小学数学北京版四年级上册第五单元 方向与位置用数对表示行列章节测试习题1.docx
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小学数学北京版四年级上册第五单元方向与位置用数对表示行列章节测试习题1
章节测试题
1.【答题】乐乐现在的位置是(6,5),如果将他向右平移4格,则乐乐的位置用数对表示为( ).
A.(6,9) B.(2,5) C.(6,1) D.(10,5)
【答案】D
【分析】根据数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.左右平移是改变列数,原来所在列是6,如果将他向右平移4格,就是6+4=10,所以乐乐的位置用数对表示为(10,5).
【解答】乐乐现在的位置是(6,5),如果将他向右平移4格,列数增加4,即6+4=10,所以乐乐的位置用数对表示为(10,5).选D.
2.【答题】王明坐在教室第4列,第4排,用数对(4,4)表示.下面数对( )所表示的位置与王明最近.
A.(3,2) B.(4,5) C.(5,6) D.(4,2)
【答案】B
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.在图中描出王明所在的点,再分描出A.(3,2);B.(4,5);C.(5,6);D.(4,2)点,即可确定哪个位置与王明最近.
【解答】如图
数对(4,5)所表示的位置与王明最近.选B.
3.【答题】下面三句话中正确的一句是( ).
A.某教室的课桌排成6列6行,丽丽坐的位置用数对表示可能是(2,7)
B.数对(4,2)和数对(2,4)表示同一位置
C.数对(X,5)和数对(Y,5)所表示的位置在同一行
【答案】C
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.由此逐一分析找出答案即可.
【解答】A项、某教室的课桌排成6列6行,数对的数字不会超过6,所以丽丽坐的位置用数对表示可能是(2,7)是错误的;B项、数对(4,2)表示第4列、第2行,数对(2,4)表示第2列、第4行,不表示同一位置,所以是错误的;C项、数对(X,5)和数对(Y,5)表示都处于第5行,所表示的位置在同一行是正确的.选C.
4.【答题】王华坐在教室的第3列、第4行,用数对(3,4)来表示,李丽坐在第5列、第1行,可以用( )来表示.
A.(1,5) B.(0,5) C.(5,1)
【答案】C
【分析】由“王华坐在教室的第3列、第4行,用数对(3,4)来表示,”可知,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此根据李丽坐的列与行,即可用数对表示李丽坐的位置.
【解答】王华坐在教室的第3列、第4行,用数对(3,4)来表示,李丽坐在第5列、第1行,可以用(5,1)来表示.选C.
5.【答题】点A在第5列第7行,它的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是( ).
A.(5,9) B.(6,7) C.(5,6)
【答案】A
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】因为点A在第5列,点C与A在同一列,则点C在第5列;点B在第9行,点C与B在同一行,则点C在第9行.故C点的位置(5,9).选A.
6.【答题】将点(10,8)向右平移2格后,用数对表示是( ).
A.(10,10) B.(12,8) C.(8,8)
【答案】B
【分析】把点(10,8)表示第10列、第8行,向右平移2格后,行数不变,列数加2,即10+2=12,所以用数对表示是(12,8),据此解答.
【解答】10+2=12,所以将点(10,8)右移2格后,用数对表示是(12,8).选B.
7.【答题】如下图:
如果点X的位置表示为(3,2),则点Y的位置可以表示为( ).
A.(4,4) B.(4,5) C.(5,4) D.(3,3)
【答案】C
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】如果点X的位置表示为(3,2),则点X在第3列、第2行,所以点Y在第5列、第4行,则点Y的位置可以表示为(5,4).选C.
8.【答题】如图:
如果将△ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1,那么顶点A1的位置用数对表示为( ).
A.(5,1) B.(1,1) C.(7,1) D.(3,3)
【答案】B
【分析】根据数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.将三角形ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1,由此用数对表示出顶点A1即可.
【解答】图中点A的位置在第3列,第1行,将△ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1(如图),那么顶点A1的位置用数对表示为(1,1).选B.
9.【答题】小晴在班内位置用数对表示为(5,4),她左边的同桌在班内的位置用数对表示为( ).
A.(6,4)
B.(4,4)
C.(5,3)
D.(5,5)
【答案】A
【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,即可确定小晴所在的位置;她左边的同桌所在的行与小晴相同,列数加1即可.
