十九大专题十九大报告学习党课ppt课件PPT资料.ppt

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"价格违法行为行政处罚规定@#@价格违法行为行政处罚规定@#@　　（１９９９年７月１０日国务院批准１９９９年８月１日国家发展计划委员会发布根据２００６年２月２１日《国务院关于修改〈价格违法行为行政处罚规定〉的决定》第一次修订根据２００８年１月１３日《国务院关于修改〈价格违法行为行政处罚规定〉的决定》第二次修订根据２０１０年１２月４日《国务院关于修改〈价格违法行为行政处罚规定〉的决定》第三次修订）@#@@#@第一条为了依法惩处价格违法行为，维护正常的价格秩序，保护消费者和经营者的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》（以下简称价格法）的有关规定，制定本规定。

@#@@#@第二条县级以上各级人民政府价格主管部门依法对价格活动进行监督检查，并决定对价格违法行为的行政处罚。

@#@@#@第三条价格违法行为的行政处罚由价格违法行为发生地的地方人民政府价格主管部门决定；@#@国务院价格主管部门规定由其上级价格主管部门决定的，从其规定。

@#@@#@第四条经营者违反价格法第十四条的规定，有下列行为之一的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处１０万元以上１００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照：

@#@@#@

（一）除依法降价处理鲜活商品、季节性商品、积压商品等商品外，为了排挤竞争对手或者独占市场，以低于成本的价格倾销，扰乱正常的生产经营秩序，损害国家利益或者其他经营者的合法权益的；@#@@#@

（二）提供相同商品或者服务，对具有同等交易条件的其他经营者实行价格歧视的。

@#@@#@第五条经营者违反价格法第十四条的规定，相互串通，操纵市场价格，造成商品价格较大幅度上涨的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处１０万元以上１００万元以下的罚款，情节较重的处１００万元以上５００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@@#@除前款规定情形外，经营者相互串通，操纵市场价格，损害其他经营者或者消费者合法权益的，依照本规定第四条的规定处罚。

@#@@#@行业协会或者其他单位组织经营者相互串通，操纵市场价格的，对经营者依照前两款的规定处罚；@#@对行业协会或者其他单位，可以处５０万元以下的罚款，情节严重的，由登记管理机关依法撤销登记、吊销执照。

@#@@#@第六条经营者违反价格法第十四条的规定，有下列推动商品价格过快、过高上涨行为之一的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处５万元以上５０万元以下的罚款，情节较重的处５０万元以上３００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照：

@#@@#@

（一）捏造、散布涨价信息，扰乱市场价格秩序的；@#@@#@

（二）除生产自用外，超出正常的存储数量或者存储周期，大量囤积市场供应紧张、价格发生异常波动的商品，经价格主管部门告诫仍继续囤积的；@#@@#@（三）利用其他手段哄抬价格，推动商品价格过快、过高上涨的。

@#@@#@行业协会或者为商品交易提供服务的单位有前款规定的违法行为的，可以处５０万元以下的罚款；@#@情节严重的，由登记管理机关依法撤销登记、吊销执照。

@#@@#@前两款规定以外的其他单位散布虚假涨价信息，扰乱市场价格秩序，依法应当由其他主管机关查处的，价格主管部门可以提出依法处罚的建议，有关主管机关应当依法处罚。

@#@@#@第七条经营者违反价格法第十四条的规定，利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处５万元以上５０万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@@#@第八条经营者违反价格法第十四条的规定，采取抬高等级或者压低等级等手段销售、收购商品或者提供服务，变相提高或者压低价格的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处２万元以上２０万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@@#@第九条经营者不执行政府指导价、政府定价，有下列行为之一的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处５万元以上５０万元以下的罚款，情节较重的处５０万元以上２００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿：

@#@@#@

（一）超出政府指导价浮动幅度制定价格的；@#@@#@

（二）高于或者低于政府定价制定价格的；@#@@#@（三）擅自制定属于政府指导价、政府定价范围内的商品或者服务价格的；@#@@#@（四）提前或者推迟执行政府指导价、政府定价的；@#@@#@（五）自立收费项目或者自定标准收费的；@#@@#@（六）采取分解收费项目、重复收费、扩大收费范围等方式变相提高收费标准的；@#@@#@（七）对政府明令取消的收费项目继续收费的；@#@@#@（八）违反规定以保证金、抵押金等形式变相收费的；@#@@#@（九）强制或者变相强制服务并收费的；@#@@#@（十）不按照规定提供服务而收取费用的；@#@@#@（十一）不执行政府指导价、政府定价的其他行为。

@#@@#@第十条经营者不执行法定的价格干预措施、紧急措施，有下列行为之一的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处１０万元以上１００万元以下的罚款，情节较重的处１００万元以上５００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿：

@#@@#@

（一）不执行提价申报或者调价备案制度的；@#@@#@

（二）超过规定的差价率、利润率幅度的；@#@@#@（三）不执行规定的限价、最低保护价的；@#@@#@（四）不执行集中定价权限措施的；@#@@#@（五）不执行冻结价格措施的；@#@@#@（六）不执行法定的价格干预措施、紧急措施的其他行为。

@#@@#@第十一条本规定第四条、第七条至第九条规定中经营者为个人的，对其没有违法所得的价格违法行为，可以处１０万元以下的罚款。

@#@@#@本规定第五条、第六条、第十条规定中经营者为个人的，对其没有违法所得的价格违法行为，按照前款规定处罚；@#@情节严重的，处１０万元以上５０万元以下的罚款。

@#@@#@第十二条经营者违反法律、法规的规定牟取暴利的，责令改正，没收违法所得，可以并处违法所得５倍以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@@#@第十三条经营者违反明码标价规定，有下列行为之一的，责令改正，没收违法所得，可以并处５０００元以下的罚款：

@#@@#@

（一）不标明价格的；@#@@#@

（二）不按照规定的内容和方式明码标价的；@#@@#@（三）在标价之外加价出售商品或者收取未标明的费用的；@#@@#@（四）违反明码标价规定的其他行为。

@#@@#@第十四条拒绝提供价格监督检查所需资料或者提供虚假资料的，责令改正，给予警告；@#@逾期不改正的，可以处１０万元以下的罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予纪律处分。

@#@@#@第十五条政府价格主管部门进行价格监督检查时，发现经营者的违法行为同时具有下列三种情形的，可以依照价格法第三十四条第（三）项的规定责令其暂停相关营业：

@#@@#@

（一）违法行为情节复杂或者情节严重，经查明后可能给予较重处罚的；@#@@#@

（二）不暂停相关营业，违法行为将继续的；@#@@#@（三）不暂停相关营业，可能影响违法事实的认定，采取其他措施又不足以保证查明的。

@#@@#@政府价格主管部门进行价格监督检查时，执法人员不得少于２人，并应当向经营者或者有关人员出示证件。

@#@@#@第十六条本规定第四条至第十三条规定中的违法所得，属于价格法第四十一条规定的消费者或者其他经营者多付价款的，责令经营者限期退还。

@#@难以查找多付价款的消费者或者其他经营者的，责令公告查找。

@#@@#@经营者拒不按照前款规定退还消费者或者其他经营者多付的价款，以及期限届满没有退还消费者或者其他经营者多付的价款，由政府价格主管部门予以没收，消费者或者其他经营者要求退还时，由经营者依法承担民事责任。

@#@@#@第十七条经营者有《中华人民共和国行政处罚法》第二十七条所列情形的，应当依法从轻或者减轻处罚。

@#@@#@经营者有下列情形之一的，应当从重处罚：

@#@@#@

（一）价格违法行为严重或者社会影响较大的；@#@@#@

（二）屡查屡犯的；@#@@#@（三）伪造、涂改或者转移、销毁证据的；@#@@#@（四）转移与价格违法行为有关的资金或者商品的；@#@@#@（五）经营者拒不按照本规定第十六条第一款规定退还消费者或者其他经营者多付价款的；@#@@#@（六）应予从重处罚的其他价格违法行为。

@#@@#@第十八条本规定中以违法所得计算罚款数额的，违法所得无法确定时，按照没有违法所得的规定处罚。

@#@@#@第十九条有本规定所列价格违法行为严重扰乱市场秩序，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@第二十条经营者对政府价格主管部门作出的处罚决定不服的，应当先依法申请行政复议；@#@对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院提起诉讼。

@#@@#@第二十一条逾期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的３％加处罚款；@#@逾期不缴纳违法所得的，每日按违法所得数额的２‰加处罚款。

@#@@#@第二十二条任何单位和个人有本规定所列价格违法行为，情节严重，拒不改正的，政府价格主管部门除依照本规定给予处罚外，可以公告其价格违法行为，直至其改正。

@#@@#@第二十三条有关法律对价格法第十四条所列行为的处罚及处罚机关另有规定的，可以依照有关法律的规定执行。

@#@@#@第二十四条价格执法人员泄露国家秘密、经营者的商业秘密或者滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任；@#@尚不构成犯罪的，依法给予处分。

@#@@#@第二十五条本规定自公布之日起施行。

@#@@#@国务院关于修改《价格违法行为行政处罚规定》的决定@#@（《国务院关于修改〈价格违法行为行政处罚规定〉的决定》已经２０１０年１１月２９日国务院第１３４次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。

@#@）@#@国务院决定对《价格违法行为行政处罚规定》作如下修改：

@#@@#@一、将第一条修改为：

@#@“为了依法惩处价格违法行为，维护正常的价格秩序，保护消费者和经营者的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》（以下简称价格法）的有关规定，制定本规定。

@#@”@#@二、删去第四条第一款第

（一）项和第二款。

@#@@#@三、增加一条，作为第五条：

@#@“经营者违反价格法第十四条的规定，相互串通，操纵市场价格，造成商品价格较大幅度上涨的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处１０万元以上１００万元以下的罚款，情节较重的处１００万元以上５００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@@#@“除前款规定情形外，经营者相互串通，操纵市场价格，损害其他经营者或者消费者合法权益的，依照本规定第四条的规定处罚。

@#@@#@“行业协会或者其他单位组织经营者相互串通，操纵市场价格的，对经营者依照前两款的规定处罚；@#@对行业协会或者其他单位，可以处５０万元以下的罚款，情节严重的，由登记管理机关依法撤销登记、吊销执照。

@#@”@#@四、第五条改为第六条，修改为：

@#@“经营者违反价格法第十四条的规定，有下列推动商品价格过快、过高上涨行为之一的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处５万元以上５０万元以下的罚款，情节较重的处５０万元以上３００万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照：

@#@@#@“

（一）捏造、散布涨价信息，扰乱市场价格秩序的；@#@@#@“

（二）除生产自用外，超出正常的存储数量或者存储周期，大量囤积市场供应紧张、价格发生异常波动的商品，经价格主管部门告诫仍继续囤积的；@#@@#@“（三）利用其他手段哄抬价格，推动商品价格过快、过高上涨的。

@#@@#@“行业协会或者为商品交易提供服务的单位有前款规定的违法行为的，可以处５０万元以下的罚款；@#@情节严重的，由登记管理机关依法撤销登记、吊销执照。

@#@@#@“前两款规定以外的其他单位散布虚假涨价信息，扰乱市场价格秩序，依法应当由其他主管机关查处的，价格主管部门可以提出依法处罚的建议，有关主管机关应当依法处罚。

@#@”@#@五、增加一条，作为第七条：

@#@“经营者违反价格法第十四条的规定，利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易的，责令改正，没收违法所得，并处违法所得５倍以下的罚款；@#@没有违法所得的，处５万元以上５０万元以下的罚款；@#@情节严重的，责令停业整顿，或者由工商行政管理机关吊销营业执照。

@#@”@#@六、第七条改为第九条，将其中的“处５万元以上５０万元以下的罚款”修改为“处５万元以上５０万元以下的罚款，情节较重的处５０万元以上２００万元以下的罚款”。

@#@@#@七、第八条改为第十条，将其中的“处１０万元以上１００万元以下的罚款”修改为“处１０万元以上１００万元以下的罚款，情节较重的处１００万元以上５００万元以下的罚款”。

@#@@#@八、第九条改为第十一条，修改为：

@#@“本规定第四条、第七条至第九条规定中经营者为个人的，对其没有违法所得的价格违法行为，可以处１０万元以下的罚款。

@#@@#@“本规定第五条、第六条、第十条规定中经营者为个人的，对其没有违法所得的价格违法行为，按照前款规定处罚；@#@情节严重的，处１０万元以上５０万元以下的罚款。

@#@”@#@九、第十二条改为第十四条，将其中的“可以处５万元以下的罚款”修改为“可以处１０万元以下的罚款”。

@#@@#@十、增加一条作为第十八条：

@#@“本规定中以违法所得计算罚款数额的，违法所得无法确定时，按照没有违法所得的规定处罚。

@#@”@#@十一、增加一条作为第十九条：

@#@“有本规定所列价格违法行为严重扰乱市场秩序，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@”@#@此外，对条文顺序作相应调整。

@#@@#@本决定自公布之日起施行。

@#@@#@";i:

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13466:

"兼职煤矿救护队制度及职责@#@兼职煤矿救护队制度及职责@#@1、成立安全生产应急管理责任体系@#@

（一）矿级领导@#@1、矿长：

@#@---@#@对矿井的安全生产负全面责任，负责落实党和国家的方针、政策和法律法规、规范，指挥全矿井的生产，协调生产关系，为安全生产应急管理的第一责任人；@#@ @#@@#@2、总工程师（技术负责人）：

@#@---@#@协助矿长抓好安全生产工作，负责一通三防、灾害防治、矿井生产技术管理工作；@#@@#@3、安全矿长：

@#@---@#@负责安全生产。

@#@隐患排查、安全管理质量标准化的落实@#@和事故追查、处理和矿山救护队；@#@@#@4、生产矿长：

@#@---@#@生产矿长主管采掘安全生产工作，@#@作业规程和安全技术措施的落实，隐患治理，协调生产关系；@#@@#@5、机电矿长：

@#@---@#@主管机电运输安全生产工作。

@#@@#@

（二）各主要职能科室人员职责@#@1、安全科长：

@#@---（安全调度兼）。

@#@@#@负责全矿的隐患排查落实、“三违”处罚、事故追查和监督管理；@#@负责煤矿事故的应急救援和辅助矿山救护队的管理；@#@负责全矿安全生产质量标准化的日常检查和管理工作安全生产办公室设在安全科，负责全矿的安全宣传、教育和职工安全培训工作。

@#@@#@2、通防科@#@科长：

@#@---（通风工程师兼）。

@#@@#@负责全矿的“一通三防”管理工作；@#@编制、组织实施“四位一体”的防突措施，管理防突钻探队；@#@负责矿井全部巷道、安全设施的维修以及安全装备、仪器仪表的管理与维修；@#@负责安全监测监控系统的巡查与维修。

@#@@#@3、生产技术科 @#@科长：

@#@---（采煤工程师、掘进工程师兼）。

@#@@#@负责编制全矿安全生产的规划、计划、规程 @#@和安全措施并监督执行；@#@负责全矿安全生产技术管理和地质测量预测预报；@#@管理采煤队、掘进队、防治水组、爆破组，并对全矿顶板管理、防治水管理和爆破安全负责。

@#@防治水组、爆破组设在生产技术科。

@#@@#@4、机电运输科科长：

@#@---（机电工程师兼）。

@#@@#@负责全矿机电、运输、管线安装及维修管理，确保全矿供电、供水、供风、设备运转、井上下运输安全，管理机电运输队。

@#@@#@5、调度室主任：

@#@---。

@#@@#@负责全矿安全生产的调度指挥，信息上传下达；@#@负责安全监测监控地面中心站的管理工作，实行调度与监控联合值守。

@#@@#@6、采煤队队长：

@#@---。

@#@@#@负责采煤工作面的生产、安全和安全质量标准化工作。

@#@@#@7、掘进队队长：

@#@---。

@#@@#@负责掘进工作面的生产、安全和安全质量标准化工作。

@#@@#@8、机电运输队 @#@队长：

@#@---、---。

@#@@#@负责全矿机电、运输、管线安装及维修工作；@#@负责本队工作范围内的安全运行与运转，确保全矿的安全生产。

@#@@#@9、矿山救护队队长：

@#@---（兼）。

@#@@#@负责本矿的矿山抢险救援工作，检查、维护氧气呼吸器等设备设施的工作。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@煤矿兼职救护队管理制度@#@材料装备库管理制度@#@1、装备室由矿办公室管理，必须保持库房干净、卫生，设备器材存放整齐、有序，存取方便。

@#@严格按领用单位批准手续，未经领导同意，不得借出库房内的物品，一切备品备件应做到“帐、卡、物”相符。

@#@@#@2、材料保管员必须及时、认真地做好进货、发货记录，所有物品都必须详细登记造册；@#@损耗、报废的必须经兼职矿山救护队队长认可、矿长同意，并及时从帐、卡中消除和报矿有关部门。

@#@@#@3、做好本年度装备统计报表及下年度装备购置计划、技术装备及备用品、备件的补充计划，每年11月30日前上报小队领导，兼职矿山救护队队长根据实际情况，向矿长汇报，同意后进行购置。

@#@@#@4、装备室内禁止吸烟，非工作人员禁止进入库房内，库房内的装备及器材，除处理事故、训练外，不得随便拿用。

@#@@#@5、消耗的技术装备和个人领用的备品配件，必须及时填写在“材料消耗登记簿”内，并分类、分卡建账，认真掌握库房的材料消耗情况，做到帐物相符、保障供给。

@#@@#@6、装备必须定期检查，并保持合格，大型装备每季度检查一次，使其达到技术标准，并做到存放整齐、清洁，严禁乱堆乱放，造成损失的相关规定处理。

@#@@#@7、必须做好备品、备件和物资的保管，以及统计工作，严格执行领发手续，不得乱领乱发或私自拿用，否则，追究相关责任人的责任。

@#@@#@待机工作制度@#@1、待机小队必须认真做好装备的维护保养。

@#@@#@2、值班小队出动待机小队立即转入值班。

@#@@#@3、如遇特殊事故，根据兼职矿山救护队安排，待机小队必须与值班小队同时出动，待机小队必须及时出动。

@#@@#@4、服从大局，协助其他部门搞好临时性工作。

@#@@#@5、参加兼职矿山救护队各种业务、技术、体质训练和学习。

@#@@#@6、有事必须请假，并按时销假。

@#@@#@@#@技术装备维修保养制度@#@1、兼职矿山救护队员都必须对自己所佩带的氧气呼吸器，做到认真维护和保养，矿长每月对小队装备进行全面的抽查。

@#@小队在值班、待机前必须对自己保养的小队装备进行全面检查，达到100%标准要求。

@#@@#@2、救护器材和装备（包括个人装备）平时要精心保养，认真检查，有问题及时处理，保证作战时的正常使用，并按规定，干净、整齐地放在指定地点。

@#@@#@3、兼职矿山救护队员必须按自己的编号使用氧气瓶，禁止乱拿乱用，对使用后的氧气瓶，要用粉笔注明，有问题的要清楚地写明，并及时处理，禁止私自处理和乱丢乱放。

@#@@#@4、小队长要对小队的及时准备和队员配用的仪器进行全面检查，以掌握小队全部准备的情况，对不符合标准要求的必须全部要求整改合格。

@#@@#@5、煤矿技术副矿长或技术负责人对技术装备进行定时或不定时的检查和抽查，抽查结果进行认真记录，并对不合格的仪器、装备责令其立即要求整改合格。

@#@@#@6、兼职矿山救护队员必须做到厉行节约，不得浪费药品、配件和氧气，对不认真爱护、保养仪器及装备的，对故意损坏装备及配件、造成浪费的，按相关规定进行处罚。

@#@@#@7、处理事故或演习训练结束后，克服疲劳影响，必须检查、整理好一切救援装备，使之达到战备标准要求。

@#@@#@兼职矿山救护队队长职责@#@1、对兼职矿山救护队的战斗准备与行动、技术教育与日常训练，日常管理等工作全面负责。

@#@二、组织制定兼职矿山救护队长远、年度、季度和月度计划，并定期布置、检查、总结、评比等各项工作。

@#@@#@3、负责组织全队的矿山救援业务活动。

@#@@#@4、处理事故时的具体职责是：

@#@@#@

（1）随队出发参与矿井事故救援，负责指挥各小队的矿山救援工作；@#@@#@

（2）负责兼职矿山救护队的具体工作，亲自带领兼职矿山救护队下井进行矿山救援工作。

@#@（三）参与制定事故处理方案，并组织制定兼职矿山救护队的行动计划和安全技术措施；@#@（四）掌握兼职矿山救护队工作进度，合理组织和调动战斗力量，保证救援任务的完成；@#@（五）参与指挥部研究修订事故处理方案。

@#@@#@兼职矿山救护队队员职责@#@1、热爱矿山救援工作，全心全意为矿山安全生产服务。

@#@@#@2、发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神。

@#@@#@三、积极参加科学文化、技术业务学习，加强体质锻炼，苦练基本功。

@#@@#@四、自觉遵守《安全生产法》、《矿山安全法》和《煤矿安全规程》、《矿山救护规程》等安全、救护法规和各项规章制度，制止任何人的违章作业，拒绝任何人的违章指挥。

@#@@#@五、爱护公共财产，厉行节约，爱护救护仪器装备，认真做好仪器装备的维修保养工作，使其保持在完好的战斗准备状态。

@#@@#@六、按规定参加战备值班工作，坚守岗位，随时做好出动的准备。

@#@@#@七、服从命令，听从指挥，勇敢果断、积极参战，完成救援和其他各项战斗任务。

@#@@#@兼职矿山救护队值班员职责@#@1、集中精力，时刻守在电话机旁，不许做其他无关事务。

@#@@#@2、听清、记清事故召请电话，做好填写记录，及时传达各种命令。

@#@@#@3、发出事故报警并向值班指挥员报告。

@#@@#@4、在井下值班时，保持同工作小队和抢救指挥部的联系，并向抢救指挥部报告救护工作小队的停留地点和工作情况。

@#@@#@学习和训练制度@#@1、学习和训练做到年有计划，季有安排，并有明确的目标和要求，做到学习和训练相结合。

@#@@#@二、业务理论的学习和体质训练作为兼职矿山救护队日常工作来抓，每天除正常下井工作外，学习和训练严格按每月工作日程表执行。

@#@@#@3、集体项目、演习训练的项目，由兼职矿山救护队根据每月计划安排组织实施。

@#@@#@4、学习、训练由小队长组织实施，由兼职矿山救护队队长负责督促，训练从基础开始，结合实际，从难从严，从实战出发，严肃认真，并具有实用性，要求纪律严明，认真做好记录。

@#@@#@五、每次学习训练课，课前课后要集合，认真安排工作任务和课后总结。

@#@训练期间一定要严肃认真地完成安排的各项训练项目。

@#@学习和训练时，不得私自外出办私事或迟到、早退、缺席，否则，按相关规定进行处罚。

@#@@#@6、根据学习和训练计划，兼职矿山救护队定期对各安排科目进行考核，考核结果严格按相关规定进行奖罚。

@#@@#@7、小队每季度组织进行一次理论、体能考核，每半年进行一次综合考核，考核时严格遵守考场纪律，如违反纪律者，由煤矿领导研究决定补考或参照上次考核执行。

@#@@#@@#@预防性安全检查制度@#@1、按照主动预防、安全救援的原则，有计划地安排小队下井进行熟悉巷道，以及预防性安全检查工作，工作中必须按照小队的布置，认真完成任务。

@#@@#@2、下井中，必须认真了解各采掘工作面的巷道布置情况，熟悉矿井通风系统，以及井下各设施、主要硐室的位置。

@#@@#@3、预防检查要做到“四勤、一坚持、一果断”。

@#@四勤是：

@#@嘴勤、腿勤、手勤、眼勤；@#@一坚持：

@#@坚持安全第一的方针；@#@一果断：

@#@发现危及矿井和矿工生命安全隐患时，应当机立断，果断处理。

@#@@#@四、下井熟悉巷道和安全检查必须按规定线路对所有工作面、工作点进行认真检查；@#@对下井检查不认真，走形式的按相关规定进行处罚。

@#@@#@五、预防检查结束后，必须填写隐患检查记录，由检查人员签字认可；@#@不填写的，按未检查处理；@#@弄虚作假的，加重处罚。

@#@@#@六、队员每周下井检查不得少于4次，少一次对小队长进行处罚；@#@队员拒绝不执行下井任务者，按相关规定进行处罚。

@#@@#@七、在下井搞预防检查时，下井人员必须按规定佩戴好劳动保护用品。

@#@@#@@#@值班工作制度@#@1、实行24小时值班制度，不论在任何情况下都必须保证6人以上值班。

@#@小队长必须参与上岗值班，有事时和小队一起出动。

@#@@#@2、值班期间，上装备前，小队长要进行个人及小队装备全面检查，符合规定后方可上车。

@#@“必须保证氧气呼吸器完好，氧气压力不低于18MPa，小队装备必须根据小队人员进行分工保管，严格按规定检查、登记，个人和小队装备必须经常保持全、亮、准、尖、利、稳，不得短缺，保证100%合格和完整好用”。

@#@值班小队人员听到事故报警后，应立即做好出动的准备，保证1分钟内出动。

@#@@#@3、值班人员作息时间，严格按小队规定的《作息时间表》执行，任何人不得违反。

@#@@#@4、值班人员负责看守好队内的装备和设施，若值班期间发生损坏或丢失，照价赔偿。

@#@@#@5、值班期间，室内卫生由各小队宿舍执勤人员轮流打扫，室内必须保持清洁、整齐。

@#@@#@6、值班期间，原则上不准请假，若有重要特殊情况外出需请假的，必须向队长汇报，矿长审批。

@#@@#@七、电话值班员不得请他人代替，必须听清、记清事故电话，及时、准确传达上级领导的指示精神，并及时向值班领导汇报，杜绝误传误报事故电话或上级指示精神导致救护工作失误。

@#@@#@ @#@@#@兼职矿山救护队基本装备配备标准@#@个人基本装备配备标准@#@ @#@@#@";i:

2;s:

12603:

"建党95周年演讲稿1000范文精选@#@2018年建党95周年演讲稿1000-范文精选@#@　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

@#@它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;@#@也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。

@#@以下是由查字典范文网小编为大家收集整理出来的建党95周年演讲稿1000，希望能够帮到大家。

@#@@#@篇一：

@#@建党95周年演讲稿1000@#@各位领导、同志们：

@#@@#@她是一个庄严的宣言，告诉未来一个民族复兴的时代强音。

@#@@#@她是一面不落的旗帜，激扬一个古国屹立于世界民族之林。

@#@@#@是理想和热血燃烧，染成了这面旗帜，她像初升的太阳，照亮了一个古老的国度。

@#@@#@是镰刀和铁锤交响，敲醒了一位巨人，她像英明的舵手，引领了一个伟大的民族。

@#@@#@于是，我们高举着旗帜前进，于是，我们在旗帜下茁壮。

@#@@#@光阴荏苒，岁月如梭。

@#@@#@95年的光辉历程，党培缔造了太多太多的红色故事。

@#@@#@95年的峥嵘岁月，党培育出了太多太多的红色儿女。

@#@@#@在我的眼里，红色不仅仅是一种颜色，更是一份情感，一份奉献，一种追求，一种信念。

@#@@#@我爱红色，因为我的青春和红旗一起走过;@#@我爱红色，因为我的青春和红色紧紧相连。

@#@95年前扯起一面党旗，染红了全中国，红色的革命取得了不断的成功，中国人民在中国共产党的领导下，改革思想，改革体制，改革发展方向，改变了中国人民的命运。

@#@作为共产党员的新生代，幼时的我们拿笔来谈吐党的历史，而如今是用心来感受党给予的力量，我们上进并且积极的态度置身于我们钟爱的事业后，学习先进工作者，感知身边的故事。

@#@@#@今天，站在鲜红的党旗下，您是否和我一样，想起了当年入党宣誓时的情景?

@#@您是否还记得那面鲜红的党旗?

@#@那是青春的红色啊!

@#@那么诗意，那么绚烂!

@#@激越似火，高亢如歌，那是希望的色彩，生命的色彩。

@#@从这一刻起，共产党员的称号就成为我心中最崇高的荣誉，红色就成了我一生的追求和向往。

@#@她给予我们热情和坚韧，给予我们真诚和豁达，给予我们沃土和舞台，她让每个共产党人都有自己的故事，自己的精彩。

@#@@#@我是一名年轻的共产党员，我生在党旗下，成长在党的怀抱里。

@#@我和千千万万个党的子女一样，对党崇敬，对党热爱并且忠诚。

@#@在我的成长过程中，睁开眼所及之处无不展示着在中国共产党的领导下，我们生活中翻天覆地的变化。

@#@今年是中国共产党成立95周年，我作为年轻党员，怀着无比激动的心情，为党的95岁生日献礼。

@#@@#@在党旗下成长起来的80后、95后是幸运的，我们没有吃过父辈们那些苦，没有经历过动荡的年代。

@#@我们在为祖国的繁荣强大而自豪时，更多是感到自己身上的责任，如何在工作中通过自己的实际行动来展现80后、95后共产党员的形象，实现我们的人生价值。

@#@我们用激情浇注青春，用爱心燃烧岁月，他们让青春热情在社保的窗口服务中一点点升温、一次次燃烧、一回回澎湃。

@#@@#@我们本是一群平凡的人，在祖国这片热土上，默默无闻地奉献着，用汗水与泪水为光辉的党旗添彩!

@#@我心存感激，党教会了我很多东西，我感激于红色党旗伴我一起成长;@#@我充满自豪，自豪于我的青春和红色党旗一起走过。

@#@然儿，我感觉我就是党旗下成长的一棵小草。

@#@@#@我没有星星夺目，但我能承受太阳的光辉。

@#@@#@我没有大山厚重，但我有辉映旗帜的坚韧。

@#@@#@芸芸众生，大千世界，每个人都在扮演着不同的角色。

@#@@#@不比伟岸，不攀挺拔，每棵小草都有多彩的内心世界。

@#@@#@然而我就是一株小草。

@#@我为我是小草而感到骄傲与自豪!

@#@望着这面庄严的大旗，每个人都会心生感慨。

@#@@#@直木适做梁，弯木适做犁。

@#@是一根黄瓜，就没有必要去羡慕冬瓜的硕大;@#@是青椒就不必去艳羡辣椒的红与紫，是一棵小草，就不要攀比大树的参天。

@#@小草精神一次次地启发了我，它让我想得通，横不攀，竖不比，不怨天，不尤人。

@#@@#@我愿做小草，因为小草顽强，经得起折磨与蹂躏，不管严寒酷署，不管风吹浪打，它永远像一个卫兵一样忠于职守。

@#@@#@我是一棵无知道的小草，没有花香，没有树高，春风把我吹绿，我的伙伴遍布天涯海角。

@#@@#@小草是平凡的，它不跟大树比高，不与鲜花斗艳。

@#@它只有一个心愿，和伙伴们携手并肩，以群体的力量发动一场悄悄的进军，在春风劲发时绿遍天涯，让大地充满活力。

@#@小草是朴实的，微不足道的，但它是坚韧顽强的，是魅力无比的。

@#@一株平凡的小草，顽强挺进的小草，在朝阳光辉和落日熔金的晖映下，将永远朝气蓬勃、生机盎然!

@#@@#@冰心说：

@#@情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

@#@所以我将时刻谨记我的岗位职责，用我的信念与热情，在教育这片土地上播种出一方属于自己的生命绿色!

@#@@#@是啊,这小草的情怀不正是我们千千万万共产党人的真实写照吗?

@#@@#@做一棵小草吧.无私奉献,尽职尽责,开拓创新,与时俱进,勇争一流,这才是我们每个共产党员,在座的每个人应该做出的无愧于时代的正确回答!

@#@@#@文章千古事，得失寸心知。

@#@怀揣崇高的责任，我和党旗相伴而行;@#@永葆革命的青春，我和党一起见证未来的辉煌。

@#@请党放心，我会继续追逐那深邃肃穆的红色、高亢激越的红色，因为我的生命将永远和红色紧紧相连。

@#@@#@回首征程我们新潮难平，展望未来，我们信心满怀。

@#@昨天，我握紧右拳，站在党旗下庄严宣誓。

@#@今天，在共产党的大集体中奋斗，我们肩负着一份沉甸甸的责任。

@#@明天，也许我不能做到完美，但我会努力做得更好，我的一生都将忠实于我的国家和人民。

@#@因为，我曾在党旗下庄严地宣誓：

@#@我是一名共产党员，我将继续在党的光辉旗帜下茁壮、成长!

@#@@#@篇二：

@#@建党95周年演讲稿1000@#@穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她95岁的生日。

@#@@#@翻开中国近代史，几多沧桑、几多磨难、几多屈辱、几多抗争。

@#@160多年前，西方列强用坚船利炮撞开了古老中国沉重的大门，从此，在这片美丽的国土上，财富任人掠夺、文化任人摧残，人民任人宰割。

@#@面对山河破碎，国将不国的现实，多少爱国志士梦寝难安、一代一代，前赴后继地寻找富国强兵之路。

@#@但旧时代的封建士大夫不可能拯救中国，龚自珍、林则徐、康有为、梁启超，他们的无限憧憬只能是一场空梦;@#@资产阶级革命家也没能拯救中国，辛亥革命推翻了封建帝王的家天下，成立了资产阶级共和国，但仅仅三个月便夭折，黑暗仍旧笼罩着中国，三座大山使中国人民陷入了更加水深火热的境地。

@#@中国的出路在哪儿?

@#@人民的希望又在哪里?

@#@漫漫长夜里，人们盼望着、等待着。

@#@@#@终于，在一个杨柳轻拂的七月，从碧波荡漾的嘉兴南湖传来一个振奋人心的消息中国共产党成立了!

@#@中国共产党的诞生，在黑沉沉的神州大地上树起了一支熊熊燃烧的火炬，给古老的中华民族带来了光明与希望。

@#@这火炬带领中国人民扫荡了土豪军阀，赶走了日寇列强，覆灭了蒋家王朝，焚毁了一切专制和腐朽;@#@这火炬带领中国人民在一片腥风血雨中，用革命的枪杆子打天下，从农村到城市，从弱小到强大，以无数先烈的英勇牺牲，换来了新中国的诞生。

@#@@#@沧海桑田，神州巨变，八十八年征程岁月峥嵘，八十八年征程金光灿烂。

@#@如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，神州5号也带着刚强的气势冲向了太空;@#@如今，一座座现代化的城市迅速崛起，一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生花香港回来了，澳门回来了，那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强，一个个低下了自命高贵的头，就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国，也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。

@#@我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：

@#@一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕。

@#@请问，世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹。

@#@@#@50多年前，新中国成立伊始，美联社一位记者在香港发出电讯说：

@#@这个国家太大了，又穷又乱，不会被一个集团统治太久，不管他是天使、猴子，还是共产党人。

@#@时光荏苒。

@#@50年后，当人类跨入新世纪，回首百年历程时，一组关于中国的长篇报道出现在《纽约时报》的头版。

@#@这组报道的总标题赫然写着：

@#@中国半个世纪--壮丽、骄傲与渴望。

@#@@#@88年风云变幻，88年潮起潮落，中国共产党历久弥新，青春常在，是什么赋予它如此神奇的力量?

@#@放眼未来，沧海横流，征途漫漫，中国共产党又靠什么领导中华民族实现伟大复兴?

@#@把马克思主义与中国实际结合起来，紧紧把握时代潮流，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，永葆党的先进性和青春活力。

@#@这，就是中国共产党88年成功的真谛。

@#@@#@走进新世纪，面对多极化的世界格局，我们党在瞬息万变中追求着不变，同时也在不变中追求着千变万化。

@#@又是一个七月，一个声音向全世界郑重宣告：

@#@中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

@#@而保持共产党员先进性教育这项民心工程，更让党的先进性在构建社会主义和谐社会中得到充分体现。

@#@实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。

@#@@#@历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。

@#@弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。

@#@这便是我们的党坚韧求索的过程，我常常在心里重复着这几句话，每一次都热血沸腾，胸膛里燃烧着对祖国的热爱。

@#@作为一名中国共产党员，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。

@#@滔滔沅江边，巍巍阳山下，我无数次重复自己年轻的誓言哪怕我只是一块砖,也要去构筑祖国兴旺强盛的大厦;@#@哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨;@#@哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自己生命的绿色!

@#@@#@作为一名人民教师，我从来都把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任，这是一种实现理想的热烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。

@#@是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。

@#@@#@同志们，朋友们，科学发展令人鼓舞，和谐催人奋进。

@#@让我们共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌。

@#@为祖国的繁荣昌盛，为家乡的富裕文明，为的和谐发展创造出更辉煌的业绩，演绎出更灿烂的精彩。

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

25790:

"建设工程技术与计量安装模拟试题三版@#@1、耐蚀（酸）非金属材料，除具备良好的耐蚀性能外，还具有的性能为（　　　）。

@#@@#@A:

@#@耐急冷、急热性能@#@B:

@#@较好耐冲击性能@#@C:

@#@良好的耐磨性能@#@D:

@#@优良的热处理性能@#@答案:

@#@C@#@2、钢的成分确定后，其力学性能主要取决于（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@钢的冲击韧性@#@B:

@#@碳的含量@#@C:

@#@有害元素含量@#@D:

@#@钢的金相组织@#@答案:

@#@D@#@3、在高分子材料的特性中，比较突出的性能为（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@比强度低@#@B:

@#@导热系数大@#@C:

@#@减摩、耐磨性好@#@D:

@#@不易老化@#@答案:

@#@C@#@4、在中低压工业管道中，最常采用的法兰形式为（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@平焊法兰@#@B:

@#@对焊法兰@#@C:

@#@光滑式对焊法兰@#@D:

@#@凹凸式密封面对焊法兰@#@答案:

@#@A@#@5、在实际建筑工程中，一般优先选用的电缆应为（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@不滴油纸绝缘电缆@#@B:

@#@普通油浸纸绝缘@#@C:

@#@ＰＶＣ铠装绝缘电缆@#@D:

@#@交联聚乙烯绝缘电缆@#@答案:

@#@D@#@6、可用于几乎所有金属和合金的焊接，特别适用于焊接有色金属、不锈钢和耐热钢，其焊接板材厚度在３mm以下为宜，此种焊接方法为（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@埋弧焊@#@B:

@#@气体保护焊@#@C:

@#@ＣＯ2气体保护焊@#@D:

@#@钨极惰性气体保护焊@#@E:

@#@钎焊@#@答案:

@#@C@#@7、某铸件存在缺陷，需进行清除修复，该缺陷的清除方法宜采用（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@气割@#@B:

@#@氢氧源切割@#@C:

@#@水射流切割@#@D:

@#@碳弧气割@#@答案:

@#@D@#@8、在管道焊接中，当管壁厚度小于３.５mm时，其坡口形式应为（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@Ｉ形坡口@#@B:

@#@Ｖ形坡口@#@C:

@#@Ｕ形坡口@#@D:

@#@Ｙ形坡口@#@答案:

@#@A@#@9、焊接接头构造形式中的盖板接头、套管接头、塞焊接头，其实质上应属于变形的（　　　　）。

@#@@#@A:

@#@对接接头@#@B:

@#@搭接接头@#@C:

@#@角接接头@#@D:

@#@端接接头@#@答案:

@#@B@#@10、在焊接过程中，一般情况下当使用碱性焊条或对薄板焊接时，其电源种类及极性接法应为（　　　）。

@#@@#@A:

@#@直流反接@#@B:

@#@直流正接@#@C:

@#@交流反接@#@D:

@#@交流正接@#@答案:

@#@A@#@11、某工件焊缝中有一裂纹，X射线照射后，其底片显示的情况为（）。

@#@@#@A:

@#@白色条缝上有一更白更亮的条纹@#@B:

@#@白色条缝上有一黑色条纹@#@C:

@#@黑色条缝上有一白色条纹@#@D:

@#@黑色条缝上有一更黑更暗的条纹@#@答案:

@#@B@#@12、超声波探伤具有很多优势，但其不足为（）。

@#@@#@A:

@#@不可探测大、厚工件@#@B:

@#@检测裂缝等平面型缺陷灵敏度低@#@C:

@#@对材料缺陷不能作精确的定性、定量表征@#@D:

@#@设备笨重、对人体及环境有害@#@答案:

@#@C@#@13、在焊接过程中，为减缓熔池冷却速度，有利于排气、排渣，减少气孔，夹渣等缺陷，应采取的热处理方法为（　　）。

@#@@#@A:

@#@焊前预热@#@B:

@#@焊后热处理@#@C:

@#@焊后高温回火处理@#@D:

@#@正火加高温回火处理@#@答案:

@#@A@#@14、某管道酸洗前，发现内壁有明显油斑，按规定酸洗前应将管道进行必要处理，其处理方法为（）。

@#@@#@A:

@#@蒸汽吹扫@#@B:

@#@油清洗@#@C:

@#@脱脂@#@D:

@#@钝化@#@答案:

@#@C@#@15、优点是工效高，漆膜的附着力也较强，适用于大面积施工和喷涂高粘度的涂料涂覆方法是（）。

@#@@#@A:

@#@涂刷法@#@B:

@#@高压无空气喷涂法@#@C:

@#@静电喷涂法@#@D:

@#@浸涂法@#@答案:

@#@B@#@16、非常彻底的喷射或抛射除锈。

@#@钢材表面无可见的油脂、污垢、氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物，任何残留的痕迹仅是点状或条纹状的轻微色斑的钢材，其表面除锈质量等级为（）。

@#@@#@A:

@#@Sa1@#@B:

@#@Sa2@#@C:

@#@Sa2.5@#@D:

@#@Sa3@#@答案:

@#@C@#@17、当钢材表面除锈质量等级为St3时，应采用的除锈方法为（）。

@#@@#@A:

@#@非常彻底的动力工具除锈@#@B:

@#@轻度的喷射或抛射除锈@#@C:

@#@彻底的喷射或抛射除锈@#@D:

@#@非常彻底的喷射或抛射除锈@#@答案:

@#@A@#@18、具有操作灵活,使用方便，适用于没有道路的工地、野外，在一般平整坚实的场地可以载荷行驶作业的起重机械是（）。

@#@@#@A:

@#@塔式起重机@#@B:

@#@履带式起重机@#@C:

@#@轮胎式起重@#@D:

@#@汽车式起重机@#@答案:

@#@B@#@19、对施工中的主要安装施工方法、时间配合和空间布置等方面进行合理安排，其主要特征是强调作业性的规划为（）。

@#@@#@A:

@#@群体工程施工项目管理规则@#@B:

@#@（单项）单位工程施工项目管理规则@#@C:

@#@单元工程施工项目管理规则@#@D:

@#@（分部）分项工程施工项目管理实施规@#@答案:

@#@D@#@20、规划和指导施工项目从施工准备到竣工验收全过程的一个综合性的技术经济文件是（）。

@#@@#@A:

@#@施工项目管理规则@#@B:

@#@施工组织设计@#@C:

@#@施工布署@#@D:

@#@施工方案@#@答案:

@#@B@#@21、下列关于项目管理目标的设置叙述不准确的是（）。

@#@@#@A:

@#@施工项目的目标水平应尽可能设置高些@#@B:

@#@项目管理的目标应尽可能定量描述@#@C:

@#@在项目实施过程中可以对目标进行控制@#@D:

@#@在项目结束后可以根据目标的完成情况对施工项目经理部进行考核@#@答案:

@#@A@#@22、承包人在中标后为全面完成工程任务而编制的计划为（）。

@#@@#@A:

@#@施工项目管理规划@#@B:

@#@施工项目管理规则大纲@#@C:

@#@施工项目管理实施规划@#@D:

@#@施工项目总体工作计划@#@答案:

@#@C@#@23、《计价规范》统一规定了项目编码，项目编码共设12位数字，其中第三、四位数表示（）。

@#@@#@A:

@#@工程类别@#@B:

@#@各专业工程@#@C:

@#@各分部工程@#@D:

@#@各分项工程@#@答案:

@#@B@#@24、解体安装的泵在拆卸、清洗检查时，不宜拆卸的部位是（）。

@#@@#@A:

@#@泵壳垂直中分面@#@B:

@#@冷却水管路@#@C:

@#@叶轮部件@#@D:

@#@驱动机轴与变速器轴的联轴器@#@答案:

@#@A@#@25、特别适用于输送腐蚀性、易燃易爆、剧毒、放射性及权贵重液体，也适用于输送高压、高温、低温等液体的一种离心泵为（）。

@#@@#@A:

@#@离心式耐腐蚀泵@#@B:

@#@屏蔽泵@#@C:

@#@旋涡泵@#@D:

@#@隔膜泵@#@答案:

@#@B@#@26、隔膜计量泵具有（）的优点。

@#@@#@A:

@#@流量均匀@#@B:

@#@泄露很少@#@C:

@#@计量最准确@#@D:

@#@绝对不泄露@#@答案:

@#@D@#@27、适合于垂直或倾斜输送大块、磨琢性物料的输送设备为（）。

@#@@#@A:

@#@斗式提升@#@B:

@#@斗式输送机@#@C:

@#@吊斗式提升机@#@D:

@#@鳞板式输送机@#@答案:

@#@C@#@28、某双锅筒横置式锅炉，采用链条炉排，蒸发量为10t/h，额定工作压力为1.25Mpa，出口过热蒸汽温度为350℃，燃用Ⅱ类烟煤，其型号表示法应为（）。

@#@@#@A:

@#@SZL10-1.25/350-AⅡ@#@B:

@#@SZL10-350/1.25-AⅡ@#@C:

@#@SHL10-350/1.25-AⅡ@#@D:

@#@SHL10-1.25/350-AⅡ@#@答案:

@#@D@#@29、在气体灭火系统安装工程中，灭火剂输送管道在水压强度试验合格后，应进行（）。

@#@@#@A:

@#@压缩空气吹扫@#@B:

@#@蒸汽吹扫@#@C:

@#@油清洗@#@D:

@#@酸洗@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A@#@30、下列常用电光源中，功率因数cosΦ最大的为（）。

@#@@#@A:

@#@白炽灯@#@B:

@#@高压汞灯@#@C:

@#@日光灯@#@D:

@#@高压钠灯@#@答案:

@#@A@#@31、通过改变电机定子绕组供电的频率来达到调速目的减压启动方法是（）。

@#@@#@A:

@#@软启动器启动@#@B:

@#@星——三角启动法@#@C:

@#@绕线转子异步电动机起动法@#@D:

@#@变频启动@#@答案:

@#@D@#@32、配管配线工程中，埋入墙或混凝土内的管子离表面的净距离不应小于（）。

@#@@#@A:

@#@20mm@#@B:

@#@15mm@#@C:

@#@10mm@#@D:

@#@5mm@#@答案:

@#@B@#@33、配管配线工程中，当选用钢管明配时，其连接方式应为（）。

@#@@#@A:

@#@卡套式连接@#@B:

@#@管箍丝接@#@C:

@#@卡箍式连接@#@D:

@#@对口焊接@#@答案:

@#@B@#@34、下列关于塑料护套线配线要求的叙述不正确的是（）。

@#@@#@A:

@#@可以直接埋入抹灰层内间敷设@#@B:

@#@不应在室外露天的场所明配@#@C:

@#@与不发热的管道紧贴交叉时，应加绝缘保护管@#@D:

@#@敷设在易受机构损伤的场所应用钢管保护@#@答案:

@#@A@#@35、按照石墨的形状特征，铸铁可分为（）。

@#@@#@A:

@#@灰口铸@#@B:

@#@合金铸铁@#@C:

@#@可锻铸铁@#@D:

@#@球墨铸铁@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@36、颜料是涂料的次要成膜物质，其主要功能有（）。

@#@@#@A:

@#@溶解成膜物质@#@B:

@#@提高涂层的机械强度、抗渗性@#@C:

@#@增进涂层的耐候性@#@D:

@#@滤去有害光波@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@37、用于化工衬里的橡胶是生胶经硫化处理而成的，可分为（）。

@#@@#@A:

@#@半软橡胶@#@B:

@#@软橡胶@#@C:

@#@硬橡胶@#@D:

@#@半硬橡胶@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@38、阻火器多安装在易燃、易爆气体的设备及管道的排空管上，常用的阻火器类型有（）。

@#@@#@A:

@#@泡沫阻火器@#@B:

@#@砾石阻火@#@C:

@#@金属网阻火器@#@D:

@#@波形散热式阻火器@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@39、管道热膨胀自然补偿方法的缺点有（）。

@#@@#@A:

@#@管道变形时会产生横向位移@#@B:

@#@占地面积较大@#@C:

@#@耐压低@#@D:

@#@补偿管段不能很大@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,D@#@40、填充料式熔断器的主要特点包括（）。

@#@@#@A:

@#@具有限流作用@#@B:

@#@具有较高的极限分断能力@#@C:

@#@用于具有较大短路电流的电力系统中@#@D:

@#@灭弧能力不强@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@41、在焊接方法分类中，属于熔化焊的有（）@#@A:

@#@电阻焊@#@B:

@#@气电焊@#@C:

@#@等离子弧焊@#@D:

@#@电子束焊@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@42、在焊接过程中，应选用碱性焊条的条件和要求是（）@#@A:

@#@塑性、冲击韧性要求高@#@B:

@#@抗裂性能要求高@#@C:

@#@高温条件下工作的焊缝@#@D:

@#@低温条件下工作的焊缝@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@43、工件焊接后需进行热处理时，一般应选用的热处理方法有（）@#@A:

@#@单一高温回火@#@B:

@#@正火@#@C:

@#@正火加高温回火@#@D:

@#@中温回火@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C@#@44、输送有爆炸性危险介质的工业管道，安装完毕后应进行的压力试验包括（）@#@A:

@#@强度试验@#@B:

@#@严密性试验@#@C:

@#@真空度试验@#@D:

@#@泄漏量试验@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@45、对于保冷的管道，其外表面必须设置（）@#@A:

@#@防腐层@#@B:

@#@保护层@#@C:

@#@防潮层@#@D:

@#@防紫外线照射层@#@E:

@#@@#@答案:

@#@C@#@46、绝热结构的保护层，因其所用材料和施工方法不同可分为（）。

@#@@#@A:

@#@涂抹式保护层@#@B:

@#@金属保护层@#@C:

@#@软木保护层@#@D:

@#@毡、布类保护层@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@47、某塔类设备需安装在高基础上时，其采用的吊装方法应为（）。

@#@@#@A:

@#@直立单桅杆滑移法@#@B:

@#@斜立单桅杆偏心提吊法@#@C:

@#@单桅杆旋转法@#@D:

@#@吊推法@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,D@#@48、施工项目管理规划与传统的施工组织设计有着密切的关系，但并不完全相同，二者的区别有（）。

@#@@#@A:

@#@文件的性质不同@#@B:

@#@文件的范围不同@#@C:

@#@文件的制定者不同@#@D:

@#@文件产生的基础不同@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@49、下列需要在清单项目列名的非实体工程是（）。

@#@@#@A:

@#@低压有缝钢管@#@B:

@#@消防系统调试@#@C:

@#@管道压力试验@#@D:

@#@通风工程检测@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,D@#@50、施工项目管理实施规划应依据下列（）编制。

@#@@#@A:

@#@可行性研究报告与相关批文@#@B:

@#@项目管理规划大纲@#@C:

@#@项目管理目标责任书@#@D:

@#@招（投）标文件、工程合同及相关文件@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@51、离心式锅炉给水泵的结构形式及特点为（）。

@#@@#@A:

@#@分段式多级离心泵@#@B:

@#@单级双吸离心泵@#@C:

@#@泵的扬程不大@#@D:

@#@流量可随负荷调节@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@52、活塞式压缩机的性能特点包括（）。

@#@@#@A:

@#@气流速度低、损失小@#@B:

@#@压力范围宽，适用于高压、低压@#@C:

@#@外型尺寸小，结构简单@#@D:

@#@适用性强，排气压力变化较大时，排气量不变@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@53、自动喷水干式灭火系统的主要缺点有（）@#@A:

@#@作用时间较湿式系统迟缓@#@B:

@#@不适用于寒冷地区@#@C:

@#@要设置压缩机等附属设备，投资较大@#@D:

@#@不适用于环境温度高于70℃的地区@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B@#@54、低压钠灯是太阳能路灯照明系统的最佳光源，它的特点是（）。

@#@@#@A:

@#@在电光源中光效最高@#@B:

@#@眩目@#@C:

@#@人眼中不产生色差,因此视见分辨率高，对比度好@#@D:

@#@寿命最长@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@55、根据工艺要求，室内给水设备储水池应设置（）。

@#@@#@A:

@#@进水管@#@B:

@#@溢流管@#@C:

@#@通气管@#@D:

@#@循环管@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@56、设贮水池、水泵的给水方式最适合情况是（）@#@A:

@#@室外给水管网水量能满足室内要求@#@B:

@#@室外给水管网水量不能满足室内要求@#@C:

@#@水压大部分时间不足@#@D:

@#@水压大部分时间足够@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C@#@57、消防给水减压阀后应装设（）。

@#@@#@A:

@#@旁通管@#@B:

@#@溢流管@#@C:

@#@疏水器@#@D:

@#@泄水龙头@#@答案:

@#@D@#@58、具有图式简单，明装时便于安装维修，最高层配水的流出水头较低，埋地管道检修不便特点的给水管网的布置方式是（）。

@#@@#@A:

@#@下行上给式@#@B:

@#@上行下给式@#@C:

@#@复线枝状式@#@D:

@#@环状式@#@答案:

@#@A@#@59、室外配水管网一般采用埋地铺设，覆土厚度不小于（）@#@A:

@#@0.5m@#@B:

@#@0.6m@#@C:

@#@0.7m@#@D:

@#@0.8m@#@答案:

@#@C@#@60、建筑给水设备包括水泵、水箱、贮水池、气压给水装置等，其中贮水池有效容积的决定因素包括（）。

@#@@#@A:

@#@室外供水能力@#@B:

@#@用户要求@#@C:

@#@建筑物性质@#@D:

@#@生活调节水压@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@61、管网控制方便，可实现分片供热，但投资和金属耗量大，比较适用于面积较小、厂房密集的小型工厂的热网敷设形式是（）@#@A:

@#@枝状管网@#@B:

@#@环状管网@#@C:

@#@辐射管网@#@D:

@#@星状管网@#@答案:

@#@C@#@62、环状管网与枝状管网相比，其主要缺点是（）。

@#@@#@A:

@#@结构简单@#@B:

@#@造价高@#@C:

@#@不具有供热的后备性能@#@D:

@#@运行管理不方便@#@答案:

@#@B@#@63、气调压站（室）通常由（）等组成。

@#@@#@A:

@#@储气罐@#@B:

@#@测量仪表@#@C:

@#@过滤器@#@D:

@#@调压器@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@64、具有管路简单，不需采用同程管，水系统投资较少，但水量分配、调节较难特征的空调水系统是（）。

@#@@#@A:

@#@双管制系统@#@B:

@#@四管制系统@#@C:

@#@同程式系统@#@D:

@#@异程式系统@#@答案:

@#@C@#@65、低压流体输送用镀锌焊接钢管是应用于给水系统最多的一种钢管。

@#@钢管镀锌的目的是（）。

@#@@#@A:

@#@防锈、防腐@#@B:

@#@防止水质恶化、被污染@#@C:

@#@延长管道的使用寿命@#@D:

@#@防止管道开裂@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@66、除尘设备集中维护管理，回收粉尘容易实现机械化处理。

@#@但是，系统管道长、复杂，压力平衡困难，初投资大，仅适用于少数大型工厂的工业除尘系统为（）。

@#@@#@A:

@#@局部除尘@#@B:

@#@就地除尘@#@C:

@#@分散除尘系统@#@D:

@#@集中除尘系统@#@答案:

@#@D@#@67、除尘效率高、耐温性能好、压力损失低；@#@但一次投资高,钢材消耗多、要求较高的制造安装精度、对净化的粉尘比电阻有—定要求的除尘器是（）。

@#@@#@A:

@#@静电除尘器@#@B:

@#@过滤式除尘器@#@C:

@#@湿式除尘器@#@D:

@#@旋风除尘器@#@答案:

@#@A@#@68、咬口连接时将要相互接合的两个板边折成能相互咬合的各种钩形，钩接后压紧折边。

@#@这种连接适用于（）。

@#@@#@A:

@#@厚度≤1.2mm的普通薄钢板和镀锌薄钢板@#@B:

@#@厚度≤1.5mm的普通薄钢板和镀锌薄钢板@#@C:

@#@厚度≤1.0mm的不锈钢板以及厚度≤1.5mm的铝板@#@D:

@#@厚度≤1.5mm的不锈钢板以及厚度≤1.0mm的铝板@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C@#@69、采暖系统试压过程包括（）。

@#@@#@A:

@#@系统清洗@#@B:

@#@注水排气@#@C:

@#@加压检漏@#@D:

@#@散热器试压@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C@#@70、储存装置的作用是保证不间断地供应燃气、平衡、调度燃气供变量。

@#@其设备主要有（）。

@#@@#@A:

@#@低压湿式、干式储气柜@#@B:

@#@套管式补偿器和波形管补偿器@#@C:

@#@直接式调压器和间接式调压器@#@D:

@#@高压圆筒形、球形储气罐@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,D@#@71、在集中式空调系统中，单风道集中式系统与双风道空调系统相比，其不足之处为（）。

@#@@#@A:

@#@各房间负荷变化不一致时，无法精确调节@#@B:

@#@风道断面尺寸大@#@C:

@#@占用空间大@#@D:

@#@初期投资费用高@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@72、在机械排风中，下列关于风口的位置设置正确的是（）。

@#@@#@A:

@#@为提高全面通风的稀释效果，风口宜设在污染物浓度较大的地方@#@B:

@#@污染物密度比空气小时，风口宜设在上方@#@C:

@#@污染物密度比空气大时，风口宜设在上方@#@D:

@#@在房间不大时，也可以只设一个风口@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@73、下列不属于半集中式空调系统的是（）。

@#@@#@A:

@#@诱导空调系统@#@B:

@#@风机盘管系统@#@C:

@#@整体式空调机组@#@D:

@#@单风管系统@#@E:

@#@@#@答案:

@#@C,D@#@74、通风（空调）系统试运转及调试一般包括下列哪些阶段（）。

@#@@#@A:

@#@准备工作@#@B:

@#@设备单体试运转@#@C:

@#@联合试运转@#@D:

@#@综合效能试验@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@75、压力为1.0MPa的工业管道属于（）。

@#@@#@A:

@#@低压工业管道@#@B:

@#@中压工业管道@#@C:

@#@高压工业管道@#@D:

@#@超高压工业管道@#@答案:

@#@A@#@76、对于不允许中断供汽的企业，热力管道可采用复线的枝状管网，即用两根蒸汽管道作为主干线，每根供汽量按最大用汽量的（）来设计。

@#@@#@A:

@#@50%～75%@#@B:

@#@60%～75%@#@C:

@#@70%～85%@#@D:

@#@80%～90%@#@答案:

@#@A@#@77、压缩空气站的管路系统包括（）。

@#@@#@A:

@#@气水分离管路@#@B:

@#@冷却水管路@#@C:

@#@放散管路@#@D:

@#@油水吹除管路@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@78、压缩空气管道的弯头应采用（）。

@#@@#@A:

@#@压制弯头@#@B:

@#@冲压焊接弯头@#@C:

@#@焊接弯头@#@D:

@#@煨制弯头@#@答案:

@#@D@#@79、不锈钢管组对时，管口组对卡具应采用硬度低于管材的不锈钢材料制作，最好采用（）形式。

@#@@#@A:

@#@法兰连接@#@B:

@#@螺栓连接@#@C:

@#@焊接@#@D:

@#@电熔合@#@答案:

@#@B@#@80、铝及铝合金管道保温时，应选用（）。

@#@@#@A:

@#@石棉绳@#@B:

@#@石棉板@#@C:

@#@玻璃棉@#@D:

@#@中性的保温材料@#@答案:

@#@D@#@81、热力管道安装应设有坡度，汽水同向流动的蒸汽管道坡度一般为（）。

@#@@#@A:

@#@0.002@#@B:

@#@0.003@#@C:

@#@004@#@D:

@#@005@#@答案:

@#@B@#@82、适用于管壁厚度为20~60mm的高压钢管焊接的坡口型式是（）。

@#@@#@A:

@#@V型@#@B:

@#@U型@#@C:

@#@I型@#@D:

@#@X型@#@答案:

@#@B@#@83、对于HDPE管材，通常采用的连接方法是（）。

@#@@#@A:

@#@螺纹连接@#@B:

@#@承插粘接@#@C:

@#@承插焊接@#@D:

@#@电熔合@#@答案:

@#@D@#@84、高压管道安装中，焊后一般不进行热处理，但应对焊缝及附近表面进行酸洗、钝化处理的管材为（）。

@#@@#@A:

@#@1Cr18Ni9Ti@#@B:

@#@Cr5Mo@#@C:

@#@15CrMo@#@D:

@#@15MnV@#@答案:

@#@A@#@85、按设备在生产工艺过程中的作用原理分类，缓冲器属于（）。

@#@@#@A:

@#@.反应设备@#@B:

@#@换热设备@#@C:

@#@分离设备@#@D:

@#@储存设备@#@答案:

@#@C@#@86、具有生产能力大，操作弹性大，塔板效率高，气体压降及液面落差小，塔造价低，工业上广泛使用的塔为（）。

@#@@#@A:

@#@筛板塔@#@B:

@#@泡罩塔@#@C:

@#@填料塔@#@D:

@#@浮阀塔@#@答案:

@#@D@#@87、下列属于网体填料的是（）。

@#@@#@A:

@#@栅板填料@#@B:

@#@鞍形网@#@C:

@#@波纹网@#@D:

@#@波纹填料@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C@#@88、目前是生产中应用最广泛的换热设备，与其他换热器相比，主要优点是单位体积所具有的传热面积大以及传热效果好。

@#@此外，结构较简单，制造的材料范围较广，操作弹性较大等。

@#@这种换热器是（）@#@A:

@#@套管换热器@#@B:

@#@蛇管换热器@#@C:

@#@列管换热器@#@D:

@#@U型管换热器@#@答案:

@#@C@#@89、安装于压缩机后的后冷却器可降低压缩空气的温度，利于压缩空气中所含的机油和水分分离并被排除，常用的后冷却器形式有（）。

@#@@#@A:

@#@套管式@#@B:

@#@板式@#@C:

@#@散热片式@#@D:

@#@列管式@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@90、水浮正装金属储罐的施工方法适用于（）。

@#@@#@A:

@#@大容量的浮船式金属储罐施工@#@B:

@#@拱顶式金属储罐施工@#@C:

@#@无力矩式金属储罐施工@#@D:

@#@固定顶式金属储罐施工@#@答案:

@#@A@#@91、球罐拼装方法中的分片组装法的优点是（　　）。

@#@@#@A:

@#@高空作业量小　　@#@B:

@#@施工准备工作量少，组装速度快　　@#@C:

@#@组装应力小　　@#@D:

@#@适用于任意大小球罐的安装@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@92、足球橘瓣混合式球壳的特点有（）。

@#@@#@A:

@#@赤道带采用橘瓣式，上下极板是足球瓣式@#@B:

@#@制造球皮工作量大@#@C:

@#@施工进度快@#@D:

@#@球皮制造要求高@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@93、塔架制作的钢材进行检查时，对厚度大于14mm的钢板的检查方法为（　　）。

@#@@#@A:

@#@按张数的10%进行磁粉探伤检查@#@B:

@#@应100%进行磁粉探伤检查@#@C:

@#@应按张数的10%进行超声波检查，表面用磁粉探伤检查@#@D:

@#@应100%进行超声波检查、表面用磁粉探伤检查@#@答案:

@#@D@#@94、静置设备附件制作中的鞍座、支座制作，根据单件质量分别编码列项，以（）为单位计量。

@#@@#@A:

@#@台@#@B:

@#@个@#@C:

@#@m@#@D:

@#@t@#@答案:

@#@D@#@95、高压开关设备与其他电器产品（诸如变压器、电流互感器等）进行合理配置，可以构成（）。

@#@@#@A:

@#@GIS@#@B:

@#@低压预装式变电站@#@C:

@#@敞开式组合电器@#@D:

@#@金属封闭开关开关柜@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@96、操动机构是高压开关的重要组成部分，当它接受操作指令后，能使开关设备准确地合闸和分闸，其基本要求有（）。

@#@@#@A:

@#@具有自动重合闸性能@#@B:

@#@具有维持合闸的装置@#@C:

@#@具有尽可能快的分闸速度@#@D:

@#@具有“防跳跃”功能@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@97、优点是开断能力强，开断时间短，但结构复杂，工艺要求高，有色金属消耗多的高压断路器是（）。

@#@@#@A:

@#@压缩空气断路器@#@B:

@#@油断路器@#@C:

@#@六氟化硫断路器@#@D:

@#@真空断路器@#@答案:

@#@A@#@98、变压器等电气设备进行电容比测量时，其主要目的是（）。

@#@@#@A:

@#@检测局部破损和裂纹等绝缘缺陷@#@B:

@#@鉴定电气设备的承压能力@#@C:

@#@检测纤维绝缘的受潮状态@#@D:

@#@考核绕组间绝缘耐压能力@#@答案:

@#@C@#@99、红外辐射温度检测器的特点有（）。

@#@@#@A:

@#@测量精度高@#@B:

@#@响应速度快@#@C:

@#@性能稳定@#@D:

@#@测量范围为0～1800OC@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,D@#@100、根据工作原理的不同，远传压力表目前的型式有（）。

@#@@#@A:

@#@差动远传压力表@#@B:

@#@电阻远传压力表@#@C:

@#@电流远传压力表@#@D:

@#@电压远传压力表@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B@#@101、属无阻碍流量计,适于解决流量测量困难的环境,特别在大口径流量测量方面有较突出优点的流量计是（）。

@#@@#@A:

@#@涡轮流量计@#@B:

@#@电磁流量计@#@C:

@#@流体振动流量计@#@D:

@#@超声流量计@#@答案:

@#@D@#@102、变压器安装分为（）等三种场所。

@#@@#@A:

@#@地下@#@B:

@#@室内@#@C:

@#@室外@#@D:

@#@柱上@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@103、前端设备包含从天线到分配系统的所有部件，它是系统的心脏，主要由（）等组成。

@#@@#@A:

@#@放大器@#@B:

@#@均衡器@#@C:

@#@衰减器@#@D:

@#@混合器@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,C,D@#@104、变配电工程主要是指变电所工程。

@#@变电所工程包括（）。

@#@@#@A:

@#@高压配电室@#@B:

@#@低压配电室@#@C:

@#@控制室@#@D:

@#@外部送电线路@#@E:

@#@@#@答案:

@#@A,B,C@#@105、油断路器在运输吊装过程中（）。

@#@@#@A:

@#@可以倒置@#@B:

@#@可以碰撞@#@C:

@#@可以受到剧烈振动@#@D:

@#@应处于合闸状态@#@答案:

@#@D@#@106、母线垂直布置，位于上方的相序是（）。

@#@@#@A:

@#@A@#@B:

@#@B@#@C:

@#@C@#@D:

@#@N@#@答案:

@#@A@#@107、用于数据通信的双绞线一般分为五级，用于支持16Mbps的容量，通常用于10Mbps的以太网环境的是（）。

@#@@#@A:

@#@2类@#@B:

@#@3类@#@C:

@#@4类@#@D:

@#@5类@#@答案:

@#@B@#@108、自动控制系统的组成部分包括（）。

@#@@#@A:

@#@控制参数@#@B:

@#@控制器@#@C:

@#@校正装置@#@D:

@#@反馈环节@#@E:

@#@@#@答案:

@#@B,C,D@#@109、仪表管路敷设中，导压管应采用（）的方法。

@#@@#@A:

@#@热弯@#@";i:

4;s:

20780:

"建筑工程管理年终工作总结@#@@#@建筑工程管理年终工作总结@#@好@#@好@#@好@#@姓名：

@#@XXX@#@职务：

@#@XXX@#@时间：

@#@20XX年XX月XX日@#@建筑工程管理年终工作总结@#@　　建筑工程管理年终工作总结【一】@#@　　当XX新年就要来临，人们都沉浸在欢庆新年到来的氛围中时，我不得不感叹岁月如梭、光阴似箭，又一个记录人生轨迹的365个日日夜夜犹如流沙般在手中滑落。

@#@感叹之余，是否该思考点什么，是曾经历的?

@#@是曾辉煌的?

@#@是曾错过的?

@#@还是曾见证的?

@#@@#@　　过去的一年，在龙记星河湾项目部中担任4号楼负责人的职务。

@#@在这里，首先感谢公司及项目部的各位领导和同事的支持，给予了我能够展现人生价值的一个平台。

@#@就我本人的工作性质而言，虽然我们是地产公司，但从事的工作主要还是在施工现场，所以我就以施工现场的角度对今年的工作做以总结。

@#@@#@　　在这个项目中，我的主要职责是负责施工现场土建工程管理，监督土建项目的现场施工进度和施工质量，控制土建项目施工成本，进行施工安全检查，协调现场土建相关单位人员进行的项目管理。

@#@协助工程项目经理、工程技术部做好本专业工程项目的前期运作，参与土建工程对投标单位进行土建方面的现场答疑，协助工程技术部进行本专业的工程技术管理工作，并配合其他工程师的工作，在前期施工准备过程中参与图纸会审、设计交底工作，负责交底记录整理、签认和发放。

@#@在施工过程中督促和协助监理控制工程进度、质量，负责编制本专业施工进度计划，并负责编制本专业主要设备、材料计划，并对已完成的本专业工程进度进行评定，协调各施工单位，处理现场有关专业问题，跟踪施工过程，现场巡视、落实、监督整改方案的执行情况。

@#@在工程验收中配合工程的竣工验收。

@#@@#@　　过去一年的工作中,在项目部同事的关心帮助下，使我工作上有了很大的进步，在今年的施工中，6月份完成了主体结构的封顶，随后的施工中，完成了砌体及二次结构的施工，屋面各分项工程的施工，室内抹灰及外墙保温工程的大面积施工，地下室土方回填，地幅热及垫层施工，门窗安装施工，楼内上下水及消防管道的施工等等工作，在整个小区的全面施工中配合3号楼交工，2号楼主体施工，锅炉房及其它室外配套工程和5号楼的前期工作，在7月份4号楼并通过的市级文明工地的验收。

@#@所有这些工作，都离不开项目部全体员工的共同努力。

@#@当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好;@#@下面就我个人的理解简单归纳以下几点，请领导指正:

@#@@#@　　工作的务实性@#@　　其实在一个人的发展过程中，可能错过很多次腾飞的机遇，但脚踏实地地走好每一步却显得尤为重要。

@#@当一年的辛勤工作过去的时候，善于反思和总结更有利于每一个人迎接新一年的起步。

@#@有人曾经说过，“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”。

@#@在工程中，特别是对待特殊结构工程或高层建筑，技术含量较高，这就要求我们工程管理人员对待施工中的点点滴滴工作不能人浮于事，做老好人，畏于不正之风，而要以踏实、严谨的态度对待工作，实事求是的做好每一道工序的交接检查，抓好过程的控制，对新技术、新材料、新工艺要善于学习，已经有经验的工艺更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。

@#@@#@　　工作中的预见性@#@　　对于建筑施工人员来说，预见性很重要，这就要求我们管理人员必须要吃透图纸及有关的图集和规范，对施工中可能出现的一些工序及设计问题要有预见性，不能摸着石头过河，走一步算一步。

@#@对材料的计划和劳动力的安排也是一样，要提前做好各项准备工作，才能在施工中顺利完成各项施工任务。

@#@@#@　　工作中团队的合作@#@　　俗话说：

@#@“独木不成林，同心可断金”，在工作中，我和领导及同事及时勾通工作中存在的问题，并及时进行处理，互相配合未完成工作中出现的各种疑难问题，顺利地完成了施工任务。

@#@我觉得，在我们公司和项目部各位领导的带领下，在我们员工们共同的配合中，没有我们完不成的施工任务。

@#@@#@　　工作中的成就感@#@　　怎样才能将一个建筑做成精品，这就是考验我们的责任心。

@#@作为房地产行业更应该在低碳环保、节能减排建筑上做更多的尝试。

@#@其实每一次付出，每一次成就，又是一次新的起点和开始，每一次当自己走进已建成的小区时，总会有人问起：

@#@哎，怎么好久没有见到你?

