精选3份合集福建省泉州市语文七年级上期末学业质量监测模拟试题Word格式.docx
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A．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”这句话运用的修辞是比喻。
B．“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
”这句话运用的修辞是拟人。
C．“水声在屋檐下”中的“下”和“这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情”中的“蜜情”都是名词。
D．“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
”这句话是议论。
二、名句名篇默写
6．古诗文填空
①去年元夜时，花市灯如昼。
，。
（欧阳修《生查子》）
②律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
（张栻《立春偶成》）
③鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾《社日》）
④《论语》中告诉我们，当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：
“，”。
⑤李白《峨眉山月歌》中“，”两句表现月光柔柔，波光粼粼。
⑥李益《夜上受降城闻笛》中“，”两句表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡。
⑦李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：
“，”。
⑧王湾《次北固山下》中“，”写了旧年已过新春将来，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。
⑨在论述学习与思考的辨证关系时，我们常常引用《论语》中的“，”。
⑩盼望着，盼望着，东风来了，。
一切都像刚睡醒的样子，。
山朗润起来了，水涨起来了。
（朱自清《春》）
三、诗歌鉴赏
7．阅读王湾的《次北固山下》，完成小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
（1）颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：
“潮平”，__________；
“风正”，______________。
（2）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？
归雁洛阳边”的理解。
__________________________
四、综合性学习
8．仿照下面的例句写一个句子。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
仿写：
五、文言文阅读
9．阅读下面文言文，回答小题。
（14分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
“温故而知新，可以为为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
“三人行，必有我师焉；
择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》
1）解释句中加点的字。
（2分）
人不知而不愠：
学而不思则罔：
2）子译成现代汉语。
（4分）
三人行，必有我师焉。
3）文中有些词语已经作为成语流传下来，其中两个表示虚心好学的成语是：
4）唐太宗李世民有一句名言：
“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的哪句话？
5）用一个成语概括选文最后一则的意思。
6）从这六则论语中，你看到了孔子怎样的治学态度？
10．文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
——《陈太丘与友期行》
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
（《为政》）
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，田也！
”（《雍也》）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
“三人行，必有我师焉。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
1）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.陈太丘与友期行期：
约定
B.为人谋而不忠乎忠：
竭尽自己的心力
C.三十而立立：
立身，指能有所成就
D.好之者不如乐之者乐：
快乐
2）下列句子中，不含通假字的一项是（）
A.吾十有五而志于学
B.七十而从心所欲，不逾矩
C.不亦说乎
D.尊君在不
3）下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（）
A.可以为师矣/为人谋而不忠乎
B.博学而笃志/人不知而不愠
C.学而时习之/知之者不如好之者
D.吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集
4）对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A.“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。
B.客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。
C.古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。
这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。
5）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。
（2）为人谋而不忠乎？
六、现代文阅读
11．怎样理解先生不回答“怪哉”虫的问题?
12．设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1）选文的第一句在结构上的作用是什么？
2）解释“慈善”在文中的意思。
3）文段中画线加粗的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
4）作者为什么说济南是个理想的境界？
5）选文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
6）“小摇篮”比喻_________，作用是_________，“小”照应了前面_________一词。
七、作文
13．请以“最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：
①要仔细观察，有细节描写，写出真情实感；
②字数不少于500字。
【参考答案】
1．D
2．D
3．B
4．C
5．D
6．①月上柳梢头，人约黄昏后。
②便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
③桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
④学而不思则罔，思而不学则殆
⑤峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
⑥不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
⑦我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
⑧海日生残夜，江春入旧年
⑨人不知而不愠，不亦君子乎
⑩春天的脚步近了欣欣然张开了眼。
7．
（1）两岸才显得宽阔帆才有悬空的态势
（2）示例：
诗人想到要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。
8．示例：