【解答】小晴在班内位置用数对表示为(5,4),她左边的同桌在班内的位置用数对表示为(6,4).
10.【答题】和数对(4,6)在同一行的数对是( ).
A.(6,4) B.(5,4) C.(5,6)
【答案】C
【分析】根据数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.如果两个数对中第一个数字相同表示同列,第二个数字相同表示同行.据此解答即可.
【解答】结合选项可知,和数对(4,6)在同一行的数对是(5,6).选C.
11.【答题】音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列、第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).
A.(5,2) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,1)
【答案】B
【分析】数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.由此利用明明和聪聪的位置关系即可得出明明的数对位置,从而进行选择.
【解答】聪聪坐在音乐教室的第4列、第2行,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,所以明明和聪聪都在第4列,聪聪在第2行,则明明在第3行,根据数对表示位置的方法可得,明明的位置用数对表示是(4,3).选B.
12.【答题】明明现在的位置是(7,6),如果将他向右平移4格,那么明明现在的位置用数对表示为( ).
A.(7,10) B.(3,6) C.(7,2) D.(11,6)
【答案】D
【分析】根据数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.左右平移是改变列数,原来所在列是7,如果将他向右平移4格,就是7+4=11,所以明明现在的位置用数对表示为(11,6),据此解答即可.
【解答】如果将他向右平移4格,列数增加4,即7+4=11,所以明明现在的位置用数对表示为(11,6).选D.
13.【答题】做操时,莉莉和明明都站在第8行,莉莉在明明的右边第四个位置上.明明的位置用数对(8,8)表示,则莉莉的位置用数对( )表示.
A.(4,8) B.(4,4) C.(8,12) D.(12,8)
【答案】D
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.
【解答】莉莉和明明都在第8行,所以莉莉的行数是8,又因为莉莉在明明的右边第4个位置,所以列数加4,即8+4=12,则莉莉的位置用数对表示是(12,8).选D.
14.【答题】确定某个物体的位置一般需用( )数据.
A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
【答案】B
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】确定某个物体的位置,一般要两个数据:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.选B.
15.【题文】如下图,一辆汽车的位置在第2列、第2行的位置,用数对表示为(2,2),3小时后,汽车的位置在(11,2).
在图中表示出汽车3小时后所在的位置.
【答案】
;
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】见答案.
16.【题文】图中的小方格是边长为1厘米的小正方形,A点用数对(2,5)表示,B点用数对(4,1)表示,在图中标出用数对(4,4)表示的C点,并求出三角形ABC的面积.
【答案】
,三角形ABC的面积为3平方厘米
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此即可标出C点的位置;再根据三个点的位置可以连线得到三角形ABC,然后根据三角形面积公式的求法求出面积.
【解答】图见答案.
根据小方格是边长为1厘米的小正方形,所以BC=3厘米,高为2厘米,所以三角形ABC的面积为:
3×2÷2=3(平方厘米).
答:
三角形ABC的面积为3平方厘米.
17.【答题】在同一平面上的A、B两点,A在(7,4)的位置上,B在(7,9)的位置上,两点在同一列上.( )
【答案】✓
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】根据数对表示位置的方法:
(7,4)表示是第7列、第4行;(7,9)表示的是第7列、第9行.所以,A、B两点在同一列.故此题是正确的.
18.【答题】数对(2,5)和(5,2)都是由2和5组成的,表示的位置也是一样的.( )
【答案】×
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】根据数对表示位置的方法可得,数对(2,5)表示第2列、第5行;数对(5,2)是表示第5列、第2行,表示的位置不一样.故此题是错误的.
19.【答题】如果数对(2,3)表示的是第2列、第3行,那么数对(3,3)表示的是第3列、第3行.( )
【答案】✓
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】如果数对(2,3)表示的是第2列、第3行,那么数对(3,3)表示的是第3列、第3行.故此题是正确的.
20.【答题】张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示,那么王明在第5列、第2行的位置,用数对(______,______)来表示.
【答案】52
【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行.据此解答即可.
【解答】张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示.那么王明在第5列、第2行的位置,用数对(5,2)来表示.故此题的答案是5,2.