信息提取与概括的技巧Word文档格式.docx

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最近几年，欧盟的随身听特别是mp3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青

少年不受随身听和其他类似装置的损害。

随身听会造成永久性听力损伤（或：

常用随身听可能导致永久性失聪。

）

题型三：

给新闻拟标题

【例1】给下列这则新闻加上恰当的标题。

（不超过12个字）

据介绍，世界数字图书馆包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。

它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。

使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。

世界数字图书馆正式启用

【例2】给下列新闻拟一个标题。

再现传统盛景的2009年温州“拦街福”开街已经十天，市民热情高涨，深深感受到了温州传统文化的魅力。

“拦街福”是温州是传统习俗，始于宋，盛于清，流传至今。

今年突出“传承文明、文化兴市”的主题，主要活动有拦街祈福、民俗文化展示、民间艺术展演等。

到昨天为止，光顾“拦街福”的市民已达到35万人次，现场每天都洋溢着欢乐祥和的气氛。

“拦街福”开街市民热情高涨（或：

市民热情高涨感受文化魅力）

解析：

给新闻拟标题与概括新闻一样，都是考察概括能力。

但它们之间也有明显的区别。

首先，拟标题要求语言更简洁，概括性更强。

标．

题不一定要将新闻事件的主要信息都概括出来，它只要将事件和意义概括出来即可。

其次，标题要有表现力，除了告诉读者事实外，还能给人以启迪，做到言已尽而意无穷。

最后，标题要生动形象，可以采用适当的修辞，如对偶、比喻等。

题型四：

新闻信息的提取

【例1】从下面材料中提取两条信息向同学们介绍世博会。

从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播。

1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了经济强国之路。

日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济发展的助推器。

据专家预计，上海世博将会对中国调整产业结构、发展高技术产业直接作用，成为中国经济发展的新引擎。

信息一：

世博会向公众展示和传播人类文明发展的新成果。

（或世博会是一个展示和传播人类文明发展成果的平台）信息二：

世博会对主办国的经济民展起巨大作用。

（或世博会能推动主办国经济发展）

【例2】从下面材料中提取两条主要信息（每条15字以内）。

甲型h1n1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科研攻关，密切跟踪病毒变异情况。

在对h1n1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。

目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型h1n1流感的疫苗，这种疫苗可于今年8月问世。

这类试题所提供的材料内容较多，要求从中提炼几条信息。

解答这类题可以采用分层概括法。

如【例1】，首先在整体阅读的基础上，把材料分为两个层次：

“从早期的蒸汽机”到“向公众展示和传播”为第一层，其余为第二层。

然后分层概括大意。

第一层先列举一些成果来说明世博会的特点。

最后一句带有总结性，是信息的主要来源，

因此提炼出这一句的关键词再整合即可。

方法同前面两种题型：

“谁干什么”——世博会展示和传播成果；

或“谁怎么样”——世博会是一个平台。

第二层也是先列举三个国家来说明世博会对主办国经济发展所起的作用。

中西医结合治甲流患者有效。

信息二：

甲流疫苗可望今年8月问世。

【例2】也是先分两层。

“甲型h1n1流感发生以来”到“被证明是有效的”为第一层。

然后分层压缩提取信息，先找第一层中具有概括性的句子，然后提取其主干。

在字数规定范围内再加上“治疗甲流患者”，意思更明确。

第二层主要讲疫苗的研制情况，当然研制的结果最受人关注，所以直接用这一层的结论即可。

题型五：

概括一句话新闻

人民网5月14日报道5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。

这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。

据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。

据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。

说明性语段信息提取

题型一：

给事物下定义：

被定义的事物+是+特点+所属类别

根据下面的内容，给“知识经济”下一个科学定义。

“知识经济”是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺的自然资源为主要依托的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。

简析：

给说明对象下定义：

找出表明说明对象特征的词句，然后判定其主要特征及属类，用下定义的形式加以概括。

答案：

知识经济是以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的经济。

提取关键词

【例1】请仔细阅读下面一段文字，从中选出四个最能体现徐州作为

历史文化名城地位和文化底蕴的关键词（四个短语）。

徐州，古称彭城，是江苏境内建城早的城市，历史悠久。

秦汉之际，从这里走出的布衣皇帝刘邦一统开下，建立了辉煌的汉王朝。

两汉400多年间，徐州共有13个楚王、5个彭城王，是有名的帝王之乡。

徐州城周围构造各异的汉墓、栩栩如生的汉画像石、惟妙惟肖的汉兵马俑，并称为“汉代三绝。

”徐州更是人文荟萃之邦，彭祖、刘邦、贡羽自不必说，还有萧何、刘裕、李煜、刘禹锡、李可染、马可、宋绮云等，从帝王将相到文人骚客，从艺术大家到革命志士，无数风流人物，闪烁寰宇。

