河北省石家庄市届高三上学期期末质检语文试题 Word版含答案Word格式.docx
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B.目标在防空识别区内停留时间短，依照指令行动，从航向、机型、速度、姿态及以往情报的掌握来判断，若无敌意可不采取武力措施。
C.对在防空识别区外沿飞行时间过长，不听劝告而继续沿外沿飞行，速度没有变化又无意进入己方领空的目标，一般跟踪飞行进行监视。
D.对于不听从劝告，航向直指己方领空，从机型、姿态、航线等能够判明有敌意的航空目标，在其进入领空时可根据指令将其击落或迫降。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.防空识别区最早由美国在上世纪五十年代建立，每个国家和地区设立防空识别区的目的、范围、限制对象的种类等内容都不尽相同。
B.日本防空识别区划定的范围远要比其他国家更加霸道，距离我国大陆东海海岸线仅130公里，最南部与我国台湾的防空识别区重叠。
C.长期以来，日本政府不断制造“受威胁”的假象；
它一方面宣称针对中国飞机的紧急出动次数急升，一方面派巡逻机在中国海域上空盘旋。
D.我国宣布在东海设立防空识别区，要求在区域内航行的航空器向我国通报飞行计划，对于保护我国领土和国家的主权安全意义重大。
1．C原文是“提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空”，原文是“军机”而不是“飞机”
2．A“命令飞机前往拦截”应为“做好拦截准备”。
3．B“比其他国家更加霸道”含有“其他国家也霸道”的含义，原文只说了日本防空识别区划定得“霸道”。
2、古代诗文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。
富弼，字彦国，河南人。
初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。
少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：
“王佐才也。
”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。
仁宗复制科，仲淹谓弼：
“子当以是进。
”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。
通判绛州，迁直集贤院。
康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。
执政不可，弼曰：
“万一契丹行之，为朝廷羞。
”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。
时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。
庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。
会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。
朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。
欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。
弼即入对，叩头曰：
“主忧臣辱，臣不敢爱其死。
”帝为动色，先以为接伴。
英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。
弼曰：
“昔使北，病卧车中，闻命辄起。
今中使至而君不拜，何也？
”英矍然起拜。
河朔大水，民流就食。
弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。
官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。
率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。
山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。
死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。
明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。
帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。
“此守臣职也。
”辞不受。
前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。
自弼立法简便周尽，天下传以为式。
弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。
当是时，百官任职，天下无事。
六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。
故事，执政遭丧皆起复。
帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。
英宗立，召为枢密使。
后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。
元丰六年八月，薨，年八十。
（节选自《宋史·
富弼传》）
注：
①夷简：
吕夷简，时任宰相。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.听流民擅取听：
听任
B.天下传以为式式：
格式
C.弼为相，守典故典故：
先例
D.帝虚位五起之虚位：
空着职位
5.以下各组句子中，全部能表现富弼“王佐”之才的一组是（3分）
①少笃学，有大度
②极言应天变莫若通下情
③主忧臣辱，臣不敢爱其死
④凡活五十余万人，募为兵者万计
⑤遣使褒劳，拜礼部侍郎
⑥自弼立法简便周尽
A..①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.富弼自幼好学，才华出众。
范仲淹非常赏识他，认为他是“王佐才”；
晏殊在看了他的文章之后把女儿嫁给了他；
他在制科考试中获得了优异成绩。
B.富弼见识卓越，虑事周详。
康定元年发生日食之后，他建议撤除宴会舞乐，在驿馆中招待使者，执政者未采纳此建议，而契丹却撤除宴乐，令朝廷蒙羞。
C.富弼忠于朝廷，勇于担当。
契丹屯兵边境，派遣使者谋取隔占宋朝国土，富弼不顾朝臣的一致拦阻，挺身而出，为主分忧，接待应对契丹使者，据理力争。
D.富弼变革创新，救民水火。
河朔大水，灾民流离，食宿无着，他一改前人聚民施粥的陈旧方式，调动官、民之资，养生丧死，成效显著。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简因是荐弼。
（2）弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。
4.B
5.C
6.C
7.