@#@我的回答是：

@#@当第一次见到你，是因为我们正在为你们建新居;@#@当你们搬进新家的时候看不见我们，那是因为此时我们又在为更多的人修建新家，这就是我们的行业特征。

@#@@#@　　在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下几个方向努力：

@#@@#@　　1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。

@#@我将坚持不懈地努力学习各种建筑理论知识，并用于指导实践，以便更好的把握建筑、规划的发展规律和发展趋势，适应行业发展的需要。

@#@@#@　　2、熟练的掌握各种专业知识和技能。

@#@施工阶段完成后，认真做好结算工作、交接工作，遵守管理的模式化工作。

@#@我将通过多走一步、多看一眼、多问一句来不断的提高自己的各项业务技能，加强经验总结，多发表一些有益于公司大局和用户见解，实现“安得广厦千万间”的宏伟理想。

@#@@#@　　3、“学精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，实践是不断取得进步的基础。

@#@我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、稳妥的对待每一件工作。

@#@@#@　　总之，在这一年时间里，是我全面施展的一年，全面提高的一年，全面总结的一年，是有感性向理性转变的一年，是走向更加成熟的一年，也是我很充实的一年。

@#@@#@　　对公司的几点建议：

@#@@#@　　推进工程质量安全管理，提高建筑产品档次，完善招投标措施，，加强优选素质较高的长期合作供货和分承包商，培养优秀员工，建立激励机制，为员工创造更好的工作和发展平台。

@#@@#@　　建筑工程管理年终工作总结【二】@#@　　20xx年即将过去，我一直在广西分公司南宁电网调度中心基坑开挖、支护工程项目部。

@#@这一年来，我在广西分公司领导的正确领导下，在相关部门的密切配合与监督下，我项目部的工作按照预定的目标循序推进，取得了一定成绩，总结如下：

@#@@#@　　该项目于20xx年3月进场，到目前工程已进入收尾阶段。

@#@在此期间，我们坚决贯彻公司的各项方针、政策，对外极大地维护了宝冶建设的企业声誉;@#@对内具体落实工程管理，使工程质量、安全、进度受控，为工程的顺利推进提供了有力的保障。

@#@@#@　　本工程位于xxx市xxx区民族大道南侧,青秀路和中柬路交汇处附近。

@#@具体内容为广西电网公司南宁供电局综合办公楼的基坑开挖、支护部分，基坑边坡支护采用钻孔灌注护壁桩和预应力锚索支护体系。

@#@另外，因地下水对基坑开挖影响较大，在施工时我们根据设计变更增加了管井降水措施。

@#@基坑底面积4164.70m2,基坑底周长为266.70m。

@#@基坑安全等级为二级，基坑底设计标高为-13.65m。

@#@@#@　　合同工期130天，即20xx年5月24日--20xx年9月30日。

@#@在施工过程中因政府有关部门要求配合城市的文明化管理，中途不间断停工放假累积约一个月，后因主体工程招标的延误，最后工期调整到12月中旬。

@#@@#@　　在具体的项目管理中，我们积极响应公司的“干一个工程，树一座丰碑，交一批朋友”的号召，努力提高管理水平，实现业主满意，用户放心的目的。

@#@@#@　　第一，在质量管理上，首先是抓事前控制，加强试验检测，杜绝质量隐患;@#@其次是落实首建工程认可制度，通过这种手段，摸索出成熟的施工工艺，科学地指导施工，切实避免了不合格工程的发生;@#@再次是加强对全员质量意识教育，坚持把质量放在施工生产的首位，同时，加强项目内部的基础管理，认真抓好质量信息、计量、标准化和质量责任制等各项管理工作。

@#@正是因为管理得当，措施得力，本项目各工序基本上是一次验收合格。

@#@@#@　　第二，在安全管理上，我们始终坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，这是我们工程顺利进行的根本保障。

@#@首先，我们项目部成立了安全领导小组，各班组长认真负责，坚持“管生产必须管安全”的原则;@#@其次，是建立健全了各项安全管理规章制度，完善了各工种安全技术规程，做到了使全体员工在安全生产方面有章可循，有规可守;@#@再次，建立了安全检查制度，坚持经常监督指导的办法，发现问题，及时指出，及时纠正，或限期整改。

@#@同时坚持安全教育制度，要求各班组做到安全教育经常化，特别是对新员工，坚持上岗前的安全教育制度。

@#@@#@　　由于我们做到了安全管理的组织建设落实、规章制度建设完善、监督检查有一定的力度，现场总体安全情况良好，有力地保障了工程施工的顺利进行。

@#@@#@　　第三，在进度管理上，我们以合同工期为基础，对各工序进行了细化，明确了节点，为各工序的顺利完成奠定了基础。

@#@首先，抓资源投入，根据现场施工条件，科学合理地增调人员和设备，并有效地使之匹配。

@#@人员的增加，尤其是技术人员和操作技术人员的增加，能有效地指导生产，合理地进行工艺安排，确保了质量、加快了进度;@#@机械的投入，尤其是配套的机械，能快速形成流水作业，提高设备利用率，是加快工程进度的有力措施。

@#@其次，坚持制度创新，精心组织施工，调动员工生产积极性。

@#@我们在施工过程中建立了岗位责任制，实行奖罚制度，同时开展了“立功竞赛”活动，切实做到了鼓励先进，鞭策落后的作用。

@#@项目部通过上述等手段，使工程进度得以快速推进。

@#@@#@　　面对激烈的市场竞争，我们项目管理者不仅要干好工程本身，同时也要把握公司的经营理念，实现以项目交朋友，以项目带项目的目标，切实作好全员营销的工作。

@#@因此，在即将到来的20xx年，将注重加强营销方面的意识，并以此项目为契机，努力做好各项工作，力争在市场开拓方面有所建树。

@#@@#@　　总之，尽管自己在过去一年的工作中取得了一些成绩，但还存在许多不足，在今后的工作中，将更加努力。

@#@@#@　　建筑工程管理年终工作总结【三】@#@　　在施工进程中，我认真主持做到施工前的施工组织设计、各方案的编制，对现场施工人员进行了技术交底，直接参加并组织领导了施工过程中的成本控制、进度控制、项目质量控制、建设工程职业健康安全与环境管理、施工合同管理和建设项目信息管理、现场施工文明等综合管理工作。

@#@@#@　　我们知道，施工阶段分为：

@#@施工准备，土建施工，设备安装，交工验收阶段。

@#@@#@　　为此我将从下几个方面框架式的阐述自己的观点和看法，望批评指出。

@#@@#@　　一：

@#@认真做好施工前的准备工作;@#@@#@　　1：

@#@技术准备@#@　　熟悉审查施工图纸的依据，了解和掌握设计图纸的设计意图、结构和构造特点及技术要求，发现设计图纸中存在的问题和错误，使其改正在施工开始之前，做到自审、会审和现场签证保证顺利的施工。

@#@@#@　　除了掌握有关项目的书面资料外，还进行施工项目的实地自然条件和技术经济条件勘测和调查。

@#@@#@　　参予编制施工预算。

@#@@#@　　中标后施工组织设计编制。

@#@@#@　　2：

@#@物质准备@#@　　根据工程需要及生产特点，分别落实材料、构（配）件、制品、机具和设备货源，安排运输和储备，使其满足连续施工的要求。

@#@@#@　　3：

@#@劳动力准备@#@　　根据施工项目的规模、结构特点和复杂程度协助项目经理确定了项目施工的领导机构人选和名额，坚持合理分工与密切协作相结合，把有施工经验、有创新精神、有工作效率的人选入领导机构，认真执行，做到了因事设职，因职选人。

@#@@#@　　督促施工队组认真考虑专业、工种的合理配合、技工普工的比例从而满足合理的劳动组织。

@#@@#@　　按照开工日期和劳动力需要量计划，组织劳动力进场，同时进行安全、防火和施工等方面教育，安排好职工生活。

@#@@#@　　向施工队组、工人进行施工组织设计、计划和交底工作，同时建立健全岗位责任制和保证措施。

@#@保证各项施工活动的顺利进行。

@#@@#@　　4：

@#@施工现场准备@#@　　按照设计单位提供的建筑总平面及给定的永久性经纬坐标控制网和水准控制基桩，做好场地的控制网测量。

@#@@#@　　搞好三通一平。

@#@@#@　　建造临时设施。

@#@@#@　　将施工机具安置在规定的地点和仓库，对于固定的机具进行就位、搭棚，接电源、保养和调试工作。

@#@@#@　　做好建筑构（配件）、制品和材料的储存和堆放。

@#@@#@　　及时提供建筑材料的试验申请计划。

@#@@#@　　做好冬雨期施工安排。

@#@@#@　　进行新技术和项目的试制和试验。

@#@@#@　　设置消防、保安设施。

@#@@#@　　5：

@#@施工场外准备。

@#@@#@　　向材料员提供计划，保证材料的加工定货。

@#@@#@　　协助项目经理做好工程分包工作和签定分包合同。

@#@如下图：

@#@@#@　　序号施工准备项目简要内容负责单位负责人起止时间备注月日月日@#@　　二：

@#@根据甲方总体计划按排及本工程的特点编制出最优的施工进度计划，并经常检查施工实际情况，直至工程竣工验收。

@#@@#@　　内容包括：

@#@@#@　　1、进度按排是否符合开、竣工的日期规定，@#@　　2、内容是否遗漏，@#@　　3、施工顺序按排是否符合施工程序要求，@#@　　4、资源供应计划是否均衡,@#@　　5、施工图设计的进度是否满足施工进度计划要求，@#@　　6、总分包的计划按排是否相协调，@#@　　7、实施计划的网络是否分析清楚，从而避免闭门造车。

@#@@#@　　进度计划的实施：

@#@@#@　　1、编制月（旬）作业计划，@#@　　2、签发施工任务书，@#@　　3、做好施工进度记录，填好施工进度统计表，@#@　　4、做好施工中的调度工作。

@#@@#@　　三：

@#@施工准备完毕后，还进行生产过程中的全系统的质量控制。

@#@@#@　　对人：

@#@加强思想教育，找技术熟练，经验丰富的工人完成。

@#@@#@　　对材料：

@#@检查验收，合理使用，避免混料和将不合格的原材料使用到工程上。

@#@@#@　　对机械控制：

@#@根据不同特点和技术要求，选用合适的机械设备，正确使用、管理和保养好机械设备，建立建全各项检查制度，确保机械设备处于最佳使用状态。

@#@@#@　　方法上：

@#@制定切合工程实际，解决施工难题，技术可行，经济合理，有利于保证质量，加强建设，降低成本技术措施。

@#@@#@　　建立文明施工和文明礼貌生产环境，保证材料工作堆放有序，道路畅通，工作场所清洁整齐，施工程序井井有条，为确保质量、安全创造良好条件。

@#@@#@　　施工过程中：

@#@@#@　　事前进行质量控制：

@#@将施工准备工作，即：

@#@技术、物质、组织、施工现场准备工作贯穿于施工全过程。

@#@@#@　　事中质量控制：

@#@工序交接有检查，质量预控有对策，施工项目有方案，技术措施有交底，图纸会审有记录，配件材料有试验，隐蔽工程有验收，计量器具校正有复核，设计变更有手续，钢筋代换有制度，质量处理有复查，成品保护有措施，行使质控有否决，质量文件有档案。

@#@@#@　　施工完成后，组织自检和初步验收，准备竣工验收资料，直至办理工程交接手续。

@#@@#@　　四：

@#@加强职工教育，做好成品保护。

@#@@#@　　五：

@#@按照“管生产必须管安全”这一原则，项目各级领导和全体员工在生产过程中必须坚持在抓生产的同时抓好安全工作，正确处理好“安全与危险并存，安全与生产的统一，安全与质量同步，安全与质量互促，安全与效益同在”五种关系。

@#@@#@　　因为有危险，所以才进行安全生产，@#@　　因为安全是生产的客观要求，所以当生产完全停止，安全也就失去了意义，既然安全为质量服务，那么质量需要安全保证。

@#@这就需要我们遵循客观规律，避免蛮干、乱干在侥幸中求进度。

@#@@#@　　安全技术措施的实施会不断改善劳动条件，调动职工的积极性，提高工作效率，带来经济效益，从这个意义上说，安全与效益是统一的，安全促进了经济效益的增长。

@#@所以我们在策划、布置、检查、总结、评价生产经营的时候，应同时策划、布置、检查、总结、评价安全工作，把安全工作落实到每一个生产组织管理环节中去，促使企业生产工作中把对生产的管理与对安全的管理结合起来。

@#@@#@　　坚持“管生产必须管安全”：

@#@须做到：

@#@目标管理、预防为主、全员管理、过程控制、持续改进。

@#@调查工伤事故时，必须坚持：

@#@①事故原因分析不清不放过、②员工及事故责任人受不到教育不放过、③事故隐患不整改不放过、④事故责任人不处理不放过的原则。

@#@为此建立健全安全管理体系、落实项目管理人员安全生产责任、做好施工安全技术交底措施编制交底工作、经常进行“安全生产思想、安全知识、安全技能和法制教育工作、对新工人进行三级安全教育工作、对特种作业人员的培训，定期组织、日常巡回、专业对安全管理、文明施工、脚手架、基坑支护、模板工程、三宝四口防护、施工用电、物料提伸机与外用电梯、塔吊和施工机具安全检查。

@#@@#@　　六：

@#@制定了切实可行的施工机械与临时用电安全管理制度、施工防火安全要求、施工区环境生管理、生活区环境卫生管理及文明施工。

@#@@#@　　七：

@#@实现文明施工，不仅要抓好现场的场容管理工作，而且还要做好材料、机械、安全、技术、保卫、消防和生活卫生等方面的工作。

@#@@#@　　八：

@#@技术、施工资料的完善和整理，资料和现场实体同步，从而保证工程资料一次验收。

@#@@#@　　真正做到事前有施工组织设计、方案、交底，事中有检查、监督，事事有人做、凡事有人管，工种交接有手续，隐、预检有记录，检验批有检查。

@#@@#@　　九：

@#@组织安装队伍合理串插各工序施工，同时督促建设单位安排另行分包的安装专业队伍进场，保证工程施工的延续性。

@#@@#@　　十：

@#@和甲方、监理单位、设计单位等主管部门协调关系，及时沟通，从而保证工程的有效施工，建立良好的社会信誉。

@#@@#@感谢您的耐心观看！

@#@@#@";i:

5;s:

28042:

"建筑节能工程监理实施细则完整@#@融水县金山丽园小区工程@#@节@#@能@#@监@#@理@#@细@#@则@#@广西华蓝工程咨询管理有限公司@#@O一年月@#@一、工程项目概况2@#@二、监理依据5@#@三、质量控制流程、要点及措施：

@#@7@#@四、监理工作方法及措施21@#@一、工程项目概况：

@#@本工程位于融安县桔香南路136号东侧，西侧与融安供电公司电力生产调度综合楼项目，总建筑面积为9641.4m2,建筑@#@结构形式为框架结构，位于融安中医院宿舍相邻，建筑层数为地下一层，地上9层综合楼，由广东粤建设计研究院有限公司设计。

@#@本工程建筑耐火等级为二级，抗震设防烈度为6度，屋面防水等级为H级。

@#@泗顶供电所生产综合营业楼，总建筑面积为785.98m,建筑结构形式为框架结构，地上二层，抗震设防为丙类。

@#@@#@节能措施：

@#@@#@

（一）、建筑总平面布置@#@1、总平面布局没有足够的自然风入口和出口，建筑群室外空间气流顺畅。

@#@@#@2、建筑物朝向以南北向为主，主里面迎向夏季主导风向，有利于夏季自然通风，降低空调负荷。

@#@@#@3、在满足日照间距和卫生间距的前提下，尽量拉大建筑间距，强化小区内的空气通风换气。

@#@@#@4、采取立体绿化系统，地面绿化确保规定的绿地率，不做或少做硬质铺地，该做透水地面，减少地面热反射，避免“热导效应”，阳台绿化，入户花园、屋顶花园等空中绿化可提高绿化率，并起到遮阳降温作用，有利于节能。

@#@@#@

（二），单位设计@#@1、组织良好的穿堂凤。

@#@尽量使每户或每室均有两个朝向可开门窗采光通风，有利于夏季降温，降低空调能耗。

@#@@#@2、适当控制窗墙面积比，使窗墙面积比尽量满足节能标准的规定，特别@#@是东、西外墙，宜少开窗或开小窗、不开窗。

@#@@#@本工程居住部分的窗墙比：

@#@东0.04，南0.44，西0.04，北0.32，平均窗墙比为0.21.@#@本工程公共部分的窗墙比小于0.40时，玻璃的可见透射比不应小于0.4，外窗传热系数住宅4.5，商铺一。

@#@@#@（三）、外围护结构主要节能措施@#@1、屋面：

@#@采用30厚挤塑聚苯板保温隔热。

@#@K=0.87，D=2.616.@#@2、外墙：

@#@采用具有良好热工性能的200厚蒸压加气混凝土砌块。

@#@居住部分墙@#@体平均平均K=0.80,平均D=3.38;@#@@#@3、外门窗各朝向窗墙比、遮阳系数、可开启面积、气密性符合节能标准要求。

@#@@#@利用阳台、露台、外廊、挑板等遮阳，不再另设估计遮阳设施。

@#@@#@四、节水节能措施：

@#@@#@

（一）充分利用市政水压直接供水。

@#@@#@

（二）卫生器具及其配件均选用节水型，并执行《节水型生活用水器具》CJ164-2002标准。

@#@@#@（三）空调节能措施：

@#@住宅安装分体空调，由用户自行安装，但其能效比应@#@符合节能设计的要求（能效比为：

@#@2.7）。

@#@@#@五、节电节能措施：

@#@@#@走廊的照度为50lx，Ra为60;@#@门厅照度为100lx，Ra为60;@#@过道及楼梯间采用节能型吸顶灯，照度为20lx;@#@各户照明功率密度不宜大于7W/rh各功能房间照明照度不宜大于以下值：

@#@卧室75lx；@#@卫生间100lx；@#@所有照明灯具必须应选用节电型。

@#@@#@六、围护结构的保温隔热设计@#@各围护结构的施工做法及材料的热工性能设计详表1~表6,实际施工中选择@#@的材料必须符合设计要求。

@#@@#@七、建筑节能设计综合评价@#@本工程围护结构有1项（外门窗）的规定性指标未能达标，采用（建筑节能设计分析软件TH-BECS200）计算。

@#@@#@设计建筑的空调年耗电指数（耗电量）小于参照建筑的空调年耗电指数（耗电量），节能设计合格（具体详表4）@#@八、建筑节能技术、材料、产品和工艺设备@#@1、用于建筑节能的各种部件材料（如门窗、玻璃、保温隔热材料等），其热工性能指标及相关其他物理性能指标，应按经国家认证合格的检测机构检测确定值采用。

@#@@#@2、建筑节能验收时，应通过现场检测（或送样品检测）核查节能部件材料的有关性能指标是否符合原节能设计的要求。

@#@@#@3、不得采用国家和地方明令禁止使用的技术、工艺、设备、材料和产品；@#@优先采用国家和地方行文推广使用的新技术、新工艺、@#@新设备、新材料和新产品。

@#@@#@4、采用节能标准和技术规范中未涵盖的节能新技术、新工艺、@#@新设备、新材料和新产品，应向当地主管部门申请组织专家评估，并经评估通过后方可采用。

@#@@#@5、建筑节能新技术、材料、产品和工艺设备除应符合节能标准的要求外，还应符合环保要求；@#@围护结构保温隔热构造做法应安全可靠。

@#@@#@九、建筑节能工程施工要求@#@1、建筑节能工程施工应执行《民用建筑节能检验规范》（GB45/T393-2007）@#@2、建筑节能工程施工前，应在现场采用相同材料和工艺制作样板，经设计单位建设单位确认后方可进行施工。

@#@@#@3、围护结构保温隔热节能工程施工要求@#@

（1）屋面保温隔热层施工完成后，应及时进行找平层和防水层的施工，避免保温隔热受潮、浸泡或受损。

@#@@#@

（2）墙体保温隔热层施工前应对基层进行处理。

@#@并应符合保温隔热层的施工工艺要求，浆料保温层应分层连续施工；@#@保温隔热板及基层及构造层之间的@#@粘结或连结必须牢固；@#@墙体热桥部位应采取保温措施。

@#@@#@（3）采用保温砌块砌筑的墙体，应采用保温砂浆砌筑。

@#@@#@（4）墙外保温采用贴面砖做饰面层时，应由具有相应资质的专业公司进行二次设计，并对宾性质量负全责。

@#@专业公司应在施工现场作抗拉（拔）抗剪强度试验，并符合国家有关标准规定，确保其安全可靠。

@#@@#@（5）设有空调的房间采用推拉窗时，其气密性能和保温性能应提高一级。

@#@@#@（6）有防水要求的楼地面，其保温做法不得影响楼地面排水坡度。

@#@其防水层宜设置在楼地面保温层的上侧，当防水层必须设在保温层的下侧时，楼地面的面层不得渗漏。

@#@@#@（7）外墙：

@#@本工程为钢筋混凝土框架-剪力墙结构外墙填充采用页200厚蒸压加气混凝土砌块，附节能指标详见表1、表2。

@#@@#@屋面：

@#@屋面传热系数为0.87,采用30厚绝热挤塑型聚苯乙烯保温隔热板作保温层。

@#@附节能指标详见表1、表2。

@#@@#@外门窗：

@#@各朝向外窗传热系数分别为45，外窗可开启面积大于窗面积@#@的50%外门窗气密性为四级。

@#@附节能指标详见表1。

@#@@#@二、监理依据：

@#@@#@1、建设监理委托合同@#@2、建设工程施工承包合同@#@3、本工程有关建设文件@#@4、监理规划@#@5、本工程住宅建筑节能设计专篇及相关施工图纸，说明、设计变更技术联系单@#@6、《夏热冬暖地区居住建筑节能标准》《民用建筑设计规范》《外墙外保温建筑构造图集》@#@7、建筑装饰装修、屋面工程质量验收规范，屋面工程技术规范@#@8其它有关的技术规程、规定、标准、规范@#@9、建设部印发《民用建筑工程节能质量监督管理办法》建质【2006】192号@#@10、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007@#@11、《中华人民共和国建设部令第143号V民用建筑节能管理规定〉》@#@12、《广西壮族自治区墙体材料改革办公室转自治区人民政府修改V广@#@西壮族自治区发展新型墙体材料管理办法〉有关内容的通知》（桂墙办【2004】@#@50号文）@#@13、《广西壮族自治区人民政府令第9号V广西壮族自治区发展新型墙体材料管理办法〉》@#@14、《广西壮族自治区财政厅、建设厅v关于实施县市城镇禁用实心粘土砖工作的能知〉》（桂建墙改字【2005】1号文）@#@15、《广西壮族自治区建设厅v关于进一步加强建设节能标准实施监管工作的能知〉》（桂建函字【2005】373号文）@#@三、质量控制流程、要点及措施：

@#@@#@

（一）外墙蒸压加气砼砌体的监理细则@#@工艺流程：

@#@材料检验T基层处理T蒸压加气砼砌体T砌块与门窗口联接T砌块与楼面梁联接。

@#@在施工阶段监理过程中，根据工艺流程的特点，对原料投入、工序质量进行严格控制。

@#@@#@1、施工质量的控制：

@#@@#@

（1）材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误@#@的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@

（2）监督施工单位对工程项目使用的建筑节能产品热工性能进行见证抽样检测。

@#@@#@（3）基层处理的检查：

@#@将砌筑混凝土墙根部位的砖或混凝土带上表面清扫干净，用砂浆找平，拉线，用水平尺检查平整度。

@#@@#@（4）蒸压加气砼砌体的检查：

@#@@#@A、砌筑时按墙宽尺寸和砌块的规格尺寸，按排块设计，进行排列摆块，不够整块时可以锯割成需要的尺寸，砂浆标号按设计规定。

@#@@#@B、墙与结构墙柱联接处，必须按设计要求设置拉结筋。

@#@@#@C墙体应有可靠的拉结。

@#@每1.5m的高度预留2C6钢筋伸入墙内，平铺在灰缝内作为拉结。

@#@当墙的高度大于3m时，应按设计规定做钢筋混凝土拉带。

@#@如设计无规定时，每隔1.5m加设2C6钢筋带，确保墙体的整体稳定性。

@#@@#@（5）砌块与门窗口联结的检查：

@#@@#@A、如采用后塞口时，将预制好埋有木砖或铁件的混凝土块，按洞口高度在2m以内每侧砌置三块，洞口高度大于2m时砌置四块，混凝土块四周的砂浆要饱满密实。

@#@安装门框时用手钻在边框上预先钻好钉眼，然后用钉子将门框与混凝土内的木砖钉牢。

@#@@#@B、也可以将门窗洞口周边做成钢筋混凝土边框，边框门窗木框边缝的余量每边为15mm混凝土边框内再留木砖或铁埋件。

@#@门窗上口及窗洞口一般可做成钢筋混凝土拉结带，且全长贯通，以增强混凝土砌块墙体在门窗洞口等薄弱部位的整体性。

@#@@#@C如采用先立口时，砌块和门框外侧，均涂抹粘结砂浆5mm@#@D门洞上角过梁端部或其它可能出现裂缝的薄弱部位，应钉涂有防锈漆@#@的铅丝网，减少抹灰层裂缝。

@#@@#@E、门窗口过梁部位，当洞口宽度小于500mn时，又无钢筋混凝土带，可采用三个砌块先加工成楔形，用粘结砂浆事先粘结成过梁开形状，经自然养护2~3d之后使用。

@#@砌筑时先在门窗口上槛及压脊部位铺粘结砂浆后安装就位。

@#@@#@当洞口宽度大于500mn时，上口可按上述做成钢筋混凝土拉带梁。

@#@@#@2、质量验收如下质量标准：

@#@@#@

（1）使用的原材料和砌块品种，强度必须符合设计要求，质量应符合有关标准的各项技术性能指标，并有出厂合格证。

@#@@#@

（2）砂浆的品种标号必须符合设计要求。

@#@砌块接缝砂浆必须符合设计要求。

@#@砌块接缝砂浆必须饱满，按规定制作砂浆试块，试块的平均抗压强度不@#@得低于设计强度，其中任意一组的最小抗压强度不得小于设计强度的75%@#@（3）转角处必须同时砌筑，严禁留直槎，交接处应留斜槎。

@#@@#@（4）通缝：

@#@每道墙3皮砌块的通缝不得超过3处，不得出现四皮砌块及四皮砌块高度以上的通缝。

@#@灰缝均匀一致。

@#@@#@（5）接槎：

@#@砂浆要密实，砌块要平顺，不得出现破槎、松动，做到接槎部位严实。

@#@@#@（6）拉结筋（或钢筋混凝土拉结带）：

@#@间距、位置、长度及配筋的规格、根数符合设计要求。

@#@位置、间距的偏差不得超过一皮砌块，在灰缝中设置，视砌块的厚度而调整。

@#@围护结构主要为砌体工程。

@#@砌墙前应定好轴线，立好皮数杆，拉通线砌筑。

@#@砌筑时正确量好门窗洞口位置线，待砌至一定高度后，引测标高，正确预留窗洞位置。

@#@每砌完一步架砖都应进行竖缝的刮缝和塞缝，不准有透亮及瞎缝。

@#@过梁端缝的砂浆必须饱满。

@#@到梁板底时，应留一定空隙，在抹灰前米用侧砖或立斜挤紧，其倾斜角度宜为60°@#@左右，砌筑砂浆应饱满。

@#@砖不到顶的内隔墙，顶部设压顶，压顶高120mm,内配4巾10,箍筋巾6@250钢筋混凝土柱与砖墙连接处，均应每隔500伽高度由柱内伸出2巾6钢筋与墙体连接，锚入柱内250m,伸入墙内1000m或至门窗洞边。

@#@砌砖应做到“三皮一吊，五皮一靠”，使墙体垂直、平整。

@#@@#@（7）砌筑砂浆按实验室提供的配合比，用砂浆搅拌均匀，砂浆拌成和使@#@用时，均应盛入贮灰器中，如砂浆出现泌水现象，应在砌筑前再次拌合。

@#@做@#@到随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆必须分别在拌成后3h和4h内使用完@#@毕，当气温超过30C，必须分别在拌成后2h和3h内使用完毕。

@#@@#@（8）建设单位组织的参建各方对建筑节能隐蔽工程如墙体工程进行现场@#@检查，检查合格并签字盖章后方可进行下一道工序的施工。

@#@@#@对于墙体工程隐蔽前的施工，专业工程师采取旁站形式实施监理。

@#@@#@

（二）屋面工程施工监理细则@#@1、保温层施工阶段监理：

@#@@#@a、操作工艺@#@工艺流程：

@#@基层找平清理-管根堵孔、固定-保温层铺设-检查验收-@#@做找坡层。

@#@在施工阶段监理过程中，根据工艺流程的特点，对原料投入、工@#@序质量进行严格控制。

@#@@#@1）材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误@#@的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@2）监督施工单位对工程项目使用的建筑节能产品热工性能进行见证抽样检测。

@#@@#@3）基层处理的检查：

@#@检查现浇混凝土结构层表面是否清理干净、修补@#@平整。

@#@@#@4）检查穿结构的管根在保温层施工前，是否用细石混凝土塞堵密实。

@#@@#@5）检查保温层铺设（采用干铺法）是否正确：

@#@先铺找平层，按要求设置分格缝。

@#@然后铺设保温板，在保温板的四角用水泥砂浆作为贴胶剂，将保温板与找平层粘结牢固，铺垫稳、板间缝隙用水泥浆嵌填密实。

@#@@#@6）保温板不应破碎、缺角，铺设时遇有缺角破碎不齐的，是否锯平拼@#@接使用。

@#@@#@7）为保证保温层的平整，在铺设保温层之前，检查是否将板底垫实找@#@平。

@#@不易填塞的立缝、边角破损处，易用同类保温板块的碎末填实、填@#@平，严禁用砂浆填平。

@#@@#@8）为了防止气温升高时，保温层及找坡层内的气排不出来而破坏防水@#@层，检查是否在屋面设置排气管和排气道。

@#@@#@b、质量验收如下质量标准@#@1）保温材料的强度、表观密实、导热系数和含水率以及配合比，必须@#@符合设计要求及施工规范的规定。

@#@@#@2）保温层厚度允许偏差为不大于4mm@#@3）建设单位组织的参建各方对建筑节能隐蔽工程如屋面工程进行现场检查，签字盖章后方可进行下一道工序的施工。

@#@@#@对于屋面工程隐蔽前的施工，专业工程师采取旁站形式实施监理。

@#@@#@2、水泥砂浆找平层施工阶段监理：

@#@@#@a、材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@b、检查是否清除屋面保温层上面的松散杂物，并用水冲洗干净。

@#@@#@c、检查是否根据设计厚度要求拉线设灰饼，顺排水方向冲筋，冲筋间距@#@1.5米左右为宜。

@#@@#@d、检查是否将保温层洒水湿润，刷水灰比为0.4-0.5纯水泥浆一遍，随刷随铺1：

@#@2水泥砂浆，并用2米长刮尺拍实，再用木抹子磨平。

@#@@#@待砂浆开始收水时，检查是否用铁抹子收浆。

@#@（最后一次压光，应在砂浆初凝后终凝前完成）。

@#@@#@e、检查沟边、女儿墙脚、柱脚、烟囱脚、水池脚等是否抹成圆弧。

@#@@#@f、找平层铺设凝固后，检查是否浇水养护，时间不小于7d。

@#@检查是否干燥后即可进行防水层施工。

@#@@#@3、SBS防水卷材施工阶段监理@#@材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@

（1）施工作业准备的检查，是否做了如下工作：

@#@@#@1铺贴卷材的基层面应抹平、村光、不得有鼓包、凹坑、浮砂、掉灰，@#@尘土杂物应彻底清扫干净。

@#@其含水率应少于9%@#@2基面的排水坡度应大于2%不允许有局部积水的缺陷存在。

@#@@#@3基面与女儿墙、变形缝、烟囱等突起物相连接的阴角及与檐口、排水@#@口等相连接的转角应抹成光滑圆角或圆弧形。

@#@@#@

（2）施工操作的质量控制：

@#@@#@检查施工操作是否符合如下要点：

@#@@#@1铺贴卷材：

@#@一般可根据卷材配置的方案，从流水超坡度的下坡开始，用粉线弹出基准线，并使卷材的长向与流水坡度垂直。

@#@平面与立面相连的卷@#@材，应由下开始向上铺贴，并使卷材紧贴阴角，铺完一张卷材后，立即用干净的长把滚刷从卷材一端朝卷材横向用力地滚压一遍，以排除粘结层的空气,@#@使其粘结牢固。

@#@@#@2卷材接缝的粘结：

@#@一般搭接宽度为100伽，用油漆刷在两个粘结面上均匀涂胶，涂胶量以1Kg/川为宜，涂胶后10~30min,用油漆刷在两个粘结面上均匀涂胶，涂胶量以1Kg/m2为宜，涂胶后10~30min以手感基本干燥即可用手边粘结边驱赶空气，粘合后再手持铁辊顺序地滚压一遍，遇到三层卷材@#@重叠的接头部位，必须填完密封材料封闭。

@#@@#@3卷材末端收头：

@#@用自粘性密封带或聚氨酯涂膜防水材料封闭后，再用@#@108胶水泥砂浆压缝处理（其配合比为水泥：

@#@砂：

@#@107胶=1:

@#@3:

@#@0.15）。

@#@@#@（3）施工质量验收：

@#@@#@施工质量验收应达到如下要求：

@#@@#@1施工完的屋面不得有积水或渗漏现象。

@#@一般在雨后进行积水或渗漏检查，必要时还可采用蓄水检查。

@#@@#@2卷材与基层之间，卷材与卷材的接缝部位应粘贴牢固，@#@不允许有皱折、空鼓、翘边、气泡、脱层或滑动等缺陷。

@#@着色涂料与卷材之间应粘结牢固，覆盖严密，颜色均一，不得有漏底和脱皮现象。

@#@@#@3排水口周围和卷材收头处应密封牢靠严实。

@#@@#@4对有刚性保护层的屋面，保护层应粘结牢固，不允许有空鼓、脱落等缺陷。

@#@@#@4、C30UEA补偿收缩混凝土防水层施工质量控制：

@#@@#@材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误的@#@基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表@#@式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@C30UEA补偿收缩混凝土防水层施工应符合如下要求：

@#@@#@

（1）膨胀剂掺入：

@#@采用同掺法，即砼搅拌投料时，膨胀剂与水泥同时投入搅拌。

@#@掺入量按设计确定，搅拌时间不少于3min。

@#@@#@

（2）砼浇捣：

@#@砼浇捣时，一定要使表面水平线找平，用2m长刮尺刮平,用木拍或滚筒拍实、压实，将水泥浆振出。

@#@@#@（3）压光：

@#@待砂浆开始收水时，用铁抹子收光。

@#@（最后一次压光，应在砂浆初凝后终凝前完成）。

@#@@#@6、面层砼预制块施工质量控制：

@#@@#@材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@面层砼预制块施工质量控制如下：

@#@@#@铺设架空板时，应清理屋面上的落灰、杂物、以保证隔热层气流畅通，@#@但操作不得损伤已完工的防水层。

@#@@#@架空隔热板的铺设应平整、稳固、缝隙宜采用水泥砂将或水泥混合浆嵌@#@填，架空隔热板距女儿墙不小于250mm以缝避免顶裂外墙。

@#@@#@（三）外墙保温装饰层施工监理细则@#@一）抹灰工程施工阶段监理@#@材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误的基@#@础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》@#@A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@1、抹灰施工应符合如下的一般要求：

@#@@#@本工程抹灰按普通要求进行，阴阳角找方，设置标筋，分层赶平，修整，表面压光。

@#@第一遍为12厚1：

@#@3水泥砂浆，第二遍为8厚1：

@#@2.5水泥砂浆，应待前一层抹灰层凝结后方可涂抹后一层。

@#@@#@2、检查抹灰工作面基层的处理是否符合如下要求：

@#@@#@1）、砖石、混凝土基层表面凹凸太多的部位，事先要进行剔平或用1：

@#@3水泥砂浆补平，表面太光的要剔毛，或用1：

@#@1水泥浆掺10%108胶薄抹一层。

@#@表面的砂浆污垢，油漆等洒水湿润。

@#@@#@2）、门窗口与脚手孔洞应堵塞严密，水暖、通风管道通过的墙洞和楼板洞凿剔墙后安装的管道必须用1：

@#@3水泥砂浆堵严。

@#@@#@3、墙体抹灰的施工质量控制：

@#@@#@检查墙体抹灰的施工是否符合如下要点：

@#@@#@1）、抹灰前必须先找好规矩，即四角规方，横线找平，立线吊直，弹出准线和墙裙，踢脚板线。

@#@先将房间规方，小房间可以一片墙做基线，用方尺规方即可。

@#@如房间面积较大，要在地上先弹出十字线，以作为墙角抹灰准线，在离墙角约10cm左右，用线锤吊直，在墙上弹出一立线，再按方间规方地线@#@（十字线）及墙面平整程度向里反线，弹出墙角抹灰准线，并在准线上下端排好通线后标准灰饼及冲筋。

@#@@#@2）、基层为混凝土时，抹灰前应先到素水泥砂浆一道。

@#@@#@3）、墙面阳角抹灰时，先将靠尺在墙角的一面用线锤找直，然后在墙角的另一面顺靠尺抹上砂浆。

@#@@#@4）、外墙抹灰施工前，应安装好门窗框，预埋铁件等并将墙上的施工孔洞堵塞密实。

@#@@#@5）、外墙窗台、窗楣、雨蓬，压顶和突出腰线等，上面应做流水坡度，下面应做滴水线或滴水槽，滴水槽的深度和宽度不应小于10mm并整齐一致。

@#@@#@6）、各种砂浆的抹灰层，在凝结前，应防止快干，水冲、撞击和振动，凝结后，庆采取措施防止贴污和损坏。

@#@@#@二）外墙涂料工程施工阶段监理@#@采用浅色饰面材料的外墙涂料，在夏季有太阳直射时，能反射较多的太@#@阳辐射热，从而能降低空调时的热量和自然通风时的内表面温度，当无太阳直射时，它又能反围护结构内部在白天所积蓄的太阳辐射热较快地向外天空辐射出去，因此，建议采用浅色涂料。

@#@@#@外墙涂料工程施工质量控制如下：

@#@@#@1）、材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误@#@的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@2）、检查基层表面是否坚固和无酥松、脱皮、粉化等现象。

@#@检查基层表@#@面的泥土、灰尘油污，是否洗干净清除。

@#@@#@3）、检查基层是否平整，但又不应太滑，孔洞和不必要的沟槽是否提前@#@进行修补，修补材料可采用108胶加水泥（胶与水泥配合比为20：

@#@100）和适量水调成的腻子。

@#@太光滑的表面对涂料粘结性能有影响，太粗糙的表面，涂料消耗量大。

@#@@#@4）、检查外墙涂料工程分段进行时是否以分格缝，墙的阴角处或水落管@#@等为分界线。

@#@@#@5）、检查外墙涂料工程、同一墙面是否用同一批号的涂料，每遍涂料不宜施涂过厚，涂层应均匀，颜色一致。

@#@@#@6）、在喷涂料前，一般要先喷一道与涂料体系相适应的冲稀了乳液，稀@#@释了的乳液透渗能力强，可使基层坚实干净，粘结性好节省涂料。

@#@@#@7）、在喷涂施工中，涂料稠度，空气压力，喷射距离，喷枪运行中的角度的速度等方面均有一定的要求，涂料稠度。

@#@必须适中，太稠不便施工，太@#@稀影响涂层厚度，且容易流淌.4~0.8N/mm2之间选择确定，压力选得过低或过高，涂层质感差，涂料损耗多，喷射距离一般为40~60cm喷嘴离墙面过@#@近，涂层厚薄难控制，易出现过厚或挂流等现象，喷嘴离墙面过远，则涂料损耗多。

@#@喷枪运行中喷嘴中心线必须与墙面垂直。

@#@喷枪应与被涂墙面平行移动，运行速度保持一致。

@#@喷涂施工要连续作业，一气呵成，到分格缝处再停止。

@#@@#@8）、涂料干燥前，应防止雨淋，尘土玷污和热空气的侵袭。

@#@@#@（三）门窗工程保温监理细则@#@普通窗户的保温隔热性能比砼空心砌块外墙差得多，夏季白天通过窗户@#@进入室内的太阳辐射热也比外墙多得多，窗墙面积比越大，则采暖和空调的能耗也越大。

@#@所以在进行外墙窗施工时，最好建议业主采用有色玻璃或双层玻璃，施工时注意做好玻璃胶的嵌缝，保障窗玻璃的密封性。

@#@@#@一）塑钢门窗工程施工阶段监理@#@1、材料质量要求@#@1）、材料进场前，施工单位备齐有关质量证明文件，在货、证核对无误@#@的基础上，填写报审表（报审表应符合《建设工程（施工阶段）监理工程基本表式》A9工程材料/构配件/设备报审表，并附相关的材料质量证明文件。

@#@）@#@2）、塑钢门窗的规格、型号应符合设计要求，五金配件配套齐全，并具有出厂舍格证、材质检验报告书并加盖厂家印章。

@#@@#@3）、防腐材料、填缝材料、密封材料、防锈漆、水泥、砂、连接板等应符合设计要求和有关标准的规定。

@#@@#@4）、进场前应对铝合金门窗进行验收检查，不合格者不准进场。

@#@运到现场的塑钢门窗应分型号、规格堆放整齐，并存放于仓库内。

@#@搬运时轻拿轻放，严禁扔摔。

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25813:

"建筑专业大学生职业生涯规划书@#@　　建筑专业大学生职业生涯规划书一@#@　　一、认识自我@#@　　我是一个性格随和、较外向的人，想找份适合自己的工作，通过自己的工作做出的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力。

@#@总而言之，我会根据自己的爱好特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。

@#@我认为真诚、具有亲和力是我最大的优势，加之自己的专业优势，做一名建筑设计师，我能很好利用自己的发展自己。

@#@其次，业余爱好也很广泛，我想会为工作增添一份精彩。

@#@正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功。

@#@@#@　　二、职业目标定位及其分解组合@#@　　1。

@#@职业目标的确定：

@#@建筑设计师@#@　　2。

@#@个人的SWOT分析@#@　　

（1）Strengths。

@#@本人性格外向善于沟通，做设计主要是和业主之间的沟通才能更好地进展，和同事的沟通才能保证合作顺利。

@#@另外，在学校中对于自己的专业勤恳学习不懈努力，获得了良好的理论基础，再加上相关若干实习经验以及对软件的掌握，可以更快的适应设计院的工作。

@#@@#@　　

（2）Weaknesses。

@#@在毕业院校和学历上有比较明显的劣势，本硕学校都不够好，再找工作的过程中，竞争压力非常大。

@#@@#@　　（3）Opportunities。

@#@手绘好与良好的沟通有利于设计院的考试成绩，因此需要不断地加强专业能力、发挥自己的优势、补差补缺。

@#@@#@　　（4）Threats。

@#@首先，如果本人选择就业，将失去进一步深造的机会。

@#@其次，建筑行业人才趋向饱和，找到合适自己且满意的工作非常有难度。

@#@@#@　　三、具体规划@#@　　研究生期间为未来职业选择做出的相关努力：

@#@@#@　　20xx年9月—20xx年6月 @#@完成主要课程学习内容，有良好的人际关系。

@#@经常参加体育锻炼，有一个强健的体魄。

@#@多参加研究生会等实践活动，提高自己的实践能力@#@　　20xx年6月—20xx年6月 @#@完成小论文写作并发表、大论文选题结束并深化，在设计院进行专业相关实习，积累专业经验。

@#@@#@　　20xx年6月—20xx年12月 @#@完成论文初稿、准备作品集、投递简历参加招聘。

@#@@#@　　20xx年1月—6月 @#@大论文答辩盲审，继续找工作，在此期间仍然坚持学习、提升自己。

@#@@#@　　这就是我的职业生涯规划书，大体上会这样去做。

@#@未来有太多的未知数，随机应变吧。

@#@@#@　　建筑专业大学生职业生涯规划书二@#@　　在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。

@#@因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。

@#@下文是我的建筑学专业职业生涯规划。

@#@@#@　　专业：

@#@建筑学@#@　　规划年限：

@#@12年@#@　　年龄跨度：

@#@20岁到32岁@#@　　因素分析：

@#@@#@　　1。

@#@个人分析结果：

@#@@#@　　自我介绍：

@#@我是一个当代本科生，是家里最大的希望—成为有用之才。

@#@性格内向，但开朗、活泼。

@#@身形稍胖，个子较矮，平时喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类的书籍。

@#@@#@　　自己的优势盘点：

@#@有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。

@#@做事有责任心、恒心，动手能力较强。

@#@@#@　　自己的劣势盘点：

@#@缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。

@#@@#@　　生活中成功经验的盘点：

@#@独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。

@#@不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

@#@@#@　　解决自我盘点中的劣势和缺点：

@#@利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。

@#@看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。

@#@@#@　　2。

@#@社会环境分析、组织分析结果：

@#@@#@　　社会一般环境：

@#@@#@　　上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。

@#@除此之外，从2000年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世界城市规划的创作室，02年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海船厂、多伦路地区的规划设计；@#@03年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、293平方公里的临港新城、11。

@#@51平方公里的国际医学园区；@#@所有这些概念性设计都将在05年进入细分型设计阶段，无疑又是一个极好的商机！

@#@@#@　　另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿美元，预计到2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。

@#@这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕！

@#@中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会！

@#@因此建筑学专业的就业前景还是相当不错的。

@#@@#@　　20xx年—20xx年主要完成内目标：

@#@学历、知识结构：

@#@获得大学本科文凭，英语过四六级，考研且获得硕士文凭；@#@@#@　　个人发展状况：

@#@与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。

@#@学会网球，经常参加体育锻炼，减肥成功。

@#@@#@　　20xx年—20xx年主要完成目标：

@#@工作情况：

@#@进入一所设计院或事务所工作，有较好的收入；@#@@#@　　学历、知识结构：

@#@获得一级建筑师资格，不断进修升值自己；@#@@#@　　个人发展状况：

@#@结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。

@#@@#@　　婚姻家庭：

@#@有个幸福的三口之家，供车供房。

@#@@#@　　2020年以后：

@#@经济情况较好和人际关系较好的话，成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大。

@#@@#@　　4。

@#@具体实施方案：

@#@@#@　　认真学习，阅读大量关于建筑的书籍，多看各类优秀设计的图片和图纸，积极与前辈交流，也能锻炼到自己的交际能力，认真干好学生会的干事工作，锻炼自己的领导能力。

@#@@#@　　5。

@#@评估方案：

@#@@#@　　我的职业规划就这样写了，这方案稍有夸张但我不想写得太平庸，我也不肯定会完全照这样去做，可能大体上会这样去做。

@#@未来发生什么样的事，没有人知道。

@#@未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。

@#@不过我最根本的前提是让我爱的人和爱我的人能够幸福快乐地生活，人活一世总离不了一个情字吧。

@#@如果没了亲情友情爱情，就是当微软总裁人生也没了意义@#@　　建筑专业大学生职业生涯规划书三@#@　　实现梦想的第一步就是要有梦想，梦想是每个人的前进方向。

@#@一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。

@#@职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。

@#@@#@　　随着改革开放的大潮汹涌而至，建设范围急剧扩大，与此相伴相生的是建筑从业人员数量猛增，素质下降，管理脱节，导致原有的工程建设质量管理体制越来越不适应发展的要求，无法保证基本建设新高潮的质量控制需要。

@#@在建设范围迅速扩大的形势下，建筑市场总体技术素质下降，管理脱节，工程建设单位缺乏强有力的监督机制，工程质量隐患严重，社会上急需大量的建筑工程师专业人才。

@#@我根据社会发展的需要，对自己以后的职业选择为建筑工程师。

@#@我知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。

@#@生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，我们对自己的职业生涯进行规划，就是放飞自己的梦想，去遨游寰宇。

@#@远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，人生易逝。

@#@可未来却是掌握在我们自己手中，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去书写心中的梦想。

@#@作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

@#@因此，我试着为自己拟定一份职业规划，为将自己的未来好好的设计一下。

@#@漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。

@#@，为了实现自己的人生价值。

@#@@#@　　高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报，还会影响以后的专业认同、职业决策、工作赞誉度和生活幸福感。

@#@因此，应该高度重视高中生的职业生涯规划，并对其进行有针对性的生涯辅导，不断增强高中生的职业生涯规划认识和能力。

@#@特作以下个人职业生涯规划。

@#@@#@　　一。

@#@自我分析@#@　　我的兴趣爱好：

@#@@#@　　我兴趣爱好比较广泛，我喜欢结交朋友，使我的生活变得更加的快乐，并且丰富我的人生。

@#@平时喜欢听音乐，喜欢听林俊杰的歌曲，我觉得他的声音让人听起来感到很温暖。

@#@我还喜欢阅读，因为阅读可以给人丰富的知识而且我希望成功，一个不喜欢阅读的人不能算是一个成功的人。

@#@有时候我喜欢一个人独处去思考，我会思考：

@#@最近都在忙些什么，最近在做的什么事是对的什么事是错的，怎么样做才能把事情做到最好。

@#@@#@　　我的性格类型特点：

@#@@#@　　我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

@#@@#@　　我务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。

@#@我善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢思维的思考和理论的应用。

@#@我对细节有很强的记忆力，如声音的音色或面部表情。

@#@ @#@我与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。

@#@虽然在很多情况下我有很强烈的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。

@#@@#@　　我做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。

@#@工作时严谨而有条理，愿意承担责任，我依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。

@#@@#@　　我的长处：

@#@@#@　　1。

@#@工作热度、努力、认真，责任认识强，是值得信赖的一个人@#@　　2。

@#@能友好的与别人合作@#@　　3。

@#@做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法@#@　　4。

@#@我喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持@#@　　5。

@#@我这种类型的人，大多数都具有出色的组织才能@#@　　6。

@#@我愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、尽责@#@　　7。

@#@连续地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作我也不会厌烦8。

@#@很强的目标和使命感，执着，能够独立工作@#@　　9。

@#@敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战@#@　　二。

@#@环境分析@#@　　未来智能建筑的发展方向提倡节能与环保@#@　　在智能建筑设计、施工中，实现节电节能是重要的一环，国外先进的智能建筑系统节能率可达30%左右。

@#@中国是一个能源消耗的大国，其中建筑能耗占有相当大的比例。

@#@然而目前中国在智能建筑中，建筑节能远远落后世界先进水平，据了解现有建筑只有4%实现了节能。

@#@通过大力推广建筑节能材料、节能设备和系统，减少对电力的过分消耗是实现节能减排，建设节约型社会的重要手段，但真正能做到这一点的建筑商很少，目前该领域仍然处于起步阶段，行业需要快速发展还有待更多推动性的措施。

@#@@#@　　中国的建筑节能工作已经走过了20多年的艰苦路程。

@#@在市场经济的推动下，随着住房体制改革的前进，房屋用能费用理所当然地要由住户承担，节约建筑用能势必逐渐成为广大居民的自觉要求，加上改善大气环境愈来愈迫切，要求减轻建筑用能带来的污染，建筑节能将是大势所趋、人心所向，是国家民族利益的需要。

@#@@#@　　智能建筑节能是一门新兴科学，与原有专业分工不同，它包含有建筑、施工、采暖、通风、空调、电器、家电、建材、热工、能源、环境、检测、计算机软硬件等许多专业内容，是许多专业学科交叉结合形成的，因此要发展智能建筑需要多学科专业人才彼此交流，共同努力。

@#@@#@　　要做好智能建筑节能工作，应考虑如下几个重点：

@#@@#@　　在建筑结构方面，绿色钢结构住宅将成为今后我国节能住宅的发展趋向。

@#@而发展绿色钢结构建筑的同时应遵循几项基本的原则。

@#@一是因地制宜。

@#@如陕北、山西地区的窑洞是冬暖夏凉的覆土式建筑，能耗比普通建筑低70%以上，这时就要考虑用不用发展绿色钢结构建筑、怎样发展绿色钢结构建筑。

@#@二是采用全寿命周期分析方法。

@#@在绿色钢结构建筑的设计、施工、使用、拆除再利用等方面，应尽量减小对环境的影响，城市建筑寿命应从目前的平均35年延长到70年甚至更久，因为延长建筑寿命就等于节能减排。

@#@三是低品质能源在建筑中的应用。

@#@建筑节能不仅包括降低能耗，还包括尽可能利用低品质能源对建筑内部进行整体性和基础性调温，比如利用地热能、太阳能等对建筑内部进行基础性调温。

@#@四是实行全过程控制节能，尤其应该建立专业的绿色物业管理机制。

@#@五是培育专业的技术队伍。

@#@@#@　　建筑内通过节能设备的应用及完善智能系统。

@#@中央空调系统和照明系统是建筑中耗能大户，应统一设计、集成优化，使其满足随外界的温度、湿度、光线自动调温、调湿和采光的变化。

@#@建筑中各系统采用的节能设备和智能化运行方法这是智能建筑的主要作用之一。

@#@@#@　　政府相关部门的支持，国家应从实行税收优惠、加大资金支持力度、完善会计制度、提供融资服务等方面主动支持智能建筑的发展，鼓励新建建筑项目应用智能节能技术，对于这样的企业在税收上给予优惠，同时对其给予技术支持，在购买节能产品时予以一定财政补贴，扶持那些致力于节能环保产品研发的企业发展，同时在培养人才方面，大力支持智能建筑相关学科在高校的普及，每年补贴一定的科研经费，为智能建筑行业提供保质保量的专业人才。

@#@@#@　　通过以上这些途径，相信智能建筑这个朝阳行业一定能在21世纪里步入辉煌，不仅是为节约资源，也为了我们国家整体的经济建设，为了整个人类的生存环境做主重要的贡献。

@#@@#@　　宏观经济分析：

@#@@#@　　2009年，是我国进入新世纪以来经济发展最困难的一年。

@#@为应对世界金融危机，中央政府实行了主动的财政政策和适度宽松的货币政策，以及一揽子经济刺激计划，尤其是投资4万亿元加快基本公共工程、民生工程建设等举措，较快扭转了经济增长速度下滑的局面。

@#@在这些计划的刺激下，2009年我国建筑业总产值再创历史新高，实现总产值7。

@#@59万亿元，同比增长24。

@#@1%；@#@建筑业增加值22333亿元，比上年增长18。

@#@2%。

@#@全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润2663亿元，增长21。

@#@0%，其中国有及国有控股企业697亿元，增长23。

@#@9%，产值利润率达到创纪录的3。

@#@51%，行业盈利能力逐步增强。

@#@@#@　　从长远来看，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。

@#@都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。

@#@据预测，2009年至2020年，中国建筑业将增长130%。

@#@其中，2018年中国将超过美国成为全球最大的建筑市场，占全球建筑业总产值的19。

@#@1%。

@#@智能建筑市场前景广阔，在2020年前，中国用于节能建筑项目的投资至少是1。

@#@5万亿。

@#@我国建筑节能蓝图蕴含着对节能材料和技术数万亿元的商机。

@#@@#@　　三。

@#@职业分析@#@　　最近，受大环境影响，虽然各行业在最近都出现了不同幅度的裁员现象，在建筑行业也有着明显的人员变化，但是，这对建筑房地产行业内人员的薪酬影响并不是特别明显。

@#@首先，相对于其它行业，建筑行业劳动力所占比例比较大，而各岗位的人才却依然是短缺的。

@#@这说明了有技术含量的人才依然是受宠的。

@#@其二，建筑行业的经济情况并不乐观，这是大家近日比较关注的，但这行业的就业机会并不是在减少，相反，很多大型企业依然有着人才储备的计划。

@#@@#@　　在企业眼中，经济萧条时裁员并不是明智的抉择，这说明此行业的企业趁机招聘和储备人才倒是个好机会。

@#@所以，在这种境况下，行业性的薪酬没有减少的迹象。

@#@@#@　　在这个行业里，分布着建筑设计、房地产、建筑施工三个主要支柱。

@#@在这三个支柱中，分布着不同的职位。

@#@很多在这行业打拼的人们，在不同程度发挥着自己的价值，当然，也在不同的岗位上争取到了不同的薪酬待遇。

@#@那么，在这一年的行情中，不同岗位的薪酬是多少？

@#@这里，建筑工作网对建筑行业的职位薪酬做了统计，薪酬标准如下：

@#@@#@　　建筑师：

@#@@#@　　一般情况下，建筑师在民用设计院（公司）或事务所属龙头地位，薪资待遇在各专业人才中也属高位。

@#@同一水平的建筑师在不同的地域和城市，以及不同的设计院（公司）或事务所收入水平也有差距。

@#@下面以北京、上海、深圳等发达城市的中等范围设计公司为例，介绍一下建筑师的收入标准：

@#@@#@　　建筑师的收入水平：

@#@@#@　　助理建筑师年薪40000元—80000元@#@　　建筑师、主管建筑师年薪80000元—150000元@#@　　主任建筑师、主创建筑师年薪150000元—400000元@#@　　总建筑师、设计总监年薪400000元—800000元@#@　　建筑大师年薪800000元以上@#@　　这个职位除了现金收入外，还有出国考察、车辆补助等其他丰厚的福利，使建筑师这个职业格外诱人。

@#@@#@　　结构师：

@#@@#@　　结构师的薪资待遇在各专业人才中也属高位。

@#@一般情况下，同等资历的土木工程专业人员，做结构师要比做土建工程师等其他职位收入水平要高一些。

@#@下面是结构师的平均收入标准：

@#@@#@　　助理结构师年薪30000元—50000元@#@　　结构师、主管结构师年薪50000元—120000元@#@　　主任结构师年薪120000元—300000元@#@　　总结构师年薪300000元—600000元机电师：

@#@@#@　　机电师的待遇空间与略低于结构师，但与同等资历的机电专业其他行业人才比要高一些，具体标准如下：

@#@@#@　　助理机电师年薪30000元—40000元@#@　　机电师年薪40000元—100000元@#@　　主任机电师年薪100000元—200000元@#@　　机电总工程师年薪200000元—500000元@#@　　总图工程师：

@#@@#@　　总图工程师属于稀缺专业，虽然专业与土木工程相似，但待遇空间要略高于结构师，具体标准如下：

@#@@#@　　助理总图师年薪35000元—60000元@#@　　总图工程师年薪60000元—150000元@#@　　主任总图工程师年薪150000元—400000元@#@　　监理工程师：

@#@@#@　　监理工程师薪资会比造价师稍高点。

@#@薪资待遇主要跟自己的专业有关系，一般情况下，负责道桥的是3200元以内；@#@负责隧道和计量的是4000元以内；@#@负责测量是3000元以内。

@#@应该说，监理工程师的工资，各个公司并不一样，低的2000多，高的5000多元。

@#@天津3000—4000元之间，总监5000元。

@#@北京2500—3000，总监更多一些。

@#@安徽监理工程师一般2000—3000，当总监理工程师，一般在5000元左右。

@#@全国注册的监理工程师大概是60000一年。

@#@@#@　　技术工程师：

@#@@#@　　在施工单位，技术的最高级一般称总工程师，在机关一般设置技术部，在项目上设技术主管，小的项目称技术员，这些都是技术工程师系列的职位。

@#@范围较小的工程项目一般只设土建技术人员，水暖电技术员与工长兼任，范围较大的项目才分开设置。

@#@@#@　　薪资待遇如下：

@#@@#@　　技术员年薪2万～3万元；@#@@#@　　技术主管年薪3万～5万元；@#@@#@　　技术经理年薪5万～8万元；@#@@#@　　总工程师年薪10万～20万元@#@　　安全工程师：

@#@@#@　　安全工程师是施工现场不可缺少的岗位，负责安全生产的监督和检查工作。

@#@在安全形势日益严峻的今天，安全工程师的地位和作用越来越重要。

@#@@#@　　薪资待遇如下：

@#@@#@　　安全员年薪20000元——40000元@#@　　安全工程师年薪40000元——80000元@#@　　注册安全工程师年薪80000——150000元@#@　　以上的岗位薪酬数据，是建筑工作网的人力资源学者调查了本行业内三个支柱领域有代表性的企业后得出的，这些薪酬目前正在各企业中实施着，从统计结果可以看出，建筑设计师最高的薪酬达到了80万元/年。

@#@除此之外，企业一直在不断热招的职位还有：

@#@成本控制、预算员、电气工程师、园林景观设计、结构工程师、室内外装潢设计等，这些职位的薪酬标准也不低。

@#@而在建筑工作网上所推荐的职位中，这几类职位，近几个月也一直排在热招的前几位，这有力地说明了市场对此类人才的期待，它的薪酬标准当然也会保持一定的标准。

@#@@#@　　落实近期目标：

@#@@#@　　四。

@#@职业目标选择及发展措施与计划@#@　　1。

@#@短期及长期职业目标@#@　　2年短期目标：

@#@拿到建筑专业相关技能证@#@　　3年中短期目标：

@#@拿到中专毕业证@#@　　5年中期目标：

@#@国家注册二级建造师@#@　　10年长期目标：

@#@国家注册一级建造师@#@　　长期职业目标：

@#@担任建筑师等@#@　　五、评估调整@#@　　俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

@#@@#@　　1、评估内容：

@#@我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。

@#@@#@　　2、评估的时间：

@#@一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。

@#@@#@　　六。

@#@结束语@#@　　这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩，因为俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。

@#@每个人都有自己的理想，不过要实现自己的这个理想还是得靠自己的努力付出才行，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。

@#@@#@　　有了目标，才会有动力。

@#@这份职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。

@#@我将会按着上面所写，亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务。

@#@使自己的一生过得更有意义。

@#@制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

@#@@#@　　美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜因此，有了这规划，我们的奋斗之路也即将开启！

@#@相信未来一定是充满光明的。

@#@@#@";i:

7;s:

16318:

"键盘分类@#@一、概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@键盘在单片机应用系统中，实现输入数据、传送命令的功能，是人工干预的主要手段。

@#@键盘分两大类：

@#@编码键盘和非编码键盘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@编码键盘：

@#@由硬件逻辑电路完成必要的键识别工作与可靠性措施。

@#@每按一次键，键盘自动提供被按键的读数，同时产生一选通脉冲通知微处理器，一般还具有反弹跳和同时按键保护功能。

@#@这种键盘易于使用，但硬件比较复杂，对于主机任务繁重之情况，采用8279可编程键盘管理接口芯片构成编码式键盘系统是很实用的方案。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@非编码键盘：

@#@只简单地提供键盘的行列与矩阵，其他操作如键的识别，决定按键的读数等仅靠软件完成，故硬件较为简单，但占用CPU较多时间。

@#@有：

@#@独立式按键结构、矩阵式按键结构。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、键盘系统设计@#@　　首先，确定键盘编码方案：

@#@采用编码键盘或非编码键盘。

@#@随后，确定键盘工作方式：

@#@采用中断或查询方式输入键操作信息。

@#@然后，设计硬件电路。

@#@非编码键盘系统中，键闭合和键释放的信息的获取，键抖动的消除，键值查找及一些保护措施的实施等任务，均由软件来完成。

@#@@#@　　

（一）非编码键盘的键输入程序应完成的基本任务@#@　　1.监测有无键按下；@#@键的闭合与否，反映在电压上就是呈现出高电平或低电平，所以通过电平的高低状态的检测，便可确认按键按下与否。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.判断是哪个键按下。

@#@一.编程扫描方式：

@#@当单片机空闲时，才调用键盘扫描子程序，反复的扫描键盘，等待用户从键盘上输入命令或数据，来响应键盘的输入请求。

@#@二.定时扫描工作方式：

@#@单片机对键盘的扫描也可用定时扫描方式，即每隔一定的时间对键盘扫描一次。

@#@三.中断工作方式：

@#@只有在键盘有键按下时，才执行键盘扫描程序并执行该按键功能程序，如果无键按下，单片机将不理睬键盘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.完成键处理任务。

@#@@#@　　

（二）从电路或软件的角度应解决的问题@#@　　1.消除抖动影响。

@#@键盘按键所用开关为机械弹性开关，利用了机械触点的合、断作用。

@#@由于机械触点的的弹性作用，一个按键开关在闭合和断开的瞬间均有一连串的抖动、@#@　　抖动时间的长短由按键的机械特性决定，一般为5~10ms，这是一个很重要的参数。

@#@抖动过程引起电平信号的波动，有可能令CPU误解为多次按键操作，从而引起误处理。

@#@@#@　　为了确保CPU对一次按键动作只确认一次按键，必须消除抖动的影响。

@#@按键的消抖，通常有软件，硬件两种消除方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种方法只适用于键的数目较少的情况。

@#@@#@　　软件消抖：

@#@如果按键较多，硬件消抖将无法胜任，常采用软件消抖。

@#@通常采用软件延时的方法：

@#@在第一次检测到有键按下时，执行一段延时10ms的子程序后，再确认电平是否仍保持闭合状态电平，如果保持闭合状态电平，则确认真正有键按下，进行相应处理工作，消除了抖动的影响。

@#@（这种消除抖动影响的软件措施是切实可行的。

@#@）@#@　　2.采取串键保护措施。

@#@串键：

@#@是指同时有一个以上的键按下，串键会引起CPU错误响应。

@#@@#@　　通常采取的策略：

@#@单键按下有效，多键同时按下无效。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.处理连击。

@#@连击：

@#@是一次按键产生多次击键的效果。

@#@要有对按键释放的处理，为了消除连击，使得一次按键只产生一次键功能的执行（不管一次按键持续的时间多长，仅采样一个数据）。

@#@否则的话，键功能程序的执行次数将是不可预知，由按键时间决定。

@#@连击是可以利用的。

@#@连击对于用计数法设计的多功能键特别有效。

@#@@#@ @#@三、键盘工作方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单片及应用系统中，键盘扫描只是CPU的工作内容之一。

@#@CPU忙于各项任务时，如何兼顾键盘的输入，取决于键盘的工作方式。

@#@考虑仪表系统中CPU任务的份量，来确定键盘的工作方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@键盘的工作方式选取的原则是：

@#@既要保证能及时响应按键的操作，又不过多的占用CPU的工作时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@键盘的工作方式有：

@#@查询方式（编程扫描，定时扫描方式）、中断扫描方式。

@#@@#@　 @#@四、键盘电路结构@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）独立式按键接口设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@独立式按键就是各按键相互独立，每个按键单独占用一根I/O口线，每根I/O口线的按键工作状态不会影响其他I/O口线上的工作状态。

@#@因此，通过检测输入线的电平状态可以很容易判断哪个按键被按下了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@优点：

@#@电路配置灵活，软件结构简单。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺点：

@#@每个按键需占用一根I/O口线，在按键数量较多时，I/O口浪费大，电路结构显得复杂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@因此，此键盘是用于按键较少或操作速度较高的场合。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中断方式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@查询方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@也可以用扩展I/O口搭接独立式按键接口电路，可采用8255扩展I/O口，用三态缓冲器扩展。

@#@这两种配接方式，都是把按键当作外部RAM某一工作单元的位来对待，通过读片外RAM的方法，识别按键的工作状态。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@上电路中独立式按键电路，各按键开关均采用了上拉电阻，是为了保证在按键断开时，各I/O有确定的高电平。

@#@如输入口线内部已有上拉电阻，则外电路的上拉电阻可省去。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）矩阵式键盘接口设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@矩阵式键盘适用于按键数量较多的场合，由行线和列线组成，按键位于行列的交叉点上。

@#@节省I/O口。

@#@@#@　　矩阵键盘工作原理：

@#@行线通过上拉电阻接到+5V上。

@#@无按键，行线处于高电平状态，有键按下，行线电平状态将由与此行线相连的列线电平决定。

@#@列线电平为低，则行线电平为低；@#@列线电平为高，则行线电平为高。

@#@@#@　　五、双功能及多功能键设计@#@　　在单片机应用系统中，为简化硬件线路，缩小整个系统的规模，总希望设置最少的按键，获得最多的控制功能。

@#@@#@　　矩阵键盘与独立式按键键盘相比，硬件电路大大节省。

@#@可通过软件的方法让一键具有多功能。

@#@方法：

@#@选择一个RAM工作单元，对某一个按键进行按键计数，根据不同计数值，转到子程序。

@#@这种计数多功能键最好与显示器结合用，以便知道当前计数值，同时配合一个启动键。

@#@@#@　　复合键是使用软件实现一键多功能的另一个途径。

@#@所谓复合键，就是两个或两个以上的键的联合，当这些键同时按下时，才能执行相应的功能程序。

@#@实际情况做不到“同时按下”，他们的时间差别可以长到50ms，解决策略是：

@#@定义一个或两个引导键，这些引导键按下时没什么意义，执行空操作。

@#@引导键的例子：

@#@微机键盘上的CTRL、SHIFT、ALT。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺点：

@#@一是操作变得复杂，二是操作时间变长。

@#@@#@　　多功能键的利用，应具体情况具体分析。

@#@要求速度的场合最好做一键一功能。

@#@如果系统功能很多，一键一功能不现实，可采取一键多功能。

@#@@#@　　六、功能开关及拨码盘接口设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@设计原因：

@#@键盘输入灵活性大，操纵方便。

@#@但某些重要功能或数据由键盘输入，误操作将产生一些不良后果。

@#@因此常设定静态开关的方法来执行这些功能或输入数据。

@#@静态开关一经设定，将不再改变，一直维持设定的开关状态。

@#@通常这些开关状态是在单片机系统加电时由CPU读入内存RAM的，以后CPU将不再关注这些开关的状态，因此，即使加电后，这些开关的状态发生变化，也不会影响CPU的正常工作，只有在下一次加电时，这些新状态才能生效。

@#@@#@　　第一，功能开关：

@#@主要是根据开关的状态执行一些重要的功能。

@#@@#@　　第二，拨码盘：

@#@单片机应用系统中，有时要输入一些控制参数，这些参数一经设定，将维持不变，除非给系统断电后重新设定。

@#@这时使用数字拨码盘既简单直观，又方便可靠。

@#@@#@　　七、按键介绍@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常用的按键有三种：

@#@机械触点式按键、导电橡胶式和柔性按键（又称触摸式键盘）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机械触点式按键是利用弹性使键复位，手感明显，连线清晰，工艺简单，适合单件制造。

@#@但是触点处易侵入灰尘而导致接触不良，体积相对较大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@导电橡胶按键是利用橡胶的弹性来复位，通过压制的方法把面板上所有的按键制成一块，体积小，装配方便，适合批量生产。

@#@但是时间长了，橡胶老化而使弹力下降，同时易侵入灰尘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@柔性按键是近年来迅速发展的一种新型按键，可以分为凸球型和平面型两种。

@#@凸球型动作幅度触感明显，富有立体感，但制造工艺相对复杂；@#@平面型幅度微小，触感较弱，但工艺简单，寿命长。

@#@柔性按键最大特点是防尘、防潮、耐蚀，外形美观，装嵌方便。

@#@而且外形和面板的布局、色彩、键距可按照整机的要求来设计。

@#@@#@　　八、单片机系统键盘设计实例@#@　　本次设计中，键盘结构采用非编码键盘系统中的独立式按键结构。

@#@用三态缓冲器573扩展I/O口搭接独立式按键接口电路，按键状态由573锁存。

@#@@#@　　键盘工作方式采用定时扫描方式。

@#@采用定时器T0定时，CPU每隔200ms扫描键盘一次，即通过读取573的输出数据，识别按键的工作状态。

@#@@#@　　设计中对于重键和连击的处理：

@#@对于重键（串键：

@#@指同时有一个以上的键按下），采用软件提供保护，当判断为一个以上的键按下，则不处理，返回重新进行监测。

@#@只有监测到一个键按下时，才判断键值，执行相应键处理工作。

@#@@#@　　键盘对液晶显示的控制是通过显示画面的页码作为接口参数来完成的。

@#@在每一页中，键盘对数据的修改是通过对按键次数的计算作为接口参数来实现的。

@#@@#@　　具体例程如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@void @#@keyscan（） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*键盘扫描*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ucherdatanewz，temp，pat；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（time_out）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ACC=MJP;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*读取573数据*/ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@temp=ACC&@#@0x0f， @#@ @#@/*取低四位*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（temp！

@#@=0x0f） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*有键按下*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{msec（10）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*延时10MS*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ACC=MJP；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*读取573数据*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@temp=ACC&@#@0x0f@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（temp=0x0f）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{newz=temp;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*读取新键值*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pat=newz^old;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*键值有无变化*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（pat）>@#@0） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*有变化*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{old=newz;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*原键值等于新键值*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@keymana（）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*调键散转程序*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（下转第66页）@#@（上接第64页）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@else;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@elsr;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@old=temp;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*原键值不变*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@time_out=0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/*标志位置零*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@esel;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@　　九、结语@#@　　键盘是单片机系统设计中一种主要的信息输入接口，合理的设计，不仅可以节省系统的设计成本，更可使仪器设备的操作变得更为简单、方便，很大程度上提高系统综合性能。

@#@@#@";i:

8;s:

12806:

"江苏省常州市学年七年级英语下学期期中试题牛津译林版1@#@江苏省常州市2017-2018学年七年级英语下学期期中试题@#@（考试范围:

@#@至牛津初中英语7下Unit4）@#@注意事项：

@#@1．本试卷共10页，满分100分。

@#@考试时间90分钟。

@#@@#@2．请将答案全部填写在第7—10页的答题纸上，在1—6页上答题无效。

@#@@#@第一卷（共60分）@#@一、听力（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@A）听下面10段对话。

@#@每段对话后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话读两遍。

@#@@#@1.Whichisthewaytothelibrary?

@#@@#@@#@2.Wheredoesthemanwanttovisit?

@#@@#@@#@@#@3.WhatdoesDavidliketoeatmost?

@#@@#@@#@@#@4.What’sTom’sfather?

@#@@#@@#@5.HowdoesRickygotoschooleveryday?

@#@@#@A.Onfoot.B.Bycar.C.Bybus.@#@6.Howmanyphotosarethereonthewall?

@#@@#@A.Two.B.Ten.C.Twelve.@#@7.WhatwilltheBrownsdotonight?

@#@@#@A.Gotothepark.B.Gotothehotel.C.Gotothecinema.@#@8.WhenwillMr.Ligoback?

@#@@#@A.ThisWednesday.B.NextWednesday.C.NextThursday.@#@9.HowwilltheygotoGuilin?

@#@@#@A.Byair.B.Byship.C.Bytrain.@#@10.What’sthetelephonenumber?

@#@@#@A.56307872.B.56307782.C.53607782.@#@B）听对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。

@#@听完后，每小题你仍有5秒钟的时间来选择你认为最合适的答案。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第一段对话，回答第11—12小题。

@#@@#@11.WhoisDingNing?

@#@@#@A.Abasketballplayer.B.Afootballplayer.C.Atabletennisplayer.@#@12.Whydoesshecometoourcity?

@#@@#@A.Tohaveatabletennismatch.@#@B.TotalkabouttabletennisonTV.@#@C.Togiveatabletennisshow.@#@听第二段对话，完成信息记录表第13—15小题。

@#@@#@FamilyMembers’Activities@#@Themother@#@Cookingnicefood@#@Thefather@#@Cleaningthe13@#@Thegrandpa@#@Readingthenewspaper@#@Thegrandma@#@14withfriends@#@The15@#@Playingwithatoy@#@13.A.fruitB.vegetablesC.bowls@#@14.A.ChattingB.PlayingC.Working@#@15.A.catB.girlC.dog@#@听第三段独白，回答第16—20小题。

@#@@#@16.WhatisMr.Wanginalanguageschool?

@#@@#@A.AnEnglishteacher.B.AChineseteacher.C.Aschooldoctor.@#@17.Wherewillthestudentshavelunch?

@#@@#@A.Atschool.B.Athospital.C.Athome.@#@18.HowlongwilltheylearnChineseeveryday?

@#@@#@A.2hours.B.3hours.C.3.5hours.@#@19.Intheafternoonandevening,whatwillthestudentsdo?

@#@@#@A.Theywillbefreetodowhattheylike.@#@B.TheywilllistentoChinesesongs.@#@C.TheywillwriteChinesecharacters（汉字）.@#@20.Whenwillthestudentshaveanexam?

@#@@#@A.Inthreedays.B.Inthreemonths.C.Inthreeweeks.@#@二、情景对话（共5小题；@#@每小题1分，满分5分）@#@根据对话内容，从下面的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

@#@选项中有两项为多余选项。

@#@@#@A.I’mSimon. @#@@#@B.Whoelsewillgowithus?

@#@ @#@@#@C.Whenandwhereshallwemeet?

@#@ @#@@#@D.Whatcanweseethere?

