山东省梁山县第一中学高三语文检测题三无答案.docx
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山东省梁山县第一中学高三语文检测题三无答案
山东省梁山县第一中学高考作文审题训练
第I卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．幽僻／譬如翘首／翘尾巴伎俩／技高一筹
B．缉私／稽查捭阖／柏油路磕头／不落窠臼
C．炮烙／贿赂骁勇／刀削面污秽／百喙莫辩
D．案牍／渎职胡诌／文绉绉折本／损兵折将
2．下列词语书写全都正确的一项是
A．邦交陨落金刚钻常年累月
B．搏弈缱绻挖墙脚深居简出
C．告罄历练程式化出奇制胜
D．诤友嬗变大杂会纷至沓来
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①上级已经下达了命令，虽然时间紧，任务重，我们也必须为之。
②修改病句应根据原句的症结，在尽量保持原意的条件下，采用的办法。
③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切太阳活动。
A．勉励简捷观测B．勉力简捷监测
C．勉力简洁监测D．勉励简洁观测
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．张炜创作的450万字的鸿篇巨制《你在高原》，长篇累牍地描绘了广阔的社会风貌，获得了第八届“茅盾文学奖”。
B．日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲痛之中。
C．“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史，培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。
D．目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投诉的热点。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A.“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。
B.作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
C.随着社会意识的进步、法制的健全，脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。
D.对南京市“电脑摇号”的“小升初”政策社会各界众说纷纭，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
中国古典园林的动态美，首先表现在景物的动态上。
一座面积有限、四面围墙的园林，难免给人一种凝固、闭锁的感觉，但造园家却能运用具有动势的造型艺术，使一座小园平添活力，俯仰成趣。
比如一条弯弯的园林小路，因曲折而给人以蜿蜒向前的动势；那高高的尖塔，高
耸着指向苍穹，仿佛在向上升腾。
中国古典园林的建筑，如亭、廊、楼、阁，是庄重的、静止的，但为什么不让人感到沉闷、压抑呢?
这就妙在中国古人创造了“飞檐”这种形式。
它使房顶四角像飞鸟一样展翅欲飞。
在屋脊和飞檐上又有龙、凤、麒麟、人物、飞禽走兽等饰物，以及瑞云、卷草这类纹饰，具有腾跃之美和天马行空之感。
中国古典园林叠山、理水以及建筑、花木的设置，都是力求营造山高水低、错落有致的空间变化，使得游人无论身在何处都能得到美的享受。
在园中漫步，随着地形的起伏和建筑的高低错落，既可仰观亭台楼阁，也可俯视绿水红鱼，美不胜收。
造园强调有山有水，园以山奇，山因水活；山是静的，水是动的，二者结合，死山也就变活了。
至于那流水的声响，更会使静静的园林充满生机。
中国古典园林的设计常常是动中有静，静中有动。
山静泉流，水静鱼游，花静蝶飞，石静影移，都是静态形象中的动态美；而各种动势相互影响，又会产生某种张力，更加强了园林生机勃勃的动态美。
这正是任何艺术门类都无法体现的综合艺术，它寄托着造园家潜在而热烈的动态追求。
人们游赏一座封闭的园林，不会感到静止与凝滞，其原因就在这里。
中国古代的造园家们早就掌握了园林景观的时间性，使“良辰”和“美景”互相融合，使时间和空间互相交感，构成一个个动态的风景系列。
随着春夏秋冬四季的推移，园林的景色也变化无穷，所以园林审美讲究季节的动态变化。
事实上，季节变化之美在中国古典园林中是被有意识地突出和强化的，如扬州个园的四季假山，借助石料的色泽、叠砌的形体、配置的花木以及光影效果，使四季假山各有鲜明的季节特征，游园一周，如度一年；再如杭州西湖的造景，春有“柳浪闻莺”，夏有“海院风荷”，秋有“平湖秋月”，冬有“断桥残雪”。
中国古典园林主要是借山水、花木、建筑等物质实体来表现造园家的审美理想，因此它是一种空间艺术。
游人对园林的审美活动，总是通过静观与动观这两种不同的赏景方式进行的。
适合静观的位置多在厅堂、轩榭、楼阁、亭台、古迹等处，这些地方往往视野开阔，景色迷人，文化底蕴深厚，宜坐宜留。
当然，即使是相对静止的景物也因观赏角度的不同而面貌各异，正如宋代大文豪苏东坡所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
6
．下列说法不属于“人们游赏一座封闭的园林，不会感到静止与凝滞”的原因的一项是
A．中国古典园林中众多动势的互相作用，强化了古典园林富有生机活力的动态美。
B．中国古典园林设计具“动静结合”的特点，体现了园林的综合艺术。
C．中国古典园林的构筑强调有山有水，山静水动，那活泼的流水增添了无限生趣。
D．中国古典园林的设计都力求营造“处处有美”的氛围，使人获得诗情画意之感。
7．关于“中国古典园林的动态美”，下列表述不正确的一项是
A．中国古典园林的动态美，集中体现在景物的动态造型上。
B．方位变化多样性的设计，为中国古典园林增添了动态美。
C．园林静景与动景的巧妙搭配，增强了园林生机勃勃的动态美。
D．造园家们有意识地突出季节变化之美，构成了一个个动态的风景系列。
8．下面的说法符合原文意思的一项是
A．山静泉流，水静鱼游，花静蝶飞，石静影移，充分显示了中国古典园林以动衬静的设计创意。