（1）朝廷选择回访（复）的使臣，大家都认为契丹人的想法不可预测，没有人敢前去，夷简因此推荐富弼。
（2）富弼规劝所管辖地区的百姓拿出粮食，加上政府的粮食，获得公私房舍十余万处，让流民分散居住，以方便他们用柴用水（烧水做饭）。
（二）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。
刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
8．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
表达了诗人怎样的思想感情？
（5分）
9．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？
请结合全诗简要分析。
（6分）
8、诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。
日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。
（3分）表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。
（2分）（共5分，意思对即可。
）
9．以景结情（寓情于景、借景抒情）（2分），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，（2分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
（2分）（手法答想象，能够合理解释，也可得分）（共6分，意思对即可。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1），，用心躁也。
（荀子《劝学》）
（2），。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
（白居易《琵琶行》）
（3）萧鼓追随春社近，。
从今若许闲乘月。
。
（陆游《游山西村》）
（1）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识
（3）衣冠简朴古风存拄杖无时夜叩门
乙选考题
三、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
窗中戏剧
女人倚在窗子边，朝对面望去。
风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。
她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。
就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。
天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。
女人站住了。
老人打开窗子，朝着这边点了点头。
他是在向我打招呼吗？
女人心里暗自想道。
她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。
女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。
只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。
老人转身消失在了后面的房间里。
很快，老人又出现在了窗前。
这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。
他脱下帽子，微笑着向女人致意。
接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。
一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。
他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。
女人有些愕然地后退了一步。
这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。
同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。
接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。
每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。
女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。
老人在做倒立！
当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。
老人仍然没有停下来。
他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。
三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。
此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。
他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。
女人气喘吁吁地跑下楼。
警车周围已经围了许多人。
一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。