花儿将根扎在肥沃的土地上，兴奋起来，翘起脚跟儿，惊奇地看着这个世界。
9．1）怨恨、恼怒；
迷惑、迷惘
2）有朋友从远方来，不也感到很快乐吗；
三个人在一起行走，其中一个必定为我的老师。
3）不耻下问学而不厌
4）择其善者而从之，其不善者而改之
5）择善而从
6）严谨求实、谦虚进取
10．1）D
2）B
3）C
4）B
5）
（1）友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了家门。
（2）替人谋划事情是不是尽心竭力呢？
与朋友交往是不是诚信呢？
老师传授的知识是不是复习过呢？
11．私塾先生通常要求学生读他们所指定的书，书外的问题是不予解答的，况且提问者又是一个刚入学不久的学生，如此“不务正业”，这大概是先生不作回答且动怒的原因。
这种教育思想是不可取的，它会挫伤学生求知的积极性
12．1）是承接上文的作用。
2）“慈善”在文中的意思是对人关怀，富有同情心
3）第一个指济南的山山水水，第二个指这一圈小山。
4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
5）运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。
6）济南的一圈小山把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥小山
13．例文：
最美的风景
母亲下岗了。
那天，我回到家，屋子很暗。
母亲默默地坐在沙发上发呆。
“妈，不舒服吗？
”我放下书包，想去倒开水。
母亲拉住我，让我坐在她身边：
“你将来想上大学吗？
”“什么呀？
”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈吗？
”母亲勉强地笑了笑，说道：
“妈就盼你有出息。
又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。
我便问一旁剥豆的邻居大妈：
“大妈，看到我妈了吗？
她不是不上班了呀！
”大妈一脸疑惑：
“你不知道？
你妈下岗后托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角……”我不等大妈说完，就早飞奔出去，穿过弄堂，越过菜场，到拐角处，我怔住了……
母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯着腰洗鱼，血污的手麻利地干着，额前一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。
突然，母亲微微咳嗽起来，伛偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了。
我和母亲的目光相遇，她尴尬地笑了，而我却流出了眼泪。
我走近母亲身边，抚摸着那双冰凉而又粗糙的手说：
“妈，别干了，我不想再上学了！
”母亲吃了一惊，嗫嚅着，想说什么，但终究什么也没有说。
她陪我离开柜台，喃喃地说：
“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好得多，妈妈再苦再累，也得供你上学。
”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现，妈妈已经老了：
干枯而焦黄的头发中增添了缕缕银丝！
我真想扑到他的怀里大哭一场。
妈妈直了腰说：
“早点回家做功课吧。
”然后拎着铅桶向冰箱走去。
她把鱼放进桶中，然后倒在柜上。
她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。
我想帮她一把，她却说：
“不要你帮，手都弄脏了。
”我禁不住母亲的督促，只得往回走。
西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。
在弄堂口，我转过身去，看着母亲，我的眼前再次呈现出一道美丽的风景：
母亲穿着工作服，拎着铅桶把鱼倒在柜台上，踮起脚，踮起脚……
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！
1．42．下列加点字读音完全正确的一项是（）
A．确凿（zá
o）盔甲（kuí
蝉蜕（tuì
）攒聚（cuá
B．白颊（jiá
）啄食（zhuó
宿儒（sù
）潜龙勿用（qiá
C．脊梁（jí
）倜傥（tǎng）
锡箔（bó
）荆川纸（jīng）
D．菜畦（jí
）缘由（yuá
脑髓（suí
）金叵罗（pǒ）
2．下列句中的标点符号使用正确的一项是（）
A．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
B．我问他，这块地是你的吗？
他摇摇头说，不是。
那是谁的地？
是公家的？
还是私人的？
他说不知道。
C．他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。
D．可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力？
怎样的无私？
我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。
3．下列加点词语解释有误的一项是（）
A．匿笑：
偷偷地笑。
沐浴：
洗澡。
B．慈怜：
慈爱。
祷告：
向神祈求保护。
C．繁杂：
（事情）多而杂乱。
攲斜：
倾斜，歪斜。
D．适意：
舒服。
覆盖：
遮盖，掩盖。
4．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天注定的，而是个人努力的结果。
B．通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足的民族。
D．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。
它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
5．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）
A．在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜整整齐齐的石墙，参差不齐。
B．到底要不要答应对方的要求？
他犹豫不决地在屋子里踱来踱去。
C．草地的气候变化莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风大作。
D．这一突然到来的变故，让她惊慌失措，完全失去了自制力。
6．诗文填空。
（请规范书写）（7分）
（1），寒梅着花未？
（2）何当共剪西窗烛，。
（3）数声风笛离亭晚，。
（4）你的朋友要到远方读书，依依惜别之际，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的
“，”这两句诗劝慰他（她）。
（5），关山度若飞。
（6）学而不思则罔，。
7．诗词理解
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1）下列对这首诗理解有误的一项是（）
A.“晴空一鹤排云上”借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势，表达着寥廓天空下凄清茫远，寂寞苍凉的感伤。
B.“便引诗情到碧霄”写诗人想象诗情澎湃，冲向碧空，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟。
C.这首诗采用议论、描写兼抒情的表达手法，直抒胸臆地表达出诗人对秋天的独特感悟。
D.这首诗与诗人的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，同样表达了奋发进取的豪情和豁达乐观的精神。
2）诗歌前两句表达了诗人怎样的心境？
用的是什么手法？
8．文学常识填空。
（1）《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·
慎行论·
察传》，《吕氏春秋》是先秦______家的代表著作，是______集合门客共同编写而成。
（2）《杞人忧天》节选自《______》，作者相传为战国时期______家学派的代表人物______。
9．阅读选文，回答问题。
人不知而不愠，不亦君子乎?
