进入结算阶段。

@#@特别是SOHO中国主要从事商业地产开发销售，预售期要比住宅晚，结转周期更短。

@#@事实上，孙宏斌依靠的就是在顺驰时代创造的“并联操作，四线对表（研发、开发、销售、工程四个部门的快速联动计划）”，远远超过了“收购王”潘石屹的项目结转速度。

@#@@#@　　从存货周转率比较看，融创中国存货周转率2009年以来一直在往低走，这主要是因为融创中国结算的速度跟不上存货增长的速度，也就是项目储备的速度。

@#@但是扣除融创中国上市后大幅储备项目的影响，融创中国的存货周转率在几家公司中仍属很快的，反映了融创中国项目消化能力很强，这不仅说明融创中国有较强的销售能力，还说明公司项目预售后能够很快结算。

@#@@#@　　@#@　　H股内地房企存货周转率@#@　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2011年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年@#@融创中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.42 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.59@#@绿城中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.17 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.14@#@龙湖地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.29 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.29 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.41@#@恒大地产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.41 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.59 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.10@#@SOHO中国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.17@#@数据来源：

@#@wind资讯 @#@ @#@上市房企年报@#@　　@#@　　从公司存货结构可以看出，2011年底，融创中国发展中物业合计199.99亿元，其中包括：

@#@将于12个月内竣工的发展中物业86.18亿元，将于12个月后竣工的发展中物业113.81亿元，将于12个月内竣工的发展中物业占发展中物业合计数的43%；@#@而在2010年底，以上数据分别是发展中物业合计80.32亿元，其中包括：

@#@将";i:

1;s:

5432:

"中考复习备考会发言材料@#@各位领导、同仁们:

@#@@#@上午好！

@#@@#@再过三个月的时间,就要中考了。

@#@在这个十分重要的时间点,镇中心中学领导高瞻远瞩,科学部署,精心安排,组织了这次全镇九年级中考备考工作会。

@#@很荣幸和大家一起探讨2018年的中考复习备考工作。

@#@此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。

@#@在此，就我校九年级组2018年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家交流，以期达到抛砖引玉、相互学习、共同提高的目的。

@#@@#@一、领导重视，加强指导@#@面对2018年中考，学校领导高度重视，提前谋划。

@#@成立了以闵校长为组长，年级主任、九年级班主任为副组长，科任教师为成员的复习备考领导小组。

@#@实行领导蹲班、班主任包班、科任教师包课包学生，分工明确，制定中考复习备考计划，协调复习进度，监控学科教学动态；@#@收集、传达中考信息，督察模拟考试等相关工作。

@#@@#@二、营造氛围,全力冲刺@#@没有斗志的士兵打不好硬仗、没有拼搏意识的学生搞不好学习。

@#@3月9日，我校九年级全体师生及学生家长举行了2018届中考百日冲刺誓师大会，全体师生庄严宣誓，励志签名，每个班级内贴有学生的各种挑战书、决心书。

@#@教室内前后墙悬挂励志标语与口号,激励了班级间和班内同学的友好竟争,创造了良好的“比学赶帮超”的学习氛围，班级黑板设置了中考倒计时，让学生感受到时间更紧迫,斗志更强烈,目标更明确。

@#@@#@三、狠抓班风，促优学风@#@抓班风、促学风，培养学生良好的学习习惯。

@#@对学生学习、纪律、安全全面负责，努力做到“三个延伸”：

@#@由教室向寝室延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭延伸；@#@切实做好“五个到位”：

@#@朝读课到位，大课间到位，午休课到位，自习课到位，晚就寝到位。

@#@@#@四、着力高效，夯基培优@#@课堂教学是提升教学质量的主阵地,牢牢守住课堂,打造实用高效的课堂教学是九年级工作的重中之重。

@#@年级组配合教导处先后组织开展了骨干教师示范课、青年教师的展示课,学校领导坚持推门听课,及时点评、反馈，要求教师备课团队化、上课高效化、作业层次化、辅导个别化、检测统一化、反思常态化。

@#@@#@在时间紧，任务重、形势峻的情况下，我们九年级组加大课堂监管的力度，实行校长、年级主任巡课制，在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。

@#@为此，我们九年级组在闵校长和教导处指导下制定如下措施：

@#@⑴抓两头，促中间。

@#@在抓好培优的同时，决不忽视后进生的补基工作。

@#@⑵重研究，抓落实。

@#@每个教师都必须研究中考《考试说明》，根据随州市往年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，根据每一个学生的实际情况，查漏补缺，夯实每一个知识点。

@#@@#@五、团结协作，扎实复习@#@集体的智慧无穷大,团结协作是各学科组质量提升的重要保障。

@#@每两周召开一次年级组会，每月召开一次学科会，集中解决中考复习中的问题。

@#@要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与复习课、中考模拟试卷等工作。

@#@年级组要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。

@#@要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现频率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，精选、精编、精练、精批、精讲中考模拟卷，以确保教学针对性。

@#@@#@六、培A治跛,齐抓共管@#@落实校委会成员包年级、班主任包班,科任教师包学生的培A治跛包保制，每次在阶段性测试之后及时举行年级组质量分析会，结合各班考试情况进行分析，调整下一阶段工作策略，对进步大、包保效果明显的老师，开展工作经验交流，给学生定目标、勤谈话、找弱科、谋措施,建立包保档案，对包保的学生的生活、学习、思想、心理进行全方位辅导，让优生更优,让边缘生成优。

@#@促进全年级共同进步。

@#@@#@七、家校沟通，提供保障@#@最后九十天里，我们利用各班级微信群、QQ群、电访、家访等多种形式，更多地与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习与思想动态，要求每一位家长积极配合学校，为孩子的最后冲刺提供最有力的物质和精神保障。

@#@@#@总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

@#@我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指标落实中，不辜负各级领导的厚望和社会的期盼，为李店教育强镇再献力量，为我校的辉煌再谱新的华章。

@#@@#@最后，祝各位领导及同仁身体健康，工作顺利，生活幸福！

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@李店镇初级中学高翔@#@2018年3月21日@#@";i:

2;s:

1133:

"7.6.2圆的一般方程,一、知识回顾：

@#@,圆的标准方程是,思考？

@#@,二、圆的一般方程的定义：

@#@,二、圆的一般方程的定义：

@#@,三、知识巩固,例1.求过三点O（0,0）,M1（1,1）,M2（4,2）的圆的方程,并求这个圆的半径和圆心坐标.,解:

@#@设所求圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,用待定系数法将O,M1,M2的坐标代入圆的方程,得:

@#@,解得:

@#@F=0,D=-8,E=6.,所求圆的一般方程为x2+y2-8x+6y=0,半径为,圆心坐标为（4,-3）.,三、知识巩固,例2.已知一曲线是两个与定点O（0,0）,A（3,0）的距离的比为1/2的点的轨迹,求此曲线的方程,并画出曲线,四、点、线与圆的位置关系,1、点与圆的位置关系,四、点、线与圆的位置关系,2、直线与圆的位置关系,四、点、线与圆的位置关系,2、直线与圆的位置关系,四、点、线与圆的位置关系,四、点、线与圆的位置关系,五、小结,1、圆的一般方程的定义和特点2、直线与圆的位置关系,作业:

@#@,课本习题7.6：

@#@P825、6、7、8.,二井小说网小说书库免费小说网kfn694xhu,";i:

3;s:

27626:

"全国文综试题及答案福建@#@2011年普通高等学校招生考试@#@本卷共36小题，每小题4分，共144分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

@#@@#@某山区为了改造低产的山坡地，先是增施肥料，但农作物增产效果微弱。

@#@后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显著。

@#@完成l～2题。

@#@@#@1．增施肥料效果散弱的最主要原因是该地@#@A.土层薄B.降水变率大C.坡度大D.植被覆盖率低@#@2.将山坡地改造成水平梯田，主要是为了@#@A.调节大气温度B.提高土壤肥力@#@C.增大空气湿度D.增加日照时数@#@下表为2002～2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统计资料，迁入人口以初中学历的外采人口为主。

@#@读表完成3～4题。

@#@@#@3.上表反映的人口迁移对该市的影响是@#@A．促进高新技术产业的发展B.扩大环境人口容量@#@C．加速土地利用类型的转变D.加快人口老龄化进程@#@4.为了社会和谐发展，该市郊区最需要增加的职业人员是@#@A．环卫人员B.中小幼教师C.工程技术人员D.建筑设计师@#@某城市岛国大力建设公共住房（即由政府控制的低成本住房），解决了80％以上国民的居住问题。

@#@图1示意2008年该国公共住房的空间分布。

@#@读图完成5～6题。

@#@@#@5.该国公共住房@#@A.呈现出明显的等级分布B.相对集中分布在城市中部@#@C.以中心城市为核心向外呈环状分布D.沿快捷、高效的公共交通线分布@#@6.该国公共住房布局主要考虑城市的@#@A.功能分布、基础设施B.人口分布、产业结构@#@C.土地价格、休闲娱乐D.环境质量、历史文化@#@气温、降水量和日照时数过高或低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。

@#@图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。

@#@读图完成7～9题。

@#@@#@7.图中E、F两地气候风险度分别可能为@#@A．0.550.50B.0.300.50C.0.550.35D.0.300.35@#@8.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是@#@A．大气环流、地形B.大气环流、海陆位置@#@C.纬度位置、地形D.海陆位置、河网密度@#@9.若图示地区气候变暖，以下四地中风险度降低最明显的是@#@A.EB.FC.GD.H@#@图3示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。

@#@读图完成l0～12题。

@#@@#@10.此时，①地的盛行风向为@#@A．东北风B.东南风@#@C.西北风D.西南风@#@11.与①地相比，②地@#@A．气温年较差较小B.正午太阳高度较大@#@C.昼长年变化较小D.较早进入新的一天@#@12.图示现象可能出现在@#@A．1月B.2月C.7月D.8月@#@13.1925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上得强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。

@#@在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。

@#@这种现象反映了@#@A.现代与传统之间的一种妥协@#@B.现代是假，传统是真@#@C.传统是假，现代是真@#@D.百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰@#@14.图4所示坎儿井（井渠）是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。

@#@联系历史地理知识，对坎儿井解读正确的是@#@①在汉代就已出现@#@②我国古代最早的灌溉工程@#@③利用了天山、昆仑山的冰雪融水@#@④井深随地势坡降而改变@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@15.《汉书·@#@食货志》记载：

@#@“今法律贱商人，商人已富贵矣；@#@尊农夫，农夫已贫贱矣；@#@故俗人之所贵，主人之所贱也；@#@吏之所卑，法之所尊也。

@#@”这表明@#@A．朝廷重农，百姓抑商B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商@#@C.百姓皆重商轻农D.重农抑商政策出现上下相背离倾向@#@16.《唐律疏议》记载：

@#@“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。

@#@”这表明@#@A．德礼是刑罚的本体B.刑罚是德礼的体现@#@C.德礼相较于刑罚无足轻重D.德礼和刑罚对政教皆不可缺@#@17.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。

@#@同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是@#@A．乾嘉落户同光扬名名族瑰宝B.戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩@#@C.元末初创京城献戏声名鹊起D.四大徽班康乾京化独领风骚@#@18.林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：

@#@“迨（等到）流毒于天下，……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……（白银）果皆散在内地，何妨损上益下，藏富于民；@#@无如（无奈）漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟（急迫）为计？

@#@”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是@#@A．损害身体，消弱军人战斗力B.国库空虚，无饷银供给军队@#@C.藏富于民，但损害国家利益D.白银外流，为列强增加财源@#@19.1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上指出：

@#@“国营经济是社会主义性质的，合作经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义经济，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济，这些就是人民共和国的几种主要的经济成分。

@#@”这些就构成了@#@A.旧民主主义的经济形态B.新民主主义的经济形态@#@C.社会主义的经济形态D.半社会主义的经济形态@#@20.据图5判断中共进出口总额开始出现较快增长的年代，与此同步发生的重大事件是@#@ @#@@#@A.设立四个经济特区B.开放14个沿海港口城市@#@C.开发上海浦东地区D.加入世界贸易组织@#@21.当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起来探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。

@#@能反映此观点的是@#@①哥伦布发现新大陆@#@②马丁·@#@路德倡导宗教改革@#@③莎士比亚的《哈姆雷特》@#@④拜伦的《唐璜》@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@22.图6、7、8是有关美国1929—1933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会状况的是@#@图6图7图8@#@A.生产严重过剩B.通货膨胀严重，百姓无力购买商品@#@C.失业加剧贫困，社会购买力下降D.体现了资本主义社会的基本矛盾@#@23．美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：

@#@“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位．使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖”。

@#@20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是@#@A.提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划@#@C.北约与华约的对峙D．在越南发动“特种战争”@#@24．1944年签订的《布雷顿森林协议》规定：

@#@美元与黄金直接挂钩：

@#@国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。

@#@美元由此获得了“等同黄金”的特殊地位。

@#@据此，对图9的推论正确的是@#@A．70年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元居强势地位@#@B．70年代初，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬@#@C．70年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济总量不再居各国之首@#@D．90年代，欧元发行与流通导致美元与黄金比价持续回落，美元居弱势地位@#@25．福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过“清明上河图”般的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。

@#@作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。

@#@保护文化遗产@#@A.是传播中华文化的重要途径B．根本上在于发掘其经济价值@#@C.是社会主义精神文明建设的根本任务D．实质在于保护民族生存和发展的精神血脉@#@26．一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。

@#@可见，优秀的文化@#@A.彰显时代的精神，创造时代的未来B．反映时代的潮流，决定时代的走向@#@C.源于时代的实践，引导时代的发展D．源于时代的智慧，推动时代的前@#@27．“双百”人物（一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物）用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。

@#@他们的身上折射出，在当代中国@#@A.民族精神生生不息。

@#@历久弥新@#@B．核心价值博大精深，人人践行@#@C.中华美德治国人民，指引方向@#@D．传统文化源远流长，凝聚力量@#@28．微博类似与博客与论坛的综合，用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。

@#@微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。

@#@公民在微博上@#@A.可以直接行使管理国家事务的权力@#@B．可以扩大生活中的政治权利与义务@#@C.有发布自己掌握的一切信息的自由@#@D．有表达的自由也需承担表达的责任@#@29．2011年2月，中共中央举办省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班。

@#@胡锦涛总书记在开班式上强调，加强和创新社会管理，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

@#@材料表明了中国共产党@#@A．依靠依法执政来保证科学执政@#@B．提高社会管理和依法行政水平@#@C．创新社会管理，提供社会公共服务职能@#@D．努力提高执政能力．不断完善执政方式@#@30．国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》实施三年以来，知识产权受理、审批、登记量大幅攀升，对建设创新型国家产生积极作用。

@#@下列直接体现政府保护知识产权助力国家创新建设的措施是@#@A.开展打击侵权假冒专项行动，维护公平的市场竞争秩序@#@B．建立以企业为主体，市场为导向，产学研结合的创新体系@#@C.完善行业知识产权立法和司法体系，为行业提升竞争力保驾护航@#@D．加大对知识产权的保护力度，发挥政府在资源配置中的基础性作用@#@31.通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。

@#@读图10，下列说法正确的是@#@A．在A点时，适宜采取扩张性财政政策，降低利率@#@B．从B点到C点，适宜减少财政支出，降低货币流通速度@#@C．从C点到D点，适宜扩大财政盈余，降低存款准备金率@#@D．在E点时，适宜增发国债，增加货币供给@#@32.扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是@#@①促进就业②提高恩格尔系数@#@③健全社会信用体系④扩大社会养老保险覆盖面@#@A．④—③—①B.①—③—④C.①—④—③D.②—④—③@#@33.“拉弗曲线”（见图11）描述了税率和税收的关系。

@#@@#@它给我们的启示是@#@①税收政策必须考虑企业和劳动者的生产积极性@#@②A点是我国政府实施宏观调控的最佳税率选择@#@③确定税率应充分考虑企业产品的价值和竞争力@#@④税率超过了一定的范围将导致税收收入的下降@#@A.①②③B.①②④@#@C.①④D.③④@#@准考证号姓名@#@（在此卷上答题无效）@#@34.“小时不识月，呼作白玉盘。

@#@又疑瑶台镜，飞在青云端。

@#@”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来；@#@而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。

@#@这体现了@#@①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索@#@②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同@#@③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一@#@④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新@#@A．①②B.②③C.①④D.③④@#@35.徐悲鸿的《八骏图》以中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视方法，用笔刚健有力；@#@毕加索的《斗牛》似中国的写意画，用笔奔放洒脱。

@#@以下选项最符合题意的是@#@A．两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合@#@B.两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受@#@C.艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭@#@D.艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制@#@37.我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。

@#@“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。

@#@材料表明@#@A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动的作用@#@B.科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实@#@C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势@#@D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现@#@必考部分（116分）@#@37.（37分）图14为R河流域及周边地区图。

@#@结合材料回答下列问题。

@#@@#@图14@#@R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。

@#@R河中下游地区年降水量约为250-500mm，下游地区年降水量一般不是100mm。

@#@甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。

@#@促进了该国西部的城市和工农业的发展。

@#@@#@

（1）R河大峡谷呈现出谷底荒漠，北壁林木苍翠，南壁植物稀少的景观，分布说明其成因。

@#@（7分）@#@

（2）与甲国西部沿海地区相比，R河沿岸地区工业较不发达，分析其原因。

@#@（9分）@#@（3）分析R河河口出现断流现象的人为原因。

@#@（3分）@#@（4）运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。

@#@（13分）@#@38.（37分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：

@#@“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命：

@#@第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国：

@#@第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国：

@#@第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。

@#@”阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一郡县之制二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……暴之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。

@#@则分之为郡，分之为县，才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之益多安。

@#@@#@材料二郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。

@#@@#@—顾炎武《郡县论》@#@ @#@@#@材料三图15、16、17分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志Punch。

@#@@#@材料四@#@

（一）凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止……@#@

（二）革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之则，不变更其条件……@#@（三）凡革命以前满清政府所让各国国家或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之……@#@——孙中山《对外宣言书》@#@材料五1949年上半年，毛泽东先后提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”三条方针。

@#@这是根据中国的历史和现实以及当时的国际环境作出的重大决策。

@#@@#@——中共中央党史研究室《中国共产党历史》@#@

（1）根据材料一、二分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。

@#@结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。

@#@（8分）@#@

（2）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出辛亥革命爆发的外部原因。

@#@（11分）@#@（3）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。

@#@根据材料四并结合所学知识，分析辛亥革命的不足及原因。

@#@（6分）@#@（4）指出材料五“一边倒”方针的具体体现和中国共产党作出这一决策的国内外环境。

@#@结合所学知识，论述毛泽东提出三条外交方针的重点意义。

@#@（12分）@#@39，（42分）@#@材料一郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易：

@#@林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；@#@孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。

@#@@#@早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。

@#@大力开发和经营海洋。

@#@美国海权论创始人马汉指出：

@#@“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。

@#@”@#@21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

@#@@#@材料二随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升，外界有人对中国的发展展现出复杂心态：

@#@一方面对中国积极承担国际责任表示认可；@#@另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧，甚至提出了“中国威胁论”@#@

（1）根据材料之一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议（8分）@#@

（2）请你运用主张生活的有关知识，对材料二中的”复杂心态”进行评析。

@#@（10分）@#@材料三福建是海洋大省，大陆海岸线长达3051公里，约占全国的1/6，居全国第二。

@#@“十二五”期间，我省将坚持陆海统筹，建设海洋经济强省，促进海峡西岸经济区建设。

@#@@#@福建省海洋经济一、二、三次产业结构从2000年得31:

@#@16.7:

@#@52.3转变为2010年得9.53:

@#@41.15:

@#@49.32，但与2010年我国海洋经济三次产业结构5:

@#@47:

@#@48相比，第一产业的比重仍然偏大。

@#@@#@材料四@#@（3）请分析材料三、四反映的经济信息；@#@运用经济生活有关知识，结合材料谈谈应该如何促进福建省海洋经济又好又快发展。

@#@（12分）@#@（4）在分析材料三、四所反映的经济信息的过程中，你运用了唯物辩证法的哪些知识？

@#@并说明你是如何运用的。

@#@（12分）@#@选考部分（40分）@#@40.（15分）地理@#@在A、B、C三题中任选一题作答。

@#@答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。

@#@@#@A.【选修2——海洋地理】@#@图19示意某海域表层海水温度分布。

@#@读图回答下列问题。

@#@@#@ @#@@#@

（1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。

@#@（9分）@#@

（2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。

@#@（6分）@#@B．【选修5——自然灾害与防治】@#@冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象，其颗粒大小一般为5～50mm。

@#@月雹日指月降雹的天数，图20示意我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。

@#@读图回答下列问题。

@#@@#@

（1）指出该省冰雹发生最多的季节，并分析其原因。

@#@（9分）@#@

（2）简述冰雹带来的危害，并提出防御措施。

@#@（6分）@#@C．【选修6——环境保护】@#@图21示意1986～2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。

@#@读图回答下列问题。

@#@@#@

（1）指出1986～2002年该地区地面沉降的空间变化特点，并分析其人为原因。

@#@（9分）@#@

（2）简述地面沉降的防治措施。

@#@（6分）@#@41.（15分）历史@#@考生在A、B、C三题中任选一题作答。

@#@答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。

@#@@#@A【选修1——历史上重大改革回眸】@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一@#@1、大日本帝国由万世一系之天皇统治。

@#@@#@3、天皇神圣不可侵犯。

@#@@#@4、天皇为国家元首，总揽统治权……@#@5、天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。

@#@@#@6、天皇裁可法律……@#@7、天皇召集帝国议会……@#@11、天皇统帅陆海军。

@#@@#@——《大日本帝国宪法》（1889年）@#@材料二@#@43、国王人身神圣不可侵犯…..@#@45、执行权属于国王一人。

@#@他任免大臣。

@#@他下令颁布法律……@#@46、国王对军队发布最高命令。

@#@@#@47、国王任命全部军官以及其他国家其他部门官员…..@#@51、国王召集两院开会…..他可同时解散两院…..@#@——《普鲁士宪法》（1850年）@#@

（1）根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。

@#@结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权利差异。

@#@（8分）@#@

（2）日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。

@#@根据材料一并结合所学知识对此加以评析。

@#@（7分）@#@ @#@@#@B．【选修2—近代社会的民族思想与实践】@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时页。

@#@@#@——康有为《日本变政考》@#@材料二谭嗣同认为：

@#@“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；@#@主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。

@#@他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。

@#@@#@——白寿彝《中国通史》@#@

（1）根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。

@#@结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。

@#@（8分）@#@

（2）根据材料一，二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。

@#@（7分）@#@C.[选修4—中外历史人物评说]@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；@#@这部法典是一只船，它把法国革命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰……拿破仑并没有预见到：

@#@扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。

@#@@#@——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》@#@材料二《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。

@#@@#@——汉译世界名著《拿破仑法典》@#@

（1）材料一中“法国革命的行政和社会的原则”主要指的是什么？

@#@结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。

@#@（8分）@#@

（2）如何理解材料二，结合所学知识综述之。

@#@（7分）@#@42.（10分）思想政治@#@在A、B两题中任选一题作答。

@#@答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。

@#@材料一2011年3月14日，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京闭幕。

@#@会议听取、审议并批准了政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，审查批准了“十二五”规划刚要。

@#@@#@材料二2010年5月6日，英国议会选举出现“无多数议会”。

@#@经过5天艰难磋商，议会中第一大党保守党最终争取到第三大党自由党的支持，达成联合执政协议。

@#@保守党领袖卡梅伦随后接受女王认命，出任新首相，组建新内阁。

@#@战后英国首个“联合政府”诞生。

@#@@#@

（1）中国和英国实行的国家管理形式都属于（4分）@#@A.议会制B.总统制C.代议制@#@

（2）材料体现了中、英两国在政体运行中的哪些特点？

@#@（6分）@#@B.[选修4—科学思维常识]@#@上海某中学的同学逐一罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重（50千克左右）、携带不方便等缺点，提出改进的设想，明确了主攻方向，终于发明了只有4千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。

@#@该项发明获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。

@#@@#@

（1）材料主要体现的思维发散技法是（4分）@#@A.列举法B.检核表法C.信息交合法@#@

（2）有同学认为：

@#@“如果进行发散思维，就能达到思维创新的目的。

@#@”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。

@#@（6分）@#@ @#@@#@文科综合能力测试试题参考答案@#@

（2）R河中上游为重要的水源保护区，且流域生态环境脆弱，限制工业发展；@#@大部分地处内陆山区．水陆交通较不便；@#@城镇数量少，人口较少；@#@技术水平低于甲国西部沿海地区。

@#@@#@（3）甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多，R河梯级开发和引水工程截留了大量中上游来水．使下游的径流量减少，河口出现断流现象。

@#@@#@（4）径流量减少，地下水位下降；@#@海水倒灌．土壤盐碱化加剧，水质变差；@#@来水来沙的减少。

@#@使沿岸土地肥力下降．河口附近海域渔业资源减少；@#@海水入侵，海岸线侵蚀加剧；@#@湿地减少、影响动植物的生长与栖息；@#@蒸发旺盛．气候更加干旱，大陆性增强；@#@荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。

@#@@#@38．（37分）@#@

（1）王夫之：

@#@从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。

@#@@#@顾炎武：

@#@鄂县橱缺陷在于实行专制主义中央集权制度。

@#@@#@作用：

@#@郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。

@#@@#@

（2）看法：

@#@丑化中国，认为中国愚昧落后，可任其宰割。

@#@@#@成因：

@#@英国工业革命后，加剧对外侵略扩张；@#@晚清政府腐朽没落。

@#@@#@外部原因：

@#@列强的侵略扩张导致民族危机空前严重。

@#@@#@（3）不足：

@#@对列强抱有幻想，不敢公开反帝，表现出妥协性。

@#@@#@原因：

@#@中国民族资产阶级力量软弱和政治上不成熟。

@#@@#@（4）表现：

@#@同苏联、东欧等国家建交；@#@签订《中苏友好同盟互助条约》。

@#@@#@国内外环境：

@#@新中国百废待兴，迫切需要一个稳定的国际环境；@#@苏联支持新中国，美国敌视新中国。

@#@@#@意义：

@#@同旧中国的屈辱外交彻底决裂，捍卫了新中国在国际上的独立自主地位．确定了新中国对外关系的基本格局。

@#@@#@39．（42分）@#@

（1）①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。

@#@@#@（4）①用联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一。

@#@既考虑福建海洋经济自身的";i:

4;s:

7008:

"欧姆定律专题复习试题@#@7、（2011·@#@嘉兴）如图是体育测试中某种握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，R0为保护电阻，握力大小可通过电压表示数来显示。

@#@手握紧MN时，握力越大电压表的示数越大。

@#@则下列电路中符合这一原理的是（　　）@#@8、（2011·@#@金华）酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图所示是它的原理图，酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度增大而减小。

@#@如果测试到的酒精气体浓度越大，那么（　　）@#@A．传感器的电阻越大　　　B．通过传感器的电流越小@#@C．电压表的示数越大D．传感器两端的电压越大@#@9、如图为小科设计的遮光感烟探测器部分工作原理图，在一个外部光线无法进入的烟室中，装有一个激光发生器及带有一感光电阻（R）的电路，R为定值电阻，电源电压恒定；@#@当烟雾进入烟室后，激光被烟雾遮挡而使感光电阻的阻值发生变化．当烟雾达到某一浓度时，探测器便会发出警报．已知光照越强，感光电阻阻值越小，反之则越大．当烟雾进入烟室并越来越浓时，则（）@#@A．电路的总电阻逐渐变小B．电压表的示数逐渐变大@#@C．电流表的示数逐渐变大D．R消耗的功率逐渐变大@#@10、在如图所示的电路中，电源电压为3V，电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器标有“20Ω @#@2A“字样，当滑片由A端滑到B端的过程中（）@#@A．电阻R两端的电压不断变大B．电阻R的功率不断变小@#@C．滑动变阻器两端的电压不断变小D．滑动变阻器的功率不断变大@#@11、如图所示，为我省某中学物理兴趣小组设计的电子身高测量仪电路图．其中，定值电阻R1=6Ω，电源电压恒为4.5V，R2的规格为“15Ω　0.5A”，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，闭合S，则（　　）@#@A．当测矮个同学身高时，电流表的示数变小@#@B．当测高个同学身高时，电压表的示数变小@#@C．当R2接入电路中的电阻为9Ω时，电压表的示数为2.7V@#@D．为了保证电路中各元件安全工作，变阻器接入电路的阻值范围是0～12Ω@#@12、在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U－I关系图像，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（　　）@#@A．R1＞R2B．R1＝R2C．R1＜R2D．无法确定@#@13、如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时，三只电表示数的变化情况是（ @#@ @#@） @#@@#@A．V1示数减小，V2示数增大，A示数减小 @#@@#@B．V1示数增大，V2示数减小，A示数增大 @#@@#@C．V1示数不变，V2示数减小，A示数不变 @#@@#@D．V1示数不变，V2示数增大，A示数不变 @#@@#@14、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1与电压表V2的示数之比为2∶3，电流表A的示数为1A；@#@若将电压表V1换成电流表A1，若将电压表V2换成电流表A2，电阻R1和电阻R3的阻值之比为1∶2，则电流表A1∶A2的示数值为_______。

@#@@#@15、（多选）右图中，电阻R1与R3相等，电阻R2与R4相等。

@#@现有一个两端电压为10V的电源，当把该电源接在A、B两个接线端时，电压表的示数为7.5V，电阻R1两端的电压为U1。

@#@当把该电源接在C、D两个接线端时，电压表的示数为5V，电阻R2两端的电压为U2。

@#@则下列选项正确的是（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@A．U1∶U2＝1∶2 @#@B．R1∶R5＝1∶3 @#@C．R2∶R5＝1∶2 @#@D．R1∶R2＝1∶3 @#@@#@16、如图所示的电路，将AB两端接入10V电源，电压表示数为3V，拆去AB两端电源，再将CD两端接入10V电源，电压表示数为7V，则R1：

@#@R3的值为（）@#@A.1：

@#@1B.7：

@#@3C.49：

@#@9D.100：

@#@21@#@17、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=2R2，闭合S、S1，断开S2时，电压表示数为5V，闭合S、S2，断开S1时，电压表示数为7V，则R：

@#@R2为（　　）@#@A、3:

@#@2B、3:

@#@3C、7:

@#@5D、5:

@#@7@#@18、在如图所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片P在a端时，电流表求数为2.4A，电压表的求数为12V；@#@滑片P移到中点是，R1消耗的功率为P1；@#@滑片P移动到b端时，R1消耗的功率为P1`。

@#@P1：

@#@P1`=25:

@#@9，滑片P在中点和在b端时R2消耗的功率之比为（）@#@A．1：

@#@2B．5：

@#@3C．25：

@#@9D．25：

@#@18@#@19、如图所示，当S、S1闭合，滑动变阻器的滑片P位于中点时，电压表的示数为U1，滑动变阻器消耗的功率为0.9W；@#@当S、S2闭合，滑动变阻器的滑片P位于最左端时，电压表的示数为2U1，滑动变阻器消耗的功率为0.2W，则R1与R2的比值是（　　）@#@A．1：

@#@18 B．18：

@#@1 C．1：

@#@6 D．6：

@#@1@#@20、如图所示，设电源电压保持不变，R0=10Ω。

@#@当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表的示数为0.3A，移动滑片P至b端时，电流表的示数为0.2A．则电源电压U=____V，滑动变阻器的最大阻值R=____Ω。

@#@@#@22、在如图所示的电路中，电源电压为12V。

@#@闭合开关后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为8V，则电阻R2的阻值是Ω。

@#@将滑动变阻器R1的滑片向右移动，电压表的示数将变。

@#@@#@23、电路元件甲和乙中的电流与两端电压的关系如图所示，由图可知，甲的电阻是___Ω。

@#@若将甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，干路中的电流是___A。

@#@@#@24、乙同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验中，设计了如图一所示的电路图，并利用导线将电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器（50Ω，1A）、开关、两节新干电池连接了部分电路（如图二）．@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）请用笔画线代替导线，将图二中的电路连接完整．@#@

（2）根据连接完整的电路进行实验，第3次实验电压表的示数如图三，其读数为___伏．@#@（3）下表是乙同学记录的实验数据，其中第__次（填序号）数据是错误的。

@#@@#@（4）利用该实验的电路图（图一）还可以研究的问题有____________________________。

@#@@#@25、如图甲所示，电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图乙线段AB表示．求：

@#@@#@

（1）电源电压；@#@

（2）滑动变阻器的最大电阻值．@#@（3）滑片P滑到ab中点时电压表的示数@#@";i:

5;s:

14982:

"人教版中国历史八下第二单元复习课教学设计@#@人教版中国历史八下第二单元@#@《社会主义道路的探索》@#@复习课教学设计@#@课程标准：

@#@@#@识记：

@#@第一个五年计划的基本任务；@#@1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；@#@社会主义制度在我国建立的标志；@#@“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误；@#@社会主义建设中涌现的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄。

@#@@#@理解：

@#@“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

@#@@#@复习目标：

@#@@#@知识与能力：

@#@@#@1．基础知识：

@#@第一个五年计划的基本任务；@#@第一个五年计划期间经济建设的成就；@#@1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；@#@三大改造的形式、意义缺点；@#@中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；@#@社会主义建设中涌现的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄；@#@“文化大革命”的发动及所造成的危害、二月抗争。

@#@@#@２．能力目标：

@#@通过指导学生利用图片，培养学生的读图识图的能力；@#@通过对本单元基础知识的掌握与表述，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力；@#@通过对历史知识的表象分析掌握历史的本质，培养学生辩证思维能力、分析历史问题和借鉴历史的能力。

@#@@#@二、过程与方法：

@#@@#@1．采用学案教学掌握基础知识，利用图表系统整和，形成完整的历史框架，并将历史与现实紧密结合，阅读史料并从中发现问题，善于从复杂的史料中获取有效信息。

@#@@#@2．自主学习，竞赛学习，多种形式激发学习兴趣@#@三、情感态度和价值观：

@#@@#@ @#@1．要让学生认识第一个五年计划期间经济建设的成就及历史意义，1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成；@#@@#@2.三大改造的基本完成使我国实现了从新民主主义向社会主义的转变，确立李社会主义制度；@#@@#@ @#@3．社会主义建设中涌现的先进人物是中华民族的纪念脊梁是我们学习的楷模；@#@@#@复习重难点：

@#@@#@1．《中华人民共和国宪法》的性质。

@#@2．三大改造的实质。

@#@3．探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

@#@4．认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。

@#@@#@复习过程：

@#@@#@一、教师讲述@#@本单元的主题及基本知识@#@本单元的阶段主题是“社会主义道路的探索”，这一主题以社会主义制度的建立和社会主义建设道路的探索这两个前后相继的连续性过程为线索，向我们生动的再现了1953～1976年的二十多年间的历史面貌。

@#@@#@1．1953～1956年，是我国向社会主义社会的过渡时期。

@#@在这个过渡时期里，我国同时进行了一五计划和三大改造。

@#@一五计划的顺利完成，使我国开始改变工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进；@#@三大改造的顺利完成，实现了把生产资料的私有制转变成社会主义公有制的任务，标志着我国社会主义制度的确立。

@#@在1954年的第一届全国人民代表大会上，制定了我国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》，为我国社会主义制度的建立提供了法律保障。

@#@@#@2．1956～1966年，我国的社会主义建设在探索中曲折前行。

@#@此间，中共八大（1956年）是探索社会主义的良好开端，随后全面建设社会主义的总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的开展，则使国民经济陷入了严重的困难之中。

@#@@#@3．1966～1976年是“文化大革命”时期。

@#@十年浩劫，是我国探索建设社会主义道路的过程中一次更加严重的错误，它给国家和人民带来的是灾难性的后果。

@#@@#@二、学生掌握以下基本知识：

@#@@#@１．一五计划的编制背景、目的，实施的起止时间、内容、成果、影响。

@#@@#@２．三大改造的内容、起止时间、形式、结果、意义。

@#@@#@3．一届人大召开的背景、时间、地点、重要成果及其意义。

@#@@#@4．中共八大召开的背景、时间、地点、主要内容及其意义。

@#@@#@5．此后在社会主义道路探索中的重大失误有哪些？

@#@其出现原因、共同性质、具体表现和后果分别是什么？

@#@@#@6．比较中共八大和此后的一系列失误（全面建设社会主义的总路线及“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”），探究党的“实事求是”原则在建设社会主义过程中的应用与背离所产生的两种不同结果？

@#@@#@7．教材相关图片、史料所含历史信息的分析处理。

@#@@#@三、系统复习本单元@#@1．明确复习的线索：

@#@@#@⑴攻克一个思维上的难点：

@#@“左”的错误的泛滥。

@#@@#@⑵理清两条历史发展的主线：

@#@建立社会主义制度探索社会主义道路@#@⑶区分开三个历史渐进的阶段：

@#@向社会主义的过渡时期全面建设社会主义时期“文化大革命”时期@#@２.理顺本单元的知识结构@#@建立社会主义制度@#@生产力：

@#@一五计划（1953～1957）生产关系：

@#@三大改造（1953～1956）@#@法律保障：

@#@《中华人民共和国宪法》（1954年，一届人大）@#@探索社会主义道路良好开端中共八大（1956年）@#@失误全面建设社会主义的总路线（1958年提出）“大跃进”和人民公社化运动（1958开始）“文化大革命”（1966～1976）@#@3.归纳本单元知识@#@第4课工业化的起步@#@1、第一个五年计划：

@#@（1953年—1957年）@#@

（1）背景：

@#@新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平

（2）中国是个落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，也不如印度。

@#@@#@

（2）目的：

@#@有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。

@#@@#@（3）基本任务：

@#@集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；@#@相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；@#@相应地培养建设人才。

@#@@#@（4）成就：

@#@以苏联援建的156个项目为中心，先后施工1万多个项目。

@#@①工业和交通运输业：

@#@1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。

@#@1956年，长春一汽生产出第一辆汽车；@#@第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；@#@沈阳第一机床厂建成投产。

@#@1957年，武汉长江大桥建成；@#@川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。

@#@②工业基地：

@#@以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成，沿海原有工业基地得到加强，华北、西北建立新工业基地。

@#@@#@（5）一五计划完成的意义：

@#@从此我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

@#@@#@2、第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布：

@#@1954年@#@1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。

@#@制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。

@#@这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

@#@@#@第5课三大改造（1953年至1956年）@#@1、三大改造：

@#@国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

@#@@#@2、形式：

@#@对农业、手工业采用合作化，建立生产合作社；@#@对资本主义工商业采用“公私合营”，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策（即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。

@#@这种赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

@#@）@#@3、基本完成：

@#@1956年底（1955年全国掀起农业合作化的高潮；@#@1956年出现全行业公私合营的高潮）@#@4、作用：

@#@实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。

@#@@#@5、缺点：

@#@后期存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

@#@@#@第6课探索建设社会主义的道路@#@1、良好开端：

@#@中共八大的召开1956年@#@主要矛盾：

@#@人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；@#@人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾@#@主要任务：

@#@集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

@#@@#@2、探索中的失误：

@#@大跃进和人民公社化运动。

@#@@#@“左”的错误在全国严重泛滥，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风。

@#@@#@

（1）总路线的提出：

@#@（1958年）“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

@#@”@#@

（2）失误原因①由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。

@#@②对如何建设社会主义缺少经验。

@#@③急于求成。

@#@④忽视了客观的经济规律。

@#@@#@3、建设成就：

@#@主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出，大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。

@#@新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。

@#@@#@4、模范人物：

@#@大庆石油工人王进喜；@#@两弹元勋邓稼先；@#@县委书记焦裕禄等。

@#@@#@第7课“文化大革命”的十年（1966年——1976年）@#@1、发动：

@#@毛泽东（原因：

@#@20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。

@#@为防止资本主义复辟，他决定发动“文化大革命”。

@#@）1966年中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，成立“中央文革小组”，对刘少奇、邓小平资产阶级司令部进行了错误的斗争。

@#@@#@2、二月抗争（“二月逆流”）。

@#@1967年2月，老一辈革命家在不同会议上，对文化大革命的错误做法提出强烈批判，但诬蔑为“二月逆流”。

@#@@#@3、粉碎林彪反革命集团。

@#@1971年9月（毛泽东、周恩来粉碎林彪集团反革命武装政变）@#@4、文革结束：

@#@粉碎江青反革命集团。

@#@1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，结束文化大革命这场内乱。

@#@@#@四、 @#@巩固练习@#@一、选择题@#@1．为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的（c）@#@A．土地改革计划B．三大改造计划C．第一个五年计划D．分三步走的战略计划@#@2．经过全国人民的奋斗，许多梦想成为现实。

@#@“一桥飞架南北，天堑变通途”中“一桥”指的是（A）@#@A．南京长江大桥B．武汉长江大桥C．钱塘江大桥D．郑州黄河大桥@#@3．我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法颁布于（C）A．1949年B．1952年C．1954年D．1984年@#@4．“企业的私有制相社会主义所有制转变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，则是史无前例的。

@#@”“和平方法”指的是（C）@#@A．实行股份制B．廉价收购C．赎买政策D．无偿没收@#@5．社会主义建设是一种创新，只有在探索中前进。

@#@在探索发展中“左”的错误在全国各地严重的泛滥开来，其主要标志是（C）@#@①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风⑤调整巩固⑥力争上游@#@A．②④⑤⑥B．①③⑥C．①②③④D．①③⑤⑥@#@6．十年“文革”期间，党和人民与反革命派斗争的事件有（B）@#@①“一月风暴”②“二月逆流”③“九一三事件”④“四五运动”@#@A．①②B．②④C．①③D．③④@#@二、简答题@#@1．1949年新中国成立后，党和国家采取了积极的措施巩固新政权。

@#@到20世纪50年代中期，又完成了社会主义改造。

@#@此后，在探索社会主义建设的道路上虽然曾经出现过一定的失误，但最终走上了建设有中国特色的社会主义道路，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。

@#@根据所学内容回答：

@#@@#@

（1）50年代，党和国家是怎样解决“农民”、“农村”问题的？

@#@@#@1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》进行土地改革；@#@50年代中期对农业实行社会主义改造；@#@1958年以后发动“大跃进”和人民公社化运动。

@#@@#@

（2）探索中前进，难免会出现失误。

@#@结合所学知识谈一谈50年代的失误给我们的经验教训是什么？

@#@@#@经济建设要遵循客观规律，不能急于求成；@#@经济建设要立足于本国国情；@#@坚持实事求是，一切从实际出发；@#@生产关系一定要适应生产力的发展。

@#@@#@（3）在曲折中前进，我国社会主义现代化建设在八大后取得了显著成就，涌现了一批先进的人物。

@#@请你就“建设成就”和“先进人物”两方面举例说明，并谈一谈我们应该学习先进人物的哪些精神？

@#@@#@如：

@#@大庆油田建成　王进喜（邓稼先、焦裕禄）　不怕吃苦、不怕牺牲、全心全意为人民服务、为中华民族的复兴而奋力拼搏等。

@#@@#@2．1956年中共召开八大，开始了社会主义道路的探索。

@#@结合所学知识回答：

@#@@#@

（1）八大召开的历史背景是什么？

@#@@#@20世纪50年代中期，实际经济与科技迅速发展；@#@我国完成三大改造，社会主义制度初步确立。

@#@@#@

（2）八大正确地分析了我国形势的“新变化”，“新变化”指的是什么？

@#@@#@“新变化”指的是：

@#@国内的主要矛盾，使人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；@#@是当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

@#@@#@（3）基于对国内情况的正确分析，八大提出的党和人民的主要任务是什么？

@#@@#@主要任务：

@#@集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

@#@@#@";i:

6;s:

28376:

"abfnsp奶粉的冲调方法@#@-+@#@懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；@#@但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;@#@它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

@#@@#@—罗兰@#@奶粉的冲调方法@#@全脂奶粉是新鲜牛奶经喷雾干燥后浓缩制成的，一般4000克牛奶制成500克奶粉。

@#@奶粉冲成牛奶实际上是一个加水还原过程，有两种方法：

@#@@#@1．按重量冲调，比例为1：

@#@7，即奶粉1份加水7份即可冲成全牛奶。

@#@如婴儿1次吃牛奶140毫升，则取奶粉20克，加水140毫升，但这种冲法不实用。

@#@@#@2．按容积冲调，比例为1：

@#@4，即一平匙奶粉加四平匙水即冲成与鲜牛奶相同的浓度。

@#@此方法比较实用。

@#@如奶粉不是速溶的，应先将奶粉放入碗内，用少量冷开水将奶粉冲成糊状，直到没有凝块和颗粒状，再冲开水。

@#@如奶粉是速溶的，把开水直接冲入奶粉就可以了。

@#@冲时先取一个上下体积一样的奶瓶，加入一定量的奶粉，然后加4倍奶粉体积的开水。

@#@如奶粉是4倍容积，再加4倍容积的开水即可。

@#@然后按100毫升牛奶中加5—8克糖的比例加糖，这样就可喂给孩子吃了。

@#@@#@牛奶冲得过浓或过稀对小儿都是有害的，过浓会引起消化不良、高氮质血症、失水等症状。

@#@长期吃过稀的牛奶会引起营养不良。

@#@在现实生活中奶粉冲成牛奶时冲得过稀是比较普遍的现象，家长认为水已变成乳白色，与牛奶的颜色相接近了。

@#@但实际上与标准冲法相比还是太稀，因此家长一定要掌握好奶粉冲成牛奶的正确方法。

@#@@#@ @#@@#@保暖杯内不宜久放牛奶@#@有些父母将煮沸的牛奶放在保暖杯内,一旦婴儿啼哭要吃奶时,将牛奶倒入奶瓶中喂,正好是温的,不需再费时间去煮。

@#@其实,这样做是不对的。

@#@虽然牛奶煮沸（100℃左右）,但放在保暖杯中时间一久,温度会逐渐下降,牛奶中含有蛋白质及糖分是细菌很好的培养基,在适宜的温度下,再加上保暖杯不是无菌的。

@#@那么,细菌就会生长、繁殖，使牛奶酵解变质。

@#@婴儿如果食用了变质的牛奶，会引起肠道感染而致腹泻、呕吐，甚至发热等，造成的后果是严重的，所以保暖杯内放牛奶不要太久。

@#@另外，保暖杯中恒定的温度，使牛奶中微量的维生素全被破坏掉。

@#@@#@ @#@@#@新生儿溢奶与吐奶@#@月龄婴儿越小，就越容易吐奶。

@#@因为婴儿胃的构造跟大人相比，更容易呕吐。

@#@大人的胃是像英文字母J一样呈曲线型，而婴儿的胃是直条状，而且胃入口处的肌肉不紧绷，进入胃里的东西容易倒流出来。

@#@@#@婴儿喂奶后一旦发生呕吐，常使家长手忙脚乱，不知所措。

@#@婴儿呕吐的原因众多，性质各异。

@#@首先应区别婴儿是溢奶还是吐奶，前者属生理性，一般勿需特殊处理；@#@后者大多由喂养不当和多种病理因素引起，需及时处理。

@#@@#@溢奶是指婴儿（尤其是新生儿）喂奶后的一种非强烈的、无压力的、非喷射性的从口边溢出奶液。

@#@每天溢乳1次或多次，每次溢出的奶量极少，故不影响婴儿的生长发育。

@#@引起溢乳的原因主要是新生儿胃的位置呈水平位，胃容量小，摄入奶液后易使胃扩张，同时吸入空气也较多。

@#@@#@吐奶则是指婴儿喂奶后的一种较强烈的呕吐，胃内压力较大，呕吐量较多，有时可呈喷射性，或含黄绿色胆汁，或含鲜红色或咖啡色血液。

@#@引起呕吐的原因较多，常见的有以下几种。

@#@@#@ @#@@#@1.喂养不当摄食过量，快速吞咽，吸入较多的空气，奶头乳过大，以致奶汁流入太急，奶头孔过小，吸入奶少空气多，牛奶太烫或太冷，喂奶后过多翻动婴儿等，都可引起呕吐。

@#@若能针对原因，改进喂养方法，并于喂奶后将婴儿竖抱，轻拍背部，让小儿打嗝后躺下取右侧卧位，呕吐即能减少或停止。

@#@@#@2.胃粘膜受刺激①分娩时吸入羊水、胎粪或母血。

@#@②小儿或乳母服用红霉素、黄连素、磺胺类等药物均可刺激胃粘膜引起呕吐，一般停药后不久呕吐即止。

@#@③胃出血。

@#@@#@3.各种感染如鹅口疮、肠炎、肺炎、败血症、脑膜炎、坏死性小肠炎、颅内出血等均可伴有呕吐，有时甚至以呕吐为突出症状。

@#@@#@4.外科疾病先天性食管闭锁、肠闭锁、先天性巨结肠等。

@#@@#@呕吐时应立即将婴儿抱起，或取右侧卧位，以免呕吐物吸入气管引起窒息。

@#@在排除喂养不当引起的呕吐后，应及早就医，查明原因。

@#@@#@ @#@@#@吃牛奶引起的“牛奶贫血症”与“火气大”@#@人工喂养儿长期吃牛奶，不添加其他辅食很容易患贫血。

@#@其原因有两个：

@#@@#@1.牛奶中铁的含量不多（100毫升牛奶仅含0.15毫克铁），而且吸收率也很低（仅10%）。

@#@因此，婴儿实际得到的铁不多。

@#@@#@2.有些婴儿对牛奶有过敏（这种小儿的血中发现有抗鲜牛奶的不耐热抗体），使肠道经常不断有少量出血。

@#@据报道，每天喂给1000毫升以上大量鲜牛奶的小儿，可出现慢性肠道出血。

@#@时间一长，累积起来失血量就多了，出现贫血症状。

@#@对于这种小儿，检查一下大便隐血试验就可以明确诊断。

@#@由于是吃牛奶后引起贫血，因此也称“牛奶贫血症”。

@#@处理的方法是尽量减少新鲜牛奶的摄入，每天奶量最好减至500毫升以下，或改奶粉（奶粉可去除鲜奶中不耐热的蛋白抗体）喂养；@#@另外及时添加含铁丰富的食物纠正贫血。

@#@@#@ @#@@#@在日常生活中，经常可以听到“吃牛奶火气大”的说法，所谓“火气大”，对婴儿来说，无非是指大便干结、两眼有分泌物。

@#@以牛奶喂养的婴儿，其大便比以人乳喂养的婴儿要干些。

@#@因为牛奶中所含的蛋白质量要比人乳中高出1倍左@#@右，如果每天补充饮水量小，则大便更干结，可以1天1次甚至2天1次。

@#@对于这种小儿，可以这样处理：

@#@两次喂奶之间加些蜂蜜水喝，或在牛奶中加蜂蜜来替代食粮；@#@或平时牛奶中添加少量的水用米汤来代替。

@#@至于眼睛有分泌物，完全是由于护理不当，细菌感染后引起结膜发炎，而绝非由吃牛奶引起。

@#@@#@ @#@@#@蛋白质与生长发育@#@蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命。

@#@的确，人体的重要组成成分：

@#@血液、肌肉、神经、皮肤、毛发等都是由蛋白质构成。

@#@在人类的生命活动中，蛋白质占有极其重要的地位。

@#@它在人体内的功能可以归纳为以下几点：

@#@@#@1.构成新组织人体的各种组织器官都由蛋白质组成，这对于小儿来说尤其重要。

@#@因为小儿正处在生长发育阶段，新组织不断增长，需要足量的蛋白质补充。

@#@@#@2.更新和修补组织人体的新陈代谢过程中，不断有旧细胞的分解、破坏及新细胞的合成、修复，这些过程需要蛋白质。

@#@某些疾病和创伤的恢复、修补，也要靠蛋白质来补充。

@#@@#@3.调节生理活动，增强抵抗力如酶参加代谢的调节，激素参与正常生理活动，抗体参与免疫活动。

@#@@#@4.提供热能1克蛋白质在体内氧化可提供16.74干焦的热能（但它不是主要的热能来源）。

@#@@#@蛋白质既然有这么多的重要作用，给小儿多吃是否好？

@#@如果摄入过多①会引起大便干燥。

@#@②蛋白质的代谢产物还要经过肾脏排泄，增加了肾脏的负担。

@#@③还会出现因蛋白质过多使体温升高等。

@#@相反，长期蛋白质供给缺乏，能导致发育迟缓，消瘦、水肿、贫血、抵抗力低下、容易感染、乌黑的头发会变成干枯棕褐色等。

@#@婴儿每日每千克体重对蛋白质的需要量：

@#@母乳喂养者为2克左右，人工喂养者为3~4克。

@#@@#@一般讲，蛋白质的食物来源有两大类：

@#@动物性食品（含动物性蛋白质）和植物性食品（含植物性蛋白质）。

@#@动物性蛋白质如各种奶类、鱼类、虾、内脏、蛋类、瘦的猪、牛肉。

@#@由于上述食品中含有小儿生长发育所必需的氨基酸量多，且其各种氨基酸含量的比值较接近于人类，故营养价值高，特别是奶类、蛋，更适合于婴幼儿。

@#@另一类是植物性蛋白质，粮谷、薯类、豆类是主要来源。

@#@尽管其蛋白质的营养价值不如动物性食物，但由于其作为主食摄入量大，所包含的总的蛋白质还是很可贵的，而且价格便宜。

@#@在我国目前的经济条件下，要改善蛋白质营养，单靠动物性食品消费不切合实际。

@#@因此，正确利用植物蛋白质，（尤其黄豆）更显得重要。

@#@可以通过几种植物性蛋白质混合应用，或动物性、植物性蛋白质搭配应用（即荤素搭配），起到蛋白质的互补作用来提高其营养价值，从而达到既经济又更有效地改善蛋白质供给营养的效果。

@#@@#@ @#@@#@脂肪与生长发育@#@脂肪由甘油和脂肪酸组成，脂肪酸又有不同长度的碳链和不同的饱和度。

@#@其中有3种脂肪酸是机体生命活动所必需的，而且机体不能合成，必须由食物中获得，故称为必需脂肪酸。

@#@它们是亚油酸、亚麻酸、花生四烯酸。

@#@其余组成脂肪的脂肪酸因在体内由糖等转换而成，称非必需脂肪酸。

@#@必需脂肪酸与婴幼儿生长发育关系密切。

@#@脂肪主要有以下几个功能：

@#@@#@1.供给热能1克脂肪供给37.62千焦热能,大约相当于1克蛋白质或碳水化物供给能量的2倍,如果脂肪缺乏体重就增长缓慢。

@#@@#@2.有利于脂溶性维生素的吸收脂溶性维生素包括维生素A、D、E、K4种，它们必须以脂肪为携带剂，先溶解于脂肪中方可经肠粘膜吸收。

@#@膳食中如果脂肪缺乏，脂溶性维生素的吸收将受到影响，可引起皮肤干燥，鳞状脱屑。

@#@@#@3.体表脂肪能防止体热散失内脏周围的脂肪能保护脏器不受损伤。

@#@@#@4.维持机体正常生理功能例如亚油酸是具有激素样功能的前列腺素的前体,亚油酸摄入量的多少,可直接影响前列腺素的合成量。

@#@前列腺素是否正常，对机体有多方面的重要影响。

@#@@#@ @#@@#@平时饮食中的植物油与动物油均属脂肪，两者最主要的区别是：

@#@植物油（素油）以含不饱和脂肪酸为主，能降低血中胆固醇，@#@防止动脉硬化；@#@植物油的熔点较低，容易消化吸收。

@#@而动物油（荤油）正好相反，主要含饱和脂肪酸，熔点又高。

@#@不过动物油中脂溶性维生素的含量较植物油高。

@#@因此，对于生长发育中的小儿来说，主要食用素油，适当的吃些荤油，以增加维生素A、D、E、K的摄入。

@#@婴儿每天每千克体重需脂肪4~6克。

@#@@#@ @#@@#@丙种球蛋白与预防传染病@#@有的家长认为：

@#@“丙种球蛋白是神药，打后不但能预防传染病，就连伤风、感冒也可不发生，它能防百病。

@#@”事实果真如此吗？

@#@不！

@#@丙种球蛋白不是灵丹妙药，更不会防百病。

@#@@#@人血清丙种球蛋白是一种含有某些抗体的蛋白质，主要对体弱儿用于预防麻疹、甲型肝炎。

@#@接触麻疹患者后在6天内或接触肝炎患者7天内注射丙种球蛋白，可起到预防或减轻病情的作用。

@#@丙球也可用于先天性丙种球蛋白缺乏症患者，这是一种遗传性疾病，由女性传递，男性发病，主要表现为反复的较严重的细菌性感染，如肺炎、中耳炎、败血症等；@#@此病十分少见。

@#@@#@然而，它的防病作用并没有人们想象得那么大，更不可代替预防接种。

@#@随着时间的推移，进入小儿体内丙球中的抗体会自然地失去它的作用，有效作用期最长也只不过3~4周。

@#@丙种球蛋白中主要含有免疫球蛋白A、G、M，它们在人体内能维持有效作用的时间，免疫球蛋白G是23天，免疫球蛋白M是9天，免疫球蛋白A只有4天。

@#@所以丙球能防病也只仅仅是在注射后一段短暂的时间，不可能持久地维持体内的抵抗力。

@#@只能说它仅对一部分疾病有一个短暂的预防作用罢了。

@#@如因孩子平时容易伤风、感冒而用丙球预防，甚至有的家长认为丙球是万能补品，反复多次给小儿注射丙球，反而会抑制自身的免疫功能，起不到预期的目的。

@#@@#@丙种球蛋白是用人血加工提炼而成的，它是一种血制品，别人的血制品注射到自己的身上都会有不同程度的副作用，轻者可能会发热，偶尔还可能会感染上肝炎等疾病。

@#@所以，应用丙种球蛋白必须权衡利弊得失。

@#@@#@ @#@@#@新生儿的打嗝@#@新生儿很容易打嗝，随着小儿的渐渐长大，打嗝现象逐渐减少，这是什么原因呢？

@#@@#@原来，打嗝是膈肌受到刺激（如吸入冷空气、进食太快等）以后发生的突然收缩，从而空气迅速吸入，发出“嗝、嗝”的响声。

@#@膈肌是分隔胸腔和腹腔的肌肉，膈肌的运动受运动神经和自主（植物）神经的控制。

@#@新生儿由于神经系统发育还有完善，不能很好地协调膈肌的运动，因此一旦受到轻微刺激即可发生打嗝。

@#@打嗝后一般吃些母乳或牛乳即能使膈肌放松，打嗝停止。

@#@随着小儿年龄的增长，神经系统发育的不断完善，打嗝现象会逐渐减少。

@#@@#@有的新生儿病重时出现打嗝，应视为一种危险的信号。

@#@@#@ @#@@#@新生儿的的便秘原因@#@在谈及新生儿便秘前，有必要介绍一下新生儿正常的排便情况。

@#@绝大部分新生儿于生后24小时内排出墨绿色、粘稠的胎粪。

@#@开奶后，母乳喂养的婴儿大便呈金黄色，较稀薄，每天3－4次；@#@人工喂养的婴儿大便淡黄色，较干燥，每天1－2次，上述两种情况均为正常。

@#@如遇新生儿3－４天排便1次则需分析一下便秘的原因。

@#@@#@1.功能性便秘常见原因有牛奶喂养，大便干燥；@#@摄入奶量不够，或呕吐引起摄入量不足。

@#@对于前一种因吃牛奶而大便秘结者，可在两顿奶之间加喂1次开水，也可在牛奶中添加适量蜂蜜或少量的米汤，使大便变得松软些，以利排出。

@#@对于后一种摄入量不够者，新生儿往往不到喂养时间就哭吵的表现，而且体重增长也不理想。

@#@只要每顿适当增加奶量，便秘情况就能迎刃而解。

@#@至于呕吐引起摄入量不足而便秘，则需首先解决呕吐问题，然后@#@便秘现象也会随之消失。

@#@@#@2.新生儿巨结肠出生后只有少量胎粪排出，反复呕吐，腹胀明显，需经灌肠或手指伸入直甩肠后才有粪便排出，排便后腹胀减轻。

@#@确诊需作钡剂灌肠及X线腹部摄片。

@#@@#@ @#@@#@3.先天性甲状腺功能低下除便秘外，还有严重腹胀，喂养困难，反应迟钝，很少啼哭，3周后黄疸仍未退尽，四肢冷。

@#@确诊需作血T3、T4、TSH测定。

@#@@#@4．胎粪性肠梗阻出生后没有胎粪排出，而即有呕吐、腹胀，应及时作腹部X线摄片，明确诊断，积极治疗。

@#@至于先天性肠闭锁、肛门闭锁等先天性畸形，往往呕吐是突出的症状，而便秘不是主要症状。

@#@@#@ @#@@#@每次喂牛奶的量@#@对人工喂养的婴儿，每次应吃多少牛奶？

@#@每天要喂几次才能满足婴儿生长发育的需要。

@#@@#@4－５个月以前的婴儿，还没有加粥、面条、鱼、肉末等辅食之前，如以牛奶进行人工喂养，每日所需牛奶的总量，可根据小儿体重计算，即每日每千克约需含5%－8%克糖的4：

@#@1牛乳150毫升（即4份全牛奶加1份水）。

@#@计算出每日所需牛奶的总量后，再除以每日哺乳次数，即得每次大约的哺乳量。

@#@新生儿每日喂哺次数为7－8次，2个月以后5－７次。

@#@如2个月的婴儿体重为5千克，每日所需牛奶总量约750毫升，每日喂哺6次，每次约110毫升。

@#@@#@当然，每个婴儿的胃口不一样，同一个婴儿每次吃牛奶的量也不同，稍微增减也是正常情况。

@#@检验人工喂养是否满意的最好方法，是每月称一次体重，如果体重的增加速度在正常范围之内，即是人工喂养成功的标志。

@#@@#@ @#@@#@牛奶中为什么要加糖，加哪种糖较好？

@#@@#@对于哺乳期的小牛来说，牛乳是一种理想的食物，但是牛乳对婴儿却不很适宜。

@#@首先是牛乳所含的蛋白质比人乳多3倍，而且其中80%为酪蛋白，容易在胃中结成较大的凝块，不易被婴儿消化和吸收。

@#@其次是牛乳所含的乳糖只有人乳的60%左右，不能满足婴儿脑组织迅速生长的需要。

@#@@#@为了要使牛乳的蛋白质含量尽量和人乳接近，一般常在牛奶中掺入一定量（大约是奶量的1/3）的水，但这样一来牛乳中糖的含量更显不足，为了弥补糖份的不足，在稀释后的牛奶中应当补充一定量（一般是5%）的糖。

@#@@#@糖的种类很多，如乳糖、葡萄糖、麦芽糖、蔗糖，还有蜂蜜等。

@#@根据目前人们的生活方式，究竟选用哪一种最合适呢？

@#@@#@乳糖是乳汁中天然存在着的糖，在肠道中易于吸收，但实践表明和其他糖类相比，乳糖并无特别优越之点，而且价格昂贵，所以实际上很少使用。

@#@@#@葡萄糖在肠道中不需消化便可直接被吸收，由于婴儿肠道中分解双糖（麦芽糖、蔗糖等）的酶一般都很活跃，所以用葡萄糖来冲调牛乳也没有什么特别的优点。

@#@@#@市场上出售的麦芽糖，实际上是麦芽糖和糊精的混和物，在肠道中一个麦芽糖分子被水解成两个葡萄糖，然后被吸收。

@#@当麦芽糖转化成葡萄糖时，糊精则转化为麦芽糖，因此麦芽糖和葡萄糖在肠子里的浓度都不会太高，不会引起腹泻，用这种膏状的麦芽糖来冲调牛奶是很合适的。

@#@@#@蔗糖价廉味甜，供应方便。

@#@在肠道中一个分子的蔗糖被分解成一分子葡萄糖和一分子的果糖而被吸收，它的利用率比单用葡萄糖好。

@#@因此，用蔗糖来冲调乳汁比较实惠。

@#@@#@蜂蜜是花粉中的淀粉，由蜜蜂唾液中的各种水解酶水解而成的一种混合物，它含有37%的葡萄糖，37%的果糖及2%的蔗糖。

@#@@#@此外还有少量的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

@#@因此，也常常用来冲调牛乳。

@#@蜂蜜中含有较多的果胶，故有通便作用，但作为婴儿食品来讲，并无特殊优点。

@#@@#@米汤中的主要成分是淀粉，它在消化道中会逐步转变为糊精、麦芽糖，最后也转化成葡萄糖，用米汤来冲调牛乳，不但能增加热量，而且还能使乳汁的凝块变小，但对1~2个月以内的婴儿来讲，消化淀粉的能力较差，所以还是以添加蔗糖为宜。

@#@@#@总之，牛乳中加糖并非是要增加甜味而是要增加碳水化合物的成份，牛乳加糖后其中碳水化合物的含量与人乳相近。

@#@@#@ @#@@#@牛奶中不要加钙粉@#@有的家长可能认为将钙粉冲成水后喂给孩子吃，会影响牛奶的摄入量，而且又麻烦，所以有的家长贪图方便将钙粉直接冲入牛奶中喂给小儿。

@#@其实，这样服用钙粉是不科学的。

@#@当牛奶中的蛋白质遇到钙后，会凝结成块，使蛋白质和钙的吸收都受到影响。

@#@所以补充钙宜放在两次喂奶之间，用少量水冲服，既补充了水分，又补充了钙。

@#@钙粉水在一天中可分几顿喂。

@#@@#@单纯补钙不能起到预防和治疗佝偻病，必须同时补充维生素D，才能促进钙的吸收及利用，从而取得较好的效果。

@#@@#@总之，钙片和钙粉的性质相同，千万不要随便加入牛奶中。

@#@@#@ @#@@#@腹泻时忌乱用止泻药@#@腹泻是幼儿的常见病，多由胃肠功能不健全、肠道功能紊乱、消化不良、细菌感染及内分泌障碍等原因所引起，感染性腹泻和非感染性腹泻的用药是很不相同的。

@#@然而，有些家长发现孩子大便稍有稀薄，就急于盲目应用止泻药。

@#@止泻药具有强有力的收敛作用，服用后虽可暂时缓解腹泻症状，但存留于肠道内的有害菌和毒素却不能排出体外，这些有害菌和毒素在肠道内迅速增加，继发多种疾病，严重威胁幼儿健康。

@#@故对幼儿腹泻的治疗绝不能一概而论，应对症治疗。

@#@@#@ @#@@#@忌滥用丙种球蛋白@#@有人把丙种球蛋白当成补药，其实丙种球蛋白主要用途是预防麻疹、甲型肝炎、腮腺炎和脊髓灰质炎，对其它传染病的防治效果不可靠。

@#@由于丙种球蛋白是用人血或胎盘制成，滥用可能出现荨麻疹等副作用，所以不能把它当成补药滥用。

@#@@#@ @#@@#@免疫疫苗与自身抵抗力@#@提高孩子的抵抗力有特异性和非特异性（即普通性）两种方法。

@#@特异性的方法就是预防接种，又叫计划免疫，通过给孩子接种减毒或灭活的菌苗或疫苗，使小儿体内产生针对某一种细菌、毒素或病毒的抗体，来抵抗这种传染病。

@#@这固然是一种很有效的方法，但由于疫苗的种类很有限，不可能通过预防接种来防止一切传染病，因此更加积极有效的方法是增强自身抵抗力，提高孩子对各种传染病的抗病能力。

@#@@#@ @#@@#@宝宝排便与身体健康状况@#@母乳喂养儿大便：

@#@未加辅食的母乳喂养婴儿，大便呈黄色或金黄色，稠度均匀如膏状或颗粒，偶尔稀薄而微呈绿色，有酸味但不臭。

@#@每天排便2—4次，如果平时每天仅有1—2次大便，突然增至5—6次大便，则应考率是否患病。

@#@如果平时大便次数较多，但小儿一般情况良好，体重不减轻，不能认为有病。

@#@婴儿在加辅食后大便次数会减少。

@#@1岁以上宝宝排便约一天一次。

@#@@#@人工喂养儿大便：

@#@以牛乳喂养的婴儿，大便色淡黄或呈土灰色，质较硬。

@#@由于牛奶中的蛋白质多，有明显臭味。

@#@大便每天1—2次，如果增加奶中的糖量，则排便次数增加，便质柔软。

@#@@#@混合喂养儿大便：

@#@无论人乳或牛乳喂养，若同时加食淀粉类食物，则大便增多，硬度稍减，呈暗褐色，臭味增加。

@#@若将蔬菜、水果等辅食加多，则大便与成人近似。

@#@初加菜泥时，大便中常排出小量的绿色菜泥，有的父母往往以为是消化不良，停止添加菜泥，实际上这种现象是健康婴儿更换食物时常有的事。

@#@如果没有腹泻，不必停止加辅食，数日以后胃肠习惯了，这种情况随之消失。

@#@@#@对婴幼儿大便性状的观察可以了解其消化情况：

@#@如果婴儿大便臭味明显，则表示蛋白消化不良，这时应适当减少奶量或将奶冲稀。

@#@如果大便中多泡沫，则表示碳水合物消化不良，就必须减少甚至停止吃淀粉类的食物。

@#@若大便外观如奶油状，则显示脂肪消化不良，应减少油脂类食物的摄入。

@#@@#@大便的颜色与胆汁的化学变化有关：

@#@母乳喂养儿的大便偏酸性，正常大便略呈绿色。

@#@牛乳喂养儿的大便偏碱性，大便颜色较淡。

@#@如果牛乳喂养儿排出绿色大便，则表示肠的蠕动加速或肠道有炎症，为腹泻的一种象征。

@#@有些家长认为孩子排出绿色的大遍是受了某种惊吓，这是错误的。

@#@@#@有些疾病可以从婴幼儿的大便中反映出来：

@#@如果小儿有胆道梗阻情况，则大便呈灰白色。

@#@胃肠道上部出血或服用了铁剂，可排出黑色的大便。

@#@如果大便中带有鲜红的血丝，可能由直肠息肉、结肠息肉和肛裂所致，应做近一步的检查。

@#@若除血液外，同时含有大量的粘液而大便减少，结合病儿阵发性腹痛的症状，可考率是否为肠套叠。

@#@如果大便带有脓血并有腥臭味，可能是痢疾。

@#@@#@ @#@@#@便秘：

@#@@#@宝宝多日不能通便，大肠内的废物便会发酵，造成肚腹鼓起。

@#@由于腹部不适，宝宝会经常哭闹，食欲减退，因肠胃吸收不足而影响身体发育，体重骤减。

@#@更严重时，肠中积存过久的废物会产生毒素，经血液吸收而循环全身，伤害身体。

@#@@#@饮食因素：

@#@婴儿饮食太少，饮食中糖量不足，大遍量少。

@#@饮食中的蛋白质含量过高使大便呈碱性、干燥，次数减少。

@#@食物中含钙多也会引起便秘，如牛奶含钙比人奶多，因而牛乳喂养儿比母乳喂养儿发生便秘的机会多。

@#@蔬菜中的纤维可以刺激肠蠕动，促使排便。

@#@有些小儿不喜欢吃蔬菜，也是造成便秘的一个主要原因。

@#@@#@饮食调整：

@#@牛乳喂养的婴儿便秘时，可将牛奶中的糖量增加到8%，并增加水果汁，较大婴儿可添加蜂蜜。

@#@适当减少蛋白质类饮食，增加谷类食物，增加蔬菜、水果等含渣食物。

@#@@#@ @#@@#@人工喂养应用婴儿配方奶粉@#@人乳是婴儿最佳的天然营养品，应该大力提倡母乳喂养万一没有人乳或者由于母亲的各种原因不能用人乳喂养时，可考率选用代乳品。

@#@要求各种代乳品的供能量与营养素含量都应该尽量接近人乳，易于消化吸收，使小儿能正常健康地成长。

@#@@#@在代乳品中首先选用的是牛奶、奶粉。

@#@与人乳相比，牛奶有许多不及之处。

@#@近年来，各乳品厂推出婴儿配方牛奶、奶粉。

@#@所谓婴儿配方奶粉，也就是改变牛奶的成分，使其接近人乳的万分，克服牛奶存在的缺点。

@#@一般先降低蛋白质的成分，加入脱去矿物盐清蛋白，调整酪蛋白与白蛋白之比，有的还加入促进婴儿脑发育的牛磺酸；@#@再添加一部分植物油，使生长所需的必需脂肪酸量增加；@#@加入乙型乳糖及各种维生素和微量元素铁、锌、铜等。

@#@@#@用婴儿配方奶粉喂养小儿，效果确实比一般的牛奶、奶粉好，但即使是人乳化的奶粉，冲成牛奶后，其总氮含量较人乳还要高出1倍多。

@#@它含有多量的β－乳球蛋白（容易引起过敏），SIgA、乳铁蛋白和溶菌酶的含量较人乳低得多。

@#@另外价钱也很贵，推广应用还受一定的限止。

@#@所以还是人乳最好！

@#@@#@ @#@@#@脱脂奶：

@#@@#@脱脂奶顾名思义就是去掉牛奶中的一些脂肪，根据脱脂奶中含脂肪量的多少可分人全脱脂奶和半脱脂奶。

@#@一般100毫升全牛奶中含脂肪3.5g，但100毫升半脱脂奶、全脱脂奶含脂肪量分别约为1.5g和0.5g。

@#@@#@为什么要吃脱脂奶呢？

@#@小儿的部分腹泻是由于对脂肪消化能力差引起的，如果过多地摄入脂肪可加重腹泻，故脱脂（或半脱）奶是对腹泻患儿饮食治疗的一种方法。

@#@但是脱脂（或半脱脂）奶所含的脂肪太少，不能满足健康婴儿的生理需要。

@#@人体降低脂肪摄入，不但热能供应不足，脂溶性维生素和必需脂肪酸易缺乏，长期吃脱脂（或半脱脂）奶会引起胃口不好，休重减轻、皮肤干燥脱屑。

@#@因此吃脱脂奶是治疗腹泻一种暂时性饮食，一旦腹泻好转，应逐渐增加脂肪含量由全脱脂到半脱脂奶，最后吃全脂牛奶。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@小@#@儿@#@健@#@康@#@手@#@册@#@ @#@@#@@#@深圳市奇之康食品有限公司@#@";i:

7;s:

23033:

