第六讲择业权益及保1.docx
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第六讲择业权益及保1
第六讲择业权益及保护
（一）教学目的与要求：
通过专题教学，使即将毕业大学生能够养成独立思考、培养学生自主创业、灵活创业的能力，政府要加大政策和资金扶持的力度，社会各界更应该给他们提供自主创业自谋发展以及施展才华的机会；同时，使大学生在择业过程中明确自己的就业权益，在求职过程中如何维护自己的权益，在就业过程中出现的不法侵害毕业生权益的行为，如何实现对自身合法权益实施有效保护。
（二）教学重点与难点：
1、教学重点：
毕业生求职如何维护自己的权益
2、教学难点：
自主创业自谋发展
（三）专题教学内容：
一、自主创业自谋发展
1、国内外大学生自主创业自谋发展的情况
2、目前大学生想要自主创业的主要动机
3、大学生选择自主创业的准备
4、创业的起步
二、择业权益与自我保护（求职中常见的法律问题）
1、毕业生就业权益
2、毕业生求职如何维护自己的权益
3、毕业生权益保护的途径
（四）课时分配：
2课时
目前，我国仍处在计划经济向市场经济转型的过渡时期，经济和产业结构的调整，不仅使大学生就业难，全社会都存在就业难的问题。
在“2006年全国普通高校毕业生就业工作会议”上，教育部明确了2006年全国高校毕业生就业目标，即高校毕业生比2005年增加的基础上，保持就业率水平基本稳定。
同时据发改委官方网站消息，2006年，中国劳动力供给增量达到2500万人（包括城镇新成长劳动力约900万人，下岗人员460万人，城镇登记失业人员840万人，按政策需在城镇安排就业的农村劳动力和退役军人约300万人）的峰值，供给总量快速增长。
但经济增长的就业弹性较低，劳动力需求（2006年可增加就业岗位800万个左右，加上自然减员提供的就业岗位，预计今年城镇可新增就业人员约1100万人。
劳动力供大于求将达到1400万人，比2005年增加100万人）难以大幅增长，劳动力总量仍然严重供过于求。
就业的结构性矛盾随着结构调整和产业升级的推进而日益突出，增加了就业工作难度。
2006年全国普通高校毕业生达413万人，比上年增加75万人，就业压力进一步加大。
从地区分布看，东部沿海发达地区和大中城市劳动力需求相对旺盛，而西部地区需求不足。
从学历层次看，就业困难者主要集中在大专和高职毕业生，重点院校、热门专业供不应求。
多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降，薪酬、福利减少。
非正规就业岗位比重增加，适合高校毕业生就业的高端服务业岗位不足。
部分东部城市开始讨论人口控制政策，有可能造成东部就业空间的紧缩。
以就业和社会需求为导向的高等职业教育改革仍需进一步深化。
在这种背景下，自主创业自谋发展不是为一种明智的选择。
一、自主创业自谋发展
（一）国内外大学生自主创业自谋发展的情况
联合国教科文组织曾提出，作为一个现代的人，应该掌握三本“教育护照”。
第一本是文化的教育护照，第二本是技术的教育护照，传统的人只要掌握这两本“教育护照”就能在社会上生存和发展。
在现代社会，只掌握这两本“教育护照”已经不够了，还要掌握第三本即有关创业知识和技能的“教育护照”。
一个人如果缺乏创业知识和技能，学术和职业方面的能力就不能充分发挥，甚至变得没有意义。
香港名牌世界杂志社社长张翅如说，“如果人人都想当老板，人人都有老板意识，那么新兴企业就会大量产生，就业市场就会无限扩大”，在香港经常有企业倒闭，企业高科技的发展，管理的现代化，也经常要裁减大批的职工，为什么香港的大学生不存在就业难的问题？
这是因为香港大学生都想当老板，因此，几个人可以办一个企业，一个人可以办几个企业，老板多，企业就多，企业多，需要的职工也多。
这就是香港有“职业找人”一说的来源。
在温州，下岗或没有找到工作的大学生没有什么丢脸的，坐等政府和社会来帮助才是耻辱。