”（《述而）））
4）第1段文字采用了怎样的句式来阐明道理？
5）论述个人修养的句子是：
___________________________________________。
6）论述学与思的辩证关系的句子是：
___________________________________。
7）论述求师态度和做法的句子是：
________________________________________。
10．文言文阅读。
荀巨伯远看友人疾，值胡①贼攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去！
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败②义以求生，岂荀巨伯所行邪！
”贼既③至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空。
汝④何男子，而敢独止？
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂⑤班军⑥而还，一郡并⑦获全。
（注释）①胡：
我国古代对北方少数民族的蔑称。
②败：
毁弃。
③既：
已经。
④汝：
你。
⑤遂：
于是就。
⑥班军：
退兵，军队出征回来。
⑦并：
都，全。
1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.值胡贼攻郡（值：
适逢）
B.不忍委之（委：
抛弃）
C.子可去（去：
到某地）
D.子令吾去（令：
叫，让）
2）下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是（）
例句：
我辈无义之人
A.国人道之（《穿井得一人》）
B.夫君子之行（《诚子书》）
C.下车引之（《陈太丘与友期行》）
D.而两狼之并驱如故（《狼》）
3）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）
A.这则故事告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
B.胡贼“遂班军而还”的原因是胡贼受到教育被感动。
作者这样写的目的是突出荀巨伯舍生取义的精神。
C.荀巨伯不肯离去的原因是想“败义而求生”。
D.文中点睛之笔是“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”。
4）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（2）我辈无义之人，而入有义之国。
11．从头再来
埃特加•凯诺特
①我有个好父亲。
我知道自己很幸运，不是每个人都有个好父亲的。
上周，我陪他去医院做一个很常规的检查，检查完后，医生告诉我，他要死了。
他所患口咽癌已到晚期，无法治愈了。
②这次，医生们说可以通过手术，把父亲的舌头和喉咙摘除掉--那是个复杂的耗时将超过10个小时的手术，而考虑到父亲年事已高，医生们认为这不是个可行的选择。
不过父亲喜欢这个主意。
“在我这个年纪，我不再需要一条舌头啦，只要头上有眼睛、心脏在跳动就行了。
”他这样告诉那个年轻的肿瘤专家，“能发生的最糟糕的情况不过是：
我不能亲口说出你有多漂亮了，而是得把它写下来。
③医生脸红了。
“如果手术成功，你不光是不能说话，还要面临手术创伤。
”她说，“还要遭受痛苦和进行康复治疗。
这可是对你生活质量的一次巨大打击。
④“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容，“如果生活质量好，那最好不过；
如果不好，那就不好呗。
我没那么挑剔。
⑤我7岁的时候，我们打算搬离已经被他出售的旧公寓前几周的一个周六，他带我们去看新公寓。
⑥“你们见过这样的景色吗？
”他抱着母亲，指着从客厅窗户可以望见的绿色小山。
⑦“没见过。
”母亲勉强回答。
⑧“那你为什么板着一张苦瓜脸？
”父亲问。
⑨“因为地上没铺瓷砖啊。
⑩“抱歉，”他说，“我已经没有多余的钱了。
……
⑪当我们几周后搬进新公寓时，地面全铺上了瓷砖，每个房间一种颜色。
“看见了吗？
”父亲自豪地吻着母亲的额头，“我说过我会考虑这事的。
⑫只过了一个月我们就发现了他是怎么办到的。
那天当我一个人在家洗澡时，一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室。
“这些是我们的‘火山红’瓷砖，直接进口自意大利。
”他指着地上的瓷砖说。
那个女人首先注意到了一丝不挂、浑身打着肥皂的我正盯着他们。
他们3个人迅速道歉，离开了浴室。
⑬那天吃晚饭的时候，我告诉大家发生了什么事，父亲这才揭开了他的秘密。
由于他没钱买瓷砖，他就和瓷砖公司达成了交易：
他们免费提供瓷砖给我们，而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。
⑭出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下，当我们下车时，父亲依然握着我的手。
“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚了。
”他重复道。
当我们打开公寓的门，扑面而来的是愉快、熟悉的气息，十数种颜色的瓷砖，以及唯一的强有力的希望。
谁知道呢？
也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。
（《读者》2016年15期有删改）
1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2）联系上下文，品析下列句子加点词“固执”的感情色彩及其表达效果
“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容。
3）结合选文说说你对“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的理解。
4）结合选文，任选一个角度，说说父亲是一个怎样的人。
5）结合生活实际，说说你的阅读感悟。
12．阅读
荷叶母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;
不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏（há
ndà
n）的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意!
——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不由的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动——
⑨母亲啊!
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1）文中第二、三两段从记叙的顺序
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