@#@ @#@@#@E.Iamsurewewillenjoyafulldaythere.@#@F.ThisisSimonspeaking.@#@G.Yes,I’dloveto@#@Kitty:

@#@Hello!

@#@MayIspeaktoSimon,please?

@#@ @#@@#@Simon:

@#@Hello.21IsthatKitty?

@#@ @#@@#@Kitty:

@#@Right.WouldyouliketogotothePalace@#@Museumtomorrow?

@#@ @#@@#@Simon:

@#@22@#@Kitty:

@#@Wecanseemanyworksofartthere.@#@Simon:

@#@23 @#@ @#@ @#@@#@Kitty:

@#@TwoexchangestudentsfromThailand.@#@Simon:

@#@Thatsoundsgreat.24 @#@ @#@@#@Kitty:

@#@We'@#@llmeetoutsidethesupermarketnear@#@yourhomeat6:

@#@30a.m. @#@@#@Simon:

@#@OK. @#@25 @#@@#@三、单项选择（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）。

@#@@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@26.—11-year-oldgirlwith_______redappleinherhandismybestfriend.@#@A.An;@#@aB.The;@#@anC.The;@#@aD.A;@#@the@#@27.—Areyoufree?

@#@I’dlikeyoutogotoHongmeiParkwithme.@#@—Sorry,theregoingtosomeimportantmeetingsthiscomingweekend.@#@A.is;@#@haveB.are;@#@beC.are;@#@haveD.is;@#@be@#@28.—Taiwanis____theeastofourcountry.It’saniceplace.Wouldyoupleasemearoundit?

@#@@#@—Noproblem.Iwasbornthere.Iknowitwell.@#@A.in;@#@showB.to;@#@takeC.to;@#@showD.in;@#@take@#@29.—ThisisJim’stimetocometoChina.Helooksvery.@#@—Yes,helikesChinesefood.He’lleatsomethingniceagainthistime.@#@A.thesecond;@#@happilyB.thesecond;@#@happyC.second;@#@happilyD.second;@#@happy@#@30.—WhatdoyouthinkofJames?

@#@helike?

@#@@#@—Well,likehisfather,Jamessharinghisthingswithothers.@#@A.How’s;@#@likeB.What’s;@#@likeC.How’s;@#@likesD.What’s;@#@likes@#@31.—Thesetwoshirtsaretoosmall.Couldyoushowme,Mum?

@#@ @#@ @#@@#@ @#@—Ok,puthere,andI’llchooseoneforyou.@#@A. @#@theotherone;@#@itB. @#@oneanother;@#@ @#@ @#@it @#@ @#@C. @#@anotherone;@#@them @#@D. @#@otherone;@#@ @#@them@#@32.Thereisabridgetheriver.Becarefulwhenyouit.@#@A.over;@#@acrossB.across;@#@overC.over;@#@crossD.cross;@#@over@#@33.—Whatkindofhousedoesyourfriend?

@#@@#@—Helivesinabighouseaswimmingpoolandfivebedrooms.@#@A.live;@#@hasB.livein;@#@withC.live;@#@withD.livein;@#@has@#@34.—Thereareaboutteachersinourschool.Howmanyteachersaretherein?

@#@@#@—Sorry,Idon’tknow.IwillaskhimwhenImeethim.@#@A.twohundred;@#@yourfriend’sB.twohundred;@#@yourfriend@#@C.twohundredsof;@#@youfriend’sD.twohundredof;@#@yourfriend’s@#@35.—Whynotjoinusinthegame,Kitty?

@#@@#@—,butIhavetodomyhomeworkfirst.@#@A.Let'@#@sgoB.I'@#@dliketoC.Yes,pleaseD.That’sallright@#@四、完形填空（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@VincentButterfield,afirst-gradestudent,hasaverygoodfriendcalledZacGossage.Heisbadlyill.Vincentfeelsverysad,andwantstohelphim.HestayswithZacas36ashecan,playingwithhimandtellingjokestohim.Buthethinksit’snot37.Zacdoesn’thavemuchhairbecauseofchemotherapy（化疗）.Vincentwantstocutoffhishairtosupport（支持）him.@#@Zacisgettingchemotherapy,but38goestoSchooleveryday,39healsowantstobewithVincent.@#@Oneday,Vincentcomesintotheclassroom,wearinga40.HesaystohisteacherMrs.Koester,“Ihaveasurprise（惊喜）forZac.”Afterhetakesoffhiscap,other41seethathedoesn’thaveanyhair.@#@“IdiditjusttomakeZacfeelhe'@#@snottheonly42withnohair.”saysVincent.@#@Vincentisalsomakingmoneyforhisbestfriend,afterlearninghow43hischemotherapyis.@#@“44isfriendship?

@#@”SomeoneasksVincent.HelooksathisfriendZac,thinks（想）fora（an）45 @#@andanswers,“It'@#@sabeautifulthing.”@#@Clearly,kindnessdoesn'@#@talwayscomewithage.@#@36.A.longB.shortC.littleD.big@#@37.A.muchB.moreC.fullD.enough@#@38.A.ever（曾经）B.neverC.justD.still@#@39.A.thenB.butC.becauseD.so@#@40.A.maskB.scarfC.gloveD.cap@#@41.A.teachersB.studentsC.parentsD.boys@#@42.A.itB.girlC.otherD.one@#@43.A.expensiveB.dangerousC.importantD.difficult@#@44.A.howB.whatC.whereD.which@#@45.A.minuteB.hourC.morningD.day@#@五、阅读理解（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@阅读下面短文，从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Canyouimagine（想象）youcanfish（钓鱼）inyourhomeonacoldwinterday?

@#@Nowwearegoingtotellyouaboutaspecialkindofhouse---icefishinghouse.Stayinginsuchahouse,youcanevendothefishingandwatchTVatthesametime.@#@InNorthAmerica（北美）andNorthEurope（北欧）,manypeoplelikefishingontheiceincoldwinter.Butit’stoocoldtostayoutinwinter,sopeoplethinkofmakinganicefishinghouse.Anicefishinghouseisset（放置）ontheice.Theicemustbestrongenoughtocarryit.Inthehouse,peoplecandigholes（挖洞）intheiceandbeginfishing.@#@Peoplecanhavealotoffunintheiricefishinghouses.Somehouseslookpretty.Inthehouses,there’reenoughthingsforeverydayuse.Somehaveabedroom,akitchenandabathroom.Afterfishing,peoplecancookthefishandenjoytheirdinner.Howgreat!

@#@@#@Today,mostoftheicefishinghousesaremadeoflightmaterials.Peoplecanmove（移动）them“afterfish”.Wouldyouliketofishinanicefishinghouse?

@#@Youwilllikeit!

@#@@#@46.Peoplein_______likefishingintheicefishinghouse.@#@A. @#@NorthEnglandB.NorthJapanC.NorthChina @#@ @#@D.NorthAmerica@#@47.Afishinghousemayhave_______.@#@A. @#@agarden @#@ @#@B.abalcony @#@ @#@ @#@C.abathroom @#@D.adiningroom@#@48.Whatcan'@#@tpeopledointheicefishinghouse?

@#@@#@A.WatchTVandfishatthesametime.B.Digsomeholesandfish.@#@C. @#@Swimwiththeirfriends. @#@D.Cookthefishandenjoytheirdinner.@#@49.What'@#@stheicefishinghouselike?

@#@@#@A. @#@Itismadeofice.B.Itislightandyoucanmoveit.@#@C. @#@Ithassomeholesinthewall.D.Itisstrongandheavy.@#@50.Whatisthebesttitleforthepassage?

@#@@#@A. @#@Fishonacoldwinterday @#@ @#@B.Stayoutincoldwinter@#@C. @#@Icefishinghouses @#@ @#@ @#@D.Enjoydinnerintheicehouses@#@B@#@Whenthebellrings,everystudenttakesoutaniPad.Thelightfromthescreens（屏幕）makestheiryoungfacesprettyandlively.That’swhathappenseverydayatmyschoolintheUS.WeuseiPadinclass.@#@IfeelsurprisedandexcitedwhenIgetaniPadthefirstdayIgettotheschool.Butitisnotfree.Ispendabout$100renting（租）itforthreeyears.@#@EveryiPadatmyschoolhasaspeciallearningsystem（系统）calledFocus.TeachersputtheirteachingmaterialliketextbooksandPPTsonit.Whenwehaveclasses,weenterthesystemanddownload（下载）thematerialswithouriPads.@#@Itmakestheclassesinterestingandefficient（高效）.Forexample,afewweeksago,welearnedaboutLondonintheUK.Ourteacherpreparedavideo.Throughthevideo,wesawmanyplacesofinterestinLondon.Wecouldnotonlywatchthevideo，butalsoseethewordsatthesametime.Becauseofthevideo,Iknowmoreaboutthecity.@#@We @#@also @#@do @#@our @#@homework @#@with @#@iPads. @#@We @#@can @#@know @#@how @#@well @#@we @#@do @#@our @#@homework @#@right @#@after @#@we @#@submit @#@（提交） @#@our @#@homework.@#@However,therearestillsomebadpointsaboutlearningwithiPads.SomeofmyclassmatesplaygamesorsurftheInternetinclass.@#@IbelievethekeytouseiPadswellistohavegoodself-control（自制）,isn’tit?

@#@@#@51.Inthewriter’sclass,everystudent________.@#@A. @#@gets @#@a @#@free @#@iPad @#@from @#@the @#@teacherB. @#@plays @#@games @#@on @#@iPads @#@in @#@each @#@class@#@C. @#@shares @#@an @#@iPad @#@with @#@their @#@classmates @#@in @#@classD.rentsaniPadtouseatschoolforthreeyears@#@52.Theunderlinedword"@#@Focus"@#@is________.@#@A.aspeciallearningsystemB. @#@PPTs @#@and @#@videos@#@C.teachers’teachingmaterialsD.thenameoftheiPadatschool@#@53.WhenstudentsarelearningwithiPads,theyshouldnot________.@#@A.p";i:

9;s:

11457:

"江苏省句容市后白中学届九年级上学期期末考试英语试题@#@（总分120分）@#@一、听力测试（共20小题，每小题1分，满分20分）@#@第一部分听对话回答问题（计10分）本部分共有10小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。

@#@@#@1.Whatkindoffilmdoesthemanlike?

@#@@#@A@#@B@#@C@#@2.Whatistheboygoingtodo?

@#@@#@ABC@#@ @#@@#@3.What@#@didthemanusetokillthewoman?

@#@@#@@#@@#@@#@ABC@#@4.HowdoesLilylearnChinese?

@#@@#@@#@ABC@#@5.Howmanychildrenarethereintheroom?

@#@@#@A.FiveB.TwoC.Three@#@6.Whydoesn’tTomgotoseethefilm?

@#@@#@A.BecauseTomdoesn’treallylikethefilm.B.BecauseMaxdoesn’tletTomgo.@#@C.Becausethereisonlyoneticket.@#@7.WhatprogrammesdoesMillielikebest?

@#@@#@A.Aboutanimals.B.Aboutcartoons.C.Aboutsports.@#@8.WherewillAlicegoonSaturday?

@#@@#@A.Totheparty.　　B.Toamuseum.C.ToFrance.@#@9.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?

@#@@#@A.Inabookshop.B.Inabank.C.Inarestaurant.@#@10.Whatdoesthemanwanttodo?

@#@@#@A.Buyanewcar.B.Drivehiscartoworkatonce.@#@C.Changeawheel（轮子）forhiscar.@#@第二部分听对话和短文答题（计10分）@#@你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。

@#@听第一段对话，回答第11~12小题。

@#@@#@11.Whataretheytalkingabout?

@#@@#@A.Goingboating.B.Goingfishing.C.Climbingthemountain.@#@12.Whatdoestheboyadvisethegirltodo?

@#@@#@A.Totakemoreexercise.B.Tohaveagoodrest.C.Tostayathome.@#@听第一篇短文，回答第13~15小题。

@#@请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。

@#@@#@Who@#@Comments（评价）onScott@#@Mathsteacher@#@Hewasa13▲student.@#@14▲teacher@#@Hecoulddobetter@#@Japaneseteacher@#@Goodatspeakingandshouldspendmoretime15▲andlistening.@#@13.A.hard-workingB.lazyC.best@#@14.A.PhysicsB.ChineseC.Science@#@15.A.readingB.writingC.talking@#@听第二篇短文，回答16-20小题。

@#@@#@16.WhendidMr.LiugotoCanada?

@#@@#@A.InJuly.B.InJune.C.InMay.@#@17.WheredidMr.Liustopontheway?

@#@@#@A.OnlyinHongkong.B.InHongkongandOttawa.@#@C.InHongkongandToronto.@#@18.HowdidtheygotoCanada?

@#@@#@A.Byship.B.Byplane.C.Bycar.@#@19.HowlongwasMr.Liugoingtoteachthere?

@#@@#@A.Ayear.B.Tenweeks.C.Elevenmonths.@#@20.DidMr.Liu’swifeandhissongowithhim?

@#@@#@A.No,theydidn’t.B.Yes,theydid.C.Yes,theywenttogether.@#@二、单项选择（共20小题，每小题1分，满分20分）@#@21.Thepolicemansaidoneofthesuspectswas▲boy.@#@A.a18-year-oldB.an18-years-old@#@C.a18yearsoldD.an18-year-old@#@22.It’sverykind▲youtotakethesickboytothehospital.@#@A.forB.ofC.aboutD.on@#@23.▲treatseveryoneequally.@#@A.AselfishpersonB.Aneasy-goingpersonC.AfairpersonD.Apatientperson@#@24.It’sSaturdaytoday.YoucanwatchTV▲9to10tonight.@#@A.fromB.asC.betweenD.at@#@25.Doesheprefer▲footballto▲withhisonlinefriends?

@#@@#@A.playing;@#@chatB.play;@#@chattingC.playing;@#@chattingD.play;@#@chat@#@26.Wearingredcanalsomake▲foryoutotakeaction.@#@A.thateasyB.thateasier@#@C.iteasierD.moreeasily@#@27.Sheis▲apopularteacherthatallherstudentslikeherverymuch.@#@A.veryB.soC.ratherD.such@#@28.Itissaidtheconcertwillbecovered▲.@#@A.alive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.life @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.live @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.living@#@29.Thenumberofchairsintheroom▲ten.I’mafraidanumberofchairsintheroom▲lost.@#@A.is;@#@isB.is;@#@areC.are;@#@isD.are;@#@are@#@30.Nothingcanbedone▲hereturns.@#@A.asB.andC.whileD.until@#@31.Pettersaidhe▲Beijingforthreeyears.@#@A.hasbeentoB.hadbeeninC.hasbeeninD.hadbeento@#@32.Thegirl’ssweetvoice▲thewell-knownmusician’sattention.@#@A.lostB.paidC.attractedD.gave@#@33.Youcanseeflowerson▲sideoftheroad.@#@A.bothB.eachC.allD.every@#@34.You’dbetter▲TVtoooften.It’sbadforyoureyes.@#@A.towatchB.watchC.nottowatchD.notwatch@#@35.—That’sawonderfulfilm.@#@—▲.I’veneverseenabetterone.@#@A.IdisagreeB.Idon’tlikeitatall@#@C.You’requitewrongD.That’sexactlywhatIthink@#@36.Don’tplaycomputergamestoomuch.Youshouldputmore▲intoyourschoolwork.@#@A.effectB.moneyC.effortD.strength@#@37.Thepolicemanisstillnotsure▲theyoungmankilledhimselfornot.@#@A.ifB.thatC.whetherD.weather@#@38.We’llhavetocleantheplatesbeforeMother▲home.@#@A.willcomeB.willgoC.comesD.go@#@39.Ioftendoubt▲@#@A.thatthissongisworthlisteningtoB.ifthissongisworthlistening@#@C.thatthissongisworthlisteningD.ifthissongisworthlisteningto@#@40.—Couldyoutellme▲?

@#@I’llmeetyouattheairport.@#@—At11:

@#@00am.@#@A.whattimewillyouarriveB.whattimeyouwillarrive@#@C.whatyourflightnumberwasD.whatisyourflightnumber@#@三、完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）@#@Miracles（奇迹）willhappenifyoudon'@#@tgiveuptrying.Evenifyouhave41foronehundredtimes,youmaysucceedwhenyoutryforthe10lsttime.@#@WhenIwasborn,mydoctortoldmymotherthattherewassomethingwrongwithmy__42.Theyweretoosofttobeabletowalk.Althoughthenewswasbad,mymotherdidn'@#@tbecomefrustrated.Shedidn'@#@tbelievewhatthedoctorsaid43startedtolookforotherways.@#@Mymotherkeptlookingforotherdoctorsforme,andfinallyshe44.Thedoctorandhisteaminthehospitaldid45theycouldtohelpme.Theyalsoaskedmyparentstoteachmetodosome46tohelpmewalk.Onedaywhenmymothercametopickmeup.Icrawled（爬）towardsher.Shewassosurprisedandhappythatshecouldn'@#@tbelieve__47eyes.Crawlingwasnotwalking,butitwasagood48.Daybyday,Icouldwalkbymyself.@#@WhenIgrewup,mymother49toldmethesestories.ShesaidthatifIthoughtofwhatshesaidwheneverImetdifficulties,Icoulddoanythingsuccessfully.IhavebeenworkinghardandIhaveturnedouttobeavery50person.IgetbestgradesinschoolandIamagooddancerandswimmer.Whatthestorytellsus,asmymotheralwayssays,is:

@#@Nevergiveup.@#@41.A.achievedB.toldC.suggestedD.failed@#@42.A.legsB.handsC.armsD.eyes@#@43.A.orB.ifC.andD.because@#@44.A.forgotB.changedC.succeededD.worked@#@45.A.nothingB.somewhereC.anywhereD.everything@#@46.A.timeB.exerciseC.medicineD.shopping@#@47.A.herB.myC.hisD.its@#@48.A.adviceB.endC.chanceD.start@#@49.A.hardlyB.neverC.alwaysD.nearly@#@50.A.excellentB.dangerousC.busyD.bad@#@四、阅读理解（共10小题，每小题2分，满分20分）@#@（A）@#@Mexico'@#@sneighboursaretheUnitedStatestothenorthandGuatemalaandBelizetothesouth.MexicoisaboutonequarterofthesizeoftheUnitedStates.Mexicohasmorethanninetymillionpeople.ThelanguageofMexicoisSpanish.ThismakesMexicotheworld'@#@slargestSpanish-speakingcountry.@#@MexicoCityisthecapitalandlargestcityofMexico.Thecityisalsoveryhigh.Itis7349feethigh（2240metres）.Thismakesitoneofthehighestcapitalcitiesintheworld.Thepopulation,ofMexicoCitygrowsbiggereveryday.Aboutthirtymillionpeoplelivethere.Ithasmorepeoplethananyothercityintheworld,evenmorethanTokyo.@#@Mexicoalsohasitsspecialities.ManyofthefoodsweeatstartedinMexico.Foodslikebeans,tomatoes,peanuts,andchocolatecomefromMexico.Mexicoisalsofamousforitscactus（仙人掌）plants.Mexicohasmorekindsofcactusthananyothercountry.@#@51.Mexicansspeak▲@#@A.English @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.FrenchC.Spanish @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Latin@#@52.Tomatoeswereoriginally（最初）grownin▲@#@A.America @#@ @#@ @#@B.Spain @#@ @#@ @#@C.Tokyo @#@ @#@ @#@D.Mexico@#@53.WhichofthefollowingisNOTtrue?

@#@@#@A.MexicoCityisthecapitalofMexico.@#@B.ThepopulationofMexicoCityis30,000,000.@#@C.MexicoCityisthehighestcityintheworld.@#@D.Mexicohasmorekindsofcactusthananyothercountry.@#@（B）@#@HarryPotterandtheDeathlyHallows@#@ByJ.K.Rowling@#@Paperback,784pages.@#@Publisher:

@#@ArthuraLevine（07/07/2009）@#@Readinglevel:

@#@Age:

@#@9—12@#@Price:

@#@$16.69@#@DeceptivelyDelicious@#@ByJessicaSeinfeld@#@Hardcover,204pages.@#@Publisher（出版商）:

@#@Collins（09/01/2007）@#@ReadingLevel:

@#@Parents@#@Price:

@#@$12.83@#@RichDad,PoorDad@#@ByRobertT.Kiyosaki@#@Paperback,266pages@#@Publisher:

@#@BusinessPlus（01/01/2010）@#@ReadingLevel:

@#@Age20-25@#@Price:

@#@$5.59@#@TheRoad@#@ByCormacMcCarthy@#@Paperback,304pages.@#@Publisher:

@#@VintageBooks（09/11/2007）@#@ReadingLevel:

@#@Adults@#@Price:

@#@$5.50@#@54.Whichofthefollowingbooksisthelatestinprint?

@#@@#@A.RichDad,PoorDadB.DeceptivelyDelicious@#@C.HarryPotterandtheDeathlyHallowsD.TheRoad@#@55.Amongthebooks,howmanyis/arewrittenforadults?

@#@@#@A.oneB.threeC.twoD.four@#@56.Wecanlearnfromtheform（图表）that▲.@#@A.J.KRowling’sbookisthemostexpensiveamongthefourbooks.@#@B.DeceptivelyDeliciousandTheRoadcameoutonthesameday.@#@C.TheRoadisthethinnestofthefour.@#@D.RichDad,PoorDadishardcover（精装本）.@#@（C）@#@Beingabletomultitask—doingseveralthingsatthesametime—isconsideredawelcomeskillbymostpeople.Butifweconsiderthesituationoftheyoungpeopleagedfromeighttoeighteen,weshouldthinkagain.@#@Whatweoftenseenowadaysisthatyoungpeoplejugglealargernumberofelectronicdevicesastheystudy.Whileworking,theyalsosurfontheInternet,sendoutemails,answerthetelephoneandlistentomusicontheiriPods.Inasense,theyarespendingalargeamountoftimeinfruitlesseffortsastheymultitask.@#@Multitaskingisevenchangingtherelationshipbetweenfamilymembers.Asyoungpeoplegivesomuchattentiontotheirownworlds,theyseemtohavenotimetospendwiththeotherpeoplearoundthem.Theycannolongergreetfamilymemberswhentheyenterthehouse,norcantheyeatatthefamilytable.@#@Multitaskingalsohasaneffectonyoungpeople’sperformanceatuniversityandintheworkplace.Whenaskedabouttheiropinionsoftheeffectsofmoderngadgets（器具）ontheirperformanceoftasks,manyyoungpeoplegaveapositive（肯定的）response（回应";i:

10;s:

25136:

"江苏省扬州市中考语文试题word版含答案教学提纲@#@人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。

@#@不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。

@#@现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。

@#@@#@我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

@#@他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

@#@对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；@#@@#@动漫书籍□化妆品□其他□@#@（4）牌子响@#@

（1）专业知识限制扬州市2016年初中毕业、升学统一考试@#@语文试题@#@@#@一、积累运用（32分）@#@1．下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）@#@A．栖息（qī）沉淀（dì@#@ng）撷取（jié@#@）卷帙浩繁（zhì@#@）@#@B．狭隘（à@#@i）蒌蒿（hāo）分泌（mì@#@）侃侃而谈（kǎn）@#@C．栅栏（zhà@#@）狡黠（jié@#@）翌日（yì@#@）受益匪浅（fēi）@#@D．负荷（hé@#@）跌宕（dà@#@ng）山岚（lá@#@n）毛骨悚然（shù@#@）@#@2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）@#@A．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。

@#@@#@B．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲@#@薄自己了。

@#@@#@C．中国古典诗词一挥而就达到文学的最高境界，以后就缺乏变化了。

@#@@#@D．丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

@#@@#@3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）@#@A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。

@#@@#@B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

@#@@#@C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

@#@@#@D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。

@#@@#@4．下列解说有误的一项是（2分）@#@A．鸟儿啼鸣，婉转如古诗；@#@雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日。

@#@@#@解说：

@#@这一句的标点符号使用正确。

@#@@#@B．在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。

@#@@#@解说：

@#@“黄鹂歌唱”是这个句子的主干。

@#@@#@C．五颜六色爱国情怀冰天雪地锻炼身体@#@解说：

@#@这四个短语结构各不相同。

@#@@#@D．你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗。

@#@@#@解说：

@#@这句话有比喻、排比的修辞手法。

@#@@#@5．下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（3分）@#@阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

@#@／（A）赏析沈从文的《端午日》，能了解湘西茶峒人端午节赛龙舟、抓鸭子等习俗，感受他们奋发向上、合作争先、向往自由的民族精神；@#@／（B）品读沈括的《梦溪笔谈》，能知晓我国古代人民在天文、地理、农业、工程技术等方面的科学成就，活字版印刷术就是其中的成就之一；@#@／（C）欣赏莎士比亚的《威尼斯商人》，能看到鲍西娅超群出众的才智，她欲擒故纵、先退后进，一步步将夏洛克引入了陷阱；@#@／（D）诵读朱自清的《背影》，能体会父亲肥胖的背影下浓浓的爱子之情。

@#@@#@6．根据拼音写汉字。

@#@（用正楷依次写在方格内，4分）@#@王羲之《兰亭序》帖的用笔以中锋为主，间有侧锋；@#@笔画之间的萦带，xiān细轻盈，笔断而意连，提按顿cuò@#@恰到好处；@#@整体布局上，前几行较收liǎn，中段逐渐放开并保持至篇末。

@#@@#@@#@通篇一气呵成，具有xiāo洒流丽、优美动人的无穷魅力。

@#@@#@@#@7．默写。

@#@（每空1分，共9分）@#@

（1）感时花溅泪，▲。

@#@（杜甫《春望》）@#@

（2）▲@#@，乞人不屑也。

@#@（《<@#@孟子>@#@二章》）@#@（3）了却君王天下事，▲。

@#@（辛弃疾《破阵子》）@#@（4）▲，绝知此事要躬行。

@#@（陆游《冬夜读书示子聿》）@#@（5）横眉冷对千夫指，▲。

@#@（鲁迅《自嘲》）@#@（6）晴空一鹤排云上，▲。

@#@（刘禹锡《秋词》）@#@（7）▲，奉命于危难之间。

@#@（诸葛亮《出师表》）@#@（8）近期，《中国诗词大会》在央视热播。

@#@节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带动全民重温学过的古诗词。

@#@假如你参赛，当右图徐徐展开时，你应该用陶渊明《饮酒》（结庐在人境）中的“▲，▲”抢答。

@#@@#@8．语文实践活动。

@#@（8分）@#@扬州，一座古代文化与现代文明交相辉映的名城。

@#@@#@【古代文化】@#@扬州和《水浒传》亦有渊源。

@#@宋江平方腊时，曾在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了润州（今镇江）。

@#@《水浒传》中吴用的智谋随处可见。

@#@阅读下面这段文字，完成

（1）

（2）两题。

@#@@#@吴用笑道：

@#@“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。

@#@我有一条计策，不知中你们意否？

@#@如此，如此。

@#@”晁盖听了大喜，攧着脚道：

@#@“好妙计！

@#@不枉了称你做智多星！

@#@果然赛过诸葛亮！

@#@好计策！

@#@”@#@——《水浒传·@#@第十六回》@#@

（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。

@#@（2分）@#@杨志押送金银担▲@#@

（2）晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。

@#@这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。

@#@请根据小说情节，完成下表。

@#@（3分）@#@人物@#@事情@#@刘唐@#@▲@#@▲@#@把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃。

@#@@#@白胜@#@▲@#@【现代文明】@#@一叶白帆沿着运河古道，从唐诗中缓缓而来，回眸已是千年。

@#@如今，继润扬大桥开通和扬泰机场启航后，宁启铁路动车，又让扬州多了一条腾飞的跑道，从此扬州进入“加速时代”。

@#@@#@（3）某报记者登上宁启铁路首发动车，体验扬州“新速度”后，发布了一条微博（见下图）。

@#@@#@这条微博一发布，就有许多网友不断点赞留言。

@#@@#@网友一：

@#@从身边小事做起，一点一滴都是文明。

@#@小朋友，好样的！

@#@@#@网友二：

@#@你用美丽行为展现美丽心灵，你是动车上最美的小孩！

@#@@#@请你参照网友的留言也为这个小朋友点赞留言。

@#@（3分）@#@二、阅读理解（55分）@#@

（一）阅读诗歌，完成第9题。

@#@（6分）@#@潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②@#@【清】郑板桥@#@衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

@#@@#@些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

@#@@#@【注】①年伯：

@#@古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。

@#@②包大中丞括：

@#@包括，人名；@#@大中丞，官名。

@#@③些小：

@#@指官职卑微。

@#@④吾曹：

@#@我们。

@#@@#@9．

（1）这首诗首句有何作用？

@#@（2分）@#@

（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。

@#@（4分）@#@

（二）阅读文言文，完成10-13题。

@#@（15分）@#@刘善明，平原人。

@#@元嘉末，青州饥荒，人相食。

@#@善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。

@#@少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。

@#@宋孝武见其对策强直，甚异之。

@#@五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。

@#@善明布衣蔬食，哀戚如持丧②。

@#@帝每见，为之叹息，时人称之。

@#@转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。

@#@元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。

@#@建元二年卒，诏曰：

@#@“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。

@#@谥烈伯。

@#@”善明家无遗储，唯有书八千卷。

@#@@#@（选自《二十四史·@#@南齐书》，有删节）@#@【注】①饘：

@#@zhān稠粥。

@#@②持丧：

@#@守丧。

@#@③见：

@#@被。

@#@@#@10．解释下列句中加点的实词。

@#@（4分）@#@

（1）多获全济（▲）

（2）甚异之（）@#@（3）见许（▲）（4）朝议令善明举人（▲）@#@11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）@#@A．宋孝武见其对策强直其真不知马也（《马说》）@#@B．为之叹息是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）@#@C．善明以母在虏中以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）@#@D．痛悼于怀往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）@#@12．翻译下列句子。

@#@（6分）@#@

（1）善明布衣蔬食，哀戚如持丧。

@#@@#@

（2）微斯人，吾谁与归？

@#@（《岳阳楼记》）@#@（3）吾妻之美我者，私我也。

@#@（《邹忌讽齐王纳谏》）@#@13．请用四字短语简要概括刘善明的特征。

@#@（3分）@#@①▲②▲③▲@#@（三）阅读下文，完成14-17题。

@#@（16分）@#@丝绸之路上穿行千年的植物@#@白雁@#@①丝绸之路已经有两千多年的历史@#@，它是一条古代中国腹地连接亚非欧商业贸易的通道。

@#@经过这条通道，中西方互通有无。

@#@一些具有传奇色彩的植物，就通过这条通道@#@传入了中国。

@#@@#@②黄瓜名称的改变就具有传奇色彩。

@#@黄瓜最初叫“胡瓜”，公元6世纪前传入中国。

@#@“胡瓜”为什么改叫“黄瓜”呢？

@#@原来隋炀帝因为有鲜卑血统而“讳胡”，所以将涉“胡”的字眼一律更换。

@#@按照五行学说，黄为土色，位在中央，因此黄色属于中央之色。

@#@隋朝以鲜卑血统入主中原，为了宣示隋皇室统治的正统性，才无视“黄瓜”之绿色而改为黄色。

@#@@#@③小麦的原产地是西亚和北非地区的两河流域，而中国发现的最早的小麦，出土于距今约四千年前的新疆小河墓地。

@#@大约一千年之后，小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区。

@#@能证明小麦是外来植物的事例还有很多。

@#@比如出土于中原黄河流域的甲骨文中有“来”和“麦”这两个汉字，就保存了小麦由西向东传入中原地区这一具有传奇色彩的历史信息。

@#@“来”的繁体字是“来”，甲骨文字形之一@#@，很明显是一个象形字，像一株小麦的形状，中间是直立的麦秆，上面是左右对生的麦叶，下面是麦根。

@#@“来”的甲骨文字形之二@#@，上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗。

@#@后来甲骨文被金文取代，“来”的金文字形@#@将下垂的麦穗之形变为一横，而且表示麦秆的一竖还穿透了这一横，这就为字形的“讹变”埋下了伏笔。

@#@据此看来，“来”的本义是外来的小麦，引申为来去的“来”。

@#@“麦”的繁体字是“麥”，甲骨文字形@#@，上面是“来”，即麦子；@#@下面是“夂”，像一只脚趾朝下的脚。

@#@甲骨文中的脚都是有方向性的，脚趾朝下就表示从外而来，因此整个字形会意为：

@#@麦子是从外地引进而来的作物。

@#@你看，这其中是不是充满了传奇性？

@#@@#@④其实，具有传奇色彩的植物还不止这些呢。

@#@大蒜的原产地是西亚和中亚，最迟在汉代传入中国。

@#@它的最初用途是和西方一样作为药用的，后来又变成了辟邪之物。

@#@原产于印度的甘蔗传入中国南方后，唐朝向印度学习熬糖法制作出了红糖。

@#@唐代宗年间四川一带人探索出了制作白糖的方法，然后再次传回到了印度。

@#@@#@⑤丝绸之路上穿行的植物还有很多。

@#@在这些植物传奇变化的背后，还有很多文化遗产的奥秘等待我们去探索。

@#@@#@⑥丝绸之路正以它博大的胸怀向世人述说着它的历史……@#@（选自2015年7月第8期《科学大众》，有删改）@#@14．结合全文，分析本文标题包含了哪些信息。

@#@（4分）@#@15．文章分别从哪些角度说明了这几种植物的“传奇色彩”？

@#@请用简洁的语言概括。

@#@（4分）@#@16．请指出第③段划线句运用了哪种说明方法，并分析其作用。

@#@（4分）@#@17．阅读材料，谈谈你对第⑥节划线句子的理解。

@#@（4分）@#@材料：

@#@“申遗”是某国家或地区以某一特殊文化遗产价值申请列入世界遗产名录的行为。

@#@申遗成功后，可使该遗产项目得到较好的保护。

@#@2014年中哈吉三国“丝绸之路”联合申遗成功。

@#@@#@（四）阅读下文，完成18-21题。

@#@（18分）@#@孙子的麦收@#@王旭@#@乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。

@#@@#@电话响了。

@#@谁的电话？

@#@真是添乱。

@#@哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了家，有了孩子。

@#@@#@“爷……”@#@“哎……是孙子哟。

@#@”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。

@#@@#@“我今天收麦了！

@#@”孙子高兴地喊。

@#@@#@大老刘一听，恁小的孩子能收麦？

@#@上哪收麦？

@#@城里有麦子？

@#@收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。

@#@大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。

@#@还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。

@#@@#@“你——收麦？

@#@累不累？

@#@”“一点也不累。

@#@好玩着呢！

@#@”@#@好玩？

@#@收麦子好玩？

@#@割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。

@#@一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。

@#@@#@“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。

@#@带上饮料，我最爱喝的。

@#@”@#@“这不是@#@旅游吗？

@#@”@#@“差不多，你猜我割了多少麦子？

@#@”@#@这一问难住@#@大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢？

@#@半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了。

@#@他想着。

@#@@#@“猜不到吧。

@#@我割了二百六十棵麦子！

@#@”孙子很有成就感。

@#@@#@天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！

@#@@#@“割那么多，累吗？

@#@”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。

@#@@#@“不累！

@#@妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；@#@爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！

@#@”@#@大老刘没有回话，只“噢”了一声。

@#@@#@“爷，唐诗错了！

@#@就那句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’！

@#@”@#@“咋错了？

@#@”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。

@#@@#@“我觉得，收麦一点也不辛苦啊！

@#@我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？

@#@所以‘粒粒皆辛苦’错了！

@#@”@#@乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。

@#@@#@大老刘愣了半天，才说：

@#@“明天你回来帮爷爷割麦子吧。

@#@”@#@第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！

@#@大老刘只带了孙子一个人下了田。

@#@只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。

@#@大老刘什么话也没说。

@#@孙子越割越慢，终于割不动了。

@#@大者刘指着孙子割下的麦子说：

@#@“你数一数，今天你割了多少粒麦子？

@#@”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……@#@一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：

@#@“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。

@#@@#@（选自2016年第7期《微型小说选刊》，有删改）@#@18．请用合适的词在下列方框中写出“大老刘”的心理状态。

@#@（4分）@#@接到孙子电话时→听说孙子参加割麦时→@#@听到孙子说劳动不辛苦时→听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦’啊”时@#@19．请说说文中画线句子的写作意图。

@#@（4分）@#@20．阅读下列两句话，联系全文，回答问题。

@#@（5分）@#@孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……@#@爸爸妈妈噌的一下脸红了。

@#@@#@

（1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？

@#@▲（1分）@#@

（2）简要分析加点词的内涵。

@#@@#@呆住了：

@#@▲@#@脸红了：

@#@▲@#@21．《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。

@#@文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。

@#@请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。

@#@（80-100字，5分）@#@三、作文（60+3分）@#@22．香，有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。

@#@@#@请以“留香”为题，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@@#@此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

@#@@#@“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。

@#@这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。

@#@１９９６年'@#@碧芝自制饰品店'@#@在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。

@#@迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。

@#@

（2）感情真挚，不得抄袭。

@#@@#@图1-4大学生购买手工艺制品目的（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

@#@@#@ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：

@#@商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体（4）书写3分，请认真书写。

@#@@#@ @#@@#@标题：

@#@大学生究竟难在哪？

@#@—创业要迈五道坎2004年3月23日参考答案@#@范文：

@#@@#@留香@#@佚名考生@#@听，风吹过的声音，掌心有雨丝微凉。

@#@一直，静守在时间的光年里，那每日与晨间抖落的瓣瓣花语，是置在心底最细微的声音。

@#@轻声说着，我的欢喜，你可听见？

@#@@#@夏，摇曳着裙袂含笑而来。

@#@幽幽间，泼翻了调色板，任色彩芳菲了大地。

@#@窗外，霏雨若烟，绵绵，涟涟，就这么潮湿了心房。

@#@依旧，涂抹着指尖的花事，写不尽一剪芭蕉心语碎，道不得西窗烛下画黛眉。

@#@水样的缱绻，是一阙零乱的断章，藏匿与光阴深处的一角。

@#@却又在一叠声声扣里，颤醒了花香与梦。

@#@@#@也不知道为什么，这些天来，心里滋生的惆怅，烦扰，一波一波的撩乱着心间。

@#@馨儿说：

@#@你要开心，每次你不开心时，都会影响我的心情。

@#@于是，微笑着，红尘路上有这样一个知心的女子。

@#@其实倾城之暖只是一个念想，我更欢喜的是眉目间清朗的懂得，问山涧@#@借水，呵手煮茶，并肩谈天，肆意的大笑，笑得不足为外人道也，这样一份细碎的美好总会在不经意间润了心弦。

@#@@#@都说：

@#@这世上最美好的，莫过于在最美的年华里与倾心的人相遇，时光亦会在那一秒的绽放与流动中变得珍贵而隽永。

@#@可是，真正又有几人能恰好的遇见呢？

@#@很多时候，只有错过方才惊觉，那是怎样一份刻骨的深情。

@#@于是，便遁着记忆的锁扣，与往事纠结着，都道应该忘了，可是又如何忘得，只怕，眼里的繁华终都抵不上旧光阴里的一萝青藤。

@#@@#@漫步，时光的堤岸，一种情怀，是岁月里独舞的清颜。

@#@世间的因缘大抵都是在轮回中交错，又在追寻与等待中被期许被相守吧。

@#@相遇，是轻盈与岁月枝头那一缕幽香；@#@错过，便是常驻心底的惆怅。

@#@我大抵是贪婪的，渴望尘世间有一份相守相望，不离不弃的情谊。

@#@凝望的眸，只看见向日葵般灿烂的唯美。

@#@@#@若能，穿透夜色的苍茫，锁住忧伤，锁住微凉，即使歌尽繁华。

@#@这一份沉淀于心的美丽，也会是，唇边绽放的最美。

@#@@#@桃花瓣划过眉梢，清冷的白月光下，无端惹来一抹轻愁。

@#@谁的碎碎念可以绊得了远去的眸？

@#@谁的深情能抵得一刻的叹息？

@#@一腔痴念，一叹无言。

@#@水色光年里，很想用一阕盈盈花香暖醒一眸清澈的温润，用时光的手剪裁掉所有的荒凉。

@#@那么，停留在记忆深处的将会是明媚映染的风景。

@#@@#@时间如同丝绸上的绣花，年复一年，花依旧，色愈淡。

@#@指尖的记忆，沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。

@#@拾一烟宁静，落絮随波，一朵柔美的念想，雕琢着一脉心韵的纹络。

@#@斑驳的剪影，依次穿越过摇曳的清风，穿越过重重的时光，直至刻骨铭心。

@#@而我，却像个倦鸟，等待着归期，让我停靠。

@#@@#@时常，在夜阑人静时，心灵的海会泛起丝丝波澜。

@#@光年的沙漏，与滴答声中以固有的姿态行走着，总以为，时间会带走想带走的，到最后才发现，能带走的都是无关轻重的。

@#@那些从不愿想起的，却一刻也不曾忘记，只是，被尘封在记忆深处某个角落，兀自花开花谢着。

@#@@#@若能，透过晨@#@光的前缘，守着一夕温山温水的惦念。

@#@洗净的红妆，素白的时光，定格在那年樱花树下的美丽相遇，恰似一盏芳醇的桃红，暖了一汀烟雨。

@#@我会，将那一丝轻愁和着晓风，一饮而尽，转身，微笑着，又微笑着。

@#@@#@指尖轻拂，旧时光里的故事，落入掌心，洇染了记忆里洁白的诗行。

@#@笔墨与素笺的呓语，落满层层叠叠的花瓣，是妖娆在心里的风情，是轻舞与尘烟的微澜。

@#@当目光又一次投向远方，你可知晓，那落笔半生的清欢，是怎样的温良。

@#@此生，若再相遇，是否还会有那落花不沾春的心事？

@#@暗香浮动的心田，有弦音在轻唱。

@#@@#@年岁漫漫，许多的人已经在路途上走散。

@#@也许，这本就是一个@#@流行离开的世界。

@#@那么，只需记取，曾经相伴相惜的暖暖情意，即可。

@#@那些美好的瞬间，温暖的片段，闪烁的感动，都会是记忆里的温暖，长驻在心间。

@#@以后的年年岁岁，不经意间回眸，依然，会有发自内心的微笑，这便也是一种福祉。

@#@@#@流云，微风，碧空，有阳光，有明媚。

@#@@#@执一笔素笺，落一枚相遇，在一卷瘦词里执着流连。

@#@许，墨染的情怀，终无法丰盈心的满足，然，纵使一段短暂的旅程，我依然想和有情人许个约定，从日出走向日暮。

@#@轻声说着，我的欢喜，你可听见？

@#@@#@静待的时光里，关于相遇之静好，是深嵌于生命里的恩宠，无声却温暖着。

@#@那么我愿守在一隅花田里，画下初见的感动。

@#@念及，便是倾城的月光。

@#@@#@";i:

11;s:

20398:

"简易频率计课程设计@#@目录@#@1技术要求及系统结构……………………………………………………1@#@1.1技术要求……………………………………………………………1@#@1.2系统结构……………………………………………………………1@#@2设计方案及工作原理………………………………………………………2@#@2.1算法设计……………………………………………………………2@#@2.2工作原理……………………………………………………………3@#@3组成电路设计及其原理……………………………………………………6@#@3.1时基电路设计及其工作原理………………………………………6@#@3.2闸门电路设计………………………………………………………7@#@3.3控制电路设计………………………………………………………8@#@3.4小数点控制电路……………………………………………………9@#@3.5整体电路……………………………………………………………10@#@3.6元件清单……………………………………………………………10@#@4设计总结……………………………………………………………………11@#@参考文献……………………………………………………………………11@#@附录1…………………………………………………………………………12@#@附录2…………………………………………………………………………17@#@ @#@@#@摘要@#@简易数字频率计是一种用四位十进制数字显示被测信号频率（1Hz—100KHz）的数字测量仪器.它的基本功能是测量正弦波，方波，三角波信号，有四个档位（×@#@1，×@#@10，×@#@100，×@#@1000），并能使用数码管显示被测信号数据，本课程设计讲述了数字频率计的工作原理以及其各个组成部分，记述了在整个设计过程中对各个部分的设计思路、对各部分电路设计方案的选择、元器件的筛选、以及在设计过程中的分析，以确保设计出的频率计成功测量被测信号。

@#@@#@关键词：

@#@简易数字频率计十进制信号频率数码管工作原理@#@1技术要求及结构@#@本设计可以采用中、小规模集成芯片设计制作一个具有下列功能的数字频率测量仪。

@#@@#@1.1技术要求@#@要求测量频率范围1Hz－100KHz，量程分为4档，即×@#@1、×@#@10、×@#@100、×@#@1000。

@#@@#@要求被测量信号可以是正弦波、三角波和方波。

@#@@#@要求测试结果用数码管表示出来，显示方式为4位十进制。

@#@@#@1.2系统结构@#@数字频率计的整体结构要求如图1-1所示。

@#@图中被测信号为外部信号，送入测量电路进行处理、测量，档位转换用于选择测试的项目------频率、周期或脉宽，若测量频率则进一步选择档位。

@#@@#@图1-1数字频率计系统结构框图@#@2设计方案及工作原理@#@2.1算法设计@#@频率是周期信号每秒钟内所含的周期数值。

@#@可根据这一定义采用如图2-1所示的算法。

@#@图2-2是根据算法构建的方框图。

@#@@#@被测信号@#@@#@ @#@@#@图2-2频率测量算法对应的方框图@#@在测试电路中设置一个闸门产生电路，用于产生脉冲宽度为1s的闸门信号。

@#@改闸门信号控制闸门电路的导通与开断。

@#@让被测信号送入闸门电路，当1s闸门脉冲到来时闸门导通，被测信号通过闸门并到达后面的计数电路（计数电路用以计算被测输入信号的周期数），当1s闸门结束时，闸门再次关闭，此时计数器记录的周期个数为1s内被测信号的周期个数，即为被测信号的频率。

@#@测量频率的误差与闸门信号的精度直接相关，因此，为保证在1s内被测信号的周期量误差在10̄³@#@量级，则要求闸门信号的精度为10̄⁴量级。

@#@例如，当被测信号为1kHz时，在1s的闸门脉冲期间计数器将计数1000次，由于闸门脉冲精度为10̄⁴，闸门信号的误差不大于0.1s，固由此造成的计数误差不会超过1，符合5*10̄³@#@的误差要求。

@#@进一步分析可知，当被测信号频率增高时，在闸门脉冲精度不变的情况下，计数器误差的绝对值会增大，但是相对误差仍在5*10̄³@#@范围内。

@#@@#@但是这一算法在被测信号频率很低时便呈现出严重的缺点，例如，当被测信号为0.5Hz时其周期是2s，这时闸门脉冲仍未1s显然是不行的，故应加宽闸门脉冲宽度。

@#@假设闸门脉冲宽度加至10s，则闸门导通期间可以计数5次，由于数值5是10s的计数结果，故在显示之间必须将计数值除以10.@#@2.2工作原理@#@输入电路：

@#@由于输入的信号可以是正弦波，三角波。

@#@而后面的闸门或计数电路要求被测信号为矩形波，所以需要设计一个整形电路则在测量的时候，首先通过整形电路将正弦波或者三角波转化成矩形波。

@#@在整形之前由于不清楚被测信号的强弱的情况。

@#@所以在通过整形之前通过放大衰减处理。

@#@当输入信号电压幅度较大时，通过输入衰减电路将电压幅度降低。

@#@当输入信号电压幅度较小时，前级输入衰减为零时若不能驱动后面的整形电路，则调节输入放大的增益，时被测信号得以放大。

@#@@#@频率测量：

@#@测量频率的原理框图如图2-3.测量频率共有4个档位。

@#@被测信号经整形后变为脉冲信号（矩形波或者方波），送入闸门电路，等待时基信号的到来。

@#@时基信号有555定时器构成一个较稳定的多谐振荡器，经整形分频后，产生一个标准的时基信号，作为闸门开通的基准时间。

@#@被测信号通过闸门，作为计数器的时钟信号，计数器即开始记录时钟的个数，这样就达到了测量频率的目的。

@#@@#@周期测量：

@#@测量周期的原理框图2-4.测量周期的方法与测量频率的方法相反，即将被测信号经整形、二分频电路后转变为方波信号。

@#@方波信号中的脉冲宽度恰好为被测信号的1个周期。

@#@将方波的脉宽作为闸门导通的时间，在闸门导通的时间里，计数器记录标准时基信号通过闸门的重复周期个数。

@#@计数器累计的结果可以换算出被测信号的周期。

@#@用时间Tx来表示：

@#@Tx=NTs式中：

@#@Tx为被测信号的周期；@#@N为计数器脉冲计数值；@#@Ts为时基信号周期。

@#@@#@时基电路：

@#@时基信号由555定时器、RC组容件构成多谐振荡器，其两个暂态时间分别为@#@T1=0.7（Ra+Rb）CT2=0.7RbC@#@重复周期为T=T1+T2。

@#@由于被测信号范围为1Hz~1MHz，如果只采用一种闸门脉冲信号，则只能是10s脉冲宽度的闸门信号，若被测信号为较高频率，计数电路的位数要很多，而且测量时间过长会给用户带来不便，所以可将频率范围设为几档：

@#@1Hz~999Hz档采用1s闸门脉宽；@#@0.01kHz~9.99kHz档采用0.1s闸门脉宽；@#@0.1kHz~99.9kHz档采用0.01s闸门脉宽。

@#@多谐振荡器经二级10分频电路后，可提取因档位变化所需的闸门时间1ms、0.1ms、0.01ms。

@#@闸门时间要求非常准确，它直接影响到测量精度，在要求高精度、高稳定度的场合，通常用晶体振荡器作为标准时基信号。

@#@在实验中我们采用的就是前一种方案。

@#@在电路中引进电位器来调节振荡器产生的频率。

@#@使得能够产生1kHz的信号。

@#@这对后面的测量精度起到决定性的作用。

@#@@#@计数显示电路：

@#@在闸门电路导通的情况下，开始计数被测信号中有多少个上升沿。

@#@在计数的时候数码管不显示数字。

@#@当计数完成后，此时要使数码管显示计数完成后的数字。

@#@@#@控制电路：

@#@控制电路里面要产生计数清零信号和锁存控制信号。

@#@控制电路工作波形的示意图如图2-5.@#@ @#@@#@3组成电路设计及其工作原理@#@3.1时基电路设计及其工作原理@#@ @#@@#@图3-1（a）多谐振荡器@#@ @#@@#@如图3-1（a），由555定时器和外接元件R1、R2、C构成多谐振荡器，脚2与脚6直接相连。

@#@电路没有稳态，仅存在两个暂稳态，电路亦不需要外加触发信号，利用电源通过R1、R2向C充电，以及C通过R2向放电端Ct放电，使电路产生振荡。

@#@电容C在@#@和@#@之间充电和放电，其波形如图6－3（b）所示。

@#@输出信号的时间参数是@#@T＝tw1＋tw2，tw1＝0.7（R1＋R2）C，tw2＝0.7R2C@#@555电路要求R1与R2均应大于或等于1KΩ，但R1＋R2应小于或等于3.3MΩ。

@#@@#@外部元件的稳定性决定了多谐振荡器的稳定性，555定时器配以少量的元件即可获得较高精度的振荡频率和具有较强的功率输出能力。

@#@@#@图3-1（b）时基电路与分频电路@#@本设计由两部分组成:

@#@@#@如图3-1（b）所示，第一部分为555定时器组成的振荡器（即脉冲产生电路）,要求其产生1000Hz的脉冲.振荡器的频率计算公式为:

@#@f=1.43/（（R1+2*R2）*C）,因此,我们可以计算出各个参数通过计算确定了R1取430欧姆,R3取500欧姆,电容取1uF.这样我们得到了比较稳定的脉冲。

@#@在R1和R3之间接了一个10K的电位器便于在后面调节使得555能够产生非常接近1KHz的频率。

@#@第二部分为分频电路,主要由4518组成（4518的管脚图，功能表及波形图详见附录），因为振荡器产生的是1000Hz的脉冲,也就是其周期是0.001s,而时基信号要求为0.01s、0.1s和1s。

@#@4518为双BCD加计数器，由两个相同的同步4级计数器构成，计数器级为D型触发器，具有内部可交换CP和EN线，用于在时钟上升沿或下降沿加计数，在单个运算中，EN输入保持高电平，且在CP上升沿进位，CR线为高电平时清零。

@#@计数器在脉动模式可级联，通过将Q³@#@连接至下一计数器的EN输入端可实现级联，同时后者的CP输入保持低电平。

@#@@#@如图3-2所示，555产生的1kHz的信号经过三次分频后得到3个频率分别为100Hz、10Hz和1Hz的方波。

@#@@#@图3-2时基电路与分频电路波形图@#@3.2闸门电路设计@#@如图3-3所示，通过74151数据选择器来选择所要的10分频、100分频和1000分频。

@#@74151的CBA接拨盘开关来对选频进行控制。

@#@当CBA输入001时74151输出的方波的频率是1Hz；@#@当CBA输入010时74151输出的方波的频率是10Hz；@#@当CBA输入011时74151输出的方波的频率是100Hz；@#@这里我们以输出100Hz的信号为例。

@#@分析其通过4017后出现的波形图（4017的管脚图、功能表和波形图详见附录1）。

@#@4017是5位计数器，具有10个译码输出端，CP，CR，INH输入端，时钟输入端的施密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制，INH为低电平时，计数器清零。

@#@100Hz的方波作为4017的CP端，如图3-3，信号通过4017后，从Q1输出的信号高电平的脉宽刚好为100Hz信号的一个周期，相当于将原信号二分频。

@#@也就是Q1的输出信号高电平持续的时间为10ms，那么这个信号可以用来导通闸门和关闭闸门。

@#@@#@图3-3闸门电路@#@图3-4闸门电路波形@#@3.3控制电路设计@#@通过分析我们知道控制电路这部分是本实验的最为关键和难搞的模块。

@#@其中控制模块里面又有几个小的模块，通过控制选择所要测量的东西。

@#@比如频率，周期，脉宽。

@#@同时控制电路还要产生74160的清零信号，4511的锁存信号.@#@控制电路,计数电路和译码显示电路详细的电路如图3-5所示。

@#@当74153的CBA接001、010、011的时候电路实现的是测量被测信号频率的功能。

@#@当74153的CBA接100的时候实现的是测量被测信号周期的功能。

@#@当74153的CBA接101的时候实现的是测量被测信号脉宽的功能。

@#@图3-6是测试被测信号频率时的计数器CP信号波形、PT端输入波形、CLR段清零信号波形、4511锁存端波形图。

@#@其中第一个波形是被测信号的波形图、第二个是PT端输入信号的波形图、第三个是计数器的清零信号。

@#@第四个是锁存信号。

@#@PT是高电平的时候计数器开始工作。

@#@CLR为低电平的时候，计数器清零。

@#@根据图得知在计数之前对计数器进行了清零。

@#@根据4511（4511的管脚图和功能表详见附录1）的功能表可以知道，当锁存信号为高电平的时候，4511不送数。

@#@如果不让4511锁存的话，那么计数器输出的信号一直往数码管里送。

@#@由于在计数，那么数码管上面一直显示数字，由于频率大，那么会发现数字一直在闪动。

@#@那么通过锁存信号可以实现计数的时候让数码管不显示，计完数后，让数码管显示计数器计到的数字的功能。

@#@根据图可以看到，当PT到达下降沿的时候，此时4511的LE端的输入信号也刚好到达下降沿。

@#@@#@3.4小数点控制电路@#@在测量频率的时候，由于分4个档位，那么在不同的档的时候，小数点也要跟着显示。

@#@如CBA接011测量频率的时候，它所测信号频率的范围是0.100KHz～9.999KHz，那么在显示的时候四个数码管的第二个数码管的小数点要显示。

@#@CBA接010测量频率的时候，它所测信号频率的范围是0.01KHz～9.99KHz，那么显示的时候，最高位的数码管的小数点也要显示。

@#@对比一下两个输入的高低电平可以发现CA位不一样，显示的小数点就不一样。

@#@我们可以想到可以通过74153数据选择器来实现小数点显示的问题。

@#@具体的实现方法见图3-6所示。

@#@@#@图3-6小数点控制电路@#@3.5整体电路整体电路图见附录2@#@3.6元件清单@#@在本设计中所用的各种元器件经统计如表3-1所示。

@#@@#@元件@#@数量@#@元件@#@数量@#@NE555H@#@2片@#@74LS153@#@二片@#@电阻430Ω@#@一个@#@5V直流电源@#@一个@#@电阻510Ω@#@一个@#@拨盘开关@#@一个@#@10K电位器@#@一个@#@74f04@#@二个@#@1μF电容@#@一个@#@74LS160芯片@#@四片@#@10nF容@#@一个@#@CC4511芯片@#@四片@#@CC4518@#@三片@#@数码管@#@四个@#@CC4017@#@一片@#@保护电阻@#@一个@#@74LS151@#@一片@#@导线@#@若干@#@NAND与非门@#@三个@#@表3-1元器件清单@#@4设计总结@#@首先感谢王老师给我们创造这次机会进行课程设计，让我们在为期一周的电子课程设计中懂得了更多，学到了更多。

@#@电子设计是我们必需要学会的技能，而熟练的使用protel等电路设计软件是我们应该具备的基本技能，这次实习恰恰给我们提供了一个应用自己所学知识的机会。

@#@@#@在设计的过程中发现了本学期学过的数字电路的知识掌握的不牢。

@#@同时在设计的过程中，遇到了一些以前没有见到过的元件，但是通过查找资料来学习这些元件的功能和使用。

@#@设计过程是一个考验人耐心的过程，尤其是在使用protel画原理图时，更需要我们细心的去做每一步，而555定时器，74151,74153等引脚比较多，而且要根据原理使用，只有耐心做好每一步，才能顺利的完成课程设计。

@#@@#@参考文献@#@1．何小艇，电子系统设计，浙江大学出版社，2001年6月@#@2．姚福安，电子电路设计与实践，山东科学技术出版社，2001年10月@#@3．王澄非，电路与数字逻辑设计实践，东南大学出版社，1999年10月@#@4．李银华，电子线路设计指导，北京航空航天大学出版社，2005年6月@#@5．康华光，电子技术基础，高教出版社，2003@#@6.张豫滇.电子电路课程设计.第1版.南京：

@#@河海大学出版社，2005.8@#@7.谢自美.电子线路设计.实验.测试.第2版.武昌：

@#@华中科技大学出版社，2000.7@#@ @#@@#@ @#@@#@附录1@#@CC4518十进制同步加/减计数器@#@简要说明@#@CC4518为双BCD加计数器，该器件由两个相同的同步4级计数器组成。

@#@计数器级为D型触发器。

@#@具有内部可交换CP和EN线，用于在时钟上升沿或下降沿加计数。

@#@在单个单元运算中，EN输入保持高电平，且在CP上升沿进位。

@#@CR线为高电平时，计数器清零。

@#@计数器在脉动模式可级联，通过将Q3连接至下一计数器的EN输入端可实现级联。

@#@同时后者的CP输入保持低电平。

@#@@#@4518管脚图@#@4518功能表及波形图@#@CC4017------十进制计数器/脉冲分配器@#@简要说明：

@#@@#@CC4017是5位Johnson计数器，具有10个译码输出，CP，CR，INH输入端。

@#@时钟输入端的斯密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制，INH为低电平时，计数器在时钟上升沿计数；@#@反之计数功能无效。

@#@CR为高电平时，计数器清零。

@#@Johnson计数器提供了快速操作，2输入译码选通和无毛刺译码输出，防锁选通，保证了正确的计数顺序。

@#@译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。

@#@@#@4017管脚图@#@4017功能表及波形图@#@CC45114线－七段所存译码器/驱动器@#@简要说明@#@CC4511是BCD－7段所存译码驱动器，在同一单片结构上由COS/MOS逻辑器件和n－p－n双极型晶体管构成。

@#@这些器件的组合，使CC4511具有低静态耗散和高抗干扰及源电流高达25mA的性能。

@#@由此可直接驱动LED及其它器件。

@#@LT、BI、LE输入端分别检测显示、亮度调节、存储或选通一BCD码等功能。

@#@当使用外部多路转换电路时，可多路转换和显示几种不同的信号。

@#@@#@4511管脚图@#@4511功能表@#@数码管的管脚图@#@数码码功能表@#@对应管脚@#@显示@#@7@#@C@#@4@#@E@#@6@#@小数点@#@5@#@D@#@1@#@G@#@10@#@A@#@2@#@F@#@9@#@B@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@2@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@3@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@4@#@0@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@5@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@6@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@7@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@8@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@9@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@74160十进制同步计数器（异步清除）@#@160的清除端是异步的。

@#@当清除端/MR为低电平时，不管时钟端CP状态如何，即可完成清除功能。

@#@160的预置是同步的。

@#@当置入控制器/PE为低电平时，在CP上升沿作用下，输出端Q0－Q3与数据输入端P0－P3一致。

@#@对于54/74160，当CP由低至高跳变或跳变前，如果计数控制端CEP、CET为高电平，则/PE应避免由低至高电平的跳变，而54/74LS160无此种限制。

@#@160的计数是同步的，靠CP同时加在四个触发器上而实现的。

@#@当CEP、CET均为高电平时，在CP上升沿作用下Q0－Q3同时变化，从而消除了异步计数器中出现的计数尖峰。

@#@对于54/74160，只有当CP为高电平时，CEP、CET才允许由高至低电平的跳变，而54/74LS160的CEP、CET跳变与CP无关。

@#@160有超前进位功能。

@#@当计数溢出时，进位输出端（TC）输出一个高电平脉冲，其宽度为Q0的高电平部分。

@#@在不外加门电路的情况下，可级联成N位同步计数器。

@#@对于54/74LS160，在CP出现前，即使CEP、CET、/MR发生变化，电路的功能也不受影响。

@#@@#@74160管脚图74160功能表@#@ @#@@#@说明：

@#@H－高电平L－低电平X－任意@#@7404六反向器@#@逻辑图@#@ @#@@#@74132四2输入与非门（有施密特触发器）@#@管脚图：

@#@@#@ @#@@#@741518选1数据选择器@#@管脚图：

@#@@#@ @#@@#@74153双4选1数据选择器@#@管脚图：

@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

12;s:

16713:

"建设工程概预算期末复习资料@#@2014---2015年建设工程概预算期末复习资料@#@一、判断题@#@1.直接工程费由人工费、材料费、施工机械使用费三部分组成。

@#@（对）@#@2．福建省定额现浇混凝土工程量计算规则规定：

@#@0.3㎡以内柱、垛、墙、附墙烟囱的孔洞是不允扣除的。

@#@（对）@#@3.楼地面工程中踢脚板是以㎡计。

@#@（对）@#@4.防水上返超过500mm按平面算，小于500mm按里面算。

@#@（错）@#@5.地下室采光井应按其外围面积计算建筑面积。

@#@（错）@#@6.室外楼梯按建筑物的自然层水平投影面积之和计算建筑面积。

@#@（错）@#@7.基础与墙柱使用同一种材料时，以设计室外地面为界，以下为基础，以上为墙（柱）身。

@#@（错）@#@8.打（压）钢筋混凝土预制桩按设计桩长乘以桩截面面积以体积计算。

@#@（错）@#@9.定额中规定：

@#@基底面积小于或等于20㎡为基坑。

@#@（对）@#@10.底层柱高：

@#@从一层楼板上表面算至二层楼板上表面。

@#@（错）@#@11.税金具有法定性和强制性，应全额计取，不得优惠。

@#@（ @#@对）@#@12.结构层高在2.20m及以上的，应计算全面积，结构层高在2.20m以下的，应计算一半的面积。

@#@（对）@#@13．室外爬梯、室外专用消防钢楼梯应计算一半面积。

@#@（错）@#@14.各专业工程工程量计算规范分别包括正文、附录、条文说明三个部分。

@#@（对）@#@15.某工程量清单的编码可以为010400101001.（错）@#@二、名词解释@#@1.工程量清单计价的含义：

@#@投标人完成由招标人提供的工程量清单所需的全部费用，包括分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金。

@#@@#@2.施工消耗定额：

@#@在正常的施工条件下，为完成一定计量单位的某一施工过程或工序所需人工、材料和机械台班消耗的数量标准。

@#@@#@3.定额中的人工工日消耗量：

@#@在正常施工技术、生产组织条件下，完成规定计量单位分项工程所消耗的综合人工工日数量。

@#@@#@4.定额中的材料消耗量指：

@#@在合理节约使用材料的条件下，完成规定计量单位分项工程必须消耗的一定品种和规格的材料、半成品、构配件等的数量标准。

@#@@#@5.综合单价的含义：

@#@完成一个规定清单项目所需的人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费和企业管理费、利润，以及一定范围内的风险的费用。

@#@@#@三、单项选择题@#@1．下列属于建设项目的是（A）@#@A建一所学校B1#教学楼C1#教学楼的结构工程D混凝土工程@#@2.在初步设计阶段，编制的工程造价的文件是（A）@#@A设计概算B施工图预算C投资估算D施工预算@#@3.属于措施费的是（A）。

@#@@#@A脚手架工程费B联合试运转费@#@C分部分项工程费用D其他费用@#@4.下列属于建设项目的单位工程的是（B）@#@A一座工厂B土建工程@#@C一条铁路D砌筑工程@#@5.安装工程属于建设项目的（B）@#@A单项工程B单位工程@#@C分部工程D分项工程@#@6.钢筋混凝土柱帽的工程量（A）@#@A按图示尺寸以m3计算并入板工程量内@#@B按图示尺寸以m3计算并入柱工程量内@#@C按图示尺寸以m3计算执行小型构件子目@#@D可忽略不计@#@7.工程量清单的项目编码以（C）@#@A一级编码设置B三级编码设置@#@C五级编码设置D12级编码设置@#@8.工程量清单分部分项工程综合单价包括（C）@#@A分部分项工程费、措施项目费@#@B直接费、间接费、利润、税金@#@C人工费、材料费、机械费、管理费、利润、并考虑风险因素@#@D分部分项工程、措施项目和其他项目@#@9.工程量清单计价单位工程估价包括（B）@#@A人工费、材料费、机械使用费、管理费、利润，并考虑风险因素@#@B分部分项工程项目费用、措施项目费用、其他项目费用、规费、税金@#@C人工费、材料费、机械使用费、管理费@#@D直接费、间接费、利润、税金@#@10.工程量清单中，平整场地项目的工程量按照（B）计算@#@A外墙外边线每边各增加2米所围面积B首层建筑面积@#@C首层建筑面积乘以1.4D建筑物的建筑面积@#@11.预算定额中人工工日消耗量应包括（B）@#@A基本工、人工幅度差、超运距用工B辅助工、基本工、人工幅度差、超运距用工@#@C基本工、人工幅度差D基本工、基本工、人工幅度差@#@12.具有独立的设计文件，竣工后可独立发挥生产能力或使用效益的基本建设项目称为（B）。

@#@@#@A建设项目 @#@ @#@ @#@B单项工程 @#@ @#@ @#@C单位工程 @#@ @#@ @#@D分部分项工程@#@13.劳动定额时间不包括（C @#@）。

@#@@#@A基本工作时间B不可避免的中断时间C不是故意的失误时间D准备结束时间@#@14.在计算实砌墙身时，应扣除单个面积在（B @#@）以上的孔洞所占的体积。

@#@@#@A0.1m2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B0.3m2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C0.5m2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D1.0m2@#@15.平整场地是指厚度在（ @#@B）以内的就地挖填、找平。

@#@@#@A、10cm @#@B、30cm @#@C、40cm @#@D、50cm@#@16.按现行国家规定，税金不包括（A @#@）。

@#@@#@A增值税 @#@ @#@ @#@B营业税 @#@ @#@ @#@C城市维护建设税D教育费附加@#@17.（ @#@C）是以整个建筑物或构筑物为对象，以“m2”、“m3”，“座”等为计量单位，规定了人工、机械台班、材料消耗指标的一种标准。

@#@@#@A预算定额 @#@B概算定额 @#@C概算指标 @#@D预算指标@#@18.装饰高度在（C @#@）时，执行满堂脚手架的“基本层”定额。

@#@@#@A0.6m～1.2mB1.2m～3.6mC3.6m～5.2mD5.2m～5.8m@#@19.材料二次搬运费在（ @#@D）中列支。

@#@@#@A分部分项工程费 @#@ @#@ @#@B其他项目费 @#@ @#@C现场经费 @#@D措施费@#@20.若完成某分项工程需要某种材料的净用量0.95t，损耗率为5%，那么，必需消耗量为（D）@#@A.1.0t　　B.0.95t　　C.1.05t　　D.0.9975t@#@21.一幢六层住宅，勒脚以上结构的外围水平面积每层为448.38m2，六层无围护结构的挑阳台的水平投影面积之和为108m2，则该工程的建筑面积为（C）m2@#@A.556.38　　B.502.38　　C.2744.28　　D.2798.28@#@四、多项选择题@#@1.工程建设定额按生产要素可分为（ABC）@#@A劳动消耗定额@#@B材料消耗定额@#@C机械消耗定额@#@D安装消耗定额@#@2.工程建设定额按应用范围可分为（BCD）@#@A企业专用定额@#@B全国通用定额@#@C行业通用定额@#@D专业专用定额@#@3.施工中，实体性材料的消耗一般可分为（CD）@#@A丢失的材料@#@B周转性材料@#@C必须消耗的材料@#@D损失的材料@#@4.定额制定的基本方法（ABCD）@#@A经验估计法@#@B统计分析法@#@C比较类推法@#@D技术测定法@#@5.下列属于措施项目费的是（ABCD）@#@A安全文明施工费@#@B夜间施工增加费@#@C冬雨季施工增加费@#@D大型机械进出场及安拆费@#@6.工程量清单分部分项工程综合单价包括（ABCD）@#@A人工费、材料费、机械费@#@B管理费@#@C利润@#@D考虑风险因素@#@7.下列属于施工机械使用费的有哪些（ABC）@#@A折旧费@#@B人工费@#@C税费@#@D办公费@#@8.下列应保留小数点后三位数字的单位是（ABD）@#@A吨@#@B千米@#@C千克@#@D千块@#@9.预算定额中，人工消耗量应包括（AB）@#@A基本用工@#@B其他用工@#@C额外用工@#@D超运距用工@#@10.下列哪些属于人工费的构成（ABCD）@#@A奖金@#@B津贴补贴@#@C加班加点工资@#@D计时工资或计件工资@#@五、简答题@#@1.请简述工程建设定额的特性。

@#@@#@答：

@#@

（1）定额的市场性与自主性；@#@@#@

（2）定额的法令性和指导性；@#@@#@（3）定额的科学性与群众性；@#@@#@（4）定额的动态性与相对稳定性。

@#@@#@2.企业定额的编制方法。

@#@@#@答：

@#@

（1）现场观察测定法@#@

（2）经验统计法@#@（3）定额换算法@#@3.试简述定额制定的基本方法。

@#@@#@答：

@#@

（1）经验估计法；@#@@#@

（2）统计分析法；@#@@#@（3）比较类推法；@#@@#@（4）技术测定法。

@#@@#@六、计算题@#@1.已知基础平面图如图所示，土为二类土，采用人工挖土。

@#@地面厚为130，室外地坪-0.3m，外墙和内墙的厚度都为240cm，计算土方的工程量。

@#@@#@@#@@#@解：

@#@@#@由人工挖土，土壤类别为二类土，查表3.2知放坡起点为1.2m，i=1：

@#@0.5，k=0.5。

@#@@#@因为挖土深度h=2.1-0.1-0.3=1.7m>@#@1.2m，所以需要考虑放坡。

@#@@#@查表3.3知工作面c=300mm@#@外墙中心线长：

@#@L外墙=（9+9）×@#@2+（4.5+4.5）×@#@2=54m@#@内墙中心线：

@#@L内墙=4.5+4.5+9=18m@#@

（1）土方开挖量：

@#@@#@1）定额工程量：

@#@@#@S=[（b+2c+kh）h+（b+2c）ho]=[（2.0+2×@#@0.3+0.5×@#@1.7）×@#@1.7+（2.0+2×@#@0.3）×@#@0.1]=6.125㎡@#@L=L外墙+L内墙=54+18=72m@#@V定挖=S×@#@L=6.125×@#@72=441.00m³@#@@#@2）清单工程量:

@#@@#@V清挖=S×@#@L=（2×@#@1.7）×@#@72=244.80m³@#@@#@2.某工程有30根钢筋混凝土柱，根据上部荷载计算，每根柱下需要设4根350mm×@#@350mm断面的预制钢筋砼方桩，桩长30m，由3根长10m的方桩用焊接方式接桩。

@#@桩顶至自然地面为5m。

@#@采用柴油打桩机，列项计算工程量。

@#@@#@解：

@#@@#@

（1）打桩工程量：

@#@（ps：

@#@2005福建省建筑工程量消耗定额52页，打预制方桩按桩顶面至桩底面以长度计算）@#@30×@#@30×@#@4=3600m@#@

（2）接桩工程量：

@#@（ps：

@#@电焊接桩以个计算）@#@30×@#@4×@#@2=240个@#@（3）送桩工程量：

@#@（ps：

@#@送预制方桩按桩顶面至自然地平面加0.5m，以长度计算）@#@30×@#@4×@#@（5+0.5）=660m@#@3.计算1m³@#@一砖厚四等高砖砖基础的标准砖和砂浆的净用量及总消耗量，耗损率为1%。

@#@@#@解：

@#@@#@一砖墙高996mm，大放脚高504mm。

@#@@#@一砖部分：

@#@996÷@#@（53+10）=15.8层@#@每延米墙基用砖量为：

@#@8块×@#@15.8层+12块×@#@2层+16块×@#@2层+20块×@#@2层+24块×@#@2层=270.48块。

@#@@#@1m³@#@墙基用砖量为：

@#@270.48÷@#@[0.24×@#@1.0×@#@（1.5+0.656）]=522.82块@#@（其中，0.655为墙基大放脚折加高度，可通过表3.6查得。

@#@）@#@1块砖的体积=0.24×@#@0.115×@#@0.053=0.0014628m³@#@@#@1m³@#@砂浆的净用量=1—522.82×@#@0.0014628=0.235m³@#@@#@1m³@#@标准砖的总消耗量：

@#@522.82×@#@（1+1%）=528.05块@#@1m³@#@砂浆的总消耗量=0.235×@#@（1+1%）=0.237m³@#@@#@4.钢筋砼带形基础如下图所示，室外地坪-0.3m，场地为一般土。

@#@外墙和内墙的厚度都为240cm。

@#@试计算钢筋砼基础和砖基础工程量。

@#@@#@ @#@@#@解：

@#@@#@

（1）M7.5水泥砂浆砖基工程量：

@#@（ps：

@#@按图示尺寸以体积计算）@#@1）外墙砖基础长度（ps：

@#@外墙中心线）@#@L外墙=（9+9）×@#@2+（4.5+4.5）×@#@2=54m@#@2）内墙砖基础长度（ps：

@#@内墙净长线）@#@L内墙=（4.5+4.5-0.24/2×@#@2）+（9-0.24/2×@#@2）=17.52m@#@3）L外墙+L内墙=54+17.52=71.52m@#@4）砖基础工程量：

@#@@#@h=2.1-0.1-0.25-0.2=1.55m@#@h=0.066（ps：

@#@通过课本表3.6可知）@#@V基=d（h+@#@h）（L外墙+L内墙）=0.24×@#@（1.55+0.066）×@#@71.52=27.74m³@#@@#@

（2）C20带形基础工程量：

@#@@#@1）外墙带形基础长度（ps：

@#@外墙中心线）@#@L外墙=（9+9）×@#@2+（4.5+4.5）×@#@2=54m@#@2）内墙带形基础长度（ps：

@#@内墙净长线）@#@L内墙=（4.5+4.5-1.8/2×@#@2）+（9-1.8/2×@#@2）=14.4m@#@3）L外墙+L内墙=54+14.4=68.4m@#@4）带形基础工程量：

@#@@#@S带形=[0.2+（0.2+0.25）]×@#@0.6÷@#@2×@#@2+0.6×@#@0.45=0.66㎡@#@a．砼的工程量：

@#@@#@V=S带形×@#@（L外墙+L内墙）=0.66×@#@68.4=45.14m³@#@@#@b．模板工程量：

@#@@#@S=（L外墙+L内墙）×@#@0.25×@#@2=68.4×@#@0.25×@#@2=34.2㎡@#@（3）C10砼垫层工程量：

@#@@#@1）外墙垫层长度（ps：

@#@外墙中心线）@#@L外墙=（9+9）×@#@2+（4.5+4.5）×@#@2=54m@#@2）内墙垫层长度（ps：

@#@内墙净长线）@#@L内墙=（4.5+4.5-2.0/2×@#@2）+（9-2.0/2×@#@2）=14m@#@3）L外墙+L内墙=54+14=68m@#@4）垫层工程量@#@S垫层=（0.1+1.8+0.1）×@#@0.1=0.2㎡@#@a．砼的工程量：

@#@@#@V=S垫层×@#@（L外墙+L内墙）=0.2×@#@68=13.6m³@#@@#@b．模板工程量：

@#@@#@S=（L外墙+L内墙）×@#@0.1×@#@2=68×@#@0.1×@#@2=13.6㎡@#@5.某建筑共有框架10榀，框架剖面如下图所示，混凝土强度等级为C30，水泥强度为32.5Mpa，板厚120。

@#@柱断面为450×@#@450，梁断面为300×@#@800.试计算现浇钢筋砼框架的柱、梁的工程量。

@#@@#@解：

@#@@#@

（1）柱的工程量：

@#@@#@a．砼的工程量：

@#@（按设计图示尺寸以体积计算，不扣除构件内钢筋、预埋铁件所占的体积）@#@V砼=S×@#@H×@#@根数=0.45×@#@0.45×@#@（16.500+1.000）×@#@3×@#@10=106.31m³@#@@#@b．模板的工程量：

@#@@#@7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。

@#@自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。

@#@一层柱高：

@#@（有梁板的柱高应自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算）5.000+1.000=6.0m@#@因为6.0m>@#@3.6m需计算模板支撑超高费，其超高增加层为（按每增加1m为一个增加层，不足1m按1m计）：

@#@（6-3.6）÷@#@1=2.4，取3个增加层。

@#@@#@二层柱高：

@#@9.500-5.000=4.5m>@#@3.6m@#@17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。

@#@科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。

@#@因为6.0m>@#@3.6m需计算模板支撑超高费，其超高增加层为：

@#@（4.5-3.6）÷@#@1=0.9，取1个增加层。

@#@@#@三、四层柱高：

@#@16.500-13.000=3.5m<@#@3.6m，不需计算超高费。

@#@@#@在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。

@#@S模板=0.45×@#@4×@#@（16.500+1.000）×@#@3×@#@10=945㎡@#@

（2）梁的工程量：

@#@@#@2、你知道日食的形成过程吗？

@#@a．砼的工程量：

@#@@#@23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。

@#@V砼=S×@#@H×@#@根数=0.30×@#@（0.80-0.12）×@#@（7.5-0.45÷@#@2×@#@2）×@#@8×@#@10=115.06m³@#@@#@17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星，b模板的工程量：

@#@@#@一层梁高（层高+室内外高差-板厚）：

@#@5.000+0.600-0.12=5.48m，因为5.48m>@#@3.6m需计算模板支撑超高费，其超高增加层为（5.48-3.6）=1.88，取2个增加层。

@#@@#@12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星，直径是1400000千米。

@#@二层梁高（层高-板厚）：

@#@4.5-0.12=4.38m，因为4.38m>@#@3.6m需计算模板支撑超高费，其超高增加层为（4.38-3.6）=0.78，取1个增加层。

@#@@#@6、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。

@#@三、四层梁高：

@#@3.5-0.12=3.38m<@#@3.6m，不需计算超高费。

@#@@#@S模板=（0.3+0.8-0.12+0.8-0.12）×@#@（7.5-0.45）×@#@8×@#@10=936.24㎡@#@16、大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的，生物是由细胞构成的。

@#@我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。

@#@@#@21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。

@#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

30092:

"文秘专业实习周记@#@实习周记@#@第一周周记〔03.28—04.01〕@#@眨眼间，我的第一周实习时间就过去了。

@#@对于刚刚踏入社会的我来说，面对眼前的一切既陌生又熟悉，因为还没开始实习之前就已经在师姐师兄嘴里听说社会的现实与残酷，但同时自己对真正的工作又充满着好奇与冲劲。

@#@回忆我的第一周实习，感触还挺多的。

@#@@#@首先，我初步了解了我的工作单位的概况。

@#@本公司是家新兴的广告设计企业，第一，我要熟悉下公司的环境。

@#@第二，我清楚了自己的职位，就是副总经理的行政助理。

@#@第三，初步熟悉了公司的工作流程。

@#@第四，认识了很多新同事。

@#@@#@经过了一个星期的工作，我从不懂复印机到会用复印机，不懂扫描到会扫描，还有就是更加熟悉了office办公软件的使用。

@#@在与同事的相处中，感觉一开始，个个都在忙着自己的工作，根本没空搭理我这个新人，似乎有一种被排斥的感觉。

@#@但是经过一个星期的打招呼也好，谈工作也好，一起吃饭也好，渐渐的有些熟悉了。

@#@@#@以上就是我第一周的实习总结，总体来说我的收获还是挺大的。

@#@在接下来的实习期间，我会继续努力，为自己的目标而奋斗！

@#@加油！

@#@@#@第二周周记〔04.04—04.08〕@#@经过了第一周的工作，我学会了很多基本的工作，而第二周的时间也在我手上溜走了。

@#@本周的我学习了更多，与行政部和业务部都有了沟通。

@#@@#@关于公司的一切，我都是陌生的。

@#@由于副总经理主要是管理业务方面的，而我既然是副总经理的秘书，当然对业务也要有一定的了解和熟悉。

@#@在业务上的很多名词对我来说既是熟悉又是陌生的，比方说公司做的广告面很广，我要对不同的品牌都要有很多的了解，对公司设计师的理念有个初步的了解，这样更好的协助他们的设计和需找素材，这些都是我要从新学习的。

@#@这些学习真的把我脑袋都都搞乱了，既简单又复杂。

@#@不过在业务部同事的帮助下，我总算慢慢开始有了些眉目。

@#@时间一天天过去，我都是在不断的学习当中，虽然忙碌，但是学到了东西，还是挺愉快的！

@#@再为自己打气，加油！

@#@@#@第三周〔04.11—04.15〕@#@忙碌的时光总是走得很快，这个星期的我算是正式开始了秘书的工作。

@#@@#@秘书作为领导的助手和参谋，记录、抄写、文稿起草都在秘书的工作范围内。

@#@本周我的主要工作就是记录，领导的口授记录，接待来访者记录，还有会议记录和记录等，这些都是我的工作。

@#@记得本周一的会议记录，虽然我学过了秘书课程中的速记，但是在实战过程中并不是一件容易的事情。

@#@会议完毕后，经理让我把会议记录整理好打印出来，对我来说真的是一头雾水，因为看看自己的笔记本，有些连自己都看不懂。

@#@但是工作还是要做的，所以我也努力的把会议记录整理好给了经理过目，经理也很好的指出了我的优缺点，我也诚恳的接受了教导。

@#@周五的业务会议记录中，我有了一些进步，最起码把副总的主要内容都整理了出@#@来，真的有成就感。

@#@@#@第四周〔04.18—04.22〕@#@一个月的实习过去了，这个月以来，我真的学到了很多东西。

@#@第四周的工作越来越多了，而我有时候也感觉到真的忙和累。

@#@@#@会议的记录，各种文稿的起草，已经成为了普遍的工作，有些不懂的都要问同事或者翻阅查询，总之务必把工作完成。

@#@这个星期开始跟着经理出去应酬了，这次会见的客户是湖北的客户，经常听经理说的：

@#@“天上九头鸟，地下湖北佬”，意思是说湖北人聪明狡猾。

@#@刚开始我都不觉得，在会谈桌上我只是负责记录，但是看着这三位湖北的客户，从他们的言语当中，我感觉到他们的脑子转动很快，他们说的某些话真的很出乎我的意外。

@#@经过两次的会谈沟通，我理会到了经理跟我说的形容湖北人的那句话的意思。

@#@在这次应酬的过程中，我感觉到了生意人的“奸诈”。

@#@这个星期的工作让我有了更多更深的见识，挺充实的。

@#@虽然还有很多事情我不明白，但我知道经过时间的洗礼，我会慢慢了解的。

@#@@#@第五周〔04.25—04.29〕@#@经过本星期的工作，让我发现，秘书的工作真的有太多需要学习了。

@#@@#@作为一位行政助理，需要严守纪律，保守机密。

@#@在星期三的工作中，经理让我制发了一个文件，这个文件是关于公司业务的问题的。

@#@当我把这份文件制发好给经理过目后，经理随即递给我让我把这些文件和其他的一些类似的文件管理好，最后还说了一句，这些文件内容需要保密的。

@#@我突然间警觉，当文秘要制发文件，处理文件和管理文件。

@#@在各种各样的文件中，大部分都会具有不同程度的保密性。

@#@作为秘书经常接近领导，会看到一些重要的文件，参加一些重要的回忆。

@#@所以，身为秘书在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，说话要做到心中有数。

@#@关于保密，国家是制定了《保密法》的。

@#@这个就是我本周学习的新知识，我会努力做好一名秘书的。

@#@@#@第六周〔05.02—05.06〕@#@在实习的第六个星期里，我犯了一个错误，让我在不断的反省中。

@#@@#@星期二早上，经理让我确认一份文件，并且把这份文件的内容与所有的业务员做一次简单的会议沟通。

@#@我很快的就把文件确认好了，但是由于有其他的工作，我一时就把会议给忘记了。

@#@星期四那天，经理问了一个业务员关于那份文件的内容，那个业务员说不上。

@#@于是我被经理叫到了办公室?