下岗职工周大虎创办的打火机厂，产品远销日本、美国等20多个国家和地区，这说明一个道理，这个世界已经发生和将要发生的事情都在告诉我们，我们大学生与其等待别人安排、恩赐随时都有可能打碎的饭碗，不如自己创业，自己打造一个饭碗，最理想的饭碗，最铁的饭碗，是自己创造的饭碗，要创造各种饭碗，就得自己救自己。
在加拿大，无论是政府部门还是人才中介机构，听到最多的是如何帮助大学生和企业人士通过创业的方式为自己发展定位，自我选择最为合适的岗位。
作为一个经济发达的国家，加拿大在西方七国集团中人才资源素质较高。
近年来，由于受全球经济增长速度减缓的影响，专业人员平均在职周期缩短，流动中可供选择职位的余地不多，对于包括大学生在内许多人来说择业都有一定难度。
在政府的倡导和扶持下，一些教育部门、咨询机构、中介组织以及社区为有意创业者提供指导和培训，有关部门还为其获得创业资金提供许多帮助，为人才创业营造了较好的环境，推动了更多的专业人才选择自主创业的择业方式。
今年以来，进入人才市场交流择业的人流中，已经活跃着一批大学生新创业人的身影。
他们一般都具有丰富的管理经验或专业技能，对创业有着较为成熟的认识，有的还持有专业和项目。
他们中有的通过用人单位提供的项目开发信息寻觅创业的商机，有的与择业者交流探讨合作创业的可能，形成了人才、技术、项目、信息在交流中融合，择业与创业在人才流动相机选择的新走势。
（二）目前大学生想要自主创业的主要动机
随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。
面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。
当前，想要开始自主创业的人并不少，但是具有创业胆识的人却凤毛麟角。
自主创业是一个样样靠自己打拼，靠自己去开辟的新领域，其劳作的辛劳、精神的压力可以想象，决不会一帆风顺,但是自己做主的感觉是过去不能比拟的。
作为有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神。
如果能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标，可能会减轻一些压力，避开一些个人力量难以解决的难题。
与其“寄人篱下”，不如另起炉灶，耐克公司广告让人激情无比，一曰“Ican”（我能），二曰“JustDoit”（说干就干！
）。
这方面的意识越来越明显，大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇，总结起来，目前大学生想要自主创业的主要动机:
1、偶像崇拜。
比尔．盖茨、戴尔、张朝阳等人的名字在大学生中并不会陌生，他们的创业故事也为同学们津津乐道。
作为偶像，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。
2、“创业”本身就是一种职业。
很多大学生认为创业本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天空，并且很多人都认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。
3、经济的要求经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。
在以经济建设为中心的大环境中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素，自主创业可能带来的就是良好的经济效益。
4、替别人打工不如为自己打工。
大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。
这种成功是属于自己的；另一方面，就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。
5、实现自我价值。
一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。
6、无奈之举。