B．“柳浪闻莺”、“曲院风荷”、“平湖秋月”、“断桥残雪”等自然景观使西湖呈现出季节变化之美。
C．中国古典园林艺术是一种依赖山水、建筑等有形物质实体来表现造园家们审美理想的空间艺术。
D．引用苏东坡的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意在说明静观园林所欣赏的是静态美。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
关木匠传
【明】袁中道
关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。
予族有佣，病死。
佣亦豪族也，唆佣儿为证，以诉于官。
廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。
至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。
佣儿醉，夜乃卧之破庙中。
是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。
县官日：
“若状言有子可证者，今安在?
”佣家无以应。
县官以为欺己，反得罪。
明日佣儿还，事已定，无所用之。
知为关廷福所为，予族大德之。
里中乃始知有关廷福也。
里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是已产，连年构讼。
予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。
于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周
人刀梃备至，颠踣满野。
正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。
大怒，持手中斧向之。
周人皆走，立杀其魁一人。
霍氏惧，知周必诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。
既至，霍楔其门，廷福笑日：
“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。
”
周果诉霍于官，不及延福。
县官讯两家狱，廷福从旁出日：
“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。
大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。
”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。
廷福不易辞。
县官不得已，定如律。
每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。
廷福不识一字，亦不知何者为义侠，然其抱不平，至死不挠，大有男子气。
今世士大夫，遇小小利害，即推诿他人，以宽己责，况生死之际乎!
彼所谓读天下之书者也!
乡人曰：
“囚耳，乌足道?
”予日：
“士大夫慷慨就义，即呼之日忠臣，日义士。
惟日‘囚耳，囚耳’。
此所谓真意气也!
”
9．对下列句
子中加点词的解释，不正确的一项是
A．知为关廷福所为，予族大德之德：
感激
B．乃贱其直以与一霍姓者直：
价值
C．度廷福且走，己当独罪度：
估计
D．竟不易辞，卒死狱中竟：
竟然
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．里中乃始知有关廷福也今其智乃反不能及
B．知周必诉于官此非孟德之困于周郎者乎
C．我为公抱不平旦日飨士卒，为击破沛公军
D．岂以祸及平人洎牧以谗诛，邯郸为郡
11．以下六句话分编为四组，全都直接体现关廷福侠义的一组是
①至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。
②大怒，持手中斧向之。
③度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮④周果诉霍于官，不及廷福
⑤我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。
⑥每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竞不易辞，卒死狱中。
A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②⑤⑥
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．关廷福与佣工的儿子喝酒，致使佣工的儿子大醉，无意之中帮助袁氏家族赢了官司。
B．关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让他离开霍家。
C．关廷福锄强扶弱的义举感动了县官，他本想帮助廷福减轻罪刑，但廷福不改供词。
D．文末批评了当世士大夫和不明大义的乡人，称赞了普通百姓真正的慷慨意气。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若状言有子可证者，今安在?
（3分）
（2）县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。
（4分）
（3）乡人日：
“囚耳，乌足道?
”（3分）
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
虞美人
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。
楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。
海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。
（1）词的上片是如何表现“愁”的？
（4分）
（2）结合下征内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选3小题）（6分）
（1）吾师道也，?