@#@?

@#@强忍着眼泪的我，走出了经理的办公室。

@#@我知道这次是我的疏忽，我一时忘记了开会。

@#@但这并不是借口，作为一位秘书，就是要讲究时限。

@#@作为秘书办事必须要有很强的时效意识，务必把事情尽可能快的完成。

@#@不是每一件事都要领导规定时间我才去完成，自主的高效率的完成工作就是我的责任。

@#@以后谨记此次的错误，绝不会有下次了。

@#@@#@第七周〔05.09—05.13〕@#@每天的工作让我喘不过气了，虽然充实，但是累啊！

@#@终于到了周末，可以睡懒觉啦！

@#@回忆一下本周的工作，没什么大事，挺好的。

@#@@#@本星期的工作都是做一下会议记录，处理一些文件，领导吩咐的事情都按时按质的完成了。

@#@这星期经理给了一些之前的客户资料我整理，让我熟悉一下，为下次给客户做回访做准备。

@#@整理资料，看得我头昏眼花的，不过在整理的过程中，我总结了这些客户的规律。

@#@比方公司最主要的客户来源在哪里的，哪些客户是大客户等等。

@#@@#@周末好好休息，迎接下星期一的来临。

@#@@#@第八周〔05.16—05.20〕@#@人无完人，人总是在不断的学习中的。

@#@幸运的我，这个星期又被经理教训了一顿。

@#@@#@由于我接触业务部并不多，所以对业务部的事情了解得不够清楚，但业务的事情我仍然需要了解的。

@#@星期三丹丹把河南客户的订单表给我，让我向经理报告。

@#@我拿着表就到经理办公室去了，站在经理前面，把订单上的总额说了出来，头一次经理让我重复，第二次还是让我重复，突然经理就开始大声说话了，问我在报告什么，让我出去想好怎么报告再去跟他说。

@#@我可能被吓到了，眼泪水在眼里打滚了，丹丹过来问我发生了什么事情，然后我就跟她说了。

@#@原来报告订单是要把订单上的所有资料都说出来的，客户的名称，需要材料的数量，订单的时间等。

@#@强忍着泪水，再次勇敢的走进了经理办公室。

@#@最后，我报告成功了。

@#@经理也在办公室里教导了我，并且还给了我鼓励。

@#@“严师出高徒“，虽然经理发火了，但我知道他也是为了我好的。

@#@所以我需要不断的学习和进步。

@#@@#@第九周〔05.23—05.27〕@#@原来我来公司工作已经2个月了，时间真的过得好快啊！

@#@星期五下班后，全公司的人一起吃饭、唱歌了，真的好开心！

@#@@#@这个星期的工作还算轻松的，客户订单并不是很多。

@#@这星期跟经理出去会面了河南和温州的老客户。

@#@周一和周五开了全体会议，我也要计划一下我的2011年下半年计划了，加油！

@#@@#@第十周〔05.30—06.03〕@#@这个星期真的好忙，大部分客户都在这个星期预约了到北京来的时间。

@#@看着预约表，都感觉头大了。

@#@@#@本周一到周四，都跟着经理出去应酬了。

@#@是不是生意人都喜欢在酒桌上谈生意呢？

@#@好似很多生意都是在酒桌上谈成的，不懂。

@#@刚开始工作的我，滴酒不沾的，但是现在，也能喝上一点了。

@#@也许社会就是这样，每个人都要去适应它。

@#@跟着经理去应酬，让我见识了各个地方的人，每个地方的生意人说话都不一样的。

@#@应酬完之后回到公司，又是一大堆的文件资料需要整理，真的好忙。

@#@世事真的很难说的，也许有一天我也会成为一名生意人。

@#@作为秘书，感觉要样样精通，无所不能。

@#@所以，我还有很多需要学习呢！

@#@@#@第十一周〔06.06—06.10〕@#@经过上个星期的忙碌，本周终于轻松一点了。

@#@行政助理的工作慢慢的也上手了好多，但是仍需学习更多。

@#@在公司已经两个多月了，在这里我要感谢我所有的同事，他们给我的帮助和支持，是难能可贵的。

@#@@#@同在一个公司就是一个团体，而团体最重要的就是团结。

@#@星期四那天，敏敏感冒了，各位同事都非常的关心她，给她送上最真诚的问候。

@#@那么小的一件事，可见大家的和睦相处。

@#@公司就比方一个大家庭，同事之间就比方亲人，既然我们都在这里工作，那么我们就都要为这个家付出自己的力量。

@#@下星期经理要出差，我也要跟着，期待也紧张。

@#@@#@第十二周〔06.13—06.17〕@#@本周的我跟着经理去出差，第一次出差，心情激动并紧张。

@#@但这一行，让我见识了很多没有见到的东西，给了我另一番感觉。

@#@@#@星期一开完会，经理就让我回家收拾行李了。

@#@下午四点刚到天津，当然这次来天津的主要工作就是到总公司学习和交流，星期二经理和我来到了天津总公司，总公司的同事都是天津当地人，他们非常的热情，一进公司就感觉到了一股热情。

@#@我们参与了总公司的一个业务交流会议，每个业务员都满腔冲劲。

@#@我还与秘书长沟通了，她的言谈举止和对工作的态度，真的让我佩服。

@#@总公司的业绩很好，他们每个星期都会有一个自我表扬和自我批评的座谈会，这个座谈会能激励每一位职工，让他们不断进步。

@#@公司的每个人都是脸带笑容的，给人的感觉就是温馨和睦，等等。

@#@@#@此次出差真让我受益匪浅，我学习了，也检讨了，继续努力！

@#@@#@第十三周〔06.20—06.24〕@#@这个星期的主要工作就是总结，回访老客户。

@#@@#@这个星期说轻松又不轻松的，每个部门都在忙着部门的总结工作和计划年假后的工作。

@#@而我当然也要做工作总结，来这个公司工作已经有三个月了，这三个月里我学的东西真的是我以前都没接触过的。

@#@学校里面学的都是理论知识，往往运用到实践当中，其实并不是一件容易的事情。

@#@作为一名行政助理，我要学习的知识是无止境的。

@#@本周做了一个详细的工作总结，然后给一些老客户做了回访。

@#@放假前一天，公司进行了一个全体会议。

@#@现在的我，做会议记录已经熟练好多了。

@#@篇三：

@#@秘书专业实习周记@#@秘书专业实习周记@#@10中文秘书班1012100032刘扬厉@#@大二下半学期第七到十五周期间，我在本学校的统战部办公室进行专业实习。

@#@这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

@#@虽然不是每天都需要坐车出大学城上班，但是依旧是在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸抱歉书所能解决。

@#@@#@“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。

@#@”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成上级领导，同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。

@#@而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。

@#@常言道：

@#@工作一两年胜过十多年的读书。

@#@短短两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

@#@@#@“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和电脑操作@#@外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@而同单位里的行政人员相比就大不一样了，在一个工作中，他们经常被要求在很短的时间内高效准确地完成难度很大的任务，他们只能在自己以前的基础上硬着头皮顶着上，尽快掌握知识解决问题。

@#@@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

@#@@#@每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给部门带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

@#@而事实上所有的工作任务并不是一次就能完成的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。

@#@@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月@#@光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

@#@@#@踏上社会，我们将与形形色色的人打交道。

@#@由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事外表笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们可能很多时候无法适应。

@#@在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。

@#@@#@我是学秘书专业的，在书本上学过很多套秘书学理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正服务于领导和老板时，才会体会到难度有多大。

@#@我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的秘书处理案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。

@#@实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己能走得更好做充分的准备。

@#@篇四：

@#@文秘专业毕业实习周记范文原创全套@#@文秘专业毕业实习周记全套@#@〔本人在文秘专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，@#@全部原创，共6500字，欢送下载参考〕@#@姓名：

@#@杜宗飞@#@学号：

@#@2011090118@#@专业：

@#@文秘专业@#@班级：

@#@文秘专业01班@#@指导教师：

@#@赵晓明@#@第1周@#@作为文秘专业的大学生，我很荣幸能够进入文秘专业相关的岗位实习。

@#@相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。

@#@尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

@#@@#@头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有时机进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。

@#@刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。

@#@对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。

@#@这次实习为以后步入职场打下基础。

@#@第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮助。

@#@@#@一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。

@#@生活并不简单，我们要勇往直前！

@#@再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。

@#@虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

@#@@#@虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

@#@@#@第2周@#@过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是文秘专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。

@#@虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。

@#@在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。

@#@有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，@#@只有自己想不到没有做不到。

@#@@#@第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。

@#@与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

@#@@#@第3周@#@不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。

@#@除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学文秘专业相关知识与自己岗位相结合，努力让文秘专业相关知识应用到实际工作中。

@#@实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的文秘专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。

@#@不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

@#@@#@经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。

@#@以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。

@#@但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。

@#@不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。

@#@所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。

@#@为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。

@#@虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些奉献。

@#@@#@第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

@#@@#@第4周@#@这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。

@#@虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮助，打打杂。

@#@大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的文秘专业相关知识，把第一个任务圆满完成。

@#@师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。

@#@这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。

@#@我想说，师父，我准备@#@好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

@#@@#@接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。

@#@几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。

@#@感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。

@#@因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些标准、看文秘专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

@#@@#@第5周@#@转眼之间，实习已经过去了一个多月。

@#@经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。

@#@为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

@#@@#@星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。

@#@在等待师父到来的这段时间里，时间好似变得特别慢，每一分钟都好似在跟我作对，就是过不去的感觉。

@#@后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。

@#@师父只是微微的点了点头，说，知道了。

@#@这多少有点让我失望和担忧，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。

@#@之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

@#@@#@在空闲时间，结合文秘专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。

@#@要多想多思考多问、多问why；@#@对知识要学精学透，不能广而不精。

@#@最重要的是建立起自信，相信自己。

@#@给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。

@#@记得一定要言出必行，说到做到！

@#@@#@第6周@#@这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从标准下手，就是熟悉下当前文秘专业行业方面的标准，再就是记各种工作相关的必备知识。

@#@经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。

@#@经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。

@#@@#@今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。

@#@大学里面学习的文秘专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次时机。

@#@因此，我要尽力做好它。

@#@@#@工作过程我得出了一些体会：

@#@我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。

@#@一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；@#@一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。

@#@你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

@#@在工作中，要待人如待己。

@#@在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。

@#@在别人遇到困境时，热情地伸出援手。

@#@在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。

@#@第7周@#@今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。

@#@”他还表扬我文秘专业相关基础知识非常扎实，是他见过文秘专业学生中动手能力比较强的学生。

@#@当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。

@#@几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

@#@@#@通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。

@#@在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

@#@@#@本周我总结出：

@#@在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。

@#@在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。

@#@有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。

@#@我相信我能做的更好。

@#@@#@第8周@#@周一开始我跟其他几位同事去分部工作，所以最近上班的场所一直都是在单位分部，每篇五：

@#@文秘实习周记@#@由于种种原因，这学期我来到了玉泉领矿社区服务部干起了文秘工作。

@#@眨眼间，我来到这里的一周实习时间就过去了。

@#@对于踏入社会不久的我来说，面对眼前的一切既陌生又熟悉，因为还没开始实习之前就已经在别人嘴里听说社会的现实与残酷，但同时自己对真正的工作又充满着好奇与冲劲。

@#@回忆这一周，好似也没做什么，但给我的感触很深，感觉自己已经适应了这个小办公室。

@#@我和两位同事也很快建立了良好的关。

@#@我会更加努力，相信我会把我的工作做得很好。

@#@第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：

@#@多看，多问，多观察，多思考！

@#@多动手一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

@#@@#@第二周@#@今天负责人没给我安排具体的工作内容，只是叫我先熟悉一个整理资料的软件，很尴尬的是我发现自己什么都看不懂，于是只有去XX去搜资料。

@#@网上的答案看着真的很抽象，于是只能求助于同事，坐我对面的王哥最是热情，还跟我说他进来的时候，基础也不好，让我别沮丧。

@#@说得我的心里暖烘烘的，这更加增强了我的信心。

@#@他还说，这里的人很厚道，你就把那个小办公室当做自己的家。

@#@我除了谦虚的客套话外，都不知道该说些什么好了，看来得好好锻炼自己的沟通能力了。

@#@看到大家都很忙，我也不好意思经常打搅人家，只能自己发奋，熟悉这个软件。

@#@@#@第三周@#@忙碌的时光总是走得很快，这个星期的我算是正式开始了秘书的工作。

@#@秘书作为领导的助手和参谋，记录、抄写、文稿起草都在秘书的工作范围内。

@#@本周我的主要工作就是记录，领导的口授记录，接待来访者记录，还有会议记录和记录等，这些都是我的工作。

@#@记得本周一的会议记录，虽然我自学了秘书课程中的速记，但是在实战过程中并不是一件容易的事情。

@#@会议完毕后，领导让我把会议记录整理好打印出来，对我来说真的是一头雾水，因为看看自己的笔记本，有些连自己都看不懂。

@#@但是工作还是要做的，";i:

14;s:

29373:

"建设工程项目管理@#@建设工程项目管理@#@一、项目立项（立项批准）是项目决策的标志。

@#@决策阶段管理工作的主要任务是确定项目的定义，一般包括如下内容：

@#@1.确定项目实施的组织；@#@2.确定和落实建设地点；@#@3.确定建设任务和建设原则；@#@4.确定和落实项目建设的资金；@#@5.确定建设项目的投资目标、进度目标和质量目标等。

@#@二、建设工程管理工作是一种增值服务工作，其核心任务是为工程的建设和使用增值1.工程建设增值：

@#@确保工程建设安全，提供工程质量，有利于投资（成本）控制，有利于进度控制2.工程使用增值：

@#@确保工程使用安全，有利于环保，有利于节能满足最终用户的使用功能，有利于降低工程运营成本，有利于工程维护。

@#@三、建设工程项目管理的内涵是：

@#@自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。

@#@由于项目管理的核心任务是项目的目标控制。

@#@业主方的项目管理往往是该项目的项目管理的核心。

@#@四、项目管理有如下种类型：

@#@1.业主方：

@#@项目投资目标，进度目标，质量目标2.设计方：

@#@设计成本，设计进度，设计质量，项目投资目标3.施工方：

@#@成本，进度，质量，安全4.总包方：

@#@自由成本，进度，质量，安全，项目投资。

@#@五、工程总承包项目管理的主要内容应包括1.任命项目经理，组建项目部，进行项目策划并编制项目计划2.实施设计管理，采购管理，施工管理，试运行管理3.进行项目范围管理。

@#@六、组织论1.组织结构模式（指令）：

@#@职能组织结构，线性，矩阵组织结构（静态2.组织分工（工作任务，管理职能）：

@#@工作任务分工，管理职能分工（静态3.工作流程组织（逻辑关系）管理工作，信息处理工作，物质流程组织。

@#@七、工作任务分工1.业主方和项目各参与方都有各自的项目管理的任务，各方都应该编制各自的项目管理任务分工表。

@#@2.分工表排序：

@#@对管理任务详细分解，明确项目经理和费用控制，编制工作任务分工表3.运营部和物业开发部参与整个项目实施过程。

@#@八、工作流程组织的任务

（1）设计准备工作的流程

（2）设计工作的流程（3）施工招标工作的流程（4）物资采购工作的流程（5）施工作业的流程（6）各项管理工作（投资控制、进度控制、质量控制、合同管理和信息管理等）的流程（7）与工程管理有关的信息处理的流程。

@#@九、建设工程项目策划指的是通过调查，旨在为项目建设的决策和实施增值。

@#@1.工程项目策划的过程是专家知识的组织和集成，以及信息的组织和集成的过程，其实质是知识管理的过程。

@#@2.工程项目策划是一个开放性的工作过程。

@#@十、建设工程项目决策阶段策划的主要任务是定义项目开发或建设的任务和意义。

@#@一、组织策划1.决策期的组织结构2.决策期任务分工3.决策期管理职能分工4.据测器工作流程5.实施期组织总体方案6.项目编码体系分析二、管理策划1.项目实施期管理总体方案2.生产运营期设施管理总体方案3.生产运营期经营管理总体方案，三、项目实施阶段策划的主要任务1、是确定如何组织该项目的开发或建设2.项目目标分析和再论证内容：

@#@投资目标的分解和论证；@#@编制项目投资总体规划；@#@进度目标的分解和论证；@#@编制项目建设总进度规划；@#@项目功能分解；@#@建筑面积分配；@#@确定项目质量目标3、项目实施阶段策划的内容：

@#@业主方项目管理的组织结构，任务分工和管理职能分工；@#@项目管理工作流程；@#@建立编码体系4.项目实施的管理策划内容：

@#@项目实施各阶段管理的工作内容；@#@项目风险管理与工程保险方案。

@#@四、工程总承包1.企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的勘察、设计、采购、施工、试运行等实行全过程或若干阶段的承包2.建设项目工程总承包的基本出发点是借鉴工业生产组织的经验，实现建设生产过程的组织集成化。

@#@四、建设工程总承包的主要意义并不在于总价包干和“交钥匙”，其核心是通过设计与施工过程的组织集成，促进设计与施工的紧密结合，以达到为项目建设增值的目的。

@#@五、项目总承包方的工作程序1.项目启动：

@#@任命项目经理，组建项目部2.项目初始阶段：

@#@进行项目策划，编制项目计划3.合同收尾：

@#@取得合同模板考核证书，办理决算手续，清理各种债权债务；@#@缺陷通知期限满后去的履约证书4.项目管理收尾：

@#@办理项目资料归档，进行项目总结，对项目部人员进行考核评价，解散项目部。

@#@六、施工总承包管理模式的特点1.投资控制方面（对业主有理，好控制）2.进度控制方面（不需要等图纸设计完再招标，分包招标也可提前）3.质量控制方面（对分包人的质量控制由施工总承包管理单位进行）4.合同管理方面（只招标一次）5.组织与协调方面（工作量小）七、施工总承包管理与施工总承包模式的比较1.工作开展程序不同，施工总承包管理模式可以再很大程度上缩短建设周期2.合同关系，施工总承包管理模式的合同关系有两种，即业主与分包单位直接签订合同或者由施工总承包管理单位与分包签订，而施工总承包模式下，施工总承包单位与分包直接签订3.分包单位的选择和认可4.对分包单位的付款5.对分包单位的管理和服务6.施工总承包管理的合同价格。

@#@八、建设工程项目管理规划涉及项目整个实施阶段，它属于业主方项目管理的范畴。

@#@九.项目管理实施规划的内容a项目概况b总体工作计划c组织方案d技术方案e进度计划f质量计划g职业健康安全与环境管理计划h成本计划i资源需求计划j风险管理计划k信息管理计划L沟通管理计划m收尾管理计划n项目现场平面布置图o项目目标控制措施p技术经济指标。

@#@十、项目管理规划的编制方法a项目管理规划大纲应由组织的管理层或组织委托的项目管理单位编制b项目管理实施规划应由项目经理组织编制。

@#@一、编制项目管理规划大纲遵循下列程序1、明确项目目标2.分析项目环境和条件3.收集项目的有关资料和信息4.确定项目管理组织模式，结构和职责5.明确项目管理内容6.编制项目目标计划和资源计划7.汇总整理报送审批。

@#@二、施工组织设计1.编制对象，可分为施工组织总设计，单位工程施工组织设计和施工方案2单位工程施工组织设计的主要内容a工程概况b施工部署c施工进度计划d施工准备与资源配置计划e主要施工方案f施工现场平面布置。

@#@3.审批

（1）施工组织设计应由项目负责人主持编制

（2）施工组织总设计应由总承包单位技术负责人审批；@#@单位工程施工组织设计应由施工单位技术负责人或技术负责人授权的技术人员审批，施工方案应由项目技术负责人审批；@#@重点、难点分部（分项）工程和专项工程施工方案应由施工单位技术负责人批准。

@#@4.达到一定规模的危险性较大的分部（分项）工程编制专项施工方案，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施a基坑支护与降水工程b土方开挖工程c模板工程d起重吊装工程e脚手架工程f拆除爆破工程g国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程5.由专业承包单位施工的分部（分项）工程或专项工程施工方案，应由专业承包单位技术负责人或技术负责人授权的技术人员审批，有总承包单位时，应由总承包单位项目技术负责人核准备案。

@#@三、项目目标动态控制的工作程序1.准备工作：

@#@将项目目标进行分解，以确定用于目标控制的计划值2.实施过程：

@#@a收集项目目标的实际值，如实际投资，实际进度等b定期进行项目目标的计划值和实际值的比较c通过项目目标的计划值和实际值的比较，如有偏差，则采取纠偏措施进行纠偏3.如有必要，则进行项目目标的调整，目标谪整后再回复到第一步。

@#@四、项目目标动态控制的纠偏措施1.组织措施，如调整项目组织结构、任务分工、管理职能分工、工作流程组织和项目管理班子人员等2.管理措施：

@#@如调整进度管理的方法和手段，改变施工管理和强化合同管理等3.经济措施：

@#@如落实加快工程施工进度所需的资金等4.技术措施：

@#@如调整设计、改进施工方法和改变施工机具、选择材料机械等五、施工过程中投资计划值和实际值的比较1.工程合同价与工程概算的比较2.工程合同价与工程预算的比较3.工程款支付与工程概算的比较4.工程款支付与工程预算的比较5.工程款支付与工程合同价的比较6.工程决算与工程概算、工程预算和工程合同价的比较。

@#@六、项目经理的职责1.项目管理目标责任书规定的职责2.主持编制项目管理实施规划，并对项目目标进行系统管理3.对资源进行动态管理4.建立各种专业管理体系，并组织实施5.进行授权范围内的利益分配6.收集工程资料，准备结算资料，参与工程竣工验收7.接受审计，处理项目经理部解体的善后工作8.协助组织进行项目的检查、鉴定和评奖申报工作七、项目经理的权限1.参与项目招标、投标和合同签订2.参与组建项目经理部3.主持项目经理部工作4.决定授权范围内的项目资金的投入和使用5.制定内部计酬办法6.参与选择并使用具有相应资质的分包人7.参与选择物资供应单位8.在授权范围内协调与项目有关的内、外部关系9.法定代表人授予的其他权力八、项目人力资源管理包括有效地使用涉及项目的人员所需要的过程。

@#@项目人力资源管理的目的是调动所有项目参与人的积极性，在项目承担组织的内部和外部建立有效的工作机制，以实现项目目标。

@#@九、施工企业劳动用工和工资支付管理。

@#@用工总类：

@#@1.企业自有职工2.劳务分包作业用工3.施工企业直接雇佣的短期用工。

@#@劳动用工管理1.不得允许未与企业签订劳动合同的劳动者在施工现场从事施工2.人员发生变更应当在变更后7个工作日内在建筑企业信息管理系统中做相应变更。

@#@工资支付管理1.建筑施工企业应当按照当地的规定，根据劳动合同约定的工资标准、支付周期和日期，支付劳动者工资，不得以工程款被拖欠、结算纠纷、垫资施工等理由克扣劳动者工资。

@#@2.建筑施工企业应当每月对劳动者应得的工资进行核算，并由劳动者本人签字。

@#@3.建筑施工企业应当至少每月向劳动者支付一次工资，且支付部分不得低于当地最低工资标准，每季度末结清劳动者剩余应得的工资。

@#@4.建筑施工企业应当将工资直接发放给劳动者本人，不得将工资发放给包工头或者不具备用工主体资格的其他组织或个人5.建筑施工企业应当对劳动者出勤情况进行记录，作为发放工资的依据，并按照工资支付周期编制工资支付表，不得伪造、变造、隐匿、销毁出勤记录和工资支付表6.建筑施工企业因暂时生产经营困难无法按劳动合同约定的日期支付工资的，应当向劳动者说明情况，并经与工会或职工代表协商一致后，可以延期支付工资，但最长不得超过30日。

@#@超过30日不支付劳动者工资的，属于无故拖欠工资行为7.建筑施工企业与劳动者终止或者依法解除劳动合同，应当在办理终止或解除合同手续的同时一次性付清劳动者工资。

@#@十、建设工程项目的风险类型1、组织风险2.经济与管理风险3.工程环境风险4.技术风险一、项目风险识别1.收集与项目风险有关的信息2.确定风险因素3.编制项目风险识别报告。

@#@二、工程建设监理实施细则1.规划应在签订监理合同后开始编制，必须由监理单位技术负责人审核批准，由总监主持，专业监理工程师参与编制2.实施细则应在工程施工开始前编制完成，并必须由总监批准，由各有关专业监理工程师参与编制三、编制工程建设监理实施细则的依据1.已批准的工程建设监理规划2.相关的专业工程的标准、设计文件和有关的技术资料3.施工组织设计。

@#@四、施工成本由直接成本和间接成本组成1.直接成本：

@#@人工费、材料费和施工机具使用费等2.间接成本：

@#@管理人员工资、办公费、差旅交通费等。

@#@五、施工成本计划1.是以货币形式编制施工项目在计划期内的生产费用、成本水平、成本降低率以及为降低成本所采取的主要措施和规划的书面方案2.它是建立施工项目成本管理责任制、开展成本控制和核算的基础3.它还是羡慕降低成本的指导文件，是设立目标成本的依据，即成本计划时目标成本的一种形式。

@#@六、施工成本核算1.按照规定的成本开支范围对施工费用进行归集和分配，计算出施工费用的实际发生额2.根据成本核算对象，采用适当的方法，计算出该施工项目的总成本和单位成本。

@#@七、施工成本管理的措施1.组织措施：

@#@如实行项目经理责任制，落实施工成本管理的组织机构和人员，明确各级施工成本管理人员的任务和职能分工、权力和责任。

@#@加强施工调度，避免因施工计划不周和盲目调度造成窝工损失、机械利用率降低、物料积压。

@#@2.技术措施：

@#@进行技术经济分析，确定最佳的施工方案，进行材料使用的比选3.经济措施：

@#@是最易为人们所接受和采用的措施。

@#@编制资金使用计划，对施工成本管理目标进行风险分析，制定防范性对策4.合同措施：

@#@首先选用合适的合同结构，对各种合同结构模式进行分析。

@#@其次，在合同的条款中应仔细考虑一切影响成本和效益的因素，特别是潜在的风险因素。

@#@八、施工图预算与施工预算的对比1.编制的依据不同：

@#@施工预算的编制以施工定额为主要依据2.适用的范围不同施工预算是施工企业内部管理用的一种文件3.发挥的作用不同：

@#@施工图预算是施工企业内部管理用的一种文件九、施工成本计划的编制依据1.投标报价文件2.企业定额、施工预算3.施工成本预测资料十、施工成本计划的编制方法以成本预测为基础，关键是确定目标成本。

@#@一、施工成本的过程控制依据1.工程承包合同2.施工成本计划3.进度报告4.工程变更二、施工成本过程控制方法：

@#@人工费的控制1.实行“量价分离”的方法2.加强劳动定额管理，提高劳动生产率，降低工程耗用人工工日，是控制人工费支出的主要手段材料费的控制1.实行“量价分离”的方法2.材料用量的控制包括：

@#@定额控制，指标控制，计量控制，包干控制三、赢得值1.已完工作预算费用=已完工作量X预算单价2.计划工作预算费用=计划工作量X预算单价3.已完工作实际费用=已完成工作量X实际单价四、施工成本偏差分析的表达方法1.横道图法2.表格法3.曲线法五、施工成本的分析基本方法1.比较法2.因素分析法六、综合成本分析方法1.分部分项工程成本分析是施工项目成本分析的基础2.月（季）度成本分析是施工项目定期的、经常性的中间成本分析可以及时的发现问题3.年度成本分析4.竣工成本综合分析：

@#@以各单位工程竣工成本分析资料为基础再加上经营效益进行综合分析4.进度目标的动态控制a目标论证b编制进度计划c进度计划的跟踪检查与调整。

@#@八、建设工程项目进度计划系统是由多个相互关联的进度计划组成的系统，它是项目进度控制的依据。

@#@九、由不同功能的计划构成进度计划系统1.控制性进度规划（计划）2.指导性进度规划（计划）3.实施性（操作性）进度计划等十、项目总进度目标1.建设工程项目的总进度目标指的是整个工程项目的进度目标，它是在项目决策阶段项目定义时确定的，项是业主方项目管理的任务也是总包房项目管理的任务，在进行总进度目标控制前，首先应分析和论证进度目标实现的可能性。

@#@（若采用建设项目工程总承包的模式，协助业主进行项目总进度目标的控制也是建设项目工程总承包方项目管理的任务）大型建设工程项目总进度目标论证的核心工作是通过编制总进度纲要论证总进度目标实现的可能性。

@#@总进度纲要的主要内容包括：

@#@（1项目实施的总体部署（2总进度规划（3）各子系统进度规划（4）确定里程碑事件的计划进度目标（5）总进度目标实现的条件和应采取的措施等1Z203022项目总进度目标论证的工作步骤

（1）调査研究和收集资料

（2）项目结构分析（3）进度计划系统的结构分析（4）项目的工作编码（5）编制各层进度计划（6）协调各层进度计划的关系，编制总进度计划一、双代号网络图绘图规则1.不允许出现循环回路2.不能出现没有箭头节点或没有箭尾节点的箭线3.箭线不宜交叉。

@#@不可避免时，可用过桥法或指向法4.只有一个起点和一个终点节点。

@#@二、双代号时标网络特点

（1）能够清楚的表明计划的时间进行、方便使用

（2）图上直接显示出各项工作的开始与完成时间、工作的自由时差及关键线路（3）可以统计每一个单位时间对资源的需要量，以便进行资源优化和调整三、单代号网络图的绘图规则1、必须正确表达已确定的逻辑关系2、不允许出现循环回路3、不能出现双向箭头或无箭头的连线4、不能出现没有箭尾节点的箭线和没有箭头节点的箭线。

@#@四、单代号搭接网络计划中的搭接关系1.完成到开始时距2.完成到完成时距3.开始到开始时距4.开始到完成时距5.混合时距的连接方法五、总时差、自由时差1、总时差为0自由时差必为0。

@#@2、最后几个工作总时差与自由时差相等。

@#@六、关键工作1、关键工作指的是网络计划中总时差最小的工作，当计划工期等于计算工期时，总时差为0的工作就是关键工作。

@#@2、压缩关键工作的持续时间宜考虑下述因素：

@#@a缩短持续时间而不影响质量和安全的工作b有充足备用资源的工作c缩短持续时间所需增加的费用相对较少的工作等七、关键线路1、至少有一条，可以有虚工作2.最长的一定是关键线路3.双代号：

@#@自始至终都是关键工作线路4.单代号：

@#@由关键工作组成并时间间隔为0。

@#@5.双代号时标八、实际进度检查记录方式1、当采用时标网络计划时，可采用实际进度前锋线记录2、当采用无时标网络计划时，可在图上直接用文字、数字、适当符号或列表记录计划的实际执行情况。

@#@九、建设工程项目进度控制的措施1、组织措施（会议）2、管理措施：

@#@管理思想.方法.手段.承发包模式.合同管理.风险管理。

@#@3、经济措施：

@#@资金需求计划、经济激励4、技术措施十、项目质量的形成过程1、质量需求的识别过程：

@#@决策阶段、主要包括发展策划可行性研究，建设方案论证和投资决策，质量目标的决策是建设单位或项目法人的质量管理职能，业主的需求和法律法规的要求，是决定建设项目质量目标的主要依据。

@#@2、质量目标定义过程：

@#@具体定义过程主要是在工程设计阶段3、质量目标的实现过程：

@#@实现的最重要和最关键的过程是在施工阶段一、影响项目质量的环境因素1、自然环境因素：

@#@水文、地质、气象、不可抗力2、社会：

@#@偷工减料3、管理：

@#@体系、未佩戴安全帽4、作业：

@#@施工照明、通风、安全防护、给排水二、项目实施过程中常见的质量风险1、自然风险2、技术风险3、管理风险4、环境风险：

@#@社会上的种种腐败现象和违法行为三、质量风险应对策略1、规避2、减轻：

@#@制定事故应急预案3、转移：

@#@分包转移、担保转移、保险转移4、风险承担四、项目质量控制体系应由建设单位或工程项目总承包作业的工程项目管理机构负责建立。

@#@五、项目质量控制体系运行机制1、动力机制：

@#@核心机制，来源于公正、公开公平的竞争机制和利益机制的制度设计或安排2、约束机制：

@#@取决于质量责任主体内部的自我约束能力和外部的监控效力3、反馈机制4、持续改进机制六、企业质量管理体系文件构成1、质量方针和质量目标2、质量手册（纲领性文件）3.程序性文件4.质量记录七、施工质量计划的编制和审批1、施工质量计划应由自控主体即施工承包企业进行编制2、施工总承包方有责任对各分包施工质量计划的编制进行指导和审核，并承担相应施工质量的连带责任3、通常是由项目经理主持编制，报企业组织管理层批准4.经总监审核签认后报建设单位。

@#@八、质量控制点的管理1、首先、要做好施工质量控制点的事前质量预控工作2、其次要向施工作业班组进行认真交底3.同时还要做好施工质量控制点的动态设置和动态跟踪管理4.对于危险性较大的编制专项方案5.对施工作业质量控制点按照不同性质和管理要求细分为见证点和待检点九、现场施工准备工作的质量控制1、计量控制2.测量控制，项目测量方案由项目技术负责人批准后实施3.施工平面图控制十、施工作业质量的监控主体：

@#@建设单位、监理单位、设计单位、政府工程质量监督部门一、现场质量检查内容：

@#@1、开工前：

@#@检查是否具备开工条件，开工后是否能否保持连续正常施工，能否保证工程质量2、工序交接：

@#@应严格执行三检制度，未经监理检查认可不得进行下一道工序施工二、现场质量检查方法1、目测法：

@#@凭借感官进行检查也称观感质量检验2、实测法：

@#@靠、量、吊、套3.试验法：

@#@理化试验：

@#@抗拉抗压抗弯强度检查。

@#@无损检测：

@#@x射线探伤，r射线探伤三、设计交底和图纸会审1、交底：

@#@业主监理组织，目的是理解设计意图2、会审目的是消除施工图的差错四、施工过程质量验收1、检验批：

@#@监理工程师（业主技术负责人）组织施工单位项目专业质量（技术）负责人验收2、分项工程：

@#@监理工程师（业主技术负责人）组织3.分部工程：

@#@总监理工程师（业主技术负责人）组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人验收五、施工质量验收不合格处理1、严重缺陷的推倒重做，一般缺陷可通过返修或更换消除缺陷后重新进行验收2.鉴定达到设计要求的应予以验收3.鉴定达不到设计要求的，但经原设计核算仍能满足结构安全和使用（安全）功能的可予以验收4、按技术处理方案和协商文件进行验收。

@#@六、竣工验收1、预验收：

@#@监理单位收到施工单位工程竣工验收申请后2、正式验收：

@#@建设单位收到竣工验收报告后，应由建设单位（项目）负责人组织施工，设计，勘察，监理等单位（项目）负责人进行单位工程验收六、提交验收报告所需条件1、完成建设工程设计和合同约定的各项内容2、有完成技术档案和施工管理资料3、有工程使用的主要建筑材料，构配件和设备进场试验报告4、有工程勘察，设计，施工，工程监理单位分别签署的质量合格文件5、有施工单位签署的工程保修书七、工程质量事故按责任分类1、指导责任事故2、操作责任事故3.自然灾害事故八、施工质量事故发生原因1、技术原因2.管理原因：

@#@体系不完善，不遵守相关规章，检测仪器设备管理不善而失准，材料质量检验不严等3、社会经济原因：

@#@不正之风“三边，七无”工程，故意低价中标后依赖违法手段追加工程款，甚至偷工减料4.人为事故和自然灾害原因九、施工质量事故报告和调查处理程序1、事故报告：

@#@现场人员立即向业主、业主1h内向县级以上人民政府2、事故调查：

@#@未造成人员伤亡的一般事故，县级人民政府也可以委托事故发生单位组织事故调查组调查3.事故原因分析：

@#@建立在事故调查基础上4.制定事故处理技术方案5.事故处理6.事故处理鉴定验收7.提交事故处理报告十、施工质量缺陷处理基本方法1、返修处理2.加固处理3.返工处理4.限制使用5.不作处理a不影响结构安全和使用功能的b后道工序可以弥补的质量缺陷c法定检测单位鉴定合格的6.报废处理一、排列图法：

@#@具有直观，主次分明的特点二、对工程实体质量和工程质量行为进行抽查，抽测1.监督抽样检测重点是涉及结构安全和重要使用功能2.对工程质量责任主体和质量检测单位的质量行为进行检查，检查内容包括：

@#@参与工程建设各方的质量保证体系建立和运行情况，企业的工程经营资质证书和相关人员的资格证书，各种手续和工程质量检查记录等三、建立工程质量监督档案项目工程质量监督档案按单位工程建立，要求归档及时，资料记录等各类文件齐全，经监督机构负责人签字后归档四、职业健康安全和环境管理1.建立职业健康安全管理体系的目的是使员工和相关方对职业健康安全条件满意2.建立环境管理体系的目的是使公众和社会对环境保护满意五、职业健康安全管理体系要素1.核心要素：

@#@职业健康安全方针，对危险源辨识，风险评价和控制措施的确定，法律法规和其他要求；@#@目标和方案；@#@资源，作用，职责，责任和权限；@#@合规性评价；@#@运行控制；@#@绩效测量和监视；@#@内部审核；@#@管理评审2.辅助性要素：

@#@能力、培训和意识；@#@沟通参与和协商；@#@文件控制；@#@应急准备和响应；@#@事件调查，不符合，纠正措施和预防措施；@#@记录控制六、环境管理体系要素1、核心要素：

@#@环境方针，环境因素，法律法规与其他要求，目标、指标和方案；@#@资源，作用，职责与权限；@#@运行控制；@#@监视与测量；@#@评估法规的符合性；@#@内部审核；@#@管理评审2、辅助性要素：

@#@能力意识和培训，信息交流；@#@文件；@#@文件控制；@#@应急准备和响应；@#@记录控制；@#@不符合、纠正和预防措施七、建设工程职业健康与环境管理的要求1、决策阶段：

@#@应组织委托有相应资质的单位进行建设工程项目环境影响评价和安全预评价2、设计阶段：

@#@工程总概算中，应明确工程安全环保设施费用，安全施工和环境保护措施费等3、施工阶段：

@#@分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任，总包和分包对比承担连带责任八、职业健康安全与环境管理体系文件编写1、管理手册：

@#@纲领性，反应需要解决的问题所在，也反映了组织的管理思路和理念，也向组织内部人员提供了查询所需文件盒记录的途径2、程序文件3、作业文件：

@#@一般包括作业指导书管理规定，监测活动准则，程序文件引用表格九、职业健康和环境管理体系的维持1、内部审核：

@#@是否达到了规定的目标所作的独立检查和评价2.管理评审：

@#@组织的最高管理者对管理体系的系统评价3.合规性评价：

@#@项目级每半年一次，公司级每年一次十、项目部专职安全人员配备规定1万㎡以下1人，1-5万≥2人，5万以上≥3人一、安全生产教育培训制度1、包括管理人员，特种作业人员，企业员工2.项目经理，技术负责人和干部安全教育的内容：

@#@a安全生产方针、政策";i:

15;s:

28344:

"文山州初中学生学业水平考试理科实验考查材料@#@ @#@@#@2013年文山州初中学生学业水平考试@#@ @#@@#@理科实验考查材料@#@目录：

@#@@#@1.消耗性材料准备清单--------------------------------------------------------------------------01@#@2.2013年度实验考查评分标准@#@①物理实验---------------------------------------------------------------------------------------02@#@②生物实验---------------------------------------------------------------------------------------06@#@3.2013年度实验考查试题@#@①物理实验报告单

（一）------------------------------------------------------------------10@#@②物理实验报告单

（二）------------------------------------------------------------------11@#@③物理实验报告单（三）------------------------------------------------------------------12@#@④物理实验报告单（四）------------------------------------------------------------------13@#@⑤生物实验报告单

（一）------------------------------------------------------------------14@#@⑥生物实验报告单

（二）------------------------------------------------------------------15@#@⑦生物实验报告单（三）-------------------------------------------------------------------16@#@⑧生物实验报告单（四）-------------------------------------------------------------------17@#@4.文山州初中化学实验操作试题（2013年）@#@①试题一、药品的取用----------------------------------------------------------------------18@#@②试题二、二氧化碳气体的制取与检验----------------------------------------------22@#@③试题三、用pH试纸测定稀盐酸的pH-----------------------------------------------26@#@④试题四：

@#@氢氧化钠溶液与酚酞试液、硫酸铜溶液的反应-------------------30@#@2013年文山州初中学生学业水平考试@#@理科实验考查准备材料清单@#@ @#@@#@一、物理实验。

@#@@#@酒精，火柴，电池，电珠，导线，蜡烛，记时挂钟。

@#@@#@二、化学实验。

@#@@#@镊子，白纸，带导气管的橡皮塞，pH试纸、比色卡，滤纸，胶头滴管，滴瓶，试管（15×@#@150mm），大试管（20×@#@200mm），玻璃棒、玻璃片，石灰石（块状），碳酸钠（粉末），1％的氯化钠溶液，稀盐酸，澄清的石灰水，氢氧化钠溶液，无色酚酞试液，蒸馏水，硫酸铜溶液。

@#@@#@三、生物实验。

@#@@#@学生显微镜：

@#@一类配备学校24台、二类配备学校12台，永久玻片标本若干，载玻片、盖玻片若干，刀片，镊子，滴管，增减皿，干净的纱布，吸水纸，毛巾，新鲜洋葱若干，牙签、碘液，质量分数为0.9%的生理盐水，稀碘液，植物绿叶。

@#@@#@ @#@@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查评分标准@#@一、物理实验。

@#@@#@共四个题目，每题满分100分。

@#@评分标准中的得分环节，学生没有表现的不得分，也不重复扣分。

@#@@#@

（一）平面镜成像的特点。

@#@@#@1.实验操作习惯（30分），每题各得10分。

@#@@#@

（1）实验前比较两支蜡烛，使其外观尺寸相同。

@#@@#@

（2）使用后的火柴棍，放入废物盘。

@#@@#@（3）实验完毕，拆卸装置，清洁玻璃板面，摆放整齐。

@#@@#@2．实验步骤（50分）@#@

（1）平面镜成像实验器安装正确，得20分（没有平面镜成像器的学校，实验室提供所需器材，学生自己组合安装，得相同分）。

@#@@#@

（2）镜后蜡烛与像重合完好，得10分。

@#@每误差3毫米扣3分。

@#@@#@（3）成像测量三次（左右、前后各移动一次）的，得10分；@#@只测量两次的，得9分；@#@测量一次的，得5分。

@#@@#@（4）正确使用直尺，物距、像距的测量起点均从玻璃正面开始的，得10分；@#@起点错误的得5分；@#@直尺使用有错误的不得分。

@#@@#@3.实验报告（20分）@#@分析和结论正确。

@#@得20分。

@#@@#@

（二）用变阻器改变灯泡的亮度。

@#@@#@1.实验操作习惯（20分），每题各得5分。

@#@@#@

（1）电路连接前，先对导线裸露线头作整齐处理。

@#@@#@

（2）导线与器材连接时，导线缠绕方向与螺母旋紧方向相同（如器材不是旋紧结构，但能对伸出的裸露导线作防短路处理的得同样分）。

@#@@#@（3）按一定顺序连接电路。

@#@检查连接正确，最后合上电键。

@#@@#@（4）实验完毕，能正确并全部拆卸装置，摆放整齐。

@#@@#@2.实验步骤（50分）@#@

（1）电路连接熟练程度。

@#@最高得10分。

@#@@#@

（2）变阻器先以最大阻值连接在电路中。

@#@得15分。

@#@@#@（3）变阻器连接正确，能改变灯泡的电流。

@#@得20分。

@#@@#@（4）连接中可能因电珠损坏或接触不良出现故障。

@#@能够排除故障的，得5分；@#@未出现故障的，得5分；@#@不能排除故障的，得0分。

@#@@#@3.实验报告（30分）@#@

（1）绘制电路图正确，得10分。

@#@@#@

（2）分析和结论正确。

@#@得20分。

@#@@#@ @#@@#@（三）天平的使用。

@#@@#@1．实验操作习惯（30分），每题各得10分。

@#@@#@

（1）将天平置于水平的桌面。

@#@@#@

（2）使用镊子拿放砝码。

@#@@#@（3）实验完毕，使天平横梁处于保护状态，砝码清点后入盒。

@#@@#@2．实验步骤（50分）@#@

（1）熟练将天平调节平衡，得20分。

@#@@#@

（2）称量物置于左盘，砝码置于右盘，得10分。

@#@@#@（3）称量时，由小到大的加减砝码，得10分。

@#@@#@（4）使用游码时未移动天平底座，得10分。

@#@@#@3.实验报告（得20分）@#@砝码质量相加，计算正确。

@#@@#@ @#@@#@（四）水的沸腾@#@1．实验操作习惯（20分），每题各得5分。

@#@@#@

（1）使用前观察温度计的测量范围。

@#@@#@

（2）点燃和熄灭酒精灯的方法和手式正确。

@#@@#@（3）取水后将烧杯外壁水珠用干毛巾擦净。

@#@@#@（4）实验完毕，正确并全部拆卸装置，摆放整齐。

@#@@#@2.实验步骤（50分）@#@

（1）取水量适当，加热时为烧杯加盖。

@#@得10分。

@#@@#@

（2）会拨酒精灯芯，使火焰最佳，得10分。

@#@没必要拨的，自然得分。

@#@@#@（3）温度计底部水银泡在水中位置正确。

@#@得15分。

@#@@#@（4）观察温度计时，视线角度正确得15分。

@#@@#@3．实验记录（10分）@#@记录正确，所连曲线能反应出沸腾规律。

@#@得20分。

@#@@#@4．实验报告@#@得出正确结论得10分。

@#@@#@ @#@@#@二、生物实验。

@#@@#@

（一）用显微镜观察永久玻片标本（满分100分）@#@序号@#@评分细则@#@分值@#@1@#@安装目镜和物镜。

@#@能正确的选择目镜和低倍物镜（5分）；@#@能正确安装显微镜目镜和物镜（5分）。

@#@@#@10@#@2@#@转动反光镜进行对光。

@#@能正确的转动转换器使低倍的物镜对准通光孔（5分）。

@#@能根据室内光线的强弱状况对反光镜进行选择，室内光线弱时能选择凹面反光镜，室内光线强时能选择平面反光镜（5分）；@#@从目镜中可以看到一白亮的视野。

@#@视野明亮（5分）；@#@若视野灰暗（2分）；@#@看不到视野不得分。

@#@@#@15@#@3@#@放置玻片。

@#@将永久玻片标本放在显微镜载物台中央，用压片夹固定（5分）。

@#@移动载玻片，将玻片标本位于载物台上通光孔的中央（5分）。

@#@@#@10@#@4@#@调焦和观察。

@#@正确选择低倍镜（5分），先选择高倍物镜不得分；@#@先调节粗准焦螺旋，将低倍物镜与载玻片靠近（5分），物镜压到载玻片不得分；@#@通过目镜观察，再调节粗准焦螺旋，直到看清楚物像为止（5分）；@#@细微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰（5分）；@#@左眼观察，右眼同时看实验报告单绘图（5分）。

@#@调焦时没有采用先粗调后细调的顺序扣5分，看不清物像扣5分。

@#@@#@25@#@5@#@填写实验报告单。

@#@目的清楚（5分）；@#@实验步骤清晰、完整（5分）；@#@实验结论正确（5分）；@#@能正确画出视野中看到的物像（5分）。

@#@@#@20@#@6@#@将实验器材正确地取出、收回放好。

@#@取出和回收显微镜时，左手握镜臂（5分），右手托住镜座（5分）；@#@回收显微镜时将镜筒降到最低处（5分）；@#@将玻片标本放回原处（5分）。

@#@@#@20@#@

（二）制作临时玻片标本@#@序号@#@评分细则@#@分值@#@1@#@在被擦拭干净的载玻片中央滴一滴自来水（5分）。

@#@用镊子撕取一片长、宽约0.5cm,薄面透明的洋葱鳞片叶表皮（5分），撕取的洋葱鳞片叶表皮太厚不得分；@#@将撕取的洋葱鳞片叶表皮浸入载玻片中央的水滴中（5分），并展平（10分），鳞片叶表玻未放入水滴中不得分，未展开不得分。

@#@@#@25@#@2@#@用镊子夹起盖玻片（5分），用手拿不得分；@#@使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴（5分）；@#@然后轻轻盖在洋葱叶表皮上（5分），用吸水纸吸去多余的水（5分）。

@#@@#@如果以无色洋葱为实验材料，在观察前应进行染色，染色时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净（5分）。

@#@@#@25@#@3@#@将临时玻片标本放在显微镜下观察，找到物像。

@#@在显微镜视野中，物像清晰（20分）。

@#@视野中有气泡扣2-5分。

@#@@#@20@#@4@#@填写实验报告单。

@#@目的清楚（5分）；@#@实验步骤清晰、完整（5分）；@#@实验结论正确（5分）；@#@能正确画出视野中看到的洋葱叶表皮细胞结构图（5分）。

@#@@#@20@#@5@#@将显微镜收好放在桌上（5分），将其它实验器材擦拭干净放回原处，用毛巾擦净桌面（5分）。

@#@@#@10@#@（三）观察人的口腔上皮细胞@#@序号@#@评分细则@#@分值@#@1@#@将载玻片平放在实验桌上，在载玻片中央滴上一滴质量分数为0.9%的生理盐水。

@#@（10分）@#@10@#@2@#@用凉水漱口后（10分），用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下，使牙签上会附着一些口腔上皮细胞（10分）。

@#@@#@20@#@3@#@将带有口腔上皮细胞的牙签在载玻片中央的生理盐水中涂抹一下（10分），然后按正确的方法盖上盖玻片（10分）。

@#@@#@20@#@4@#@用稀碘液进行染色。

@#@有盖玻片的一侧滴上一滴稀碘液（10分），然后用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引使口腔上皮细胞染色，同时吸去多余的水（10分）@#@20@#@5@#@填写实验报告单。

@#@目的清楚（5分）；@#@实验步骤清晰、完整（5分）；@#@实验结论正确（5分）；@#@绘出人的口腔上皮细胞图并注明结构名称（5分）。

@#@@#@20@#@6@#@实验结束后，将实验器材收理好放回原处，将实验桌整理干净（10分）。

@#@@#@10@#@（四）观察叶片横切面临时玻片标本@#@序号@#@评分细则@#@分值@#@1@#@在培养皿中放入适量的自来水，用刀片切取绿叶的横切面放入培养皿中（15分）。

@#@@#@15@#@2@#@在被擦拭干净的载玻片中央滴一滴自来水（5分）。

@#@用镊子夹取一片厚度适宜的绿叶横切片放入载玻片中央的水滴中并展平（15分）。

@#@@#@20@#@3@#@用正确的方法盖上盖玻片（10分），用吸水纸吸去多余的水（5分）。

@#@@#@15@#@4@#@将制作好的绿叶横切面临时玻片标本放在显微镜下观察。

@#@在显微镜视野中，物像清晰（20分）。

@#@视野中有气泡扣2-5分。

@#@@#@20@#@5@#@填写实验报告单。

@#@目的清楚（5分）；@#@实验步骤清晰、完整（5分）；@#@实验结论正确（5分）；@#@能正确画出视野中看到的洋葱叶表皮细胞结构图（5分）。

@#@@#@20@#@6@#@实验结束后，将实验器材收理好放回原处，将实验桌整理干净（10分）。

@#@@#@10@#@@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查物理实验报告单

（一）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@平面镜成像的特点。

@#@@#@实验目的：

@#@探究平面镜成像的规律。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@白纸，直尺，火柴，蜡烛（高度不低于5㎝）两支，平面镜成像实验器。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查物理实验报告单

（二）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@。

@#@用变阻器改变灯泡的亮度。

@#@@#@实验目的：

@#@探究用变阻器改变灯泡亮度的方法。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@学生电源一台（或电池一组），变阻器一个，电珠一只，电键一只，导线若干。

@#@。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@绘制电路图@#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查物理实验报告单（三）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@天平的使用@#@实验目的：

@#@学习使用天平@#@实验器材、药品：

@#@学生天平一个，砝码盒一个，称量物两个。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查物理实验报告单（四）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@水的沸腾@#@实验目的：

@#@水在沸腾时的特征。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@铁架台，酒精灯，石棉网，烧杯，温度计，火柴，金属镊子，中间带孔的硬片，干毛巾，温度不超过60℃的温水（记时用教室的考场挂钟）。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@画出加热时间和温度关系的曲线，得实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查生物实验报告单

（一）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@用显微镜观察永久玻片标本@#@实验目的：

@#@尝试使用显微镜找到物像。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@学生显微镜一台，永久玻片标本若干。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查生物实验报告单

（二）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@制作临时玻片标本@#@实验目的：

@#@尝试制作临时玻片标本。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@显微镜，载玻片、盖玻片若干，刀片，镊子，滴管，碘液，干净的纱布，吸水纸，毛巾，新鲜洋葱若干，自来水等。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查生物实验报告单（三）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@观察人的口腔上皮细胞@#@实验目的：

@#@识别人的口腔上皮细胞的结构，尝试制作人的口腔上皮细胞的临时玻片材料。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@显微镜、载玻片、盖玻片、牙签、滴管，质量分数为0.9%的生理盐水，稀碘液，吸水纸，干净的纱布等。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学生学业水平考试@#@理科实验操作考查生物实验报告单（四）@#@县（市）学校年级班姓名@#@实验名称：

@#@观察叶片横切面临时玻片标本@#@实验目的：

@#@识别叶片的结构，练习徒手切片，尝试制作临时玻片标本。

@#@@#@实验器材、药品：

@#@显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、增减皿，植物绿叶，自来水。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@ @#@@#@实验结论:

@#@@#@ @#@@#@实验考查得分:

@#@@#@监考教师签名：

@#@年月日@#@文山州2013年初中学业水平考试化学实验操作试题@#@＿＿县（市）＿＿＿学校＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿＿@#@试题一、药品的取用@#@一、实验内容：

@#@从盛有石灰石、碳酸钠、氯化钠溶液的瓶中分别取用少量石灰石、碳酸钠和氯化钠溶液。

@#@@#@二、目的要求：

@#@1、会正确取用块状固体药品@#@2、会正确取用粉末状固体药品@#@3、会正确取用液体药品@#@三、仪器用品：

@#@试管架1个、试管（15×@#@150mm）3只，试管刷1个、镊子1个、药匙1把、石灰石（块状）1瓶、碳酸钠（粉末）1瓶、1％的氯化钠溶液1瓶、烧杯2个（回收石灰石、回收碳酸钠、）、盛废物及盛废液的器具、白纸若干张。

@#@@#@四、回答问题：

@#@（3分）@#@取用块状固体时要用＿＿＿ @#@ @#@取用。

@#@@#@试题一评分标准 @#@评分细则（扣分点）@#@一、检查仪器、用品是否齐全（2分） @#@@#@清点完毕后未向教师报告 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣2分@#@二、块状固体的取用（30分）@#@取下盛石灰石的瓶塞，将瓶塞倒放在桌面上，一手横握试管，另一手用镊子夹取石灰石1～2块，放在试管口。

@#@放下镊子，将试管缓慢竖起，使石灰石慢慢滑到试管底部。

@#@将试管放在试管架上，盖上瓶塞，放回原处，标签向外，用洁净纸擦试镊子。

@#@ @#@ @#@@#@1、瓶塞未倒放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、石灰石洒落 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@3、试管未横放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@4、石灰石块击破试管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@5、标签没向外放回原处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@6、未用纸擦拭镊子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@三、粉未状固体的取用（30分）@#@ @#@ @#@ @#@将纸条对折成一纸槽。

@#@打开盛碳酸钠粉末的瓶塞，用药匙取一平匙碳酸钠，轻轻倒在纸槽一端，药匙放在洁净纸上，一手持试管，另一手把纸槽放入试管，使药品滑到试管底部，抽出纸槽放在桌面上。

@#@将试管放在试管架上，盖好瓶塞，标签向外放回原处，用洁净纸将药匙擦试干净。

@#@ @#@@#@1、药品外洒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、瓶塞未倒放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@3、药品挂壁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@4、加药品后纸槽无法伸入试管内 @#@扣5分@#@5、未用纸擦拭药匙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@6、标签没向外放回原处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@四、液体药品的取用（25分）@#@ @#@ @#@ @#@将盛氯化钠的瓶塞取下，倒放在桌上，一手持盛液瓶，标签向手心，另一只手取一支试管，使瓶口紧贴试管口，试管稍倾斜，向试管中倾倒1～2mL溶液。

@#@盖上瓶塞，标签向外放回原处，将试管放在试管架上。

@#@ @#@@#@1、瓶塞未倒放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、标签未向手心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@3、液体外洒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@4、取液大于4mL @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@5、标签没向外放回原处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@五、整理器材（10分）@#@将三支试管的药品，分别倒入指定容器，洗涤试管，使之恢复到实验前的状态。

@#@ @#@@#@1、药品没放入指定容器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、试管未洗涤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣3分@#@3、洗涤不干净或洗涤不规范 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣2分@#@文山州2013年初中学业水平考试化学实验操作评分表@#@＿＿县（市）＿＿＿学校＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿＿@#@试题一、药品的取用@#@得分：

@#@@#@实验操作@#@分值@#@扣分项目记录@#@检查仪器、用品@#@2②@#@取用块状固体@#@30@#@1⑤@#@2⑤@#@3⑤@#@4⑤@#@5⑤@#@6⑤@#@取用粉末状固体@#@30@#@1⑤@#@2⑤@#@3⑤@#@4⑤@#@5⑤@#@6⑤@#@取用液体药品@#@25@#@1⑤@#@2⑤@#@3⑤@#@4⑤@#@5⑤@#@整理器材@#@10@#@1⑤@#@2③@#@3②@#@回答问题@#@3③@#@注：

@#@圆圈内数字为项目扣分分值，有扣分项目在对应方框内画“×@#@”，无扣@#@分项目不作记录；@#@得分=100-扣除分值。

@#@@#@评分员：

@#@@#@文山州2013年初中学业水平考试化学实验操作试题@#@＿＿县（市）＿＿＿学校＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿＿@#@试题二、二氧化碳气体的制取与检验@#@一、实验内容：

@#@用石灰石、稀盐酸制取二氧化碳并对二氧化碳进行检验。

@#@@#@二、目的要求：

@#@1.会检查装置的气密性；@#@@#@2.能正确取用块状固体和液体药品；@#@@#@3.能制备二氧化碳；@#@@#@4.会检验二氧化碳气体的操作。

@#@@#@三、仪器用品：

@#@试管架1个、大试管1支（20×@#@200mm）、小试管1支（15×@#@150mm）、铁架台1个（带铁夹）、带导气管的橡皮塞、水槽1个、镊子1个、试管刷1个、石灰石碎块1瓶、稀盐酸1瓶、澄清的石灰水1瓶、盛废物及盛废液的器具、白纸若干张。

@#@@#@ @#@@#@试题二评分标准 @#@评分细则（扣分点）@#@一、检查仪器、用品是否齐全（5分） @#@@#@清点完毕后未向教师报告 @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@二、组装并检查装置的气密性（10分）@#@按照仪器连接的基本要求，连接好橡皮管、导管并塞紧橡皮塞,铁架台调整好高度，铁夹夹在距试管口1/3处，然后检查装置的气密性。

@#@ @#@@#@1、组装错误 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、气密性检查错误或未检查 @#@ @#@ @#@扣5分@#@三、取澄清的石灰水（25分）@#@将盛石灰水的瓶塞取下，倒放在桌上，一手持盛石灰水的瓶子，标签向手心，另一只手取小试管，使瓶口紧贴试管口，试管稍倾斜，向试管中倾倒1～2mL石灰水。

@#@盖上瓶塞，标签向外放回原处，将试管放在试管架上。

@#@@#@ @#@1、瓶塞未倒放 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@2、标签未向手心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@3、液体外洒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@4、取液超过试管容积的1/3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@5、标签没向外放回原处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@四、装药品、固定制取二氧化碳的装置（40分）@#@①取大试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口，再把试管慢@#@慢地竖立起来，使药品滑到试管底部。

@#@@#@②使试管略倾斜，向其中倾倒适量的稀盐酸，立即塞上橡皮塞。

@#@@#@③把装置固定到铁架台上。

@#@@#@1、碳酸钙和盐酸的瓶盖（塞）未倒放。

@#@每点扣5分，共扣5分@#@2、未用纸擦拭镊子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@3、倾倒稀盐酸的量超过试管容积的1/3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@4、试剂瓶的标签未向手心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@5、石灰石洒落 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@6、试液外淋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@7、取药品和试剂后瓶塞未立即盖好或未立即塞上橡皮塞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@8、标签没向外放回原处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@五、检验二氧化碳气体（10分）。

@#@@#@一手拿装有石灰水的试管，另一手把导气管插入试管内，观察现象。

@#@ @#@@#@没有浑浊现象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扣5分@#@六、整理器材（10分）@#@把废液、废物放入指定容器，清洗仪器并整理复位。

@#@@#@ @#@1、废液、废药品未倒入指定容器扣5分@#@2、未清洗试管、仪器药品未复位扣5分@#@文山州2013年初中学业水平考试化学实验操作评分表@#@＿＿县（市）＿＿＿学校＿＿年级＿＿班姓名＿＿＿＿@#@试题二、二氧化碳气体的制取与检验@#@得分：

@#@@#@实验操作@#@分值@#@扣分项目记录@#@检查仪器、用品@#@5⑤@#@组装并检查装置气密性@#@10@#@1⑤@#@2⑤@#@取澄清的石灰水@#@25@#@1⑤@#@2⑤@#@3⑤@#@4⑤@#@5⑤@#@装药品、固定装置@#@40@#@1⑤@#@2⑤@#@3⑤@#@4⑤@#@5⑤@#@6⑤@#@7⑤@#@8⑤@#@检验二氧化碳气体@#@10⑤@#@整理器材@#@10@#@1⑤@#@2⑤@#@";i:

16;s:

20086:

"问题解释东大《数字信号的处理器原理及应用B》离线作业@#@东北大学继续教育学院@#@数字信号处理器原理及应用试卷（作业考核线下）B卷（共4页）@#@总分@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@得分@#@一、判断题（2分/题）@#@1.数字信号处理器（DSP）主要针对描述连续信号的模拟信号进行运算。

