新教科版三年级科学上册知识点总结全思维导图Word文件下载.docx
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01、手拿温度计的上端
02、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器底和壁
03、视线与温度计液面持平
04、在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化温度时除外）
05、读数时温度计不能离开被测的水
3使用酒精灯加热
时的注意事项
01、一定要在老师的指导下使用酒精灯
02、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
03、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹
04、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手去触摸
4.水变成水蒸气后体积会增加
3.水结冰了
01、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态
02、水在结冰过程中，要向周围放出热量
03、水和冰的异同（维恩图）
4.冰融化了
01、当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
02、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
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5水能溶解
01、50毫升的水大约可以溶解18克的食盐
02、50毫升的水大约可以溶解5克的小苏打
03、同一物质在不同温度水中溶解能力不一样
6加快溶解
01、通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。
02、影响溶解速度的因素有：
温度、搅拌、颗粒大小
7混合与分离
01、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
02提示：
1.搅拌时，不要碰到烧杯的底与壁。
2.滤纸中的液面要低于滤纸边缘。
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8.它们发生了什么变化
01、我们可以通过切成小块、挤压、拉伸、撕成小片等方法改变橡皮泥和纸的形状或大小，
但是构成它们的物质没有改变。
02.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。
第二单元空气
1.感受空气
1.空气具有无色、透明、无味、会流动、没有固定的形状等特征。
2.空气总会充满各处
2.空气能占据空间吗
1.空气占有一定空间，并且充满各处
3.压缩空气
1.空气占有一定的空间，空气占据空间可被压缩
2.压缩的空气有弹性
4.空气有质量吗
质量是空气的基本特征之一，并且可被测量。
5.一袋空气的质量是多少
一定量的空气还有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量。
6.我们来做“热气球”
1.空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。
2.十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟在欧洲发明了热气球。
7.风的成因
冷热不同的空气会流动形成风。
8.空气和我们的生活
1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
第三单元天气知识点
1.我们关心天气
01.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
02.可以通过气温、降水量、云量、风速和风向等天气特征来描述天气。
03.天气每天都在发生变化，并影响着我们的生活。
2.认识气温计
01.气温计是测量气温的专用工具。
02.常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。
03.气温计是由单位符号、刻度、液柱、液泡等部分组成
4.读数口诀——零刻度，读数起；
向上数，摄氏几；
向下数，零下几。
3.测量气温
1.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。
2.百叶箱安装在高度为1.25m的架子上，箱底保持水平。
为了观测大气的自然状况，要求百叶箱不仅通风要好，而且还要避免阳光的直接照射。
4.测量降水量
1.降水量的多少可以用雨量器来测量。
单位：
毫米
2.降水的形式有：
雨、雪、霰雹（冰雹）和雨淞等。
5.观测风
1.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2.能用自制的小风旗测量风向和风速
3.风速是风的前进速度。
4.风向是指风吹来的方向。
5.我国2012年6月发布的《风力等级》国家标准，依据标准气象观测场10米高度处的风速大小，将风力等级依次划分为18个等级
6.观察云
1.把天空看作一个圆面，并平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，
如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；
如果云量不超过3/4，就是多云；
如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
7.整理我们的天气日历
1.气候是一个地区多年来经常发生的天气状况综合
2.统计天气信息分别对天气日历上的：
云量、风力、风向、气温柱状图、降雨量柱状图上数据进行整理。
8.天气预报是怎样制作出来的
1.天气预报主要由分布在全球各地气象部门制作并发布。
2.制作天气预报，大致有五个步骤：
数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
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