中小学教师远程教育心得体会总结5篇.docx

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中小学教师远程教育心得体会总结5篇

2021年中小学教师远程教育心得体会总结5篇

　　通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

下面是我整理的关于2021中小学老师远程训练心得体会总结，盼望可以帮到大家。

　　2021中小学老师远程训练心得体会总结【一】

　　从20xx年1月10日开头我参与了历时10多天的远程训练技术培训，给我的体会很深，我的训练技术力量得到了很大进步。

随着信息技术渐渐在训练教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。

作为一名训练战线的中青年老师，此次有幸参与了训练信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热情，仔细学习，大胆理论，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的训练技术力量进步很快。

通过学员导师余启平教师的准时指导，班主任刘强教师的关爱，加上自己努力，获得了91.59分的好成果，在此表示感谢两位教师!

参与这次培训我的心得体会总结如下：

　　1、进步了训练信息技术的素养

　　"学高为师，身正为范'第一天的远程训练培训就让我感觉到：

做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。

训练信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论训练教学的规律与训练信息技术整合的问题。

同时，我们也认识到老师的成长也离不开训练信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。

信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、训练信息技术有了新的认识。

　　2、进步了专业学问程度

　　这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问程度，敬业精神都是一等一的。

经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等程度还有待于不断地进步。

特殊是30多天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。

真正的把教学和训练信息技术整合，融会贯穿。

　　3、训练理念不断得到更新

　　通过30多天的理论与理论的学习，使我逐步更新了远程训练教学观念，理解了先进的训练科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养训练贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。

在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的训练教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们可以理论联络实际，实在进步训练教学的力量和程度。

也使我们发觉了自己在训练教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由训练教学中的差距与缺乏。

　　4、训练教学理论把握得更为系统

　　通过这次培训，使我对远程训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种"天更蓝、地更绿、水更清'的感觉。

短暂的30多天学习，培训教师给我留下了深入的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些训练观念的理解更加深入;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身训练改革的激情更加充足。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'。

我肯定把这些感悟用在以后的训练教学中，并不断的完善它。

把训练技术这种新的教学形式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加同学的学习力量，进步学科教学质量。

　　2021中小学老师远程训练心得体会总结【二】

　　如今，信息技术的用法已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们训练工进步课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。

信息技术的用法符合了小学实现信息化、媒体化教学、进步课堂教学质量的迫切要求。

　　自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定进步。

我总结了以下三点体会：

　　一、集思广益，充分利用远程训练资源

　　面对如此充分、精致的远程训练资源，我感到特别的兴奋、兴奋，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又进步了同学的爱好。

　　二、精益求精，更加有效利用远程训练资源

　　在充分利用远程训练资源之后，我感到不满足了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。

用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：

　　如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。

这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

　　三、活学活用,利用资源施行素养训练

　　远程训练为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养训练供应了条件。

　　在利用同学自习时，我利用多媒体课件,有方案的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们理解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

　　经过一年多的努力，我己获得了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。

我也觉得特别的安慰。

我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论同学，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

　　远程训练资源的适当运用，可以使同学的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具进展潜力;我信任我的同学会拥有更加绚丽、辉煌的明天。

　　2021中小学老师远程训练心得体会总结【三】

　　20xx年9月29日至今，我有幸参与了"国培方案'中西部农村中小学老师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。

我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，主动仔细地参加了培训的全过程。

　　在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的训练风格、先进的训练理论;也与班上的各位优秀的老师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进展了协作讨论。

可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。

　　一、进步训练思想，开阔改革视野。

　　为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉训练是需要不断学习。

在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。

各位专家教师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的训练理论学问，以及如何开展课例讨论。

在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：

怎样备课，怎样上课，怎样进展校本教研。

　　二、通过学习理论，不断尝试理论。

　　作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论学问转化为理论动能，使之有效地指导平常的教学工作。

在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。

同时，我学会了变换角度审视自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的训练观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

尤其是过去不敢大胆的信任同学，放手让同学自主学习。

在学习了"以学定教，先学后教'的教学理念后，我尝试通过同学自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。