@#@（对）@#@2.DSP是在数字信号变换成模拟信号以后进行高速实时处理的专用处理器。

@#@（错）@#@3.定点与浮点DSP的基本差异在于它们各自表达的数值范围不同。

@#@（错）@#@4.Q30格式的数据可以表达@#@之间的范围。

@#@（对）@#@5.当采用双电源器件芯片设计系统时，需要考虑系统上电或掉电操作过程中内核和IO供电的相对电压和上电次序。

@#@（对）@#@6.F2812处理器的所有外设寄存器全部分组为外设帧PF0，PF1和PF2。

@#@这些帧都映射到处理器的数据区。

@#@（对）@#@7.当捕获单元完成一个捕获时，在FIFO中至少有一个有效的值，如果中断未被屏蔽，中断标志位置位，产生一个外设中断请求。

@#@（对）@#@8.CAN的基本协议只有物理层协议和网络层协议。

@#@（错）@#@9.多处理器通信方式主要包括空唤醒（idle-line）或地址位（addressbit）两种多处理器通信模式。

@#@（对）@#@10.在TMS320F2812数字信号处理器中，ADC模块是一个12位带流水线的模数转换器。

@#@（对）@#@二、选择题（2分/题）@#@1.为避免产生短通状态可以采用两种方法：

@#@调整功率管或者B@#@A调整PWM控制信号B调整CPU频率C调整通信速率D调整系统时间@#@2.光电编码器，是一种通过光电转换将输出轴上的机械几何位移量转换成B的传感器@#@A模拟量B脉冲或数字量C通信数据D输入数据@#@3.当电机轴上的光电编码器产生正交编码脉冲时，可以通过两路脉冲的先后次序确定电机的A@#@A转动方向B角位置C角速度D线速度@#@4.当使用正弦调整时，PWM产生的交流电机的电流对称PWM信号与非对称的PWM信号相比A@#@A非对称PWM信号小B一样大C对称PWM信号小D不确定@#@5.如果不明原因使CPU进入死循环，而不进行看门狗复位，看门狗将产生一个D信号@#@A警告B错误C提示D复位@#@6.TMS320F2812的串口SCI的数据帧包括B个起始位@#@A2B1C0D1.5@#@7.TMS320F2812的ADC模块有A采样和保持（S/H）器@#@A两个B一个C四个D三个@#@8.当PWM输出为低电平有效时，它的极性与相关的非对称/对称波形发生器的极性B@#@A无关B相反C相等D相同@#@9.在电机控制系统中，PWM信号控制功率开关器件的导通和关闭，功率器件为电机的绕组提供期望的B@#@A电阻B电流和能量C电感D电容@#@10.带死区的PWM的死区时间由C所决定@#@A功率转换器的开关特性B具体应用中的负载特征@#@C功率转换器的开关特性以及在具体应用中的负载特征D2812时钟特征@#@11.当传输完特定的位数后，接收到的数据被发送到SPIRXBUF寄存器，以备CPU读取。

@#@数据在SPIRXBUF寄存器中，采用B的方式存储。

@#@@#@A左对齐B右对齐C中间对齐D随机位置@#@12.CAN2.0B总线规范定义扩展帧有A位的标识符@#@A11B16C29D9@#@13.中断使能寄存器的16位分别控制每个中断的使能状态，当相应的位D时使能中断@#@A悬空B清0C读取D置1@#@14.PWM信号是一系列B的脉冲信号@#@A可变周期B可变脉宽C可变幅度D可变幅度和周期@#@15.采用功率开关管在输出大电流的情况下，可以通过使开关管工作在D来获得较小功率损耗@#@A线性区域B放大状态C静态切换状态D击穿状态@#@16.带死区的PWM的死区时间由C所决定@#@A功率转换器的开关特性B具体应用中的负载特征@#@C功率转换器的开关特性以及在具体应用中的负载特征D2812时钟特征@#@17.TMS320X28XX系列处理器通过访问D来访问内置的外部设备@#@A数据总线B只读存储器C　地址总线D存储器中的寄存器@#@18.看门狗可以提高系统的C@#@A工作效率B美观程度C可靠性D时钟频率@#@19.看门狗计数器最大计数值是A@#@A256B254C255C257@#@20.此C281xCPU除了支持B个CPU级的中断外@#@A64B16C32D8@#@三、简答题（5分/题）@#@1.DSP技术的发展趋势有哪些？

@#@@#@答：

@#@DSP技术的发展趋势表现在：

@#@①数字信号处理器的内核结构进一步改善，多通道结构和单指令多种数据、特大指令字组将在新的高性能处理器中将占主导地位；@#@②DSP和微处理器融合；@#@③DSP和高档CPU融合；@#@④DSP和SOC融合；@#@⑤DSP和FPGA融合。

@#@@#@2.简述锁相环的作用？

@#@@#@答：

@#@锁相环的作用是使得电路上的时钟和某一外部时钟的相位同步，具体如下：

@#@①锁相环可以实现输出信号频率对输入信号频率的自动跟踪；@#@②锁相环在工作的过程中，当输出信号的频率与输入信号的频率相等时，输出电压与输入电压保持固定的相位差值，即输出电压与输入电压的相位被锁住。

@#@@#@ @#@@#@3.简述如何不让看门狗复位系统@#@答：

@#@在正常操作期间，一次WDT超时溢出将产生一次器件复位。

@#@当器件处于休眠状态时，一次WDT超时溢出将唤醒器件，使其继续正常操作（即称作WDT唤醒）。

@#@对WDTE设置位清零可以永久性地关闭WDT，也就是不让看门够复位。

@#@@#@4.简述2812数字IO的输入量化原理和作用@#@答：

@#@2812数字IO的输入采用均匀间隔量化级进行量化的方法称为均匀量化或线性量化。

@#@这种量化方式会造成大信号时信噪比有余而小信号时信噪比不足的缺点。

@#@如果较小信号时量化级间度小些，而大信号时景化级间宽度大些，就可以使小信号时和大信号时的信噪比趋于—致。

@#@这种非均匀量化级的安排称为非均匀量化或非线性量化。

@#@数字电视信号大多数采用非均匀量化方式，这是由于模拟视频信号要经过伽玛校正，而伽玛校正类似非线性量化特性，可减轻小信号时误差的影响。

@#@当前的音/视频设备做A/D转换时多采用非线性量化。

@#@@#@5.简述PWM死区的必要性@#@答：

@#@由于IGBT（绝缘栅极型功率管）等功率器件都存在一定的结电容，所以会造成器件导通关断的延迟现象。

@#@一般在设计电路时已尽量降低该影响，比如尽量提高控制极驱动电压电流，设置结电容释放回路等。

@#@为了使igbt工作可靠，避免由于关断延迟效应造成上下桥臂直通，有必要设置死区时间，也就是上下桥臂同时关断时间。

@#@死区时间可有效地避免延迟效应所造成的一个桥臂未完全关断，而另一桥臂又处于导通状态，避免直通炸模块。

@#@@#@6.简述CAN总线采用的“载波监测、多主掌控/冲突避免”的工作方式@#@答：

@#@CAN总线采用的是一种叫做“载波监测，多主掌控／冲突避免”（CSMA／CA）的通信模式。

@#@这种总线仲裁方式允许总线上的任何一个设各都有机会取得总线的控制权并向外发送数据。

@#@如果在同一时刻有2个或2个以上的设各要求发送数据，就会产生总线冲突，CAN总线能够实时地检测这些冲突并对其进行仲裁，从而使具有高优先级的数据不受任何损坏地传输。

@#@@#@四、综合题（5分/题）@#@1.编写一个初始化SPI模块初始化程序，采用无延时下降沿传送数据，16位数据帧，主模式，通信速率300Kbps@#@ @#@@#@2.编写一个外设时钟配置程序，除ADC模块以外，其他全禁止。

@#@@#@@#@解：

@#@void__initsbc2440_map_io（void）@#@{@#@s3c24xx_init_io（sbc2440_iodesc,ARRAY_SIZE（sbc2440_iodesc））;@#@@#@s3c24xx_init_clocks（12000000）;@#@@#@s3c24xx_init_uarts（sbc2440_uartcfgs,ARRAY_SIZE（sbc2440_uartcfgs））;@#@@#@s3c24xx_set_board（&@#@sbc2440_board）;@#@@#@s3c_device_nand.dev.platform_data=&@#@bit_nand_info;@#@@#@}@#@/*tableofsupportedCPUs*/@#@staticconstcharname_s3c2410[] @#@="@#@S3C2410"@#@;@#@@#@staticconstcharname_s3c2440[] @#@="@#@S3C2440"@#@;@#@@#@staticconstcharname_s3c2410a[]="@#@S3C2410A"@#@;@#@@#@staticconstcharname_s3c2440a[]="@#@S3C2440A"@#@;@#@@#@staticstructcpu_tablecpu_ids[]__initdata={@#@{@#@.idcode @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0x32410000,@#@.idmask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0xffffffff,@#@.map_io @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2410_map_io,@#@.init_clocks @#@ @#@ @#@=s3c2410_init_clocks,@#@.init_uarts @#@ @#@ @#@=s3c2410_init_uarts,@#@.init @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2410_init,@#@.name @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=name_s3c2410@#@},@#@{@#@.idcode @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0x32410002,@#@.idmask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0xffffffff,@#@.map_io @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2410_map_io,@#@.init_clocks @#@ @#@ @#@=s3c2410_init_clocks,@#@.init_uarts @#@ @#@ @#@=s3c2410_init_uarts,@#@.init @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2410_init,@#@.name @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=name_s3c2410a@#@},@#@{@#@.idcode @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0x32440000,@#@.idmask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0xffffffff,@#@.map_io @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2440_map_io,@#@.init_clocks @#@ @#@ @#@=s3c2440_init_clocks,@#@.init_uarts @#@ @#@ @#@=s3c2440_init_uarts,@#@.init @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2440_init,@#@.name @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=name_s3c2440@#@},@#@{@#@.idcode @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0x32440001,@#@.idmask @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0xffffffff,@#@.map_io @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2440_map_io,@#@.init_clocks @#@ @#@ @#@=s3c2440_init_clocks,@#@.init_uarts @#@ @#@ @#@=s3c2440_init_uarts,@#@.init @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=s3c2440_init,@#@.name @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=name_s3c2440a@#@}@#@};@#@@#@structclk{@#@structlist_head @#@ @#@ @#@ @#@ @#@list;@#@@#@structmodule @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@*owner;@#@@#@structclk @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@*parent;@#@@#@constchar @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@*name;@#@@#@int @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@id;@#@@#@atomic_t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@used;@#@@#@unsignedlong @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rate;@#@@#@unsignedlong @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ctrlbit;@#@@#@int @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（*enable）（structclk*,intenable）;@#@@#@};@#@@#@/*clockinformation*/@#@staticLIST_HEAD（clocks）;@#@@#@staticDECLARE_MUTEX（clocks_sem）;@#@@#@staticstructclkinit_clocks[]={@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@nand"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_h,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_NAND@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@lcd"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_h,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_LCDC@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@usb-host"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_h,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_USBH@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@usb-device"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@/*.parent @#@=&@#@clk_h,*/@#@.parent @#@=&@#@clk_xtal,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_USBD@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@timers"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_PWMT@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@sdi"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_SDI@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@uart"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=0,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_UART0@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@uart"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_UART1@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@uart"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=2,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_UART2@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@gpio"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_GPIO@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@rtc"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_RTC@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@adc"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_ADC@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@i2c"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_IIC@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@iis"@#@,@#@.id @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=-1,@#@.parent @#@=&@#@clk_p,@#@.enable @#@=s3c24xx_clkcon_enable,@#@.ctrlbit=S3C2410_CLKCON_IIS@#@},@#@{.name @#@ @#@ @#@="@#@spi"@#@,@#@.id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17;s:

15222:

"我的理想是画家作文@#@我的理想是画家作文@#@　　【篇一：

@#@我的理想是画家】@#@　　在每一个人的心里都会有一个理想。

@#@有的人的理想是当一名科学家，有的人的理想是当一位音乐家，还有的人的理想是当一名白领……而我呢？

@#@想要当一名画家。

@#@@#@　　我又为什么想当一名画家呢？

@#@这是因为：

@#@我从小就醋爱画画，热爱画画。

@#@所以，便有了当画家的念头。

@#@当我上幼儿园的时候，我画的人物、动物就非常生动、可爱。

@#@然而，到了一年级，我画的画更是栩栩如生。

@#@现在，我早已是小学五年级的大学生了，画画的技术更是棒了。

@#@不光我的家人说我画的好，就连学校的同学也说我画的棒！

@#@所以，我的信心更加十足，决心考上中央美院，当一名出色的好画家。

@#@也为我的家人、老师脸上争光添彩。

@#@@#@　　不过，光说不做是不行的。

@#@想要做好一件事不能光说不做，要用自己的行动来表示我那真诚的心。

@#@所以，我一定要努力学习，让自己的理想实现！

@#@而且，我们一定要用行动去做，如：

@#@做作业认真，不马虎，尽量不错题；@#@默字及时改错，并认识到自己的错误，下次不犯错……你可别小看这样的小事呀！

@#@许多东西都是这样点点滴滴的小事组成的。

@#@而且，不光我要努力学习，其他同学也要为了实现自己的理解去努力，去奋斗，去实现。

@#@让自己的理想快快实现。

@#@让自己的每一天都快乐度过，没有任何烦恼，无忧无虑。

@#@@#@　　如果同学们想要过上这种神仙般的生活的话，那就只有一条路：

@#@好好学习。

@#@所以，同学们一定要认真努力学习，实现自己心中的理想！

@#@@#@　　【篇二：

@#@我的理想是画家】@#@　　理想是个美丽的梦，每个人都有，都想实现这个梦。

@#@我的理想是成为一名画家。

@#@@#@　　为什么我要成为一名画家呢？

@#@因为我喜欢美术、热爱美术。

@#@世界缤纷多彩，我和不用画笔把它记录下来呢？

@#@@#@　　历史上有许多着名的画家，如达·@#@芬奇，齐白石等等。

@#@他们精湛的艺术让我折服，他们刻苦练习时的精神更让我敬佩。

@#@我时常想象自己当上画家时的情景：

@#@@#@　　“几十年后的我，已成为一名画家。

@#@我带上自己的绘画工具，来到海边。

@#@大海是蓝色的，天空也是蓝色的，两色相接，美轮美奂。

@#@金色的阳光洒在海面上，经过水波的折射映出了了千点万点奇幻的光斑。

@#@海鸥掠过海面，阳光把它白色的剪影染成了金红色……多么宁静的大海！

@#@我蘸满颜料，把阳光和海水绘入画纸……@#@　　“我又来到森林里。

@#@一棵又一棵苍翠的大树笔直地守护在这块土地上，鲜花怒放，百鸟争鸣，彩蝶争艳，好一派生机勃勃的景象！

@#@这里似乎刚下过雨呐，瞧，白蘑菇撑起了光洁的小伞，小草抬起翠嫩的头。

@#@我蘸上活力的绿色，正要去碰触洁白的画纸，一只金红色的小松鼠跳了过来，叽叽叫着，于是它跳进了我的画里……啊，活泼的森林，活泼的绿色！

@#@@#@　　“最后我来到田野。

@#@我翘首眺望远处，一大片一大片稻田满是的，还没熟呢，就像绿色的海洋。

@#@调皮的风呼啦啦的跑过田野，还不小心摔了一跤，打了个滚儿。

@#@顿时，涌动起了绿色的波浪……我把画笔伸进稻田，想去饱蘸稻子的金绿色。

@#@我的画笔旋转起来，稻田也随之出现在了画纸上……”@#@　　多么绚烂的理想！

@#@想实现这个梦，当然要从现在做起。

@#@每天除了娱乐学习，我总会摊开白纸开始绘画；@#@妈妈特地为我报了素描班，让我更熟练地掌握这门艺术，我也十分勤奋地练习。

@#@@#@　　这就是我的理想。

@#@我相信，将来有一天，一定会实现它！

@#@@#@　　【篇三：

@#@我的理想是画家作文】@#@　　苏联的肖洛霍夫说过：

@#@“人是为了自己的希望才活着的”当然，每个人都有一个理想，而我也不例外。

@#@@#@　　我的理想似乎在上大班的时候就有了。

@#@那时，幼儿园里举行了一次画展，是老师们自己画的图画。

@#@那时一张又长又白的长纸，画就画在上面。

@#@就挂在幼儿园内。

@#@一开始，我并不在意、不去看，可是有一次，一个同学对我说，那些画真的很好看，我便半信半疑地去看了。

@#@我来到似长龙一样的画纸前，画纸前早已人山人海，大家都争先恐后地看。

@#@我也扑了过去，终于挤到了前面观看。

@#@画纸上的画可真是应接不暇啊！

@#@看得人眼花缭乱。

@#@当中，我被一幅画吸引住了：

@#@一个小孩正坐在长木椅上双手捧着半个西瓜吃，那双可爱的小脚丫翘得高高的，脸上喜笑颜开。

@#@虽然只是这么一个情景，我却感觉画得好像活了似的，画得好像就是我们平时那憨态可掬吃西瓜的样子。

@#@我不由得对画家这个职业产生了敬佩、羡慕、喜欢。

@#@@#@　　到了小学生活，我终于可以学画画了。

@#@第一节画画课我听得非常仔细，生怕露了哪个细节而使画出来的画不好看。

@#@听完了老师教导，我便开始画了。

@#@今天是要画一棵树。

@#@树是一种很平常的东西，因为平常所以我便不怎么留意，现在要画树了，可我一点也没印象。

@#@正当我一筹莫展时，我突然瞥见教室门口对过去正好有一棵树，我便心想：

@#@要不就画那棵树吧！

@#@说干就干，我仔细，我开始画了。

@#@我迫不及待地去给老师看，老师见了，笑眯眯地对我说：

@#@“你画得是那课树吧！

@#@”我点了点头，老师继续说道：

@#@“画的是很像，但你看，那棵树似乎有点老了，可我为什么没看见画出这棵老的地方呢？

@#@”我望了望，心中恍然大悟。

@#@“要善于观察事物。

@#@”老师最后说了一句。

@#@我把这句话深深记在心中，每次画画时都仔细观察。

@#@@#@　　渐渐地，我发现我越来越喜欢画画了，当我看见一张白纸在我手中变得五彩缤纷时，心里别提多高兴了，好像让它拥有了新生命似的。

@#@@#@　　我便在心中默默许下理想——当一个画家。

@#@虽然我知道我现在离这个理想还很远，但我会努力。

@#@@#@　　【篇四：

@#@我的理想是画家】@#@　　每个人都有许许多多五彩斑斓的理想，当老师，医生，军人……这些理想就是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。

@#@@#@　　我的理想是当一名漫画家，画出千千万万幅美丽的漫画。

@#@@#@　　几年前，妈妈带我去书店买书，无意间，我发现了一本精致的漫画书，里面的每一个人物，每一张图片，都是那么的美丽，那么的迷人……我陶醉在漫画之中，心想：

@#@如果有一天，我也能画出这么漂亮的人物就好了！

@#@于是，我的心中渐渐萌发了长大后当一个漫画家的想法。

@#@@#@　　小时候只是单纯的喜欢，没事喜欢一张一张的画。

@#@妈妈特别喜欢我画画，因为她觉得我画画的时候特别安静，所以特别支持我画。

@#@尤其家里来客人的时候，我老捣乱，妈妈就会一挥手，说：

@#@“画画去。

@#@”我就立刻回屋坐下，一画就是两小时。

@#@@#@　　但慢慢长大了，我就把它树立成我的理想。

@#@而美术专业复杂的种类中，我选择了漫画。

@#@我喜欢漫画，是因为它充满幻想与乐趣，它向我们展示了一个又一个不同的世界。

@#@每一部作品的主人公都是有血有肉的，我们和他们一起哭、一起笑。

@#@@#@　　不过，想要当一个漫画家可不是一件容易的事，我必须有足够的恒心才行。

@#@为了锻炼我的毅力，一有空我就会翻出我的漫画书开始画画。

@#@先是脸型，再是发型，接着是表情……终于，第一幅画在我的手中诞生了。

@#@接着就该开始修改我的画了，我聚精会神地盯着画上的人物，每找出一处不足，我就会对照着漫画书开始修改。

@#@经过我的一番修改，画上的人物渐渐变得漂亮起来了。

@#@虽然这不是什么丰功伟绩，但对于第一次画漫画人物的我来说，已经是一个不错的成绩了。

@#@@#@　　看着桌子上经过我精心修改出的画，我不禁想入非非了：

@#@我是一个漫画家，我正坐在书桌前聚精会神地画着一幅又一幅美妙绝伦的画。

@#@最后，我把它们寄到了一家出版社，做成了一本本精致的漫画书……想到这，我情不自禁地笑了起来：

@#@“哈哈，真希望这一天早点到来！

@#@”@#@　　泉水挑不干，知识学不完，只要我为自己的理想去努力冲破难关，就必然有志者事竟成。

@#@我相信，我一定会在欢笑声和喝彩声中迎来实现理想的那一天的！

@#@@#@　　【篇五：

@#@我的理想是画家】@#@　　每个人都会有自己的理想，我也一样。

@#@有人想当科学家，有人相当医生，有人想当警察……每个人的理想都各不相同，而我的理想是当一名画家。

@#@托尔斯泰说过：

@#@理想是指路明灯。

@#@没有理想就没有坚定地方向，没有方向就没有生活的动力。

@#@既然我的理想是当一名画家，我就一定要画出五彩的世界，画出一个属于我自己的、属于我一个人的天地。

@#@@#@　　我从学前班开始，就已经喜欢上了画画。

@#@小时候，我只觉得拿起纸和笔时十分神气。

@#@但现在，我改变了观念。

@#@我仍然喜欢绘画，但现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。

@#@每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔，把它描绘下来，放在画夹里，时不时的拿出来看一看，修改修改。

@#@@#@　　现实是此岸，理想彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，只要付出努力，就一定可以到达理想的彼岸。

@#@所以，我每天都要看几幅名家的画作，临摹一幅，并体会其中的秘诀。

@#@@#@　　虽然这个理想离我很远。

@#@但我想，只要努力，就一定可以实现。

@#@@#@　　【篇六：

@#@我的理想是画家】@#@　　假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水，一草一木，都用我的笔画下来。

@#@可假如我是画家，画的第一幅该是什么呢？

@#@我要去画万里长城。

@#@小时侯，爷爷对我说：

@#@“万里长城是一条巨龙。

@#@”上学了，老师对我说：

@#@“万里长城是中华民族的象征。

@#@”假如我是一名画家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那闻名的天下的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。

@#@然后，用我那神奇的画笔，把这条巨龙描绘下来。

@#@我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山；@#@那被称为中华民族摇篮的黄河……哦，假如我是画家，我要走遍祖国的名山大川，名胜古迹，把它们的风采都描绘下来。

@#@@#@　　哦，假如我是画家，我还要画什么呢？

@#@我要画那金浪翻滚的丰收田野；@#@我要画那钢花四溅的繁忙工厂；@#@还要画那热火朝天的建筑工地……到那时，我一定会背着画夹，来到我度过六年小学学习生活的母校。

@#@那时的母校，教学楼一定会是几十层高的摩天大厦，整个校园会像花园一样美。

@#@几十年辛辛苦苦的工作，老师一定会桃李满天下。

@#@我要把母校的新貌，老师慈祥的面容，和新一代少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。

@#@@#@　　啊！

@#@假如我是画家，我要时时刻刻地背着画板，带着画笔，走到哪里就画到哪里。

@#@那时我要周游全国，用我的画笔把它们都画下来我相信我有朝一日我一定会成为一名出色的画家。

@#@@#@　　【篇七：

@#@我的理想是画家】@#@　　我长大了要当一位画家。

@#@@#@　　我要画温暖的春天，画粉红的桃花、雪白的梨花，还有红红的杏花，把春天画得五彩缤纷的。

@#@@#@　　我要画炎热的夏天，画夏天的池塘，池塘里开满了亭亭玉立的荷花，小鱼在荷叶下快乐地游来游去；@#@知了在池塘边的树上不停地叫着。

@#@@#@　　我要画凉爽的秋天，画秋天熟透了的红通通的苹果；@#@画那甜甜的黄澄澄的桔子；@#@画那金黄金黄的稻子，把秋天画成绚丽多彩的。

@#@@#@　　我要画寒冷的冬天，画那挺拔的苍松，画那香喷喷的蜡梅，白白的雪花，把冬天画得银装素裹的。

@#@@#@　　哈哈，我要把祖国的大好河山都画下来……@#@　　【篇八：

@#@我的理想是画家】@#@　　每个人都有一个自己的理想，比如：

@#@教师、艺术家、医生、警察等。

@#@而我的理想是当一名画家。

@#@@#@　　为什么我会想当一名画家呢？

@#@是因为在画家的手中，可以创造出他们自己想象的一个东西，并把它画出来。

@#@我觉得十分好，因为你凭空想象的东西或许会被自己画的栩栩如生。

@#@@#@　　画画包括许多类：

@#@漫画、绘画、素描、国画、水墨画等。

@#@我最喜欢看漫画，所以我希望以后可以自己编一些漫画作品，让一代一代都看我的杰作，至少许多年以后大家知道有叫魏嘉慧的画家。

@#@@#@　　或许我不能像神笔马良那样画完成真，可我会一切做到最好，让大家觉得我的画画技术不赖，并让他们更深地了解到绘画的艺术和有趣。

@#@@#@　　而且，如果我的作品十分幸运地被选入了博物馆，那么也是一种表达方式，让他们很好的体会到我画这幅画的心情如何，想表达的是什么，我相信总会有人懂我的心思。

@#@@#@　　我也会招一些学生，把我仅有的一些画的技术传授给他们，让他们也成为和我一样厉害的画家，以后我的子孙后代知道自己的前辈是一位厉害的画家，一定会为我感到自豪与骄傲。

@#@@#@　　之后，如果条件允许的话，我还可以办几所专门学画画专业的学校，招那些热爱画画艺术的学生来体验一下画画的独感美。

@#@根据他们自己的喜好，可以选择学哪种画，我希望以后我可以培养出一批优秀的学生，让我为他们也感到自豪，等我死了以后，就有人传承我的技艺，把那个画技一代又一代地传下去，让大家都爱上画画，觉得画画里面藏了一些艺术感。

@#@@#@　　我的理想是成为一名画家，虽然不知道多年以后能不能实现，但是我会努力的，我相信我自己，尽管不能成为最伟大的画家，可是我也很满足了。

@#@@#@　　每个人都有一个自己的理想，不是吗？

@#@@#@";i:

18;s:

10797:

"我是如何应用Excel的vlookup函数和数据透视表进行对@#@我是如何应用Excel的vlookup函数和数据透视表进行对账操作的@#@假设你面对如下的账单左面的是我方做出的账单，右面是对方给你的账单，@#@我是用vlookup函数找出两组数据的不同,然后利用数据透视表找出重复的纪录,实际工作中Excel帮了我的大忙。

@#@@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@　@#@　@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@2006-6-9@#@11000086360@#@18@#@2006-6-10@#@11000086360@#@18@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@2006-6-15@#@21001681646@#@40@#@2006-6-15@#@21001681646@#@40@#@2006-6-15@#@11000086330@#@20@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@2006-6-16@#@11000063439@#@18@#@2006-6-16@#@11000086309@#@18@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@2006-6-20@#@11000086366@#@20@#@2006-6-19@#@11000086366@#@20@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@2006-6-27@#@11000086660@#@18@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@2006-6-28@#@11000086660@#@18@#@2006-6-29@#@11000086660@#@18@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@835@#@833@#@一、我在我方账单的最后一行中插入vlookup函数。

@#@＝VLOOKUP（B31,$H$2:

@#@$I$37,2,FALSE注意1、是绝对引用数组，且数组多加了几行，2、第4个参数为FALSE,那是因为数组没有排序，如果排序了，就可以省略。

@#@在E列输入公式＝C31-D31.那是用于比较数值的。

@#@往上复制D/E两列公式，就可发现发现@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@　@#@　@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@22@#@0@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@28@#@0@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@45@#@0@#@2006-6-10@#@11000086360@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@30@#@0@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-15@#@21001681646@#@30@#@40@#@-10@#@2006-6-15@#@11000086330@#@20@#@#N/A@#@#N/A@#@2006-6-16@#@11000063439@#@18@#@#N/A@#@#N/A@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-19@#@11000086366@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@15@#@0@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-28@#@11000086660@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@65@#@0@#@2006-6-16@#@11000086309@#@18@#@18@#@0@#@有两条记录是对方没有的，另外有一条费用值不同，我方记账为30，而对方记账为40。

@#@通过查账是我方记错。

@#@将30更改为40。

@#@另外在对方数据中加入（用不同颜色表示）我方记账而对方没记账的两条数据。

@#@至此对方共有32条记录。

@#@同样用vlookup函数也很容易就知道@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@22@#@0@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@28@#@0@#@2006-6-9@#@11000086360@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@45@#@0@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@30@#@0@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-15@#@21001681646@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-16@#@11000086309@#@18@#@#N/A@#@#N/A@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-20@#@11000086366@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@15@#@0@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000086660@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-29@#@11000086660@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@65@#@0@#@2006-6-15@#@11000086330@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-16@#@11000063439@#@18@#@18@#@0@#@我方漏记了11000086309这样一条记录，同样在我方账单里加入漏记的记录后，发现，对方的总金额比我方的总金额多了18元，是什么原因造成的呢，双方都加入了对方有账而自己没有记账的记录，应该是相同的，况且单个金额又都相同，这时我是用数据透视表来帮我找出相同的记录的。

@#@在Excel中点数据>@#@数据透视表或数据透视图.>@#@选定区域>@#@下一步>@#@点布局在弹出的窗口中将运单编号从右边拖到左边行那里，将费用值从右边拖到中间数据那里将鼠@#@标指向求和项：

@#@费用值，双击它，在新窗口的汇总方式下选择计数，然后点确定上图中的求和项就变成了计数项。

@#@再点确认完成。

@#@然后就可在新插入的数据表中看到我们想要的数据表了。

@#@@#@计数项:

@#@费用值@#@　@#@运单编号@#@汇总@#@11000052826@#@1@#@11000053608@#@1@#@11000058331@#@1@#@11000060302@#@1@#@11000063183@#@1@#@11000063329@#@1@#@11000063439@#@1@#@11000072829@#@1@#@11000081961@#@1@#@11000081972@#@1@#@11000086309@#@1@#@11000086318@#@1@#@11000086330@#@1@#@11000086339@#@1@#@11000086360@#@1@#@11000086366@#@1@#@11000086660@#@2@#@11000088014@#@1@#@11000088207@#@1@#@11000088435@#@1@#@11000091036@#@1@#@11000091441@#@1@#@11000091732@#@1@#@11000091918@#@1@#@11000093745@#@1@#@11000093746@#@1@#@11000099042@#@1@#@11000099127@#@1@#@11000099227@#@1@#@11000099423@#@1@#@21001681646@#@1@#@总计@#@32@#@看到标记黄色的2记录没有，它就是重复记录，最后两边的金额相同了，对账完成。

@#@@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@　@#@　@#@　@#@寄件日期@#@运单编号@#@费用值@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@22@#@0@#@2006-6-1@#@11000072829@#@22@#@22@#@0@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-3@#@11000058331@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-6@#@11000081961@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-7@#@11000086318@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@28@#@0@#@2006-6-8@#@11000081972@#@28@#@28@#@0@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@45@#@0@#@2006-6-9@#@11000086360@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-10@#@11000086360@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-10@#@11000063329@#@45@#@45@#@0@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-12@#@11000086339@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@30@#@0@#@2006-6-12@#@11000091036@#@30@#@30@#@0@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-13@#@11000099423@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-15@#@21001681646@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-15@#@21001681646@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-15@#@11000086330@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-16@#@11000063439@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-16@#@11000086309@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-16@#@11000063183@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-17@#@11000053608@#@35@#@35@#@0@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-18@#@11000099042@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-18@#@11000099127@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-20@#@11000086366@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-19@#@11000086366@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@15@#@0@#@2006-6-22@#@11000088207@#@15@#@15@#@0@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-23@#@11000060302@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-23@#@11000093746@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-23@#@11000093745@#@40@#@40@#@0@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-24@#@11000052826@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-24@#@11000088014@#@25@#@25@#@0@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-24@#@11000088435@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091441@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000091918@#@20@#@20@#@0@#@2006-6-27@#@11000086660@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-28@#@11000091732@#@50@#@50@#@0@#@2006-6-28@#@11000086660@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-29@#@11000086660@#@　@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@65@#@0@#@2006-6-29@#@11000099227@#@65@#@65@#@0@#@2006-6-16@#@11000086309@#@18@#@18@#@0@#@2006-6-15@#@11000086330@#@20@#@20@#@0@#@853@#@2006-6-16@#@11000063439@#@18@#@18@#@0@#@853@#@需要注意的是如果使用Vlookup函数，如果查找方跟被查找方数据类型不一样，查找就会不成功，为了排除这方面的困难，我实际操作时将所有的其它格式软化为文本格式，插入一辅助列，输入公式＝text（b32,0然后向上复制公式，复制完公式后，选择所有公式区域（刚才复制的）点复制，再点粘贴旁的向下按钮，选择值，即可这样不管数字也好，文本也好，通通转化成文本了。

@#@@#@如果不知道使用vlookup和数据透视表的朋友，在Excel里选择一单元格，再点击插入函数这个按钮，在查找与引用中就能够找到这个函数。

@#@在弹出插入函数的函数参数窗口后，点击有关该函数的帮助（H），等下就会弹出有关的帮助信息。

@#@@#@";i:

19;s:

13906:

"无机荧光粉的制备实验报告@#@化学化工学院材料化学专业实验报告实验@#@实验名称：

@#@无机荧光粉的制备.@#@年级:

@#@2015级材料化学日期：

@#@2017/10/18@#@姓名：

@#@汪钰博学号：

@#@222015316210016同组人:

@#@向泽灵@#@一、预习部分@#@

（一）无机荧光粉简介@#@无机紫外荧光粉又称紫外光致荧光颜料。

@#@这种荧光颜料是由金属（锌、铬）硫化物或稀土氧化物与微量活性剂配合，经煅烧而成。

@#@无色或浅白色，是在紫外光（200～400nm）照射下，依颜料中金属和活化剂种类、含量的不同，而呈现出各种颜色的可见光（400～800nm）。

@#@按激发光源的波长不同，又可分为短波紫外线激发荧光颜料（激发波长为254nm）和长波紫外线激发荧光颜料（激发波长为365nm）本系列产品在可见光光源下，呈现白色或接近透明色，在不同波长光源下（254nm、365nm、850nm）显现一种或多种荧光色泽，荧光粉包括有机、无机、余晖等特殊效果，色彩鲜艳亮丽。

@#@紫外防伪型荧光粉系列产品色彩种类丰富共有红色、紫色、黄绿色、蓝色、绿色、黄色、白色、蓝绿色、橙色、黑色。

@#@各种颜色搭配，变化无穷，防伪荧光粉。

@#@@#@

（二）无机荧光粉的产品特性@#@A.荧光色泽鲜艳，具有良好的遮盖力（可免加不透光剂）。

@#@@#@B.颗粒细圆球状，易分散，98%的直径约1-10u。

@#@@#@C.耐热性良好：

@#@最高承受温度为600amp#176C，适合各种高温加工之处理。

@#@良好耐溶剂性、抗酸、抗碱、安定性高。

@#@@#@D.没有色移性（MIGRATION），不会污染。

@#@@#@E.无毒性，加热时不会溢出福尔马林（FORMALDEHYDE），可用之于玩具和食品容器之着色。

@#@@#@F.色体不会溢出，在射出机内换模时，可省却清洗手续。

@#@@#@紫外线激发防伪荧光粉具有很好的耐水性和耐温性，化学性质稳定，使用寿命长达几年甚至几十年。

@#@该材料可添加到相关的材料当中，如：

@#@塑料、涂料、油墨、树脂、玻璃等透明或半透明的材料中。

@#@该材料在防伪材料、导向标志等领域中可广泛应用。

@#@特别适用于酒吧、迪厅、等多种娱乐场所的装饰、工艺品彩绘等。

@#@该材料特点：

@#@近距离看光亮柔和，夜间远距离观看显得明亮醒目。

@#@在使用上可采用不同手法制作成点、线、面等形式。

@#@紫外光的照射下，可发出各种鲜艳的点、线、面的彩色光。

@#@该产品的另一个特点是：

@#@节能、环保、无毒、无害。

@#@可在各相关领域广泛、安全地使用。

@#@@#@（三）Cu2+掺杂纳米ZnS荧光粉的制备及其发光特性研究@#@ZnS是一种电子过剩的本征半导体材料。

@#@由于它良好的荧光效应和电致发光功能（Electro—luminescence），使其成为目前国内外研究开发的热点。

@#@ZnS具有闪锌矿型（立方晶型）和纤锌矿型（六面体型）两种结构，常用于发光材料的ZnS为闪锌矿型。

@#@ZnS具有禁带能宽（3．7eV），光传导性好，在可见光及红外范围的分散度低等优点。

@#@它可以发出黄绿两种基色光，是传统阴极射线管发光材料（Cathode—raytubeLuminescentmaterials）的重要组成部分。

@#@ZnS的这些结构特点，使之成为很多发光材料的基体，现阶段以ZnS为基体的发光材料已广泛应用于多种仪器仪表中，如平板显示器、光激发二极管、太阳能电池等。

@#@但由于纯ZnS材料自身的一些局限和缺陷，阻碍了它的进一步应用研究。

@#@纯ZnS材料的主要缺点有：

@#@ZnS不规则颗粒间产生“织交作用（Textureeffect）使ZnS发光效果降低；@#@纯ZnS自身电阻偏高，在受到激发时，可能分解生成气体SO2；@#@纯ZnS材料所能激发的光波范围有限。

@#@常温下ZnS材料所能激发的最大波长约为340nm。

@#@纯ZnS材料抵抗冲击（如雨淋，风蚀，撞击等）的能力有待提高。

@#@@#@从上世纪90年代开始，人们在大量实验研究的基础上发现，对ZnS颗粒采用适当元素的掺杂活化，能使ZnS半导体材料具有与其处于微观状态或宏观物块时完全不同的光电性质，在光电学领域具有巨大的应用潜力。

@#@同时，通过掺杂处理还可增强其结构强度，增大其稳定性及抗冲击能力，减少ZnS材料在激发态时分解生成SO2气体的趋势。

@#@@#@ZnS由于禁带宽度较高，理论上它是一种性能优异的绝缘体，但实际上无论是自然产生的ZnS晶体还是工艺制备的ZnS材料，均存在S元素流失的现象，导致部分Zn原子化学键非饱和，因此造成非掺杂情况下ZnS晶体呈n型性质。

@#@这种情况下，有文献认为制备n-ZnS较p-ZnS显得容易，因为自然状态下的n型杂质或缺陷对掺入的p型杂质具有补偿作用，同时p型杂质受ZnS中固溶度的影响，因而相对而言，目前对ZnS材料的p型掺杂相对较难。

@#@@#@　　根据掺杂类型的不同，ZnS的掺杂研究可分为n型、p型、n-p型共掺几种，其中共掺技术对p-ZnS材料的发展研究尤其值得关注。

@#@@#@ZnS作为发光材料的掺杂：

@#@@#@　　除作为半导体材料外，目前ZnS材料更多作为一种发光材料而被广泛研究。

@#@ZnS的发光光谱会因掺杂物的不同而变化，如以ZnS作为基质材料时，ZnS：

@#@Mn和ZnS：

@#@Tb可分别用于制备红色和绿色电致发光器件；@#@ZnS：

@#@Tm和ZnS：

@#@Cu可用于蓝色发光器件的制备。

@#@因而以ZnS为基质的发光材料的色彩目前由红至蓝可以覆盖整个可见光范围，采用ZnS制备的器件已经逐步实现了商业化。

@#@@#@　　从发光机理看，掺杂ZnS材料的发光可分为两大类：

@#@一类是属于分立中心的发光，如以Mn和稀土元素为激活剂的ZnS；@#@另一类是掺入的杂质本身不发光，但可以影响基质的发光情况。

@#@但无论是何种发光机制，ZnS的发光性能均与掺入的杂质息息相关。

@#@根据研究与实际应用需求，常用的杂质可分为如下几种。

@#@@#@掺入过渡金属元素@#@　　常见的用于掺杂的过渡离子包括Cu、Mn、Fe、Mg、Ag等，这些元素在ZnS晶体内部会生成具有高禁带和高电导率的“发光中心（LuminescenceCenter）”，提高材料的发光性能。

@#@如Mn2+离子作为分立发光中心，产品的发光位置比较稳定，一般是位于590nm附近的橙色光；@#@ZnS：

@#@Cu纳米发光材料中，Cu+离子作为复合发光中心，产品一般发出绿色光；@#@ZnS：

@#@Ag产品发出蓝色或绿色光。

@#@@#@掺入稀有金属元素@#@　　经实际研究发现，掺杂适当的稀有元素（如Ga、Tb、Sm等）可以改变ZnS吸收和发射的光谱范围，使材料具有多种色彩和发射光强度。

@#@如将Tb掺杂的ZnS薄膜应用于电致发光得到了很强的绿光，掺Tm可发蓝光，掺Sm可发红光等。

@#@@#@多种元素共掺杂@#@　　一种元素的掺杂能改善ZnS材料的性能，但效果有限，而多种元素的掺杂可以从多个方面对ZnS材料的性能进行改善，使ZnS获得一些新的性质。

@#@目前共掺通常是以Cu、Ag、Au为激活剂，Cl、Br、I或Al、Ga、In为共激活剂，来制备ZnS纳米颗粒复合材料，如Chen等用高温固相法制备ZnS：

@#@Cu，Cl和ZnS：

@#@Cu，Al等获得绿光发射，发光强度与Cu离子浓度有关；@#@JeHongPark等采用Mn、Cu、Cl共掺杂的方法实现了白光发射；@#@此外，杨等人研究了过渡金属离子和稀土离子共掺的ZnS纳米粒子发光情况，结果发现：

@#@采用化学共沉淀法合成的Cu2+与稀土元素共掺杂的ZnS纳米晶，其发射光谱既不同于Cu2+掺杂的ZnS纳米晶，也不同于单一稀土元素掺杂的ZnS纳米晶，而是形成了稳定的非常强烈的可见发光，激发光谱蓝移，发射光谱红移（540～550nm）。

@#@@#@　　ZnS作为一种发展前景非常看好的半导体材料/发光材料，要发挥其最大应用潜力，除要制备出高质量ZnS薄膜外，研究ZnS的掺杂技术更是其中的关键。

@#@现实中可能是受到多方面因素的影响，目前关于半导体材料ZnS的掺杂研究明显较少，这对ZnS的实用化明显不利，因而需在实验上加大研究力度。

@#@此外，由于掺杂过程中杂质本身会影响ZnS薄膜本身质量，因而在制备过程中，需充分注意掺杂带来的这些不利影响。

@#@目前的研究进展表明，过往对ZnS的掺杂技术较集中于杂质种类、浓度的选择、工艺条件优化等，但对ZnS的理论略嫌不足。

@#@目前实验经常缺乏理论的支撑，研究具有一定的盲目性，除此之外，不同工艺间的结果亦有一定的差异性，这些需要理论和实验相互配合方可能获得满意验证。

@#@@#@二、实验部分@#@

（一）实验原理@#@1.Cu2+掺杂纳米ZnS的制备@#@所谓掺杂改性，就是向ZnS基质中引入其它元素，在其禁带中产生附加能级，从而使ZnS基质某方面的性质（如结构、形态、强度等）由于与引入元素的相互作用而得到提高，使ZnS材料的光电性能及结构性能得到改善。

@#@乙酸锌与硫化钠混合发生以下反应：

@#@@#@在整个过程中控制反应物的浓度即可得到纳米级硫化锌。

@#@如果在纳米ZnS的沉淀过程中，加入适量的掺杂元素，使杂质与基质一起沉淀出来，这样就可达到对纳米ZnS进行掺杂，这中方法成为共沉淀法，掺杂后得到样品可表示为，ZnS:

@#@Cu@#@2.光致发光特性分析@#@外界光源对材料进行激励后，将固体中电子的能量提高到“激发态”；@#@而这些处于激发态的电子在随后的自发向低能态跃迁时，发射光子，这种以光为激发源的发光方式成为光致发光。

@#@能够对材料产生激发的光源必须满足一定的条件，这些光的波长可以从材料的激发光谱中得到。

@#@所谓激发光谱是指材料发射某一种特定谱线或谱带的发光强度随激发光的波长而变化的曲线。

@#@当然能够引起材料发光的激发波长也一定是材料可以吸收的波长；@#@但是有的材料吸收光之后不一定会发射光，就是说它可能把吸收的能量转化为热能而耗散掉，对发光没有贡献的吸收是不会在激发光谱上得到反映的。

@#@因此，激发光谱又不同于吸收光谱。

@#@通过激发光谱的分析可以找出，要使材料发光采用什么波长进行光激励最为有效。

@#@@#@同样，发光材料吸收光后，其能量又将以一定波长的光释放出来，即发射一定波长的光，这些光对应的光谱即为发射光谱。

@#@通过发生光谱的分析，可以得到材料发光的颜色以及强度等。

@#@发射光谱可以为材料的应用提供必不可少的信息。

@#@@#@3.吸收光谱特性分析@#@发光材料只有在吸收一定的能量之后才能处于一定的激发态，当然也就对应于一定波长的光。

@#@对材料而言，其吸收的光能必须大于或等于材料的禁带宽度。

@#@因此，通过对材料的吸收光谱的分析，即可以得出材料的禁带宽度。

@#@当用连续变化的光照射半导体时，如果光子能量处于禁带宽度Eg附近，其吸收光谱将有一明显的吸收边存在。

@#@吸收极限λ（nm）与禁带宽度Eg（eV）的关系为：

@#@@#@其中，吸收极限λ可以通过对吸收光谱的吸收边做切线得到，如图所示。

@#@@#@

（二）实验步骤@#@1.取0.041mol硫化钠配成50ml溶液A；@#@取0.04mol乙酸锌配成50ml溶液B，同时取按摩尔比1％掺杂计的氯化铜溶入B溶液。

@#@@#@2.加热100ml去离子水到60℃，把A溶液和B溶液等速滴加到去离子水中，滴完后在80℃保温30min,整个过程充分搅拌。

@#@@#@3.反应结束后，室温下陈化2h并洗涤产物；@#@在105℃烘2h。

@#@@#@4.取样做荧光光谱和紫外可见光谱分析@#@5.分析光谱以及计算材料的能带@#@注意：

@#@硫化钠与乙酸锌采取同时滴加，保证陈化时间。

@#@@#@三、实验结果分析@#@1、荧光光谱@#@

（1）激发光谱Ex：

@#@@#@@#@由图和数据可以得出最大激发波长为379.0nm，此波长处分子吸收能量最大，处于激发态分子数目最多，因而能产生最强的荧光，把激光波长固定在最大激发波长处，然后扫描发射波长，得下图：

@#@@#@发射光谱Em：

@#@@#@数据与激发光谱分析:

@#@荧光光谱具有一下特性：

@#@

（1）斯托克斯位移，所观察到的材料物质的荧光光谱位于激发光谱的长波一侧，及荧光光谱大于激发光波长。

@#@这是由于激发态分子是经过无辐射跃迁到第一激发态的最低振动能层，然后再回到几台个振动能层而发射荧光，无辐射跃迁时损失了部分能量，因此荧光波长比激发光波长要长。

@#@此物质在400nm处荧光强度最大。

@#@

（2）荧光光谱的形状与激发光波长无光，分子吸收光谱可能有几个吸收带，但荧光光谱只有一个发射带。

@#@@#@X=494.448244,Y=-0.510186757@#@紫外-可见吸收光谱反映的是分子中电子能级间的跃迁，故又称之为电子能谱，且分子吸收光谱是带状光谱。

@#@另外发光材料只有在吸收一定能量之后才能处于一定的激发态。

@#@当然也就对应于一定波长的光，对材料而言，其吸收的光能必须大于或等于材料的禁带宽度，吸收极限λ即可吸收的最大λ，对应着最小能量。

@#@@#@由以上吸收谱图可知，ZnS∶Cu的吸收极限λ=491nm,则根据禁带宽度公式：

@#@@#@Eg=hc/λ=1240/λ=1240/494=2.51eV@#@";i:

20;s:

27267:

"剑侠情缘3简体中文版科举考试题库完整@#@1读万卷书，行万里路。

@#@下面哪些物件儿能从阅读书中获得？

@#@阅历，体力@#@2鹤顶红实是_____石。

@#@（两个字）红信@#@3鹤顶红名字得来是因为它生的很像仙鹤。

@#@否@#@4霸王枪重多少斤？

@#@八十一斤@#@5霸王枪是谁的兵器？

@#@项羽@#@6霸王枪是由精钢和什么混铸而成的？

@#@黄金@#@7骝马新跨白玉鞍，______________。

@#@（七个字）战罢沙场月色寒@#@8劝君更尽一杯酒，西出____无故人。

@#@（两个字）阳关@#@9陇右道最北部为阿尔泰山，中部为____，最南端为崑仑山。

@#@天山@#@10陇右道美誉名扬全国，具有以下哪些美称？

@#@瓜果之乡，宝石之乡@#@11关于琴的创制者有哪些说法？

@#@“昔伏羲作琴”说，“神农作琴”说，“舜作五弦之琴以歌南风”说@#@12关于红衣教的介绍出现在下面哪本书中？

@#@《武林杂记之五》@#@13关于明月枪的介绍出现在《枪部》的第几章？

@#@第七章@#@14关于“鸩酒”中的“鸩”，以下说法错误的是：

@#@一种猛兽，擅长潜伏，从来不鸣叫@#@15关于“白蛇传”的故事容，下面哪一条是错误的？

@#@白娘子的孩子名叫许智麟@#@16关羽“刮骨疗毒”中的“毒”是指下列哪种？

@#@乌头@#@17关道西北地区最大的道教建筑群是？

@#@白云观@#@18镜湖______，菡萏发荷花。

@#@（三个字）三百里@#@19边头何惨惨，__________。

@#@（五个字）已葬霍将军@#@20蹴鞠最早记录于哪些书中？

@#@史记@#@21蹴鞠的技巧名称有哪些？

@#@燕归巢，风摆荷@#@22蹴鞠一词，最早记载于哪部典籍？

@#@史记·@#@列传@#@23罗隐在《七夕》中写道“络角星河菡萏天”这里的菡萏是______的别称。

@#@（请填写下划线中的容）荷花@#@24罗敷口中夫君腰间所挂的宝剑叫什么名字？

@#@鹿卢剑@#@25罗成的看家绝招是下面哪一个？

@#@回马枪@#@26颜阖居住在极为狭窄的巷子里，穿着粗麻布衣而且亲自喂牛。

@#@是@#@27颜回知足常乐，无心做官。

@#@是@#@28藏剑门派的功转换的最短间隔时间为__________秒。

@#@（请填写汉字）十二@#@29藏剑弟子叶小天在再来镇与七秀弟子颜如烟搭讪后，唱了那首歌曲？

@#@【出题者：

@#@神气龙套】?

@#@渡情@#@30藏剑弟子可装备“轻剑”和“重剑”两种兵器。

@#@请问藏剑弟子是否能同时获得这两种兵器带来的属性提升？

@#@不是@#@31藏剑山庄铸剑之术天下闻名，每隔十年举办一次的名剑大会上推出的宝剑更是藏剑山庄呕心之作。

@#@请问第一届名剑大会上推出的宝剑“御神”为何人所得？

@#@公大娘@#@32藏剑山庄现任庄主叶英之父名叫________。

@#@叶孟秋@#@33藏剑山庄的大小姐叶婧衣数年之前悄然离家，山庄众人寻觅未果。

@#@请问她曾出现在何地？

@#@荻花宫@#@34藏剑山庄每晚七点打坐静修时是听何人讲授功课？

@#@叶英@#@35礼之用，______。

@#@先王之道斯为美，小大由之。

@#@（三个字）和为贵@#@36瞿塘峡白帝城的阵营大战中，代表浩气盟七星出战的头领分别是翟季真、可人、______。

@#@月弄痕@#@37断肠草之毒可令人致死，但并非无药可医，以下哪种方法在解救误服断肠草之人会用到？

@#@灌服碳灰@#@38断肠草又名雷公藤，三年一枯荣。

@#@否@#@39信使用了“暗度仓”一计助汉高祖成功统一了中原，在这之前，信使用了“_______”的行动，成功吸引了项羽大军的注意力？

@#@（四个字）明修栈道@#@40锻造相关的容是下面哪本书中介绍的？

@#@《神匠技艺之三》@#@41端为了感水素女，立了庙，就是今天的______。

@#@（三个字）素女祠@#@42螺狮山与鲤鱼山在什么地方？

@#@漓江@#@43殭尸猎人慕容追风曾大义灭亲让人杀了自己的儿子，他的儿子是？

@#@无常鬼@#@44龙潭贯珠琼将流，______________。

@#@少室夕照垂金钱，御寨日落苍谷口。

@#@（七个字）嵩阳洞天景色幽@#@45霍去病病逝之时是多少岁？

@#@二十三岁@#@46萧史最擅长的乐器是什么？

@#@箫@#@47燕多佳人，__________。

@#@（五个字）美者颜如玉@#@48据隐员会探子所报，最近江湖中一个立派不久但早已声名远扬的门派第一次对外大量招收弟子。

@#@请问这个门派是？

@#@藏剑山庄@#@49据说，当年几百明教的大光明寺之变，就是玄宗授命______府所为。

@#@天策@#@50据《礼记》载，端午源于哪个时期的蓄兰沐浴？

@#@周代@#@51战宝迦兰外，阿诛和阳宝哥中了谁的销魂烟毒掌而受重伤？

@#@朱癸@#@52壁宿为北方第七宿，居室宿之。

@#@否@#@53儒家五圣分别是至圣____，亚圣____，宗圣____，复圣____，述圣____。

@#@【出题者：

@#@电信三区王殿·@#@剑藏锋】孔子，孟子，曾子，颜回，子思@#@54阅读面板的下方会有三个主分类，是下面哪三个？

@#@杂集，道学，佛学@#@55阅读中的《三十六计》共有多少章？

@#@六章@#@56诸亮“身长八尺，容貌甚伟”，因此对自己的丑老婆黄月英颇为不悦。

@#@否@#@57论语卷五其五是一本可以通过做任务获得的绑定绿书。

@#@是@#@58请写出百草园地图上的题词“__________，满园春色独徘徊。

@#@草香千尺笼野径，谁怜红颜影自衰。

@#@”青青百草无人裁@#@59请写出在陷空坳中最高分数小怪的名字：

@#@________。

@#@煞@#@60请问历史上著名军事家“武”和“膑”是同一人吗？

@#@不是@#@61请问腰坠“鳌犀怒”是为英雄战宝迦兰几号首领的战斗所需要准备的装备？

@#@六号@#@62请问以下哪些诗章出自《太白诗卷》系列？

@#@将进酒，入朝曲，发白马，久别离@#@63请问下列哪些地图有红衣教的盘踞点？

@#@（多选）@#@【出题人：

@#@笛子的悲伤】龙门荒漠，南屏山@#@64请问《三十六计》包括了以下哪几卷？

@#@敌战计，攻战计，混战计@#@65请问《三十六计》中的第五卷【并战计】包含了以下哪些计策？

@#@指桑骂槐@#@66请问《三十六计》中包含了以下哪些计策？

@#@顺手牵羊，笑里藏刀，代桃僵@#@67稻香村的大海师傅曾向无数的江湖侠士教授了“猛虎下山”一招，请问该招在发动时是否有可能附带气血恢复的效果？

@#@是@#@68稻香村的村长是谁？

@#@洋@#@69稻香村的大雕是谁养的？

@#@秋叶青@#@70稻香村里的周斌举的称号是什么？

@#@钱多多@#@71稻香村里的告示板上公告了以下哪些容？

@#@近日城中猪肉价钱大涨。

@#@，有意养猪可向养猪状元梁师农请教养猪之法。

@#@@#@72稻香村里的“小月”，全名叫_________。

@#@月@#@73稻香村里初见面，再访城市几度闻。

@#@纵观南屏好风景，无意失足又逢君。

@#@说的是剑网叁游戏中的哪位？

@#@阳宝哥@#@74稻香村里出现过以下哪些人物？

@#@大海，董龙，莫雨@#@75稻香村竹林里的坟中埋葬的是谁？

@#@小荷@#@76稻香村中被称为“养猪状元”的是谁？

@#@梁师农@#@77乐昌公主临行前与徐德言约定，以后每年的哪一天在长安街市叫卖铜镜，以便夫妻破镜重圆？

@#@正月十五@#@78乐府三绝是指乐府双璧《木兰词》和《孔雀东南飞》，加上《______》。

@#@妇吟@#@79暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

@#@此生此夜不长好，______________。

@#@（七个字）明月明年何处看@#@80摩揭陀王驾崩后，叛臣________篡位，自立为新王。

@#@（四个字）阿罗顺那@#@81摩提耶罗极其讨厌妇人，说妇人乃是万恶之根源，因此，从来不接触女子。

@#@是@#@82慕容追风的孩子是谁？

@#@无常鬼@#@83剑网三中，与道教关系最为密切的门派是哪个？

@#@纯阳@#@84剑冢之中的古剑庐建于什么朝代？

@#@春秋@#@85剑三中，洛道有一位名叫慕容追风的毒人猎人​​，他​​终日背着一具棺木四处追杀毒人。

@#@棺木里面保存的是____的尸身？

@#@他老婆@#@86剑三中，金水镇归安居小风小波小玲三姐妹最喜欢的活动是？

@#@吃饭、睡觉、打球球@#@87剑三中，金水镇发生的那起金水疑云凶案，杀害武及的真正凶手是____罗轩@#@88剑三中，有一群外邦人组团前往少林寺参观，其中有一对高丽夫妇，他们的名字是？

@#@名宇、宋惠珠@#@89剑三中，大诗人白流落在枫华谷，泛舟红叶湖的时候丢失了御赐的礼物，这件礼物是?

@#@玉如意@#@90邦对楚军实行反间计，设法离间项羽和增的关系，是哪位谋士建议的？

@#@平@#@91邦感到形势危急，向项羽求和。

@#@项羽听从谋士____的计策，拒绝汉军的讲和要求，并决定乘胜追击。

@#@（两个字）增@#@92邦，信智下三和诺曼底登陆相隔约两千多年，这两次战役却采用了一样的计策？

@#@暗度仓@#@93齐必变食，居必迁坐。

@#@食不厌精，________。

@#@（四个字）脍不厌细@#@94制作百纳包需要下面哪些材料？

@#@百花布，百编皮革，百花线，盘龙戏凤图@#@95制作下面哪些装备需要紫色材料龙魂谱？

@#@（多选）@#@【出题者：

@#@网通忘生·@#@水墨阡】骁将装，御剑无殇装@#@96与二十八宿合称“三垣二十八宿”的“三垣”是指？

@#@（多选）太微垣，紫微垣，天市垣@#@97端午节纪念屈原一说，最早是出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和那本书目的记载？

@#@《荆楚岁时记》@#@98祸兮福之所倚，____________。

@#@（六个字）福兮祸之所伏@#@99汉朝自高祖斩白蛇而起义，请问汉高祖邦斩白蛇所使的是何剑？

@#@赤宵@#@100汉高祖邦和西楚霸王项羽仅在____一带就爆发了“大战七十，小战四十”。

@#@（两个字）荥阳@#@101汉兵已略地，四方楚歌声。

@#@大王义气尽，__________。

@#@（五个字）贱妾何聊生@#@102汉文帝恒在位二十三年时所铸的名剑，何以名为“神龟”？

@#@多刻龟形以应大横之兆，铭曰“神龟”。

@#@@#@103汉下白登道，胡窥____湾。

@#@（两个字）@#@104对科举三主考官作揖，可获得什么成就？

@#@尊师重道@#@105雷公藤，茎高九尺，叶互生，花小色白，根、茎、叶剧毒。

@#@一年一枯荣。

@#@雷公藤的别名是？

@#@断肠草@#@106达摩祖师传法于哪位禅师？

@#@慧可@#@107达摩祖师渡江北上，在少林寺面壁多少年？

@#@九年@#@108道德经流传自诸子百家中的________，被江湖中的______派奉为传世典籍。

@#@老子纯阳@#@109道德经的作者是道家创始人。

@#@是@#@110道德经的作者是？

@#@老子@#@111道德经中提及的“上善若水。

@#@水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

@#@”的大意是“上好的行为典就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，处守于众人所不愿处的最低处。

@#@所以这样的品格最接近于道。

@#@”。

@#@是@#@112道德经中的“无为”之说最早出现在第几章中？

@#@第二章@#@113道一的师父是哪位禅师？

@#@怀让禅师@#@114诗人达达在游历于龙门荒漠之时撰写了著名诗稿《达吟诗选》，请问以下哪些诗句出自这部诗稿？

@#@姑城外汗衫湿，一支红杏出墙来。

@#@@#@115董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”是被哪个皇帝采用的？

@#@汉武帝@#@116叶孟秋闭关之前所得之剑叫什么名字？

@#@没有名字@#@117叶凡在藏剑山庄中的辈份是什么？

@#@五庄主@#@118叶凡手中所使的长剑名叫？

@#@葬月@#@119万花谷拥有无数机关，相传即使武功再强的人也无法攻破。

@#@请问这些机关都是出自何人之手？

@#@僧一行@#@120万花谷已超越文人云集的长歌门，成为江湖上第一风雅之地。

@#@正确@#@121万花宇晴手中的兵器是下面哪个？

@#@苍龙@#@122万里长城的第一台是指____。

@#@镇北台@#@123经常侵扰大王亶父所居之地的是什么人？

@#@狄人@#@124节日题：

@#@“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

@#@团圆之日，相聚之时。

@#@江湖虽大，心中最挂念的仍只是那么几处。

@#@希望各位侠士在浪迹天涯的时候，能够时常联系自己的亲人，常忆家中温暖的守候。

@#@多相告，谨记于心@#@125当半夜时虚宿居于南中正是什么节令？

@#@冬至@#@126当今武林流传的《鬼谷子本经阴符七术》共有几本？

@#@七本@#@127当今武林流传的《毒览》共有几章？

@#@七章@#@128当今武林流传的《太公家教》共有几章？

@#@八章@#@129当今世上的人们居于________的，都时时担忧失去它们，见到利禄就轻率地为之贴上了自己的性命，这难道不很迷惑吗？

@#@（四个字）高官显位@#@130烟霞山中追击叶凡的江湖门派包括以下哪些？

@#@蝙蝠帮，地鼠门，金钱帮，芙蓉教@#@131楚汉相争发生在下面哪个历史时期？

@#@西汉初年@#@132楚小妹的家人是被谁家所害？

@#@宋南天@#@133新手镇各个门派的接引人的名讳是什么？

@#@【出题人：

@#@陌桑】卓凤鸣，萧白胭，雪阳，藏剑老者，澄实，僧一行@#@134新十人祕境持国天王殿的入口位于哪个门派？

@#@少林@#@135想把天下让给许由的是谁？

@#@尧@#@136想出救助富人的方法的是谁？

@#@蛇@#@137势者，利害之决，____。

@#@势败者，不可神肃察也。

@#@（四个字）权变之威@#@138传说被为官者藏在朝冠中，必要时用来自杀的是下面哪种毒物？

@#@鹤顶红@#@139传说老子姓什么？

@#@@#@140传说孔子见老子，回来后曾对自己的弟子说道：

@#@“吾所见老子也，________？

@#@”（四个字）其犹龙乎@#@141传说中世上最毒之树是以下哪种？

@#@见血封喉@#@142传说，红衣教只收取年轻的美丽女子从不接收男弟子。

@#@是@#@143黄尘足今古，__________。

@#@（五个字）白骨乱蓬蒿@#@144黄沙北战穿金甲，______________。

@#@（七个字）不破楼兰终不还@#@145黄月英的父亲是______。

@#@（三个字）黄承彦@#@146德和毅当年从藏剑山庄盗走的是__________。

@#@逐风剑@#@147饮马渡秋水，水寒风似刀。

@#@平沙日未没，____。

@#@（五个字）黯黯见临洮@#@148饮马渡秋水，__________。

@#@（五个字）水寒风似刀@#@149项羽要杀太公，被何人劝阻？

@#@项伯@#@150项羽的坐骑叫什么名字？

@#@乌骓@#@151项羽攻破成皋。

@#@邦又迅速从成皋逃出，北渡黄河，军至修武，得到____的援助。

@#@（两个字）信@#@152项羽曰：

@#@“书足以记名姓而已。

@#@剑一人敌，不足学，学______。

@#@”（三个字）万人敌@#@153项羽大败汉军，邦退到荥阳，楚军乘胜追击，在荥阳一带互相攻伐长达几年之久？

@#@两年@#@154云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

@#@嫦娥应悔偷灵药，______________。

@#@（七个字）碧海青天夜夜心@#@155集齐套书《剑侠山河志》，可以交给三大主城的收书人山河，换取奖励____。

@#@药方：

@#@下品万灵散@#@156集齐全套的《太白诗稿·@#@卷三》，可以换取何种奖励？

@#@轻容百花包@#@157隋文帝开皇年间，下诏将柏谷屯多少田地赐给少林寺？

@#@一百顷@#@158阳春白雪的典故来自哪里？

@#@《楚辞》@#@159开元二十九年，五毒教右长老乌蒙贵发动叛乱，后自己成立____教。

@#@（四个字）天一@#@160进入万花谷的道路有几条：

@#@一条@#@161周天寿二年，天竺菩提会首______携会风云火三使前来少林寺恃武夺经。

@#@（三个字）师子光@#@162视之不见，名曰___.夷@#@163虚宿的代表物是下面哪个？

@#@鼠@#@164虚宿亦被古人称为什么？

@#@天节@#@165著名诗人白曾在以下哪些地图出现过？

@#@浩气盟，枫华谷@#@166华山纯阳观，是何人所立：

@#@武后@#@167华子拜见的是哪位君侯？

@#@昭僖侯@#@168菩提会信奉____佛教，认为成佛解脱的根本在于自我的修炼，最终达到涅磐，由此不堕轮回。

@#@（两个字）小乘@#@169菩提会武功，以师子光________为最。

@#@（四个字）青木神掌@#@170菩提会来到大唐并得到唐王礼遇这件事发生在天宝几年？

@#@天宝三年@#@171菩提会引申为俱明、正直、____、平等、齐心、掌火、功德、大圣、常胜、勤修、镇恶、信心。

@#@智慧@#@172菩提会之宝，乃三法印，十二____。

@#@（两个字）因缘@#@173舜帝死，埋在____山下。

@#@（两个字）九嶷@#@174画栋朝飞南浦云，______________。

@#@（七个字）珠帘暮卷西山雨@#@175琵琶起舞换新声，______________。

@#@（七个字）总是关山旧别情@#@176琴底部有大小两个音槽，分别叫什么？

@#@龙池，凤沼@#@177无为坐惆怅，__________。

@#@（五个字）虚此江上华@#@178渡会嗜武如命，乃同辈中武学进境最快之人。

@#@曾于多少岁时打出木人巷下山俗世修行？

@#@二十六岁@#@179渡法禅师晚年修习易筋、洗髓二经修至化境，面容竟渐返壮年之貌，寺中高僧皆谓其________。

@#@（四个字）不老不死@#@180渡法三十六岁时，他获准入藏经阁修习。

@#@四年之，尽阅阁中经书。

@#@出藏经阁后，便入证道院，与院中高僧详解佛法，众僧无不拜服。

@#@是@#@181朝，与下大夫言，________；@#@与上大夫言，訚訚如也。

@#@（四个字）侃侃如也@#@182最早专业研究蹴鞠的书籍是？

@#@蹴鞠二十五篇@#@183最早是哪位皇帝在位时曾与日本人蹴鞠对战？

@#@光武帝秀@#@184最早出现的端午时食，应属______。

@#@枭羹@#@185曾子曰：

@#@“吾日三省吾身：

@#@为人谋而不忠乎？

@#@________________？

@#@传不习乎？

@#@”（八个字）与朋友交而不信乎@#@186智琼神女，来访文君。

@#@蛾眉始约，________。

@#@（四个字）罗袖初薰@#@187景帝最初遵照“立长”的传统，立自己的庶长子谁为太子？

@#@荣@#@188郊外的景上青本是哪个门派的弟子？

@#@丐帮@#@189的德和毅曾在____学艺。

@#@（四个字）藏剑山庄@#@190恶人谷是谁建立的？

@#@以上都不是@#@191寒玉性寒专克阳气，遇见普通兵器，其上寒霜可使对手兵刃________。

@#@（四个字）脆而易折@#@192富人最终被封为什么，并与国王共同治理国家？

@#@相国@#@193富人花了多少钱将受伤的鳖买了回去？

@#@一百万钱@#@194富人在逃难的途中救下了哪些生物？

@#@（多选）蛇，狐狸，人@#@195善者，吾善之；@#@不善者，________；@#@德善。

@#@（四个字）吾亦善之@#@196陷空坳中九宫图的作用是？

@#@找出煞@#@197寒亭与宋家结怨后，去向师父梁师道请教对策​​，梁师道回赠给寒亭什么？

@#@字帖@#@198渊明曾写过不少用鸟类比喻其人生历程的诗文，其中寄托其隐居心情的是《________》。

@#@归鸟@#@199渊明是田园诗人的鼻祖。

@#@是@#@200郭华郎和王月英都是卖胭脂的。

@#@是@#@201透甲枪的枪杆长多少尺？

@#@九尺@#@202许由最终接受了尧的建议并帮他治理天下。

@#@否@#@203被纳入了大唐版图的是以下哪个部族？

@#@吐蕃@#@204被古人称为“天庙”的是？

@#@斗宿@#@205蛇溜进宫里咬伤了何人？

@#@太子@#@206庄子是哪个学派的代表人物？

@#@道家@#@207庄子是哪个时期的人？

@#@春秋战国时期@#@208庄子的名字叫作庄周。

@#@是@#@209荷叶罗裙一色裁，______________。

@#@（七个字）芙蓉向脸两边开@#@210第一次向城市里的收书商人上交《青岩诗钞·@#@卷一》全套，可领取到什么奖励？

@#@万花声望二百五十点@#@211第一次向城市里的收书商人上交《太白诗稿·@#@卷二》全套，可领取到什么奖励？

@#@天工图：

@#@紫背玄冥护手@#@212第一次向城市里的收书商人上交《三十六计》全套，可领取到什么奖励？

@#@道学阅读经验书之四@#@213第一次向城市收书商人上交一套《琴典》可以换取什么？

@#@琴（背部挂件）@#@214盛衰各有时，__________。

@#@（五个字）立身苦不早@#@215现存的《庄子》一书有多少篇？

@#@三十三篇@#@216现在鸿沟两边还有当年两军对垒的城址，东边是霸王城，西边是____城。

@#@（两个字）汉王@#@217现今通行版本的《道德经》约有多少字？

@#@五千@#@218牵牛星与织女星属于哪个星宿？

@#@.牛宿@#@219烽火城西百尺楼，______________。

@#@（七个字）黄昏独风秋@#@220清风枪是三国中哪位明臣的兵器？

@#@卢植@#@221清风枪的枪尖是由什么材质铸成的？

@#@银@#@222淡水鱼、月湖藕、绿松石制品都是产自哪里的？

@#@山南东道@#@223凉风率已厉，__________。

@#@（五个字）游子寒无衣@#@224梅花枪是何人兵器？

@#@霍去病@#@225梁山伯与祝英台初遇是在哪里？

@#@桥亭@#@226梁山伯与祝英台求学的书院叫什么名字？

@#@红罗山书院@#@227操赞卢植文武双全曰：

@#@“名著海，________”。

@#@（四个字）学乃儒宗@#@228昼短苦夜长，__________！

@#@（五个字）何不秉烛游@#@229接上题，武及死前的身份是金水镇____镖局的总镖头。

@#@元通@#@230采药这种生活技艺在游戏中的名称是下面哪一个？

@#@神农@#@231采集铜矿需求采金技艺达到多少级？

@#@10级@#@232情花全株有毒，其中毒性最大的部分是？

@#@果实，种子@#@233从碑铭处可以抄录得到的《鬼谷子本经阴符七术》有几本？

@#@二本@#@234从梁山伯墓中飞出的两只蝴蝶是什么颜色的？

@#@金黄，雪白@#@235从师子光开始，菩提会已经有了这样一个成见：

@#@中土兴盛的根本原因，乃是从天竺盗走了佛经，从此得了佛法。

@#@是@#@236从来幽并客，__________。

@#@（五个字）皆共尘沙老@#@237从史籍上看，“端午”二字最早见于西晋人___的《风土记》：

@#@“仲夏端午，烹鹜角黍”。

@#@周处@#@238从《武林志卷一第一章》中我们可以知道，这部书的作者是哪个组织的人？

@#@隐元会@#@239得人一___，还人一___，往而不来，非成礼也。

@#@牛，马@#@240庶几____劳谦谨敕中庸@#@241常山子龙的兵器是下面哪个？

@#@龙胆亮银枪@#@242屠羊说跟随哪个君王逃亡在外？

@#@楚昭王@#@243屠羊说最终还是接受了楚王的封赏。

@#@否@#@244将军之门，必出勇夫；@#@博学之家，必有____。

@#@（两个字）君子@#@245将某势力声望从初始中立状态提升到尊敬需要获得多少声望？

@#@【出题者：

@#@神气龙套】42000@#@246将宓妃救出水府并与之产生爱情的是谁？

@#@后羿@#@247将一丈威赐予属将并为之易名的是下面哪位皇帝？

@#@隋炀帝@#@248寇岛丘秋一行人所祭祀的人是谁？

@#@徐福@#@249商汤打算讨伐夏桀，最开始和谁商量？

@#@卞随@#@250参与二人副本可以获得以下哪些奖励？

@#@金钱，虎贲佩，经验@#@251参与二人副本一次的终场结算奖励中最多可以获得多少个虎贲佩？

@#@四个@#@252鬼谷子是“诸子百家”中哪一家的鼻祖？

@#@纵横家@#@253鬼谷子的原名是什么？

@#@王诩@#@254鬼谷子只是传说，并非真有其人。

@#@否@#@255鬼谷位于省贵溪境。

@#@是@#@256斗宿因其星群组合状如斗而得名。

@#@是@#@257高级采金师，高级庖丁师，高级烹饪师和高级裁缝师依次分别在哪个城市？

@#@【出题者：

@#@网通忘生·@#@水墨阡】，长安，长安，@#@258高山流水觅知音的典故与下列哪两人有关？

@#@俞伯牙与锺子期@#@259除《本经阴符七术》外，鬼谷子还着有哪部书？

@#@《鬼谷子》@#@260阵法可以提升团队的效益，以下哪个门派只有一种阵法？

@#@【出题人：

@#@函香】藏剑@#@261岂无饮酒？

@#@不如叔也。

@#@________。

@#@（四个字）洵美且好@#@262岂无服马？

@#@不如叔也。

@#@________。

@#@（四个字）洵美且武@#@263岂无居人？

@#@不如叔也。

@#@________。

@#@（四个字）洵美且仁@#@264羔裘豹饰，孔武有力。

@#@彼其之子，________。

@#@（四个字）邦之司直@#@265羔裘晏兮，三英粲兮。

@#@彼其之子，________。

@#@（四个字）邦之彦兮@#@266羔裘如濡，洵直且侯。

@#@彼其之子，________。

@#@（四个字）舍命不渝@#@267素手青条上，红妆白__鲜。

@#@（一个字）日@#@268纯阳门派的武学“坐忘无我”属于哪种性质的技能？

@#@减伤技能@#@269纯阳五子的门派字号分别是什么？

@#@【出题者：

@#@欧阳璧】紫虚，金虚，灵虚，清虚，玉虚@#@270时明月汉时关，______________。

@#@（七个字）万里长征人未还@#@271神农架森林位于十五道中的哪一道？

@#@山南东道@#@272神策军原本是东宫卫戍军。

@#@是@#@273神策军原本是？

@#@东宫卫戍军@#@274神兵宝鉴·@#@剑部共有多少章？

@#@八章@#@275神兵宝鉴·@#@剑部中提及到的名剑“断水”是否为断水流大师兄所使？

@#@不是@#@276神兵宝鉴·@#@剑部中提及到的名剑“照胆”与越王勾践“卧薪尝胆”的故事有何联系？

@#@毫无关系。

@#@@#@277神兵宝鉴·@#@剑部中提及到的名剑“必卢”和“属卢”是同一把剑吗？

@#@是@#@278神兵宝鉴·@#@剑部中提及到的“剑身用毒药炼铸，伤人即死。

@#@”所指的是哪把名剑？

@#@隋刃@#@279神兵宝鉴·@#@剑部中提及到的“折铁宝剑”长______，重一斤四两。

@#@三尺四寸三分@#@280神兵宝鉴·@#@剑部中记载的名剑“墨阳”现在何人手中？

@#@下落不明@#@281祝英台女扮男装求学，化名______。

@#@（三个字）祝九弟@#@282祕境英雄稻香村中不能够获得哪些势力的声望？

@#@红衣教，长歌门，隐元会@#@283班固《汉武故事》记载：

@#@“帝以乙酉年七月__日生于猗兰殿。

@#@（一个字）七@#@284乌头有关的数字中，哪些是正确的？

@#@株高三尺，两侧裂片@#@285乌蒙贵叛乱后，从五毒教分裂出去，自己成立了什么教派？

@#@天一教@#@286乌蒙贵的女儿玛索曾在五毒教中担任什么职位？

@#@灵蛇使@#@287海上生明月，天涯共此时。

@#@情人怨遥夜，__________！

@#@（五个字）竟夕起相思@#@288浩气盟的成立是由谁首倡的？

@#@天策@#@289浩气盟成立是在大唐开元几年？

@#@开元二十八年@#@290浩气盟成立的地点是衡山哪座峰？

@#@落雁峰@#@291浩气盟成立的地点是哪里？

@#@南岳衡山@#@292桃花源记中的桃花源人是因为什么原因而隐居在那里的？

@#@躲避战乱@#@293桂宇幽襟积，__________。

@#@（五个字）山亭凉夜永@#@294根据道具描述，本次七夕活动中奖励的“金兰戒”材质取自哪里？

@#@青龙偃月刀@#@295书生柳毅救得龙女后，便在龙王的允诺下，与龙女成婚了。

@#@否@#@296书中记载的少林寺两件镇寺之宝是下面哪两件？

@#@（多选）沙罗杖，";i:

