中小企业融资论坛在京成功召开Word文件下载.docx

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0;s:

16358:

"中考物理基础知识总复习填空详解@#@第一章《机械运动》复习提纲@#@1、选择不同的参照物来观察同一个物体结论往往不同。

@#@同一个物体运动还是静止取决于，这就是运动和静止的。

@#@@#@2、速度计算公式：

@#@，两个变形公式。

@#@@#@速度的单位：

@#@国际单位制中运输中常用单位。

@#@换算关系1=。

@#@要测量从家到学校步行的平均速度，测量工具有，测量原理是。

@#@@#@3、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是.@#@4、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有：

@#@，，，，，，。

@#@（要求按从大到小的顺序写），按上面的顺序写出相邻各个单位之间的进率：

@#@，，，，，。

@#@@#@5、写出时间的两个测量工具，国际单位制中，时间的主单位是，常用单位有：

@#@，，，（要求按从大到小的顺序写）。

@#@按上面的顺序写出相邻各个单位之间的进率：

@#@，。

@#@@#@6、常用的减小误差的方法有三种：

@#@。

@#@@#@第二章《声现象》复习提纲@#@1、发声的音叉能溅起水花,纸屑在发声的鼓面上能"@#@跳舞"@#@,用手按住发音的音叉，发音也停止，这都说明。

@#@振动的物体叫。

@#@@#@2、声音的传播需要，不能传声。

@#@声音在15℃空气中的传播速度是@#@m/s，在真空中的传播速度为m/s。

@#@@#@2、音调定义：

@#@。

@#@物体振动越，声音的频率越高。

@#@频率单位是。

@#@人耳的听觉范围是。

@#@@#@3、响度定义：

@#@。

@#@响度跟两个因素有关。

@#@@#@4、人们根据声音的能够辨别不同乐器或不同人的声音。

@#@@#@5、区分乐音三要素：

@#@闻声知人：

@#@依据不同人的来判定；@#@高声大叫：

@#@指；@#@高音歌唱家：

@#@指。

@#@可以利用声来传播和传递。

@#@@#@6、消除噪声可采用等方式。

@#@@#@第三章《物态变化》复习提纲@#@一、温度@#@1、定义：

@#@。

@#@@#@2、单位：

@#@常用单位是规定：

@#@为0℃，为100℃，它们之间分成100等份，每份就是1℃。

@#@@#@3、温度计的原理：

@#@利用液体的进行工作。

@#@@#@二、物态变化@#@1、熔化和凝固@#@定义：

@#@叫熔化。

@#@@#@晶体与非晶体的区别是：

@#@晶体熔化时@#@2、汽化和液化：

@#@@#@①　汽化：

@#@@#@定义1：

@#@物质由变成的过程叫汽化，热。

@#@@#@定义2：

@#@叫蒸发。

@#@@#@蒸发快慢的影响因素：

@#@⑴；@#@⑵⑶。

@#@@#@定义：

@#@在一定温度下，在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。

@#@@#@沸点：

@#@。

@#@液体沸腾时继续加热，温度。

@#@@#@沸腾条件：

@#@⑴。

@#@⑵@#@沸点与气压的关系：

@#@液体表面气压越大，液体的沸点越。

@#@@#@2@#@液化：

@#@定义：

@#@物质由变成的过程叫液化，热。

@#@@#@方法：

@#@⑴；@#@⑵。

@#@@#@作用：

@#@液化热@#@3、升华和凝华：

@#@@#@①升华定义：

@#@物质直接由变成的过程叫升华，热。

@#@@#@②凝华定义：

@#@物质直接由变成的过程叫凝华，热。

@#@@#@第四章《光现象》复习提纲@#@1、规律：

@#@光在是沿直线传播的。

@#@@#@光在真空中速度C=m/s=km/s。

@#@@#@2、反射定律：

@#@三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。

@#@即:

@#@、、，光的反射过程中光路是的。

@#@@#@平面镜：

@#@成像特点：

@#@等大,等距,垂直,虚像@#@①像、物②像、物到镜面的@#@③像、物的连线与④物体在平面镜里所成的像是像。

@#@@#@3、看不见的光:

@#@、，应用举例（分别说出两个）、。

@#@@#@4、作图：

@#@小孔成像、反射、平面镜成像、A点通过平面镜成的像（利用光的反射知识）。

@#@@#@ @#@@#@5、汽车的后视镜是镜，好处是可以。

@#@手电筒内用的面镜是，它能使光线（填“会聚”或“发散”）。

@#@@#@第五章《透镜及其应用》复习提纲@#@1、光的折射定律：

@#@三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆@#@⑴光线，光线和在同一平面内。

@#@@#@⑵光线和光线分居与两侧。

@#@@#@⑶光从空气入水或其他介质中时，折射角入射角@#@光从水中或其他介质空气中时，折射角入射角@#@光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角入射角=度。

@#@@#@2、补全下列典型光路@#@ @#@@#@3、实验结论：

@#@（凸透镜成像规律）@#@物距@#@像的性质@#@像距@#@应用@#@倒、正@#@放大、缩小@#@虚、实@#@u>@#@2f@#@f<@#@u<@#@2f@#@u<@#@f@#@4、眼睛和眼镜@#@①、成像原理:

@#@从物体发出的光线经过晶状体等（相当于）一个，能在视网膜上成的像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，人就可以看到这个物体了。

@#@@#@②、近视及远视的矫正:

@#@近视眼要戴镜,远视眼要戴镜.@#@第六章《质量与密度》复习提纲@#@1、定义：

@#@叫质量。

@#@国际单位制中主单位是，常用单位有：

@#@、、、（按从大到小的顺序排列）。

@#@@#@2、实验室中常用测量质量。

@#@实验前要先把调到零刻度，再调节使横梁平衡；@#@@#@测物体质量时要通过从到的顺序增减砝码和移动使横梁平衡。

@#@@#@3、定义：

@#@叫做这种物质的密度。

@#@一杯热水的密度半杯冰水（填“大于”“小于”或“等于”）。

@#@@#@4、公式：

@#@ρ=两个变形公式：

@#@。

@#@@#@5、单位：

@#@国际单位制中主单位，常用单位。

@#@@#@二者的换算关系是：

@#@1=，水的密度为，它表示物理意义是：

@#@。

@#@@#@6、测物体的密度：

@#@原理：

@#@测液体密度的测量工具为。

@#@@#@第七、八章《力》《运动和力》复习提纲@#@1、力的两个作用效果：

@#@使物体、。

@#@说明：

@#@运动状态是否改变一般指物体运动的是否改变和是否改变。

@#@@#@2、力的单位：

@#@国际单位制中力的单位是简称，用符号表示。

@#@@#@3、力的三要素：

@#@、、。

@#@@#@4、牛顿第一定律内容是：

@#@当物体的受力情况是时，它的运动状态将是。

@#@@#@叫惯性。

@#@惯性大小只与物体的有关。

@#@@#@5、二力平衡条件：

@#@、、、。

@#@@#@6、力和运动状态的关系：

@#@@#@物体受力条件@#@物体运动状态@#@说明@#@力不是产生（维持）运动的原因@#@受非平衡力@#@合力不为0@#@力是改变物体运动状态的原因@#@7、重力的概念：

@#@叫重力。

@#@重力的施力物体是：

@#@。

@#@@#@重力大小的计算公式G=其中g=9.8N/kg它表示。

@#@@#@重力的方向：

@#@。

@#@@#@8、滑动摩擦力：

@#@@#@滑动摩擦力的大小与和有关。

@#@与、等无关。

@#@@#@第九、十章《压强》《浮力》复习提纲@#@1、压强：

@#@@#@定义：

@#@叫压强。

@#@@#@公式其中各量的单位分别是：

@#@p：

@#@；@#@F：

@#@S：

@#@。

@#@@#@增大压强的方法是：

@#@①②。

@#@@#@2、液体压强规律：

@#@液体压强与和有关，同一深度，各个方向压强相等。

@#@@#@3、压强和压力的公式：

@#@@#@F=（适用情况：

@#@）P=（适用情况：

@#@）@#@F=（适用情况：

@#@）P=（适用情况：

@#@）@#@标准大气压p0=mmHg=cmHg=Pa@#@4、沸点与压强：

@#@液体表面气压增大，液体的沸点。

@#@应用举例：

@#@。

@#@@#@5、浮力方向：

@#@，施力物体：

@#@@#@6、物体的浮沉条件：

@#@@#@请根据示意图完成下空。

@#@@#@ @#@@#@G@#@下沉悬浮上浮漂浮@#@F浮GF浮GF浮GF浮G@#@ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物@#@7、阿基米德原理：

@#@@#@

（1）、内容：

@#@。

@#@@#@

（2）、公式表示：

@#@F浮==从公式中可以看出：

@#@液体对物体的浮力与液体的和物体有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

@#@@#@（3）、适用条件：

@#@、@#@第十一章《功和机械能》复习提纲@#@一、功：

@#@@#@1、力学里所说的功包括两个必要因素：

@#@一是；@#@二是物体在。

@#@@#@2、物理学里规定：

@#@功等于。

@#@公式：

@#@W=@#@3、功的单位：

@#@，符号：

@#@。

@#@@#@二、功率：

@#@@#@1、定义：

@#@。

@#@@#@2、公式：

@#@P==，汽车上坡时要换成低速，利用了功率P不变时与反比的关系。

@#@@#@3、单位：

@#@主单位常用单位。

@#@@#@三、能量@#@1、定义：

@#@@#@2、知识结构：

@#@@#@ @#@@#@水电站能的转化：

@#@水能能能@#@风力发电能的转化：

@#@风能能能@#@第十二章《简单机械》复习提纲@#@一、杠杆@#@1、画力臂方法：

@#@一找支点、二画力的作用线、三画力臂（过支点垂直于力的作用线作垂线）、四标力臂@#@2、研究杠杆的平衡条件：

@#@@#@1杠杆平衡是指：

@#@。

@#@@#@2结论：

@#@杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

@#@。

@#@@#@3、应用：

@#@@#@名称@#@结构特征@#@特点@#@应用举例@#@省力杠杆@#@动力臂阻力臂@#@撬棒、动滑轮、轮轴等@#@费力杠杆@#@动力臂阻力臂@#@缝纫机踏板、起重臂人的前臂等@#@等臂杠杆@#@动力臂阻力臂@#@天平，定滑轮@#@二、机械效率：

@#@@#@1、机械效率：

@#@①定义：

@#@。

@#@@#@②公式：

@#@η=@#@2、机械效率的测量：

@#@@#@原理：

@#@@#@对于杠杆的机械效率，应测量的物理量有：

@#@@#@结论：

@#@影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

@#@A、B@#@3、斜面：

@#@斜面的倾斜程度越陡，则机械效率越@#@第十三、十四章《内能》《内能和利用》复习提纲@#@1、扩散现象的本质是。

@#@@#@温度越高，扩散越，说明分子无规则运动越。

@#@@#@2、内能：

@#@，叫做物体的内能。

@#@@#@3、改变内能的两种方法：

@#@①，实质是能量的@#@②，实质是能量的。

@#@爆竹炸开的过程中，是利用的方法使火药燃烧产生的高温燃气的内能变，转化为了能。

@#@@#@4、热传递过程中，叫热量，热量的单位是焦耳。

@#@@#@5、比热容：

@#@定义：

@#@。

@#@水的比热容是，含义是。

@#@@#@6、热值：

@#@@#@①定义：

@#@，叫做这种燃料的热值。

@#@@#@②单位：

@#@（固态、液态燃料）；@#@（气态燃料）。

@#@@#@③公式：

@#@Q＝（固态、液态燃料）；@#@Q＝（气态燃料）。

@#@@#@④能的转化：

@#@燃料的能转化为能再转化为能@#@7、热机的四个冲程分别是，其中冲程中把能转化为能，冲程中把能转化为能。

@#@@#@8、能量的转化与守恒定律内容：

@#@@#@。

@#@@#@第十五、十六章《电流和电路》《电压和电阻》复习提纲@#@1、电荷间的相互作用规律：

@#@。

@#@带电体能够@#@规定为正电荷，为负电荷。

@#@@#@2、电流@#@ @#@@#@1、形成电流。

@#@把移动的方向规定为电流的方向。

@#@@#@2、电流的三种效应：

@#@电流的效应、效应和效应。

@#@@#@3、单位：

@#@

（1）国际单位：

@#@

（2）所有单位：

@#@、、@#@（按从大到小的顺序排列）@#@3、电压主单位：

@#@所有单位：

@#@、、（按从大到小的顺序排列）@#@4、电流表、电压表的比较：

@#@@#@电流表@#@电压表@#@异@#@符号@#@连接@#@联@#@联@#@直接连接电源@#@不能@#@能@#@量程@#@AA@#@VV@#@每大格@#@AA@#@VV@#@每小格（分度值）@#@V@#@V@#@内阻@#@很,相当于@#@很，相当于@#@同@#@调零；@#@读数时看清量程和每大（小）格；@#@接线柱流入，接线柱流出；@#@不能超过最大测量值。

@#@@#@5、电阻@#@定义：

@#@电阻表示、符号：

@#@。

@#@@#@国际主单位：

@#@。

@#@所有单位：

@#@、、（按从大到小的顺序排列）。

@#@@#@电阻是导体自身的性质，它的大小决定于导体的和，还与有关。

@#@@#@变阻器原理：

@#@通过改变来改变电阻。

@#@@#@铭牌：

@#@某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示，1.5A表示。

@#@@#@第十七章《欧姆定律》复习提纲@#@一、欧姆定律@#@1、探究电流与电压、电阻的关系。

@#@@#@得出结论：

@#@在电阻一定的情况下，导体中的电流与成；@#@在电压不变的情况下，导体中的电流与成。

@#@@#@2、欧姆定律的内容：

@#@，公式。

@#@@#@二、伏安法测电阻@#@1、原理：

@#@，电路图：

@#@在右侧画出。

@#@@#@2、滑动变阻器的两个作用：

@#@、。

@#@@#@三、串联电路的特点：

@#@@#@1、电流关系：

@#@，电压关系：

@#@，电阻关系：

@#@@#@2、串联分压定律：

@#@文字：

@#@。

@#@字母：

@#@U1/U2=@#@四、并联电路的特点：

@#@@#@1、电流关系：

@#@，电压关系：

@#@，@#@4、并联分流定律：

@#@文字：

@#@。

@#@字母：

@#@I1/I2=@#@第十八章《电功率》复习提纲@#@一、电功：

@#@@#@1、电功计算公式：

@#@W==（适用于所有电路）@#@对于纯电阻电路可推导出：

@#@W==@#@2、电功单位：

@#@国际单位是常用单位：

@#@，1度=1千瓦时=1kwh=J。

@#@电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：

@#@、、。

@#@@#@二、电功率：

@#@@#@1、定义：

@#@。

@#@@#@2、电功率计算公式：

@#@P==（适用于所有电路）@#@对于纯电阻电路可推导出：

@#@P==@#@3、Ｐ＝Ｗ/t中的三个物理量P、W、t可分别使用两套单位：

@#@“、、”和“、、”@#@4、伏安法测灯泡的额定功率：

@#@①原理：

@#@②电路图（在上侧画出）@#@5、焦耳定律公式：

@#@（适用于所有电路）@#@对于纯电阻电路可推导出：

@#@Q===。

@#@@#@6、一个灯泡标有“12V、6W，可计算出灯丝电阻为：

@#@Ω。

@#@@#@第十九章《生活用电》复习提纲@#@1、给用户提供家庭电压的线路，分为线和线。

@#@二者之间有V的电压，火线和地线之间也有V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为V。

@#@@#@2、保险丝是由电阻率大、熔点的铅锑合金制成。

@#@原理：

@#@当过大的电流通过时，保险丝温度升高，当温度达到时，保险丝，自动切断电路，起到保险作用。

@#@@#@3、插座：

@#@@#@ @#@@#@1接线，2接线，3接线，4接@#@ @#@@#@4、根据安全用电原则连接下面的电路，要求每个开关都可以单独控制灯@#@ @#@@#@5、家庭电路电流过大的原因：

