初中生物教师个人发展计划.doc

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初中生物教师个人发展计划

田各庄中学尹宝珠

     随着现代科技的不断发展，生物科技的发展更是迫在眉睫。

作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

一、现状分析：

     本人这几年担任初中生物教师，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。

然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。

随着课程改革的不断深入对生物教师素质的要求越来越高,自己对专业发展的愿望也越来越迫切,传统的专业发展模式在一定程度上已不能自己满足专业发展的要求,应该紧紧抓住培训的机会对自己的思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的水平。

    二、发展目标：

    1. 加强学习，努力提升生物专业知识水平

    我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师必须加强学习进修，同时一些新学科的出现，也要求教师必须去不断“充电”，适应时代的发展需要。

因此，教师专业的改革发展，首先要求教师提升自己的专业知识结构水平。

    2.积极进取，提高教学技能

    运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。

同时加强自身修养，真正做到教书育人

    3.不断探索，提高理论、科研能力水平

   在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自己的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。

    4.充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自己的业务水平，多与同行交流学习。