初中语文第三册《奇妙的克隆》说课稿.docx

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初中语文第三册《奇妙的克隆》说课稿

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初中语第三册《奇妙的克隆》说稿

一、说教材

1教材简介

《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普说明。

先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的贡献和对克隆的思考。

行脉络十分清楚，说明事理步步推进。

不限于一般性的知识介绍，而是融入了自己的赞赏之情与严肃思考。

学习这篇，既能够了解克隆这一科技成果，又可以从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，在此基础上，我们对科学这把“双刃剑”也会有一个初步的认识。

2该在初中语教学的地位及作用：

本为人教版中学语第三册第四单元第2。

《中学语新标》中指出：

“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

”对说明写作提出的要求是：

“写简单的说明，做到明白清楚。

”这一单元的单元导读中要求：

学习这一单元，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，阅读时要注意说明的顺序和方法；能按照要求筛选信息。

也就是说，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，掌握说明的说明顺序和说明方法，锻炼学生写作简单说明的能力，是学习本的重要作用。

3教学目标

根据标和教材要求，根据本在初中阶段的地位及其作用，根据343教学法，制定教学目标为：

（1）阅读，了解有关克隆的相关知识，培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

（内容）

（2）理清本说明顺序，找出本主要采用的说明方法，进一步掌握说明体知识和基本应用。

（形式）

（3）学习体现科学家们科学精神的语句，体会说明语言准确、严密的特点，能在训练时准确辨析语句使用的正误，能简单而准确的运用说明语言。

（语言）

4教学重点、难点

①重点：

A、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

B、引导学生掌握本运用的说明顺序和说明方法。

②难点：

A、对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

B、使用说明顺序和方法进行写作。

二、说学生

1说学生的知识经验、技能态度及其学习新知识的关系。

通过这一单元第一的学习，学生对事理说明已经有了一定的了解，为本的学习打下一定基础。

本介绍的克隆知识，生动形象，贴近生活，容易调动学生积极性。

但中有关克隆知识的部分专业术语也比较深奥，在加上本班学生基础较弱，对说明阅读的积累很少，所以，学习起也有一定难度，可结合一些生物常识进行突破。

2说学生生理特点、学习态度和水平，以及由于态度、智力和身体的不同而形成的差异。

本班学生男女生比例均衡，基础较弱，但比较听话，大部分学生都能完成老师布置的基本任务，但突破难点问题的积极性不高，习惯性的将知识停留在表面，不愿深入。

在教学中，还需要多引导，多启发，多表扬，调动学生深入研究的热情。

3说学法。

由于学生基础较弱，但还有一定的学习积极性，因此，主要采用自主学习、质疑法和小组合作探究的方法，整体感知部分主要由学生提前自主学习，上展示；研读本部分主要采用质疑问答的形式，更有利于引导学生积极思考；深入探究部分难度较大，则通过教师引导，学生合作探究完成。

三、说教法

1基本方法、辅助方法及理由

主要采用343教学法（三个目标，四步流程，三种训练），重在质疑、探究、练习、运用。

因为通过这一单元第一的学习，学生对事理说明已有一定了解，本的克隆知识学生又比较感兴趣，可以多让学生查阅资料，自主学习，难点问题，教师引导学生上讨论，探究，辩论，让学生在思想的碰撞中深化对的认识。

2教学手段的选用及相关训练

主要使用多媒体。

因本的学习需要展示许多克隆生物的图片，所以需要使用PPT。

四、说训练

1三种类型训练安排（内外）

三种类型的练习均有，以巩固型训练为主，外写作是能力型训练的重点。

上同步安排以下训练：

①下列不能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子是（）

A用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过38天9代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

B经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆实验。

D依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

②指出下列句子使用的说明方法。

（1）这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的

繁殖方法就叫有性繁殖。

（）

（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

（）

（3）克隆技术会给人类带极大的好处。

例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的αI-抗胰蛋白酶的母羊。

（）

③品读内语段，回答问题。

灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。

经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

（1）划线句的说明顺序是。

（2）选稳重的加点词“几百次”能否删去，为什么？

④观察了解某一动植物，按照一定顺序，选用两种以上说明方法，介绍他的特征及生长过程。

答案：

①

②

（1）下定义

（2）列数字（3）举例子

③

（1）时间顺序

（2）不能删去。

“几百次”表明了这项科研技术的复杂性，体现了科学家的钻研精神，说明人类在这一领域的探索还处于初级阶段；删去后，则没有这样的表达效果，体现不出说明语言的准确性、严密性。

