《传感器网络信息安全通用技术规范》征求意见稿2Word下载.docx

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"行政人事部岗位绩效考核表@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权@#@重@#@考核@#@得分@#@备注@#@冈位主要职责@#@1、负责汇总、平衡生产、米购、销售计划，编制煤炭及其它业务月度经营计划，组织月度产供销经营计划会议。

@#@@#@数据汇总不及时，月度经营计划编制不及时扣5分/@#@次；@#@月度经营计划会议组织不及时扣5分/次。

@#@@#@10@#@2、负责公司各部门费用、资产、预算、计划的综合审计工作，出具审计报告。

@#@@#@未组织劳动纪律抽查，扣5分/次，抽查结果虚假扣@#@2分/次，工作时间内发现违纪情况，未及时制止，扣2分/次@#@10@#@3、负责产供销各版块合冋的审查、归档，审核各版块业务结算的价格及质量。

@#@@#@因保管不当造成档案丢失或毁坏，扣2分/次，未办理档案交接手续，扣2分/次，档案保存无序扣2分/次，每月未出具档案及库存报表，扣2元/次@#@5@#@4、跟踪、监督供销合同、订单及调度指令的执行问题，及时上报岀现的各类异常情况。

@#@@#@伙食满意度低于80%扣5分/次，伙食满意度低于60%扣10分，当月未组织1次大扫除，扣2分/月@#@5@#@5、负责落实调度信息化建设工作，包括规范表格填写、信息传递时间、业务内勤培训等内容。

@#@@#@岀现一次重大事故，扣10分，宿舍发现一次违反公司规定的，扣5分/次@#@5@#@6、负责审核供销方案、运输方案、生产洗选配比方案，及时呈报总经理审批。

@#@@#@未及时对网站进行更新，扣2分/次，局域网瘫痪未@#@及时进行维护，扣3分/次，办公设备管理不当岀现毁坏，扣2分/次@#@5@#@7、负责建立综合调度信息档案@#@组织不力或准备不充分扣2分/次@#@5@#@8负责日常调度工作，协调产供销各环节中岀现的矛盾及问题@#@5@#@工作@#@态度@#@9、出勤率（月实际出勤天数/月应岀勤天数*100）不应低于@#@90%（病假、工伤除外）@#@月岀勤率低于90%扣5分@#@5@#@10、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@11、配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3分每次@#@5@#@12、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@13、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@14、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）@#@未完成或领导不满意完成结果的扣2分/次，不服从@#@领导安排扣5分/次@#@5@#@15、岗位卫生及周边卫生@#@办公室内及本人办公桌，脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣2分@#@/次@#@4@#@公司效益@#@16、公司利润@#@20@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权@#@重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1拟订公司人力资源管理制度，负责对公司人力资源进行规划及内部人力资源优化的工作，建立人才储备库@#@人力资源制度未拟定或拟定不合理，扣5分/次，@#@未及时建立人才储备库，导致人才流失或浪费公司人力资本费用扣5分/次@#@5@#@2、负责组织公司各部门绩效考核@#@和各种考核的落实@#@未进仃考核扣10分/次，未及时考核扣5分/次，考核数据错误扣2分/次，不公平、不公正考核，发现一次扣10分@#@10@#@3、负责公司薪酬的核算和发放工作@#@因个人原因导致未及时发放扣5分/次，核算错误@#@2分/次@#@10@#@4、负责公司员工招录、人才招聘的工作；@#@做好人力资源管理工作，稳定员工队伍，年度人员流动率不能超过70%@#@未对招录人才进行面试私自录用扣10分/次，未仔细核对应聘者信息，岀现他人、假证现象扣5分/@#@次，人员稳定性低于70%每月，扣5分/月@#@10@#@5、负责公司劳动关系的管理及劳动争议与劳动纠纷的处理@#@该签订合同的未及时与其签订合同扣2分/人，因@#@个人原因岀现劳资纠纷的扣5分/次@#@5@#@6、负责公司员工进出、异动手续办理，制作完善人事档案@#@因个人原因导致各项手续延迟办理，扣2分/次，@#@5@#@7、组织开展经常性的员工文体活动@#@有计划未组织扣5分/次，组织不力扣2分/次@#@5@#@8负责制定和实施公司长短期的员工培训计划，合理安排培训内容和培训人员@#@未指定计划或未实施培训扣5分/，培训未达到效@#@果扣2分/次@#@5@#@工作@#@态度@#@9、出勤率（月实际出勤天数/月应岀勤天数*100）不应低于@#@90%（病假、工伤除外）@#@月岀勤率低于90%扣5分@#@5@#@10、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@11、配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3分每次@#@5@#@12、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@13、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@14、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）@#@未完成或领导不满意完成结果的扣2分/次，不服@#@从领导安排扣5分/次@#@5@#@15、岗位卫生及周边卫生@#@办公室内及本人办公桌，脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣@#@2分/次@#@4@#@公司效益@#@16、公司产供销利润@#@20@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权@#@重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1、负责起草公司行政公文，负责@#@拟订公司管理制度，对其他部门和公司下属单位的制度提出建设性意见@#@制度未及时拟定或拟定不合理，扣3分/次@#@10@#@2、负责公司员工劳动纪律的检查和管理@#@未组织劳动纪律抽查，扣5分/次，抽查结果虚假扣@#@2分/次，工作时间内发现违纪情况，未及时制止，扣2分/次@#@5@#@3、负责公司档案服务管理工作@#@因保管不当造成档案丢失或毁坏，扣2分/次，未办理档案交接手续，扣2分/次，档案保存无序扣2分/次，每月未出具档案及库存报表，扣2元/次@#@10@#@4、负责公司总部后勤（员工食堂伙食质量及卫生监督）、卫生规格化的管理工作。

