社团骨干培训班策划.docx

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社团骨干培训班策划

宁波理工学院

学生社团干部培训班开班仪式资料

共青团浙江大学宁波理工学院委员会

学院社团联合会

二零一零年四月

一、背景

经过去年学生社团体制的改革和相关制度的制定，我校的社团已经渐渐走向了正轨，日常工作相继展开。

但是社团干部素质参差不齐，对社团的认识不明确和管理的方法不科学，直接影响了社团的发展。

二、目的

为今后科学、系统的社团管理奠定基础，为更好地培养一批优秀的学生社团干部，提升学生社团干部的思想境界、熟悉社团管理，提高办事效率，打造一个交流、学习的互动平台，特举行此次学生社团干部培训班。

三、主办单位

共青团浙江大学宁波理工学院委员会

四、承办单位

浙江大学宁波理工学院学生社团联合会

五、大会流程

议程一：

社团联工作汇报

议程二：

学院社团联副主席王夏玲对优秀骨干培训班介绍和考核制度的发言

议程三：

学院社团联指导老师王晶老师宣布优秀社团骨干和优秀指导老师名单

议程四：

学院团委副书记林博峰老师做大会总结

六、时间

四月中旬至五月中旬

七、对象

学生社团干部

八、主要内容

具体内容

1.开班仪式：

培训班学员相互认识，更好地了解举办培训班的重要性，和相关培训内容，加强学员学习积极性，并达到对社团联、社团工作制度更好的落实的目的。

2.第一讲：

关于社团发展方面

学院一共有91个社团，每一年都有新社团成立，每一个社团都有其独立的发展方向。

如何更好的领导社团，发扬社团优秀传统，无疑是每个社团干部工作的重中之重。

这场讲座将为学员们拓宽思路，放开眼界，教导大家如何更好地为社团服务，为社团发展做出贡献。

3.第二讲：

关于干部培训方面

无论是社团联还是社团，学生社团干部们担负着带领各自队伍活跃大学生活氛围的责任。

一份责任，一份义务，一份心意，培训班将为学员们提供如何成为一名合格的、优秀的学生社团干部的交流、学习平台。

4.第三讲：

关于政治教育方面

作为学生社团干部，除了具备服务社团、管理社团的能力，还应了解在我们身边的政治环境，深刻认真学习社会主义精髓，才能真正长成一名优秀的学生干部。

5.社团建设研讨会：

研讨会的目的第一在于更好的建设社团、建设好社团，加强社团间的交流，促进社团的共同进步，另一个目的是为了落实社团管理制度，研讨会的主要内容是学习《浙江大学宁波理工学院学生社团管理条例》。

在以往的社团工作中，往往出现制度落实不到位，社团人对社团的定位含糊不清，所以开展研讨会就是要让本届的学生社团干部做好榜样，认识制度、了解制度、运用制度，使社团建设规范化、制度化。

6.体育类的活动：

分院（直属）社团联和学院社团联间的互动不足，致使工作上平添了诸多矛盾，所以在培训班期间将举行排球赛使社团联间加强交流。

7.结业汇报：

作为培训班结业成果的展示内容，PPT力求内容丰富全面、创新、简洁。

8.结业典礼和舞会。

九．前期的准备

1、关于培训班学员的选拔

1）各分院（直属）社团联2-4人和社团1人的名额。

2）参加培训的同学必须有从事社团经历，且填写培训班申请表，经选拔后公布最后学员名单。

2、关于社团干部培训班课程安排

十、附注

1、开班仪式签到

各分院（直属）社团联负责人在进场前做好各社团联、社团代表的人数统计，并到签到处签到。

由校社团联汇总，作为第一次考勤成绩。

2、讲座

具体的讲座老师、时间、地点另行通知。

3、研讨会

研讨会将分为5组，我们将制作一份有关社团制度的题目，各个组各自选好时间地点并通知校社团联相关负责人，认真配合完成题目，并根据完成情况给各组打分，满分10分。

此外也可就以下几方面做好研讨，并做好研讨的文字材料

怎样选择社团的项目

在很多时候，社团为了能够争取到赞助，或者是提高本社团的知名度会去做一些不太符合本社团宗旨目标的活动。

那么，当我们的社团面临选择，是做能扩大社团影响力或者能争取到赞助的项目，还是做一些符合本社团宗旨的且同学们更有兴趣的项目时，该如何取舍？

是该为了做专、做精而去研究很难做大的常规活动，还是要坚持把品牌活动做下去？

怎样提高社团内人员的归属感

归属感，对于每个社团的成员来说都是很重要的。

就是因为归属感，我们为社团献出了自己的全部热情，而社团也因此有了家的温馨。

大家会少些埋怨，多些理解，社团内部更会因此产生自己的文化。

但是如何来形成这种归属感呢？

对于社长候选人更多考虑的是领导力，还是能力？

很多主席（会长）在选择下任主席（会长）或者部长（主任）选择下任部长（主任）的时候，都会或多或少有这样一种犹豫：

接班人应该挑选能力强的还是领导力强的？

（当然，两者皆为突出的就不讨论了）

一方面，如果接班人没有足够的领导力，他就不能使这个组织正常运转起来，也不能激发大家的动力、把大家团结起来。

这样一来，组织就没有凝聚力，自然就做不好工作。

而另一方面，如果接班人没有足够的能力，他就不能使自己娴熟地了解工作开展的情况，也不能使下属的同学信服。

那么，在社团选择接班人的时候，是应该更多的考虑领导力，还是能力？

十一．考核制度（详见附页一）

附页一

骨干培训考核制度

考核形式:

组队形式

参加培训的人自由组合成一个团队,每个团队人数控制在6-7人左右.以下的考核基本以团队为单位进行.

考核制度

（1）培训的考勤情况50分

组队作为一个团体，在所有活动中对到课率、活动活跃程度、文体活动成绩的综合成绩做一个排名表，分别加其对应的分。

1.到课率25分：

到课5分、旷课0分，且旷课两次直接取消考评资格，共5个得分点，满分25分。

2.文体活动成绩10分

对参加活动积极程度给予相应的分额，这里的积极程度包括问题活动成绩和参加活动人数为主要标准，总分5分。

小组文体总成绩前三名的组长分别可加5、4、3分，所在小组的组员分别3、2、1分。

3.社团研讨会各组经行情况15分

主要考核研讨会的材料和总结。

（2）培训期间的表现情况15分

1.组员的自我评价.5分。

2.组内成员的互相评分10分，制定评分表主要考核人际交往能力。

以公平公正的态度对每位成员进行评价。

（3）结业PPT展示35分

1.PPT的内容丰富全面、有创意新意20分

2.模式外观简洁、新颖、美观15分

注：

培训班的考核人员由学院学生社团联合会一名副主席以及每个小组一名成员组成，对培训班的活动进行监督考核。

附页二

获奖名单

附页三

学生社团骨干培训班花名册