当然，找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因，特别今年是扩招后的第一个就业年，大量的毕业生涌向市场，一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。
7、嫉妒。
有的学生他们的中学同学或是朋友早就中专毕业或是早就下海，事业已小有成就，而自觉是大学生的清高心理促使其产生创业的想法，为的是“我要过得比你好”，虽然这并不是什么坏事，但不能否认，在一些想创业的人中，确实有这种心态。
8、时间自由。
对很多人来说，时间上的自由可以说是最大的动力。
朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应，如果自己创业，时间的掌握上就比较自由一点，这也是为什么现在出现自由职业者的原因。
因为这个原因选择创业的学生都认为自我空间很重要，没有必要没有事还要守在单位里浪费时间，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡觉也没什么。
（三）大学生选择自主创业的准备
国家提倡和鼓励大学生自主创业、灵活就业。
大学生选择自主创业时，应先做好六项准备。
首先，要对个人的创业条件进行分析，制定自己的职业生涯计划。
比如是定位在“给别人打工”，还是定位在“给自己打工”；同时看自己是否具备未来的老板气质和心理素质，比如承担风险的能力、创新的能力、决策的能力和领导能力。
其次，选项关。
选择既适合自己又符合市场需求的创业项目，这是大学生创业者必须过好的第二关。
一般来说，大学生创业应立足于要做好市场调查和分析，准确掌握市场信息，做好市场预测，建立经营思路，设计市场进入策略和技术项目，尽量选择技术含量高、自主知识产权明确的项目，并在技术创新的基础上做好产品市场化工作。
要学会理财，对经营项目的投资、筹资、成本、收益等做出可信的测算，学会常用的财务管理知识。
这是大学生创业企业的核心竞争力所在。
第三、经验关。
经验不足，缺乏从职业角度整合资源、实施管理的能力，大学生有理想与抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，这将大大降低大学生创业的成功率。
第四、团队关。
在风险投资商看来，创业计划书文字要简练，以说明问题为准，结构清晰，使投资人能随时查到所关注的事项，但再出色的创业计划也具有可复制性，而团队的整体实力是难以复制的，因此他们在投资时，往往更看重有合作能力的创业团队，而非那些徒有想法的单干者。
对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易聚集创业优势。
第五、心态关。
大学生创业除了要有好的技术，更要有好的心态。
创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，现实中大学生对于创业的理解有点儿像“大跃进”似的，以为只要开一个公司就会一蹴而就，就会财源滚滚而来，对行业缺乏深度审视，对社会和大众消费缺乏深刻了解，盲目创业，是学生创业的“通病”。
如一些想创业的同学是未能对其产品和技术进行了市场调查，就得到理想化的推理：
中国有2亿人需要我们的产品，如果每人购买一件，每件100元，我们就有200亿元的销售市场，每件赚1元，就有2亿元，这完全是一种比尔·盖茨式的“英雄梦”。
大学生有创业热情是好事，但由于视野狭窄、理论性太强，导致不少原创缺乏可行性，经不起实践的考验。
大学生也不可过于自负，而应虚心接受别人的意见，特别是应当接受别人对其原创的打磨，并敢于直面挫折和失败。
此外，应时刻保持创业激情，也是突破创业“瓶颈”不可忽视的精神力量。
第六、就是资金关。
“巧妇难为无米之炊”，没有资金，再好的创新技术也难以转化为现实的生产力。
创意是花朵，但资金是水分，吸引不到资金的创意终将枯萎。
无疑，资金是学生创业要翻越的第一座大山。
（四）创业的起步
不妨从以下这些角度去思考。
创业从哪里起步？
1、自己熟悉的。
如果你喜欢电脑，对病毒有研究，那你就高举“反毒王”的旗帜，上门服务杀毒、防毒，不行吗？