21;s:

29405:

"江苏省高三适应性月考八语文@#@高考适应性月考卷@#@语文@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

@#@@#@2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@在试题卷上作答无效。

@#@@#@3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

@#@满分150分，考试用时150分钟。

@#@@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面的文字，完成1~3题。

@#@@#@靠什么拥抱中国电影的“黄金时代”@#@①中国电影今天的繁荣，跟中国持续30多年的市场化改革紧密相连。

@#@国家新闻出版广电总局相关负责人在总结产业化改革经验时，特别强调了树立国有和民营一视同仁思想的作用。

@#@诚如所言，从好莱坞用《真实的谎言》敲开中国市场大门，到华谊兄弟等民营公司全面介入电影产业链，电影从过去的相对封闭和保守，变成了一个向全社会开放的行业。

@#@。

@#@@#@②自2003年全面推进电影产业化以来，不仅票房实现了从10亿元到400亿元的数十倍增长，更有银幕从不足2000块到接近3．1万块，影院数量从千余家到超过6200家，观影人次从7000万到11．4亿的巨大成绩。

@#@中国电影迎来了蓬勃发展的新机遇。

@#@@#@③市场的繁荣带动了投资的增长，也给中国电影作品拓宽了提高水平的空间。

@#@对于电影人来说，过去这些年是一个百花齐放的时代，国产电影与进口片“共舞”，品种和品质都突飞猛进地发展；@#@同时这也是一个野蛮生长的时代，不少低水平的“烂片”，因强势资本进入中国影院。

@#@正因为票房总量的打底，最近几年电影评价不再“唯票房论”，欣赏水平与创作水平水涨船高，国产电影开始扎堆出现“叫好又叫座”的作品。

@#@有调查显示，国产电影观赏性、思想性、传播度三大指数均位于“比较满意”的高位及以上水平。

@#@@#@④展望未来，大数据对中国电影产业的发展或许会产生更多促动效果。

@#@2015年之所以被称为中国电影的“大数据”元年，标志性事件就是10月份广电总局实时票房数据平台上线。

@#@官方权威数据统计开始做到每日更新，艺恩网、猫眼电影等一批专业网站提供的数据也日渐专业，再加上电子票务、网络大电影等一大批新兴行业不断涌现，整个影视行业的生态链都发生着重大变化。

@#@@#@⑤有人说过，如果新型智能文明是土地，数据就是滋润土地的河流。

@#@如今每一个观众的喜好，都可以通过电影评分系统传递给市场和创作方，未来的中国电影，唯有更贴近群众、更承接地气、更呼应市场，才能在更紧密的创作与传播互动中，找到质、量齐飞的路径。

@#@@#@⑥可以说，中国电影升级换代的历程本身，也是一一部中国经济转型发展历史的特写。

@#@《一代宗师》里有一句经典台词：

@#@“一念既出，万山无阻。

@#@”今天的中国电影人就站在巨大风口，笑看风起云涌，投入经济转型的时代潮流，再去赢得中国电影未来的下一个“黄金十年”。

@#@@#@（摘自《人民时评》，有删改）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）@#@A．电影市场的繁荣跟投资的关系密切，中国电影曾经因为强势资本的注入而出现了不少低水平的“烂片”。

@#@@#@B．华谊兄弟等民营公司全面介入电影产业链后，中国电影就从过去的封闭和保守，变成了一个向全社会开放的行业。

@#@@#@C．广电总局实时票房数据平台的上线，艺恩网、猫眼电影等提供的专业数据，再加上电子票务、网络大电影等行业的涌现，整个影视行业的生态链都因大数据而发生了重大变化。

@#@@#@D．观众的喜好，可以通过电影评分系统传递给市场和创作方，这种创作与传播的互动才是中国电影质、量齐飞的正确路径。

@#@@#@2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）@#@A．文章第①段借国家新闻出版广电总局相关负责人的结语指出了今天中国电影紧荣的原因。

@#@@#@B．文章第②段通过列举大量的数据，说明中国电影迎来了蓬勃发展的新机遇。

@#@@#@C．文章最后一段引用《一代宗师》里边的台词意在提醒中国电影人要不忘初心，不怕险阻才能赢得中国电影更好的下一个“黄金十年”。

@#@@#@D．文章既总结了中国电影产业改革的经验，又展望了未来。

@#@中国经济的转型发展通过中国电影的升级换代可见一斑。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）@#@A．中国电影产业化以来，银幕块数、影院数量、观影人数以及票房都有了巨大的增长，这说明中国电影不仅贴近群众、承接地气，而且顺应了市场需要。

@#@@#@B．中国电影今天的繁荣，跟中国持续30多年的市场化改革，树立国有与民营一视同仁思想有关。

@#@@#@C．从国产电影观赏性、思想性、传播度三大指数均位于“比较满意”的高位及以上水平的调查显示来看最近几年电影评价已不再是“唯票房论”了。

@#@@#@D．市场的繁荣给中国电影作品拓宽了提高水平的空间，因此中国电影要升级换代，赢得下一个“黄金十年”，必须在经济转型中注意市场的变化。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）@#@阅读下面的文字，完成4-6题。

@#@@#@女儿的天空@#@孙毛伟@#@大三那年，我在建筑工地实习，住在工地的工棚里。

@#@@#@冷，同住的有个叫吴侉子的民工，长得矮小精瘦，头发乱蓬蓬的，像几个月没洗过澡。

@#@第一次见他，我跟他打招呼，他只抬了抬眼皮，蚊子叫似的“嗯”了一声，就爬到他的上铺躺着去了。

@#@@#@老田哥说：

@#@“吴侉子是个怪人，你别理他，他就这样，其实人倒也不坏。

@#@”@#@很快，我就发现吴停子这人确实很怪，他是苏北人，大家都喊他“吴待子”，因为他说话侉得让人听不懂。

@#@@#@可能就是因为这个，他很少和别人说话。

@#@谁问他什么，他也只是嗯嗯啊啊地吐出一两个字。

@#@在工棚里，他总是躺在床上，不知是瞌睡多还是觉得躺着舒服。

@#@不过，他也从不招慈别人，和谁都不发生矛盾，好像这个工棚里就没有这个人。

@#@@#@吴侉子平时只做两件事，一是收工后在一个破本子上记着什么，另外就是听收音机。

@#@别人听收音机是为消闲解闷，听听新闻或是戏曲、相声什么的，他只听天气预报，而且只在每天晚上10点半准时听。

@#@有时他已经睡着了，打着很响的呼噜，可到了10点半，呼噜声会戛然而止，他准时醒来开收音机。

@#@@#@起先，我以为他听天气预报是想知道第二天是不是有雨，因为下雨天就出不了工。

@#@民工的工资是按天算的。

@#@一天不出工就要少拿一天的钱。

@#@@#@可后来我发现，他听的并不是当地的天气预报，而是苏北某地（我想可能是他家乡）的天气预报。

@#@听完了，他就关上收音机。

@#@有时，他会拿起一个破手机叽里呱啦地说几句，然后就安静了。

@#@@#@老田哥说他“人倒也不坏”，很快得到印证。

@#@@#@那天，我请假去参加表哥的婚礼，出门前还是响晴的天，我就把被子拿到外面晒。

@#@可下午忽然下起大雨。

@#@@#@我想，我的被子怕是要泡汤了。

@#@回到工棚，却看到被子干干的放在床上。

@#@工友们说是吴侉子帮我收进来的。

@#@我谢他，他只摆摆手，还是一句话没有。

@#@@#@有一件事，让我对吴侉子很反感。

@#@我习惯在晚上10点半入睡，过了那一阵儿就再难睡着。

@#@可那正是吴侉子听天气预报的时间，那收音机音量总开得很大，西风、东风、阴晴雨雪什么的，灌了我一耳朵，让我无法入睡。

@#@@#@我真怀疑这人这么入迷地听千里之外的天气预报是不是有病。

@#@一次，我忍不住对他说：

@#@“你能不能把声音开小一点儿啊？

@#@”只听他咕噜了一句什么，收音机声音还是像打雷似的。

@#@老田哥说：

@#@“他的收音机声音没法调小。

@#@”@#@我一连好几天失眠，一听到这收音机响，头就嗡嗡的。

@#@我忍无可忍，终于瞅了个机会，把他那破收音机拿走藏了起来。

@#@@#@吴侉子发现收音机没了，急得差点儿哭了。

@#@他也不问问别人，自己到处乱找也没找到。

@#@过了几天，他又去旧货市场买了一台，每天还是听他的天气预报。

@#@@#@忽然有一天，吴侉子从工棚消失了。

@#@老板说：

@#@“他请假回去，给孩子看病了。

@#@”又过了几天，他的一个老乡来取他的行李，说：

@#@“他家里有事，怕是不能来了。

@#@”@#@这位老乡能讲普通话，我就和他聊起来。

@#@我问他；@#@“你这位老乡好怪啊，为什么每天要听家乡的天气预报啊？

@#@”老乡说：

@#@“嗨，还不是为他女儿。

@#@”我问：

@#@“他女儿怎么啦？

@#@”他说：

@#@“他女儿是先天性心脏病，医生说要做手术，要10万元钱。

@#@他出来打工，就是为了给女儿攒手术费。

@#@医生说暂时不手术也行，但要注意千万不要感冒了，否则就有危险。

@#@他听天气预报，就是想在天气不好的时候，提醒孩子她妈给孩子加衣裳，别受凉感冒了。

@#@”@#@老乡扛着行李出门时，我喊住了他。

@#@我问：

@#@“他女儿的手术做了没有？

@#@”他说：

@#@“他这次回去，就是为了给女儿做手术。

@#@”我想了想，从身上掏出500元钱递给他说：

@#@“差点儿忘了，我借过他500元钱没还，你带给他吧。

@#@”@#@（选自《小小说月刊》）@#@4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）@#@A．吴侉子的“怪”，体现在外貌、语言和行为习惯上，小说在开篇竭力铺陈这种怪异，有利于激发读者的阅读兴趣。

@#@@#@B．小说设计“我”偷藏收音机这一情节，目的是要用我的“恶作剧”，来对比衬托吴倚子“人倒也不坏”的形象特点。

@#@@#@C．小说多处运用伏笔，比如老田哥的话为后文吴侉子帮助我打下伏笔，吴侉子听天气预报为后文交代他的家事打下伏笔。

@#@@#@D．小说通过对吴侉子这一人物形象的塑造，不仅讴歌了父爱的伟大，而且还展示出普通人身上坚韧、善良的性格底色。

@#@@#@5小说题目为“女儿的天空”，以此为题有何作用？

@#@请简要分析。

@#@（5分）@#@6．有人认为，既然“他（吴倚子）听天气预报，就是想在天气不好的时候，提醒孩子她妈给孩子加衣裳，别受凉感冒了”，吴倚子还不如直接给他妻子买台收音机，让妻子自己掌握天气状况，所以吴侉子听家乡天气预报这个情节设计不合理。

@#@你是否认同这和观点？

@#@结合你对小说的理解，谈谈你的看法。

@#@（6分）@#@（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面的文字，完成7-9题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@根据（知识付费经济报告）的数据，55．3%的网友有过知识付费行为。

@#@这里的知识付费不是传统意义上花钱买书、参加培训班等，而是指知识经济时代，购买知识付费平台上的知识产品。

@#@@#@目前，我国知识付费用户群体达数千万，同样达到千万量级的，还有活跃在喜马拉雅FM、得到、分答等知识付费平台的知识供给者。

@#@“听，见真知”“碎片时间，终身学习”……虽然这些平台的口号不同，但背后的逻辑都很相似：

@#@作为中介，放不同领域学者、专业人士等的认知盈余，以高效率的优质知识为卖点，让知识变现更加快捷。

@#@@#@（摘编自《优质的知识有价值成为共识》）@#@材料二：

@#@@#@知识付费，付费的可不是知识，而是知识的产品和服务。

@#@比如，有人帮你消化一本书，然后讲给你听，这就是服务；@#@再比如，一些大V开设小密圈，帮你挑选出精准优质的信息，你可以付费加入，这种挑选，也是一种服务。

@#@@#@知识付费最有意思的地方在于，知识本身是不值钱的，那是XX、谷歌甚至知乎可以做的事情，是免费的，但将知识包装为产品和服务就是值钱的。

@#@所有学习产品的商业模式，无外乎都是某种服务，或者承载这些服务的文易平台。

@#@@#@目前市面上的知识付费产品，其实可以按照服务的不同类型来区分。

@#@这些类型都能够在一定程度上解决我们学习中的痛点。

@#@（如下表）@#@类型@#@资讯@#@知识@#@课程@#@个性化咨询@#@对应传统行业@#@媒体@#@出版@#@教育培训@#@咨询@#@满足痛点@#@对未来的焦虑@#@对未来的恐慌@#@能力/技能不足@#@没有解决方案@#@关键成功因素@#@前沿@#@启发感@#@效果@#@结果@#@类型产品@#@得到专栏《前哨》@#@得到专栏《薛兆丰的北大经济学课》@#@在线课程/训练营@#@在行@#@浅深@#@（摘编自孙圈圈《知识付费，是不是伪命题？

@#@》）@#@材料三：

@#@@#@一付费一收听，就误以为学到了知识，其实离真正的掌握知识差了十万八千里，你以为买到的是知识，其实买到的是“知道”。

@#@你以为买到的是掌握，其实只是囤积了一堆“知道”。

@#@@#@对于绝大多数人，听再多知识付费内容者不可能成功，因为都是二道贩子的产品，听着很高大上，但是都不够系统，且失真。

@#@当一份知识掺入了太多杂质时，恐怕只能勾兑成鸡汤了。

@#@@#@（摘编自拾遗《大部分知识付费都是大忽悠》）@#@材料四：

@#@@#@知识付费（这里是广义的，包括材料二提到的4个模式）本质上是一种学习服务，是有价值的。

@#@很多人诟病它，说不如去看书。

@#@但实际上，我们大学里面的学习，也从来不是自己去看教材的，而是听老师上课、听大咖做讲座的。

@#@更何况时代变化这么快，我们都不敢说学习一定只有看书才行的，学习的形态其实一直在演变。

@#@@#@而学习产品（知识付费产品），付出的最大成本根本不是金钱，而是时间。

@#@学习产品要想发展得更良性，首先需要设计体系化的学习内容，越是碎片化时间学习，越需要体系化内容。

@#@第二要设计帮助用户结合实践的产品，让用户能够以最低的学习成本来“学以致用”，一定是学习产品的发展方向。

@#@第三要为用户提供个性化学习的产品，这个产品是根据他们的优劣势、工作的需要来个性化设计。

@#@@#@（摘编自36氪《从教育角度观察，“知识付费”行业是不是好生意？

@#@》）@#@7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）@#@A．知识付费是指用户为知识付费平台上的知识产品进行付费的行为，目前，我国知识付费用户和知识付费平台上的知识提供者数量都达到了千万级。

@#@@#@B．知识付费产品按照服务类型，主要分为“资讯”“知识”“课程”“个性化咨询”四种，它们都能针对我们学习中的一些痛点，进行有效的解决。

@#@@#@C．购买了知识付费产品并不一定能真正获得知识，一个重要原因可能是，这些知识经过了产品化加工之后，会出现知识不够系统，而且上失真的情况。

@#@@#@D．由于学习形态的不断演变，知识付费作为一种学习服务肯定具有存在价值，但是知识付于费要想良性发展还需要在产品内容上进行更科学的设计。

@#@@#@8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）@#@A．知识付费行为的存在，证明知识产品是有经济价值的，因此，今天高效率的优质知识都能在知识付费平台快捷地变现，实现它们的经济价值。

@#@@#@B．根据材料二可知，要想开发一个“课程”类的知识付费产品，无是在线课程还是训练营，课程效果是考量其是否能够成功的重要因素。

@#@@#@C．材料三认为现在的知识付费产品普遍存在知识不够系统的问题，材料四在思考知识付费良性发展时，首先考虑了要设计体系化的学习内容。

@#@@#@D．知识和知识付费产品是两个概念，在今天，知识可以通过很多途径免费获得，而知识付费产品必须付费，是因为知识付费产品比知识更有价值。

@#@@#@E．因为人们进行知识付费学习主要是“利用碎片目时间，终身学习”，所以知识付费产品付出的最大成本根本不是金钱，而是时间。

@#@@#@9．知识付费和传统意义上的花钱买书及参加培训班有何差异？

@#@请根据材料提供的信息进行归纳。

@#@（4分）@#@二、古代诗文阅读（35分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面的文言文，完成10~13题。

@#@@#@谯国夫人者，高凉冼氏之女也。

@#@世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。

@#@夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，行军用师，压服诸越。

@#@梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。

@#@融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。

@#@至是，夫人诚约本宗，使从民礼。

@#@每共室参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。

@#@自此政令有序，人莫敢违。

@#@高州刺史李迁仕据大皋口，遣召宝。

@#@宝欲往，夫人止之曰：

@#@“刺史无故不合召太守，必欲诈君共为反耳。

@#@”宝曰：

@#@“何以知之？

@#@”夫人曰：

@#@“刺史被召援台【注】，乃称有疾，铸兵聚众，而后唤君。

@#@今者若往，必留质，愿且无行，以观其势。

@#@”数日，迁仕果反。

@#@夫人曰：

@#@“若君自往，必有战斗。

@#@宜遣使诈之，卑辞厚礼，我将千余人，步担杂物，得至栅下，贼必可图。

@#@”宝从之迁仕果大喜觇夫人众皆担物不设备夫人击之大捷迁仕遂走保于宁都。

@#@及宝卒，岭表大乱，夫人怀集百越，数州晏然。

@#@高祖遣总管韦洸安抚岭外。

@#@初，夫人以扶南犀杖献于陈主，晋王广遣陈主遗夫人书，谕以国亡，令其归化，并以犀杖及兵符为信，夫人见杖，尽日恸哭。

@#@遣其孙魂帅众迎洸，岭南悉定。

@#@追赠宝为广州总管、谯国公，册夫人为谯国夫人。

@#@皇后以首饰及宴服一袭赐之，夫人并盛于金箧，并梁、陈赐物各藏于一库。

@#@每岁时大会，皆陈于庭，以示子孙，曰：

@#@“汝等宜尽赤心向天子。

@#@我事三代主，唯用一好心。

@#@今赐物具存，此忠孝之报也，愿汝皆思念之。

@#@”仁寿初，卒，赙物一千段，谥为诚敬夫人。

@#@@#@（摘自《隋书·@#@谯国夫人传》）@#@【注】台：

@#@台城，此处指朝廷所在。

@#@@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）@#@A．宝从之/迁仕果大喜/觇夫人众皆担物不设备/夫人击之/大捷/迁仕遂走/保于宁都/@#@B．宝从之/迁仕果大喜/觇夫人/众皆担物/不设备/夫人击之/大捷迁仕/遂走保于宁都/@#@C．宝从之/迁仕果大喜/觇夫人/众皆担物不设备/夫人击之/大捷迁仕/遂走保于宁都/@#@D．宝从之/迁仕果大喜/觇夫人众皆担物/不设备/夫人击之/大捷/迁仕遂走/保于宁都/@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）@#@A．兵符，又称虎符，是传达命令或调兵遣将所用的凭证，制成两半，右半留存于国君，左半交予统帅，验合后方能生效。

@#@@#@B．岭南，五岭以南地区的简称，在两宋时为蛮荒之地，罪臣多被流放至此，苏轼就曾在此写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句。

@#@@#@C．册，册立、册封，指古代帝王封立太子、皇后等。

@#@@#@D．谥，指历史上地位较高的人死后，给他的具有评价意义的称号。

@#@称呼皇帝可用谥号，如隋炀帝、汉武帝，也可用年号，如唐高祖、乾隆等。

@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A．谯国夫人贤明能干，大公无私。

@#@在父母家时，能行军用师，管理诸越；@#@出嫁后，能参决辞讼，亲族犯法亦不徇私情，使当地政令有序。

@#@@#@B．谯国夫人智勇双全，巧避祸端。

@#@刺史李迁仕想使诡计诱骗冯宝与之一起谋反，被谯国夫人识破，并用计攻破李迁仕营寨，大胜而还。

@#@@#@C．谯国夫人深明大义，平定岭南。

@#@谯国夫人看到晋王杨广送来的信及信物，知晓陈已灭亡后，立即率领众人归化隋朝，岭南地区才得以平定。

@#@@#@D．谯国夫人忠心为国，忠孝传家。

@#@谯国夫人历经三朝，一心为国，皆受到当朝皇帝的认可和赏赐，亦以此教育子孙，以赤心对天子。

@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（110分）@#@

（1）融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。

@#@（5分）@#@

（2）每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。

@#@（5分）@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）@#@阅读下面这首诗歌，完成14~15题。

@#@@#@日暮倚杖水边①@#@（金）王寂@#@水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

@#@@#@大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

@#@@#@尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍②知。

@#@@#@苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

@#@@#@【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

@#@②苍：

@#@苍天@#@14．以下对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）@#@A．诗歌开篇写诗人面对萧瑟秋景，心乱如丝。

@#@一个“乱”字，统领后文作者积蓄已久的种种愁思怨意。

@#@@#@B．“小摇落”指秋风摇落片片黄叶，让人联想到诗人如同黄叶般飘零沦落的身世和命运，触景而生情。

@#@@#@C．颈联作者直斥奸佞小人，表明自己道义犹存，苍天可鉴，既有对小人的愤恨，也有对自己人格的自信。

@#@@#@D．作者一生历经宦海沉浮，在华发苍颜的晚年更遭贬谪，身陷不幸又衰老憔悴，激起了读者更多同情。

@#@@#@E．“挂衣冠”指辞官归隐，而辞官归隐在此时此刻已太晚太迟，更深一层写出作者贬官之后的愤懑无奈。

@#@@#@15．请简要分析本诗颔联用典的作用。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）@#@16．补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（每空1分，共5分）@#@

（1）屈原在《离骚》中表达自己孤独失意、走投无路的现实处境的句子是：

@#@_____________________，______________________。

@#@@#@

（2）《曹刿论战》中，阐述“逐齐师”原因的句子是：

@#@______________，________________，________________．@#@三、语言文字运用（20分）@#@17．下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是（3分）@#@①江岭是婺源田园风光的经典，以10万亩梯田油菜花海而著称，阳春三月，梯田之中的油菜花漫山遍野，错落有致，万紫千红，春意盎然。

@#@@#@②西方各国不满美国不顾美元危机拒不贬值，强行维持固定汇率的做法，决定请君入瓮，既然美国拒不提高黄金价格，让美元贬值，他们就以手中的美元兑换美国的储备黄金。

@#@@#@③当下基础设施的供给，远不能满足公众日益增长的健身需求，因此发生类似争抢运动场地的事件也就在所难免，而单纯谈论素质与文明，强调理解和包容，无疑只是饮鸩止渴。

@#@@#@④在当代许多人的印象中，“山东王”韩复榘似乎是一个鲁莽，好色，贪得无厌，整日不学无术之人，凡是和“、笨”相关的负面词语，都可以贴到他的身上。

@#@@#@⑤有这样一批女性，她们经历了如霜岁月、家国战乱，命运悲苦，到了耄耋之年，却仍笑靥温润，不郎不秀，如同历史天空中那一抹璀璨的晚霞。

@#@@#@⑥从古至今流传下来的诗歌，短小精悍、朗朗上口的大多要比长篇冗繁、佶屈聱牙的有优势，这是不言而喻的事情。

@#@@#@A．②③④B．②③⑤C．①④⑥D．①③⑤@#@18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）@#@A．这一代人喜欢的游戏，其实是共同心理在虚拟世界的投影，他们玩的不仅是游戏本身，更是在与陌生人共同排解孤独。

@#@@#@B．经过两年来在证监会和其他金融主管部门持续从严的监管下，并购重组市场秩序明显好转，服务实体经济功能发挥更加突出。

@#@@#@C．“社交网络分析之父”哈纳曼认为，微博中单一主题出现的频率可以用来预测很多事情的发展趋势，于是他和同事一起开发了一个程序，用它来监测新微博发布的频率。

@#@@#@D．留儿童是乡村振兴的希望，是未来中国不可分割的一部分，他们稚嫩的肩膀，将来要扛起发展城市和乡村的艰巨使命，他们将和千千万万的儿童一起，承担着民族精神薪火相承的重任。

@#@@#@19．在传统书信中，面对不同的境况有不同的表达，以下几项中，表达不得体的一项是（3分）@#@A．祝贺对方得女：

@#@今闻尊夫妇喜得千金，弄瓦之庆，明珠入拿，遥以致贺。

@#@@#@B．祝贺对方六十大寿：

@#@欣逢花甲大庆，敬奉薄礼，恭祝福寿延年，贵体安康。

@#@@#@C．表示吊唁：

@#@远道闻讣，不胜悲痛，未能亲至舍间，谨此驰函吊唁，务请节哀。

@#@@#@D．请教对方：

@#@附拙作一篇，恳请斧正，祈不吝赐教为盼。

@#@@#@20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过15字。

@#@（6分）@#@一般来说，①。

@#@不过，实际情况却并非完全如此。

@#@某些企业的衰落，并不是自身经营水平低所致，而是由于其所立足的产业已步入衰退期。

@#@任何一个产业都会由成长阶段走向成热或衰退阶段。

@#@②，以耐用消费品行业为例，商品的普及、需求的饱和、新技术革命和同行竞争等都可能导致其市场趋向成熟或衰退。

@#@尽管企业可以借助种种努力延长其产品的生命周期，然而，③，根本出路还是在于开拓新的经营领域，调整现有经营结构，通过经营的多样化摆脱市场和产业的衰退所带来的不利影响。

@#@@#@21．阅读下面关于“米兰达警告”的文段，使用“即使……也……”的句式，合理推断该警告中含有的两条主要信息。

@#@（5分）@#@美国法律要求警察在审问前清楚告知犯罪嫌疑人；@#@“你有权保持沉默。

@#@如果你不保持沉默，那么你所说的一切都将作为呈堂证供。

@#@你有权在受审时请律师在一旁咨询，如果你付不起律师费，法庭会为你免费提供律师。

@#@”@#@四、写作（60分）@#@22阅读下面的材料，根据要求写作。

@#@（60分）@#@“度”可以理解为气度、法度、限度、知名度、透明度等等，甚至它可以作动词，指使众生从生死烦恼中解脱出来，到达自在的境界。

@#@@#@对于“度”，你有怎样的认识呢？

@#@请根据上述文字，确定立意，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@自选角度，明确文体，自拟标题；@#@不要套作，不得抄袭，不少于800字。

@#@@#@ @#@@#@语文参考答案@#@1．（3分）C【解析】A项，因果混乱，是烂片因资本进入影院，而不是因为资本的注入而出现了烂片：

@#@B项，说法过于绝对。

@#@中国电影从封闭到开放是一个过程，《真实的谎言》进入中国市场和华谊兄弟介入电影产业链只是这一过程中的标志性事件。

@#@中国电影并不是从哪一个事件后就立即变成了开放的行业了。

@#@D项，曲解文意，是在互动中找到路径，而不是说互动就是正确路径。

@#@@#@2．（3分）C【解析】“不忘初心，不怕险阻”属无中生有。

@#@@#@3．（3分）A【解析】各种数量的增加可能是因为“贴近群众、承接地气、顺应市场”，但不是必然原因。

@#@@#@4．（3分）B【解析】这一情节并非人物形象的对比，属无中生有。

@#@@#@5．（5分）①呼应了吴倚子因关心女儿病情而听";i:

22;s:

26356:

"江苏省泰兴市实验初级中学届九年级联考二模物化试题@#@一、选择题（每题2分，共24分）（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡上）@#@21．世界上第一个发现“电流周围存在磁场”的物理学家是@#@A．牛顿B．焦耳C．奥斯特D．法拉第@#@22．下列有关声现象说法正确的是@#@A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的@#@B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播@#@C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的@#@D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声@#@23．生活中很多热现象可以用学过的物理知识来解释，下列解释不正确的是@#@A．天气很冷时窗户玻璃上出现冰花，这是由于凝固产生的@#@B．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可以在任何温度下发生@#@C．游泳后，刚从水中出来感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量@#@D．冰箱中取出的冰茶，过一会，容器的外壁附着一层小水珠，这是由于液化形成的@#@24．光的世界变幻莫测、奥妙无穷．下列关于光现象的说法中，正确的是@#@A．不同颜色的光在真空中传播的速度不同B．雨后彩虹是由于光发生反射形成的@#@C．海市蜃楼是由于光发生折射形成的D．日食和月食现象都是光沿直线传播和光的反射造成的@#@25．下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是@#@A．用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件B．用热值较高的燃料给火箭提供动力@#@C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”@#@D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表@#@26．下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是@#@A．放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受重力和支持力是一对平衡力@#@B．推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是物体产生运动的原因@#@C．足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用@#@D．竖直上抛的足球飞行到最高处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态@#@27．如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m．@#@已知G=18N，F=10N．这一过程中，不能得到的结论是@#@A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4J@#@C．动滑轮重为2ND．该动滑轮的机械效率为90%@#@28．如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是@#@A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变@#@B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功@#@C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力@#@D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化@#@29．某工厂通过一智能电路实现对甲、乙两机器工作状态的及时监控．机器都正常工作相当于开关断开，对应指示灯不亮，电铃不响；@#@若任一机器出现故障相当于相应开关闭合，对应指示灯亮，电铃响．下列电路图中，符合要求的是@#@　@#@30．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右@#@移动，下列说法中正确的是@#@A．电流表A1与电流表A2的示数之和变小@#@B．电压表V与电流表A2的示数之比保持不变@#@C．电流表A1的示数变小，电压表V的示数变大@#@D．电流表A2的示数不变，电压表V的示数不变@#@31．我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中国跻身该技术领域国际先进行列．@#@假如所有导体都成了常温下的超导体，那么当用电器通电时，下列说法正确的是@#@A．白炽灯仍然能发光B．电动机仍能转动@#@C．电饭锅仍然能煮饭D．电熨斗仍然能熨烫衣服@#@32．为了研究光的传播，我们引入了“光线”，下列研究问题的方法与此相同的是@#@A．通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小B．通过磁感线研究磁场的分布@#@C．通过水流来学习电流D．通过扩散现象感知分子的运动@#@　第二部分非选择题（共76分）@#@二、填空题（共12小题每空格1分共25分）@#@33．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，@#@由于液氮迅速汽化并　　热量，超导物质降温后变为超导体，@#@使模型能悬浮在通电的环形轨道上．当模型在环形轨道上运行时，其运动状态　　（填“改变”或“不变”）．@#@34．电视机遥控器可以发出不同的　　（选填“红外线”“紫外线”），来实现电视机的遥控；@#@适当的　　（选填“红外线”“紫外线”）照射有助于人体合成维生素D．@#@35．如图所示．建筑物在河中的“倒影”是由光的　　所形成的虚像，@#@这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为有一部分光发生@#@　　进入了水中．@#@36．一列长200m的火车，以72km/h的速度匀速进入长为2km的隧洞，火车完全在洞中的时间是　　s，火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以　　为参照物．@#@37．美丽的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美誉．市区及周边的湖泊，可以大大减弱该地区的“热岛效应”，这是利用了水的　　大的特性；@#@春夏季节，漫步在洋澜湖畔，可以闻到阵阵的花香，从物理学的角度来讲，这是　　现象．@#@38．图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，@#@减小　　；@#@后轮则被改装成履带，可以增大接触面的@#@粗糙程度，增大　　，使该车便于雪地骑行．@#@39．小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为@#@　　Pa，他走路时对水平地面的压强会　　．（选填“变大”、“变小”或@#@“不变”）．（g=10N/kg）@#@40．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．若西瓜的质量大于李子，则漂浮的西瓜受到的浮力　　下沉的李子受到的浮力，西瓜的密度@#@　　李子的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．@#@41．电动自行车已成为大众化的一种交通工具，小乔@#@对家里的电动自行车进行了测试，他骑车在平直@#@的路面上由静止开始运动，获得如图所示的速度v@#@和牵引力F随时间t变化的关系图象．已知匀速@#@行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A，@#@由图可知，7～12s电动自行车受到的摩擦力为　　N；@#@电动自行车匀速行驶时，电能转化为机械能的效率为　　%．@#@42．中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的　　很大；@#@以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量可以使　　kg的水从20℃加热至60℃．[q煤气=4.2×@#@107J/kg，水的比热容c=4.2×@#@103J/（kg•℃）]．@#@43．两只定值电阻，甲标有“10Ω1A”，乙标有“15Ω0.6A”，把它们串联在同一电路中，总电阻是　　Ω；@#@电路中允许通过的最大电流为　　A；@#@电路两端允许加的最大电压为@#@　　V．@#@44．现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”@#@替代心脏，推动血液循环．如图所示，当线圈中的@#@电流从a流向b时，线圈的左端为　　极，@#@此时活塞将向　　运动．@#@三、解答题（共51分）@#@45．（6分）

（1）如图所示，一束光射向凸透镜经折射后射到一个平面镜上．请在图中画出射向凸透镜的入射光线和经平面镜反射后的反射光线，并标出反射角的度数。

@#@@#@

（2）如图所示为古代护城河上安装的吊桥，其质量分布均匀，请在图中作出吊桥所受重力的示意图和绳拉力F的力臂。

@#@@#@（3）如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将器件分别正确连入电路中@#@46．（8分）压路机是一种利用碾轮的碾压作用，使土壤、路基垫层和路面铺砌层压实的工程机械，广泛用于筑路、筑堤和筑坝等工程。

@#@某型号压路机质量为3×@#@104千克，发动机的额定功率为120千瓦，g取10牛/千克。

@#@求：

@#@@#@

（1）如图所示该压路机在沥青路面辗压时，压路机对水平路面的压强为@#@2×@#@105帕，压路机对水平路面的压力为多少牛？

@#@压路机与路面的接触@#@面积为多少米2？

@#@（1分+2分）@#@

（2）该压路机发动机正常工作，压路机在沥青路面上行驶500秒，发动机所做的功为多少焦？

@#@（2分）@#@（3）该压路机发动机正常工作，压路机在水平地面以4米/秒的速度匀速直线行驶，则压路机的牵引力为多少牛？

@#@压路机受到的阻力为多少牛？

@#@（2分+1分）@#@47．（6分）现在电动自行车、电动汽车逐渐普及，它们都采用电动机来获得动力。

@#@某直流电动机的铭牌上标有“220V5.5kW”，电动机线圈的电阻为0.4Ω。

@#@@#@

（1）电动机的工作原理是什么？

@#@（1分）@#@

（2）该电动机正常工作1h，消耗多少电能？

@#@电动机线圈产生多少热量？

@#@（2分+2分）@#@（3）在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象。

@#@（1分）@#@48．（4分）某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。

@#@@#@

（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块，作为平面镜。

@#@在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。

@#@@#@再拿一支的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上@#@去它跟前面那支蜡烛的像____。

@#@@#@

（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别@#@表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）@#@49．（6分）在课外实践活动中，小明探究纸锥竖直下落的运动情况．@#@

（1）为了测定纸锥下落的快慢，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，如图@#@甲所示．再用刻度尺测量照片上AC之间的距离是cm．由照片可知，@#@纸锥下落到B位置时受到的空气阻力（选填“大于”、“小于”或“等于”）@#@纸锥下落到C位置时受到的空气阻力．已知照相机每隔0.2s曝光一次，照片的缩@#@放比例为1:

@#@30，则纸锥经过B位置时的实际速度为m/s．@#@

（2）实验中，小明还发现不同纸锥由静止释放下落相同高度所经历的时间不同．通过@#@观察分析，他猜想这可能与纸锥的锥角、锥边的长度、纸锥的质量以及纸面粗糙@#@程度有关．于是他利用同一规格的纸张按相同的方法制作纸锥：

@#@先裁剪出一个圆，@#@再剪下一个缺口，最后用胶水将缺口两边粘合住，制作了a、b、c三个不同的纸@#@锥，如图乙所示．其中锥边r1>@#@r2=r3，锥角α1=α2>@#@α3．@#@①为了研究纸锥从同一高度由静止释放下落到地面的时间与纸锥锥边长度的关系，小明应选择纸锥（选填“a”、“b”、“c”）来进行对比实验．@#@②在研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系时，小明将a、c两个纸锥分别从同一高度由静止释放下落到地面，用秒表分别测出两纸锥下落的时间，再进行比较总结，得出结论．请你评估小明的实验方案并在现有器材的基础上提出相应的改进方法．@#@评估意见：

@#@．@#@改进方法：

@#@．@#@50．（3分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，@#@把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码@#@

（1）实验中选择小卡片的目的是_______（填“考虑”、“不考虑”）@#@小卡片的重力；@#@探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所@#@挂钩码的个数。

@#@@#@

（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：

@#@________@#@（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否@#@平衡．@#@（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小@#@还有较小的差距．你认为形成差距的原因是_____________________（答出一条即可）．@#@51．（4分）小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示．@#@

（1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在@#@拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会___________（“变大”、“变小”或“不变”），@#@其理由是______________________________。

@#@@#@

（2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是__________________________.请给出一条减小此差异的建议________________________________________。

@#@@#@实验次数@#@物重G/N@#@测力计的示数F/N@#@1@#@1.00@#@0.65@#@2@#@1.50@#@0.90@#@3@#@2.00@#@1.15@#@52．（7分）小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路。

@#@两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，RA与RB是阻值不同的电热丝。

@#@@#@

（1）RA与RB采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、相等。

@#@@#@

（2）小明同学为比较RA与RB阻值的大小，用电压表分别测出RA与RB两端电压大小，发现UA<@#@UB，则RARB（选填“>@#@”、“<@#@”或“=”）。

@#@@#@（3）在相同时间内，可通过观察来@#@比较电流通过电热丝产生的热量多少；@#@为了升温较快，@#@实验液体选用煤油而不选用水，主要是水的比热容@#@比煤油。

@#@@#@（4）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”，@#@则他们应将烧瓶A中煤油换成与其（选填@#@“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝RA换成@#@的电热丝。

@#@测量时，水和煤油的初温均为t0，@#@通电一段时间后，水和煤油的末温分别为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式：

@#@@#@c煤油=。

@#@（已知水的比热容为c水）@#@53．（7分）一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A.小组想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：

@#@@#@电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源一只（电压为12V）.@#@

（1）小组设计了如图a所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为的滑动变阻器。

@#@@#@

（2）图b已连接了部分电路，请你根据图a所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整，使@#@滑片向左移动时灯变亮。

@#@@#@（3）小组正确选择了滑动变阻器，将图b的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V.具体原因是；@#@若灯不亮，电流表示数为0而电压表有示数，可能故障是。

@#@@#@（4）小组排除故障后，继续实验.在实验过程中，眼睛应注意观察，当时，@#@表明灯正常发光，记下此时电流表的示数。

@#@@#@（5）小组又通过实验测得小灯泡电流随电压变化曲线如图c。

@#@由图可知，小灯泡的额定功率是@#@_______W。

@#@@#@ @#@@#@命题：

@#@初三物理备课组（物二模）（01机2014春）@#@初三物理二模试题参考答案@#@2014.6@#@50.不考虑旋转测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同读数误差@#@51.变小忽略了测力计的重力动滑轮本身有重力将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里@#@52.

（1）通过RA与RB的电流

（2）<@#@（3）温度计上升的示数快慢（或温度计变化的示数多少）大（4）质量与RB阻值相等@#@@#@53.

（1）“50Ω0.5A”

（2）见答图@#@（3）将滑动变阻器的下面两接线柱（C、D）连入电路@#@灯丝断了@#@（4）电压表读数为6V（5）1.8@#@第1题～第10题，每小题只有一个选项符合题意。

@#@每小题1分，共10分。

@#@@#@1．下列变化属于物理变化的是@#@A．工业上分离液态空气制氧气B．蛋清遇浓硝酸变黄@#@C．煤的炼焦D．葡萄酿成葡萄酒@#@2．下列做法中，有利于保护水资源的是@#@A．使用节水型马桶B．大量使用农药和化肥C．生活污水任意排放D．工业废水直接排放@#@3．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是@#@A．铁丝B．红磷C．酒精D．木炭@#@4．配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，不需要的仪器是@#@A．烧杯B．量筒C．蒸发皿D．玻璃棒@#@5．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是@#@A．水通电能分解，说明在化学变化中分子可分，原子不可分@#@B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动@#@C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子构成不同@#@D．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少@#@6．野炊结束后及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是@#@A．清除可燃物B．将可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度@#@7．下列对某一主题的知识归纳，有错误的是@#@A．化学与安全@#@B．化学与材料@#@重金属中毒—可喝鲜牛奶解毒@#@煤气泄漏—应关闭气阀、开窗通风@#@水泥、玻璃—都是无机材料@#@玻璃钢、铝合金—都是金属材料@#@C．化学与食品@#@D．化学与健康@#@蛋白质、淀粉—用碘酒可鉴别@#@糖类、油脂—组成元素相同@#@缺锌—易得侏儒症@#@缺铁—易得贫血症@#@8．下列说法正确的是@#@A.生成盐和水的反应一定是中和反应@#@B.在同一种物质中同种元素的化合价一定相同@#@C.由同种元素组成的物质一定是单质@#@D.1%的稀盐酸比35%的浓盐酸PH大@#@9．除去H2中混有的的少量HCl和水蒸气，下列装置和药品均正确的是@#@10．甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是@#@A．20℃时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液@#@B．20℃时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液@#@C．20℃时，100g水中加入20g甲可得到饱和溶液@#@D．50℃时，100g水中加入20g乙并降温至20℃，@#@溶液由不饱和变饱和@#@第11题～第15题，每小题有1个或两个选项符合题意。

@#@若正确答案包括两个选项，只选@#@一个且正确得1分；@#@多选、错选得0分。

@#@每小题2分，共10分。

@#@@#@11．第四类新材料——玉米塑料由乳酸（C3H6O3）合成。

@#@下列关于乳酸说法正确的是@#@A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成B．完全燃烧可生成CO2和H2O@#@C．碳元素与氧元素的质量比为1:

@#@1D．每个分子中含有3个碳原子和3个水分子@#@12．在学习化学的一年中，同学们做了教材上的八个基础实验，让同学们切身体会到规范操作的重要性。

@#@下列实验操作符合规范要求的是@#@A．“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润@#@B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里@#@C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶@#@D．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热@#@13．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是@#@序号@#@物质@#@杂质@#@所用试剂@#@A@#@N2@#@O2@#@灼热的铜网@#@B@#@二氧化锰@#@氯化钾@#@溶解、过滤、洗涤、干燥@#@C@#@CaO@#@CaCO3@#@适量的稀盐酸@#@D@#@CuSO4溶液@#@硫酸@#@氧化铜@#@14．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、@#@洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，没有气体放出，则滤液中一定不存在的物质是@#@A．Fe（NO3）3B．Cu（NO3）2C．AgNO3D．Fe（NO3）2@#@15．取露置于空气中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中逐滴滴加过量的稀盐酸。

@#@能正确反映其变化的图像是@#@第二部分非选择题（共40分）@#@注意：

@#@请考生答在答题纸上。

@#@@#@16．（8分）

（1）以下内容请你用最合适的化学式或微粒符号填空：

@#@@#@①2个氢原子▲，②硝酸铵中的阳离子▲，③空气中含量最多的气体　▲　，@#@④地壳里含量最多的金属元素是▲，⑤最简单的有机物▲．@#@

（2）生活中处处有化学。

@#@铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空：

@#@@#@①铁锅作炊具主要是利用铁的▲性；@#@②使用铁锅有利于人体健康，主要是因为▲；@#@@#@③请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法▲．@#@17．（7分）已知下图中A、B、C、D、E、F、G、H是八种固体，A是含有四种元素的盐，C是@#@厨房中常见的调味品，D、H是黑色固体单质，F是红棕色固体氧化物，乙、丙是组成元素相同的气态氧化物。

@#@试推断：

@#@@#@

（1）写出A的俗名▲，@#@C的化学式▲，@#@F的化学式▲；@#@@#@

（2）反应@#@的基本反应类型为▲；@#@@#@（3）写出②、@#@、@#@的化学方程式@#@②▲，@#@@#@▲，@#@▲。

@#@@#@18．（9分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

@#@@#@

（1）写出图中编号仪器名称：

@#@a▲、b▲；@#@@#@

（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为▲，所选用的收集装置是▲（填装置序号）；@#@@#@（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，则①～⑤选用的发生装置为▲（填装置序号）；@#@@#@（4）小波同学将装置@#@进行了改进，如图Ⅰ和Ⅱ。

@#@改进后的装置与装置②相比，装置Ⅰ的优点@#@是▲，装置Ⅱ的优点是▲；@#@@#@（5）实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为▲（填名称），其反应的化学方程式为▲。

@#@@#@19．（8分）柠檬酸（C6H8O7）是一种工业原料，广泛应用于食品、医药等行业。

@#@下图是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体（C6H8O7·@#@H2O）的工艺流程图。

@#@回答相关问题：

@#@@#@【资料卡片】：

@#@@#@①柠檬酸水溶液显酸性，柠檬酸钙不溶于水；@#@@#@②工业生产柠檬酸，原料预处理后，得到的发酵液中@#@含有柠檬酸及其他可溶性杂质；@#@@#@③一水柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表：

@#@@#@温度/℃@#@0@#@10@#@20@#@30@#@40@#@…@#@溶解度/g@#@96@#@118@#@146@#@183@#@216@#@…@#@④某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如右图：

@#@@#@【钙盐法制备】@#@ @#@@#@

（1）气体X是▲（填化学式），实验室检验该气体的化学方程式为▲；@#@@#@

（2）操作1、2的名称是▲；@#@@#@（3）操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体，操作顺序是b→▲→a；@#@（填序号）@#@a．过滤b．加热浓缩c．冷却结晶d．蒸发结晶@#@（4）工业生产中，可加入▲（填序号）进行脱色处理；@#@@#@A．活性炭B．明矾C．肥皂水@#@（5）洗涤CaSO4滤渣的目的是▲；@#@@#@（6）母液可以循环，其中一定含有的溶质是▲；@#@@#@【变温色谱分离法制备】@#@ @#@@#@（7）对比“变温色谱分离法”，请你说出“钙盐法”的劣势▲。

@#@@#@20、（8分）石灰石有许多重要的用途。

@#@@#@

（1）以石灰石为原料，可以生产生石灰，生石灰可做干燥剂，某化学兴趣小组的同学对食品厂某批次包装完整、粉状的生石灰成分进行质量检测。

@#@@#@【提出问题】该批次的生石灰成分及含量是否与标签相符？

@#@@#@（标签如右图所示）@#@【猜想与假设】固体成分为：

@#@@#@A：

@#@全部是碳酸钙和杂质B：

@#@既有碳酸钙，也有氧化钙和杂质@#@C：

@#@全部是▲和杂质。

@#@@#@【设计并完成实验】@#@实验操作@#@实验现象@#@实验结论@#@第一步操作：

@#@取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液@#@溶液变红@#@说明固体成分中一定含有@#@▲@#@第二步操作：

@#@再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸@#@有气泡生成@#@说明固体成分中一定含有@#@▲@#@【实验结论】该兴趣小组同学得出的结论：

@#@剩余固体成分与【猜想与@#@假设】中的▲（填A、B或C）相同。

@#@@#@【定量测定】称取10克该批次的生石灰样品，置于锥形瓶中，向其中@#@缓慢加稀盐酸，直至无气泡产生，电子天平读数变小0.88克，将锥形@#@瓶中残留物进行过滤、洗涤、干燥，得到固体质量为0.2克。

@#@@#@【问题讨论】由于生石灰与酸反应放出热量，导致水蒸气随CO2一起从@#@导管口逸出，这一因素使测得的生石灰的最终含量将▲（选填“偏小”“偏大”或“无影@#@响”）。

@#@反应生成的CO2也会代替原有的空气残留在锥形瓶中，这一因素";i:

23;s:

24503:

"胶水资料@#@环氧树脂是泛指分子中含有两个或两个以上环氧基团的有机高分子化合物，除个别外，它们的相对分子质量都不高。

@#@环氧树脂的分子结构是以分子链中含有活泼的环氧基团为其特征，环氧基团可以位于分子链的末端、中间或成环状结构。

@#@由于分子结构中含有活泼的环氧基团，使它们可与多种类型的固化剂发生交联反应而形成不溶、不熔的具有三向网状结构的高聚物。

@#@@#@一、应用特性@#@1、形式多样。

@#@各种树脂、固化剂、改性剂体系几乎可以适应各种应用对形式提出的要求，其范围可以从极低的粘度到高熔点固体。

@#@@#@2、固化方便。

@#@选用各种不同的固化剂，环氧树脂体系几乎可以在0～180℃温度范围内固化。

@#@@#@3、粘附力强。

@#@环氧树脂分子链中固有的极性羟基和醚键的存在，使其对各种物质具有很高的粘附力。

@#@环氧树脂固化时的收缩性低，产生的内应力小，这也有助于提高粘附强度。

@#@@#@4、收缩性低。

@#@环氧树脂和所用的固化剂的反应是通过直接加成反应或树脂分子中环氧基的开环聚合反应来进行的，没有水或其它挥发性副产物放出。

@#@它们和不饱和聚酯树脂、酚醛树脂相比，在固化过程中显示出很低的收缩性（小于2%）。

@#@@#@5、力学性能。

@#@固化后的环氧树脂体系具有优良的力学性能。

@#@@#@6、电性能。

@#@固化后的环氧树脂体系是一种具有高介电性能、耐表面漏电、耐电弧的优良绝缘材料。

@#@@#@7、化学稳定性。

@#@通常，固化后的环氧树脂体系具有优良的耐碱性、耐酸性和耐溶剂性。

@#@像固化环氧体系的其它性能一样，化学稳定性也取决于所选用的树脂和固化剂。

@#@适当地选用环氧树脂和固化剂，可以使其具有特殊的化学稳定性能。

@#@@#@8、尺寸稳定性。

@#@上述的许多性能的综合，使环氧树脂体系具有突出的尺寸稳定性和耐久性。

@#@@#@9、耐霉菌。

@#@固化的环氧树脂体系耐大多数霉菌，可以在苛刻的热带条件下使用。

@#@@#@二、类型分类@#@根据分子结构，环氧树脂大体上可分为五大类：

@#@@#@1、缩水甘油醚类环氧树脂@#@2、缩水甘油酯类环氧树脂@#@3、缩水甘油胺类环氧树脂@#@4、线型脂肪族类环氧树脂@#@5、脂环族类环氧树脂@#@复合材料工业上使用量最大的环氧树脂品种是上述第一类缩水甘油醚类环氧树脂，而其中又以二酚基丙烷型环氧树脂（简称双酚A型环氧树脂）为主。

@#@其次是缩水甘油胺类环氧树脂。

@#@@#@1、缩水甘油醚类环氧树脂@#@缩水甘油醚类环氧树脂是由含活泼氢的酚类或醇类与环氧氯丙烷缩聚而成的。

@#@@#@

（1）二酚基丙烷型环氧树脂二酚基丙烷型环氧树脂是由二酚基丙烷与环氧氯丙烷缩聚而成。

@#@@#@工业二酚基丙烷型环氧树脂实际上是含不同聚合度的分子的混合物。

@#@其中大多数的分子是含有两个环氧基端的线型结构。

@#@少数分子可能支化，极少数分子终止的基团是氯醇基团而不是环氧基。

@#@因此环氧树脂的环氧基含量、氯含量等对树脂的固化及固化物的性能有很大的影响。

@#@工业上作为树脂的控制指标如下：

@#@@#@①环氧值。

@#@环氧值是鉴别环氧树脂性质的最主要的指标，工业环氧树脂型号就是按环氧值不同来区分的。

@#@环氧值是指每100g树脂中所含环氧基的物质的量数。

@#@环氧值的倒数乘以100就称之为环氧当量。

@#@环氧当量的含义是：

@#@含有1mol环氧基的环氧树脂的克数。

@#@@#@②无机氯含量。

@#@树脂中的氯离子能与胺类固化剂起络合作用而影响树脂的固化，同时也影响固化树脂的电性能，因此氯含量也环氧树脂的一项重要指标。

@#@@#@③有机氯含量。

@#@树脂中的有机氯含量标志着分子中未起闭环反应的那部分氯醇基团的含量，它含量应尽可能地降低，否则也要影响树脂的固化及固化物的性能。

@#@@#@④挥发分。

@#@@#@⑤粘度或软化点。

@#@@#@

（2）酚醛多环氧树脂酚醛多环氧树脂包括有苯酚甲醛型、邻甲酚甲醛型多环氧树脂，它与二酚基丙烷型环氧树脂相比，在线型分子中含有两个以上的环氧基，因此固化后产物的交联密度大，具有优良的热稳定性、力学性能、电绝缘性、耐水性和耐腐蚀性。

@#@它们是由线型酚醛树脂与环氧氯丙烷缩聚而成的。

@#@@#@（3）其它多羟基酚类缩水甘油醚型环氧树脂这类树脂中具有实用性的代表有：

@#@间苯二酚型环氧树脂、间苯二酚-甲醛型环氧树脂、四酚基乙烷型环氧树脂和三羟苯基甲烷型环氧树脂，这些多官能缩水甘油醚树脂固化后具有高的热变形温度和刚性，可单独@#@或者与通用E型树脂共混，供作高性能复合材料（ACM）、印刷线路板等基体材料。

@#@@#@（4）脂族多元醇缩水甘油醚型环氧树脂脂族多元醇缩水甘油醚分子中含有两个或两个以上的环氧基，这类树脂绝大多数粘度很低；@#@大多数是长链线型分子，因此富有柔韧性。

@#@@#@2、其它类型环氧树脂@#@

（1）缩水甘油酯类环氧树脂缩水甘油酯类环氧树脂和二酚基丙烷环氧化树脂比较，它具有粘度低，使用工艺性好；@#@反应活性高；@#@粘合力比通用环氧树脂高，固化物力学性能好；@#@电绝缘性好；@#@耐气候性好，并且具有良好的耐超低温性，在超低温条件下，仍具有比其它类型环氧树脂高的粘结强度。

@#@有较好的表面光泽度，透光性、耐气候性好。

@#@@#@

（2）缩水甘油胺类环氧树脂这类树脂的优点是多官能度、环氧当量高，交联密度大，耐热性显著提高。

@#@上前国内外已利用缩水甘油胺环氧树脂优越的粘接性和耐热性，来制造碳纤维增强的复合材料（CFRP）用于飞机二次结构材料。

@#@@#@（3）脂环族环氧树脂这类环氧树脂是由脂环族烯烃的双键经环氧化而制得的，它们的分子结构和二酚基丙烷型环氧树脂及其它环氧树脂有很大差异，前者环氧基都直接连接在脂环上，而后者的环氧基都是以环氧丙基醚连接在苯核或脂肪烃上。

@#@脂环族环氧树脂的固化物具有以下特点：

@#@①较高的压缩与拉伸强度；@#@②长期暴置在高温条件下仍能保持良好的力学性能；@#@③耐电弧性、耐紫外光老化性能及耐气候性较好。

@#@@#@（4）脂肪族环氧树脂这类环氧树脂分子结构里不仅无苯核，也无脂环结构。

@#@仅有脂肪链，环氧基与脂肪链相连。

@#@环氧化聚丁二烯树脂固化后的强度、韧性、粘接性、耐正负温度性能都良好。

@#@@#@凡分子结构中含有环氧基团的高分子化合物统称为环氧树脂。

@#@固化后的环氧树脂具有良好的物理化学性能，它对金属和非金属材料的表面具有优异的粘接强度，介电性能良好，变定收缩率小，制品尺寸稳定性好，硬度高，柔韧性较好，对碱及大部分溶剂稳定，因而广泛应用于国防、国民经济各部门，作浇注、浸渍、层压料、粘接剂、涂料等用途。

@#@@#@ @#@@#@环氧树脂胶粘剂@#@百科名片@#@环氧树脂胶粘剂（简称环氧胶粘剂或环氧胶）从1950年左右出现至今，仅仅只有50多年。

@#@但是随着20世纪中叶各种胶粘理论的相继提出，以及胶粘剂化学、胶粘剂流变学和胶粘破坏机理等基础研究工作的深入进展，使胶粘剂性能、品种和应用有了突飞猛进的发展。

@#@环氧树脂及其固化体系也以其独特的、优异的性能和新型环氧树脂、新型固化剂和添加剂的不断涌现，成为性能优异、品种众多、适应性广泛的一类重要的胶粘剂。

@#@@#@1.按胶粘剂形态分类@#@2.按固化条件分类@#@3.按胶接强度分类@#@4.按用途分类@#@5.其他分类@#@涂料领域@#@1.复合材料领域@#@2.粘接剂领域@#@定义@#@　　环氧类胶粘剂主要由环氧树脂和固化剂两大部分组成。

@#@为改善某些性能，满足不同用途还可以加入增韧剂、稀释剂、促进剂、偶联剂等辅助材料。

@#@由于环氧胶粘剂的粘接强度高、通用性强，曾有“万能胶”、“大力胶”之称，在航空、航天、汽车、机械、建筑、化工、轻工、电子、电器以及日常生活等领域得到广泛的应用。

@#@@#@　　。

@#@@#@编辑本段@#@分类@#@　　环氧树脂胶粘剂的品种很多，其分类的方法和分类的指标尚未统一。

@#@@#@按胶粘剂形态分类@#@　　无溶剂型胶粘剂、（有机）溶剂型胶粘剂、水性胶粘剂（又可分为水乳型和水溶型两种）、膏状胶粘剂、薄膜状胶粘剂（环氧胶膜）等。

@#@@#@按固化条件分类@#@　　1）冷固化胶（不加热固化胶）。

@#@又分为：

@#@@#@　　低温固化胶，固化温度＜15℃；@#@@#@　　室温固化胶，固化温度15—40℃。

@#@@#@　　2）热固化胶。

@#@又可分为：

@#@@#@　　中温固化胶，固化温度约80—120℃；@#@@#@　　高温固化胶，固化温度＞150℃。

@#@@#@　　3）其他方式固化胶，如光固化胶、潮湿面及水中固化胶、潜伏性固化胶等。

@#@@#@按胶接强度分类@#@　　1）结构胶，抗剪及抗拉强度大，而且还应有较高的不均匀扯离强度，使胶接接头在长时间内能承受振动、疲劳及冲击等栽荷。

@#@同时还应具有较高的耐热性和耐候性。

@#@通常钢-钢室温抗剪强度＞25MPa，抗拉强度≥33MPa。

@#@不均匀扯离强度＞40kN／m。

@#@@#@　　2）次受力结构胶，能承受中等载荷。

@#@通常抗剪强度17—25MPa，不均匀扯离强度20—50kN／m。

@#@@#@　　3）非结构胶，即通用型胶粘剂。

@#@其室温强度还比较高，但随温度的升高，胶接强度下降较快。

@#@只能用于受力不大的部位。

@#@@#@按用途分类@#@　　1）通用型胶粘剂。

@#@@#@　　2）特种胶粘剂。

@#@如耐高温胶（使用温度≥150℃）、耐低温胶（可耐—50℃或更低的温度）、应变胶（粘贴应变片用）、导电胶（体积电阻率10-3～10-4Ω·@#@cm）、密封胶（真空密封、机械密封用）、光学胶（无色透明、耐光老化、折光率与光学零件相匹配）、耐腐蚀胶、结构胶等。

@#@@#@其他分类@#@　　也可按固化剂的类型来分类，如胺固化环氧胶、酸酐固化胶等。

@#@还可分为双组分胶和单组分胶，纯环氧胶和改性环氧胶（如环氧-尼龙胶、环氧-聚硫橡胶胶、环氧-丁腈胶、环氧-聚氨酯胶、环氧-酚醛胶、有机硅环氧胶、丙烯酸环氧胶等）。

@#@@#@编辑本段@#@胶粘原理@#@　　环氧胶粘剂是由环氧树脂、固化剂、促进剂、改性剂、稀释剂、填料等组成的液态或固态胶粘剂。

@#@环氧胶粘剂的胶粘过程是一个复杂的物理和化学过程，包括浸润、粘附、固化等步骤，最后生成三维交联结构的固化物，把被粘物结合成一个整体。

@#@胶接性能（强度、耐热性、耐腐蚀性、抗渗性等）不仅取决于胶粘剂的结构和性能以及被粘物表面的结构和胶粘特性，而且和接头设计、胶粘剂的制备工艺和贮存以及胶接工艺等密切相关，同时还受周围环境（应力、温度、湿度、介质等）的制约。

@#@因此环氧胶粘剂的应用是一个系统工程。

@#@环氧胶粘剂的性能必须与上述影响胶接性能的诸因素相适应，才能获得最佳结果。

@#@用相同配方的环氧胶粘剂胶接不同性质的物体，或采用不同的胶接条件、或在不同的使用环境中，其性能会有极大的差别。

@#@@#@编辑本段@#@优点@#@　　环氧胶粘剂与其他类型胶粘剂比较，具有以下优点：

@#@@#@　　

（1）环氧树脂含有多种极性基团和活性很大的环氧基，因而与金属、玻璃、水泥、木材、塑料等多种极性材料，尤其是表面活性高的材料具有很强的粘接力，同时环氧固化物的内聚强度也很大，所以其胶接强度很高。

@#@@#@　　

（2）环氧树脂固化时基本上无低分子挥发物产生。

@#@胶层的体积收缩率小，约1％一2％，是热固性树脂中固化收缩率最小的品种之一。

@#@加入填料后可降到0．2％以下。

@#@环氧固化物的线胀系数也很小。

@#@因此内应力小，对胶接强度影响小。

@#@加之环氧固化物的蠕变小，所以胶层的尺寸稳定性好。

@#@@#@　　（3）环氧树脂、固化剂及改性剂的品种很多，可通过合理而巧妙的配方设计，使胶粘剂具有所需要的工艺性（如快速固化、室温固化、低温固化、水中固化、低粘度、高粘度等），并具有所要求的使用性能（如耐高温、耐低温、高强度、高柔性、耐老化、导电、导磁、导热等）。

@#@@#@　　（4）与多种有机物（单体、树脂、橡胶）和无机物（如填料等）具有很好的相容性和反应性，易于进行共聚、交联、共混、填充等改性，以提高胶层的性能。

@#@@#@　　（5）耐腐蚀性及介电性能好。

@#@能耐酸、碱、盐、溶剂等多种介质的腐蚀。

@#@体积电阻率1013—1016Ω·@#@cm，介电强度16—35kV／mm。

@#@@#@　　（6）通用型环氧树脂、固化剂及添加剂的产地多、产量大，配制简易，可接触压成型，能大规模应用。

@#@@#@编辑本段@#@缺点@#@　　环氧胶粘剂的主要缺点——@#@　　

（1）不增韧时，固化物一般偏脆，抗剥离、抗开裂、抗冲击性能差。

@#@@#@　　

（2）对极性小的材料（如聚乙烯、聚丙烯、氟塑料等）粘接力小。

@#@必须先进行表面活化处理。

@#@@#@　　（3）有些原材料如活性稀释剂、固化剂等有不同程度的毒性和刺激性。

@#@设计配方时应尽量避免选用，施工操作时应加强通风和防护。

@#@@#@编辑本段@#@制备@#@　　环氧胶粘剂的制备方法大致有下列几种类型：

@#@@#@　　

（1）活性氢化物与环氧氯丙烷反应；@#@@#@　　

（2）以过氧化氢或过酸（例过醋酸）将双键进行液相氧化；@#@@#@　　（3）双键化合物的空气氧化；@#@@#@　　（4）其它。

@#@@#@编辑本段@#@应用@#@　　改性环氧树脂胶粘剂及制备方法，克服了一般环氧胶粘剂的脆性、耐温性差的缺点，其主要技术特征是以聚氨酯预聚物改性环氧树脂（A组分）与自制的固化剂（B组分）按10∶1～1∶1（重量比）的比例配制成耐高温、韧性好、反应活性大的固化体系。

@#@其中聚氨酯预聚物为端羟基聚硅氧烷和二异氰酸酯按一定比例在一定条件下反应制成异氰酸酯基团封端的聚硅氧烷聚氨酯预聚物，再采用此聚氨酯预聚物对环氧树脂进行改性处理。

@#@而自制的固化剂由二元胺、咪唑类化合物、硅烷偶联剂，无机填料以及催化剂组成。

@#@此改性环氧树脂胶粘剂可室温固化，在200℃下可长期使用，或-5℃固化耐温150℃；@#@粘接强度达15-30MPa；@#@T型剥离强度达35-65N/cm，具有优异的耐油、耐水、耐酸、碱、耐有机溶剂的性能，可粘接潮湿面，油面及金属、塑料、陶瓷、硬质橡皮、木材等。

@#@@#@涂料领域@#@　　应用于汽车：

@#@底盘底漆、部件漆，槽车内壁涂料@#@　　应用于容器：

@#@食品罐内、外壁涂料，贮槽内外壁防腐涂料，压力罐防腐@#@　　应用于工厂设备：

@#@设备、管道防腐涂料，冰箱、洗衣机外层涂料，电器设备绝缘涂料@#@　　应用于土建：

@#@桥梁防腐涂料，钢结构防腐涂料，水坭制品防渗涂料，地坪涂料，装饰涂料，功能涂料、钢丝网水泥闸门@#@　　应用于船舶：

@#@底货仓内壁涂料，海上集装箱涂料，钢铁部件防腐涂料@#@　　应用于其它：

@#@钢家具粉末涂料，电阻元件粉末涂料，钢制部件粉末涂料，阀体防腐、重防腐超耐磨陶瓷,屏蔽立式管道泵、太阳能热水器、太阳能电池板、武器@#@复合材料领域@#@　　应用于汽车：

@#@玻璃钢车壳，玻璃钢地板，玻璃钢槽车,控制系统仪器仪表电器零部件，显示器,汽车干式点火线圈,玻璃钢部件、防滑粒方向盘套、环氧树脂局部加强材料、@#@　　应用于工厂设备：

@#@玻璃钢氧气瓶，玻璃钢贮槽，玻璃钢容器、管道，模具，螺旋浆，织机箭杆，飞机蜂窝结构件，引擎盖，辊筒，轴，装机基础找平，自流平地坪、电磁线圈，先导阀、玻璃零部件、玻璃钢泵阀，电碳制品、建筑工程结构件、机用传动装置部件@#@　　应用于绝缘材料：

@#@覆铜板，玻璃钢板、管、棒，变压器，继电器，高压开关，绝缘子，互感器，阻抗器，电缆头，电子器件、元件的密封或包封和塑封，报警器、固体电源、FBT回扫变压器、聚焦电位器、摩托车、汽车等机动车辆点火线圈、电子、电器零部件、发光二极管，信号灯，全封闭蓄电池，电机封装,温度变送器、录音机磁头、线路板封闭、集成电路、二、三极管分立器件、无源滤波器、LED的结构封装、封装太阳能电池板、电源组件、IC调节器和固态继电器、煤矿安全巡查系统、本质安全型模块、自动重合器@#@　　应用于体育用品：

@#@玻璃钢安全帽，球拍，高尔夫球杆，钓鱼杆，保龄球，雪撬，冲浪板，玻璃钢赛艇、帆船、赛车、躺椅、曲棍球杆@#@　　应用于其它：

@#@飞机机身、直升机螺旋叶片，风力发电机叶片，医学仪器、手术刀柄,心脏起搏器、工艺品珠宝、阀门密封件、水工建筑工程、场致发光屏、混凝土抗磨层、保温材料、动物模型、航天飞行器、船用尾轴、舵轴、化学木材、塔身加固、磁悬浮列车轨道、太阳能电池乐器、环氧装饰品、玻璃钢帐篷杆具、刀柄、窗户、家具、泵、拐杖、显卡、红外滤光器、数字显示器、矩阵辐射器、发光二极管与光电二极管、实验室台面、彷真树、预制磨石道路桥梁路面@#@粘接剂领域@#@　　应用于：

@#@室温快速固化韧性环氧树脂粘结剂,导电胶,常温固化静电植绒粘合剂、光学结构胶、沙狐球胶、化学锚固胶、真丝的高功能化、人工花、磁力书写板、汽车维修胶、石材胶等。

@#@@#@编辑本段@#@操作工艺@#@　　1.液体-操作时间@#@　　操作时间（也是工作时间或使用期）是固化时间的一部份，混合之后，树脂/固化剂混合物仍然是液体和可以工作及适合应用。

@#@为了保证可靠的粘接，全部施工和定位工作应该在固化操作时间内做好。

@#@@#@　　2.凝胶-进入固化@#@　　混合物开始进入固化相（也称作熟化阶段），这时它开始凝胶或“突变”。

@#@这时的环氧没有长时间的工作可能，也将失去粘性。

@#@在这个阶段不能对其进行任何干扰。

@#@它将变成硬橡胶似的软凝胶物，你用大拇指将能压得动它。

@#@@#@　　因为这时混合物只是局部固化，新使用的环氧树脂仍然能与它化学链接，因此该未处理的表面仍然可以进行粘接或反应。

@#@无论如何，接近固化的混合物这些能力在减小@#@　　3.固体-最终固化@#@　　环氧混合物达到固化变成固体阶段，这时能砂磨及整型。

@#@这时你用大拇指已压不动它，在这时环氧树脂约有90%的最终反应强度，因此可以除去固定夹件，将它放在室温下维持若干天使它继续固化。

@#@@#@　　这时新使用的环氧树脂不能与它进行化学链接，因此该环氧表面必须适当地进行预处理如打磨，才能得到好的粘接机械强度。

@#@@#@编辑本段@#@注意事项@#@　　环氧树脂胶粘剂本身无毒，但由于在制备过程中添加了溶剂及其它有毒物，因此不少环氧树脂“有毒”，近年国内环氧树脂业正通过水性改性、避免添加等途径，保持环氧树脂“无毒”本色。