（韩愈《师说》）
问君何能尔，。
（陶潜《饮酒》）
（2），羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）
，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（3）业精于勤荒于嬉，。
（韩愈《进学解》）
今我来思，。
《诗经·小雅·采薇》
五、（12分）
16．请用一句话概括下面这段文字的主要内容。
（4分，不超过15个字）
2012年全国第二季度GDP较上年同期增长7.6％，创下2009年第一季度以来的最低水平。
中国宏观经济已持续性加速回落，这将增加国内经济滑坡风险，急需经济政策及时跟进。
经济政策的目标不宜简单盯住增速下滑的幅度，也不宜对增速回落做出过度反应。
我国应加快转型步伐，不宜通过大量货币投放和刺激需求来维持经济稳定，结构性减税势在必行。
面对外需疲软和内需不济，尽管短期离不开投资，但居民收入分配改革和打破垄断对于稳增长而言迫在眉睫。
减少一点国家税收和企业利润，提高居民收入来增加消费，将是长远动力。
17．阅读下面这则新闻、请根据出略萨获得诺贝尔文学奖的理由，不超过35个字。
（4分）
自从莫言获得诺贝尔文学奖之后，在中国掀起了“诺贝尔文学奖热”。
2010年诺贝尔文学奖获得者秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨也进入了大家视野。
其代表作有小说《城市与狗》（1963年）《绿房子》（1965年）和《酒吧长谈》（1969年）等，其中《城市与狗》使略萨蜚声国际文坛。
略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。
他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题：
如独裁统治、官僚腐败现象、贫富差距悬殊、阶级压迫、种族歧视、军警特务横行、党派不择手段竞争等。
哈萨坚信“小说需要介入政治”，这是让小说变成尖锐而有力的重要武器。
《公羊的节日》体现了他对拉美政治现实的深刻思考。
小说通过杜撰一个女人的所见所闻，再现拉美最血腥的独裁统治，将多米尼加共和国前独裁者特鲁希略魔鬼般的独裁时代，批驳得淋漓尽致。
略萨被誉为“拉美结构主义文学大师”，和墨西哥作家卡洛斯·富恩特斯、阿根廷作家胡利奥·科塔萨尔、哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯并称为拉丁美洲文学爆炸的四大主将。
与马尔克斯的《百年孤独》绮丽魔幻的叙述风格不同，略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，能后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。
理由：
18、把下面短句改写成一个复杂的单句，可以增删个别字词，但不得改变句子的原意。
（4分）
北大数学研究所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。
第一层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。
第二层次，是直接应用于工程技术、生产活动，这类
例子是大量的。
第三层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。
这都说明数学对科学技术的发展、对人类生活起着重大作用。
答：
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
扛椽树（刘成章）
这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？
谁能描绘出它的满身奇崛？
滔滔的河。
滔滔的神话和历史。
滔滔的云中飘带和地上脚步。
自周至春
秋，花开花落五百年，星转斗移五个世纪，五百年五个世纪十几万个晴晴阴阴的日子，纷来沓至，应接不暇，等来了古神州的第一批诗人。
诗人们如鸟如蝉如蛙，吟诵之声不绝啊不绝。
吟出了“风”，吟出了“雅”，吟出了“颂”，吟出了一部《诗经》。
吟出了“昔我往矣，杨柳依依”的绝妙佳句。
不过，此句绝妙是绝妙了——引得后辈子孙竞相模仿，竞相依依——但，它却与这柳无干。
依依者在水一方，若窈窕淑女，不在陕北。
陕北是满眼的干山圪塔。
依依者不是这柳。
——也难怪，这柳只生长在遥远的绝域，诗人们何得一见？
一次一次地被冷落，尽管是可以理解的，但碰到谁的头上，都无疑是重大的打击，都会有情绪上的波动。
这柳，我心想它一定是一副失望的颓废的样子了。
殊料，它心静如水，仿佛世界上什么事情都不曾发生。
然而，当我的身影出现在柳的眼帘中的时候，柳不平静了，柳借漠风狂舞，首如飞蓬。
而我，也恍若又见故人，顿生亲切感，真想喊着叫着猛扑过去。
我感到了心和心的相撞，但我茫然不知何以如此。
阳光下，柳的影子已拥抱着我，如亲人温热的襟怀。
原来，是柳在等我。
哦，柳!