@#@①②。

@#@@#@6、触电事故定义：

@#@一定强度的电流流经人体造成的伤害事故。

@#@@#@危险性：

@#@与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。

@#@@#@安全电压：

@#@，动力电路电压V、家庭电路电压V。

@#@@#@第二十章《电与磁》复习提纲@#@1、磁极：

@#@水平面自由转动的磁体，静止时S极指向方。

@#@@#@2、磁体的三个性质：

@#@、、。

@#@@#@电磁铁优点：

@#@磁性有无由来控制，磁极由来控制，磁性强弱由、来控制。

@#@@#@3、通电导体在磁场里受到力的作用。

@#@受力的方向跟和有关。

@#@@#@4、，这种现象叫做电磁感应现象。

@#@@#@导体中感应电流的方向，跟和有关。

@#@@#@第二十一、二十二章《信息的传递》《能源和可持续发展》复习提纲@#@1、电话的话筒能把转化成，这是利用了知识。

@#@听筒能把转化成，这是利用了知识。

@#@@#@2、电磁波的波长、波速、频率分别用符号、、表示，三者的单位分别是、、，三者之间的关系式是：

@#@，由于在真空和空气中的波速不变，其大小为km/S，故与成比。

@#@@#@3、电子邮箱的地址为：

@#@在用户名和服务器地址之间有一个符号。

@#@@#@4、目前我们常用的能源中，煤、石油称为能源，电能、汽油称为能源。

@#@@#@5、获得核能的方式有和，目前各国的核电站都是利用的方式。

@#@@#@6、太阳能的主要优点是：

@#@能量巨大且，植物光合作用时能量的转化过程是太阳能转化为能。

@#@@#@";i:

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29851:

"苏教版三年级下册第八单元教学设计@#@24寓言两则@#@一、教学目标@#@1.学会本课生字，理解“巴望”“威胁”“筋疲力尽”“兴致勃勃”等词语的意思，读懂成语“揠苗助长、鹬蚌相争”的含义。

@#@@#@2.朗读课文，抓关键词句读懂故事的起因、经过、结果，按照顺序用三句话简要地概括课文内容。

@#@@#@3.细读故事，体会人物（角色）的内心想法，生动地、创造性地讲述故事。

@#@联系上下文、结合生活实际明白“农夫、鹬、蚌”傻在哪儿，进而懂得做事要脚踏实地、不急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理，并从中受到启发和教育。

@#@@#@4.拓展阅读寓言故事，开展讲寓言故事比赛，丰富自己的积累。

@#@@#@二、教学重难点@#@重点：

@#@@#@1.抓关键词句读懂故事的起因、经过、结果，按照顺序用三句话简要地概括课文内容。

@#@@#@2.细读故事，体会人物（角色）的内心想法，生动地、创造性地讲述故事。

@#@联系上下文、结合生活实际明白“农夫、鹬、蚌”傻在哪儿。

@#@@#@难点：

@#@@#@联系上下文、结合生活实际明白“农夫、鹬、蚌”傻在哪儿，进而懂得做事要脚踏实地、不急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理，并从中受到启发和教育。

@#@@#@三、教与学的准备@#@学生准备：

@#@按照预习单的要求预习，并且完成预习单。

@#@@#@教师准备：

@#@1．教学课件。

@#@2．根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。

@#@@#@四、教学课时2课时@#@五、教学过程@#@第一课时@#@一、导入新课，明确目标（辅助环节）@#@

（一）板题导入@#@1．我们读过哪些寓言故事？

@#@说说你喜欢的一个？

@#@（引导学生从《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》等回顾学过的寓言故事）@#@2．你喜欢读寓言故事吗？

@#@为什么？

@#@（引导：

@#@故事生动有趣；@#@可以告诉我们一个道理）@#@3.今天我们就来读两个我国古代的寓言故事。

@#@板书《寓言两则》。

@#@@#@

（二）出示目标：

@#@@#@1.学会本课生字，理解生词的意思，读懂成语“揠苗助长”的含义，明白寓言的道理。

@#@。

@#@@#@2.朗读课文，抓关键词句读懂故事的起因、经过、结果，按照顺序用三句话简要地概括课文内容。

@#@@#@二、初读课文，学习字词。

@#@（第一次先学后教）@#@过渡：

@#@目标明确了吗？

@#@现在我们就一起走进课文完成目标。

@#@@#@出示自学指导：

@#@@#@1.轻声读课文，将预习时圈出生字词多读几遍，读准字音，读通句子。

@#@@#@2.利用多种方法小组交流理解“巴望”“威胁”“筋疲力尽”“兴致勃勃”等重点词语的意思。

@#@（5分钟后汇报交流）@#@

（一）自学自测@#@1.学生自主学习（生按提示自学，师巡视指导。

@#@）@#@2.自己检测自学效果：

@#@学生大声朗读一遍课文后生字词和整篇课文。

@#@@#@

（二）小组纠错@#@和小组内伙伴交流自己的学习成果：

@#@轮流读课后生字词，交流对生词的理解。

@#@@#@（三）质疑拓展@#@1.那我们来检查一下同学们的自学效果。

@#@请同学们自由朗读屏幕上的生字，注意读准生字字音，读不准的看课后拼音。

@#@@#@出示本课词语：

@#@@#@揠苗助长鹬蚌相争@#@焦急兴致勃勃毫不示弱筋疲力尽@#@纳闷喜笑颜开得意洋洋用尽力气@#@

（1）同桌互读，注意读准生字的读音。

@#@@#@

（2）指名读。

@#@@#@①第一行：

@#@两个成语，也是寓言故事的题目。

@#@重点指导读准“揠、鹬、蚌”；@#@@#@通过读课文，你知道“揠”和哪个字的意思相同吗？

@#@（拔），结合故事谁能说说这个词的意思？

@#@@#@“鹬、蚌”分别是什么？

@#@看图了解一下？

@#@（鹬是一种鸟，在水边常吃小鱼，嘴巴尖尖长长的；@#@河蚌生活在水里，是一种贝类，有的可以产珍珠）@#@结合故事谁能说说这个词的意思？

@#@它们在争什么？

@#@（一个不松壳；@#@一个不张嘴）@#@②指名读二、三行（纵向对比读），读准“筋”“闷”的字音。

@#@“纳闷”口语中读作儿化“纳闷儿”。

@#@@#@2.在文中画出这些词语，结合句子，你能理解什么意思吗？

@#@读一读，想一想，和同学议一议。

@#@（学生尝试学习；@#@在朗读过程中再进一步学习）@#@哪几个词语表示心情，你能说说吗？

@#@你有过这种心情吗？

@#@用表示这种心情的语气来读词语，看谁读得形象？

@#@@#@过渡：

@#@读准了生字、新词，理解了重点词语的意思，相信课文的朗读就难不倒你了。

@#@@#@三、读通课文，理清脉络（第二次先学后教）@#@出示自学指导：

@#@@#@大声朗读课文，把《揠苗助长》这个成语故事的起因、经过、结果找出来。

@#@按照起因、经过、结果的顺序概括寓言的主要内容。

@#@@#@

（一）自学自测@#@学生自学，认真朗读课文，尝试说说课文主要内容。

@#@@#@

（二）小组纠错@#@小组轮流朗读课文，互说课文主要内容，互相纠正错误。

@#@@#@（三）质疑拓展@#@1.指名差生朗读课文，师生共同纠错。

@#@@#@指名朗读课文，看看谁能读正确、流利。

@#@先读给同位听，请他当小老师检查一下，注意听听他的建议。

@#@@#@指名读，相机纠正读错的地方，同时学习“宋”“枯”字。

@#@（读准“宋”，“宋国”是我国古代的一个国家，“宋”还表示姓氏，谁姓宋？

@#@“枯死”是什么意思？

@#@）@#@2.练习简要概括《揠苗助长》故事内容。

@#@@#@

（1）一个故事要有起因、经过、结果。

@#@你能根据这三点围绕“揠苗助长”提出三个问题吗？

@#@（为什么要“揠苗助长”；@#@“揠苗助长”的过程是怎样的；@#@“揠苗助长”的结果是什么？

@#@）@#@

（2）默读课文，找找问题的答案，看看分别是哪些自然段写的？

@#@可以用哪些词语来回答这些问题。

@#@（学生自学）@#@（3）交流，提取关键词语。

@#@（起因——巴望长快，焦急；@#@经过——一棵一课往上拔；@#@结果——枯死了）@#@谁能对应故事的“起因、经过、结果”用三句话来简要说说这个故事的内容？

@#@用上这些词语。

@#@练习、训练引导讲清楚、条理。

@#@@#@3.练习简要概括《揠苗助长》故事内容。

@#@@#@

（1）用同样的方法，谁能根据《鹬蚌相争》这个题目提出三个问题？

@#@@#@

（2）默读课文，找答案，提取关键词。

@#@练习用上关键词，对应故事的“起因、经过、结果”用三句话来简要说说这个故事的内容？

@#@看谁能讲清楚、条理。

@#@@#@四、精读感悟，感情朗读（第三次先学后教）@#@出示自学指导：

@#@@#@默读课文，思考：

@#@这个种田人错在哪里？

@#@他的禾苗为什么会枯死？

@#@.你从中明白了什么道理？

@#@@#@过渡：

@#@我们知道寓言是通过一个简短的小故事，告诉我们一个深刻的道理，那么下面就让我们走进这个小故事。

@#@@#@

（一）自学自测@#@

（二）小组纠错@#@（三）质疑拓展.@#@1.抓“焦急”，讲述故事起因。

@#@@#@

（1）谁愿意试一试来讲第一段，大家听一听提出建议。

@#@（组织听，组织评价）@#@

（2）这个农夫的性格有个特点，一个字——性子（急）。

@#@你身边有性子急的人吗？

@#@说说性子急的人有哪些特点？

@#@这个故事是怎样来表现一个性子急的人的呢？

@#@@#@①这段话中就有一个带有“急”字的词语是什么？

@#@（焦急）“焦急”什么意思？

@#@说说意思相近的词语。

@#@“焦”这个字，本身表示“饭”做的要糊了，都发硬了，我们说饭烧焦了；@#@“焦”在“焦急”这个词里是烦躁，着急的意思，你看这个人都“急”到什么程度了？

@#@你能想象出他焦急的样子来吗？

@#@（引导想象：

@#@转来转去，坐立不安，老是念叨等）@#@②他会念叨什么呢？

@#@他为什么焦急呢？

@#@在文中画出写原因的句子。

@#@（他巴望着自己……一点儿也没有长）@#@出示句子，“巴望”什么意思？

@#@说说意思相近的词语？

@#@“巴”还可以怎样组词（尾巴，眼巴巴）“巴”在这里的字义是“盼，期望”，你能读出“眼巴巴”的盼望的意思吗？

@#@读一读。

@#@@#@“可他总觉得禾苗一点儿也没有长”，禾苗究竟长了没有？

@#@为什么他觉得没有长？

@#@（焦急）读出焦急的想法。

@#@@#@还有哪里写出了他焦急？

@#@（抓“天天”想象他天天到田里看的情境）@#@（3）谁来讲讲这个性子急的人天天焦急的事，想象他的表情、会有什么动作，会说些什么？

@#@大家来讨论一下，可以借助表演来表现这个性子急的人，看看谁讲的生动、有趣，大家爱听。

@#@（指名讲故事，指导学生生动讲述，适当借助夸张的动作，体会讲故事的乐趣）@#@2.抓“急忙”，讲述故事过程。

@#@@#@

（1）他的急性子还体现在第二段中，也有一个带有“急”的词语，是哪一个？

@#@（急忙）@#@“急忙”什么意思？

@#@有哪些意思相近的词语？

@#@谁来讲一讲这一段，我们听听急不急？

@#@@#@

（2）默读第二段，看看哪里表现他是个急性子的人？

@#@说说。

@#@（交流，相机引导）@#@①“终于”这个词语说明在相出办法之前还有一个过程。

@#@我们来用这个词语造句，谁能用这个句式来说：

@#@，我终于。

@#@@#@“终于”之后做成了事情一定是不容易的，想象一下，他想办法的过程会是怎样的？

@#@谁能表演一下？

@#@@#@②“跑”到田里，可以换成“走”吗？

@#@为什么？

@#@（引导理解急切的心理）@#@③“一棵一棵地往上拔”，他那么急，会怎样拔？

@#@（学生会说很快地拔的错误理解）@#@教师引导：

@#@我认为是轻轻地，慢慢地，小心地一棵一课地拔。

@#@在读课文，想一想你能从故事里找到理由吗？

@#@@#@引导：

@#@拔禾苗的目的是什么？

@#@（长快一些）@#@要像大家想的那么快，那么急，那么用劲，会怎样呢？

@#@（连根拔起，拔掉）@#@你看这个农夫，心理特别急，但是手还要特别慢，这个难度很大的，谁能来表演讲一讲。

@#@@#@④再读这一句话，这一句话讲了几件事？

@#@（三件事：

@#@想办法，跑到田里，拔禾苗）一句话讲三件事，为什么不用三句话呢？

@#@变成句号和用逗号有什么不同？

@#@（引导理解，这样用一句话来讲更表现这个人的急，这三件事连起来发生的很快）@#@⑤“一直”什么意思？

@#@“筋疲力尽”什么意思？

@#@（理解字义和词意）为什么都累成这个样还一直干，不休息呢？

@#@（体会心急）@#@⑥小结：

@#@仔细读书，体会这样人为什么这样做，从每一句话中我们都可以体会到一个字——急，一起来读一读这段话，读出急来。

@#@@#@（3）谁来讲讲这个性子急的人拔禾苗的事，想象他的表情、会有什么动作，会说些什么？

@#@大家来讨论一下，可以借助表演来表现这个性子急的人，看看谁讲的生动、有趣，大家爱听。

@#@（指名讲故事，指导学生生动讲述，适当借助夸张的动作，体会讲故事的乐趣）@#@3.引读第三段，理解“兴致勃勃”@#@

（1）这个人回到家里，他——齐读第三段@#@

（2）这个人明明都筋疲力尽了，为什么还有力气“兴致勃勃”呢？

@#@他心里会想些什么呢？

@#@你来猜一猜。

@#@（引导联系第一段想象禾苗长高了，快丰收了，所以更加高兴）@#@（3）谁来讲讲这一段。

@#@@#@补白对话，讲述故事结果。

@#@@#@

（1）故事的结果是什么？

@#@谁来讲。

@#@@#@

（2）“纳闷”什么意思？

@#@听了父亲的话，儿子为什么会纳闷呢？

@#@跑到田里一看禾苗枯死了，他会怎样想？

@#@@#@（3）这时他的父亲也来了，他看到禾苗枯死了，你能用上“纳闷”说说他会说些什么吗？

@#@@#@（4）谁能演演这对父子，看到禾苗枯死，展开一番对话？

@#@（重点引导父亲问儿子，儿子怎样回答的，从而明白农夫的做法哪里不对，傻在哪里）@#@假如你也在场，你想对这个农夫说什么？

@#@@#@中国有句古话，“欲速则不达”，你能结合这个故事说说什么意思嘛？

@#@@#@（5）这样来讲这个结尾，大家就更喜欢听了？

@#@谁能来表演着讲一讲。

@#@（指名讲故事，指导学生生动讲述，适当借助夸张的动作，体会讲故事的乐趣）@#@五、归纳小结，达标训练@#@1.本课我们重点学习了生字词，理解了重点词语的意思，还了解了课文的大概内容，下面我们来检测这节课的学习效果。

