早教老师实习总结报告.docx
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早教老师实习总结报告
实习总结报告
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一、个人实习计划
教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。
为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，我制定了这
在整个实习期间，基本上按照实习计划完成相应的高一学生的教学任务，并且还接手了机房、奥赛机房的管理，协助网管中心对机房电脑进行维修和维护，主要包括：
拆装电脑；安装电脑相关软件；重装电脑系统；电脑配置修改；电脑软件、系统故障排查；机房卫生管理；领取新电脑；联系惠普电脑客服，处理电脑主板故障；核对运动会运动员的信息，制作软件操作视频等。
除了以上工作，我还参与了2016,NOIP信息技术奥赛的准备和监考工作，以及一些其他校园活动，如通用组的展览室布置、校本活动、在运动会中担任治保委员等等。
三、成效、反思
这两个月左右的实习中，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这段实习期间，我从中学到了很多，意识到早已懂得却忽略的问题，具体如下：
1. 团队意识
在各种各样的任务以及领导信息技术小分队的过程中，我认为第一要点便是团队意识。
作为一个实习对，每一位实习对成员都是该实习对的一员，整个实习对是一个整体，而成员应该时刻注意团队协作，要有良好的团队意识。
2. 良好的时间观
良好的时间观是我认为的第二要素。
在实习期间，哪怕以后的工作岗位，我认为树立一个良好的时间观非常重要的。
当我们拥有良好的时间观时，我们就能够在规定的地点、规定的时间内完成规定的任务获任务计划，从而使我们不会因为一些客观或主观原因而导致没有按时完成任务。
3.自律、自强
在一个团队中，除了团队意识和良好的时间观以外，我认为的另一个要素就是自律性。
不管是否在一个团队中，当我们面临工作岗位时，我们都要时刻的注意自律、自强。
严格的要求自己，属于自己的任务就尽自己的最大能力去努力完成，自律才会自强。
4.良好的工作态度
良好的工作态度是我认为在一个人的一生中都是不可或缺的一个要素。
在我们面对每一项工作、每一项任务时，我们都要以认真、严谨的态度去对待，要脚踏实、细心、仔细地去完成。
在工作中，要摒弃平时生活中不良的学习、工作习惯，要去其糟粕取其精华。
四、今后努力的方向
我认为我今后的努力方向的第一要点就是要改正急躁这一严重缺点，并且要时刻记得及时的做工作总结和自我总结，从而能够记住自己的细节方面的不足，以便下一次的改进。
在这基础上，认真的锻炼自己的语言表达能力，如可以通过锻炼语言的发音、减缓语速等等，从而达到相对来说比较清晰的表达自己的意图，解决语言表达不清晰的缺点，使得他人意会错我所要表达的意思。
感谢XXX让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的专业指导老师和班主任指导老师给予我的指导与帮助，谢谢！
感谢这段实习了经历，让我能够大声而自豪地说：
面对困难，我无所畏惧！
最新老师实习总结报告精选
这是一篇最新老师实习总结报告精选，文章主要讲述了自己来到**中学的实习经历，并且主要从听课和备课两方面做具体介绍，一起来看看吧~
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!
想来当时选择到**中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会。
我确实领悟到不少东西。
尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。
1.听课
实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!