陕北的柳!
朴拙如庄户人的柳!
令人兴奋令人落泪的柳!
！
！
描绘它，没借鉴可寻。
不论是关于柳的任何文字，都与它挂不上边。
所以，什么蛾眉呀发丝呀的种种女儿气，应该首先在天地间扫荡净尽。
——不能有西施的影子。
不能有林黛玉的影子。
不能有刘三姐的影子。
甚至京华柳的那种绿，江南柳的那种绿，灞柳中原柳的那种绿，在这里也可以忽略不计——只用黑。
黑还要浓黑。
于是，我把我周身的血液变成浓浓的墨汁，满腔满腔地往出泼。
泼一柱疙疙瘩瘩的铁的桩子，泼一片铁的定格了的爆炸，泼一股爆炸了的力的冲击。
或者，泼成曾
经跃起在这儿的英雄：
泼成蒙恬，泼成赫连勃勃，泼成李自成，泼成刘志丹和谢子长。
也可以泼成这儿的无数死了的或者活着的普通刚强汉子。
我还想把它泼成鲁迅。
鲁迅虽是南方人，但他的骨头却像这柳。
我要泼出的是鲁迅的黑白木刻般的雄姿。
——这就是这柳。
倘问：
这柳没有枝条吗？
有。
但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。
它的枝条是陶渊明的腰,五斗米也压不弯它。
它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。
说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。
人们砍了它用来盖房子。
一棵树可以砍六七十根。
但砍了它，用不了几年工夫， 又一层新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。
生了砍，砍了生，往复无穷。
往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。
它常常悲壮的像断肢折臂的战士。
但即使年迈了，衰老了，它的躯体变得干瘪而空洞，甚至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界。
如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都应该是一片森林。
——这就是陕北的柳。
我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。
我还应该用我满腔的浓浓的墨汁，泼出它的名字。
有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。
我特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它的根本特质。
那么，就让我在浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像暴雨一样，痛畅地泼下它吧——扛椽树!
泼下它的时候，应该再次泼下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑桩子，黑碑石，黑煤垛，黑旋风，黑爆炸，黑白故事片中的黑脸黑衣传奇英雄，黑得使人过目难忘。
这还不够，还应该泼出它黑色躯体中的代代相袭的遗传基因，以及由于这基因才一辈辈地、一年年地、永不歇息地扛着椽，扛着椽站起啊站起，献给父老兄弟姐妹，修筑广厦千万间。
还应该泼出它的声音。
那是负重的声音、那是拼争的声音、那是乐此不疲、坚忍不拔、不屈不挠、从来不说一个不字的声音。
——那是粗重的从胸膛发出来的喘气的声音。
那声音如一股一股的西北风，风撼北国大野，壮我中华万世之威!
（文章有删改）
19．第二段在全文中有什么作
用？
请简要分析。
（4分）
20．解释划线的语句在文中的含义。
（4分）
（1）——这就是这柳。
（2）——这就是陕北的柳。
21．扛椽柳为什么千百年来不为众多作家欣赏，却能激发本文作者如此浓烈的情感？
（4分）
22．请从语言特点或情景关系中选取一个角度对本文进行简要的赏析。
（6分）
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
高三语文检测题（三）参考答案及评分标准
一、（15分，每小题3分）
1．B
2．C（A常——长B搏——博D会——烩）
3．B（勉励：
是指劝人努力，鼓励别人。
勉力：
指自己努力去做、尽力去做。
简洁：
简单整洁，指文章写作等。
简捷：
简单明了、方便，指方式方法等。
观测：
观察测试，用于看某种新现象。
监测：
对已有的现象或事物再做出进一步的察看。
）
4．C（A长篇累牍：
指著作篇幅很长，内容很多，含贬义。
B哀鸿遍野：
比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。
C源远流长：
比喻历史悠久。
D良莠不齐：
比喻好人、坏人混杂在一起）
5．C（A不合逻辑，应该是由于高校众多，消费者文化
水平高，使得周边人文气息浓厚；B语序不当，应调换“重建”与“改造”的前后位置；D缺少宾语，可在“学校后”添补上“的政策”）
二、（9分，每小题3分）
6．D（“处处有美”、“诗情画意”不属于“动态美”）
7．A（中国古典园林的动态美在文中有四个方面的体现，因而“集中”一词表述不当）
8．C（A“山静泉流，水静鱼游”等显示的是动态美，B“自然景观”有误。
D苏诗要说明的是，即使是相对静止的景物也会因观赏角度不同而呈现一定程度的动态美，因此它不仅仅是一种静态的美）
三、（12分，每小题3分）
9．D（竟：
最终）
10．C（A项：
副词，于是，才／副词，却，竟然；B项：
介词，向／介词，表被动；C
项：
均为介词，替；D项：
介词，把／连词，表原因）
11．D（③表现的是霍氏的恐惧与担心，④说的是周家起诉了霍氏，并未涉及廷福）
12．A（关廷福之所以与佣工儿子喝酒的是因为他想借此延误佣工儿子出庭作证的时间）
四、（24分）
13．
（1）你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里?