北京林业大学的老师陆军博士，组织学生把本校的农业、林业技术推广到学生自己的家乡。
资源与市场都是学生们所熟悉的。
2.占有资源的。
如果你有亲属在国外，让他们搜集新颖实用的塑料用品，把样品邮寄回来，你来找厂家加工。
路子通开了，买台注塑机（5～10克的几千元）就干起来了。
3.优势明显的。
比如你拥有某方面的特长，或某种专业知识对某部分群体有用，那就从事此项服务或培训。
如果你对互联网造诣很深，那就做个网站，选定某个行业，搜集、发布有用信息，可以为该行业的中小企业销货，为他们发布信息。
4.兴趣浓厚的。
如果能把兴趣同创业目标结合，那将是非常幸运的，那是快乐创业、快乐人生。
如果你有艺术思维的兴趣，可以搞个专业工作室，从事家庭装潢设计，与装潢公司或工程队合作，为客户量身定做。
5.突出缺陷的。
许多人们习惯了的产品和服务是有缺陷的，只要你能够发现它，改进它，就是一件新产品。
这样，你不仅借助了它长期功能与质量的积累，还借助了它长期培育的消费群体。
6.不用花钱的。
我发现舍得买时间的人大有人在。
许多重要的人都有此种需求。
时间是短缺的、紧俏的商品，城市速递由此而生。
速递业务可不可以扩展呢？
扩展到一切为别人节省时间的领域。
比如代人购物，接人等。
7.起点很低的。
你有广告创意的能力，就可以搞个独立工作室。
比方设计出公益与公司目标相结合的广告，贴到全北京的卫生间去。
接受的企业当然付费。
别发笑，能做好这件事也不容易。
8.可以借助的。
好风凭借力。
借助是利用人类文明的成果和社会资源，来达到低成本顺利起步的目的。
比如对创业必须的硬件可以租赁，借巢孵蛋，直接进入产品开发过程的终端程序，直接面对消费者来检验你的产品。
再比如委托。
把产品的生产交给别人，自己只是提供标准，进行检验，不参与产品制造相关的管理，减少投资风险和投资成本。
9.方便加盟的。
加盟是与现有资源联合。
大名鼎鼎的跨国公司，金光闪闪的名牌企业……创业者假如具备某些优势，便可以寻求与自己相关的资源，实现彼此的优势互补。
用契约来结盟，比方你有保健品的新技术和相应的商业概念，可以考虑与现有的知名企业结盟。
利用其资源，达到减少投资，降低风险之效果。
10、跟定大势的。
跟大势中的成功者。
成功的范例、经验、模式。
因为在某个行业创新，进行差异或特色的创造是不容易的。
要学会利用他人的经验、创意、思路、品牌。
品牌代表着行业领先者长期的探索，艰苦打磨的历程，包含声誉、美誉、公众的认同。
跟进后，直接拿来的是成功，学到的是成熟的经验，直到具体的操作方法。
11.发现缝隙的。
有许多产品有很长的历史，漫长的年月留给老百姓不可磨灭的印象，形成了稳定的消费群体。
但生产者对它的问题司空见惯，不去用心琢磨。
有的没有进行标准化生产，有的在工艺上并不讲究，有的不搞品牌推广，有的包装老套，有的在质量上存在缺欠，有的在某些功能上明显不足。
在接受这个产品的同时，改进它，强化、优化、细化某些功能。
这就是从成熟产品的薄弱处入手，对其优势的借助。
12.能够虚拟的。
怎样销售还没有做出来的“自己的产品”？
怎样进行市场工夫的训练？
可以通过“虚拟销售”做到。
找到一个与你的创业目标贴近的商品来销售。
比如你掌握了某种药品的关键技术。
先你进入药品的销售领域，找到与你的药效相近的药品做销售代理，从中弄通药品销售的通道，体察药品销售的秘笈，掌握药品销售的规律，建立自己的人际关系和销售的网络。
在这样的过程之中或之后，把自己的产品拿出来，渗透进去。
最后，还有个重要提示：
在创业起步之时，必须懂得，创新思维极端重要。
关于创新思维，要记住一个公式、两个例子、三句忠告。
一个公式：
创意火花——联想思维——商业敏感——创业意识（“——”表示缘起，产生于）有创业意识就能产生商业敏感，有商业敏感才能产生联想思维，有联想思维就会产生创意火花。
两个例子：
一座桥梁。
东北是老工业基地，“共和国长子”培养了大量的技术工人：
车、钳、铆、铣、电、焊等，许多人下岗了。
而江浙的民营经济缺少熟练工种，通过劳务中介架起了一座技术工人和企业联系的桥梁。
两头收费。
许多行业需要零钱，要把整钱换成零钱。
许多行业产生零钱，要把零钱换成整钱。