@#@目前绝大多数环氧树脂涂料为溶剂型涂料,含有大量的可挥发有机化合物（VOC）,有毒、易燃,因而对环境和人体造成危害。

@#@@#@编辑本段@#@相关专利技术@#@　　环氧树脂胶粘剂专利技术@#@　　1、耐航空燃料的不含铬酸盐的、单组分型的、非固化性的防腐蚀密封剂@#@　　2、一种半导体封装用的液体环氧组合物及其用途@#@　　3、耐热性、耐寒性优越的热熔粘合剂组合物@#@　　4、建筑结构用粘合剂@#@　　5、粉状可交联织物粘合剂组合物@#@　　6、聚合物分散体作为密封或涂料组合物的粘合剂的用途@#@　　7、复合环氧树脂@#@　　8、厚膜阴极电泳涂料用树脂乳液的制备@#@　　9、彩釉玻璃胶粘剂@#@　　10、一种芳香胺环氧固化剂及其制备方法@#@　　11、一种液体芳香胺固化的环氧灌封材料及其制备方法@#@　　12、瞬间堵漏胶及施用方法@#@　　13、冷固化的环氧树脂配方@#@　　14、用于制备改进树脂的改进方法@#@　　15、光固化胶粘剂@#@　　16、紫外线固化性粘合剂组合物及其物品@#@　　17、含有二硫代∴酰胺粘合促进剂的环氧粘合剂@#@　　18、高取代度羟丙基淀粉的制备工艺方法@#@　　19、用于粘结半导体晶片的无溶剂环氧基粘合剂和其制备方法@#@　　20、一种高级耐热阻燃灌封浸渍树脂胶@#@　　21、阻燃热塑性树脂组合物@#@　　22、粘锚式包钢加固粘结材料及加固工法@#@　　23、含单烃基化二烯聚合物及其环氧化衍生物的聚氨酯涂料和粘合剂@#@　　24、一种抗流淌糊状环氧胶粘剂@#@　　25、粘合剂组合物和粘合片@#@　　26、改进粘合性的可固化有机聚硅氧烷组合物@#@　　27、环氧树脂固化剂及其制备方法@#@　　28、湿气活化的粘合剂组合物@#@　　29、以脂化学反应产物为基的粘合剂@#@　　30、用于柔性印刷电路的耐高温胶粘剂及制备@#@　　31、环氧粘合剂及使用它们的铜箔和层板@#@　　32、辐射交联及随后热硬化的粘合剂@#@　　33、高强石膏粘结粉@#@　　34、高强度、高韧性和高耐磨性的聚氨酯－环氧树脂复合材料的制备方法@#@　　35、具有耐高温性的结构粘合剂组合物@#@　　36、氨基多官能环氧树脂类耐热建筑结构胶粘剂@#@　　37、改善压敏粘合剂在低于0°@#@F温度下的性能的方法@#@　　38、工艺纸草上光保护剂@#@　　39、双酚Ａ环氧丙烯酸双酯的制备方法@#@　　40、一种新型双组分绝缘粘胶剂@#@　　41、缩醛法制备酚醛型环氧树脂的方法@#@　　42、增强聚酰亚胺对活性金属的粘合力的方法@#@　　43、环氧双组分透明软性封装胶的制备@#@　　44、绒屑粘合剂组合物@#@　　45、单组分、不流淌的韧性环氧胶粘剂@#@　　46、一种无苯低毒环氧漆稀释剂@#@　　47、耐高温瞬间堵漏胶及其配制方法@#@　　48、低粘度环氧树脂组合物@#@　　49、一种田菁胶的化学改性工艺及其制品@#@　　50、具有优良粘合性能的光聚合组合物及其制品和制备方法@#@　　51、室温固化耐高温高强韧性环氧结构胶粘剂及制备方法@#@　　52、室温下可固化的结构型环氧糊状粘合剂及其制造方法@#@　　53、环氧树酯混合料@#@　　54、用作阴极电解涂层用的粘合剂@#@　　55、具有高附着强度的可焊接传导合成物@#@　　56、树脂组合物以及用其制造层压板的方法@#@　　57、环氧树脂组成物@#@　　58、环氧树脂配方@#@　　59、环氧树脂组合物@#@　　60、中温固化高强度环氧胶粘剂@#@";i:

24;s:

30177:

"教师党员先进性教育个人自我剖析材料@#@教师党员先进性教育个人自我剖析材料@#@鲁迅先生有一句名言：

@#@“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。

@#@”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

@#@自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。

@#@但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。

@#@为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

@#@一、存在问题

（一）系统地理论学习不够。

@#@毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。

@#@邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。

@#@完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。

@#@搞教育工作，更需要扎实的理论基础。

@#@我本身理论根基不本资料权属，放上鼠标按照提示查看更多资料实，更需要用科学的理论武装自己。

@#@然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

@#@

（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

@#@由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

@#@（三）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

@#@二、原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

@#@第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

@#@我没有严格的学习计划和约束自己本资料权属，放上鼠标按照提示查看更多资料学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

@#@第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。

@#@第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

@#@三、整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

@#@

（一）加强政治理论学习，提高自身素质。

@#@今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。

@#@实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。

@#@

（二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

@#@（三）作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

@#@党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@总之，在这次保先活动中，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

@#@&@#@nbsp;@#@保持共产党员先进性教育心得体会（国土局版三）来源：

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@作者：

@#@孟凡生◆心得体会之一：

@#@实践“三个代表”&@#@nbsp;@#@永葆先进本色——学习保持共产党员先进性教育活动的心得体会&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@党的十六大提出，在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

@#@这次教育活动的内容很明确，就是“三个代表”重要思想。

@#@“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

@#@“三个代表”重要思想是具体的、实在的，而不是抽象的、空洞的。

@#@在“保持党员先进性教育”活动中，我们“行政审批服务中心”的口号是“保持党员先进性，创优服务促发展”。

@#@突出了“创优服务”这一工作核心。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@从政治上讲,开展好保持共产党员先进性教育活动,是巩固党的执政地位,提高党的执政水平的重要保证。

@#@回顾党的历史，特别是建国初期，无数共产党人在救国救民的道路上苦苦探索，浴血奋战，用鲜血和毕生的精力为中华民族的兴旺奠定了有力基础，没有共产党就没有新中国,这是中国人民从长期奋斗历程中得到的最基本结论。

@#@新中国成立后，我们党依然把“立党为公，执政为民，全心全意为人民服务”作为最崇高的使命。

@#@在我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我们党又提出了“三个代表”的重要思想。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@从工作上讲,开展保持共产党员先进性教育活动,是完善“行政审批服务中心”建设,创优服务水平的现实需要。

@#@“行政审批服务中心”的建立，就是深入实践“三个代表”的具体行动，是转变政府职能、优化发展环境、提高办事效率的重要改革形式。

@#@它通过“一站式”“一条龙”服务，通过“公开、透明、规范、高效”的工作实绩，证明了这是惠及百姓的一项‘便民工程’。

@#@同时也为展示共产党员的精神风貌、服务质量、业务技能搭建了一个良好的‘大舞台’。

@#@开展保持共产党员先进性教育活动，是党的建设的基础工程，是事关改革发展稳定全局的一件大事，有着重大的现实意义和深远的战略意义。

@#@我们每一个党员都要以高度的政治责任感和事业心，以积极的态度参与到活动中去，努力学习实践“三个代表”，以新的姿态、新的风貌，为开创肥城全面建设小康社会的新局面作出积极贡献。

@#@◆心得体会之二：

@#@保持共产党员先进性教育活动&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。

@#@在党政机关开展保持共产党员先进性教育活动，具有特殊重要的意义。

@#@机关党员是全市党员队伍的表率，机关党员先进作用的发挥，就能带动整个机关工作，进而把全市的改革发展带起来。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@我作为一名共产党员,要认真学习“三个代表”重要思想，结合实际，加深理解，自觉按照“三个代表”的要求，结合工作实际,在工作岗位上、实事求是、与时俱进上下功夫，使思想观念和行动紧跟时代潮流。

@#@要自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，以正确的认识、崭新的观念、科学的思维指导实践，锐意进取，开拓创新，始终走在时代前列。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@在今后的工作中努力争做“六个模范”：

@#@坚持用科学理论武装头脑，提高思想文化素质，做勤奋学习的模范；@#@树立共产主义远大理想，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，做坚定走建设有中国特色社会主义道路的模范；@#@自觉坚持党的根本宗旨，保持同人民群众密切联系，做全心全意为人民服务的模范；@#@始终站在改革开放和现代化建设的前列，努力创造一流业绩，做与时俱进、开拓创新的模范；@#@热爱本职工作，敬业爱岗奉献，做脚踏实地、埋头苦干的模范；@#@保持清正廉洁，倡导文明新风，做弘扬社会主义道德风尚的模范。

@#@◆心得体会之三：

@#@保持党员先进性&@#@nbsp;@#@创优服务当先锋&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@全党开展学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动以来,通过认真学习讨论十六大报告和各级领导在保持共产党员先进性教育活动动员会上的讲话精神，我倍受鼓舞，同时也深切感受到了本职工作的责任重大和对肥城经济发展的重要性。

@#@下面我把近段时间学习的情况向领导和同志们汇报一下:

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@一、保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。

@#@党的先进性是党的生命线。

@#@能否坚持党的先进性，关系民心向背，事业兴衰，关系党和国家的前途命运。

@#@党中央对这次活动非常重视,胡锦涛总书记指出：

@#@“先进性教育活动是新阶段党的建设的基础工程，涉及全党，政策性强，任务重，意义重大。

@#@”曾庆红同志要求，此次教育活动，一定要在教育和引导广大党员特别是各级党员干部始终做到“三个代表”上下功夫。

@#@&@#@nbsp;@#@保持共产党员先进性教育活动，是一项基础工程，也是一项系统工作，涉及到党的建设的方方面面。

@#@我们必须按照中央的要求，从实际出发，从解决自身问题出发，突出重点和关键，促进整个教育活动的顺利开展。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@二、我作为市行政审批服务中心的一名工作人员，典型地代表了政府的形象，集中体现了我市的经济发展环境，充分地展现了我市三个文明建设的成果。

@#@在这一流的设施、优美的环境中办公,我感到非常的自豪。

@#@在严格的工作管理、规范的服务行为、良好的工作秩序、快速的工作节奏同时，市行政审批服务中心作为一个新生事物，也将引起上级领导和全市人民的广泛关注。

@#@从这个角度上说，进入“中心”办公也面临着新的挑战，“中心”的工作人员要随时准备着迎接上级领导和群众的检阅。

@#@中心党委把开展活动的主题定位在“创优服务促发展”，以&@#@nbsp;@#@“促发展”为活动的根本出发点和落脚点，突出了“创优服务”这一工作的核心和本质，教育引导全体党员全心全意为人民服务，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

@#@剧是从序幕开始的，但序幕还不是高潮。

@#@中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。

@#@审批中心的工作也是如此，现在仅是一个好的开始，但真正进入高潮还需要很长时间，要通过我们同志们的齐心协力的努力，才能到达光辉的顶点。

@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@总之,我要以这次保持共产党员先进性教育活动为契机，努力为肥城的发展当好先锋。

@#@&@#@nbsp;@#@办公室先进性教育活动全面工作总结按照中央和省、市、区委部署，区政府办公室从2005年2月开始，利用5个月的时间，在办公室全体党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

@#@现将活动开展情况总结如下。

@#@一、周密部署，认真搞好学习动员为了使学习教育活动不流于形式，真正取得预期的效果，办公室做到了早安排，早动手，务求让活动取得实效。

@#@

（一）加强领导，落实责任。

@#@办公室对本次活动高度重视，周密部署，精心组织，切实将学习“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终。

@#@把进一步调动党员的积极性贯穿始终，把抓落实、求实效贯穿始终，把加强组织领导贯穿始终。

@#@建立了领导责任制,成立了政府办先进性教育活动领导小组，切实形成了一级抓一级，层层抓落实的体制。

@#@在活动中充分吸收群众参与，主动接受群众监督，真正将学习效果置于群众的监督之下。

@#@同时，合理安排好本职工作，切实做到“两不误、两促进”。

@#@

（二）制订方案，认真搞好思想发动。

@#@为了使活动落到实处，区委先进性教育活动领导小组的安排，结合办公室工作实际，我们制定了《八道江区政府办公室保持共产党员先进性教育活动实施方案》。

@#@并于2月21日召开了办公室保持共产党员先进性教育活动动员大会。

@#@办公室主任、办公室先进性教育活动领导小组组长宋毅做了动员讲话，对办公室的此次学习活动提出了具体的要求。

@#@在动员大会结束后，全体党员进行了重温入党誓词活动。

@#@（三）务求实效，合理制定学习计划。

@#@为了使学习活动有计划、有成效的进行，办公室根据自身工作性质，对学习内容、学习时间、学习形式都进行了合理安排。

@#@确定每周一、周五下午为集中学习时间，并要求每名党员在参加集中学习的同时，合理安排好自学时间，每周自学时间不少于6小时。

@#@期间，按照区委先进性教育活动领导小组的要求，对学习内容逐篇进行分解，将必学的重点篇目安排到集中学习时间共同学习，集中学习时间达到42课时。

@#@其它学习内容要求全体党员在合理安排好本职工作的同时，抽出时间自学。

@#@党员学习笔记全部超过2万字。

@#@同时，根据党员的实际情况，采取了个人自学、专题辅导、典型报告、领导上课等多种形式，确保了学习培训的效果。

@#@3月11日，办公室专门请来了区委党校讲师＊＊＊为办公室全体党员进行了以开展先进性教育活动的历史背景和重大意义为主要内容的专题讲座。

@#@3月16日，办公室各位主任分别就保持共产党员先进性等问题，为全体党员上了生动的党课。

@#@3月17日，办公室全体党员就本次学习活动的体会进行了交流。

@#@在经过长时间充分酝酿的基础上，3月21，认真开展了“保持共产党员先进性标准”大讨论，大家结合初步拟定的“政府办公室共产党员先进性具体要求”进行认真的讨论，提出了修改完善意见。

@#@讨论结束后，经过完善的“政府办公室共产党员先进性具体要求”将作为今后争优评先的一把标尺固定下来。

@#@通过学习培训，使广大党员进一步深化了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化了对十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

@#@在学习期间，办公室号召非党同志主动参加学习，同时将党员与非党同志结成了帮扶对子，使非党同志对党的认识和对“三个代表”重要思想的理解不断提高。

@#@（四）主题突出，形式多样。

@#@为突出活动主题，使全体党员在学习过程中充分体现共产党员的先进性。

@#@办公室制定了《八道江区政府办公室保持共产党员先进性教育主题活动实施方案》。

@#@本着务实的精神，共安排了重温入党誓词、“党旗飘飘”献爱心送温暖、党员在我身边、为全区经济发展谏言献策、体会交流、“党在我心中”、交心七项主题活动。

@#@2月21日，在动员大会结束后，组织办公室全体党员，面对党旗重温入党誓词。

@#@通过此项活动，进一步坚定了全体党员的共产主义信念和甘于吃苦、乐于奉献的决心，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观。

@#@3月2日，为办公条件较差的东兴街道林丰、东庆、河口三个社区送去了价值4000余元的办公桌椅及办公用品，切实改善了社区的办公条件。

@#@同时，办公室全体党员主动捐款，为九中5名贫困学生送去了约1500元的学习经费和学习用品，解决了他们学习和生活上的实际困难。

@#@从活动开始，我们就开展以发挥共产党员先锋模范带头作用为主要内容的党员在我身边活动。

@#@要求全体党员佩戴党徽，注重营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，开展向办公室优秀党员学习活动，使办公室全体党员都在工作中向优秀党员看齐，工作热情空前高涨，好人好事层出不穷，据不完全统计，不到一个月时间，办公室党员做好事就达20余件。

@#@结合学习活动，办公室要求每一名党员都在对区情进行深入调查了解的基础上，结合我区经济发展的新形势、新机遇，对全区的经济发展提出一些既切合实际又有可操作性的建议，为推动我区经济的发展提出自己的见解和看法，提高了党员的主动建设家乡的积极性。

@#@截止目前，办公室党员共为全区经济发展谏言献策50余条。

@#@3月17日，针对第一阶段的学习情况，每名党员都撰写了一篇综合学习体会，通过面对面交流，互相学习，互下促进，全面提高，真正达到了学以致用的效果。

@#@3月19日，由办公室26名党员组成的合唱团参加了全区“党在我心中”歌咏比赛，获得三等奖。

@#@3月21日，集中开展了“缅怀杨靖宇将军，弘扬革命传统”主题教育活动，认真学习了烈士的生平事迹，进一步坚定了为党和人民奋斗终身的决心。

@#@二、对照标准，认真开展好分析评议工作3月30日，办公室召开了分析评议阶段动员大会。

@#@在这一阶段，我们严格按照区委先进性教育活动领导小组的要求，紧紧抓住七个重点环节开展活动，并把学习贯彻这一阶段的始终。

@#@

（一）广泛征求意见建议。

@#@从4月初以来，办公室就机关党组织和党组、党员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方面内容，通过召开座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见表，到基层和部门走访、个别访谈等多种形式，向全区50多个单位和部门以及机关党内外群众广泛深入收集征求各方面意见。

@#@根据反馈信息并整理，共梳理出征求上来的意见建议14条。

@#@对能够马上解决的9条意见和建议立即制定了整改措施，做到了立整立改、边整边改。

@#@

（二）深入开展谈心活动。

@#@领导班子成员之间、党员领导干部与所分管科室负责人之间，党员和党员之间、党员和群众之间都普遍进行了多层次交互式交心谈心活动。

@#@通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，达到了帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助的目的。

@#@在开展谈心活动中，区长＊＊＊、常务副区长＊＊＊、副区长＊＊＊、副区长＊＊＊四位区政府领导以普通党员身份主动找办公室党组成员和其他党员同志谈心，交流思想、争求意见。

@#@办公室党组书记、办公室主任＊＊同志在与班子成员普遍谈心的同时，还分别与支委会成员、各科室科长及部分普通党员进行了谈心交心。

@#@（三）切实做好党性分析。

@#@在多层次征求意见基础上，办公室全体党员对照“三个代表”重要思想、《党章》的规定、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、胡锦涛总书记提出的“六个坚持”及学习阶段提出的党员先进性具体要求，在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题进行了认真查摆，并从世界观、人生观、价值观上剖析了思想根源，提出整改措施和努力方向，认真撰写了不少于3000字的党性分析材料，并分层次进行了严格审查。

@#@全体党员的党性分析材料平均修改三稿以上，个别同志修改了两稿。

@#@（四）召开专题组织生活会和专题民主生活会。

@#@4月19日—21日，政府办党支部利用三天时间共召开了五次专题组织生活会，办公室共有31名党员参加了民主生活会并全部做了发言。

@#@全体党员分别按照认真准备好的发言提纲进行了深刻的批评与自我批评，在查找问题时，都紧密联系各自工作的实际，没有空泛的去谈，切合实际，没有停留在事物的表面上，深挖了产生问题的根源。

@#@4月22日,政府办党组召开专题民主生活会。

@#@会上,办公室主任、党组书记＊＊同志带头查摆问题，并针对大家提出的意见和建议做了当场答复和承诺，对能立即整改或在征求意见阶段提出的正在整改的问题进一步加大改进力度，对不能立即整改或需要通过集体研究解决的问题马上加以研究，认真落实整改措施。

@#@通过这次专题组织生活会和专题民主生活会，全体党员不仅查摆出了自身存在的问题，更进一步交流了思想，明确了今后的努力方向，达到了预期的目的。

@#@（五）全面开展党员民主评议活动。

@#@专题组织生活会和专题民主生活会结束后，支部于4月22日下午召开支委会分别对34名党员提出初步评议意见。

@#@4月25日,对初步提出的评议意见以局面形式向党员个人进行反馈。

@#@每名党员都认为评议意见中肯、贴切，既没有夸大成绩，问题提出的也很到位、客观存在，整改意见有操作性，切合自身实际。

@#@征求党员个人意见并对评议意见调整后，支部对每名党员分别填写了党员评议表。

@#@4月26日，召开全体党员大会通报了评议党员情况。

@#@三、务求实效，认真进行整改全区保持共产党员先进性教育整改提高动员大会后，政府办在总结前两个阶段工作成果和不足的基础上，结合工作实际，明确了要解决的突出问题。

@#@

（一）加强领导，明确责任。

@#@在这一阶段，我们进一步建立严格的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。

@#@要求办公室领导班子成员率先垂范，以身作则，既抓好办公室的整改工作，又以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也督促办公室党员落实整改。

@#@对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。

@#@

（二）组织再学习，提高思想认识。

@#@在前两个阶段深入学习的基础上，紧密结合党员的思想实际和整改提高阶段的工作要求，坚持不懈地把学习放在首位，在深化学习上下功夫。

@#@制定了办公室建设学习型机关三年规划，确定了每周一早7：

@#@30—8：

@#@10为办公室集中学习时间，并根据工作需要随时开展集中学习。

@#@通过加强学习，进一步统一思想，提高认识，为广大党员搞好整改提高阶段的工作奠定了较好的思想基础。

@#@（三）认真研究分析，制定切实可行的整改方案。

@#@研究制定整改方案，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节。

@#@办公室要求每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，进一步制定整改方案和措施。

@#@制定整改方案和措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；@#@既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。

@#@主要是做到了以下几方面：

@#@一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。

@#@能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定；@#@群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话。

@#@二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。

@#@三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。

@#@四是立说立行，见诸行动，对个人和班子查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。

@#@先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；@#@对一时不能解决的问题，做出规划，创造条件，逐步整改。

@#@（四）搞好结合，狠抓整改措施的落实。

@#@在这一阶段的活动中，我们注意与当前区委、区政府的中心工作紧密结合，全面落实区直机关“五不准”规定，及时研究新情况，解决新问题。

@#@坚持边整边改，对存在的突出的问题，特别是群众普遍关心、反映强烈的突出问题，能改的马上改，确定了明确的期限，不推诿扯皮、敷衍了事；@#@应该解决但一时解决不了的，向群众说明情况，并采取措施逐步加以解决。

@#@目前，按照班子整改方案制定的四个方面23条整改措施全部得到落实，取得了阶段性成果。

@#@（五）加强制度建设，从长远和根本上解决存在的突出问题。

@#@办公室把整改与建章建制结合起来，把整改措施制度化。

@#@通过这次整改，结合办公室工作实际，认真研究制定和修改完善相关制度。

@#@一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；@#@二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；@#@三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。

@#@在这一阶段，办公室共完善和制定了20项规章制度并印制成册，下发到每个科室和代管部门。

@#@通过完善常抓不懈的工作机制，队伍整体素质提高到一个新水平，进一步巩固和扩大了保持共产党员先进性教育活动的成果。

@#@（六）确保实效，认真开展群众满意度测评。

@#@为确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程，根据区委先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动群众满意度测评工作的通知》要求，结合办公室工作实际，制定了《区政府办先进性教育活动群众满意度测评工作实施方";i:

25;s:

3690:

"教师年度考核表空白2@#@教师考核工作登记表@#@（——学年度）@#@学校名称@#@姓名@#@教师职务@#@@#@填表日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@四川省教育委员会制@#@宜宾市教育局翻印@#@@#@ @#@@#@填表说明@#@一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

@#@@#@二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

@#@@#@三、考核结论填写内容统一为：

@#@优秀，合格，基本合格，不合格。

@#@@#@四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

@#@@#@ @#@@#@姓名@#@性别@#@出生@#@年月@#@@#@参加何党派@#@党政职务@#@最后学历@#@（时间、学@#@校、专业）@#@参加工作时间@#@@#@何时、何地取@#@得何任职资格@#@任@#@期@#@ @#@@#@本@#@年@#@度@#@述@#@职@#@报@#@告@#@ @#@@#@本@#@ @#@@#@年@#@ @#@@#@度@#@ @#@@#@述@#@ @#@@#@职@#@ @#@@#@报@#@ @#@@#@告@#@ @#@@#@ @#@@#@教@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@任教@#@班级@#@任教@#@学科@#@学生人数@#@周课时@#@本学年度完成任教节数@#@本学年度担任其他教学活动@#@代课节数@#@听课节数@#@第二课堂@#@任教节数@#@备课、编写@#@教案、批改@#@作业情况@#@校级以上统一命题考试科目成绩情况@#@公开@#@教学@#@情况@#@开课日期@#@开课范围@#@（地、县、校）@#@开课内容@#@效果@#@承担课外活@#@动和其他活@#@动情况@#@ @#@@#@教@#@学@#@工@#@作@#@ @#@@#@指导培养@#@学生获奖@#@情况（校@#@级以上竞@#@赛）@#@日期@#@获奖项目@#@获奖级别与名称@#@本人在指导培养中承担任务@#@辅导差生@#@ @#@@#@情况（方@#@ @#@@#@法、效果）@#@@#@ @#@@#@教@#@研@#@工@#@作@#@ @#@@#@教研@#@教改@#@工作@#@教研、教改、级别@#@（省、地、县、校）@#@本人承担的任务@#@完成任务情况及成果@#@发表论文、@#@编写教材、@#@总结交流、@#@经验文章、论著等情况）@#@名称、级别@#@（省、地、县）@#@本人承担的任务@#@出版、发表或交流情况@#@指@#@导@#@培@#@养@#@教@#@师@#@情@#@况@#@起止时间@#@指导何校何人@#@指导项目和题目@#@效果@#@进@#@修@#@培@#@训@#@课程名称@#@起止时间、形式@#@进修学校@#@学时数@#@成绩@#@党@#@政@#@及@#@其@#@他@#@工@#@作@#@情@#@况@#@奖@#@惩@#@情@#@况@#@（教导、政教）@#@业务部门考核意见@#@ @#@@#@出勤情况@#@ @#@@#@病假@#@事假@#@旷课@#@规定活动缺席情况@#@党、团组织生活@#@ @#@@#@天@#@ @#@@#@天@#@天@#@政治学习@#@教研活动@#@校、年@#@级会议@#@其他集体活动@#@党团@#@活动@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@班@#@主@#@任@#@工@#@作@#@ @#@@#@担任何班@#@级班主任@#@ @#@@#@班级集体@#@获奖情况@#@ @#@@#@制定班级工作@#@计划和总结班@#@级工作情况@#@ @#@@#@主题班会和辅@#@导团队活动的@#@次数、内容@#@ @#@@#@班组面貌变化@#@情况@#@ @#@@#@家长会、家访情况@#@（时间、人数、内@#@容），对学生跟踪@#@调查情况@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@课内外对学生进行@#@思想品德、职业道@#@德教育情况@#@ @#@@#@ @#@@#@（按考核标准写评语）@#@学年度考核评语@#@ @#@@#@考核结论：

@#@考核工作小组组长@#@（学校公章）年月日@#@@#@本人对考核结论的意见@#@ @#@@#@本人签名：

@#@@#@年月日@#@";i:

26;s:

27557:

"教师招聘考试机械类数控方向试题附答案@#@准考证号：

@#@姓名：

@#@@#@机械类（数控方向）试题@#@一、填空题（将适当的词语填入空格。

@#@每空1.0分。

@#@满分20分）@#@1．数控车床能进行螺纹加工，其主轴上一定安装了肪冲编码器。

@#@@#@2．在切削用量中对断屑影响最大的是进给量。

@#@@#@3．球头铣刀的球半径通常小于（大于、小于、等于）加工曲面的曲率半径。

@#@@#@4．数控机床的类别大致有开环、闭环、半闭环三种类型。

@#@@#@5．为了降低切削温度，目前采用的主要方法是切削时冲注切削液。

@#@切削液的作用包括冷却、润焕、防锈和清洗作用。

@#@@#@6．退火的目的是改善钢的组织，提高其强度，改善切削加工性能。

@#@@#@7．通常在命名或编程时，不论何种机床，都一律假定工件静止刀具移动。

@#@@#@8．FMS是指计算机集成制造系统，CIMS是指柔性制造系统，CAPP是指计算机辅助工艺设计。

@#@@#@9．当金属切削刀具的刃倾角为负值时，刀尖位于主刀刃的最高点，切屑排出时流向工件待加工表面。

@#@@#@10．外圆车刀装得低于工件中心时，因切削力方向的变化，会使刀尖强度降低，容易造成崩刀现象。

@#@@#@11．在切削平面内测量的车刀角度是刃倾角。

@#@@#@二、选择题（选择正确的答案填入题内的括号中。

@#@每题1.0分。

@#@满分25分）@#@1．标准公差分20级，其中等级最高的是（A）。

@#@@#@A、IT01B、IT0C、IT1D、IT18@#@2．零件的机械加工精度主要包括（D）。

@#@@#@A、机床精度、几何形状精度、相对位置精度@#@B、尺寸精度、几何形状精度、装夹精度@#@C、尺寸精度、定位精度、相对位置精度@#@D、尺寸精度、几何形状精度、相对位置精度@#@3．主轴转速n（r/min）与切削速度v（m/min）的关系表达式为（C）。

@#@@#@A、n=πvD/1000B、n=1000/VdC、v=πnD/1000D、v=1000/nD@#@4．刀具材料的硬度必须高于工件的硬度，一般应在60HRC以上，下列几种常用刀具材料的硬度从低到高排列顺序正确的是（A）。

@#@@#@A、工具钢、硬质合金、陶瓷、立方氮化硼（CBN）@#@B、工具钢、硬质合金、立方氮化硼（CBN）、陶瓷@#@C、硬质合金、工具钢、陶瓷、立方氮化硼（CBN）@#@D、陶瓷、立方氮化硼（CBN）、工具钢、硬质合金@#@5．车削用量的选择原则是：

@#@粗车时，一般（A），最后确定一个合适的切削速度。

@#@@#@A、应首先选择尽可能大的背吃刀量ap，其次选择较大的进给量f@#@B、应首先选择尽可能小的背吃刀量ap，其次选择较大的进给量f@#@C、应首先选择尽可能大的背吃刀量ap，其次选择较小的进给量f@#@D、应首先选择尽可能小的背吃刀量ap，其次选择较小的进给量f@#@6．切削用量三要素对刀具耐用度的影响程度为（C）。

@#@@#@A、背吃刀量最大，进给量次之，切削速度最小@#@B、进给量最大，背吃刀量次之，切削速度最小@#@C、切削速度最大，进给量次之，背吃刀量最小@#@D、切削速度最大，背吃刀量次之，进给量最小@#@7．（C）不是选择进给量的主要依据。

@#@@#@A、工件加工精度B、工件粗糙度C、机床精度D、工件材料@#@8．滚珠丝杠副消除轴向间隙的目的主要是（A）。

@#@@#@A、提高反向传动精度B、提高使用寿命@#@C、减小摩擦力矩D、增大驱动力矩@#@9．硬质合金的耐热温度是（C）。

@#@@#@A、300—400B、500—600C、700—800D、1100—1300@#@10．将钢加热到临界温度以下所需温度，保温一定时间，然后冷却下来的热处理叫（B）。

@#@A、退火B、回火C、正火D、调质@#@11．在机械加工中，以下哪一项不是获得尺寸精度的方法（D）。

@#@@#@A、试切法；@#@B、定尺寸刀具法；@#@C、调整法；@#@D、轨迹法。

@#@@#@12．采用基孔制，用于相对运动的各种间隙配合时轴的基本偏差应在（A）之间选择。

@#@@#@A、h～n；@#@B、a～g；@#@C、s～u；@#@D、a～u。

@#@@#@13．数控机床的“回零”操作是指回到（C）。

@#@@#@A、对刀点B、换刀点C、机床的零点D、编程原点@#@14．数控机床加工调试中遇到问题想停机，应先停止（B）@#@A、冷却液B、进给运动C、主运动D、辅助运动@#@15．编程人员在数控编程和加工中使用的坐标系是（D）。

@#@@#@A、右手直角笛卡儿坐标系B、机床坐标系C、参考坐标系D、工件坐标系@#@16．数控机床每次接通电源后在运行前首先应做的是（ @#@D）。

@#@@#@A、给机床各部分加润滑油 @#@ @#@ @#@B、检查刀具安装是否正确 @#@ @#@@#@C、机床各坐标轴回参考点 @#@ @#@ @#@D、工件是否安装正确@#@17．在数控车削加工时，如果（A），可以使用固定循环。

@#@@#@A、加工余量较大，不能一刀加工完成B、加工余量不大@#@C、加工比较麻烦D、加工程序比较复杂@#@18．在数控车削加工时，如果（C），可以使用子程序。

@#@@#@A、程序比较复杂B、加工余量较大@#@C、若干加工要素完全相同D、加工余量较大，不能一刀完成@#@19．在使用G00指令时，应注意（B）。

@#@@#@A、在程序中设置刀具移动速度B、刀具的实际移动路线不一定是一条直线@#@C、移动的速度应比较慢D、一定有两个坐标轴同时移动@#@20．判断数控车床（只有X、Z轴）圆弧插补的顺逆时，观察者沿圆弧所在平面的垂直坐标轴（Y轴）的负方向看去，顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。

@#@通常，圆弧的顺逆方向判别与车床刀架位置有关，如图1所示，正确的说法如下（A）。

@#@@#@A、图1a表示刀架在机床内侧时的情况B、图1b表示刀架在机床外侧时的情况@#@C、图1b表示刀架在机床内侧时的情况D、以上说法均不正确@#@ @#@@#@（a）（b）@#@图1圆弧的顺逆方向与刀架位置的关系@#@21．在FANUC数控车系统中，G70指（D）@#@A、外径、内径粗加工循环指令B、端面粗加工循环指令@#@C、闭合车削循环指令D、精加工循环指令@#@22．零件在加工过程中测量的方法称为（C）测量。

@#@@#@A、直接 @#@ @#@ @#@ @#@B、接触 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、主动 @#@ @#@ @#@ @#@D、被动@#@23．进行轮廓铣削时，应避免法向切入和（C）工件轮廓。

@#@@#@A、切向切入 @#@ @#@B、法向切入 @#@ @#@ @#@ @#@C、法向退出 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、切向退出@#@24．数控加工中心与普通数控铣床、镗床的主要区别是（B）。

@#@@#@A、一般具有三个数控轴B、设置有刀库，在加工过程中由程序自动选用和更换@#@C、能完成钻、铰、攻丝、铣、镗等加工功能D、主要用于箱体类零件的加工@#@25．欲加工φ6H7深30mm的孔，合理的用刀顺序应该是（C）。

@#@@#@A、φ2.0麻花钻，φ5.0麻花钻、φ6.0微调精镗刀@#@B、φ2.0中心钻、φ5.0麻花钻、φ6H7精铰刀@#@C、φ2.0中心钻、φ5.8麻花钻、φ6H7精铰刀@#@D、φ1.0麻花钻，φ5.0麻花钻、φ6.0H7麻花钻@#@三、是非题（将判断结果填入括号中。

@#@正确的填“√”，错误的填“×@#@”。

@#@每题1.0分。

@#@满分20分）@#@1．安全管理是综合考虑“物”的生产管理功能和“人”的管理，目的是生产更好的产品（√）@#@2．一个尺寸链中一定只能一个封闭环。

@#@（√）@#@3．圆度、对称度同属于位置公差。

@#@（×@#@）@#@4．35号钢表示含碳量为0.35%的低合金结构钢。

@#@（×@#@）@#@5．切削脆性材料易形成带状切屑。

@#@（×@#@）@#@6．数控机床的脉冲当量越小，插补精度越高。

@#@（√）@#@7．封闭环的公差等于增环公差减去减环公差。

@#@（×@#@）@#@8．在数控车床上加工零件，工序可以比较集中，一次装夹应尽可能完成全部工序。

@#@（√）@#@9．程序编制误差主要由直线或圆弧拟合曲线误差和数值计算误差决定。

@#@（√）@#@10．减小车刀的主偏角，会使刀具耐用度降低。

@#@（×@#@）@#@11．退火和正火一般安排在粗加工之后，精加工之前进行。

@#@（×@#@）@#@12．编程指令中“M”和“T”功能分别是主轴和刀具功能。

@#@（×@#@）@#@13．数控机床编程有绝对值和增量值编程，使用时不能将它们放在同一程序段中。

@#@（×@#@）@#@14．RS232主要作用是用于程序的自动输入。

@#@（√）@#@15．伺服系统的执行机构常采用直流或交流伺服电动机。

@#@（√）@#@16．数控铣床加工时保持工件切削点的线速度不变的功能称为恒线速度控制。

@#@（×@#@）@#@17．数控车床的刀具功能字T既指定了刀具数，又指定了刀具号。

@#@（×@#@）@#@18．G00、G02、G03、G04、G90均属于模态G指令。

@#@（×@#@）@#@19．在立式铣床上加工封闭式键槽时，通常采用立铣刀铣削，而且不必钻落刀孔。

@#@（×@#@）@#@20．螺纹指令G32X41.0W-43.0F1.5是以每分钟1.5mm的速度加工螺纹。

@#@（×@#@）@#@四、简答题（每小题5分，满分15分）@#@1．什么叫刀具主偏角？

@#@它怎样选用？

@#@@#@1．答：

@#@主切削平面与刀具的进给方向之间的夹角称为主偏角。

@#@@#@减小主偏角，可改善切削刃的散热性能，在工艺系统刚度允许的情况下，应采用较小的主偏角。

@#@主偏角过小，会导致切削时径向力过大，容易引起工件的振动和弯曲。

@#@@#@主偏角通常在45°@#@～90°@#@之间选取。

@#@@#@2．有一套筒如图所示，内孔端面C的设计基准是B面，为便于加工时测量，采用以A面为基准，测量尺寸A2来间接保证设计尺寸。

@#@请计算尺寸A2及其公差。

@#@@#@@#@ @#@@#@零件图工艺尺寸链图@#@2．解：

@#@显然，本题是在已知封闭环的情况下，求某一组成环的尺寸。

@#@@#@由图中可知，尺寸A1为减环，A2为增环。

@#@@#@由尺寸链计算公式可知：

@#@@#@A2=AΣ+A1=（30+10）mm=40mm；@#@@#@ESA2=ESAΣ+EIAl=[0+（-0.1）]mm=-0.1mm；@#@@#@EIA2=EIAΣ+ESAl=（-0.2+0）mm=-0.2mm@#@由此求得工序测量尺寸为：

@#@@#@@#@ @#@@#@3．铣削时造成铣床振动的铣床本身的原因主要有哪两个方面?

@#@应调整到什么数值范围较合适?

@#@@#@3．答铣削时造成机床振动大的主要原因有:

@#@@#@

（1）主轴轴承太松，主轴轴承的径向和轴向间隙--般应调整到不大矿0.015mm。

@#@@#@

（2）工作台松动.主要原因是导轨处的镶条太松，调整时可用塞尺来测定，--般在0.03mm以内为合适。

@#@@#@五、编程题：

@#@（满分20分）@#@用数控车床加工如图所示零件，材料为45号，毛坯的直径为Φ60mm，长度为120mm。

@#@编写加工该零件完整的加工程序（要求粗加工用固定循环指令编写）。

@#@@#@%0001@#@T0101@#@S600M03@#@G00X62Z0@#@G01X-1F0.2@#@G00X62Z5@#@G00G42X52Z2@#@G01X58Z-1F0.15@#@G01Z-25@#@G01X62@#@G00X100Z100@#@M05@#@M30@#@调头@#@%00O2@#@T0101@#@S600M03@#@G00X62Z0@#@G01X-1F0.2@#@GOOX62Z2@#@G71U2R0.5@#@G71P1Q2U2W0.05F0.2@#@N1G00G42X20@#@G01X26Z-1@#@G01Z-25@#@G02X36Z-30R5@#@G03X46Z-35R5@#@G01X46Z-50@#@G01X51Z-50@#@G01X55Z-70@#@N2G01X62@#@G00Z2@#@T0100@#@T0101@#@S1200MO3@#@G00X62Z2@#@G70P1Q2F0.12@#@G00X100Z100@#@M05@#@M30@#@ @#@@#@一、填空题（每空1分，共26分）@#@1、数控设备主要由、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等部分组成。

@#@@#@2、按伺服系统的控制方式分类，数控机床可分为、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等三种，其中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机床的定位精度最高。

@#@@#@3、数控编程时刀具需要多次反复地执行相同的动作或加工区域，这时可采用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指令或 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来实现。

@#@@#@4、对于多台加工中心构成的FMC或FMS，其工艺设计应主要考虑每台加工设备的加工负荷、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、加工要求的保证以及 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等问题。

@#@@#@5、对于箱体类零件的数控加工，为方便在一次安装后加工更多的表面，其定位方式一般选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，其中一个圆柱销的削边方向为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@6、MC机床上的刀具预调是指确定刀具在刀柄上装夹的，一般通过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@预调。

@#@@#@7、用于复杂型腔和型孔的数控电火花成形加工，一般选用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机床；@#@为提高加工表面侧壁和底面的加工精度，可采用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加工。

@#@@#@8、对于数控线切割加工的自动编程，当按零件轮廓CAD后，在形成刀具路径时，如采用3B格式时一般选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刀具补正方式；@#@如采用4B或ISO格式时，一般选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刀具补正方式；@#@无论采用哪种格式，其数控程序的形成都需进行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处理。

@#@@#@9、华中Ⅰ型数控铣床的工作方式有自动、手动、单段、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、回参考点和手动攻丝等。

@#@其中单段方式用于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@情况下。

@#@@#@10、数控系统的诊断程序一般有、和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等几种。

@#@@#@ @#@@#@二、不定项选择题（每题3分，共24分）@#@1、在下列（ @#@ @#@ @#@ @#@）中，要考虑使用合适的进刀/退刀引线和弧，以使加工后的表面质量较好。

@#@@#@A．数控车削 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．一般数控铣削 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．数控加工有岛屿的槽@#@2、圆弧形车刀在数控车削时，其圆弧半径应（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．小于或等于零件上凹形轮廓上的最小曲率半径@#@B．大于零件上凸形轮廓上的最小曲率半径@#@C．不宜选择过小，以避免车刀制造困难和车刀损坏@#@3、在程序控制数控机床的运动时，其工作方式为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．手动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．自动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．MDI @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．单段@#@4、数控铣削高精度（位置）尺寸及复杂轮廓的检验，一般使用的量具为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．游标卡尺 @#@ @#@ @#@ @#@B．投影仪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．三坐标测量机 @#@ @#@ @#@ @#@D．内径百分表@#@5、在一般MC加工时，优先选用的夹具为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．专用夹具 @#@B．通用夹具或组合夹具 @#@C．工件统一基准定位装夹系统@#@6、在数控电火花成形加工时，为获得较高的精度和较好的表面质量，在工件或电极能方便开工作液孔时，宜采用的工作液工作方式为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．冲油式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．喷射式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．抽油式@#@7、数控电火花慢走丝线切割加工时，所选用的工作液和电极丝为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．乳化液、钼丝 @#@B．机油、黄铜丝 @#@C．纯水、钼丝 @#@D．纯水、黄铜丝@#@8、对于数控机床切削精度的检查方法有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．机床定位精度检查 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．机床几何精度检查@#@C．单项加工精度检查 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．加工一个综合性试件检查@#@ @#@@#@三、判断题（每题1分，共10分）@#@1、三坐标控制的数控机床就是意味着能实现三坐标加工。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、数控加工工序顺序的安排，应先进行内表面的加工，后进行外形的加工。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3、数控车削加工时应多选择专用夹具。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@4、在进行数控车削和铣削螺纹时，要求数控系统必须具有螺旋线插补功能。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@5、当工件轮廓的加工余量较大且不均匀时，为提高加工效率和减少加工成本，其粗加工或半精加工时一般采用数控铣削。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、对于位置精度要求很高的孔系，或换刀次数不多时，其加工顺序应选择顺序方式，即在连续换刀全部加工完一个区域后，再加工另一个区域。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、数控电火花线切割的路线应从坯件预制的穿丝孔开始，由内向外顺序切割，且距离侧面（端面）应小于5mm。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@8、自动编程时工件外形的定义确定了数控加工路线，与G41、G42等指令的选择无关。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@9、当数控机床出现故障或更换数控系统电池时，无论什么情况都不要使数控系统断电。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@10、镗铣类数控机床主要以尺寸精度为主。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@@#@ @#@@#@四、简答题（共20分）@#@1、什么是数控技术？

@#@（5分）@#@ @#@@#@ @#@@#@2、在数控加工工序设计时，要选择确定的工艺基准有哪些？

@#@各有何作用？

@#@对于数控加工作为最终工序时，其定位基准选择的原则是什么？

@#@（15分）@#@ @#@@#@ @#@@#@五、综合编程题（20分）@#@用外径粗/精车循环指令编制下图所示零件的数控加工程序。

@#@要求对刀点在（80，80）处，循环起始点在（46，3），切削深度为1.5mm（半径量），X和Z方向的精加工余量均为0.2mm，图中点划线部分为工件毛坯。

@#@@#@ @#@@#@专业技术类教师面试（答辩）试题（參考）@#@一、关于专业基础的考查（以数控专业为例）@#@

（1）、考核应变能力和心理素质@#@1、简单的谈谈你对数控技术发展的认识，及数控行业在现今社会的影响。

@#@@#@2、2008年教育部提出了“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”，你是如何理解的?

@#@@#@3、根据你现在的情况，你将如何开展数控专业的教学?

@#@@#@4、就开展数控专业的教学，谈谈你将有什么打算?

@#@@#@

（2）、考核专业技能：

@#@@#@1、切削用量的三要素是什么？

@#@一般的选用原则怎样？

@#@@#@（切削速度、进给量和切削深度；@#@在保证效率的情况下，一般先选较大的切削深度，其次是进给量，最后是切削速度）@#@2、刀具的三面、两刃、一尖分别是什么？

@#@@#@（前刀面、主后刀面、副后刀面，主切削刃、副切削刃，刀尖）@#@3、刀具的基本角度有几个？

@#@它们分别是什么？

@#@@#@（六个，分别是前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角、刃倾角等）@#@4、金属材料的主要力学性能指标有哪几个？

@#@@#@（强度、硬度、塑性、韧性和疲劳强度等）@#@5、说说你所了解的刀具材料有那些？

@#@@#@（参考：

@#@高速钢、硬质合金、陶瓷、涂层、立方氮化硼、金刚石等）@#@6、常用的材料热处理有哪几种方法？

@#@@#@（回火、退火、正火、调质、淬火等）@#@二、关于教育、教学、管理等理念的考查@#@1、在职教师@#@

（一）学校管理、职业理念篇@#@1、谈谈你对目前我区中等职业教育的看法。

@#@@#@2、一方面市场对技能型人才求贤若渴，另一方面中等职业学校招生难，你认为这个困局应如何破解？

@#@@#@3、你认为，目前社会上出现的用工荒现象给中等职业教育带来哪些影响？

@#@@#@4、你认为，中等职业学校应当如何充分调动行业和企业的力量，建立长效的校企合作模式和机制？

@#@@#@5、如何你有幸被聘为我区中等职业学校教师，你觉得应当首先树立或转变哪些观念？

@#@@#@

（二）教学篇@#@6、你认为，在中等职业学校教学中，应建立怎样的学生评价体系？

@#@@#@7、面对目前顺德产业转型升级，逐渐由劳动密集型向技术密集型过渡，中等职业学校在课程设置上应作哪些调整？

@#@@#@8、对于文化基础课与专业技能课、实习的双重要求，你认为，在有限的学时下课程设置该如何适当把握比重？

@#@@#@9、对于学生就业与升学的不同需求，你认为该如何进行合理的分流？

@#@@#@10、谈谈你对中职学校普通文化课程（语数英）的看法以及该如何进行课程改革？

@#@@#@（三）德育篇@#@11、你认为，在学生德育管理方面，中等职业学校与普通高中有哪些异同？

@#@@#@12、你认为，在中等职业教育中，应如何真正做到企业文化与校园文化的有效对接？

@#@@#@13、对于即将歩入职业生涯的学生来说，你认为应该着重哪些素质的培养？

@#@@#@14、中等职业学校生源特点给德育带来了困难，如果你当高一新班的班主任，你觉得首先该加强哪些方面的教育？

@#@@#@15、在中职学生管理上，你有什么办法把学生的精力都集中到学习上去？

@#@@#@2、应届毕业生与社会人员@#@

（一）学校管理、职业理念篇@#@1、给学生一杯水，老师要有一桶水，请你谈谈看法？

@#@@#@2、新课标中提到学生和教师是合作者，请谈谈你的看法？

@#@@#@3、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？

@#@你是怎么看教师这个工作的？

@#@@#@4、做一个合格的职业学校教师如何处理好教学、管理与实操之间的关系@#@5、一个班级，有好的班风、学风很重要，这需要全体课任教师的共同努力。

@#@作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

@#@@#@6、你对教师职业的工资和福利有什么期望？

@#@@#@7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

@#@@#@8、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师需要具备的最重要特质是什么　　@#@

（二）教学篇@#@9、你最赞赏的教学方法是什么？

@#@@#@10、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？

@#@为什么？

@#@@#@11、你认为一种科学的备课方法是什么？

@#@平时你是怎样备课的？

@#@@#@12、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

@#@@#@13、一堂好课的标准是什么？

@#@@#@14、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

@#@@#@15、一次，你走进教室，看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画，同时学生们在纷纷议论：

@#@“啊,真像，真像......”你将怎么处理？

@#@@#@16、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

@#@@#@（三）德育篇@#@17、你觉得做班主任吃亏吗？

@#@@#@18、学生课堂看课外书，老师批评无效，最后假装打电话请家长，学生才肯交出书，问你对老师的做法有何评价和从中的启示。

@#@@#@19、有一个住宿生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

@#@你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

@#@@#@20、什么是“班级文化”？

@#@你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

@#@@#@21、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

@#@　@#@22、学生李某比较调皮，经常惹是生非。

@#@对他的教育，家长也不大配合。

@#@作为班主任，你准备怎么办？

@#@　@#@23、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？

@#@@#@24、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

@#@@#@25、如何发现“差生”身上的闪光点？

@#@@#@26、学生心目中的好班主任形象有那些？

@#@@#@27、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？

@#@@#@";i:

27;s:

23432:

"教研组长备课组长选拔培训使用措施@#@教研组长、备课组长选拔、培训、使用措施@#@东团堡中学@#@教研组长、备课组长的水平是学校整体水平的重要标志，也是提高教师总体水平和指导思想的重要保证。

@#@为此我校必须有一支有一定影响，能全面提升我校教师队伍整体实力的骨干教师队伍，特制定骨干教师培养计划：

@#@@#@一、培养对象及后备力量@#@　　1、骨干教师的确定。

@#@原则上由教师个人提出申请，再由教研组推荐，最后由学校领导班子研究决定，完成校级骨干教师和学科带头人的认定；@#@完成区、市级骨干教师的推荐工作。

@#@@#@　　2、我校教师队伍年龄结构合理，教师教学经验比较丰富，工作能力也都比较强，特别是教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，是学校培养大批骨干教师的强大后盾。

@#@@#@二、培养目标@#@　　通过实施骨干教师培养工程，使培养对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践、　　教育教学科学研究等方面具有较高素养和水平，在创新精神和实施能力方面有较大的提高。

@#@@#@三、培养措施@#@　　1、在全校范围内进行教育理念、教育策略、国内外基础教育发展趋势、教科研和教师教学的关系、新课改对教师的要求等方面的宣传，提升教师的素养和能力，扩大骨干教师的基本队伍。

@#@@#@　　2、学校与培养对象共同商讨发展计划并签定责任书。

@#@建立学校、教研组两级管理制度。

@#@教研组、教科室各司其职，督促、检查责任书执行情况。

@#@每学期总结、修改发展计划一次。

@#@@#@　　3、学校提供外出学习、培训、听讲座等学习的机会和条件，并通过各种途径创造有利于培养对象发展的条件。

@#@@#@　　4、培养对象必须在完成好教学任务的前提下，按时保质、保量完成任务。

@#@@#@　　5、举办骨干教师学术经验交流会。

@#@由学校教导处负责，每学期召开一次同层次培养对象的经验交流会，通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师的学术水平。

@#@@#@　　6、举办骨干教师教学研讨会。

@#@为了研究、推广骨干教师的教学思想、方法和经验，提高全校教师的教育教学水平，学校将根据骨干教师的申请情况举办骨干教师教学研讨会。

@#@@#@四、资金支持@#@　　1、资助骨干教师出版教育科研专著，宣传和推广骨干教师成效显著的教改实验和教育教学研究成果。

@#@专著的出版由学校教师教育科研专著出版专项基金资助。

@#@学校每年最少拿出2000元作为资金支持。

@#@@#@　　2、资助骨干教师进修学习和参加高层次的学术交流活动。

@#@学校通过多种渠道，为骨干教师提供参加高层次学术交流和外出学习、考察、研究的机会，使他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识。

@#@定期组织骨干教师利用暑假外出参观、学习、以开阔其视野。

@#@@#@五、培养计划@#@　　1、实行动态管理。

@#@由学校教导处负责，建立定期考核、科学评估和动态竞争的管理机制，每学期对校骨干教师进行考核和评估，并建立校骨干教师的业绩档案。

@#@在本培训周期内，对经考核达不到培养要求的实行淘汰制；@#@对虽未列入培养对象，但又能脱颖而出的予以及时补充。

@#@@#@　　2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。

@#@校建立骨干教师档案，跟踪骨干教师的发展情况，发现问题，及时反馈。

@#@@#@　　3、制定骨干教师及学科带头人的管理制度。

@#@骨干教师必须起到传、帮、带的作用，必须做到“四个一“责任，即研究一个科研课题，写好一篇科研论文，上好一节教法实验课，带好一个徒弟，以点带面，促进我校教师整体水平的提高。

@#@@#@　　4、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

@#@@#@ @#@@#@备课组或年级组长工作职责@#@1.建立校本教研制度的目的@#@校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。

@#@建立以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本的教研制度，是加强和改进教师教学研究工作，促进新课程改革目标全面落实的重要保障。

@#@@#@2.校本教研工作的设计思想@#@以校为本的教研工作必须立足学校，按照“为了学校，基于学校，在学校中进行，在教育、教学中研究”的设计策略思想，不断探索、总结经验。

@#@一是为了学校，即以改进学校实施新课程教育教学实践，解决学校、教师开展教育教学、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行研究；@#@二是在学校中，即在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决，由校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程；@#@三是基于学校，即从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。

@#@以校本教研推动新课程改革，不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力。

@#@深入了解并及时解决学校新课程改革教育教学中出现的问题。

@#@@#@3.校本教研的形式及活动要求：

@#@@#@

（1）校本教研的形式@#@以“专家引领，同伴互助、行动研究”为主要活动形式。

@#@以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、信息交流等多种活动方式，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性。

@#@倡导开放式教研活动，促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

@#@组织形态和活动方式原则上以各学科的教研活动为主，适当加强各学科之间的交流与合作，提高教师的综合素质。

@#@活动采取听讲座、自学、沙龙研讨、业务笔记、集体备课、听课评课、各学科教师的教学比赛等多种方式。

@#@@#@

（2）校本教研活动要求：

@#@①营造务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

@#@②加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思习惯，不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

@#@③各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织教研活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结工作。

@#@@#@4.校本教研领导小组职责@#@

（1）组织和协调校本教研工作。

@#@@#@①制定学校校本教研实施方案，指导各教研组、学年组、课题组开展研究工作。

@#@@#@②具体落实校本教研工作，组织开展教研活动。

@#@@#@③收集、整理校本教研资料，总结校本教研的经验及存在的问题，及时提出建议。

@#@@#@④定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

@#@@#@⑤及时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研工作。

@#@@#@

（2）坚持开展个人反思、同伴互助、专业引领活动。

@#@以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学论坛等为我校校本教研制度的基本形式。

@#@学校通过教学观摩、公开教学、名师教学示范、校内交流、案例分析、谈教学心得体会等活动，为教师参与教研搭建平台。

@#@@#@①自主学习、自我反思、自我成长@#@教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析，自定个人教研学习计划、培训计划以及对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策，并形成研究性论文。

@#@@#@A.通过自查，找出自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷或不足，制定一个学习计划并实施，再把自已学习的知识运用于教育教学实践。

@#@每位教师一学年要写不少于3万字的学习笔记。

@#@@#@B.教师自我反思应贯穿于教学的整个过程之中，有教学“行动前反思”，“行动中反思”,“行动后反思”。

@#@反思的主要内容为：

@#@教学设计是否切合实际，行之有效；@#@教学行为是否符合新的教学理念；@#@教学方法是否解决现实问题；@#@教学效果是否达到预期目标等。

@#@鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章，每学期至少交一篇教学后记或教学叙事来反思自己的教学行为。

@#@@#@②同伴互助、互学互动、共同成长@#@以学科组、教研组为载体，促进教师与同伴的对话。

@#@注重“以老带新，以强带弱”；@#@提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见；@#@以教师产生的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。

@#@@#@A.开展蓝青工程（师徒结队），促进青年教师尽快成长。

@#@学校具有丰富经验的老教师和骨干教师与青年教师结对帮扶。

@#@师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。

@#@@#@B.坚持两周一轮回的“备、说、上、评”研究课活动，以学科备课组为单位，采用各人构思→集中交流→每人写出个案→交流讨论→达成共识→形成教案（学案）的备课方式，然后由一人主教，备课组集体听课，听完课之后反思教学中存在的问题和不足进行再次修改，反复磨合，直至满意为止。

@#@在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨课的氛围。

@#@@#@C.组织个案研究，提高教师实践能力。

@#@学科教研组每学期至少组织四次个案研究。

@#@可以将摄下来的课堂实况或记录下来的课堂实录，解剖“麻雀”，发现其闪光之处，作为今后教学的范例；@#@找出其中不足，引以为戒。

@#@@#@D.以问题为中心组织开展课题研究、集体攻关。

@#@@#@E.教师经常在论坛上交流教学体会。

@#@@#@③专业引领、更新观念、专业化成长@#@一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面采取请进来、走出去的方式，引进专家、名家新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

@#@@#@A.集中学习，专题研讨（每月一次）。

@#@学校集中教师学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、校长讲座等方式，教师做好笔记。

@#@@#@B.请进走出。

@#@学校每学期结合当前的教改热点和我校的教改实际，有计划、有步骤地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。

@#@同时有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。

@#@另外，我们也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。

@#@@#@C.学科教改带头人和校骨干教师引导教师自我反思，自我选择，自我改进，与教师一道在教学实践中探讨改进教学行为，通过“备-听-议-思-行”这种循环推进式全程参与，创设充满活力的课堂教学环境。

@#@@#@D.学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为教师学习、收集理论资料提供滚动性条件。

@#@@#@（3）推出“校本教研日”工作举措，规定每周三为校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与交流和集体备课，为教师搭建“同伴互助”平台，促进教师专业化成长。

@#@@#@（4）加强常规工作管理。

@#@要求教师精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长融入课堂。

@#@校长亲临课改一线，及时准确处理课改中的各种问题，加强教师听课与评课工作，校领导带头听课并参与评课。

@#@@#@（5）立足学校实际，采取定时和不定时、小组和大组相结合的方式进行研讨、互助，做到有问题及时解决、有较好的经验及时传递。

@#@每周教研前须做到三到：

@#@人到、心到、问题（或经验）到。

@#@@#@（6）参加课题研究，为学校的课题、专题研究出谋划策，提供经验、心得。

@#@@#@（7）学校表扬和奖励在校本教研活动中取得显著成绩或做出较大贡献的个人或小组。

@#@@#@（8）学校预设校本研究经费。

@#@@#@5.校本教研网络的层级职责@#@学校建立以教学科研室、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。

@#@学校教研工作在校长和教学科研室的领导下展开实施，理论导向，专家参与，全员教研，使学校成为学习化组织，不断开展教学研究和实践，推进课程改革向前发展。

@#@　@#@一级----行政教学科研室校本教研工作职责:

@#@@#@在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。

@#@根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

@#@@#@

（1）选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训，努力做好自培工作。

@#@@#@

（2）根据形式发展，制定学校教科研课（专）题，并逐级落实。

@#@@#@（3）发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育教学理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

@#@@#@（4）组成老、中、青相结合的教研队伍，开展师徒结对活动，并负责督促检查。

@#@@#@（5）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师教研的指导和管理，组织各级课题的论证、申报工作，选编学校《教学心得》、《优秀案例设计》、《实践与探索》及校本课程的纸质和网上教材。

@#@及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。

@#@及时安排和及时总结本校教研工作情况。

@#@鼓励教师自觉参与校本教研活动。

@#@@#@（6）积极创建学习化校园文化氛围，加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成注重学习，实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

@#@@#@二级----教研（年级）组长校本教研工作职责：

@#@@#@年级组长在教学科研室领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

@#@@#@

（1）组织教师认真学习新课程标准、教材和教法，贯彻执行教研组计划。

@#@@#@

（2）制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划，报教学科研室并组织实施。

@#@@#@（3）组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。

@#@每周至少集体备课一次。

@#@共同研究：

@#@①单元、章、节、课时的目标和要求；@#@②重点、难点、疑点、关键点；@#@③作业或练习；@#@④教学过程的组织和教学方法的选择；@#@⑤统一进度，相互取长补短，共同提高。

@#@@#@（4）组织指导教师听课、轮听课、研究课、观摩课等活动，特别要组织好“我最得意的一节课”的研讨工作。

@#@@#@（5）做好学科复习、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

@#@@#@（6）组织安排好教师的教学业务培训工作。

@#@积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

@#@@#@（7）抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好学困生的转化工作，真正实现大面积提高教育教学质量。

@#@@#@（8）教研组活动要有计划、总结，要有出勤和活动记录。

@#@真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

@#@@#@三级----备课组长校本教研工作职责：

@#@@#@以学科为单位各年级组的备课组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。

@#@备课组长应在科研室和年级组长的领导下组织本学科教学研究工作。

@#@@#@

（1）组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定年级教学要求，制定学期教学计划。

@#@组织领导本学科教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划并严格执行。

@#@@#@

（2）积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定学科和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、反思、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

@#@@#@（3）大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师认真钻研教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每一节课，教好每一个学生。

@#@@#@（4）组织好每周一次的教学研究活动。

@#@主要内容有：

@#@组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。

@#@学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。

@#@@#@（5）依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。

@#@@#@（6）配合科研室开展学校的“蓝青”工程，充分发挥老教师传帮带作用，加速培养新教师和青年教师。

@#@坚持每月听两次新教师的课。

@#@@#@（7）注意积累资料和总结经验。

@#@每学期要向学校提交一定数量的经验论文、教学随笔或教学改革实验报告。

@#@@#@（8）备课组长要保证各项工作的贯彻落实，开学时订好工作计划，并认真组织实施。

@#@期中要协助教学科研室检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导、教研组长和教师汇报工作。

@#@@#@四级----教师校本教研工作职责@#@教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。

@#@教师是开展校本教研工作的承担者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。

@#@教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

@#@@#@

（1）认真参加校内各项教研活动，态度端正。

@#@认真完成各项教研任务。

@#@@#@

（2）每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

@#@@#@（3）认真参加听课、说课、评课活动。

@#@@#@（4）在教学实践的同时，要坚持做到六个一：

@#@每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学研讨课，上交一份最满意的教案，完成一份心理和德育叙事，撰写一篇以上的教研论文。

@#@@#@（5）要熟悉纲要、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

@#@@#@（6）能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。

@#@备课时，既要备教材，又要备学生，既备知识能力点，又备德育心理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。

@#@@#@ @#@@#@学校领导参与校本研修活动制度@#@ @#@实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）校级领导管理。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、校长是第一责任人，是身体力行者。

@#@校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教导处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教导处、教科所等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）教研职能部门管理。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、学校教导处、教科所具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学校教科室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、学校教导处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

28;s:

20884:

"阶段质量评估一@#@温馨提示：

@#@@#@此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

@#@@#@阶段质量评估

（一）@#@第一至五单元@#@（60分钟100分）@#@一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）@#@1.（2012·@#@新余模拟）半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避风避寒。

@#@建造这种有特色的房屋的原始居民是（）@#@A.半坡原始居民B.河姆渡原始居民@#@C.北京人D.山顶洞人@#@2.传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为“人文初祖”。

@#@他是（）@#@A.尧B.炎帝C.舜D.黄帝@#@3.历史文物是后人了解历史的第一手资料。

@#@通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）@#@A.夏朝B.商朝@#@C.秦朝D.西汉@#@4.（2012·@#@聊城学业考）人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。

@#@这源于西周实行的（）@#@A.分封制B.郡县制@#@C.科举制D.行省制@#@5.（2012·@#@邵阳学业考）右图所列是儒家学派的代表人物。

@#@儒家学派的创始人是（）@#@A.老子@#@B.孔子@#@C.孟子@#@D.荀子@#@6.广告词：

@#@“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡。

@#@”“这里”是（）@#@A.陕西西安B.河南洛阳@#@C.江苏南京D.甘肃敦煌@#@7.（2012·@#@昆山模拟）史学家曾指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：

@#@一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。

@#@这指的应是我国的（）@#@A.商周时期B.秦汉时期@#@C.隋唐时期D.宋元时期@#@8.（2012·@#@连云港中考）“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

@#@”这一历史现象发生在（）@#@A.春秋B.战国@#@C.秦D.东汉@#@9.某班在举行讲故事的比赛中，李明犯了一个历史知识方面的错误，请你把它找出来（）@#@A.官渡之战后，曹操基本上统一了北方@#@B.在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军@#@C.吴国派船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系@#@D.三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大@#@10.现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。

@#@下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（）@#@A.隋炀帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗@#@11.（2011·@#@东营学业考）如果给右图鉴真塑像作文字注解，应该选择（）@#@A.东渡日本，弘扬佛法@#@B.政启开元，治宏贞观@#@C.西游天竺，求取佛经@#@D.主动请缨，和亲塞外@#@12.白居易是我国古代杰出的诗人，下列关于他生活场景的描述，最有可能的是@#@（）@#@A.钻研八股文准备参加科举考试@#@B.元宵节去瓦子欣赏各种表演@#@C.津津有味地吃着朋友送的石榴@#@D.向郑和了解西洋的风土人情@#@13.在学习完中国古代文化史的相关内容后，某历史兴趣小组设置了以下课外拓展主题。

@#@其中不正确的是（）@#@A.都江堰的修筑者李冰@#@B.赵州桥的设计和建造者李春@#@C.孔子与“仁”的思想@#@D.“画圣”阎立本与写意画@#@14.（2012·@#@福州中考）我国古代经济重心南移最终完成于（）@#@A.汉朝B.唐朝C.南宋D.元朝@#@15.（2012·@#@湖北模拟）下列货币中，哪个是世界上最早的纸币（）@#@16.某校历史研究性学习小组开展以“明朝君主集权加强”为主题的探究活动。

@#@其搜集的历史资料中不恰当的是（）@#@A.设立军机处@#@B.在地方废除行中书省，设立三司@#@C.在中央废除丞相，由六部分理朝政@#@D.设立锦衣卫和东厂@#@17.（2012·@#@绵阳中考）曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有（）@#@①张骞通西域②文成公主入藏@#@③岳飞抗金④郑成功收复台湾@#@A.①②③B.②③④@#@C.①②④D.①③④@#@18.新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

@#@自西汉起，许多朝代都采取措施加强对新疆地区的管辖。

@#@下列措施按时间先后排序正确的是（）@#@A.设伊犁将军——设立行省——设西域都护@#@B.设西域都护——设立行省——设伊犁将军@#@C.设立行省——设西域都护——设伊犁将军@#@D.设西域都护——设伊犁将军——设立行省@#@19.清朝以夜郎自大的文化心态，试图构筑起一道隔绝中外的“防线”，却使中国长期处于落后的状态。

@#@这道“防线”指的是（）@#@A.设立军机处B.大兴文字狱@#@C.重本抑末D.闭关锁国@#@20.某校七年级学生准备撰写关于明代手工工场生产的历史小论文，请你给他们推荐一部相关的古代名著作为参考资料（）@#@二、非选择题（本大题共4小题，第21题13分，第22题11分，第23题17分，第24题9分，共50分）@#@21.我国古代的君主专制中央集权体制在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。

@#@阅读下列材料，回答问题：

@#@@#@材料四雍正时，徐骏的诗集里有如下诗句：

@#@“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照大不敬律斩立决。

@#@@#@

（1）材料一中的人物是战国时期的思想家，提出建立君主专制中央集权的封建国家的理论。

@#@请问他是谁？

@#@（2分）@#@

（2）秦始皇和汉武帝对儒家思想分别采取了什么措施？

@#@（4分）@#@（3）请根据材料三指出，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措。

@#@（2分）@#@（4）材料四中歪曲解释、罗织罪状、制造冤狱的做法被人们称为什么？

@#@有何危害？

@#@（3分）@#@（5）材料二、三、四的主张和做法有何相同之处？

@#@（2分）@#@22.中国古代历史源远流长，在政治、经济、文化、民族关系等方面都出现了许多有影响力的历史人物。

@#@阅读下列材料：

@#@@#@材料一“治世不一道，便国不法古。

@#@”“法之不行，自上犯之。

@#@”@#@材料二唐太宗说：

@#@“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

@#@朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！

@#@”@#@材料三“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

@#@”@#@材料四他领导土尔扈特粉碎沙俄军队的层层堵截和追击，历时八个月，行程万里，终于返回新疆。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一出自战国时期的变法家商鞅之口，请写出他变法的主要内容。

@#@（3分）@#@

（2）请根据材料二，概括指出唐太宗的统治措施。

@#@这种统治政策产生了怎样的影响？

@#@（4分）@#@（3）与材料三相关的历史人物是西汉时期哪一位伟大的史学家？

@#@他留下的历史著作是什么体例？

@#@（2分）@#@（4）材料四的“他”是谁？

@#@“他”的这一举动产生了什么影响？

@#@（2分）@#@23.（2011·@#@德州学业考）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。

@#@自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

@#@结合所学知识探究以下问题：

@#@@#@探究一制度篇@#@

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

@#@秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

@#@（4分）@#@

（2）美国学者费正清说：

@#@“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。

@#@每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。

@#@”对作者观点理解正确的是（）（2分）@#@A.科举制度扩大了封建统治的基础@#@B.科举制度实现了封建国家的兴盛@#@C.科举制度体现了公平竞争的精神@#@D.科举制度背离了传统的伦理道德@#@探究二经济篇@#@（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

@#@（2分）@#@（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

@#@列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

@#@（4分）@#@探究三文化篇@#@“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。

@#@让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

@#@@#@（5）根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期主要的文学表现是什么？

@#@并举一例这一时期领先世界的科技成就。

@#@（3分）@#@探究四感悟篇@#@（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

@#@（2分）@#@24.我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，但统一始终是历史发展的主流，维护祖国统一是中华儿女永恒不变的追求。

@#@请你根据所学知识，回答下列问题：

@#@@#@

（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在哪个朝代确立的？

@#@确立于何时？

@#@（2分）@#@

（2）隋朝结束分裂完成了统一，谁在位时开凿了贯通南北的哪一项工程？

@#@（2分）@#@（3）唐太宗说：

@#@“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

@#@”唐太宗的话反映了唐朝采取了怎样的民族政策？

@#@试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。

@#@（2分）@#@（4）明朝和清朝前期为抗击外国侵略维护国家主权进行了哪些斗争？

@#@（3分）@#@ @#@@#@答案解析@#@1.【解析】选A。

@#@本题考查学生的辨析能力。

@#@半坡原始居民和河姆渡原始居民都是农耕时代的居民，会建造房屋。

@#@半坡原始居民住在半地穴式房子里，河姆渡原始居民住着干栏式房屋。

@#@北京人和山顶洞人均住在洞穴里。

@#@故选A。

@#@@#@2.【解析】选D。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称他为“人文初祖”。

@#@@#@3.【解析】选B。

@#@本题考查学生读图辨析能力。

@#@观察图片：

@#@左边文物是甲骨文，它是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字；@#@右边文物是司母戊鼎，它是商朝青铜器的代表作，所以通过图中文物我们可以了解商朝的历史。

@#@@#@4.【解析】选A。

@#@本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

@#@“齐”“鲁”“燕”“赵”都是西周时分封的诸侯国，齐国和鲁国在山东，燕国和赵国在河北，所以将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。

@#@@#@5.【解析】选B。

@#@本题考查学生识图和辨析能力。

@#@A项老子是道家学派创始人。

@#@图左侧持“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的人物是战国时期儒家代表人物孟子；@#@图中间持“施政应用‘仁义’和‘王道’，制天命而用之”观点的是战国时期儒家代表人物荀子；@#@图右侧持“仁者爱人，为政以德”观点的是春秋末年儒家学派创始人孔子。

@#@@#@6.【解析】选A。

@#@本题考查学生的辨析能力。

@#@丝绸之路的出发点是长安，今陕西西安；@#@秦始皇陵兵马俑也在陕西西安。

@#@故选A。

@#@@#@7.【解析】选B。

@#@本题考查学生的理解能力。

@#@题干的关键信息是中国的疆域确立、中华民族形成、中国的政治制度创建、中国的学术思想奠定。

@#@联系所学知识可知，秦始皇统一六国，建立大一统封建国家，奠定了中国疆域的基础，建立封建中央集权制度，奠定了中国两千多年封建统治的基础。

@#@汉代推崇儒家思想，并确立了其正统地位，故选B。

@#@@#@8.【解析】选D。

@#@本题考查学生的知识迁移能力。

@#@提取题干中的关键信息“伦”“纸”，可以链接到所学知识“蔡伦改进造纸术”。

@#@因蔡伦改进造纸术是在东汉，故选D。

@#@@#@9.【解析】选D。

@#@本题考查学生的辨析能力。

@#@曹操是东汉末年人，在官渡之战后，基本统一北方；@#@赤壁之战，曹操战败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

@#@220年曹丕称帝，221年刘备称帝，222年孙权称王，三国鼎立局面形成。

@#@三国都注意发展经济，吴国造船业发达，曾派船队到达夷洲。

@#@故选D。

@#@@#@10.【解析】选C。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@隋炀帝时，设置进士科，科举制度正式诞生；@#@唐太宗时，大大扩充国学规模；@#@武则天创设殿试和武举；@#@唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。

@#@故选C。

@#@@#@11.【解析】选A。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@鉴真是唐朝著名高僧，唐玄宗时，鉴真东渡日本，传播唐朝的文化，弘扬佛法。

@#@@#@12.【解析】选C。

@#@本题主要考查学生的辨析能力。

@#@白居易是我国唐朝的诗人，明清时期科举考试实行八股取士，钻研八股文准备参加科举考试在明清时期才有可能发生；@#@元宵节去瓦子欣赏各种表演只能是在宋朝；@#@郑和下西洋是明朝。

@#@所以只有C项有可能发生，因为从西汉时期张骞通西域后，石榴等开始传到内地。

@#@@#@13.【解析】选D。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@吴道子被后世称为“画圣”，开写意画先河。

@#@@#@14.【解析】选C。

@#@本题考查学生识记能力。

@#@我国古代经济重心南移开始于唐朝中后期，最终完成于南宋。

@#@@#@15.【解析】选A。

@#@本题考查学生的辨析能力。

@#@题干的关键信息是“世界上最早的纸币”，链接所学知识可知，世界上最早的纸币是北宋的纸币——交子，结合选项，选A。

@#@@#@16.【解析】选A。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@军机处是清朝加强中央集权的措施。

@#@@#@17.【解析】选A。

@#@本题考查学生正确理解题干，综合所学知识解决问题的能力。

@#@张骞通西域，联络大月氏夹击匈奴；@#@文成公主入藏，密切了汉藏之间的友好关系；@#@岳飞抗金；@#@是南宋与女真政权的冲突，所以①②③分别是中华民族大家庭中各民族之间的交往、冲突。

@#@郑成功收复台湾是因为西方国家荷兰对台湾的侵略。

@#@故正确选项是A。

@#@@#@18.【解析】选D。

@#@本题考查学生的识记能力。

@#@公元前60年，西汉政府设西域都护，今新疆地区开始隶属中央政府管辖；@#@清朝时，乾隆帝派兵平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，管辖新疆地区；@#@1884年清政府在新疆设立行省，故选D。

