人事部干部个人述职报告.docx
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人事部干部个人述职报告
人事部干部个人述职报告
伴随着如梭的时间和匆匆的脚步，20xx学年又将结束。
回想三年前刚接任人事工作时，曾是那般毫无头绪、无从着手，而今的我，面对人事工作的纷繁琐碎，已然多了一份从容与淡定。
现对20xx学年的工作作如下简要回顾及总结：
继前年参加了新任人事干部岗位培训后，今年我又参加了为期半年的全员性的人事干部培训，通过学习，不断提高自己的业务知识和工作能力。
平时，我抽空学习人事方面的政策法规，阅读《组织人事报》，通过闵行人事qq群等平台与同行探讨、交流工作。
去年10月，与程立海老师共同撰写了《“老骥”也“奋蹄”——促使高级职务教师走出“安于现状”境地的策略研究》一文参加市教育人才交流协会组织的20XX年论文征集活动，得到好评。
记得刚接手人事工作时，面对密集架上几十份已经整理好的人事档案和一大堆尚未整理的零散档案，内心忐忑不安，一时无从着手。
档案材料越积越多，查阅起来十分不便。
20XX年暑期，我利用整整一个半月的时间，在陆亚芳、曹晶老师的协助下，初步完成了全校140多名教工的档案整理。
又利用双休日、下班后等业余时间，进一步拾遗补缺，力求规范、完整、美观。
“功夫不负有心人”，在20XX年区教育局人事干部档案检查工作中，我校荣获优胜奖。
人事工作虽纷繁琐碎，却事事关乎教工的切身利益，不容半点懈怠。
为了调取一个老师的档案，跟其本人一道去外区的人才中心，往返几个小时；为了审核一个老师的工资，先后去教育局不下六、七次；为了办理一个老师的居住证，跑了区人才中心又跑市人才中心；为了解决一个老师档案中的历史遗留问题，数次联系教育局及其原单位；为了一个老师能如期贷款买房，暑假里一次次跑教育局，提前为其核定工资；为了申报职务评审的老师更好地做好书面材料，整理出了具体详尽的操作要求提供给他们……20XX年新进教师座谈会上，老师们的肺腑之言，便是对我最大的肯定。
今年的教师招录工作较之往年，更具困难与挑战。
其一今年调离的老师多，其二应聘的在职教师少，其三新生报名招生后又扩班，加之今年XX区教师招录程序发生变化，因此从去年11月份开始直至现在，不断地在招聘平台上搜索简历，协同教导处安排试教及实习，先后向教育局递交了多份申请报告。
目前，教师招录工作尚未收官，仍在为空缺岗位招兵买马。
都说人事工作枯燥而机械，有时确实如此，经常与密密麻麻的数据打交道，时常整理这样那样的上报材料，难免会产生些许乏味。
然而，这些数据一旦出现差错，于教工个人和学校全局，都是极其不利的。
我深知其中的利害关系，细致、周全地做好每一份报表，确保数据的零误差。
在工作中，我不断学习excel的使用，逐步掌握excel的一些基本功能，提高了工作效率。
本学年，我担任一年级三个班级的品社、写字教学工作，虽非考试学科，但我视同考试学科一样认真对待。
一年级学生年龄小，不易管理，我经常与三个班级的班主任沟通学生情况，发现问题也及时与他们沟通，达成共识。
同时，我还带教陈通老师的班主任工作，对其班主任工作进行一定的有效的指导。
平时，我和品社教研组长认真参加两周一次的品社教研活动，经常性地讨论品社教研组的建设情况。
今年5月，我执教了一堂品社区级研讨课，受到好评。
作为一年级的蹲点行政，我也时常与年级组长、工会组长沟通组室发展情况，年级组各项工作平稳、有序。
人事是一项政策性极强的工作，对其政策法规仅仅了解一些还远远不够，需进一步学习、熟悉，做到了然于心。