"06物联网应用技术专业人才培养方案@#@物联网应用技术专业人才培养方案@#@一、专业基本信息@#@专业代码：

@#@610119@#@招生对象：

@#@普通高中生@#@学制：

@#@3年@#@二、专业培养目标@#@本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。

@#@@#@三、人才培养规格@#@

（一）就业面向岗位@#@表1物联网应用技术专业（普通大专）职业岗位群@#@岗位群@#@职业岗位@#@岗位描述@#@支撑课程@#@职业资格证书@#@物联网系统维护@#@入职岗位（1-2年完成）@#@安装工@#@智能设备的安装与使用@#@物联网导论@#@网络基础知识@#@物联网系统维护员@#@管理员@#@物联网平台的日常更新、维护、统计报告@#@发展岗位（3-5年达成）@#@高级管理员@#@物联网应用系统配置维护@#@传感器技术应用@#@物联网系统维护工程师@#@维护工程师@#@物联网应用系统的故障诊断与排除@#@物联网应用开发@#@入职岗位（1-2年完成）@#@前端数据采集技术员@#@感知层的数据采集及控制@#@单片机技术应用@#@传感器技术应用@#@物联网应用工程师@#@后台数据库技术员@#@PC平台的数据采集处理，@#@数据库的设计与管理能力@#@发展岗位（3-5年达成）@#@Android开发技术员@#@面向对象程序设计、手机应用开发、嵌入式应用开发能力@#@JAVA程序设计@#@Android开发与应用@#@嵌入式系统设计师@#@物联网开发初级工程师@#@程序调试的能力@#@物联网系统集成@#@入职岗位（1-2年完成）@#@物联网开发中级工程师@#@传感器的分类选择、安装使用@#@感知节点设备的安装与使用@#@传感器技术应用、物联网导论@#@物联网开发工程师@#@物联网开发高级工程师@#@无线传感器网络的使用@#@发展岗位（3-5年达成）@#@物联网系统开发工程师@#@PC平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力@#@单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD@#@、嵌入式技术应用@#@物联网系统集成工程师@#@物联网系统集成工程师@#@现场调试的能力@#@

（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系@#@表2物联网应用技术专业（普通大专）职业资格证书@#@证书层级@#@证书名称@#@颁证机构@#@知识技能@#@支撑课程@#@基础能力资格证书@#@普通话水平测试等级证书@#@河南省语言文字工作委员会@#@普通话语音知识、普通话口语表达能力@#@大学应用语文@#@全国计算机等级考试二级证书@#@教育部考试中心@#@计算机基础技能、Windows应用、Office办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Windows操作系统及应用,程序开发语言@#@计算机应用基础@#@JAVA程序设计@#@全国大学生英语四级考试CET4@#@教育部考试中心@#@培养学生具备必要的英语语言基础知识和学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力@#@高职英语（I）（II）@#@专业能力资格证书@#@计算机等级考试（三级）@#@教育部考试中心@#@具有网络，通信的基本知识和技能，实现各种通信网络互联设计和开发@#@网络基础知识@#@JAVA程序设计@#@物联网应用工程师@#@教育部@#@熟练掌握物联网的RFID，传感器技术，中间件技术，具有物联网系统的管理和应用能力@#@传感器技术应用@#@物联网导论@#@拓展能力资格证书@#@嵌入式系统设计师@#@工业和信息化部@#@掌握嵌入式系统的软硬件知识，能够按照总体设计说明书进行软硬件设计，编写相应开发文档，并组织和指挥开发人员进行软硬件开发、调试、优化和集成等@#@JAVA程序设计@#@Android开发与应用@#@单片机技术应用@#@嵌入式技术应用@#@物联网开发工程师@#@教育部@#@熟练掌握物联网的前端和软件开发，中间件技术，具有物联网系统的开发能力@#@传感器技术应用@#@Android开发与应用@#@JAVA程序设计@#@（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系@#@表3物联网应用技术专业（普通大专）岗位能力素养分析及支撑课程@#@岗位能力素养@#@能力描述@#@知识结构@#@课程设置@#@思想道德素养@#@思想素质@#@热爱祖国、有正确的人生观、世界观、责任心、事业心、爱心、法制观念、纪律修养和团队精神@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论@#@思想道德修养与法律基础@#@文化素质@#@具有相应的文化知识水平、具有一定的一般写作、应用文体写作和语言表达能力@#@高职英语@#@基础能力素养@#@电子线路和仪器仪表的使用@#@熟悉电子线路的基本规律，具有熟练使用电工工具和仪器仪表的能力@#@电工技术@#@电子技术@#@JAVA程序开发@#@具有利用JAVA语言解决实际问题的能力@#@JAVA程序设计@#@物联网系统应用@#@具有熟练使用典型物联网典型系统的能力@#@物联网导论@#@传感器技术应用@#@专业能力素养@#@嵌入式系统@#@设计开发能力@#@具有嵌入式系统软件和硬件开发，测试能力@#@单片机技术应用@#@Android开发与应用@#@嵌入式技术应用@#@物联网关键技术应用@#@熟练掌握物联网的RFID，软件开发，中间件技术，具有物联网系统开发和管理的能力@#@RFID技术应用@#@JAVA程序设计@#@Android开发与应用@#@嵌入式技术应用@#@MySQL数据库@#@四、课程体系@#@

（一）专业学时分配表@#@表4物联网应用技术专业（普通大专）学时分配表@#@项目@#@学时数@#@百分比（%）@#@教学活动安排@#@第一学年@#@第二学年@#@第三学年@#@18周@#@18周@#@18周@#@18周@#@12周@#@18周@#@公共素养课程@#@488@#@21.0@#@168@#@192@#@64@#@64@#@专业基本技能课程@#@384@#@16.5@#@224@#@96@#@64@#@专业核心技能课程@#@512@#@22.0@#@272@#@240@#@职业拓展课程@#@128@#@5.5@#@32@#@32@#@64@#@单列实训实习课程@#@816@#@35.1@#@276@#@540@#@总计@#@2328@#@100@#@392@#@384@#@368@#@368@#@276@#@540@#@

（二）物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排@#@表5物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排@#@课程@#@类别@#@课程@#@代码@#@课程名称@#@学时安排@#@理论教学周数及课内周学时@#@备@#@注@#@总计@#@理论@#@实践@#@第一学年@#@第二学年@#@第三学年@#@18周@#@18周@#@18周@#@18周@#@12周@#@18周@#@公共素养课程@#@10010@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论@#@64@#@48@#@16@#@4[16]@#@10014@#@思想道德修养与法律基础@#@42@#@32@#@10@#@3[14]@#@10017@#@形势与政策@#@（74）@#@（36）@#@（38）@#@

（1）@#@

（1）@#@

（1）@#@

（1）@#@

（1）@#@03037@#@大学应用语文@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@05006@#@高职英语@#@120@#@60@#@60@#@4[14]@#@4[16]@#@06024@#@计算机应用基础@#@42@#@8@#@34@#@3[14]@#@11001@#@体育@#@96@#@10@#@86@#@2[16]@#@2[16]@#@2[16]@#@99107@#@军事理论@#@28@#@20@#@8@#@2[14]@#@10051@#@大学生心理健康@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@99102@#@就业创业创新基础@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@小计@#@488@#@250@#@238@#@12@#@12@#@4@#@4@#@专业基本技能课程@#@06017@#@电工技术@#@56@#@28@#@28@#@4[14]@#@06020@#@电子技术@#@96@#@48@#@48@#@6[16]@#@06063@#@JAVA程序设计@#@112@#@56@#@56@#@8[14]@#@06051@#@网络基础知识@#@56@#@28@#@28@#@4[14]@#@06077@#@物联网导论@#@64@#@32@#@32@#@4[16]@#@小计@#@384@#@192@#@192@#@16@#@10@#@专业核心技能课程@#@06016@#@单片机技术应用@#@96@#@48@#@48@#@6[16]@#@06066@#@传感器技术应用@#@64@#@32@#@32@#@4[16]@#@06068@#@Android开发与应用@#@96@#@32@#@64@#@6[16]@#@06091@#@MySQL数据库@#@64@#@32@#@32@#@4[16]@#@06049@#@AutoCAD@#@64@#@32@#@32@#@4[16]@#@06002@#@嵌入式技术应用@#@128@#@64@#@64@#@8[16]@#@小计@#@512@#@256@#@256@#@18@#@14@#@职业拓展课程@#@99121@#@艺术与审美@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@01001@#@财经基础知识@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@99199@#@职场沟通@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@10049@#@现代企业文化与职业道德@#@32@#@24@#@8@#@2[16]@#@小计@#@128@#@96@#@32@#@2@#@2@#@4@#@单列实习实训课程@#@00001@#@入学教育与毕业教育@#@（28）@#@0@#@（28）@#@28（0.5周）@#@28（0.5周）@#@00002@#@军事技能训练@#@60@#@60@#@30[2]@#@06070@#@物联网项目集成综合实训@#@96@#@0@#@96@#@8[12]@#@06071@#@Android应用开发综合实训@#@120@#@0@#@120@#@10[12]@#@00003@#@毕业论文与毕业设计@#@（80）@#@（8）@#@（72）@#@（8周）@#@00004@#@顶岗实习@#@540@#@0@#@540@#@30@#@小计@#@816@#@4@#@812@#@18@#@30@#@总计@#@2328@#@782@#@1546@#@28@#@24@#@22@#@24@#@18@#@30@#@说明@#@第1学期新生军事技能训练2周，考试1周，法定节假日1周，实际教学周为14周；@#@@#@第2-4学期考试1周，法定节假日1周，实际教学周为16周；@#@@#@第5学期校内专业综合实践安排12教学周；@#@@#@第6学期校外顶岗实习安排18周，周课时30节。

@#@@#@“（）”内课程不占课内课时；@#@@#@“[]”内为本课程教学的实际周数。

@#@@#@本专业总课时为2328节，其中课内总课时为1788节，实践总课时为1546节；@#@实践课程学时占总课时的比例为66.4%；@#@专业课程占课内总课时的比例为62.2%。

@#@@#@（三）物联网应用技术专业（普通大专）核心技能课程描述@#@表6-1“单片机技术应用”课程描述@#@课程名称@#@单片机技术应用@#@学时数@#@周6学时@#@开设时间@#@第3学期@#@课程目标@#@通过课程学习使学生掌握单片机基本组成、工作原理、接口电路及硬件电路的连接；@#@建立微机系统的基本概念、基本理论和计算方法；@#@掌握MCS-51系列单片机的指令系统；@#@能够运用汇编语言编制一些基本应用程序。

@#@@#@主要内容@#@单片机的工作原理和内部结构；@#@汇编语言程序设计的基本方法；@#@人机接口的硬件结构与软件编程原理、设计方法；@#@单片机系统扩展技术；@#@MCS-51应用系统的开发技术。

@#@@#@能力培养@#@能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计；@#@能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；@#@能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等）；@#@能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@嵌入式系统工程师@#@表6-2“物联网导论”课程描述@#@课程名称@#@物联网导论@#@学时数@#@周4学时@#@开设时间@#@第2学期@#@课程目标@#@通过本课程的学习，使学生掌握RFID技术方面的基本概念、理论、方法，从而对RFID技术有一个总体的、系统的把握，为将来进一步的学习、应用及开发打下良好的专业基础，积累必要的开发经验。

@#@@#@学习内容@#@射频识别技术的工作原理、频率标准与技术规范；@#@读写器与电子标签；@#@无线射频识别应用系统；@#@无线射频识别安全隐私保护；@#@RFID典型系统开发与管理。

@#@@#@能力培养@#@全面熟悉RFID的基本组成和工作原理，对相关技术和标准有深刻的认知能力；@#@进一步培养学生能够利用相关技术解决实际问题的能力，具备利用RFID进行典型应用系统的开发管理能力，并同时能够解决好系统的安全问题。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@物联网开发工程师@#@表6-3“嵌入式技术应用”课程描述@#@课程名称@#@嵌入式技术应用@#@学时数@#@周6学时@#@开设时间@#@第4学期@#@课程目标@#@通过嵌入式技术应用课程的学习，要求学生熟练掌握基于ARM处理器结构、编程模型、指令系统、汇编语言程序设计、片内各种模块及应用、中断系统，学会嵌入式系统的设计及软硬件调试方法；@#@能够设计、调试简单的应用系统，从而初步具备实际工作的能力。

@#@@#@学习内容@#@嵌入式系统的概念；@#@嵌入式系统的发展和前景；@#@嵌入式微处理器的特点和结构；@#@嵌入式处理器的工作原理和应用；@#@嵌入式系统的体系结构；@#@嵌入式系统的中断控制器、时钟、DMA、GPIO等模块；@#@嵌入式系统的各种IO接口等。

@#@@#@能力培养@#@使学生能较全面的掌握嵌入式系统体系结构，嵌入式处理器结构（ARM架构为主），嵌入式处理器（ARM9）指令系统，中断（异常）管理机制，存储处理，系统控制过程，异步串行通信接口，人机接口，DMA机制及各种I/O接口使用方法，最终使学生能够具有独立设计简单嵌入式系统的能力。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@嵌入式系统设计师@#@表6-4“传感器技术应用”课程描述@#@课程名称@#@传感器技术应用@#@学时数@#@周4学时@#@开设时间@#@第3学期@#@课程目标@#@通过本课程的学习，使学生掌握传感器和检测技术的基本概念和常用传感器的工作原理、结构、特性及应用；@#@掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。

@#@力图使学生获取到与从事传感器测试技术岗位的生产一线技术人员相一致的基本知识和技能。

@#@@#@学习内容@#@检测技术的基本知识；@#@常用传感器的工作原理、特点、测量转换电路和典型应用（具体介绍电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、热电偶传感器、光电传感器、@#@霍尔传感器、数字式传感器、压电传感器和超声波传感器等的原理和应用）；@#@检测信号的处理、变换、抗干扰技术及自动检测技术的综合应用。

@#@@#@能力培养@#@培养学生的学习能力和分析综合能力，使学生掌握各类传感器的基本理论，掌握几何量、机械量及有关量测量中常用的各种传感器的工作原理、主要性能及其特点，能合理地选择和使用传感器，掌握常用传感器的工程设计方法和实验研究方法，了解传感器的发展动向。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@电子设计工程师@#@表6-5“Java程序设计”课程描述@#@课程名称@#@Java程序设计@#@学时数@#@周8学时@#@开设时间@#@第1学期@#@课程目标@#@通过本门课程的学习可以使学生掌握Java语言的基本语法和编程规范；@#@尤其是掌握用Java语言进行网络编程的技巧；@#@同时Java语言是一门面向对象的语言，通过学习可以掌握用面向对象进行编程的思想和实践，使学生成为一名合格的Java程序员。

@#@@#@学习内容@#@以JAVA语言为基础讲解面向对象的程序设计思想；@#@具体包括JAVA语法，JAVA的面向对象技术，创建图形用户界面（GUI），异常处理，文件输入/输出（I/O），线程和网络；@#@JAVA程序开发经验积累。

@#@@#@能力培养@#@学生能够达到创建独立的JAVA应用程序，使用框架（FRAME）和菜单（MENU）类设计JAVA图形界面应用，创建和使用JAVA的GUI组件，使用文件（I/O）类库读写数据和文本文件，编写多线程序，应用SOCKET编写TCP/IP客户端应用，应用面向对象技术建立复杂的JAVA应用程序的能力。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@JAVA程序员@#@表6-6“Android开发与应用”课程描述@#@课程名称@#@Android开发与应用@#@学时数@#@周8学时@#@开设时间@#@第3学期@#@课程目标@#@快速理解Android平台的管理和开发，熟悉Android的体系架构,服务程序设计与运行、熟悉Android应用程序的设计与实现@#@学习内容@#@android发展路程，版本情况，特性，应用程序商店，开发者社区，应用程序框架，库与运行环境；@#@AndroidSDK简介，Android程序设计，Android应用程序构成；@#@Android程序UI设计，异常处理，命令行工具，模拟器，手机调试用户界面开发。

@#@@#@能力培养@#@培养学生掌握Android程序设计的一般方法，特别是具备能够应用Android进行一般应用程序的软件设计与开发能力，进而能够利用所学去解决一般的实际应用问题。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@嵌入式开发工程师@#@表6-7“MySQL数据库”课程描述@#@课程名称@#@MySQL数据库@#@学时数@#@周4学时@#@开设时间@#@第4学期@#@课程目标@#@掌握使用MySQL数据库进行数据管理的能力，包括安装和配置MySQL数据库、存储过程等知识。

@#@@#@学习内容@#@MySQL服务器的配置、MySQL存储引擎的概念、MySQL字符集、存储过程、函数、事务和锁管理。

@#@@#@能力培养@#@通过数据库系统课程设计，熟悉MySQL数据库管理系统的结构与组成；@#@掌握MySQL数据库管理系统的应用技术。

@#@通过实例化学习使学生能够掌握数据库应用系统的设计方法、开发过程和MySQL数据库的管理与维护，掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。

@#@@#@与岗位能力和职业资格证书的衔接@#@数据库系统设计师@#@五、保障条件@#@

（一）师资条件@#@专业基础课程需要本专业具备高校教师资格的专职教师担任；@#@专业核心课程需要本专业具备理论基础扎实、实践经验丰富、中级以上职称的高校专职教师或兼职教师共同担任；@#@专业综合实训课程需要专业带头人、骨干教师、“双师素质”教师和来自企业的技师（工程师）共同担任。

@#@具体要求如下：

@#@@#@1、专业带头人@#@

（1）具备本专业（相关专业）本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修。

@#@@#@

（2）具备高级及以上的职称，有扎实理论功底和专业教学水准。

@#@@#@（3）取得本专业职业资格证书，有较强的组织协调能力，在行业企业内有一定影响。

@#@@#@（4）累计下现场顶岗实践半年以上，具有丰富的现场经验，具备双师素质，必须具备骨干教师资格。

@#@@#@2、专业骨干教师@#@

（1）具备本专业（相关专业）本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修。

@#@@#@

（2）具备中级及以上职称，具有专业教学水平。

@#@@#@（3）取得专业职业资格证书，熟悉行业企业情况。

@#@@#@（4）累计下现场顶岗实践半年以上，具备双师素质。

@#@@#@3、“双师素质”教师@#@

（1）具备本专业（相关专业）本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修。

@#@具备中级及以上职称，具有专业教学水平。

@#@@#@

（2）取得专业职业资格证书，熟悉行业企业情况。

@#@@#@（3）有两年以上企业工作经历或累计企业岗位实践半年以上，具备双师素质。

@#@能够胜任实践教学，根据企业岗位（群）需要开发实训课程，及时更新实践教学内容、具有较高的专业教学水平。

@#@@#@

（二）实训条件@#@表7物联网应用技术专业校内实训室基本配置表@#@序号@#@实训室名称@#@承担实训课程@#@实训项目@#@主要设备@#@实训室位置@#@1@#@电工技术实训室@#@电工基础@#@直流电路分析@#@交流电路分析@#@电工技术试验箱@#@2112@#@2@#@电子技术实训室@#@电子技术@#@放大电路分析、信号的产生变换、电源电路、时序逻辑电路的分析与设计、组合逻辑电路的分析与设计@#@模拟电子技术试验箱、数字电子技术试验箱@#@2112@#@3@#@嵌入式技术实训室@#@嵌入式技术应用@#@应用系统开发@#@英倍特试验箱@#@2110@#@4@#@物联网综合技术实训室@#@物联网技术综合实训@#@物联网综合应用@#@新大陆综合实训台@#@英倍特综合实训装置@#@2109@#@5@#@综合布线实训室@#@计算机网络原理@#@网络的基本使用@#@网络综合布线@#@综合布线架、压线钳、剥线钳等@#@2105@#@6@#@计算机组装维修实训室@#@计算机组装与维修@#@电脑基本结构@#@计算机的组装@#@清华同方系列台式电脑@#@2112@#@7@#@单片机技术实训室@#@单片机应用技术@#@单片机组成@#@软件开发@#@系统开发@#@启东单片机实训系统@#@学生单片机开发系统实验板@#@2103@#@8@#@RFID技术实训室@#@RFID应用技术@#@RFID的组成@#@典型系统开发@#@RFID综合实验平台@#@2103@#@表8“物联网应用技术”专业校外实训基地基本配置表@#@序号@#@实训基地名称@#@实训基地功能@#@实训课程@#@年接纳学生@#@1@#@河南省计算机公司@#@技术指导，辅助课堂@#@物联网导论@#@嵌入式技术应用@#@10@#@2@#@河南省电子规划研究院有限公司@#@企业参观，接纳实习@#@单片机技术应用@#@10@#@3@#@郑州新开普电子股份有限公司@#@企业参观，定岗实习@#@物联网导论@#@物联网项目集成综合实训@#@60@#@4@#@河南辉煌科技股份有限公司@#@技术交流@#@android应用开发@#@10@#@5@#@河南晨宇科技有限公司@#@技术合作@#@物联网综合应用@#@50@#@六、毕业条件@#@

（一）成绩要求@#@正常课程必须通过学校的统一考核，成绩考核可采取考试和考查两种形式，具体主要从理论考核与实践考核两方面进行考核评价，即分为两部分：

@#@理论考核+实训部分，比重根据不同课程灵活安排。

@#@另外，对于毕业论文和定岗实习需按时保质保量完成。

@#@@#@

（二）技能要求@#@本专业培养主要面向物联网技术服务岗位，兼顾物联网应用开发、产品营销等一线相关岗位，因此我们十分重视学生实际技能的培养，主要表现在：

@#@@#@1、物联网各种终端机具安装、调试、维护的能力；@#@@#@2、PC硬件组装、故障诊断与维护的能力；@#@@#@3、具有windows系列操作系统、Linux操作系统的安装、调试、维护的能力，@#@4、具有SQLserver等大型关系数据库系统的安装、调试、维护的能力；@#@@#@5、运用行业业务系统特点及各厂家主流方案特点，制定出满足客户要求的解决方案的能力；@#@@#@6、一定的产品设计能力，包括JAVA编程能力，关系数据库设计能力，产品测试能力；@#@@#@7、具备一定的产品/解决方案营销能力；@#@@#@8、安装、调试、维护物联网系统业务的能力。

@#@@#@（三）技能证书的要求@#@1、普通话等级证书（二级乙等以上）。

@#@@#@2、至少获得一个与物联网应用技术专业（普通大专）相关的、国家主管部门认可的职业资格证书或技术等级证书。

@#@@#@";i:

8;s:

26748:

"热风炉施工组织设计@#@酒钢1#高炉热风炉技术改造@#@耐火材料内衬砌筑工程施工组织设计@#@ @#@@#@1、编制说明@#@由于1号高炉热风炉系统原来由包钢设计院设计，现在由武汉钢铁设计院设计，这部分有关技术资料、图纸不齐全。

@#@所以，在编写过程中，我们主要结合武钢高炉大修改造工程的施工方式，加以综合，并根据以往高炉施工的成熟经验编制而成。

@#@@#@在编制过程中，受技术资料不全的限制，难免有一些缺陷，我们将在图纸、技术资料到齐后，再予以修改、补充。

@#@@#@编制依据：

@#@@#@⑴　酒钢1#热风炉改造施工承包合同技术附件及初步设计；@#@@#@⑵　国家现行有关规范GBJ211—87《工业炉砌筑工程施工及验收规范》；@#@@#@⑶　GB50309—92《工业炉砌筑工程质量检验评定标准》；@#@@#@⑷　GB/T19002—ISO9002质量体系标准；@#@@#@⑸　原冶金部（94）冶建字079号文；@#@@#@⑹　建设部第29号令《建筑工程质量管理办法》。

@#@@#@⑺　其它有关资料：

@#@武钢几个高炉砌筑施工组织设计、作业设计、1994年新版《工业炉手册》等有关文献。

@#@@#@2、工程概况@#@酒钢1号高炉（1800m3）热风炉系统技术改造工程由武汉设计院总承包，其改造内容为：

@#@将原有热风炉4座全部折除，利用1#、2#、3#热风炉基础新建3座热风炉，原4#热风炉处新建1座双预热设施。

@#@热风主管改造后内径加大、标高上抬约6m。

@#@烟气支管也由地下改为地上。

@#@新建1座70m钢筋砼结构烟囱。

@#@@#@2.1炉型参数@#@炉型：

@#@高温长寿内燃式热风炉@#@热风炉筒身直径：

@#@9.34m@#@拱顶园柱段直径：

@#@10.74m@#@蓄热室面积：

@#@>@#@36.8m2@#@燃烧室面积：

@#@>@#@10.5m2@#@每座热风炉加热面积：

@#@>@#@51000m2@#@2.2结构特点@#@2.2.1热风炉结构形式@#@1采用自立式悬链线拱顶：

@#@@#@拱顶与热风炉墙体分开，其重量由设在炉壳内壁的金属托架分层支承。

@#@在拱顶内衬与墙体之间设置滑动缝，避免墙体与拱顶内衬相对位移产生阻力起破坏作用。

@#@高温内燃式拱顶耐火砖采用板块结构可以吸收拱顶砌体的热膨胀，消除温差应力破坏。

@#@@#@⑵“眼睛”形燃烧室：

@#@@#@燃烧室独立于热风炉内，与大墙完全脱开。

@#@采用滑动结构，内设滑动缝，将燃烧室周围的砌体分成几个区段，各区段砌体自由膨胀。

@#@@#@⑶自立式燃烧室隔墙结构：

@#@@#@隔墙是组合式的自立式结构，为加强密封，隔墙内设置密封耐热钢板，具有绝热、密封、滑动功能。

@#@@#@2.2.2热风炉内衬砌筑结构@#@热风炉内衬采用膨胀结构和滑动结构。

@#@耐火砖的相互锁紧结构加强内衬整体稳定性。

@#@孔洞处采用组合砖砌筑。

@#@蓄热室采用七孔（三定位）高效格子砖，每块格子砖上下表面分别设有凸台和凹槽，保证格子砖准确定位，相互错砌，防止格子砖水平移动和旋转运动。

@#@@#@2.2.3内衬耐火材料@#@⑴高温区（约1200℃以上，上部8m）采用高温稳定性好的硅质格子砖；@#@@#@⑵工作温度在1200℃~1000℃的区域采用低蠕变率的致密高铝格子砖；@#@@#@⑶工作温度在1000℃~850℃的区域采用低蠕变率的粘土格子砖；@#@@#@⑷工作温度在850℃以下的区域采用粘土格子砖；@#@@#@⑸炉篦子上部0.8m采用红子柱石高铝格子；@#@@#@⑹火井燃烧区域采用抗热震性能好的红柱石高铝砖砌筑火井保护墙；@#@@#@⑺燃烧器上部（煤气通道缩口段以上，空气及煤气出口分配帽）采用抗热震性好的堇青石砖；@#@@#@⑻煤气通道缩口段以下用致密粘土砖（ZGM-42）；@#@@#@⑼空气道下部采用高铝砖（RL-55）；@#@@#@⑽燃烧器底部用粘土砖（RN-40）。

@#@@#@热风炉各部位内衬耐火材料@#@部位@#@耐火材料使用情况@#@拱顶@#@硅砖+轻质高铝砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@格子砖@#@高温区@#@硅质格子砖@#@中温区@#@低蠕变高铝格子砖@#@低温区@#@粘土格子砖@#@燃烧室@#@高温区@#@硅砖+轻质高铝砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@热震区@#@低蠕变高铝砖+轻质高铝砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@在燃烧器上部两侧加砌：

@#@抗热震高铝保护砖@#@低温区@#@粘土砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@蓄热室@#@高温区@#@硅砖+轻质高铝砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@中温区@#@低蠕变高铝砖、高铝砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@低温区@#@粘土砖+轻质粘土砖+喷涂料@#@隔墙工作层@#@燃烧室侧@#@上部采用硅砖；@#@温度变化大（热震）的中部采用低蠕变高铝砖；@#@下部采用粘土砖。

@#@@#@蓄热室侧@#@上部采用硅砖；@#@中部采用低蠕变高铝、高铝砖；@#@下部采用粘土砖。

@#@@#@隔墙非工作层@#@上部@#@硅砖@#@中部@#@燃烧室侧为轻质高铝砖；@#@@#@蓄热室侧为轻质高铝砖、轻质粘土砖@#@下部@#@轻质粘土砖@#@热风炉主要耐火材料量@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@格子砖部分@#@t@#@5708.8@#@合计@#@1.1@#@红柱石格子砖HLE－2.55（起步8层）@#@t@#@137.5@#@1.2@#@粘土格子砖RN42－2.2@#@t@#@2426.3@#@1.3@#@低蠕变粘土格子砖RN41－2.2@#@t@#@887.7@#@1.4@#@低蠕变高铝格子砖DLD@#@t@#@1264.9@#@1.5@#@硅质格子砖S21－1.85@#@t@#@992.4@#@2@#@燃烧器部分@#@t@#@275@#@2.1@#@燃烧器粘土砖ZGN－42@#@t@#@34@#@2.2@#@燃烧器耐火砖WR－50@#@t@#@64.3@#@2.3@#@燃烧器耐火砖RL－55@#@t@#@50.5@#@2.4@#@燃烧器耐火砖RN－40@#@t@#@126.2@#@3@#@拱顶部分@#@t@#@514@#@合计@#@3.1@#@内环耐火砖S21－1.85@#@拱顶直筒部分@#@t@#@116.9@#@拱顶半球部分@#@t@#@117@#@3.2@#@中环耐火砖IH－1.0@#@拱顶直筒部分@#@t@#@29.7@#@拱顶半球部分@#@t@#@117@#@3.3@#@外环耐火砖LG－0.8@#@拱顶直筒部分@#@t@#@31@#@拱顶半球部分@#@t@#@102.4@#@4@#@热风炉直筒部分@#@t@#@4386.4@#@合计@#@4.1@#@轻质粘土砖NG－0.8@#@t@#@422.27@#@4.2@#@轻质高铝砖IH－1.0@#@t@#@225.17@#@4.3@#@轻质高铝砖LG－0.8@#@t@#@122.95@#@4.4@#@粘土耐火砖RN42－2.2@#@t@#@1171.8@#@4.5@#@红柱石砖HLD－2.55（抗热震）@#@t@#@528.29@#@4.6@#@高铝砖RL65－2.65@#@t@#@638.38@#@4.7@#@低蠕变砖DLB－2.65@#@t@#@592.42@#@4.8@#@硅砖S21@#@t@#@685.12@#@5@#@不定型耐火材料@#@t@#@1089.3@#@合计@#@5.1@#@耐火浇注料G2N@#@t@#@208.7@#@5.2@#@轻质喷涂料CL－130G－1.4@#@t@#@507.9@#@5.3@#@耐酸喷涂料MIX687G直筒分布@#@t@#@5.4@#@拱顶喷涂料@#@t@#@172.5@#@5.5@#@捣打料SIC－2.2@#@t@#@65.3@#@5.6@#@热抗震浇注料（燃烧器处）@#@t@#@98.7@#@5.7@#@耐火纤维毡PMF－1.128@#@t@#@36.2@#@6@#@泥浆@#@t@#@658.98@#@合计@#@6.1@#@磷酸盐耐火泥浆NP－45@#@t@#@139.63@#@6.2@#@磷酸盐耐火泥浆LP－70@#@t@#@121.71@#@6.3@#@磷酸盐隔热耐火泥浆GN－2@#@t@#@116@#@6.4@#@磷酸盐隔热耐火泥浆GL－2@#@t@#@172.9@#@6.5@#@硅质耐火泥浆@#@t@#@108.74@#@总计@#@t@#@12357.48@#@2.3工程特点：

@#@@#@由于工程在不停产状态下进行，所以每次只能停一座炉，其它仍在生产。

@#@一座炉折完并重新修建完，立即投入生产，再停另一座炉，再拆炉、修建，直至三座炉全部修建完毕，并投入生产使用。

@#@@#@一般来说，由于热风炉在改建时受用地限制，平面较为紧张，且多种专业穿插施工。

@#@工程实物量大，故平面紧张是一个突出的矛盾，对施工进展影响较大。

@#@@#@工期紧：

@#@需各种资源高效、紧密配合，严密、科学组织。

@#@@#@投入大：

@#@热风炉工程实物量约4000t/座，且安排、组织的人力多，作业班次多，机具使用台数多。

@#@@#@多层次作业：

@#@各专业交叉施工，穿插作业。

@#@@#@施工技术、标准要求高：

@#@陶瓷燃烧器砌筑、拱顶喷涂、砌筑及组合砖的砌筑均是难度较大、质量标准要求高的关键部位，需要有高技能、有经验的高级作业人员操作。

@#@@#@材料管理难度大：

@#@材料量大，种类多。

@#@材料在运输、砌筑过程中，易发生差错、破损。

@#@严格组织、规划管理是控制出现差错的有效措施，要严格控制运输程序，防止破损，给业主节约外汇支出。

@#@@#@2.4工程主要技术难度：

@#@@#@工程的主要难度在于管道的连接上。

@#@因要保证生产，新炉管道必须与旧炉管道保持连接畅通，此环节关系到一系列问题：

@#@@#@

（1）连接时必须停炉一段时间，以保证安全施工；@#@@#@

（2）连接处接口难度大；@#@@#@（3）接口砖砌筑难度大；@#@正式投产前还须停炉拆掉旧管段，恢复新管段。

@#@@#@由于工程是在不停产状态下一座、一座炉地施工，故工期相对较长，各项工序反复交错进行，进一步加大了施工难度。

@#@@#@2.5主要工序施工顺序@#@

（1）1#炉拆除、安装、砌筑、烘炉、投产；@#@@#@

（2）2#炉拆除、安装、砌筑、烘炉、投产；@#@@#@（3）3#炉拆除、4#炉拆除，3#炉安装、砌筑、烘炉、投产。

@#@@#@3、炉内砌筑应具备的条件@#@3.1热风炉炉壳安装、焊接质量检验合格，并有验收记录；@#@@#@3.2炉篦柱、炉篦子安装完毕，且符合设计要求；@#@@#@3.3烟道出口、热风出口、煤气出口、空气出口、测温、测压孔及人孔短管焊接、安装质量检验合格，并有验收记录；@#@@#@3.4炉子中心线、标高、测量标志、测量控制点记录已移交下道工序施工单位；@#@@#@3.5锚固件安装、焊接质量检验合格、验收记录及同意隐蔽记录；@#@@#@3.6所供的耐火材料材质合格证书、使用说明书已交付施工单位；@#@@#@3.7各种工程材料均已到达建设单位耐材仓库。

@#@@#@4、施工部署@#@4.1完成各种耐火材料的抽检和验收工作，重点部位有：

@#@@#@各口组合砖的检查验收；@#@@#@陶瓷燃烧器的组装验配及开箱商检；@#@@#@拱顶工作层砖的组装验配（包括直筒段工作层）；@#@@#@此外，根据我们以往经验，还应进行如下工作：

@#@@#@燃烧室部位各断面组装检验；@#@@#@格子砖第一层与炉篦子的验孔检查；@#@@#@各生产厂生产的格子砖厚度尺寸及各孔尺寸的抽查。

@#@@#@4.2围绕指挥部的统一部署开展各项工作：

@#@@#@根据指挥部安排的网络工期及要求制定作业方案；@#@@#@配合其它专业进行前期施工穿插作业。

@#@@#@4.3做好技术准备工作：

@#@@#@内衬砌筑参照现有的国家施工规范及验收标准、操作规程和设计规定来进行技术准备工作。

@#@@#@采用的新材料、新工艺等要进行试验工作和技术吸收消化工作。

@#@@#@4.4施工工序安排@#@新旧热风主管连接及砌筑@#@1#炉砌筑@#@新旧烟道支管连接及砌筑@#@热风主管砌筑@#@ @#@@#@2#炉砌筑@#@新旧热风主管连接及砌筑@#@新旧烟道支管连接及砌筑@#@ @#@@#@新热风主管连接及砌筑@#@3#炉砌筑@#@新烟道管连接及砌筑@#@4.5工期目标@#@我公司本着以“质量、工期、服务”为宗旨的指导思想，以创全优工程为核心。

@#@同时，在保证工期安排紧凑、工序衔接情况下，尽可能以最短的工期提前完成施工任务。

@#@围绕这个目标，在前期阶段，我公司还将积极协助配合业主进行各项工作，促使各个环节的每项工作顺利进行。

@#@@#@4.6主要工期保证措施：

@#@@#@为满足用户在工期进度上的要求，根据以往热风炉新建、改建、扩建的经验，我们安排热风炉内衬砌筑在炉体结构安装到拱帽根部“S”弯下部时（炉篦子安装已完成）与上部结构安装同时进行（穿插施工）。

@#@由于上部拱顶结构需继续进行安装，拟在“S”弯下部布置一道金属保护棚，同时满足双层施工作业要求（见图1）。

@#@@#@热风主管结构部份交付下道工序后，内衬砌筑与1#炉炉体内衬砌筑同时进行，但必须在1#炉烘炉前砌筑完毕。

@#@@#@4.7平面布置：

@#@@#@为达到上述目标，应统筹安排专业施工队伍施工时所需的平面及其布置。

@#@如结构安装时，大型吊装机具及组装平台尽可能布置在热风炉燃烧室一侧。

@#@为内衬上场施工预留出一定的平面（见图2）。

@#@且主烟道系统，烟气预热装置、冷风管道、煤气管道、煤气预热装置尽可能在炉体内衬施工完成后进行（基础部分可先完成）。

@#@以免形成对内衬施工的干扰。

@#@@#@内衬施工工艺拟按多层穿插作业施工方案考虑，其流程如下：

@#@@#@ @#@@#@“S”弯下部内衬施工工艺@#@安装“S”弯根部保护棚@#@“S”弯下部喷涂（保护棚以下）@#@炉篦子下部砌筑@#@ @#@@#@大临设施、喷涂站搭设@#@炉篦子上部至保护棚下砌筑@#@ @#@@#@“S”弯上部内衬施工工艺@#@保护棚处炉壳喷涂@#@保护棚以上及拱顶喷涂@#@拆保护棚@#@ @#@@#@搭设燃烧室保护棚、安装燃烧室吊盘@#@ @#@@#@“S”弯以上及拱顶砌筑@#@陶瓷燃烧室砌筑@#@ @#@@#@按内衬施工要求，耐火材料需有较大的平面堆放。

@#@内衬喷涂材料直接用高压料管输送到炉内各作业面。

@#@炉衬砌筑材料则使用提升塔架进行垂直运输，并通过连接平台进入炉内。

@#@连接平台以炉篦子高度为基点，按4m～4.5m高度安装一层平台（“S”弯处除外，见图2），至拱顶人孔处为止。

@#@约8层平台，需在每层平台炉壳上各开一个1000mm×@#@1000mm的进料孔（孔四周倒圆角，R=100mm）。

@#@@#@4.8运输方案@#@4.8.1现场耐火材料堆放在塔架一侧的12m跨金属保护大棚内（见图1）。

@#@从甲方仓库运至现场的耐火材料采用汽车运输，叉车进行装卸并运至大棚内。

@#@@#@4.8.2热风主管道耐火材料水平运输方式同上，材料主要堆放在管道区域附近。

@#@垂直运输采用运输塔架，塔架用钢平台与管道平台连接。

@#@@#@5、热风炉内衬喷涂@#@5.1主要设施：

@#@喷涂站位置尽量靠近热风炉，并有保证原材料运输的通道，面积约200m2。

@#@主要储备一定的喷涂料及放置搅拌、喷涂设备。

@#@喷涂站要具有防雨、雪和防潮功能。

@#@@#@5.2施工方案：

@#@@#@“S”弯根部以下炉壳喷涂：

@#@分两段，炉篦子以下及炉篦子以上。

@#@炉篦子以下部位采用脚手架进行喷涂。

@#@@#@炉篦子以上部位采用钢吊盘进行喷涂（见图3）。

@#@吊盘4个吊点挂在保护棚主梁上，另安装4根保险绳吊点。

@#@提升方式采用倒链式或在保护棚下设2×@#@2滑轮组吊点，用3t卷扬机提升吊盘。

@#@具体实施时应根据实际情况确定。

@#@@#@喷涂顺序可由上至下分段进行。

@#@@#@“S”弯上部喷涂：

@#@在保护棚上部搭设满堂脚手架，由下至上分段进行。

@#@半球部分最后喷涂（见图3）。

@#@@#@5.3喷涂层设计厚度控制：

@#@@#@方格网板控制法；@#@原理为“在每段炉壳上按适当的间距划分喷涂区域，并用纵向板条分割。

@#@板条厚度同喷涂层设计厚度。

@#@用弧度刮板以板条为导轨，进行喷涂层厚度控制”。

@#@@#@5.4喷涂作业：

@#@@#@喷涂作业是较重要的一道工序，对于炉体来说，喷涂质量往往影响到炉体的密封性能和保温性能。

@#@喷涂作业连续性强，喷涂操作时要根据喷涂料的输送距离、高度及时调节风压和加水量。

@#@因此，喷枪手应由技术熟练者担任。

@#@@#@喷涂前应准备好的工作：

@#@@#@锚固钉的检查：

@#@主要检查锚固钉根部是否焊牢，其根部有无熔断、脱焊现象，布置是否符合设计尺寸要求。

@#@一般锚固钉应呈梅花状分布。

@#@使用手锤将锚固钉打弯不脱落为质量符合要求。

@#@@#@喷涂设备的调试：

@#@风压、水压能达到规定的标准值，设备运转应良好等，安装好后应进行负荷试车。

@#@@#@喷涂材料的准备：

@#@喷涂料的数量应能满足连续作业要求，配比应按要求严格控制，喷涂前进行喷涂试验。

@#@@#@喷涂设施的完成情况：

@#@吊盘应进行试重，上下提升运行情况良好，且保险绳、提升吊点等经检查得到安全确认，上下通讯联络信号畅通。

@#@@#@喷涂控制装置：

@#@网格板应安装完毕且经检查确认符合要求、标准。

@#@@#@上述工作完成后的喷涂操作：

@#@@#@由喷枪手通知搅拌开始，搅拌者按喷涂料说明书要求进行搅拌操作，搅拌好的料送入喷涂机内，由空压机送风至喷涂机内，打开喷涂机阀送风、送料。

@#@@#@喷涂操作者在开喷前，用高压风吹扫喷涂面并用水湿润后可开始喷涂。

@#@通知下面开阀送料。

@#@@#@喷涂操作顺序应为：

@#@“送风、送水、送料”。

@#@停喷时则相反。

@#@@#@直筒段喷涂可由上而下、从左至右，按Φ300～400mm划圆循环渐进移动，每次喷涂厚度控制在40～50mm左右。

@#@超过此厚度可通过逐步循环方式达到。

@#@@#@拱顶喷涂层厚度形成应由下划圆进行。

@#@@#@喷涂距离一般为1.0～1.2m，根据喷涂距离随时调整风压、水压；@#@喷涂效果应以喷涂料表面微微滴水为佳，喷涂厚度大于50mm的，可以分两次喷涂，相隔喷涂时间不得超过初凝时间。

@#@@#@喷涂施工缝应留设在每段或方格网的接头处。

@#@喷涂中断和停电、停料时应将喷涂中断处拉毛，续喷时，先用水将原喷涂层接头处湿润。

@#@@#@喷涂层喷到一定的面积后，应进行粗修，将凸面刮平整，而后用半径规或弧度板进行精整。

@#@此外还要及时对喷涂厚度或半径尺寸进行检查，使之符合设计要求。

@#@@#@5.5质量要求：

@#@@#@使用的材质应符合设计要求，合格证与代表的批量相符；@#@@#@材料使用前要有说明书，搅拌时按配比计量加料；@#@@#@喷涂料的堆置应防湿、防潮，各种材料严禁混置堆放；@#@@#@喷涂料应按进货先后顺序使用，并在有效期内用完；@#@@#@过期、回弹料不能用作喷涂料；@#@@#@喷涂层表面不应有裂纹、错台、起皮、松散等缺陷；@#@@#@喷涂层表面应平整，凸凹不平应≤5mm；@#@@#@喷涂过程中应按规定悬挂试块模取样。

@#@@#@5.6安全措施：

@#@@#@喷涂设施、机械设备、电气线路、吊盘、钢丝绳、滑轮必须进行调试、试运转、试重、安全检查等，确认无漏洞、缺陷；@#@@#@喷涂时，弹落在吊盘及保护棚上的回弹料须及时清干净；@#@@#@喷涂层修整人员作业时，应挂好安全带；@#@@#@喷枪口严禁对人，故障处理时，应先停料，再停水、风后，方可修理；@#@@#@喷涂作业时，作业人员要戴好防尘罩、风镜、防尘服、防尘帽，作业区内设置抽风除尘设施，改善作业环境。

@#@@#@6、热风炉内衬砌筑@#@内燃式热风炉通过几年来的不断改进并应用国外新技术，尤其是霍戈文陶瓷燃烧器技术及悬链型铰式拱顶技术的应用，使热风炉的使用性能及寿命有很大提高。

@#@而炉衬新技术的采用使传统的砌筑模式也发生了很大的变化。

@#@因此，热风炉内衬砌筑工艺也不断地更新，标准也在不断地提高。

@#@@#@6.1施工工艺@#@炉底浇注料@#@炉墙放线@#@炉篦子以下砌筑@#@炉底压浆@#@ @#@@#@燃烧室下部浇注料@#@循环……@#@燃烧室墙砌筑@#@格子砖@#@蓄热室墙砌筑@#@ @#@@#@拱顶砌筑@#@支设中心轮杆@#@拱顶圆柱段砌筑@#@ @#@@#@炉底压浆：

@#@由于炉底采用了平底式锅底结构，下部需用沙找平，为增加密封性及强度，沙层内间隙用耐火泥浆填充。

@#@因此，在施工内衬之前，必须先进行压力灌浆。

@#@泥浆用压力泵压入。

@#@灌浆时一般以另一灌浆管冒浆或压浆橡胶管头爆脱时为灌满标准，可停止灌浆，换另一灌浆管灌浆。

@#@灌满后的灌浆孔用木塞或管堵堵住，在所有灌浆管灌满及泥浆凝固后割掉灌浆管，再将孔眼用钢板封焊。

@#@@#@炉底浇注料：

@#@主要控制浇注料上表面标高及平整度。

@#@控制方法是在炉篦柱和炉壳上划标高控制线，燃烧室区域可用焊接控制钢筋来控制。

@#@@#@炉墙放线：

@#@采用偏移法放炉篦子下部十字中心线及燃烧室十字中心线，用弧度板放出墙体弧线及燃烧室墙体轮廓线。

@#@@#@墙体砌筑：

@#@先在喷涂层表面用粘结剂粘贴陶瓷纤维毡，纤维毡相互之间挨紧，贴至一定的高度后，砌轻质保温砖，至纤维毡最高一层下沿，再砌筑工作层砖。

@#@@#@墙体应先砌筑燃烧室至一定高度，然后将蓄热室墙砌至相同的高度，再将格子砖砌至相应高度，如此循环。

@#@@#@组合砖砌筑：

@#@先将组合砖下半圆最外环花瓣砖的底面标高划在炉壳上，并在洞口的中心位置安装中心轮杆以控制砌筑半径。

@#@根据组合砖编号，先砌筑下半环花瓣砖，完成后，再砌筑下半圆第二环砖，下半圆砌完后，支设上半圆拱胎，进行上半圆内环砌筑和外环花瓣砖砌筑。

@#@@#@格子砖砌筑：

@#@检查炉篦子，保证炉篦子的平整度、格孔的错位应在允许范围内。

@#@在大墙上根据每层格子砖的排列，放控制网格线，第一层码完后，进行格孔清点，并画出完整格孔图。

@#@格子砖周边与墙之间保留20～25mm缝隙，并用木楔嵌紧。

@#@第二、三层由于排列不一样，其控制网格线也应标在墙体上。

@#@第四层重复第一层排列，砌筑方式一样。

@#@上下层格孔错台应≤3mm。

@#@@#@拱顶砌筑：

@#@圆柱段托板上第一层找平及中心半径应进行检查确定。

@#@由于结构安装的误差，砌筑第一层时，应先根据悬链段拱脚关节砖下表面标高尺寸确定。

@#@在托板圈上用高强浇注料摞底找平。

@#@对于圆柱段控制中心，则应以顶部孔洞中心为基准。

@#@（见图4）@#@中心轮板安装（见图5）：

@#@燃烧室及格子砖砌筑完成后，用橡胶垫盖住整个蓄热室，拆掉燃烧室吊盘，并用保护棚盖严燃烧室，组装中心旋转轴，上部固定在朝天孔中心位置上,下部固定在橡皮垫上，再安装弧度样板，板上划出环砌砖层线。

@#@@#@拱顶圆柱段的砌筑随着层数增高，逐步搭设满堂脚手架。

@#@@#@拱顶圆柱段在砌筑过程中，应严格保证水平度不超标，特别是最后几层，平整度严格控制在1mm以内。

@#@这主要是其上部的铰式关节砖平整度、错台要求非常高之故。

@#@@#@关节砖砌筑：

@#@先砌凸关节砖，按胀缝设置的位置夹设PVC（厚20mm，高约1.5m）胀缝板。

@#@该板由于较重，易倾斜，在上端用铁丝固定。

@#@凸关节砖砌筑时，上表面滑动面一定要平整光滑，不允许错台出现。

@#@且半径控制要准确，每段弧度要圆滑过渡。

@#@砌筑完成后，砌凹关节砖，由于此关切砖不采用泥浆，所以呈自由转动状态，需在前端嵌入小木楔固定，然后进入正常砌筑，砌筑若干层后至上关节部位时，控制方法同下关节砖一样，只不过胀缝在此消失。

@#@@#@弧形拱顶段砌筑程序：

@#@@#@循环……@#@ @#@@#@工作层@#@轻质保温砖@#@胀缝层[纤维棉（毡）]@#@顶部约1.5～2.0m范围@#@工作层@#@朝天孔砖@#@胀缝层@#@ @#@@#@轻质保温层@#@当拱顶砌筑至朝天孔周边约1.5～2.0m直径范围时，开始支设拱胎砌筑。

@#@@#@弧形拱顶在砌筑过程中由于高度的增加，倾斜度增大，砖易下滑，这时应使用挂钩卡辅助砌筑。

@#@@#@6.2质量控制工艺@#@炉墙每层应错缝砌筑，合门处不应在同一处，且相距1.5m以上；@#@@#@膨胀缝留设时，采用控制木条嵌缝，保证膨胀缝的尺寸；@#@@#@炉墙表面整体高差≤30mm，平整度≤5mm；@#@@#@格子砖砌筑时，应拉线进行。

@#@第一层格子砖完成后应进行完整格孔数的隐蔽检查确认；@#@@#@格子砖周边半砖加工，一般应采用机械加工，如手工加工时不得在铺砌的格子砖上进行，应防止砖渣掉入格孔内；@#@@#@格子砖砌筑完成后，采用胶皮垫铺盖住整个蓄热室，防止砌墙过程中泥浆、砖渣掉入格孔内；@#@@#@格子砖之间缝隙，根据设计的胀缝尺寸填充EP，EP在砌筑前根据规格预先加工出来；@#@@#@圆柱段层高应使用标尺杆进行控制；@#@@#@拱顶圆柱段拱脚砌筑之前，应检查砖托安装是否准确；@#@@#@关节砖不允许在现场加工；@#@@#@拱顶砌筑时，严禁三层同缝；@#@@#@由于砌筑误差的累积，拱顶砖的加工应选择在朝天孔转折处附近几环；@#@@#@拱顶每砌完后，进行勾缝处理。

@#@@#@6.3安全注意事项：

@#@@#@炉内保护棚、燃烧室保护棚、吊盘等设施要仔细检查确认，如保护棚是否搁稳、板面密封是否严实、不掉杂物等，吊盘运行装置、保护棚环行吊等运行是否稳妥，吊盘须试重，吊点牢靠；@#@@#@炉内进料时，下面作业人员要注意避让，不得在吊装的重物下站人；@#@@#@炉内各孔洞要有围栅保护；@#@@#@夜间要有足够的照明亮度；@#@@#@炉内进料按计划而定，不要过多进料。

@#@杂物要集中堆放并及时运出炉外。

@#@@#@7、陶瓷燃烧器施工@#@内燃式陶瓷燃烧器，目前在武钢等某些钢厂热风炉上使用，取得了良好的综合效益。

@#@@#@该种陶瓷燃烧器是热风炉中一个关键部位，结构较复杂，砖种类一般较多，安装标准较严，施工工艺具有一定的特殊性。

@#@如砖的外形尺寸精度高，需在生产厂进行预组装；@#@异形砖量占有一定的比例，且按一定的编号配置；@#@备品数量一般有限，需要在施工中“精心组织，精心砌筑”，重点部位还须采取保护，防止产品损坏。

@#@@#@7.1方案的确定@#@陶瓷燃烧器施工作业方式主要有“同步法”和“后砌法”二种。

@#@“同步法”即燃烧器的砌筑与炉本燃烧室、蓄热室同步进行。

@#@“后砌";i:

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7218:

"十大便宜又健康的超级食物@#@十大便宜又健康的超级食物@#@2011-08-1210:

@#@53:

@#@2815419浏览｜27评论@#@窗体顶端@#@窗体底端@#@十大便宜又健康的食物~推荐~在这个物价飞涨的年代╮（╯▽╰）╭@#@预算紧张？

@#@来试试这些荷包友好型的健康英雄们吧~@#@羽衣甘蓝@#@少有蔬菜能与这种多叶绿色植物比肩。

@#@羽衣甘蓝富含维他命、矿物质以及增进健康的抗氧化物。

@#@事实上的，甘蓝能饱肚的纤维、筑建骨骼的钙以及有益心脏健康的Ω-3脂肪酸已被证明可帮助支持人体的天然排毒系统，摆脱那些可能导致癌症、心脏病及其他恶疾的有害化合物。

@#@而且它还很便宜——一杯大约60美分。

@#@@#@此外，羽衣甘蓝很好处理。

@#@只要把它叶子的主要骨架去掉，然后切成小条。

@#@在烹饪的最后20分钟，把这些健康的东西加到汤或者炖菜里去，或者泼点橄榄油煎一下作为美味的配菜。

@#@@#@地瓜@#@吃这种优秀的食物会让你的美丽更上一层楼，由于它所含的大量的β胡萝卜素（让地瓜带上橘色的健康抗氧化剂）。

@#@β胡萝卜素已被发现可以帮助身体里的每个细胞保持健康，而且很巧，它还是针对皮肤的营养物。

@#@@#@研究表明，它可以缓解皱纹和晒斑、晒伤，并帮助长出新的、健康的皮肤细胞。

@#@地瓜也含有大量有益人体的纤维素和带来活力的维他命B——所有这些这只要43美分。

@#@整个拿去烤或是伴着点牛奶捣成泥都可以。

@#@@#@越橘干@#@当可以只花一点点钱就从本地植物中获得真正的治疗效果时，谁会想要那些昂贵的、被吹得天花乱坠的热带水果？

@#@越橘干在所有水果中有最高的抗氧化物含量，这意味着，它们可以帮助防治癌症、降低心脏病的风险。

@#@@#@另外，它们含有的特别成分，可以帮助防治尿道或是其他地方的恼人感染。

@#@而且，它不会是你钱包的灾难，越橘干只要点零钱就够——大约50美分一杯。

@#@把它们拌进沙拉里，或者加进摩芬蛋糕里，或者撒进你早餐的粥里，都可以。

@#@@#@低脂牛奶@#@牛奶太普遍了，以至于我们都开始忽视它的能量和价值。

@#@给你个友好的忠告：

@#@八盎司的牛奶富含九种必要的营养成分，其中许多是我们十分缺乏的，包括构建骨骼的钙质，造福心脏的钾，还有维他命D。

@#@@#@只要四分之一杯的牛奶就能解决这一切！

@#@除了喝不加冰的美味冷牛奶，你也可以把它用来煮拿铁，做沙冰，或是加到热可可里。

@#@在早餐的粥里加牛奶或是做成布丁也行。

@#@确定你买的是脱脂或是1%的低脂产品，以最低的卡路里获得它们的可观的健康能量。

@#@@#@花豆@#@别被它们的小个头糊弄了，花豆所含的营养可是相当客观，包括有益身体的蛋白质、可以饱腹的纤维素、带来能量的维他命B、有益心脏的抗氧化物。

@#@事实上，花豆赢得了预算超级食物大奖，因为它们是豆类中抗氧化物含量最高的之一然而是最便宜的一种，只要13美分一杯。

@#@把花豆加进你最爱的辣菜或是和鸡汤、煎洋葱、蒜捣成泥做成糊状的配菜。

@#@花豆的潜能无极限。

@#@@#@全蛋@#@每一个蛋，都只有大概70卡，且只要20美分就能买一个，鸡蛋是最好的富含营养的便宜货之一。

@#@它们富含蛋白质，同时是食物中最大的胆碱来源，那是一种十分重要的维他命，可以增进大脑的健康。

@#@蛋中还有丰富的黄体素和玉米黄质，它们是有益眼睛的强大的抗氧化剂。

@#@@#@小提示：

@#@大部分蛋中得维他命和矿物质都储存在它的蛋黄中，所以如果你只是把它的蛋白舀起来吃，你就会错过它们。

@#@坚持每周吃不多于7个全蛋（以保证你的胆固醇正常）并尽量吃白煮蛋或者炖蛋而不是炒蛋。

@#@这里有一个简单的方法把它们压榨出来：

@#@在新的一周的开始时，煮几个鸡蛋，这样你就有一份快速又健康的点心在手了~@#@红茶@#@大惊喜：

@#@你完全不需要花一大堆的钱去买那些花俏的茶叶来获取有力的健康能量。

@#@普通红茶可以轻松解决这些问题。

@#@为什么呢？

@#@它含有类黄酮物质（可以中和有害健康的自由基的保护性物质），因此，它可以增进我们身体每一个细胞的健康。

@#@@#@此外，研究表明喝茶的人在变老时皱纹会少一些。

@#@那就喝吧！

@#@建议一天不要多余6杯——不管是冰的还是热的。

@#@你完全买得起买每袋5美分的茶包。

@#@甜味剂尽量少用，这样你才不会往你的杯子里凭空加进许多卡路里。

@#@对咖啡因很敏感？

@#@在早些时候喝茶，因为不含咖啡因的草本类无法提供一样的类黄酮量。

@#@@#@燕麦@#@现在市场里有很多打着超级食物形象的昂贵谷物，但是有一种实惠的健康英雄，你很可能已经把它放进了你的橱子——燕麦。

@#@简单碾制的燕麦含有许多必备的矿物质，比如提高免疫力的锌、镁和铁，还有一堆有叫类黄酮的有保护作用的抗氧化物，它可以减少身体里的致病物质。

@#@@#@但是燕麦最出众的地方在于它的纤维素。

@#@燕麦是可溶解纤维的最大来源之一，这种纤维素可以帮助清除我们身体里的胆固醇、防止血糖过高。

@#@只要买普通的燕麦然后你自己把它们装扮起来：

@#@加点水果作为早餐，或者把你的肉糜卷或肉丸菜谱中得面包糠换成燕麦。

@#@@#@鲑鱼罐头@#@好消息！

@#@你可以花很少的钱从鲑鱼罐头里获得所有野生鲑鱼的所有营养。

@#@专家说4盎司的鲑鱼——不管是新鲜的还是罐头的——能提供一天所需的Ω-3脂肪酸，这种有益的脂肪可以减少身体里的有害物质以降低心脏病和癌症风险。

@#@@#@这种食物也可以提供每天所需的维他命D和其他重要的矿物质。

@#@新鲜野生鲑鱼和罐头鲑鱼污染物含量——比如汞和多氯联苯——都很低。

@#@食用罐头装的鲑鱼就像吃罐头装得金枪鱼：

@#@切片撒进你的夏日意面沙拉或者用少许蛋黄酱、芥末、柠檬汁、碎洋葱、西芹拌起来夹进三明治里。

@#@@#@芒果@#@只要一杯这种甘美多汁的水果，你就能获取80%一天所需的增强免疫力的维他命C，25%维他命A（作为抗氧化物形式时，叫β胡萝卜素），7%的钾以及3克纤维，更不要说所有你从它富含的酚类物质中获得的修复能量，还有含有活跃抗氧化物的植物化合物。

@#@获得这些，只需要附带110卡的热量和50美分。

@#@@#@芒果应该这么处理：

@#@先从底部切掉一点，这样它就能立在你的砧板上；@#@接着，沿着凹陷的两边直直切下以剥离水果；@#@再来，就是削皮然后把果肉切成小丁。

@#@还有两个建议：

@#@可以试试用一杯酸奶、一点冰、一点蜂蜜拌芒果，做一份美味的沙冰，或是和鳄梨、红洋葱一起切碎，再加点青柠汁。

@#@@#@";i:

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"10万吨年精萘项目实施建议书@#@10万吨/年精萘项目建议书@#@1项目背景@#@1.1项目名称@#@精萘项目@#@1.2项目建设规模@#@建设规模：

@#@10万吨/年@#@1.3项目建设地址@#@黑龙江省七台河新兴煤化工循环经济产业园区@#@1.4项目提出背景@#@2011年七台河市焦炭产能达到1000万吨，可以产生总量为25亿立方米的剩余煤气、45万吨煤焦油、12万吨粗苯。

@#@如果从黑龙江省范围考虑，按黑龙江省焦炭产量1500万吨计算，可以产生37.5亿立方米剩余煤气、67.5万吨煤焦油、18万吨粗苯。

@#@已经具备了向产品品种结构上深度开发的条件。

@#@目前生产的多数是化工的基础原料，是化工产品产业链的基础产品，是精细化工产品的“粮食”。

@#@要改变现有“只卖原粮”的局面，只有向精细化工领域迈进。

@#@@#@七台河市煤化工产业下步发展要继续以建立完善循环经济体系为重点，按照“稳煤、控焦、兴化”的总体发展思路，依托煤焦油、焦炉剩余煤气、粗苯这三条线，整合资源、集中优势，继续寻求延伸产业链条，搞好资源综合利用和延伸转化，实现资源循环利用、综合开发、高效增值，不断扩大煤化工产业的整体规模，形成全市工业经济加快发展新的增长极。

@#@@#@新兴煤化工产业园区位于七台河市新兴区辖区内，园区现有面积约4.7平方公里，一期增加2.9平方公里，达到7.6平方公里；@#@二期将长兴乡马鞍村整村搬迁至长兴村，增加5.5平方公里，总体达到13.1平方公里；@#@三期增加8.7平方公里，最终园区面积将达到21.8多平方公里，新兴煤化工产业园区是一个以煤焦化及下游产品为主体的产业园区。

@#@园区功能齐备，水、电、路等基础设施建设基本到位。

@#@@#@基于上述政策和资源条件，提出一系列煤焦油项目，10万吨/年精萘项目是其中之一。

@#@2产品性质与用途概述@#@萘为白色或微黄晶体，有强烈的气味，溶于醚、甲醇、无水乙醇氯仿等，常温下能升华，与空气混合能形成爆炸性混合物，属易燃固体，分子量128，密度 @#@1.145g/cm3，沸点218℃，熔点80.2℃，闪点80℃，爆炸极限0.9～5.19%，自然点690℃，折射率1.58218。

@#@精萘是工业萘进一步提纯制得的含萘98.45%以上、结晶点不低于79.3℃的萘产品。

@#@精萘及萘系产品广泛应用于合成树脂、涂料、医药、农药、轻工、塑料、助剂等行业，可用于制取苯酐、β-萘酚、甲萘胺、H酸、丁腈橡胶、增塑剂、扩散剂、抗凝剂等产品，应当加以充分地利用，使其发挥更大的经济效益。

@#@@#@萘按其来源不同，分为煤焦油萘和石油萘。

@#@萘来源于煤焦油，它是在1819年发现并于1821年从热解的煤焦油中分离出的较纯固体；@#@另外在石油炼制过程中，利用催化裂解、重整等馏分为原料，经过加氢精制、催化脱烷基、脱氢等工艺也可获得萘，通称石油萘。

@#@美国萘的来源有煤焦油萘和石油萘，而中国和其它国家只有煤焦油萘。

@#@@#@萘最初主要作为卫生球及制造农药的原料，第一次世界大战中，首先被德国用来生产邻苯二甲酸酐（苯酐）。

@#@由于苯酐是重要的有机化工原料，需求量巨大，因而很快成为萘的最大用户并造成了20世纪40年代、50年代焦油萘的供不应求。

@#@20世纪60年代，美国开发了石油萘生产技术；@#@由于石油萘含硫低、纯度高，其供应量最高时占美国生产苯酐耗萘总量的40%以上。

@#@石油萘的出现在当时一方面冲击了煤焦油萘的市场，但另一方面也促进了煤焦油萘精制技术及一些先进的结晶技术。

@#@@#@3国内生产状况、市场简要分析@#@3.1国内生产状况@#@中国的产萘企业主要集中在冶金系统，其中上海宝山钢铁公司、辽宁鞍钢公司、武汉钢铁公司、攀枝花钢铁公司以及北京首都钢铁公司是主要的产萘大户。

@#@化工系统中，北京焦化厂、上海焦化厂、石家庄焦化厂等企业的产量也很客观，主要产品是工业萘。

@#@@#@ @#@@#@东北@#@黑龙江美孚达有限公司@#@5@#@黑龙江黑化焦化厂@#@5@#@吉林通化金山化工有限公司@#@10@#@吉林长春振邦化工有限公司@#@5@#@辽宁本溪钢铁焦化厂@#@20@#@辽宁鞍钢焦化厂@#@20@#@辽宁鞍山附属有限公司@#@10@#@辽宁本溪东颢化工有限公司@#@15@#@华北@#@天津第三煤气厂@#@20@#@河北东旭化工有限公司@#@10@#@河北峰峰矿区鑫宝煤焦油厂@#@15@#@河北黄骅信诺立兴煤化工有限公司@#@45@#@唐山沙利玛化工有限公司@#@10@#@河北邢台旭阳焦化有限公司@#@15@#@河北宣钢焦化厂@#@15@#@秦皇岛华瑞煤焦化工有限公司@#@15@#@山西河津太兴煤焦化工有限公司@#@36@#@山西文水贤峰化工@#@6@#@山西绛县天宝化工@#@10@#@山西焦化集团@#@30@#@山西运城华信开发区通达化工@#@5@#@山西金尧焦化有限公司@#@16.5@#@山西合丰科技有限公司@#@15@#@山西安泽伦虎@#@5@#@山西远征化工有限公司@#@5@#@山西运城隆达工贸有限公司@#@20@#@山西文水金源@#@10@#@山西文水宏源@#@5@#@山西楼东俊安煤气化有限公司@#@5@#@山西孝义东正@#@15@#@山西孝义金岩@#@10@#@山西新绛恒德@#@5@#@山西德玺化工有限公司@#@20@#@山西绛县恒奇有限责任公司@#@10@#@山西恒信化工有限公司@#@5@#@山西大土河焦化责任有限公司@#@15@#@山西美宏佳化工有限公司@#@15@#@华东@#@安徽马鞍山钢铁焦化厂@#@13@#@江西黑猫炭黑股份有限公司@#@20@#@山东固德化工有限公司@#@35@#@山东杰富意振兴化工有限公司@#@40@#@山东济宁辰光杰克特煤化有限公司@#@40@#@山东莱钢焦化厂@#@10@#@山东济钢焦化厂@#@12@#@山东民生煤化有限公司@#@5@#@上海宝钢化工@#@60@#@西北@#@内蒙古鄂尔多斯恒旭炭素有限公司@#@8@#@内蒙古鄂尔多斯凯源有限公司@#@5@#@内蒙古包钢焦化厂@#@15@#@神华乌海能源有限责任公司@#@30@#@内蒙古乌海东能煤化有限公司@#@5@#@宁夏平罗县翔泰煤化工有限公司@#@5@#@宁夏西泰煤化工有限公司@#@17@#@西南@#@贵州贵阳煤气厂@#@3.6@#@贵州水城县泓权化工@#@15@#@云南曲靖众一煤化有限公司@#@15@#@云南云维集团@#@20@#@云南师宗焦化@#@5@#@四川达钢焦化厂@#@7.5@#@四川攀钢煤化工厂@#@15@#@华中@#@河南安阳鑫磊焦油化工有限公司@#@35@#@河南安阳钢铁焦化厂@#@15@#@河南博海化工有限公司@#@15@#@湖北武钢焦化厂@#@15@#@表1 @#@主要工业萘生产企业表@#@精萘加工厂主要集中在华东地区。

@#@较大型的加工企业有山东济宁辰光杰科特煤化、辽宁鞍钢焦化厂、上海宝钢化工有限公司、苏州林通化工科技股份有限公司、芜湖市三兴化工有限责任公司，生产工艺均为结晶法。

@#@其中山东济宁精细有限公司也引进了瑞士Sulzer动态降膜结晶技术，建成规模1万t/a精萘装置。

@#@@#@3.2 @#@精萘国内市场分析@#@精萘的下游应用主要是染料及有机染料中间体。

@#@我国是世界最大的染料和有机染料生产国。

@#@近几年，我国对精萘的需求一直持续增加，但到2008年金融危机后美欧经济的疲软使中国的出口削弱，也使我国的染料业受到一定影响，上游的精萘市场也起伏不定。

@#@但是从数据看我国对精萘的需求量仍然很高。

@#@海关资料显示，2009年我国精萘进口量1602万吨，出口量120万吨，进口金额1339万美元，出口金额174万美元。

@#@可见国内精萘的缺口很大，大量依赖进口。

@#@我国进口的精萘来源地为：

@#@台湾省、日本、德国、比利时、捷克。

@#@出口地区为美国、韩国、委内瑞拉。

@#@@#@我国萘的需求大于供给已是事实，并且有可能在相当一段时间内继续存在。

@#@因此对我国炼焦企业而言，提高工业萘的收率及工业萘精制技术的进步至关重要。

@#@@#@4工艺技术方案简介@#@4.1技术方案简介@#@工业萘中的杂质主要是与萘沸点较接近的四氢萘、硫杂茚、二甲酚等。

@#@如萘的沸点（218℃）和硫茚的沸点（219.9℃）相差不到2℃，因此为了制造纯度更高的精萘，就要利用萘与这些杂质熔点不同的物理性质进行分离，或者利用化学方法来改变它们的化学组成。

@#@当前精萘的生产方法，有结晶法、加氢精制法、酸洗蒸馏法、升华法等。

@#@传统的方法是酸洗法，由于产生废酸，造成环境污染，基本已经被结晶法和加氢精制法取代。

@#@@#@4.1.1结晶法@#@结晶法分为熔融结晶法和溶剂结晶法。

@#@熔融结晶法的原理是基于混合物中各组分在相变时有重分布现象。

@#@溶剂结晶法是利用萘与杂质在醇类中溶解度的差异使萘得到净化。

@#@溶剂结晶法多数采用甲醇为溶剂，甲醇挥发性较大且有毒，并且实际生产中采用熔融结晶法的较多，所以下面介绍几种熔融结晶法：

@#@@#@1、间歇式分布结晶法—Prosbd法：

@#@此法是由20世纪60年代法国Prosbd公司开发。

@#@本法在捷克乌尔克斯焦油加工厂实施。

@#@主要设备是8个结晶箱，分4步进行。

@#@结晶箱的升温和降温通过一台泵、一台加热器和一台冷却器与结晶箱串联起来实现。

@#@分布结晶法制取精萘的特点是：

@#@原料单一，不需要辅助原料。

@#@工艺流程和设备及操作都比较简单。

@#@设备投资少。

@#@操作时仅需泵的压送、冷却结晶、加热熔融，操作费用和能耗都比较低。

@#@生产过程中不产生废水、废气、废渣，对环境无污染。

@#@原料可用工业萘也可用萘油馏分，产品质量可用结晶循环次数加以调节，灵活性较大。

@#@生产工艺较成熟，产品质量稳定，也可用于生产工业萘。

@#@@#@2、连续式多级分步结晶法—Brodie法：

@#@此法又称萘区域熔融精制。

@#@70年代澳大利亚联合碳化物公司研制了此法。

@#@主要由析晶精制、精萘蒸馏、制片包装和温水循环4个系统组成。

@#@此法的特点是：

@#@连续生产过程，产品质量稳定。

@#@因其基建投资和操作费用高，操作条件要求较严。

@#@所以在中国目前还没有得到普遍应用。

@#@上海宝钢化工1985年采用此装置运行。

@#@宝钢三期精萘装置从法国BEFS公司引进，也是分步结晶法。

@#@@#@3、立管降膜结晶法-MWB法：

@#@80年代末瑞士Sulzer公司开发。

@#@此法由于采用独特的降膜结晶技术，有效地强化了萘熔体的传热与传质过程，设备处理能力提高。

@#@我国鞍山化工总厂92年引进苏尔寿精萘加工装置，1994年投产，年产2万吨。

@#@其他熔融结晶法还有80年代初德国吕特格公司开发的鼓泡式熔融结晶法，70年代末日本新日铁化学公司开发的连续结晶法（BMC法）。

@#@@#@4.1.2 @#@加氢精制法@#@萘的催化加氢多采用Al-Co-Mo催化剂，也有采用Al-Ni-Mo催化剂的。

@#@使萘中的硫茚、苯甲腈、茚、酚等杂质转化成易于除去的物质加以分离。

@#@需指出的是在萘加氢净化过程中，不希望生成四氢萘，选择适当的加氢净化制度可以将四氢化萘的生成限制在0.3%以下（占加氢精萘比例）。

@#@萘的加氢精制主要用于生产低硫萘，这种萘用于流化床生产邻苯二甲酸酐，可避免催化剂中毒，另外也适用于生产二萘酚、甲萘胺、H酸及苯胺染料中间体等化工产品。

@#@@#@4.1.3升华法@#@萘在远低于沸点时已具较高的蒸汽压，萘蒸汽冷却时不经过液相而直接凝结成固体。

@#@利用此性质，使原料中的萘与高沸点的油类杂质分离，而得到高纯度的升华萘，此方法在现实生产中采用较少。

@#@@#@4.2 @#@建议工艺方案流程@#@4.2.1 @#@工业萘生产工艺流程@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图1 @#@双炉双塔工业萘连续精馏流程@#@1-原料槽；@#@2-原料泵；@#@3-原料与工业萘换热器；@#@4-初馏塔；@#@5-精馏塔；@#@66-管式炉；@#@7-初馏塔热油循环泵；@#@8-精馏塔热油循环泵；@#@9-酚油冷凝冷却器；@#@10-油水分离器；@#@11-酚油回流槽；@#@12-酚油回流泵；@#@13-酚油槽；@#@14-工业萘汽化冷凝冷却器；@#@15-工业萘回流槽；@#@16-工业萘回流泵；@#@17-工业萘贮槽；@#@18-转鼓结晶机；@#@19-工业萘装袋自动称量装置；@#@20-洗油冷却器；@#@21-洗油计量槽；@#@22-中间槽@#@经碱洗后温度为80～90℃的原料，经静置脱水后，由原料泵2从原料槽1中抽出，打入原料与工业萘换热器3，与从精馏塔5顶部来的温度为218℃的萘蒸汽进行热交换使温度升至210～215℃，再进入初馏塔4。

