四川专用高考语文一轮 课时专练文言文知识梳理四 新人教版必修4Word文档格式.docx
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任重而道远（ ）
王甚任之（ ）
众怒难任（ ）
2．却
山头斜照却相迎（ ）
却匈奴七百余里（ ）
却之不恭（ ）
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1．大江东去（ ）
2．竹杖芒鞋轻胜马（ ）
辛弃疾词两首、李清照词两首
1．这次第，怎一个愁字了得
一个挨一个地古义：
2．刘郎才气
有才华，表现于外的才能
望
四十三年，望中犹记（ ）
日夜望将军至，岂敢反乎（ ）
则请立太子为王，以绝秦望（ ）
先达德隆望尊，门人弟子填其室（ ）
在丁卯三月之望（ ）
1．赢得仓皇北顾（ ）
2．廉颇老矣，尚能饭否（ ）
3．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此（ ）
廉颇蔺相如列传
1．拜送书于庭（ ）
2．召有司案图（ ）
3．唯大王与群臣孰计议之（ ）
4．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（ ）
5．秦自缪公以来二十余君（ ）
1．其势必不敢留君
副词，根据形势推测必然会怎样
2．请指示王
上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法
3．未尝有坚明约束者也
限制，使不超出范围古义：
4．于是相如前进缶
向前行进古义：
5．宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”
对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告
6．鄙贱之人，不知将军宽之至此也
卑鄙下贱
1．负
秦贪，负其强（ ）
臣诚恐见欺于王而负赵（ ）
相如度秦王虽斋，决负约不偿城（ ）
均之二策，宁许以负秦曲（ ）
廉颇闻之，肉袒负荆（ ）
2．使
秦昭王闻之，使人遗赵王书（ ）
乃使其从者衣褐（ ）
大王遣一介之使至赵（ ）
1．舍相如广成传（ ）
2．乃使其从者衣褐（ ）
3．左右欲刃相如（ ）
4．乃前曰（ ）
5．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（ ）
6．怒发上冲冠（ ）
7．故令人持璧归，间至赵矣（ ）
8．而相如廷叱之（ ）
9．宁许以负秦曲（ ）
10．秦王恐其破璧（ ）
11．毕礼而归之（ ）
12．完璧归赵（ ）
13．先国家之急而后私仇也（ ）
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．廉颇者，赵之良将也。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
2．求人可使报秦者，未得。
3．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
4．今君乃亡赵走燕。
5．臣诚恐见欺于王而负赵。
6．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
7．遂与秦王会渑池。
苏武传
1．因泣下霑衿，与武决去（ ）
2．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（ ）
3．与旃毛并咽之（ ）
4．掘野鼠去草实而食之（ ）
5．请毕今日之
·
（ ）
6．空自苦亡人之地（ ）
7．信义安所见乎（ ）
1．稍迁至栘中厩监
稍微古义：
2．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
虚假古义：
3．汉亦留之以相当
副词，表程度古义：
4．我丈人行也
岳父古义：
5．厚赂单于
指贿赂古义：
6．置币遗单于
货币古义：
7．卧起操持
料理，筹办古义：
8．皆为陛下所成就
业绩古义：
9．兄弟亲近
形容词，亲密；
动词，靠近 古义：
10．且陛下春秋高
春秋战国时期或指季节
11．武等实在
诚实、老实古义：
1．发
方欲发使送武等（ ）
恐前语发（ ）
虞常等七十余人欲发（ ）
使桓公发仓囷而赐贫穷（ ）
猛将必发于卒伍（ ）
2．过
子卿不欲降，何以过陵（ ）
夫过有厚薄，则刑有轻重（ ）
求，无乃尔是过与（ ）
3．坐
副有罪，当相坐（ ）
项王、项伯东向坐（ ）
因击沛公于坐（ ）
坐法去官（ ）
停车坐爱枫林晚（ ）
与其坐而待亡，孰若起而拯之（ ）
4．以
少以父任，兄弟并为郎（ ）
以勇气闻于诸侯（ ）
愿以十五城请易璧（ ）
忠不必用兮，贤不必以（ ）
以货物与常（ ）
宋人执而问其以（ ）
5．虽
虽生，何面目以归汉（ ）
田虽薄恶，收可亩十担（ ）
虽有明君能决之又能塞之（ ）
1．欲因此时降武（ ）
2．反欲斗两主（ ）
3．单于壮其节（ ）
4．空以身膏草野（ ）
5．何久自苦如此（ ）
6．天雨雪（ ）
7．羝乳乃得归（ ）
8．杖汉节牧羊（ ）
9．惠等哭，舆归营（ ）
10．其一人夜亡（ ）
11．陵与卫律之罪上通于天（ ）
1．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
2．为降虏于蛮夷。
3．子卿尚复谁为乎？
4．汉天子我丈人行也。
5．见犯乃死，重负国。
6．大臣亡罪夷灭者数十家。
张衡传
1．员径八尺（ ）
2．阴知奸党名姓，一时收禽（ ）
3．傍行八道（ ）
4．形似酒尊（ ）
1．常从容淡静
不慌不忙，沉着镇定古义：
2．举孝廉不行
不可以古义：
3．公车特征拜郎中
事物的特点、征象、标志等
4．覆盖周密无际
周到细致古义：
5．振声激扬
激动昂扬或激励使振作起来
6．寻其方面
事情或事物的一面古义：
7．衡下车，治威严