当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画...却大多流于形式。
而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。
以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。
实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。
看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。
像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。
另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。
毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。
现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。
毕竟，别人的东西，你不一定适合。
这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfecto最好就是先读透课本,根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。
这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。
这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。
往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。
看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
2016年7月4日星期一
今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。
联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。
这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。
我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:
歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:
在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。
我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。
但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题
抛出来，他们就直接告诉了
我，是娃娃在唱歌。
我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了；走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的—个个介绍的都是自己，就一句我是**就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。
这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点；还有就是孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末；再者就是新颖的教具一定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要原因；以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情况；
在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序；我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。
实习心情
实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我似乎没有好好思考一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。
来鲁甸我们带着激情，遇到许多好的领导、好的老师 还有那些可爱的孩子，
热情的家长，像爸爸一样的门卫、大厨。
鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一个小县城里，好多昆明的幼儿园应该都没有这样的面积，这样的环境也给了我一个好心情的开始。
其实我是个入乡随俗的人，即使条件艰苦也不会觉得怎么样，还是很高兴国陪计划让我们有这样锻炼自己的机会，实践对于这个专业来说是很重要的，并且又看到了一个不一样的自己。
相信努力去发现去反思便会让自己不段提升。
对于工作我们都很努力，我没有把自己当一个实习生去
应付着过每一天，而是把自己也放入到园中的一员，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三个月孩子们有所成长，在好的习惯方面有所改变。
也许这就是责任的促使，在老师的称号下，在孩子们纯真的眼睛里，在领导的信任里，在家长的期望里 我有责任去努力做