@#@@#@原料在初馏塔中的初步分离，是靠管式炉6提供热量产生沿塔上升的蒸汽，靠冷凝冷却器9，油水分离器得到的酚油作回流进行分馏的，原料中所含的酚油以190～200℃汽态从初馏塔顶部逸出，进入酚油冷凝冷却器9被水冷凝冷却至30～35℃，再进入酚油油水分离器10，冷凝液中的分离水从分离器底部排入酚水槽（以待脱酚），冷凝液中的酚油则从分离器上部满流入酚油回流槽11，由回流泵12抽出，打入初馏塔4的顶部，以控制塔顶温度，其余酚油从回流槽上部满流入酚油槽13，送洗涤工序回收加工。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@原料中所含的萘油和洗油馏分以液态混入热循环油，一起流入初馏塔底贮槽，再由初馏塔热油循环油泵7抽出，一部分打入初馏塔管式炉6，被燃料燃烧加热至265～270℃部分汽化后，再回到初馏塔下部，供作初馏的热量，另一部分则以230～235℃的温度打入精馏塔5。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@精馏塔中的萘油、洗油混合馏分靠管式炉6循环加热而进行分馏，其中的萘以218℃的气态从精馏塔顶部逸出，经换热器3进行热交换后，再进入工业萘汽化冷凝冷却器14被水冷却至100～110℃，以液态进入工业萘回流槽15，部分工业萘由回流槽底被工业萘回流泵16抽出，打入精馏塔5的顶部，以控制塔顶温度，其余工业萘从回流槽上部满流入工业萘贮槽17，再放入转鼓结晶机18，便得到含萘>@#@95%的工业萘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@流入精馏塔底贮槽的残油为245～250℃温度，被精馏塔热油循环泵抽出，一部分打入精馏塔管式炉6，被加热至275～282℃部分汽化后，又回入精馏塔内部，供作精馏的热量，多余的另一部分残油则打入洗油冷却器20，被水冷却后的洗油放入油库。

@#@@#@工业萘生产操作指标如表2所示：

@#@对于常压和真空精馏，生产操作指标与当地大气压强及生产中采用的设备和管路的阻力密切相关。

@#@表中给出的一些指标是中国东南沿海地区焦化厂的指标。

@#@@#@项目指标@#@已洗萘油@#@已洗萘洗混合分@#@已洗酚萘洗混合分@#@初馏系统 @#@ @#@ @#@精馏系统@#@初馏系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@精馏系统@#@初馏系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@精馏系统@#@原料含萘量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%@#@原料水分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%@#@＞70@#@65-68@#@ @#@@#@0.5@#@0.5@#@ @#@@#@原料温度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃@#@80-90@#@80-90@#@ @#@@#@管式炉温度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@200-210 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@252-256@#@210-215 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@241-250@#@ @#@@#@管式炉出口温度 @#@ @#@℃ @#@ @#@ @#@@#@252-254 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@274-278@#@265-270 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@275-282@#@ @#@@#@塔顶温度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃@#@185-190 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@218-220@#@192-194 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@218-219@#@220@#@塔底温度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃ @#@@#@232-238 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@252-256@#@248-250 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@268-270@#@242-245 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@268-272@#@酚油冷却器出口温度 @#@ @#@℃@#@60-70@#@80-85@#@ @#@@#@汽化器出口温度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃@#@110-120@#@103-104@#@ @#@@#@塔底气相压力（9.8×@#@10Pa）@#@0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.8@#@0.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.8@#@ @#@@#@回流比@#@1.5-2.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1-1.3@#@ @#@@#@ @#@@#@煤气耗量 @#@（m3/t工业萘）@#@ @#@@#@4.85@#@ @#@@#@表2 @#@工业萘的操作指标@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了稳定管式炉的操作和工业萘的质量，还须注意以下几点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）进料量要均匀稳定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）原料水分稳定并小于0.5%，为了减少水分，操作中尽量避免停泵换槽。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）初馏塔和精馏塔残液应连续稳定排放，保持塔底液位稳定，排放量不宜频繁改变，一般为原料量的20%～25%。

@#@若排放量过少，塔底液位上升，会造成物料和热量不平衡；@#@反之，亦然。

@#@@#@（4）严格控制初馏塔温度。

@#@若塔顶、塔底温度偏低，则酚油切割不尽，影响精馏塔操作，若塔顶、塔底温度偏高，则酚油中含萘量增加，既降低了萘的精制率，又容易堵塞酚油管道，一般按初馏塔切割的酚油含萘量应小于10～15%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（5）严格控制精馏塔温度。

@#@从塔顶切割工业萘中萘含量应大于95%，从塔底侧线切割而得低萘洗油中含萘量应小于5%，从塔底排出的残油含萘量应小于2%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该工艺流程的特点是：

@#@从初馏塔切取酚油，从精馏塔顶切取含量>@#@95%的工业萘及低萘洗油，萘的精制率达90%左右，热效率高，操作费用和成本较低，而且操作稳定。

@#@@#@生产工业萘的主要设备如下：

@#@@#@1、精馏塔：

@#@工业萘精馏塔一般采用浮阀塔，浮阀板层50～70层，塔径按处理量的大小有800～1200mm。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、 @#@冷凝冷却器：

@#@冷凝冷却器是一个直径为1.2m，长为3.376m，冷却面积为122m2的列管式换热器，生产时冷却水走管内，萘蒸汽以138～140℃的温度从器顶进入管间，换热后再以80～90℃的温度从器底呈液体流出。

@#@冷却水从器底进入，器上部以40～50℃温度流出。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、 @#@转鼓结晶机@#@其结构如图2所示：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图2 @#@转鼓结晶机@#@4.2.2精萘的制备工艺@#@本项目推荐分步结晶法制取精萘工艺流程。

@#@分步结晶法最先应用在捷克马尔克斯焦化厂，实际上这是一种间隙式区域熔融法，也是利用固体萘与杂质熔点的差别，而实现分离的，其工艺流程如图3所示：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3 @#@分步结晶法制取精萘工艺流程@#@1～8号-结晶箱；@#@1～6-萘油槽（温度为结晶点）@#@本工艺所用原料为结晶点在71.5～73℃的萘油馏分，经碱洗脱酚后的馏分在60块塔板的精馏塔内精馏，从50层塔板引出结晶点为75～76℃的萘油作为结晶的原料。

@#@@#@分步结晶过程设有8个结晶箱，分四个步骤进行@#@ @#@ @#@ @#@

（1）萘油（结晶点75～76℃）首先进入 @#@1、2、3号结晶箱Ⅰ。

@#@以2.5℃/h的速度根据需要进行冷却或加热。

@#@萘油温度降低时有结晶析出，当降低至63℃时，放出不合格萘油（其结晶点为73℃）至萘油槽③。

@#@将结晶箱Ⅰ升温至75℃，再放出熔化的萘油（其结晶点为75℃）至萘油槽②。

@#@将结晶箱Ⅰ连续升温至剩下的结晶全部熔化，得到液体产品为工业萘，结晶点不小于78.9℃，放入萘油槽①，作为生产萘酚或精萘的原料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）来自上步Ⅰ和下一步Ⅲ的结晶点为73℃，温度为90℃的萘油，在4、5号结晶箱Ⅱ中以5℃/h的速度冷却或加热。

@#@当温度降至56℃时，放出结晶点为60℃的萘油至槽④，作为第Ⅲ步的原料。

@#@再将结晶箱Ⅱ升温至71℃放出结晶点为73℃的萘油返回槽③使用。

@#@最后升温至全部熔化，得到结晶点为75～76℃的萘油再返回第Ⅰ步生产工业萘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）结晶点为60℃，温度为85℃的萘油装入6号和7号结晶箱Ⅲ，以6℃/h的速度冷却或加热，当冷却至48～49℃时，放出结晶点为50℃的萘油至槽⑤，作为第Ⅳ步的原料。

@#@再将箱Ⅲ升温至57～58℃，放出结晶点为60℃的萘油返回槽④使用。

@#@最后升温至全部熔化，得到结晶点为73℃的萘油作为第Ⅱ步原料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）结晶点为50℃，温度为80℃的萘油装入8号结晶箱Ⅳ，以0.5～2℃/h的速度冷却或加热。

@#@当冷却至28～32℃时，放出结晶点为30～33℃的萘油至槽⑥，含萘33%～37%。

@#@这部分萘油硫杂茚含量高，可作为提取硫杂茚的原料或作为燃料油使用。

@#@然后升温，放出结晶点为40～45℃的萘油返回槽⑤使用。

@#@最后升温至全部熔化，得结晶点为60℃的萘油至槽④作为第Ⅲ步的原料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@结晶箱升温和降温的实现过程如图4所示。

@#@冷却时，用泵使结晶箱管片内的水或残油经冷却器冷却，再送回结晶箱管片内，使管片内的萘油逐渐降温结晶；@#@加热时，停供冷水，由加热器供蒸汽，通过泵循环使水或残油升温，管片间的萘结晶又吸热熔化。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图4 @#@萘结晶箱升降温示意图@#@1-结晶箱；@#@2-泵；@#@3-加热器；@#@4-冷却器；@#@5-汇总管@#@5项目实施的经济效益和社会效益简要分析@#@5.1项目实施的经济效益分析@#@本项目建成后，正常运行年生产精萘10万吨，按目前市场精萘7500元/吨的价格计算，预计年销售收入7.5亿元，生产成本约5.8亿（详见表3），年销售收入税金及附加6000万元，预计可实现利润1.06亿元。

@#@@#@经估算，本项目总投资3.5亿元，按上述年利润计算，投资回收期为3.3年（不含建设期）。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@年耗@#@单价（元）@#@成本（万元）@#@1@#@原材料@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@52576.9@#@1.1@#@工业萘@#@吨@#@103092@#@5100@#@52576.9@#@2@#@燃料及动力@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3000@#@3@#@人员工资@#@人@#@100@#@30000@#@300@#@4@#@管理费@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@58@#@5@#@设备折旧@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2500@#@6@#@年总成本@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@58434.9@#@表3 @#@生产10万吨精萘成本估算@#@ @#@@#@5.2项目实施的社会效益@#@ @#@ @#@ @#@从目前情况看，该项目的社会效益，主要体现在如下方面：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、本项目符合国家产业政策，有利于优化地区产业结构，带动周边地区经济发展，增加人民收入。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、带动相关产业发展。

@#@该项目所需建材、原料、包装及服务均可在当地解决，有利于促进建材、机械、建筑、包装、运输、服务等多种产业的发展，激活相关产品生产和服务企业，加快当地经济发展和社会进步。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、增加就业机会。

@#@在项目的建设过程中，可直接为建筑、安装部门提供就业机会，并间接为相关产业提供就业机会；@#@项目建成后，所需工人从当地招聘，分流了当地农村剩余劳动力，缓解社会就业压力，一定程度上维护了社会和谐稳定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、促进当地经济发展。

@#@项目正常生产后，预计年上缴税金6000万元，对当地经济发展将发挥重要作用。

@#@@#@5、该项目的建设，可为建设单位带来可观的经济效益。

@#@@#@";i:

11;s:

10260:

"人教版六年级数学上册分数乘法复习题精选24@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@93915445@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@84866556@#@@#@181117716@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@177175116615@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@193517362@#@—×@#@8—×@#@——×@#@—－—@#@203425273@#@@#@1167111@#@—×@#@——×@#@—×@#@16—×@#@—×@#@20@#@12151916607@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@13214@#@—×@#@8×@#@—（—＋—）×@#@2.414×@#@—@#@72387@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@14118158@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@35347267@#@@#@111514414@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@204204185513@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@103519841@#@—×@#@4—×@#@——×@#@—×@#@—@#@115730735@#@@#@15177171@#@—×@#@——×@#@—×@#@15—×@#@—×@#@50@#@16171710408@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@67175@#@—×@#@7×@#@—（—＋—）×@#@1.87×@#@—@#@563611@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@74711111@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@65677477@#@@#@1911919111@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@202206108816@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@155513361@#@—×@#@6—×@#@——×@#@—＋—@#@161325472@#@@#@118735@#@—×@#@——×@#@—×@#@8—×@#@—×@#@30@#@12151915806@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@21168@#@—×@#@2×@#@—（—＋—）×@#@2.15×@#@—@#@36379@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@11111311@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@23233423@#@@#@201206178810@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@195197187711@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@113517991@#@—×@#@2—×@#@——×@#@—－—@#@103430884@#@@#@1113177@#@—×@#@——×@#@—×@#@10—×@#@—×@#@40@#@10151715808@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@836810@#@—×@#@9×@#@—（—＋—）×@#@3.520×@#@—@#@74579@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@73777647@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@82866556@#@@#@18111881@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@177172127711@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@125517465@#@—×@#@2—×@#@——×@#@—－—@#@113440376@#@@#@111641198@#@—×@#@——×@#@—×@#@17—×@#@—×@#@20@#@12171120607@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@744710@#@—×@#@8×@#@—（—＋—）×@#@2.412×@#@—@#@63387@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@37331171@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@28247767@#@@#@171195512@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@156158104413@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@1513476@#@—×@#@6—×@#@——×@#@—－—@#@122620387@#@@#@172091993@#@—×@#@——×@#@—×@#@13—×@#@—×@#@50@#@18211316404@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@14368@#@—×@#@5×@#@—（—＋—）×@#@1.420×@#@—@#@452711@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@46491191@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@37382682@#@@#@959518811@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@106106107710@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@16511847@#@—×@#@4—×@#@——×@#@—＋—@#@103350738@#@@#@132021113@#@—×@#@——×@#@—×@#@17—×@#@—×@#@20@#@14191312404@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@61418@#@—×@#@5×@#@—（—＋—）×@#@2.43×@#@—@#@723811@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@71741771@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@83853883@#@@#@17517210441@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@186183115511@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@15511947@#@—×@#@3—×@#@——×@#@—＋—@#@162245838@#@@#@11681191@#@—×@#@——×@#@—×@#@20—×@#@—×@#@20@#@16171915204@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@77172@#@—×@#@9×@#@—（—＋—）×@#@1.212×@#@—@#@66269@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@31321161@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@23236576@#@@#@171711113@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@136136207714@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@163523996@#@—×@#@4—×@#@——×@#@—＋—@#@176930887@#@@#@13147177@#@—×@#@——×@#@—×@#@4—×@#@—×@#@30@#@12131715406@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@114710@#@—×@#@5×@#@—（—＋—）×@#@2.47×@#@—@#@733811@#@@#@一、比较大小。

@#@@#@@#@11115745@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@76724834@#@@#@1551511771@#@—×@#@—〇—×@#@——×@#@—〇—×@#@—@#@166167116617@#@@#@二、计算下面各题。

@#@@#@@#@155517754@#@—×@#@7—×@#@——×@#@—＋—@#@165120645@#@@#@122313197@#@—×@#@——×@#@—×@#@6—×@#@—×@#@50@#@10211710206@#@@#@三、用简便方法计算下面各题。

@#@@#@@#@11181@#@—×@#@3×@#@—（—＋—）×@#@2.113×@#@—@#@57379@#@@#@";i:

12;s:

27615:

"经典题型解析@#@题目：

@#@古典问题：

@#@有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@//这是一个菲波拉契数列问题@#@publicclasslianxi01{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@System.out.println（"@#@第1个月的兔子对数:

@#@ @#@ @#@ @#@1"@#@）;@#@@#@System.out.println（"@#@第2个月的兔子对数:

@#@ @#@ @#@ @#@1"@#@）;@#@@#@intf1=1,f2=1,f,M=24;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=3;@#@i<@#@=M;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f=f2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f2=f1+f2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f1=f;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@第"@#@+i+"@#@个月的兔子对数:

@#@"@#@+f2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@}@#@【程序2】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。

@#@@#@程序分析：

@#@判断素数的方法：

@#@用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@publicclasslianxi02{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@intcount=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@for（inti=101;@#@i<@#@200;@#@i+=2）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@booleanb=false;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intj=2;@#@j<@#@=Math.sqrt（i）;@#@j++）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（i%j==0）{b=false;@#@break;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{b=true;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（b==true）{count++;@#@System.out.println（i）;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@素数个数是:

@#@"@#@+count）;@#@@#@}@#@}@#@【程序3】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@打印出所有的"@#@水仙花数"@#@，所谓"@#@水仙花数"@#@是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。

@#@例如：

@#@153是一个"@#@水仙花数"@#@，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。

@#@@#@publicclasslianxi03{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intb1,b2,b3;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intm=101;@#@m<@#@1000;@#@m++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b3=m/100;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b2=m%100/10;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b1=m% @#@ @#@ @#@10;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（（b3*b3*b3+b2*b2*b2+b1*b1*b1）==m）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（m+"@#@是一个水仙花数"@#@）;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@} @#@ @#@ @#@@#@【程序4】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@将一个正整数分解质因数。

@#@例如：

@#@输入90,打印出90=2*3*3*5。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@程序分析：

@#@对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）如果n<@#@>@#@k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。

@#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@public @#@ @#@ @#@ @#@class @#@ @#@ @#@ @#@lianxi04{@#@ @#@ @#@ @#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@请键入一个正整数:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@ @#@ @#@n @#@ @#@ @#@=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intk=2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（n+"@#@="@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@while（k<@#@=n）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（k==n）{System.out.println（n）;@#@break;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@elseif（n%k==0）{System.out.print（k+"@#@*"@#@）;@#@n=n/k;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else @#@ @#@ @#@k++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@}@#@【程序5】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@利用条件运算符的嵌套来完成此题：

@#@学习成绩>@#@=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi05{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intx;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@chargrade;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@请输入一个成绩:

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=s.nextInt（）;@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@grade=x>@#@=90?

@#@'@#@A'@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@:

@#@x>@#@=60?

@#@'@#@B'@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@:

@#@'@#@C'@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@等级为：

@#@"@#@+grade）;@#@@#@ @#@ @#@@#@}@#@}@#@【程序6】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@/**在循环中，只要除数不等于0，用较大数除以较小的数，将小的一个数作为下一轮循环的大数，取得的余数作为下一轮循环的较小的数，如此循环直到较小的数的值为0，返回较大的数，此数即为最大公约数，最小公倍数为两数之积除以最大公约数。

@#@*/@#@importjava.util.*;@#@@#@public @#@ @#@ @#@class @#@ @#@ @#@ @#@lianxi06 @#@ @#@ @#@ @#@{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@int @#@ @#@ @#@ @#@a,b,m;@#@@#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@System.out.print（"@#@键入一个整数：

@#@"@#@）;@#@@#@a=s.nextInt（）;@#@@#@System.out.print（"@#@再键入一个整数：

@#@"@#@）;@#@@#@b=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deffcd=newdeff（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m=cd.deff（a,b）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intn=a*b/m;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@最大公约数:

@#@"@#@+m）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@最小公倍数:

@#@"@#@+n）;@#@@#@}@#@}@#@classdeff{@#@publicintdeff（intx,inty）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intt;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（x<@#@y）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t=x;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=y;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=t;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@while（y!

@#@=0）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（x==y）returnx;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intk=x%y;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=y;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=k;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnx;@#@@#@}@#@}@#@【程序7】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi07{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@intdigital=0;@#@@#@intcharacter=0;@#@@#@intother=0;@#@@#@intblank=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@char[]ch=null;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scannersc=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Strings=sc.nextLine（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ch=s.toCharArray（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=0;@#@i<@#@ch.length;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（ch>@#@='@#@0'@#@&@#@&@#@ch<@#@='@#@9'@#@）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@digital++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（（ch>@#@='@#@a'@#@&@#@&@#@ch<@#@='@#@z'@#@）||ch>@#@'@#@A'@#@&@#@&@#@ch<@#@='@#@Z'@#@）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@character++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（ch=='@#@'@#@）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@blank++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}else{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@other++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@数字个数:

@#@"@#@+digital）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@英文字母个数:

@#@"@#@+character）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@空格个数:

@#@"@#@+blank）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@其他字符个数:

@#@"@#@+other）;@#@@#@}@#@}@#@【程序8】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。

@#@例如2+22+222+2222+22222（此时共有5个数相加），几个数相加有键盘控制。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi08{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@longa,b=0,sum=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入数字a的值：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入相加的项数：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intn=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@inti=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@while（i<@#@n）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b=b+a;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sum=sum+b;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@a=a*10;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@++i;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（sum）;@#@@#@}@#@}@#@【程序9】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"@#@完数"@#@。

@#@例如6=1＋2＋3.编程 @#@ @#@ @#@ @#@找出1000以内的所有完数。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@publicclasslianxi09{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@1到1000的完数有：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=1;@#@i<@#@1000;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intt=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intj=1;@#@j<@#@=i/2;@#@j++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（i%j==0）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t=t+j;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（t==i）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（i+"@#@ @#@ @#@ @#@ @#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@【程序10】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；@#@再落下，求它在 @#@ @#@ @#@ @#@第10次落地时，共经过多少米？

@#@第10次反弹多高？

@#@@#@publicclasslianxi10{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doubleh=100,s=100;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=1;@#@i<@#@10;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@s=s+h;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@h=h/2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@经过路程：

@#@"@#@+s）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@反弹高度：

@#@"@#@+h/2）;@#@@#@}@#@}@#@【程序11】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@有1、2、3、4四个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？

@#@都是多少？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@publicclasslianxi11{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intcount=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intx=1;@#@x<@#@5;@#@x++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inty=1;@#@y<@#@5;@#@y++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intz=1;@#@z<@#@5;@#@z++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（x!

@#@=y&@#@&@#@y!

@#@=z&@#@&@#@x!

@#@=z）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@count++;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（x*100+y*10+z）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@共有"@#@+count+"@#@个三位数"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@【程序12】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@企业发放的奖金根据利润提成。

@#@利润（I）低于或等于10万元时，奖金可提10%；@#@利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；@#@20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；@#@40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；@#@60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi12{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@doublex=0,y=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入当月利润（万）：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（x>@#@0&@#@&@#@x<@#@=10）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=x*0.1;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（x>@#@10&@#@&@#@x<@#@=20）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=10*0.1+（x-10）*0.075;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（x>@#@20&@#@&@#@x<@#@=40）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=10*0.1+10*0.075+（x-20）*0.05;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（x>@#@40&@#@&@#@x<@#@=60）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=10*0.1+10*0.075+20*0.05+（x-40）*0.03;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（x>@#@60&@#@&@#@x<@#@=100）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=20*0.175+20*0.05+20*0.03+（x-60）*0.015;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}elseif（x>@#@100）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=20*0.175+40*0.08+40*0.015+（x-100）*0.01;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@应该提取的奖金是"@#@+y+"@#@万"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@【程序13】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@publicclasslianxi13{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intx=1;@#@x<@#@100000;@#@x++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（Math.sqrt（x+100）%1==0）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（Math.sqrt（x+268）%1==0）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（x+"@#@加100是一个完全平方数，再加168又是一个完全平方数"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@}@#@/*按题意循环应该从-100开始（整数包括正整数、负整数、零），这样会多一个满足条件的数-99。

@#@@#@但是我看到大部分人解这道题目时都把题中的“整数”理解成正整数，我也就随大流了。

@#@*/@#@【程序14】 @#@ @#@@#@题目：

@#@输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi14{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intyear,month,day;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intdays=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intd=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@inte;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@inputfymd=newinput（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@do{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@e=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入年：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@year=fymd.input（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入月：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@month=fymd.input（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入天：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@day=fymd.input（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（year<@#@0||month<@#@0||month>@#@12||day<@#@0||day>@#@31）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@输入错误，请重新输入！

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@e=1;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}while（e==1）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=1;@#@i<@#@month;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@switch（i）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case1:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case3:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case5:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case7:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case8:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case10:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case12:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@days=31;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@break;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case4:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case6:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case9:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case11:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@days=30;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@break;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@case2:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（（year%400==0）||（year%4==0&@#@&@#@year%100!

@#@=0））{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@days=29;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}else{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@days=28;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@break;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d+=days;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（year+"@#@-"@#@+month+"@#@-"@#@+day+"@#@是这年的第"@#@+（d+day）+"@#@天。

@#@"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@classinput{@#@publicintinput（）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intvalue=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@value=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnvalue;@#@@#@}@#@}@#@【程序15】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@importjava.util.*;@#@@#@publicclasslianxi15{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@inputfnc=newinput（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intx=0,y=0,z=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入第一个数字：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=fnc.input（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入第二个数字：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=fnc.input（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（"@#@输入第三个数字：

@#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@z=fnc.input（）;@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@if（x>@#@y）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intt=x;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=y;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=t;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@if（x>@#@z）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intt=x;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x=z;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@z=t;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@if（y>@#@z）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@intt=y;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y=z;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@z=t;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（"@#@三个数字由小到大排列为：

@#@"@#@+x+"@#@"@#@+y+"@#@"@#@+z）;@#@@#@}@#@}@#@classinput{@#@publicintinput（）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@intvalue=0;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scanners=newScanner（System.in）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@value=s.nextInt（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnvalue;@#@@#@}@#@}@#@【程序16】@#@题目：

@#@输出9*9口诀。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@publicclasslianxi16{@#@publicstaticvoidmain（String[]args）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=1;@#@i<@#@10;@#@i++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（intj=1;@#@j<@#@=i;@#@j++）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.print（j+"@#@*"@#@+i+"@#@="@#@+j*i+"@#@ @#@ @#@ @#@"@#@）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（j*i<@#@10）{System.out.print（"@#@"@#@）;@#@}@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@}@#@【程序17】 @#@ @#@ @#@@#@题目：

@#@猴子吃桃问题：

@#@猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 @#@ @#@ @#@ @#@第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。

@#@";i:

13;s:

2444:

"17秋北理工《中国近现代史纲要》在线作业@#@1.?

@#@?

@#@中国革命的首要问题是@#@A.实现党的领导@#@B.反帝反封建@#@C.准备武装起义@#@D.分清敌我友@#@正确答案：

@#@D?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@2.?

@#@?

@#@中国革命的主要形式是@#@A.武装斗争@#@B.党的建设@#@C.工农运动@#@D.党的领导@#@正确答案：

@#@A?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@3.?

@#@?

@#@日本开始全面侵华战争的标志是@#@A.卢沟桥事变@#@B.九一八事变@#@C.华北事变@#@D.甲午战争@#@正确答案：

@#@A?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@4.?

@#@?

@#@民族资本主义经济在中国整个资本主义经济中@#@A.居于中心地位@#@B.不占主体地位@#@C.基本是可有可无@#@D.没有任何地位@#@正确答案：

@#@B?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@5.?

@#@?

@#@北伐革命战争的目标是@#@A.推翻南京政府统治@#@B.推翻清王朝统治@#@C.推翻北洋军阀统治@#@D.推翻帝国主义统治@#@正确答案：

@#@C?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@6.?

@#@?

@#@1925——1927年的大革命，直接的斗争目标是@#@A.北洋军阀@#@B.军阀张作霖@#@C.国民党南京政府@#@D.帝国主义列强@#@正确答案：

@#@A?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@7.?

@#@?

@#@从1937年7月到1938年10月，是中国抗战的@#@A.战略相持阶段@#@B.战略进攻阶段@#@C.战略防御阶段@#@D.战略反攻阶段@#@正确答案：

@#@C?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@8.?

@#@?

@#@迫使袁世凯取消帝制的是@#@A.护国运动@#@B.护法运动@#@C.武昌起义@#@D.北伐战争@#@正确答案：

@#@A?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@9.?

@#@?

@#@大革命失败以后，中国共产党逐步将工作重心@#@A.从国共合作转向工农运动@#@B.从南方转向北方@#@C.从城市转向农村@#@D.从工农运动转向武装斗争@#@正确答案：

@#@C?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@10.?

@#@?

@#@中国近代史上第一次人民的大规模反侵略武装斗争是@#@A.太平天国农民战争@#@B.义和团运动@#@C.辛亥革命@#@D.三元里抗英斗争@#@正确答案：

@#@D?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@满分：

@#@2?

@#@?

@#@分@#@11.?

@#@?

@#@半殖民地半封建的中国社会经济，占统治地位的是@#@A.封建的自然经济@#@B.资本主义经济@#@C.殖民地经济@#@";i:

14;s:

29359:

"市场营销基础知识@#@市场营销基础知识@#@1.市场：

@#@是指一种货物或劳务的所有潜在和现实购买者的集合需求。

@#@@#@2.市场包含三个主要因素：

@#@1） @#@ @#@人口2） @#@ @#@ @#@购买力3） @#@ @#@ @#@购买欲望@#@3.市场营销活动与销售活动的比较：

@#@@#@市场营销活动销售活动@#@目的不同满足顾客需求，同时实现企业目标推销产品@#@出发点不同从顾客的需求出发从企业已有的产品出发@#@活动的起点不同从产前环节开始，从需求调查从产后环节开始，@#@产品选型、产品设计开始从产品销售开始@#@结果满足需求的同时企业实现自身目标单纯的销售产品@#@顾客反应不同需求被满足，满意强制性接受产品，可能不满意@#@4.市场营销：

@#@是通过市场促进交换以满足人类需要和欲望的活动。

@#@@#@5.如何正确理解市场营销的定义？

@#@@#@答：

@#@

（一）市场营销是在动态环境中通过产品创新、分销、促销、定价、服务等加速相互满意的交换关系的一切个人和组织的活动。

@#@@#@

（二）市场营销是为满足人类的需要和欲望通过市场创造交换的活动。

@#@@#@6.市场营销理论发展的历史并不长，它产生于20世纪初的美国。

@#@@#@7.市场营销的基本原理是：

@#@通过顾客需要促进交换，最终实现企业目标。

@#@@#@8.市场营销的作用：

@#@

（一）解决生产与消费的矛盾，满足生活消费和生产消费的需要。

@#@

（二）实现商品的价值和增值。

@#@（三）避免社会资源和企业资源的浪费。

@#@（四）满足顾客需求，提高人们的生活水平和生存质量。

@#@@#@9.市场营销观念的核心是企业如何处理：

@#@企业、顾客、社会三者之间的关系。

@#@@#@10.市场营销观念大体上可分为5种：

@#@1）生产观念、2）产品观念、3）推销观念、4）现代市场营销观念、5）社会营销观念。

@#@生产观念、产品观念和推销观念都是以产品为中心；@#@现代市场营销观念和社会营销观念是以消费者为中心。

@#@@#@11.现代市场营销观念：

@#@它认为企业实现各项目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲望，比竞争对手更有效地传送目标市场所期望的产品或服务。

@#@@#@12.现代市场营销观念是以顾客需求和欲望为导向的全新经营哲学，其思想在20世纪50年代中期。

@#@@#@13.社会营销观认为：

@#@企业不光要满足消费者的需要和欲望并由此获得利润，而且要符合消费者自身和整个社会的长远利益，要正确处理消费者欲望、企业利润和社会整体利益之间的矛盾，求得三者之间的协调与平衡。

@#@@#@14.营销机会：

@#@企业能取得竞争优势和差别利益的市场机会。

@#@@#@15.环境威胁：

@#@营销环境中对企业营销不利的各种趋势。

@#@@#@16. @#@分析营销环境的目的是寻求营销机会和避免环境威胁。

@#@@#@17. @#@企业的微观环境包括：

@#@1）企业本身；@#@2）供应商；@#@3）营销中介；@#@4） @#@顾客；@#@@#@5） @#@竞争者；@#@6） @#@ @#@各种公众；@#@@#@18. @#@企业的市场营销环境包括：

@#@1） @#@微观环境；@#@2） @#@宏观环境；@#@@#@19. @#@企业的宏观环境：

@#@1）人口环境；@#@2）经济环境；@#@3）自然环境；@#@4）技术环境；@#@5）政治法律环境；@#@6） @#@社会文化环境；@#@@#@20. @#@对竞争对手的分析包括：

@#@1）产品研究和开发能力、2）产品制造过程；@#@@#@3） @#@采购方式；@#@4）目标市场；@#@5）销售渠道；@#@6）服务能力；@#@7）个性和文化；@#@@#@21. @#@对企业而言最主要的经济环境因素是社会总体购买力水平。

@#@@#@22. @#@企业要了解其所处的经济环境，需着重分析三个主要的经济因素：

@#@@#@1） @#@消费者收入水平；@#@2） @#@消费结构、储蓄；@#@3） @#@消费信贷规模；@#@@#@23. @#@个人可支配收入即税后的个人收入，个人可任意支配收入即扣除衣食住等基本生活开支的收入，才是企业应予以分析的。

@#@@#@24. @#@△绿色营销：

@#@是指企业在营销活动中要充分考虑到社会环境利益，在有利于社会发展和环境保护的前提下开展经营活动。

@#@@#@25. @#@市场营销学主要是根据购买者的特点划分市场，将市场分为两大基本类型：

@#@1） @#@消费者市场；@#@2） @#@组织市场；@#@@#@26. @#@△消费者市场又称最终市场，是指为满足生活需要而购买商品或服务的个人和家庭。

@#@@#@27. @#@△产业市场又称生产者市场或企业市场，是指一切购买产品和服务并将之用于生产其他产品和劳务以供销售、出租或供应给他人的组织。

@#@@#@28. @#@组织市场又可分为：

@#@1）产业市场；@#@2）中间商市场；@#@3）非赢利组织市场；@#@@#@29. @#@消费者市场的特点？

@#@① @#@消费者市场需求具有多样性；@#@② @#@从交易的规模和方式看，消费者市场的购买人数多，市场分散，交易次数频繁，但每次交易数量较少。

@#@③ @#@消费者市场需求的可诱导性。

@#@@#@30. @#@商品品种按消费者的购买习惯不同，分为：

@#@3） @#@便利品；@#@4） @#@选购品；@#@@#@5） @#@特殊品；@#@6） @#@非渴求商品；@#@@#@31. @#@与消费者市场相比，产业市场在需求方面有哪些不同？

@#@　@#@① @#@产业市场上的购买者数量少，而每单采购规模大。

@#@② @#@用户地理位置集中。

@#@③ @#@存在派生需求。

@#@④ @#@需求一价格弹性较小。

@#@⑤ @#@需求波动性大。

@#@@#@32. @#@产业市场的购买决策通常是集体决策，决策单位的成员一般包括：

@#@@#@1） @#@使用者；@#@2） @#@影响者；@#@3） @#@决策者；@#@4） @#@采购者；@#@5） @#@控制者；@#@@#@33. @#@产业市场的购买类型：

@#@1） @#@直接重购；@#@2） @#@修正重购；@#@3） @#@新购；@#@@#@34. @#@△直接重购：

@#@即用户按过去的订货目录重新订购。

@#@@#@35. @#@△修正重购：

@#@是指用户为了更好地完成采购任务，部分调整采购方案，如改变欲购产品的规格、型号、价格等条件，或重新选择更合适的供应商。

@#@@#@36. @#@△新购：

@#@采购方第一次购买某种产品或服务，这是一种最复杂的采购方式。

@#@@#@37. @#@影响产业市场购买决策的因素：

@#@1）环境；@#@2）组织；@#@3）人际；@#@4）个人因素；@#@@#@38. @#@简述产业市场的购买决策过程？

@#@（答案略写　P34----P35）@#@①提出要求；@#@②确定总体需要；@#@③拟定产品规格；@#@④查询供应商；@#@⑤征求供应信息；@#@⑥选择供应商；@#@⑦发出正式订单；@#@⑧ @#@评估履约情况；@#@@#@39. @#@分析消费者市场营销与产业市场营销的比较。

@#@（答案略　P36----P38）@#@40. @#@△服务，是一方能够向另一方提供的基本上是无形的任何活动或利益，并且不导致任何所有权的产生。

@#@@#@41. @#@服务的特点有：

@#@①无形性。

@#@②差异性。

@#@③不可分割性。

@#@④易消失性。

@#@@#@42. @#@企业服务质量管理就是使服务达到或超过顾客的期望。

@#@为了实现这一目标，主要的方法有：

@#@① @#@建立服务标准和规范；@#@② @#@重视人员的选拔和培训；@#@@#@③ @#@加强与顾客的沟通；@#@④ @#@及时处理顾客的投诉，这样可以缓解顾客的不满情绪，增强其对企业的信任感。

@#@@#@43.调节需求的主要方法有：

@#@1）实行差别定价；@#@2）开发非高峰期的需求；@#@3）可在高峰期开展补充性服务，供等候接待的顾客选择；@#@4）实行预定制度@#@44. @#@调节供给的主要方法有：

@#@1） @#@雇用一部分非全日制员工；@#@2） @#@提高顾客的参与程度；@#@3）采用高效的服务程序；@#@4）向其他企业临时租用服务设施@#@45. @#@“化无形为有形的”的促销策略主要的方法有：

@#@@#@1）进行形象化的宣传；@#@2）利用服务场所进行宣传；@#@3）利用服务人员进行宣传；@#@4）重视企业形象塑造；@#@5）对服务效果进行宣传@#@46. @#@常用的定价技巧有：

@#@1）差别定价；@#@2）折扣定价；@#@3）偏向定价；@#@4）保证定价；@#@5）高价位维持定价；@#@6）牺牲定价；@#@7）阶段定价；@#@8）系列定价@#@47. @#@对服务质量的管理体系由三方面的关键要素构成：

@#@@#@1） @#@管理人员职责；@#@2）服务人员服务标准；@#@3）顾客期望值管理；@#@4）管理人员职责；@#@5）服务人员服务标准；@#@6）顾客期望值管理；@#@@#@48. @#@市场研究包括哪四个关键部分？

@#@@#@1）二手资料搜集；@#@2）实地调查；@#@3）数据分析；@#@4）提出报告@#@49. @#@市场研究的内容主要包括哪几个方面：

@#@1）市场环境研究；@#@2）市场需求研究；@#@3）市场供求研究；@#@4）市场销售研究；@#@5）市场行情研究；@#@@#@50. @#@为什么说通过市场研究能减少投资风险？

@#@（略P55—P58）@#@51. @#@市场研究有什么作用？

@#@@#@1） @#@有利于企业正确地选定自己的目标市场；@#@2） @#@有利于企业制定正确的产品开发策略，从而在竞争中处于有利地位；@#@3） @#@帮助企业制定正确的产品价格策略；@#@4） @#@帮助企业合理地选择销售渠道，建立在销售渠道中的竞争优势；@#@5） @#@帮助企业制定适当的促销组合策略，在促销过程中建立竞争优势；@#@@#@52. @#@一般说，案头研究的数据来源有哪两种？

@#@@#@1）公司记录；@#@大量的第一手信息可来源于公司内部。

@#@2）政府各部门的统计资料；@#@@#@53. @#@△实地研究：

@#@是收集一手资料的过程。

@#@与案头相比，实地研究需要投入大量的人力和　财力，需要预先制定详细的调查提纲，因此难度较大。

@#@@#@54. @#@一手数据是以：

@#@1）观察；@#@2）实验；@#@3）问卷方式第一次收集到信息@#@55. @#@问卷调查的优点是使用范围广；@#@@#@56. @#@面谈方式可分为以下三种：

@#@1）限制性回答；@#@2）自由式回答；@#@3）防御性回答；@#@@#@57. @#@市场调查按调查对象范围大小可以分为：

@#@1）全面调查；@#@2）抽样调查；@#@@#@58. @#@抽样方法大体上可分为两大类:

@#@　1）随机抽样；@#@2）非随机抽样;@#@@#@59. @#@常用的随机抽样方法有：

@#@1）简单随机抽样法；@#@2）等距抽样（又称系统抽样）；@#@3）分层随机抽样法；@#@4）分群随机抽样法；@#@@#@60. @#@ @#@ @#@一份完整的问卷由哪几个部分组成？

@#@1）说明词；@#@2） @#@收集资料部分；@#@3）样本特性分类资料部分；@#@4）计算机编号；@#@5）作业证明记载；@#@@#@61. @#@问卷设计的程序是什么？

@#@1）明确调研主题与所需的资料；@#@2）明确调查对象的类型；@#@3）设计问卷；@#@4）对问卷进行小组测试@#@62. @#@问句是一份问卷中分量最重要的部分@#@63. @#@　问句的种类有哪些？

@#@1）事实问句；@#@2）意见问句；@#@3）解释问句@#@64.问句设计的主要原则是什么？

@#@①要使被调查对象容易并且能充分理解问句的含义，这是问句设计的最基本原则。

@#@②要使被调查对象能够并且愿意回答问题。

@#@③问句要尽量获得具体事实性的答案。

@#@④问句要克服偏差，追求精确。

@#@@#@65. @#@排序的重要原则是什么？

@#@①由易到难，由简单到复杂，由浅到深。

@#@②由一个主题到另一个主题，需要有转接性的安排，以保持问题的流畅，不要打断被调查者的思路。

@#@③一个主题或一个系列的问句，要排列连贯，否则容易使被调查者思路紊乱。

@#@④触及私人隐私的、可能引起对方不愉快或困惑的问句要放在后面提出。

@#@@#@66. @#@为什么定性分析与定量分析要相结合？

@#@（辅导书P56）　@#@67.市场营销策略组合是20世纪50年代由美国哈佛大学的鲍敦教授首先提出的。

@#@@#@68.美国学者麦卡锡把这些要素概括为四大类（4PS组合）：

@#@@#@1）产品；@#@2）价格；@#@3）地点（分销）；@#@4）促销；@#@@#@69. @#@市场营销的四个要素都是企业的可控因素。

@#@@#@70. @#@△产品生命周期现象：

@#@一种产品从进入市场到最后退出市场，其销售额和利润都不是固定不变的，而是有一个由少到多由多转少的发展过程@#@71. @#@根据产品市场销售曲线变化的规律，市场营销学将产品生命周期分为四个阶段：

@#@1）产品介绍其（或引入期）；@#@2）成长期；@#@3）成熟期；@#@4）衰退期；@#@@#@72. @#@试述产品生命周期不同阶段的营销策略？

@#@① @#@引入期营销策略；@#@② @#@成长期的营销策略；@#@③成熟期的营销策略；@#@④ @#@衰退期的营销策略；@#@@#@73.价格策略包括：

@#@1）快速撇脂定价；@#@2）缓慢撇脂定价；@#@3）快速渗透定价；@#@4）缓慢渗透定价；@#@@#@74.衰退期的营销策略：

@#@1）维持策略；@#@2）集中策略；@#@3）收缩策略；@#@4）放弃策略；@#@@#@75.从产品创新程度深浅分类，新产品大体上包括以下三种：

@#@@#@①全新产品；@#@②换代产品；@#@③改进产品；@#@@#@76.新产品创意的来源主要有以下几个方面：

@#@1）顾客；@#@2）企业内部技术人员和业务人员；@#@3）竞争对手；@#@4）经销商；@#@5）其他来源；@#@@#@77.新产品扩散：

@#@是指新产品推出市场后逐渐被越来越多的消费者所接受和采用的过程。

@#@@#@78.按接受新产品的快慢程度不同，我们可将消费者分为以下三种：

@#@1）意见领先者。

@#@在介绍期购买；@#@2）意见跟随者。

@#@在成长期购买；@#@3）意见落后者。

@#@在成熟期购买；@#@@#@79. @#@企业的增长战略：

@#@1）密集式发展。

@#@2）一体化发展。

@#@3）多角化发展。

@#@　@#@80.密集式发展的三种形式是：

@#@1）市场渗透；@#@2）市场开发；@#@3）产品开发；@#@@#@81.一体化发展的三种形式是：

@#@1）后向一体化；@#@2）前向一体化；@#@3）水平一体化；@#@（参考）怎么理解后向一体化和前向一体化：

@#@企业呈供→产→销方向发展就是前向一体化；@#@企业呈供←产←销方向发展就是后向一体化。

@#@@#@82.多角化发展的三种形式：

@#@6）同心多角化；@#@7）横向多角化；@#@8）混合多角化；@#@@#@83. @#@产品整体包括：

@#@1）核心产品；@#@2）有形产品；@#@3）附加产品；@#@　@#@84. @#@产品整体概念的意义：

@#@①说明了产品价值的大小不是由生产者决定的，客才是最终的裁决者；@#@②从产品整体概念看，产品是多种因素的组合体，是由有形产品因素和无形产品因素组成的。

@#@③随着企业生产技术和管理的水平的提高及消费者购买能力的增强，服务这一无形因素在企业市场营销中的重要性已超过以往，逐步成为决定企业市场竞争能力的关键。

@#@④产品整体概念还提示企业，产品的创新和竞争是全方位的，不仅包括反映产品使用价值的性能、质量、而且包括产品的款式、规格、品牌、包装、送货、安装、调试等各种售后服务及形象等。

@#@　@#@85. @#@企业产品组合包含三个要素：

@#@1）产品组合宽度；@#@2）深度；@#@3）相关性；@#@@#@86. @#@调整产品组合有以下几种决策：

@#@@#@1） @#@扩大产品组合决策；@#@2）缩减产品组合决策；@#@3）淘汰产品决策；@#@@#@87. @#@　△品牌名称。

@#@（P133）88. @#@△品牌标记。

@#@（P133）　89.△商标。

@#@（P133）@#@90. @#@　品牌、商标在市场营销中的作用主要有：

@#@1）有利于商品的广告宣传和推销；@#@2）维护生产者和经销者的经济利益；@#@3）便于顾客选购商品。

@#@　@#@91. @#@品牌策略主要有：

@#@1）无品牌策略；@#@2）制造商品牌策略或经销商品牌策略；@#@3）群体（家庭）品牌策略或个别品牌策略；@#@4）多品牌策略；@#@@#@92. @#@促销的实质是信息沟通，即在企业与其目标顾客之间有效地沟通信息。

@#@　@#@93. @#@传递信息的形式有两种：

@#@1）单向传递；@#@2）双向传递；@#@　@#@94. @#@现代企业的促销方式主要有六种：

@#@1）广告；@#@2）人员推销；@#@3）营业推广；@#@4）公共关系；@#@5）包装；@#@6）直复营销；@#@　@#@95. @#@△促销组合：

@#@是将这些方式组合和搭配起来，它体现了整体决策思想，即将各种促销方式目的、有计划地组合起来，形成整体效果最优的促销决策。

@#@@#@96. @#@△广告：

@#@是企业付费通过各种传播媒体向目标市场和社会公众进行的一种非人员式信息沟通活动。

@#@@#@97. @#@△营业推广：

@#@是企业在某一时间内采用特殊的手段或方法对消费者或中间商进行强烈刺激，以激励他们尽快大量的购买特定产品服务。

@#@@#@98. @#@△公共关系：

@#@是以不付费的方式得到媒体的报道，达到宣传和推销产品或服务的目的。

@#@@#@99. @#@影响促销组合的因素：

@#@①产品种类及市场类型；@#@②促销目标；@#@③促销的总策略；@#@④产品生命周期所处阶段；@#@@#@100.　促销的目标是什么？

@#@（P140）@#@① @#@第一以广告为主；@#@②第二人员推销为主；@#@③第三市场占有率；@#@@#@101.常见的预算制定方法：

@#@1）量力支出法；@#@2）销售额百分比法；@#@3）与竞争者保持平衡法；@#@4）目标任务法；@#@@#@102.　根据目标的不同，广告可以分为：

@#@1）通知性广告；@#@用于介绍期。

@#@2）说服性广告；@#@用于成长期。

@#@3）提示性广告；@#@用于成熟期。

@#@@#@103.　＊企业在制定广告预算时要考虑五方面的因素：

@#@②产品生命周期；@#@③市场份额；@#@④竞争；@#@⑤广告频率；@#@⑥产品替代性；@#@　@#@104.　选择媒体种类时，应考虑的因素：

@#@1）目标受众的媒体习惯；@#@2）产品；@#@@#@3）广告内容；@#@4）媒体成本；@#@@#@105.　广告效果指通过媒体传播之后广告所产生的影响。

@#@评估内容一般包括两个方面：

@#@1）广告的传播效果；@#@2）广告的销售效果；@#@@#@106.△营业推广：

@#@是企业运用各种短期性的刺激工具，刺激消费者和经销商迅速和较大量的购买企业的产品或服务。

@#@@#@107.＊营业推广有两个特点：

@#@1）效果强烈；@#@2）贬低产品；@#@@#@108.　营业推广包括三大类：

@#@1）直接针对消费者的促销工具；@#@2）针对中间商的促销工具；@#@3）针对推销人员的促销工具；@#@@#@109.△人员推销：

@#@是指企业的推销人员直接与顾客或潜在顾客接触、洽谈、介绍产品，以达到促进销售的活动过程。

@#@@#@110.＊人员推销的特点：

@#@①人员推销最具灵活性；@#@②人员推销具有针对性；@#@@#@③ @#@信息传递的双向性；@#@④人员推销注重人际关系；@#@（买卖不在人意在）@#@111.公共关系是一种间接的促销方式。

@#@@#@112.公共关系的特点：

@#@1）可信度高；@#@2）可消除防卫；@#@3）富有戏剧性；@#@@#@113.包装可分为三个层次：

@#@1）主要包装；@#@2）次要包装；@#@3）运输包装；@#@@#@114.　△直复营销：

@#@是一种为了在任何地方产生可度量的反应和（或）达成交易而使用的一种或多种广告媒体相互作用的市场营销体系。

@#@@#@115.影响企业定价的内部因素有：

@#@@#@1）企业的营销目标；@#@2）企业的营销组合；@#@3）产品成本；@#@@#@116.　与定价直接有关的营销目标主要有：

@#@1）维持企业生存；@#@2）争取当期利润最大化；@#@3）提高市场占有率；@#@4）产品质量领先等@#@117.　影响企业定价的外部因素有：

@#@1）市场结构；@#@2）市场需求的价格弹性；@#@@#@3）市场竞争；@#@4）国家政策；@#@5）其他外部环境因素；@#@@#@118.成本导向定价方法有三种：

@#@@#@1）成本导向定价法；@#@2）需求导向定价法；@#@3）竞争导向定价法；@#@@#@119.　△成本导向定价法：

@#@是一种以成本为中心的定价方法以，也是最简单的定价方式　。

@#@它以成本为基数，加上预期的利润，确定产品的基本价格@#@120.成本导向定价法一般包括以下几种具体做法：

@#@@#@1） @#@成本加成定价法；@#@2） @#@目标利润定价法；@#@@#@121.　△需求导向定价法：

@#@（P170）“是指按照消费者……为依据为制定。

@#@”@#@122.＊企业制定差别定价需要有一定的条件：

@#@4） @#@市场应是可以细分的，各细分市场对产品的需求程度不同；@#@5） @#@以较低的价格购买某种产品的顾客没有可能以较高的价格把这种产品倒卖给别人；@#@6） @#@如果企业的商品售价较高，竞争者没有进行低价倾销的可能；@#@7） @#@进行市场细分化的管理成本不应走过从差别定价中所得到的额外收益。

@#@8） @#@消费者能够接受这种差别定价。

@#@@#@123. @#@△竞争导向定价法：

@#@是以市场上竞争对手的同类产品价格为主要依据的定价方法。

@#@@#@124.竞争导向定价法主要有以下三种：

@#@1）随行就市定价法；@#@2）密封投票定价法；@#@3）主动竞争定价法；@#@@#@125.新产品定价的策略：

@#@@#@① @#@撇脂定价法：

@#@是以远高于成本的售价投放新产品，以迅速获利补偿成本，并占据一个虽小但最为有利可图的市场。

@#@@#@② @#@渗透定价法：

@#@就是以低价投放新产品，吸引大量顾客，取得较大市场份额，通过降低生产成本，薄利多销，实现盈利目标。

@#@@#@③ @#@适中定价法：

@#@是介于撇脂定价和渗透定价之间的一种方法。

@#@它采用适中的价格，同时兼顾生产者、中间商和消费者的利益。

@#@@#@126. @#@在以下几种情况发生时，企业可能调低商品价格1）生产能力增加，或成本获得有效降低；@#@2） @#@企业现有市场占有率下降；@#@3）经济不景气；@#@@#@127. @#@促使企业提价的原因主要有：

@#@@#@1） @#@由于发生通货膨胀，物价上涨，企业经营费用上升，迫使企业不得不提价以确保获取目标利润；@#@2）企业产品供不应求，不能满足所有顾客的需要。

@#@@#@128. @#@△产品分销渠道：

@#@也称分配渠道或配销通道，指将产品从制造者手中转至消费者手中所经过的各中间商连接起来形成的通道。

@#@（其实这是产品分销渠道广义的定义）@#@129. @#@△直接渠道：

@#@由生产企业直接交产品卖给用户，没有中间商介入的渠道，称直接渠道。

@#@@#@130.△间接渠道：

@#@在产业市场上，许多生产设备和原材料的销售都采用直接销售，但也有一些通用类零配件、耗材等采用间接销售。

@#@@#@131.根据商品在流通过程中所经中转环节的多少，我们还将分销渠道分为：

@#@@#@1） @#@长渠道；@#@2） @#@短渠道；@#@没有中间环节的直接渠道最短；@#@反之，中间层次或环节越多，渠道越长。

@#@@#@132.△渠道的宽与窄取决于商品流通过程中每一层次选用中间商数目的多少。

@#@@#@133.＊企业怎样为自己选择分销渠道呢？

@#@@#@1）决策是否需要中间商；@#@2）确定所用中间商类型并选择具体的中间商；@#@3）确定分销强度或渠道宽度选择；@#@4）渠道管理――协调冲突与实施控制；@#@@#@134.一种商品的分销是否需中间商参与，或需要几个层次的中间商，取决于以下几个方面的因素：

@#@1）产品特性；@#@2）市场条件；@#@3）生产企业状况@#@135.　＊企业在具体选择中间商时还要考虑以下因素：

@#@@#@①市场覆盖面；@#@②中间商是否具有经销某种产品必要的专门经验、市场知识、营销技术和专业设施；@#@③预期合作程度；@#@④中间商的目标与要求；@#@　@#@136.＊在渠道宽度决策上有三种策略可供选择：

@#@1）密集分销；@#@是最宽的渠道。

@#@2）独家分销；@#@是最窄的渠道。

@#@3）选择分销；@#@介于密集分销与独家分销之间。

@#@@#@137.＊具体的渠道管理程序包括以下主要内容：

@#@① @#@确定中间商的要求；@#@②激励渠道成员，减少生产厂与中间商的矛盾；@#@③定期对渠道成员的工作进行评估；@#@@#@138.＊分销渠道中各成员的关系也有三种不同的类型：

@#@1）传统的由独立中间商组成的分销渠道；@#@2）一次性交易渠道；@#@3）垂直式分销渠道；@#@@#@139.＊垂直式分销渠道有三种主要形式：

@#@1）直营式垂直分销渠道系统；@#@2）支配式垂直分销系统；@#@3）契约式垂直分销系统；@#@@#@140.　商业批发商还可以分为：

@#@1）完全服务批发商；@#@2）有限服务批发@#@141.居间商人分为：

@#@1） @#@代理商；@#@2）经纪人；@#@3）信托商；@#@@#@142.代理商；@#@经纪人和信托商与商业批发商的本质区别在他们对商品没有所有权。

@#@@#@143.无门店零售又可分为三大类：

@#@@#@1）直复营销；@#@2）直接推销；@#@3）自动售货机；@#@@#@144.直复式营销可分为不同形式，这里介绍其中最主要的三种：

@#@@#@1） @#@电视营销；@#@2） @#@网上营销；@#@3） @#@目录商店；@#@@#@145.未来零售业发展趋势：

@#@1）不断强调自我服务；@#@2）管理计算机化；@#@3）零售商自有商标迅速发展；@#@4）商品攀升；@#@5）网上营销；@#@@#@146.＊商品实体分销决策有其特殊点，包括以下几个方面：

@#@@#@①重点在降低成本；@#@②促进销售；@#@③要有利于增加利润；@#@④物流不仅是成本问题，而且是竞争性营销策略的有力工具；@#@@#@147.存货控制的两个最基本的决策是何时进货和进多少货，即订货点和订购量的决策。

@#@@#@148.订货点取决于订购：

@#@1）前置时间；@#@2）使用率；@#@3）服务水平；@#@@#@149.要求订购的前置时间越长，订货点相应也应该越高；@#@反之，则低@#@150.　△缺货成本：

@#@指由于存货供应中断而造成的损失，包括产品库存缺货造成的拖欠发货损失和丧失销售机会的损失，以及需用主观估计的商誉损失等。

@#@@#@151.存货的维持成本大致可以分为以下四种：

@#@@#@1）存货空间费用；@#@2）资金成本；@#@3）税金与保险费；@#@4）折旧与报废损失@#@152.　A类商品是指存货种类虽少，但占用资金多的商品，它的品种数量往往不到库存商品种类的10%，但其价值却占总储存价值的70%以上。

@#@@#@153.企业的订货成本由什么构成？

@#@1）订货处理成本。

@#@订货处理成本与商品储存量的多少无直接关系，类似于固定成本。

@#@2）存货维持成本。

@#@存货维持成本则与商品储存量多少有直接关系，类似变动成本。

@#@@#@154.先进先出法得出一个更为精确的商品销售成本和年底存货实际成本。

@#@@#@后进后出法则表现出一个更低的利润，从而使应缴纳税款减少，但按成本计算的年底存货价值被低估。

@#@　　@#@155.在将商品运往仓库，中间商和顾客的过程中，公司可从下列五种运输方式中进行选择：

@#@1）铁路；@#@2）水路；@#@3）公路；@#@4）管道；@#@5）航空运输；@#@@#@156.△特许经营：

@#@是指特许权授予人与被授予人之间通过授予受许人使用特许权授予人已经开发出的品牌、商号、经营技";i:

15;s:

28829:

"市政道路工程雨污水管道施工组织设计@#@目　录@#@第一章：

@#@编制依据及原则@#@第二章：

@#@工程概况@#@第三章：

@#@施工方案与技术措施@#@第四章：

@#@工程质量管理体系与措施@#@第五章:

@#@安全生产管理体系与措施@#@第六章:

@#@降低环境污染体系与减少噪音措施@#@第七章:

@#@工程进度计划与措施@#@第八章：

@#@资源配备计划@#@第九章：

@#@组织机构及项目班子配备@#@第十章：

@#@施工组织技术措施@#@第十一章:

@#@施工准备及现场平面布置@#@第十二章:

@#@文明施工目标及保证措施@#@第十三章:

@#@冬雨季的施工安排@#@第十四章:

@#@重点和难点工程的施工方案@#@第十五章:

@#@地下管线和其他地上地下设施的保护加固措施@#@附表一拟投入本标段的主要施工设备表@#@附表二拟配备本标段的试验和检测仪器设备表@#@附表三劳动力计划表@#@附表四计划开、竣工日期和施工进度网络图@#@附表五施工总平面图@#@附表六临时用地表 @#@@#@ @#@@#@第一章编制依据及原则@#@第一节编制依据@#@1、以满足业主需求为前提，结合业主提供的招标文件、图纸、地质勘察报告和现场实际考察，根据多年积累的施工经验，以进度和质量控制为主线，以我单位实力和近年来多项获得国家和重庆市市质量奖项的类似工程经验为基础，以现代项目管理理念为手段，优质高效地完成本工程，实现对业主的承诺，最终达到建造精品工程。

@#@@#@本施工组织设计包括编制依据、工程概况、施工重点难点分析、现场组织管理机构及施工部署、主要分项工程施工方案和技术措施、施工总体进度计划及保障措施、质量保证措施和创优计划、安全防护措施、现场文明施工环保消防及保卫方案、冬期和雨期施工方案、成品保护工程保修工作管理措施和承诺、对总承管理管理的认识及对专业分包的管理方案、紧急情况的处理措施预案以及抵抗风险措施等内容、施工现场总平面布置、科技管理创新及合理化建议，从各个方面阐述了对本工程的施工组织实施的具体方案。

@#@@#@2、本工程实行全面总承包动态优化管理，分阶段量化各项目标与指标，树立全员总包总管意识。

@#@施工组织设计中的管理方法与手段适用于与本工程有关的所有分包。

@#@我们将所有分包管理纳入到总承包管理体系中，从管理职能上做好计划、组织、领导与控制，实现多赢。

@#@@#@3、工程建设规范、标准及行业的有关规定按国家现行的技术规范及有关规定执行。

@#@依据设计文件的要求，本招标工程项目施工须达到现行相关工程技术规范和施工质量验收规范及其它相关技术和验收规范。

@#@@#@4、本项目技术要求及内容@#@土建工程；@#@@#@HDPE塑钢缠绕排水管Φ1000（环刚度≥8KN/m2）、HDPE双壁波纹管Φ800（环刚度≥8KN/m2）：

@#@①.垫层及三角区回填厚度、材料品种、强度:

@#@按设计图纸要求，②.管道材料名称:

@#@HDPE塑钢缠绕排水管Φ1000，③.管材规格:

@#@Φ1000，④.埋设深度:

@#@按设计图纸要求，⑤.环刚度:

@#@不小于8KN/m2@#@钢筋钢筋混凝土钢筋混凝土污水检查井@#@①.井圈材料品种:

@#@按设计图纸要求@#@②.井口材料:

@#@M10水泥砂浆砌C30钢筋混凝土砌块@#@4.爬梯材料品种:

@#@按设计图纸要求@#@5.流水槽:

@#@C30钢筋混凝土@#@⑥.钢筋钢筋混凝土规格型号:

@#@按设计图纸要求@#@二:

@#@编制原则@#@1、确保工程质量的原则：

@#@强化质量管理，编制科学的施工方案，施工工艺，严把工程材料关，加强施工机械及施工过程的管理，把质量放在首位，工程质量一次性验收达到合格标准。

@#@@#@2、确保工程工期的原则：

@#@合理安排工程进度，各分项工程采取平行、流水、交叉等作业方式，合理组合，搞好各工序衔接，综合平衡各个工种，采用新设备、新工艺、新技术、提高机械化作业水平，实行标准化施工，在保证质量的前提下，确保业主对工期的要求，提前完成施工任务。

@#@@#@3、安全、文明施工、环境保护原则：

@#@无论在施工方案的选择或是施工进度的编制上，都要严格执行国家有关安全生产、文明施工的法律、政策。

@#@加强安全生产、文明施工教育，把安全、文明施工工作贯穿于全施工过程中。

@#@施工中严禁环境污染，保持生态平衡。

@#@@#@第二章工程概况@#@一：

@#@工程概况@#@本项目为纳合江县福宝镇污水管网及配套工程@#@建设地点：

@#@合江县福宝镇@#@计划工期：

@#@100日历天（以合同签订时间为准）。

@#@@#@计划开工日期：

@#@（以合同签订时间为准）。

@#@@#@工程质量：

@#@符合国家现行质量规范标准@#@第三章施工方案与技术措施@#@第一节测量方案@#@一、施工测量@#@1、测量控制系统@#@本标段工程工序繁杂，测量精度要求高，难度大。

@#@拟以业主提交的测量控制基准点为基础，建立闭合导线控制网。

@#@根据施工控制网，测设轴线，再根据轴线测设各个细部。

@#@开工前测量准备工作包括：

@#@检查和复核测量基准点，增设控制点和水准点、建立控制网、施工放样。

@#@@#@2、土方施工测量@#@根据已建立的平面和高程控制系统，放出道路的中心线桩，并在每30米设置一个横向及纵向控制桩，控制桩用钢筋混凝土浇筑，埋深在地面以下20厘米，以控制道路边线和高程。

@#@@#@测设5米×@#@5米的方格网来实施施工放样，且测出方格桩点的地面高程和设计高程，如果地面高程大于该点的设计高程则为挖方，反之则为填方。

@#@将每一个桩的挖填用红铅笔写在桩上（侧面），填土用“+”号，挖土用“-”号。

@#@为便于挂线找平，在方格网内再增设加桩，将方格分成2.5米见方的小方格。

@#@如为填方时，则根据填方的高度在桩上挂线好填土；@#@如为挖方时，可在桩四周挖至所需深度。

@#@@#@在填挖过程中，以桩点为准，用尼龙线来检查，校正整个方格范围内标高。

@#@@#@3、测量仪器@#@平面测量的主测仪器为日产“尼康C-100全站仪”，该仪器技术规格为：

@#@J6级经纬仪测角精度，Ⅱ级测距仪测程1000米，测距精度MD=±@#@（5±@#@5ppm）毫米。

@#@其200米范围内一测回放样定位精度可达±@#@10毫米，可满足本项目的平面精度要求。

@#@@#@高程测量主测仪器为S3级自动安平水准仪。

@#@@#@ @#@@#@二、测量放样@#@1、中线复测和固定@#@a.复测并固定施工路线主要控制点，恢复失落的中桩。

@#@@#@b.复测并固定为间接测量所布设的控制点，如三角点，导线点等桩。

@#@@#@c.当路线的主要控制点在施工中有被挖掉或埋掉的可能时，则视当地地形条件和地物情况采用有效的方法进行固定。

@#@@#@2、路线高程复测@#@中线恢复后，马上进行纵横断面的水平测量，以复测原水准基点标高和控制点地面标高。

@#@@#@（3）、横断面的检查与补测@#@（4）、路基放样：

@#@@#@根据设计图表定出各路线中桩的路基边缘具体位置，以便定出路基轮廓，在测量放样时以明显标志标识。

@#@@#@（5）、道路中线、边线及标高复测，均用测量复核记录表做好记录，并送监理工程师认可。

@#@@#@三、控制测量@#@1、平面控制测量@#@平面控制测量网采用导线测量的方法建立，导线沿路线走向布置，编号依次为D0、D1……,导线精度满足规范要求，坐标系统为假定坐标。

@#@@#@2、高程控制测量@#@水准点沿线路线走向布设，编号依次为BM1、BM2……,水准测量采用四等水准测量方法测量，利用wild自动安平水准仪进行往返观测，在满足进度30√Lmm的基础上，取高差中数，平差计算。

@#@水准高程为假定高程系统。

@#@@#@ @#@@#@第二节土石方施工方案及技术措施@#@

（一）挖方路基施工@#@一、施工工艺流程@#@测量放线→场地杂物清理→运到指定点→土石方挖装→运到指定点→整修边坡→路床碾压→检测密实度→工序验收@#@二、主要施工方法@#@1．现场踏勘@#@对现场的构筑物、高压线路、地下管线等进行探查，并根据地理位置、挖方的大小合理确定开挖的方法、出土的路线、弃土的位置。

@#@@#@2．施工测量@#@路基开工前要做好导线、中线、水准点的复测，横断面检查与补测，增设水准点等工作。

@#@施工测量的精度要符合《工程测量规范及条文说明》。

@#@@#@①导线复测。

@#@使用满足测量精度的仪器对甲方提供的导线点进行复测，对原有导线点不能满足施工要求的，进行加密，使施工时相领导线点能相互闭合。

@#@@#@②中线测量。

@#@全面恢复道路的中桩，对路线的主要控制桩，如交点、转点、圆曲线和缓和曲线的起、止点，用钢钎固定。

@#@如发现各桩点与实际不相符，及时查明原因，并马上报监理工程师。

@#@@#@③水准点的复核。

@#@查核甲方提供的水准点，并与国家的水准点闭合，超出国家误差范围的，查明原因并报监理工程师。

@#@临时设置的水准点用水泥桩固定。

@#@@#@④路基放样定位。

@#@详细检查、核对纵、横断面图，发现问题即进行复测。

@#@并根据图纸的位置测放路基用地桩、路堑堑顶、边沟等的桩线，在距路中心的距离设控制桩，标明挖方的高度。

@#@@#@3．清楚施工范围内的所以障碍物、垃圾、砍伐树木及挖除树根、杂草，将清楚的杂物运到指定地点。

@#@@#@4．开挖前先在坡顶施工截水沟，避免雨天地面水及地下水冲刷边坡引起塌方。

@#@先按照挖方的大小确定开挖方法，开挖时采用挖掘机按设计坡度有次序地自上往下挖掘，挖出的适用土石方先满足局部路基的回填，有余的弃至甲方指定的地点。

@#@@#@5．土石方需外运时，严格遵照有关散体物料运输规定，用专用车辆运输。

@#@@#@6．开挖时边挖编修整边坡，边坡的坡度按设计的要求，不能过陡或过缓。

@#@@#@三、雨天施工的技术措施@#@1、防止路堑的超挖。

@#@雨天开挖时减小开挖面，路堑开挖后如不能立即进行下一道工序，可在基底以上预留30cm，待下一工序开始再挖至设计标高。

@#@@#@2、防止路基受泡。

@#@开挖前先做好路堑的纵向临时排水，使下雨时雨水能及时排走。

@#@@#@3、如遇到滑坡地段，雨天禁止施工。

@#@@#@

（二）填方路基施工@#@一、施工工艺流程@#@测量放线→场地清理→运到指定地点→原土碾压→取土点运来土石方→土石方分层填筑→大块解小→碾压→检测密实度→工序验收@#@二、主要施工方法@#@1．土方的填筑@#@①对已设好的标志桩进行拉线，使线顶的高度即为设计路床高。

@#@@#@②检查填土的质量，填土尽量使用与旧路堤土质相同的土，或选用透水性较好的土，以保证路堤的稳定性。

@#@@#@③在填筑前，对填料进行含水量等指标的试验，填筑时检查天亮的含水量，使之在最佳含水量下进行。

@#@填筑高度小于80cm或不填不挖时，将原地清理后，便面翻松30cm深，然后整平压实，压实度不小于95%，填土高度大于80cm时，将原地表整平后压实，使基底以下30cm范围的压实度不小于93%。

@#@并经监理工程师验收后才开始填筑。

@#@@#@④填筑时采用水平分级分层卸料、摊铺，最大松铺层厚度不超过30cm，最小松铺厚度不小于10cm。

@#@并按照横断面全宽分成水平层次，逐层向上填筑。

@#@@#@⑤填筑由路中向路边进行，先填低洼地段，后填一般路段，使路基保持一定的路拱和纵坡，横坡坡度为2%。

@#@@#@⑥检查井边的填土对称进行回填，避免两边压力差过大压坏检查井结构。

@#@@#@⑦在同一路段上要用到不同性质的填料时，应注意：

@#@@#@a．不同性质的填料分层填筑，不能混填，以免内部形成水囊或薄弱面，影响路堤的稳定。

@#@@#@b．尽量采用水稳性较好的土填筑。

@#@并将透水性好的土填下层，透水性较小的土填上层；@#@如透水性小的水填下层时，层面要设4%的横坡以利排水。

@#@@#@c．填方相邻作业段交接处若非同时填筑，则先填地段按1：

@#@1坡度分层留好阶梯；@#@若同时填筑，则采用分层相互覆盖法，使相邻土层相护交迭衔接，搭接长度不少于2m。

@#@@#@⑨填土分层的压实厚度和压实遍数与压路机、土的种类和压实度要求有关，通过现场试压来确定。

@#@@#@2．土方的碾压@#@①碾压时，按先边缘，后中间的顺序进行。

@#@注意纵横向碾压的接头必须重叠。

@#@横向接头对振动压路机一般重叠40~50cm，三轮压路机一般重叠后轮的1/2，前后相邻两区段的纵向接头处重叠1~1.5m。

@#@碾压时做到无漏压、无死角并确保碾压均匀。

@#@@#@②开始碾压时，土体较疏松，强度低，先轻压，随着土体密度的增加，再逐步提高压强。

@#@推运摊铺土料时，机械车辆均匀分部行驶在整个路堤宽度内，以便填土得到均匀预压。

@#@否则要采用轻型光轮压路机（8~12t）进行预压。

@#@正式碾压时，用振动压路机，第一遍静压，然后由弱到强。

@#@@#@③碾压时如土质的含水量小于或大于最佳含水量的要撒水或晾晒才能进行压实。

@#@压实时除险弹簧土的，要将弹簧土清挖掉，用碎石砂换填后再继续压实。

@#@@#@④路堤边缘压实不到的地方，仍处于松散状态，雨后容易滑坍，土方填筑时两侧多填宽40~50cm并压实，压实工作完成后再按设计宽度和坡度刷齐平整。

@#@@#@（三）石方爆破@#@一、施工方法@#@挖深≥5米的地段，用潜孔钻钻孔，进行深孔爆破@#@挖深<@#@3米的地段，用釺风钻钻孔，进行试眼爆破。

@#@@#@先拉通路槽，再修正边坡。

@#@@#@其施工顺序为：

@#@@#@测量放线填塞网路连接监测网路警戒检查@#@二、施工安全管理@#@1、按规定办理爆破工程审批、爆破器材的购买、运输手续。

@#@@#@2、领用爆破器材做到日领、日用、日清退，不得私存，严防丢失、被盗爆破器材。

@#@@#@3、坚持“安全第一，预防为主”的原则，做到安全生产常抓不懈，警钟长鸣。

@#@@#@4、装药前，认真验收炮孔的深度和孔排距，测定前排各炮孔最小抵抗线，以便现场调整装药量。

@#@@#@ @#@@#@第三节水泥稳定砂砾石基层施工方案@#@1、施工特征@#@水泥稳定砂砾石基层工程可用配套的机械化施工。

@#@拌和机拌和、摊铺、压实等机械化流水作业，能保证基层高质量，高速度的完成。

@#@@#@2.施工方法@#@A.恢复主车道路面中线并加密中桩，测标高，放出主车道边桩，桩上注明桩号，标上基层设计标高。

@#@@#@B.下承层检查，经检查合格后，根据松铺厚度，放出布料方格网.@#@C.选择合格的材料，提前作好水稳配合比试验，并经监理工程师批准试验资料和选择的拌和方式，在稳定土拌和机上进行拌和.@#@D.用自卸汽车将稳定土运往工地现场，根据布料方布料格网按每延米用量严格控制卸料.@#@E.采用平地机整平，根据压实设备和技术规范确定压实厚度。

@#@@#@F.整平后，用压路机压实成型，严格按规范进行养护，保证水稳基层的质量。

@#@@#@3、基层机械摊铺施工工艺：

@#@@#@

（1）、基层运输及摊铺：

@#@@#@水泥稳定砂砾采用自卸汽车运输，及时将混合料运至铺筑现场。

@#@气温较高时，对混合料进行覆盖，减少水份损失。

@#@水泥稳定砂砾基层采用人工配合平地机整平，摊铺前对底基层洒水，使其表面湿润，两侧安装钢模，为确保基层平整度，采用前后、左右、对角挂线施工，为消除粗细集料离析，派专人铲除局部粗集料“窝”，用新拌混合料填补成补撒拌匀的细混合料，并与粗集料拌和均匀。

@#@表面偏粗的部位，用拌和好的水泥石屑进行精心找补，对碾压推移产生的拥包、拥坎，用铁铲人工铲除。

@#@@#@

（2）、碾压：

@#@@#@摊铺完毕后用振动压路机在水泥终凝时间前，及时按照试验路所确定的碾压模式进行碾压，碾压时含水量控制在最佳含水量的±@#@2%范围内，先用振动式压路机从两边开始静态稳压一遍，然后再振动碾压，碾压速度宜先慢后快，一般先压两侧后中间，有超高时由低的一侧到高的一侧，相邻两次轮迹应重叠三分之一左右，最后用压路机消除轮迹，使各点都得到压实并保证表面无轮迹。

@#@做到无漏压，无死角，确保碾压均匀。

@#@碾压时严禁压路机在已完成的或正在碾压的路段上调头或急刹车，碾压过程中，如水分蒸发过快，应及时补撒少量的水，使水泥稳定土的表面始终保持湿润，如有“弹簧”、松散、起皮等现象，及时翻开并加入适量的水泥重新拌和、压实，使其达到质量要求。

