桃花源记导学案及答案.docx

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桃花源记导学案及答案

初二语文导学案编制时间：

2010年10月28日编制：

陈文熠审核：

《桃花源记》导学案

班级姓名小组评价

【学习目标】

1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。

2、通过合作探究，能够翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活。

3、激情展示，阳光参与。

以极度的热情投入到学习中去，享受学习的快乐。

【学习重点、难点】

准确翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活。

【使用说明】

1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。

2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。

【自学导航】

一、预习点兵。

1、走进作者

陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。

生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。

他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。

当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。

他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。

代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。

他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。

在形式是一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。

本文写作年代在约是宁永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。

他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。

2、读准下列加点字的音。

豁然（）俨然（）阡陌（）垂髫（）

便要还家（）刘子骥（）诣（）

3、重点词语释义。

为业：

缘：

夹岸：

杂：

鲜美：

异：

穷：

舍：

豁然：

开朗：

平旷：

属：

怡然自乐：

悉：

所从来：

咸：

问询：

先世：

妻子：

邑人：

不复出焉：

焉：

间隔：

皆：

叹惋：

延：

语告：

不足：

既：

志：

诣：

如此：

遣：

欣然：

4．古今异义

5．一词多义

6．特殊句式

二、初读课文，发现桃花源

读课文，将文章第2、3段其中的一段翻译在下面。

三、再读课文，走进桃花源

（一）感受桃花源的美丽——桃花源美在何处？

（二）感受桃花源的幸福——桃花源幸福在何处？

（三）感受桃花源的神秘——桃花源神秘在何处？

四、熟读课文，访问桃花源

联系作者生活的时代背景，请你联想桃源人的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？

桃花源寄托了作者怎样的愿望？

五、拓展延伸，再寻桃花源

由桃花源你想到了什么？

请同学们发挥自己的想象，试着写一篇《桃花源后记》或给桃源人写一封信，谈谈你对和平的认识。

【自主练习】

（一）阅读语段，答文后题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

1．解释文中加点的词语。

①缘：

②俨然：

2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：

②林尽水源：

③有良田美池桑竹之属：

3．指出这段文字中的三个成语

1                   2                    3                 

4．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（      ）

A比喻       B夸张     C借代       D对比 

5．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？

 6．这段文字着重写的是什么？

由此表现了作者怎样的思想感情？

（二）五柳先生传陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：

“黔娄之妻有言：

‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

”

 7．解释下列语句中加点词的意义。

1亦不详其姓字 详：

__________   2既醉而退 既：

__________

8．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（      ）

A．亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎   B．因以为号焉 以乐其志

C．或置酒而招之 无怀氏之民欤       D．或置酒而招之 既醉而退

9．“传文”中的“           ，                  ”体现了五柳先生的思想性格，“         ”，“            ”体现了五柳先生的生活爱好，“        ，       ”体现了五柳先生居室的简陋。

10．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》（其三）和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。

11．翻译句子：

好读书，不求甚解。

 【当堂检测】

1．《桃花源记》作者           ，         （朝代）著名诗人。

2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是                                  ；体现祥和安乐的社会环境的句子是                               。

3．解释下列句中加点的字

①渔人甚异之 （       ）          ②具答之（       ）

③复前行，欲穷其林（       ）      ④欣然规往（       ）

⑤诣太守（       ）               ⑥未果，寻病终（       ）

参考答案

（自主练习）

1、①沿着 ②整齐的样子 2、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 3、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 4、C 5、活动、穿戴、心情 6、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

7、①知道，详细地知道 ②已经 8、D 9、闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日 10、“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。

 11、爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解（一字一句的意思）

（当堂检测）1、陶渊明 东晋 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古：

妻子儿女 今：

妻子；古：

与世隔绝的地方 今：

无出路的境地 ②古：

交错连通 今：

邮电和运输业的总称 ③古：

更不必说 今：

表条件的连词