好一切。
也许我们做的并不够好，但是努力应该是要有的。
乐乐班，是大班，有着38个孩子，他们在我来的第一天就那么热情，没有生疏的感觉，于是接下来我们便打成一片。
即使他们只是孩子我还是想蹲下来做他们的朋友，即使有时候他们惹我生气，看着他们我还是会慢慢检讨自己，我所欣赏的教育观是爱的教育我做到没有？
我一直记得
（来自：
海达范文网:
早教老师实习总结报告）鲁迅先生的“教育植根于爱！
”这句名言，并且在我的教育观里占据很大的位置，那么实践应该是检验我所想的最好路径，不断反思并有所收获。
在想对一个犯错的孩子开骂时，在他们无所畏惧的调皮下，在他们每天抬着饭碗挑食时，在们上课不听讲时我都想告诉自己停下几分钟。
当然对于这样的他们并不是放任，而是采取一种更有效有爱的方式去慢慢改变，他们只是个孩子，太严厉的责骂只会让他们幼小的年代里就开始自卑。
昨天那个最调皮的姑娘又不睡午觉了，我开始不责骂她，然后抱着被子去她小小的床里抱着她睡，过了几分钟她就睡着了，这么可爱的孩子少不了调皮的。
鼓励与惩罚一并结合运用，找一个最好的方式我想不管是教师还是孩子们都会很开心的。
我越来越爱这群孩子，他们每一声甜甜的老师、他们睡得安稳的样子、他们吃饭的样子、他们调皮的样子、他们这久和我一起改变的样子、他们上课的样子、他们被责骂的样子许许多多烙在我接这个班开始到现在的一个月里。
我想我是和他们一起成长的，在看到他们把我所教的东西表现在生活中游戏中时我是开心的。
感觉和另一个配班老师、保育员也都很愉快。
于是接下来的两个月继续努力，相信会做得更好。
生活方面也挺好的，每天上班，在幼儿园里和孩子们吃早点和午饭，晚饭啊渣我两个会买菜回来下面或者跑出去外面吃。
晚上玩玩电脑做做其他工作。
书是没有看过了这久，这个落下了。
这里的大街小巷逛了许多，还有这里的文屏山也爬了。
周末会跑去一幼找另两个同学，一起吃饭、逛逛。
这星期一直都出太阳，天气挺好。
但我身体是不给力的，来鲁甸生了好几次病，输液，吃药怕怕的。
胃病刚好又上火了，
脖子疼再加咳嗽，对于这个很是无言。
我最适应不了的莫过于这里的水了，那个样子的水只好让我们刷牙都用矿泉水，这样来躲过每次刷牙的呕吐感。
园长是很好的人，对于我们胜是关怀，有时候我都有点不好意思了。
在这里感谢！
昨天的教工大会她微笑的表扬我们，她的信任让人愉快！
今天全园的地震逃生演习，全天通班，我脖子都哑哑的了，那些孩子真让人哭笑不得，还好正式的时候一切顺利！
下班后全部教师还一直弄阶梯的环境创设，那些可爱的小脚板终于在我们一起共同的努力下贴好了。
然后副园长们带着大家去吃大餐，园里请客，五伊园不错的清真饭店，饭菜很美味，领导们也很搞笑，一大桌大女人小女人们吃了愉快的一餐。
我想我肯定又长胖了。
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。
。
嘻嘻。
来这里吃的最多的是牛肉、洋芋、苹果。
办公室的电脑修好了，啊渣我两个终于可以一个玩一台了。
最近愁的是论文了，问卷弄了不知道该怎么下手，老师喊看研究方法的调查法，没有上过这门课也没有书，只有周末网上搜搜看了。
心是幸福的，有一个思念的人有一个人思念。
朝着前面看，我们一起努力着，要爱自己也要爱别人，一直都在！
这几天又有点闹失眠了，我总是个不让人省心的人，好吧让自己都不省心，但我会好好的，不管什么，加油！
各种！
该努力的努力！
该快乐的快乐！
我们在路上！
关于早期教育的社会调查实践报告
教育是立国之本，民族兴旺的标记。
随着经济社会的发展，科学技术的进步，面对日益增长的激烈竞争，每一个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。
孩子在0~6岁这个阶段是成长的关键时期，有的国家甚至于兴起负二岁教育也不足为奇。
在我们国家受经济发展的制约，但是“孩子的教育必须从0岁开始”这一理念必将成为现代教育发展的趋势。
早期教育作为全民终身教育的开端，根据0~6岁这个阶段的孩子的生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展，对孩子的一生有不可估量的作用。
因此为了了解婴幼儿早期教育在昆明市发展的大概状况，探索早期教育的发展状况和前景，我做了这次调查。
现将此次实践活动有关情况报告如下。
一、 调查时间
2016年7月13日至2016年7月14日,2016年7月20日至2016年7月21日。
二、 调查地点
昆明市世纪金源购物中心。
三、 调查对象
主要是0~3、4岁婴幼儿的家长。
四、 调查形式
拦截符合要求的对象并进行问卷调查。
五、调查目的
1、了解昆明市民对早教的了解程度、认知程度以及意
见建议等；
2、 分析了解昆明市婴幼儿早教市场的发展状况；
3、 了解昆明市各种早教机构的竞争状况，掌握一定的市场信息。
六、 调查内容
此次问卷中的主要问题点：
您在宝宝的早期教育中遇到的实际困难有哪些？
您希望通过早期教育给宝宝带来哪些帮助？
您愿意每月为宝宝进行早期教育所投入的费用？
您对昆明婴幼儿早教机构有什么期待和建议？
七、 调查结果分析
本次采取随机抽样调查，总抽样90人，收回83份，其中8份无效，75份有参考价值。
调查问卷数据分析：
1、您希望通过早期教育给宝宝带来哪些帮助？
A、 智商的提高
B、 让性格更开朗
C、 提高交流能力
D、 更加专注有序为适应幼儿园生活做准备
E、 提高身体协调能力
F、 其他
分析：
大部分家长都希望通过早期教育让孩子的性格更开朗，并能逐步提高交流能力，即培养孩子的社会交往能力和语言能力。
但还是有一部分家长是希望通过早期教育，而提高幼儿的智商。