@#@在碾压成型后立即用灌沙法按规定的频率测压实度，达不到要求的应补压或铲除返工，直至压实度达到要求。

@#@同时派一名测量员盯在现场，不断检测碾压后的标高，及时纠正施工中的偏差，并用三米直尺逐段丈量平整度，发现异常马上处理。

@#@为确保合格的压实度，自检时压实度按提高一个百分点掌握。

@#@@#@（3）、养生：

@#@@#@养生是水泥稳定砂砾石基层施工非常重要的一道工序，它直接影响结构层的成型强度，因此我们设专人和专门设备进行养生。

@#@洒水养生不少于7天，采用大片麻袋盖满然后洒水的方法，经常保持结构层表面湿润。

@#@养生期间，禁止一切车辆通行。

@#@@#@（4）、施工注意事项：

@#@@#@1、配料准确，工地实际采用的混合料剂量应充分考虑施工过程中的损耗。

@#@@#@2、严格控制基层的顶面标高、强度、平整度和厚度，其路拱横坡应与面层一致。

@#@@#@3、完成压实和经整修过的水泥稳定碎石基层在7天的养生期内或未铺封层前，严格禁止通车。

@#@@#@4、为了提高路面基层平整度，施工时安装钢模控制标高施工。

@#@@#@5、施工缝：

@#@为了保持水泥稳定砂砾石混合料的质量稳定，从拌和到摊铺时间必须控制在2小时内完成，否则按施工缝处理，水泥稳定砂砾石基层水泥超过终凝时间时，应将纵横缝切齐不得扰动，施工缝采用摊铺碾压成型后凿除端头的方法设置。

@#@@#@6、检验：

@#@各项指标的检验应进行跟踪检验，确保各项质量指标满足规范要求和表面均匀无松散等现象。

@#@对各项指标不合格的路段要进行返工处理，满足要求并经监理工程师同意后才可进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@水泥稳定砂砾石基层实测项目@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法及频率@#@压实度（%）@#@代表值@#@97@#@每200m每车道2处@#@极值@#@93@#@平整度（mm）@#@12@#@3m直尺：

@#@每200m测2处×@#@10尺@#@纵断高程（mm）@#@+5，-15@#@水准仪：

@#@每200m测4个断面@#@宽度（mm）@#@符合设计要求@#@尺量：

@#@第200m测4处@#@厚度（mm）@#@代表值@#@-10@#@每200m每车道1点@#@合格值@#@-20@#@横坡（%）@#@±@#@0.5@#@水准仪：

@#@每200m测4个断面@#@强度（Mpa）@#@3@#@每2000m2或每工作班制取1组@#@ @#@@#@第四节砼路面施工@#@

（一）施工准备工作@#@1、现已备足水泥、碎石、砂、钢筋钢筋混凝土材料，并已做好碎石材料的筛分、压碎值和最大干容重等试验。

@#@@#@2、碎石级配及强度已经试验室检验合格，施工机械已配备到位；@#@并为该工程配备有经验的管理人员及劳务队伍。

@#@@#@3、要检查两侧路缘石完好情况，位置高程不符要求应纠正，如有扰动或损坏须及时更换，尤其要注意背面夯实情况，保证在摊铺碾压时，不被挤压、移动。

@#@@#@4、施工测量放样：

@#@@#@恢复中线：

@#@在直线每10m设一钢筋钢筋混凝土桩，平曲线每5m设一桩，桩的位置在中央隔离带所摊铺结构层的宽度外20cm处。

@#@@#@水平测量：

@#@对设立好的钢筋钢筋混凝土桩进行水平测量，并标出摊铺层的设计标高，挂好钢筋钢筋混凝土，作为摊铺机的自动找平基线。

@#@@#@

（二）施工方法@#@1、下承层、材料及其他准备：

@#@@#@a、检验基层表面是否平整、密实，路拱和纵坡是否与面层一致等。

@#@@#@b、做好原材料及配合比试验，检验进场的材料质量、数量是否满足施工要求。

@#@@#@c、检查搅拌机、运输车辆、布料机、拉毛机、锯缝机等是否完好。

@#@@#@d、其他：

@#@检查运输道路、通讯设备等。

@#@@#@2、模板的设置@#@钢筋混凝土面板的模板采用有足够刚度且高度同面板设计厚度相等的钢模。

@#@用于施工缝的模板根据传力杆和拉杆的设计位置放样钻孔。

@#@模板接头处有牢固拼接装置，拼装简单、拆卸方便。

@#@安装好的模板的接头以及模板与基层接触处均不得漏浆，并按照图纸的坡度和位置要求进行安设，立模的平面位置和高程符合要求。

@#@@#@3、钢筋混凝土搅拌：

@#@@#@使用自动计量设备，保证配料精度；@#@搅拌时外掺剂应先溶于溶液；@#@搅拌过程检验砼坍落度、坍落度损失、含气量、泌水率、砼凝结时间等指标。

@#@而且砼拌和物必须均匀，搅拌时间不能短于试拌确定的时间。

@#@@#@4、砼运输：

@#@@#@

（1）砼运输时间应小于规定最长时间。

@#@@#@

（2）运输砼的车辆装料时防止离析，运输过程防止漏浆、漏料和污染路面，运输车辆每次装砼前应将车厢清洗并洒水。

@#@@#@5、砼的摊铺@#@

（1）砼布料必须有专人指挥车辆卸料，布料应与摊铺速度相适应。

@#@@#@

（2）松铺系数根据坍落度大小由试验确定，坍落度在1—4cm时，松铺系数宜在1.12—1.25之间。

@#@@#@6、砼的振捣@#@砼拌和物布料长度大于10m时，方可开始振捣。

@#@密排振捣棒组间歇插入振实时，每次移动距离不宜超过振捣棒有效作用半径的1.5倍，并不得大于500mm，振捣时间为15～30s。

@#@振捣机连续作业时，作业速度宜控制在4m/min以内。

@#@@#@7、纵缝拉杆的设置@#@面板砼振实后，随即安装纵缝拉杆。

@#@摊铺单车道路面，在侧模预留孔中按设计要求插入拉杆。

@#@@#@8、三辊轴整平@#@a、三辊轴整平机作业按作业单元分段整平，作业单元长度为20～30m，振捣机捣实与三辊轴整平两道工序之间的时间间隔不宜超过15min。

@#@@#@b、整平时具有专人处理轴前料位的高低情况，过高应及时铲除，轴下有间隙应及时补料。

@#@@#@c、三辊轴整平机在一个作业单元长度内，应采用前进振动、后退静滚方式作业，宜分别滚压2～3遍，最佳滚压遍数经过试验确定。

@#@@#@d、滚压完成后，将振动辊轴抬离模板，用整平轴前后静滚整平，直到平整度符合要求，表面砂浆厚度均匀为止。

@#@表面砂浆厚控制在4mm。

@#@@#@9、接缝施工：

@#@@#@

（1）施工缝：

@#@@#@a、纵向施工缝：

@#@一次摊铺宽度小于路面总宽，设纵向施工缝，位置与车道线一致，采用平缝加拉杆。

@#@@#@b、横向施工缝：

@#@每天摊铺结束或因故中断停铺，应设置横向施工缝。

@#@缝的位置应与胀缝或缩缝重合，并与路中线垂直。

@#@横向施工缝采用平缝加传力杆。

@#@横向施工缝采用焊接牢固的钢制端头模板。

@#@@#@

（2）胀缝：

@#@先加工好胀缝钢筋钢筋混凝土支架，传力杆无涂沥青的一端焊接在支架上，接缝板夹在两支架之间。

@#@支架在布料前提前固定。

@#@胀缝在砼硬化前即剔除胀缝板上部的砼，嵌入2cm×@#@2cm的木条，修整好表面。

@#@在填缝时凿去木条。

@#@@#@（3）横向缩缝：

@#@一般采用假缝不设传力杆。

@#@在邻近胀缝或路面自由端的3条缝内加传力杆。

@#@@#@10、饰面@#@砼整平后，采用3m刮尺在纵横两个方向进行精平饰面。

@#@@#@11、抗滑构造缝的施工：

@#@@#@抗滑槽采用人工拉槽，拉槽在砼表面泌水完毕20—30min内及时进行。

@#@@#@12、砼养生：

@#@@#@砼板抗滑槽软拉制作完毕后立即养生。

@#@养生采用覆盖洒水湿养生，养生过程及时洒水。

@#@养生期为14—21天。

@#@养生期间严禁人、畜、车辆通行。

@#@@#@13、锯缝、填缝：

@#@@#@横向施工缝、缩缝采用切缝法，切缝方法有全部硬切缝、软硬切缝、全部软切缝，选用时根据当地下午1—3时最高气温与凌晨1—3时最低气温的实际温差决定。

@#@@#@纵向缩缝全部硬切缝，切缝时间不宜超过48h。

@#@上半部已饱涂沥青的纵向施工缝可不切缝。

@#@砼板养生期满后，缝槽口及时填缝，在填缝时保持缝内清洁，缝内、槽口干燥。

@#@填缝采用常温施工式或加热施工式，施工使用专用工具，先填入多孔泡沫塑料柔性背衬材料，再填缝。

@#@填缝后进行养生，常温施工式养生期冬季为24h、夏季为12h，加热施工式养生期冬季2h、夏季6h。

@#@养生期内封闭交通。

@#@@#@各工序施工前及施工后须报请监理验收，并将检验单等资料做好归档工作；@#@对施工的各个环节，要填写施工记录和施工日记。

@#@@#@（三）、质量保证措施@#@1、施工前，熟悉图纸，做好技术交底，使得施工人员允分了解设计、施工图和施工工艺。

@#@@#@2、把好原材料检验关，禁止不合格材料用在施工中。

@#@@#@3、配备齐全的测量、试验、计量仪器，并定期检校，以保证仪器准确可靠。

@#@@#@4、严格执行质量检查制度，每道工序完成后，必须自检合格后及时向监理工程师申请检验，经监理工程师批准后方可进入下道工序的施工。

@#@@#@5、认真做好施工原始记录，为验收和计量创造基本条件。

@#@@#@6、加强技术培训，提高技术水平和操作技能，积极开展群众性的合理化建议和技术革新活动。

@#@@#@（四）、环保措施：

@#@@#@1、重视环境保护，强化环境意识。

@#@@#@2、除按图纸或监理工程师事先的书面指示外，不干扰或改变现有水道、灌溉和排水系统工程的自然水流状态。

@#@@#@（五）、安全保证措施：

@#@@#@1、坚持“安全第一、预防为主”的工作原则。

@#@加强安全教育与宣传工作，强化安全意识，养成人人讲安全,事事讲安全的风气,使安全生产观念深入人心。

@#@@#@2、在施工现场设置安全标志﹑标语及安全操作规程。

@#@@#@3、设立专人组织、指挥、维护交通秩序。

@#@@#@4、夜间施工要设置足够的照明装置，必要的地方，设置防护栏并悬挂信号灯和警告标志。

@#@@#@5、加强机械操作安全管理，制定管理制度。

@#@@#@6、施工与生活用电须有专人管理，并设置安全的漏电装置，并按规定设置接地线；@#@用电现场设立明显警示标志，保证用电安全。

@#@注意防火、用火安全。

@#@@#@7、所有施工人员必须遵守安全操作规程，每项工序施工前和每日开工前要对安全设施检查，确认安全后方可进行施工。

@#@@#@8、现场所有施工人员须配戴安全帽，严禁酒后﹑穿拖鞋上岗。

@#@@#@一、铺砌@#@每隔3~5米铺一块作为控制点，以后根线在中间铺砌。

@#@铺砌透水砖石时应轻拿轻放，用木锤或橡胶轻敲压平，以免损坏预制块的边角。

@#@铺后若发现预制块松动或高低不平禁止向预制块底塞垫碎砖石，要取起预制块，将垫层重新夯实整平，然后再铺回。

@#@@#@二、填缝@#@铺砌好";i:

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"人教版三年级数学下册口算练习题11@#@350÷@#@5＝@#@3600÷@#@9＝@#@120÷@#@4＝@#@44＋22＝@#@100×@#@2＝@#@60－36＝@#@61－4＝@#@16×@#@4＝@#@900＋500＝@#@260－200＝@#@750－500＝@#@440＋30＝@#@11－10＝@#@25＋6＝@#@950＋900＝@#@71＋28＝@#@42－4＝@#@43＋3＝@#@960－500＝@#@19×@#@40＝@#@830＋600＝@#@110×@#@5＝@#@32÷@#@8＝@#@66＋2＝@#@2÷@#@2＝@#@570＋300＝@#@89＋3＝@#@95－66＝@#@25－17＝@#@260＋50＝@#@910＋200＝@#@54＋8＝@#@980＋400＝@#@870＋60＝@#@40＋9＝@#@24×@#@30＝@#@250－100＝@#@13＋82＝@#@90÷@#@9＝@#@530＋10＝@#@98－75＝@#@510－400＝@#@49÷@#@7＝@#@900－70＝@#@17＋49＝@#@200＋40＝@#@860－60＝@#@580＋300＝@#@930－100＝@#@120×@#@60＝@#@180－10＝@#@16＋35＝@#@40×@#@20＝@#@630÷@#@7＝@#@550－300＝@#@63－15＝@#@700＋700＝@#@680＋80＝@#@92－84＝@#@720＋10＝@#@570－400＝@#@610－100＝@#@90－1＝@#@110＋90＝@#@15＋4＝@#@630＋200＝@#@320－90＝@#@16－13＝@#@16×@#@20＝@#@31－16＝@#@64＋6＝@#@29－28＝@#@580＋90＝@#@83＋1＝@#@370＋100＝@#@250＋50＝@#@160－50＝@#@120×@#@4＝@#@17－7＝@#@180×@#@4＝@#@930＋600＝@#@18＋54＝@#@160×@#@2＝@#@39－25＝@#@85＋10＝@#@120÷@#@4＝@#@460－50＝@#@360＋900＝@#@73＋19＝@#@640÷@#@8＝@#@11－10＝@#@78－3＝@#@4500÷@#@5＝@#@690＋10＝@#@360＋300＝@#@14×@#@2＝@#@520＋50＝@#@43－40＝@#@810－800＝@#@33×@#@3＝@#@36÷@#@9＝@#@94－48＝@#@640－90＝@#@10×@#@70＝@#@13－6＝@#@35＋34＝@#@71－46＝@#@34＋4＝@#@190－100＝@#@63÷@#@7＝@#@210－200＝@#@770－30＝@#@82＋1＝@#@28＋21＝@#@63＋7＝@#@11×@#@2＝@#@5400÷@#@6＝@#@440－90＝@#@830－400＝@#@510－300＝@#@37＋7＝@#@25＋26＝@#@180＋900＝@#@910＋500＝@#@37＋38＝@#@80÷@#@4＝@#@48＋27＝@#@490－100＝@#@720－30＝@#@3÷@#@3＝@#@140－60＝@#@420＋900＝@#@64－9＝@#@660＋80＝@#@390－100＝@#@580＋100＝@#@35＋4＝@#@270＋700＝@#@45－2＝@#@35－5＝@#@680－300＝@#@60－29＝@#@400＋800＝@#@70－9＝@#@810－500＝@#@560＋400＝@#@54－50＝@#@820－100＝@#@11×@#@50＝@#@190＋90＝@#@470＋20＝@#@540＋60＝@#@890＋900＝@#@46－21＝@#@490－10＝@#@460－10＝@#@380－200＝@#@360－200＝@#@680－50＝@#@380×@#@2＝@#@45－32＝@#@840－20＝@#@38－11＝@#@370－90＝@#@12－5＝@#@510－200＝@#@130＋600＝@#@14＋40＝@#@79＋10＝@#@720＋900＝@#@19－10＝@#@75－55＝@#@100×@#@20＝@#@280＋300＝@#@44－32＝@#@45＋5＝@#@240＋30＝@#@92－31＝@#@800＋400＝@#@400＋100＝@#@70＋1＝@#@800÷@#@4＝@#@26－17＝@#@620＋400＝@#@330×@#@20＝@#@560＋700＝@#@77＋18＝@#@33＋9＝@#@650－600＝@#@400＋700＝@#@200－10＝@#@550＋10＝@#@21＋4＝@#@36－8＝@#@15×@#@50＝@#@540÷@#@6＝@#@87＋3＝@#@320＋90＝@#@91－23＝@#@82－36＝@#@14×@#@50＝@#@19－4＝@#@17－3＝@#@530＋300＝@#@360－300＝@#@70＋20＝@#@100×@#@5＝@#@53－24＝@#@65＋29＝@#@19×@#@20＝@#@29＋45＝@#@32－5＝@#@83－1＝@#@88＋3＝@#@860－60＝@#@740＋600＝@#@96－14＝@#@83－2＝@#@350÷@#@7＝@#@72－47＝@#@150＋20＝@#@85－23＝@#@68＋21＝@#@330＋90＝@#@980＋100＝@#@86＋13＝@#@390＋30＝@#@11×@#@5＝@#@850＋700＝@#@41＋23＝@#@160－80＝@#@19×@#@20＝@#@62－53＝@#@280＋70＝@#@58－50＝@#@200＋200＝@#@700＋30＝@#@12×@#@50＝@#@690＋20＝@#@86＋11＝@#@380＋50＝@#@100×@#@50＝@#@840＋800＝@#@19－8＝@#@50＋19＝@#@15＋71＝@#@640＋100＝@#@460＋100＝@#@71－12＝@#@260＋50＝@#@570＋800＝@#@140×@#@40＝@#@220＋10＝@#@15－6＝@#@610＋700＝@#@910＋200＝@#@760＋70＝@#@33＋1＝@#@360－20＝@#@73－62＝@#@100＋100＝@#@560÷@#@7＝@#@77＋18＝@#@150－30＝@#@130×@#@60＝@#@62＋36＝@#@76＋7＝@#@87＋12＝@#@240÷@#@4＝@#@16×@#@40＝@#@54－7＝@#@48－39＝@#@120－100＝@#@86－21＝@#@570＋300＝@#@18÷@#@9＝@#@29－11＝@#@880＋800＝@#@88－87＝@#@960－200＝@#@80÷@#@8＝@#@280＋700＝@#@36－5＝@#@170－100＝@#@54＋2＝@#@37－1＝@#@67＋2＝@#@800＋50＝@#@130×@#@2＝@#@660－300＝@#@960＋400＝@#@200＋100＝@#@47×@#@2＝@#@14＋6＝@#@160×@#@50＝@#@12＋25＝@#@34×@#@20＝@#@460×@#@2＝@#@720÷@#@9＝@#@88－82＝@#@160＋200＝@#@640＋30＝@#@10－1＝@#@48－2＝@#@210－100＝@#@350＋80＝@#@41－8＝@#@920－900＝@#@86－5＝@#@81－9＝@#@280＋10＝@#@63＋6＝@#@80÷@#@4＝@#@12×@#@60＝@#@130＋300＝@#@970＋900＝@#@980＋100＝@#@44＋6＝@#@470＋500＝@#@450÷@#@9＝@#@770－60＝@#@22×@#@40＝@#@79＋5＝@#@780＋500＝@#@10＋8＝@#@11×@#@20＝@#@62＋34＝@#@14＋86＝@#@220×@#@30＝@#@280÷@#@4＝@#@79－21＝@#@240＋900＝@#@53＋17＝@#@34－7＝@#@660＋10＝@#@220－100＝@#@87＋9＝@#@15－6＝@#@630－600＝@#@140＋30＝@#@10×@#@50＝@#@57－7＝@#@360－30＝@#@580－300＝@#@48÷@#@6＝@#@490＋500＝@#@620－300＝@#@57－8＝@#@480＋80＝@#@31＋2＝@#@14＋58＝@#@36－24＝@#@350－80＝@#@460－80＝@#@3600÷@#@6＝@#@38－3＝@#@900＋200＝@#@100÷@#@2＝@#@260－200＝@#@44－3＝@#@400＋300＝@#@80－8＝@#@55＋7＝@#@57－49＝@#@13－12＝@#@220＋60＝@#@710－200＝@#@91－69＝@#@59－1＝@#@32－9＝@#@710＋200＝@#@36－23＝@#@390＋400＝@#@220－100＝@#@230＋70＝@#@930＋600＝@#@280－10＝@#@14×@#@60＝@#@140×@#@50＝@#@680－20＝@#@85＋2＝@#@450×@#@20＝@#@860＋800＝@#@71＋4＝@#@490－80＝@#@180＋600＝@#@210×@#@40＝@#@35＋6＝@#@680－500＝@#@590＋500＝@#@54÷@#@6＝@#@14×@#@7＝@#@840＋20＝@#@32÷@#@8＝@#@14＋48＝@#@40＋32＝@#@100×@#@5＝@#@960－800＝@#@620－60＝@#@64＋30＝@#@11×@#@4＝@#@590＋10＝@#@63－7＝@#@280－10＝@#@780＋500＝@#@160×@#@2＝@#@130×@#@4＝@#@140＋40＝@#@160×@#@5＝@#@2700÷@#@3＝@#@23－20＝@#@14－12＝@#@340－30＝@#@350－80＝@#@900＋100＝@#@17－6＝@#@32－20＝@#@37－33＝@#@31－28＝@#@430－100＝@#@700＋30＝@#@480＋40＝@#@71－9＝@#@18＋2＝@#@13×@#@40＝@#@310×@#@3＝@#@100×@#@5＝@#@420－300＝@#@50－15＝@#@540＋700＝@#@270＋10＝@#@770＋10＝@#@40－13＝@#@180＋900＝@#@250×@#@20＝@#@720＋400＝@#@380＋800＝@#@110＋600＝@#@3600÷@#@9＝@#@100×@#@4＝@#@680＋60＝@#@850－60＝@#@650－500＝@#@47＋28＝@#@95－89＝@#@610＋900＝@#@190－100＝@#@800÷@#@2＝@#@26＋6＝@#@1600÷@#@4＝@#@450＋90＝@#@68－23＝@#@830＋10＝@#@230＋700＝@#@270＋80＝@#@12×@#@5＝@#@540－40＝@#@530－200＝@#@540－400＝@#@15÷@#@3＝@#@210×@#@20＝@#@310－300＝@#@780＋200＝@#@60÷@#@2＝@#@81＋13＝@#@160×@#@6＝@#@280－80＝@#@180÷@#@3＝@#@170＋900＝@#@510＋500＝@#@540－50＝@#@2400÷@#@4＝@#@480＋900＝@#@20÷@#@2＝@#@230＋700＝@#@950＋500＝@#@540－500＝@#@550＋500＝@#@73－61＝@#@12×@#@2＝@#@780＋200＝@#@45÷@#@9＝@#@95－83＝@#@76－68＝@#@81－31＝@#@47－36＝@#@40÷@#@4＝@#@67－17＝@#@76＋15＝@#@510＋40＝@#@59＋30＝@#@54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＝@#@750－80＝@#@2400÷@#@4＝@#@33＋9＝@#@44＋1＝@#@310×@#@2＝@#@10－10＝@#@180÷@#@6＝@#@35－3＝@#@800÷@#@4＝@#@13×@#@2＝@#@42÷@#@6＝@#@30－7＝@#@840＋400＝@#@12×@#@40＝@#@25＋33＝@#@820－200＝@#@580－500＝@#@70＋1＝@#@230＋200＝@#@900＋900＝@#@24×@#@20＝@#@10×@#@9＝@#@270＋50＝@#@35÷@#@7＝@#@19×@#@4＝@#@400＋300＝@#@210－50＝@#@870－700＝@#@47－26＝@#@46－29＝@#@100×@#@4＝@#@560＋30＝@#@660－200＝@#@400＋70＝@#@15×@#@4＝@#@15×@#@4＝@#@160×@#@40＝@#@240＋90＝@#@33＋36＝@#@440＋900＝@#@88－26＝@#@270×@#@2＝@#@27＋18＝@#@680＋10＝@#@50＋9＝@#@74－63＝@#@85＋4＝@#@400－10＝@#@530＋80＝@#@810＋50＝@#@440＋90＝@#@690＋400＝@#@13－3＝@#@280÷@#@4＝@#@12×@#@20＝@#@53＋7＝@#@71－33＝@#@36－33＝@#@250－100＝@#@47－5＝@#@620－20＝@#@990＋700＝@#@180÷@#@6＝@#@150－70＝@#@35－14＝@#@10×@#@5＝@#@37－13＝@#@230－30＝@#@190－60＝@#@78－9＝@#@910＋100＝@#@10＋43＝@#@65－2＝@#@870－800＝@#@44＋41＝@#@66－15＝@#@350－100＝@#@12×@#@30＝@#@420－300＝@#@980＋700＝@#@820－80＝@#@490＋10＝@#@290＋400＝@#@31＋31＝@#@55－1＝@#@470＋50＝@#@990＋100＝@#@180－100＝@#@70＋5＝@#@620－50＝@#@100÷@#@2＝@#@270×@#@20＝@#@72＋8＝@#@71－22＝@#@12－10＝@#@3600÷@#@6＝@#@180＋100＝@#@640＋400＝@#@320－70＝@#@42＋21＝@#@30－16＝@#@11×@#@80＝@#@120－100＝@#@10＋6＝@#@600＋600＝@#@240－200＝@#@770－400＝@#@240÷@#@8＝@#@110×@#@7＝@#@850－90＝@#@77＋21＝@#@86－5＝@#@50＋38＝@#@390－100＝@#@22×@#@40＝@#@4÷@#@2＝@#@340×@#@20＝@#@950＋300＝@#@37＋63＝@#@560÷@#@7＝@#@370＋600＝@#@270＋40＝@#@5÷@#@5＝@#@240－30＝@#@27－19＝@#@87－17＝@#@28＋49＝@#@12×@#@2＝@#@230×@#@20＝@#@410＋70＝@#@410＋70＝@#@470＋20＝@#@40÷@#@5＝@#@970－100＝@#@590＋40＝@#@170×@#@20＝@#@820＋900＝@#@61－5＝@#@360×@#@2＝@#@240－100＝@#@810＋30＝@#@590＋300＝@#@37－8＝@#@20－20＝@#@10÷@#@5＝@#@13×@#@40＝@#@550－200＝@#@630＋60＝@#@320－100＝@#@87－9＝@#@720－100＝@#@550－100＝@#@680－40＝@#@310＋800＝@#@310＋70＝@#@810＋60＝@#@61＋7＝@#@920＋100＝@#@650＋600＝@#@980－200＝@#@84－82＝@#@240＋400＝@#@630＋600＝@#@10×@#@6＝@#@870－40＝@#@250×@#@2＝@#@280＋400＝@#@330－200＝@#@720＋600＝@#@830＋80＝@#@740－70＝@#@360÷@#@9＝@#@860－700＝@#@800÷@#@8＝@#@580－500＝@#@75－59＝@#@970－800＝@#@16×@#@20＝@#@130×@#@40＝@#@450＋600＝@#@51＋19＝@#@75－9＝@#@19＋68＝@#@160×@#@20＝@#@";i:

17;s:

22773:

"精编小学二年级数学下册口算应用题卡145@#@一套桌椅有8把椅子和一张方桌，学校食堂想买这样的桌椅2套，共有几把椅子？

@#@如果一辆车最多能装1张桌子，5把椅子，那么应该去几辆车才能一次运回来？

@#@@#@600－80＝160－10＝2×@#@4＝22＋5×@#@3＝@#@500＋700＝30×@#@9＝7×@#@（54－49）＝24÷@#@2÷@#@3＝@#@560－100＝37×@#@3＝30÷@#@1＝17＋18÷@#@9＝@#@600－40＝190－90＝7×@#@2＝32＋4×@#@6＝@#@1600＋900＝50×@#@5＝3×@#@（54－48）＝42÷@#@2÷@#@3＝@#@510－500＝3×@#@3＝35÷@#@7＝90＋10÷@#@1＝@#@500－30＝180－90＝2×@#@6＝48＋2×@#@6＝@#@工程队要挖一段第700米的水沟，已经挖了147米。

@#@剩下的每天挖7米，还要挖多少天？

@#@@#@900－60＝170－40＝5×@#@9＝50＋2×@#@2＝@#@500＋90＝18÷@#@1＝20×@#@6＝3×@#@（3＋2）＝@#@300＋900＝90×@#@2＝4×@#@（54－50）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@530－300＝39×@#@1＝16÷@#@2＝60＋42÷@#@7＝@#@900＋90＝90÷@#@9＝30×@#@8＝8×@#@（2＋4）＝@#@300＋60＝20÷@#@4＝50×@#@2＝3×@#@（1＋3）＝@#@500＋500＝7900＋500＝7000－600＝2×@#@4＋16＝@#@800＋600＝60×@#@9＝5×@#@（54－46）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@学校原有44个乒乓球，又买回4盒，每盒7个，学校现有多少个乒乓球？

@#@@#@300＋600＝20×@#@2＝5×@#@（55－49）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@800＋40＝72÷@#@8＝50×@#@4＝2×@#@（3＋2）＝@#@200＋20＝20÷@#@4＝30×@#@5＝5×@#@（5＋1）＝@#@590－200＝32×@#@3＝35÷@#@5＝12＋32÷@#@4＝@#@300＋60＝27÷@#@9＝50×@#@8＝4×@#@（5＋5）＝@#@700－20＝180－50＝2×@#@6＝28＋4×@#@6＝@#@工程队要挖一段第560米的水沟，已经挖了189米。

@#@剩下的每天挖7米，还要挖多少天？

@#@@#@400＋60＝25÷@#@5＝90×@#@1＝7×@#@（1＋1）＝@#@550－100＝1×@#@2＝15÷@#@5＝42＋4÷@#@2＝@#@1400＋700＝60×@#@9＝3×@#@（54－45）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@500＋90＝20÷@#@4＝70×@#@1＝4×@#@（2＋5）＝@#@570－200＝10×@#@3＝63÷@#@7＝23＋21÷@#@7＝@#@600＋80＝10÷@#@2＝10×@#@6＝6×@#@（2＋4）＝@#@300－20＝150－40＝1×@#@1＝45＋5×@#@4＝@#@有37个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？

@#@@#@200＋10＝80÷@#@8＝60×@#@7＝8×@#@（4＋1）＝@#@550－500＝29×@#@3＝3÷@#@1＝62＋72÷@#@9＝@#@300－70＝150－30＝8×@#@3＝20＋4×@#@3＝@#@400＋60＝8÷@#@1＝70×@#@3＝6×@#@（5＋2）＝@#@100－40＝140－70＝5×@#@4＝24＋3×@#@5＝@#@1300＋100＝30×@#@4＝3×@#@（51－47）＝36÷@#@2÷@#@3＝@#@800－50＝180－60＝3×@#@9＝17＋7×@#@2＝@#@200－80＝120－10＝5×@#@4＝49＋6×@#@4＝@#@工程队要挖一段第588米的水沟，已经挖了217米。

@#@剩下的每天挖7米，还要挖多少天？

@#@@#@水果店要运114箱桔子，运了9次，每次运6箱，还有多少箱没有运？

@#@@#@300＋80＝40÷@#@8＝10×@#@4＝5×@#@（5＋5）＝@#@100＋400＝3400＋300＝6000－900＝6×@#@4＋14＝@#@520－400＝26×@#@3＝5÷@#@1＝41＋50÷@#@5＝@#@400＋90＝18÷@#@9＝90×@#@9＝7×@#@（1＋1）＝@#@800＋20＝10÷@#@1＝10×@#@3＝4×@#@（1＋2）＝@#@水果店要运103箱桔子，运了4次，每次运5箱，还有多少箱没有运?

@#@@#@100－90＝120－30＝1×@#@3＝41＋6×@#@2＝@#@100＋10＝70÷@#@7＝70×@#@2＝8×@#@（1＋5）＝@#@550－200＝23×@#@2＝35÷@#@5＝61＋10÷@#@2＝@#@200＋300＝90×@#@4＝5×@#@（55－46）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@900＋600＝6400＋300＝4000－900＝2×@#@2＋19＝@#@530－100＝29×@#@2＝21÷@#@7＝11＋16÷@#@8＝@#@500－70＝130－80＝6×@#@9＝36＋6×@#@7＝@#@800＋500＝3600＋300＝8000－600＝8×@#@6＋13＝@#@570－400＝14×@#@1＝40÷@#@8＝75＋56÷@#@8＝@#@900＋900＝3900＋200＝2000－100＝3×@#@1＋14＝@#@500＋50＝24÷@#@1＝40×@#@2＝2×@#@（3＋3）＝@#@妈妈买了2千克苹果，每千克5元，她付给售货员50元，应找回多少元？

@#@@#@有41个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？

@#@@#@540－300＝14×@#@1＝32÷@#@4＝25＋24÷@#@8＝@#@一套桌椅有9把椅子和一张方桌，学校食堂想买这样的桌椅5套，共有几把椅子？

@#@如果一辆车最多能装1张桌子，5把椅子，那么应该去几辆车才能一次运回来？

@#@@#@900－90＝140－60＝2×@#@7＝50＋3×@#@3＝@#@300＋60＝27÷@#@1＝30×@#@4＝8×@#@（5＋5）＝@#@540－400＝3×@#@1＝21÷@#@1＝82＋4÷@#@2＝@#@550－100＝18×@#@3＝18÷@#@6＝29＋7÷@#@1＝@#@1600＋500＝50×@#@3＝6×@#@（51－50）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@妈妈买了9千克苹果，每千克5元，她付给售货员50元，应找回多少元？

@#@@#@900＋800＝2100＋300＝8000－400＝9×@#@4＋20＝@#@900＋500＝90×@#@9＝9×@#@（53－49）＝36÷@#@2÷@#@3＝@#@400＋500＝6000＋300＝7000－700＝6×@#@7＋22＝@#@800＋500＝3100＋500＝8000－700＝3×@#@6＋20＝@#@900＋100＝1500＋200＝5000－800＝9×@#@7＋11＝@#@900＋900＝7700＋600＝7000－200＝3×@#@1＋20＝@#@100＋700＝5200＋800＝3000－700＝3×@#@3＋27＝@#@560－300＝34×@#@1＝40÷@#@4＝31＋40÷@#@8＝@#@1000＋100＝40×@#@6＝3×@#@（51－50）＝24÷@#@2÷@#@3＝@#@800－80＝120－40＝1×@#@4＝19＋4×@#@7＝@#@500＋500＝60×@#@6＝8×@#@（54－50）＝18÷@#@2÷@#@3＝@#@600＋900＝1600＋700＝7000－500＝8×@#@7＋16＝@#@200＋200＝5000＋100＝9000－100＝7×@#@8＋24＝@#@200＋900＝1800＋900＝1000－900＝4×@#@6＋14＝@#@590－300＝34×@#@1＝45÷@#@5＝39＋25÷@#@5＝@#@300＋700＝30×@#@6＝7×@#@（55－46）＝48÷@#@2÷@#@3＝@#@900＋80＝4÷@#@2＝60×@#@3＝5×@#@（1＋5）＝@#@400＋400＝4800＋500＝6000－900＝2×@#@1＋25＝@#@工程队要挖一段第672米的水沟，已经挖了189米。

@#@剩下的每天挖7米，还要挖多少天？

@#@@#@1000＋300＝90×@#@7＝9×@#@（51－47）＝42÷@#@2÷@#@3＝@#@300＋50＝18÷@#@1＝70×@#@4＝4×@#@（5＋5）＝@#@700＋900＝50×@#@2＝5×@#@（53－48）＝36÷@#@2÷@#@3＝@#@540－200＝17×@#@2＝15÷@#@1＝76＋14÷@#@2＝@#@300＋200＝80×@#@9＝5×@#@（55－50）＝48÷@#@2÷@#@3＝@#@530－300＝2×@#@1＝4÷@#@2＝52＋7÷@#@1＝@#@一本故事书40页，小红已经看了32页，剩下的4天看完，平均每天看几页？

@#@@#@600－50＝170－30＝6×@#@2＝36＋4×@#@7＝@#@500＋90＝10÷@#@2＝40×@#@6＝4×@#@（3＋4）＝@#@600＋100＝20×@#@2＝2×@#@（53－48）＝24÷@#@2÷@#@3＝@#@200＋700＝9000＋400＝8000－100＝4×@#@8＋12＝@#@580－200＝22×@#@2＝30÷@#@6＝71＋2÷@#@2＝@#@300＋400＝20×@#@3＝2×@#@（54－47）＝60÷@#@2÷@#@3＝@#@550－200＝1×@#@1＝10÷@#@1＝64＋32÷@#@4＝@#@900＋70＝63÷@#@9＝80×@#@4＝4×@#@（1＋3）＝@#@590－500＝20×@#@3＝42÷@#@7＝16＋3÷@#@1＝@#@500－10＝150－60＝9×@#@2＝12＋5×@#@7＝@#@800＋900＝40×@#@9＝3×@#@（55－46）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@570－500＝37×@#@2＝48÷@#@8＝84＋20÷@#@4＝@#@900＋600＝70×@#@4＝2×@#@（51－45）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@1800＋800＝30×@#@6＝9×@#@（54－47）＝18÷@#@2÷@#@3＝@#@900＋300＝10×@#@2＝5×@#@（54－45）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@1400＋400＝30×@#@9＝8×@#@（51－49）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@700－40＝150－90＝6×@#@4＝20＋6×@#@5＝@#@900－50＝190－20＝1×@#@9＝13＋7×@#@3＝@#@600－70＝130－60＝7×@#@4＝36＋1×@#@4＝@#@400＋30＝6÷@#@1＝90×@#@1＝8×@#@（2＋3）＝@#@500－80＝160－10＝5×@#@8＝24＋1×@#@7＝@#@有65个桃子平均分给9只小猴,每只猴子分得几个桃子还剩几个桃子?

@#@@#@600＋200＝3400＋500＝9000－800＝4×@#@7＋14＝@#@600＋60＝12÷@#@6＝60×@#@1＝5×@#@（4＋2）＝@#@530－400＝21×@#@2＝10÷@#@2＝40＋32÷@#@8＝@#@580－300＝35×@#@3＝18÷@#@2＝13＋45÷@#@9＝@#@小刚家在学校东边500米，小华家在学校西边比小刚家远150米，小华家离学校多远？

@#@小刚家到小华家要走多少米？

@#@@#@900＋500＝9100＋700＝7000－100＝8×@#@4＋16＝@#@一辆汽车限坐7人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？

@#@@#@400－80＝110－20＝1×@#@9＝46＋3×@#@5＝@#@100－80＝130－50＝2×@#@5＝29＋4×@#@7＝@#@有两袋水果糖，大袋里有42块，小袋里有35块。

@#@每次从大袋里拿出7块，拿几次后，两袋水果糖同样多？

@#@@#@300＋40＝27÷@#@9＝90×@#@9＝7×@#@（1＋4）＝@#@570－100＝19×@#@2＝42÷@#@7＝16＋72÷@#@8＝@#@100＋20＝32÷@#@8＝70×@#@4＝5×@#@（5＋2）＝@#@2000＋300＝70×@#@9＝5×@#@（55－46）＝12÷@#@2÷@#@3＝@#@新华校办厂生产玩具，张师傅做了111个，李师傅比张师傅多做35个，王师傅比李师傅少做13个，王师傅做玩具多少个？

@#@@#@妈妈买来7袋苹果，每袋10个。

@#@吃去10个，还剩多少个？

@#@@#@590－400＝32×@#@1＝10÷@#@5＝82＋6÷@#@2＝@#@有37个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？

@#@@#@400＋500＝9400＋700＝8000－700＝6×@#@8＋24＝@#@900＋50＝24÷@#@1＝10×@#@1＝8×@#@（3＋3）＝@#@有两袋水果糖，大袋里有42块，小袋里有14块。

@#@每次从大袋里拿出7块，拿几次后，两袋水果糖同样多？

@#@@#@300－50＝120－20＝6×@#@2＝35＋5×@#@6＝@#@570－200＝37×@#@3＝72÷@#@8＝83＋20÷@#@4＝@#@500－60＝120－60＝4×@#@1＝15＋7×@#@4＝@#@400－40＝130－50＝5×@#@8＝43＋3×@#@5＝@#@1000＋400＝80×@#@6＝8×@#@（51－47）＝48÷@#@2÷@#@3＝@#@100＋800＝2500＋600＝8000－700＝9×@#@1＋15＝@#@学校有15盆黄菊花，5盆白菊花，把这些放到教室里平均每个教室放5盆，可以放几个教室？

@#@@#@800＋70＝27÷@#@9＝40×@#@9＝3×@#@（2＋1）＝@#@560－100＝14×@#@1＝2÷@#@2＝33＋27÷@#@1＝@#@1000＋100＝90×@#@5＝3×@#@（53－47）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@300＋90＝18÷@#@6＝80×@#@9＝6×@#@（5＋4）＝@#@300－10＝130－40＝2×@#@7＝35＋3×@#@7＝@#@100－40＝140－20＝5×@#@8＝33＋7×@#@3＝@#@900＋10＝60÷@#@6＝20×@#@6＝4×@#@（5＋2）＝@#@学校原有38个乒乓球，又买回4盒，每盒6个，学校现有多少个乒乓球？

@#@@#@800－30＝130－30＝1×@#@8＝33＋1×@#@7＝@#@水果店要运99箱桔子，运了5次，每次运4箱，还有多少箱没有运？

@#@@#@590－200＝29×@#@1＝60÷@#@6＝26＋20÷@#@2＝@#@妈妈买了5千克苹果，每千克5元，她付给售货员80元，应找回多少元？

@#@@#@900＋80＝3÷@#@1＝90×@#@4＝5×@#@（5＋5）＝@#@530－100＝11×@#@2＝6÷@#@6＝51＋9÷@#@1＝@#@1900＋400＝50×@#@3＝7×@#@（54－46）＝12÷@#@2÷@#@3＝@#@800＋300＝9700＋500＝2000－800＝8×@#@5＋15＝@#@300－10＝170－10＝5×@#@7＝19＋4×@#@2＝@#@200＋300＝1100＋100＝7000－400＝1×@#@7＋19＝@#@海印电器商场有彩电478台，又运来103台，卖了一些后还剩292台，卖了多少台？

@#@@#@580－500＝10×@#@3＝16÷@#@4＝55＋35÷@#@5＝@#@400＋50＝45÷@#@5＝40×@#@5＝3×@#@（1＋4）＝@#@400＋900＝4700＋700＝5000－600＝8×@#@8＋22＝@#@100＋900＝20×@#@2＝2×@#@（54－46）＝12÷@#@2÷@#@3＝@#@1900＋100＝30×@#@3＝3×@#@（54－47）＝42÷@#@2÷@#@3＝@#@580－400＝3×@#@2＝9÷@#@1＝22＋9÷@#@1＝@#@400＋60＝32÷@#@4＝50×@#@9＝2×@#@（4＋2）＝@#@食堂买来87千克洋白菜，吃去20千克，还剩多少千克？

@#@@#@520－200＝15×@#@3＝3÷@#@1＝54＋70÷@#@7＝@#@1800＋100＝70×@#@4＝9×@#@（53－48）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@500＋80＝12÷@#@2＝10×@#@6＝5×@#@（2＋4）＝@#@一本故事书，我每天看3页，看了9天，还剩86页，这本书有多少页？

@#@@#@学校原有31个乒乓球，又买回8盒，每盒5个，学校现有多少个乒乓球？

@#@@#@新华校办厂生产玩具，张师傅做了180个，李师傅比张师傅多做37个，王师傅比李师傅少做12个，王师傅做玩具多少个？

@#@@#@530－100＝28×@#@2＝70÷@#@7＝11＋18÷@#@1＝@#@400＋10＝56÷@#@8＝10×@#@7＝4×@#@（1＋4）＝@#@有47个桃子平均分给9只小猴,每只猴子分得几个桃子还剩几个桃子?

@#@@#@水果店要运97箱桔子，运了8次，每次运7箱，还有多少箱没有运?

@#@@#@550－100＝20×@#@3＝21÷@#@1＝43＋7÷@#@1＝@#@500－60＝190－60＝2×@#@7＝14＋4×@#@6＝@#@530－400＝39×@#@2＝28÷@#@7＝64＋35÷@#@7＝@#@560－300＝32×@#@3＝20÷@#@2＝90＋18÷@#@1＝@#@510－300＝7×@#@2＝9÷@#@1＝35＋40÷@#@4＝@#@300＋20＝20÷@#@2＝80×@#@4＝2×@#@（2＋3）＝@#@望海小学二

（1）班有男生24人，比女生少8人，二

（1）班有多少人？

@#@@#@小刚家在学校东边300米，小华家在学校西边比小刚家远50米，小华家离学校多远？

@#@小刚家到小华家要走多少米？

@#@@#@520－200＝6×@#@1＝45÷@#@5＝39＋28÷@#@4＝@#@900＋800＝50×@#@1＝4×@#@（53－50）＝18÷@#@2÷@#@3＝@#@一本故事书40页，小红已经看了36页，剩下的4天看完，平均每天看几页？

@#@@#@700＋10＝2÷@#@1＝60×@#@6＝5×@#@（1＋5）＝@#@200－80＝120－30＝7×@#@2＝35＋2×@#@6＝@#@800＋300＝30×@#@6＝9×@#@（51－46）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@510－300＝35×@#@2＝4÷@#@4＝47＋24÷@#@6＝@#@540－100＝21×@#@3＝40÷@#@8＝72＋6÷@#@1＝@#@500－10＝190－20＝8×@#@4＝11＋6×@#@4＝@#@学校有20盆黄菊花，10盆白菊花，把这些放到教室里平均每个教室放5盆，可以放几个教室？

@#@@#@100＋900＝3000＋700＝6000－900＝2×@#@5＋18＝@#@400－20＝170－40＝5×@#@7＝12＋3×@#@5＝@#@700－20＝140－90＝7×@#@7＝42＋4×@#@6＝@#@一辆汽车限坐9人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？

@#@@#@一辆汽车限坐6人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？

@#@@#@900－80＝140－80＝2×@#@4＝38＋6×@#@6＝@#@900＋500＝3300＋700＝3000－200＝1×@#@3＋25＝@#@图书角有科技书95本，故事书63本，科技书和故事书一共多少本？

@#@借出67本，还剩多少本？

@#@@#@800－10＝110－80＝7×@#@2＝37＋7×@#@7＝@#@水果店要运95箱桔子，运了6次，每次运4箱，还有多少箱没有运？

@#@@#@菜园里有大白菜760棵，上午运走224棵，下午运走399棵，菜园里还有大白菜多少棵？

@#@@#@600＋200＝1100＋600＝1000－700＝1×@#@1＋21＝@#@1500＋900＝20×@#@5＝3×@#@（55－46）＝12÷@#@2÷@#@3＝@#@学校有20盆黄菊花，10盆白菊花，把这些放到教室里平均每个教室放5盆，可以放几个教室？

@#@@#@1600＋400＝60×@#@3＝2×@#@（52－48）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@600－20＝150－50＝7×@#@9＝15＋6×@#@6＝@#@300－40＝170－30＝6×@#@7＝27＋2×@#@2＝@#@590－300＝22×@#@2＝12÷@#@1＝47＋3÷@#@1＝@#@有41个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？

@#@@#@阳光小学一年级有309人，二年级有257人，如果两个年级每人发一本《字典》，600本够吗？

@#@@#@500＋500＝2700＋600＝2000－900＝4×@#@6＋11＝@#@600＋800＝6700＋100＝7000－400＝4×@#@3＋21＝@#@800＋10＝18÷@#@1＝60×@#@2＝8×@#@（4＋3）＝@#@阳光小学一年级有329人，二年级有267人，如果两个年级每人发一本《字典》，500本够吗？

@#@@#@700＋200＝2600＋600＝7000－100＝5×@#@2＋28＝@#@700＋80＝18÷@#@2＝50×@#@6＝3×@#@（2＋1）＝@#@560－500＝26×@#@2＝80÷@#@8＝23＋35÷@#@5＝@#@200－10＝120－20＝6×@#@7＝22＋1×@#@4＝@#@900－50＝110－10＝7×@#@5＝17＋7×@#@2＝@#@600－30＝140－80＝4×@#@4＝49＋4×@#@3＝@#@1200＋100＝20×@#@8＝2×@#@（53－50）＝54÷@#@2÷@#@3＝@#@500－30＝170－10＝7×@#@9＝26＋1×@#@3＝@#@900＋90＝12÷@#@1＝70×@#@6＝3×@#@（4＋5）＝@#@同学们春季种树，一班种了118棵，二班种了144棵，一班和二班的总数比三班的多16棵，三班种树多少棵？

@#@@#@1100＋500＝20×@#@9＝2×@#@（53－50）＝42÷@#@2÷@#@3＝@#@530－500＝15×@#@1＝54÷@#@9＝82＋3÷@#@1＝@#@500＋800＝7000＋800＝6000－800＝1×@#@7＋21＝@#@200－40＝130－40＝8×@#@4＝43＋4×@#@7＝@#@300－80＝130－20＝1×@#@4＝43＋7×@#@2＝@#@600－70＝190－80＝5×@#@4＝30＋4×@#@6＝@#@550－300＝29×@#@1＝63÷@#@9＝43＋8÷@#@1＝@#@570－300＝9×@#@2＝20÷@#@2＝78＋1÷@#@1＝@#@1700＋100＝50×@#@1＝2×@#@（54－50）＝42÷@#@2÷@#@3＝@#@一套桌椅有6把椅子和一张方桌，学校食堂想买这样的桌椅8套，共有几把椅子？

@#@如果一辆车最多能装1张桌子，5把椅子，那么应该去几辆车才能一次运回来？

@#@@#@800＋300＝4000＋600＝4000－600＝1×@#@4＋19＝@#@530－300＝8×@#@2＝15÷@#@1＝19＋20÷@#@2＝@#@700－60＝150－60＝1×@#@7＝30＋2×@#@2＝@#@400＋800＝30×@#@8＝9×@#@（52－50）＝24÷@#@2÷@#@3＝@#@300＋100＝5700＋400＝4000－100＝6×@#@3＋18＝@#@510－500＝14×@#@1＝36÷@#@6＝13＋14÷@#@2＝@#@800－50＝190－80＝6×@#@1＝47＋1×@#@2＝@#@400＋60＝9÷@#@9＝90×@#@6＝4×@#@（5＋4）＝@#@800＋50＝42÷@#@6＝90×@#@3＝8×@#@（5＋4）＝@#@900－70＝120－90＝5×@#@8＝11＋3×@#@7＝@#@图书角有科技书60本，故事书61本，科技书和故事书一共多少本？

@#@借出31本，还剩多少本？

@#@@#@580－200＝12×@#@3＝36÷@#@4＝75＋20÷@#@2＝@#@500－80＝110－90＝3×@#@9＝18＋1×@#@6＝@#@590－200＝6×@#@3＝14÷@#@7＝79＋40÷@#@8＝@#@200＋800＝20×@#@8＝5×@#@（53－47）＝6÷@#@2÷@#@3＝@#@1300＋700＝80×@#@8＝8×@#@（54－45）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@100－10＝120－70＝2×@#@6＝11＋1×@#@3＝@#@700＋70＝35÷@#@7＝30×@#@4＝5×@#@（1＋4）＝@#@500－80＝130－80＝6×@#@6＝47＋2×@#@3＝@#@100＋100＝9200＋200＝3000－200＝6×@#@6＋17＝@#@800＋600＝20×@#@1＝7×@#@（54－49）＝30÷@#@2÷@#@3＝@#@530－200＝33×@#@3＝72÷@#@9＝86＋90÷@#@9＝@#@图书角有科技书48本，故事书78本，科技书和故事书一共多少本？

@#@借出13本，还剩多少本？

@#@@#@550－300＝13×@#@2＝9÷@#@1＝24＋35÷@#@7＝@#@400－90＝150－60＝2×@#@9＝42＋1×@#@4＝@#@900＋300＝5600＋900＝7000－300＝2×@#@1＋26＝@#@300＋50＝28÷@#@4＝20×@#@2＝8×@#@（4＋5）＝@#@食堂买来96千克洋白菜，吃去36千克，还剩多少千克？

@#@@#@400－90＝180－80＝3×@#@9＝31＋4×@#@6＝@#@540－300＝20×@#@2＝18÷@#@6＝71＋25÷@#@5＝@#@一本故事书，我每天看4页，看了8天，还剩47页，这本书有多少页？

@#@@#@900＋60＝24÷@#@8＝70×@#@7＝8×@#@（4＋1）＝@#@560－300＝9×@#@3＝4÷@#@1＝31＋21÷@#@1＝@#@300＋400＝5300＋700＝3000－500＝2×@#@7＋13＝@#@900＋700＝1100＋900＝4000－600＝6×@#@5＋13＝@#@食堂买来64千克洋白菜，吃去44千克，还剩多少千克？

@#@@#@600＋80＝4÷@#@2＝20×@#@4＝9×@#@（3＋4）＝@#@300－50＝130－30＝4×@#@8＝38＋6×@#@5＝@#@540－400＝19×@#@1＝36÷@#@6＝37＋3÷@#@1＝@#@100＋10＝28÷@#@4＝90×@#@8＝7×@#@（2＋2）＝@#@540－400＝5×@#@1＝27÷@#@9＝10＋54÷@#@6＝@#@原来有900包水泥，第一次运走90包，第二次运走120包，还剩多少包？

@#@@#@100＋300＝9000＋700＝8000－900＝2×@#@5＋20＝@#@1400＋700＝30×@#@5＝8×@#@（53－45）＝60÷@#@2÷@#@3＝@#@700＋40＝10÷@#@1＝90×@#@1＝8×@#@（4＋1）＝@#@700＋200＝1500＋500＝2000－900＝8×@#@5＋16＝@#@800－30＝150－40＝6×@#@7＝19＋4×@#@5＝@#@400＋300＝8000＋100＝6000－700＝3×@#@1＋20＝@#@一本故事书，我每天看5页，看了7天，还剩49页，这本书有多少页？

@#@@#@550";i:

18;s:

25329:

"收银员辞职报告15篇@#@收银员辞职报告15篇@#@收银员辞职报告1@#@　　尊敬的经理：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　自__年从事收银工作以来，我一直很喜欢这份工作，但因某些个人原因，我要重新确定自己未来的方向，最终选择了开始新的工作。

@#@@#@　　希望超市能早日找到合适人手开接替收银工作并希望能于今年__月底前正式辞职。

@#@如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽，希望领导理解！

@#@在我提交这份辞呈时，在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。

@#@@#@　　最后，衷心的说：

@#@＂对不起＂与＂谢谢＂。

@#@@#@　　祝愿超市开创更美好的未来！

@#@@#@　　望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@@#@　　年月日@#@收银员辞职报告2@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　20__年X月X日我来到X药店，正式成为X药店的收银员。

@#@@#@　　截止到今天，已然过去了X月。

@#@在这段时间，和很多优秀的人成为同事，让我受益匪浅，并且我相信在将来也一定会深深的影响我，我诚挚的感谢大家，感谢这个企业中的每一位，因为你们让我成长！

@#@由于个人的原因，我不得不向药店提出申请，并希望能与今年x月__日正式离职。

@#@@#@　　我非常重视在__药店内这段经历，也很荣幸成为__的一员，特别是__的处事风范及素质使我倍感钦佩。

@#@在__这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。

@#@也祝所有__成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益！

@#@@#@　　对于由此为药店造成的不便，我深感抱歉。

@#@但同时也希望药店能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@__x@#@　　20__年__月__日@#@收银员辞职报告3@#@　　尊敬的__:

@#@@#@　　自__年从事收银工作以来,我一直很喜好这份工作,但因某些个人原因,我要重新确定自己已来的方向,最终选择了开始新的工作.@#@　　希望公司能早日找到合适人手开接替收银工作并希望能于今年__月底前正式辞职.如能赐与我支配更多的时间来找工作我将感谢感动不尽,希望公司理解!

@#@在我提交这份辞呈时,在未离开岗位之前,我一定会尽自己的职责,做好应该做的事.@#@　　最后,衷心的说:

@#@"@#@对不起"@#@与"@#@谢谢"@#@.@#@　　祝愿公司开创更美好的未来!

@#@@#@　　望领导批准我的申请,并协助办理相关离职手续.@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@__@#@　　年月日@#@收银员辞职报告4@#@　　在贵酒店工作一年中，我学到了非常多知识，酒店的营业状态也是一直表现良好态势。

@#@非常感激贵公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。

@#@虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。

@#@@#@　　希望公司能早日找到合适人手开接替收银工作并希望能于今年__月底前正式辞职.如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽,希望公司理解!

@#@在我提交这份辞呈时,在未离开岗位之前,我一定会尽自己的职责,做好应该做的事.@#@　　非常感激您近五年来的关爱与培养，使我从一个普通的初涉社会的设计师，培养成一个能在多方面小有成绩的管理者。

@#@回首过去，从公司组建，经历了诸多的困难，今天终于有所成就，公司也逐渐步入正轨，这是众人所期望已久的，看到公司的今天我感到无比的欣慰，也希望能够一如既往地向前发展。

@#@@#@　　正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。

@#@超市平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

@#@@#@收银员辞职报告5@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　这是我毕业的第一年，我也在酒店做收银员工作已经有了半年多了，这半年我有了很多不同的感受，也有了很多不一样的认知。

@#@我知道，学校和社会是不同的，但是它在许多方面时也有相似之处的。

@#@所以在这份工作上，我一直做到了最好的自己，也许离领导对我的要求还是有一些距离，但是我每天都让自己努力一点点，因为我不想辜负这份工作，也不想辜负每一位领导的期望和寄予。

@#@但在这今天，我要提出自己的辞职，原因也很简单，只是因为自己已不再对这份工作热情，也不想再从事这一份收银工作。

@#@@#@　　我在大学的专业是酒店管理，刚毕业那一会我对自己的专业很迷茫，对未来更是很迷茫，我投了很多很多的简历，但最终都石沉大海。

@#@那时候，我感觉自己就是这个社会上的一颗尘埃，不论在学校多么优秀，但当我们出来社会了，一切都会归为零，都要重新开始，你有什么能力，就先施展出来，让大家过目。

@#@如果大家觉得ok了，你才ok。

@#@这也就是社会和学校的区别，学校也许有很多的机会让我们去自我展示，而在工作中却只能由我们自己去争取，每个人都想要机会，如果你不争取，谁会给你呢？

@#@我也很感谢酒店可以为我提供这份收银的工作，这份工作让我有了一些归属感，虽然只是一份简单的收银工作，但是对于刚毕业的我来说，这已经足够了。

@#@我也很感谢酒店，更是感谢能够给我这么一个机会。

@#@在此我想诚挚的和酒店各位领导各位帮助过我的同事朋友们说一句感谢，是你们，让初出茅庐的我慢慢的长大了一些。

@#@@#@　　说完感谢的话，我又要来说致歉的话了。

@#@我此次离职确实也想了很久很久了，原因也是我自己个人的.问题。

@#@工作了半年多，一份收银工作已经无法满足我了，这份工作看得更远一些也没有太大的晋升空间，我还很年轻，我不应该这么堕落，我还有很远的路可以走，我还有很年轻的年纪可以去拼，我不想再做这样一份安稳的工作得以度日，这不是我内心最大的渴望。

@#@如果我再这样下去，我会对不起今后的自己，也会对不起我的父母。

@#@但酒店对我的恩情，我一直都会铭记，我也很感激在这份工作上的成长，只有经历了一件件事情之后，我们才有更大的能力去做更好的事情。

@#@所以这次辞职，是我自己的决定，也希望领导能够批阅，为我尽快审核。

@#@感谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@__x@#@　　20__年x月x日@#@收银员辞职报告6@#@　　尊敬的__领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我从20__年进入公司从事收银工作以来，一直都很开心，我也很喜欢收银这份工作，但是因为一些个人原因，我需要重新选择自己的未来，考虑再三后，我选择从事别的工作。

@#@@#@　　希望公司能够早日找到合适的人接替收银工作，我希望能在今年x月前正式辞职，希望公司能够给予理解，不过请公司放心，在我还没有离开岗位前，我还是会做好我分内的工作，尽我应尽的职责。

@#@@#@　　祝愿公司开创更美好的未来！

@#@@#@　　望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续，谢谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@@#@　　日期：

@#@@#@收银员辞职报告7@#@　　尊敬的领导:

@#@@#@　　您好!

@#@@#@　　您好，我是北国超市收银员__x。

@#@由于我个人原因，现在不得不要辞职。

@#@@#@　　不是因为这份工作不好，也不是因为我适应不了这份工作，只是我觉得我更应该去学习知识，毕竟一个人上学的时间是有限的。

@#@从店开业到中间决定上学，再到现在离开，虽然我知道自己不会干长久，但是我还是一直好好工作，所以得了上个月的销售第一。

@#@@#@　　写这么多，只是希望领导能给我个机会，让我工作到八月十五号，虽然这样工资会比较麻烦，但是我还是想争取一下，多挣点学费，如果不行的，也没关系，我同样会努力工作完这个月，谢谢。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼!

@#@@#@　　辞职人：

@#@__x@#@　　辞职日期：

@#@____@#@收银员辞职报告8@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我从__年进入公司从事收银工作以来，一直都很开心，我也很喜欢收银这份工作，但是因为一些个人原因，我需要重新选择自己的未来，考虑再三后，我选择从事别的工作。

@#@@#@　　希望公司能够早日找到合适的人接替收银工作，我希望能在今年__月前正式辞职，希望公司能够给予理解，不过请公司放心，在我还没有离开岗位前，我还是会做好我分内的工作，尽我应尽的职责。

@#@@#@　　祝愿公司开创更美好的未来！

@#@@#@　　望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续，谢谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　辞职人：

@#@__x@#@　　日期：

@#@20__年__月__日@#@收银员辞职报告9@#@　　尊敬的__商场领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　本人__，是__柜台的收银员。

@#@因近日来自身压力过大，屡次出现不应该出现的错误，给顾客带来困扰。

@#@身心倍感疲累，经过半个月的思考，发现自己已经不能胜任这份收银员的工作，另外也不能再继续犯错不断，给商场和客户带来麻烦甚至是损失，所以在此申请辞职。

@#@@#@　　本人自进去商场已经有X年多的时间了，当初怀抱着兴奋的心情过来任职。

@#@初来乍到，因本人自己性格内向，不大爱说话，不过，幸好同事们都很友好，很容易相处，在初期也帮助我掌握工作的方法和技巧，直到我自己能够完全独立的工作。

@#@这些天，想到要和这些相处了这么长的时间的同事们告别，心中仍有不舍。

@#@但是，认真思虑之下，本人还是决意离开，在这里，祝我的那些可爱的同事们工作顺利。

@#@@#@　　我们的商场在全市算的上具有一定规模的，并且生意越来越好，在这里，感谢商场曾给我的这个大舞台，让我在一年多的时间锻炼了自己，充实了自己。

@#@也很感谢商场的培训和礼仪指导，学到了很多知识，在未来都对我会有很大的帮助。

@#@还有商场的主管领导，正因为你们的严谨的管理方式，我们才能有有条不紊的进行工作，在这里，衷心祝愿你们将商场这个大舞台打造的越来越绚丽。

@#@@#@　　本人能力有限，经常出现疏漏，无法圆满的完成自己的工作。

@#@在此怀着很抱歉的心情来辞职，还请领导理解批准。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@@#@　　日期：

@#@@#@收银员辞职报告10@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我于去年三月份来我们药店任职的，至今已经有一年又九个月了，很抱歉，我今天是来跟你辞职的，我想我也是时候结束自己在药店的工作了，我其实从来我们药店的那天，我就我心里打算好了，我并不会在药店一直干下去，在我的人生计划里是来这体验一年生活，然后就走的，但实在没想到是您的关心和照顾，还有同事们的热情开朗让我到了计划辞职的时候，就没有那个想法辞职了，让我觉得这是一个温暖的“大家庭”，现在临近过年，我想我狠下心辞职，忍不住又会工作一年，很抱歉，我对我的职业道路有我自己的计划，要怪只能怪我跟咱们药店没缘分吧。

@#@@#@　　您可能并不知道我的人生志向是什么，我其实最喜欢的还是写小说，这是我人生中唯一的兴趣爱好了吧，也是我唯一拿的出手的个人优点，至于我为什么要把来药店工作一年列入我的人生计划中，是因为我最近两年在写一篇关于都市爱情的小说，比较符合当下年轻人的口味，而我构思中的女主角就是从事药店工作的一个平平无奇的女孩子，我为了内容更加贴近现实，我就决定好亲身体验一下这份工作，这样才能让我的小说更加的真实，我不能对我的读者敷衍行事，我既然要写，我就要认认真真的去写，我希望我的那些忠实粉丝们追的我每一本小说，都能看看津津有味，能够看到一个完整、真实的小说整体思路，这就是我来我们药店工作的原因，经过这一年多在药店的工作，我我小说也即将完结，也希望领导您可以在闲暇的时候赏脸阅读下我的小说，保证不会让您失望。

@#@@#@　　这段时间的工作，我感到十分的充实，原以为我来这亲身体验生活会非常的枯燥乏味，毕竟这不是我所喜欢的工作，但是您和店里的大家，每一个人好好啊，我觉得我要是不写小说，可能就会一直留在着工作了吧，毕竟找到一份让自己非常舒适的工作的几率非常低，多少人是让自己慢慢的去适应自己的工作，改变自己来迎合工作，我能在遇到您，是我的幸运，这样也能让我写出来的东西，有更多的情感，我非常感谢这段时间您对我的关照，不过我真的很抱歉，这并不是我的心之所向，所以我也不可能一直留在这，现在我的新书就要发布了，我有太多事情需要去忙了，现在我的已经无暇去估计药店的工作了，并且现在已经有好几家出版社找到我，都在和我谈价格，我必须得空出自己的时间了，对不起，我知道的的突然辞职会给您带来不少的麻烦，药店的收银员并不是那么的好找，我也很无奈，我也想等到有新的人过来接任的工作了再走，但是时间真的不等人，我也不想让我的读者们期待太久。

@#@@#@　　最后我想告诉您，托您的照顾，我这段时间过得很开心，以后有什么需要帮忙的，随时找我。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@__@#@　　20__年x月x日@#@收银员辞职报告11@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我是__超市收银员。

@#@由于我个人原因，现在不得不要辞职。

@#@不是因为这份工作不好，也不是因为我适应不了这份工作，只是我觉得我更应该去学习知识，毕竟一个人上学的时间是有限的。

@#@从店开业到中间决定上学，再到现在离开，虽然我知道自己不会干长久，但是我还是一直好好工作。

@#@@#@　　写这么多，只是希望领导能给我个机会，让我工作到x月x号，虽然这样工资会比较麻烦，但是我还是想争取一下，多挣点学费，如果不行的，也没关系，我同样会努力工作完这个月，谢谢。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@@#@　　日期：

@#@@#@收银员辞职报告12@#@　　尊敬的部门领导：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

@#@@#@　　我自20__年x月x日开始进入__-x，就加入前台部门收银工作，到现在已经两个月了，这段时间以来，在各级领导和同事们的关心与培养下，基本完成了本职工作的各项任务。

@#@但由于个人学习的需要，特此申请辞去我现在的职务。

@#@@#@　　在工作的时间里，我有幸得到了公司领导及同事们的倾心指导及热情帮助。

@#@同时也感谢__x这个大的团队对我的培养和教育，在这工作的日子里，我学到了很多有关收银的知识，这对我个人的成长具有重要意义，再一次向__x表示无比的感谢和深深的歉意。

@#@在思想上，我也得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观、价值观。

@#@同时，也使我具有了较高的职业素养，这些都得益于__x的培养。

@#@这段时间的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。

@#@我非常重视我在公司内的这段经历，也很荣幸自己成为__x的一员，我确信我在公司里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益，在这里，我也向__x表示深深地谢意。

@#@在工作上，我学到了许多宝贵的现场收银经验和实践技能。

@#@在生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助。

@#@指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。

@#@望领导批准我的申请，在正式离开之前我将善始善终，认真继续做好目前的每一项工作。

@#@@#@　　离开公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

@#@@#@　　祝__x的事业蓬勃发展。

@#@也祝__x的领导和同事们身体健康，事业顺心。

@#@今后，无论我在哪里，我都会为__x做力所能及的事情，因为我为我曾经是__人而骄傲和自豪。

@#@@#@　　再次感谢领导这段时间来对我的支持和勉励，在此我忠心的道声“谢谢”。

@#@望领导能够批准我的请求。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@@#@　　日期：

@#@@#@收银员辞职报告13@#@　　尊敬的各位领导：

@#@@#@　　你们好!

@#@@#@　　我是一名入职不久的新员工，虽说是新员工，但在公司已经有将近三个月的工作时间了。

@#@转瞬之间已经到年底了，在这三个月的时间里，我有欢喜，也有过失落。

@#@自己不但学得了很多专业知识，同时也学会了人与人之间的交往，这对自己来说是十分宝贵的。

@#@同时也是自己取得的巨大进步。

@#@@#@　　也许超市工作对大家来说，都觉得是一件很简单的事情。

@#@收银员只负责收银，其他员工各司其职，不会有什么难的。

@#@我以前也是这么认为的，可是现在看来，等我自己成为一名超市员工的时候，我才感觉到其中很多的困难，并不是想象中那么简单，我想说，其实做什么工作都会遇到困难，没有一项工作是简单易做的，只有努力才能够做好!

@#@@#@　　通过近三个月的工作和学习，卖场的工作我也可以应付自如了，或许这些话有些自满，但当有状况发生时，组里的人都会向我伸出援助之手的。

@#@这是我心中不经万分感动。

@#@这这三个月的时间里，自己一直保持着工作室的热情，心态也是一平和为主。

@#@我深深的知道，作为一名卖场的工作人员，坚决不可以把个人的情绪带到工作中来。

@#@顾客永远是对的，这是我们工作的宗旨，所以我们要以会心的微笑去接待每一个顾客，纵然顾客有事无理取闹，我们也要做到沉着冷静，保持好自己的心态，尽量避免与顾客之间发生矛盾。

@#@@#@　　虽然自己做收银工作时间不是太长，自身的专业素质和业务水平还待提高，到自己觉得只要用心去做，努力去学习，就能够克服困难。

@#@我们要树立良好的形象，因为我们不仅仅代表着我们自身，更代表着公司的形象。

@#@在工作期间我们要积极的想老员工请教和学习，能够踏实认真的做好这份属于我们自己的工作。

@#@这是公司的需要更是自己工作的需要。

@#@针对自己在工作遇到的问题，探讨自己的心得和体会，也算对自己的一个工作总结吧。

@#@@#@　　在这段工作期间，自己感觉到还有很大的不足，对于自己的业务水平和技能还有待提高，这样才能在方便顾客的同时也方便我们自己的工作，是我们的工作效率有所提高。

@#@当然自己觉得对顾客的服务才是最重要的，作为服务行业的一员，我们能做的就是服务顾客，让胡克满意而归。

@#@这就要求我们自身具备良好的个人素质，做到热情耐心的接待好每一个顾客，不要在工作中中将自己的小情绪带进来，这样会让你在工作中出现许多不必要的麻烦，为了防止自己与顾客之间产生矛盾，我们必须要保持好自己的心态。

@#@@#@　　在工作之余，自己还应该多学习关于商品和财会方面的专业知识，我们只有不断的学习，不断的提高，不断的进步，才能立足于如今如此竞争激烈的社会之中，这也是我们为自己所做的准备，只有做好这些，有足够的资本，才能这这份岗位中脱颖而出，要知道在一份平凡的工作中作出不平凡的成绩，这并不是一件易事。

@#@@#@　　时光飞逝，虽然自己在这份岗位中之工作了短短三个月时间，但给自己的的感受却很深，无路实在自己做人方面，还是在自己的工作当中都给了自己很大的帮助，在今后的工作当中自己应该多学习多进步，做好做精自己的工作。

@#@为了美好的明天，我们努力吧。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　辞职人：

@#@__X@#@　　日期：

@#@20__年X月X日@#@收银员辞职报告14@#@　　尊敬的领导@#@　　您好！

@#@@#@　　我是在我们餐厅从事收银工作的，但由于个人明年不会在这边工作了，有其他的一个发展，所以我是希望能在年底前辞去这份工作，离开餐厅。

@#@@#@　　来到我们餐厅做收银员其实也有一些年头了，在这个岗位上，我学到了很多，懂得和客人去打交道，了解了很多关于餐饮方面的知识，和同事的一个相处也是非常的愉快，甚至下班之后，我去后厨请教厨师也是愿意教我做一些家常菜的，可以说这份工作还是不错的，每天过的也是非常的愉快，虽然偶尔会遇到一些难打交道的客人，但是凭借我的工作经验也是很好的去处理了，也不会影响到其他的方面，如果不是有其他的一个机会，而且也是离家比较近，我可能会一直的在我们餐厅工作下去，毕竟待遇也还好，环境也不错，同事们相处也是特别的舒心。

@#@@#@　　但在离家不远的地方有一份工作也是很不错，而且也是家人帮我找的，希望我能在家那边工作，其实能平时住在家里，和家人相处也是我一直想的，只是之前一直没有一个好的工作安排，而且我也是有些不舍在餐厅的这份工作，现在离家的时间也是很久了，我也是有了这个在家那边工作的想法，想了很久，我还是觉得回去比较好一些，的确是不舍餐厅，但我更加明白，陪伴在家人的身边是更加重要的。

@#@@#@　　在我们餐厅工作的这些年，我也是认真积极的去把收银的工作做好，没有出过什么差错，领导也是非常的信任我，我明白离职的确对于我来说，是不那么容易开口的事情，但每个人都会有每个人的一个发展，有以后的路要去走，也很难一直在餐厅工作下去，迟早我也是要回到家那边的，毕竟我不是长居在这边的，现在的离别，虽然有些难受，我也是很不舍餐厅的同事们，大家相处在一起工作那么长的时间，是有感情的，平时大家也是帮助过我很多，生活里也是相处很久的。

@#@@#@　　在离职前我也是会好好的继续把收银的工作给做好，和同事们去打好招呼，珍惜这最后相处的时间，毕竟以后想要见面也不是那么的容易了。

@#@该去交接的一些注意事项我也是会和接替我工作的同事去处理好的，这个请领导您放心，对于我的一个离职也是望领导是能体谅的，并予以批准。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　辞职人：

@#@__x@#@　　20__年x月x日@#@收银员辞职报告15@#@　　尊敬的__：

@#@@#@　　自__年入职以来，我一直都很喜爱这份营业员的工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。

@#@在这2年电脑营业员工作里，我学到了很多有关电脑产品的销售技巧，自己的销售能力又上了一层楼，这些都是我最宝贵的财富。

@#@非常感谢公司给予我这么好的机会，让我的未来充满了希望。

@#@@#@　　但因为某些个人的理由，我最终忍痛选择了向公司提出辞职申请，并希望能于下个月__号正式离职。

@#@希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合公司做好交接工作，保证销售业务的正常运作，对公司，对客户尽好最后的责任。

@#@@#@　　希望公司对我的申请予以理解并批准为盼。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼!