@#@@#@2.第二天，农夫看到田里的禾苗，他明白了什么，此时，你想说些什么劝告种田人呢？

@#@@#@六、日清作业，拓展延伸@#@1.书写生字。

@#@重点注意“焦、疲、弱”的写法。

@#@@#@2.抄写词语。

@#@@#@第二课时@#@一、导入新课，明确目标@#@

（一）板题导入@#@1．这节课我们继续学习《寓言两则》。

@#@、@#@

（二）出示目标：

@#@@#@1.朗读课文，读懂成语“鹬蚌相争”的含义。

@#@@#@2.细读故事，体会人物的内心想法，生动地、创造性地讲述故事。

@#@@#@3.联系上下文、结合生活实际明白“鹬、蚌”傻在哪儿，从中受到启发和教育。

@#@@#@二、精读感悟，感情朗读（第四次先学后教）@#@过渡：

@#@目标明确了吗？

@#@，现在我们就一起走进课文完成目标。

@#@@#@

（一）自学自测@#@

（1）出示自学指导@#@自己读课文，思考：

@#@故事的主人公有谁？

@#@他们之间发生了什么事？

@#@看看能不能把故事讲给大家听。

@#@（学生自学，有疑问组织小组交流）@#@

（2）学生自学@#@

（二）小组纠错@#@（三）质疑拓展.@#@学生提出不会的或不清楚的问题，老师予以解决。

@#@@#@1.抓动作，讲述故事起因。

@#@@#@

（1）谁愿意试一试来讲第一段，大家听一听提出建议。

@#@（组织听，组织评价）@#@

（2）这段话中有几个词写出了鹬蚌和动作，标出来。

@#@边读课文边想象，在头脑中看看这个故事，注意看清这几个动作。

@#@@#@（3）谁再来讲，注意表现这几个动作。

@#@（引导学生加上动作表现，重点是“猛的、牢牢地”）@#@2.抓对话，讲述故事经过。

@#@@#@

（1）鹬蚌谁也不让谁，这叫做——文中有个词——（相持）找到读一读。

@#@2、3段写了鹬蚌相持时的一段对话，我找两个同学分角色来表演。

@#@大家听一听提出建议。

@#@（组织听，组织评价）@#@

（2）鹬蚌的表现是不一样的，大家画出不同的表现，找出关键词语。

@#@@#@①“用尽力气”这里的“尽”字意思和“筋疲力尽”中的意思一样吗？

@#@它想做什么？

@#@为什么拔不出来？

@#@读读这句话。

@#@@#@②“威胁”什么意思？

@#@你见过什么场合，谁威胁过谁？

@#@是怎样威胁的？

@#@能不能学一学。

@#@@#@鹬会怎样威胁蚌呢？

@#@谁能来表演一下。

@#@（引导学生加上动作、表情、语气表现）@#@③鹬威胁蚌，选择了一个说法吓唬它，是什么？

@#@这个理由可不可以吓到蚌？

@#@为什么？

@#@（抓住“干死”理解不松口的危险）@#@④蚌的表现，“毫不示弱”什么意思？

@#@“毫”是什么意思？

@#@@#@⑤“得意洋洋”什么意思？

@#@你有没有“得意洋洋”过？

@#@什么情况下，是怎样的表情、语气、动作？

@#@能不能学一学。

@#@@#@蚌会怎样“得意洋洋”呢？

@#@谁能来表演一下。

@#@（引导学生加上动作、表情、语气表现，）@#@⑥蚌面对要“干死”的威胁，为什么还能得意洋洋呢？

@#@（引导抓“也会饿死”理解不退让的理由）@#@（3）鹬蚌就这样相持着，从它们的说的话中，你觉得它们说的有道理吗？

@#@为什么呢？

@#@（引导感知鹬蚌相持是傻的做法）@#@假如相持着，一天没下雨，两天没下雨，三天、四天……会出现怎样的后果？

@#@（一个干死，一个饿死）@#@有个词语叫“两败俱伤”，你能结合鹬蚌现在的这件事说说这个词语什么意思吗？

@#@@#@3.理解“两败俱伤”，讲述故事结果。

@#@@#@

（1）事情就这样发生了，谁来讲讲故事的结尾。

@#@@#@

（2）结合这段话说说“两败俱伤”在这里指什么意思？

@#@@#@（3）这个故事最后又出现了一个角色是渔夫。

@#@这个故事中出了一个成语就是“鹬蚌相争渔翁得利”，你能结合最后一段话说说这个成语的意思吗？

@#@@#@（4）渔夫捉住了鹬蚌，了解了它们互不相让，相持的经过，你觉得他会对鹬蚌说些什么呢？

@#@（引导感知寓意）@#@三、联系实际，感悟道理。

@#@（第五次先学后教）@#@

（一）自学自测@#@

（1）出示自学指导：

@#@@#@回顾故事，说说寓言中的鹬、蚌傻在那里？

@#@你觉得它们应该怎样做？

@#@联系生活，在生活中有没有这样“傻”的做法呢？

@#@@#@

（二）小组纠错@#@（三）质疑拓展@#@

（1）连起来完整地讲述故事，要注意讲述生动、丰富一些。

@#@用上关键的词语来表现出鹬蚌的傻想法。

@#@@#@既然是故事，有人也提出异议，说鹬、蚌相持，嘴巴都不松口，怎么还能说话呢？

@#@为什么还这样讲呢？

@#@对这个问题大家讨论一下？

@#@（在交流的基础上，引导这是一个童话体裁的寓言故事，是编出来的，暗示我们明白这样的一个道理的，因为这是一些傻的角色，笨的做法，假如直接说人，自然他会不乐意的，所以就用小动物们来讲故事，说道理）@#@

（2）如果上天再给鹬和蚌一次机会，它们会怎样解决这样一个矛盾呢？

@#@学生发挥想象，改编故事。

@#@讲一个新的故事，给大家听一听。

@#@@#@①读了这个故事，想一想改编的故事，你受到什么启发？

@#@同桌交流，指名汇报。

@#@@#@②教师听后小结：

@#@双方争利、互不相让，可能会导致两败俱伤，反而让别人从中获利。

@#@如果一方做出让步，就会避免悲剧的发生。

@#@@#@四、延伸积累，感受经典@#@1.《揠苗助长》这则寓言故事是我国古代一位大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了，原文仅有41个字，同学们想不想读一读。

@#@@#@课件出示《揠苗助长》原文：

@#@@#@宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

@#@“今日病矣！

@#@予助苗长矣。

@#@”其子趋而往视之，苗则槁矣。

@#@@#@有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：

@#@“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！

@#@”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。

@#@@#@

（1）跟老师来读两遍。

@#@@#@

（2）学生对照译文、联系课文，尝试读懂。

@#@@#@（3）谁能读下来。

@#@指导读通。

@#@@#@2.你知道吗《鹬蚌相争》的故事还改变了一个国家的命运呢？

@#@想知道这个故事吗？

@#@@#@

（1）出示资料，教师讲述：

@#@@#@在2000多年前，就是这个小小的寓言故事，阻止了一场战争。

@#@战国的时候，秦国最强。

@#@它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。

@#@弱国之间，也常常互有摩擦。

@#@有一次，赵国声称要攻打燕国。

@#@当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。

@#@苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。

@#@到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。

@#@赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：

@#@"@#@喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？

@#@"@#@"@#@尊敬的大王，我给你讲故事来了。

@#@"@#@讲故事？

@#@他要讲什么故事呢？

@#@赵惠文王心中不禁一愣。

@#@接下来，苏代开始讲了他的故事。

@#@你们知道他讲的是什么故事吗？

@#@我仿佛看到你就是战国时的苏代，正在给赵惠文王讲鹬蚌相争的故事。

@#@开始复述故事。

@#@@#@苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：

@#@"@#@尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。

@#@如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。

@#@"@#@赵惠文觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。

@#@@#@

（2）教师小结：

@#@通过故事讲述道理，这就是寓言的作用，也是寓言的魅力。

@#@历史上有许多人正是记住了这个故事的道理，而避免了两败俱伤的祸患。

@#@@#@3．推荐寓言故事，丰富语言积累。

@#@@#@

（1）每个寓言故事都蕴含着一个道理。

@#@同学们，只要你认真去读，用心去悟，你一定会领悟出故事中的道理，它会教会我们如何做人。

@#@相机出示：

@#@@#@自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑@#@画蛇添足南辕北辙滥竽充数掩耳盗铃@#@

（2）读一读，看谁积累的词语多。

@#@哪些故事你读过，你还想读哪个故事？

@#@@#@五、归纳总结，达标训练@#@1.每个寓言故事都蕴含着一个道理，今天这个故事告诉我们双方争利、互不相让，可能会导致两败俱伤，反而让别人从中获利。

@#@如果一方做出让步，就会避免悲剧的发生。

@#@@#@2.许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了……这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？

@#@（注意环境、语言、动作、神态、心理活动描写）@#@六、日清作业，拓展延伸@#@1、回家把“鹬蚌相争”这个故事讲给父母听。

@#@@#@2、把自己新编的故事写下来。

@#@@#@3、课后多读一些寓言故事，并把自己阅读的寓言故事和同学交流，阅读课上召开“寓言故事会”。

@#@@#@六、板书设计@#@24.寓言两则@#@揠苗助长@#@起因：

@#@巴望禾苗快长@#@经过：

@#@一棵一棵往上拔急于求成反而坏事@#@结果：

@#@禾苗枯死了@#@24.寓言两则@#@鹬蚌相争————————渔翁得利@#@鹬:

@#@用尽力气威胁互不相让@#@蚌:

@#@毫不示弱得意洋洋两败俱伤@#@25争论的故事@#@一、教学目标@#@1.学会并能规范书写本课9个生字，联系上下文理解“不以为然、争论不休、两全其美、烟熏火燎、赞许”等词语的意思并积累词语。

@#@学习本课的标点符号（双引号、单引号、省略号）的使用。

@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文，按事情“要素”法概括课文的主要内容。

@#@有感情朗读描写兄弟俩的争论的句子，抓住“不以为然、大声争辩、很不服气、争论不休”等词语体会兄弟俩争论时的语气、表情、动作。

@#@@#@3.引导学生领会故事中的提示语，更好地理解课文内容，懂得故事中所蕴含的“做事应抓住时机”的道理，能有条理地口述课文中的故事。

@#@@#@二、教学重难点@#@重点：

@#@抓住兄弟俩争论的论点——大雁是烤的好吃，还是煮的好吃，有感情地品读课文的第三、四自然段，并结合课文内容理解“不以为然”、“争论不休”、“两全其美”这几个词语。

@#@@#@难点：

@#@领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。

@#@了解借学生之口说理的写作方法。

@#@@#@三、教学准备@#@学生：

@#@完成预习单。

@#@（见附页）@#@教师：

@#@1.多媒体课件、练习纸。

@#@@#@2.提前查看学生预习单，了解学情，有针对性地指导。

@#@@#@四、教学课时2课时@#@五、教学过程@#@第一课时@#@一、导入新课，明确目标（辅助环节）@#@

（一）板题导入@#@1.今天，老师给同学们带来了一个关于争论的故事。

@#@@#@板书：

@#@争论的故事，你知道“争论”是什么意思吗？

@#@（各持己见，互相辩论）@#@2.看了课题，你想知道些什么？

@#@@#@（预设：

@#@谁与谁争论？

@#@为什么争论？

@#@怎么争论？

@#@争论的结果怎么样？

@#@）@#@3．就让我们一起走进课文25《争论的故事》中找答案吧！

@#@@#@

（二）出示目标：

@#@@#@1.学会并能规范书写本课9个生字，联系上下文理解重点词语的意思并积累词语。

@#@@#@2.正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。

@#@@#@二、初读课文，学习字词。

@#@（第一次先学后教）@#@过渡：

@#@目标明确了吗？

@#@，现在我们就一起走进课文完成目标。

@#@@#@出示自学指导：

@#@@#@1.轻声读课文，将预习时圈出生字词多读几遍，读准字音，读通句子。

@#@@#@2.联系上下文理解“不以为然、争论不休、两全其美、烟熏火燎、赞许”等等重点词语的意思。

@#@（5分钟后汇报交流）@#@

（一）自学自测@#@1.学生自主学习（生按提示自学，师巡视指导。

@#@）@#@2.自己检测自学效果：

@#@学生大声朗读一遍课文后生字词和整篇课文。

@#@@#@

（二）小组纠错@#@和小组内伙伴交流自己的学习成果：

@#@轮流读课后生字词，交流对生词的理解。

@#@@#@（三）质疑拓展@#@1.检查学生的学习情况@#@出示词语@#@兄弟俩争辩 @#@ @#@煮着吃 @#@ @#@烤了吃 @#@@#@烟熏火燎 @#@皮香肉嫩不以为然 @#@ @#@争论不休@#@评理 @#@ @#@剖开 @#@ @#@两全其美 @#@ @#@ @#@无影无踪@#@关键 @#@浪费 @#@ @#@真笨聚精会神 @#@ @#@ @#@赞许@#@指导读好：

@#@剖、煮、赞、嫩。

@#@@#@2.比较易混淆的字@#@辩（）辨（）辫（）瓣（）@#@剖（）倍（）陪（）培（）@#@键（）健（）建（）毽（）@#@ @#@@#@ @#@@#@三、读通课文，理清脉络（第二次先学后教）@#@出示自学指导：

@#@@#@读课文，思考，盛老师讲了一个什么故事？

@#@故事的起因、经过和结果分别是什么？

@#@（5分钟后汇报交流）@#@

（一）自学自测@#@学生自学，认真朗读课文，尝试说说课文主要内容。

@#@@#@

（二）小组纠错@#@小组轮流朗读课文，互说课文主要内容，互相纠正错误。

@#@@#@（三）质疑拓展@#@1.指名分段读课文，重点检查读得是否正确、流利，相机正音。

@#@@#@2.解决初始疑问。

@#@我相信有些问题你们通过自己读课文已经有答案了。

@#@@#@交流：

@#@谁和谁争论？

@#@（兄弟俩）@#@为什么争论？

@#@（怎么吃大雁）@#@怎么争论的？

@#@（各说各的理）@#@争论的结果怎么样？

@#@（大雁飞的无影无踪了）@#@过渡：

@#@这些问题的答案都在盛老师给我们讲的故事中。

@#@@#@3.学习用“按故事发展的顺序概括故事内容。

@#@”出示填空。

@#@@#@小结：

@#@只要我们讲清故事的起因、经过、结果，就把握住了故事的主要内容。

@#@@#@4.同学们再自由地把课文读一遍，边读边思考：

@#@课文给我们讲了几个方面的内容？

@#@@#@学生读后交流：

@#@@#@第一部分（1-5）盛老师讲故事@#@第二部分（6-结尾）同学们谈感想@#@5.读了争论的故事，你有什么感受？

@#@能用一、两句话来说一说吗？

@#@　@#@四、识记生字，描摹临写（第三次先学后教）@#@出示自学指导：

@#@@#@观察生字的间架结构，思考怎样把这些生字写规范、写美观，完成课后第一题“用钢笔描红”。

@#@@#@（2分钟后汇报交流）@#@

（一）自学自测@#@学生认真观察生字结构及笔画笔顺等，自主书写生字，老师强调书写姿势。

@#@@#@

（二）小组纠错@#@同桌互相批改生字，指出优缺点。

@#@@#@（三）质疑拓展@#@

（1）指导易错字：

@#@剖、键、赞、辩。

@#@学生练习写这几个难写的字，展示一份学生的预习单，师生共评，学生书写，再师生共评。

@#@@#@

（2）重点指导“赞”、辩”的写法。

@#@@#@（“赞”上下大致相等，注意上半部分左边的“先”最后一笔是竖提；@#@巧记“辩”字：

@#@“辛”“辛”苦苦争论（讠）不休。

@#@）@#@五、归纳总结，达标训练@#@1.本课我们重点学习了生字词，理解了重点词语的意思，还了解了课文的大概内容，下面我们来检测这节课的学习效果。

@#@@#@2.训练达标@#@故事的起因是兄弟俩看到大雁（）想（）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（）并跑到村里找人（）结果是他俩找到了一个（）的办法，可大雁（）　@#@六、日清作业，拓展延伸@#@1.完成《新课堂》“练功房”第1、2题。

@#@@#@1.正确流利地大声朗读2遍课文。

@#@@#@同学们，这一节课我们很好的完成了学习目标，下节课，我们将继续学习。

@#@@#@第二课时@#@一、导入新课，明确目标@#@

（一）板题导入@#@1．这节课我们继续学习《争论的故事》。

@#@@#@

（二）出示目标：

@#@@#@1.学习本课的标点符号（双引号、单引号、省略号）的使用。

@#@@#@2.有感情地朗";i:

2;s:

7343:

"新手驾车怎样判断车的位置@#@新手驾车怎样判断车的位置@#@1、左轮位置的判断@#@我们需要知道左轮会从什么地方压过，用以避免轮胎压到实线，或者规避路上的坑洞石块等。

