小学生活动方案.docx

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小学生活动方案

小学数学“速算闯关赛”活动方案

目的：

为了丰富小学生的学习生活，促进他们快乐的成长，激发他们学习数学的乐趣，进一步提高口算能力。

我部将举行“智力闯关赛”。

　　具体安排如下：

　　一、时间：

二、地点：

学而优

　　三、道具：

老师准备好比赛试题，安排好场地设置。

　　四、参加人员：

全体师生。

　　五、比赛规则：

　　1.1——4年级每个年级分两轮比赛，5——6年级每个年级分三轮比赛，每轮均为6名同学。

　　2.每轮比赛分6个小组，每组5关，间隔10米左右，每关设有20道口算题，共100道题。

　　3.每轮比赛的时间为8分钟，超时取消其比赛成绩。

　　4.每组选手的闯关速度得分按一名6分。

二名5分。

三名4分。

四名3分。

五名2分。

六名1分。

口算题每题1分。

　　5.闯关速度得分与口算得分加起来为比赛的最后成绩。

　　五、奖项设置：

　　1——4年级：

每年级一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖3名。

5——6年级：

每年级一等奖2名。

二等奖3名，三等奖4名。

六、安排好老师批改口算。

中国传统七巧板智力游戏

一、活动主题：

闯关中国传统智力游戏

二、活动意义：

随着科技的进步，各种网络电竞充斥着人们的生活，而中华民族的传统文化渐渐地被忽视，其中，各种历史悠久的益智游戏更是被人们所淡忘，能够熟练操作的人更是少之又少。

为了弘扬中华民族传统文化，丰富同学们的业余生活、自主合作、勤奋探究学风，求新、自主、和谐为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。