办个“整零交易所”。
上门服务，两头收费1%。
三句忠告：
从小事做起干起来；找到根子活下来；稳定模式转起来。
二、择业权益与自我保护（求职中常见的法律问题）
在毕业生就业过程中还存在信息独用，不公平录用等侵犯毕业生权利的情况。
在对毕业生进行就业指导过程中亦经常有毕业生担心自己在就业中的合法权益能否得到维护，担忧自己因权益受到侵害而在就业竞争中处于不利地位. 以下就毕业生权益及其保护作些介绍。
（一）毕业生就业权益
毕业生作为毕业生就业的一个重要主体，在就业过程中享有多方面的权益，根据目前就业规范的有关规定，毕业生主要享有以下几方面的权益。
1、获取信息权
就业信息是毕业生择业成功的前提和关键，只有在充分占有信息的基础上，才 能结合自身情况选择适合自身发展的用人单位。
毕业生获取信息权，应包括三方面含义：
（1）信息公开，即所有用人信息向全体毕业生公开。
上海市已建立高校毕业生需 求信息登记制度，凡需录用高校毕业生的用人单位，须到上海市高校毕业生就业指导中心和有关高校办理信息登记，由市高校毕业生就业指导中心通过高校向毕业生发布用人需求信息，任何单位和个人不得隐瞒、截留需求信息。
（2）信息及时，也就是毕业生获取的信息必须是及时、有效，而不能将过时无利 用价值的信息传递给毕业生。
（3）信息全面，毕业生有权获得准确、全面的就业信息，以便对用人单位有全面 的了解，从而作出符合自身要求的选择，而不是盲目的。
2、接受就业指导权
学生有权从学校接受就业指导，学校应成立专门机构，安排专门人员对毕业生进行就业指导，包括向毕业生宣传国家关于毕业生就业的有关方针、政策；对毕业生进行择业技巧的指导；引导毕业生根据国家、社会需要，结合个人实际 情况进行择业。
使毕业生通过接受就业指导，准确定位，合理择业。
当然，随着毕业生就业真正市场化，毕业生也将由从学校接受就业指导而转为主动到市场接受就业指导，这种市场指导可以是有偿。
3、被推荐权
高等学校在就业工作中的一个重要职责就是向用人单位推荐毕业生。
历年工作经验证明，学校的推荐往往在较大程度上影响到用人单位对毕业生的取舍。
毕业生享有被推荐权包含这样几方面内容。
（1）如实推荐，即高校在对毕业生进行推荐时，应实事求是，根据毕业生本人的 实际情况向用人单位进行介绍、推荐。
不能故意贬低或随意捧高对毕业生在校 表现的评价。
（2）公正推荐，学校对毕业生进行推荐应做到公平、公正，应给每一位毕业生以就业推荐的机会，不能厚此薄彼。
公正推荐是学校的基本责任，也是毕业生享有的最基本的权益。
（3）择优推荐，学校根据毕业生的在校表现，在公正、公开的基础上，还应择优推荐，用人单位在录用毕业生也应坚持择优 标准。
真正体现优生优分，学以致用、人尽其才。
这样才能调动广大毕业生和在校生学习的积极性。
毕业生在就业过程中只能凭自身综合素质的提高来取胜。
4、选择权
根据国家有关规定，实行招生并轨改革的高校毕业生。
在国家就业方针、政策指导下自主择业。
毕业生只要符合国家的就业方针、政策，可以自主地选择用人单位，学校、其他单位和个人均不得干涉。
任何将个人意志强加给毕业生，强令毕业生到某单位的行为是侵犯毕业生选择权行为。
毕业生可结合自身情况自主与用人单位协商，要求学校予以推荐，直至签订就业协议。
5、公平待遇权
用人单位录用毕业生的过程中，也应公平、公正，一视同仁。
但在当前，毕业生 的公平受录用权受到很大的冲击，也最为毕业生所担忧。
由于各项配套措施滞后， 完全开放公平的就业市场尚未真正形成，用人单位录用毕业生还不同程度存在不 公平、不公正的现象，如女生就业难仍然是困扰女毕业生就业的一大问题。
公平享受录用权是毕业生最为迫切需要得到维护的权益。
6、违约及求偿权
毕业生、用人单位、学校三方签订协议后，任何一方不得擅自毁约。
如用人单位无故要求解约，毕业生有权要求对方严格履行就业协议，否则用人单位应对毕业生承担违约责任，支付违约金，毕业生有权利要求用人单位进行补偿。
（二）毕业生求职如何维护自己的权益
毕业生参加企业的招聘、面试时，会有哪些利益可能受到侵害？
如何避免这些侵害？