@#@@#@当我们的视线通过左雨刮器突起的结点和地面上的物体重合时，我们的左轮在行进时就会在该物体处压过。

@#@@#@通过雨刮器结点和地面中心线重合，那么轮胎就会从中心线上压过：

@#@@#@ @#@@#@左轮压住了中线：

@#@@#@@#@2、离中线60公分行驶@#@当我们正常行驶时，离中心线60公分是比较安全的。

@#@@#@当我们的视线通过面板和A柱的交角和中线重合时，车身正好离中线是60公分：

@#@@#@车身离中线60公分：

@#@@#@3、判断右轮的位置@#@当我们视线通过右雨刮器和目标相交时，轮胎会从该目标上压过：

@#@@#@ @#@@#@右轮已经压线：

@#@@#@4、右侧离路边60公分行驶@#@当右喷水器和路面边目标重叠时，车身离路边还有60厘米：

@#@@#@ @#@@#@离路边还有60厘米：

@#@@#@5、右方靠边停车@#@当右雨刮器结点和路边重合时，方向稍向左拉，就可以达到离路边10厘米靠边停车的效果@#@离路边10厘米：

@#@@#@ @#@@#@如何靠边停车@#@车盖子中央的车标的使用：

@#@在驾驶座上，往右打方向，慢慢靠近右边，边靠边打方向，打多少根据车子离边线的距离而定，发现车盖子中央的车标靠近右边路肩或靠近边线10公分左右，方向回掉使车标和边线一直保持10公分前进，稍微修修，在后视镜里感觉车身车身正了以后，方向回正，踩刹车。

@#@@#@靠边停车主要有两个难点：

@#@一是减速后要及时踩离合，否则车子会熄火，这一点只要注意就行了；@#@二是要求靠边时必须使车身与马路牙的距离控制在30至50厘米，大于或小于都不合格。

@#@这个难度比较大，关键是要掌握住什么时候回方向。

@#@师傅告诉我，在车头进马路牙三分之一时回方向，车身正时就可以停车了。

@#@让一部车子斜插进来再摆正也是有技巧的，主要是向左回方向时要多带一些，然后再回正。

@#@这样，不光车头，整个车子都会摆正了。

@#@ @#@ @#@@#@最重要的是：

@#@要分三步走@#@1 @#@、刹车减速，记住不要太狠，否则不到定点就停下来了；@#@@#@2 @#@、离合踩下，继续保持刹车，方向往右打，对车盖1/3的地方，记住三把方向回正；@#@@#@3 @#@、估计离停车点的距离，快到定点的时候刹车停住就好了@#@分三步,简单说就是右左右：

@#@@#@1.刹车减速同时方向盘向右打45-90度左右,看自己感觉了；@#@@#@2.当雨刷器跟部出马路牙一点后,再向左把轮回正,保证雨刷器跟部与马路牙在一条线上；@#@@#@3.停车,这时下车看看,右边距马路牙的距离应该是正合适@#@新手如何判断车身在路上的位置@#@说明：

@#@@#@1、本方法可以帮助新手判断车身在路上的位置，有效地培养车感。

@#@@#@2、由于个人身高，座位距离，车型等等很多因素都会造成各自的视角不一定相同，所以各个关键点的位置也不一定相同，这里本人只是把自己的方法推荐给大家，仅供参考，不可以盲目照搬，请务必根据自己的实际情况验证后使用。

@#@@#@3、本人实际条件如下：

@#@1）车型：

@#@2009年8月产的新宝来。

@#@2）身高：

@#@1.74米。

@#@3）座位前后距离：

@#@双手自然伸直放在方向盘上方，正好到腕关节处；@#@座位上下距离：

@#@头顶距离车蓬约6厘米左右（大约3指并宽）。

@#@@#@4、找关键点的方法和各点的基本用途：

@#@1）判断车身左右位置的关键点：

@#@用直的杆子（或绳子或划线都可以，随自己方便），将车身两侧从车轮外侧位置向前延伸，然后自己坐回驾驶室，保持自然驾车姿势，从前挡风玻璃下部沿发动机盖往地面上分别看那两条延长线，盯住你所能看见的线的起点（就是刚好发动机盖挡不住的地方），此时你的视线和前挡风玻璃下部必然有个交点，这就是我们要找的关键点，左边一个点命名为红1号点，右边一个点命名为红2号点；@#@@#@反过来说，从红点看到地面上的点就是你直行时车轮外侧即将通过的点。

@#@这两个关键点的基本用途如下：

@#@@#@a.可以帮助你判断前方左右障碍物之间的距离能否够你安全通过（注意放点点余量，别忘了车子还有两个耳朵）；@#@@#@b.可以帮你避让地面的坑或砖头之类的东西；@#@@#@c.靠边停车时，只要从红点看到和地面的边线相交了稍微回点方向，再借助外后视镜将车身摆正，车停稳以后基本距离边线30厘米左右。

@#@@#@2）判断车身左右安全距离的关键点：

@#@用以上相同的方法，可以将距离车身侧面左右分别为60厘米的线延伸，同样可以得出另外两个关键点，左边一个点命名为黄1号点，右边一个点命名为黄2号点。

@#@@#@黄点用于保持安全距离，在多车道上行车时，将从黄点往地面上看到的点压在线上走，基本你的车身就是距离线60厘米的安全距离，这可以通过后视镜验证的。

@#@@#@3）判断车头水平线位置的关键点：

@#@正好是左右外后视镜和车窗玻璃的交点。

@#@@#@它的基本用途如下：

@#@@#@a.停车时判断车前距离，只要前面墙脚线还在A柱的盲区内就是安全的；@#@@#@b.等红灯排在第一辆时，也可以知道自己车头有没有压线了；@#@@#@c.从支路进入主干道也可以用它判断车头前面是否到了主路上了。

@#@@#@4）判断车尾部水平线的关键点：

@#@我是自然回头时从右侧B柱处的玻璃下沿往地面看时其延长线正好在这个位置。

@#@我有倒车雷达和倒车影像，这个不用担心了。

@#@@#@自己找到关键点以后，可以在玻璃内侧贴上相应的标记（单面胶贴贴纸），实际距离可以用卷尺记录下来，防止贴纸掉了下次找不到位置，假如真的掉了，下次只要按尺寸重新贴一下即可。

@#@时间长了就不需要贴了。

@#@@#@还是把图上到后面吧@#@ @#@@#@1，车身两侧延长线@#@2，车身左侧延长线在驾驶位置看是下面这样的图示效果（由此得出红1号点）@#@3，车身右侧延长线在驾驶位置看是下面这样的图示效果（由此得出红2号点）@#@4，距离车身两侧60厘米的延长线@#@5，距离车身左侧60厘米的延长线在驾驶位置看是下面的图示效果（由此得出黄1号点）@#@ @#@@#@6，距离车身右侧60厘米的延长线在驾驶位置看是下面的图示效果（由此得出黄2号点）@#@7，下面就是这4个关键点的位置@#@ @#@@#@8，记录下左面两个点的位置@#@ @#@@#@9，记录下右面两个点的位置@#@ @#@@#@10，车头水平延长线@#@ @#@@#@11，我在驾驶位置往左面看车头水平延长线的效果。

@#@正好从左面这个角上能看见。

@#@@#@ @#@@#@12，我在驾驶位置往右面看车头水平延长线的效果。

@#@正好从右面这个角上能看见。

@#@@#@";i:

3;s:

27726:

"中考语文标点与成语复习习题及答案@#@2017中考语文标点与成语复习习题及答案@#@中考语文命题有着严格的标准和要求,为了让同学们更好的复习标点与成语这一板块的知识点，接下来学习啦小编为你整理了2017中考语文标点与成语复习习题及答案，一起来看看吧。

@#@@#@2017中考语文标点与成语复习习题@#@1.下面标点符号使用规范正确的一项是（）@#@A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说:

@#@“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

@#@”@#@B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·@#@雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?

@#@将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

@#@@#@C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

@#@@#@D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

@#@@#@2、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）@#@A.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

@#@@#@B.忽然想起泰戈尔的一句诗:

@#@“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

@#@”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗?

@#@@#@C.2010年食品的接力涨价产生了很多新词语:

@#@从“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你军”，再从“糖高宗”到“油你涨”到“苹什么”，这些新词语反映了百姓复杂的心态。

@#@@#@D.一位网民在题为《世博奇观，谁丢中国脸?

@#@》的文章中表示，“一个社会的文明程度，不仅要靠民众自身素质的提升，更需要政府给予自己的公民真正的尊重”。

@#@@#@3.下面句中的标点符号，使用正确的一项是（）@#@A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

@#@@#@B.有位哲人说过:

@#@“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

@#@@#@C.给成功者一个微笑，那是赞赏:

@#@给失败者一个微笑，那是鼓励。

@#@@#@D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?

@#@还是做奋起搏击的勇士。

@#@@#@4.下列标点符号使用有错误的一项是（）@#@A.自联军空袭利比亚以来，已造成许多平民伤亡。

@#@人们不禁怀疑，是保护平民，还是另有所图?

@#@@#@B.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。

@#@@#@C.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

@#@@#@D.双汇集团被曝收购“瘦肉精”猪肉以来，其宣传的“十八道检验，十八个放心”遭到质疑。

@#@@#@5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）@#@A.刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。

@#@@#@B.每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?

@#@@#@C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。

@#@@#@D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。

@#@（浙江文艺出版社1999年版）@#@6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（@#@）A.他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。

@#@@#@B.群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。

@#@@#@C.母亲和我都叹息他的景况:

@#@多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

@#@@#@D.诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词:

@#@阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。

@#@@#@7.下列标点符号使用有错误的一项是（）@#@A.我问那个卖牡蛎的人:

@#@“应该付您多少钱，先生?

@#@”@#@B.今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。

@#@@#@C.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。

@#@（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）@#@D.上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。

@#@6、@#@8、下列语句中，标点符号使用正确的是（）@#@A.作家大都重视写作前的情感培养:

@#@有的借欣赏音乐进入情境;@#@有的面对墙壁久久沉思;@#@有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

@#@@#@B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛@#@C.小李见他笑得有点异样，就问:

@#@“怎么了?

@#@你。

@#@”他回答说:

@#@“没什么，别多心。

@#@”@#@D.《旧的?

@#@创世纪》中说:

@#@“神以自己的形象创造了人。

@#@”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

@#@@#@9.下面句中标点符号运用正确的一项是（）@#@A.“这真是太不可思议了!

@#@”李萌说:

@#@“我一定要把它拍摄下来!

@#@”@#@B.他最喜欢的一门学科就是——数学。

@#@@#@C.“你这是怎么啦?

@#@小雯。

@#@”妈妈关切地问道。

@#@@#@D.今年“春晚”推出的歌曲《好久没回家》旋律优美，温馨感人。

@#@@#@10.下列句子的标点使用正确的一项是（）@#@A.据悉，南京西站将保留站台和部分铁轨，有望在未来五、六年内建设成为南京第一座铁路博物馆。

@#@@#@B.湖北高三学生张文驰毅然决定高考前进京捐献骨髓，挽救福建4岁小男孩生命。

@#@他说:

@#@“功课落下可以补，但是生命只有一次”。

@#@@#@C.为节能减排，北京部委大楼顶上将安装太阳能电池板。

@#@这些部委包括国资委、财政部、工信部、教育部、人保部……。

@#@@#@D.本届人大会上，浙江团72件议案被采纳，仅企业家周晓光就贡献了33件;@#@湖北团14件议案被采纳，8件来自周洪宇教授。

@#@@#@11、下列选项中标点符号使用有误的一项是（）@#@A.一代名医孙思邈曾说:

@#@“读书三年，便谓天下无病可治;@#@治病三年，便谓天下无方可用。

@#@”这确是切身经验之谈。

@#@@#@B.“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。

@#@@#@C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。

@#@@#@D.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

@#@@#@1.下列句中加横线词语使用不恰当的一项是（）@#@A.傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。

@#@@#@B.面对穷凶极恶的歹徒，题面不改色，镇定自若，真是本色当行啊!

@#@@#@C.元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。

@#@@#@D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:

@#@1。

@#@@#@2.下列加横线词语运用不正确的一项是（）@#@A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。

@#@@#@B.在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。

@#@@#@C.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。

@#@@#@D.谈治国的道理时说:

@#@“打铁还需自身硬啊!

@#@”@#@3.下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（）@#@A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

@#@@#@B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

@#@@#@C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

@#@@#@D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。

@#@@#@4.下列加横线的成语运用有误的一项是（）@#@A.“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。

@#@@#@B.“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。

@#@@#@C.温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。

@#@@#@D.乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。

@#@@#@4.下列句子中加横线成语不符合语境的一项是@#@A.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。

@#@@#@B.他总是对人们微笑，总是迫在眉睫地想对人们有所贡献。

@#@@#@C.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。

@#@@#@D.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

@#@@#@5、下列句子中，划线的成语运用正确的一项是（）@#@A、比赛报到那天，我在陌生的教室里与二十多位选手不期而遇。

@#@@#@B、“五一”期间，人民群众生活丰富多彩，文艺节目多得令人目不暇接。

@#@@#@C、听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

@#@@#@D、春节联欢晚会上，刘谦处心积虑表演的近景魔术受到大家的喜欢。

@#@@#@6.下列加横线成语或俗语使用有误的一项是（）@#@A.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。

@#@@#@B.他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。

@#@@#@C.玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

@#@@#@D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。

@#@@#@7.下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（）@#@A.他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。

@#@@#@B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为为世界文化是众人望所归。

@#@@#@C.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。

@#@@#@D.写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

@#@@#@8.下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（）@#@A.香港维多利亚港口展出的“大黄鸭”勾起了芸芸众生们的童年怀旧情结，引起广泛关注，不少内地游客还专程赶往维港一睹“大黄鸭”的风采。

@#@@#@B.最近，央视现场直播了新疆鄯善地区的海市蜃楼奇观，茫茫沙漠中忽然出现了绿树成阴、河流清澈的景象，转瞬之间又戛然而止，实在令人惊叹不已!

@#@@#@C.自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法……这些行径之卑劣比起他的某些前任来真是有过之无不及。

@#@@#@D.莫言获得诺贝尔奖后，不少评论家反复研读他的作品，认真筛选，断章取义，力求用最新鲜最精华的材料来论证自己的观点，形成自己的研究成果。

@#@@#@9.下列语句中加横线的成语使用有误的一项是（）@#@A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。

@#@@#@B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。

@#@@#@C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种‘‘山寨名牌’’如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

@#@@#@D.围绕‘‘科学与文学’’的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。

@#@@#@10.下列句子中加横线词语使用正确的一项是（）@#@A.小明经常到老人院做好事，他的事迹真是罄竹难书。

@#@@#@B.每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场有个三长两短，就会影响水平的发挥。

@#@@#@C.“融汇世界的客家，展示客家的世界”，2012年11月梅州成功举办了首届“客家文化艺术节”，使“世界客都”的名声响彻云霄。

@#@@#@D.如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的马路杀手。

@#@@#@11.下列语段加横线词语运用不恰当的一项是（）@#@电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍A.历历在目。

@#@巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，B.鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，C.相得益彰。

@#@那D.眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。

@#@@#@12.下列句子加横线词语使用错误的一项是（）@#@A.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。

@#@@#@B.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。

@#@@#@C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。

@#@@#@D.镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。

@#@@#@13.下列加横线的词语使用不正确的一项是（）@#@A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

@#@@#@B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

@#@@#@C.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。

@#@@#@D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

@#@@#@14.下列加横线的成语使用正确的一项是（）@#@A.十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道:

@#@很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。

@#@@#@B.5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:

@#@1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。

@#@@#@C.在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。

@#@@#@D.“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。

@#@@#@15.下列句子加横线成语使用有误的一项是（）@#@A.目前，八桂大地上一场“美丽广西·@#@清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。

@#@@#@B.“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。

@#@@#@C.中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风。

@#@@#@D.调查数字显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心。

@#@@#@16.下列加着重号的成语使用不正确的一项是【】@#@A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。

@#@这里环境优美，民风淳朴。

@#@我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。

@#@@#@B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

@#@@#@C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。

@#@灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。

@#@@#@D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。

@#@@#@17.下列句中加横线词语使用不恰当的一项是（）@#@A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。

@#@@#@B.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。

@#@@#@C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。

@#@@#@D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。

@#@@#@18.下列句中成语运用错误的一项是（）@#@A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!