他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；
然后按门铃，仍然没有回应。
作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。
顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。
女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。
当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。
他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。
那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。
而他的肩上，还披着一块地毯。
众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。
女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。
不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。
在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。
一个小男孩正站在里面。
这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。
他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。
他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。
紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.这篇小说采用“误会”的写作手法，讲述的是女人看到一位老人表演而发生误会的故事。
题材偏又怪，而主题发人深省，耐人寻味。
B.“外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显”这部分的描写，暗示女人能够看到老人的表演，较好地为后面情节的发展作了铺垫。
C.女人在报警电话中之所以有些“语无伦次，声音十分激动”是因为她看到老人在做倒立，担心老人在倒立过程中会出现意外情况。
D.敲门时“没有人应”，按门铃“依然没有人应”，原因是老人听力不好，又全神贯注地表演，逗对面楼上的孩子玩耍，并且离门较远。
E.本小说通过老人在窗前逗孩子玩的情节，主要突出了老人的孤独寂寞，同时也较好地表现了社会上人与人之间的隔膜和猜疑。
（2）结合文本，简要概括小说中女人心理变化的过程。
（3）小说是怎样刻画老人形象的？
试指出两种手法，并作简要分析。
（4）小说结局既在“意料之外”，又在“意料之中”。
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
11、
（1）答B给3分，答D给2分，答A给1分
（2）①突然发现老人房间里的灯打开了，她在窗边站住-----好奇；
②看到老人动作越来越剧烈并把身子倾在窗台上----愕然、担心；
③他的左眼都闭着，仿佛传递着某种秘密信息，女人饶有兴味地看着----好奇、猜疑；
④突然发现老人倒立后，她拨打电话-----紧张，有顾虑；
⑤女人一直站在窗边看对面的老人喜怒无常、动作怪异，气喘吁吁地跟着警察-----害怕、紧张、好奇；
⑥看到楼上男孩的动作，了解真相----释然。
（每点1分，共6分。
意思对即可。
（3）①动作描写。
例如“他披着一个床单，在两个窗子前交替出现”等。
②神态描写，如“通红、满是汗水而又兴高采烈”。
③效果：
写出了老人逗孩子玩耍时的滑稽而可爱的情态。
（手法，各1分，例举各1分，指出效果2分。
也可以回答：
①正面描写。
如“脸上的皱纹挤成了一团”；
②侧面描写。
如最后一段通过小孩子的动作，可以看出老人曾做出怎样的动作。
③正面描写与侧面描写相结合，使老人可爱、童真的形象更加鲜明生动。
（手法各1分，举例各1分，效果2分）
（共6分，意思对即可。
（4）①小说到结尾处，才使读者明白，那老人原来是在逗孩子玩，这个结局是起初料想不到的，故曰在意料之外。
（2分）
②但这个结局在前文其实已有暗示，故也在意料之中。
暗示有：
A、“她住在顶楼的下面一层”，“她所住的房子上面一层是空着的”，反复提到楼上，其实是在暗示楼上可能住人。
B、“老人打开窗子，朝着这边点了点头”，这样的情节说明老人是彬彬有礼的，这样的老人不应该做出怪诞的行为。
“这边”一词，表明老人未必是对女人点头。
C、“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，强调“昏暗”，暗示的是在前文，老人其实是看不见女人的，他是在看别人。
D、老人的种种动作表情，都有逗乐的意思，不像是对着女人发出。
（上面四条，写出三条即可，每条2分。
如果学生找到了其他暗示，只要言之成理，亦可给分。
）（共8分，意思对即可。
四、实用类文本阅读
12、阅读下面的文字，完成（１）～（４）题。
（２５分）
中国现代教育之父----南开中学创办人张伯苓
①在我看来，张伯苓是中国现代教育的一座山，也是一座人格的丰碑。
作为中国现代基础教育的奠基者，他还是一条泱泱大河，濡溉后人，泽被中华。
②1904年，张伯苓和严范孙一起创办了南开中学。
在后来成为名校的现代新式学校中，南开中学创办最早。
在由封建传统教育进入近现代新式教育的转型时期，南开中学的诞生及其以后一系列的办学实践，确实起到了开一代先风的作用。