从车上下来古义：
1．观
观太学（ ）
大王见臣列观（ ）
此岳阳楼之大观也（ ）
启窗而观（ ）
2．征
公车特征拜郎中（ ）
咸怪其无征（ ）
挟天子以征四方（ ）
岁征民间（ ）
3．制
其牙机巧制（ ）
秦有余力而制其弊（ ）
赵奢之伦制其兵（ ）
乃重修岳阳楼，增其旧制（ ）
履至尊而制六合（ ）
4．乃
遂乃研核阴阳（ ）
十年乃成（ ）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（ ）
政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼（ ）
1．大将军邓骘奇其才（ ）
2．京师学者咸怪其无征（ ）
3．妙尽璇机之正（ ）
1．举孝廉不行，连辟公府不就。
2．饰以篆文山龟鸟兽之形。
3．自书典所记，未之有也。
训练步步高
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．唯大王与群臣孰计议之 孰：
通“熟”，仔细
B．请以赵十五城为秦王寿寿：
寿命
C．相如顾召赵御史书顾：
回头
D．负荆请罪负：
背着
2．下列各句中，加点词语解释正确的一项是（ ）
A．兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监 稍：
稍微
B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者使：
使者
C．其一人夜亡 亡：
死亡
D．律知武终不可胁，白单于白：
禀告，告诉
3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．衡少善属文属：
连缀
B．连辟公府不就辟：
躲避
C．安帝雅闻衡善术学雅：
素常
D．中有都柱都：
粗大
4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
6．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．大将军邓骘奇其才
B．单于壮其节
C．秦王恐其破璧
D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
阅读下面的文言文，回答问题。
华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。
游学徐土，兼通数经。
沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。
晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。
又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。
若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。
若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。
病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。
若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。
病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。
府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。
佗曰：
“寻当下之，延当发汗。
”或难其异，佗曰：
“寻外实①，延内实②，故治之宜殊。
”即各与药，明旦并起。
督邮徐毅得病，佗往省之。
毅谓佗曰：
“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。
”佗曰：
“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。
”遂如佗言。
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。
佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：
“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。
”即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。
佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：
“似逢我公，车边病是也。
”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。
佗脉之曰：
“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。
”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。
食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。
“此病后三期当发，遇良医乃可济救。
”依期果发动，时佗不在，如言而死。
……佗之绝技，凡此类也。
〔注〕①外实：
意思是身体外部没有病（病从内部伤食引起）。
②内实：
意思是内部没有病（病从外部感冒引起）。
1．下列句中加点的词，解释错误的一项是（ ）
A．或难其异 难：
诘问
B．佗脉之曰脉：
切脉
C．小儿戏门前，逆见逆：
转身
D．昨使医曹吏刘租针胃管讫讫：
完毕
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
C.
D.