@#@@#@伙食满意度低于80%扣5分/次，伙食满意度低于60%扣10分，当月未组织1次大扫除，扣2分/月@#@10@#@5、负责公司门卫和员工宿舍的监管工作@#@岀现一次重大事故，扣10分，宿舍发现一次违反公司规定的，扣5分/次@#@10@#@6、负责公司网站、局域网、办公设备的维护管理@#@未及时对网站进行更新，扣2分/次，局域网瘫痪未@#@及时进行维护，扣3分/次，办公设备管理不当岀现毁坏，扣2分/次@#@5@#@7、负责做好各项会议的准备工作@#@组织不力或准备不充分扣2分/次@#@5@#@8负责公司办公楼公共区域环境卫生及绿化管理@#@公共区域岀现脏乱，扣2分/次，绿化带有所破坏，扣3分/次@#@5@#@9、负责公司经营所需的有关手续和权证办理、商标、专利知识产权的保护等@#@因个人原因导致各项手续延迟办理，导致罚款，扣5@#@分/次，办理不及时扣2分/次@#@5@#@工作@#@态度@#@9、出勤率（月实际出勤天数/月应岀勤天数*100）不应低于@#@90%（病假、工伤除外）@#@月岀勤率低于90%扣5分@#@5@#@10、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@11、配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3分每次@#@5@#@12、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@13、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@14、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）@#@未完成或领导不满意完成结果的扣2分/次，不服从@#@领导安排扣5分/次@#@5@#@15、岗位卫生及周边卫生@#@办公室内及本人办公桌，脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣2分@#@/次@#@4@#@公司效益@#@16、公司产供销利润@#@20@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1及时清理公司各楼层的玻璃清洁工作@#@盥洗室玻璃未每周清洁一次，扣2分/次，二楼各办公室玻璃每月未清洁两次，扣5@#@分/次，其他地方玻璃未做到每月擦拭1@#@次，扣5分/次@#@10@#@2、负责吸尘器等清洁用具的管理@#@因保管不当洁具岀现丢失或毁坏，扣5分@#@/件@#@10@#@3、负责总部大楼和大院内树木花草的管理工作@#@苗木旺盛季节，每月清理杂草一次，任何时候，岀现杂物，扣2分/次@#@10@#@4、负责除有人居住宿舍、二楼有人办公的办公室以外的所有办公楼和副楼地面、墙面的卫生@#@地面焦油等赃物未及时清理扣2分/次，垃圾桶未及时清理，导致发岀异味或满桶现象，扣2分/次@#@10@#@5、每月定时清理鱼池2次，定时、定量给鱼喂食，定时给鱼池换水@#@未清理鱼池，导致鱼池异味扣3分/次，未喂鱼、未换水导致鱼死亡，扣5元/次@#@10@#@6、出勤率（月实际出勤天数/月应出勤天数*100）不应低于90%（病假、工伤除外）@#@月岀勤率低于90%扣5分@#@5@#@7、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@8配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3@#@分每次@#@5@#@工作@#@态度@#@9、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一@#@次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@10、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@11、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）@#@未元成或领导不满意元成结果的扣2分/@#@次，不服从领导安排扣5分/次@#@5@#@12、岗位卫生及周边卫生@#@办公室内、本人办公桌脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣2分/次@#@4@#@公司效益@#@13、公司产供销利润@#@20@#@综合管理部部长：

@#@部门考核人:

@#@@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1积极参加业务和安全学习，自觉遵守交通规则，服从交通管理人员的指挥，做到无违章、无事故、安全礼让、文明行车@#@因个人原因导致车辆被扣分、罚款，5分/@#@次@#@5@#@2、负责小车日常保管、保养和维修，保持车况良好和车容整洁@#@出车前未进行车辆例行检查工作，导致车@#@辆半路坏车，扣3分/次，出车前未洗车，扣3分/次，车内脏乱，3分/次@#@10@#@3、负责小车安全行驶所需的一切证照的办理。

@#@@#@因个人原因导致证件延误办理而罚款扣5@#@分/次，证件携带不全，扣5分/次@#@5@#@4、谨言慎行，做好有关保密工作，承担其它一些后勤保障事务@#@泄露领导人车内谈话或决策，扣5分/次，@#@保存好加油发票，岀现丢失扣2分/次@#@5@#@5、出车准时，随叫随到，在单独行车时，负责车上物品的安全；@#@@#@岀车拖拉扣3分/次，车内物品丢失扣3@#@分/次@#@10@#@6、坚持节约用油、修旧利废，厉行节约，能用的材料不换新，更换的零件交旧领新@#@人为原因的破坏车内零件，发现一次扣5@#@分，车辆保养、维护费用超标扣5分/次@#@5@#@7、坚持车辆入库制度，未经批准车辆夜晚不能停放在公司之外；@#@严禁公车私用@#@私人原因将车开岀公司院外做私事，发现@#@一次扣5分，未经许可车辆夜间停放在公司外，扣3分/次@#@5@#@8每日登记车辆行驶里程，每日将车@#@辆行驶目的地和用车人进行详细登记@#@漏登一次扣2分，登记错误扣3分/次虚假登记扣5分/次@#@5@#@工作@#@态度@#@9、出勤率（月实际出勤天数/月应出@#@勤天数*100）不应低于90%（病假、工伤除外）@#@月岀勤率低于90%扣5分@#@5@#@10、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@11、配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3@#@分每次@#@5@#@12、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一@#@次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@13、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@14、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）@#@未元成或领导不满意元成结果的扣2分/@#@次，不服从领导安排扣5分/次@#@5@#@综合管理部部长：

@#@部门考核人:

@#@@#@炊事员岗位绩效考核表@#@被考核人：

@#@考核时间：

@#@年月@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1、负责食堂三餐饭菜的制作并保证准时开餐@#@提前开餐或者延误开餐，发现一次扣5@#@分@#@15@#@2、负责厨房炊事工作及膳食的管@#@理，负责员工就餐食物的多样化、大众化，做到荤素搭配、营养均衡，数量合适@#@少做菜扣2分/次；@#@搭配不合理扣2分/次@#@5@#@3、负责食堂用餐人数、用餐量和食物采购的计划和管理@#@出现人多食少扣5分/次，无计划采购造成浪费扣2分/次，忘记采购造成开餐延误扣5分/次，@#@15@#@4、负责餐厅清洁及餐具的洁净消毒@#@食堂地板、餐具、案板脏乱，扣2分/@#@处，@#@10@#@5、食堂财务、餐具的保管@#@因个人原因导致食堂财务超支，扣5—@#@—10分，导致餐具丢失扣2分/次@#@5@#@6、保证食物干净清洁@#@因个人原因导致可食食物不干净、或者员工用餐过程中发现食物内有异物，扣2分/次，如果因制作过程不当，导致食物中毒，扣发当月工资并承担相应责任。

@#@@#@10@#@工作@#@态度@#@7、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@&@#@配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣@#@3分每次@#@5@#@9、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@10、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@11、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办@#@临时任务数）@#@未完成或领导不满意完成结果的扣2分@#@/次，不服从领导安排扣5分/次@#@5@#@12、岗位卫生及周边卫生@#@厨房周边卫生脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣2分/次@#@4@#@公司效益@#@13、公司产供销利润@#@10@#@综合管理部部长：