③南开的办学理念是“人生以服务为目的”。
20世纪30年代，在《南开双周》、《南开高中》、《南开校友》、《南开童子军》的创刊号上，张伯苓校长的题词是“以服务为目的”。
④张伯苓在南开施行的人生教育和人格教育，就是和我们的许多学校相比，仍然是十分领先的。
其中较著名的就是施行“四十字镜箴”。
为了培养学生的文明行为，张伯苓特意在南开中学校门入口处立了一面一人高的大镜子，上面镌刻着严范孙书的四十字箴言“面必净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：
勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：
宜和、宜静、宜庄。
”这种做法在当时，赢得了极好的社会反响，甚至连来校访问的哈佛大学校长伊利奥都赞叹不绝，回国后四处宣传，“镜箴”及相关照片还上了美国的报刊。
⑤亲历过“国帜三易”的张伯苓，一直将爱国热情同教育救国的理念融为一体。
这是南开学校“人格教育”中一个极为闪光的特色和亮点。
在每周三固定的修身课及不定期的各种集会上，都要对会场进行一番精心布置，讲台上必定高悬国旗，两旁大书“爱国”二字。
1916年，张伯苓想起他几年前在美国看到美国学校的学生在校长的带领下向国旗行礼的场面，便决心也在南开仿效实行。
于是学校每天都会在黄昏时吹响旗号，三三两两漫步校园或闲谈的学生，只要一听吹号声，都会不约而同地止步立正，面向国旗行注目礼。
⑥张伯苓是现代学校体育教育最杰出的先驱者。
这首先表现在他对体育精神的理解上。
中国人向来私念重，缺乏公德意识，而体育可以帮助学生消除这种国民弱性，培养密切合作、集体为重的观念意识。
他还认为，体育比赛能培养同学们公平竞争、以技取胜的观念，真正的体育精神乃是以积极向上的精神创造最佳成绩，以豁达乐观的情绪和心态来对待失败的态度。
南开的体育场地设施，在当时是全国一流的。
20世纪20年代中期，南开学校千余名学生，共有15个蓝球场，5个足球场，6个排球场，17个网球场。
张伯苓大力提倡普及体育，他一直强调，每个学生都应该德、智、体、群四者并进，明确宣称：
“教育里没有了体育，教育就不完全。
”
⑦张伯苓作为南开学校的校长，两袖清风，生活十分简朴。
几十年中，先生四处奔走，努力募捐，靠“化缘”为南开挣下数百万产业。
但是，他从没有在自已身上乱花一分钱。
教育无小事，事事育人；
教育无小节，处处楷模。
张伯苓酷爱听戏，但为了教育学生不浪费学习时间和防止学生沾染不良习气，他从不进天津戏院听戏；
他虽然和梅兰芳等名角颇有来往，但当他们在天津表演时，张伯苓决不前去捧场。
张伯苓以身作则，行为师表的故事在南开有口皆碑。
一次修身课上，张伯苓谆谆告诫学生不要抽烟，但有一个调皮的学生当场质问校长说：
“您不许我们抽烟，您为什么自已还抽烟呢？
”张伯苓顿时无话可说。
沉思了一下，他便当场明确表态：
“这个问提得好，现在我宣布马上戒烟。
”说着，他就把随身带的烟杆折断了，在场的全体学生被感动了，报以热烈的掌声。
凭着顽强的毅力，成功地戒除了烟瘾。
在他人高尚人格的感召下，南开学校形成了铁的纪律和良好风尚。
⑧作为一所私立学校校长，张伯苓因其名望功业得到社会和高度认可和尊重。
他把毕生献给了南开和中国的现代教育。
一所中学，出了周恩来、温家宝两位总理，拥有如此一流的时代骄子，在中国现代基础教育史上，很难有第二所中学可以匹敌。
⑨一所私立学校，一位平民出身的校长，靠什么创造了如此辉煌的奇迹？
还是用张伯苓校长的话说明吧：
“既无天才，又无特长。
我终身努力，小小成就，无非因为我对教育有信仰有兴趣而已。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（５分）
A.称张伯苓是“一条泱泱大河，濡溉后人，泽被中华”，其中原因之一是他创办了南开中学，并培养出了以周恩来、温家宝为杰出代表的一流学子。
B.南开中学校门入口处所立的“四十字镜箴”令美国哈佛大学校长伊利奥赞叹不绝，正因为他四处宣扬，“镜箴”及相关照片才上了美国的报刊。
C.南开中学每天都会在黄昏吹响旗号，学生们只要听到号声，就都会面向国旗行注目礼，这是南开学校“人格教育”中一个极为闪光的特色。
D.张伯苓处处以身作则。
他酷爱听戏，和梅兰芳等名角颇有来往，但为了教育学生不浪费学习时间和防止学生沾染不良习气，他从不进戏院听戏。
E.本文运用平实自然的语言，精心选材，记述了张伯苓的办学实践和为中国现代基础教育所做出的杰出贡献。
再现了一个现代教育家的光辉形象。
（2）本文第一自然段有何作用？
请简要分析。
（3）为什么说“张伯苓是中国现代教育之父”？
请结合文本简要分析。
（4）在张伯苓看来，一个人要创造辉煌的奇迹，需要“终身努力”。
请结合全文并联系现实，谈谈你的看法。
（1）选E项得3分，选A项得2分，选C项得1分。
（2）①在内容上，它突出了张伯苓在中国现代基础教育方面的地位和作用。
②从结构上讲，它以“奠基者”，照应了题目“现代教育之父”。
③从结构上讲，它还总起下文，为写张伯苓现代教育的措施及影响作铺垫。
④通过突出张的成就和地位，引发悬念，可以引起读者的阅读兴趣。
（以上四点，答出三点即可，每点2分。
共6分，意思对即可。
（3）①最早创办了现代新式学校，起到了开一代先风的作用。
②他的“人生以服务为目的”的办学理念，在南开所施行的人生教育、人格教育、爱国教育，影响都十分深远。
③他率先在学校实行了体育教育。
④作为教育工作者，他的清廉自律、两袖清风的品格，足以当得起“先辈”的称号。
（以上四条，答出三条即可，每条2分。
共6分
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