@#@@#@　　申请人：

@#@__x@#@　　20__年x月x日@#@";i:

19;s:

28730:

"精品科达高清法院看守所远程提讯系统技术方案V100121@#@ @#@@#@科达法院与看守所远程提讯系统@#@技@#@术@#@方@#@案@#@V1.0@#@ @#@@#@兰州瑞欣志业科技有限公司@#@2022-04-27@#@1项目概述@#@1.1项目背景@#@随着我国各项法律制度的不断完善和健全，改变传统庭审模式，实现公正与效率已经成为国内各级法院的工作主题，更是时代发展和进步的必然趋势。

@#@@#@传统的提讯，由于被告人一般关押在市、县一级看守所，各级人民法院往往需耗费大量人力、物力、财力和时间往返于关押地看守所和法院之间。

@#@远程视频提讯实现提审异地案件“足不出户”，案件提讯只需几小时甚至几十分钟，对缩短审判周期，提高办案效率，节约司法资源具有十分重要的意义。

@#@@#@根据最高人民法院与公安部联合发布的《关于在看守所建立远程视频讯问室的通知》要求，结合实际，积极会同公安机关，在看守所建设远程视频讯问室或设立科技法庭，并制订相应规章制度，确保远程视频讯问室的正常运转。

@#@要提高科技法庭和远程视频提讯系统的使用率，积极开展远程视频庭审、视频提讯、视频质证、视频调解等司法审判活动，提升法院工作效率，节省司法资源。

@#@要积极争取党委、政府的重视和支持，统筹规划，加快远程视频提讯的硬件建设。

@#@@#@1.2建设原则@#@看守所远程提讯的建设要遵行如下基本理念和原则:

@#@在科学发展观的指导下，坚持服务审判、服务诉讼参与人、服务法官、服务法院管理、服务领导科学决策“四个服务”建设理念和统一规划、统一标准、统一建设、统一管理、统一运维“五个统一”的建设原则。

@#@@#@1.3主要目标@#@利用数据、语音、图像等处理手段，真实地记录远程提讯过程中讯问、举证质证等整个过程，为案件讨论或上诉提供真实的法律事实。

@#@充分维护法院和当事人的相关权益，也维护法院工作公开、公平、公正的阳光形象。

@#@@#@2现状与需求分析@#@2.1法院现状（按实际情况修改）@#@目前法院与公安看守所之间建设了专网，为了远程视频提讯提供了网络条件。

@#@@#@2.2需求分析（按实际情况修改）@#@根据调研现在了解到，法院和看守所拟建设高清远程提讯系统。

@#@通过这套系统，实现法官对看守所犯人的远程提讯。

@#@要求整个系统基于现有IP网络建设，采用网络视频产品构建系统。

@#@要求系统建成后能够满足同步录音录像、远程控制、录像存储、集中管理等要求。

@#@@#@远程提讯系统具体需求如下：

@#@@#@1.在法院新建数字法庭，实现本地开庭与远程提讯@#@在法院新建数字法庭，既可以实现在法院的本地开庭，也可以实现与看守所进行远程提讯。

@#@系统需提供1080P的高清图像，要能够清晰看到对方的画面，并且实现音视频的互通。

@#@系统要支持双光盘同步刻录、语音激励、多画面合成、电子笔录、证据展示等功能。

@#@系统不需要增加额外的编解码器或对接终端，就可以满足远程提讯要求。

@#@@#@2.在看守所新建讯问室，实现远程提讯等应用@#@在看守所新建视频讯问室，实现与法院的法官进行远程提讯。

@#@系统需提供1080P的高清图像，要能够清晰看到对方的画面，并且实现音视频的互通。

@#@系统要支持双光盘同步刻录、语音激励、多画面合成、电子笔录、证据展示等功能。

@#@系统不需要增加额外的编解码器或对接终端，就可以满足远程提讯要求。

@#@@#@3设计依据与设计原则@#@3.1设计依据@#@系统依据国内外信息化建设的发展状况，最高人民法院提出的信息化建设总体规划和要求，以及法院的信息化建设要求进行设计。

@#@参考文件：

@#@@#@《关于在看守所建立远程视频讯问室的通知》@#@《人民法院审判法庭信息化基本要求》2011年18号文件@#@《人民法院审判法庭信息化建设规范（试行）》2008年28号文件@#@《关于庭审活动录音录像的若干规定》2010年33号文件@#@《安全技术防范产品管理办法》（国务院第421号令）@#@《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》国务院@#@《国家信息化发展战略（2006～2020年）》国信办制订的@#@《关于加强人民法院信息化建设决定》最高人民法院@#@《关于人民法院计算机信息网络建设规划》最高人民法院@#@《法院专网总体设计方案》最高人民法院@#@《法院专网应用系统建设方案》最高人民法院@#@《安全防范系统验收规则》@#@《视频安防系统技术要求》@#@《安全防范技术规范》GB50348-2004@#@《民用闭路监视电视系统工程技术规范（附条文说明）》GB50198-2011@#@《信息技术软件生存周期过程》GB/T8566-2007@#@《电子信息系统机房设计规范（附条文说明）》GB50174-2008@#@《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94@#@《以太网10BASE-T标准》IEEE802.3@#@《以太网100BASE-T标准》IEEE802.3U@#@3.2设计原则@#@看守所远程提讯系统的建设涉及到计算机技术、集成控制技术、音响扩声技术、视频显示系统、综合布线系统，是一项体系复杂、集成难度高的系统工程。

@#@本方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。

@#@并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。

@#@本系统设计内容是系统的、完整的、全面的；@#@设计方案具有科学性、合理性、可操作性。

@#@其具有以下原则：

@#@@#@3.2.1先进性原则@#@采用科学的、主流的、符合发展方向的技术、设备和理念，系统集成化、模块化程度高。

@#@设计合理，架构简洁，功能完备，切合实际，能有效控制和提高工作效率，满足庭审业务工作的实际需求。

@#@系统的技术性能和质量指标达到国际领先水平；@#@同时，系统的安装调试、软件操作使用又应简便易行，容易掌握，适合中国国情和本项目的特点。

@#@该系统集国际上众多先进技术于一身，体现了当前计算机控制技术与计算机网络技术的最新发展水平，适应时代发展的要求。

@#@@#@3.2.2实用性原则@#@能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式。

@#@并且系统操作流程要贴近用户的业务，让用户更加方便的使用。

@#@@#@3.2.3经济性原则@#@在先进、可靠和充分满足系统功能的前提下，体现高性价比。

@#@采用经济实用的技术和设备，充分利用现有资源，综合考虑系统的设计、建设、升级和维护。

@#@充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势，根据用户现场环境，设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案，通过严密、有机的组合，实现最佳的性能价格比，以便节约工程投资，同时保证系统功能实施的需求，经济实用。

@#@@#@3.2.4开放性和标准性@#@开放和标准是厂商中立或者说是与厂商无关的、就是在遵循统一的国际标准或工业标准的前提下、不同厂商的产品允许替换，包括整个系统及其各个组成部件。

@#@@#@3.2.5可靠性和稳定性@#@系统采用成熟的、稳定的、完善技术设备，系统具有一致性、升级能力，能够保证全天候长期稳定运行。

@#@在系统故障或事故造成中断后，能确保数据的准确性、完整性和一致性，并具备迅速恢复的功能，同时系统具有一整套完成的系统管理策略，可以保证系统的运行安全。

@#@@#@3.2.6安全性和保密性@#@在系统设计中、既考虑资源的充分共享、更要注意信息的保护和隔离，即系统的安全性和保密性。

@#@@#@3.2.7可扩展性和可维护性@#@要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。

@#@@#@3.3设计思路@#@针对本次远程提讯项目，根据看守所与中院的实际情况和需求，发挥数字网络设备的优势，构建一套远程提讯系统。

@#@@#@4建设方案设计@#@4.1远程提讯系统架构设计@#@图1远程提讯系统拓扑@#@法院与看守所远程提讯系统是依托IP承载网络构建的一个数字化、网络化、智能化的高清数字系统。

@#@通过在法院建设科技法庭、在看守所建设远程讯问室可以实现看守所与最高院、高院、中院、基层院之间的远程提讯。

@#@@#@本系统的设计符合法院《关于在看守所建立远程视频讯问室的通知》以及《人民法院审判法庭信息化基本要求》中的相关标准，实现远程提讯系统的数字化、高清化、信息化、专业化、规范化、网络化，充分利用网络系统实现用户的需求。

@#@通过在法院建设数字法庭，在看守所建设视频讯问室，完成本地与远端画面的合成，混音，录音录像等功能，兼具标准法庭和远程提讯的功能。

@#@@#@4.2高清科技法庭（刑庭）的设计@#@图2高清刑事法庭设计图@#@如上图所示为高清刑庭的设计。

@#@建议部署6个1080P高清网络摄像机，分别用于法官、公诉人、辩护人、被告、证人席位的特写，以及法庭全景的拍摄。

@#@法官特写摄像机使用网络球机，可以在语音激励的时候进行预置位切换，显示各个审判人员的特写画面；@#@其他摄像机选用网络枪机。

@#@所有网络摄像机均通过网络将视频信号传送到庭审主机。

@#@@#@法庭里需要配置一台高清庭审主机，用于庭审的多画面合成、远程音视频互通、庭审过程录音录像、回声抵消等功能。

@#@配合庭审多媒体主机，实现混音、语音激励、画面显示、证据展示、集中控制等功能。

@#@在书记员席位边上放置一个小型机柜，用于放置庭审主机、庭审多媒体主机、功放、交换机、电源时序器等设备。

@#@书记员席位上需要配置PC电脑、实物展台和打印机。

@#@@#@法庭里要根据席位的布局配置定向话筒，审判席3支，公诉人席与辩护人席各2支，被告席和证人席各1支。

@#@通过连接庭审多媒体主机可以实现语音激励功能。

@#@每个席位下面需要预留相应数量的话筒接口，音频线汇聚至机柜。

@#@@#@法庭两侧安装两台大尺寸液晶电视机，建议选择移动支架的方式，可以灵活调整电视机的位置和朝向。

@#@通过电视机可以显示法庭的合成画面、特写画面、远程画面、证据画面。

@#@审判席、公诉人席、辩护人席也建议配置席位显示器。

@#@@#@4.3看守所远程视频讯问室的设计@#@4.3.1标准型@#@图3看守所远程视频讯问室设计图@#@如上图所示为看守所远程视频讯问室的设计。

@#@建议部署2个1080P高清网络摄像机，网络球机用于被讯问人的特写拍摄，可以通过法庭里的客户端远程进行PTZ控制；@#@网络枪机用于管教民警的特写拍摄。

@#@所有网络摄像机均通过网络将视频信号传送到庭审主机。

@#@@#@被讯问人通过席位话筒与远端的法庭审判人员进行对话，并且可以通过电视机观看到远端审判人员的高清画面或者合成画面。

@#@整个讯问过程将由庭审主机进行同步录音录像，并且通过庭审主机的回声抵消功能，可以为远程提讯过程提供高保真的音频效果。

@#@@#@4.3.2会议型@#@图4看守所远程视频讯问室设计图@#@如上图所示为看守所远程视频讯问室的设计。

@#@建议部署一套远程提讯终端，通过终端上的高清摄像机进行被讯问人和管教民警的拍摄。

@#@通过法庭里的客户端可以远程进行PTZ控制。

@#@@#@被讯问人和管教民警通过数字全向麦克风与远端的法庭审判人员进行对话，并且可以通过电视机观看到远端审判人员的高清画面或者合成画面。

@#@整个讯问过程将由法庭里的庭审主机进行同步录音录像，并且通过庭审主机和提讯终端的回声抵消功能，可以为远程提讯过程提供高保真的音频效果。

@#@@#@4.3.3简易型@#@图5看守所远程视频讯问室设计图@#@如上图所示为看守所远程视频讯问室的设计。

@#@建议部署一套远程提讯终端，通过终端上的高清摄像机进行被讯问人和管教民警的拍摄。

@#@通过法庭里的客户端可以远程进行PTZ控制。

@#@@#@被讯问人和管教民警通过数字全向麦克风与远端的法庭审判人员进行对话，并且可以通过电视机观看到远端审判人员的高清画面或者合成画面。

@#@整个讯问过程将由法庭里的庭审主机进行同步录音录像，并且通过庭审主机和提讯终端的回声抵消功能，可以为远程提讯过程提供高保真的音频效果。

@#@@#@5科达远程提讯技术优势@#@5.1全网络化架构@#@法院图像综合应用系统采用领先的数字化、网络化及联网整合化的联网架构，结合高效的音视频编码技术、智能的网络处理技术以及灵活的应用整合技术，为用户提供高效、便捷的数字庭审解决方案。

@#@系统适合在任何区域范围内进行部署，具有布线简单、管理方便、维护量小的特点。

@#@@#@整个系统基于开放的体系而设计，具备与多种计算机网络通信协议互连互通的特性，确保网络系统基础设施的作用可以充分发挥。

@#@在结构上真正实现开放；@#@基于国际开放式标准，包括各种广域网、局域网、计算机及数据库协议，从而为未来的业务发展奠定基础。

@#@系统可免费提供二次开发包满足系统融合的需求。

@#@@#@5.2省市县法院多级级联@#@图6平台多级级联拓扑@#@科达看守所远程提讯系统采用的是分布式部署、集中式管理的架构，通过音视频管理平台的多级级联可以实现省高院、市中院、区县基层院的多级联网。

@#@省高院可以集中浏览省市县三级法院的视频资源，进行集中监控和跨级指挥。

@#@市中院则可以浏览市县两级法院的视频资源。

@#@@#@5.31080P全高清远程提讯@#@图7图像分辨率@#@对于视频图像而言，图像清晰度无疑是最关键也是最直观的特性。

@#@图像越清晰，在远程提讯的时候能够看清楚远端的人员脸部表情、远程展示的证据资料等等，整个远程提讯过程的体验效果远优于标清系统。

@#@@#@科达远程提讯采用1080P高清网络摄像机，画面清晰度达到CIF标清画面的20倍、D1标清画面的5倍；@#@高清画面采用16:

@#@9的画面长宽比，使得画面范围比传统画面扩展了25%以上，而且更符合人眼观看的习惯，该标准更适合应用于大屏幕尺寸的显示屏。

@#@从分辨率、显示效果还是流畅度来看，高清都比标清更有优势。

@#@@#@科达采用业内最先进的H.264编码格式，实现了高清画面低码率、高质量、低延时的传输要求。

@#@尤其是图像的存储和回放质量，达到“所见即所得”的录像效果，不同于有些庭审厂家原始图像是高清，但是点播回放的时候画质很糟糕，本质上是高清编解码技术不过关。

@#@@#@5.4实现方式的多样性@#@科达远程提讯系统具有灵活多样的实现方式，可以根据法院、看守所不同的现状，提供多种技术手段实现远程提讯的应用。

@#@@#@5.4.1与最高院远程提讯@#@科达高清庭审主机满足最高院2011年下发的18号文件中的相关规定，支持RTSP通讯协议，可以与最高院的远程庭审室的设备进行互联互通，实现远程提讯的应用。

@#@@#@图8与最高院远程提讯示意图@#@5.4.2与科技法庭远程提讯@#@科达看守所远程提讯系统可以通过庭审主机直接与法院中科技法庭里的庭审主机进行互通，不需要在法庭里增加其他的提讯终端或远程服务器。

@#@@#@图9与科技法庭远程提讯示意图@#@5.4.3与视频会议设备远程提讯@#@科达高清庭审主机支持H.323协议，可以与其他支持H.323协议的视频终端实现互通。

@#@有利于法院用户充分利用已有的视频会议系统，减少用户建设成本。

@#@@#@图10与视频会议远程提讯示意图1@#@图11与视频会议远程提讯示意图2@#@5.5三方远程开庭@#@科达看守所远程提讯系统不仅可以支持点对点的远程提讯、远程开庭，还可以支持三方的远程开庭。

@#@通过智能混音技术，可以将某两方的混音传送给第三方，解决了发言人会听到自己的声音的问题。

@#@系统可以灵活多变的满足各种远程庭审的场景应用，有效的解决地域距离给庭审活动带来的不便，提高审判工作的效率。

@#@@#@5.6远程提讯时的回声抵消@#@影响远程提讯效果除了视频质量因素之外，还有一个最重要的因素是远端的音频在本地扩音之后，会被拾音设备再次拾取传回到远端，也就是通常所说的回声。

@#@这个问题在业内普遍的解决办法是使用定向话筒和带抑制功能的混音器，并且需要远离扩音设备。

@#@这并没有真正解决回声消除的问题。

@#@@#@科达凭借其强大的研发团队，掌握了具有自主知识产权的回声抵消算法，在远程庭审过程中，可以有效滤除被二次采集的远端声音，保证系统只将本地的声音传送到远端。

@#@并且科达采用AAC高保真音频编码方式，为远程提讯提供优良的语音效果。

@#@@#@5.7双光盘实时刻录@#@为了防止在提讯过程中因为系统故障而造成录像资料的不完整，系统采用双DVD光盘同步刻录作为双备份，并对视频资料进行加密，支持扩展为蓝光DVD刻录。

@#@双光盘刻录具有智能纠错功能，光盘刻录异常或者光盘刻满的时候会及时告知书记员，更换光盘之后系统会自动识别前一次的时间点，接着之前的内容继续刻录。

@#@也可以采用庭后查询重刻的方式，备份提讯的音视频资料。

@#@@#@5.8强大的视频资源整合能力@#@科达看守所远程提讯系统具有良好的扩展性和兼容性，可以与法院里的DVR监控、网络监控、模拟科技法庭、视频会议、无线监控等系统进行融合，从而达到统一浏览、统一指挥、统一应用的目标。

@#@@#@6系统功能介绍@#@6.1远程提讯系统功能@#@科达看守所远程提讯系统具有以下功能：

@#@@#@6.1.1一键开庭@#@科达看守所远程提讯系统具有一键开庭功能，在书记员客户端中点击“开庭”，法庭内的设备会自动按照预先设置的参数进行初始化，包括各席位显示器画面输出、示证设备开启、摄像机预置位切换、庭审主机开始录像与刻录等等，为开庭做好准备，节省书记员庭前准备工作的时间；@#@当天的庭审结束之后，点击“结束庭审”，庭审主机会自动停止录像与光盘刻录，法庭内的其他设备也会调用相应预案的状态，配合书记员快速完成休庭工作。

@#@@#@6.1.2多画面合成@#@科达看守所远程提讯系统采用软件合成的方式将法庭里的特写画面、全景画面、证据画面、远端画面等多个画面进行合成，具有稳定性高、灵活性好的优点。

@#@@#@●11种画面合成风格可选，支持1/2A/2B/3/4A/4B/4C/5/6/8/9画面合成；@#@@#@●所有摄像机图像、证据图像、远程图像都可以在合成画面中显示；@#@@#@●画面清晰，采用H.264编码算法，合成画面分辨率不低于1920×@#@1080；@#@@#@●书记员客户端可以实时浏览合成画面图像；@#@@#@●合成画面中的主画面可以通过语音激励进行自动切换，也可以通过书记员客户端手动进行切换。

@#@@#@图12八画面合成示意图@#@6.1.3语音激励@#@科达看守所远程提讯系统支持语音激励功能。

@#@通过配置可以将席位话筒与某个特写摄像机或者球机的预置位进行绑定，然后通过庭审多媒体主机和庭审主机的联动，实现谁发言就将视频主画面切换到谁，便于在视频图像中清楚地展现发言人的特写。

@#@发言结束后，主画面会根据设置的延迟时间保留该发言人画面数秒钟，然后切换回初始画面。

@#@同时系统还支持手动切换方式，当法庭内不需要语音激励功能时，书记员可以通过客户端关闭语音激励，还支持手动切换当前主画面。

@#@@#@6.1.4双光盘实时刻录@#@科达看守所远程提讯系统可以实时刻录法庭内的庭审录像，并且在庭审结束之后将笔录文档也存入光盘。

@#@整个刻录过程均采用高清1080P视频分辨率，画面清晰。

@#@@#@●支持双光盘实时同步刻录，也支持单光盘刻录；@#@@#@●光盘自带播放器，支持光盘放入光驱之后自动播放；@#@@#@●对光盘中的录像内容进行数字水印加密，防止录像文件被篡改；@#@@#@●对光盘进行加密保护，播放光盘时需要输入密码，提高光盘资料的保密性；@#@@#@●光盘中刻录的内容包含庭审的视频文件（内嵌音频）、单独的音频文件以及笔录文件；@#@@#@●支持换盘续刻功能，前一张光盘刻满之后更换光盘，系统会自动识别间断的时间点，接着上一次的内容继续刻盘；@#@@#@●支持断点续刻功能，光盘在刻录中出现异常导致无法继续刻录时，可以更换新光盘，系统会自动将前一张光盘中的内容刻录到新光盘中；@#@@#@●支持事后查询庭审主机的历史录像记录，支持反复刻录以前的庭审视频录像；@#@@#@●可以实时查看光盘的剩余容量和刻录状态，当光盘容量不足或者发生异常时，系统会有相应的提示；@#@@#@●支持通过客户端下载庭审主机里的录像文件。

@#@@#@6.1.5片头叠加案件信息@#@科达看守所远程提讯系统支持在庭审视频中叠加与案件信息相关的片头字幕，方便识别光盘中的录像内容。

@#@@#@●片头信息可选，可以选择在片头叠加案号、案由、开庭时间、庭审序号、法庭名称等信息，最多支持叠加5个字段的案件信息；@#@@#@●片头信息叠加的位置可以设置；@#@@#@●片头信息叠加的时间可以设置。

@#@@#@6.1.6时间日期信息叠加@#@为了保证提讯录音录像数据的真实性和完整性，利用视频叠加技术，将庭审进行的时间、日期等信息叠加到画面上。

@#@还可以在画面中显示每个画面的席位名称，叠加的位置可以手动设置。

@#@@#@6.1.7电子笔录@#@通过书记员客户端，可以在提讯过程中实时记录庭审笔录。

@#@电子笔录功能简洁实用，支持笔录模板、常用语模板和历史笔录。

@#@@#@●支持笔录模板功能，可以将书记员电脑中的word文档作为模板，快速导入到笔录界面中，提高庭审笔录的录入效率；@#@@#@●支持常用语功能，书记员可以在笔录中快速的插入一些庭审常用语，提高笔录的录入效率；@#@@#@●支持查看历史笔录，书记员可以在开庭的时候查看该案件之前某次开庭的庭审笔录；@#@@#@●支持将笔录内容可保存为word文档；@#@@#@●支持将笔录上传至庭审业务系统；@#@@#@●支持在直播点播的时候浏览笔录内容；@#@@#@●支持笔录重点标记功能。

@#@@#@6.1.8笔录校对@#@在提讯过程中，如果书记员未能及时记全提讯笔录，可以在笔录中插入一个重点标记，在提讯暂停或者休庭阶段可以进行笔录校对，通过点击这些标记点，系统会自动定位到当时的视频录像，方便书记员反复查看录像，补全笔录。

@#@@#@6.1.9物证展示@#@举证质证是庭审活动中一个重要的环节。

@#@在科达看守所远程提讯系统中，既可以通过实物展台展示实物证据，如合同、借条、收据等实物，也支持接入多种多媒体设备，展示电子证据，如录音笔、卡带、DVD、笔记本等。

@#@支持当事人自带电脑举证、网上证据引用、远程证人举证等功能。

@#@书记员可以在书记员客户端上选择某路证据源，庭审多媒体主机会将该路证据内容展示给现场所有人。

@#@同时将该证据内容进行高清数字化处理。

@#@既保证了证据内容的清晰度，又简化了书记员的工作。

@#@@#@图13证据展示界面@#@6.1.10设备集中控制@#@科达看守所远程提讯系统可以对法庭内的设备进行集中控制。

@#@庭审多媒体主机具备多个RS232、RS485、红外接口，通过客户端或者液晶触摸屏，可以集中控制法庭内液晶电视机、DVD播放机、实物展台等等。

@#@@#@6.2庭审业务管理功能@#@TSMS庭审业务管理系统是严格按照法院行业的业务流程标准进行开发的，贴近法院用户的实际业务工作，能够独立完成庭审案件管理、排期管理、视频监控、播控管理、电子地图、系统配置、系统管理等多种应用。

@#@@#@图14庭审业务系统界面@#@6.2.1案件管理@#@案件管理包括案件创建以及案件查询。

@#@案件的创建既可以手动新建案件，也可以与法院的审判信息管理系统无缝对接，即从法院审判管理系统自动获取案件信息。

@#@也支持上传和下载案件相关的卷宗资料，支持自动转入法院的审判信息管理系统内。

@#@@#@●支持新建案件，录入案件的相关信息如：

@#@案号、案件类型、管理部门、立案时间、案由、原告（公诉人）、原告律S、被告（嫌疑人）、被告律S（辩护人）、案件详情等等；@#@@#@●支持案件查询，支持关键字查询和模糊查询；@#@@#@●支持案件共享，将案件信息共享给其他的用户；@#@@#@●支持上传和下载与案件相关的档案资料；@#@@#@●支持从法院审判信息管理系统获取案件信息。

@#@@#@6.2.2排期管理@#@排期管理可以管理案件的开庭日程和法庭预约。

@#@排期信息既可以手动进行排期，也可以与法院的审判信息管理系统对接，即从法院审判管理系统自动获取排期信息。

@#@通过排期信息还可以查看案件的庭审状态。

@#@@#@●新建排期时，可以录入案号、法庭名称、庭审状态、庭审方式（公开/不公开）、允许直播（是/否）、计划开庭/结束时间、审判长、书记员、合议庭成员等信息；@#@@#@●系统会按照实际开庭情况自动刷新庭审状态，如等待开庭、正在开庭、暂停、休庭、闭庭、取消开庭；@#@支持手动更新庭审状态；@#@@#@●排期信息自动关联法庭中的相关设备；@#@@#@●书记员客户端能够关联排期信息，在开庭的当天，通过书记员客户端可以看到该排期，选中之后即可开庭；@#@@#@●支持从法院审判信息管理系统获取排期信息；@#@@#@●支持自动将已开庭的排期归类到庭审记录中，可以通过查询庭审记录回看庭审的录像与笔录。

@#@@#@6.2.3视频监控@#@科达高清数字庭审系统采用全网络架构，所以视频传输不受距离影响，用户可以通过业务系统远程浏览所有法庭的庭审视频。

@#@@#@●支持浏览法庭中的合成画面和单个特写画面；@#@@#@●支持1/4/9/16分屏浏览模式，支持全屏显示；@#@@#@●支持选择主流和辅流不同清晰度的视频浏览；@#@@#@●系统提供图像抓拍功能，可随时根据需要抓拍监控图像。

@#@@#@6.2.4直播点播@#@直播点播功能是合议庭合议、绩效考核、业务培训的重要参考依据，也是提高司法透明、倡导阳光审判的重要手段。

@#@在科技法庭开庭审理的过程中，庭审主机会将庭审的音视频码流发送给流媒体服务器，流媒体服务器将其集中化存储，并同时在法院内网进行转发，提供直播和点播的服务。

@#@通过授权，每个用户可以选看自己权限下的案件视频。

@#@@#@●流媒体服";i:

20;s:

28691:

"精品文档高校校园寿司店创业商业计划书@#@校园边寿司店运作策划书@#@ @#@@#@一、发展前景：

@#@@#@虽然学校食堂价格较低但却很少能真正让学生欢迎。

@#@到了大学虽然质量有了明显提高而学生对食堂饭菜的抱怨则更是“自古有之”，其实不是因为饭菜的质量，很大一部分原因是因为学校里的缺少一些新鲜的，外来的饮食选择，温饱不是问题了，“尝新”“尝乐”已成为各高校的饮食目标，尤其是在师大，校中饮食与娱乐设施方面的急缺促使我们决定开家精致，高雅的寿司店。

@#@@#@二、店面简介：

@#@@#@本店位于大学聚集中心地段，主要针对的客户群是大学生、教师、以及打工人员。

@#@经营面积约为60平米左右。

@#@主要提供各类寿司等。

@#@本餐厅装饰典雅，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。

@#@@#@三、发展战略：

@#@@#@1.本餐厅开业之前，要作广告宣传，因为主要客户群是针对学生的，而学生中信息传递的速度与广度是很大的，所以宣传上可不用费太大的力度，只需进行传单或多媒体（如：

@#@音响）等形式的简单广告即可。

@#@@#@2.除了开张时，一些节假日实行优惠特价之外，还有发放代金券，会员卡，在价格方面实行梯级定价，大致为两大块，一为普通消费价，价格定在10元一份之内，二为金卡消费价，消费水平偏高，此可以特约厨师为其“量身订餐”（按照消费者的要求）。

@#@@#@3.有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的就餐地点而不愿到较远点的餐馆，所以在地理位置选择上不会与学校大门有太大的距离。

@#@餐厅在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同情况采取相应得做法。

@#@如：

@#@若有三份以上（包括三份）的叫量可以免费送货上门，单独叫外卖的需交付一定的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。

@#@@#@4.餐厅使用不锈钢制的自助餐盘，即节约又环保，而废弃物也不能随便倾倒，可以与养殖户联系，让其免费定期收取，如此可以互利。

@#@据悉，竞争者在这方面做得并不到位，因此良好的就餐环境是可以吸引更多的顾客的。

@#@@#@5.暑假期间虽然客源会骤降，但毕竟还有部分留校学生、附近居民以及打工人员，届时可采取减少生产量，转移服务重点等方式，以改善暑期的经营状况。

@#@寒假期间就考虑修业一个月，已减少不必要的成本支出。

@#@@#@6.市场经济是快速发展的，变化的，动态的，因此要以长远的眼光看待一个企业的发展并进行分析，制作出长期的计划，每过一个阶段就该对经营的总体状况进行总结，并做出下一步计划，如此呈阶梯状的发展模式。

@#@在经营稳定后，可以考虑扩大经营，增加其它服务项目，并可以寻找新的市场，做连锁经营，并慢慢打造自己的品牌，可以往专为学生提供饮食的餐饮行业发展，总之，要以长远的眼光看待问题，如此才能有企业的未来。

@#@@#@四、餐厅管理结构：

@#@@#@店长兼收银员1名，厨师1名，服务生2名。

@#@@#@经营理念侧重于以下几点：

@#@@#@主要的文化特色：

@#@健康关怀、人文关怀@#@主要的产品特色：

@#@具有食疗保健功能的素食餐品@#@主要的服务特色：

@#@会员制的跟踪服务，提供部分消费者“量身订餐”@#@主要的环境特色：

@#@具有传统典雅文化气息的绿色就餐环境@#@五、市场分析：

@#@@#@在大学中的饮食一直是个备受关注的问题，学生对食物的安全性越来越忧虑，而且大学的饮食单一，质量不高，食品风格远远没有达到学生们对多样化的要求。

@#@@#@本企划就是根据这一点,为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，在学校内开家寿司店，旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。

@#@@#@优势与劣势：

@#@@#@优势分析：

@#@本店经营丰富了学校饮食口味，而且保证了食物的卫生，并且与食堂同样方便快捷，节约时间，为假日出校购买寿司的同学提供了方便。

@#@另外，简洁舒适的装修将是餐厅的一大特点，学生普遍喜欢在干净、服务态度好的店里就餐，多数人都喜欢怡人的环境，注重出产是否新鲜，口味是否鲜美，同时令人满意的服务也将是本店的一大特色。

@#@此外，本店的寿司是应学生的口味而做的，口味众多，满足不同口味的同学的需求，同时考虑到多数同学的消费能力，本店寿司设定了合理的价格，让寿司喜爱者真正享受到物美价廉的寿司。

@#@而且本店提供了外卖的服务，给学生带来便利。

@#@在节日期间，本店推出系列优惠活动，适当的降价，可以提升本店的整体形象。

@#@@#@劣势分析：

@#@由于刚起步，寿司店的规模较小，如就餐的人力资源、服务项目等都比较有限。

@#@不少同学很少吃寿司或者根本没吃过而对寿司所知甚少，也由于饮食习惯的差异，在一定程度上会对寿司有所抵触。

@#@又因现在处于中日矛盾期，中日关系的恶化，也会影响到学生对寿司的消费。

@#@另一方面，因为学校假期是固定的，寒暑假期间的客源会骤降，而寒假期间会比暑期更少，这将会是一个比较难以解决的问题。

@#@@#@机会分析：

@#@据我们的市场调查与分析，本店产品的市场需求是存在的，本校的大学生众多，不少同学表示偏爱寿司，为本店提供了众多的消费人员，同时节假日期间，也有很多校外人员来到本校，也是一条可观的客源渠道。

@#@而且喜欢新鲜，追捧潮流的新新一代也是潜在的消费人群。

@#@@#@威胁分析：

@#@餐厅的服务与产品质量的高低与经营成本又有直接和必然的联系，虽然总体上价格并不会太高，但相比之下，客户的经济承受能力就成为一大考验了。

@#@并且，成本与利润也是直接挂钩的，盈利的多少则又是能否在竞争中生存下去的一大决定因素。

@#@再者，各地风俗与饮食习惯的不同，又产生了另一个问题，即是否大多数顾客都能对产品认可或满意呢，这也是需要接受考验的。

@#@@#@本企划就是根据这一点,为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，成立大学饮食联盟，旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。

@#@@#@优势与劣势：

@#@@#@优势分析：

@#@本餐厅经营解决了学校食堂饭菜口味单一等问题，也无流动小摊卫生没有保证的担忧，并且与食堂同样方便快捷，点，学生普遍喜欢在干净、服务态度好的餐馆就餐，因此令人满@#@劣势分析：

@#@由于刚起步，快餐店的规模较小，如就餐的人力资源、服务项目等都比较有限。

@#@而校区内外的竞争也是比较激烈的，因此还存在着不小的劣势。

@#@另一方面，因为学校假期是固定的，寒暑假期间的客源会骤降，而寒假期间会比暑期更少，这将会是一个比较难以解决的问题。

@#@@#@机会分析：

@#@据我们的市场调查与分析，本店产品的市场需求是存在的，并具有一定的竞争力。

@#@而本人正是学生——这个最大客户群中的一员，所以更能了解顾客需要什么样的产品和服务，从这些方面来看，是应该是很有机会挤入该餐饮市场的。

@#@@#@威胁分析：

@#@餐厅的服务与产品质量的高低与经营成本又有直接和必然的联系，如此则产品价格必然不会比竞争对手低，虽然总体上价格并不会太高，但相比之下，客户的经济承受能力就成为一大考验了。

@#@并且，成本与利润也是直接挂钩的，盈利的多少则又是能否在竞争中生存下去的一大决定因素。

@#@再者，各地风俗与饮食习惯的不同，又产生了另一个问题，即是否大多数顾客都能对产品认可或满意呢，这也是需要接受考验的。

@#@@#@六、促销和市场渗透：

@#@@#@

（一）促销策略：

@#@@#@1.赠送式促销：

@#@@#@

（1）赠送本店一些纪念品：

@#@当消费额达到一定的量时我们可以赠送一些本店的纪念品，包括钥匙扣、玩偶、明信片、书签、拼图之类的一些小物品@#@

（2）赠送新推出的商品：

@#@当购买本店的某些商品时赠送一定量的新产品让顾客事先品尝@#@2.打折式优惠：

@#@@#@

（1）节日、周末大优惠：

@#@即在新店开业、逢年过节、周年庆或者周末的时候，将部分商品打折销售，以吸引顾客购买@#@

（2）优惠卡优惠：

@#@即向顾客赠送或出售优惠卡。

@#@顾客在店内购物，凭手中的优惠卡可以享受特别折扣。

@#@优惠卡发送对象是到店内购物次数或数量较多的熟客，出售的优惠卡范围一般不定@#@（3）批量价格优惠：

@#@当消费者购买数量较大时给予打折或者赠送优惠@#@3.降价式促销：

@#@@#@

（1）节庆大优惠：

@#@一般时间定在新店开张、逢年过节、周年庆时@#@

（2）每日特价品：

@#@推出每日一物或每周一物的特价品，引起抢购热潮@#@4.免费品尝和试用式促销：

@#@在促销之时，零售店可以在比较显眼的位置设置专柜，免费品尝新口味的食品@#@5.有奖式促销：

@#@购买商品达到一定数量时，获得抽奖资格的顾客可以去碰碰运气。

@#@另外，需要注意的是，办抽奖活动时，抽奖活动的日期、奖品或奖金、参赛资格、如何评选、发奖方式等务必标示清楚，以增强消费者的参与热情和信心@#@6.焦点赠送式促销：

@#@这一促销活动的特色是消费者要连续购买本店商品达到一定次数后，累积到一定积分的点券，可兑换赠品，商品或者折价购买，实际是就是一种积分卡的形式@#@

（二）前期宣传：

@#@@#@1.特点：

@#@大规模，高强度，投入较大。

@#@@#@2.方式包括：

@#@@#@

（1）制作宣传单、海报、折页进行宣传@#@

（2）网络营销方式：

@#@@#@QQ群网上宣传方式@#@微信、飞信宣传方式@#@微博宣传方式@#@江西师大瑶湖论坛宣传方式@#@（三）后期宣传：

@#@重视已有顾客关系管理，借此进行口碑营销。

@#@定期具体活动的策划和组织如赞助学校组织的晚会借此进行宣传，通过活动时时提醒顾客的消费意识。

@#@针对节假日，开展有针对性的促销策略如发传单等。

@#@@#@（四）销售模式：

@#@@#@1.实体店铺零卖销售@#@2.外卖服务@#@3.特色销售方式：

@#@顾客DIY式销售@#@①特殊定制：

@#@即根据顾客不同的要求制作出新颖独特的产品@#@②顾客自制：

@#@即由寿司师傅亲自教授做寿司的技巧，并提供相应的材料，让顾客自己做出自己的爱心寿司@#@七、财务状况分析：

@#@@#@1．据计算可初步得出餐厅开业启动资金约需23800元，详细费用如下：

@#@@#@店铺租金：

@#@3600元@#@装修费用：

@#@内部10000元、外部（门面）3500元@#@厨房用具及餐具：

@#@3000元@#@餐饮卫生许可证等证件的申领费用：

@#@600元@#@新店开张宣传费用：

@#@海报600元、宣传单1000元、广告横幅500元@#@其他费用：

@#@1000元@#@合计：

@#@23800元@#@2．运营阶段的成本主要包括：

@#@@#@店铺租金：

@#@3600元/月（60元/平方米/月）@#@员工工资：

@#@10100元/月（其中寿司师傅2名，收银员1名，服务员2名，厨房打杂1名）@#@物料采购费：

@#@此费用根据销售量计算，约为销售额的30%。

@#@@#@水电燃料费：

@#@1500元/月@#@宣传费：

@#@1000元/月@#@其他费用：

@#@1000元/月@#@3．每日经营财务预算及分析@#@预算分析及调查，可初步确定市场容量，并大致估算出每日总销售量大约为200份。

@#@每份寿司平均售价约为6元，每天营业额为1200元。

@#@原材料成本约占售价的30%，为360元。

@#@@#@月财务统计：

@#@总收入36000元，总成本28000元，纯利润8000元。

@#@月利润率约为22.2%。

@#@@#@综上，可计算出投资成本回收期约为3个月。

@#@@#@八、营销组合策略：

@#@@#@有形化营销策略：

@#@@#@由于本餐厅的经济实力尚弱，因此初期将采取避实就虚的营销战略，避开大量的硬广告营销，而采取一整套行之有效的"@#@承诺营销"@#@进行产品宣传。

@#@通过菜单、海报、文化手册、广告、促销活动等向消费者进行宣传、倡导"@#@天之素"@#@的经营宗旨与理念。

@#@@#@技巧化营销策略：

@#@@#@做出持续性、计划性将决定本餐厅在避免普通餐厅的顾客忠诚度不高的缺陷方面具有先天的优势，为了使本餐厅能够在顾客心目中树立起权威感和信赖感，本餐厅将会建立一套完整的会员信息反馈系统，实现营销承诺：

@#@@#@l、顾客反馈表。

@#@在服务中严格要求工作人员树立顾客第一的观念，认真听取顾客意见。

@#@@#@2、将顾客满意进行到底。

@#@树立"@#@顾客满意自己才满意"@#@的观念，做到时时刻刻为顾客着想。

@#@@#@3、建立餐厅顾客服务调查表，定期由营销部专人负责对顾客进行跟踪服务。

@#@@#@九、大力打造寿司店品牌形象：

@#@@#@ @#@@#@十、重视搞好一系列的企业公关活动：

@#@@#@本餐厅将通过一系列的公关活动，处理各方面的关系，为餐厅的发展提供宽松有利的经营环境。

@#@@#@1、与员工建立团结、信任一致的合作关系。

@#@在员工之间搭建起平等、便捷的沟通方式，通过发行内部刊物、免费会员提供奖励，集体娱乐等活动增加员工的凝聚力和工作积极性。

@#@@#@2、社区群众关系。

@#@为保证充足的人力资源，获得稳定的顾客群，得到可靠的后勤保障，应积极参与维护社区环境、积极支持社区公益事业。

@#@尊重顾客的合法权利，提供优质餐品和服务，正确处理顾客的要求和建议。

@#@@#@十一、发挥餐厅的价格优势：

@#@@#@本餐厅的目标人群主要为学生。

@#@考虑到学生群体的消费水平和品牌忠实度，以及学校这一特殊的市场，本餐厅的产品定价将处于同类产品的中低价位。

@#@从而吸引更多的消费者，抢占市场份额，形成规模经济效应，以低成本低售价获得高利润。

@#@同时，为满足不同的消费层次需求，在产品的价格及其组合上，加工、提供多种精品创意寿司拼盘及套餐。

@#@其中在价格的制定上我们严格按照原料的用量来计算，为消费者提供各式不同价位的产品组合，顾客可以根据自身的消费喜好任意组合。

@#@@#@十二、市场风险：

@#@@#@市场是不断变化的，所以我们必须考虑到市场的风险，具体有以下几种风险可能：

@#@@#@

（1）在本项目开发阶段的风险，市场上可能会同时出现类似餐厅的开业。

@#@@#@

（2）项目生产经营阶段的风险，项目投产后的效益取决于其产品在市场上的销售量和其他表现，而对于本阶段项目而言，最大的市场风险来源与市场上餐饮业的竞争风险，如果项目投产后效益良好很可能会带来一系列相似经营项目的诞生，从而加剧了本项目的竞争压力。

@#@@#@内部管理风险：

@#@@#@餐饮业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格的管理才能赢得消费者的信赖，对于大多数中国自办的餐厅来说大部分存在着内部管理松散，服务人员素质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。

@#@@#@原料资源风险：

@#@@#@本餐厅的原料主要以米、海苔、紫菜、海带、蛋皮、豆腐皮、春卷皮、大白菜等，在原料的选择上需要专业的知识和技术投资，这样才有利于采购到新鲜、天然、无污染的绿色食品，才能保证食品安全和学生的就餐安全。

@#@@#@十三、应对措施：

@#@@#@l、汲取先进的生产技术与经验，开发出自己的特色口味的寿司。

@#@@#@2、严格管理，定期培训人员，建立顾客服务报告。

@#@@#@3、进入市场后，认识食品市场周期，不故步自封，积极开发新口味寿司和其他食品。

@#@@#@4、与原料供应商建立长期并保持长期的合作关系，保证原料资源的供给。

@#@@#@初期（1-3月）@#@主要产品是针对城市三种群体不同身体健康状况的餐品，市场策略为通过积极有效的营销策略，挤占中式餐饮及保健药品的市场分额；@#@树立"@#@绿色食品"@#@的良好的品牌形象，提升知名度、美誉度；@#@收回初期投资，积极进行市场推广。

@#@@#@中期（1年）@#@巩固、扩展已有的市场分额，进一步健全餐厅的经营管理体制，提高企业的科学管理水平；@#@着手准备品牌扩张所必须的企业形象识别系统、统一的特色优势餐品、统一的管理模式等方面的建设。

@#@@#@长期（2年）@#@届时，餐厅运营已经步入稳定良好的状态，随着企业的势力与影响力的增强，服务范围不再能满足潜在顾客的需要时，以特许经营的方式，开拓新的市场空间，扩大餐厅的辐射范围和影响力。

@#@@#@十四、店面设计：

@#@@#@视觉识别@#@店名：

@#@一方面应该和自己的经营业务有紧密的相关，另一方面要照顾到经营的场所是在校园内部，要贴近校园特色，易于为校园群体喜爱和接受，店名应有格调，意味悠长。

@#@@#@颜色：

@#@以古典，暗色调为主，辅以轻快活泼的冷系色调。

@#@彰显时尚，古典，雅致，品位。

@#@@#@店面布局@#@恰当运用灯光，地毯，隔断等元素，尽量一方面有效利用空间，一方面显得错落有致，不显开阔平淡之感。

@#@可适当设计一些较为私密的桌位，然长时间逗留的顾客充分享受那份怡然自得的情调。

@#@分区布局，让每个细分群体的消费者都有自己喜爱的角落和桌位。

@#@@#@灯饰和灯光：

@#@灯饰是本店装饰的重要元素，选择各种不同样式的灯饰可以有效增本店的美感。

@#@灯光是烘托本店气氛的重要部分，可以选择不同颜色的灯光，烘托出本店的气氛。

@#@同时，顾客应该保留在自己的空间按照自己的要求调节灯光的便利。

@#@@#@墙面装饰和窗帘：

@#@按照季节及时调整，各种织物材质，图案，颜色尽量显得和谐，显示餐厅的格调，贴近消费者感官享受。

@#@@#@桌位：

@#@桌位设计和摆放应该总体上和谐，个体上有差异，避免给消费者大排档那样的感受。

@#@@#@工艺品摆放：

@#@工艺品的选择应该贴近餐厅气氛和消费者偏好，烘托出本店的品位。

@#@@#@餐具：

@#@干净，整洁，应该体现咖寿司特色或者形象。

@#@@#@背景音乐：

@#@以浪漫，柔和的轻音乐为主，响度适中，切合季节变化和寿司店格调。

@#@@#@ @#@@#@问卷调查表@#@各位，您好！

@#@我构想在师大校园内开一家微型寿司店，为了保证店铺运营顺畅，需要做一份市场调查，感谢各位能够在百忙之中抽出一点时间配合我的工作。

@#@@#@1.您的性别（）@#@A.男B.女@#@2、您现在就读大几？

@#@__________@#@3、您住在几栋？

@#@___________@#@4、您平常经常去的食堂（）@#@A.一食堂一楼B.二食堂二楼@#@C.三食堂三楼D.四食堂二楼@#@E.五食堂一楼@#@5、您喜欢吃寿司吗（）@#@A.没吃过，不喜欢B.吃过，不喜欢@#@C.一般般，无所谓D.很喜欢吃@#@6、您平常会自己去学校外面买寿司吗（）@#@A.从不去B.偶尔去下，但是次数很少@#@C.经常去@#@7、您觉得在学校开家寿司店怎么样（）@#@A.无所谓，没感觉B.不看好，感觉前景不好@#@C.很看好，很方便自己买寿司，节约去外校购买时所花的时间@#@8、您能接受的寿司的价格区间是（）@#@A.4—5元/份B.6—7元/份@#@C.8—10元/份D.10元以上@#@9、在特殊节日（例如情人节、生日），您是否愿意买一份价格适中的爱心寿司（）@#@A.没兴趣B.要看具体是什么样的寿司@#@C.很愿意尝试下@#@10、您觉得外卖寿司会给您带来方便吗（　）@#@A.会B.不会@#@C.无所谓@#@11、您喜欢以下哪种店面装修风格（）@#@A.古典式（中国式）B.高雅（西方式）@#@C.______________@#@12、您对寿司店的选址有什么要求（）@#@A.安静点的地方（人少）B.大道交叉口，方便@#@C.无所谓@#@13、您会受中日关系的影响而拒绝吃寿司吗（）@#@A．有，拒绝吃寿司B.一点，好吃的话还是会吃@#@C.没影响@#@14、您认为以下哪些因素会成为制约您选择吃寿司？

@#@（）（最多选三项）@#@A.价格B.口味C.外形D．距离E店面风格F.包装@#@15、您平常经常吃什么口味的寿司：

@#@（或您对小店有什么建议）（请写在下面）@#@_________________________________________________________________________________________________________________________________________调查结果：

@#@根据调查表明寿司在大学生存在一部分市场，就本校而言有30%偏爱寿司，没吃过的同学也占有24%的比例，这些和觉得寿司还行的那部分同学都可能是本店未来的消费人群。

@#@在校内开寿司店，方便了寿司爱好者出校购买的时间。

@#@选址上大家也是比较喜欢靠近学生公寓和学生餐厅，本店也推出外卖的服务，秉承服务至上的原则。

@#@在价格方面，针对作为大学生的消费人群的消费能力，且学校内的小吃的一般价格区间，寿司价格宜定在5~7元不等。

@#@在店面装饰风格上，都数偏爱中国古典式的设计风格,给人带来温馨和亲切。

@#@在寿司的口味方面，学生口味迥异，主要有肉松、海鲜、辣味、海苔等，不少人强调要保证寿司制作的新鲜度和卫生。

@#@同时在节日里推出相应的优惠活动，也有很多人表示愿意尝试。

@#@但因为前段时间中日因钓鱼岛问题而和关系恶化，寿司作为一种日本料理，难免会收到对日仇视者的抵触，在调查中显示，16%的人会受这种影响而拒绝吃寿司，不过不受影响的和受些影响的人还是占主要部分，这主要归于独特的风格口味，只要寿司能够吸引顾客，市场总会有的。

@#@以下是针对本次问卷调查而做的调查分析表：

@#@@#@一千八百多年前（即后汉年代），寿司已在中国流传，至公元700年寿司开始传入日本。

@#@当时是一些商旅，用醋腌制饭团，再加上海产或肉类，压成一小块，作为沿途的食粮，后来广泛地流传日本，当时的配料更用上各种剌身，数现代日本寿司，除握鮨外，尚有两种卷鮨与箱寿司卷鮨把饭、青瓜、吞拿鱼、鸡蛋与腌萝卜等材料用紫菜包着。

@#@卷鮨@#@又分为太卷与细卷，顾名思义，大小之分也。

@#@箱寿司则是先将饭放入木盒中，铺上各式配料，加盖力压，然后把木盒寿司拍出来，切开一块块，状若箱子，因而得名手卷其实是卷鮨的一种，话说十八世纪时，那些日本赌徒终日流连赌场（Tekkaba），赌得性起，又怕饿死，便把鲔鱼（吞拿鱼）肉放进饭中，用紫菜将之卷起来。

@#@可以大口大口的吃，又避免饭粒黏着扑克和手指，一举两得，故深受赌徒欢迎。

@#@这种食物因赌场而生，故名为tekkamabi，渐渐演变为今日的手卷。

@#@@#@寿司的做法图解@#@日本寿司对于不太喜欢西餐口味的人来说，是最容易接受的异国美食。

@#@传统的日本寿司可不像看起来那么简单，跟我们一起来尝试真正的传统寿司制作手法吧。

@#@@#@选色制作寿司的食材@#@要想将寿司做得正宗好吃，前期的食材选择是至关重要的，每种食材的精心细致挑选才是最后制作寿司成功的关键。

@#@@#@大米@#@制作寿司对大米的要求非常高，首先要选对品种，制作寿司最好的大米是越光米。

@#@@#@这种大米颗粒饱满洁白无瑕，蒸熟后晶莹剔透，表面还带有一层柔亮的光泽，口感糯而不糟，并带有适当的韧劲，是制作高级寿司的不二选择。

@#@@#@当然较之普通的大米价格也会略贵一些。

@#@如果退而求其次的话，东北产的大米也是一种不错的选择，丰腴的黑土地孕育出来的大米，粒粒光洁似玉，颗颗油亮清香。

@#@@#@寿司海苔：

@#@@#@用于制作寿司的海苔与零食的海苔片略有不同。

@#@@#@寿司海苔通常要与寿司帘的尺寸相仿，色泽墨绿而油亮，质地紧密而扎实，中间不能带有透光的空洞，口感香脆并带有一定的韧性。

@#@@#@有的寿司海苔颜色紫黑质地轻薄，口感如同嚼纸，购买时要格外留意。

@#@开封后的寿司海苔一定要密封保存在洁净干燥通风的地方，避免海苔受潮，变得蔫软失去了香脆的口感。

@#@@#@如果不慎寿司海苔已经受潮，可以将寿司海苔放入烤箱中，用最低火力，稍稍烤制数分钟，寿司海苔就可以恢复本来的面貌了。

@#@@#@寿司醋@#@制作寿司用于米饭调味的寿司醋也是必不可少的调味料，寿司醋的调制要以日式的白菊醋作为基底，日式的白菊醋颜色清亮淡黄，酸度适中而略带清香。

@#@@#@日式芥末@#@日式芥末是由山葵（又名辣根）加工而成的，通常有可直接使用的膏状和需要预先调和的粉状两种，@#@粉状较于膏状的芥末味道更加新鲜清香，气味也会更加辛辣刺激。

@#@@#@而膏状的芥末取食方便，又便于保存，两者各有优劣。

@#@@#@菜料@#@用于制作寿司的菜料有很多种，但是因为卷寿司和握寿司的制法不同，所以根据菜料的形状大小，适用于这两种寿司的食材也不尽相同。

@#@@#@卷寿司主要的菜料有黄瓜、日式腌萝卜、蟹肉棒、金枪鱼、三文鱼等。

@#@@#@而握寿司的菜料多以三文鱼、金枪鱼、加吉鱼、海虾、八爪鱼等海鲜类食材为主。

@#@因为各种海鲜都是直接生食，所以对海鲜的新鲜程度及卫生要求极高。

@#@购买时要注意海鲜是否有异味，色泽鲜艳不能过于暗沉，@#@肉质要紧密扎实有弹性，表面干爽不黏不糟，没有多余水分或血水。

@#@@#@按住Ctrl并单击鼠标左键点击图片@#@调制寿司醋@#@取50ml白菊醋、20g白砂糖和10g盐（5:

@#@2:

@#@1的比例），倒入一个干净无油的容器中。

@#@@#@稍稍加热容器并搅拌，使白砂糖和盐充分溶解于白菊醋中，并没有沉淀，随后再彻底放凉待用。

@#@@#@制作寿司饭@#@将大米放入盆中，加入适量冷水淘洗，并用双手反复揉搓。

@#@@#@为了保证蒸熟的米饭粒粒光洁糯而不黏，需要反复淘洗，如果淘米水变浑浊要倒掉重新加入清水继续揉搓淘洗，直至揉搓大米后，淘米水依然清澈见底为止。

@#@@#@将大米倒入竹篦，充分沥干水分。

@#@@#@将沥干的大米放入冰箱中冷藏一晚，口感及味道会更好。

@#@@#@准备适量矿泉水或纯净水。

@#@为了保证焖好的米饭香味四溢，焖饭所用的水也是绝对不能马虎的，普通的自来水水质参差不齐，难免带有杂质和少许的异味，这些因素都会影响到大米那脆弱的清香。

@#@所以要选择纯净水或矿泉水来焖米饭。

@#@@#@将洗好的大米放入电饭锅中，再加入同样分量的纯净水或矿泉水（米和水的比例是1：

@#@1），加热焖煮即可。

@#@@#@米饭";i:

21;s:

28450:

"精选一级造价《技术与计量土建》常考题及知识点共60套第43@#@最新国家一级造价工程师《技术与计量（土建）》职业资格考前练习@#@一、单选题@#@1.沉井的排水挖土下沉法适用于（）。

@#@@#@A、透水性较差的土层@#@B、涌水量较大的土层@#@C、排水时产生流沙的土层@#@D、地下水较丰富的土层@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第3节>@#@地下工程特殊施工技术@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是地下工程特殊施工技术。

@#@当沉井所穿过的土层透水性较差，涌水量不大，排水时不致产生流沙现象，可采用排水挖土下沉。

@#@@#@2.关于桥面伸缩缝的叙述正确的是（）。

@#@@#@A、在设置伸缩缝处，栏杆与桥面铺装都要断开@#@B、对于温差较大或跨径较大的桥梁宜采用镀锌薄钢板伸缩缝@#@C、伸缩缝只能设置在两梁端之间@#@D、伸缩缝只要求在平行于桥梁轴线方向上能自由伸缩@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第2节>@#@桥梁工程@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是桥梁工程。

@#@选项B对于温差较大或跨径较大的桥梁宜采用钢伸缩缝；@#@选项C、D通常在两梁端之间、梁端与桥台之间或桥梁的铰接位置上设置伸缩缝，并要在平行、垂直于桥梁轴线的两个方向均能自由伸缩。

@#@@#@3.在多层及高层、高耸钢结构安装中，宜划分多个流水作业段进行安装，每节流水段内柱的分节位置宜在梁顶标高以上（）m处。

@#@@#@A、0．5～1．0@#@B、1．0～1．3@#@C、1．3～1．8@#@D、1．8～2．1@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@主体结构工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@多层及高层钢结构宜划分多个流水作业段进行安装，流水段宜以每节框架为单位。

@#@流水段划分应符合下列规定：

@#@①流水段内的最重构件应在起重设备的起重能力范围内。

@#@②起重设备的爬升高度应满足下节流水段内构件的起吊高度。

@#@③每节流水段内的柱长度应根据工厂加工、运输堆放、现场吊装等因素确定。

@#@长度宜取2～3个楼层高度，分节位置宜在梁顶标高以上1.0～1.3m处。

@#@④流水段的划分应与混凝土结构施工相适应。

@#@⑤每节流水段可根据结构特点和现场条件在平面上划分流水区进行施工。

@#@@#@4.刚性基础构造上是通过限制刚性基础的（）来满足刚性角要求的。

@#@@#@A、埋置深度@#@B、宽高比@#@C、高宽比@#@D、基础底部宽度@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第1节>@#@民用建筑构造@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是基础。

@#@构造上通过限制刚性基础宽高比来满足刚性角的要求。

@#@@#@5.下列能够反映混凝土和易性指标的是（）。

@#@@#@A、保水性@#@B、抗渗性@#@C、抗冻性@#@D、充盈性@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@水泥混凝土@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是混凝土的技术性质。

@#@混凝土的和易性指混凝土拌和物在一定的施工条件下，便于各种施工工序的操作，以保证获得均匀密实的混凝土的性能。

@#@和易性是一项综合技术指标，包括流动性、黏聚性、保水性三个主要方面。

@#@@#@6.有永久性顶盖且顶高4．2m无围护结构的场馆看台，其建筑面积计算正确的是（）。

@#@@#@A、按看台底板结构外围水平面积计算@#@B、按顶盖水平投影面积计算@#@C、按看台底板结构外围水平面积的1／2计算@#@D、按顶盖水平投影面积的1／2计算@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第2节>@#@建筑面积计算规则与方法@#@【参考答案】：

@#@D@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是建筑面积计算规则与方法。

@#@有顶盖无围护结构的场馆看台应按其顶盖水平投影面积的1/2计算面积。

@#@@#@7.某大型基坑，施工场地标高为±@#@0．000m，基坑底面标高为-6．600m，地下水位标高为-2．500m，土的渗透系数为60m／d，则应选用的降水方式是（）。

@#@@#@A、一级轻型井点@#@B、喷射井点@#@C、管井井点@#@D、深井井点@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@土石方工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是土石方工程施工技术。

@#@管井井点就是沿基坑每隔一定距离设置一个管井，每个管井单独用一台水泵不断抽水来降低地下水位。

@#@在土的渗透系数大、地下水量大的土层中，宜采用管井井点。

@#@@#@8.力求节省钢材且截面最小的大型结构应采用（）。

@#@@#@A、钢结构@#@B、型钢混凝土组合结构@#@C、钢筋混凝土结构@#@D、混合结构@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第1节>@#@工业与民用建筑工程的分类及应用@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是工业与民用建筑工程的分类及应用。

@#@型钢混凝土组合结构应用于大型结构中，力求截面最小化，承载力最大，节约空间，但是造价比较高。

@#@@#@9.下列水泥品种中，不适宜用于大体积混凝土工程的是（）。

@#@@#@A、普通硅酸盐水泥@#@B、矿渣硅酸盐水泥@#@C、火山灰质硅酸盐水泥@#@D、粉煤灰硅酸盐水泥@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@胶凝材料@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是掺混合材料的硅酸盐水泥。

@#@普通硅酸盐水泥不适宜用于大体积混凝土工程。

@#@@#@10.下列措施项目中，费用的计算不使用日历天数的是（）。

@#@@#@A、满堂脚手架@#@B、施工排水@#@C、垂直运输@#@D、施工降水@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@措施项目（编码：

@#@0117）@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是措施项目。

@#@@#@满堂脚手架按搭设的水平投影面积计算。

@#@@#@施工排水、降水，按排、降水日历天数"@#@昼夜"@#@计算。

@#@@#@垂直运输，按建筑面积“m2”计算，或按施工工期日历天数"@#@天"@#@计算。

@#@@#@11.（）是国内外目前最常用的一种幕墙，广泛运用于现代化高档公共建筑的外墙装饰。

@#@@#@A、玻璃幕墙@#@B、石材幕墙@#@C、混凝土幕墙@#@D、金属幕墙@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@装饰装修工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是建筑装饰装修工程施工技术。

@#@按幕墙材料可分为玻璃幕墙、石材幕墙、金属幕墙、混凝土幕墙和组合幕墙。

@#@玻璃幕墙是国内外目前最常用的一种幕墙，广泛运用于现代化高档公共建筑的外墙装饰，是用玻璃板片做墙面板材与金属构件组成悬挂在建筑物主体结构上的非承重连续外围护墙体。

@#@@#@12.在铲运机铲土的施工方法中，跨铲法是预留土埂，间隔铲土的方法。

@#@可使铲运机在挖两边土槽时减少向外撒土量，挖土埂时增加了两个自由面，阻力减小，铲土容易，土埂高度应不大于（）mm，宽度以不大于拖拉机两履带间净距为宜。

@#@@#@A、1000@#@B、200@#@C、300@#@D、500@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@土石方工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是土石方工程施工技术。

@#@在铲运机铲土的施工方法中，跨铲法是预留土埂，间隔铲土的方法。

@#@可使铲运机在挖两边土槽时减少向外撒土量，挖土埂时增加了两个自由面，阻力减小，铲土容易，土埂高度应不大于300mm，宽度以不大于拖拉机两履带间净距为宜。

@#@@#@13.用推土机回填管沟，当无倒车余地时一般采用（）。

@#@@#@A、沟槽推土法@#@B、斜角推土法@#@C、下坡推土法@#@D、分批集中，一次推土法@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@土石方工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是土石方工程施工技术。

@#@斜角推土法：

@#@将铲刀斜装在支架上，与推土机横轴在水平方向形成一定角度进行推土。

@#@一般在管沟回填且无倒车余地时可采用这种方法。

@#@@#@14.硫酸钠溶液浸泡法一般是用来测定石子的（）。

@#@@#@A、强度@#@B、硬度@#@C、坚固性@#@D、耐酸性@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@水泥混凝土@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是普通混凝土组成材料。

@#@石子抵抗自然界各种物理及化学作用的性能，称为坚固性。

@#@坚固性试验一般采用硫酸钠溶液浸泡法，试样经5次循环后其质量损失不超过有关标准规定。

@#@@#@15.某跨度为20m的钢屋架进行拼装时，可以采取的拼装方法是（）。

@#@@#@A、构件平装法@#@B、构件立拼法@#@C、构件吊装法@#@D、利用模具拼装法@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@主体结构工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@钢构件拼装方法有平装法、立拼法和利用模具拼装法三种。

@#@其适用范围为：

@#@@#@①构件平装法其适用于拼装跨度较小、构件相对刚度较大的钢结构。

@#@如长18m以内的钢柱、跨度6m以内的天窗架及跨度21m以内的钢屋架的拼装。

@#@@#@②构件立拼法其适用于跨度较大、侧向刚度较差的钢结构。

@#@如18m以上的钢柱、跨度9m及12m窗架、24m以上钢屋架以及屋架上的天窗架。

@#@@#@③利用模具拼装法的模具是符合工件几何形状或轮廓的模型（内模或外模），用模具来拼装组焊钢结构，具有产品质量好、生产效率高等许多优点。

@#@@#@16.根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854—2013，某建筑物外墙外边线的尺寸为60m×@#@15m，其平整场地的清单工程量为（）m2。

@#@@#@A、900@#@B、1054@#@C、1216@#@D、1350@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@土石方工程（编码：

@#@0101）@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854—2013，平整场地的计算规则是按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算，单位：

@#@m2。

@#@@#@此题平整场地清单工程量是60*15=900m2@#@17.木材各力学强度中最高的是（）。

@#@@#@A、顺纹抗压强度@#@B、顺纹抗拉强度@#@C、顺纹抗弯强度@#@D、横纹抗压强度@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第2节>@#@建筑装饰木材@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是木材。

@#@在顺纹方向的抗拉强度是木材各种力学强度中最高的。

@#@@#@18.下列关于装配式混凝土结构建筑的说法正确的是（）。

@#@@#@A、全部采用预制混凝土构件装配而成的钢筋混凝土结构才可称为装配式结构@#@B、装配式建筑构件工厂化生产及拼装@#@C、装配式混凝土结构有减少消耗，清洁生产等优点@#@D、装配式施工工期比现浇混凝土结构工期长@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第1节>@#@工业与民用建筑工程的分类及应用@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是工业与民用建筑工程的分类及应用。

@#@预制装配式混凝土结构按照预制构件的预制部位不同可以分为全预制装配式混凝土结构体系和预制装配整体式混凝土结构体系，全预制装配式结构是指所有结构构件均在工厂内生产，运至现场进行装配。

@#@预制装配整体式结构是指部分结构构件均在工厂内生产如预制外墙、预制内隔墙、半预制露台、半预制楼板，半预制梁、预制楼梯等预制构件。

@#@预制构件运至现场后，与主要竖向承重构件（预制或现浇梁柱、剪力墙等）通过叠合层现浇楼板浇筑成整体的结构体系。

@#@装配式混凝土结构是建筑工业化最重要的方式，它具有提高质量@#@19.水泥的水化热是水化过程中放出的热量，对（）工程是不利的。

@#@@#@A、高温环境的混凝土@#@B、大体积混凝土@#@C、冬期施工@#@D、桥梁@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@胶凝材料@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥。

@#@对大型基础、水坝、桥墩等大体积混凝土工程，由于水化热产生的热量积聚在内部不易发散，将会使混凝土内外产生较大的温度差，所引起的温度应力使混凝土可能产生裂缝，因此水化热对大体积混凝土工程是不利的。

@#@@#@20.下列关于城市地下贮库工程的布局与要求的说法错误的是（）。

@#@@#@A、贮库最好布置在居住用地之外，离车站不远@#@B、一般贮库都布置在城市外围@#@C、一般危险品贮库应布置在离城20km以外的地上与地下@#@D、地下贮库应设置在地质条件较好的地区@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第3节>@#@主要地下工程组成及构造@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是主要地下工程组成及构造。

@#@一般危险品贮库应布置在离城10km以外的地上与地下。

@#@@#@21.可降低水位30～40m，有的甚至可达百米以上的降水形式为（）。

@#@@#@A、轻型井点@#@B、电渗井点@#@C、喷射井点@#@D、深井井点@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@土石方工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@D@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是土石方工程施工技术。

@#@深井井点一般可降低水位30～40m，有的甚至可达百米以上。

@#@@#@22.根据《房屋建筑与装饰工程量计算规范》GB50854—2013，编制工程量清单补充项目时，编制人应报备案的单位是（）。

@#@@#@A、企业技术管理部门@#@B、工程所在地造价管理部门@#@C、省级或行业工程造价管理机构@#@D、住房和城乡建设部标准定额研究所@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第1节>@#@工程量计算规范和消耗量定额@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是工程量计算规范。

@#@在编制工程量清单时，当出现规范附录中未包括的清单项目时，编制人应做补充，并报省级或行业工程造价管理机构备案，省级或行业工程造价管理机构应汇总报中华人民共和国住房和城乡建设部标准定额研究所。

@#@@#@23.坚硬岩石地段陡山坡上的半填半挖路基，当填方不大，但边坡伸出较远不易修筑时应采用（）。

@#@@#@A、护肩路基@#@B、填石路基@#@C、护脚路基@#@D、填土路基@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第2节>@#@道路工程@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是道路工程。

@#@坚硬岩石地段陡山坡上的半填半挖路基，当填方不大，但边坡伸出较远不易修筑时，可修筑护肩。

@#@@#@24.关于土的性质，下列说法错误的是（）。

@#@@#@A、土由三相组成@#@B、黏性土颗粒细小、带电、颗粒间引力小于重力@#@C、集合体结构为黏性土所特有@#@D、砂土是单粒结构存在@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第1章>@#@第1节>@#@岩体的结构@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@土由固相、气相、液相三相组成。

@#@砂土也称无黏性土，是以单粒结构存在。

@#@黏性土组成颗粒细小，表面能大，颗粒带电，沉积过程中粒间引力大于重力，并形成结合水膜连接，使之在水中不能以单个颗粒沉积下来，而是凝聚成较复杂的集合体进行沉积。

@#@@#@25.柱平法施工图的表示方法为（）。

@#@@#@A、列表注写方式和截面注写方式@#@B、列表注写方式和平面注写方式@#@C、截面注写方式和平面注写方式@#@D、截面注写方式和原位注写方式@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第1节>@#@平法标准图集@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是平法标准图集。

@#@柱平法施工图有列表注写方式和截面注写方式。

@#@@#@26.与普通混凝土相比，掺高效减水剂的高强混凝土（）。

@#@@#@A、早期强度低，后期强度增长幅度低@#@B、早期强度高，后期强度增长幅度低@#@C、早期强度低，后期强度增长幅度高@#@D、早期强度高，后期强度增长幅度高@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@水泥混凝土@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是普通混凝土组成材料。

@#@高强混凝土的水泥用量大，早期强度发展较快，特别是加入高效减水剂促进水化，早期强度更高，早期强度高的后期增长较小，掺高效减水剂的混凝土后期强度增长幅度要低于没有掺减水剂的混凝土。

@#@@#@27.根据《建设工程工程量清单计价规范》的有关规定，计算实腹钢柱的工程量清单时，所列部件均要计算质量并入实腹钢柱工程量内的有（）。

@#@@#@A、焊条@#@B、牛腿@#@C、螺栓@#@D、铆钉@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@金属结构工程（编码：

@#@0106）@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是金属结构。

@#@实腹柱、空腹柱，按设计图示尺寸以质量"@#@t"@#@计算。

@#@不扣除孔眼的质量，焊条、铆钉、螺栓等不另增加质量，依附在钢柱上的牛腿及悬臂梁等并入钢柱工程量内。

@#@@#@28.根据水的动态特点，地下水分类中动态特点是一般为暂时性水的是（）。

@#@@#@A、承压水@#@B、包气带水@#@C、潜水@#@D、裂隙水@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第1章>@#@第2节>@#@地下水的类型@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是地下水的类型。

@#@包气带水动态特点是一般为暂时性水。

@#@@#@29.长18m以内的钢柱拼装应采用（）。

@#@@#@A、构件平装法@#@B、构件立装法@#@C、利用模具拼装法@#@D、利用桁架拼装法@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@主体结构工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是钢结构工程施工。

@#@构件平装法适用于拼装跨度较小、构件相对刚度较大的钢结构，如长18m以内的钢柱、跨度6m以内的天窗架及跨度21m以内的钢屋架的拼装。

@#@@#@30.根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854—2013，装饰装修工程中可按设计图示数量计算工程量的是（）。

@#@@#@A、镜面玻璃@#@B、厨房壁柜@#@C、雨篷吊挂饰面@#@D、金属窗台板@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@其他装饰工程（编码：

@#@0115）@#@【参考答案】：

@#@B@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是其他装饰工程。

@#@@#@镜面玻璃按设计图示尺寸以边框外围面积“m2”计算。

@#@@#@厨房壁柜工程量以"@#@个"@#@计量，按设计图示数量计量；@#@以“m”计量，按设计图示尺寸以延长米计算；@#@以“m3”计量，按设计图示尺寸以体积计算。

@#@@#@雨篷吊挂饰面、玻璃雨篷按设计图示尺寸以水平投影面积“m2”计算。

@#@@#@金属窗台板工程量按设计图示尺寸以展开面积计算。

@#@@#@31.钢筋混凝土预制桩应在混凝土达到设计强度的（）方可起吊。

@#@@#@A、30％@#@B、60％@#@C、70％@#@D、100％@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第1节>@#@地基与基础工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是地基与基础工程施工。

@#@钢筋混凝土预制桩应在混凝土达到设计强度的70%方可起吊；@#@达到100%方可运输和打桩。

@#@@#@32.如使用不同材料砌筑。

@#@墙与基础的分界线应是（）。

@#@@#@A、设计室内地坪@#@B、设计室外地坪@#@C、材料分界线@#@D、据材料分界线与室内地坪的位置而定@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@砌筑工程（编码：

@#@0104）@#@【参考答案】：

@#@D@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@基础与墙（柱）身的划分：

@#@基础与墙（柱）身使用同一种材料时，以设计室内地面为界（有地下室者，以地下室室内设计地面为界）。

@#@以下为基础，以上为墙（柱）身。

@#@基础与墙身使用不同材料时，位于设计室内地面高度小于或等于±@#@300mm时，以不同材料为分界线，高度大于±@#@300mm时，以设计室内地面为分界线。

@#@砖围墙应以设计室外地坪为界，以下为基础，以上为墙身。

@#@@#@33.根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854—2013，屋面及防水工程中变形缝的工程量应（）。

@#@@#@A、按设计图示尺寸以面积计算@#@B、按设计图示尺寸以体积计算@#@C、按设计图示以长度计算@#@D、不计算@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@屋面及防水工程（编码：

@#@0109）@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是屋面及防水工程。

@#@屋面变形缝，按设计图示以长度“m”计算。

@#@@#@34.下列关于地下车站的描述错误的是（）。

@#@@#@A、地下车站宜浅，车站层数宜少@#@B、车站设计宜考虑地下、地上空间综合利用@#@C、地下车站的土建工程、地面车站、高架车站及地面建筑可分期建设@#@D、有条件的地下或高架车站应尽量考虑站厅和设备及管理用房设于地面@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第2章>@#@第3节>@#@主要地下工程组成及构造@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是地下交通工程。

@#@车站竖向布置根据线路敷设方式，周边环境及城市景观等因素，可选取地下一层、地下多层、路堑式、地面、高架一层、高架多层等形式。

@#@但地下车站宜浅，车站层数宜少。

@#@有条件的地下或高架车站应尽量考虑站厅和设备及管理用房设于地面。

@#@车站设计宜考虑地下、地上空间综合利用。

@#@车站应建设无障碍设施。

@#@地下车站的土建工程宜一次建成。

@#@地面车站、高架车站及地面建筑可分期建设。

@#@@#@35.大体积混凝土工程适用水泥为（）。

@#@@#@A、普通硅酸盐水泥@#@B、铝酸盐水泥@#@C、火山灰质硅酸盐水泥@#@D、硅酸盐水泥@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@胶凝材料@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@硅酸盐水泥因水化过程放出大量的热，故不宜用于大体积混凝土构筑物。