在学习了"观课议课'后我在我们数学教研也进展了尝试，教师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家相互沟通相互学习。

　　三、加强专业学问学习，做专业型老师。

　　培训既紧急又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。

这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的训练教学活动。

在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。

可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学训练教学上。

有句话说的好：

"老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。

'所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。

四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。

　　课例是老师课堂教学"轨迹'的真实反映。

以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。

老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位教师的专业成长供应的展现的舞台。

此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。

这次国培供应了十多个"优秀课例展播学习'，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。

也为我们开展校本教研指明了方向。

　　在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，由最初抱怨学校为什么派我参与，变成今日的感谢和期盼。

培训过程中，我们班的每一位教师都特别努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有很多的帖子，很多的回复，在互相的沟通与互动中让我们都有极大的收获。

在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先教师，因她无私的奉献，耐烦的指导，使我们班51名教师成为一个具有凝聚力的团队。

　　最终我引用付灿军教师的一名话作为完毕语：

"永不知足，重头再来，再度杨帆。

'

　　活到老，学到老;不断学习，与时俱进!

　　2021中小学老师远程训练心得体会总结【四】

　　我参与了中小学老师远程连续训练培训，它为我们供应了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震惊。

下面是我通过培训获得的两点体会：

　　一、老师要终生学习：

　　新课程要请教师树立终身学习的目的，实现自身的可持续进展。

首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。

其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。

再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学的需要，通过总结阅历，进步自身，向更完善的目的努力。

最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时理解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮

　　要成为一名好老师，必需树立终身学习观念。

通过学习让我认识到一个胜利的训练者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。

打破传统的、陈旧的训练理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的训练思想体系，必需与时俱进。

作为老师，理论阅历是财宝，同时也可能是羁绊。

缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和进步的障碍。

在充分敬重训练者的根底上，强调打破训练霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的训练思想、理念、方式、方法来武装训练者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的训练思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满活力和活力。

　　二、老师应树立新课程意识：

　　通过学习，我知道老师的课程观不能停留在"课程即教材'这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。

课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。

课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。

正如有名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。

这就要请教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

　　这次的培训学习，让我有了紧迫感。

要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。

训练作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需进步我们的训练管理程度和我们的训练科研力量，进步自身修养。

虽然我从事训练教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，进步理论程度，使自己获得更大的进步。

总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作理论中，为训练事业奉献自己的一份力气。

　　2021中小学老师远程训练心得体会总结【五】

　　伴随我们每个人生命成长过程中，需要的东西有许很多多，有精神层面的也有物质的层面的，有长期的，也有短期的。

而我认为，最根本的、也是最长期的唯恐要数信任二字了。

特殊是在人际交往中，信任二字显得尤为重要。

有了信任，人与人之间就会变得更加和谐，社会就会更加安静和谐!

信任，从精神层面上来说，应当成为和谐家庭、和谐社会的光滑剂!

[1]党的xx大把"社会更加和谐'作为全面建立小康社会的目的之一，构建社会主义和谐社会的根本内容是：

一要建立起人与人之间相互敬重、相互信任的社会关系;二要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处;三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。

构建社会主义和谐社会，是中国共产党全心全意为人民效劳的根本宗旨所打算的。

而第一项根本内容就是建立起人与人之间相互敬重相互信任的社会关系，可见建立人与人之间信任关系是特别重要的。

　　我不知道如今的社会究竟怎么了?

人与人之间始终存在着信任的危机，很大缘由是人们群体心理的影响，[2]心理学家黎朋认为，群体是一种具有易受感染、仿照、示意的人群组合;而麦独孤那么强调群体心理"只是粗俗的心情和粗糙的情感'1，因此易受别人操纵，缺乏自我意识。

难怪如今报纸连篇累牍地呼吁要建立诚信社会。

是高楼的林立还是钢筋混凝土的副作用?

是思想的蜕变还是金钱至上?

是社会的进步还是人性的倒退?

　　信任是什么?

信任，是一个人对另一个人力量与程度、诚信与忠诚的认知;信任，也是一种自信，是对人鉴别力量的确定;信任，更一种责任的托付或托付。

信任是人际交往的根底，更是学习工作的原动力所在!