④略。

（有明确说明顺序，使用两种以上说明方法即可。

）

2对上中下三类学生训练的区别安排

基础问题多给后进生机会回答，写作练习要对后进生多加辅导，对中等生的写作提出提升意见，对优秀作品展示表扬。

五、说过程

采用343教学法，在结构上实施四步流程，将本分为二时：

第一时：

第一部分整体感知、第二部分研读本

第二时：

第三部分深入探究、第四部分巩固拓展第一部分整体感知

（一）导入新

《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：

他与妖魔们作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，变出一大群小猴参加战斗。

这当然只是作者吴承恩奇妙想象下的精彩描写。

但今天的科学却让这一想象成为了可能，这就是克隆。

今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。

（用《西游记》这一经典名著导入新，既紧扣内容，又容易引发阅读兴趣。

）

（二）学习目标

1阅读，了解有关克隆的相关知识，培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

（内容）

2理清本说明顺序，找出本主要采用的说明方法，进一步掌握说明体知识和基本应用。

（形式）

3学习体现科学家们科学精神的语句，体会说明语言准确、严密的特点，能在训练时准确辨析语句使用的正误，能简单而准确的运用说明语言。

（语言）

（三）作者简介

谈家桢（1909—2008）,遗传学家、教育家，浙江宁波人。

1936年获得美国加州理工学院哲学博士学位。

从事亚洲异色瓢虫色斑的遗传变异和果蝇的细胞遗传图及种内种间遗传结构的演变研究，为创设现代综合进化理论做出了重大贡献。

1999年国际天学会正式批准命名中国科学院紫金天台发现的国际编号为342号的小行星为“谈家桢”星。

（对本作者的介绍，帮助学生简要了解这位我国著名的遗传学家，更容易使学生在学习本过程中，引发对有着锲而不舍、求真创新精神的科学家们的敬佩。

）

（四）体知识回顾

1说明定义：

说明是以说明为主要表达方式的，是对事物作客观说明的一种体。

2说明类别：

事物说明和事理说明

3说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

4说明方法：

常用的有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表、作诠释等。

说明语言的主要特点：

科学性、准确性和严密性。

（这一部分主要以快问快答形式进行，回顾说明的重点知识，以便于后面训练中的应用。

）

（五）积累生字词，快速朗读。

囊náng　像口袋的东西：

胆～。

胶～。

～肿。

繁衍fánǎn繁殖昌盛。

胚胎pēitāi在母体内初期发育的动物体。

两栖liǎngqī能在水中与陆上生活或活动。

蟾蜍hánhú一种两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。

脊椎ǐzhuī构成脊柱的椎骨。

相安无事：

相互和平，没有矛盾和争端。

拍案叫绝：

形容非常赞赏。

（扫清字障碍，为准确、深入的阅读做好必要准备。

）

第二部分研读本

（一）结构分析

1本用了四个小标题，使全内容层次分明，条理清晰。

我们也可根据这四个小标题，将分为三大部分：

第一部分克隆是什么（第一标题部分）

第二部分克隆的发展过程（第二、三标题部分）

第三部分克隆的贡献和对克隆的思考（第四标题部分）

2全采用了什么说明顺序？

明确：

逻辑顺序

（学生快速阅读全后，对进行结构分析，有助于学生对的整体把握。

）

（二）研读第一部分（全体朗读）

1找出天生具有克隆本领的动植物的共同点。

（幻灯片同步图片展示）

明确：

“都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大繁衍后代。

”

2什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”？

找出原句回答。

明确：

“生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大繁衍后代，这就是无性繁殖。

”

“凡自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫‘克隆’”。

3这一部分用了哪些说明方法？

找出原句，说说使用这些说明方法的好处。

明确：

举例子、下定义、作诠释。

好处：

克隆这一前沿科学领域，对一般人说很陌生。

作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后再给它下一个准确的定义，让我们更容易明白什么是克隆。

（采用质疑法培养学生快速筛选信息的能力，说明方法是重点。

）

（三）研读第二部分（全体默读）

1．这一部分，作者举了哪些克隆事例？

明确：

1979年克隆鲫鱼、1960年1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙、克隆小灰鼠、1996年克隆绵羊“多利”。

