围场中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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围场中学教师招聘考试真题及答案解析
围场中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）
多项选择题
A、下位法服从上位法
B、前定法优于后定法
C、特殊法优于一般法
D、特定程序法律优于一般程序法律
E、国际法优于国内法
2：
教师职业道德的特征包括（）
多项选择题
A、鲜明的继承性
B、强烈的责任性
C、独特的示范性
D、严格的标准性
3：
人的身心发展的两个特殊性是指（）。
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
4：
在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
5：
我国第一本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。
（）
判断题
对
错
6：
密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。
单项选择题
A、班长
B、副班长
C、学习委员
D、宣传委员
7：
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
8：
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
（）
判断题
对
错
9：
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
单项选择题
A、内部分组
B、外部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
10：
根据概念的外延特征，可以分为（）
多项选择题
A、单独概念
B、合取概念
C、普通概念
D、集合概念
E、具体概念
11：
作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
12：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）
单项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、练习法
13：
教师的主导作用表现在：
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。
（）
判断题
对
错
14：
目标管理由美国管理学家（）提出。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
15：
教师职业道德评价的根本依据是（）
单项选择题
A、统治阶级的利益
B、动机与效果的辩证统一
C、教师的道德品质
D、教师的道德行为
16：
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。
单项选择题
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
17：
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
18：
我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）
单项选择题
A、1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B、1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C、1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D、1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的
19：
学校教育产生的基本条件是（）
多项选择题
A、社会生产力水平的提高
B、阶级的出现
C、脑力劳动和体力劳动的分离
D、文字的出现
E、国家机器的产生
20：
“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
21：
（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
22：
下列识记效果最好的活动是（）
单项选择题
A、眼看
B、耳听
C、口读
D、多种感官的参与
23：
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
24：
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
25：
选择德育内容的基本依据有（）
多项选择题
A、德育目标
B、学生思想实际
C、学生身心特征
D、文化传统
E、时代特征
26：
由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）
多项选择题
A、邻近律
B、相似律
C、接近律
D、对比律
E、模仿律
27：
为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
28：
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。
单项选择题
A、操作技能
B、技巧
C、操作能力
D、能力
29：
如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。
如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。
由此可推出李生将（）。
单项选择题
A、不喜欢表演
B、成为戏剧理论家
C、不报考戏剧学院
D、报考戏剧学院
30：
《长生殿》的作者是我国清代的（）。
单项选择题
A、关汉卿
B、孔尚任
C、洪昇
D、李渔
31：
讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、讨论法
D、读书指导法
32：
春夏秋冬：
四季
单项选择题
A、喜怒哀乐：
情绪
B、赤橙黄绿：
颜色
C、早中晚：
一天
D、东南西北：
四方
33：
以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
34：
备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、研究教法
D、制定学期教学进度计划
E、制定课题、课时计划
35：
认知教学理论的基本主张包括【】
多项选择题
A、理智发展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原则
C、学科知识结构
D、发现教学法
E、知识授受的教学过程
36：
道家主张教育要（）。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、C。
“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
37：
“青梅竹马”取自下列哪个典故?