（3分。
“若”、“有子可证者”定语后置、“安在”宾语前置，各1分）
（2）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。
（4分。
“壮”词类活用、“授以意”状语后置、“令”后兼语省略、“归”，各1分）
（3）乡人们说：
“关廷福只是个囚犯罢了，哪里值得称道?
”（3分。
“囚耳”主渭省略、“乌”、“道”，各1分）
14、答案
（1）（4分。
手法和分析1分，表达效果关键词及情感1分。
）
前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象（1分），渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝（1分）。
后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟（1分），生动含蓄地突出愁之浓重（1分）。
（2）（4分。
手法、分析各1分；作用2分，其中表达效果关键1分，情感1分。
）
运用反衬手法（1分），以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁（1分），突出（1分）乡愁的浓重（1分）。
15．（6分）
（1）夫庸知其年之先后生于吾乎?
心远地自偏
（2）飘飘乎如遗世而独立长风破浪会有时
（3）行成于思毁于随雨雪霏霏
五、（12分）
16．减税增收迫在眉睫（4分）
17．（4分）小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
（共两个要点，每点2分。
超过35字扣1分）
19．【答案】第二段回顾“这柳”不受文人青睐的历史，并含蓄地表明它不受文人青睐的原因，从内容上概括了扛椽柳的总体形象，（2分）结构上为后文写我和它邂逅时的激动心情蓄势（作铺垫）。
（2分）
20、
（1）扛椽柳没有柔弱的女儿姿态，甚至没有妩媚娇美的颜色，有的是铮铮傲骨，敢作敢为，不畏牺牲的精神品格。
（2）旺盛的生命力和彻底奉献的精神是扛椽柳的精神特质。
21．“扛椽树”外观很平常，又只生长在陕北这样“遥远的绝域”，故不为历代诗家文人所欣赏。
但是作者透过它的平常的外表，发现了它的精神品质、独特性格，而这种品格与陕北人的精神气质相通，与中华民族自强不息的精神品格一脉相承，故而激发了作者浓烈的感情。
22．示例一：
本文的语言华美、磅礴有力，酣畅淋漓。
运用大量的排比句，如“这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳”（“哦，柳!
陕北的柳!
朴拙如庄户人的柳!
令人兴奋令人落泪的柳!
！
！
”等），增强了语言的气势，使得情感的挥洒酣畅淋漓。
同时，行文中还运用了大量拟人和比喻等修辞手法，如“它的枝条是陶渊明的腰,五斗米也压不弯它。
它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌”，既使整体文章摇曳生姿，同时也给读者创造了极大的想象空间。
示例二：
本文是一篇典型的借景抒情的散文。
文章通过对扛椽柳这种陕北常见物种的多角度描写，由外而内地展示了它的独特性格和精神特质，并赋予它以象征意义。
从而表达了对扛椽树以及像扛椽树一样有铮铮傲骨、不畏牺牲、彻底奉献精神的陕北英雄乃至中华名族精魂的热情讴歌。
七、（60分）
参考2102年山东省高考作文评分标准。
建议以43分为基准分。
附文言文参考译文
关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。
我们袁氏家族有个佣工，生病死了，佣工家也是大族。
（家族）唆使佣人的儿子作证，告到官府。
关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。
天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。
佣工的儿子醉了，晚上（延福）就让他睡在破庙里。
这天下半午，县官
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