@#@@#@B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。

@#@@#@C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。

@#@@#@D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。

@#@@#@19.下列加横线的成语运用不恰当的一项是（）@#@A.沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。

@#@@#@B.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。

@#@@#@C.雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。

@#@@#@D.磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。

@#@@#@20.下列加横线的词语使用不当的一项是（）@#@A.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。

@#@@#@B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

@#@@#@C.王老师义正词严地批评了迟到的同学。

@#@@#@D桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。

@#@@#@21.下列加横线的成语使用正确的一项是（）@#@A.在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。

@#@@#@B.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。

@#@@#@C.漫天大雪迷住了登山运动员们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，后果将不堪设想。

@#@@#@D.海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。

@#@@#@22.下列句子加横线的成语运用不恰当的一项是（）@#@A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。

@#@@#@B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。

@#@@#@C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。

@#@@#@D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。

@#@@#@23.下列加横线成语使用不正确的一项是【】@#@A.五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。

@#@@#@B黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，因为艺术都是相通的。

@#@@#@C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。

@#@@#@D.泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。

@#@@#@24.下列加横线成语使用正确的一句是（）@#@A.张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。

@#@@#@B.暑假里小丽随家长到山东威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的美景让小丽流连忘返。

@#@@#@C.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。

@#@@#@D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。

@#@只有这样，才能真正掌握所学知识。

@#@@#@25.下列加横线的词使用正确的一项是（）@#@A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。

@#@@#@B.前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。

@#@@#@C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。

@#@@#@D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。

@#@@#@26.下列句子加横线词语使用正确的一项是（）@#@A.阳春三月，微风还带着寒意。

@#@西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。

@#@@#@B.一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地进行自我修养。

@#@@#@C.四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

@#@@#@D.从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。

@#@人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工!

@#@@#@27.下列句子中加横线成语使用不正确的一项是（）@#@A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

@#@@#@B.参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云的人物。

@#@@#@C.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通。

@#@@#@D.何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。

@#@@#@28.下列各句中，加横线成语使用恰当的一句是（）@#@A.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。

@#@@#@B.每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前,祖国大地到处都是一片繁荣景象。

@#@@#@C.中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。

@#@@#@D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。

@#@@#@29.下列句子中加横线成语运用恰当的一项是（）@#@A.我们的班主任对工作十分负责.他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。

@#@@#@B.市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。

@#@@#@C.五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。

@#@@#@D.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

@#@@#@30.下列加横线的成语使用有误的一项是（）。

@#@@#@A.襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。

@#@@#@B.中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。

@#@@#@C.蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家行列。

@#@@#@D.莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。

@#@@#@31.下列加横线的成语使用恰当的一项是（）@#@A.毕业了,初三

（1）班的同学欢聚一堂,享受天伦之乐。

@#@B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。

@#@C.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。

@#@D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。

@#@@#@32.下列加横线的词语使用正确的一项是（）@#@A.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。

@#@@#@B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。

@#@@#@C.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。

@#@@#@D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。

@#@@#@33.下列各句中加横线的成语，有误的一项是（）@#@A.海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。

@#@@#@B.北大老师的肖像留在了我的写生画册上:

@#@有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。

@#@@#@C.莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。

@#@@#@D.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。

@#@@#@34.选出下列加横线的词语运用错误的一项（）。

@#@@#@A.三十年前的青山沟无人问津，而今这里已发展成为风景秀丽、游人如织的著名风景区。

@#@@#@B.雅安地震现场，抗震救灾的武警官兵及志愿者们虽已是汗流浃背，但他们始终没有停下忙碌的脚步。

@#@@#@C.初夏时节，拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇，树荣草盛，令游客们得意忘形。

@#@@#@D.一个人如果想要出类拔萃，就必须勇于面对一切艰难险阻，必须正视求学道路上的挫折。

@#@@#@35.下列加横线成语使用不恰当的一项（）@#@A.在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。

@#@@#@B.近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风@#@C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。

@#@@#@D.从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。

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"新闻英语2@#@";i:

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"学年福建省宁德市高二下学期期末质量检测数学理试题图片版含答案@#@";i:

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14361:

"新员工入职管理制度@#@新员工入职管理制度@#@新员工入职管理制度@#@一、目的@#@将新顺利导入现有的结构和公司文化气氛之中，消除对新环境的陌生感，使其尽快进入工作角色。

@#@@#@二、适用范围@#@本适用于公司新员工入职@#@三、入职工作流程@#@3.1入职前@#@公司负责人事项:

@#@@#@3.1.1将录用通知发给被录用人员、录用部门负责人、手续人；@#@@#@3.1.2将新员工提交资料和证件签字确认后给到录用部门负责人；@#@@#@3.1.3将员工评估意见人事手续人；@#@@#@3.2报到@#@3.2.1入职手续：

@#@@#@3.2.1.1检查新员工提交的证件，审核无误后，将原件返还员工；@#@结合员工提交资料和证件入职手续；@#@与新员工沟通确认人事档案、社保申缴事宜；@#@@#@3.2.1.2新员工事项：

@#@@#@体检：

@#@新员工入职时要持有三个月内健康体检证明；@#@如无者，需到公司指定地点进行常规体检，体检合格方可入职；@#@@#@新员工提交以下证件：

@#@原件、复印件（1份）；@#@学历证书原件、复印件；@#@职称证书原件、复印件（1份）；@#@彩色一寸照片3张；@#@个人电子简历；@#@本人3个月以内的健康体检表（必须包括肝功能、两对半检查）；@#@与前一工作单位解除劳动关系的证明（注：

@#@如原单位不能开具离职证明的，需填写《承诺书》）。

@#@@#@3.2.2入职手续审核确认：

@#@@#@3.2.2.1以上入职手续完毕，需公司综合管理部负责人对入职资料进行审核；@#@@#@3.2.2.2与新员工签署《劳动》；@#@@#@3.2.2.3与新员工和部门负责人沟通，确定新员工到岗时间；@#@@#@3.2.2.4为新员工发新员工报告通知邮件与员工卡，并做好签收工作；@#@@#@3.2.2.5向员工报到部门发新员工报到通知。

@#@@#@3.2.3部门报到@#@3.2.3.1介绍公司管理层；@#@引领新员工到部门报到，并将其介绍给部门负责人；@#@@#@，共2页@#@2-HR-002@#@3.2.3.2到岗部门需事项：

@#@@#@由综合管理部人员带着新员工熟悉公司各部门，并作介绍认识；@#@由新员工直接上级向新员工介绍其岗位职责与工作说明；@#@部门负责人在例会上向大家介绍新员工并表示欢送。

@#@@#@3.3入职后待办事项@#@3.3.1职责分工：

@#@@#@3.3.1.1检查公司提交的新入职员工资料是否符合公司入职要求；@#@准确并及时的将新入职员工根底信息录入公司资源信息库，并建立员工个人档案；@#@为确保新员工工资的及时发放，员工入职资料需最迟在次月3号前提交完毕。

@#@@#@3.3.2新员工入职：

@#@@#@综合管理部将新员工入职培训，培训内容包括：

@#@公司介绍、公司企业文化、公司各项制度及各部门职能与关系等方面的培训，具体安排需及时公司内部邮箱。

@#@@#@3.3.3入职满月跟进：

@#@@#@按公司规定，新员工入职后要通过公司三个月的期，试用期内需做以下工作：

@#@@#@3.3.3.1试用期的前两个月，员工每月需填写一份新员工试用月度报告，由人事手续人对其进行跟进，其主要目的是了解其直接经理对其工作的评价、员工对工作、直接上级、公司等各方面的看法等,人事手续人需将每月填写完毕的报告表提交综合管理部负责人；@#@@#@3.3.3.2对无故不提交新员工试用月度报告的.员工，不予转正。

@#@（转正手续具体见员工转正管理制度）@#@四、附那么@#@4.1本制度既是综合管理部招聘录用的根本工作标准，又是公司人员招聘录用的根本工作准那么。

@#@本制度经总经理批准后生效。

@#@@#@4.2本制定由综合管理部制订或修改，解释权归综合管理部。

@#@@#@，共2页@#@新员工入职管理制度xx-09-1910:

@#@34|#2楼@#@1目的@#@将新员工顺利导入现有的结构和公司文化气氛之中，消除对新环境的陌生感，使其尽快进入工作角色。

@#@@#@2适用范围@#@本制度适用于公司营销中心新员工入职管理。

@#@@#@3入职工作流程@#@3.1入职前@#@公司招聘负责人事项:

@#@@#@3.1.1将录用通知发给被录用人员、录用部门负责人、人事手续人；@#@@#@3.1.2将新员工提交资料和证件签字确认后给到录用部门负责人；@#@@#@3.1.3将员工面试评估意见移交人事手续人；@#@@#@3.2报到@#@3.2.1入职手续：

@#@@#@3.2.1.1公司人事手续人员需事项：

@#@@#@检查新员工提交的证件，审核无误后，将原件返还员工；@#@@#@结合员工提交资料和证件入职手续；@#@@#@与新员工沟通确认人事档案、社保申缴事宜；@#@@#@3.2.1.2新员工事项：

@#@@#@体检：

@#@新员工入职时要持有三个月内健康体检证明；@#@如无者，需到到公司指定地点进行常规体检，体检合格方可入职；@#@@#@新员工提交以下证件：

@#@原件、复印件（1份）；@#@学历证书原件、复印件；@#@职称证书原件、复印件（1份）；@#@彩色一寸照片1张；@#@个人电子简历；@#@本人3个月以内的健康体检表（必须包括肝功能、两对半检查）；@#@与前一工作单位解除劳动关系的证明（注：

@#@如原单位不能开具离职证明的，需填写《承诺书》）。

@#@@#@3.2.2入职手续审核确认：

@#@@#@公司人事手续人需事项：

@#@@#@3.2.2.1以上入职手续完毕，需公司人事负责人对入职资料进行审核；@#@@#@3.2.2.2与新员工签署《劳动合同》；@#@@#@3.2.2.3与新员工和部门负责人沟通，确定新员工到岗时间；@#@@#@3.2.2.4为新员工发新员工报告通知邮件与员工考勤卡，并做好签收工作；@#@@#@3.2.2.5向员工报到部门发新员工报到通知。

@#@@#@3.2.3部门报到@#@3.2.3.1公司人事手续人需事项：

@#@@#@介绍公司管理层；@#@@#@引领新员工到部门报到，并将其介绍给部门负责人；@#@@#@3.2.3.2到岗部门需事项：

@#@@#@由部门负责人指定本部门人员带着新员工熟悉公司各部门，并介绍本部门人员和其他部门相关人员；@#@由新员工直接上级向新员工介绍其岗位职责与工作说明；@#@部门负责人在例会上向大家介绍新员工并表示欢送。

@#@@#@3.3入职后待办事项@#@3.3.1职责分工：

@#@@#@3.3.1.1公司人事手续人需事项：

@#@@#@检查公司提交的新入职员工资料是否符合公司入职要求；@#@@#@准确并及时的将新入职员工根底信息录入公司人力资源信息库，并建立员工个人档案；@#@@#@向人力资源中心提交新员工入职资料，具体提交形式如下：

@#@以十天为一个节点，将十天内新入职的员工资料进行统一提交，具体提交时间定在每月10号、20号、30号（节假日顺延）；@#@为确保新员工工资的及时发放，上述资料需在规定时间内提交。

@#@@#@3.3.2新员工入职培训：

@#@@#@人力资源部将新员工入职培训，培训内容包括：

@#@公司介绍、公司企业文化、公司各项制度及各部门职能与关系等方面的培训，具体安排需及时公司内部邮箱。

@#@@#@3.3.3入职满月跟进：

@#@@#@按公司规定，新员工入职后要通过公司三个月的试用期，试用期内需做以下工作：

@#@@#@3.3.3.1试用期的前两个月，员工每月需填写一份新员工试用月度报告，由人事手续人对其进行跟进，其主要目的是了解其直接经理对其工作的评价、员工对工作、直接上级、公司等各方面的看法等,人事手续人需将每月填写完毕的报告表按时（时间与提交入职资料时间一致）提交至人力资源中心；@#@@#@3.3.3.2对无故不提交新员工试用月度报告的员工，不予转正。

@#@（转正手续具体见员工转正管理规定）@#@xx网络科技公司人力资源中心@#@二○一〇年三月二日@#@新员工入职管理制度xx-09-198:

@#@47|#3楼@#@第一章目的@#@将新员工顺利导入现有的结构和公司文化气氛之中，消除对新环境的陌生感，使其尽快进入工作角色。

@#@@#@第二章适用范围@#@本制度适用于中国爱居网新员工入职管理。

@#@@#@第三章入职工作流程@#@一、入职前@#@招聘负责人事项:

@#@@#@1、将录用通知发给被录用人员及公司行政部门；@#@@#@2、总经理对新员工提交的资料和证件签字确认后由行政部门建档管理；@#@@#@3、新进职员到行政部门入职手续。

@#@@#@二、报到@#@1、入职手续：

@#@@#@⑴公司人事手续人员需事项：

@#@@#@检查新员工提交的证件，审核无误后，建立员工个人档案；@#@@#@由总经理结合新进职员条件分放相关岗位，入职手续。

@#@@#@⑵新员工事项：

@#@@#@新员工提交以下证件：

@#@原件、复印件（1份）；@#@学历证书原件、复印件；@#@；@#@彩色一寸照片1张；@#@个人电子、纸质简历各1份。

@#@@#@2、行政部门需事项：

@#@@#@a.与新进职员和部门负责人沟通，确定新员工到岗时间；@#@@#@b.建立新进职员个人档案，根据正式上岗时间制作考勤记录。

@#@@#@3、部门报到@#@由各岗位负责人指定在职人员带着新进职员熟悉公司各岗位，由新进职员直接上级向新进职员介绍其岗位职责与工作说明@#@三、新进职员入职培训：

@#@@#@1、岗位负责人对新进职员进行入职培训，培训内容包括：

@#@行业介绍、营销模式、公司各项制度及各部门职能与关系等方面的培训，详情参阅员工手册。

@#@@#@2.入职满月跟进：

@#@@#@按公司规定，新员工入职后要通过公司个月的试用期，试用期内需做以下工作：

@#@@#@员工手册@#@试用期前一月，员工每月需填写一份新员工试用月度报告，由人事手续人对其进行跟进，其主要目的是了解其直属上级对其工作的评价，员工对本职工作、直接上级、公司等各方面的看法等,人事手续人需将每月填写完毕的报告表按时（时间与提交入职资料时间一致）提交至行政部门；@#@@#@三、正式入职@#@1、发放员工手册；@#@@#@2、职责分工；@#@@#@3、准确并及时的将新进职员根底信息录入公司人力资源信息库，并建立员工个人档案；@#@@#@4、从新进职员入职第一天起制作考勤记录。

@#@@#@四、员工离职@#@二○一〇年十二月一日@#@新员工入职、转正、离职管理制度xx-09-198:

@#@48|#4楼@#@1目的@#@将新员工顺利导入现有的结构和公司文化气氛之中，消除对新环境的陌生感，使其尽快进入工作角色。

@#@@#@2适用范围@#@本制度适用于公司所有新员工入职管理。

@#@@#@3入职工作流程@#@经过招聘、筛选、面试后确定入职人员，并经过入职部门、人力资源部、分管副总签字确认后入职手续。

@#@@#@3.1人力资源通知通过面试的人员入职时间，发放入职通知单（通知单上需要注明需要携带的各项材料、证件、体检报告等）；@#@入职手续时检查新员工提交的证件，审核无误后，将原件返还员工。

@#@@#@3.2填写员工信息表（附面试评估表），包括个人在企业参加的培训、的物品、奖惩记录、调职调薪记录等。

@#@@#@3.3由人力资源出具报到信，需注明应缴纳上岗培训费金额，缴纳方式。

@#@@#@3.4新入职员工凭报到信到办公室饭卡与公号牌，并办公用品。

@#@@#@3.5由人力资源引导新入职员工到所在部门报道，并由相应部门负责人签字确认接收。

@#@@#@3.6为新员工录入考勤机指纹。

@#@@#@3.7新员工入职培训（包括发放员工手册）和签订劳动合同。

@#@附件一员工入职通知单@#@人力资源部@#@xx-5-17@#@员工转正管理制度@#@1目的@#@为标准公司员工试用期/考察期管理与转正评估事项，特制定本制度；@#@2适用范围@#@本制度适用于新入职试用期、转岗或升级在考察期的员工；@#@@#@3转正流程@#@3.1试用期限：

