三年级语文课外活动总结.doc

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甲板小学2011-2012学年度下学期

三年级语文课外活动工作总结

韦杰伦

2012年7月1号

三年级语文课外活动总结

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。

课外活动也是学生的第二课堂，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

可以说通过课外活动，学生获得的知识是无法衡量，课外活动的作用也是不可忽视的。

在本学期教学工作中，利用学生的课余时间，我尝试开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性，它可把即时信息及时传递给学生。

第二课堂的广泛性，第二课堂可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。

第二课堂的多样性，第二课堂的形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

这些都充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。

实践性。

大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

因此，探讨学生第二课堂有非常重要的意义。

在平常的教学工作中，我也会组织各类课外活动，比如：

篮球训练小组、纸上五子棋、教学楼绿色行动等等，帮助孩子们全面成长。

事实证明，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。

建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文阅读兴趣小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。

我还建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。

在课余时间还组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等。

这样既可活跃气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动，不断地提高学生鉴别事物的能力。