@#@@#@水泥熟料掺入非活性混合材料如矿渣、粉煤灰、火山灰质混合材料可以减少水化热，宜用于大体积混凝土构件。

@#@@#@铝酸盐水泥不宜用于大体积混凝土工程；@#@不能用于与碱溶液接触的工程；@#@不得与未硬化的硅酸盐水泥混凝土接触使用，更不得与硅酸盐水泥或石灰混合使用；@#@不能蒸汽养护，不宜在高温季节施工。

@#@@#@36.盖挖半逆作法及类似逆作法的区别在于（）。

@#@@#@A、构筑中间支撑柱及覆盖板过程@#@B、开挖及支撑安装过程@#@C、构筑侧墙、柱及楼板过程@#@D、顶板完成及恢复路面过程@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第3节>@#@隧道工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@D@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是隧道工程施工技术。

@#@盖挖半逆作法类似逆作法，其区别仅在于顶板完成及恢复路面过程。

@#@@#@37.地下工程的早强水泥砂浆锚杆用树脂药包的，正常温度下需要搅拌的时间为（）。

@#@@#@A、30s@#@B、45～60s@#@C、3min@#@D、5min@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第4章>@#@第3节>@#@隧道工程施工技术@#@【参考答案】：

@#@A@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是隧道工程施工技术。

@#@采用树脂药包时，还应注意：

@#@搅拌时间应根据现场气温决定，20℃时固化时间为5min；@#@温度下降5℃时，固化时间约会延长一倍，即15℃时为10min；@#@10℃时为20min。

@#@因此，地下工程在正常温度下，搅拌时间约为30s，当温度在10℃以下时，搅拌时间可适当延长为45~60s。

@#@@#@38.按外加剂的主要功能进行分类时，缓凝剂主要是为了实现（）。

@#@@#@A、改善混凝土拌和物流变性能@#@B、改善混凝土耐久性@#@C、延缓混凝土的凝结时间@#@D、改善混凝土和易性@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第3章>@#@第1节>@#@水泥混凝土@#@【参考答案】：

@#@C@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@本题考查的是普通混凝土组成材料。

@#@缓凝剂是指延缓混凝土凝结时间，并不显著降低混凝土后期强度的外加剂。

@#@兼有缓凝和减水作用的外加剂称为缓凝减水剂。

@#@@#@39.现浇整体式钢筋混凝土楼梯面平面如图，则一层楼梯混凝土工程量为（  ）m2。

@#@@#@A、9．6@#@B、10．5@#@C、10．8@#@D、11．7@#@本题答案与相关知识点解析@#@【知识点】：

@#@第5章>@#@第3节>@#@混凝土及钢筋混凝土工程（编码：

@#@0105）@#@【参考答案】：

@#@D@#@【本题答案与知识点解析】：

@#@@#@整体楼梯（包括直形楼梯、弧形楼梯）水平投影面积包括休息平台、平台梁、斜梁和楼梯的连接梁。

@#@当整体楼梯与现浇楼板无梯梁连接时，以楼梯的最后一个踏步边缘加300mm为界。

@#@@#@楼梯间宽：

@#@3240-240=3000（mm）@#@楼梯间长：

@#@3720+300-120=3900（mm）@#@楼梯井宽500mm不属扣除之列@#@所以一层楼梯混凝土工程量为：

@#@3.0×@#@3.9=11.7（m2）@#@40.加固岩体边坡措施之一是采用锚固桩，有关锚固桩构造正确的是（）。

@#@@#@A、适用于不稳定的岩块@#@B、平行于滑";i:

22;s:

28337:

"竞争性磋商文件第一册模板工程量清单报价@#@竞争性磋商文件@#@（竞争性磋商—工程类）@#@第一册@#@山东三木招标有限公司@#@二〇一五年@#@第一部分供应商须知@#@一、总则@#@1、适用范围@#@本磋商文件仅适用于本文件第二册第八部分所述工程及服务的采购.@#@2、定义@#@2。

@#@1竞争性磋商，是指通过公开发布公告的形式邀请所有符合条件的供应商就本次采购事宜进行磋商活动，确定成交供应商的采购方式。

@#@@#@2。

@#@2采购人（发包方），见供应商须知附表。

@#@@#@2。

@#@3采购代理机构指山东三木招标有限公司.@#@2。

@#@4供应商（承包方），是指向采购代理机构提交响应文件且具有合法资格的工程施工单位.@#@2。

@#@5工程，是指供应商按磋商文件第八部分的要求，承包采购人发包内容的全部工作内容。

@#@@#@2。

@#@6服务，是指供应商按磋商文件第八部分的要求，承包完成规定的工程过程中须承担的各项义务。

@#@@#@2.7综合评分法，是指在满足磋商文件实质性要求的前提下，按照磋商文件中的各项规定进行综合评审和打分，以综合得分最高的供应商为成交候选供应商或成交供应商的评审方法。

@#@@#@3、合格的供应商：

@#@@#@3.1供应商应符合政府采购法第二十二条第一款规定的条件。

@#@@#@3.2供应商应符合磋商文件规定的基本资格要求：

@#@@#@1）在中华人民共和国境内注册的、具有独立的法人资格并有效存续,具备良好的供应和施工能力，具有完善的售后服务和良好的信誉，无不良经营行为.@#@2）在以往的政府采购活动中无违法、违规、违纪、违约行为。

@#@@#@3）向采购代理机构报名,并从采购代理机构处登记备案、取得磋商文件.@#@3.3供应商应符合磋商文件规定的特定资格要求，见供应商须知附表。

@#@@#@3。

@#@4供应商按时足额缴纳磋商保证金.@#@3.5供应商不得与采购人、采购代理机构等有利害关系。

@#@@#@4、踏勘现场@#@4.1磋商文件第二册第六部分“供应商须知附表”规定组织踏勘现场的，采购人按规定的时间、地点组织供应商踏勘项目现场，踏勘现场所发生的费用由供应商承担。

@#@@#@4。

@#@2采购人向供应商提供的有关现场的资料和数据,是采购人现有的能使供应商利用的资料，采购人对供应商由此而做出的推论、理解和结论概不负责。

@#@@#@4.3供应商经过采购人的允许，可为踏勘目的进入项目现场，对供货（或施工）现场及其范围环境进行考察，以获取有关编制响应文件和签署实施合同所需的各项资料，但供应商及其人员不得因此使采购人及其人员承担有关的责任和蒙受损失.供应商并应对由此次踏勘现场而造成的死亡、人身伤害、财产损失、损害以及任何其它损失、损害和引起的费用和开支承担责任.@#@5、其他@#@5。

@#@1对本项目有关的通知，采购代理机构将以书面（包括书面材料、信函、传真等，下同）或在本次磋商公告刊登的媒体上发布公告的形式,向供应商发出,传真和电话（手机）号码以供应商的登记为准。

@#@收到通知的供应商须立即予以回复确认，但供应商未回复或采购代理机构未收到回复时，并不应当被理解为采购代理机构知道或应当知道供应商是否收到通知。

@#@因登记有误、传真线路故障或其他任何意外情形，导致所发出的通知延迟送达或无法到达供应商，采购代理机构不因此承担任何责任，有关的磋商活动可以继续有效地进行。

@#@@#@5.2不论采购过程和结果如何,供应商的响应文件（含电子版）均不退还。

@#@@#@5.3除磋商文件中另有规定外，磋商文件所使用的时间单位“天”、“日"@#@均指日历天。

@#@且所有时刻均为北京时间。

@#@@#@5。

@#@4参与磋商活动的各方应对磋商文件和响应文件中的商业和技术等秘密保密，违者应对由此造成的后果承担法律责任。

@#@@#@5.5供应商应自行承担其准备和参加磋商活动发生的所有费用。

@#@不论磋商结果如何，采购人及采购代理机构在任何情况下无义务也无责任承担这些费用。

@#@@#@二、磋商文件@#@6、磋商文件的构成@#@6.1磋商文件是用以阐明发包工程及服务、采购程序和合同格式的规范性文件。

@#@磋商文件由以下部分组成:

@#@@#@第一册@#@第一部分供应商须知@#@第二部分政府采购合同@#@第三部分响应文件格式@#@第四部分附件@#@第二册@#@第五部分磋商邀请@#@第六部分供应商须知附表@#@第七部分评审办法和评分细则@#@第八部分工程承包范围及工程量清单@#@6。

@#@2磋商文件以中文编印,且以中文为准。

@#@@#@6。

@#@3除非有特殊要求，磋商文件不单独提供发包工程所在地的自然环境、气候条件、公用设施等情况,供应商被视为熟悉上述与履行合同有关的一切情况.@#@6.4供应商应认真阅读磋商文件中所有的事项、条款和技术规范等。

@#@如果供应商没有按照磋商文件的要求提交全部资料，或者供应商没有对磋商文件在各方面都作出实质性响应，可能导致其响应被拒绝，该风险由供应商承担。

@#@@#@6。

@#@5供应商应严格按照磋商文件的各项要求编制响应文件。

@#@若有偏离之处，请如实在商务或技术响应表中注明。

@#@否则，其响应文件将会被拒绝。

@#@@#@7、磋商文件的澄清@#@7。

@#@1供应商应仔细阅读和检查磋商文件的全部内容。

@#@如发现缺页或附件不全,应及时向采购代理机构提出，以便补齐.如有疑问，应在收到磋商文件之日起2个工作日内以书面形式并附加电子邮件，要求采购代理机构对磋商文件予以澄清.@#@7.2采购代理机构对磋商文件澄清的内容可能影响响应文件编制的，采购代理机构应当在报价截止时间至少5日前,以书面形式通知所有获取磋商文件的供应商。

@#@@#@7。

@#@3供应商在收到澄清后，应在2日内以书面形式通知采购代理机构，确认己收到该澄清。

@#@否则,即认为同意和接受该澄清。

@#@@#@7.4供应商认为磋商文件存在歧视性条款或不合理要求等需要澄清的，应在规定时间内一次性全部提出.如在规定时间内，供应商对磋商文件中的各项条款未提出异议，即认为同意和接受磋商文件。

@#@@#@8、磋商文件的修改@#@8。

@#@1采购代理机构对磋商文件修改或补充的内容可能影响响应文件编制的，采购代理机构应当在报价截止时间至少5日前,以书面形式通知所有获取磋商文件的供应商。

@#@该修改或者补充的内容为磋商文件的组成部分。

@#@@#@8。

@#@2供应商收到修改或补充内容后，应在2日内以书面形式通知采购代理机构,确认己收到该修改或补充.否则，即认为同意和接受该修改、补充。

@#@@#@8.3磋商文件的修改、补充等内容均以书面形式通知明确的内容为准。

@#@当磋商文件、磋商文件的修改和补充等在同一内容的表述上不一致时，以最后发出的书面形式通知为准.@#@8.4磋商文件的修改均以采购代理机构书面依据为准,且作为磋商文件的组成部分并具有法律效力，对供应商具有约束力。

@#@@#@8.5为使供应商在准备响应文件时有合理的时间考虑其响应文件的修改，采购代理机构可酌情推迟公开报价截止时间和报价时间，并在磋商文件要求提交响应文件的截止时间三日前,以书面形式通知所有购买磋商文件的供应商.@#@三、响应文件@#@9、编制要求@#@9。

@#@1供应商应仔细阅读磋商文件的所有内容，按照磋商文件的要求及格式编制响应文件，并保证其真实性。

@#@若供应商没有按照磋商文件要求提交全部资料或在各方面作出实质性响应是供应商的风险，其响应将会被拒绝。

@#@@#@9.2供应商对多个分包进行响应的，应以分包为单位编制响应文件,每一包响应文件均需满足本磋商文件对响应文件的装订、密封、签署、盖章要求.@#@9。

@#@3封面设置@#@响应文件材料封面设置包括:

@#@“响应文件”、项目名称、项目编号、包号、供应商名称。

@#@@#@9。

@#@4响应文件资料装订@#@响应文件的正本与副本应分别装订成册，并编制目录。

@#@将大小不一的文件材料用折叠的办法整理成A4纸面大小，左、下侧分别对齐，胶装（文件材料包括供应商所递交的所有资料,如响应文件、图纸等）,装订应牢固、不易拆散和换页,不得采用活页装订.@#@9.5供应商应按磋商文件的要求及格式编写其响应文件;@#@不得缺少或留空任何磋商文件要求填写的表格或资料.@#@9.6供应商应编制响应文件目录、内容，标注连续页码,并装订成册。

@#@@#@9。

@#@7响应文件的编制必须按照磋商文件中第三部分响应文件格式要求的顺序制作，否则该响应文件有可能会被拒绝。

@#@@#@10、响应文件语言及计量单位@#@10。

@#@1响应文件及供应商和采购代理机构就磋商而相互交换的资料和来往信件,应以中文书写。

@#@如供应商提交的支持文件和印刷的文献使用另一种语言,应附有相应内容的中文翻译本，在解释响应文件时以中文翻译本为准。

@#@@#@10。

@#@2除在磋商文件的第八部分工程承包范围及工程量清单中另有规定外,计量单位应使用中华人民共和国法定计量单位。

@#@@#@10。

@#@3对违反上述规定情形的，磋商小组有权要求供应商限期提供相应文件或决定对其响应予以拒绝。

@#@@#@11、报价有效期@#@11。

@#@1自公开报价之日起，报价有效期为90日。

@#@报价有效期不足的将被视为非响应磋商文件而予以拒绝。

@#@@#@11.2特殊情况下，采购代理机构可于报价有效期内要求供应商延长有效期，要求与答复均以书面通知为准.供应商可以拒绝上述要求而其磋商保证金不被没收。

@#@对于同意该要求的供应商,既不能要求也不允许其修改响应文件，但将要求其相应延长磋商保证金的有效期，有关退还和没收磋商保证金的规定在报价有效期的延长期内继续有效。

@#@@#@12、响应文件的组成@#@供应商提交的响应文件应包含以下各个部分，具体组成内容见第三部分响应文件格式.@#@12.1商务部分@#@12。

@#@2资信部分@#@12.2.1供应商须对提交的资格证明真实性、有效性、完整性负责,并保证无不诚信记录。

@#@@#@12.2。

@#@2资格证明的字迹、印章必须完整、清晰，否则其响应文件将会被拒绝。

@#@@#@12。

@#@2。

@#@3供应商应携带其资信部分原件至报价现场，如若响应文件资信部分出现瑕疵，而供应商未能立即提供原件核验的,其响应文件将被拒绝。

@#@@#@12.3技术部分@#@12。

@#@3。

@#@1项目实施计划包括但不限于以下内容：

@#@@#@12。

@#@3.1。

@#@1技术文件封面；@#@@#@12.3。

@#@1。

@#@2施工组织措施及施工方案文字表述；@#@@#@12.3.1。

@#@3拟投入的主要施工机械设备表；@#@@#@12.3.1。

@#@4劳动力计划表及组织机构图；@#@@#@12。

@#@3。

@#@1。

@#@5施工进度网络图;@#@@#@12。

@#@3.1.6施工总平面图;@#@@#@12。

@#@3。

@#@1.7工程质量保证措施；@#@@#@12.3.1。

@#@8工期保证措施；@#@@#@12。

@#@3。

@#@1.9消除质量通病保证措施;@#@@#@12。

@#@3。

@#@1.10安全生产文明施工环保保证措施；@#@@#@12.3.1。

@#@11主要材料选用情况说明;@#@@#@12。

@#@3.1.12新技术、新工艺的应用;@#@@#@12。

@#@3。

@#@2项目管理机构配备情况@#@12。

@#@3。

@#@2。

@#@1项目管理机构配备情况表;@#@@#@12。

@#@3。

@#@2。

@#@2项目经理简历表、业绩表及证明材料;@#@@#@12.3。

@#@2。

@#@3项目技术负责人简历表、业绩表；@#@@#@12.3。

@#@2。

@#@4项目管理班子关键职位人员履历表及岗位证书;@#@@#@12.3。

@#@2.5同时承诺经采购人认可的项目经理及相应资质的专业技术、管理人员必须是将来施工现场的实际操作者，并应常驻工程施工现场,上述人员未经采购人同意，成交人不得擅自调换或撤离，采购人如认为有必要,可要求对上述人员中的部分人员做出更好的调整.@#@12。

@#@3。

@#@2.6供应商认为需要提供的其他资料。

@#@@#@12。

@#@3。

@#@3关于质保期的特别说明@#@12.3。

@#@3。

@#@1本次磋商项目质保期见第六部分供应商须知附表或第八部分工程承包范围及工程量清单。

@#@@#@12.3.3.2如无特殊要求的，质保期最短一年。

@#@@#@12.4报价部分@#@12。

@#@4.1报固定综合单价并报出总价。

@#@@#@12.4。

@#@2本次磋商不接受选择性报价和附有条件的报价。

@#@@#@12.4。

@#@3供应商不得以任何方式或方法提供报价以外的任何附赠条款。

@#@@#@12。

@#@4.4供应商应按响应文件中报价部分（统一格式）的内容填写报价，并由法定代表人或授权代表签署.@#@12.4.5供应商须按附件格式表中的各单项明细逐项填写，以方便谈判小组对各响应文件进行比较。

@#@否则，其响应文件将会被拒绝。

@#@@#@12。

@#@4。

@#@6宣读报价时，以单独密封的唱标单为准,当报价大写金额和小写金额不一致时，以大写金额为准。

@#@@#@12。

@#@4。

@#@7按以上原则对错误报价的修正，供应商应接受并签字确认。

@#@若供应商拒绝修正后的报价，其响应文件将会被拒绝。

@#@@#@12。

@#@4.8唱标时，采购代理机构只对按磋商文件要求编制的报价进行唱标,若有多个报价和附有条件的报价将会被拒绝。

@#@@#@12。

@#@4。

@#@9供应商的综合单价在合同执行中是固定不变的,不得以任何理由予以变更.任何包含价格调整要求的报价将会被拒绝。

@#@@#@12.4。

@#@10供应商有再次报价的机会（不超过3次），综合单价按同比例下浮的原则确定。

@#@除非发生设计及工程量变更，再次报价不允许上浮。

@#@每一次报价均应以书面形式确认。

@#@@#@12。

@#@5电子版响应文件@#@●电子版响应文件内容为上述12.1、12.2、12。

@#@3、12.4条款要求内容的word格式。

@#@@#@●电子版介质为“U"@#@盘或光盘。

@#@@#@●电子版响应文件作为响应文件的一部分,无论磋商结果如何，均不退回。

@#@@#@●电子版响应文件单独密封，与响应文件同时递交.@#@12。

@#@6供应商须知附表规定供应商应提交样品的，样品构成磋商文件的组成部分。

@#@@#@13。

@#@响应文件的签署及规定@#@13。

@#@1按商务、资信、技术及报价四部分顺序排列并装订成一册响应文件，每册文件正本一份，副本份数见供应商须知附表。

@#@正本和副本的封面上应清楚地标记“正本"@#@或“副本"@#@的字样.当副本和正本不一致时,以正本为准。

@#@@#@13.2响应文件应用不褪色的材料书写或打印，并在规定处由供应商的法定代表人或其授权代表签字或盖单位章。

@#@授权代表签字的,响应文件应附法定代表人签署的授权委托书.所有要求签字的地方都应用不褪色的墨水或签字笔由本人亲笔手写签字（包括姓和名）,不得用盖章（如签名章、签字章等）代替，也不得由他人代签。

@#@响应文件应尽量避免涂改、行间插字或删除.如果出现上述情况,改动之处应加盖单位章或由供应商的法定代表人或其授权代表签字确认。

@#@@#@13。

@#@3供应商在响应文件及相关文件的签订、履行、通知等事项书面文件中的单位盖章、印章、公章等处均仅指与当事人名称全称相一致的标准公章，不得使用其他形式（如带有“专用章”、“合同章"@#@、“财务章"@#@、“业务章”等字样）的印章；@#@否则，磋商小组有权据此对其响应作无效报价处理。

@#@@#@四、磋商保证金@#@14、磋商保证金@#@14。

@#@1磋商保证金用于保护本次磋商活动免受供应商的行为而引起的风险损失。

@#@@#@14.2磋商保证金提交时间及金额见供应商须知附表。

@#@@#@14。

@#@3磋商保证金提交形式采用下列形式之一：

@#@支票、银行汇票、银行本票、电汇.磋商保证金为电汇形式的，汇款单上须注明项目编号、包号.@#@收款单位:

@#@山东三木招标有限公司@#@开户银行：

@#@中国工商银行济南六里山支行@#@银行账号:

@#@1602001319200062147@#@14。

@#@4未按规定提交磋商保证金的，其响应文件将会被拒绝。

@#@@#@14。

@#@5未成交供应商的磋商保证金，在成交通知书发出之日起5个工作日内退还。

@#@@#@14。

@#@6若磋商文件规定收取履约保证金，成交供应商的磋商保证金,在签订政府采购合同并向采购人交纳履约保证金后5个工作日内扣除成交服务费退还。

@#@@#@14。

@#@7若磋商文件规定不收取履约保证金，成交供应商的磋商保证金，在签订政府采购合同之日起5个工作日内扣除成交服务费退还。

@#@@#@14。

@#@8发生以下情况之一者磋商保证金将被没收：

@#@@#@

（1）成交供应商在收到成交通知书后不按规定或无法兑现磋商过程中的承诺或拒绝签订合同书的；@#@@#@

（2）未按规定向采购人缴纳履约保证金的；@#@@#@（3）供应商在报价有效期内有违法、违纪、违规行为的。

@#@@#@五、响应文件的递交@#@15。

@#@响应文件的密封和标记@#@15。

@#@1供应商应将响应文件以正本、副本、唱标单（一式三份）、电子版为单位分别密封,并在密封件上标明密封件内容、项目编号、项目名称、供应商名称、包号等。

@#@@#@15。

@#@2供应商将每部分响应文件装入信袋内加以密封后，并在封签处加盖公章或授权代表签字，如无公章或授权代表签字，响应文件将会被拒绝。

@#@@#@15。

@#@3因供应商对其响应文件密封不当或签署不当而造成响应文件被拒绝，由供应商自行负责。

@#@@#@16。

@#@递交响应文件的截止时间@#@16。

@#@1供应商递交响应文件的时间和地点:

@#@见供应商须知附表。

@#@@#@16。

@#@2供应商所递交的响应文件不予退还。

@#@@#@17.迟交的响应文件@#@采购代理机构将拒绝在规定的递交响应文件截止时间之后收到的任何响应文件。

@#@@#@18.响应文件的修改和撤销@#@18.1供应商可在磋商文件规定的递交响应文件截止时间前，对其响应文件进行补充、修改或撤回,并向采购代理机构提交由被授权代表签字的书面通知，且补充、修改的内容为响应文件的组成部分。

@#@@#@18。

@#@2供应商对响应文件补充、修改的书面材料或撤回的通知应按第13和15条规定进行编写、密封标注和递送，并注明“修改响应文件"@#@或“撤回响应文件"@#@字样。

@#@@#@六、公开报价@#@19.报价会议@#@19。

@#@1采购代理机构按照供应商须知附表规定的时间和地点召开报价会议。

@#@届时请供应商派代表参加，参加报价会议的代表应签名报到以证明其出席，否则，责任自负.如在公开报价截止时间递交响应文件的供应商少于三家，采购代理机构有采取重新采购的权力,且不承担任何费用和责任。

@#@@#@19。

@#@2公开报价时，按照供应商须知附表的规定检查响应文件的密封情况,经确认无误后，由采购代理机构工作人员当众拆封唱标，宣读供应商名称、报价，以及采购代理机构认为合适的其他内容并加以记录。

@#@@#@19。

@#@3响应文件有下列情况之一,其响应文件将被拒绝：

@#@@#@●逾期送达的;@#@@#@●未按磋商文件要求密封、标记的；@#@@#@●违反招标、投标纪律的。

@#@@#@19.4采购代理机构将做报价记录并在报价会议结束后要求法定代表人或授权代表签字确认。

@#@@#@七、评审@#@20.磋商小组@#@20.1采购代理机构将按照《中华人民共和国政府采购法》及有关规定组建磋商小组。

@#@磋商小组由采购人代表及有关经济、技术等方面的专家3人以上单数组成.@#@20.2磋商小组具有依据磋商文件进行独立评审的权力，且不受外界任何因素的干扰。

@#@磋商小组成员需对评审结果独立写出评审意见，并承担责任。

@#@评委成员若拒绝在评审报告上签字且不陈述其不同意理由的,视为同意和接受。

@#@@#@20.3磋商小组的职责：

@#@@#@

（1）审查响应文件是否符合磋商文件要求；@#@@#@

（2）要求供应商对响应文件有关事项做出解释或者澄清;@#@@#@（3）按照磋商文件规定的评分标准进行评比和打分;@#@@#@（4）推荐成交候选供应商名单,或者受采购人委托按照事先确定的办法直接确定成交供应商；@#@@#@（5）向采购单位或者有关部门报告非法干预评审工作的行为.@#@20.4磋商小组的义务:

@#@@#@

（1）遵纪守法，客观、公正、廉洁地履行职责；@#@@#@

（2）按照磋商文件规定的评审办法和评审标准进行评审，对评审意见承担个人责任;@#@@#@（3）对评审过程和结果，以及供应商的商业秘密保密；@#@@#@（4）参与评审报告的起草；@#@@#@（5）配合财政部门的投诉处理工作；@#@@#@（6）配合采购单位答复与会供应商提出的质疑。

@#@@#@21。

@#@评审和确定成交步骤及要求@#@21.1初步评审@#@21。

@#@1。

@#@1资格性审查@#@公证人员或工作人员依据法律法规和磋商文件的规定，对所有供应商响应文件编制情况、资格证明、磋商保证金等进行审查，以确定供应商是否具备磋商资格,填写资格审查表并签字确认，以备磋商小组核对。

@#@@#@21.1。

@#@2符合性审查@#@磋商小组按照磋商文件要求，审查供应商响应文件是否按磋商文件的要求对所有商务、技术、工程量清单等内容进行完全响应，是否有漏项等，进行技术部分的符合性审查，通过技术部分符合性审查的，进入下一步的详细评审。

@#@@#@21.1。

@#@3磋商小组依据磋商文件的规定，结合资格性和符合性审查的结果,对所有供应商响应文件的有效性、完整性及对磋商文件的响应程度进行审查，以确定是否对磋商文件的实质性要求做出响应。

@#@@#@21。

@#@1.4经磋商小组集体审核通过,对于不符合条件的供应商要说明其不符合要求的原因，由其法定代表人或授权代表签字确认，供应商代表拒不签字的，并不影响磋商小组所做出的结论。

@#@@#@21。

@#@2详细评审@#@21.2。

@#@1进入详细评审阶段后，磋商小组与供应商分别进行磋商，并要求各供应商分别进行不超过三轮报价，并给予每个正在参加磋商的供应商相同的机会.最后一轮磋商结束后，参加磋商的供应商应当对承诺和最终报价以书面形式确认，并由法定代表人或其授权人签字.@#@21。

@#@2。

@#@2在磋商过程中,磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动磋商文件中的其他内容。

@#@实质性变动的内容，须经采购人代表确认.@#@21.2.3详细评审结束后，磋商小组按照第七部分评审办法和评分细则的规定对进入详细评审的供应商进行打分，并签字确认。

@#@@#@21。

@#@2.4公开发布的磋商文件中的评分细则,在评审期间,不允许做出更改。

@#@@#@21.2.5评分结束后，交采购代理机构汇总、统计,打印出结果，由磋商小组应对供应商的价格、商务和技术得分进行最后的复核,并签字确认。

@#@@#@21.2.6供应商得分是磋商小组成员打分的算术平均值。

@#@@#@21.3供应商有下列情形之一的，列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止参加采购代理机构组织的政府采购活动:

@#@@#@

（1）提供虚假响应材料谋取成交的;@#@@#@

（2）采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商的；@#@@#@（3）与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；@#@@#@（4）向采购人、采购代理机构行贿或者提供其他不正当利益的；@#@@#@（5）在采购过程中与采购人进行协商谈判的；@#@@#@（6）拒绝有关部门监督检查或者提供虚假情况的。

@#@@#@（7）一年内累计三次以上投诉均查无实据，并带有明显故意行为的；@#@@#@（8）捏造事实或者提供虚假投诉材料的；@#@@#@（9）不按规定程序及正常途径质疑、投诉，采用匿名信、匿名电话、发短信息等手段,威胁、恫吓、辱骂、恶意中伤其他相关当事人的；@#@@#@21。

@#@4关于供应商瑕疵滞后发现的处理规则@#@21。

@#@4。

@#@1无论基于何种原因，各项本应作拒绝处理的情形即便未被及时发现而使该供应商进入初审、详细评审或其它后续程序，包括已经签约的情形，一旦在任何时间被发现存在上述情形,则磋商小组均有权随时视情形决定是否取消该供应商的此前评议结果，或随时视情形决定是否对该报价予以拒绝，并有权决定采取相应的补救及/或纠正措施.一旦该供应商被拒绝或该供应商的此前评议结果被取消，相关的一切损失均由该供应商承担。

@#@@#@21。

@#@4.2但若已经超过质疑期限而没有被发现且已经签署了相关的合同，之后才发现存在上述情形，经磋商小组再行审查认为其在技术、必要资质等方面并不存在问题而仅属于商务方面存在瑕疵的问题，且若一旦取消该供应商的此前评议结果或采取类似的处理措施将对本次采购更为不利的情形除外,该等情形包括：

@#@一旦予以拒绝或采取类似的处理措施将使本次采购的成本大幅上升、延误期限以至可能给采购人造成较大损失、采购人或主要用户出具明确要求维持既定结果的书面意见等。

@#@@#@21。

@#@4.3在上述考虑维持结果的情形下，采购人有权要求该存在瑕疵的供应商提供特别担保金用以承担可能产生的赔偿责任，若其拒绝提供该等担保或实际提供的担保金额不足要求金额，磋商小组有权并且应当决定取消该供应商的此前评议结果或采取类似的处理措施。

@#@@#@21。

@#@5去顶成交供应商原则@#@21。

@#@5.1根据21。

@#@2。

@#@5款汇总得分后,得分最高的供应商为成交供应商或成交候选供应商。

@#@@#@21。

@#@5.2综合得分相同的，按报价由低到高顺序排列，得分且报价相同的,按技术方案优劣顺序排列。

@#@@#@八、磋商费用@#@22。

@#@成交服务费@#@22。

@#@1成交服务费收取标准:

@#@见供应商须知附表。

@#@@#@23。

@#@公证费/见证律师费@#@23。

@#@1公证费/见证律师费的收费标准：

@#@见供应商须知附表.@#@九、磋商文件解释权@#@24。

@#@磋商文件解释权:

@#@见供应商须知前附表。

@#@@#@第二部分政府采购合同@#@山东省政府采购合同@#@项目名称：

@#@@#@合同编号:

@#@@#@采购编号：

@#@@#@甲方:

@#@@#@乙方:

@#@@#@发包人:

@#@（以下简称“甲方”）@#@承包人:

@#@（以下简称“乙方”）@#@依据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,甲乙双方就本绿化景观工程施工事项协商一致，订立本合同。

@#@@#@一、项目概况@#@1、项目名称：

@#@@#@2、项目地点：

@#@@#@3、项目内容：

@#@@#@4、资金来源:

@#@@#@二、项目范围@#@范围:

@#@@#@三、合同工期@#@1、";i:

23;s:

22081:

"酒店圣诞节营销策划方案@#@酒店2020圣诞节营销策划方案@#@　　一年一度的圣诞节又要到了，圣诞节作为西方传统的节日现在更多的被国人们所接受。

@#@下面就是给大家带来的酒店2020圣诞节营销策划方案，欢迎大家阅读参考!

@#@@#@　　酒店2020圣诞节营销策划方案1@#@　　1、活动主题：

@#@浪漫平安夜，狂欢圣诞节!

@#@@#@　　2、平安夜浪漫烛光西式套餐，圣诞节1+1超值惊喜就在×@#@!

@#@@#@　　3、餐厅、客房、娱乐捆绑营销。

@#@@#@　　4、本次活动主推套餐（餐饮和客房捆绑营销），结合当下大众市场，24日平安夜推出浪漫烛光晚餐、25日主推家庭套餐。

@#@@#@　　二、活动时间：

@#@@#@　　2019年12月24日晚（平安夜）@#@　　2019年12月25日全天（圣诞节）@#@　　三、活动内容：

@#@@#@　　1、提前制作并销售圣诞套票，情侣套票。

@#@在酒店大堂及餐厅做圣诞布置，加强酒店的节日活跃气氛，放置圣诞树，装饰圣诞树，礼品堆放在树下突显节日氛围，让顾客找到过节的感觉和氛围。

@#@@#@　　2、酒店推出特别圣诞套餐，具体可分为：

@#@圣诞套餐、情侣套餐、儿童套餐、家庭套餐。

@#@@#@　　3、针对平安夜赠送平安果（用包装纸装饰后的苹果）@#@　　4、住店客人及餐厅用餐客户即可抽奖送礼品，中奖即送圣诞树下堆放的礼品。

@#@将每个礼品都贴上号码，顾客在大堂或餐厅用餐时，由服务员上前让顾客抽号码，抽到哪个送哪个。

@#@奖品可设计带酒店logo的杯子、圣诞帽和创意小礼品等。

@#@@#@　　四、营销方式：

@#@@#@　　1、可与周边异业商家合作，进行跨界营销，到店消费的顾客消费满100即送周边跨界合作商家的代金券1张，小朋友免费送气球，员工着圣诞帽突显节日氛围。

@#@@#@　　2、微信互动营销，到店进行微信互动，来店消费发送朋友圈图片或关注酒店微信公众平台发送“圣诞”两字，免费赠送圣诞创意礼品一份。

@#@@#@　　3、餐厅与“双十二”捆绑营销，“双十二”参加活动的客人，凭当日消费凭据可再抵费用12.25元。

@#@@#@　　五、渲染氛围节日期间播放圣诞颂歌。

@#@圣诞期间店内可播放的曲目：

@#@@#@　　

（1）《平安夜》（SilentNight）@#@　　

（2）《普世欢腾，救主下降》（JoytotheWorld!

@#@）@#@　　（3）《天使歌唱在高天》（AngelsWeHaveHeardonHigh）@#@　　（4）《缅想当年时方夜半》（ItCametbeMidnightClear）@#@　　（5）《美哉小城，小伯利恒》（OLittleTownofBethlehem）@#@　　（6）《牧人闻信》（WhileShepherdsWatchedTheirFlocks）@#@　　（7）《远远在马槽里》（AwayintheManger）@#@　　（8）《听啊，天使唱高声》（Hark!

@#@theHeraldAngelsSing）@#@　　（9）《圣诞钟声》（IHeardtheBellsonChristmasDay）等等@#@　　酒店2020圣诞节营销策划方案2@#@　　一、活动背景和目的：

@#@@#@　　圣诞节对于每个酒店来说都是一个契机，是一个盈利的契机，@#@　　是一个展示的契机;@#@是一个回报客户的契机，是一个沟通的契机。

@#@对于高档酒店来说更是如此。

@#@圣诞节，是酒店经过10月中下旬至12月中旬漫漫淡季转至旺季的重要拐点，因此说，酒店要从全年经营周期的高度考虑圣诞节，而不仅仅是一个节日促销。

@#@而要是从经营周期的角度考虑的话，则必须考虑新菜推出问题，环境营造问题，活动推广等等问题。

@#@本次圣诞活动就试图结合这几个问题一起来考虑。

@#@@#@　　前言@#@　　有句公关格言：

@#@“公众是健忘的”。

@#@缘于此，一个企业或其它社会组织必须经常的有意识地选择一些契机举办专题活动，借以维系与其公众的良好关系，提醒公众注意自己的存在，巩固公众对本组织的良好印象并不断强化这种印象，从而为事业的持续发展营造一个和谐的内外环境。

@#@俗云：

@#@“打江山难，坐江山更难”。

@#@我国经济市场化进程的加快，维系型公共关系对企业的重要性愈益突出。

@#@黄金海景大酒店在过去十年取得辉煌的成绩，如今已成为海口高档酒店中的一面旗帜。

@#@在其十周年到来之时，通过十周年庆典对其所取成绩的总结和张扬就显得十分必要。

@#@@#@　　本次“十周年店庆嘉年华大型酒会”与“圣诞狂欢晚会”、“31楼圣诞大餐”、“三楼早茶19.8元每位”、“___休闲会馆圣诞名流沙龙”元旦促销等连成一体,以“__十周年店庆”为宣传主神贯穿12月份全部促销之中。

@#@@#@　　时间：

@#@自20_年月12月1日---至元月3日止。

@#@@#@　　第一、系列促销方案@#@　　一、三楼早茶特价酬宾@#@　　__十周年店庆，早茶特惠酬宾,来酒店三楼中餐厅,享用50多款正宗粤式早茶、任点任吃,限价为19.80元/位（消除酒店消费可能太贵而不敢前来的心里）。

@#@@#@　　地点：

@#@中餐厅（酒店三楼）@#@　　时间：

@#@20_年12月1日~20_年元月3日@#@　　菜单:

@#@待定（粤式早茶,不能与_楼早茶重复）@#@　　用餐形式：

@#@任意点吃@#@　　价格：

@#@19.8元/位（限价）@#@　　目标计划:

@#@120人/天,平均20_元/天收入:

@#@6万元/月@#@　　二、客房特惠抽奖酬宾@#@　　为庆祝__酒店开业十周年暨圣诞节与新年的到来，酒店特别推出特惠房价，并有诸多优惠等待着您。

@#@@#@　　时间:

@#@20_年12月1日-20_年元月3日@#@　　抽奖资格:

@#@所有已入住酒店的自来散客凭房卡抽奖@#@　　奖品:

@#@1）获奖者只需付人民币258元即可入住海景豪华套（每天限4间），@#@　　2）价值100元的31楼自助晚餐券1张（每天限4张）。

@#@@#@　　抽奖方法:

@#@办理完入住手续后,凭房卡到前厅大堂副理处现场摸奖。

@#@@#@　　抽奖器具：

@#@扑克牌@#@　　_一张房卡只能抽一次。

@#@@#@　　_当天奖项（共8位）全部得出后即当天抽奖结束，若从早8.00到晚8.00时止还有奖项未出，余下奖项自动作废。

@#@@#@　　_抽出A的获奖者奖品为：

@#@只需付人民币258元即可入住优惠海景豪华套房一间;@#@抽出K的获奖者奖品为：

@#@价值100元的31楼自助晚餐券1张。

@#@@#@　　_所有已抽出获奖牌（A、K）不再放入抽奖箱。

@#@@#@　　三、圣诞节组合方案@#@　　_十周年圣诞节促销活动整体构想:

@#@@#@　　为了增加收入和节日的促销效果,将31楼/中餐厅/32楼三个地点为营业促销场地,_楼__厅为凭票狂欢的场地,这样来避免因场地限制而有客人被拒之于门外,同时增加节日狂欢的气氛。

@#@@#@　　_组合场地的功能划分:

@#@@#@　　1）西式自助餐31楼2）名流沙龙32楼@#@　　3）中式自助三楼中餐厅4）狂欢抽奖二楼黄金厅@#@　　1、十周年平安夜浪漫迷人烛光圣诞晚餐@#@　　酒店__楼旋转餐厅将为您精心准备西式圣诞节日大餐，在这浪漫迷人的圣诞之夜，当然还为您准备了圣诞颂歌、精美礼物及无限欢乐!

@#@@#@　　地点：

@#@__餐厅（酒店__楼）@#@　　时间:

@#@20_年12月24日晚上17.30~22.00@#@　　用餐形式：

@#@自助餐@#@　　圣诞菜单：

@#@西式（待定,主菜不能与_楼重复）@#@　　自助餐价格：

@#@人民币:

@#@698（两大一小）;@#@598元（两大）;@#@一位328元;@#@儿童168元（包括啤酒、软饮料无限量，奉送一杯葡萄酒）@#@　　抽奖及节目：

@#@凭自助餐票可参加__厅狂欢并抽取奖品@#@　　奖品设置：

@#@@#@　　奖品：

@#@凭自助餐票在二楼黄金厅抽取。

@#@@#@　　纪念品：

@#@价值30元十周年圣诞纪念品每人1份。

@#@@#@　　计划售票:

@#@150人（用餐）;@#@收入:

@#@4.5万元（按平均300元/人未包括32楼56位）@#@　　2、十周年圣诞平安夜“__名流沙龙”@#@　　消费对象:

@#@工商界成功人士（与企业家协会合作），限男士28位、女士28位（免费）;@#@共：

@#@56人。

@#@@#@　　地点：

@#@__休闲会馆（酒店__楼）@#@　　时间：

@#@20_年12月24日晚上6：

@#@30-凌晨2：

@#@00（麻将房可至次日早晨8.00）@#@　　形式:

@#@请爵士乐队为现场伴奏（麻将比赛/啤酒比赛/茶艺文化比赛）@#@　　抽奖：

@#@二楼__厅@#@　　价格：

@#@每两位人民币1198元净价;@#@含：

@#@啤酒、可乐、雪碧等（无限量）;@#@并奉送一杯葡萄酒、100元雪茄一支、酒店套房一间或麻将房一间、两人12月24日晚31楼自助餐。

@#@@#@　　抽奖及节目：

@#@凭票可参加__厅狂欢并抽取奖品。

@#@@#@　　奖品设置：

@#@@#@　　奖品：

@#@凭票在二楼黄金厅抽取。

@#@@#@　　纪念品：

@#@价值50元圣诞纪念品每人1份（不再享受31楼纪念品）@#@　　计划售票:

@#@28张（两人套票）收入:

@#@2.8万元（按平均1000元/人）@#@　　3、十周年圣诞平安夜合家欢自助晚餐@#@　　来酒店_楼中餐厅参加我们的“十周年圣诞平安夜合家欢自助晚餐”，您将品尝到丰盛美味的圣诞菜肴，圣诞老人也会带给您圣诞礼物。

@#@@#@　　地点：

@#@中餐厅（酒店_楼）@#@　　时间：

@#@20_年12月24日晚上6：

@#@30-10：

@#@30@#@　　菜单:

@#@待定（中式自助餐和特色小吃;@#@主菜不能与31楼重复）@#@　　用餐形式：

@#@自助餐@#@　　价格：

@#@三位:

@#@368（两大一小）;@#@两位:

@#@大人民币298元;@#@@#@　　两位:

@#@268（一大一小）;@#@一位:

@#@198元;@#@儿童98元@#@　　（除自助餐食品外还包括啤酒、多种软饮料（果汁）无限量，大人奉送一杯葡萄酒）@#@　　抽奖：

@#@凭自助餐票可参加二楼黄金厅狂欢并抽取奖品。

@#@@#@　　奖品设置：

@#@@#@　　_奖品：

@#@凭票在_楼__厅抽取@#@　　_纪念品：

@#@价值10元圣诞纪念品每人1份@#@　　计划售票:

@#@120人;@#@收入:

@#@1.56万元（按平均130元/人）@#@　　4、十周年圣诞大型狂欢暨抽奖晚会@#@　　__海景大酒店邀您加入“十周年圣诞平安夜大型狂欢暨抽奖晚会”，精彩纷呈的娱乐节目：

@#@时装表演、魔术表演、歌舞表演。

@#@@#@　　孩子们期待已久的节日终于来了!

@#@圣诞老人、滑稽小丑、五彩气球、杂技表演、魔术表演、米老鼠、游戏...等着您和您的孩子参预，赶快带您的孩子加入这个童趣世界吧，给他们以嬉戏的自由空间，带您重温儿时欢愉。

@#@@#@　　平安的钟声响起，让我们用歌声与舞蹈迎接它的来临。

@#@现场DJ带领您进入狂欢热潮;@#@圣诞之夜，狂欢无限!

@#@@#@　　还有激动人心的幸运抽奖!

@#@（数码相机、手机等等!

@#@）等着您赢取。

@#@@#@　　时间：

@#@20_年12月24日晚8：

@#@30~10：

@#@30@#@　　地点：

@#@__厅（酒店二楼）@#@　　场地布置：

@#@@#@　　1）各类饮料、酒水、杯具摆放@#@　　2）背景板“__海景大酒店开业十周年圣诞大型狂欢暨抽奖晚会”1块（只需自行制作文字）@#@　　3）音响1套、有线无线麦克风各2支@#@　　4）选择一面墙体展示黄金海景发展历程（展示店领导与明星合影牌8块）@#@　　5）选择一面墙体展示黄金海景现有业务（广告形象牌和相关酒店产品照8块）@#@　　6）其它：

@#@厅棚布置、花草布置等。

@#@@#@　　预计现场布置费用：

@#@20_元（可与店庆酒会共用）@#@　　节目内容:

@#@（外请演员和店员节目结合）费用:

@#@20_元@#@　　_时装表演、魔术表演、杂技表演、歌舞表演，还有激动人心的幸运抽奖!

@#@@#@　　_圣诞老人、滑稽小丑、五彩气球、米老鼠、游戏...@#@　　抽奖资格：

@#@凭酒店32楼/31楼/三楼票具可参加二楼黄金厅狂欢并抽取奖品（住店客人凭房卡可免费参加狂欢）。

@#@@#@　　节目单:

@#@待定@#@　　形式：

@#@抽奖、狂欢、节目表演。

@#@@#@　　_免费提供啤酒、多种软饮料（果汁）无限量@#@　　奖品设置为：

@#@@#@　　一等奖:

@#@一名,数码相机1部（价值20_元）@#@　　二等奖:

@#@二名,三星手机各1部（价值1000元/部）@#@　　三等奖:

@#@三名,酒店套房各1间（价值350元/间）@#@　　四等奖:

@#@四名,31楼自助晚餐券各2张（价值200元/人）@#@　　五等奖:

@#@五名,31楼自助早餐券各2张（价值80元/人）费用:

@#@6250元@#@　　销售奖励:

@#@10%计:

@#@8860元@#@　　费用总计:

@#@15110元@#@　　酒店2020圣诞节营销策划方案3@#@　　一、圣诞主题：

@#@平安圣诞_欢乐新都@#@　　每年的12月25日，是徒纪念耶稣诞生的日子，是西方国家一年中最盛大的节日，慈祥的圣诞老人,五彩的圣诞树,洁白的雪花,浓浓的圣诞气息…@#@　　深圳新都酒店将为您和您的亲人、朋友、恋人营造独特的圣诞文化氛围，在这儿，您可以和亲人度过一个安静、祥和的平安夜，让您在此真正感受欢乐!

@#@@#@　　二、圣诞色彩：

@#@紫色，橙色，蓝色@#@　　紫色具有神秘、高贵、优美、庄重，神秘的感觉。

@#@而圣诞节的夜晚也是富有神秘的童话色彩的;@#@@#@　　蓝色属冷色调，圣诞是在冬天，雪花飞舞的季节，配上一层淡淡的蓝，她会给人一种很身临其境的感觉;@#@@#@　　橙色是十分活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色彩，它使我们联想到丰硕的果实，给人一种祥和、欢乐而幸福的感觉;@#@@#@　　三、圣诞装饰：

@#@外围，大堂，餐厅，汇商阁@#@　　1、外围@#@　　酒店大门临街树木用点灯装饰，树上可放置小型圣诞树或雪人，让整条街也能感受到新都的圣诞欢乐。

@#@@#@　　酒店大门上方的雨蓬可用蓝色的星星灯进行点缀，让人从远处就能观看与感受到一股圣诞气氛的袭来，星星灯的末端可加一些圣诞小球（色彩可以鲜明点）进行吊坠，起装饰美观作用。

@#@@#@　　酒店大门下方两侧制作两个仿真火炉（灯箱+排气扇），让本来就低温的天气感觉一下子热起来，大门的上方两侧树二棵圣诞许愿树，让游客“寄”卡祝愿。

@#@@#@　　大门台阶两边用一些花草进行装饰，两边扶手可稍加点缀（绑些小蝴蝶结）大门一侧可用KT版做一个圣诞老人的人像，以欢迎光临的姿势立于大门一侧。

@#@大门的玻璃门上方制作“圣诞快乐”的横副。

@#@玻璃门两边用紫色的布帘装饰（效果如舞台开幕）给人一种迫不急待想打开这个神秘的布帘去里边的感觉。

@#@@#@　　大门另外两侧也用圣诞树和一些喷绘图进行装饰，玻璃上可以喷圣诞卡通，并有MerryChirstmas等字符，宣传圣诞的主题酒店圣诞节活动策划方案--策划书。

@#@@#@　　2、大堂@#@　　酒店大堂是主题场景所在地，从大门进来第一眼看到的就是和蔼的圣诞老人向着所有来宾欢迎动作，然后就是金花闪闪的圣诞树，圣诞树上彩灯与彩带点缀。

@#@看上去很温馨，也很欢快。

@#@@#@　　因为大堂成长方形，设计一个用泡沫雕刻的场景，（长方形）让整个大堂都融入在一个欢乐与祥和的气氛中去，场景效果为一大片雪地，雪地上有圣诞雪人，拿着幸福，平安，欢乐的小木牌，还有圣诞树，都以紫色和橙色为主。

@#@@#@　　大堂二楼楼梯面，用紫色布帘装饰与大门前保持一致，让人觉得还是在整个氛围中间，增添一些圣诞小饰物，如雪花、铃铛、小彩球等。

@#@@#@　　大堂柱子用喷绘装饰，色调以橙色为主，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题，并有MerryChirstmas等字符，画面与整个空间布局相融合。

@#@@#@　　电梯入口墙面设计一张喷绘，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题并有MerryChirstmas等字符。

@#@大堂入电梯口在最顶部布置圣诞快乐中文与英文的欢迎式坠布,表示迎客之道并结合一些喷绘图片内容的装饰。

@#@让人有置身于现场的感觉，大堂前厅工作台上摆放小型的圣诞彩树，并存放一些圣诞装饰物品。

@#@让整个空间更充实，气氛更浓烈!

@#@@#@　　3、绿茵阁餐厅@#@　　绿茵阁餐厅门口，将整个绿茵阁大门装饰成为雪天里的门厅，挂满雪花，在门框的顶部拉上圣诞快乐中文字符并拌有闪烁彩灯为装饰，大门两边是浓郁的圣诞树。

@#@餐厅大门顶部喷绘一张穿着厨师装的圣诞老人的图画，给人一种圣诞老人在为他们准备丰盛的大餐。

@#@@#@　　进入餐厅，服务小姐头戴圣诞红帽，餐桌上是精美的圣诞食物，整个餐厅也以平安，欢乐为主题，餐厅的墙面上也用喷绘装饰，色调为橙色，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题，并有MerryChirstmas等字符。

@#@@#@　　餐桌以紫色布帘为主体，显示尊贵，上面点缀一些圣诞小饰物（如星星，彩球等）。

@#@外窗玻璃上贴卡通（小矮人，圣诞老人等）和喷雪花。

@#@让餐厅也在这样的气氛下更显温馨，欢乐。

@#@@#@　　4、汇商阁@#@　　汇商阁的门口放一个向来宾致敬的圣诞老人，大厅中央可放圣诞树，同样以平安，欢乐为主题。

@#@楼上的栏杆面也由紫色的布帘组成，与大堂的一致，增加一些圣诞饰物的点缀。

@#@@#@　　吧台正对面可做一副喷绘来装饰，色调以橙色为主，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题，并有MerryChirstmas等字符，画面与整个空间布局相融合。

@#@@#@　　汇商阁顶部也可以结合喷绘图片内容的装饰，让人有置身于现场的感觉。

@#@吧台上可适当放一些圣诞小树、雪人、松果等装饰物。

@#@吧台后方玻璃可做一条横副，突出主题，内容为平安、欢乐，并有MerryChirstmas等字符。

@#@汇商阁餐桌上也可用各种圣诞小饰物进行点缀（如雪花，士的糖，等）。

@#@@#@　　酒店2020圣诞节营销策划方案4@#@　　活动时间：

@#@12月25日晚@#@　　主办单位：

@#@@#@　　承办单位：

@#@@#@　　活动概述：

@#@@#@　　随着现代人们生活水平的日益提高，接受新兴事物的能力也在逐年上扬，圣诞节这个只有西方国家重视的节日，然而现在在中国每到这一天，这个泊来节日的庆典活动也是开展的如火如荼，20_的奥运会更是拉动了中国与世界的距离，数据表明自进入21世纪以来，圣诞节效应为中国所制造的经济产出是不可小觑的，仅酒店一项就占到五分之一的比例，这就使酒店行业更加追捧这一节日主题性活动的开展，从而使之成为酒店业一年之中的传统营销项目。

@#@@#@　　借此_____年圣诞节的临近，大厦以“平民消费，与民同享奥运欢乐”的主题开展“20_圣诞夜名品菜肴拍卖自助晚宴活动”，本着回馈热心消费者、快速树立优秀品牌企业形象、集聚拉动市场空间、增添市场份额的原则进行本次活动的开展，力求把活动创建成为酒店独树一帜的品牌活动，使“”的企业形象更加深入人心。

@#@@#@　　活动内容及细节描述@#@　　1、以“圣诞夜嘉年华名品菜肴大众消费拍卖”为活动主题，吸引消费者的光顾，前期进行广泛宣传，吸引消费者参与到酒店主题活动中来，活动参与设立一般消费门槛（如80元/位），提供精制自助餐;@#@@#@　　2、在参与者进餐的间隙举办名品菜拍卖会，吸引参与者的注意力，通过有力的途径组织参与者投入到活动当中，每款名菜低价1元起拍，上不封顶;@#@@#@　　3、竞拍菜品以高端菜品为主，使用烹饪原料需考究，使参与者亲身感受消费所带来的尊贵体验;@#@@#@　　4、消费者在竞拍的同时，厨师则现场制作，菜品制作完毕，菜品必须拍出，第一时间呈现在消费者面前（附带礼品相送）;@#@@#@　　5、为更好的带动活动的热烈气氛，每款菜品竞拍第二名也将得到由酒店送出的纪念奖品一份;@#@@#@　　6、活动场地分为主会场一个及分会场一个，活动提供预定名额，预定者可有权利享受竞拍场地主会场的前排位置，更加清晰的观看活动现场的每一次竞拍;@#@@#@　　7、会场内运用先进的实况转播设备进行全程大屏幕跟踪拍摄，拍摄内容包括：

@#@主持人菜品介绍、菜品原料、厨师制作菜品过程、竞拍场面、服务生传菜等，设置多机位，全方位展示活动现场;@#@@#@　　8、每位参与者落座后，服务生发给竞拍铭牌一张，告知参与者参与规则，竞拍全程引进抢答器设备，使竞拍能够更加准确精细;@#@@#@　　9、活动时间为晚上17：

@#@30-24：

@#@00，参与者可享受整晚的美食和竞拍活动，并且观看活动期间穿插的文艺表演，参与百人圣诞倒计时祈祷活动;@#@@#@　　10、由于活动时间较长，拍品的设置上分为3部分，第一部分设置为菜品、第二部设置为快速消费品（如数码相机、移动存储设备等）、第三部设置为名品店产品等。

@#@@#@　　活动体现的效果特点：

@#@@#@　　1、打造符合自身的企业活动，创造品牌影响力@#@　　2、轻松的活动氛围，提高品牌服务认知度@#@　　3、平民化消费标准，便于吸引消费者接受@#@　　4、迅速拉动节日经济文化，引进的消费模式@#@　　5、广泛宣传企业文化，增添企业形象美誉度@#@　　@#@　　酒店2020圣诞节营销策划方案@#@";i:

24;s:

27757:

"四川省南充市中考语文试题含答案@#@南充市二○一九年初中学业水平考试语文试卷@#@（满分120分,考试时间120分钟@#@　　注意事项:

@#@1.答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。

@#@@#@　　2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。

@#@@#@　　3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑,若需改动,须擦净另涂。

@#@@#@　　4.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

@#@@#@第Ⅰ卷（共20分）@#@　　一、（共14分,每小题2分）@#@下列加点字注音完全正确的一项是（）@#@　　A.校对（jià@#@o）狂澜（lá@#@n）记载（zǎi）锋芒毕露（lò@#@u）@#@　　B.着落（zhuó@#@）莅临（lì@#@）蓦然（mò@#@）惟妙惟肖（xià@#@o）@#@　　C.星宿（xiǔ）要塞（sà@#@i）周济（jǐ）气冲斗牛（dǒu）@#@　　D.称职（chè@#@ng）追溯（sù@#@）辟邪（bì@#@）悲天悯人（mǐn）@#@　　2.下列词语书写完全正确的一项是（）@#@　　A.辐射诲人不倦翻来复去喜出望外@#@　　B.考订由然而生美不胜收哄堂大笑@#@　　C.娴熟一丝不苟自出新裁格物致知@#@　　D.旁骛相辅相成顿开茅塞草长莺飞@#@　　3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是（）@#@　　A.我国历史上刻苦学习的人汗牛充栋,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达旦的@#@　　B.据市交警支队相关负责人介绍,几条主干道改扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然@#@　　而止了。

@#@@#@　　C.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他婉拒“氢弹之父”的称号,其人@#@　　品胸襟,令人高山仰止。

@#@@#@　　D.“印象嘉陵江”湿地生态公园,既能让你饱览巧夺天工的自然美景,又能让你领略多姿多@#@　　彩的人文风情。

@#@@#@　　4.下列句子没有语病的一项是（）@#@A.近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高。

@#@@#@B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观@#@　　众带来了心灵的震撼。

@#@@#@　　C.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列。

@#@@#@　　D.一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最@#@　　新的信息@#@　　5.下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）@#@　　A.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新”@#@　　“舍生取义”“不耻下问”@#@　　B.《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。

@#@风是各地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌。

@#@@#@　　C.榜眼、探花是科举时代的称号,明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼,第@#@　　三名的人为探花。

@#@@#@　　D.杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。

@#@”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

@#@@#@　　6.下列表述有误的一项是（）@#@　　A.《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”@#@　　中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。

@#@@#@　　B.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无@#@　　双的“军事壮举”。

@#@@#@　　C.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。

@#@傅雷常教导儿子:

@#@待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;@#@要有国家民族的荣辱感;@#@要有艺术、人格的尊@#@　　D.林冲被发配到沧州后,遇到当初在东京得到他救济的李小二,李小二不时送汤送水到营里给林冲吃,并告诉了林冲陆虞候要火烧草料场。

@#@@#@　　7.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是（）@#@　　①聪明的犹太人有一句名言:

@#@借别人的鞋子比打赤脚跑得快!

@#@@#@　　②因为他们懂得:

@#@一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了@#@　　③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?

@#@@#@　　④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。

@#@@#@　　⑤人生有涯,事业无疆。

@#@@#@　　⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。

@#@@#@　　A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥@#@　　C.⑤③①④②⑥D.①④②③⑤⑥@#@　　二、阅读下面文字,完成8-10题。

@#@（共6分,每小题2分）@#@说不尽的萤火虫@#@　　①中国有着悠久的萤火虫文化。

@#@早在先秦时期,萤火虫就成为先民的关注对象,《诗经》中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。

@#@古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。

@#@@#@　　②20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。

@#@萤火虫发出的荧光是种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源因此也叫“冷光源”。

@#@荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远@#@　　③最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。

@#@科学家将其应用在二极管（LED）的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。

@#@这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。

@#@@#@　　④萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。

@#@人们不但利用萤火虫的基因来检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出具有抗病虫害的玉米新品系。

@#@@#@　　⑤萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生@#@态环境保护得比较好的地方。

@#@@#@　　⑥遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。

@#@除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。

@#@美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。

@#@在日本,上世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。

@#@@#@　　⑦萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。

@#@然而城市的亮光千扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。

@#@@#@　　⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。

@#@总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。

@#@@#@　　（选自《新华文摘》2014年13期,有删改）@#@　　8.下列对选文的有关分析不正确的一项是（）@#@　　A.本文采用逻辑顺序,依次说明了萤火虫在文化建设、科学研究、环境保护等方面的作用。

@#@@#@　　B.第⑥段中画线句子,采用了举例子的说明方法,说明了除自然天敌外,人类成了萤火虫最@#@　　大的“天敌”。

@#@@#@　　C.作者笔下的萤火虫既是文化的,又是科学的,但归根结底是自然的。

@#@@#@　　D.本文通过对“如今,萤火虫在部分地区已越来越少见”的原因分析,呼吁人们要对自然更友好,与万物共存共荣。

@#@@#@　　9.下列句子中加点的词语删去后,对句意影响较小的一项是（）@#@　　A.萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯@#@　　几乎没有热损耗的光源。

@#@@#@　　B.美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火@#@　　虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。

@#@@#@　　C.荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。

@#@@#@　　D.保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种@#@　　10.下列表述不符合文意的一项是（）@#@　　A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率@#@　　不如萤火虫@#@　　B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,制作出的LED覆盖层,会在几年内运用到LED@#@　　生产中。

@#@@#@　　C.萤火虫对生存环境要求很高,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好@#@　　的地方。

@#@@#@　　D.人们利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,能够较快地培育出具有抗病虫@#@　　害的玉米新品系。

@#@@#@第Ⅱ卷（共100分）@#@三、（共19分）@#@　　11.默写填空。

@#@（10分,每空1分）@#@　　

（1）海日生残夜,_____________。

@#@（王湾《次北固山下》@#@

（2）此夜曲中闻折柳,_____________。

@#@（李白《春夜洛城闻笛》）@#@（3）_____________,非宁静无以致远。

@#@（诸葛亮《诫子书》）@#@　　（4）俗子胸襟谁识我,_____________。

@#@（秋瑾《满江红》）@#@　　（5）莫听穿林打叶声,_____________。

@#@（苏轼《定风波》@#@　　（6）蒹葭萋萋,_____________。

@#@（《诗经·@#@蒹葭》@#@　　（7）《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“_____________,_____________”。

@#@@#@　　（8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____________,_____________”两句写狂风停止之后,云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

@#@@#@　　12.阅读下面这首宋词,完成

（1）—

（2）题。

@#@（4分）@#@相见欢@#@朱敦儒@#@　　金陵城上西楼,倚清秋。

@#@万里夕阳垂地大江流。

@#@中原乱,簪缨散,几时收?

@#@试倩悲风@#@　　吹泪过扬州@#@　　

（1）下列对这首词的解说,不正确的一项是（）（2分@#@　　A.“金陵城上西楼,倚清秋。

@#@”“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋@#@　　时节。

@#@@#@　　B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实;@#@“散”揭露了统治阶级无心抗战的@#@　　心理。

@#@@#@　　C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限感慨。

@#@@#@　　D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,@#@深重的忧国忧民的情怀@#@

（2）“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?

@#@请简要赏析。

@#@（2分）@#@ @#@@#@　　13.综合性学习。

@#@（5分）@#@下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。

@#@九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动,请你参加并完成后面题目。

@#@@#@中学生偶像崇拜情况调查表@#@性别@#@偶像类型@#@英雄人物@#@影视歌明星@#@体育明星@#@其他@#@总数@#@男生@#@7@#@11@#@9@#@1@#@28@#@女生@#@3@#@23@#@2@#@1@#@29@#@总数@#@1@#@34@#@11@#@2@#@57@#@

（1）请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。

@#@（3分）@#@

（2）根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议:

@#@（2分）@#@ @#@@#@　　四、阅读理解（共31分）@#@　　

（一）阅读下面的文章,完成14-17题。

@#@（12分@#@燃烧的木棉花@#@杨春山@#@　　①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。

@#@金沙江在高山峡谷里穿行。

@#@湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观;@#@泙缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。

@#@在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。

@#@在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。

@#@挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。

@#@有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。

@#@木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。

@#@@#@　　③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。

@#@一树木棉花,就是一树春夭里绽放的火红与希望。

@#@有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色;@#@有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。

@#@在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。

@#@@#@　　④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。

@#@在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。

@#@五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。

@#@选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。

@#@那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。

@#@@#@　　⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。

@#@在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。

@#@爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。

@#@毎年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做莱,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。

@#@这缕鲜香,至今让我回味,是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁@#@　　⑥没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。

@#@河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空的云彩互相唱和;@#@江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣;@#@村庄里的一树木棉花,用它的静默付出,温暖农人的朴素生活。

@#@给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村的气度。

@#@@#@　　⑦木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活木棉花的美,在目光所及之内,也在目光所及之外,当它的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。

@#@我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。

@#@@#@　　⑧蛰居小堿二十多年的时光里,我会在夜晚不时地怀念木棉花。

@#@怀念木棉花,其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。

@#@那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁,那散发出木棉花瓣清香。

@#@@#@　　⑨被木棉花染红的春天是幸福的,有了木棉花的滇西北是幸福的。

@#@我们在外行走时略显@#@踉跄的脚步,和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。

@#@@#@（选自《人民日报》,有删改）@#@14.文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用?

@#@请简要分析。

@#@（2分）@#@15.作者笔下的木棉花具有什么特点?

@#@请简要概括。

@#@（4分）@#@16.第③段划线句子“有了木棉花的陪伴,路奔行的金沙江就不再感到疲惫。

@#@”运用了什么修辞手法?

@#@请简要赏析。

@#@（3分）@#@17.请简要分析第⑧段在全文中的作用。

@#@（3分）@#@ @#@@#@　　

（二）阅读下面的文章,完成18-20题。

@#@（7分）@#@别让速成毁了匠心@#@　　①在快节奏生活的当下,不少物事的生产创造似乎也加速起来。

@#@比如各类技能培训,只要有钱,到处都是班,两三个月就能拿到一本证书。

@#@写书、拍电视剧等等,也无不可以速成@#@　　②现代社会,时间就是生命,办事讲效率没有错。

@#@随着科技的进步,很多事情确实可以做到事半功倍。

@#@但实践也告诉我们,有些时候欲速则不达,一味地追求速成不是好事。

@#@事物的成长发展往往有其规律,那些违背规律的速成,往往会先天不足,无异于拔苗助长。

@#@一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品,一些偷工减料的“速成”工程等等,多是以牺牲质量或功效,乃至牺牲安全为代价,这样的速成就不仅无益,而且有害。

@#@@#@③常言道:

@#@慢工出细活,文火煲靓汤。

@#@很多事急不得,更速成不得。

@#@古人对事物的创造,往往是匠心独运,不尚速成。

@#@如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏,对创造的虔敬,对工序的苛求。

@#@有多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场只为了完成一件作品,办好一件事情。

@#@盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻造岀高纯度的器具。

@#@古人有句话叫“技近乎道”,即技芑层面的不懈雕琢和追求,与最高的“道”相符,而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗?

@#@正是在这样的逻辑下,产生了数不胜数的名匠和作品。

@#@明代奇巧人王叔远精雕细琢,在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观,而且形神毕肖,表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思,反映出我国古代民间工艺的高超成就。

@#@@#@④只有沉得下心,才能做出经得起时间检验的产品。

@#@高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年如一日,一心专注火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。

@#@载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到“丝”级。

@#@顾秋亮作为一名焊工,40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限,成功地把“蛟龙”送入海底,他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。

@#@没有那种精细入微的追求,没有那种“差之毫厘,谬以千里”的体认,就很难有过硬的高精尖技术。

@#@@#@　　⑤其实,不管是科技研究、手工制造、养殖种植,还是行医执教、著书立说,行业千万种,从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。

@#@这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更需要工作中一丝不苟的工序,精湛的技术,专注的追求,精益求精、追求卓越的精神。

@#@养此匠则会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一种宁静致远、潜心于事的定力。

@#@涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利的“速成”。

@#@@#@　　⑥“速成”是匠心的克星,欲养匠心,必戒“速成心”。

@#@多少粗制滥造、速生速朽的物事告@#@诉我们,急于求成于事无益,急功近利更难立身。

@#@唯养一颗匠心,不迷于声色,不惑于杂乱,沉潜自己,专注一事,方能有所成,有所立。

@#@@#@（摘自《人民日报》,有删改）@#@18.阅读第②段,简要概括作者对“速成”的看法。

@#@（2分）@#@19.第④段主要运用了什么论证方法?

@#@请简要分析。

@#@（2分）@#@20.结合选文,谈谈如何养成一颗“匠心”。

@#@（3分）@#@　（三）阅读下面甲、乙两段文言文，完成21-24题。

@#@（12分）@#@　　【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

@#@穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

@#@@#@至舍,四支僵劲不能动,媵亼持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

@#@寓逆旅,主人曰再食,无鲜肥滋味之享。

@#@同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;@#@余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

@#@盖余之勤且艰若此。

@#@今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

@#@@#@（节选自《宋濂全集》@#@　　【乙】王生好学而不得法。

@#@其友李生问之曰:

@#@“或谓君不善学,信乎?

@#@”王生不说,曰:

@#@“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?

@#@”李生说之曰:

@#@“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君@#@但识之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?

@#@”王生益愠,不应而还①走。

@#@居五日,李生故寻王@#@生,告之曰:

@#@“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

@#@余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?

@#@学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?

@#@不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!

@#@”王生惊觉,谢曰:

@#@“余不敏,今日始知君言之善。

@#@请铭之坐右,以昭炯戒②。

@#@”　@#@（节选自《颜氏家训·@#@勉学》）@#@[注释]①还（xuá@#@n）:

@#@同“旋”,转身。

@#@②炯戒:

@#@明显的警戒。

@#@@#@　　21.解释下列句中加点的词语。

@#@（4分,每小题1分）@#@①媵人持汤沃灌（）②缀公卿之后（）　　@#@③莫逾自厌（）④迨年事蹉跎（）@#@　　22.下列句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）@#@　　A.当余之从师也乃记之而去@#@　　B.不知口体之奉不若人也其翼若垂天之云@#@　　C.王生好学而不得其法濯清涟而不妖@#@　　D.以昭炯戒可以为师矣@#@　　23.翻译下列句子。

@#@（4分）@#@

（1）寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

@#@（2分）@#@2凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?

@#@（2分）@#@24.结合甲、乙两段文字,谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

@#@（2分）@#@　　五、写作（共50分,含书写5分）@#@　　25.从下面两题中,任选一题作文@#@　　

（1）阅读下面文字,根据要求作文。

@#@@#@　　一段新的旅程即将开启,翻捡行囊时我们发现,有的东西很快用上了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的则会一直伴随我们走向远方……@#@　　请以“伴我远行”为题,写一篇文章。

@#@@#@　　要求:

@#@①将题目补充完整;@#@②立意准确,思想健康;@#@③除诗歌外,文体不限;@#@④用规范汉字书写,不少于600字;@#@⑤不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。

@#@@#@　　

（2）阅读下面文字,根据要求作文。

@#@@#@　　今天我们可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;@#@我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;@#@我们还可以手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…请以“我的青春阅读”为题,写一篇文章@#@　　要求:

@#@①立意准确,思想健康;@#@②除诗歌外,文体不限;@#@③用规范汉字书写,不少于600字;@#@④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。

@#@@#@　　@#@ @#@@#@语文试卷参考答案及评分意见@#@　一、（共14分,每小题2分）@#@　　1.B（A.露lù@#@.济jì@#@.称chè@#@n）@#@　　2.D（A.“复”应为“覆”B.“由”应为“油”C.“新”应为“心”@#@　　3.C（A.“汗牛充栋”专指书籍多。

@#@B.“戛然而止”专指声音突然停止。

@#@D.“巧夺天工”形容人的技艺极其精巧）@#@　　4.B（A.成分残缺,本句中“在……支持下”“使得”组合在一起,导致本句主语缺失。

@#@C.搭配不当,“朗读爱好者”是指人,“留学生吟诵社”是团体名,不能与之搭配。

@#@D.“超过”和“以上”词义重复）@#@　　5.A（“舍生取义”出自《孟子》）@#@　　6.D（李小二并未告诉林冲陆虞候要火烧草料场）@#@　　二、（共6分,每小题2分）@#@　　8.A（没有文化建设和环境保护的作用）@#@　　9.D（“光”删去后,语气有变化,基本意思未变）@#@　　10.B（文中表述是“这种新颖设计可能会在几年内应用到LED生产中”）@#@　　三、（共19分）@#@　　11.

（1）江春人旧年

（2）非淡泊无以明志@#@　　（3何人不起故园情（4）英雄末路当磨折@#@　　（5）何妨吟啸且徐行（6）白露未晞@#@　　（7）野芳发而幽香,佳木秀而繁阴@#@　　（8）俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑@#@　　12.

（1）A（“清秋”应为“深秋）@#@　　

（2）夸张（1分）“万里”极言作者所见大地之广、长江之远（1分）。

@#@（意近即可）@#@　　13.

（1）中学生崇拜的偶像多样化,其中崇拜“影视歌明星”者居多（1分）。

@#@女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生（1分）,而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男生（分）。

@#@（意近即可,共3分）@#@　　

（2）不要盲目崇拜,客观公正的认识偶像（1分）,学习他们的优点,摒弃他们的不足（1分）。

@#@@#@　　（意近即可,共2分）@#@　　四、（共31分）@#@　　14.金沙江是木棉花生长的环境,描写它也是从侧面描写了木棉花（1分）;@#@金沙江汹涌奔流的@#@　　壮美、悠然徐行的柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点（1分）。

@#@@#@　　15.①花朵硕大肥厚,鲜红艳丽。

@#@②花树挺拔不凡（俊逸挺拔）。

@#@③瞬间绽放,勇敢热烈。

@#@④晒干后可当做枕芯,或是用来做菜。

@#@⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气度。

@#@（意近即可,每点1分,共4分,答出任意4点即得满分）@#@　　16.本句运用了拟人的修辞手法（1分）,赋予木棉花与金沙江以人的情态,生动形象的写出了@#@金沙江沿线的木棉花树和金沙江的激情交织碰撞,用自已的身影点缀着江水的寂寞,让金沙江拥有了明媚的色彩与春光（2分）@#@　　17.①结构上总结上文引出下文。

@#@（1分）②內容上写出了作者对乡村生活的怀念（1分）及木@#@棉花对作者在人生道路上的陪伴（1分@#@　　18.①办事讲效率没错,很多事情可以做到事半功倍。

@#@②有些时候欲速则不达,一味地追求速@#@　成不是好事。

@#@（意近即可,每点1分,共2分@#@　　19.运用了举例论证的论证方法（1分）,通过列举高风林和顾秋亮的具体事例,有力的证明了只有沉得下心,才";i:

25;s:

11289:

"四川省资阳市高二英语下学期期末考试试题@#@四川省资阳市2013-2014学年高二英语下学期期末考试试题@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

@#@第Ⅰ卷1至9页。

@#@第Ⅱ卷10至12页。

@#@共150分。

@#@考试时间120分钟。

@#@考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共90分）@#@注意事项：

@#@@#@1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

@#@@#@2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

@#@@#@3.考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。

@#@@#@第一部分英语知识运用（共两节，满分40分）@#@第一节单项填空（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@1.—Cherry,couldyougiveussomeguidanceinstudyingthisarticle?