2主要采用了哪些说明方法？

找出原句。

明确：

举例子、列数据。

4克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？

明确：

克隆绵羊“多利”的诞生，说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。

标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。

这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢，中的顺序安排有什么好处？

明确：

这部分字的说明顺序是由低级到高级的生物顺序。

这样的说明顺序符合人们认知的规律。

另外，无性繁殖属于低级繁殖，动植物越进化越高级，就越难进行无性繁殖。

这一顺序说明了克隆技术在不断地发展。

（继续采用质疑法，逐渐加深问题难度，引学生思考。

尤其是第题，如果学生解答起有难度，教师可组织学生讨论，并加以引导。

）

（四）研读第三部分（自由朗读）

1克隆技术造福人类主要体现在哪些地方？

明确：

第一，克隆可以有效的繁殖“具有高附加值的牲畜”；

第二，克隆可以挽救珍稀动物；

第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

2这一部分的第1段主要采用了什么说明方法，有什么作用？

明确：

举例子。

作用：

通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带好处的高附加值的牲畜。

（在研读本部分解决这一部分的基本问题，最后的难点内容，放在下一流程深入探究。

）

第三部分深入探究

（一）语言赏析

克隆技术的不断发展，与科研人员的努力是分不开的。

从中找出相关句子，说说这些努力体现了什么精神？

明确：

1．“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过38天9代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

”

2．“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

”

3．“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

”

4．“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

”

．“经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。

”

6．“……用极细的吸管从卵细胞中取出核……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。

……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。

”

——体现了科学家们锲而不舍、求真创新的态度与精神。

（小组合作，共同找出语句，思考并归纳语句中体现的精神。

设计这个问题主要是让学生在推敲语言字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。

）

过渡：

幻灯片展示克隆技术的新成果（克隆拟单性木兰国家三级保护濒危品种、世界第一只克隆猫、克隆的荧光小猪、克隆牛、克隆马、克隆羊、克隆灵长类动物雌性猕猴等），克隆技术的发展引起了许多人对“克隆人”的兴趣，那么，你赞成克隆人吗？

（二）辩论：

你是否赞成克隆人

辩论要求（幻灯片显示）：

1语言清晰流畅，有条理。

2观点明确，论据充分。

3在驳斥对方观点是应该有“理”，还应该有“礼”。

（辩论前，学生首先要有所准备，然后让学生进行小组讨论，合作辩论。

重在体验独立思考—集体交流—合作辩论的过程。

）

（三）中写道：

“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。

”举例谈谈你对这段话的理解。

明确：

关于这个问题的讨论大体可从如下几方面展开：

1．科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如核能的发现和利用。

2．科学的发展越越从自然界逼近了人类本身，越越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题。

3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。

如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科学技术的进步；如何理性而道德地运用科学之剑，使之为人类造福，同时又让人类真正享受并体会到科学带的幸福，这些将是现代社会必须面对和探讨的问题。

（前面关于“克隆人”的辩论就是为理解这个问题而开展的。

这个问题是书中后第三题，对于初二年级的学生说，有些难度，本班学生基础又较弱，因此，不求有统一的答案，只需思考，能够各抒己见即可。

）

第四部分巩固延伸

（一）内练习

1、下列不能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子是（）

A用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过38天9代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

B经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆实验。

D依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

2、指出下列句子使用的说明方法。

（1）这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

（）

（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

（3）克隆技术会给人类带极大的好处。

例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的αI-抗胰蛋白酶的母羊。

3、品读内语段，回答问题。

灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。

经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

（1）划线句的说明顺序是。

（2）选稳重的加点词“几百次”能否删去，为什么？

4、观察了解某一动植物，按照一定顺序，选用两种以上说明方法，介绍他的特征及生长过程。

答案：

1、

2、

（1）下定义

（2）列数字（3）举例子

3、

（1）时间顺序

（2）不能删去。

“几百次”表明了这项科研技术的复杂性，体现了科学家的钻研精神，说明人类在这一领域的探索还处于初级阶段；删去后，则没有这样的表达效果，体现不出说明语言的准确性、严密性。

4、略。

（有明确说明顺序，使用两种以上说明方法即可。

）

（二）上口头完成1、2、3、题。

（三）第4题写作，外完成。

（四）该的同步训练题，外完成。

（练习一是对本知识学习的基本考察，练习三是本所学知识的巩固，练习二是对说明写作的考察）

六、说板书：

（采用图表式，使条例清晰。

书写与教学同步进行，便于学生理解、记录和记忆。

）

我的说到此结束，谢谢评委，谢谢大家！