一年来，受到事务性工作的牵绊比较多，对自身专业化发展投入的精力过少，在教育教学研究方面比较缺失。
通过学习人事方面的文件资料、参加人事工作培训等方式，尽快熟悉相关的政策法规，加强实务工作能力。
挤时间学习、研究，学会“两只脚走路”和“弹钢琴”,努力做到人事工作和自身专业化发展两不误。
一年来，确切地说，做人事工作的三年来，我深刻体会到了人事工作虽默默无闻，不为人所知，但却是一项造福于人、成就于人的工作，正所谓是“赠人玫瑰，手留余香”，我将一如既往地立足岗位，尽心尽责，为学校的教育教学工作保驾护航。
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各位领导、老师：
上午好！
首先非常感谢学校给予我的这次机会，向大家汇报我这一年来的工作情况。
今天从我心里涌出更多的是感激之情。
感谢领导、老师、同事们这一学年来对我的鼓励和信任，以及对我们信息处工作的理解和支持。
本学年我负责信息处的工作，同时兼初中信息科技备课组长。
在工作中，我始终坚持“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，能从大局出发，注重与各部门、老师之间的沟通合作，注重工作时效性和原则性，不计较个人得失。
本学年信息处与各位同事携手并肩，积极探索，勇于创新，努力实践我校“汲取、融合、创新”的办学思路。
经过一学年的努力工作，我校的信息化建设扎实推进，快速发展，现就一年的工作向大家做个简要的汇报，请予评议。
当今社会，信息技术飞速发展，我深知只有广济博取，更新思想，掌握新知，才能做一个“与时俱进”的信息科技教师。
为此，本人把不断学习、研修和进取，当做工作、生活的重要组成部分，参加了市、区、校组织的业务研修《信息技术课程中情感态度价值观的教学策略》、《开展备课组教研活动的途径与对策》、《视频信息员四期培训》、《基于moodle的信息化课程设计与应用》、《学生学习心理》等，还阅读了古今中外著名教育教学专家的著作、论述，以及网上时新的信息技术学术文章，以丰富学识，提升修养。
年初接手负责信息处的工作，首先明确自己的职责，明确信息处在学校工作中的定位，就是在校长直接领导下，团结全体工作人员，协助校长全面贯彻党的教育方针，贯彻学校的教育理念、做好教育教学等各方面工作的信息化技术支持和服务。
为真正做好支持与服务工作，在这一学年中，根据学校的发展规划，信息处制定了相应的的发展规划、信息管理与应用的相关规章制度，同时，我们明确并细化了各位成员的分工及岗位要求，力求做到职责到人，服务高效。
现将一学年来的管理与服务工作罗列如下：
配合总务处理清了学校信息化设备的情况，对部分老化的信息化设备进行了报废处理。
其中包括台式电脑台29台、笔记本电脑2台、视频xx机1台、投影仪16台等。
完成了“可移动数字语音教室”的招投标工作，结合学校实际，将中学机房扩展成为数字语音教室，将自然实验室扩展成全息录播教室。
进行了网络入口升级，更换了核心交换机，添置了防火墙和上网行为管理设备，提升了网络带宽和网络安全级别。
在总结经验、学习借鉴的基础上，进行创新和整合，对学校的资源平台及站优化了功能及分类，并与学校的各职能部门携手，有计划有步骤推进各类办公管理平台的应用，如开通了教职工工资网上查询等，使学校的各项管理真正做到信息化、智能化。
配合各项工作需要，增设了各类专题网站。
如上学期为迎接区办学水平综合督导评估，我们按照督导评价指标设置网站栏目，专门搭建了督导网站。
为迎接区档案检查，开设了“档案在线”专题栏目。
本学期为迎接区语言文字规范化示范校评估，增设了“语言文字”专题网站。