3．下列对文中有关内容的叙述与理解，错误的一项是（ ）
A．华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药（或针）到病除。
又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。
B．府吏兒寻、李延头痛发热，症状相同。
华佗能透过现象看本质，辨症施治：
一个“下泄”，一个“发汗”。
第二天两人即痊愈。
C．督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。
华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。
果然如此。
D．本文记载了我国古代神医华佗的几则妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合科学道理。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。
（5分）
（2）即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。
文言文知识梳理（四）
【知识细梳理】
一、1.美景；
2.清冷，凄清；
3.风流情意。
二、1.介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘”/动词，顶着，冒着；
2.动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，汇聚。
三、1.名词作动词，采莲；
2.名词作动词，设帐；
3.图，名词作动词，画。
一、“尊”通“樽”。
二、1.英俊杰出，有才华的；
2.刚才。
三、1.放任，无拘束/负荷，担子/信任/承担；
2.副词，表转折/击退/推辞，拒绝。
四、1.东，名词作状语，向东；
2.马，名词作动词，骑马。
一、1.光景，状况；
2.雄才大略。
二、远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。
三、1.北，名词作状语，向北；
2.饭，名词作动词，吃饭；
3.形容词意动用法，对……感到忧愁。
一、1.“庭”通“廷”；
2.“案”通“按”；
3.“孰”通“熟”；
4.“不”通“否”；
5.“缪”通“穆”。
二、1.两个词，“形势”＋“一定”；
2.指给人看；
3.遵守约定；
4.上前进献；
5.扬言；
6.地位低下，见识浅薄。
三、1.凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使……担负，使……承担/背着；
2.派出/让/使臣。
四、1.舍，名词作动词，安置住宿；
2.衣，名词作动词，穿；
3.刃，名词作动词，杀；
4.前，名词作动词，上前；
5.西，名词作状语，向西；
6.上，名词作状语，向上；
7.间，名词作状语，从小路；
8.廷，名词作状语，在朝廷上；
9.负，动词使动用法，使……承担；
10.破，动词使动用法，使……破碎；
11.归，动词使动用法，使……回去；
12.完，形容词使动用法，使……完整；
13.先、后，形容词意动用法，以……为先，以……为后。
五、1.判断句 廉颇是赵国优秀的将领。
2．定语后置句 想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。
3．被动句 赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。
4．“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。
5．被动句 我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。
6．被动句 想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。
7．“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。
一、1.“霑”通“沾”，“衿”通“襟”，“决”通“诀”；
2.“畔”通“叛”；
3.“旃”通“毡”；
4.“去”通“弆”；
5.“
”通“欢”；
6.“亡”通“无”
7．“见”通“现”。
二、1.渐渐；
2.临时充任；
3.相抵押；
4.对老人和长辈的尊称；
5.赠送礼物；
6.财物；
7.拿、执；
8.栽培，提拔；
9.亲近的侍臣；
10.年纪；
11.确实存在。
三、1.打发/揭露、暴露/动手/打开/兴起；
2.超过/过失/责备；
3.连坐/坐着，坐下/座位/违犯，触犯/因为，由于/坐守；
4.因为/凭借/介词，拿/用以，用来/任用，推荐/介词，把/原因；
5.即使/虽然/只有。
四、1.降，动词使动用法，使……投降；
2.斗，动词使动用法，使……相斗；
3.壮，形容词意动用法，认为……壮；
4.膏，形容词使动用法，使……肥沃；
5.苦，形容词作动词，使……受苦；
6.雨，名词作动词，下；
7.乳，名词作动词，生子；
8.杖，名词作动词，执、拄；
9.舆，名词作动词，抬，扛；
10.夜，名词作状语，在夜间；
11.上，名词作状语，向上。
五、1.定语后置句 （武帝）于是派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。
2．状语后置句 在异族那里投降做奴隶。
3．宾语前置句 你还打算为谁守节呢？
4．判断句 汉天子是我的长辈啊。
5．被动句 等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。
6．定语后置句 大臣无罪而全家被杀的有几十家。
一、1.“员”通“圆”；
2.“禽”通“擒”；
3.“傍”通“旁”；
4.“尊”通“樽”。
二、1.言语举止适度得体；
2.没有去（应荐）；
3.特地征召；
4.四周严密；
5.激越、传扬，此指清脆响亮；
6.方向；
7.指官吏初到任。
三、1.观摩学习/宫廷中高大华丽的楼台/景色，景致/看；
2.征召/应验/征伐/征收；
3.形制、构造/制服，控制/统
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