@#@@#@—______.@#@A.It’smydutyB.Ithinkso@#@C.ThatsoundsgreatD.Withpleasure@#@2.Theplayerwonourrespect______hewasfarbehindtheothers.@#@A.eversinceB.sothatC.eventhoughD.asthough@#@3.Waterfallsneverfailtoattractand______inGuangxiProvincearenoexception.@#@A.theyB.itC.thoseD.that@#@4.—Mr.Smith,howdoesmysonTombehaveatschool?

@#@@#@—Prettygood,thoughhe______beabsent–mindedoccasionally.@#@A.shouldB.needC.mustD.can@#@5.EveryDecemberNobelPrizes______topeoplewhohavemadeoutstandingcontributionstotheworld．@#@A.awardB.areawardedC.awardedD.wereawarded@#@6.Comingbackafterfouryearsofstudyingabroad,shewasbusyphoningherfriends______together．@#@A.gettingB.togetC.getD.got@#@7.Thetaxidriver,______carwasseriouslydamagedinthecrash,wasresponsiblefortheaccident.@#@A.whoB.whomC.whoseD.which@#@8.Itisuncertain______sideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit．@#@A.thatB.whatC.howD.whether@#@9.Little______aboutherownsafety,thoughshewasingreatdangerherself.@#@A.didRosecareB.Rosedidcare@#@C.RosedoescareD.doesRosecare@#@10.—Whereareyouworkingnow?

@#@@#@—Atauniversity.ButI______inahighschoolforfiveyears.@#@A.taughtB.wasteachingC.hadtaughtD．hadbeenteaching@#@第二节完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@Afewyearsagomyhusband,mysonandIweretravelingtovisitmycousins.Itwasabouttwoorthreeinthemorning,whenitbecameclearthatwewerelost.Thecountryroadseemedtobegoingonforever,andthe11wetraveled,theworseitseemedtoget.@#@Finallywe12atruckstop.SowepulledinandIgotoutofthecarfor13.@#@“DoesanybodyhereknowhowtofindMerridaleRoad?

@#@”Iasked.@#@Averytiredwaitresslookedupandsaid,“Lady,Ihaven’tgotaclue.”@#@Sinceshewasnot14,Ilookedaroundatthecustomers.There,sittingnearby,werefourofthetoughestmenIhadeverseeninmylife.Chains.Blackleather.Skullsandcrossbones（骷髅）.@#@Iimmediatelythoughtofmy15inthecarandwhatthesecharactersmightdotous.@#@“Weknow16you’regoing,”oneofthemsaidcheerfully.“Notonlythat,butwe’lltakeyouthere.”@#@17Icouldsayno,theygotup,paidtheirbill,andwereoutsideontheirmotorcycles,gesturing（打手势）,“18us!

@#@”@#@Westartedtofollowthemdownthedarkandquietcountryroads.@#@Afterafewminutes,mysondecideditwasall19forus.“They’retakingustoa@#@20place,andthatwillbetheend,”hesaiduneasily.“I’m21goingtoseemyschoolormyfriendsagain.Howcanyoudothistome?

@#@”@#@I22tomyhusband,“Idon’twanttoscareJack,buthe’sright.Iamabit23.It’sdark.Theroadisgettingverylonely.Andthesepeoplearetough.MaybeIdidthe@#@24thing.”@#@“Nokidding,”hereplied.“We’rejustgoingtohaveto25thatit’sgoingtobeallright.”@#@Aboutanhourlater,after26throughendlessbackroadsdeepinthewoods,theygesturedtoustogoleft.@#@Welookedup,andtherewasthe27forMerridaleRoad.Theyhadputusontherightroadafterall.Andthenthey28good-byeanddisappearedfromview.@#@IfI’velearnedanythingonthis29journeyofmine,it’sthataroundeverybendintheroad,andattheendofeventhedarkesttunnel,there’slikelytobeacompanyof30.@#@11.A.fasterB.fartherC.higherD.deeper@#@12.A.leftB.calledC.missedD.found@#@13.A.directionsB.gasC.waterD.time@#@14.A.helpfulB.carefulC.beautifulD.hopeful@#@15.A.mapsB.bagsC.familyD.gifts@#@16.A.howB.whereC.whyD.what@#@17.A.IfB.SinceC.BecauseD.Before@#@18.A.InviteB.ShowC.FollowD.Give@#@19.A.overB.rightC.aloneD.around@#@20.A.coolB.newC.safeD.lonely@#@21.A.alwaysB.neverC.sometimesD.often@#@22.A.whisperedB.shoutedC.explainedD.replied@#@23.A.annoyedB.excitedC.frightenedD.amazed@#@24.A.sameB.badC.funnyD.wrong@#@25.A.tellB.trustC.imagineD.doubt@#@26.A.windingB.lookingC.walkingD.climbing@#@27.A.labelB.noticeC.posterD.sign@#@28.A.kissedB.shookC.wavedD.blew@#@29.A.tiringB.crazyC.interestingD.happy@#@30.A.angelsB.friendsC.partnersD.relatives@#@第二部分阅读理解（共两节，满分50分）@#@第一节阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@A@#@TheotherdayIwasshoppingforGrandmawhenIrealizedIhadnogiftideasatall.@#@Itwasnotabirthdaygiftoranythinglikethat.Itwassimplysortofahellogift.Thatishowwedothingsinmyfamily.Wedon’treallygivegiftsforspecialoccasions.Instead,weoccasionallyjustgivepresentstoeachothertotellotherpeoplethatwearethinkingaboutthem.@#@ThatwaswhyIwantedagiftforGrandma.Butitwaslikemyimaginationhaddriedup.Ihavegonethroughallofthegiftideasinlastyears,fruits,wines,cheeses,littlehandmadecrafts,andanythingelsethatyoucangivetoagrandmother.Ihadevengivenhergiftwatches,andCDs.Whatelsewasthere?

@#@@#@Ihavealwaysfoundgiftideasformenalittlebiteasierthanforwomen,becauseformen,youcanalwaysgettheusualthings,suchasvideogames,powertoolsandthingslikethat.Withawoman’sgiftidea,however,youhavetoknowmoreabouther.YoucannotjustgetsomeoneabookoraCD.Youhavetoknowallabouthertasteinmovies,music,andliterature.@#@Mygrandmotherlikestoreadalot,butwhatshelikesisalwaysprettypopular.Ididn’twanttogetherabookthatshemightnotlike,butIwasrunningoutoftime.Ineededagiftideaforthisweekendandwenttovisither.Afterall,Ihadn’tseenherforalongtime.Iwantedtogiveheragiftsoshewouldnotfeelignored.@#@Finally,Icameupwiththeperfectgiftidea.ImadeacollectionofallthestoriesIhadwritteninthepastyear.Itwasn’tatypicalgiftidealikeabunchofflowers,butitreallyworkedinthesituation.Yousee,Iamawriterandmygrandmahasalwaysbeenmyfan.@#@Anyway,Ihadbeenlearningaboutbookbindingrecently,andhadprettymuchmasteredtheart.IfiguredthatIwouldaddalittlebitofhandmadeartworktothestories,binditaltogether,andgiveittoher.Ittookhourstocomplete,butitwaswellworththeeffort.Sheabsolutelylovedit.@#@31.ThewriterchoseagiftforGrandmato_____.@#@A.celebrateaspecialfamilyoccasion@#@B.pleaseherduringaweekendvisit@#@C.congratulateheronherbirthday@#@D.begherpardonforignoringher@#@32.Whatgiftdidthewriterfinallydecidetogivehisgrandma?

@#@@#@A.Giftwatches.B.Abunchofflowers.@#@C.Artworkmadebyhand.D.Storieswrittenbyhimself.@#@33.Howdoesthewriterfeelaboutgivinggiftstowomen?

@#@@#@A.Interesting.B.Challenging.C.Time-wasting.D.Popular.@#@34.Wecanlearnfromthepassagethat______.@#@A.thewriterisasuccessfulnovelist@#@B.mostpeopleareparticularaboutgifts@#@C.thewriter’sgrandmahasagoodtasteinart@#@D.thewriter’sfamilywillgivegiftsonordinarydays@#@B@#@SincethefirstEarthDayin1970,Americanhavegottenalot“greener”towardtheenvironment.“Wedidn’tknowatthattimethereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithit,”saysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.@#@Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Businesspeople,politicalleaders,universityprofessors,andespeciallymillionsofgrass-rootsAmericansaretakingpartinthemovement.“Theunderstandinghasincreasedmany,manytimes,”saysGaylordNelson,theformergovernorfromWisconsin,whothoughtupthefirstEarthDay.@#@AccordingtoUSgovernmentreports,emissions（排放）fromcarsandtruckshavedroppedfrom10.3milliontonsayearto5.5tons.ThenumberofcitiesproducingCObeyondthestandardhasbeenreducedfrom40to9.Althoughseriousproblemsstillremainandneedtobedealtwith,theworldisasaferandhealthierplace.Akindof“Greenthinking”hasbecomepartofpractices.@#@Greatimprovementhasbeenachieved.In1988therewereonly600recyclingprograms;@#@todayin1995thereareabout6,600.Advancedlights,motors,andbuildingdesignshavehelpedsavealotofenergyandthereforepreventedpollution.@#@Twenty–fiveyearsago,therewerehardlyanyeducationprogramsforenvironment.Today,it’shardtofindapublicschool,university,orlawschoolthatdoesnothavesuchakindofprogram.”Untilwedothat,nothingelsewillchange!

@#@”sayBruceAnderson.@#@35.AccordingtoAnderson,before1970,Americanshadlittleideaabout______.@#@A.thesocialmovementB.recyclingtechniques@#@C.environmentalproblemsD.theimportanceofEarthDay@#@36.Wheredoesthesupportforenvironmentalprotectionmainlycomefrom?

@#@@#@A.Thegrass–rootslevel.B.Thebusinesscircle.@#@C.Governmentofficials.D.Universityprofessors.@#@37.WhathaveAmericansachievedinenvironmentalprotection?

@#@@#@A.Theyhavecutcaremissionstothelowest.@#@B.Theyhavesettledtheirenvironmentalproblems.@#@C.TheyhaveloweredtheirCOlevelsinfortycities.@#@D.Theyhavereducedpollutionthrougheffectivemeasures.@#@38.Whatisespeciallyimportantforenvironmentalprotectionaccording";i:

26;s:

17814:

"康定中学高考本科录取情况@#@序号@#@姓名@#@录取院校@#@1@#@何雪梅@#@清华大学@#@2@#@骆家强@#@厦门大学@#@3@#@曾檬@#@北京工业大学@#@4@#@卢俊涛@#@中南大学@#@5@#@肖亚杰@#@北京交通大学@#@6@#@刘骁@#@哈尔滨工业大学@#@7@#@尹涵畅@#@香港中文大学（深圳）@#@8@#@代艺鸿@#@长安大学@#@9@#@洛绒翁姆@#@北京外国语大学@#@10@#@陈樟一@#@南京信息工程大学@#@11@#@范立鑫@#@南京信息工程大学@#@12@#@严若婧@#@南京信息工程大学@#@13@#@德西曲珍@#@西南财经大学@#@14@#@张苑@#@西南财经大学@#@15@#@黎嘉洲@#@西南财经大学@#@16@#@降初拉姆@#@西南财经大学@#@17@#@沙马拉古@#@西南交通大学@#@18@#@索朗多吉@#@西南交通大学@#@19@#@黄俊元@#@西南交通大学@#@20@#@益洛@#@西南交通大学@#@21@#@斯兰琴措@#@西南交通大学@#@22@#@季姝婷@#@西南交通大学@#@23@#@陈诚@#@西南交通大学@#@24@#@谢鑫@#@解放军军事经济学院@#@25@#@陈昱晓@#@上海大学@#@26@#@孙琪@#@成都电子科技大学@#@27@#@李岱@#@成都电子科技大学@#@28@#@何敏@#@南京航空航天大学@#@29@#@蒋燕@#@南京航空航天大学@#@30@#@陈庭永@#@中国地质大学（北京）@#@31@#@邓蔼龄@#@中国地质大学（武汉）@#@32@#@陈玉雯@#@中国海洋大学@#@33@#@杨光@#@中国民航大学@#@34@#@王孝芊@#@中南财经政法大学@#@35@#@祝子寒@#@西南大学@#@36@#@李友英@#@西南大学@#@37@#@杨浩@#@西南石油大学@#@38@#@叶方芳@#@西南石油大学@#@39@#@高艳@#@西南石油大学@#@40@#@明旭@#@西南石油大学@#@41@#@尼玛罗布@#@西南石油大学@#@42@#@仁真次召@#@西南科技大学@#@43@#@苍月娴@#@西南科技大学@#@44@#@蔡向升@#@东北大学@#@45@#@王雪梅@#@江南大学@#@46@#@扎西卓玛@#@南京理工大学@#@47@#@冯子毅@#@东华大学@#@48@#@钱文一@#@东南大学@#@49@#@周聪@#@东南大学@#@50@#@李自伟@#@河海大学@#@51@#@马贤敏@#@暨南大学@#@52@#@王槿@#@暨南大学@#@53@#@杨雪斌@#@首都经济贸易大学@#@54@#@王海蛟@#@首都经济贸易大学@#@55@#@郭育勤@#@成都理工大学@#@56@#@泽里拉姆@#@成都理工大学@#@57@#@高渐峰@#@成都理工大学@#@58@#@张宸@#@成都理工大学@#@59@#@熊峰@#@成都理工大学@#@60@#@次仁拉姆@#@成都理工大学@#@61@#@杨逸雁@#@成都理工大学@#@62@#@贺欣雨@#@成都中医药大学@#@63@#@蒋梦丹@#@泸州医学院@#@64@#@肖雯@#@泸州医学院@#@65@#@夏姆初@#@四川农业大学@#@66@#@黎浩田@#@四川农业大学@#@67@#@祖朵拉姆@#@四川农业大学@#@68@#@仁真翁姆@#@四川农业大学@#@69@#@王嘉溪@#@四川农业大学@#@70@#@陈富强@#@四川农业大学@#@71@#@舒博@#@四川农业大学@#@72@#@杨鑫@#@四川农业大学@#@73@#@秦丹@#@四川农业大学@#@74@#@甲阿莲@#@四川农业大学@#@75@#@何乾瑞@#@四川农业大学@#@76@#@杜雪勇@#@四川农业大学@#@77@#@周倩@#@四川农业大学@#@78@#@田馨@#@西北工业大学@#@79@#@李晏为@#@中央民族大学@#@80@#@曹旭宇@#@中央民族大学@#@81@#@四郎泽仁@#@中央民族大学@#@82@#@曲麦拉姆@#@中央民族大学@#@83@#@张尼玛@#@成都信息工程学院@#@84@#@罗燕@#@成都信息工程学院@#@85@#@罗维倩@#@四川理工学院@#@86@#@松杰多吉@#@四川理工学院@#@87@#@黄立夫@#@四川理工学院@#@88@#@吴宗雪@#@四川理工学院@#@89@#@莎斯漫@#@四川理工学院@#@90@#@周青云@#@四川理工学院@#@91@#@曲梅@#@四川理工学院@#@92@#@马峥@#@四川农业大学@#@93@#@李琳@#@四川农业大学@#@94@#@周意涵@#@四川农业大学@#@95@#@蒋曌御@#@四川师范大学@#@96@#@唐楷杰@#@四川师范大学@#@97@#@邓皓楠@#@四川师范大学@#@98@#@苏文影@#@四川师范大学@#@99@#@毛平@#@四川师范大学@#@100@#@杨瑶@#@四川师范大学@#@101@#@蔡杨@#@四川师范大学@#@102@#@刘雪东@#@四川师范大学@#@103@#@扎茂莉@#@四川师范大学@#@104@#@王新豪@#@四川师范大学@#@105@#@朱万蓉@#@四川师范大学@#@106@#@曹婷@#@四川师范大学@#@107@#@舒萍@#@四川师范大学@#@108@#@罗海霞@#@四川师范大学@#@109@#@刘仪婷@#@四川师范大学@#@110@#@李娟娟@#@四川师范大学@#@111@#@陈兴瑞@#@四川师范大学@#@112@#@王坤艳@#@四川师范大学@#@113@#@苏桂芳@#@四川师范大学@#@114@#@白马@#@四川师范大学@#@115@#@谢常艳@#@四川师范大学@#@116@#@朱成慧@#@四川师范大学@#@117@#@谢臻洋@#@四川师范大学@#@118@#@青泽多吉@#@四川师范大学@#@119@#@热西翁姆@#@四川师范大学@#@120@#@亚玛措@#@四川师范大学@#@121@#@陈欣羽@#@四川师范大学@#@122@#@李韵琴@#@四川师范大学@#@123@#@戴巍@#@四川师范大学@#@124@#@王月凡@#@四川师范大学@#@125@#@王憶娜@#@四川师范大学@#@126@#@龚韵涵@#@重庆理工大学@#@127@#@杨婷@#@成都东软学院@#@128@#@胡志鹏@#@成都工业学院@#@129@#@兰迪丹@#@成都理工大学@#@130@#@吕志平@#@成都理工大学@#@131@#@陈玮炜@#@成都理工大学@#@132@#@降初@#@成都理工大学@#@133@#@吴亚娜@#@成都理工大学@#@134@#@赵浩杰@#@成都学院@#@135@#@仇旭瀚@#@成都医学院@#@136@#@陈静怡@#@成都医学院@#@137@#@郑慧兰@#@成都中医药大学@#@138@#@沈颖@#@成都中医药大学@#@139@#@张馨玉@#@成都中医药大学@#@140@#@高钰婷@#@成都中医药大学@#@141@#@杨燕@#@成都中医药大学@#@142@#@文晓斐@#@成都中医药大学@#@143@#@陈琦芸@#@成都中医药大学@#@144@#@余钇妃@#@川北医学院@#@145@#@其米初@#@川北医学院@#@146@#@张鹏@#@甘肃农业大学@#@147@#@欧阳成亮@#@广东海洋大学@#@148@#@张瑞洲@#@广西民族大学@#@149@#@邱悦@#@河北工程大学@#@150@#@洛松拉姆@#@济南大学@#@151@#@张坤@#@江苏师范大学@#@152@#@山娟@#@乐山师范学院@#@153@#@黄子凌@#@泸州医学院@#@154@#@杜晓珍@#@泸州医学院@#@155@#@翁果建华@#@泸州医学院@#@156@#@付泽艺@#@泸州医学院@#@157@#@俄尔桂珍@#@泸州医学院@#@158@#@曹璇@#@绵阳师范学院@#@159@#@尹怡@#@绵阳师范学院@#@160@#@袁海慧@#@绵阳师范学院@#@161@#@谢明洋@#@上海电力学院@#@162@#@葛俊@#@四川大学锦城学院@#@163@#@袁歆越@#@四川大学锦城学院@#@164@#@谢世界@#@四川大学锦城学院@#@165@#@谭超@#@四川大学锦城学院@#@166@#@仁青志玛@#@四川大学锦城学院@#@167@#@石浩宇@#@四川大学锦城学院@#@168@#@杨欣@#@四川大学锦城学院@#@169@#@文栋琢@#@四川大学锦江学院@#@170@#@王思娴@#@四川大学锦江学院@#@171@#@马力@#@四川大学锦江学院@#@172@#@方传正@#@四川旅游学院@#@173@#@泽仁卓玛@#@四川民族学院@#@174@#@王卓玛@#@四川民族学院@#@175@#@张晓文@#@四川民族学院@#@176@#@杨倩@#@四川民族学院@#@177@#@罗桑丹增@#@四川民族学院@#@178@#@魏浩萌@#@四川民族学院@#@179@#@多吉格玛@#@四川民族学院@#@180@#@四郎洛布@#@四川民族学院@#@181@#@王学英@#@四川民族学院@#@182@#@王远婕@#@四川民族学院@#@183@#@降初夏姆@#@四川民族学院@#@184@#@王洁@#@天津理工大学@#@185@#@本巴次仁@#@西华大学@#@186@#@牟益波@#@西华大学@#@187@#@卡沙扎西泽里@#@西华大学@#@188@#@常伍阳@#@西华大学@#@189@#@王攀宇@#@西华大学@#@190@#@辜英喜@#@西华大学@#@191@#@易莉莉@#@西华大学@#@192@#@刘倩@#@西华大学@#@193@#@曾薇@#@西华师范大学@#@194@#@吴启凤@#@西华师范大学@#@195@#@陈恬@#@西华师范大学@#@196@#@薛康玫@#@西华师范大学@#@197@#@瞿兰@#@西华师范大学@#@198@#@李旭芸@#@西华师范大学@#@199@#@其麦巴珍@#@西华师范大学@#@200@#@叶秀芳@#@西华师范大学@#@201@#@王宇琦@#@西华师范大学@#@202@#@泽仁卓玛@#@西华师范大学@#@203@#@王忆嘉@#@西南财经大学天府学院@#@204@#@肖霞@#@西南财经大学天府学院@#@205@#@陈博文@#@西南财经大学天府学院@#@206@#@欧旸琦@#@西南财经大学天府学院@#@207@#@王海峰@#@西南科技大学@#@208@#@郑雪阳@#@西南科技大学@#@209@#@杨俊杰@#@西南科技大学@#@210@#@罗绒拥措@#@西南科技大学@#@211@#@雍金卓玛@#@西南科技大学@#@212@#@何宥辰@#@西南民族大学@#@213@#@呷绒降泽@#@西南民族大学@#@214@#@四郎汪甲@#@西南民族大学@#@215@#@秦晓梅@#@西南民族大学@#@216@#@斯郎拉措@#@西南民族大学@#@217@#@秦屹龙@#@西南石油大学@#@218@#@杨慧@#@西南石油大学@#@219@#@李明仪@#@西南石油大学@#@220@#@晏冬梅@#@宜宾学院@#@221@#@魏芳仙@#@宜宾学院@#@222@#@志玛翁姆@#@云南民族大学@#@223@#@陈作@#@浙江传媒学院@#@224@#@范炜伟@#@中南民族大学@#@225@#@欧晟旭@#@重庆师范大学@#@226@#@牟建春@#@重庆文理学院@#@227@#@王怡馨@#@北方民族大学@#@228@#@舒小丽@#@成都东软学院@#@229@#@刘明凯@#@成都理工大学@#@230@#@周轶豪@#@成都理工大学@#@231@#@拥措@#@成都中医药大学@#@232@#@扎西翁姆@#@成都中医药大学@#@233@#@王俊淼@#@成都电子科技大学@#@234@#@尹琪@#@成都电子科技大学@#@235@#@代梦婷@#@吉首大学@#@236@#@黄新毅@#@昆明理工大学@#@237@#@杨继森@#@昆明理工大学@#@238@#@李荣兴@#@昆明医科大学@#@239@#@王筱晗@#@南昌工学院@#@240@#@叶苗苗@#@上海外国语大学@#@241@#@罗茂林@#@四川警察学院@#@242@#@胡斌凯@#@武汉工商学院@#@243@#@唐紫涵@#@西昌学院@#@244@#@李俊汗@#@西南交通大学@#@245@#@赵航@#@西南科技大学@#@246@#@谢亦捷@#@北京电影学院@#@247@#@桂洁馨@#@北京电影学院@#@248@#@扎西曲珍@#@成都文理学院@#@249@#@格日桑珠@#@成都中医药大学@#@250@#@洛绒土登@#@成都中医药大学@#@251@#@巴玛翁扎@#@成都中医药大学@#@252@#@达瓦次仁@#@成都中医药大学@#@253@#@占扎热夏@#@成都中医药大学@#@254@#@泽仁拉错@#@成都中医药大学@#@255@#@七麦翁姆@#@成都中医药大学@#@256@#@陶婷@#@大连东软信息学院@#@257@#@德青翁姆@#@甘肃民族师范学院@#@258@#@姚倩@#@湖北民族学院@#@259@#@杨舒宇@#@井冈山大学@#@260@#@荣木雅虹@#@九江学院@#@261@#@王桂玉@#@南昌工学院@#@262@#@生朗拉姆@#@南昌工学院@#@263@#@李婷莉@#@上海大学@#@264@#@朱雨晗@#@四川传媒学院@#@265@#@刘航@#@四川传媒学院@#@266@#@蒋婷莹@#@四川大学锦江学院@#@267@#@彭阿梅@#@四川电影电视学院@#@268@#@何子瑞@#@四川电影电视学院@#@269@#@毛莉泓@#@四川电影电视学院@#@270@#@陈荟如@#@四川电影电视学院@#@271@#@张诗璇@#@四川民族学院@#@272@#@罗善丹珠@#@四川文化艺术学院@#@273@#@杨雪婷@#@四川音乐学院@#@274@#@王铭瑜@#@西北民族大学@#@275@#@班玛仁孜@#@西北民族大学@#@276@#@扎西德拉@#@西北民族大学@#@277@#@洛绒青初@#@西北民族大学@#@278@#@达瓦志玛@#@西北民族大学@#@279@#@呷绒翁姆@#@西北民族大学@#@280@#@沈誉峰@#@西昌学院@#@281@#@郎吉拉姆@#@西昌学院@#@282@#@包阿卡@#@西昌学院@#@283@#@罗毅@#@西昌学院@#@284@#@刘娟@#@西华师范大学@#@285@#@熊雪梅@#@西华师范大学@#@286@#@山凤千@#@西华师范大学@#@287@#@扎西绒布@#@西华师范大学@#@288@#@吴小霞@#@西华师范大学@#@289@#@高婉茹@#@西华师范大学@#@290@#@洛绒次称@#@西华师范大学@#@291@#@马茂@#@西华师范大学@#@292@#@王凌@#@西华师范大学@#@293@#@王琳慧@#@西南科技大学@#@294@#@雷德宏@#@西南民族大学@#@295@#@早早@#@西南民族大学@#@296@#@郭世云@#@西南民族大学@#@297@#@泽朗登珠@#@西南民族大学@#@298@#@王泽军@#@西南民族大学@#@299@#@马小兵@#@西南民族大学@#@300@#@杨雪丽@#@西南民族大学@#@301@#@杨秧@#@西南民族大学@#@302@#@毛富琼@#@西南民族大学@#@303@#@拥忠泽仁@#@西南民族大学@#@304@#@仁青志玛@#@西南民族大学@#@305@#@罗桑@#@西南民族大学@#@306@#@若巴降措@#@西南民族大学@#@307@#@张晓@#@西南民族大学@#@308@#@陈鑫@#@西南民族大学@#@309@#@根呷羊批@#@西南民族大学@#@310@#@次德多吉@#@西南民族大学@#@311@#@玉玲@#@西南民族大学@#@312@#@张琳瑜@#@西南民族大学@#@313@#@白马拉姆@#@西南民族大学@#@314@#@生龙拉姆@#@西南民族大学@#@315@#@根秋多吉@#@西南民族大学@#@316@#@胡旭渊@#@西南民族大学@#@317@#@雄巴降泽@#@西南民族大学@#@318@#@格召绒布@#@西南民族大学@#@319@#@乌尼泽古@#@西南民族大学@#@320@#@洛绒倾忠@#@西南民族大学@#@321@#@龙错@#@西南民族大学@#@322@#@沈明宏@#@西南民族大学@#@323@#@海来石呷木@#@西南民族大学@#@324@#@卓玛曲章@#@西南民族大学@#@325@#@降央曲珍@#@西南民族大学@#@326@#@泽朗初@#@西南民族大学@#@327@#@泽仁曲批@#@西南民族大学@#@328@#@余勇@#@西南民族大学@#@329@#@王昕然@#@西南民族大学@#@330@#@陈雪燕@#@西南民族大学@#@331@#@白玛翁扎@#@西南民族大学@#@332@#@甲太@#@西南民族大学@#@333@#@益西恩珠@#@西南民族大学@#@334@#@东穷@#@西南民族大学@#@335@#@罗绒昂汪@#@西南民族大学@#@336@#@格绒泽仁@#@西南民族大学@#@337@#@达瓦卓玛@#@西南民族大学@#@338@#@生根面@#@西南民族大学@#@339@#@地吉拉姆@#@西南民族大学@#@340@#@志马英措@#@西南民族大学@#@341@#@格绒志玛@#@西南民族大学@#@342@#@柔格@#@西南民族大学@#@343@#@斯郎拥忠@#@西南民族大学@#@344@#@丁真曲西@#@西南民族大学@#@345@#@邓珠志玛@#@西南民族大学@#@346@#@七麦俄布@#@西南民族大学@#@347@#@巴桑翁姆@#@西南民族大学@#@348@#@潘越@#@盐城师范学院@#@349@#@肖江勇@#@四川旅游学院@#@350@#@周洪旭@#@四川民族学院@#@351@#@段雪飞@#@四川民族学院@#@352@#@康佳乐@#@四川民族学院@#@353@#@王傲@#@四川民族学院@#@354@#@戴驰恒@#@四川民族学院@#@355@#@卓娅@#@四川民族学院@#@356@#@李翔宇@#@四川民族学院@#@357@#@呷拉格西@#@四川民族学院@#@358@#@徐理飞@#@四川民族学院@#@359@#@李正勇@#@四川民族学院@#@360@#@潘小英@#@四川民族学院@#@361@#@吴玉@#@四川民族学院@#@362@#@金措拉姆@#@四川民族学院@#@363@#@罗秀梅@#@四川民族学院@#@364@#@冯聪旖@#@四川民族学院@#@365@#@毕传静@#@四川民族学院@#@366@#@邵竞智@#@四川民族学院@#@367@#@王盛昊@#@四川民族学院@#@368@#@郎色志玛@#@四川民族学院@#@369@#@小云川@#@四川民族学院@#@370@#@蒋婷@#@四川民族学院@#@371@#@周鸿鹏@#@四川民族学院@#@372@#@仁真公布@#@四川民族学院@#@373@#@扎西次仁@#@四川民族学院@#@374@#@秦鹏举@#@四川民族学院@#@375@#@格绒降初@#@四川民族学院@#@376@#@昌央降初@#@四川民族学院@#@377@#@邓珠泽仁@#@四川民族学院@#@378@#@游永宁@#@四川民族学院@#@379@#@她姆@#@四川民族学院@#@380@#@蒋涛@#@四川民族学院@#@381@#@三郎格西@#@四川民族学院@#@382@#@龚思芸@#@四川民族学院@#@383@#@王腾@#@四川民族学院@#@384@#@四郎志玛@#@四川民族学院@#@385@#@罗福瑶@#@四川民族学院@#@386@#@泽登志玛@#@四川民族学院@#@387@#@骆永霞@#@四川民族学院@#@388@#@刘光艳@#@四川民族学院@#@389@#@肖洪婷@#@四川民族学院@#@390@#@杨端丽@#@四川民族学院@#@391@#@吴秋雨@#@四川民族学院@#@392@#@王跃@#@四川民族学院@#@393@#@李旭@#@四川民族学院@#@394@#@杭心琼@#@四川民族学院@#@395@#@王云鑫@#@四川民族学院@#@396@#@拥中格玛@#@四川民族学院@#@397@#@张仁杰@#@四川民族学院@#@398@#@仁青措姆@#@四川民族学院@#@399@#@甲呷玛@#@四川民族学院@#@400@#@洛绒拉姆@#@四川民族学院@#@401@#@扎西拥忠@#@四川民族学院@#@402@#@聂姝玥@#@四川民族学院@#@403@#@洛绒布克@#@四川民族学院@#@404@#@陈志文@#@四川民族学院@#@405@#@闫开意@#@四川民族学院@#@406@#@杨雨萌@#@四川民族学院@#@407@#@白玛央措@#@四川民族学院@#@408@#@徐梦媛@#@四川民族学院@#@409@#@泽仁倾忠@#@四川民族学院@#@410@#@杨全妹@#@四川民族学院@#@411@#@魏楸艳@#@四川民族学院@#@412@#@罗志强@#@四川民族学院@#@413@#@罗绒翁姆@#@四川民族学院@#@414@#@志玛群章@#@四川民族学院@#@415@#@王芳@#@四川民族学院@#@416@#@多登@#@四川民族学院@#@417@#@翁青她姆@#@四川民族学院@#@418@#@仁孜拉姆@#@四川民族学院@#@419@#@扎西兰姆@#@四川民族学院@#@420@#@拉姆泽章@#@四川民族学院@#@421@#@协绕尼玛@#@四川民族学院@#@422@#@仁真曲西@#@四川民族学院@#@423@#@翁青拉姆@#@四川民族学院@#@424@#@德青初姆@#@四川民族学院@#@425@#@琪美吉@#@四川民族学院@#@426@#@土登曲珍@#@四川民族学院@#@427@#@泽绒巴姆@#@四川民族学院@#@428@#@益西曲珍@#@四川民族学院@#@429@#@扎西邓珠@#@四川民族学院@#@430@#@毛思萌@#@四川民族学院@#@431@#@泽翁措@#@四川民族学院@#@432@#@李玥@#@四川民族学院@#@433@#@扎西卓玛@#@四川民族学院@#@434@#@敦艳@#@四川民族学院@#@435@#@杨吉@#@四川民族学院@#@436@#@拥金曲珍@#@四川民族学院@#@437@#@罗建姝@#@四川民族学院@#@438@#@四郎拥忠@#@四川民族学院@#@439@#@降拥格来@#@四川民族学院@#@440@#@多吉扎西@#@四川民族学院@#@441@#@仁西拉姆@#@四川民族学院@#@442@#@洛绒尼玛@#@四川民族学院@#@443@#@益西青麦@#@四川民族学院@#@444@#@泽绒郎加@#@四川民族学院@#@445@#@丁则西绕@#@四川民族学院@#@446@#@尼玛罗卜@#@四川民族学院@#@447@#@泽绒卓玛@#@四川民族学院@#@448@#@李梦萍@#@四川民族学院@#@449@#@桑珍@#@四川民族学院@#@450@#@德青拥忠@#@四川民族学院@#@451@#@伍金卓玛@#@四川民族学院@#@452@#@让布扎西@#@四川民族学院@#@";i:

27;s:

15495:

"考研真题常考一级词汇@#@考研真题常考一级词汇200个@#@social['@#@səuʃəl]社会的，交际的，好交际的@#@rate[reit]速率,比率,等级,价格,费用,v.估价,评级,评价;@#@overrate高估@#@account[ə'@#@kaunt]账目（户），叙述，说明，看法，anagreedaccountofhumanrights对人权的一种共识；@#@onaccountof由于；@#@v.解释，是......的原因;@#@accountfor解释@#@drive[draiv]开（车），驱赶,驱动,把（钉/桩）打入,n.有计划的努力,进取心@#@view[vju:

@#@]景象，风景；@#@观点，见解，观察;@#@inone’sview依某人之见；@#@观看,眼界;@#@看待,观察,考虑;@#@inviewof由于，鉴于；@#@outofview看不见；@#@@#@age[eidʒ]年龄,时期,时代；@#@inthisinformationage在这个信息的时代里；@#@v.变老,老化;@#@theagingpopulation/society老龄化的人口/社会；@#@@#@function['@#@fʌŋkʃən]功能,作用,职务,职责，函数,密切关系,集会,v.起作用@#@create[kri'@#@eit]创造,创作;@#@引起,造成;@#@建立@#@culture['@#@kʌltʃə]修养,教养;@#@文化,文明@#@otherwise['@#@ʌð@#@əwaiz]别样,用别的办法,在其他方面;@#@要不然,否则@#@activity[æ@#@k'@#@tivəti]活动,活性,活力@#@dependon/upon取决于,依靠,信赖,@#@project['@#@prɔdʒekt,'@#@prəu,prə'@#@dʒekt]方案,计划,工程,项目;@#@v.投射,放映,（使）凸出,（使）伸出,设计,规划@#@structure['@#@strʌktʃə]结构,构造,建筑物,v.构造，建造@#@author['@#@ɔ:

@#@θə]作者,创始人@#@economic[,i:

@#@kə'@#@nɔmik]经济上的,经济学的@#@process['@#@prəuses,'@#@prɔ-]过程,进程,工序,制作法,（法律）程序,（诉讼）手续,v.加工,处理,办理@#@system['@#@sistəm]系统,体系,制度,体制@#@growth[ɡrəuθ]生长,增长,发展,产物,@#@behavior[bi'@#@heivjə]行为,举止，（机器的）特性@#@economy[i'@#@kɔnəmi]节约,经济@#@individual[,indi'@#@vidjuəl,-dʒəl]个人的,单独的,独特的,个人,个体@#@theory['@#@θiəri,'@#@θi:

@#@ə-]理论,原理,学说,见解,看法@#@concern[kən'@#@sə:

@#@n]涉及,关系到,关系,挂念,（厉害）关系@#@fund[fʌnd]资金,基金;@#@funding资金投入@#@ability[ə'@#@biliti]能力,智能,才能,才干@#@tend（to）趋向,往往是,照料,看护@#@advantag[əd'@#@vɑ:

@#@ntidʒ,əd'@#@væ@#@n-]e优点,长处,有利条件,利益,好处@#@benefit['@#@benifit]利益,好处,恩惠,compensationbenefits赔偿金;@#@v.有益于,受益;@#@@#@intelligence[in'@#@telidʒəns]智力,聪明,理解力,情报,消息;@#@militaryintelligence军事情报@#@substance['@#@sʌbstəns]物质,实质,大意,财产,财物@#@essential[i'@#@senʃəl]必要的,必不可少的,本质的,基本的@#@infer[in'@#@fə:

@#@]推论,推断@#@produc['@#@prɔdəkt,-ʌkt]t产品,结果,产物@#@expert['@#@ekspə:

@#@t,ek'@#@spə:

@#@t]专家,能手;@#@熟练的,有经验的,专门的,优秀的,出色的@#@likely['@#@laikli]很可能的,有希望的,大概,多半@#@available[ə'@#@veiləbl]可用的,可得到的,可以见到的,随时可来的@#@following['@#@fɔləuiŋ]接着的,下列的@#@intellectua[,intə'@#@lektjuəl,-tʃuəl]l知识分子,智力的,要用脑力的@#@professional[prəu'@#@feʃənəl]职业的,专门的,专业的,自由职业者,专业人员@#@attitude['@#@æ@#@titju:

@#@d,-tu:

@#@d]态度,看法,姿势@#@community[kə'@#@mju:

@#@niti]同一地区的全体居民,社会,社区,共同体@#@advertise['@#@æ@#@dvətaiz]做广告@#@amount[ə'@#@maunt]数量,总额;@#@amount（to）合计,总共达,等于@#@competition[,kɔmpi'@#@tiʃən]比赛,竞争@#@decade['@#@dekeid]十年,inthepastsixdecades在过去的六十年里@#@decline[di'@#@klain]下倾,下降,下垂;@#@衰落,衰落;@#@拒绝，谢绝@#@detail['@#@di:

@#@teil,di'@#@teil]细节,详情,详述;@#@indetails具体的@#@inflation[in'@#@fleiʃən]（通货）膨胀@#@paragraph['@#@pæ@#@rəɡrɑ:

@#@f,-ɡræ@#@f]段,节,小新闻,短评@#@involve[in'@#@vɔlv]卷入,陷入,连累,包含;@#@含有,涉及@#@issue['@#@iʃju:

@#@,'@#@isju:

@#@]流出,放出;@#@发行,发表,颁布,发行（物）报刊期号;@#@问题,争论点,争端@#@ambition[æ@#@m'@#@biʃən]雄心，野心@#@bore[bɔ:

@#@]钻（孔）,挖（眼）,打眼,钻探;@#@烦扰,使烦扰,讨厌的人,麻烦事@#@environment[in'@#@vaiərənmənt]环境,外界@#@influence['@#@influəns]影响,感化,势力,权势,v.影响，感化@#@spot[spɔt]斑点,污点;@#@地点，场所，onthespot在现场；@#@v.认出,认清,发现,玷污,弄脏,用点做记号@#@adult['@#@æ@#@dʌlt,ə'@#@dʌlt]成年人,成年人的,已成熟的@#@concept['@#@kɔnsept]概念,观念,思想@#@maintain[mein'@#@tein]维修,保养,维持,保持,坚持,主张,支持@#@principle['@#@prinsəpl]原理,原则,注意,信念@#@advocate['@#@æ@#@dvəkeit,'@#@æ@#@dvəkət]提倡者,鼓吹者,辩护律师,提倡,鼓吹@#@evolution[,i:

@#@və'@#@lu:

@#@ʃən,,ev-]进化,渐进,演化@#@intend（to）想要,打算,企图@#@legal['@#@li:

@#@ɡəl]法律的,法定的,合法的,正当的@#@means[mi:

@#@nz]方法,手段;@#@bynomeans绝不；@#@bymeansof通过；@#@@#@opportunity[,ɔpə'@#@tju:

@#@niti]机会@#@competitive[kəm'@#@petitiv]竞争的,比赛的,好竞争的,具有竞争力的@#@critical['@#@kritikəl]批评的,评论的,危急的,关键的,至关重要的@#@interpret[in'@#@tə:

@#@prit]解释,说明,口译@#@least[li:

@#@st]最小的,最少的,最小,最少@#@moral['@#@mɔrəl,'@#@mɔ:

@#@-]道德上的,道义上的,寓意,教育意义@#@status['@#@steitəs,'@#@stæ@#@-]地位,身份,情况,状况@#@universe['@#@ju:

@#@nivə:

@#@s]宇宙,万物，普遍性@#@railroad['@#@reilrəud]铁路,由铁道运输@#@agent['@#@eidʒənt]代理人（商）,代表@#@capacity[kə'@#@pæ@#@səti]容量,容积,能量,能力,接受力@#@claim[kleim]声称,主张,索赔,要求,主张,断言;@#@索赔权利,要求权,所有权@#@consequence['@#@kɔnsi,kwəns]结果,后果,影响,重要性@#@employment[im'@#@plɔimənt]雇佣,使用,工作,职业@#@extend[ik'@#@stend]延长,延伸@#@factor['@#@fæ@#@ktə]因素,要素@#@highly['@#@haili]高度地,非常,十分地@#@journal['@#@dʒə:

@#@nəl]定期刊物,杂志,日报,日志,日记@#@survive[sə'@#@vaiv]幸免于,幸存,比......长命@#@trend[trend]倾向,趋势,伸向,倾向@#@approach[ə'@#@prəutʃ]方法,途径,探讨;@#@v.靠近,接近,临近@#@debate[di'@#@beit]争论,辩论@#@discipline['@#@disiplin]纪律;@#@学科；@#@训练,训导,管教@#@patent['@#@peitənt]专利的,特学的,专利,专利权；@#@v.获得专利@#@exceptional[ik'@#@sepʃənəl]例外的,异常的@#@mainly['@#@meinli]大体上,主要地@#@given['@#@ɡivən]倘若,考虑到,有.....癖好的,有......倾向的,规定的,特许的@#@technology[tek'@#@nɔlədʒi]工艺,技术;@#@手段@#@cancer['@#@kæ@#@nsə]癌症@#@dam[dæ@#@m]水坝,水闸@#@carbon['@#@kɑ:

@#@bən]碳;@#@low-carbon低碳的@#@arctic['@#@ɑ:

@#@ktik]北极（区）的,北极,北极圈@#@industrial[in'@#@dʌstriəl]工业的,产业的@#@invention[in'@#@venʃən]发明,创造@#@writer['@#@raitə]作者,作家@#@per[强pə:

@#@,弱pə]每@#@affect[ə'@#@fekt,'@#@æ@#@fekt]影响,感动@#@climate['@#@klaimit]气候,风气,社会思潮@#@action['@#@æ@#@kʃən]行动,行为,动作,活动,作用@#@balance['@#@bæ@#@ləns]（用天平等）称,（使）平衡,天平,秤,平衡,均衡,差额,结余,余款@#@communication（s）[kə,mju:

@#@ni'@#@keiʃən]通讯,传达,传送,交流,沟通,通讯系统,交通（工具）@#@court[kɔ:

@#@t]法院,法庭,宫廷,朝廷,院子,球场@#@establish[i'@#@stæ@#@bliʃ]建立,设立,安置,使定居,使立足,确定@#@manner['@#@mæ@#@nə]方式,方法,举止,风度,礼貌,规矩,风俗@#@observe[əb'@#@zə:

@#@v]遵守,奉行,观察,注意到,看到@#@selection[si'@#@lekʃən]选择,挑选,选集,精选物@#@stock[stɔk]备料,库存,现货,股票,公债,存储@#@lower['@#@ləuə]较低的,下级的,下游的,降下,放低@#@shape[ʃeip]形状,外形,情况,状态,种类,成型,塑造,影响（.....的形态等）,决定（进程等）@#@staff[stɑ:

@#@f,stæ@#@f]全体职工,全体人员,杠棒,参谋部,v.配备工作人员,做.....的雇员,作为职员为.....服务@#@cash[kæ@#@ʃ]现金,现款,兑现,付（收）现款@#@engage[in'@#@ɡeidʒ]（使）从事于,（使）忙着,（使）订婚,雇佣@#@organization[,ɔ:

@#@ɡənai'@#@zeiʃən,-ni'@#@z-]组织体制,团体机构@#@stress[stres]压力,应力,重音,强调,着重@#@element['@#@elimənt]元素,组成部分@#@investment[in'@#@vestmənt]投资,投资额@#@management['@#@mæ@#@nidʒmənt]经营,管理,管理部门@#@obtain[əb'@#@tein,ɔb-]获得,得到@#@obvious['@#@ɔbviəs]明显的,显而易见的@#@solve[sɔlv,sɔ:

@#@lv]解决,解答@#@defin[di'@#@fain]e给....下定义,限定@#@evidence['@#@evidəns]根据,证据,形迹,迹象@#@experiment[ik'@#@speriment,ek'@#@s-]实验,进行实验@#@learned['@#@lə:

@#@nid]博学的,有学问的@#@policy['@#@pɔlisi]政策,方针@#@private['@#@praivit]私人的,个人的,秘密的,私下的@#@relate[ri'@#@leit]叙述,讲述,使相互关系@#@resource[ri'@#@sɔ:

@#@s,-'@#@zɔ:

@#@s,'@#@ri:

@#@s-,'@#@ri:

@#@z-]资源,财力,办法,智谋,应变之才@#@responsible[ri'@#@spɔnsəbl]应负责的,有责任的,可靠的,可信赖的,责任重大的,重要的@#@risk[risk]置....的风险,冒险,风险@#@source[sɔ:

@#@s]源,源泉,来源,出处@#@specific[spi'@#@sifik]明确的,具体的,特定的,特有的@#@alter['@#@ɔ:

@#@ltə]改变,变更@#@appropriate[ə'@#@prəuprieit,ə'@#@prəupriət]拨款,适用,适当的,恰如其分的@#@avoid[ə'@#@vɔid]避免,回避,逃避@#@corporation[,kɔ:

@#@pə'@#@reiʃən]公司,企业,团体@#@creative[kri'@#@eitiv]有创造力的,创造性的@#@definite['@#@definit]明确的,肯定的,限定的@#@emphasis['@#@emfəsis]强调,重点;@#@@#@federal['@#@fedərəl]联邦的@#@focus['@#@fəukəs]焦点,（活动,兴趣等的）中心,使聚集集中@#@poetry['@#@pəuitri]诗歌,诗@#@predict[pri'@#@dikt]语言,预测,预告@#@shift[ʃift]转换,转变,变化;@#@n.（轮）班,（换）班onadayshift上白班@#@transport[træ@#@ns'@#@pɔ:

@#@t;@#@træ@#@nz-træ@#@ns'@#@pɔ:

@#@t,træ@#@nz-,trɑ:

@#@n-,'@#@træ@#@nspɔ:

@#@t,'@#@træ@#@nz-,'@#@trɑ:

@#@n-]运输,运送,搬运,运输系统,运载工具@#@adaptto（使）适应,适合,改编,改写@#@civi['@#@sivəl]l公民的,市民的,国内的,民间的,民用的,有礼貌的,文明的,文职的@#@crime[kraim]罪行,犯罪@#@criminal['@#@kriminəl]罪犯,刑事犯,犯罪的,刑事的@#@distinct[dis'@#@tiŋkt]清楚的,明显的,截然不同的,完全分开的@#@enterprise['@#@entəpraiz]花费,消费,消耗@#@gas[ɡæ@#@s]气体,煤气,汽油,空谈,闲聊@#@historic[his'@#@tɔrik]有历史意义的,历史的@#@leisure['@#@leʒə]空闲,闲暇,悠闲,安逸@#@limited['@#@limitid]有限的,被限制的@#@logic['@#@lɔdʒik]逻辑,逻辑学@#@personality[,pə:

@#@sə'@#@næ@#@ləti]人格,个性,著名人物@#@potential[pəu'@#@tenʃəl]潜在的,可能的,潜能,潜力@#@profession[prəu'@#@feʃən]职业,自由职业@#@profit['@#@prɔfit]利润,收益,益处,得利,获益,利用,有利于@#@relevant['@#@reləvənt]有关的,相应的,适当的,中肯的,实质性的,有重大意义的@#@solar['@#@səulə]太阳的,日光的@#@specialist['@#@speʃəlist]专家,专科医生@#@sufficient[sə'@#@fiʃənt]足够的,充分的@#@tradition[trə'@#@diʃən]传统,惯例@#@arise[ə'@#@raiz]出现,发生,由.....引起,由.....产生@#@career[kə'@#@riə]生涯,经历,专业,职业@#@challenge['@#@tʃæ@#@lindʒ]挑战书,艰巨任务,难题,向....挑战@#@characteristic[,kæ@#@rəktə'@#@ristik]特有的,独特的,特征,特性@#@commercial[kə'@#@mə:

@#@ʃəl]商业的,商务的,贸易的@#@commit[kə'@#@mit]把.....交托给,提交,犯（错误）干坏事@#@contract['@#@kɔntræ@#@kt,kən'@#@træ@#@kt]契约,合同,缩小,缩短,订（约）@#@current['@#@kʌrənt]电流,水流,气流,潮流,趋势,当前的,现在的,通用的,流行的@#@deny[di'@#@nai]否认,否定,拒绝给予@#@humor['@#@hju:

@#@mə]幽默,诙谐@#@despite[di'@#@spait]不管,不顾@#@technological[,teknə'@#@lɔdʒikəl]工艺的@#@directly[di'@#@rektli,dai-,'@#@direkli]直接地,径直地,立即,马上@#@existence[iɡ'@#@zistəns]存在,实在,生存,生活（方式）@#@imply[im'@#@plai]意指,含.....意思,暗示@#@intention[in'@#@tenʃən]意图,意向,目的@#@medium['@#@mi:

@#@diəm,-djəm]中间,适中,媒介物,介质,传导体,中等的,适中的@#@property['@#@prɔpəti]财产,资产,所有物,性质,特性@#@reject[ri'@#@dʒekt]拒绝,抵制,驳回,丢弃,排斥@#@respond[ri'@#@spɔnd]回答,答复,答应@#@significant[sig'@#@nifikənt]有意义的,重大的,重要的@#@surve[sə:

@#@'@#@vei,'@#@sə:

@#@vei,sə-]y俯瞰,眺望,勘测,全面审视,调查,测量图,勘定@#@productivity[,prɔdʌk'@#@tivəti,,prəu-]生产率@#@athlete['@#@æ@#@θli:

@#@t]运动员@#@goods[ɡudz]商品,货物@#@engineering[,endʒi'@#@niəriŋ]工程学@#@unemployment[,ʌnim'@#@plɔimənt]失业,失业人数@#@shipper['@#@ʃipə]发货人,托运人,货主@#@intellect['@#@intəlekt]智力,理解力,有才智的人@#@interaction[,intər'@#@æ@#@kʃən]互相影响,互相作用,互动@#@billion['@#@biljən]十亿@#@disadvantage[disəd'@#@vɑ:

@#@ntidʒ]不利，不利条件，损害@#@robot['@#@rəubɔt,-bət,'@#@rɔbət]机器人，自动机械@#@employee[,emplɔi'@#@i:

@#@,em'@#@plɔii:

@#@]雇工，雇员@#@web[web]网；@#@蜘蛛网@#@unable[ʌn'@#@eibl]不能的，不会的@#@";i:

28;s:

27009:

"四年级下册复习资料常见题型及复习方法@#@四年级下册复习资料（常见题型及复习方法）@#@序号@#@题型@#@复习内容@#@复习（做题）方法@#@复习时间@#@1@#@看拼音写词语@#@语文书上的读读写写及生词表2内生字的组词@#@1.圈出难写易错字,书空或练写至熟。

@#@@#@2.多听写（家听、小组听）@#@16周一@#@2@#@形近字组词@#@生字表2的生字及其形近字的组词@#@1.注重区分形近字的字形,特别要注意运用形声字形旁表义的方法去识记汉字。

@#@@#@2.多练习组词@#@16周二@#@3@#@理解字词@#@以方法为主,练习为辅@#@1.联系上下文（把每个选项的意思试着填进句子或词语里,看哪个意思最合适。

@#@）@#@2.查字典@#@16周三@#@4@#@多音字组词@#@本学期出现的多音字@#@熟读@#@16周三@#@5@#@四字词语填空@#@1.课文里出现的四字词语。

@#@@#@2.词语盘点中的四字词语。

@#@@#@1.多读多写多听写。

@#@（特别关注难写易错字的写法）@#@2.判断四字词的类型,如AABB、ABAC、ABAB、ABCC、AABC、以及能写出有关战争、意志类的四字词语等,并且会举一反三,照样子写词语。

@#@@#@16周四@#@6@#@选词填空@#@用筛选法,先易后难;@#@当遇到不会的时候,把每个词语填进句子或词语里读一读,看哪个意思最合适。

@#@@#@16周五及检测一份试卷@#@7@#@句型变换@#@1.陈述句和反问句的互换@#@2.把句子改成转述句（第三人称）@#@陈变反：

@#@@#@反变陈：

@#@@#@改转述：

@#@@#@17周一@#@8@#@修改病句@#@病因：

@#@词意重复、词语搭配不当、关联词使用不当、语序混乱、成分残缺、前后矛盾（不合事理）@#@1.找出病因@#@2.恰当使用修改符号进行修改：

@#@@#@删除号：

@#@.@#@对调号：

@#@@#@改正号：

@#@@#@增添号：

@#@@#@17周二@#@9@#@关联词语（填空）@#@因果关系;@#@转折关系;@#@假设关系;@#@递进关系;@#@条件关系@#@当遇到不会的时候,把每个关联词语填进句子或词语里读一读,看哪个意思最合适。

@#@也可判断句子意思属于什么关系的句式再选择。

@#@@#@17周三@#@10@#@仿写句子@#@1．比喻句2.拟人句3.排比句4.夸张句5.反问句6.设问句7、扩句@#@1.判定句子是什么句2.根据句子类型特点仿写@#@扩句方法：

@#@@#@17周四@#@17周五检测一份试卷@#@11@#@课文内容填空@#@要求背诵的课文篇段及日积月累的内容@#@1.多背诵。

@#@@#@2.把难写易错字练写或书空至熟。

@#@@#@18周一@#@12@#@阅读@#@1、按要求找句子（中心句、过渡句、拟人句、比喻句、排比句……）@#@中心句：

@#@找到一句能概括课文内容或表达中心思想的句子（一般在课文开头或结尾）@#@过渡句：

@#@在文章的中间位置,起承上启下作用。

@#@@#@18周二、三@#@2、给文章起个题目@#@1.抓中心思想2.抓课文内容（人物、事件等）@#@3.按要求写或找词语（近义词/反义词、表情、动作……）@#@找近义词用代入理解法等@#@4.理解词语@#@1.联系上下文2.抓住关键词句3.联系生活实际@#@5.理解句子@#@6.针对事件、人物谈感受@#@7.理清课文脉络@#@1.抓段落中心句2.抓过渡句3.抓写作顺序4.抓每部分主要内容（自然段主要内容）@#@8、概括主要内容@#@1.抓四要素归纳、2.段意串联综合法@#@13@#@作文@#@1、各单元习作：

@#@校园一角、说心里话、大自然的启示、看图写作、热爱生命的故事、田园生活的景或事、我敬佩的一个人@#@1．多读多背,追求优美语言。

@#@@#@2.遇到没写过的作文,学会把单元作文转成试题作文。

@#@@#@18周四@#@2、半命题习作@#@1.审清题目。

@#@2.先补文题再写作@#@3命题习作@#@1.审清题目。

@#@2.先抄好文题,再写作。

@#@@#@4、自由作文@#@1.选择你单元习作中最好的一篇来写。

@#@@#@14@#@综合性活动@#@1、走进大自然2、走进田园@#@18周五以及讲解考试注意事项@#@15@#@成语@#@故事@#@1.手不释卷@#@2.鹏程万里@#@1.了解故事原型@#@2.明白故事的道理@#@ @#@@#@一、“读读写写”词语@#@第一单元@#@dò@#@ng洞tí@#@ng庭、jiāngná@#@n江南、wá@#@nshǎng玩赏、wú@#@xiá@#@无瑕、kuò@#@sà@#@n扩散、pāndēng攀登、tà@#@ishān泰山、luò@#@tuó@#@骆驼、pí@#@ngzhà@#@ng屏障、zhè@#@jiāng浙江、yó@#@utó@#@ng油桐、yōngjǐ拥挤、kǒngxì@#@孔隙、yǎngwò@#@仰卧、tú@#@nbù@#@臀部、shāowēi稍微、é@#@jiǎo额角、cāshāng擦伤、@#@wānyá@#@n蜿蜒、yījù@#@依据、shí@#@zhōngrǔ石钟乳、bōlá@#@nzhuà@#@ngkuò@#@波澜壮阔、fēngluá@#@n峰峦xió@#@ngwěi雄伟、hó@#@ngyè@#@红叶sì@#@似huǒ火、bá@#@dì@#@é@#@rqǐ拔地而起、qí@#@fēng奇峰luó@#@liè@#@罗列、xí@#@ngtà@#@i形态wà@#@n万qiān千、sè@#@色cǎi彩mí@#@ng明lì@#@丽、wēi危fēng峰wù@#@兀lì@#@立、liá@#@n连miá@#@n绵bú@#@不duà@#@n断、tū突wù@#@兀sēn森yù@#@郁@#@第二单元@#@wé@#@ichí@#@维持、cá@#@ifù@#@财富、jīngzhà@#@n精湛、qì@#@zhò@#@ng器重、shǔyú@#@属于、bǎihuò@#@百货、qí@#@ngxí@#@ng情形、dà@#@odé@#@道德、hà@#@omǎ号码、xià@#@ngpí@#@橡皮、@#@zūnyá@#@n尊严、tá@#@oná@#@n逃难、shà@#@nliá@#@ng善良、pǔshí@#@朴实、kuǎndà@#@i款待、lì@#@wà@#@i例外、hó@#@ujié@#@喉结、zà@#@nshǎng赞赏、chuí@#@bè@#@i捶背、jiāngyì@#@ng僵硬、xǔpè@#@i许配、bō拨dià@#@nhuà@#@电话、huǎnhuǎn缓缓shǐguò@#@驶过、mè@#@nmè@#@nbú@#@lè@#@闷闷不乐、mí@#@huò@#@bù@#@jiě迷惑不解、@#@mià@#@nché@#@ng面呈cà@#@isè@#@菜色、pí@#@bè@#@ibù@#@kān疲惫不堪、lá@#@ng狼tūn吞hǔ虎yà@#@n咽、gǔ骨shò@#@u瘦rú@#@如chá@#@i柴@#@第三单元@#@lǚyou旅游、yò@#@u幼guī龟、shātān沙滩、zhēnchá@#@侦察、qǐtú@#@企图、qí@#@ngyuà@#@n情愿、chǔnshì@#@蠢事、fǎnhuí@#@返回、hǎiōu海鸥、bǔjiù@#@补救、@#@biānfú@#@蝙蝠、qīnglǎng清朗、bǔzhuō捕捉、fēié@#@飞蛾、wé@#@nzi蚊子、bì@#@kāi避开、mǐnruì@#@敏锐、lí@#@ngdang铃铛、cāngyí@#@ng苍蝇、jiēkāi揭开、tuījì@#@n推进、zhà@#@ngà@#@iwù@#@障碍物、yí@#@ngguāngpí@#@ng荧光屏、zhēngxiānkǒnghò@#@u争先恐后、ruò@#@wú@#@qí@#@shì@#@若无其事、jià@#@nsǐbù@#@jiù@#@见死不救、yú@#@guà@#@n鱼贯é@#@r而chū出、yú@#@bù@#@kějí@#@愚不可及、qì@#@chuǎnxūxū气喘吁吁、xiǎng响chè@#@彻yú@#@n云xiāo霄、hé@#@ng横qī七shù@#@竖bā八、@#@yù@#@欲chū出yò@#@u又zhǐ止@#@第四单元@#@ché@#@njì@#@沉寂、pá@#@nwè@#@n盘问、kǒushà@#@o口哨、má@#@ifú@#@埋伏、ní@#@ngshé@#@n凝神、shāohuǐ烧毁、wé@#@ihù@#@维护、zhuà@#@ngliè@#@壮烈、xīshēng牺牲、xiè@#@yì@#@谢意、ché@#@njì@#@n沉浸、shēnqí@#@ng深情、kǎixuá@#@n凯旋、zhēng征yī衣、ní@#@nggù@#@凝固、āyí@#@阿姨、jīngtōng精通、jīngjì@#@经济、gò@#@ngxià@#@n贡献、shè@#@ngtá@#@n圣坛、zuì@#@è@#@罪恶、hūxū呼吁、jià@#@nkāng健康、bù@#@huāngbù@#@má@#@ng不慌不忙、zá@#@cǎocó@#@ngshēng杂草丛生、jù@#@jīnghuì@#@shé@#@n聚精会神、mó@#@mohūhū模模糊糊、yǐfá@#@ngwà@#@nyī以防万一、duà@#@nduà@#@nxù@#@xù@#@断断续续、yǒngzhù@#@永驻ré@#@njiān人间@#@第五单元@#@nó@#@ngyù@#@浓郁、liú@#@liá@#@n流连、xiǎojì@#@ng小径、liú@#@chà@#@ng流畅、yǐndǎo引导、qiāorá@#@n悄然、lí@#@ngxì@#@ng灵性、jīnglì@#@经历、shù@#@njiān瞬间、pūshan扑闪、gà@#@inià@#@n概念、hú@#@xià@#@n弧线、fēixiá@#@ng飞翔、quá@#@nlì@#@权利、bīnfēn缤纷、gǔdò@#@ng鼓动、yuè@#@dò@#@ng跃动、yù@#@wà@#@ng欲望、chōngpò@#@冲破、jiānyì@#@ng坚硬、bù@#@qū不屈、zhuó@#@zhuà@#@ng茁壮、ché@#@nwěn沉稳、zhè@#@nhà@#@n震撼、zāotà@#@糟蹋、duǎnzà@#@n短暂、yǒuxià@#@n有限、zhēnxī珍惜、huāfá@#@nyè@#@mà@#@o花繁叶茂、kēkēbà@#@nbà@#@n磕磕绊绊、duō多zī姿duō多cǎi彩@#@第六单元@#@pé@#@ngjià@#@棚架、fēngqù@#@风趣、zhuāngshì@#@装饰、shù@#@nxù@#@顺序、zhà@#@olì@#@照例、qiá@#@ojià@#@n瞧见、lǜlǐng率领、mì@#@shí@#@觅食、dǎo捣yī衣、xià@#@ngwǎn向晚、guī归chá@#@o巢、hé@#@xié@#@和谐、xīnkǔ辛苦、cá@#@nsāng蚕桑、yú@#@n耘tiá@#@n田、bá@#@ilù@#@白鹭、jīguānhuā鸡冠花、dà@#@lì@#@jú@#@大丽菊、cuīmiá@#@nqǔ催眠曲、fá@#@ngqiá@#@nwūhò@#@u房前屋后、tiān天gāodì@#@高地kuò@#@阔、yuè@#@月mí@#@ngré@#@n明人jì@#@ng静、zhò@#@uyè@#@昼夜、sà@#@iwà@#@i塞外、ruò@#@箬lì@#@笠@#@第七单元@#@bià@#@nlù@#@n辩论、xú@#@nchá@#@ng寻常、jiědá@#@解答、xì@#@nfè@#@ng信奉、ró@#@ngxǔ容许、wé@#@ibè@#@i违背、cé@#@ngjīng曾经、tuōzhù@#@拖住、jiěshì@#@解释、jià@#@oshò@#@u教授、xuānbù@#@宣布、gù@#@zhí@#@固执、lá@#@ngān栏杆、bà@#@le罢了、jì@#@ngjiè@#@境界、xiù@#@huā绣花、chǎng厂huī徽、ló@#@ngyǎré@#@n聋哑人、huā花gǎng港、huībǐ挥笔、yú@#@gāng鱼缸、qīngchè@#@jià@#@ndǐ清澈见底、shǎngxīnyuè@#@mù@#@赏心悦目、yīsībù@#@gǒu一丝不苟、ró@#@ngwé@#@iyì@#@tǐ融为一体、yī一bà@#@ng磅、yī一hú@#@壶chá@#@茶、jiā伽lì@#@利lü@#@è@#@略、bǐ比sà@#@萨ché@#@ng城、dǎn胆dà@#@大wà@#@ng妄wé@#@i为 @#@@#@第八单元@#@qīzi妻子、bà@#@ijià@#@n拜见、lǐcǎi理睬、chá@#@ngwè@#@i肠胃、tāngyà@#@o汤药、yīzhì@#@医治、pēnshè@#@喷射、huǒyà@#@n火焰、qūgǎn驱赶、lǐngxiù@#@领袖、@#@ché@#@ngfá@#@惩罚、jì@#@ngpè@#@i敬佩、huǒzhò@#@ng火种、zà@#@ofú@#@造福、wé@#@ikà@#@ng违抗、rá@#@oshù@#@饶恕、yāsò@#@ng押送、suǒlià@#@n锁链、hěnxīn狠心、shuāng双xī膝、zhuó@#@shí@#@啄食、gānzāng肝脏、jì@#@chāngxué@#@shè@#@纪昌学射、bǎifābǎizhōng百发百中、biǎnquè@#@扁鹊zhì@#@bì@#@ng治病、wú@#@né@#@ngwé@#@ilì@#@无能为力、qūhá@#@n驱寒wè@#@n问nuǎn暖、qì@#@jí@#@bà@#@ihuà@#@i气急败坏@#@★我经常写错的词语有：

@#@@#@二、四字词语@#@第一组:

@#@波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千@#@色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁重重叠叠斑斑点点@#@第二组:

@#@缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴@#@梦寐以求走街串巷将心比心@#@第三组:

@#@争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄@#@横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开@#@机毁人亡轻而易举@#@第四组:

@#@不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间@#@飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客@#@第五组:

@#@花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞@#@重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震手不释卷（形容勤奋好学）@#@第六组:

@#@房前屋后天高地阔月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得@#@成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落@#@第七组:

@#@胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体全神贯注@#@仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解鹏程万里（比喻前程远大）@#@第八组:

@#@纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏吉祥如意@#@挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻@#@●有关战争的词语：

@#@知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备@#@围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌（调虎离山纸上谈兵枪林弹雨炮火连天）@#@●有关意志的成语：

@#@雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘@#@持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始有终半途而废@#@三、多音字@#@sì@#@（似乎）juǎn（卷起）zhuǎn（转身）（转学）yǐn（饮酒）chó@#@ng（重新）（重复）@#@似shì@#@（似的）卷juà@#@n（画卷）转zhuà@#@n（转动）（旋转）饮yì@#@n（饮马）重zhò@#@ng（重量）（重力）@#@jū（拮据）bǎ（把关）mēn（闷热）xiāo（削皮）ná@#@n（困难）zhā（扎实）@#@据jù@#@（根据）把bà@#@（刀把儿）闷mè@#@n（闷闷不乐）削xuē（剥削）难nà@#@n（逃难）扎zhá@#@（挣扎）@#@@#@zhē（折腾）zhe（看着）sǎo（打扫）dīng（钉子）tá@#@n（弹琴）@#@折zhé@#@（打折）着zhá@#@o（着急）扫sà@#@o（扫帚）钉dì@#@ng（钉着）弹dà@#@n（子弹）@#@shé@#@（折本）zhuó@#@（着陆）@#@ní@#@ng（拧手巾）xū（气喘吁吁）chōng（冲动）pū（铺上）sāi（塞车）sè@#@（堵塞）@#@拧nǐng（拧脖子）吁yù@#@（呼吁）冲chò@#@ng（冲着）铺pù@#@（店铺）塞sà@#@i（边塞）@#@mó@#@（模型）lěi（伤痕累累）ě（恶心）zāng（弄脏）pō（湖泊）@#@模mú@#@（模样）累lè@#@i（劳累）恶wù@#@（可恶）脏zà@#@ng（心脏）泊bó@#@（停泊）@#@mā（抹布）qiē（切开）jīn（不禁）ché@#@ng（盛饭）lù@#@（露出）@#@抹mǒ（抹黑）切qiè@#@（亲切）禁jì@#@n（禁止）盛shè@#@ng（茂盛）露loù@#@（露一手）@#@四年级下册复习资料（常见题型及复习方法）@#@hè@#@（喝彩）@#@给jǐ（给予）@#@ɡěi（还给）@#@冠ɡuà@#@n（冠军）ɡuān（鸡冠）@#@兴xīnɡ（兴奋）xì@#@nɡ（兴奋）@#@四年级下册复习资料（常见题型及复习方法）@#@四年级下册复习资料（常见题型及复习方法）@#@@#@四年级下册复习资料（常见题型及复习方法）@#@ABB——①白花花②亮晶晶③孤零零④绿油油⑤红扑扑⑥绿茵茵@#@AABB——飘飘悠悠模模糊糊断断续续歪歪斜斜磕磕绊绊重重叠叠@#@ABAB——百发百中收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑@#@AABC——彬彬有礼、井井有条、依依不舍、缓缓驶过、落落大方空空如也默默无言@#@ABCC——得意洋洋生机勃勃可怜巴巴人影绰绰白发苍苍兴致勃勃@#@ABAC——多姿多彩不慌不忙自由自在不折不扣多灾多难花开花落@#@描写外貌的词语：

@#@白发苍苍眉清目秀面如菜色面黄肌瘦骨瘦如柴@#@描写神态的词语：

@#@大惊失色六神无主从容不迫闷闷不乐神气十足@#@描写动作的词语：

@#@手舞足蹈张牙舞爪狼吞虎咽走马观花专心致志得意忘形@#@描写色彩的词语：

@#@大红大绿黑白相间五颜六色五光十色万紫千红五彩缤纷@#@五、课内古诗词@#@1、《独坐敬亭山》2、《望洞庭》3、《忆江南》@#@（唐）李白（唐）刘禹锡（唐）白居易@#@众鸟高飞尽,湖光秋月两相和,江南好,@#@孤云独去闲。

@#@潭面无风镜未磨。

@#@风景旧曾谙。

@#@@#@相看两不厌,遥望洞庭山水翠,日出江花红胜火,@#@只有敬亭山。

@#@白银盘里一青螺。

@#@春来江水绿如蓝。

@#@@#@能不忆江南？

@#@@#@4、《乡村四月》5、《四时田园杂兴》6、《渔歌子》@#@（宋）翁卷（宋）范成大（唐）张志和@#@绿遍山原白满川,昼出耘田夜绩麻,西塞山前白鹭飞,@#@子规声里雨如烟。

@#@村庄儿女各当家。

@#@桃花流水鳜鱼肥。

@#@@#@乡村四月闲人少,童孙未解供耕织,清箬笠,绿蓑衣,@#@才了蚕桑又插田。

@#@也傍桑阴学种瓜。

@#@斜风细雨不须归。

@#@@#@六、课外背诵古诗词@#@惠崇春江晚景凉州词早发白帝城别董大@#@（宋）苏轼唐（王之涣）（唐）李白（唐）高适@#@竹外桃花三两枝,黄河远上白云间,朝辞白帝彩云间,千里黄云白日曛,@#@春江水暖鸭先知。

@#@一片孤城万仞山。

@#@千里江陵一日还。

@#@北风吹雁雪纷纷。

@#@@#@蒌蒿满地芦芽短,羌笛何须怨杨柳,两岸猿声啼不住,莫愁前路无知己,@#@正是河豚欲上时。

@#@春风不度玉门关。

@#@轻舟已过万重山。

@#@天下谁人不识君？

@#@@#@七、日积月累@#@●积一：

@#@描写祖国山水的诗句@#@1、大漠孤烟直,长河落日圆。

@#@（王维）（容易写错字：

@#@直）@#@2、几行红叶树,无数夕阳山。

@#@（王士禛）@#@3、落木千山天远大,澄江一道月分明。

@#@（黄庭坚）（容易写错字：

@#@远澄）@#@4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

@#@（辛弃疾）（容易写错字：

@#@埋）@#@5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。

@#@（张若虚）（容易写错字：

@#@春潮连）@#@其他诗句——@#@1、舟行碧波上,人在画中游2、会当凌绝顶,一览众山小（杜甫）@#@●积二：

@#@有关真诚待人、做事的名言@#@1、言必信,行必果。

@#@（《论语.子路》）@#@2、与朋友交,言而有信。

@#@（《论语.学而》）@#@3、己所不欲,勿施于人。

@#@（《论语.颜渊》）（容易写错的字：

@#@欲勿施）@#@4、精诚所加,金石为开。

@#@（《后汉书.广陵思王荆传》）@#@5、爱人者,人恒爱之;@#@敬人者,人恒敬之。

@#@（《孟子.离娄下》）@#@6、老吾老,以及人之老;@#@幼吾幼,以及人之幼。

@#@（《孟子.梁惠王上》）（易错字：

@#@幼）@#@●积三：

@#@有关天气、气候的谚语@#@1、清明前后,种瓜种豆。

@#@@#@2、朝霞不出门,晚霞行千里。

@#@@#@3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。

@#@@#@4、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

@#@@#@5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

@#@6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

@#@@#@其他：

@#@一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

@#@蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。

@#@@#@●积四：

@#@有关战争的四字词语@#@知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里@#@出其不意攻其不备围魏救赵 @#@声东击西@#@四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳@#@兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌@#@●积五：