历史悠久帝王之乡汉代三绝人文荟萃

【例2】根据下面的文字的内容，用排比句概括苏州的美。

苏州的美是古典的，哪怕是一木一石，都是那么优雅，那么庄严。

它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。

含蓄也是苏州的美，要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。

苏州人从来不喜欢在你面前夸口，他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。

苏州的美还是体现在它的多样性。

在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；

你爱好清幽，就去拙政园；

你喜欢疏朗，不妨到怡园。

苏州的美是古典的美，苏州的美是含蓄的美，苏州的美是多样性的美。

这类题看起来容易，其实得满分难。

有的考生找出的词太多，难以取舍，有的则抓不住关键。

做这类题首先要整体阅读，因为关键词可能从头到尾都有，如果只关注局部，就有可能遗漏。

一般情况下

也要先对这段材料分层次，然后每一层中至少找出一个关键词，意思相近或有包含关系的只能留其一。

当然题目的要求一定要仔细看，如【例1】要求找四字短语，而且是“能体现徐州作为文化名城地位和文化底蕴”的，这就为找关键词明确了一个范围。

再如【例2】“用排比句概括苏州的美”其实也是先找到关键词，再把它组合成句子。

这一

段文字是并列关系，分三层，三个总领句中的“古典美”“含蓄美”“多样美”是关键词，把这三个句子的句式调整成一样即可。

议论性语段信息提取：

用一句话提炼下段文字的观点。

（不超过15字）

作文过程果真是快乐的吗?

且不说有些主题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的，人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的，即使就写作过程而言，依一般经验，写作也是先“痛”而后“快”的。

“二句三年得，一吟双泪流”不正是写作艰苦形象的写照吗？

议论对象+作者看法（主张、见解）：

作文过程是不快乐的

图表型：

答题指导：

图表题：

主题、对象：

即图表是针对什么问题或事件画出的，一般在图表上方的题目中或下方文字中很容易可以看出。

2、找准比较点：

一般在最左端的纵列或最顶端的横内去找，看在什么项目上或者什么时间上发生了怎样的变化。

（既看横又看竖；

既求同又求异，既同一对象不同时间上比较，又不同对象之间比较。

折线题：

要看变化趋势，关注横向、纵向、斜向三个维度；

答题格式一般是：

某某问题（或事件）在哪些方面（或时间段内）发生了哪些变化。

扇形图：

要看百分比，尤其要关注百分比数值较大的或较小的项。

其它文段提取信息方法还有：

1、提取中心句法。

注意总领句、总结句、过渡句等关键句。

2、整体归纳法。

在理解的基础上进行归纳整理，注意抓关键词句及反复出现的词句。

3、组合要素法。

用最简洁的文字采用近乎一个词加一个词再加一个

词的形式来表示。

4、分层归并法。

理清层次，提取要点，概括层意。

同时注意：

1、字数要求。

2、尽可能用文中原话、原词。

3、结合材料时，尽可能不用修饰语。

4、用自己的话概括尽量用短句。

课堂训练

1．将下则消息概括成一句话新闻。

（2分）

人民网5月14日报道5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。

2．为下列一则新闻拟一标题，不超过15字。

成都商报讯4月13日，又一套“竹编福娃”在四川省青神县中国竹艺城制作完成。

该作品将捐赠给北京奥组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福。

每一幅竹编作品要使用2000多根薄如蚕丝的竹丝。

3．下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。

汶川蓥华镇中学初一

（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：

“在下面，我怕。

我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。

”

另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍

地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。

4．5月23日上午，从全市各行业选拔出的9名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。

他们将代表900多万徐州人民参与奥运圣火25

日上午在江苏境内首站的传递。

名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。

据悉：

江苏境内传递火炬手总数为624

名。

5月25日至27日，北京奥运圣火将在我省传递。

届时，徐州火炬手将和其他615名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。

（请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题）

答案示例：

1、我国最大光学天文望远镜5月13日在云南丽江落成并正式运行。

2、《献礼奥运万根竹丝编福娃》或《心系奥运竹丝编成五福娃》。

3、文学艺术（书和乐曲）使死神却步文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强她们靠书、乐曲战胜死神。

4、9名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、地点、事件缺一项扣1分）

【篇二：

1、说明文的类型：

事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：

一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：

介绍了……的……（对象加内容）。

2、说明文的语言：

平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：

一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

⑤．下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧．作诠释：

对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：

定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨．摹状貌：

对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

在答题时可答得具体些。

如：

空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

5、说明对象：

指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句

及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：

出现的位置开头或结尾，有时在句中。

判断，多为概括性较强的句子。

叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

对策：

（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？

抓住说明文语文准确这一特点答题。

答：

准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？

并说明理由。

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；

“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并

体会。

类型5：

指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：

1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。