运用远程教室、录播系统等平台，为教育教学的课堂教学、教研组活动、主题研讨等提供数字化环境和技术支持。
对各类开课进行课堂实录，本学年共录制课堂教学92节。
并对教师的各类参赛课采用双机位摄像，再后期如安东宁、方丹老师的书法课，张红、顾婉芝老师的美术课，蔡家庆、施韦伊老师的音乐课等，取得了较好的效果。
在对原家校互动平台使用经验总结的基础上，对原家校互动平台进行了升级，增强了平台功能，并进行了板块调整，增加了分类，使平台使用更加便捷。
增加了相关模块，如“图片投票”，并在今年的校心理节和足球文化节上进行了使用，提升了家校互动平台的人气，扩充了平台功能。
目前我校的家校互动平台已成为学生、家长与老师沟通的一个重要渠道。
配合政教处，完成了学生综合素质评价、“XX区中小学生在校信息上报”、各类网上投票、征文等工作。
配合教导处，完成了在线问卷调查、“康城在线”三类课程的权限调整和课程增设等工作。
做好全校信息化设备的维护工作，保障了教育教学正常秩序。
做好学校各类活动的技术支持工作，如音响设备调试、运行，活动摄录像等，保障了各类活动的顺利开展。
为教师制作课件、使用多媒体提供帮助与指导。
制订了学校信息化工作新一轮三年发展规划。
申报了20XX年信息化发展业务预算，共计万元，20XX—20XX年信息化设备预算，共计约408万元。
（14）多次参与区教育局大项活动，承担摄影、摄像工作，获得区教育系统优秀视频信息员称号，同时，我校也获得20XX年教育系统新闻宣传先进单位。
以上这些工作，在我的总结中可能只是短短几句话，但是每个字的背后，是我们信息处同事们忘我的付出。
信息处的工作，既要服务于学校的发展和教育未来走向大事情，也要面对为学校信息化建设，为各项教学活动提供软硬件支持这样的日常事务，还要处理设备检修、应急维修等很多琐琐碎碎，总也解决不完的小事情。
程伟老师，为人真诚，踏实肯干，身兼数职却毫无怨言，在工作中耐心，细心。
张晶军老师，工作上善于创新，认真负责，每一项工作都能出色完成。
小翁虽然来我校不到一年，但是，凡是工作上与她有接触的老师，都能感受到了她的热情和耐心。
在我校“以国际化为追求”的办学目标指引下，为进一步加快学校教育教学“国际化”进程，开发、推广、引进优质教育资源，增强交流与合作，促进新型课程开发与整合，为师生发展搭建信息化平台，开拓学生视野，本学年我们利用信息技术，整合校内外资源，搭建了“远程互动交流平台”，以信息化促进我校国际化发展。
我们积极组织学生参与“视像中国”的小学讲故事比赛、中学即兴演讲比赛、中学组中文辩论比赛等比赛。
在这一系列的比赛中，我们组织教师研究比赛，整合资源，训练学生，分析得失。
通过这些比赛，锻炼了学生语言、思辨、表演乃至意志品质等多方面能力素养，拓展了学生的视野，丰富了校园生活，使学生能快乐成长。
我校还是“视像中国”小学中英文辩论赛的主会场，承担比赛的主持与评委工作。
本学年共计主持比赛61场。
每场比赛前，我们都精心准备，认真做好设备测试工作，杜绝了各类常见问题，百分百确保使所有比赛顺利开展，受到参赛各方及组委会的一致好评。
我校也被评为“视像中国优秀项目学校”。
在“视像中国”课程交换项目中，我校参与了远程拓展型课程的交换计划。
我校赵益老师为江西井冈山新城小学输出了《小学三年级英语》课程，同时我校输入了重庆大磨滩小学《气象科技》、井冈山龙市小学的《小故事，大精神》、井冈山革命博物馆的《星火燎原－井冈山革命斗争故事》，青岛经济技术开发区实验初中的《电子百拼》课程，每周五定时进行。