我个人认为，早期教育是抓住幼儿能力发展的关键期，通过外界给予刺激而发展、挖掘幼儿的潜能，可能对智商的提高没多大作用，这也是家长对早教存在的误区。
2、您在宝宝的实际教育中遇到的实际困难有哪些？
A、 专业知识匮乏
B、 不了解宝宝的生长和发育规律
C、 不懂得与孩子沟通的方法
D、 宝宝太调皮，不好管
E、 其他
分析：
在调查中，0~3、4岁的婴幼儿主要由父母带养，尤其妈妈占大多数。
并且家长们的学历层次越高，对早期教育重要性的认识就越好。
由于婴幼儿父母的时间和精力有限，又加之缺少经验，无法对婴幼儿早期教育的重要性和科学性缺少认同，缺乏现代教育的观念和护理常识。
加上独生子女普遍的现象，全家都会对孩子特别宠爱，使得不适当的教育方式出现，所以大多数家长在自己对婴幼儿进行早期教育时遇到的问题，是可以或期待通过早教机构的学习得以解决的。
3、您愿意每月为宝宝进行早期教育所投入的费用？
A、 500元以下
B、 500-1000元
C、 1000-1500元
D、 1500元以上
分析：
随着经济的发展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龙，望女成凤”，家长们对孩子的早期教育投入也越来越大，说明着越来越多的家长认识到早期教育的重要性。
但对于昆明市的早教机构收费来讲，我还是认为我普遍偏高，有的甚至是天价，对于中等偏低收入的家庭来说，即使意识到早教的重要性，也被这收费吓得望而却步，所以早期教育在昆明没有得到普遍认同，也有一部分原因归结于此。
4、平时在家里谁主要负责宝宝的教育？
A、 爸爸
B、 妈妈
C、 爷爷奶奶或姥姥姥爷
D、 保姆
E、 其他
分析：
调查显示，0~3、4岁幼儿80%以上由父母教育抚养，祖辈抚养教育的很少。
通过走访的几家早教机构来看，普遍实施的都是亲子课程，就是让父母带领孩子一同进行教师指导的一对一的学校教育。
这样免去了许多家长担忧的问题，例如：
孩子太小，甚至路都不会走，话都不会说，他能学什么？
”。
5、 您选择早教机构会考虑哪些因素？
A、 早教机构的品牌
B、 教学效果
C、 上课时间
D、 教师师资
E、 中心环境
F、 中心地点方便
G、 其它
分析：
大多数家长都把“教师师资”作为选择早教机构的主要考虑因素，就像有一位家长对我说的“其它再好，老师不好也是没有用的大家都没有忽视作为教师、长辈对幼儿的模范榜样作用，并在为孩子选择教育者时，也开始关注着教师的素质和专业化水平，说明家长对早教机构的选择是非常慎重的。
6、 您去过哪些早教中心
A、 没有去过
B、 去过，例如：
美吉姆、爱乐、新爱婴？
分析：
在被调查的对象中，接受过早期教育的婴幼儿比例不大，使得早期教育机构普遍感到招生压力大，一部分原因是因为早期教育机构宣传力度不够，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不深刻。
7、您对目前昆明婴幼儿早教发展不满意的地方在哪里？
A、 机构数量少
B、 收费较高
C、 宣传不足
D、 所处位置不好
E、 提供服务，课程不合适
F、 安全性低
G、 其它
分析：
从数据来看，昆明早期教育宣传力不够，往往使宣传影响力和信用度收到质疑，确实昆明的早期教育机构也存在着规范化和社会化不足的问题，使大家对早教机构的评价不高，期望不大。
八、调查结果建议与对策
根据调查结果认为，昆明市早教市场存在着宣传部到位，缺少规范化管理，大众对早期教育的认识不够等问题，结合文献资料，给出以下建议及对策：
加大早期教育宣传力度
将早期教育的宣传端口转到准爸爸、准妈妈，而不仅仅是孕妇、已婚未孕人群。
宣传科学的育儿知识和育儿方法，使父母接受早期教育的时间早于婴幼儿接受教育的时间。
其次，开辟多渠道的早期教育宣传途径。
除巩固原有的报纸、网络等宣传途径外，还应整合妇联、计生、教育、卫生等部门的力量，这些部门
组织链条长、覆盖面广，宣传的权威性和影响力是其他任何机构所不及的，且容易被大众接受，因此要整合这支宣传力量，做到宣传网络覆盖到户。
三是创新早期教育的宣传形式。
将亲子教育、实验课堂搬到社区、居民小区，让家长在亲子活动中体验到早期教育的效果。
组建高素质专业化的师资队伍
要搞好早期教育，教师是关键。
全国培养早期教育的人才方案和课程设置并不完善。
目前已培养出的人才远远不能满足社会的需求。
教师在职前、职中、职后的培训工作以及教师专业化成长体系还应完善。
那么在全国范围内进一步完善职前早期教育人才培养方案才能促进早期教育的发展。
加强对早期教育的监督和管理
早期教育属于非义务教育，早期教育的市场化势在必行，而在早期教育得到广大家长高度重视的今天，一些非正规的早期教育培训机构也如春笋般涌现，难免会有鱼目混珠的状况。
所有领域的发展都是从不成熟走向成熟，从不规范走向规范，而监督与管理在这中间起着至关重要的作用，早期教育事业的发展也同样需要相关管理部门的监督与管理。
目前我国尚无早期教育规范化标准。
为促进早期教育的良性发展，明确早期教育的监管主体，确定入门槛，应对早教机构的场地，设备设施、工作人员配备、任职条件、保教质量、收费等提出明确的要求。
总而言之，儿童教育问题应得到人们足够的重视。
掌握儿童的天性、抓住幼儿发展的关键期，为幼儿创造良好的生活环境，促进各方面能力的学习环境，让他们天真烂漫地成长起来，就是所有人所期望的。
参考文献：
[1] 石贤磊.成都市家长早期教育观念的调查[J].当代学前教育.2016.
[2] 饶淑园.对早期教育几个基本理论问题探讨的综述与思考[J].教育导刊.幼儿教育.XX（11）.
[3] 刘利丹.家长关于早期教育相关问题观念的调查研究[J].中文摘要.XX.
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