交了培训费，白干了一个月的活，走出校园踏入社会，第一次对未来的期望得到却是欺骗，小汪初次求职就掉进了招聘陷阱，而这样的事例并非个案，2005年北京师范大学毕业的黄鹏也曾经跟小汪一样，看到了一家房地产公司的网上招聘，投了简历，同样顺利地经过了面试、复试，进入试用期，同样公司也让他先垫付培训费。
而黄鹏比小汪多了个心眼，在交钱之前，他上网查了一下这家公司，发现这家公司早已上了校园BBS骗子公司的黑名单。
大学生在求职过程中不仅会遭遇陷阱，而更多的是遭到各种各样就业歧视，据前不久智联的调查报告结果显示:
55%大学生求职者遭遇就业歧视。
1、招聘、面试阶段
企业在招聘、面试中对学生权益的典型侵害主要有：
第一、歧视行为。
我们首先来看一下大学生求职可能遭遇到的各种各样的歧视都有哪些。
“和公司领导属相相克的不要”、“男生1.75米以下的不要”、“籍贯是某某地区的不要”、很难想象，这些都是一些企业的招聘条件，调查显示有74％的被调查者遭遇过就业歧视。
其中遭遇性别歧视、地域歧视、相貌歧视、年龄歧视、形象歧视、身高歧视的人最多，比例相当，种种的就业歧视依然是毕业生们求职路上的一块绊脚石。
而对120家企业的问卷调查显示有75％的企业不会把因为歧视而拒绝对方的真实原因告诉求职者。
也正因为就业歧视的隐形特点，大多数的毕业生遇到这样的情况也只有忍气吞声。
其中最突出的是两个歧视，一个是性别歧视，一些企业在招聘中不招收女生或提高同一岗位女生的学历、技能等方面的要求，变相对女同学设置就业障碍。
我觉得现在社会上没有找到工作的人群里面，其实女孩子的人才水平比男生还多一些，因为男生稍微有一点才能，相对比较容易找工作。
第二个是地域歧视，地域歧视不是简单说河南人怎么着了，很重要的是户口，就是说你没有这个户口，对不起，我不能要你，因为有很多很多麻烦，这两个其实是比较突出的。
因为咱们国家没有立法，没有公平立法，现在各单位都是根据自己的理解制定招聘条件，这个歧视实际上是各国搞市场经济都存在的问题，不公正的对待某一部分群体都是歧视。
但是现在企业他为的是招用人才，什么叫不歧视，就是你招用人才的条件应该完全符合你的岗位职务，履行职务的能力要求，如果你能说明这个岗位职务的履职的能力要求是什么，在这个条件之内的择优录用都不叫歧视，但是你不能说设定跟履行职务有关的条件都是歧视，比如35岁以下，36岁。
现在我们国家市场还不太规范，在公开、平等竞争择优的口号下面缺乏法律保障，使得一部分群体始终排斥在公平竞争之外。
作为个人来讲遇到这些歧视的时候确实是无奈，只能选择另外不歧视的单位;作为维护公平来讲，公平就业法是一个非常紧迫的事情，这样大家有法可依，包括国外很多单位之所以能够公正用人，如果一旦出现歧视行为的时候，诉讼上法庭以后，这个企业花费的声誉、财力、时间是非常多的，企业认为不值得。
因此劳动法规定，女性劳动者和男性劳动者享有平等的就业权利。
第二、虚假广告。
一些企业在招聘会上为了招到情况较好的毕业生，会夸大或隐瞒自己的某些情况。
如果在这种企业上浪费了时间，可能会错失良机，错过真正适合自己的好的公司或岗位。
如果你看中一家企业，事先对其进行调查和了解是非常必要的，可以尽量避免上当受骗。
第三、侵害应聘学生的知情权。
面试时企业会向学生提出各种问题了解学生的情况，而当学生提出问题询问企业情况的时候，企业就会回避问题甚至迁怒于学生，这些都是违反《劳动合同条例》中“劳动者在订立劳动合同前，有权了解用人单位相关的规章制度、劳动条件、劳动报酬等情况，用人单位应当如实说明”的条款的。
第四、利用招聘、面试等侵犯学生、尤其是女学生的隐私权。
少数企业会在面试时向女学生提出“有没有男朋友？
”、“是否有未婚同居行为？
”等过分、无礼的问题。
面对这样的问题，学生有权拒绝回答，甚至向司法部门举报。
2、签订协议阶段
在学生和企业签订劳动合同之前，可能会签订一份协议书。
协议书是学校、学生、企业三方的协议书，应该是教育部门规定的统一格式的文本，属意向性协议。
应该注意的是，协议虽然不是劳动合同，但
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