@#@有关生命的名言@#@1、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。

@#@我要把有限的生命,投入到无限的人民服务之中去。

@#@（雷锋）@#@2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。

@#@（巴金）@#@3、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。

@#@（爱因斯坦）@#@其他有关生命的名言：

@#@生命是唯一的财富。

@#@-------拉斯基@#@●积六：

@#@有关田园生活的古诗句@#@1、采菊东篱下,悠然见南山。

@#@（陶渊明）@#@2、人闲桂花落,夜静春山空。

@#@（王维）@#@3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

@#@（苏轼）@#@4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

@#@（赵师秀）@#@5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。

@#@（王驾）@#@6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪。

@#@（白居易）@#@●积七：

@#@描写意志品质的四字词语@#@指目标坚定,不懈努力：

@#@雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息持之以恒全力以赴@#@指积少成多：

@#@聚沙成塔集腋成裘@#@反义词：

@#@知难而进——知难而退@#@批评缺少恒心、毅力的行为：

@#@一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废碌碌无为@#@指力量非常强大：

@#@无坚不摧@#@●积八：

@#@歇后语●其他歇后语@#@1、水滴石穿——非一日之功1、猪八戒照镜子——里外不是人@#@2、早开的红梅——一枝独秀2、八仙过海——各显神通@#@3、砌墙的石头——后来居上3、泥菩萨过河——自身难保@#@4、关羽失荆州——骄兵必败4、竹篮打水——一场空@#@5、王羲之写字——入木三分5、芝麻开花——节节高@#@6、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨6、老虎的屁股——摸不着@#@八、课文重点句子@#@2《桂林山水》全文@#@1、漓江的水真静啊,静得让你感觉不得到它在流动;@#@漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;@#@漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

@#@@#@2、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;@#@桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;@#@桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

@#@@#@3《记金华的双龙洞》喜欢的段落@#@3、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

@#@@#@4、我有感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

@#@@#@5、这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

@#@@#@17.《触摸春天》喜欢的段落@#@6、早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。

@#@她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。

@#@@#@7、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹！

@#@睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

@#@@#@8、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

@#@@#@9、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

@#@@#@19.《生命生命》全文@#@10、只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。

@#@但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈！

@#@那样鲜明！

@#@@#@11、那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊！

@#@竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

@#@@#@12、虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

@#@于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

@#@@#@21《乡下人家》喜欢的段落@#@13、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

@#@@#@14、从他们的房前屋后走过,肯定会瞧上见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;@#@或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地大踏步地走来走去。

@#@@#@15、几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

@#@@#@16、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

@#@@#@九、关联词@#@关系@#@关联词@#@例句@#@1、@#@因果关系@#@因为……所以……;@#@@#@……因此,……@#@之所以…是因为…@#@因为他学习十分努力,所以成绩非常优秀。

@#@@#@2、@#@转折关系@#@虽然……但是……;@#@@#@尽管……还（都）@#@虽然这件事已经过去几年了,但是我记忆犹新。

@#@@#@3、@#@假设关系@#@如果……就……@#@即使……也……;@#@@#@要是……就……@#@蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿。

@#@@#@4、@#@递进关系@#@不但……而且……;@#@@#@不仅……还……@#@兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

@#@@#@5、@#@条件关系@#@只要……就……;@#@@#@只有……才……;@#@@#@无论……都……;@#@@#@即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

@#@@#@它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。

@#@@#@6、@#@选择关系@#@…不是…就是……@#@…宁可…也不……@#@…与其…不如……@#@与其浪费时间,不如做些有意义的事。

@#@@#@我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。

@#@@#@7、@#@承接关系@#@一……就 @#@@#@…首先…然后…… @#@@#@才…… @#@@#@我一做好功课,便到球场踢球。

@#@@#@哥哥拟好作文大纲,才打草稿。

@#@@#@8、@#@并列关系@#@一边……一边…… @#@ @#@ @#@@#@有时……有时…… @#@@#@一会儿……一会儿…既…又…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@不是……而是@#@李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。

@#@@#@弟弟一边唱歌,一边跳舞。

@#@@#@ @#@@#@十、综合性学习@#@1.本学期,我们分别开展了以“走进大自然”和“走进田园”为主题的两次综合性学习活动。

@#@@#@2、在“走进大自然”的综合性学习活动中,我们去观察了动物、植物的生长和一些自然的现象,结合搜集到的资料和调查访问的情况,从中得到启发,还做了（）的实验,发明了（）。

@#@这次活动,让我们获得了许多自";i:

29;s:

24639:

"松土器项目可行性研究报告@#@松土器项目可行性研究报告@#@核心提示：

@#@松土器项目投资环境分析，松土器项目背景和发展概况，松土器项目建设的必要性，松土器行业竞争格局分析，松土器行业财务指标分析参考，松土器行业市场分析与建设规模，松土器项目建设条件与选址方案，松土器项目不确定性及风险分析，松土器行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写：

@#@@#@松土器项目建议书@#@松土器项目申请报告@#@松土器项目环评报告@#@松土器项目商业计划书@#@松土器项目资金申请报告@#@松土器项目节能评估报告@#@松土器项目规划设计咨询@#@松土器项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等@#@【关键词】松土器项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式；@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。

@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。

@#@对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。

@#@为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。

@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。

@#@具体概括为：

@#@政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

@#@@#@@#@可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章松土器项目总论@#@第一节松土器项目背景@#@一、松土器项目名称@#@二、松土器项目承办单位@#@三、松土器项目主管部门@#@四、松土器项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、松土器项目可行性研究报告编制依据@#@七、松土器项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、松土器项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、松土器项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、松土器项目财务和经济评论@#@十、松土器项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章松土器项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节松土器项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、松土器行业准入政策@#@三、松土器行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章松土器项目背景和发展概况@#@第一节松土器项目提出的背景@#@一、国家及松土器行业发展规划@#@二、松土器项目发起人和发起缘由@#@第二节松土器项目发展概况@#@一、已进行的调查研究松土器项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、松土器项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节松土器项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、松土器项目建设的必要性@#@四、松土器项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节松土器产品市场供应预测@#@一、国内外松土器市场供应现状@#@二、国内外松土器市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外松土器市场需求现状@#@二、国内外松土器市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、松土器产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、松土器产品国内市场销售价格@#@二、松土器产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章松土器行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章松土器行业财务指标分析参考@#@第一节松土器行业产销状况分析@#@第二节松土器行业资产负债状况分析@#@第三节松土器行业资产运营状况分析@#@第四节松土器行业获利能力分析@#@第五节松土器行业成本费用分析@#@@#@第七章松土器行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建松土器项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节松土器行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节松土器行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节松土器项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节松土器项目产品销售收入预测@#@@#@第八章松土器项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章松土器项目应用技术方案@#@第一节松土器项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章松土器项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、松土器项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节松土器项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节松土器项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、松土器项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、松土器项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、松土器项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章松土器项目实施进度安排@#@第一节松土器项目实施的各阶段@#@一、建立松土器项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节松土器项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节松土器项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节松土器项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、松土器项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、松土器项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、松土器项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、松土器项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、松土器项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、松土器项目对合理利用自然资源的影响@#@六、松土器项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章松土器项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章松土器行业发展趋势分析@#@第一节我国松土器行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国松土器行业发展的主要问题@#@二、促进松土器行业发展的对策@#@第二节我国松土器行业发展趋势分析@#@第三节松土器行业投资机会及发展战略分析@#@一、松土器行业投资机会分析@#@二、松土器行业总体发展战略分析@#@第四节我国松土器行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、松土器行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章松土器项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见@#@五、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国松土器行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章松土器项目投资可行性报告附件@#@1、松土器项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、松土器项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、松土器项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、松土器项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售（营业）收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程：

@#@　@#@1.客户问询，双方初步沟通；@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同；@#@@#@3.我方保密承诺（或签保密协议），对方提交资料。

@#@@#@专家答疑：

@#@@#@一、可研报告定义：

@#@@#@可行性研究报告，简称可研报告，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@@#@一般来说，可行性研究是以市场供需为立足点，以资源投入为限度，以科学方法为手段，以一系列评价指标为结果，它通常处理两方面的问题：

@#@一是确定项目在技术上能否实施，二是如何才能取得最佳效益。

@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：

@#@@#@　　　　@#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@　　根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。

@#@@#@　　同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。

@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@　　我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@　　此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@　　主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。

@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@　　企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。

@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@　　我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。

@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。

@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定；@#@@#@　　——项目主管部门对项目建设要请示的批复；@#@@#@　　——项目审批文件；@#@@#@　　——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议；@#@@#@　　——企业的初步选择报告；@#@@#@　　——主要工艺和装置的技术资料；@#@@#@　　——拟建地区的环境现状资料；@#@@#@　　——项目承办单位与有关方面签订的协议，如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议；@#@@#@　　——国家和地区关于工业建设的法令、法规。

@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等；@#@@#@　　——国家有关经济法规、规定。

@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定；@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。

@#@@#@　　在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：

@#@@#@　　1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，2000年1月1日起实施；@#@@#@　　2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，2007年1月1日起实施；@#@@#@　　3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，2008年1月1日起实施；@#@@#@　　4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施；@#@@#@　　5、《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行；@#@@#@　　6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。

@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料，能提供的尽量提供，提供不了的，空着即可。

@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址：

@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设：

@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施：

@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源（水、电等）使用量、价格@#@7、工作人员：

@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注：

@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。

@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的，请咨询我公司进行解决。

@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况（企业资产、营业收入、利润等）@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质（新建/扩建/技改等）@#@项目实施时间安排@#@（是否分期实施/项目实施起止时间）@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@（是否有银行贷款，@#@如有，贷款金额或者比例）@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@（多种产品时应逐一列出）@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@（应逐一列出）@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量（包括生产设备、检测设备等）@#@四、项目（现有设施）的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积（已有/新建？

@#@）@#@配套工程@#@（已有/新建？

@#@）（包括办公楼、职工食堂宿舍等）@#@道路、绿化等@#@（已有/新建？

@#@）@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@（废水/废气/废固/噪声等）@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构（图）@#@企业工作制度（工作时间安排）@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:

30;s:

11002:

"苏教版初一下册英语单词表@#@英语初一下册单词表@#@Unit1单词@#@序@#@英文@#@中文@#@1@#@palace@#@皇宫，宫殿@#@2@#@town@#@镇，市镇@#@3@#@Canada@#@加拿大@#@4@#@France@#@法国@#@5@#@Japan@#@日本@#@6@#@Russia@#@俄罗斯@#@7@#@UK@#@英国@#@8@#@London@#@伦敦@#@9@#@country@#@国家@#@10@#@capital@#@首都@#@11@#@mile@#@英里@#@12@#@garden@#@花园，菜园@#@13@#@centre@#@中心@#@14@#@share@#@合用；@#@分享@#@15@#@bedroom@#@卧室@#@16@#@own@#@自己的@#@17@#@bathroom@#@浴室@#@18@#@invite@#@邀请@#@19@#@beach@#@海滩@#@20@#@sea@#@海@#@21@#@diningroom@#@餐厅@#@22@#@zero@#@零@#@23@#@hundred@#@百@#@24@#@thousand@#@千@#@25@#@million@#@百万@#@26@#@foot@#@英尺@#@27@#@square@#@平方的@#@28@#@metre@#@米；@#@公尺@#@29@#@area@#@面积@#@30@#@over@#@超过@#@31@#@fork@#@叉，餐具@#@32@#@fridge@#@冰箱@#@33@#@knife@#@小刀@#@34@#@shower@#@淋浴器@#@35@#@sofa@#@沙发@#@36@#@video@#@录像@#@37@#@may@#@可以@#@38@#@message@#@消息@#@39@#@double@#@双的@#@40@#@study@#@书房@#@41@#@machine@#@机器@#@42@#@Washingmachine@#@洗衣机@#@43@#@field@#@地@#@44@#@footballfield@#@足球场@#@45@#@invent@#@邀请@#@46@#@stay@#@停留@#@47@#@flat@#@*公寓，套房@#@48@#@balcony@#@*阳台@#@49@#@lamp@#@*台灯@#@ @#@@#@Unit2单词@#@序@#@英文@#@中文@#@1@#@neighbour@#@〈英〉邻居@#@2@#@neighbor@#@〈美〉邻居@#@3@#@will@#@（过去式would）将，将会@#@4@#@visitor@#@访问者，参观者@#@5@#@like@#@像，相似，……怎么样@#@6@#@helpful@#@帮忙的，有用的@#@7@#@community@#@社区，社团@#@8@#@skill@#@技能，技巧@#@9@#@problem@#@问题@#@10@#@something@#@某事，某物@#@11@#@engineer@#@工程师，技师@#@12@#@check@#@检查，核实@#@13@#@broken@#@弄坏了的@#@14@#@someone@#@某人@#@15@#@fix@#@修理，使固定@#@16@#@anyone@#@任何人@#@17@#@college@#@学院@#@18@#@lucky@#@幸运的@#@19@#@shall@#@（过去式should）将，将会@#@20@#@fire@#@火@#@21@#@manager@#@经理@#@22@#@office@#@办公室@#@23@#@policeman@#@（policemen）警察@#@24@#@postman@#@邮递员@#@25@#@company@#@公司@#@26@#@station@#@局，所，站@#@27@#@post@#@邮政@#@28@#@person@#@人@#@29@#@job@#@工作@#@30@#@elder@#@年纪较长的，@#@31@#@future@#@将来@#@32@#@artist@#@艺术家，画家@#@33@#@sound@#@听起来@#@34@#@sick@#@生病的，恶心的@#@35@#@notice@#@布告，通知@#@36@#@information@#@信息@#@37@#@below@#@在…下面@#@38@#@better@#@（good/well的比较级）较好，更好@#@39@#@anything@#@任何事@#@40@#@group@#@组，群@#@41@#@wow@#@*哇，呀@#@42@#@waiter@#@*（餐馆）服务员@#@43@#@neighbourhood@#@*〈英〉街区@#@44@#@volunteer@#@*志愿者，义务工作者@#@45@#@company@#@*公司@#@46@#@design@#@*设计，构思@#@47@#@neighborhood@#@*〈美〉街区@#@ @#@@#@Unit3单词@#@序@#@英文@#@中文@#@1@#@hotel@#@旅馆@#@2@#@mine@#@我的@#@3@#@nothing@#@没有什么@#@4@#@quiet@#@安静的，寂静的@#@5@#@teach@#@教@#@6@#@air@#@空气，大气@#@7@#@fresh@#@新鲜的@#@8@#@local@#@本地的，当地的@#@9@#@underground@#@地铁@#@10@#@famous@#@出名的，著名的@#@11@#@Western@#@西方的@#@12@#@theatre@#@戏院，剧院（英）@#@13@#@theater@#@戏院，剧院（美）@#@14@#@miss@#@错过，丢失@#@15@#@soon@#@很快，不久@#@16@#@postcard@#@明信片@#@17@#@key@#@钥匙@#@18@#@yard@#@院子@#@19@#@ring@#@环，圈，戒指@#@20@#@yours@#@你们的，你的@#@21@#@ours@#@我们的@#@22@#@theirs@#@他们的@#@23@#@hers@#@她的@#@24@#@Work@#@作品，著作@#@25@#@row@#@划（船）@#@26@#@own@#@拥有，所有@#@27@#@hometown@#@家乡@#@28@#@friendly@#@友好的@#@29@#@raise@#@饲养@#@30@#@grow@#@（使）成长，长大@#@31@#@drive@#@驾驶，开（车）@#@32@#@smell@#@嗅，闻到@#@33@#@yuan@#@元（人民币单位）@#@34@#@tin@#@*罐，听@#@35@#@pizza@#@*比萨饼@#@36@#@jogging@#@*慢跑锻炼@#@37@#@forward@#@*向前，前进@#@38@#@painting@#@*绘画，油画@#@39@#@opera@#@*歌剧，戏剧@#@40@#@wheat@#@*小麦@#@Unit4单词@#@序@#@英文@#@中文@#@1@#@follow@#@跟随@#@2@#@north@#@北，北方@#@3@#@west@#@西，西方@#@4@#@south@#@南，南方@#@5@#@east@#@东，东方@#@6@#@trip@#@旅行，旅游@#@7@#@kilometre@#@千米，公里@#@8@#@everybody@#@每人，人人@#@9@#@straight@#@径直地@#@10@#@On@#@向前移动下去；@#@（电灯等）开@#@11@#@bamboo@#@竹@#@12@#@along@#@沿着，顺着@#@13@#@road@#@路，道路@#@14@#@king@#@国王@#@15@#@remember@#@记得，记住@#@16@#@that@#@动词、形容词、名词后引导从词@#@17@#@dangerous@#@危险的@#@18@#@sound@#@声音@#@19@#@forest@#@森林@#@20@#@funny@#@好笑的，滑稽的@#@21@#@laugh@#@笑，大笑@#@22@#@giraffe@#@长颈鹿@#@23@#@quite@#@相当，非常@#@24@#@neck@#@脖子@#@25@#@leaf@#@（leaves）树、菜叶@#@26@#@north-east@#@东北方@#@27@#@bridge@#@桥@#@28@#@cross@#@穿过，横过@#@29@#@across@#@在…对面，穿过，横过@#@30@#@inside@#@在……里面@#@31@#@outside@#@在……外面@#@32@#@above@#@在……上面@#@33@#@below@#@在……下面@#@34@#@sign@#@指示牌@#@35@#@over@#@在……上面@#@36@#@bench@#@长椅@#@37@#@Past@#@在另一边，在另一侧@#@38@#@treasure@#@宝藏@#@39@#@traffic@#@交通，来往车辆@#@40@#@should@#@应当，应该@#@41@#@corner@#@拐弯，角落@#@42@#@Prepare@#@准备@#@43@#@plenty@#@大量，充足@#@44@#@bank@#@银行@#@45@#@path@#@*小路，路径@#@46@#@cage@#@*笼子，鸟笼@#@47@#@turning@#@*转弯处@#@48@#@crossing@#@*交叉路口@#@49@#@exit@#@*出口@#@ @#@@#@Unit5单词@#@序@#@英文@#@中文@#@1@#@same@#@同一的，相同的@#@2@#@birth@#@出生，诞生@#@3@#@earth@#@地球@#@4@#@back@#@后部，背部@#@5@#@fat@#@脂肪@#@6@#@fact@#@事实@#@7@#@as@#@和…一样@#@8@#@usual@#@通常的，平常的@#@9@#@suddenly@#@突然@#@10@#@anybody@#@任何人@#@11@#@nobody@#@没有人，无人@#@12@#@reply@#@答复，回答@#@13@#@strange@#@奇怪的，陌生的@#@14@#@leave@#@离开@#@15@#@quickly@#@迅速地，飞快地@#@16@#@happen@#@发生@#@17@#@everything@#@每件事物@#@18@#@wonder@#@琢磨，想知道，@#@19@#@carefully@#@仔细地，小心地@#@20@#@search@#@搜查，搜寻@#@21@#@himself@#@他自己@#@22@#@weak@#@虚弱的，无力的@#@23@#@pick@#@拾起@#@24@#@surprised@#@吃惊的，惊讶的@#@25@#@later@#@随后，后来@#@26@#@somebody@#@某人，有人@#@27@#@ago@#@以前@#@28@#@snake@#@蛇@#@29@#@ant@#@蚂蚁@#@30@#@little@#@不多的，少数的@#@31@#@dry@#@干的，干燥的@#@32@#@without@#@没有@#@33@#@chalk@#@粉笔@#@34@#@sandwich@#@三明治@#@35@#@by@#@在…之前@#@36@#@per@#@每，每一@#@37@#@amazing@#@*令人吃惊的@#@38@#@times@#@*【复】倍@#@39@#@bone@#@*骨头@#@40@#@whisper@#@*低语，语@#@41@#@bush@#@*灌木丛@#@42@#@miaow@#@*（猫叫声）喵@#@43@#@centimetre@#@*厘米，公分@#@44@#@dodo@#@*渡渡鸟@#@45@#@camel@#@*骆驼@#@46@#@3-D@#@*三维，立体@#@47@#@inch@#@*英寸@#@ @#@@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"劳动力市场行情工资指导价行情调研分析@#@分国民经济行业企业工资价位@#@国民经济行业@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@农业@#@80237.4@#@23329.76@#@16717.57@#@40094.91@#@林业@#@37332@#@22476.19@#@22140@#@27316.06@#@畜牧业@#@38652.17@#@29500@#@27886.36@#@32012.84@#@农、林、牧、渔服务业@#@37741.33@#@23111.76@#@19175.64@#@26676.24@#@煤炭开采和洗选业@#@82529.18@#@30123.93@#@15733@#@42795.37@#@非金属矿采选业@#@62450.91@#@36425.2@#@19253.74@#@39376.62@#@其他采矿业@#@80295.2@#@31156@#@26170@#@45873.73@#@农副食品加工业@#@26628.7@#@26400@#@26113@#@26380.57@#@食品制造业@#@49089.47@#@29846.1@#@20468.42@#@33134.66@#@酒、饮料和精制茶制造业@#@59160.98@#@40165@#@24358.27@#@41228.08@#@纺织业@#@39356.25@#@29716.2@#@21105.71@#@30059.39@#@皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋业@#@53750.53@#@35340@#@28140@#@39076.84@#@家具制造业@#@24768.79@#@22610@#@21039.13@#@22805.97@#@造纸和纸制品业@#@81414.35@#@29461.3@#@16934.53@#@42603.39@#@印刷和记录媒介复制业@#@36876.25@#@24165@#@17528.17@#@26189.81@#@石油加工、炼焦和核燃料加工业@#@70550.67@#@36142.2@#@17360.77@#@41351.21@#@化学原料和化学制品制造业@#@91196.49@#@48476@#@18631.68@#@52768.06@#@橡胶和塑料制品业@#@53191.53@#@30164.2@#@18924.73@#@34093.49@#@非金属矿物制品业@#@93720.88@#@29746.14@#@16574.74@#@46680.59@#@黑色金属冶炼和压延加工业@#@53307.14@#@23164@#@16987@#@31152.71@#@有色金属冶炼和压延加工业@#@242894@#@41064.2@#@23821.1@#@102593.1@#@金属制品业@#@132175.27@#@29742@#@16696.75@#@59538.01@#@通用设备制造业@#@146004.23@#@34651.52@#@15322.46@#@65326.07@#@专用设备制造业@#@39326.88@#@20380@#@18230@#@25978.96@#@汽车制造业@#@36137.15@#@27859.6@#@17898.86@#@27298.54@#@电气机械和器材制造业@#@46867.42@#@33416.28@#@19802@#@33361.9@#@计算机、通信和其他电子设备制造业@#@47642.3@#@38400@#@27600@#@37880.77@#@仪器仪表制造业@#@81437.5@#@35846.9@#@23764.29@#@47016.23@#@其他制造业@#@134580.1@#@36746.5@#@15000@#@62108.87@#@金属制品、机械和设备修理业@#@49863.6@#@36425.45@#@15909.1@#@34066.05@#@电力、热力生产和供应业@#@170048.66@#@60149.5@#@19068.39@#@83088.85@#@燃气生产和供应业@#@148391.38@#@44105.3@#@19130.45@#@70542.38@#@水的生产和供应业@#@106035@#@41265.27@#@32561.75@#@59954.01@#@房屋建筑业@#@49666.67@#@30102@#@23040@#@34269.56@#@建筑装饰和其他建筑业@#@81806.4@#@38991.6@#@24400.86@#@48399.62@#@零售业@#@54522.35@#@24761.33@#@15987.69@#@31757.12@#@道路运输业@#@64157.58@#@42165.21@#@17183.22@#@41168.67@#@仓储业@#@53450@#@37000@#@25900@#@38783.33@#@住宿业@#@54712.86@#@26410@#@15048@#@32056.95@#@餐饮业@#@64000@#@27690@#@21600@#@37763.33@#@电信、广播电视和卫星传输服务@#@71640@#@38761.4@#@28281.1@#@46227.5@#@货币金融服务@#@189384.77@#@97742@#@77974.15@#@121700.3@#@其他金融业@#@97451.18@#@79542.6@#@68560.8@#@81851.53@#@租凭业@#@43735.14@#@35794.1@#@26145.8@#@35225.01@#@商务服务业@#@48375@#@35000@#@20000@#@34458.33@#@居民服务业@#@20576.92@#@18764.2@#@16800@#@18713.71@#@机动车、电子产品和日用产品修理业@#@31200@#@26611.83@#@21250@#@26353.94@#@其他服务业@#@47775@#@28461.55@#@18538.92@#@31591.82@#@教育@#@28625@#@27000@#@20666.67@#@25430.56@#@卫生@#@63714.29@#@44190.47@#@34500@#@47468.25@#@分登记注册类型企业工资价位@#@企业登记注册类型@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@国有企业@#@158006.28@#@42156.33@#@18681.9@#@72948.17@#@股份合作企业@#@176857.1@#@38410.6@#@16093.25@#@77120.32@#@有限责任公司@#@267363.35@#@45167.84@#@15099.8@#@109210.3@#@股份有限公司@#@156795.22@#@40872.3@#@17613.5@#@71760.34@#@私营企业@#@116364.67@#@26419.2@#@15000@#@52594.62@#@其他内资企业@#@119547.29@#@40671.2@#@15930.47@#@58716.32@#@港、澳、台商独资经营企业@#@43397.76@#@26843.54@#@19047.27@#@29762.86@#@分工龄段企业工资价位@#@工龄@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@16-20@#@164883.8@#@32168.2@#@15973.94@#@71841.98@#@21-25@#@186059.5@#@34816.2@#@16514.46@#@79130.05@#@26-30@#@201290@#@34681.22@#@16147@#@84039.41@#@31-35@#@230185.8@#@38765.2@#@20365.92@#@96438.97@#@36-40@#@145075.7@#@36746.33@#@24164.5@#@68662.18@#@41-45@#@41298.74@#@39674@#@18395.71@#@33122.82@#@分管理岗位企业工资价位@#@管理岗位@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@高级管理岗@#@395143.91@#@53008.51@#@31674@#@159942.1@#@一级部门管理岗@#@211006.5@#@47261.3@#@18548.13@#@92271.98@#@二级部门管理岗@#@174133.1@#@39645.87@#@17582.1@#@77120.36@#@其它管理岗@#@125195.18@#@31540.2@#@15399.68@#@57378.35@#@分专业技术等级企业工资价位@#@专业技术等级@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@高级职称@#@127083.31@#@56322.33@#@30271.86@#@71225.83@#@中级职称@#@122929@#@45971.56@#@20337.76@#@63079.44@#@初级职称@#@122470.91@#@42165.3@#@17507.88@#@60714.7@#@没有取得专业技术职务@#@93765@#@38467.51@#@16551@#@49594.5@#@高级技师@#@99304.44@#@55495.47@#@25858@#@60219.3@#@技师@#@55554.5@#@27227.67@#@25269.44@#@36017.2@#@高级技能@#@121866.42@#@34615.26@#@22464.75@#@59648.81@#@中级技能@#@117620.71@#@32671.24@#@16878.36@#@55723.44@#@初级技能@#@101563.9@#@29400@#@15048.36@#@48670.75@#@没有取得资格证书@#@88360.42@#@28716.32@#@15000@#@44025.58@#@分工种企业工资价位@#@工种@#@高位数@#@中位数@#@低位数@#@平均数@#@企业董事@#@247022.8@#@70664.29@#@35173.29@#@117620.17@#@企业经理@#@117142.94@#@58994.28@#@29498.53@#@68545.25@#@企业职能部门经理或主管@#@79948.27@#@47549.78@#@32440.74@#@53312.93@#@生产经营经理@#@90739.97@#@57326.08@#@32408.97@#@60158.34@#@财务经理@#@77311.22@#@48431.47@#@27175.18@#@50972.62@#@行政、人事经理@#@79349.05@#@46098.26@#@29031.28@#@51492.86@#@人事经理@#@65978.63@#@43495.13@#@27178.29@#@45550.68@#@销售和营销经理@#@67801.73@#@41282.88@#@24859.75@#@44648.12@#@广告和公关经理@#@22500@#@22500@#@22500@#@22500@#@采购经理@#@76512.88@#@46636.4@#@28771.23@#@50640.17@#@研究和开发经理@#@81171.69@#@52770@#@25042.33@#@52994.67@#@餐厅、客房经理@#@72000@#@60900@#@49800@#@60900@#@客房经理@#@39060@#@39060@#@39060@#@39060@#@其他企业负责人@#@63449.25@#@49335.2@#@31680@#@48154.82@#@其他企业管理人员@#@73691.7@#@41551.19@#@26532.52@#@47258.47@#@物理学研究人员@#@37747@#@37747@#@37747@#@37747@#@化学研究人员@#@137715@#@49674@#@36255@#@74548@#@生物科学研究人员@#@42000@#@40200@#@38400@#@40200@#@农业科学研究人员@#@42000@#@42000@#@42000@#@42000@#@地质勘探工程技术人员@#@71933@#@64662.5@#@57392@#@64662.5@#@工程测量工程技术人员@#@100992@#@72000@#@43008@#@72000@#@采矿工程技术人员@#@68705@#@48056.5@#@34223.33@#@50328.28@#@石油开采工程技术人员@#@154121@#@154121@#@154121@#@154121@#@石油储运工程技术人员@#@118361@#@99109@#@19631@#@88638@#@冶炼工程技术人员@#@60000@#@60000@#@60000@#@60000@#@化工实验工程技术人员@#@140000@#@52000@#@24000@#@84800@#@化工生产工程技术人员@#@60833.33@#@36950.65@#@29900@#@42561.33@#@其他化工工程技术人员@#@18200@#@18200@#@18200@#@18200@#@机械设计工程技术人员@#@63089.5@#@41026@#@20720@#@41611.83@#@机械制造工程技术人员@#@88555.58@#@58158.55@#@32972.5@#@59895.54@#@仪器仪表工程技术人员@#@110000@#@77923@#@51000@#@79641@#@设备工程技术人员@#@51944@#@40674@#@33540@#@42052.67@#@其他机械工程技术人员@#@104939@#@49429.5@#@20233@#@58200.5@#@其他电子工程技术人员@#@57200@#@28400@#@25200@#@36933.33@#@计算机硬件技术人员@#@33493@#@25747.5@#@18002@#@25747.5@#@计算机软件技术人员@#@51124@#@51124@#@51124@#@51124@#@计算机网络技术人员@#@74114.9@#@53736@#@32560@#@53470.3@#@计算机网络管理员@#@33600@#@33600@#@33600@#@33600@#@数控程序员@#@33345@#@33345@#@33345@#@33345@#@其他计算机与应用工程技术人员@#@20400@#@20400@#@20400@#@20400@#@电机与电器工程技术人员@#@55038.15@#@35111.56@#@24864@#@38337.9@#@电力拖动与自动控制工程技术人员@#@53296@#@45848@#@38400@#@45848@#@电线电缆与电工材料工程技术人员@#@56453.26@#@36748@#@32413.5@#@41871.59@#@照明设计师@#@20500@#@20500@#@20500@#@20500@#@霓虹灯制作员@#@36185@#@36185@#@36185@#@36185@#@其他电气工程技术人员@#@71995@#@27280.5@#@23724.67@#@41000.06@#@发电工程技术人员@#@83690.45@#@57846.6@#@24056@#@55197.68@#@供用电工程技术人员@#@27360@#@27360@#@27360@#@27360@#@其他电力工程技术人员@#@40568@#@28419@#@20136@#@29707.67@#@广播电视编播工程技术人员@#@33746.5@#@32740@#@29786.54@#@32091.01@#@建筑设计工程技术人员@#@30500@#@30000@#@28000@#@29500@#@土木建筑工程技术人员@#@42000@#@39800@#@38000@#@39900@#@其他建筑工程技术人员@#@74208.6@#@62286@#@38000@#@58164.87@#@硅酸盐工程技术人员@#@53736@#@49922@#@44468@#@50261.6@#@无机非金属新材料工程技术人员@#@46851@#@44080@#@41309@#@44080@#@其他建材工程技术人员@#@30650@#@30650@#@30650@#@30650@#@织造工程技术人员@#@26400@#@24240@#@20400@#@24720@#@其他食品工程技术人员@#@35226.27@#@28383.2@#@21540.12@#@28383.2@#@环境损害控制工程技术人员@#@72000@#@72000@#@72000@#@72000@#@环境污染治理工程技术人员@#@26033@#@26014.5@#@25996@#@26014.5@#@安全防范设计评估师@#@43000@#@41151.1@#@39000@#@41075.75@#@标准化工程技术人员@#@68497.4@#@36248@#@28713@#@44486.13@#@计量工程技术人员@#@163954@#@28800@#@15000@#@59138.5@#@质量工程技术人员@#@70485@#@41136.2@#@30411@#@47344.07@#@其他标准化、计量、质量工程技术人员@#@68265@#@27168.56@#@18268@#@37900.52@#@普通工业工程技术人员@#@45219@#@43819@#@42419@#@43819@#@设施规划与设计工程技术人员@#@47319@#@47319@#@47319@#@47319@#@生产组织与管理工程技术人员@#@52749@#@26410@#@18841.12@#@32666.71@#@营销工程技术人员@#@68500@#@59600@#@55400@#@60775@#@其他管理（工业）工程技术人员@#@25442.13@#@25442.13@#@25442.13@#@25442.13@#@其他工程技术人员@#@74645@#@46728.48@#@26145@#@49172.83@#@园艺技术人员@#@28000@#@28000@#@28000@#@28000@#@兽医@#@42000@#@35000@#@30000@#@36000@#@畜牧技术人员@#@42000@#@36500@#@30000@#@27125.75@#@内科医师@#@75000@#@56000@#@47000@#@59333.33@#@外科医师@#@75000@#@63500@#@52000@#@63500@#@妇产科医师@#@58726@#@48500@#@39462.56@#@48896.19@#@中医内科医师@#@55000@#@55000@#@55000@#@55000@#@针灸科医师@#@60000@#@60000@#@60000@#@60000@#@西医剂师@#@55000@#@48500@#@42000@#@48500@#@中药药师@#@40000@#@38500@#@37000@#@38500@#@影像技师@#@56749.5@#@42687@#@39106.23@#@46180.91@#@临床检验技师@#@45000@#@38500@#@32000@#@38500@#@病房护士@#@54846@#@42416.3@#@37246.51@#@44836.27@#@手术室护士@#@46875@#@42645.2@#@37416.52@#@42312.24@#@经济计划人员@#@67815.2@#@46715@#@22154.23@#@45561.48@#@调查分析师@#@73463.5@#@39443@#@20730@#@44545.5@#@其他统计人员@#@74628.2@#@26351@#@16435.12@#@39138.11@#@出纳@#@85742.5@#@36158@#@24136.3@#@48678.93@#@资产评估人员@#@20487@#@20487@#@20487@#@20487@#@会计@#@67140.3@#@35362.45@#@23433.84@#@41978.86@#@其他会计人员@#@46154.3@#@33468@#@23168.5@#@34263.6@#@审计人员@#@95391.29@#@76579@#@27492.83@#@66487.71@#@其他经济业务人员@#@97046.3@#@59461@#@21035.45@#@59180.92@#@银行货币发行员@#@96471@#@96471@#@96471@#@96471@#@银行国库业务员@#@89752@#@89752@#@89752@#@89752@#@银行外汇管理员@#@78960@#@78960@#@78960@#@78960@#@银行清算员@#@94590@#@87251@#@79912@#@87251@#@银行信贷员@#@92696@#@92696@#@92696@#@92696@#@银行国外业务员@#@101375@#@101375@#@101375@#@101375@#@银行信托业务人员@#@97468.2@#@87168.5@#@79741@#@88125.9@#@银行信用卡业务员@#@99749@#@93466@#@87183@#@93466@#@银行储蓄员@#@98675@#@87694.26@#@79162.33@#@88510.53@#@其他银行业务人员@#@104759.5@#@95926@#@93726@#@98137.17@#@其他金融业务人员@#@96910.39@#@79974.77@#@63126.68@#@80003.95@#@幼儿教师@#@27000@#@24000@#@21000@#@26000@#@其他文学艺术工作人员@#@62000@#@62000@#@62000@#@62000@#@文字记者@#@35000@#@35000@#@35000@#@35000@#@文字编辑@#@34000@#@34000@#@34000@#@34000@#@其他专业技术人员@#@46398.59@#@23700.87@#@17842.8@#@29314.09@#@行政业务办公人员@#@62009.3@#@41640@#@21890.19@#@41846.5@#@行政执法人员@#@67194.3@#@47168@#@31640.3@#@48667.53@#@其他行政业务人员@#@59471.56@#@37913.2@#@28164@#@41849.59@#@秘书@#@56380.37@#@28168.89@#@21337.34@#@35295.53@#@收发员@#@47642.6@#@36158.54@#@24160@#@35987.05@#@打字员@#@28800@#@28000@#@23000@#@26600@#@计算机操作员@#@28000@#@28000@#@28000@#@28000@#@制图员@#@25200@#@21850@#@18500@#@20175@#@文员@#@58726.45@#@34168@#@20461.33@#@37785.26@#@其他行政事务人员@#@47654@#@25734.1@#@21086.5@#@31491.53@#@其他行政办公人员@#@56426.1@#@28572.97@#@19657.1@#@34885.39@#@保安员@#@39208.2@#@27491.6@#@16726.33@#@27808.71@#@违禁品检查员@#@32962@#@32962@#@32962@#@32962@#@其他治安保卫人员@#@40168.2@#@34160@#@19482.2@#@38550.98@#@灭火员@#@47170@#@39390@#@31610@#@39390@#@防火员@#@76737@#@60393.5@#@44050@#@60393.5@#@其他消防人员@#@34746@#@34746@#@34746@#@34746@#@其他安全保卫和消防人员@#@49351.2@#@26983.92@#@20980@#@29523.4@#@用户通信终端维修员@#@27600@#@27600@#@27600@#@27600@#@其他电信通信传输业务人员@#@28800@#@28200@#@27600@#@28200@#@其他办事人员和有关人员@#@47684.5@#@26415.23@#@17462@#@30520.58@#@营业员@#@30711.57@#@19748.6@#@16320@#@22260.06@#@收银员@#@28991.82@#@18089.09@#@17728.68@#@21603.2@#@其他营业人员@#@28164.3@#@19476.2@#@17744.3@#@21794.93@#@推销员@#@96152.13@#@63911.11@#@36470.7@#@65511.31@#@其他推销、展销人员@#@67468.3@#@28461.2@#@17554@#@37827.83@#@采购员@#@69416.15@#@32154.6@#@16991@#@39520.58@#@其他采购人员@#@25760@#@23249@#@20738@#@23249@#@保管员@#@69414.8@#@26741.55@#@16435.2@#@37530.52@#@理货员@#@25800@#@24400@#@23000@#@24400@#@保鲜员@#@34632@#@34632@#@34632@#@34632@#@冷藏工@#@26102@#@26102@#@26102@#@26102@#@粮油保管员@#@38644@#@32362.1@#@22200@#@31068.7@#@仓管员@#@48764.3@#@26041@#@15974.66@#@30259.99@#@其他保管人员@#@18117.9@#@17757.9@#@17397.9@#@17757.9@#@商品储运员@#@36746.87@#@27461@#@16743.23@#@26983.7@#@其他储运人员@#@23240@#@23240@#@23240@#@23240@#@其他仓储人员@#@40617.2@#@24163.9@#@2016";i:

32;s:

27503:

"苏教版小学语文二年级下册识字14教案@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字一课时第一课时教学目标德育目标：

@#@初步了解一些传统节日和民间风俗@#@智育目标：

@#@学会本课9个生字@#@其小田字格上的1个生字只识不认识"@#@手字旁"@#@；@#@理解山生字组成的词语@#@教学重难点认识9个生字@#@能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称@#@教学准备生字卡片、投影片@#@教学过程个性化设计一、揭题导人@#@　　中国有一些传统节日@#@小朋友们想知道吗?

@#@今天我们来学习识字1@#@板书课题：

@#@识字1（齐读）@#@二、初步看图@#@读韵文@#@　　1．观察书上的图@#@看看图上画的是哪些传统节日的活动@#@人们在这些节日里做些什么@#@　　2．自由读韵文@#@要求：

@#@看清音节@#@读准字音@#@三、指导看图@#@出示部分生字词@#@　　1．出示第一幅图@#@观察说话@#@　

（1）小朋友@#@图上画的是什么节日的活动?

@#@全家人围在一起在干什么?

@#@[相机出示词卡：

@#@饺子]@#@　

（2）过春节了@#@亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺@#@这叫什么呢?

@#@[相机出示词卡：

@#@拜年]@#@　　2．出示第二幅图@#@观察说话@#@　　

（1）图上画的是什么节日?

@#@（清明节）@#@　　

（2）老师介绍清明节：

@#@二十四节气之一@#@在4月4、5或6日@#@民间习惯在这天扫墓@#@　　（3）清明节这天@#@少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士@#@这就是：

@#@扫墓@#@[相机出示词卡]@#@　　（4）清明前后到郊外散步游玩@#@就叫：

@#@踏青@#@[相机出示词卡]@#@四、指名读生字词@#@齐读生字词@#@五、学生自学出示的生字词@#@　　要求：

@#@读准字音@#@看清字形@#@看看挂图@#@想想字义@#@六、教师检查自学情况@#@并加以指导@#@　　1．认读生字@#@正音@#@　如：

@#@"@#@扫"@#@的声母是平舌音@#@不要与翘舌音混淆；@#@"@#@饺子"@#@中的后一个字读轻声@#@　　2．用"@#@饺、扫、墓"@#@扩词@#@七、小结@#@　　刚才我们学习了两组词语@#@你们知道了有哪两个传统节日?

@#@（春节、清明节）春节@#@民间风俗是什么?

@#@（包饺子、拜年）清明节呢?

@#@（扫墓、踏青）@#@八、指导书写@#@板书设计：

@#@@#@　　识字1课时评测设计：

@#@@#@用"@#@饺、扫、墓"@#@扩词教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字一课时第二课时教学目标德育目标：

@#@初步了解一些传统节日和民间风俗@#@智育目标：

@#@学会本课9个生字@#@其小田字格上的1个生字只识不认识"@#@手字旁"@#@；@#@理解山生字组成的词语@#@教学重难点认识9个生字@#@能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称@#@教学准备生字卡片、投影片@#@教学过程个性化设计@#@一、复习检查@#@　@#@　1．抽读生字、新词卡片@#@　@#@　2．按"@#@扫、拜、墓"@#@的笔顺书空@#@ @#@@#@二、继续看图学习生字词@#@　　@#@　1．出示第三幅图@#@观察说话@#@　　

（1）人们正在干什么?

@#@这是什么传统节日?

@#@[相机出示词卡：

@#@龙舟、端午]教师介绍"@#@端午节"@#@@#@　　

（2）端午节这天@#@人们除了喜欢赛龙舟@#@还喜欢吃什么?

@#@[相机出示词卡：

@#@粽子]@#@　　@#@　2．出示第四幅图@#@观察说话@#@　　

（1）图上画的是什么节日?

@#@你知道吗?

@#@[相机出示词卡：

@#@中秋]教师介绍"@#@中秋节"@#@@#@　　

（2）中秋节这一天@#@全家人坐在院子里干什么?

@#@[相机出示@#@　　　　　　词卡：

@#@月饼]@#@　　（3）同学们看图上的人都相聚在一起了@#@这就叫"@#@团圆"@#@@#@[相机出示词卡：

@#@团圆]@#@　　（4）学生借助拼音读以上生字词@#@　　（5）指名认读、正音@#@　　如：

@#@"@#@粽子、月饼"@#@中的后一个字读轻声@#@　　@#@　3．小结：

@#@刚才我们学了两组词语@#@你们知道有哪两个传统节日?

@#@（端午、中秋）端午节@#@民间风俗是什么?

@#@（包粽子、赛龙舟）中秋节呢?

@#@（全家人要团圆@#@吃月饼）@#@ @#@@#@三、指导读韵文@#@　　@#@多种形式练读@#@读出节日的欢乐@#@　　@#@范读、自由读、互读、齐读@#@ @#@@#@四、指导书写@#@检测效果@#@　　@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@　　端午、中秋）课时评测设计：

@#@@#@ @#@@#@多种形式练读@#@读出节日的欢乐@#@　　教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字二课时第一课时教学目标1．学会本课生字@#@能正确、规范地书写@#@理解由生字组成的词语@#@正确、流利地朗读词语@#@2．认真观察图画@#@能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来@#@凭借图画和学生的生活经验理解词语@#@3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情@#@教学重难点认识8个生字@#@能按笔顺正确书写田字格中的8个生字；@#@能按字的结构@#@把字写端正、匀称@#@教学准备1．学生课前收集有关旅游胜地的材料@#@一组一张小情境图和一套生字卡片@#@2．教师准备大教学挂图和多媒体课件等@#@教学过程个性化设计师生谈@#@话@#@导入新课@#@　　春暖花开@#@阳光明媚@#@正是踏青旅游的好时节@#@你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢?

@#@为什么?

@#@请说一说@#@二、借助拼音@#@自主识字@#@　　1．学生借助拼音认读词语@#@　　2．同桌互读@#@相互正音@#@　　3．检查自读情况@#@指名读词语@#@三、创设情境@#@学习韵文@#@　　1．学习第一组词串@#@　　

（1）人们都说"@#@桂林山水甲天下"@#@@#@就让我们走进山水如画的桂林去看看吧@#@（播放优美的音乐@#@）@#@　　

（2）我们的轮船已缓缓驶入漓江@#@（多媒体出示桂林的风光片@#@）让我们站在船头看一看这美丽的风光@#@你看到了什么?

@#@你感受到了什么?

@#@@#@　　（3）根据学生的回答@#@相机出示"@#@碧水"@#@、"@#@秀峰"@#@、"@#@倒影"@#@等词语@#@　　（4）这么美的景色@#@你能把它读好吗?

@#@（引导学生读出自己的体会@#@指名读@#@比赛读@#@）@#@　　2．学习第二组词串@#@　　

（1）船@#@沿着漓江缓缓前行@#@听@#@远处传来了什么?

@#@（播放壮族青年对歌的歌声@#@）@#@　　

（2）我们循声望去@#@（多媒体课件显示壮族对歌的情景@#@）你看到了什么?

@#@@#@　　（3）相机出示"@#@对歌"@#@、"@#@椿树"@#@、"@#@壮乡"@#@等词语@#@　　（4）你能用自己的话说说这些词语的意思吗?

@#@（师点拔理解：

@#@壮乡@#@指我国的一个少数民族@#@）@#@　　（5）多么有趣的风俗@#@多么热情的壮族人民@#@让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情吧!

@#@（练读"@#@对歌"@#@、"@#@榕树"@#@、"@#@壮乡"@#@@#@指名读@#@齐读@#@）@#@　　（6）你还了解哪些少数民族特有的风情?

@#@@#@3．学习第三组词串@#@　　

（1）走出多姿多彩的壮乡@#@听完悦耳嘹亮的对歌@#@轮船渐渐驶近连绵起伏的青山@#@（出示小插图一二@#@）你们感觉这些山怎么样?

@#@@#@　　

（2）假如要你给它们起个名字@#@你会起个什么名字呢?

@#@为什么?

@#@（小组讨论@#@交流@#@）@#@　　（3）根据学生的回答@#@相机出示"@#@象鼻"@#@、"@#@骆驼"@#@、"@#@笔架"@#@等词语@#@　　（4）这么有趣的山峰@#@这么有趣的名儿@#@谁想读?

@#@（指名读@#@分组读@#@齐读@#@）@#@　　（5）这里可能还有什么样的山?

@#@小组猜一猜、画一画@#@（配上音乐@#@）@#@　　4．学习第四组词串@#@　　

（1）（出示课文插图@#@）你们看@#@绿莹莹的江面上一位渔民正撑着竹筏@#@（教师相机介绍竹筏@#@）@#@　　

（2）竹筏上@#@站着一只鸬鹚@#@（观看鸬鹚捉鱼的课件@#@）它正注视着水面@#@随时准备捕捉水里游动的鱼儿@#@（随着学生的回答出示"@#@竹筏"@#@、"@#@鸬鹚"@#@词卡@#@并进行朗读@#@）@#@5．回归整体@#@　　桂林之行即将结束@#@让我们来回顾一下走过的旅程@#@（读学过的词串@#@）你最留恋的是什么呢?

@#@为什么?

@#@（学生自由说@#@）@#@　　青山、绿水、竹筏、鸬鹚......漓江真像一幅美丽的水彩画@#@真是"@#@舟行碧波上@#@人在画中游"@#@@#@漓江真可称为百里画廊哪!

@#@（出示"@#@画廊"@#@@#@学生读@#@）@#@四、齐读韵文@#@小结本课板书设计：

@#@@#@识字二课时评测设计：

@#@@#@读词语：

@#@@#@　　"@#@碧水"@#@、"@#@秀峰"@#@、"@#@倒影"@#@教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字二课时第二课时教学目标1．学会本课生字@#@能正确、规范地书写@#@理解由生字组成的词语@#@正确、流利地朗读词语@#@2．认真观察图画@#@能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来@#@凭借图画和学生的生活经验理解词语@#@3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情@#@教学重难点认识8个生字@#@能按笔顺正确书写田字格中的8个生字；@#@能按字的结构@#@把字写端正、匀称@#@教学准备1．学生课前收集有关旅游胜地的材料@#@一组一张小情境图和一套生字卡片@#@2．教师准备大教学挂图和多媒体课件等@#@教学过程个性化设计一、复习词语@#@导入新课@#@　　1．指名读词语：

@#@碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼@#@　　

（1）带拼音读@#@　　

（2）去拼音读@#@　　2．开火车读@#@　　3．这节课@#@我们继续学习《识字2》@#@　　二、指导诵读@#@读中感梧@#@　　1．整个漓江@#@好像一条百里画廊@#@充满着诗情画意@#@老师很想读一读@#@（教师示范读@#@并介绍边读边想象的读书方法@#@）@#@　　2．学生边看图@#@边读词@#@读出美感@#@多种读法交替@#@读后师生评价@#@　　三、看图贴词卡@#@练习说话@#@　　1．愉快的旅行结束了@#@你都见到了什么?

@#@小组先说一说@#@　　2．小组合作将这些词语贴在对应的图下面@#@贴好后@#@轻声读一读@#@　　3．把学生完成的情境图贴在黑板上@#@再次齐读@#@　　4．根据图意@#@用卡片上的词语练习说话@#@　　四、字形分析@#@指导书写@#@　　1．出示生字：

@#@碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊@#@　　

（1）读一读@#@　　

（2）说一说用什么方法来记住@#@　　2．学习写字@#@　　

（1）观察、讨论：

@#@在这些字中你觉得哪些字比较难写?

@#@提出来讨论、交流@#@　　

（2）教师在田字格中范写@#@（重点抓住"@#@鼻"@#@这个字指导@#@）学生描红@#@　　（3）教师行间巡视@#@提醒学生注意写字姿势@#@　　五、课间延伸@#@实践活动@#@　　水如碧玉@#@清澈见底；@#@山是奇峰@#@挺拔秀丽@#@不去旅游真是可惜@#@请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广告词@#@把桂林的美景好好夸一夸@#@让别人听了见了就想去@#@看哪个小组设计得好@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@识字2课时评测设计：

@#@@#@ @#@@#@读一读@#@碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊@#@　　教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字三课时第一课时教学目标德育目标：

@#@养成良好的学习习惯@#@智育目标：

@#@1．学会奉课12个生字@#@其中田字格上的3个生字只识不写；@#@理解由生字新词@#@2．比较"@#@木禾"@#@、"@#@竹艹"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点1.学会本课12个生字@#@能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字@#@能按字的结构把字写端正、匀称@#@2.区别形近偏旁@#@教学准备生字卡片、投影片@#@教学过程个性化设计　　一、揭示课题@#@　　　　前面两课和这一课都是看图读韵文识字@#@而本课还通过形近偏旁的比较来识字@#@板书课题：

@#@识字3（齐读）@#@　　二、初步看图@#@读韵文@#@　　　1．观察书上的图@#@看一看图上画了哪些事物@#@　　　2．自由读韵文@#@要求：

@#@看清音节@#@读准字音@#@　　三、出示表

（一）@#@复习"@#@木字旁"@#@、"@#@禾字旁"@#@@#@　　　1．观察实物图画与古文字@#@了解偏旁本义@#@　　　

（1）"@#@木"@#@的古文字像什么?

@#@（像一棵树）@#@　　　　　师：

@#@同学们说得对@#@"@#@木"@#@的古文字像一棵树@#@有树冠、树干和树根@#@　　　

（2）复习"@#@木字旁"@#@@#@　　　　　　教师范读带木字旁的生字@#@　　　　　　指名读、齐读@#@　　　（3）"@#@禾"@#@的古文字像什么?

@#@（像一株禾苗）@#@　　　　　　师：

@#@同学们说的对@#@"@#@禾"@#@的古文字像一株禾苗@#@有穗、叶、茎与根@#@　　　（4）复习"@#@禾字旁"@#@@#@　　　教师范读带禾字旁的生字@#@　　　指名读、齐读@#@　　四、指导看图@#@出示部分生字词@#@　　出示挂图@#@学习生字词@#@　　1．这些是什么树?

@#@你能说出它们的名称吗?

@#@[相机出示词卡：

@#@松柏、杨柳]@#@　　2．你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗?

@#@（松树、柏树的叶子常年都是绿色的）@#@　　3．出示词卡：

@#@桌椅@#@　　4．春天到了农民伯伯把什么插在田里?

@#@[相机出示词卡：

@#@秧苗]@#@　　5．秋天到了@#@秧苗长大成熟结出果实@#@远远望去@#@金灿灿的一片@#@好喜人的景象啊!

@#@那金灿灿的一大片是什么呢?

@#@[相机出示词卡：

@#@稻谷]@#@　　6．"@#@秧苗"@#@、"@#@稻谷"@#@这些地里长的农作物叫什么呢?

@#@[相机出示词卡：

@#@庄稼]@#@　　五、教师小结@#@　　刚才我们学习了两组词语@#@第一组词语的偏旁是什么?

@#@（木字旁）为什么都是木字旁?

@#@（因为这些词语大都与树木有关）第二组词语的偏旁是什么?

@#@（禾字旁）为什么都是禾字旁?

@#@（大都与庄稼有关）你们觉得汉字有趣吗?

@#@中国的汉字有悠久的历史@#@你们要认真学习!

@#@@#@　　六、学生自学出示的生字词@#@　　要求读准字音@#@看清字形@#@　　七、教师检查自学情况@#@　　1．指名读、齐读@#@　　2．用"@#@柳"@#@、"@#@椅"@#@、"@#@秧"@#@扩词@#@　　八、指导书写@#@板书设计：

@#@@#@　　识字3课时评测设计：

@#@@#@　　用"@#@柳"@#@、"@#@椅"@#@、"@#@秧"@#@扩词@#@教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字三课时第二课时教学目标德育目标：

@#@养成良好的学习习惯@#@智育目标：

@#@1．学会奉课12个生字@#@其中田字格上的3个生字只识不写；@#@理解由生字新词@#@2．比较"@#@木禾"@#@、"@#@竹艹"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点1.学会本课12个生字@#@能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字@#@能按字的结构把字写端正、匀称@#@2.区别形近偏旁@#@教学准备生字卡片、投影片@#@教学过程个性化设计　　一、复习检查@#@　　　1．抽读生字、新词卡片@#@　　　2．听写生字@#@　　　3．检查听写情况@#@　　二、继续看图学习生字词@#@　　1．观察书上的图@#@看看图上画了哪些事物@#@　　2．自由读韵文@#@要求：

@#@读准字音@#@　　三、出示表

（二）@#@复习"@#@竹字头"@#@、"@#@草字头"@#@@#@　　1．观察实物图画与古文字@#@了解偏旁本义@#@　　

（1）"@#@"@#@的古文字像什么?

@#@（像竹叶）@#@　　

（2）复习"@#@竹字头"@#@@#@　　师范读带竹字头的生字@#@　　指名读、齐读@#@　　（3）"@#@"@#@的古文字像什么?

@#@（像两棵小草）@#@　　（4）复习"@#@草字头"@#@@#@　　师范读带草字头的生字@#@　　指名读、齐读@#@　　四、指导看图@#@出示部分生字词@#@　　出示挂图@#@学习生字词@#@　　1．这些都是竹制品@#@你能说出它们的名称吗?

@#@[相机出示词卡：

@#@竹篮、箩筐、筷子]@#@　　2．中国的老年人最喜欢喝什么?

@#@仆目机出示词卡：

@#@茶叶]@#@　　3．有一种水果外面有许多硬刺@#@但口味非常好@#@酸甜好吃@#@你知道这种水果的名称是什么吗?

@#@[相机出示词卡：

@#@菠萝]@#@　　4．有一种春天开的花@#@叶子是淡绿色的@#@闻起来有一股淡淡的香味@#@你知道这是什么花吗?

@#@[相机出示词卡：

@#@兰花]@#@　　五、教师小结@#@　　刚才我们学习了两组词语@#@第一组偏旁的名称是什么?

@#@（竹字头）为什么都是竹字头?

@#@（因为这些制品都是竹子做成的@#@大都与竹子有关）第二组偏旁的名称是什么?

@#@（草字头）为什么都是草字头?

@#@（大都与一些植物有关）@#@　　六、学生自学出示的生字词@#@　　七、指导书写@#@板书设计：

@#@@#@"@#@竹字头"@#@、"@#@草字头"@#@@#@　　课时评测设计：

@#@@#@说一说@#@（竹字头）为什么都是竹字头?

@#@@#@为什么都是草字头?

@#@@#@教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字三课时第三课时教学目标德育目标：

@#@养成良好的学习习惯@#@智育目标：

@#@1．学会奉课12个生字@#@其中田字格上的3个生字只识不写；@#@理解由生字新词@#@2．比较"@#@木禾"@#@、"@#@竹艹"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点1.学会本课12个生字@#@能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字@#@能按字的结构把字写端正、匀称@#@2.区别形近偏旁@#@教学准备生字卡片、投影片@#@教学过程个性化设计　　@#@一、复习检查@#@　　　　@#@听写词语@#@检测效果@#@　　@#@二、指导读韵文@#@　　　@#@1．按要求归类读@#@　　　@#@　

（1）哪些词语介绍了一些树的名称和木制品?

@#@（读第一组词语）@#@　　　@#@　

（2）哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物?

@#@（读第二组词语）@#@　　　　@#@　（3）哪些词语介绍了三种竹制品?

@#@（读第三组词语）@#@　　　　@#@　（4）哪些词语介绍了一些植物?

@#@（读第四组词语）@#@　　　@#@2．多种形式练读@#@　　　　@#@指名读、齐读、同桌互读@#@　　@#@三、辨析两组形近偏旁@#@　　　@#@1．做找朋友游戏@#@　　　@#@2．教歌诀：

@#@"@#@禾字旁表示庄稼@#@木字旁表示树木@#@爸爸下田去插秧苗@#@爷爷上山去栽松树@#@"@#@"@#@草字头表示花草@#@竹字头与竹子有关@#@窗台上放着两盆花草@#@墙壁上挂着一只竹篮@#@"@#@@#@　　@#@四、课内作业板书设计：

@#@@#@　　识字三课时评测设计：

@#@@#@　　多种形式练读@#@教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字四课时第一课时教学目标德育目标：

@#@培养学生认真的好习惯@#@智育目标：

@#@1．学会本课8个生字@#@理解由生字组成的词语@#@　　　　2．比较"@#@日目"@#@、"@#@冫氵"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字@#@能按字的结构把字写端正向称@#@教学准备挂图、生字卡片@#@教学过程个性化设计　　一、揭示课题@#@　　今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字@#@板书课题@#@　　二、初步看图@#@读韵文@#@　　　1．观察书上的图@#@看看图上画了些什么@#@　　　2．自由读韵文@#@要求：

@#@看清音节@#@读准字音@#@　　三、出示表

（一）@#@复习"@#@日字旁"@#@、"@#@目字旁"@#@@#@　　　　观察实物图画与古文字@#@了解偏旁本义@#@　　四、指导看图@#@出示部分生字词@#@　　　1．太阳出来了@#@蓝天上飘着朵朵白云@#@这是一个什么样的天空？

@#@[相机出示词卡：

@#@晴空]@#@　　　2．春天到了@#@太阳照在身上暖和和的@#@这叫什么呢?

@#@[相机出示词卡：

@#@温暖（nuan）]@#@　　　3．小姐姐在于什么呢@#@[相机出示词卡：

@#@晾晒¨@#@]@#@　　　4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的@#@[相机出示词卡：

@#@眼睛、瞄准]@#@　　　5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景@#@这叫什么?

@#@[出示词卡：

@#@眺望]@#@　　　6．"@#@眺望"@#@也是看@#@但和"@#@看"@#@有什么不同?

@#@@#@　　五、教师小结@#@　　　　我们这节课学习了两组词语@#@第一组词语是什么偏旁？

@#@（日字旁）为什么都是日字旁?

@#@（"@#@晴、暖、晾、晒"@#@大都与太阳有关）第二组词语是什么偏旁?

@#@（目字旁）为什么都是目字旁?

@#@（"@#@眼、睛、瞄、眺"@#@大都与眼睛有关）@#@　　六、学生自学出示的生字词@#@　　　1．指名读、齐读@#@　　　2．正音：

@#@"@#@晒、准"@#@是翘舌音@#@不要读成平舌音@#@　　　3．用"@#@暖、眼、准"@#@扩词@#@　　七、指导书写@#@　　　1．学生看和记忆"@#@暖、准"@#@的笔顺@#@　　　2．说说你是怎样记住这些字的@#@　　　3．教师范写生字@#@让学生注意在田字格中书写时都应左窄右@#@　　　4．学生描红书中田字格里的生字@#@　　让学生在（习字册）上描红、仿影、临写生字@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@　　识字四课时评测设计：

@#@@#@"@#@暖、眼、准"@#@扩词@#@教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字四课时第二课时教学目标德育目标：

@#@培养学生认真的好习惯@#@智育目标：

@#@1．学会本课8个生字@#@理解由生字组成的词语@#@　　　　2．比较"@#@日目"@#@、"@#@冫氵"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字@#@能按字的结构把字写端正向称@#@教学准备挂图、生字卡片@#@教学过程个性化设计　　一、复习检查@#@　　　1．抽读生字、新词卡片@#@　　　2．听写生字@#@　　　3．检查听写情况@#@　　二、继续看图学习生字词@#@　　　1．观察书上的图@#@看看图上有什么@#@　　　2．自由读韵文@#@要求：

@#@渎准字音@#@　　三、出示表

（二）@#@复习"@#@两点水"@#@、"@#@三点水@#@　　　1．观察实物图画与古文字@#@了解偏旁本义@#@　　　

（1）"@#@冫"@#@的古文字像什么?

@#@@#@　　　

（2）复习"@#@两点水"@#@@#@　　　　　教师范读带两点水的生字@#@　　　　　指名读、齐读@#@　　　（3）"@#@氵"@#@的古文字像什么?

@#@@#@　　　（4）复习"@#@三点水"@#@@#@　　　　　师范读带二点水的生字@#@　　　　　指名读、齐读@#@　　四、出示挂图@#@继续学习生字词@#@　　　1．企鹅生活在南极@#@你们知道那儿的天气怎样？

@#@@#@　　　2．从图上什么地方看出南极非常寒冷?

@#@@#@　　　3．南京有一座大桥在全国都非常有名@#@这就是南京长江大桥@#@你们知道长江大桥横跨在什么上面吗@#@[相机出示词卡：

@#@长江]@#@　　　4．教师简单介绍长江：

@#@长江流经我国10个省区@#@全长6300公里@#@是我国第一大河@#@　　　5．长江是我国第-大河@#@那我国第二大河是什么河呢？

@#@[出示词卡：

@#@黄河]教师简介"@#@黄河"@#@@#@　　　6．长江的水最后流人哪个海?

@#@教师简介"@#@东海"@#@@#@　　五、教师小结@#@　　我们学习了这节课的生字@#@第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?

@#@（这些生字大都与冰冻、寒冷有关）第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?

@#@（这些生字大都与水有关）@#@　　六、学生自学本节课的生字词@#@　　　1．指名读、齐读@#@　　　2．用"@#@冷、冻、冰"@#@扩词@#@　　七、指导书写@#@板书设计：

@#@@#@"@#@两点水"@#@、"@#@三点水@#@课时评测设计：

@#@@#@用"@#@冷、冻、冰"@#@扩词教学后记：

@#@@#@ @#@@#@备课人邢同星学科语文使用人靖林香上课时间课题识字四课时第三课时教学目标德育目标：

@#@培养学生认真的好习惯@#@智育目标：

@#@1．学会本课8个生字@#@理解由生字组成的词语@#@　　　　2．比较"@#@日目"@#@、"@#@冫氵"@#@两组容易混淆的偏旁@#@看图读熟与此相关的词语@#@教学重难点认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字@#@能按字的结构把字写端正向称@#@教学准备挂图、生字卡片@#@教学过程个性化设计　　@#@一、复习检查@#@　　　@#@1．听写生词@#@　　@#@2．及时反馈@#@　　@#@二、指导读韵文@#@　　　@#@1．按要求归类读@#@　　　　@#@

（1）哪些词语与太阳有关?

@#@（读第一组词语）@#@　　　　@#@

（2）哪些词语与眼睛有关?

@#@（读第二组词语）@#@　　　　@#@（3）哪些词语与冰有关?

@#@（读第三组词语）@#@　　　　@#@（4）哪些词语与水有关?

@#@（读第四组词语）@#@　　　@#@2．多种形式练读@#@　　　　@#@自由读、指名读、齐读@#@　　@#@三、辨析两组形近偏旁@#@　　　@#@1．做找朋友游戏@#@　　　@#@2．教歇诀：

@#@@#@　　　　@#@"@#@目字旁表示眼睛@#@目字旁与太阳有关@#@瞄准射击要用眼睛@#@晾晒衣服要在晴天@#@"@#@"@#@三点水是水的变形@#@两点水与冰冻有关：

@#@江河湖海离不开水@#@冰冻三尺非一日之寒@#@"@#@@#@　　@#@四、课内作业@#@　　　@#@1．抄写课后词语@#@　　@#@2．写出带有下面偏旁的字@#@　　　@#@3．指导学生运用课文中的词语看图说话@#@板书设计：

@#@@#@识字四课时评测设计：

@#@@#@抄写课后词语教学后记：

@#@@#@?

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@#@?

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@山东省冠县店子镇中心小学电子教案@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@　　没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

@#@@#@";i:

33;s:

42:

"太湖流域特性@#@太湖流域特性@#@";i:

34;s:

8198:

"泰山外国语学校第三届越野寒秩序册总@#@ @#@@#@泰山外国语学校@#@第三届越野比赛@#@ @#@@#@秩@#@序@#@册@#@ @#@@#@时间：

@#@二○○三年十二月十八日@#@地点：

@#@泰山外国语学校—泰疗—国安宾馆@#@比赛须知@#@1.安全第一,健康第一.@#@2.比赛过程中,运动员的号码布必须四角固定佩带在胸前,否则不予判定名次.@#@3.不准在号码布上乱涂乱画,如出现损坏或丢失,每个罚款15元.@#@4.运动员到达转折点时,必须领取转折卡再跑回,到达终点时,再领取名次卡,两卡缺一不可,否则不予判定名次.@#@5.比赛结束后,各班立即将名次卡填写清楚,连同转折卡.号码布一起交到体育办公室,过期不候.@#@6.比赛过程中,各班非运动员.裁判员的同学一律不准出校门观看比赛,如果发现除对本人通报批评外,还将取消其所在班评奖资格,并扣其班级量化考核分（每人次扣10分）.@#@7.比赛中,严禁弄虚作假.冒名顶替,一经发现,严肃处理.@#@8.比赛工作人员要做到坚守岗位.忠于职守,实行路段安全责任制,确保每个运动员安全及比赛顺利进行.@#@9.各班参赛运动员（8人）必须全部完成比赛,否则不予计算团体成绩.如遇特殊情况不能完成比赛,则名次判定为最后一名,其得分为最后一名,其得分再加5分计算.@#@@#@组委会@#@二00三年十二月@#@泰山外国语学校@#@第三届越野赛组委会@#@主任:

@#@刘玉淼@#@副主任:

@#@孟凡东陈成忠付长庆@#@委员:

@#@张勇高居二裴毅赵兴旺孙晓忠@#@王长伟董祯德翟延新吴强@#@竞赛组@#@孙晓忠刘士涛张钢刘国栋隋静刘晓王庆广董翔訾中一@#@奖品组@#@黄烈英王华宁@#@医疗救护组@#@张庆国校医一名@#@安全检查组@#@组长:

@#@王长伟董祯德吴强@#@成员:

@#@初中部高一.高二全体班主任@#@裁判员名单@#@裁判长：

@#@孙晓忠@#@起点、终点裁判长：

@#@刘士涛王庆广@#@女生终点裁判员：

@#@董翔李爱琴张君莉王丽丽@#@黄东立张艳华隋静@#@男生终点裁判员：

@#@訾中一刘晓张倩焦学敦@#@王鲁豫马祥青崔蓉@#@男生转折点裁判长：

@#@张钢@#@男生转折点裁判员：

@#@刘立凡朱传波韩磊@#@女生转折点裁判长：

@#@刘国栋@#@女生转折点裁判员：

@#@魏新文蔡立刚@#@男生引导裁判员：

@#@陈建华王承存@#@女生引导裁判员：

@#@徐志远王鹏@#@巡视检查裁判员：

@#@杜伟闫恪龙姜伟于伟刘东@#@刘光东王涛高新安何伟孙太军@#@刘毅梁茂伟韩彦良李风彬任传军@#@陈旭李钢龙万新张敬新张刚@#@张友强卢玉宝卢宝刚别华伟王传霞@#@林祥玉陈兆星@#@总记录员：

@#@全体体育教师@#@比赛时间@#@组别@#@时间@#@项目@#@2：

@#@10@#@初一男子3000M女子1500M@#@2：

@#@40@#@初二男子3000M女子1500M@#@3：

@#@10@#@初三男子3000M女子1500M@#@3：

@#@40@#@高一男子5000M女子3000M@#@4：

@#@10@#@高二男子5000M女子3000M@#@注：

@#@每组提前20分钟检录。

@#@@#@运动员号码对照表@#@高中部@#@高二·@#@一班@#@193李政194牛磊195史衍仲196李旭东197范媛媛@#@198任燕199马艳阳200崔婷@#@高二·@#@二班@#@201张兆勇202张维杰203王飞204韩石205巩文华@#@206李晓丽207陈莎208王相茹@#@高二·@#@三班@#@209胡丙华210催之光211刘斌212宋洪涛213阚文静@#@214齐静文215陈霞216律建飞@#@高二·@#@四班@#@217宋亚东218姜鹏219武强220白延军221张敏@#@222毕泗媛223王静224杨新谊@#@高二·@#@五班@#@225李源鹏226王大伟227徐家俊228魏勇229宋雯雯@#@230高芬231张丽娜232李清@#@高二·@#@六班@#@233薛艳234范沛洁235高盟236赵子剑237秦川@#@238田志群239杨晓@#@高二·@#@八班@#@240张凌鹏241唐路242赵凯243高文健244孙鑫铃@#@245李琳246陈利247梁进孜@#@高二·@#@九班@#@248冉智祥249房旭250袁华近251王强252梁良@#@253靳东华254杜琛琛255赵玉静@#@高二·@#@十班@#@256董磊257李娇娇258谢雯雯259王宁@#@高二·@#@十一班@#@260高波261孙英振262朱晓琰263高继鑫264董红坤@#@265唐金萍266王圆圆267李静@#@高二·@#@十二班@#@268武文技269米广亮270黄金铭271张磊272刘琳琳@#@273李颖274刘艳275邢琳@#@高一·@#@一班@#@284亓翔285李振286陈黎287刘文@#@高一·@#@二班@#@288田宇285翟宝祥289于建华290曹新宇291谷萌@#@292宋悦293王茜294卢丹@#@高一·@#@三班@#@113王刚114朱峰115贾涛116崔荣117林代男@#@118金蓓119张田田120鹿飞@#@高一·@#@四班@#@121柴波122严坤123陈文强124王明利125乔军@#@126朱琳127郭丽128张燕@#@高一·@#@五班@#@276张卫涛277郑国强278孙继超279丁德欣280赵倩@#@281尚寅翠282韩晓283李娜@#@高一·@#@六班@#@129韩旭130李家清131侯帅132张浩133艾倩@#@134赵珍135米丛丛136孟霞@#@高一·@#@七班@#@137陈超138郭真139周海图140王善文141陈珊珊@#@142张瑜143安凤144刘文娟@#@高一·@#@八班@#@145马洪伟146高荣腾147赵鹏148田壮149张婷@#@150侯燕151杜晓静152时善善@#@高一·@#@九班@#@153赵震杰154李庆国155裴千保156仇壮壮157闫坤@#@158马洁琳159王国芳160于萍@#@高一·@#@十班@#@161吴丹162周兴菊163杨旺燕164刘程程165高林@#@166朱清龙167杨树森168杨凯@#@高一·@#@十一班@#@169张斌170张业远171程晓瑞172张辉173徐静@#@174王晴晴175任伟176杨春哲@#@高一·@#@十二班@#@177彭波178魏丙坤179杨翱翔180焦戈181张晓@#@182许飞183金珊珊184马文娟@#@高一·@#@十三班@#@185许可利186刘文187许婷婷188陈晓琳189徐军@#@190韩天送191刘启明192李高明@#@初中部@#@初一·@#@一班@#@001牛舒欣002张舵003张清源004任鹏005杜鹃@#@006史欣雨007张美琪008牛一曼@#@初一·@#@二班@#@009范舸宇010程谦011刘畅012宁君013刘文静@#@014刘洋春子015赵莹016张雨薇@#@初一·@#@三班@#@017陈锦018刘欢019徐振宇020郑伟平021龚欣@#@022玄莉莉023杨晓024乔若思@#@初一·@#@四班@#@025张星艺026李影茹027朱佳慧028李华帅029徐承飞@#@030郝斌031李亚辉032林之琪@#@初二·@#@一班@#@033任平034张亮035杨帆036周昶昊037米萍@#@038仇颖039徐文静040张婷婷@#@初二·@#@二班@#@041马千里042王昊哲043郭育龙044张鹏045刘浩霏@#@046刘沛沛047时洋048吕月如@#@初二·@#@三班@#@049孟振050栗泽051孟大庆052鲍鲲053王思宇@#@054宋珂055米飞056栾超男@#@初二·@#@四班@#@057杨建058赵乐天059朱文全060徐旻霄061董安琪@#@062陈晓彤063李骁064江方方@#@初二·@#@五班@#@065范维超066谷海城067周起068张立群069张晓腾@#@070王淑豫071王琨@#@初二·@#@六班@#@073李云君074朱超075何茂巍076孙兴077周丹@#@078宿宁轩079李晓彤081裴晓晴@#@初三·@#@一班@#@081王珂082荣先鹏083陈铮084张晟格085付萌@#@086田楠087王丰年088于向华@#@初三·@#@二班@#@089韩冰090陈昕泽091张宏磊092麦晨093刘岩@#@094桑元元095王一伟096乔明明@#@初三·@#@三班@#@097董兴龙098朱京超099徐同强100王琛101高晶@#@102刘晓晨103刘静婷104张竞蕾@#@初三·@#@四班@#@105刘汇林106贺怀刚107徐翔108张越尧109索欣欣@#@110王培111周长晓112卢倩@#@";i:

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"天津市河西区上学期期末初二物理试题及答案@#@";}