@#@@#@新入职人员试用期一般为1-3个月，转岗或升职人员考察期一般为3个月。

@#@@#@3.2提交转正申请：

@#@@#@员工职后有一定时间的试用期，一般为1—3个月，试用期结束前10天，员工提出转正申请，经公司合格后，方可转正。

@#@@#@员工可申请提前转正，经过人力资源部测评，得分少于95分的，不予以转正。

@#@@#@3.3转正测评@#@试用期结束申请转正者，人力资源部对其进行360度测评，得分低于80分者不予以转正，人力资源部将对其做相应调整，延长试用期、调岗或劝退处理。

@#@得分80分以上者予以转正，并缴纳社会保险。

@#@@#@转正后员工享受各项正式员工待遇并根据公司规定进行相应考核作为工资发放及晋升依据。

@#@@#@附件一360度测评表@#@附件二相应部门考核表、综合能力测评表@#@人力资源部@#@xx-5-17@#@员工离职管理制度@#@1目的@#@为维护员工正常流动秩序，标准员工离职行为，特制定本制度。

@#@2试用范围@#@公司全体职工@#@3离职流程@#@3.1已经转正的正式员工，要求提前30天提交个人的报告至人力资源部，试用期人员要求提前7天提交个人辞职报告。

@#@@#@3.2人力资源部与员工进行沟通，并将情况与部门负责人进行沟通，确定离职时间。

@#@@#@3.3到人力资源部《工作交接表》。

@#@@#@3.4交接完成后，交接双方签字，部门经理签字。

@#@@#@3.5凭签好的《工作交接表》到人力资源部《离职交接表》，并经各责任部门签字后，到人力资源部签订劳动合同解除证明。

@#@@#@3.6签署完整的《离职交接表》交回人力资源部后，人资在收据上签字入职培训费。

@#@@#@3.7离职人员档案归档。

@#@@#@3.8离职人员工资随员工发薪日一起打卡发放，因其他原因不能发放的，由财务挂账，个人回公司财务。

@#@@#@人力资源部@#@xx-5-17@#@ @#@@#@";i:

7;s:

21459:

"学校月考核实施方案@#@学校月考核实施方案@#@　　为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则：

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　规范学校教育教学管理，努力营造科学、公平、公正的教育环境，最大限度地挖掘全体教师的内在潜力，扎扎实实地做好本职工作，全面提高教育教学质量。

@#@@#@　　二、学校成立教师月工作考核小组。

@#@@#@　　组长：

@#@荣金武@#@　　成员：

@#@孔进茂朗其生闫生亮张运乐冯祖文板永英王贺冯孟@#@　　艳雷职周段立来@#@　　三、考核内容@#@　　1、考核内容：

@#@师德修养、教育教学常规两项考核。

@#@@#@　　2、此考核细则是教师评优的重要依据。

@#@@#@　　三、考核办法@#@　　㈠师德修养@#@　　1、热爱祖国，热爱人民，忠诚于党和国家教育事业。

@#@违反法律法规、违反教育教学规律，被学生或家长上告，被中心校发现的，一次扣3分。

@#@@#@　　2、遵纪守法，团结同事。

@#@举止文明，作风正派，在平时工作中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，对同志、对领导有建议或意见应通过正确的渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

@#@教师之间应相互学习，取长补短，互帮互助，不挑拔离间、不搬弄是非，有事不找领导反映，在办公室乱说，散布影响团结及稳定消息的，扣20分/次。

@#@在校内吵架造成不良影响一次扣10分/次；@#@在县内造成不良影响扣50分/次。

@#@@#@　　3、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

@#@不服从学校合理工作安排，有损学校声誉有一次扣10分/次，情节严重者扣50分/次。

@#@@#@　　4、关爱学生，不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次，在校内造成影响的扣5分/人次，造成家长投诉的责任在教师的扣10分/人次；@#@在县内造成不良影响扣50分。

@#@不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，发生一人次或举报查实一人次，在校内造成影响扣10分/人次，在县内造成不良影响扣50分/人次。

@#@不得侮辱学生，否则除扣除此项全部分数外，情节严查者由上级组织或司法部门处理。

@#@@#@　　5、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，不得参加年终考核。

@#@@#@　　6、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣10分/次，受到县通报批评扣50分/次。

@#@@#@　　7、由于失职造成学生较大不安全事故，责任人视其责任扣10分/人次。

@#@造成重大安全责任事故的，责任人不得参与年度绩效工资考核。

@#@@#@　　8、廉洁从教，不得巧立名目乱收费，否则扣10分/人次。

@#@不得有偿补课，家长举报经查属实的扣10分/人次。

@#@擅自向学生推销或引诱学生购买教辅材料扣10分/人次。

@#@@#@　　9、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

@#@@#@　　10、教师应仪表端庄，衣着得体，不穿奇装异服，不佩戴怪异首饰，男教师不准留长发，女教师不准浓妆艳抹，树立教师的良好形象，穿着得体，装饰应符合老师特点，应在学生面前起示范作用，要求统一穿工作服，不按规定一次扣5分。

@#@@#@　　11、上课时不得处理与本课教学内容无关的事务。

@#@上课时不应会客，不能接打电话，否则上课、开会、培训时使用通讯工具一次各扣3分。

@#@更不得中途离开课堂，如遇特殊情况必须离开课堂时，要马上通知学校委派其他老师到课堂，否则矿工论处。

@#@@#@　　12、上班时间内上网聊天、游戏、收听观看与教学无关的音频视频信息等娱乐活动每次扣10分；@#@在课堂上吸烟一次扣5分。

@#@@#@　　操作办法：

@#@采用调阅资料、问卷调查、召开教师、学生、家长座谈会（测评）、巡查等方法由学校考核领导小组集体评议。

@#@@#@　　㈡教师出勤@#@　　1、工作量@#@　　⑴中心校成员认真完成所分管工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分绩效分；@#@每周一必须到挂钩学校检查督促指导工作，缺一次扣2分；@#@听课次数按规定少一次扣1分。

@#@@#@　　

（2）完小校长或教导主任至少担任语文或数学学科教学任务，否则扣5分，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分，满工作量的奖5分。

@#@@#@　　⑶班主任能乐意接受学校所安排的教育教学工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分，满工作量的奖5分。

@#@@#@　　⑷专任教师能乐意接受学校所安排的教育教学工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分绩效分，满工作量的奖5分绩效分。

@#@@#@　　⑹因公加班人员每人每天奖2分绩效分。

@#@@#@　　2、出勤：

@#@@#@　　⑴无故旷工每天扣10分。

@#@@#@　　⑵事假每天扣3分。

@#@@#@　　⑶病假出具医院证明或门诊清单的不扣，无单据或证明的与事假对待；@#@护理假、婚假、丧假、公休假按规定的不扣。

@#@@#@　　⑷学校集会（包括周前会、升旗、教研活动等），严格按开会时间点名，迟到或早退者每人次扣2分。

@#@@#@　　⑸月内满勤奖励5分。

@#@@#@　　贯彻执行《xx中心学校教学常规管理实施细则》是建立规范的教学秩序，不断提高教学质量和学生综合素质的根本保证，广大教师必须认真执行教学常规要求，切实搞好教学工作。

@#@@#@　　㈢教学常规@#@　　1、工作计划与总结@#@　　⑴工作要求@#@　　①学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教科室。

@#@@#@　　②掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　不按时修订工作计划或不及时上交者，否则每月扣10分，直到上交中心学校为止。

@#@@#@　　2、备课@#@　　⑴工作要求@#@　　①个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

@#@@#@　　②上课前必须写好教案，教案一般包括：

@#@课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

@#@学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

@#@@#@　　③不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

@#@@#@　　④坚持做到不备课不上新课，否则以违反教学常规处理。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①无教案上课扣10分/次。

@#@@#@　　②教案必须有原稿和修改后的自己课时教案，无进行个人修订的扣5分/课时。

@#@中心小学和芒牙小学同年级同科目教师必须进行集体备课，否则视为无教案处理。

@#@@#@　　③无写课后反思扣1分/节。

@#@@#@　　④教案要及时送签，如不按时送签，每次扣2分。

@#@@#@　　3、上课@#@　　⑴工作要求@#@　　①教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

@#@@#@　　②坚持上课侯课制，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

@#@@#@　　③正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

@#@@#@　　④注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

@#@@#@　　⑤重视指导学生动手操作、制作。

@#@凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

@#@@#@　　⑥教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

@#@激发学生创新精神，培养学生创新能力。

@#@@#@　　⑦教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

@#@@#@　　⑵、评分标准@#@　　①坚持上课侯课制，提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）。

@#@上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现扣4分/次。

@#@无故不上课的，发现扣10分/次。

@#@@#@　　②坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现扣2分/次。

@#@@#@　　③严格执行课程计划，按课表进行上课，随意调课或挤占其它课的，发现扣2分/次（含随意让课给别人）。

@#@@#@　　④担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践。

@#@缺一次扣2分。

@#@@#@　　⑤担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动。

@#@未开展不得分，无资料扣1分。

@#@@#@　　⑥中心小学科任教师必须堂堂使用“班班通”设备，则扣2分/节。

@#@@#@　　⑦上课铃响时准时进入课堂，师生互致问候后，教师检查学生人数，遇到有缺席时要及时查问。

@#@少一次扣2分。

@#@@#@　　⑧下课铃响后，教师应立即结束授课，宣布下课，并与学生互致“再见”。

@#@少一次扣2分。

@#@@#@　　4、作业与批改@#@　　⑴工作要求@#@　　①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

@#@@#@　　②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得违反减负规定。

@#@课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

@#@@#@　　③严禁让学生批改课堂作业。

@#@@#@　　④批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

@#@@#@　　⑤作业写清批改日期，批改简明易懂；@#@少指责，多鼓励。

@#@@#@　　⑵、评分标准@#@　　①每节课作业要求教师自行设计，作业布置要明确、内容要精选、分量要适当、难易要适度、时间要控制、杜绝机械重复或惩罚性作业，否则扣1分/节。

@#@@#@　　②作业没有及时批改或让学生代批改的，一次扣2分。

@#@批改不规范的扣3分。

@#@@#@　　③堂堂有作业，作业批改量与所上课时数计量，少一次扣2分。

@#@@#@　　④讲评要严格，错题要及时订正，少一次扣1分。

@#@@#@　　⑤作业写清批改日期，批改简明易懂，评语符合要求。

@#@少一人扣1人。

@#@@#@　　5、辅导@#@　　⑴工作要求@#@　　①语文、数学的课外辅导要做到四点：

@#@①制定潜能生转化记录；@#@②对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；@#@③解答疑难问题进行学习方法指导；@#@④组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

@#@@#@　　②积极贯彻因材施教的原则。

@#@对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；@#@对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。

@#@通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

@#@@#@　　③课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

@#@@#@　　⑵、评分标准@#@　　①有明确的辅导学困生计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。

@#@无计划扣2分。

@#@@#@　　②合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作，一周辅导至少两次，无过程记录扣3分/次。

@#@@#@　　③未制定培优辅差档案的扣5分。

@#@@#@　　6、教育科研@#@　　⑴工作要求@#@　　①每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。

@#@坚持互相学习取长补短，每学期听课不少于15节。

@#@@#@　　②遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

@#@@#@　　③每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

@#@@#@　　④各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

@#@@#@　　⑤教研组每月开展一次教研活动，每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每学期至少上交二篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①每月至少参与4次校级以上教研活动，无扣10分/次。

@#@@#@　　②积极参与课参与集体备课，每月至少参与4次以上，无扣10分/次。

@#@@#@　　③人人有教改实验课题。

@#@课题实用、可操作性强；@#@材料齐全，记录详实，真实不符合要求酌情扣1—3分。

@#@@#@　　④不应拒绝领导和其他教师听课。

@#@出现一次扣10分。

@#@@#@　　7、听课记录@#@　　⑴工作要求@#@　　①教师要互相观摩听课，学校中层及以上领导、教研组长、骨干教师每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节（以每周实际听课为准）。

@#@@#@　　②对所听的课要做好详细记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。

@#@@#@　　③听课记录真实、详实、栏目填写具体。

@#@栏目填写不具体、内容不详实酌情扣分。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①听课数量不足，没少一节扣5分。

@#@@#@　　②没有评价的一节扣5分。

@#@@#@　　③听课记录不真实，弄虚作假，扣除所有月考核分。

@#@@#@　　④不参加教研组活动的（特殊原因除外），每次扣5分。

@#@@#@　　8、家访记录@#@　　⑴工作要求@#@　　①班主任每月到学生家中家访必须达到5人，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每月至少家访2人。

@#@以家长签字认可为准。

@#@@#@　　②学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。

@#@@#@　　③家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。

@#@学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。

@#@同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

@#@@#@　　④家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

@#@@#@　　⑤家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

@#@@#@　　⑥家访时，言行举止要为人师表，树立良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。

@#@@#@　　⑦班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

@#@@#@　　⑧在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

@#@@#@　　⑨做好家访记录，撰写家访工作体会，并做好访后分析。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①家访前做好充分准备，无准备一次扣5分。

@#@@#@　　②家访要按规定按质按量完成，少一次扣5分。

@#@@#@　　9、月考工作@#@　　⑴工作要求@#@　　①高度重视学生学科月考工作，每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测，每月底最后一周星期五全乡统一时间组织月考。

@#@@#@　　②考试要从严组织，严格监考，交叉考试，防止学生考试作弊，培养学生诚信考试。

@#@@#@　　③每月底最后一周周末科任教师阅卷，并做好阅卷分析，于同周星期天上报学生考试成绩。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①不按规定组织学生月考的扣除10分。

@#@@#@　　②考场混乱，未按学校要求安排考场的，扣班主任和监考教师各5分并责令及时改正。

@#@@#@　　③有学生舞弊而未制止的，每人每次扣1分，严重的扣5分。

@#@@#@　　④评卷有错改、漏改、统分、计分错误的，每次扣5分。

@#@@#@　　⑤月考未按时、按量上交试卷分析等资料的扣5分并责令补交。

@#@@#@　　10、业务学习@#@　　⑴工作要求@#@　　①积极参加各类业务培训和业务学习，认真自学相关业务知识和理论，有记录。

@#@@#@　　②健全簿本，书写学习笔记或体会。

@#@每天摘抄不低于50个字的读书笔记（注上学习时间）。

@#@@#@　　③教师要积极练简笔画基本功，每天至少一幅，并要求与学科教学所需结合。

@#@@#@　　⑵评分标准@#@　　①读书笔记，每月书写不少于800字，则每10字扣1分。

@#@@#@　　②简笔画每月按实际教学天数计算，每天一幅，少一幅扣1分。

@#@@#@　　11、奖惩@#@　　⑴上一节教研课或挂牌课、自荐课，奖励5分。

@#@@#@　　⑵日志按每月实际教学工作时间天数为准，没少一次扣2分。

@#@@#@　　⑶积极撰写教学经验，每月撰写一篇论文刊登在校刊以上刊物上奖5分。

@#@@#@　　精短教学论文（注：

@#@1000字），每篇加5分。

@#@@#@　　⑷对临时指令的工作任务推辞或视而不见、充耳不闻，不准时按要求完成扣5分/次。

@#@@#@　　⑸撰写教育信息一条，奖1分。

@#@@#@　　⑹当月荣获荣誉奖的奖1分。

@#@@#@　　⑺会议记录（学校例会和周会课），以月内教学周数计算或实际会议数计算，少一次扣2分。

@#@@#@　　⑻保证政令畅通，出现对中心校的决定安排不执行的，上报数据材料误时的每次扣2分。

@#@@#@　　12、学生学习@#@　　⑴语文教师利用写字课督促学生每周书写一篇小楷字，所书写的字必须笔画正确，字迹清秀，不能一次写完，按第一次抄写和最后一次抄写对比整体是否有明显进步，酌情打分5-10分。

@#@@#@　　⑵学生背书必须上完一课就背完所学课文要求背诵的知识点，少一次扣2分/生。

@#@@#@　　⑶抽查月内学生所学生字生词掌握情况，学生听写掌握情况酌情打分5-10分。

@#@@#@　　⑷学生计算以月内所学数学知识点抽查，不会一人扣1分。

@#@@#@　　备@#@　　注：

@#@@#@　　1、每月对教师的某项考核内容进行抽查一次，抽查的情况也作为月查考核内容。

@#@@#@　　2、本规定如与以前有关条例不一致的，则以本规定为准。

@#@@#@　　3、教科室为本制度实施的执行主体。

@#@@#@　　4、每月检查情况各校在下月10日前汇总上交学校存档。

@#@期末结束要汇总本学期每位教师平均得分情况，并纳入学年末绩效工资考核范畴。

@#@@#@　　5、本规定的解释权属校长，如有不尽完善之处，将在执行中修改。

@#@@#@　　6、各考核组成员根据分工，采取过程性与终结性考核相结合的原则对教师进行考核，每月底及时对本月教师工作进行统计上报，考核小组负责做好汇总工作，并向教师做好小结反馈，考核结果在校务公开栏上给予公布。