通过远程课程交换，不仅提升了教师的课程和资源开发与整合能力，展示了我校师生的风采，同时也打破了地域的界限，使优质的教育资源得到了共享，既满足了学生的各种需求，又丰富了学校课程文化，也进一步推进了我校校本课程的国际化进程。
以信息化促进教育国际化是我校教育内涵发展的重点工作，这一年来的实践，深切的体验就是远程教育打破了地域的界限，丰富学校课程内涵，推进我校校本课程国际化进行，展示了我校教师的风采，为学生的个性化发展提供了良好的平台。
为探索数字化课程环境建设与学习方式变革，使我校成为真正的数字化校园，我们申请成为了区40所“电子书包”试点学校之一，参与区电子书包项目，配备了92台学生上网本，从三年级六个班中挑选出部分学生，组成两个实验班，在拓展课中实施电子书包实践研究。
同时，加入了区“moodle实验校”，并申报了“基于moodle的信息化课程设计与应用”校本培训课程，开展了全员培训。
两个国家“十二五”重点课题的一级子课题已在中央电教馆立项研究。
我校还承担区数字化学生成长档案试点工作，成为9所试点校之一。
同时《基于多元评价的学生数字成长档案》也成为市20XX年度教育信息技术应用研究项目立项研究。
我们希望以项目研究带动教育教学信息化建设，支撑课程建设和管理，促进学校多元发展，使我校信息化应用更上一个台阶。
我们充分利用集蓝箱、灯光、导播等一系列设施的小型演播室，支持学校各类活动的直播、录播、远程交流等，取得了良好的效果。
以“小眼睛影视工作室”学生社团为基础，成立的学生校园电视台，陆续开设了“校园之声”、“红领巾大风车”、“校园剧”、“校园活动”等栏目。
学生在教师的指导下自主策划电视节目，编写剧本，进行节目录制和播出。
通过校园电视台，为学生的自主发展提供了多元平台，一些学生已经崭露头角、甚至能独当一面。
同时，学生发现，提炼、制作的节目，也让更多的学生从身边同伴制作的节目中感受到校园生活的快乐，提升了校园生活的幸福感。
我校的校园电视台受到区信息中心专家的肯定和好评。
学生制作的dv作品也多次获得区、市、国家级奖项。
本学期同时担任初中、小学信息科技课程的教学工作。
从学生的思维特点、认知水平和个体体验的开放性入手，设计符合学生年龄特点的课程，利用“康城在线”网络学习平台搭建信息化课程，让学生在丰富的学习资源中进行自主探究式地学习，提高学生的信息素养和创新能力。
整个信息科技教学活动受到了学生的喜爱和极大的关注。
在教学实践中，我不断反思探索，研究教学，开展课题研究，以课题推动教育教学水平的提高。
我承担的区级课题《信息科技课程中运用moodle开展远程协作学习的实践研究》在今年3月获区第20届教科研成果三等奖。
1、学校的信息化设备相对老化，加上信息处人员紧缺，日常事务繁杂，维护工作相对困难。
有时对于一些教师的报修，我们常常是力不从心，不能做到及时响应。
2、信息化平台的应用支持与推进力度不够，不能充分发挥信息化平台在教学与管理中的优势。
3、教学上对学困生的辅导不够精细。
我们最大的目标就是：
尽快完善我校的信息化环境，使其成为学校发展、各部门和老师们工作的有力支撑，认真做好电子书包、学生成长档案等课题与项目的研究，使我校成为真正的在市、区有影响力的数字化学校。
1、做好规划，进一步改善学校的信息化设备。
认真思考、不断反思，提高服务意识，及时解决各类设备突发问题。
2、做好各项平台和网站的培训和技术支持工作，加快推进速度。
3、协调好行政工作和教学工作，在教学中多一些细心和耐心。
最后，请允许再次谢谢大家，真诚希望学校领导和老师们在今后的工作中，给予我和我们信息处这个团队一如继往的支持和理解！
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