黄河的主人教案(高子阳).doc

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黄河的主人

一、复习导入

1.齐读课题。

《黄河的主人》

2.想一想：

黄河的主人是谁？

他凭借什么能够成为黄河的主人？

他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

3.你能够找出体现艄公品质的一些词语吗？

勇敢智慧镇静机敏

4.让我们带着对艄公的敬仰和赞颂，一起读出他的高尚品质，齐：

二，感受黄河之险

1，自读课文的第一自然段，你仿佛看到了什么？

听到了什么？

感受到了什么？

黄河滚滚万马奔腾浊浪排空胆战心惊

看到黄河波涛汹涌，惊涛拍岸，震耳欲聋，气势磅礴，令人胆战心惊板书：

滚滚

2.胆战心惊中的“战”在字典里有四种解释，这里应该是什么意思呢？

（发抖）

3，同学们，黄河是我们的母亲河，她孕育了中华五千年的灿烂文明，它九曲回肠，奔腾不息。

古往今来，有多少文人墨客赞美过她，歌颂过它，唐代大诗人李白曾说：

“君不见——黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”想不想现在就看一看黄河？

（播放黄河的多媒体音像）

4. 让我们一起读出黄河汹涌的气势。

三、体会羊皮筏子的危险

1．同学们，艄公就是在这样波涛汹涌的黄河上也能够如履平地，他借助的是什么交通工具啊？

（羊皮筏子）

2，请同学们仔细读一读课文第二自然段，思考一下羊皮筏子有什么特点呢？

小，轻板书：

小轻

3，你是从哪里感受到这一特点的呢？

从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。

4，从这句话你又感受到了什么呢？

危险，紧张，吃惊，你能把你的感受读出来吗?

再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！

不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！

这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。

5,这里用了几个感叹词，几个感叹号呢？

2个感叹词，2个感叹号

6，你能体会到作者什么样的心情呢？

你能数一数吗？

不可思议惊讶紧张担心激动

7，哪个词用得特别贴切？

为什么

“贴”乘客和水面的距离特别近，贴的特别紧，惊险，你能把这种惊险读出来吗？

也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

8，羊皮筏子的体积有多大呢？

这样的体积大不大呢？

你是从哪个词语看出来的?

（只有）你能够仿照第三自然段的写法来写一写皮筏上的麻袋吗？

板书：

人多物重

9．第一次看到黄河上的羊皮筏子，或许作者的心情是万分激动的，你来读这句话——

望着小小的羊皮筏子，或许心里是万般担忧的，你来读这句话——

或许，看到小小的羊皮筏子在汹涌的黄河里鼓浪前进，作者的心里又是豪情万丈的——你读——。

一起读读这句话，读出你的感受。

10．让我们走近点再看看这神奇的羊皮筏子。

（出示图片）羊皮筏子是用羊的皮吹起来的，一个羊皮筏子，只有二十斤，你都可以背一二个。

要你做上去，你敢不敢？

为什么？

四、体验乘客的从容自在

1．可是，现在乘客们表现得如何呢？

皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

2，谈笑风生什么意思？

他们在聊些什么呢？

这样说说笑笑，哪里是在滔滔黄河上，哪里是在乘坐羊皮筏子，简直是在乘坐——

3，公共汽车有没有乘坐过?

几乎天天乘坐，感觉很平常，我们是提心吊胆，惊慌失措，而乘客却谈笑风生，从从容容，让我们读出乘客的淡定从容，把自己的大吃一惊加进去，那么艄公又是什么样的表现呢？

五、领略艄公的风采

1，是啊，在如此波涛汹涌的黄河上，那么小那么轻的羊皮筏子，上面居然有这么多的人，这么多的物！

如果你此时站在黄河边，看到羊皮筏子在黄河的风浪里上下颠簸，你看它们若隐若现，忽左忽右，好像只要一个小小的浪头就能把他整个儿唾沫，多惊险啊！

看了以后，你心里会觉得怎样？

面如土色，大惊失色，心惊肉跳，毛骨悚然，六神无主……

2，那么艄公是怎样的表现呢?

找出描写艄公的语句。

而那艄公却很沉着。

他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

你看到了一位怎样的艄公？

是从哪些词语感受到的？

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。

他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。

你敬佩艄公吗？

为什么呢？

让我们带着敬佩和赞颂之情来读一读

3．同学们，课题叫“黄河的主人”，但作者为什么要花很多的笔墨去描写看到黄河的胆战心惊，看到羊皮筏子时的提心吊胆，乘客们的谈笑风生呢？

总结：

同学们，强者都是能成为大自然的主人，成为自己的主人。

老师想说：

今天很多同学凭着认真、专注、积极、主动成为了课堂学习的主人！

老师真高兴！

希望你们记住这堂课，在今后的学习、生活中发扬主人翁精神！

七、布置作业

1．我想对艄公说：

2．我想对黄河说：

3．我想对自己说：