@#@@#@19.【解析】选D。

@#@本题考查学生的分析理解能力。

@#@根据题干中的“夜郎自大”“隔绝中外”，可判断是清朝实行的闭关锁国的外交政策，使中国在世界上逐渐落伍了。

@#@A、B、C三项分别是清朝实行的政治、文化、经济政策。

@#@@#@20.【解析】选B。

@#@本题考查学生的辨析能力。

@#@明末著名科学家宋应星编著的《天工开物》详细记载了各种农作物和手工业原料的种类、产地、种植加工以及手工业生产技术，提供了大量确切数据。

@#@故撰写有关明代手工工场生产的历史小论文，应该查阅《天工开物》。

@#@@#@21.【解析】本题考查学生灵活运用所学知识解答问题的能力。

@#@法家代表人物韩非，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识；@#@为了加强思想统治，秦始皇焚书坑儒；@#@汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”；@#@为了选拔能听命于皇帝的官吏，明朝政府实行八股取士；@#@为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严格控制知识分子，康、雍、乾时期，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释再借题发挥，制造冤狱，即“文字狱”。

@#@清朝的“文字狱”造成了社会恐怖，摧残了人才。

@#@许多知识分子不能过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

@#@材料二、三、四都从思想上加强了君主专制。

@#@在此基础上，本题可迎刃而解。

@#@@#@答案：

@#@

（1）韩非。

@#@@#@

（2）秦始皇：

@#@焚书坑儒。

@#@汉武帝：

@#@“罢黜百家，独尊儒术”。

@#@@#@（3）八股取士。

@#@@#@（4）“文字狱”。

@#@摧残人才，禁锢思想，阻碍社会发展进步。

@#@@#@（5）统一思想，加强思想控制，加强了君主专制。

@#@@#@22.【解析】本题考查学生阅读材料、获取信息和运用所学知识回答问题的能力。

@#@第

（1）题链接商鞅变法的内容回答。

@#@第

（2）题根据材料二中的“去奢省费”“轻徭薄赋”“选用廉吏”“安用重法”可归纳出唐太宗的统治措施，结合所学知识可知，唐太宗统治时期，出现了“贞观之治”的局面。

@#@第（3）题根据材料三及题干中的“西汉”“史学家”可知是司马迁，他写了纪传体通史《史记》。

@#@第（4）题根据材料四中的“土尔扈特”可知是渥巴锡率土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

@#@@#@答案：

@#@

（1）①承认土地私有，准许自由买卖；@#@②奖励耕战；@#@③推行县制。

@#@@#@

（2）戒奢从俭，注重减轻人民负担，选用廉吏，减轻刑罚。

@#@（答出任意三点即可）唐太宗的统治使社会经济迅速发展，出现了“贞观之治”的盛世时期。

@#@@#@（3）司马迁。

@#@纪传体通史。

@#@@#@（4）渥巴锡。

@#@为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

@#@@#@23.【解析】本题考查学生识记和运用所学知识回答问题的能力。

@#@第

（1）题，秦朝和元朝为加强中央集权，在地方上分别实行郡县制和行省制度。

@#@第

（2）题根据题干中的“大公无私”，可知是科举制度所反映的公平竞争精神。

@#@第（3）题结合所学知识可知，距今约七千年的河姆渡原始居民已会种植水稻，距今约五六千年的半坡原始居民已会种植粟。

@#@解答第（4）题的关键是“生产工具的创新和改进促进了社会大变革”，链接所学知识，可知春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用，提高了社会生产力，引发了各国的变法运动。

@#@各国经过变法，封建制度逐步确立起来。

@#@第（5）题依据所学知识回答。

@#@第（6）题是开放性题目，言之有理即可。

@#@@#@答案：

@#@

（1）秦朝：

@#@郡县制；@#@元朝：

@#@行省制度。

@#@@#@

（2）C@#@（3）水稻或粟。

@#@@#@（4）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，引发了战国时期各国的变法运动，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。

@#@@#@（5）宋词和元曲。

@#@活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）。

@#@@#@（6）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。

@#@（只要言之有理即可）@#@24.【解析】本题考查学生识记能力。

@#@链接所学知识可知：

@#@公元前221年建立的秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；@#@隋朝结束了长期的分裂局面，完成统一，隋炀帝征发几百万人，开凿了贯通南北的大运河；@#@唐朝实行开明的民族政策，唐朝与吐蕃实行和亲政策，文成公主和金城公主嫁入吐蕃，唐蕃“和同为一家”；@#@明清时期是我国封建社会走向衰落的时期，边境地区遭到外来侵略，为维护国家主权先后组织了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等斗争，据此回答上述问题。

@#@@#@答案：

@#@

（1）秦朝。

@#@公元前221年。

@#@@#@

（2）隋炀帝，（隋朝）大运河。

@#@@#@（3）民族团结政策（或开明的民族政策）。

@#@文成公主入藏（或西北各部首领尊称唐太宗为天可汗）。

@#@@#@（4）戚继光抗倭，郑成功收复台湾，康熙帝组织两次雅克萨之战。

@#@@#@";i:

29;s:

22275:

"节能环保宣传活动总结四篇@#@节能环保宣传活动总结四篇@#@节能环保宣传活动总结一在20xx年《公共机构节能条例》宣传活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节能工作。

@#@全体师生更加深刻的认识到做好节能工作的重要性，有效的培养起学生从小就养成勤俭节约的意识。

@#@在本次节能宣传活动中，我们对此次工作进行了统一的安排和要求。

@#@把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

@#@总结如下：

@#@@#@1.我校结合上级活动中工作安排，本次节能活动宣传一开始便带领全体师生学习上级的相关文件精神，统一认识，明确本次节能宣传的活动主题是节能，围绕主题开展了大量的工作。

@#@@#@2.我们迅速成立了本次节能宣传活动领导小组，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。

@#@@#@3.活动初始，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的文件精神，使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣传教育活动。

@#@@#@4.各个班级在本班内利用班会时间召开了以节能、节水、节电、节地和节材等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。

@#@各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

@#@@#@5.我校继续深化创建节约型学校活动，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。

@#@积极开展了我为节约做贡献活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

@#@@#@6.各班增添节能环保相关知识，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励，把对学生的宣传教育真正的放到了平日的教育教学中。

@#@@#@7.以少先队和兴趣小组为阵地，我们组织学生齐动手，发挥出学生的聪明才智，进行了一次废品再利用，我有小妙方的废旧物品再利用，制作环保物品的教育实践活动@#@8.在周五下午我校组织全体师生收看了有关节能环保教育的专题片，观看完后，各班进行了组织讨论，学生写出了自己的观后感，对学生起到了很好的教育作用。

@#@@#@本次节能宣传活动中，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。

@#@此次节能活动是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。

@#@@#@节能环保宣传活动总结二xx日，是我们建筑环保节能实践小分队第一次正式出征的日子，由于是第一天队员们都比较兴奋，干劲儿也比较足，所以我们一行人来到了大型的建材市场。

@#@@#@我们都知道建筑的节能主要体现在保温隔热，保温隔热从墙体和门窗开始，随之我们到了门窗和幕墙的店面，询问了和了解了这些材料的保温隔热情况。

@#@做好了建筑的节能自然也就达到了环保的目的。

@#@@#@经过第一天的走访，我们了解到了真正的节能，是指在建筑物的规划、设计、新建、改建（扩建）和使用过程中，执行建筑节能标准，采用新型建筑材料和建筑节能新技术、新工艺、新设备、新产品，提高建筑围护结构的保温隔热性能和建筑物用能系统效率，利用可再生能源，在保证建筑物室内热环境质量的前提下，减少供热采暖、空调、照明、热水供应的能耗，并与可再生能源利用、保护生态平衡和改善人居环境紧密结合。

@#@@#@我们的社会实践就这样开始了，接下来我们做了问卷调查、走访建筑工地、访问了设计施工人员、走访市建委以及和科教处人员做了交流。

@#@虽然在走访和调查的过程中我们遇到了各种各样的问题，但是通过队员一致的分析和讨论，我们都一个个克服过来，虽然我们的实践算不上圆满的完成，但也还算顺利。

@#@@#@在做调查问卷的时候，我们遭到了误解，大家都对发放传单或做调查问卷的举动比较反感，我们好多队员在做调查的时候遭到拒绝，可是大家都不放弃，当然也有好多市民在了解我们的目的以后也很热心的填写了问卷，我们一起努力完成了初定的调查问卷量。

@#@但是问卷统计总结后的结果不尽人意，现在的市民对国家在建筑节能方面的政策措施都不是很了解，不知道何为节能，为何要做节能，当然我们在做调查问卷的同时，也做了很好的讲解和宣传，相信接受过我们问卷的市民一定对建筑节能有了一定的了解。

@#@@#@走访杭州市建委的时候，碰巧赶上了省里有领导过来检查建筑节能减排这一块的事项，所以第一次没有成行，经过多番协调我们终于见到了市建委科教处的黄教授，他给我们概括地讲，节能就是四节，即节能、节水、节地、节材。

@#@大多数人对建筑节能的.了解仅仅局限于建筑材料、水电气等方面的节能，而最重点的采暖、照明等在建筑使用过程中的节能问题往往被忽视掉。

@#@其实，建筑围护结构材料和建筑设备的使用是相辅相成的。

@#@把建筑围护结构做好，建筑材料选好，只是创造了节能的条件，使房间的负荷变小了，但真正的能耗还是在用能设备的使用上，如采暖、空调等。

@#@@#@在目前，最有效的节能减排是广泛的运用太阳能，如果太阳能能够在浙江普遍使用，那取得的效果已经不可言喻了。

@#@我们又谈到新农村建设的问题，这些新科技要下乡必须得要一个途径，新农村建设就是这个媒介，他能很好的将新科技带到农村、城乡，并将它们用的得当。

@#@当然这只是一部分，我们的调研项目是建筑环保节能，所以我们的重点依然围绕着如何做好节能减排，如何推广建筑节能，如何推广太阳能等一系列问题。

@#@@#@本次由于经费问题，我们无法更好的做好一些工作，比如像印发节能减排的日常做法、建筑节能的宣传册，在小区设立节能知识宣传点，教大家如何更好的推广日常的节能减排。

@#@当然，我们也有把这些反映给市建委，能否引起重视得视他们的态度而定。

@#@@#@到7月2日，我们为期一周的社会实践结束了，但是对于这期间收集的众多的材料和信息，我们的总结整理似乎就变得无从下手了，整理的过程又是一个学习的过程，让我们感到很充实，自己一个星期来的成果都展现在自己的面前，说一点成就感都没有那是假的。

@#@所以我们希望以后还有更多这样的机会让我们去学习，去了解更多的书本上，学校里学不到的东西。

@#@@#@节能环保宣传活动总结三为了全面贯彻科学发观，认真做好十二五节能环保工作，完成十二五节能环保目标任务。

@#@我公司强化措施、狠抓落实，全过程、全方位地抓好节能环保工作。

@#@先将我公司节能环保工作总结及计划汇报如下：

@#@@#@一、20xx年节能环保工作总结@#@目前，我公怀正处于工程基础建设阶段，十分重视节能环保工作，加强了工程设计优化工作和建设过程中的节能管理、施工质量控制和调试管理。

@#@坚决杜绝新投机组二次改造，确保新机组厂用电率达标投产。

@#@@#@1、加强领导，完善机制@#@我公司成立了以总经理为节能环保工作第一责任人、各部门主管为成员的节能环保领导小组，制定了《年度节能减排工作措施》、《节能减排工作方案》、《节能环保管理体系》等制度，组织研究、部署、调试节能环保的各项工作。

@#@定期召集输电网员，学习上级公司节能环保工作文伯精神，并严格按照标准要求进行监控和管理。

@#@@#@2、认真部署、明确责任@#@我公司《节能环保管理体系》，明确规定节能管理领导小组中各组员的职责。

@#@根据上级公司有关节能环保工作的规定和要求，结合我公司节能环保管理体系中的管理文印和目标，我公司对节能环保工作进行总结和分析，并制订节能环保工作计划。

@#@指导我公司节能环保工作的开展，失去节能环保工作的进步。

@#@@#@3、加强节能环保工作的宣传教育，提高节能环保工作意识@#@为抓好工程节能环保工作，我公司围绕节能环保、科学发展为一主题，积极开展了宣传教育活动，深入各施工单位宣传节能环保的重要性和紧迫性，以及国家有关节能环保的方针、政策，法律法规，对驾驶员开展了节约一升油，公司职工及施工人员开展了节约一滴水、一度电、一张纸活动，节约、勤俭传统美德深入人心，反对浪费，节约光荣，通过多渠道宣传教育，提高每个职工及施工人员节能环保的意识，让节能环保逐渐形成自觉的行动。

@#@@#@4、加强工程设计优化工作@#@为了从根本上做好节能环保工作，我公司十分重视工程设计中的节能环保环节，对设计方案层层审核，严格抬头，并对设计院提出了节能环保要求，在设备采购时，优先选用低能耗、高可靠性产品，在招标文件中均规定了设备损耗上限值。

@#@例如：

@#@我公司将原设计的电锅炉更换为节能型锅炉，大大的降低了厂用电率。

@#@@#@5、加强建设过程中的节能管理@#@

（1）厉行节约用、节约用水，无论是生活、办公还是施工，我公司都要求各施工单位从节约每度电、每一滴水做起，堵塞浪费漏洞，加强用电设备管理，使用电脑、打印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间，要求全体员工养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的良好习惯。

@#@办公室、院内的节电节水管理也实行了上班时间办公人员负责制，下班时间值班人员检查管理制，杜绝了漏水、漏电现象的发生。

@#@@#@

（2）严格控制办公服务器消耗，充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，严格控制纸张文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少出清样次数，办公用纸双面打印或重复利用，划拨文件一律使用单面废弃纸张起草。

@#@@#@3）积极督促各施工单位使用低能耗，节约能源，降低施工成本。

@#@@#@4）减少生活垃圾，要求各施工单位生活中不使用一次性用品，实现重复利用，减少对环境的污染。

@#@@#@6、加强施工质量控制和调试管理@#@我公司制定了《质量管理制度》，每个施工项目均安排有专人负责，必要时执行旁站制度，严把施工质量关，要求对实现节能环保功能的设施和设备，按照国家优质工程标准进行验收。

@#@坚决杜绝新投机组二次改造。

@#@@#@

（二）节能环保工作存在的问题：

@#@@#@仍然存在认识不到位、机构不健全等问题，节能环保管理还比较薄弱，节能考核体系不够完善。

@#@我们在今后的工作中要继续加大对节能环保工作的宣传力度，通过开展形式多样、内容丰富的节能环保宣传活动，努力营造深厚的节能环保氛围，不断提高全体员工的能源忧患意识和节能意识，形成人人讲节约、事事讲节约，时时讲节约的良好风尚。

@#@@#@二、年度节能环保工作计划@#@现将20xx年节能环保工作计划汇报如下：

@#@@#@1、修订完善节能管理制度，推进基建生产一体管理为了使节能环保工作真正落到实处，根据我公司的生产经营现状，进一步修订各类节能环保管理办法，使节能环保措施更符合我公司实际情况，确保节能措施执行到位。

@#@@#@2、制作节能环保宣传标语、横幅，在公司内张贴、悬挂，为节能环保工作开展创造良好的氛围。

@#@同时在公司宣传栏，开辟节能环保专题栏，做好论宣传的节能环保导向工作。

@#@@#@3、继续加强工程设计优化工作和建设过程中的节能管理、施工质量控制和调试管理工作。

@#@坚决杜绝新投机组二次改造，确保新机组厂用率达标。

@#@@#@4、研究和借鉴同类风电场降低厂用电率的措施和办法，制定我公司的运行调整方案，减少设备损耗。

@#@@#@5、抓好节能监察和监控。

@#@通过限制消耗定额，对水、@#@电、油、车、办公耗材等方面严格执行管理办法和节约措施。

@#@加强可用资源重复的利用。

@#@@#@6、细化节能环保管理措施，努力降低能耗。

@#@@#@

（1）节电措施@#@尽可能少用空调、电暖等用电设备，确实需用时，夏季室内温度不@#@

（2）节水措施@#@7、定期对公司内用水、用电、用油、办公耗材、技术改造等方面的节能环保工作进行考核总结。

@#@继续推进有效的节能环保措施，对不完善的地方要进行改进，对去疏忽的地方要强化管理，为以后节能工作更好的开展提供可靠依据。

@#@@#@8、利用空余时间，组织员工作进学习、讨论，不断强化员工@#@节能环保工作总结2在20xx年《公共机构节能条例》宣传活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节能工作。

@#@全体师生更加深刻的认识到做好节能工作的重要性，有效的培养起学生从小就养成勤俭节约的意识。

@#@在本次节能宣传活动中，我们对此次工作进行了统一的安排和要求。

@#@把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

@#@总结如下：

@#@@#@1.我校结合上级活动中工作安排，本次节能活动宣传一开始便带领全体师生学习上级的相关文件精神，统一认识，明确本次节能宣传的活动主题是节能，围绕主题开展了大量的工作。

@#@@#@2.我们迅速成立了本次节能宣传活动领导小组，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。

@#@@#@3.活动初始，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的文件精神，使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣传教育活动。

@#@@#@4.各个班级在本班内利用班会时间召开了以节能、节水、节电、节地和节材等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。

@#@各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

@#@@#@5.我校继续深化创建节约型学校活动，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。

@#@积极开展了我为节约做贡献活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

@#@@#@6.各班增添节能环保相关知识，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励，把对学生的宣传教育真正的放到了平日的教育教学中。

@#@@#@7.以少先队和兴趣小组为阵地，我们组织学生齐动手，发挥出学生的聪明才智，进行了一次废品再利用，我有小妙方的废旧物品再利用，制作环保物品的教育实践活动@#@8.在周五下午我校组织全体师生收看了有关节能环保教育的专题片，观看完后，各班进行了组织讨论，学生写出了自己的观后感，对学生起到了很好的教育作用。

@#@@#@本次节能宣传活动中，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。

@#@此次节能活动是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。

@#@@#@节能环保宣传活动总结四@#@20xx年**项目部的节能环保工作在公司正确领导下，通过全体职工的共同参与和共同努力，全面完成环保部门下达的污染物控制总量目标，进一步促进企业科学、健康、有序、和谐发展，强化全体职工的节能环保意识，本着从个人做起，从身边做起的原则，对节能环保工作进行统筹规划。

@#@设置了相应的节能环保管理机构，配备了必要的节能环保管理工作人员，建立了完善的节能环保管理网络体系。

@#@并坚持主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，明确工作范围、管理职责，基本做到了节能环保管理工作制度化、规范化、系统化。

@#@在宣传节能环保知识的同时对公司的节能@#@环保工作进行监督检查。

@#@并取得了显著成效。

@#@现将具体工作总结如下：

@#@@#@一、节能方面@#@1.项目部对各部门和厂队主要能耗实行定额管理，通过制度保障，能够做到能源消耗控制。

@#@@#@2.在油耗管理方面，每年初根据上年度油耗的实际完成情况，制定本年度相关部门的油耗定额，经审批后下发相关部门执行。

@#@@#@3.在电耗管理方面，用电设备对机电设备及时检查维护，保证设备完好率，提高负荷率，杜绝设备空运转、常明灯。

@#@@#@全面推广节能灯，所有生产工序照明，全部更换成了节能灯。

@#@减少使用次数，节约电能。

@#@@#@4.在节水管理方面，加强循环水使用，提高水资源的重复利用率，杜绝跑、冒、滴、漏和长流水现象，建立耗水台帐，作为考核依据。

@#@@#@5.在耗能设备经济运行方面，淘汰高耗能设备，选用了节能型设备，淘汰高耗能落后设备，根据生产工艺设备配置情况，充分利用国家电价政策，调整设备开动时间，降低电费支出。

@#@@#@二、环保方面@#@1.认真贯彻落实环保法律法规，严格执行贵州省普安县最新的主要污染物排放标准，不断加大环保投资力度。

@#@把环保检查纳入项目部各级检查内容，在内部施行切合实际的环保奖罚制度。

@#@@#@2.根据污染物排放标准，分析项目部的实际情况，对项目部面临的减排形势，明确了项目部减排工作重点，详细核算了减排量，制定了减排计划，与有关部门和厂队签订了主要污染物减排目标责任书，把减排任务分解到个人，并建立了定期督查制度，确保减排工作进度和质量。

@#@@#@3.项目部重点控制爆破开挖施工部位，加强水土保持工作监管，进一步完善拌和系统的废水排放设施，杜绝各类环境污染事故发生@#@4.对回收废弃物进行充分利用。

@#@项目部各部门都逐步加大了废弃物品、纸张的深度利用，基本实现了生产、办公等各个单元@#@目标。

@#@提高了生产废水处理后水质标准，加大了循环利用和综合利用措施，逐步向零排放的目标迈进。

@#@@#@5.加强环保设施，设备的有效管理和运行，定期对环保设备进行保养检修，对主要环保治理设备的运行、维护保养与维修等各项职责实行设备挂牌制，层层分解，责任到人。

@#@@#@6.项目部对相关岗位的操作人员均进行相应专业培训，以提高其业务素质，岗位操作技能，采取科学先进的岗位操作方式，减少污染物的产生，从设备操作方面确保废气，烟尘达标排放。

@#@@#@三、存在的问题@#@1.是节能环保组织管理体系不健全。

@#@@#@2.是节能环保工作的基础相当薄弱，能源统计、能耗评价尚不健全，造成底数不够清、信息不够灵。

@#@@#@3.是对节能环保工作认识不到位、措施不落实、投入不到位、协调不得力，未能正确处理好眼前和长远的关系，节能环保工作仍停留于小打小闹，实际取得的成效远没有表面上看到的好。

@#@@#@四、下一步工作的打算@#@1.加强领导，充实指导、监管和服务力量。

@#@完善节能环保组织管理体系，集中专门人员，完成一些必要的基础工作，对重点耗能生产单元有关节能职责提出明确要求，形成横向到边、纵向到底、上下贯通、权责明确，以利于开展有序、长效的节能环保监督管理。

@#@@#@2.进一步营造全体员工重视节能环保的良好氛围。

@#@加大节能环保宣传工作力度，深入宣传节能环保的重要意义，组织有关节能环保工作的经验交流，推广节能环保先进典型，曝光批评浪费行为。

@#@要树立节能环保的榜样，起好示范带头作用。

@#@@#@3.制定鼓励政策，严格奖惩。

@#@制定节能环保激励奖惩办法和措施，评选节约能源、达标排放的先进典型，给予表彰奖励。

@#@普及节能环保知识，推广节能环保最新技术，带动全体员工加入到创建节能环保型项目部的活动中来，按照公司的安排和要求，接合项目部的自身特点，将本项目部的节能环保工作扎扎实实进行下去。

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"届高考英语单项选择冲刺满分复习题20@#@2014高考英语单项选择冲刺满分训练（20）@#@@#@单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@从A、B、C、D四个选项中选出可填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@1.itishappinessorsorrow,itwouldfinallybecomememoriesoflife.@#@A.WhetherB.IfC.WhenD.Whatever@#@2.Thegreatestgloryinlivingliesnotinneverfalling,butinrisingwefall.@#@A.nowthatB.everytimeC.thefirsttimeD.nexttime@#@3.Ifyouwantsomethingyou'@#@veneverhad,youmustbewillingtodosomethingyou.@#@A.willneverdoB.neverdidC.haveneverdoneD.hadneverdone@#@4.Onlythen_____howseriousthesituationhadbeen.@#@A.sherealizedB.didsherealizeC.shehadrealizedD.hadsherealized@#@5.LastmonthIwenttotheUKforaholiday,Ifirst_____inLondonforaweekthenIwenttoEdinburghandothercities.@#@A.stayB.havestayedC.hadstayedD.stayed@#@6.Whenmomcamein,hejustpretended_____.@#@A.tosleepB.tobesleepingC.wassleepingD.sleeping@#@7._____thepainting,intendedtobeagiftforhergirlfriend,hehadadeepsighofrelief.@#@A.FinishB.FinishingC.TofinishD.Havingfinished@#@8.Doyouhaveanyspecialinterests_____yourjob?

@#@@#@A.morethanB.lessthanC.otherthanD.ratherthan@#@9.OnweekendsIliketogetmymindoffmywork_____readinggoodbooks.@#@A.byB.forC.withD.on@#@10.Heisnot_____professional.Heplays_____pianojustforfun.@#@A.the;@#@theB.a;@#@theC.a;@#@不填D.the;@#@不填@#@11.Attheendofthejokeshegaveahorselaugh_____couldbeheardastreetaway.@#@A.whatB.itC.whoD.that@#@12.Thanksforyouradvice,_____thisissomethingIhavetofigureoutmyself.@#@A.asB.forC.butD.or@#@13.–Ican’tfindthatpencilyougavemejustnow.@#@–Don’tworry.Hereis_____.@#@A.theotherB.anotherC.othersD.other@#@14._____passesherewouldliketostoptoadmirethescenery.@#@A.AnyoneB.NomatterwhoC.ThosewhoD.Whoever@#@15.–So,shallwesignthecontractnow?

@#@@#@–_____Ihaven’tagreedtothatyet.@#@A.Holdyourhorses!

@#@B.Let’shurryabit!

@#@@#@C.Goahead!

@#@D.Idon’tbelieveawordofit.@#@【参考答案】单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@1~5ABCBD6~10BDCAB11~15DCBDA@#@ @#@@#@单项填空（共20小题；@#@每小题0.5分，满分10分）@#@从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@1.Nicknamesareinteresting.If______manwereunusuallystrong,hemightadopt_____namesuchasArmstrong.@#@A.a;@#@theB.a;@#@aC.a;@#@不填D.the;@#@a@#@2.Thosewhoputtheirmoneyawayinthebankknowverywellthatinterestratecouldgo______.@#@A.bothwaysB.allwaysC.neitherwayD.eitherway@#@3.Unliketheearth,MarsistoocoldandVenusisfartoohot_______theretobeanylife.@#@A.asB.soC.likeD.for@#@4.Thelittlemanwas_______onemeterfiftyhigh,whoisoftenlaughedat.@#@A.almostmorethanB.hardlymorethanC.nearlymorethanD.asmuchas@#@5.Thevillageseemeddeserted,theonlysignoflife________sometreeswavinginthehowlingwind．@#@A.wereB.beingC.wasD.tobe@#@6.Theoldladygotupjustbeforesunrise,assheoftendoes,_____alongthebeachandgetsomefreshair.@#@A.walkedB.towalkC.walkingD.havingwalked@#@7.IcannotunderstandwhyLibyawillbecomesocomplicated________Iunderstandmorefromthemedium.@#@A.afterB.beforeC.whileD.when@#@8.We’dbettertakeumbrellas—I’msureit_____whenwearriveinLondon;@#@it’salwayswetthereatthistimeofyear.@#@A.willrainB.israiningC.willberainingD.wouldrain@#@9.Iwouldhaveattendedyourbirthdaypartylastnightbutforthefactthatit______atthattime.@#@A.wouldrainB.wasrainingC.hadrainedD.hadbeenraining@#@10.－Whatdoesthesignovertheresay?

@#@@#@－“Noperson____________bringdrinksintothestudentcomputerpool.”@#@A.willB.mayC.shallD.must@#@11.Itwasagreat_____forhertobepleasanttopeopleshedidn’tlike.@#@A.attemptB.troubleC.effortD.practice@#@12.AvolcanoinIndonesiaeruptedonNovemberthe16th,2010,and_____,hundredsofpeoplewerekilled.@#@A.consequentlyB.continuouslyC.constantlyD.consistently（A）@#@13.Thecarbeganto______themomentthevehiclegotintothehighway.@#@A.takeup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.giveup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.makeup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.pickup@#@14.Expertspredictthattheearthquakeandtsunamiwill_________amongthecostliestnaturaldisastersonrecord.@#@A.clarifyB.groupC.separateD.rank@#@15.Morethan5,000peoplehadbeen________deadfromFriday'@#@smassiveearthquakeandtsunami,JapanesemediaquotedpoliceassayingearlyonThursday.@#@A.convincedB.guaranteedC.confirmedD.claimed@#@16.Wewerehopingtofinishtheprojectbynextweek—________,however,wewon’tmakeituntiltheweekafter．@#@A.sofarB.asitisC.byandbyD.inaddition@#@17.Supportersofundergrounddevelopmentsaythatbuildingdown_______buildingupisagoodwaytousetheearth’sspace.@#@A.aswellasB.otherthanC.ratherthanD.morethan@#@18.Ahousingbubbleisaneconomicsituation_____occurswhenhousepricesrisemuchtoofast.@#@A.whichB.whereC.whatD.why@#@19.Newtonisshownasagiftedscientistwithveryhumanweakness____stoodatthepointinhistory_____magicendedandsciencebegan.@#@A.which,whereB.who,whoseC.that,thatD.who,where@#@20.---Didyouhaveawonderfultimeattheballlastnight?

@#@@#@---__________!

@#@I’veneverhadamorewonderfultimeallmylife.@#@A.YoubetB.NoproblemC.Don’tmentionitD.That’sright@#@【参考答案】@#@1—20、BDDBBBBCBCADDCBCADA@#@ @#@@#@单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@21.—Excuseme.Howmuchistheshirt?

@#@@#@—________.@#@A.ExtralargeB.50eachC.ItsellswellD.Altogetherthereare5@#@22.—Iwanttobuyashirtthatisnottoobig.@#@—Whatdoyouthinkof_______overthere?

@#@@#@A.suchB.thisC.itD.that@#@23.—Goodbye,John.Comebackagainsometimes.@#@—Sure.________.@#@A.IdidB.IwillC.IshallD.Ido@#@24.Atschool,somestudentsareactive________someareshy,yettheycanbegoodfriendswithoneanother.@#@A.whileB.althoughC.soD.as@#@25.Thisisnotmystory,nor________thewholestory.Mystoryplaysoutdifferently.@#@A.isthereB.thereisC.isitD.itis@#@26.ThestoryofLiTianyi,thesonof______famousmilitarysinger,drivingaBMWwithoutalicenseand@#@attackingacoupleontheroadhasdrawntheattentionof______public.@#@A.the;@#@theB.不填;@#@theC.a;@#@anD.a;@#@the@#@27.Thehotelisalmostfinished,butit________needsoneortwoweekstogetreadyforguests.@#@A.onlyB.stillC.evenD.also@#@28.Aftergettinghisticketfromthewindow,hereacheddownforhissuitcase,only_______itwasnotthere.@#@A.tofindB.findingC.foundD.find@#@29.IfIhadgotupontime,Iwouldhavecaughttheearlybus.Butmyalarmclock_______.@#@A.hadn’tgoneoffB.doesn’tgooffC.hasn’tgoneoffD.didn’tgooff@#@30.Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstay________youareandwaitforhelp.@#@A.whyB.whereC.whoD.what@#@31.Theyarelivingwiththeirparentsforthemomentbecausetheirownhouse________.@#@A.isbeingrebuiltB.hasbeenrebuiltC.isrebuiltD.hasrebuilt@#@32.Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcar________.@#@A.towashB.washC.washingD.washed@#@33.Inourclassthereare46students,________halfwearglasses.@#@A.inwhomB.inthemC.ofwhomD.ofthem@#@34.Thistrainingprogramcangiveyoualiftatwork,________increaseyourincomeby40%.@#@A.aswellasB.solongasC.somuchasD.assoonas@#@35.Ijustcan’t________whyherefusedwhenofferedsuchagoodjob.@#@A.turnoutB.giveoutC.makeoutD.leaveout@#@【参考答案】21-25:

@#@BDBAC26-30:

@#@DBADB31-35:

@#@ADCAC@#@ @#@@#@高考单项选择@#@16．---Itwas____ofyoutoshareyourfoodwithme.@#@---That’sallright.@#@A．sharpB．dullC．meanD．generous@#@17．---Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.@#@----Oh,he_____havebeenaverysmartboybythen.@#@A．couldB．shouldC．mightD．must@#@18．Heshowedsignsofexceptionalskillatchess,but_____enough,mathsisnothisthing.@#@A．naturallyB．strangelyC．foolishlyD．badly@#@19．Agiftisa____ofwhatarelationshipmeanstous.Thebestgiftsmeettheneedsofthereceiver.@#@A．signalB．meansC．symbolD．record@#@20．There____alotofvisitorsinhishouse,hehasnotimetotalkwithyou.@#@A．haveB．isC．areD．being@#@21．---Tomdidn’tpasstheexam.@#@---____?

@#@Hewasstudyinghardallthetime!

@#@@#@A．WhenB．WhatC．PardonD．How@#@22．HehadlotsofChristmascards,buthedoesn’tknowwho____,forhehasfewfriends.@#@A．tosendthemtoB．tosendthem@#@C．tobesenttoD．tohavethemsent@#@23．Thewarmthof____coatwillmostlybedeterminedby____softofclothused@#@A．the;@#@aB．a;@#@theC．/;@#@theD．a;@#@a@#@24．_____thepressurefromwork,theyhavetodealwithpsychologicalproblemscausedbytherelationshipamongcolleagues.@#@A．AsfarasB．AslongasC．AswellasD．Assoonas@#@25．Hurryup,Paul!

@#@Yourmotherissure____forusatthebusstoop@#@A．tobewaitingB．towaitC．ofwaitingD．ofbeingwaiting@#@26．Hopinghewouldnotdisturbhissleepingfather,Bobstolein,____andwaitedforhimtowakeup@#@A．didn’tspeakB．nottospeakC．notspeakD．notspoke@#@27．Lili’sdreamistohaveherowngarden______togrowplentyofflowers@#@A．whichB．bywhichC．thatD．inwhich@#@28．Notfarfromtheclub,therewasagarden,____ownerseatedinitplayingbridgewithhischildren.@#@A．whoseB．itsC．ofwhichD．inwhich@#@29．Ihaven’tread____ofhernovels,butjudgingfromtheoneIhaveread,Ithinkshe’sapromisingwriter.@#@A．noneB．bothC．anyD．either@#@30Playingwithfirecanbeverydangerous,orto___itanotherway,don’ttryitlikethis.@#@A．addressB．speakC．talkD．put@#@【参考答案】";i:

31;s:

26977:

"届各区一模经济学分析说明题@#@2011届各区一模经济学分析说明题@#@1、材料一，@#@材料二：

@#@居民年储蓄率=（1—年人均消费性支出÷@#@年人均可支配收入）100%。

@#@目前，世界平均个人年储蓄率低于10%，欧美日等国常年在5%左右徘徊。

@#@@#@

（1）材料一图表反映了什么经济现象？

@#@（2分）@#@

（2）请计算2008年我国年储蓄率。

@#@（2分）@#@（3）请运用经济常识有关知识，对图表所反映的经济现象产生的原因加以分析说明。

@#@（5分）@#@（4）联系材料一和材料二，怎样才能使居民敢于花钱？

@#@（5分）@#@参考答案@#@

（1）反映了“十一五”期间，我国城镇居民的人均可支配收入和人均消费支出持续增长，但两者差距不断扩大，反映我国居民年储蓄率居高不下。

@#@@#@

（2）28.8%@#@（3）经济增长是收入增长的物质基础，人均可支配收入和人均消费支出的持续增长源于我国经济的持续增长；@#@我国居民年储蓄率居高不下，原因有：

@#@勤俭节约的传统消费理念，社会保障制度不健全，收入不够稳定，贫富差距较大等等。

@#@@#@（4）大力发展生产力，促进经济增长和收入增加；@#@健全社会保障制度，解除居民消费的后顾之忧；@#@实施积极的就业政策，提供更多的就业岗位；@#@改革和完善分配制度，注重公平，综合运用多种宏观调控政策，提高国民收入在GDP中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，再分配要更加注重公平。

@#@@#@2、读图并运用“经济常识”回答@#@图表1：

@#@近一年多来我国消费者物价指数（CPI）@#@@#@图表2：

@#@2010年存款准备金调整情况@#@注：

@#@存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。

@#@@#@

（1）图1反映了哪些经济现象？

@#@（3分）@#@

（2）图2反映我国采取什么样的货币政策?

@#@分析说明图一和图二间的相互关系。

@#@（5分）@#@（3）结合“经济常识”就解决图1反映的问题提出两条建议并说明理由。

@#@（4分）@#@答案

（1）2009年9月以来，我国的CPI总体呈逐月上升趋势，最近三个月上升迅速，我国存在较明显的通账压力。

@#@（3分）@#@

（2）稳健的货币政策。

@#@两图所示现象之间的联系是：

@#@央行多次上调存款准备金率与2010年国内CPI在时间上有密切相关性。

@#@随着CPI的上升，央行不断上调存款准备金率，国家通过货币政策对经济进行宏观调控，防止物价上涨，保证社会经济健康、平稳发展。

@#@（5分）@#@（3）建议：

@#@增加生产，确保市场供应，稳定价格；@#@完善补贴制度，安排好困难群众生活；@#@增强调控针对性，改善价格环境；@#@加强监管，维护市场秩序，等等。

@#@@#@理由：

@#@略。

@#@（答出其中两条即可，每条2分，共4分。

@#@）@#@3、、读图并运用经济常识回答：

@#@@#@表一：

@#@2010年前三个季度我国经济发展情况@#@国内生产总值（亿元）@#@固定资产投资（亿元）@#@社会消费品零售（亿元）@#@进出口（亿美元）@#@城乡居民收入（元）@#@城镇居民人均可支配收入@#@农村居民人均现金收入@#@总额@#@268660@#@192228@#@111029@#@21486.8@#@14334@#@4869@#@增长率@#@10.6%@#@24.0%@#@18.3%@#@37.9%@#@10.5%@#@13.1%@#@注：

@#@在进出口总额中，出口11346.4亿美元，增长34%。

@#@@#@图二：

@#@@#@ @#@@#@注1：

@#@CPI即消费者物价指数，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标；@#@PPI即生产者@#@物价指数。

@#@@#@注2：

@#@今年自然灾害频发，农产品受灾严重。

@#@@#@

（1）表一反映了哪些经济现象？

@#@（4分）@#@

（2）根据图二，有人认为目前我国经济增长已经呈现“高通胀”态势。

@#@请对这一看法作出判断，并简要说明理由。

@#@（3分）@#@（3）结合表一和图二，分析说明我国今年以来CPI上涨的原因。

@#@（6分）@#@答案

（1）表一反映了：

@#@2010年上半年我国国民经济总体态势良好。

@#@国内生产总值较快增长；@#@投资、消费、出口均有大幅增长，其中，出口增幅最大，贸易顺差；@#@城乡居民收入都有大幅增长，农村居民收入增幅超过城镇，但实际收入远远少于城镇。

@#@（4分）@#@

（2）两种观点：

@#@@#@①通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象，今年1-8月份我国的CPI总体呈上升趋势，上涨趋势如果持续，则有可能出现“高通胀”态势。

@#@（3分）@#@②通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象，而目前我国物价上涨还是局部的、暂时的，国家采取得当的宏观调控措施，已经呈现“高通胀”态势的说法是不科学的。

@#@（3分）@#@（3）①我国城乡居民收入明显增加，消费需求增加。

@#@②PPI上涨，生产者成本增加，这是主要原因。

@#@③今年自然灾害频发，农产品受灾严重，供应量减少，导致食品价格指数大幅上涨，带动了整个CPI的上涨。

@#@（6分）@#@4、（13分）读图并运用经济常识回答：

@#@@#@图1：

@#@我国三大产业增加值占GDP的百分比的变化（%）@#@年份@#@第一产业@#@第二产业@#@第三产业@#@1985年@#@28．4@#@43．1@#@28．5@#@1990年@#@27．1@#@41．6@#@31．9@#@1995年@#@20．5@#@48．8@#@30．7@#@2000年@#@15．0@#@50．9@#@33．2@#@2005年@#@12．4@#@47．3@#@40．3@#@2009年@#@10．6@#@46．8@#@42．6@#@注：

@#@发达国家三大产业增加值占GDP的百分比分别为：

@#@3%以下、30%以下、60%以上@#@图2：

@#@我国劳动力就业在三大产业中的百分比的变化（%）@#@

（1）画经济图表：

@#@请根据图一的内容，以时间为横坐标，以产业增加值占GDP的百分比为纵坐标，转化为曲线数据图。

@#@（提示：

@#@纵坐标以10为一个单位，横坐标以5年为一个单位）（4分）@#@

（2）图1中反映了哪些经济现象？

@#@（4分）@#@（3）分析说明图1和图2之间的的相互联系。

@#@（5分）@#@答案

（1）我国三大产业增加值占GDP的百分比的变化（%）@#@ @#@@#@

（2）85年到09年我国第一产业增加值的比重不断减小；@#@第二产业增加值的比重增大，@#@2000年以后有所下降，工业产值所占比重最大，第三产业增加值的比重不断提高，略少于第二产业，成为经济增长的新亮点。

@#@这表明我国产业结构不断优化，但与发达国家相比还有差距。

@#@@#@（3）社会的产业结构和劳动者的就业结构是密切联系的。

@#@随着我国现代产业的发展和产业结构的优化升级，劳动力的就业结构发生了相应的变化。

@#@@#@随着现代农业的发展，劳动生产率提高，富余劳动力从第一产业进入二三产业；@#@随着现代工业发展，特别是新兴工业的发展，大批富余劳动力从第二产业进入第三产业，使第三产业从业人员比重大幅上升，现代服务业迅速崛起，成为经济增长新的亮点和吸纳就业人口主导力量。

@#@@#@ @#@@#@5、读图并运用经济常识回答：

@#@@#@图1：

@#@2010年我国居民消费价格指数（CPI）走势图@#@@#@ @#@@#@表1：

@#@2010年我国存款准备金率调整情况@#@时间@#@存款准备金率调整详情@#@12月10日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@11月19日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@11月10日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@5月2日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@2月12日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@1月18日@#@上调存款准备金率0.5个百分点@#@注：

@#@存款准备金通常指是指商业银行为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。

@#@@#@ @#@@#@

（1）图1反映了什么经济现象？

@#@产生这种现象的原因可能有哪些？

@#@（至少写出两种原因）（3分）@#@

（2）分析说明图1、表1之间的相互关系。

@#@（5分）@#@（3）存款准备金率调整的调整属于宏观调控的哪种手段？

@#@针对图1现状，我国还可以采取哪些措施加强宏观调控？

@#@请列举两例，并说明理由。

@#@（6分）@#@答案

（1）图1反映出2010年我国居民消费价格指数（CPI）呈上升趋势，9月-11月上升幅度较大。

@#@出现该现象的原因可能有：

@#@自然灾害造成的供求失衡；@#@市场上货币流通量增大；@#@国际商品价格的影响；@#@不法商贩的炒作等等（3分）@#@

（2）图1反映出2010年我国居民消费价格指数（CPI）呈上升趋势，说明我国经济出现一定程度的通货膨胀，而稳定物价，防止通货膨胀是国家宏观调控的目标之一，为了稳定物价，国家采取了表2的提高存款准备金率的措施，使商业银行可用于贷款的资金减少，从而减少流通市场上货币流通量，投资和消费需求会受到一定的抑制，从而起到抑制物价上涨的作用。

@#@因此，图1和表1之间是有着内在的联系的。

@#@（5分）@#@（3）货币政策的手段。

@#@（2分）举例要针对通货膨胀的现象，举出两个例子并作一定的说明。

@#@（4分）@#@ @#@@#@6、材料一：

@#@2009年12月至2010年11月CPI指数月度走势图@#@注：

@#@CPI即消费者物价指数，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。

@#@@#@材料二：

@#@中国人民银行调整金融机构存款准备金率情况@#@日期@#@2008@#@10.15@#@2008@#@12.05@#@2008@#@12.25@#@2010@#@01.18@#@2010@#@02.25@#@2010@#@05.10@#@2010@#@11.16@#@2010@#@11.29@#@2010@#@12.20@#@存款准备金率（%）@#@17@#@16@#@15.5@#@16@#@16.5@#@17@#@17.5@#@18@#@18.5@#@注：

@#@存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。

@#@@#@

（1）材料一反映了什么经济现象？

@#@材料一和材料二有何内在关系？

@#@（4分）@#@

（2）中国人民银行调整金融机构存款准备金率属于哪种宏观调控手段?

@#@（2分）@#@（3）请运用经济常识中“宏观调控”的知识，对上述材料进行分析说明。

@#@（6分）@#@答案

（1）材料一反映出2009年12月至2010年11月，除09年12月至10年1月，CPI指数下降，之后几月CPI指数总体持续上涨。

@#@（2分）材料一和材料二体现的关系是，因为CPI指数的提高，中国人民银行不断调高存款准备金率，实行宏观调控。

@#@（2分）@#@

（2）属于货币政策手段。

@#@（2分）@#@（3）①国家通过存款准备金率的上调来抑制CPI指数的持续走高，体现了国家对经济运行状态和经济关系进行干预和调整，及时纠正经济运行中偏离宏观目标的倾向，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展，有助于社会经济的平稳发展。

@#@@#@②上调存款准备金率，体现了国家运用货币政策的手段进行宏观调控，存款准备金率的变化会影响到银行利息率的变化，银行的利息率是影响货币流通量的一个最主要、最直接的因素，通过调整货币流通量来影响社会总需求的变动，最后实现社会总供给与总需求之间的基本平衡，上调存款准备金率，这是种从紧的货币政策。

@#@@#@ @#@@#@7、．读图并运用经济常识回答：

@#@@#@图一：

@#@2010年我国中央财政部分支出项目同比增长情况@#@图二：

@#@2010年我国国内生产总值增长预期目标及同比情况@#@注：

@#@2010年经济社会发展的主要预期目标包括：

@#@保持经济稳定增长、优化经济结构、保障和改善民生等。

@#@@#@

（1）图一、图二分别反映了哪些经济现象？

@#@（4分）@#@

（2）图二所示的经济现象说明了什么？

@#@（3分）@#@（3）分析说明图一、图二之间的内在联系。

@#@（5分）@#@答案

（1）图一反映了2010年我国中央财政在科技、教育、医疗卫生等支出项目上分别比上一年有所增长；@#@在这三项支出中，教育支出最多，医疗卫生支出最少。

@#@（2分）@#@图二反映了2010年我国国内生产总值的预期目标是保持一定速度的稳定增长；@#@但2010年的增长目标定位在比上一年的实际增长率略低一些。

@#@（2分）@#@

（2）图二说明促进经济增长是国家宏观调控的主要目标之一；@#@GDP是一个重要的统计指标，一国GDP的总量反映其经济实力和市场规模；@#@经济增长是经济全面发展的重要基础，它既要体现经济总量的增长，也要体现人民生活质量的改善，经济增长应是建立在结构优化和效率提升的基础之上的。

@#@（3分）@#@（3）随着国内生产总值的逐年增长，中央财政部分支出项目的同比增长，说明为使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入；@#@而要增加财政收入，最根本的是发展经济，增加国家的经济实力。

@#@（或答：

@#@在经济发展和财政收入的关系上，经济发展是源，财政收入是流；@#@经济发展是根，财政收入是叶；@#@财政支出是财政收入的目的。

@#@3分）@#@财政的合理支出有利于国民经济的健康发展。

@#@财政对科技、教育、卫生事业的支出，促进了科教文卫事业的发展，有利于发挥科技进步对经济发展的巨大推动作用；@#@有利于提高劳动者的素质，而劳动者的素质关系到社会财富创造的数量和质量；@#@有利于加快发展第三产业并进而促进国民经济的迅速发展。

@#@（答到两个方面即可，2分）@#@8、读图表并用经济常识回答：

@#@@#@年份@#@项目@#@2007年@#@2008年@#@2009年@#@财政总支出@#@1813.8@#@2617.68@#@2989.65@#@教育支出@#@235.17@#@326.06@#@346.95@#@公共管理与服务支出@#@168.94@#@198.71@#@206.68@#@社会保障和就业支出@#@174.78@#@334.97@#@336.08@#@图表1上海市GDP和财政收入（单位：

@#@亿元）图表2：

@#@上海市财政支出有关情况（单位：

@#@亿元）@#@

（1）图表1、2反映了哪些经济现象？

@#@（3分）@#@

（2）分析说明图表1、2反映经济现象之间的相互联系。

@#@（6分）@#@（3）财政在促进社会公平、改善人民生活中具有物质保障作用。

@#@请从两个不同的角度说明政府应该如何利用财政促进社会公平、改善人民生活。

@#@（4分）@#@答案

（1）图表1表明近年来上海市地区生产总值（GDP）不断增长，财政收入逐年增多；@#@图表2表明上海市财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。

@#@3分@#@

（2）在经济发展和财政收入的关系上，经济发展是财政收入和财政支出增长的基础（经济发展是源，财政收入是流，经济发展了，财政收入也逐步增长）；@#@财政收入的规模决定财政支出的规模（财政收入的增长，财政支出也逐步增长）；@#@财政支出是财政收入的目的，支出的增长有利于促进经济社会的全面发展，为增加财政收入创造条件。

@#@6分@#@（3）在国民收入分配中，要合理确定财政收入的比重和增速；@#@财政可以在社会保障支出和补贴支出方面，加大对低收入人群特别是农民的扶持力度。

@#@4分@#@9、材料一：

@#@2005—2009年我国收入分配增长状况@#@2005年@#@2009年@#@年均增长速度@#@国家财政收入@#@3.16万亿元@#@6.85万亿元@#@21.2%@#@城镇居民人均可支配收入@#@10493元@#@17175元@#@10.1%@#@农村居民人均纯收入@#@3255元@#@5163元@#@7.9%@#@材料二：

@#@我国国民收入分配中存在的一些问题，已经引起党和政府的高度重视。

@#@胡锦涛总书记把加快调整国民收入结构列入“加快转变经济发展方式八点意见”中的第一条；@#@十二五规划建议中进一步提出努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

@#@@#@

（1）材料一的图表中反映了哪些经济信息？

@#@（4分）@#@

（2）结合材料，谈谈国家应如何解决当前我国国民收入分配中存在的问题。

@#@（8分）@#@答案

（1）2005—2009年，国家财政收入和城乡居民收入都有较快增长，但城镇居民、农村居民收入增速均低于财政收入增速，居民收入在国民收入分配中所占比重降低，城乡居民收入差距扩大。

@#@（4分）@#@

（2）要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度；@#@（2分）@#@初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平；@#@（2分）@#@要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；@#@（2分）@#@着力提高低收入者收入水平，扩大中等收入者比重，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，努力缩小地区之间和部分社会成员之间收入分配差距。

@#@（2分）@#@10、材料一：

@#@中国人民银行宣布，自2010年12月26日起金融机构一年期人民币存贷款基准利率分别上调0.25个百分点，这是2010年内央行的第二次加息。

@#@@#@人民币存贷款基准利率上调前后变化@#@类别@#@存款基准利率@#@贷款基准利率@#@上调前@#@2.50%@#@5.56%@#@上调后@#@2.75%@#@5.81%@#@材料二：

@#@时隔三年，我国再度进入加息周期。

@#@2007年为应对投资增长过快、信贷投放过多等问题，央行曾先后6次上调存贷款基准利率。

@#@2008年以来，为应对国际金融危机，央行5次下调贷款利率，4次下调存款利率。

@#@2010年，为了缓解通胀压力，央行已经两次上调存贷款利率。

@#@有关专家说，近期国家提高利率的预期还在增加。

@#@@#@

（1）材料一说明国家采用哪种宏观调控手段调控经济？

@#@（1分）这一政策可能产生怎样的预期效果？

@#@（3分）@#@

（2）若2010年12月31日在银行存入一年期定期存款10000元人民币，今年到期后可以获得多少利息?

@#@（2分）@#@（3）综合材料，从唯物辩证法角度分析，央行启动加息政策的哲学依据是什么？

@#@（6分）@#@答案

（1）货币政策手段。

@#@（1分）提高利率可以促使居民增加储蓄、减少消费需求；@#@增加企业贷款成本、减少投资需求；@#@通过减少流通中的货币量减少社会总需求，实现社会总供给与总需求的基本平衡，保证国民经济又好又快发展。

@#@（3分）@#@

（2）275元。

@#@（2分）@#@（3）①事物是普遍联系的，联系是多样的，这要求我们坚持联系观点，一切以时间、地点和条件为转移。

@#@针对不同的经济形势采取相应的经济政策体现了这一点。

@#@（2分）@#@②事物是变化发展的，我们要坚持用发展观点看问题。

@#@不同时期采取不同的政策，就是坚持发展观的表现。

@#@（2分）@#@③矛盾具有特殊性，同一事物在不同的发展阶段具有不同的特点，要求我们做到具体问题具体分析。

@#@本次加息就是在分析了当前阶段矛盾的特殊性的基础上做出的决定，正体现了采取不同的手段解决不同的矛盾。

@#@（2分）@#@（如在辩证法范围内回答的，言之成理，均可酌情给分。

@#@）@#@11、读图并运用经济常识知识回答：

@#@@#@材料一：

@#@@#@图一：

@#@2006—2009年我国城镇居民家庭恩格尔系数@#@@#@图二：

@#@2006—2010年前三季度我国居民消费价格指数@#@注：

@#@居民消费价格指数即CPI，反映与居民生活有关的产品及劳务价格变动的指标。

@#@@#@材料二：

@#@2010年11月21日，国务院提出稳定物价的16项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。

@#@@#@

（1）图一和图二分别反映哪些经济现象？

@#@（4分）@#@

（2）结合材料预测2010年恩格尔系数的变化趋势，并说明理由。

@#@（5分）@#@（3）了解这两个经济指标的变化对居民家庭消费有什么启示？

@#@（3分）@#@答案

（1）图一反映我国城镇居民家庭恩格尔系数06—08年上升，到09年下降，总体略有上升。

@#@（2分）@#@图二反映我国居民消费价格指数在06年—08年上升，09年下降，2010年前三季度又有上升，反映出近年来物价波动反复。

@#@（2分）@#@

（2）学生回答可以是“上升”或“下降”，也可“先升后降”等。

@#@（趋势：

@#@2分，理由：

@#@3分）@#@上升理由如收入的增长幅度低于CPI的增长幅度，受物价上涨因素的影响，居民家庭食品消费支出增加，占消费总支出的比重提高，即恩格尔系数上升。

@#@@#@下降理由如稳定物价是国家宏观调控的主要目标之一。

@#@物价上涨过快，国家加大对物价的调控力度，以保证居民的基本生活。

@#@同时，国家加大收入分配的调整力度，根据经济发展水平提高居民的收入水平。

@#@因此，恩格尔系数下降。

@#@@#@（3）调整消费结构提高消费效益；@#@刚性消费；@#@树立正确的消费观念（3分）@#@12、@#@ @#@@#@注：

@#@CPI指居民消费价格指数，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标@#@：

@#@@#@ @#@@#@图二：

@#@@#@ @#@@#@运用经济常识的相关知识回答：

@#@@#@

（1）图一反映了什么经济信息?

@#@（4分）@#@

（2）图二反映了财政的什么作用？

@#@（4分）@#@（3）请你推断当前影响农产品价格的因素有哪些？

@#@（写出三条）（3分）@#@答案

（1）图一反映了2010年6以来我国居民消费价格指数不断攀升，其中，食品类、居住类消费价格上涨较快，表明我国经济有通货膨胀压力。

@#@（4分）@#@

（2）有力地促进经济的发展、实现社会公平方面、保障低收入者的基本生活的作用。

@#@（4分）@#@（3）劳动力成本、运输成本、纸币发行量、供求关系、投机炒作等（3分）@#@13、中国人民银行决定，从2010年12月20日起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。

@#@这是央行今年以来第六次上调存款准备金率，此次上调后，央行可一次性冻结银行体系流动性3000多亿元。

@#@2010年国家宏观调控的目标之一是居民消费价格（CPI）上涨3％。

@#@以下为今年六次上调后的存款准备金率及国家统计局公布的我国居民消费价格总水平（CPI）同比上漲数据。

@#@@#@注：

@#@存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的资金，金融机构按规定向中央银行缴纳的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。

@#@CPI（居民消费物价指数），国际上反映居民家庭所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的指标，并用它来反映通货膨胀程度。

@#@@#@请运用经济常识“宏观调控”相关知识回答：

@#@@#@

（1）今年居民消费价格（CPI）指数持续上涨反映了什么经济现象？

@#@（2分）@#@

（2）两张图表之间有什么关联？

@#@（2分）@#@（3）央行上调金融机构人民币存款准备金率对抑制通货膨胀起什么作用？

@#@（7分）@#@答案

（1）CPI指数持续上涨反映了社会总需求过热、社会总供给不足。

@#@（2分）@#@

（2）存款准备金率走势与物价指数的走势基本同步。

@#@（2分）@#@（3）金融机构存款准备金率是影响货币流通量的一个主要因素。

@#@央行上调金融机构存款准备金率，会使银行减少向企业和居民贷款，社会上流通的货币总量会减少，企业投资、居民消费需求会减少，从而让社会总需求降温，有助于缓解通货膨胀压力。

@#@（7分，其它言之有理酌情给分）@#@14、图表一：

@#@2010年1至10月份消费价格指数（CPI）@#@ @#@@#@注：

@#@消费价格指数（CPI），是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。

@#@一般而言，CPI达到3%—5%就是通货膨胀。

@#@@#@（%）@#@图表二：

@#@2007年9月至2010年10月中国人民银行利率历次调整情况@#@ @#@@#@

（1）图表一和图表二分别反映了什么经济现象？

@#@（3分）@#@

（2）从经济生活角度看，图表二说明国家运用了什么政策来调控经济？

@#@反映了宏观调控的什么目标？

@#@（2分）@#@（3）请用经济常识有关知识分析国家运用这一政策的原因。

@#@（7分）@#@答案

（1）图表一表明2010年CPI总体呈现向上趋势；@#@7月以后出现了通货膨胀。

@#@@#@图表二表明贷款利率高于存款利率；@#@从2007到2008年底存贷款利率呈下降趋势，2010年10月上调存贷款利率。

@#@（3分）

（2）图表二说明国家运用货币政策对经济进行宏观调控。

@#@反映了宏观调控稳定物价的目标。

@#@（2分）@#@（3）货币政策是中央银行通过调整货币流通量来影响社会总需求的变动，最后实现社会总供给与总需求之间的基本平衡。

@#@银行的利息率是影响货币流通量的一个最主要、最直接的因素。

@#@当社会总需求大于社会总供给，国家便上调利率、减少货币流通量，使经济平稳运行和健康发展。

@#@（7分）@#@15、．阅读材料并运用经济常识回答：

@#@@#@材料一：

@#@2006年、2009年我国收入分配状况@#@指标@#@2006年@#@2009年@#@年均增长速度@#@GDP@#@21.08万亿元@#@34.05万亿元@#@11.4%@#@财政收入@#@3.9万亿元@#@6.9万亿元@#@21.2%@#@城镇居民人均可支配收入@#@11760元@#@17175元@#@10.2%@#@农村居民人均纯收入@#@3587元@#@5153元@#@8.3%@#@材料二：

@#@目前，居民收入和劳动收入在国民收入分配中的比重出现了下降，职工工资总额占GDP的比重从“九五”末期的13.3%下降到“十一五”初期的11%。

@#@@#@改革开放之初，我国各行业间收入水平最高是最低的1.8倍，2008年我国20个行业门类中这一差距为4.77倍。

@#@目前，电力、电信、石油等";i:

32;s:

24262:

"届黑龙江省哈尔滨第九中学高三月考生物试题及答案@#@黑龙江省哈尔滨第九中学@#@2017届高三月考@#@生物试题@#@（考试时间：

@#@70分钟满分：

@#@90分）@#@一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡上；@#@1－40每题1分，41－50每题2分，共60分）@#@1．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是@#@A．豌豆白花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一@#@B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律@#@C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证@#@D．假说中具有不同基因型的配子之间的随机结合，体现了自由组合定律的实质@#@2．下图能正确表示基因分离定律实质的是@#@3．右图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体与DNA的比值变@#@化曲线。

@#@下列说法正确的是@#@A．bc段可能出现基因重组@#@B．ab段染色体数目加倍@#@C．a之前的细胞没有mRNA的合成@#@D．d之后的细胞只有2个染色体组@#@4．将基因型分别是AA和aa的两株植物杂交得到F1，F1经处理后，得到四倍体，该四倍体正常进行减数分裂，与二倍体Aa杂交，子代的基因型比例为：

@#@@#@A．1:

@#@2:

@#@2:

@#@1B．1:

@#@3:

@#@3:

@#@1C．1:

@#@4:

@#@4:

@#@1D．1:

@#@5:

@#@5:

@#@1@#@5．右图表示某二倍体生物细胞分裂，下列叙述正确的是@#@A．甲为初级卵母细胞，含8条染色单体@#@B．乙处在有丝分裂后期，含2个染色体组@#@C．丙表示等位基因分离，非等位基因自由组合@#@D．丙处在减数第二次分裂后期，无同源染色体@#@6．小鼠的尾弯曲对尾正常为显性，受一对等位基因（A．a）控制。

@#@现用自然种群中的一只尾弯曲小鼠和一只尾正常小鼠杂交，子代表现型及比例为尾弯曲：

@#@尾正常=2：

@#@1。

@#@研究表明：

@#@出现这一结果的原因是某种性别的个体为某种基因型时，在胚胎阶段就会死亡。

@#@下列有关说法不正确的是@#@A．控制尾弯曲和尾正常的基因可位于X染色体上@#@B．控制尾弯曲和尾正常的基因可位于常染色体上@#@C．这对亲本小鼠的基因型可能为XAXa和Xay@#@D．分析致死个体的性别和基因型时，可提出合理的假设只有2种@#@7．下列关于栖息地破碎对白脸猴种群影响的叙述错误的是@#@A．对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大@#@B．白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是因为出生率高的缘故@#@C．栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少@#@D．白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝@#@8．老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。

@#@有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。

@#@如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是@#@A．4/9B．1/2C．5/9D．1@#@9．某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上。

@#@将纯合的紫花植株（基因型PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交。

@#@F．全开紫花，自交后代F：

@#@中紫花：

@#@红花：

@#@白花=12：

@#@3：

@#@1。

@#@则F：

@#@中表现型为紫花的植株基因型有@#@A．9种B．12种C．6种D．4种@#@10．某常染色体隐性遗传病在人群中发病率为1%，色盲在男性中发病率为7%，现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。

@#@那么他们所生的小孩同时患上上述两种遗传病的概率是@#@A．1/48B．1/88C．7/1200D．3/800@#@11．在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。

@#@下列分析错误的是@#@A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合@#@B．由⑤×@#@⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异@#@C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4@#@D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组@#@12．下列关于生物进化的叙述，正确的有@#@①有地理隔离才有生物进化②生物进化意味着新物种形成③自然选择导致种群的基因频率发生定向改变④自然选择直接作用的是决定生物表现型的基因型⑤突变和基因重组是不定向的⑥新物种的形成都是由地理隔离导致生殖隔离的结果@#@A．一项B．两项C．三项D．四项@#@13．福寿螺原产于亚马逊河流域，1981年引入广东地区后因过度繁殖被释放到野外，破坏了原生态系统的稳定性，被我国列为首批外来入侵物种。

@#@以下相关叙述不正确的是@#@A．调查福寿螺种群数量一般采用标志重捕法@#@B．福寿螺引入初期，其种群数量增长呈“J”型曲线@#@C．福寿螺种群增长超过一定限度时，会导致该地区生物多样性锐减@#@D．人们可通过引入福寿螺天敌的方式进行生物防治@#@ @#@@#@14．下列关于内环境的叙述，不正确的是@#@A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量@#@B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官@#@C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中@#@D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所@#@15．右图为人体内环境示意图，下列有关叙述正确的是@#@A．若①中蛋白质含量降低，会使②增加．引起组织水肿@#@B．④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质@#@C．内环境主要由①、②、③、④组成@#@D．①和②成分的主要区别在于无机盐含量不同@#@16．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

@#@如图为皮质醇分泌的调节示意图。

@#@据图分析，下列叙述错误的是@#@A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧@#@B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经一体液调节@#@C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞@#@D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复@#@17．下列关于生命活动调节的叙述中不正确的是@#@A．外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定@#@B．摄入高糖食品一人体胰岛素分泌增加一血糖水平回落@#@C．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成@#@D．下丘脑具有内分泌功能，能维持体温的相对恒定、感受细胞外@#@液渗透压变化，调节动物体水盐平衡@#@18．以下说法不正确的是@#@A．收割理论认为，捕食者的存在不利于增加物种多样性@#@B．艾滋病患者人体免疫能力几乎全部丧失@#@C．青鲜素可以延长马铃薯的储藏期@#@D．光照、温度等环境因子的变化引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节@#@19．右图表示三个神经元及其联系，甲、乙为两个电表。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏@#@转@#@B．图中共有4个完整的突触@#@C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并@#@在f点可测到电位变化@#@D．e点施加一强刺激，则a、b、c点都不会测到电位变化@#@20．下列关于生物生命活动调节的描述，正确的是@#@A．淋巴因子能够促进效应T细胞的增殖和分化@#@B．抗利尿激素的靶细胞为肾小管和集合管细胞@#@C．生长素浓度不同，作用效果一定不同@#@D．传入神经元释放的神经递质可与肌细胞膜表面受体结合@#@ @#@@#@21．如下图所示，有关胚芽鞘的各种说法中，正确的是@#@A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有A@#@B．图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同@#@C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快@#@D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲@#@22．右图是突触的亚显微结构示意图。

@#@下列有关叙述错误的是@#@A．兴奋的传递只能从A到B@#@B．①和②一定有磷脂双分子层@#@C．③处的物质以主动运输的方式通过④@#@D．B可表示神经元、肌细胞或腺体细胞@#@23．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是@#@A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出@#@B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小@#@C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋@#@D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导@#@24．下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项@#@①抗原都是外来异物@#@②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线@#@③吞噬细胞可参与特异性免疫@#@④系统性红斑狼疮属于自身免疫病@#@⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗体的能力@#@⑥过敏反应一定会破坏组织细胞@#@⑦HIV攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病@#@⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的@#@A．两项B．三项C．四项D．五项@#@25．下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是@#@ @#@@#@26．下列有关神经传导的叙述错误的是@#@A．在突触前膜发生的信号变化是电信号一化学信号@#@B．突触后膜内的Na会通过主动运输方式运输到突触后膜外@#@C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜@#@D．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋@#@27．下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是@#@A．农业生产上，常在花蕾期用一定浓度的生长素处理花生的雌蕊柱头获得无子果实@#@B．芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成，导致产生顶端优势@#@C．2，4-D可作为双子叶杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶@#@D．NAA可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等@#@28．下图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是@#@A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性@#@B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示@#@C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制@#@D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于l0-6mol．L。

@#@1@#@29．如图表示以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A．甲乙两个种群之间只存在竞争关系@#@B．甲种群在该地区的分布包括垂直结构和水平结构@#@C．乙种群更适合在高温高湿条件下生存@#@D．湿度和温度的相互作用是两个种群数量变化的决定因素@#@30．右图为人体某过程的变化曲线。

@#@下列有关叙述中，正确的是@#@A．若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素@#@B．若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化@#@C．若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环@#@境温度的变化而波动@#@D．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用@#@ @#@@#@31．下列有关图示的说法错误的是@#@A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b@#@B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则演替成森林的顺序一般为a→c→d→b@#@C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成@#@的食物链中，养级最高@#@D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群@#@32．下列关于种群特征的叙述中，不正确的是@#@A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率@#@B．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势@#@C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素@#@D．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源@#@33．不是群落水平上研究的问题是@#@①考察某森林生态系统中的优势种群@#@②某海洋水下多少米没有生物种群分布@#@③某树林中林冠生活着鹰，中层生活着山雀，下层生活着画眉@#@④将驼鹿引进某孤岛多年跟踪发现其数量呈S型增长@#@⑤梧桐山的鸢每年新增的个体数@#@⑥深圳红树林的范围和边界大小@#@⑦根瘤菌和豆科植物之间的关系@#@A．①③B．④⑤C．②⑥D．⑥⑦@#@34．下列关于群落的叙述中，不正确的是@#@A．土壤中的小动物也存在垂直分层现象@#@B．群落中的物种丰富度与物种数目成正相关@#@C．生物群落的营养关系越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高@#@D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响@#@35．下列叙述中，属于种群空间特征描述的是@#@A．果蝇种群中雌雄比例接近1：

@#@1B．每毫升河水中有9个大肠杆菌@#@C．我国人口1983年出生率是1．862%D．杨树在路旁每隔5米种植@#@36．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是@#@A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型@#@B．达到K值时种群增长率为零@#@C．种群增长受自身密度的影响@#@D．种群的增长速率逐步降低@#@37．将某植物的胚芽鞘（图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图二），据图得出以下结论，其中正确的是@#@A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长@#@B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧@#@C．如果图一植物横放，t侧位于远地侧@#@D．图一和图二可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位@#@ @#@@#@38．下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。

@#@其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。

@#@调查结果显示，正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别是1/10000和1/100，下列说法正确的是@#@A．调查上述两种遗传病的发病率及遗传方式时，最好选择在患者家系中调查@#@B．甲、乙遗传病的遗传方式依次为伴X染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传@#@C．Ⅲ-3的甲种遗传病的致病基因来源于I－1和I－2，乙种遗传病的致病基因来源于I－4@#@D．H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是1/60000和1/200@#@39．图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。

@#@据图分析，下列说法正确的是@#@A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性@#@B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强@#@C．兴奋从E到F，发生“电信号一化学信号一电信号”的转变@#@D．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化@#@40．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是@#@A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负@#@B．神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同@#@C．突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制@#@D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础@#@41．下列相关说法中能体现生长素生理作用的两重性的是@#@A．胚芽鞘在单侧光的照射下一段时间后向光弯曲生长@#@B．农业生产中，生长素类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果@#@C．将幼小植株在适宜条件下横放，茎弯曲向上生长@#@D．植物发育中的种子产生生长素促进子房发育成果实@#@42．下列有关生物学研究中的相关叙述，不正确的是@#@A．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检@#@B．盂德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法@#@C．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比越大，物质运输效率越高@#@D．调查土壤小动物丰富度常用取样器取样法@#@ @#@@#@43．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。

@#@下列有关叙述正确的是@#@①K值又称环境容纳量@#@②B点：

@#@出生率>@#@死亡率，C点：

@#@出生率=死亡率@#@③假设这是鱼的种群，当种群达到K值时可进行大量捕捞，持续获@#@得高产量@#@④化学防治病虫害本质上是降低了其K值@#@A．①②B．①④C．①③D．③④@#@44．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是@#@①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加@#@②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进甲状腺的活动来调节体温@#@③下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢@#@④具有渗透压感受器功能的下丘脑部分神经细胞能够合成、分泌抗利尿激素@#@⑤下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素@#@⑥内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉@#@A．②③B．①⑥C．①④⑥D．①④⑤⑥@#@45．下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是@#@①a、b、c玎分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期@#@个体在种群中所占的比例@#@②三个种群中处于幼年的个体数占总数的比例大小是a>@#@b>@#@c@#@③年龄组成可以预测种群数量变化@#@④三个种群的迁入率与迁出率的比较是a>@#@b>@#@c@#@A．只有①③B．只有①②③C．只有①③④D．只有②③④@#@46．如下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。

@#@基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是@#@A．胰岛B细胞受损B．细胞缺乏胰岛素受体@#@C．细胞缺乏胰高血糖素受体D．细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原@#@47．将植物横放，测得根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。

@#@则曲线上P点最可能对应于乙图中的哪个位置@#@A．aB．bC．CD．c@#@ @#@@#@48．下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。

@#@下列有关叙述中，正确的是@#@A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉@#@B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中@#@C．如果该图表示激素调节过程，若a为下丘脑，b为脑垂体，C为胰岛A细胞@#@D．如果该图为细胞免疫过程，a为B细胞，b为浆细胞，C为靶细胞@#@49．右图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线。

@#@下列叙述错误的是@#@A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为“S”型增种@#@长@#@B．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致体这一变化的原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体数@#@C．一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的里外@#@源性因素@#@D．曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律@#@50．有关下图的叙述正确的是@#@A．乙图中有2个四分体@#@B．处于BC段的细胞一定含两个染色体组@#@C．丙图可能是雌配子，处于丁图的BC段@#@D．正常情况下，乙图与丙图不可能来自同@#@一种生物@#@二、非选择题（请将答案填写在答题纸的相应位置上，共计30分）@#@51．人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素（一种由幽门粘膜G细胞分泌的多肽类激素）可刺激胃粘膜壁细胞分泌胃酸。

@#@请分析回答：

@#@@#@

（1）幽门粘膜G细胞中对蛋白质进行分类和包装的细胞器是，提供能量的细胞器是@#@

（2）与神经调节相比，激素调节的作用时@#@间。

@#@@#@（3）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”的途径促进胃幽酸分泌的过程中，兴奋在①上传导是（单／双）向的；@#@胃粘膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是@#@52．下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用@#@

（1）①②代表的植物激素分别是。

@#@@#@

（2）激素①②在促进幼苗生长过程中具有的关系是。

@#@@#@（3）a浓度激素②的作用是细胞伸长，激素③的名称是。

@#@@#@（4）在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用，这说明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素@#@。

@#@@#@53．鸡的性别决定为zw型（ZZ为雄性、zw为雌性），果蝇的性别决定为XY型（）。

@#@（为雌性、XY为雄性）。

@#@回答以下问题：

@#@@#@

（1）已知果蝇的某一相对性状M和N，且M对N为显性，由一对等位基因C-c控制。

@#@研究表明该性状的遗传可能是从性遗传（基因位于常染色体上，但与性别相关联，雌雄差异在于杂合子，雄性杂合子表现显性性状，而雌性杂合子表现隐性性状）或伴X遗传。

@#@@#@①如为从性遗传，表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交得F1，再让F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雄果蝇中具有M性状的个体占。

@#@@#@②如为伴X遗传，表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为，F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌雄果蝇再随机交配，F3雌果蝇中纯合子占@#@。

@#@@#@

（2）鸡的羽毛有白色和有色等性状，由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因A—a、B—b控制，基因组成情况与表现型之间的关系，如下表所示。

@#@基因型为AaBb的雌雄鸡杂交，理论上子代的表现型及比例为。

@#@@#@参考答案@#@１－５　ＤＣＡＤＤ　　　　６－１０　ＤＢＢＣＢ　　　　１１－１５　ＡＢＡＤＡ　　@#@1６－２０　ＢＣＡＣＢ　２１－２５　ＡＣＤＣＣ　　２６－３０　ＤＣ（C选项后半句话去掉）ＡＣＤ　３１－３５　ＤＢＢＤＤ　　３６－４０　ＤＣＤＡＢ@#@　４１－４５　ＢＡＢＣＢ４６－５０　ＣＤＡＢＤ@#@５１（１）高尔基体　　线粒体　（２）长　　（３）　单　　神经递质@#@５２（１）赤霉素﹑生长素　　　（２）协同作用　　（３）　抑制　　　乙烯　　@#@（４）相互作用﹑共同调节　@#@５３（１）３／４　　　　Ｍ雌：

@#@Ｎ雄　＝　１:

@#@１　　１／２　　@#@（２）羽毛白色：

@#@羽毛有色=13:

@#@3@#@ @#@@#@";i:

33;s:

659:

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