@#@部门考核人:

@#@@#@食堂米购员岗位绩效考核表@#@被考核人：

@#@考核时间：

@#@年月@#@考核项@#@指标细化及指标定义@#@考核内容及标准@#@权重@#@考核@#@得分@#@备注@#@岗位主要职责@#@1、负责食堂所用的各种食品与原料的采购@#@因个人原因导致所采购食物不干净、或者或者食物出现质量问题的，扣2分/@#@次，如果导致食物中毒，扣发当月工资并承担相应责任@#@15@#@2负责采购食物时，必须从正常渠道进货，按计划采购，尽量做到物廉价美@#@个人原因故意虚报价格，扣5分/次，如果造成采购费用严重超支，需个人承担补偿责任@#@10@#@3、负责食堂财务收支的管理，建立@#@账簿，做到收支清楚，帐目准确@#@账目不清楚扣2分/次，未建账扣2分/次@#@10@#@4、负责按采购所需计划，按时、按量、按质进行采购，不能耽误正常开餐时间@#@无计划采购造成浪费扣2分/次，忘记采购造成开餐延误扣5分/次,@#@10@#@5、采购回来的食物，需及时交给食堂炊事员，并核对采购数目，按要求合理对放@#@因个人原因导致对接数目不清，扣5分@#@/次，食物未合理堆放，出现质量问题，扣5分/次@#@5@#@6、对采购所发生的往来账目要及时结算清楚，按照规定时间向会计报账@#@因个人原因造成结算不清，扣2分/次，@#@故意拖延账目，扣2分/次@#@10@#@工作@#@态度@#@7、月请假次数不得超过3次（病假、工伤除外）@#@每超过一次扣4分@#@4@#@&@#@配合完成其他工作@#@与公司、部门、同事沟通协调不力、扣3分每次@#@5@#@9、工作纪律@#@工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣2分/次@#@4@#@10、按时参加相关工作会议和培训@#@无故缺席扣3分/次@#@3@#@11、上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办@#@临时任务数）@#@未完成或领导不满意完成结果的扣2分@#@/次，不服从领导安排扣5分/次@#@5@#@12、岗位卫生及周边卫生@#@食物堆放处卫生脏乱第一次提醒，第二次以上扣2分/次；@#@公司组织的大扫除无故缺席扣2分/次@#@4@#@公司效益@#@13、公司产供销利润@#@10@#@综合管理部部长:

@#@@#@部门考核人:

@#@@#@";i:

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"《毛概》自测题第四章@#@《毛概》自测题（第四章）@#@一、单项选择题：