（）
单项选择题
A、李白的《长干行》
B、自居易的《长恨歌》
C、李煜的《虞美人》
D、李商隐的《无题》
38：
中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。
多项选择题
A、实习学习法
B、谈话法
C、参观法
D、实验法
39：
教学研究中普遍应用的研究方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、文献法
C、实验法
D、比较法
40：
课的类型的划分依据为（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
41：
埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
42：
人格的发展是个体社会化的结果。
（）
判断题
对
错
43：
19世纪初（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。
多项选择题
A、美国
B、法国
C、捷克
D、英国
E、德国
44：
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。
（）
判断题
对
错
45：
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）
多项选择题
A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B、由简到繁先掌握基本动作
C、把基本动作联合成简单的技能操作
D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
46：
近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）
单项选择题
A、义务教育法
B、高等教育法
C、职业技术教育法
D、教师法
47：
班主任工作是从__________开始的。
（）
单项选择题
A、建设良好班集体
B、了解学生
C、协调班级任课老师
D、与学生家长沟通
48：
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
49：
在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。
（）
判断题
对
错
50：
让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法，即为（）。
单项选择题
A、深入共感法
B、系统脱敏法
C、行为契约法
D、模仿学习法
51：
下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、是师生相互联系的活动
52：
在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
53：
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
54：
在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。
（）
判断题
对
错
55：
思维的主要特征为（）。
单项选择题
A、间接性和概括性
B、分析性和概括性
C、间接性和整合性
D、分析性和整合性
56：
班主任树立正确的学生观包括（）
多项选择题
A、平等观
B、个性观
C、发展观
D、矛盾观
E、互助观
57：
“教育实际干了什么”是（）
单项选择题
A、教育效应
B、教育目的
C、教育内容
D、教育过程
58：
从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、詹纳特
D、罗斯
59：
把人分成三个等级的是亚里士多德。
（）
判断题
对
错
60：
课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。
（）
判断题
对
错
1：
答案A,C,D
解析
2：
答案A,B,C,D
解析
3：
答案C
解析
4：
答案B,D,E
解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。
5：
答案错误
解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6：
答案C
解析学习委员的主要职责是密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
7：
答案C
解析
8：
答案错误
解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
9：
答案B
解析分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。
分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。
外部分组主要有两种形式：
学科能力分组和跨学科能力分组。
10：
答案A,C,D
解析
11：
答案C
解析
12：
答案B
解析
13：
答案正确
解析
14：
答案A
解析
15：
答案B
解析
16：
答案C
解析启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。
17：
答案D
解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
18：
答案B
解析
19：
答案A,C,D,E
解析
20：
答案C
解析杜威立足于实用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的实用主义教育理论体系。
21：
答案B
解析政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
22：
答案D
解析
23：
答案B
解析人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。
由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。
在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。
24：
答案B
解析服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。
25：
答案A,B,C,D,E
解析
26：
答案B,C,D
解析
27：
答案A
解析
28：
答案A
解析技能可以分为操作技能和心智技能。
操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。
因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。
29：
答案D
解析设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。
那么由题干得到下述关系：
p→q，p→r，非q→非r。
由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。
因为有p→q，又有非p→q，即知q事件恒成立。
所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。
30：
答案C
解析《长生殿》是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目，由清代洪昇创作，历十余年始成。
31：
答案D
解析
32：
答案D
解析春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。
A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理．B、C两项也是包含关系。
故答案选D。
33：
答案A
解析
34：
答案A,B,C,D,E
解析
35：
答案A,B,C,D
解析
36：
答案C
解析道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。
37：
答案A
解析青梅竹马语出唐朝李白《长干行》之一：
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
”
38：
答案A,D
解析
39：
答案A
解析
40：
答案A
解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。
41：
答案D
解析
42：
答案正确
解析略。
43：
答案D
解析D【解析】本题考查对细节知识的记忆，19世纪初在英国出现的“导生制”对班级的发展起了很大的推动作用。
44：
答案错误
解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
45：
答案B,C,D
解析
46：
答案A
解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。
我国于1986年4月颁布《教育法》，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
47：
答案B
解析
48：
答案A,B,C,D,E
解析情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。
49：
答案正确
解析略
50：
答案B
解析系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和发展的。
这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
51：
答案A
解析在教学活动中，学生是学习的主体，教师的教是为了学生的学而服务的，所以说教与学的本质是教师指导学生学习的方法。
（本解析由张恩凯提供）
52：
答案D
解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。
53：
答案A,B,C,D,E
解析情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。
54：
答案正确
解析
55：
答案A
解析间接性和概括性是思维的主要特征。
56：
答案A,B,C,D
解析
57：
答案A
解析
58：
答案C
解析
59：
答案错误
解析柏拉图将人分为三个等级。
60：
答案错误
解析×政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接受德育教育的一个重要途径。
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