@#@@#@　　7、建立月考核登记档案，考核结果作为教师评优评先和发放每月绩效工资的重要依据，并与学年度教师发展性评价挂钩起来。

@#@@#@　　8、考核要坚持“公开、公正、公平”原则，实事求是地进行了评分。

@#@@#@　　9、本制度从XX年9月份开始执行。

@#@@#@　　10、得分＝100±@#@师德分±@#@出勤分±@#@常规分@#@";i:

8;s:

21181:

"中秋国庆期间安保工作实施实施方案及预案@#@“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：

@#@@#@————————————————————————————————日期：

@#@@#@ @#@@#@@#@“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案@#@中秋国庆期间安保工作实施方案及预案@#@中秋国庆即将来临，节日安全保卫工作任务紧迫而艰巨。

@#@为了切实做好中秋国庆期间的安全保卫工作，维护好客户单位广大人民群众和广大师生的生命财产安全，确保客户单位中秋国庆期间的和谐稳定。

@#@公司根据上级公安机关的总体要求和工作部署，结合我公司工作实际，特制定中秋国庆期间的安全保卫工作实施方案如下：

@#@@#@一、指导思想@#@深入贯彻落实上级关于中秋国庆期间安保工作会议精神，在贵州省保安协会的领导下，按照上级关于中秋国庆期间安全保卫工作的总体部署和要求，公司紧密结合安保工作实际，狠抓保安队伍的教育管理，强化客户单位的安全防范，充分发挥辅警作用。

@#@全力以赴，精心组织，严密部署，以点保面，以高质量、高标准，高效率的工作措施，全体保安员要充分发挥社会安全防范主力军的作用，以昂扬的斗志，振奋的精神，扎实的工作。

@#@积极投入到中秋国庆的安保工作之中，为中秋国庆期间创造更加和谐稳定的社会环境。

@#@@#@二、工作目标@#@公司在中秋国庆期间安全保卫工作的目标是：

@#@坚持以点保面的工作原则，把各值勤点作为安全工作的重中之重，精心组织，周密部署，强化各项安全防范措施，全力做好中秋国庆期间的安全保卫工作。

@#@节日期间，安保部要做到四个力保即：

@#@力保承担：

@#@中秋国庆期间的安全保卫任务万无一失；@#@力保客户单位不发生刑事案件和重大治安灾害事故；@#@力保客户内部不发生重大安全生产责任事故；@#@力保保安员不发生违法犯罪案（事）件“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@三、工作措施@#@

（一）深入进行思想宣传发动，统一思想认识@#@中秋国庆期间的安全保卫工作，是公司当前安保工作的一项重要工作。

@#@保安员作为公安机关的重要辅警力量，肩上的责任不可推卸。

@#@安保部要用1-2天的时间，对所属保安员进行节前教育，达到统一思想、提高认识的目的；@#@二是安保部要采取各种形式，切实做好深入细致的思想动员工作，采取各种形式，做到人人皆知，不留死角，个个重视，措施到位。

@#@真正把安保部和全体保安员的思想认识统一到公司的部署要求上来，组织他们以饱满的工作热情和振奋的精神状态投入到安全保卫之中；@#@三是要充分认识当前治安形势的严峻性和复杂性，按照上级中秋国庆期间的安全保卫工作要求，结合客户单位的实际情况需求，认真制定好各项安全防范措施“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@

（二）深入开展安全大检查，确保客户单位内部安全@#@公司在节前，将（2017年《巡视利剑》观后感:

@#@擦亮政治巡视的利剑）组织相关人员到重点客户单位和部门，并充分结合客户单位的实际情况，开展以防火、防盗、防爆和防止各类灾害事故为主的安全大检查。

@#@在检查中，要有针对性地、反复细致地开展节日安全大检查，重点部位要反复检查，不留隐患和死角。

@#@安保部都要根据客户单位的具体情况和周边治安环境情况，制定周密、详细的安全检查计划，深入开展安全检查，及时发现，彻底整改各类安全隐患。

@#@对于安全检查情况和结果，要严格执行登记和双汇报制度，在隐患、漏洞未解决前，要死看死守，确保安全。

@#@另外，节前要对保安员的物品进行点验，并对保安勤务区和宿舍区内部用火、用电情况进行认真细致的检查特别是重点单位、重点部位，要有专人负责，每天进行认真检查，绝不允许出现漏洞，绝不允许发生重大治安灾害事故和刑事案件“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@（三）充分发挥辅警作用，维护良好的治安秩序@#@安保部在做好客户单位安全防范工作的基础上，按照上级的部署要求，充分发挥保安员处在治安保卫工作第一线的有利优势，积极协助公安机关打击各种现行违法犯罪活动。

@#@全体保安员要在工作和生活中认真履行职责，坚守工作岗位，加强值班、守护、巡逻，时刻提高警惕，注意发现可疑人员、可疑物品和各种可疑情况。

@#@特别是对重保单位的安全防范工作，教育保安员要在工作中高度警惕，认真负责，完善方案、预案，确保不发生任何差错和事故，严密部署，加强防范。

@#@全力以赴配合公安机关预防和打击现行违法犯罪活动，充分发挥保安的辅警作用。

@#@@#@四、工作要求@#@

（一）认真制定方案，确保工作落实@#@公司安保部和行政人事部对节前安全保卫工作要高度重视，不断调节保安队伍的精神状态，不断提高实战能力，安保部要认真制定切实可行的节日安全保卫工作方案和应急预案。

@#@对于节日期间的重大勤务活动要提前上报备案，安保部和行政人事部经理要亲自负责。

@#@同时，根据需要及时调整和部署充实保安力量，加大执勤力度，增强巡逻密度和执勤岗位，确保不发生重大安全事故和治安灾害事故。

@#@@#@

（二）完善处突机制，做好处突准备@#@建立健全处突工作机制，是做好保安服务工作的客观需要，也是适应形势发展和发挥保安辅警作用的必然要求。

@#@因此，安保部要提高认识，把此项工作作为中秋国庆期间安全保卫的一项重要任务来抓，积极配合公安机关处置突发事件工作，进一步加大工作机制，为做好各项安全保卫工作和配合公安机关处置重大治安灾害事故和群体性突发事件做好充分准备“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@确保处突人员随时在位，一旦有情况发生，能够拉得出、用得上、起作用，切实保障客户单位和人民群众生命财产的绝对安全。

@#@@#@（三）加强教育管理，确保内部安全@#@在中秋国庆期间，要把严格保安队伍的教育管理、保持队伍稳定，作为一项重要工作来抓。

@#@公司领导和各部门经理要认真研究分析队伍现状，深入掌握情况，对有不良倾向和违纪苗头的，要坚决予以清除“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@节日安全保卫期间，要认真抓好十条禁令和各项规章制度的贯彻执行工作，严肃工作纪律，严格请销假制度，切实抓好各项制度的落实。

@#@保安员驻地和各值勤点，一律不准留宿外人或寄存物品，要确保保安队伍内部的绝对安全。

@#@@#@（四）加强值班报告，强化信息反馈@#@中秋国庆安全保卫期间，安保部要切实加强值班力度，并坚持领导带班、值班制度值班员要坚守岗位，不得擅离职守。

@#@对涉及中秋国庆期间安全保卫的重要情况和敏感问题，安保部经理和各大队长必须亲自处理，及时请示报告，不得出现迟报、漏报和瞒报等现象，安保部经理和各大队长手机要24小时开机，确保通迅联络和情况信息畅通“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@同时，安保部经理和各大队长，每日要将昨夜和当天的安保工作情况于17时30分前，报公司分管领导，做到有事报事，无事报平安。

@#@@#@中秋国庆期间，安保部经理、各大队长和全体保安人员必须坚守岗位，严禁外出。

@#@上岗前和值班过程中严禁酗酒，严格遵守《保安员十条禁令》，《七个不准》如有违犯，经查证属实后，公司将进行严肃处理，并在公司进行通报。

@#@@#@XXXX保安有限公司@#@20xx年9月@#@延伸阅读：

@#@@#@中秋、国庆暨党的xx大大期间综治维稳工作实施方案@#@各乡镇党委、乡镇人民政府，县直机关各单位：

@#@@#@1中秋、国庆及党的xx大大（简称两节一会）前后综治维稳工作任务重、要求严、压力大，为确保敏感时期全县社会大局和谐稳定，现就进一步做好中秋、国庆暨党的xx大大期间综治维稳工作通知如下:

@#@@#@一、加强组织领导，明确任务目标@#@1、高度重视。

@#@各级各部门要高度重视，充分认识做好两节一会前后综治维稳工作的重要性与紧迫性，进一步强化主动维稳意识，切实加强组织领导，确保统筹安排部署到位。

@#@@#@2、明确目标。

@#@总的目标任务是三个防止一个确保，即：

@#@坚决防止出现重大群体性事件；@#@坚决防止出现到省进京非正常上访和越级集体访；@#@坚决防止发生重大恶性案件和群死群伤安全事故，确保两节一会前后的安全稳定。

@#@@#@3、落实责任。

@#@按照属地管理、谁主管、谁负责和谁包案、谁负责的原则，坚持一把手负总责，分管领导具体抓，进一步落实各级领导、各乡镇、各单位的工作责任“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@二、加强排查调处，化解矛盾纠纷@#@1、全面排查。

@#@当前，各级各部门要全力组织开展全县秋季、两节一会前后矛盾纠纷集中排调行动，集中时间、集中人员、集中力量，全面摸清和掌握各类涉稳隐患和突出矛盾纠纷。

@#@@#@中秋国庆期间安保工作实施方案及预案end#@#@2、梳理化解。

@#@在排查基础上，对排查出来的问题要逐一梳理并建立台账，领导班子要认真组织对当前突出问题进行分析研判，制定工作方案，加大化解力度，落实稳控措施，促使矛盾纠纷得到及时调处，突出问题得到及时处理，确保不出现到省进京越级非正常上访，不发生因调处不力引发群体性事件“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@3、开展活动。

@#@各乡镇、各单位要围绕保稳定、保平安、提升综治民调满意度目标，认真组织干部进村入户开展走访活动，变上访为下访，认真听取群众的意见建议，既要做好政策法律宣传解释，又要着力解决实际问题，把各项解困措施认真落到实处，尽量减少对立情绪。

@#@@#@三、加强社会管控，维护治安稳定@#@1、深入开展严打整治。

@#@认真组织开展好秋季严打整治百日会战专项行动，县公安局要充分发挥主力军作用，全面整合警力资源，认真组织开展两抢一盗等侵财型犯罪侦破工作，及时侦破突发性重大恶性案件，全面加大追逃工作力度，确保犯罪分子得到及时打击；@#@县检察院、县法院要坚持快捕快诉、快审快判，从严把握不捕不诉和缓刑适用，形成打击犯罪的高压态势@#@2、全面加强社会管控“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@以县公安局为主要力量，各乡镇、各部门单位紧密配合，充分调动治安联动力量，整合街面治安巡防，调整巡防时段，严密社会面控制。

@#@各单位要根据本单位实际，认真抓好单位内部安全防范，竭力做好网格小区的管理服务工作；@#@各乡镇要全面实施赶场日开展治安巡防措施，推进十户联保平安村寨安全防范措施的落实，要求特防期期间，乡镇要组织专门治安巡防队在公路沿线村寨、重点工程建设区实行夜间安全巡防，确保不发生非法聚集活动、不发生重大恶性案件和突发公共事件。

@#@@#@3、加强交通、消防安全监管。

@#@进一步开展交通安全整治行动，加强安全检查，确保不发生群死群伤安全事故；@#@继续深入开展消防安全整治行动，切实加强对重大活动、各类场所的消防安全检查，乡镇要加强农村防火工作，及时消除火灾安全隐患。

@#@@#@12四、加强信息工作，掌控事态发展@#@1、加强情报收集。

@#@县公安局要充分发挥收集情报信息的主渠道作用，加大对重点群体和个体深层次、内幕性、预警性信息的收集力度，确保信息掌握在先、预测预警到位。

@#@各乡镇、各单位要加强本地本部门重大问题、重点对象动态信息摸排掌控，做到处置化解在前，牢牢掌握工作主动权。

@#@@#@2、加强分析研判。

@#@要及时分析研判维稳形势，提前预测预警；@#@要进一步整合各种资源和力量延伸信息触角，对重要信息要迅速上报、快捷反应，及时进行初期稳控，为后续处理打好基础“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@3、加强信息报送。

@#@在中秋节、国庆节和xx大大期间，全县实行领导带班值守和干部坐班制度，启动每日零报告制度，做到有事报事、无事报平安，确保信息畅通“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@@#@五、加强预案制定，做好应急准备@#@1、制定工作预案。

@#@各乡镇、各单位要围绕确保两节一会的社会稳定，制定完善各种维稳应急处突预案，制定周密的工作方案和应急处置措施，做好人员、物资、装备保障，确保一旦出现突发情况能够快速反应，迅速启动预案并及时开展处置工作@#@2、强化重点稳控。

@#@要加强重点群体和重点人员的稳控工作力度，各级各部门对稳控责任范围内的重点群体、重点人员要逐一落实稳控措施，确保不出半点纰漏“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@对扬言以极端方式报复社会的高危人员、曾反复进京非正常上访缠访的重点人员，要切实做好疏导化解工作，盯死看牢，坚决稳控在当地。

@#@@#@3、强化舆情导控。

@#@要强化网络信息监管力度，主动开展舆情引导控制工作，及时处理敏感信息，坚决遏制涉稳有害信息的传播蔓延，努力营造稳定、和谐、有序的社会舆论氛围。

@#@@#@中共泸溪县委办公室@#@泸溪县人民政府办公室@#@20xx年9月@#@阅读拓展：

@#@@#@中秋安全检查实施方案@#@各村（街）民委、乡直各有关单位：

@#@@#@123为切实加强中秋、国庆期间安全生产工作，坚决遏制重特大事故的发生，努力营造全乡欢乐、祥和、吉庆的安全生产环境，保证全乡重要节日期间的安全有序，制订如下实施方案。

@#@@#@一、加强领导，提高认识，进一步加强当前安全生产工作@#@成立中秋国庆节期间安全生产大检查领导小组@#@xxxx领导小组下设办公室，xxxx同志兼任办公室主任，办公室设在安全办。

@#@@#@各级领导、各单位负责人要站在全面贯彻落实党的xx大大精神和推动科学发展、安全发展、促进社会和谐的高度，充分认识到中秋、国庆长假期间安全生产工作的重要性和必要性，以更加严密的管理、更加科学的方法、更加有力的措施，进一步加强领导，强化措施，狠抓落实，切实做好当前安全生产工作。

@#@要建立健全领导干部和管理人员现场带班制度，严格落实各级安全生产责任制，确保职责明晰、任务明确、责任到人、工作到位。

@#@要针对节日长假的特点，认真查找存在的薄弱环节和各种漏洞，认真落实各项防范措施，狠抓隐患排查整治工作，全力防范各类事故发生，确保全乡安全生产形势稳定可控。

@#@@#@二、落实责任，认真开展安全生产大检查@#@全面检查，要以查问题、查隐患为主。

@#@企业主要负责人要亲自组织，深入一线进行检查。

@#@各职能部门要加强监督检查，尤其对企业要进行全面检查“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@在组织企业认真开展自查自纠的同时，组织专门检查组，采取抽查、互检等方式，深入基层和生产一线进行督促指导，对检查中发现的隐患和问题要迅速落实整改和开展集中整治，对一时难以整改的隐患和重大危险源要制定监控措施，要督促企业制定针对性强、切实有效的防范措施，并落实专人负责进行监控，做到万无一失；@#@凡不符合安全生产条件的企业，要坚决予以停业整顿，整顿后仍不合格的，坚决予以关闭；@#@对存在安全生产违法行为的，要依法依规从严处理；@#@对非法生产经营建设行为，要坚决予以打击和取缔。