@#@@#@1.1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着（）@#@A.中国开始了新民主主义革命B.中国进入了社会主义社会@#@C.中国进入了新民主主义社会D.中国建成了社会主义社会@#@2.我国建国初期的社会性质是（）@#@A.新民主主义社会B.社会主义社会@#@C.资本主义社会D.半殖民地半封建社会@#@3.新民主主义社会不是一个独立的社会形态，它属于（）@#@A.社会主义体系B.资本主义体系@#@C.半殖共产主义体系民地半封建体系D.共产主义体系@#@4.建国初期，建立社会主义国营经济的主要途径是（）@#@A.没收帝国主义在华企业B.没收官僚资本@#@C.赎买民族资产阶级的财产D.剥夺地主阶级土地和财产@#@5.1953年到1956年中国国内的主要矛盾是（）@#@A.人民大众同帝国主义、封建主义及其走狗国民党反对派残余的矛盾@#@B.工人阶级同资产阶级的矛盾、社会主义道路同资本主义道路的矛盾@#@C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾@#@D.帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾@#@6.党在过渡时期的总路线是一条（）@#@A.社会主义建设的路线B.社会主义改造的路线@#@C.发展生产的路线D.社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线@#@7.党在过渡时期的总路线和总任务是（）@#@A.无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命@#@B.在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造@#@C.鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义@#@D.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗@#@ @#@@#@8.新民主主义社会中，处于领导地位的经济成份是（）@#@A.个体经济B.私人和国家资本主义经济@#@C.国营经济D.合作社经济@#@9.过渡时期总路线的主体是（）@#@A.对资本主义工商业的社会主义改造B.对农业的社会主义改造@#@C.对手工业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化@#@10.1956年我国在生产资料所有制的社会主义改造基本完成后，开始进入（）@#@A．新民主主义时期B．国民经济恢复时期@#@C．从新民主主义向社会主义过渡时期D．全面建设社会主义时期@#@11.在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于（）@#@A.新民主主义性质B.社会主义萌芽性质@#@C.半社会主义性质D.社会主义性质@#@12.对手工业的社会主义改造经历的三个步骤中手工业生产合作社属于（）@#@A.新民主主义性质B.社会主义萌芽性质@#@C.半社会主义性质D.全社会主义性质@#@13.新中国建立初期，对民族资产阶级的政策是（）@#@A.以斗争为主B.以团结为主C.利用和限制D.挤走和消灭@#@14.标志着资本主义工商业的社会主义改造已经基本完成是实现了（）@#@A.农业合作化B.全行业公私合营@#@C.手工业合作制的建立D.生产责任制@#@15.我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是（）@#@A.经销代销B.和平赎买C.统购包销D.加工订货@#@16.中国共产党对资本主义工商业进行社会主义改造的方式是（）@#@A.定息　　B.国家资本主义　　C.公私合营　　D.四马分肥@#@17.社会主义改造的实质是（）@#@A.消灭生产资料私有制B.消灭生活资料私有制@#@C.消灭资本主义经济D.消灭个体经济@#@18.高级形式的国家资本主义是指（）@#@A.委托订货B.统购统销C.委托经销代销D.公私合营@#@19.中国社会主义改造和社会主义建设道路中一个十分突出的特殊性问题是（）@#@A.一个落后的农业国的工业化问题B.农业的社会主义改造间题@#@C.农业的机械化问题D.民族资本主义工商业的社会主义改造问题@#@20.我国进入社会主义初级阶段的起点是（）@#@A.社会主义中华人民共和国的成立B.社会主义改造的完成@#@C.国民经济恢复任务的完成D.中共十三大的召开@#@21.在中国大陆，剥削制度被消灭的标志是（）@#@A.新中国建立B.全国大陆地区的解放统一@#@C.土地革命运动的完成D.社会主义改造的完成@#@22.社会主义改造中最具有中国特色的对马克思主义社会主义学说贡献最大的是对（）@#@A.对资本主义工商业的社会主义改造B.对农业的社会主义改造@#@C.对手工业的社会主义改造D.社会主义工业化道路@#@23.新民主主义向社会主义过渡的经济条件是（）@#@A.国民经济的恢复B.社会主义国营经济的壮大@#@C.工商业合理调整的完成D.社会主义工业化初步基础的奠定@#@ @#@@#@二、多项选择题 @#@@#@1.关于新民主主义社会的性质，正确的有（）@#@A.是一个独立的社会形态B.属于社会主义体系的过渡性社会　　@#@C.属于资本主义体系的过渡性社会@#@D.是一个既有社会主义因素又有非社会主义因素的过度性社会　　@#@E.是一个社会主义因素起决定作用，必然向社会主义过渡的社会@#@2.中华人民共和国的成立标志是（）@#@A.中国新民主主义革命已经取得基本胜利@#@B.中国进入了新民主主义社会C.中国进入了社会主义社会@#@D.中国开始由资本主义社会向社会主义社会过渡@#@E.中国开始了从新民主主义社会到社会主义社会转变的时期@#@3.中国新民主主义社会的主要特点是（）@#@A.是个过渡性质的社会B.政治上实行工人阶级领导的人民民主专政@#@C.经济上实行国营经济领导下的五种经济并存@#@D.社会主义公有制经济是主体E.其前途是社会主义@#@4.构成建国初期社会主义国营经济的有（）@#@A.没收的官僚资本企业B.解放区的公营企业@#@C.接收的帝国主义在华企业D.社会主义改造后的民族资本主义企业@#@5.新中国成立初期的新民主义经济成分有（）@#@ @#@A.国营经济B.合作经济C.国家资本主义经济@#@D.个体经济E.私人资本主义经济@#@6.在新民主主义社会，社会主义因素在经济上和政治上都处于（）@#@A.中间地位B.被领导地位C.领导地位D.决定性地位@#@7.1956年我国的社会主义改造对象是（）@#@A.个体农业的社会主义改造B.手工业的社会主义改造@#@C.资本主义工商业的社会主义改造D.官僚资本主义的社会主义改造@#@8.党在过渡时期总路线的基本内容包括（）@#@A.逐步实现社会主义工业化B.逐步实现对资本主义工商业的社会主义改造@#@C.逐步实现对农业、手工业的社会主义改造@#@D.逐步实现对私营经济的社会主义改造@#@9.在实现农业合作化的过程中，根据自愿互利的原则，采取的循序渐进的步骤是（）@#@A.互助组B.初级社C.高级社D.协作组@#@10.20世纪50年代初，我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验有（）@#@A.在土地改革基础上，不失时机地引导个体农民走互助合作道路@#@　　B.遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则@#@　　C.实行“三级所有、队为基础”的农村集体经济体制@#@　　D.在有条件的地区推广农业生产责任制@#@　　E.采取从互助组到合作社到高级合作社的逐步过渡形式@#@11.我国对个体农业实行社会主义改造必须遵循的原则有（）@#@A.自愿互利　　B.典型示范　　C.国家帮助　　D.公私兼顾E.集体合作@#@12.新民主主义革命在全国胜利并解决土地问题以后，国内的主要矛盾是（）@#@A.工人阶级和资产阶级的矛盾B.经济基础和上层建筑的矛盾@#@C.社会主义道路和资本主义道路的矛盾@#@D.先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾@#@13.1954年12月，中央提出的农业合作化时期的政策是（）@#@A.消灭富农B.团结中农C.依靠贫农D.限制并改造富农@#@14.个体手工业的社会主义改造采取的方针（）@#@A.统筹兼顾B.全面安排C.积极领导D.稳步前进@#@15.建国初期，国家资本主义经济的发展经历的两个阶段是（）@#@A.公私合营B.全行业的公私合营C.初级形式D.高级形式@#@16.在新民主主义社会中，属于资本主义的因素有（）@#@A.私人资本主义经济B.民族资产阶级C.合作社经济D.国营经济@#@17.全行业公私合营前，国家对资本主义工商业采取的赎买政策是四马分肥，其中四马是指（）@#@A.国家所得税　　B.企业公积金C.工人福利费　@#@D.资本家的利润（包括服务与红利）E.企业的利润@#@18.三大改造时，初级形式的国家资本主义表现为（）@#@A.委托加工B.计划订购C.统购包销D.经销代销E.公私合营@#@19.下列对新民主主义社会的说法中正确的是（）@#@A.是一种过渡性质的社会阶段B.不是一个完整的社会形态@#@C.具有两种社会形态的因素@#@D.是半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁@#@20.20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（）@#@A.社会主义制度在我国已经确立B.我国进入了社会主义初级阶段@#@C.我国步入了社会主义改革时期D.我国实现了新民主主义向社会主义过渡@#@21.1952年党中央在酝酿过渡时期总路线时，毛泽东把实现向社会主义转变的设想，由建国之初的“先搞工业化建设”再一举过渡，改变为“建设和改造同时并举，逐步过渡”，这一改变原因和条件是（）@#@A．我国社会主义经济因素的不断增长和对资本主义经济的限制@#@B．为了确定我国工业化建设的社会主义方向@#@C．我国工业化建设取得了重大成就D．民主革命的遗留任务已经完成@#@22.我国的社会主义改造是一场伟大的社会变革，但是在改造过程中也出现了一些偏差，遗留了一些问题，具体表现在（）@#@A.所有制结构过于单一，在社会主义公有制已居于绝对统治地位的条件下，没有有限度地保留一部分有益于国计民生的个体经济和私营经济@#@B.高度集中的计划经济体制也随之扩大到整个社会经济生活@#@C.在一定程度上排斥了商品经济和市场经济的正常运行@#@D.要求过急，发展过快，工作过粗，改造形式过于简单@#@ @#@@#@三、简答题@#@1.党在社会主义过渡时期的总路线是什么？

@#@@#@答案要点：

@#@一化三改造。

@#@@#@

（1）“一化”，指社会主义工业化;@#@@#@

（2）“三改造”，即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

@#@它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。

@#@“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。

@#@@#@2.对农业社会主义改造的方针、政策和办法是什么？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）积极引导农民组织起来，走互助合作道路；@#@@#@

（2）遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，已互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路；@#@@#@（3）正确分析农村的阶级和阶层状况，指定正确的阶级政策；@#@@#@（4）坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。