理论和实践有机相结合，活跃校园气氛，真正实施素质教育。

三、活动流程：

1.活动对象：

小学一年级到六年级

2.活动地点：

学而优教育

四、道具准备：

不同类型的七巧板

五、竞赛内容及规则：

个人赛

竞赛项目

比赛规则

评分细则

分值

低年段：

拼摆七巧板。

七巧板是中国传统的益智游戏，它由5个直角三角形（2小、2大、1中等）1个正方形，一个平行四边形构成的。

用它拼图形。

1、比赛之前每人发一套七巧板。

2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。

3、开始哨声响起，开始比赛。

4、所有拼图游戏都在在规定时间内完成

5、参赛者完成拼摆正方形，用两个小三角形、中三角形、正方形、平行四边形拼一个正方形后举手示意，裁判于卷面标注完成时间。

6、比赛时间到，统一放下手中的七巧板，否则视为违纪。

7、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。

8、15分钟内没有能够完全拼完完成的，视为挑战失败。

1、利用五块准确地拼完正方形，根据所用时间的长短，排出名次。

第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推。

100—0

2、所用时间相同的参赛者成绩相同。

如果第五六名同学并列的话，那两个同学再加上另两个大的三角形拼大的正方，10分钟内谁先拼完谁进入初赛，另一个被淘汰。

3、违纪一次。

4、挑战失败的参赛者为0分

0

中年段：

拼15巧板

十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。

由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。

用它可以做出更生动、更形象的图形。

1、每一个参赛员发一套15巧板。

2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。

3、开始哨声响起，拿起比赛用具，开始比赛。

4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。

15块全部用上，完成后举手示意裁判，裁判记录每人完成的时间。

5、比赛时间到，统一放下手中的用具，否则视为违纪。

6、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。

7、15分钟内没有能够完全拼摆的，视为挑战失败。

1、拼摆15巧板，根据所用时间的长短，排出名次。

第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推。

100—0

2、所用时间相同的参赛者成绩相同。

第五六名并列的话，让他们两个拼一个人，谁先完成，谁就进入初赛另一个被淘汰。

3、违纪一次。

0

4、挑战失败的参赛者为0分。

0

高年段：

拼摆15巧板十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。

由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。

用它可以做出更生动、更形象的图形。

1、参赛者每人发一套15巧板，比赛规定时间为15分钟。

2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。

3、开始哨声响起，拿起比赛用具，开始比赛。

4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。

15块全部用上，完成后举手示意裁判，裁判记录每人完成的时间。

5、比赛时间到，统一放下手中的用具，否则视为违纪。

6、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。

7、15分钟内没有能够完全拼摆的，视为挑战失败。

1、拼摆15巧板，根据所用时间的长短，排出名次。

第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推

100-0

2、所用时间相同的参赛者成绩相同。

第五六名并列的话，让他们两个拼一个人，谁先完成，谁就进入初赛另一个被淘汰。

3、违纪一次。

0

4、挑战失败的参赛者为0分。

0

卡片闯关

目的：

参赛者体力与脑力的结合，希望能借助活动，达到提高同学们的团结能力，思维能力及反应能力，增强团队意识。

A、参加组：

设组，每组4-5人。

活动内容：

以学而优后门空地一端为起点，距离起点50米的另一端为终点，准备3个取卡点，每个取卡点都有一位老师，老师手上有好大量写有不同要求的卡片（可以是去拿一件东西，或者做某个动作，或者回答一道问题），每一组第一人先从起点跑到终点并取出一张卡片，按上面的要求去做，完成后，组内的第二人方可从起点出发，哪一组所有人最快完成的为胜利者；如果有谁做不到卡片上的要求，或是回答问题错误，必须回答起点，成为自己组内的最后一人，再来一次。

道具准备：

需要准备几十张写有要求或问题的卡片

备注：

开始后，以每组第一位选择的取卡点为该组的固定取卡点，之后的学生只能按第一人选择的取卡点进行游戏。

B、参加组：

设组，每组2人

活动内容

在各个教室藏有卡片，卡片写有要求，参赛者需要找到卡片并完成卡片上的要求才能过关，前往第二个教室，如此反复，在通关所有教室后方可获胜。

一组2人同时进入教室，同时开始游戏，通关用时最少者获胜。

每个教室要有两个老师，同样要有大量写有要求的卡片，同时教室的环境要事先进行整理，避免学生弄乱或者撞到课桌椅。

害你在心口难开

一款聚会游戏，规则简单而有趣味性。

游戏规则：

参加者在头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。

惩罚完中招的人之后，会贴上另外的卡片。

参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。

游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。

科技节活动方案

【活动目的】

为创设浓郁科学教育氛围，推动科技创新教育活动的开展,，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。

【活动主题】体验  创新  成长

【活动口号】科技引领未来  创新改变世界

【活动思路】

1、面向全体，重在参与。

积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2、以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。

3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造等活动，扩大普及面。

【活动内容】

中高年级

搭建“摩天大楼”

用提供的材料设计并制作一座“摩天大楼”，越高越好。

材  料：

1米长木条（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。

工  具：

剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带

1卷、胶水1支、纸、橡皮（工具自带）

制作要求：

a、不允许把木条竖向破开，以达到增加木条长度的目的，允许木条横

向截断，用给定的胶水和胶带进行连接；b、自行设计结构和形状；

c、制作时间20分钟，测试时间为1分钟。

评分规则：

测试时，选手将作品直立在测试区域（室外，有风），要求结构稳定，

维持在10秒钟以上不倒；测量“大厦“的高度，以2个团队的合计高

度排出名次。

各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。

搭建“滑梯”

用提供的材料设计并制作一个滑梯模型，可以令玻璃弹珠在上面滚动。

材  料：

彩色打印纸8张，吸管（直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管）

10根，胶带1卷、胶棒1只，玻璃弹珠1个。

工  具：

直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。

（工具自带）

制作要求：

a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上，否则不计分；b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动，中途掉落或停止滚动不计分；c、滑道的形状不限；d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固，不得成为构成其结构的部分。

不符合该项规定不计分。

评分规则：

将玻璃弹珠放好，方可测量；玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时，测2次，取最长时间作为本次成绩。

按照时间长短，按照团体总分排出名次。

各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。

制作“牙签高塔”

制作要求：

在40分钟内利用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。

搭建

高者优胜。

评比规则：

每队3位选手合作，每班可组建2队参赛（男女搭配）。

每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块，注意安全，防止受伤。

比赛结束后，参赛选手需清理现场后离开。

根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。

低年级

纸船承重

在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重，重物为一元硬币。

每班选派1个团队参赛，每一团队3男2女或3女2男。

测试时逐一进行，每一纸船到沉入水中时为最大承重量，以每一团队总承重量的大小排名。

比比谁高

用一张a4纸任意剪裁比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩，必须有3人（男女搭配）组成参赛队，在30分钟内当场共同制作完成，每班选派2队参赛。

按每班2队的总成绩排定名次。

比比谁长

每班出2队选手，每队3人（男女搭配），在规定时间内（10分钟）徒手把一张a4纸撕成一条纸条（中间不能断）。

在室外自然条件下测所撕纸条的长度，长度最长者为胜。

按每班2队总成绩排定名次。

手掷纸飞机

在15分钟时间内仅用一张a4纸现场制作竞赛纸飞机，手掷纸飞机，飞得远者优胜。

飞机上必须注明参赛班级和姓名，比赛完后将纸飞机带离现场。

每班选送三男三女选手参赛，按各班6位选手的直线飞行距离总成绩排定名次。

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。