　　古往今来，一个人得到信任，就会布满信念，从而激发内在的无穷无尽的潜能;就会布满阳光、活得精彩;反之，缺乏了应有的信任就会让人陷入迷茫无助、就会在十字路中彷徨、就会走向平淡，甚至会走向对立面，造成冲突和苦痛。

　　无论在父母和子女，还是伴侣或是恋人之间，信任是建立良好人际关系最重要的基石。

　　在日常生活中，建立信任与毁坏信任都是很简单的。

假如你总是被"疑心'所困扰，那么你应当努力去建立信任。

有以下几点：

　　说到做到：

建立信任最根底的一步就是：

你说过的就肯定要做到。

即便是一件很小的事情，不管你是没有去做还是没有坚持下来，都可能会失去别人的信任。

日积月累，那么信任的根底就崩溃了。

　　不要说谎：

听起来简单?

不肯定。

想想你为了伴侣，爱人，甚至是父母而说的一些好心的谎话。

有时候假如你讲真话，虽然真相可能并不令人开心，你也会因此得到更多的信任，人们也会观赏你的坦诚。

　　主动供应信息：

当一些问题很模糊时，主动把信息讲给对方，证明自己没有

　　什么隐瞒。

　　打破信任的例子：

"你和律师的会面进展如何?

'"进展不错。

'

　　建立信任的例子：

"你和律师的会面进展如何?

'"进展不错。

每天有很大的压力，处理着全部的文件，但是我们双方签署了协议，他说明天就会寄出。

'你说的没有什么两样和律师的进展不错但是通过主动供应一些信息，你可以证明自己没有什么隐瞒。

　　不要遗漏重要的详情：

不要遗漏详情的缘由是，你很难与遗漏的一系列事情保持全都。

人们会开头留意到你所说的话中的冲突，并且会认为你是个说谎者即使你只是遗漏了一点点。

　　假如你有隐秘，就让大家知道：

你没必要强迫自己放弃最切身的感受和隐私，只为赢得别人的信任。

每个人都有自己的隐私，但是赢得信任的关键是把握好隐私和隐秘的界限。

现代生活中人们之间缺少沟通，"假如你有隐秘，就让大家知道'就是要主动与人沟通。

[3]社会心理学家纽卡姆（T.N.Newcomb）指出，除了心理驱力、不平衡或趋向平衡的压力之外，信息对个体看法的转变也起着重要的影响作用，因此他强调了沟通在人际关系中的重要地位。

他的根本命题是：

当两个个体彼此主动感知并对第三者建立某种关系时，就会产生对第三者指向的趋同意向，并且假设，这种趋同意向会随着人际沟通的进展而加强。

因此，假如两个人或群体成员对某一客体的指向产生差异，就会引起个体的不协调感，进而导致沟通频率的改变。

所以沟通是非常重要的，在建立人与人之间信任关系会起到主动地作用。

　　不要掩饰真相：

"不要说谎'也可以引申为"不掩饰真相'。

有时候为了维护自尊，将事实换一种说法，变成更加好听的说辞，这似乎看起来没有什么害处。

例如，一个人不成认他自己破产了，而是对别人说他的信誉卡丧失了。

信誉卡的丧失可能没什么害处，但是一旦真相暴露，或是对方觉察到你说的是谎话，就会破坏信任。

说出真相，不要介意代价。

　　保守别人的隐秘：

不要说别人的闲谈，拨弄是非。

不要泄露别人的隐秘。

假如你的确扯谎了，就要成认，有时候说谎是不行避开的。

最好是尽早的成认你的谎话，说明你的动机。

假如你被逮住了，要成认，否那么就成了另一个谎话了。

当然信任是有底线的，信任也是有度的。

信任是基于诚信的根底，信任是基于对对方理解的现实，信任是互相的作用。

信任，不是盲目的信任，而是在互相间在彼此深化理解的根底上内心感应!

长期的互相诚意交往是互相信任的根底!

但愿人与人之间多些真诚，少些欺诈;多些信任，少些猜忌吧!