@#@@#@3.为什么说对资本主义工商业的社会主义改造是创造性地开辟了一条适合中国国情的改造道路？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）用和平赎买的方法改造资本主义工商业；@#@@#@

（2）采取从低级到高级的国家资本主义经济；@#@实行三个步骤；@#@@#@（3）把资本主义工商业者改造成自食其力的社会主义劳动者。

@#@@#@4.对手工业社会主义改造的基本步骤是什么？

@#@@#@答案要点：

@#@手工业的社会主义改造经历了由小到大、由低级到高级的三个步骤。

@#@@#@

（1）办手工业供销小组；@#@

（2）办手工业供销合作社；@#@（3）建立手工业生产合作社。

@#@@#@5.什么是“四马分肥”？

@#@@#@答案要点：

@#@国家所得税；@#@企业公积金；@#@工人福利费；@#@资方红利各占四分之一。

@#@@#@6.什么是“和平赎买”？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）和平，就是不用暴力；@#@@#@

（2）赎买，就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制改变为社会主义公有制。

@#@@#@（3）赎买的具体方式，不是由国家支付一笔巨额补偿金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润。

@#@@#@7.党提出过渡时期总路线的现实可能性是什么？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）我国已经拥有相对强大和迅速发展的社会主义国营经济；@#@@#@

（2）土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求；@#@@#@（3）新中国成立初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，出现了加工定货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式；@#@@#@（4）当时的国际形势有利于中国向社会主义过渡。

@#@@#@8.社会主义改造的基本经验是什么？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）坚持社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举；@#@@#@

（2）采取积极引导、逐步过渡的方式；@#@3、用和平方法进行改造。

@#@@#@9.为什么说1956年三大改造完成之后，标志着我国社会主义制度的初步确立？

@#@@#@答案要点：

@#@

（1）社会主义改造基本完成，使我国社会经济结构发生了根本变化，社会主义经济成分占绝对优势，社会主义公有制已成为我国社会的经济基础；@#@@#@

（2）在社会主义经济基础基本建立的同时，我国的政治领域也发生了重大变化，确立了中共领导的人民民主专政的社会主义政治制度；@#@@#@（3）伴随着社会经济制度和社会经济结构的根本变化，我国的社会阶级关系也发生了根本变化；@#@@#@（4）在社会关系发生根本变化的同时，我国社会的主要矛盾也发生了变化；@#@@#@（5）社会主义改造的基本完成和由此带来的社会各方面的变化，表明社会主义制度已经在我国的经济领域、政治领域及社会生活其他领域基本确立。

@#@@#@ @#@@#@四．辨析题@#@1.新民主主义社会是一个独立的社会形态。

@#@@#@答：

@#@错误。

@#@

（1）新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。

@#@

（2）在新民主主义社会中，存在着三种主要经济成份：

@#@社会主义经济、个体经济和资本主义经济，其中社会主义国营经济居于领导地位，以农业和手工业为主体的个体经济在国民经济中占绝对优势，新民主主义要继续向前发展，必须不断扩大国营经济，逐步将个体经济和资本主义经济改变为社会主义经济，使社会主义经济逐步成为我国的经济基础。

@#@（3）随着土改的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾，而解决这一矛盾，必然使中国社会实现向社会主义的转变。

@#@由于社会主义因素的优越性和领导地位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获得最终胜利，非社会主义因素将不断受到限制和改造。

@#@为了实现国家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时地过渡到社会主义社会。

@#@所以，我国新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义主义社会的过渡性质的社会。

@#@@#@2.因为新民主主义革命是资产阶级性质的革命，所以新民主主义社会也是资本主义性质的社会。

@#@@#@答：

@#@错误。

@#@前者是因为其任务是反帝反封建，所以是资产阶级性质的革命，后者无论是政治上、经济上还是文化上，既有社会主义的因素，又有资本主义的因素，但因为社会主义的因素占主导地位，所以它是属于社会主义体系的社会。

@#@@#@3.我国的社会主义改造道路是完全借鉴前苏联的历史经验而设计的。

@#@@#@答：

@#@错误。

@#@我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造道路是有中国特色的社会主义改造道路。

@#@它包括以下几方面：

@#@第一，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，把农民引导到社会主义的道路上来。

@#@中国农民为中国革命的胜利作出了巨大的贡献，是革命的主力军。

@#@对农民不能采取剥夺的办法，只能引导、说明和教育，使农民自愿地走合作化的道路。

@#@第二，对农业的社会主义改造经过了具有社会主义萌芽性质的互助组，带有社会主义性质的初级社和完全社会主义性质的高级社几个阶段。

@#@第三，对资本主义工商业的社会主义改造，采取了“定息”赎买的政策，采取了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公司合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。

@#@第四，正确掌握农村的阶级政策。

@#@第五，区别对待中国的资产阶级，把对民族资本家的改造和对企业的改造结合起来，充分发挥资本家的个人专长，使之为社会主义服务。

@#@@#@4.党在过渡时期的总路线是实行社会主义建设和社会主义改造前后递进的。

@#@@#@答：

@#@错误。

@#@党在过渡时期的总路线是实行社会主义建设和社会主义改造同时并举的，它体现了社会主义工业化与社会主义改造紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。

@#@我国的社会主义工业化不能离开对个体经济和资本主义经济的改造而孤立地进行，新中国成立以来实践证明了进行社会主义改造不仅是必要的，而且是可能的。

@#@逐步实现国家的社会主义工业化是党在过渡时期总路线的主体，要从根本上改变中国贫穷落后的面貌，把中国从落后的农业国变成一个先进的工业国，就必须实现国家的工业化。

@#@而在中国的具体条件下就是必须实行社会主义工业化。

@#@只有在进行社会主义工业化建设的同时加快对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，才能适应国家社会主义工业化建设的要求，提高整个社会的生产力。

@#@@#@5.建国初期，中国面临的主要任务是进行大规模的社会主义改造和有计划的经济建设。

@#@@#@答：

@#@错误。

@#@建国初期，中国面临的主要任务是完成新民主主义革命遗留任务和在全国范围内建立新民主主义的政治制度和经济制度。

@#@1953年起，我国才开始大规模的社会主义改造和有计划的经济建设。

@#@@#@6.在中国社会主义改革与社会主义改造关系问题上，有人说：

@#@“早知今日，何必当初？

@#@”@#@答：

@#@错误。

@#@社会主义改造是为了在中国确立社会主义基本经济制度，以继续解放和发展生产力；@#@它反映了中国社会发展的历史必然，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。

