小学一年级音乐《音的强弱》教案Word文件下载.docx

小学一年级音乐《音的强弱》教案Word文件下载.docx

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3、尝试听辨音的强弱。

4、学会聆听的好习惯。

教学重难点：

1、充分调动学生的主动积极性，自主的进行探索学习。

2、能够理解、表现、听辨音的强与弱。

教学准备：

大鼓、CAI课件、图形谱等

教学过程：

1、在乐曲《星光恰恰恰》的音乐声中，学生自由走进教室，师生共同表演律动。

2、新课教学：

一、探索音的强弱

（1）出示大鼓，学生尝试敲出大小不同的声音

（2）鼓励学生在鼓的其他部位尝试能否发出大小不同的声音

（3）让学生把听到的声音用动作表现出来（可由学生或老师进行敲击，层次第进）

（4）出示课件一一音的强与弱（揭示课题）

二、创造音的强弱

（1）引导学生模仿生活中的各种强弱不同的声响，在小组内进行交流（合作学习）

（2）利用教室中的各种物品，让它发出强弱不同的声音（引导学生创造声音的强弱）请学生上台展示。

（3）出示图形谱

12345678910

（a）先让学生朗读数字

（b）学生观察数字的特点，运用强弱不同的声音进行表现

（c）分小组用多种形式表现图形谱，并进行展示

三、运用音的强弱

（4）欣赏歌曲《小宝宝睡着了》、《我们爱劳动》让学生体会歌曲的强弱不同。

提问：

为什么《小宝宝睡着了》这首歌曲要用弱得力度来演唱？

《我们爱劳动》这首歌曲要用强得力度来演唱？

（5）听歌曲伴奏带有表情有感情的演唱歌曲

（6）再一次欣赏歌曲《大家来劳动》让学生体会同一首歌曲中是否也有强弱的不同？

（7）听着伴奏带再一次表现歌曲

四、听辨音的强弱

游戏：

猜强弱

出示许多组音乐，让学生听辨哪一遍音乐最强？

或最弱？

（答对的同学给予奖励，激发学生的学习兴趣）

3、学生自己回顾本节课学习内容

4、听音乐拍手出教室。

教师：

2012年月