@#@@#@三、突出重点，加强重点行业领域安全监管@#@各部门对辖管单位安全生产工作中暴露的薄弱环节和一些深层次问题，以及重要节日期间安全生产的特点，切实加强重点行业领域安全监管，积极消除各类事故隐患。

@#@@#@一是加强交通运输安全监管。

@#@要加强运输安全检查，尤其是客运安全检查，坚决查处交通运输工具带病运行和车船超载、超速、超限以及酒后驾驶、疲劳驾驶等严重违法行为。

@#@严格禁止乘客携带易燃、易爆、剧毒等危险物品乘坐交通工具，确保交通运输安全“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@对违反国家规定，严重危及公共安全的危险化学品运输车、船，必须采取果断措施，防止重大恶性事故的发生。

@#@@#@二是加强危险化学品和烟花爆竹的安全监管。

@#@要认真组织开展化工企业安全生产检查，对剧毒、易制爆、易制毒、易燃易爆等重点管控化学品实施严格管控，对重点单位和重大危险源等重点部位要升级管理，严格执行对重点管控危险化学品经营销售的实名登记制度，依法取缔各类非法经营的企业和销售网点，加强危险化学品运输车辆安全检查，消除隐患，严防危险化学品运输过程中发生泄漏和爆炸事故。

@#@加强对实施停产（停工）和设备检修、节后复产的单位的安全监管，督促企业要精心组织，合理安排，严格做好安全技术交底工作，强化现场监督，把安全措施落实到每一个岗位、环节。

@#@要针对烟花爆竹经营开始进入旺季的特点，加强对烟花爆竹储存、运输、销售、燃放等环节的安全管理，坚决打击、取缔非法销售、运输烟花爆竹。

@#@@#@三是加强公众聚集场所安全监管“中秋国庆”期间安保工作实施方案及预案。

@#@要加大监督检查和执法力度，对不具备安全生产条件的各类人员密集场所要坚决停产停业整改，特别要重点加强对车站、商场、市场、饭店、网吧等人员密集场所的消防安全检查和整治，严肃查处锁闭、封堵或占用疏散通道、疏散楼梯、安全出口等违法行为，及时消除火灾事故隐患。

@#@对中秋、国庆节期间举办的节庆和其他大型聚集活动，要按照谁主办，谁负责安全的原则，严格落实安全保障措施，防止群死群伤事故的发生。

@#@@#@四是加强在建工程安全监管。

@#@重点加强对建筑施工现场脚手架搭设、临边洞口防护、施工用电、塔吊和施工电梯、施工机械及安全管理的监督检查，严格落实特种作业人员持证上岗的规定，落实各项安全措施。

@#@对问题突出、隐患严重的施工工地要停工整顿，经有关部门验收合格后方可恢复施工。

@#@@#@四、加强值守，努力做好应急救援工作@#@1234各单位要严格执行重大活动和节假日领导带班、值班制度，严格执行安全生产事故专报制度，随时掌握安全生产动态。

@#@要加强应急值守，建立快速响应和协调联动机制，提高生产安全事故的应急救援能力。

@#@乡主要领导、假期值班领导要在事故发生后第一时间赶赴现场、靠前指挥，指导险情控制、医疗救护、事故调查、善后处理、舆论引导等工作。

@#@要掌握本乡可调用的重要应急装备、行业专家等应急资源底数，做好应急救援物资储备，实现队伍联动和资源共享，提高应急保障水平。

@#@对各种异常和突发情况在组织力量及时、有效地处理的同时，必须按规定及时、如实地报告有关部门，保障信息渠道畅通。

@#@任何部门、单位和个人不得迟报、漏报，坚决杜绝瞒报、谎报事故现象发生。

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9972:

"一个人的世界@#@一个人的世界@#@　　世界多彩，人生多情。

@#@我的足迹遍布每一个梦的国度，我的声音响彻每一次天真的幻想。

@#@满怀希望的幻想未来人生的美好，全然不顾现实世界的硝烟弥漫和现实社会的残败不堪，岁月的大船在这一站停止，并且旗帜鲜明的向世界宣布“你不合格，返厂”。

@#@@#@　　软件没等级，硬件跟不上，纯平民产品。

@#@可是我也是这个世界的主人呀，只是因为平凡而没有话语权而已，但是总会有笑傲江湖的机会不是吗？

@#@人生平淡是不是真的好，我总感觉我不是一个喜欢平淡的人，喜欢穿越的人生。

@#@平淡的我是受伤的，即使偶尔的一次激情也会让我满心欢喜，总觉得我应该做点什么来掩饰我因为平凡的焦虑。

@#@幻想是不错的，这个世界需要我那英姿飒爽的身影和霸气侧漏的名字出现世人面前，做一个可怜的小丑。

@#@在彪悍的人生面前，我的懦弱和我的失败一样天长地久，虽然我崇尚肉食主义，却处在食物链的最底端，永远躲在世界尽头憧憬美好的未来，却不知道如何回归大银幕，让我策马崩腾，挥斥方遒。

@#@@#@　　童年的世界，真是绚丽多彩，永远忘不了，我曾经真心快乐过。

@#@从不知愁滋味，虽然生在农村，却始终坚信有一天可以走出农村，让世界知道我的存在。

@#@从小就知道自由世界的美好，但是从来没有体会过这条路的艰难，明知不可为而为之这不是我的性格，可这次却因为明知可为之而不能去为之难过。

@#@人生的十字路口布满荆棘，满心欢喜却伤痕累累，我是有多么期待充满未知的前方，全然不顾光明的地平线只是海市蜃楼而已。

@#@@#@　　已经准备好将打扮的完美无瑕的自己嫁给这个世界，可到头来它却选择逃走，我是真的有那么差吗？

@#@我一直相信有些致命的诱惑是无法避免的，始终相信即使再天下无敌，只要心有前方，依然可以独孤求败。

@#@世界以痛吻我，我却傻傻的投以微笑，未知世界的美好足以干掉眼前的一切迷茫。

@#@不管是至关重要的起跑线，还是万众瞩目的红地毯都与我无关，屏蔽掉外界一切干扰，一个人自由自在的跳着不被认可的舞步，那又如何，只要我开心快乐，无所谓。

@#@只要活得精彩，一个人的世界，现场直播，我依然是我故事的主角。

@#@@#@　　曾经无比欢喜，因为世界美丽让人心动，可最终因为太过专注于世界的美丽而失去自己的美丽。

@#@拿天真无知当做可通天地的支票，用无知幻想作为穿越古今的车票，最终只能在纯平民世界斗一辈子地主，却依然想找回曾经想称霸武林的豪气。

@#@永远不要忘记美丽有时也是致命的错误，拿人生做赌注，注定会输的一无所有，用牺牲掉一个世纪的光阴去实验什么样的未来才是你想要的，这样真的好吗？

@#@@#@　　自古多情是离别，青春，什么最值得铭记，一个最知心的朋友，一个最醉心的恋人，一段最难忘的经历。

@#@我是有情的，至少在中学时，我是有喜欢的人的，至少毕业时我是难过的。

@#@总以为毕业遥遥无期，转眼间，那个用心爱着的女孩对我而言已是过客。

@#@总以为青春的离去很远很远，一个梦的瞬间，我已走出青春的世界。

@#@可应该有的我没有，我成长了多少，从外表面看好像永远都是一个样，可是年龄如同国际油价一样不停地长，长得年龄与海拔严格不成比例。

@#@我学到了什么，从上学的级别来看好像武装到头顶只是时间问题，可是与人交谈总是一无所知的样子，就好像我是古代穿越来的。

@#@世界有我没我，都不会缺少天真的傻子，我只是宇宙中一颗可有可无的沙子，我即使再努力也很难改变我是个碌碌无为者的结局。

@#@@#@　　在父母眼里总是别人的孩子听话有出息，在孩子眼里总是别人的父母更值得感动。

@#@时间留给自己的永远都是雨中的独步，无奈叹息是我像现实残败抗争的最好诠释。

@#@父母给我的爱和为我所做的一切我都记着，即使是他们没有能力给我更好，但我依然自豪。

@#@我是没有说过一句温暖人心的话，但我用行动证明我是真心的，也许会有代沟，会有小脾气，我所能理直气壮的理由是他们是我的爸妈。

@#@在到处都无限诱人的城市迷醉，然后忘乎所以，我不会，因为我是一个人，什么都没有意义。

@#@等到失去后才知道珍惜的那一天，已没有意义，音乐如此动听却永远不知其中的真正含义。

@#@父母用残余势力尽可能为我做着一切，我怎么会有理由堕落呢，我怎么会有时间来玩呢！

@#@@#@　　如果有一天，我自信满满向最终目标前进时，也许会因为决策的失误全线溃败，在硝烟弥漫的城市角落含恨落泪，但是远在家乡的父母在等我回家，即使没有了一切，还有家，还有爸妈。

@#@阴雨蒙蒙，我全然不知道这代表着什么，生亦悲秋，死亦悲秋，人生本不该如此。

@#@如果有一天，我因失败而流落街头不敢回家时，是否会有那么一个人会让我想起我要回家。

@#@兄弟的世界如我一样单调，一步一步沿着人生既定的轨迹前进，一样的被遗忘在世界尽头，这是一个好的时代，也是个坏的时代，所以丝毫不敢有半点越轨，因为不曾敢想美好风景的背后是什么，害怕一脚下去，永远无法再抬头，还好有我这样一位一如既往当炮灰的哥哥。

@#@@#@　　人生何处不相逢，有缘相逢是朋友，无论是多么不靠谱的朋友，都会有靠谱的快乐。

@#@我是一个很难有知心朋友的人，很难有患难朋友的人。

@#@以我为点，所有的人不过是特定时间和空间的过客，所有的友谊不过是过时不候的童话，一直站在同一片蓝天下的人只有我自己，走进我世界的朋友总有一天会离去，也许会留下牵挂，也许会留下回忆。

@#@走到哪里都要给朋友点个赞，因为作为朋友真的不容易，替你搞的定困难，自伤打的了人，自费解决得了问题。

@#@可作为别人的朋友，我真的是做得不够，别人作为你的朋友，不管做的我满意与否，朋友的都有认真付出。

@#@人生的朋友，一个人的世界就不会孤单。

@#@@#@　　在我的世界，亲人也许只是一个特定的称谓，早些时候我很少会这样认为。

@#@可现在已经很少走亲戚了，连亲戚家的房子都不知变了什么模样，这不可谓不伤感。

@#@亲戚不亲只是源于那些并不是过节的过节，在亲戚的世界我家独立了，我独立了，没有七大姑八大姨的日子，变的凄凉多了，失去的亲情犹如失去的青春一样永远回不去了。

@#@是我相信了那些相互的指责，还是厌恶了利益背后的嘴脸，一大家子坐在一起过年的时代一去不返，取而代之是一个无聊的年夜，或许是孩子不在家更为冷清的年夜。

@#@一个注定要被孤独的人，还是前世犯下的错。

@#@@#@　　青春无限好，因为我有了喜欢的人，开始有了迷恋，当然开心的同时也在伤心，而我的世界就连爱恋也会贬值。

@#@那个让我心动的女孩，也会让我变得迷失，我算是一个天生自卑的人，总是感觉自己只适合爱恋，而不能恋爱。

@#@但是对我而言，恋爱即使是传说，我也是渴望恋爱的，即使女孩不怎么漂亮，只要爱我就行，只要我爱就行。

@#@可是我一直在迷恋，却从没有恋爱，因为迷恋也是美好的，相比恋爱，我却更喜欢迷恋，只要不会陷太深，就不会有太大的内伤。

@#@如果有一天，我恋爱了，如果有一天，我找到那个彼此喜欢的人，那我就不会再去迷恋了，我不相信一见钟情，它虽然存在却不属于我，我相信日久见情，因为那些我真心喜欢着的女孩，都是在一起好久的朋友。

@#@@#@　　多少情歌，多少泪，几多欢笑，几多愁。

@#@曾经有过的心动，现在看来只能是肯定感觉，宣誓主权，有一个姑娘，是你的爱恋，有一个女孩，是你的故事，有一个梦，是你的回忆。

@#@以往那美丽的画面已不复存在，取而代之的是没有希望的方向，我爱过的女孩，现在看来，无非是过客，是一场没有开头，没有结局的电影。

@#@当爱已成往事，所有曾经走进我世界的女孩都已成为回忆，如今我是一个人，在等待另一个真心的人走进我的世界，一个让我再次心动的人。

@#@我总是在想会有多久，想着想着大学就来了了，想着想着就成学哥了。

@#@外面的世界是两个人的世界，走在满是情侣的地方，总感觉有一种天生的伤感，所以便很少走出宿舍了，变成了一个标准的宅屌。

@#@@#@　　人生，就像是一次或长或短的旅行，怎么走就会留下怎样的足迹。

@#@人生，又像是一杯咖啡，心情调试着味道，时苦时甜。

@#@有一种心情叫做激动，只属于一个人的怦然心动，无数次幻想别人眼中的美好，即使在我身上验证，我又有点不敢相信，那就尽情一个人享受这踏上旅途的幸福吧！

@#@以往种种都将随列车的前进成为历史，一个人背上行囊，走出自己的世界，看朝阳升起，笑看苍穹。

@#@@#@　　我是一个梦，活在梦的世界。

@#@一个人的世界，一个人的故事。

@#@　　@#@　　版权作品，未经《》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

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"中小企业融资论坛在京成功召开@#@2011中小企业融资论坛在京成功召开@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

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@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

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@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

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@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

@#@但企业能否发展壮大，企业经营的项目是否可以顺利完成，资金是个成败关键点。

@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

@#@最后，北京市法大律师事务所执业律师卢颍中则就融资过程中可能遇到的风险及如何提前做好防范及解决对策发表了主题演讲。

@#@专家们精辟、幽默的演讲赢得了参会企业阵阵热烈的掌声。

@#@论坛的零距离互动对话更是将本次论坛推向了高潮，许多企业都是带着问题有备而来，乘此机会向专家请教，最后带着满意的答复满载而归。

@#@一些无法到会的企业还通过北京物流公共信息平台的官方微博参与互动，使得关注本次论坛的企业对中小企业融资现状与存在的问题有一个完整的认知，并帮助这些企业能够尽快解决融资难题。

@#@众所周知，在如今中国经济高速增长的环境中，企业必须把握创新能力和发展速度，才能防止被严酷的市场经济所淘汰。

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@#@但从目前的情况看，资金短缺是国内企业面临的普遍困难，甚至已成为一些物流企业发展的瓶颈。

@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发表了主题演讲，他认为要想解决中小企业融资的难题，必须消除障碍，改善环境，拓宽渠道，加强银企沟通，使得双方双赢。

@#@中国民生银行北京管理部陈成进行了此次论坛最主要推介的“商贷通”产品的宣讲。

@#@据悉，商贷通是中国民生银行向中小企业、个体工商户提供快速融资的主导产品，此次与北京物流公共信息平台携手，旨在帮助中小型物流企业实现“二次腾飞”，共同致力于促进中小企业快速成长。

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@#@作为国家“十二五”的开局之年，北京物流公共信息平台积极响应国家十二五规划的相关要求。

@#@展开内容丰富多彩、贴近企业需要的活动，采取促进部门联动、中介联合、企业联盟的方式方法，汇聚一切可汇聚的力量帮助中小企业解决融资难等问题。

@#@并与国内有实力的金融机构民生银行建立良好的双边合作关系，共同推出现代物流企业融资项目，旨在为物流企业解决资金短缺这一问题，致力于为中小企业定制个性化的化融资解决方案，从而更好地激发中小企业发展的内在动力和活力。

@#@北京物流公共信息平台真诚的希望通过这次坛让众多中小企业在投融资问题上理清思路、找到出路。

@#@@#@2011年7月12日下午，由北京物流公共信息平台主办，中国民生银行北京平安里支行、现代物流报等协办的“2011中小企业融资论坛”在北京成功召开。

@#@来自各部门相关领导、北京物流协会会员代表及业界同仁等150余人参加了此次论坛。

@#@论坛上，北京物流公共信息平台执行总监肖和森先生首先致开幕词。

@#@来自中央财经大学客座教授范晓东博士就“浅谈中小企业融资问题”发";}