@#@@#@社会主义改革不是对社会主义改造的的否定，也不是要回到改造前的状态；@#@而是对生产关系和上层建筑不适应生产力发展要求的部分进行调整和改革，是社会主义制度的自我完善和自我发展，目的是进一步解放和发展生产力。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五．论述题@#@请下载第四章思考题参考答案，联系实际展开学习@#@ @#@@#@六.材料分析题，请结合所学知识分析材料回答问题。

@#@@#@材料分析题1@#@材料1@#@农业生产合作社，社内社外都有矛盾。

@#@现在的农业生产合作社还是半社会主义的，社外的个体农民是完全的私有制（个体农民在供销社入了股，他这一部分股金的所有制也有了变化，他也有一点社会主义），这两者之间是有矛盾的。

@#@互助组跟农业生产合作社不同，互助组只是集体劳动，并没有触及到所有制。

@#@现在的农业生产合作社还是建立在私有制基础之上的，个人所有的土地、大牲口、大农具入了股，在社内社会主义因素和私有制也是有矛盾的，这个矛盾要逐步解决。

@#@到将来，由现在这种半公半私进到集体所有制，这个矛盾就解决了。

@#@我们所采取的步骤是稳的，由社会主义萌芽的互助组，进到半社会主义的合作社，再进到完全社会主义的合作社（将来也叫农业生产合作社，不要叫集体农庄）。

@#@一般讲，互助组还是农业生产合作社的基础。

@#@@#@——摘自毛泽东《关于农业互助合作的两次谈话》（1953年11月）@#@材料2@#@合作社大发展一批以后，区乡干部感到问题很多，担子很重，难于解决，这种情况是存在的。

@#@其实，这是不难解决的。

@#@其办法，就是在每一个乡里，抓住一个至两个问题最多的合作社，深入进去，加以研究，找出解决的办法，就可以引导该乡一切合作社迅速地仿照办理。

@#@在一个区里，只要整好几个合作社，就可以引导全区各乡的合作社迅速地仿照办理。

@#@在这里，建立乡、区和县的合作网的组织，是很有用的。

@#@这一点，请你们向县、区、乡干部加以强调。

@#@至于按照计划大发展一批合作社以后，及时地宣告停止发展，使运动转到整顿阶段，这是完全必要的。

@#@按照上述的季节规划，一年只有一季是发展的时间，其余各季都是整顿和准备发展的时间。

@#@其余各季也可以有一些零星的个别的发展，但是主要的发展时间只有一季，并且还只需一季中的两个月，这样就可以基本上避免由于漫无限制而引起的“左”倾错误。

@#@因为有了这样的有计划的发展和整顿，合作化的总的进展是好的，有一些县、一些区和一些乡，由于种种原因，合作社发展少一些，也就不要紧了，在以后几年中逐步地跟上去就好了，不要怕被批评为右倾机会主义。

@#@从现在起，全国各地的要求，主要是合作社的质量问题，而不是数量问题。

@#@@#@——摘自毛泽东《农业合作社要有计划地发展和整顿》（1955年11月）@#@材料3@#@农业合作化的进度，一九五六年下半年基本上完成初级形式的建社工作，省、市、自治区（除新疆外）一级的指标以要求完成百分之七十五的农户入社为宜，让下面超过一点，达到百分之八十至八十五左右。

@#@合作化的高级形式，争取于一九六○年基本上完成，是否可以缩短一年，争取于一九五九年基本上完成。

@#@为此，需要于一九五六年由县最好由区直接掌握每县或者每区办一个至几个大型（一百户以上的）高级社，再于一九五七年办一批，这两批应占农户百分之二十五左右，以为榜样。

@#@这样是否可能。

@#@又由小社变大社，规模如何。

@#@一乡几社，一乡一社，数乡一社，三者是否都可行。

@#@全国总社数三十万个，或者四十万个，或者五十万个，究以何者为宜。

@#@苏联是十万个社，我国是否以三十几万个社或者四十万个社为适宜。

@#@又先并社后升级为好，还是并社升级同时进行为好，还是先升级后并社为好。

@#@以上各点请你们一并加以研究。

@#@@#@——摘自《征询对农业十七条的意见》（1955年12月）@#@材料4@#@我们在农业社会主义改造方面采取了逐步前进的办法。

@#@第一步，在农村中，按照自愿和互利的原则，号召农民组织仅仅带有某些社会主义萌芽的、几户为一起或者十几户为一起的农业生产互助组。

@#@然后，第二步，在这些互助组的基础上，仍然按照自愿和互利的原则，号召农民组织以土地入股和统一经营为特点的小型的带有半社会主义性质的农业生产合作社。

@#@然后，第三步，才在这些小型的半社会主义的合作社的基础上，按照同样的自愿和互利的原则，号召农民进一步地联合起来，组织大型的完全社会主义性质的农业生产合作社。

@#@这些步骤，可以使农民从自己的经验中逐步地提高社会主义的觉悟程度，逐步地改变他们的生活方式，因而可以使他们较少地感到他们的生活方式的改变好像是突然地到来的。

@#@@#@——摘自毛泽东《关于农业合作化问题》（1955年7月）@#@请回答：

@#@@#@

（1）概括材料1中的主要观点。

@#@@#@

（2）对比材料2和材料3，指出两段文字所反映的基本精神的异同。

@#@@#@（3）阅读材料4，结合相关理论分析第一句话中采取的“办法”的合理性。

@#@@#@（4）阅读材料1、2、3、4，说明党对农业的社会主义改造的主要方针政策及其成果。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@

（1）材料1中的理论观点在党对农业进行社会主义改造过程中具有重大指导意义，这些观点是：

@#@①当前的农业仍是半社会主义性质的，存在着完全私有制性质的个体农业，也有半社会主义性质的农业生产合作社，因此需要对现在的农业进一步进行改造，以转变为社会主义主义性质的农业。

@#@②农业生产组织中的矛盾还比较复杂，既有半社会主义性质的生产合作社内部农民与私有性质的个体农民之间的矛盾，又有生产合作社内的农民之间的矛盾，此外，还有其他一些矛盾，它们互相交织，对农业的社会主义改造产生重大的影响，必须加以解决。

@#@③解决这些矛盾的必要途径就是引导农民走社会主义道路，即由社会主义萌芽的互助组，进入到半社会主义的合作社，再进入到完全社会主义的合作社。

@#@④走这条道路必须在中国共产党的领导下，贯彻积极领导、稳步前进的方针。

@#@@#@

（2）这两段材料反映的基本精神的共同点有：

@#@第一，对农业的社会主义改造必须在中国共产党的领导下进行，充分发挥党的思想政治工作优势。

@#@第二，党的领导必须遵循一定的原则，即自愿互利、循序渐进。

@#@对于具备了条件的农民，要及时鼓励他们加入更高层次的农业生产组织；@#@对于思想落后的农民，主要是加强教育和引导，提高他们的觉悟，让他们在循序渐进中自愿加入不同层次的合作社组织，而不是利用简单的行政命令强制他们瞬间抛弃旧的意识而被迫接受新的意识。

@#@第三，强调合作";i:

2;s:

14728:

"《普通昆虫学》复习思考题@#@《普通昆虫学》复习思考题@#@绪论@#@一、简答题@#@1、简述昆虫纲的基本特征。

@#@@#@2、简述昆虫纲与甲壳纲、蛛形纲、重足纲和唇足纲的主要区别。

@#@@#@二、问答题@#@1、昆虫在地球上繁盛的原因是什么？

@#@@#@2、试述昆虫与人类的关系。

@#@@#@第一篇昆虫的外部形态@#@一、名词解释@#@初生分节、后生分节、悬骨、内生翅类、外生翅类、翅瓣、翅痣、翅脉、脉序@#@二、简答题@#@1、简述昆虫体躯的构造特点。

@#@@#@2、简述昆虫头壳上的沟和线，说明头壳的分区。

@#@@#@3、简述昆虫的头式类型及特点。

@#@@#@4、简述昆虫触角的基本构造？

@#@昆虫的触角有哪些类型，各类型举出1-2种代表性昆虫。

@#@@#@5、昆虫的口器有哪些类型，简述咀嚼式口器和刺吸式口器的结构特点、危害特点及与防治的关系？

@#@@#@6、简述具翅胸节背板上沟和背片分别是什么？

@#@@#@7、成虫胸足从基部到端部分为哪几节？

@#@常见的成虫胸足有哪些类型，并举例说明各类型胸足的特点。

@#@@#@8、一般将翅分为哪些缘、角和区？

@#@@#@9、根据翅的质地和被物的不同，可将翅分为不同类型，常见的类型有哪些？

@#@并举例说明。

@#@@#@10、以通用的假想脉序为例，说明昆虫翅面上的主要纵脉和横脉。

@#@@#@11、简述昆虫翅的连锁类型，并举1-2种代表昆虫。

@#@@#@12、简述昆虫产卵器、交配器的构造。

@#@@#@13、简述鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂类幼虫的主要区别。

@#@@#@第二篇昆虫的生物学@#@1．昆虫的生殖方式有哪些？

@#@各有何特点？

@#@@#@2．什么叫孤雌生殖？

@#@幼体生殖？

@#@多胚生殖？

@#@@#@3．何谓个体发育？

@#@胚胎发育？

@#@胚后发育？

@#@@#@4．简述昆虫卵的基本构造？

@#@@#@5．试述卵子的形成过程，并说明影响昆虫生殖的内部因素和外部因素有哪些？

@#@@#@6．试述卵母细胞发育成成熟卵子的过程，它是如何变成受精卵的？

@#@@#@7．何谓昆虫变态？

@#@昆虫的变态类型有哪些？

@#@各有什么特点？

@#@@#@8．何谓稚虫？

@#@幼虫？

@#@若虫？

@#@蜕？

@#@虫龄？

@#@龄期？

@#@蠋型幼虫？

@#@伪蠋型幼虫？

@#@蛃型幼虫？

@#@蛴螬？

@#@蛆？

@#@孑孓？

@#@离蛹？

@#@被蛹？

@#@围蛹？

@#@@#@9．何谓雌雄二型？

@#@多型现象？

@#@社会性昆虫？

@#@补充营养？

@#@@#@10．何谓世代？

@#@一化性昆虫？

@#@多化性昆虫？

@#@世代重叠？

@#@@#@11．何谓滞育？

@#@休眠？

@#@它们有何不同？

@#@引起和解除滞育的条件有哪些？

@#@@#@12．何谓食性？

@#@植食性？

@#@肉食性？

@#@杂食性？

@#@腐食性？

@#@单食性？

@#@寡食性？

@#@多食性？

@#@食性在害虫的防治和利用中有何意义？

@#@@#@13．什么是趋性？

@#@趋性有哪些类型？

@#@了解昆虫的趋性有何意义？

@#@@#@14．什么是拟态？

@#@什么是保护色？

@#@@#@一、基本概念@#@孤雌生殖、两性生殖、胎生、孵化、化蛹、脱皮、羽化、变态、龄期、龄、产卵前期、产卵期、补充营养、雌雄二型、多型现象、世代、世代交替、世代重叠、年生活史、休眠、滞育、食性（单食性、寡食性、多食性、植食性、肉食性、杂食性、腐食性）、趋性、趋光性、趋化性、拟态、保护色、假死性、群集性@#@二、问答题@#@1.昆虫的生殖方式有哪些？

@#@各有何特点？

@#@@#@2.孤雌生殖可分为哪几种类型？

@#@@#@3.何谓个体发育？

@#@胚胎发育？

@#@胚后发育？

@#@@#@4.昆虫个体发育分为哪两个阶段？

@#@胚胎发育可分为哪几个连续的阶段？

@#@胚后发育包括哪几个发育阶段？

@#@@#@5.胚胎发育过程中昆虫的各种器官系统分别由哪个胚层发生而来？

@#@分别简述其发生过程。

@#@@#@6.什么叫昆虫的变态？

@#@其主要类型有哪些？

@#@各有什么特点？

@#@@#@7.幼虫期有何特点？

@#@生物学意义是什么？

@#@幼虫可分为哪些类型？

@#@举列说明。

@#@@#@8.蛹的生物学意义是什么？

@#@其基本类型有哪些？

@#@@#@9.休眠和滞育各有何特点？

@#@引起和解除滞育的条件有哪些？

@#@@#@10.成虫的生物学意义是什么？

@#@其特点如何？

@#@@#@11.谈谈昆虫生物学与害虫防治和益虫利用的关系。

@#@@#@12.什么叫雌雄二型和多型现象？

@#@二者有何区别？

@#@@#@13.昆虫的产卵方式主要有哪些？

@#@了解产卵方式有什么意义？

@#@@#@14.什么叫脱皮？

@#@脱皮和生长有什么关系？

@#@@#@15.何谓食性？

@#@植食性？

@#@肉食性？

@#@杂食性？

@#@腐食性？

@#@单食性？

@#@寡食性？

@#@多食性？

@#@食性在害虫的防治中有何意义？

@#@@#@16.什么是趋性？

@#@趋性有哪些类型？

@#@了解昆虫的趋性有何意义？

@#@@#@17.昆虫的世代是如何划分的？

@#@@#@第三篇昆虫的分类学@#@第一章：

@#@昆虫分类学概述@#@1.何谓物种？

@#@亚种？

@#@模式标本？

@#@正模？

@#@配模？

@#@副模。

@#@@#@2.记住昆虫科的学名字尾要加-idae，亚科学名字尾要加-inae，族学名字尾要加-ini，总科学名字尾要加-oidea。

@#@@#@3.何谓双名法？

@#@记住昆虫种的学名书写时属名第一个字母要大写，种本名小写，命名者第一个字母要大写，且属名和种本名要用斜体，如中华蜜蜂学名为ApisceranaFabr.。

@#@@#@4何谓三名法？

@#@@#@5.记住昆虫的分类阶元。

@#@检索表的形式。

@#@@#@第二章：

@#@昆虫纲的分目@#@1.熟记昆虫纲34个目的名称。

@#@@#@2.试述脉翅目和缨翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@第三章：

@#@农业昆虫中的重要目@#@第一节直翅目@#@1.直翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2.如何区别蝼蛄科和蝗科？

@#@@#@3.如何区别蟋蟀科和螽斯科？

@#@@#@第二节同翅目@#@1.同翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2.同翅目昆虫一般具有发达的蜡腺。

@#@同翅目昆虫中，哪些类群可以传播植物病害？

@#@哪些种类是重要的资源昆虫？

@#@哪些类群有远距离迁飞的习性？

@#@@#@3.粉虱和雄性蚧的变态类型？

@#@@#@4.如何区别叶蝉科和飞虱科?

@#@@#@5.如何区别粉虱科和木虱科？

@#@@#@6.如何区别蚜科和绵蚜科？

@#@@#@7.如何区别绵蚧科和粉蚧科？

@#@@#@8.如何区别蚧科和盾蚧科？

@#@@#@第三节半翅目@#@1.半翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2.半翅目中，有哪些类群是重要的农业害虫？

@#@有哪些类群可以捕食害虫？

@#@@#@3.如何区别花蝽科和盲蝽科？

@#@@#@4.如何区别蝽科和缘蝽科？

@#@@#@5.如何区别长蝽科和猎蝽科？

@#@@#@第四节鞘翅目@#@1．鞘翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2．何谓隐4节或伪3节？

@#@何谓隐5节或伪4节？

@#@@#@3．举例说明在鞘翅目昆虫中，有哪些类群的幼虫是蛀干为害的？

@#@在哪些类群的幼虫是蛀种子为害的？

@#@有哪些类群的幼虫是食叶为害的？

@#@有哪些类群是捕食性的？

@#@有哪些类群的幼虫是寄生性的？

@#@有哪些类群是植食性的？

@#@哪些类群是有毒的？

@#@有哪些类群是腐食性的？

@#@粪食性的？

@#@尸食性的？

@#@这对环境清洁有何作用？

@#@@#@4．如何区别植食性瓢虫和肉食性瓢虫？

@#@@#@5．如何区别步甲科和拟步甲科？

@#@@#@6．如何区别鳃金龟甲科和瓢甲科？

@#@@#@7．如何区别天牛科和叶甲科？

@#@@#@8．如何区别芫菁科和拟步甲科？

@#@@#@9．如何区别豆象科和象甲科？

@#@@#@第五节鳞翅目@#@1．鳞翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2．何谓毛序？

@#@趾？

@#@趾钩？

@#@@#@3．蝶类前后翅的连锁常为哪种类型？

@#@蛾类为哪种类型？

@#@@#@4．鳞翅目的幼虫的口器的基本构造。

@#@@#@5．趾钩的排列方式有哪些？

@#@@#@6．试述鳞翅目昆虫的危害方式。

@#@@#@7．如何区别麦蛾科和菜蛾科？

@#@@#@8．如何区别灯蛾科和夜蛾科？

@#@@#@9．如何区别木蠹蛾科和刺蛾科？

@#@@#@10．如何区别天蛾科和螟蛾科？

@#@@#@11．如何区别蛱蝶科和眼蝶科？

@#@@#@12．如何区别凤蝶科和弄蝶科？

@#@@#@13．如何识别粉蝶科？

@#@@#@第六节双翅目@#@1．双翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2．举例说明在双翅目中，哪些类群为植食性？

@#@粪食性？

@#@捕食性？

@#@寄生性？

@#@腐食性？

@#@@#@3．何谓腋瓣？

@#@翅瓣？

@#@额囊缝？

@#@新月片？

@#@@#@4．如何区别大蚊科和蚊科？

@#@@#@5．如何区别瘿蚊科和蚊科？

@#@@#@6．如何区别食蚜蝇科和食虫虻科？

@#@@#@7．如何区别寄蝇科和蝇科？

@#@@#@8．如何区别实蝇科和潜蝇科？

@#@@#@第七节膜翅目@#@1．膜翅目的主要形态特征和生物学特性。

@#@@#@2．何谓并胸腹节？

@#@翅痣？

@#@@#@3．在膜翅目中，有哪些重要的天敌昆虫类群？

@#@在害虫生物防治中有何意义？

@#@@#@4．在膜翅目中，有哪些类群是螫人的？

@#@@#@5．如何区别叶蜂科和蚁科？

@#@@#@6．如何区别赤眼蜂科和姬蜂科？

@#@@#@7．如何区别蜜蜂科和胡蜂科@#@第四篇昆虫的生理学@#@第一章：

@#@昆虫内脏器官的位置@#@1．昆虫内部器官的位置和来源？

@#@@#@2．消化系统、排泄系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统和神经系统等各由哪些器官组成？

@#@@#@第二章：

@#@昆虫的体壁和生理@#@1．试述昆虫体壁的基本结构和功能，并说明常用杀虫剂对昆虫体壁的作用机理。

@#@@#@2．简述昆虫表皮的形成和脱皮过程。

@#@@#@3．举例说明昆虫体壁的外长物和内陷物@#@第三章：

@#@昆虫的消化系统和生理@#@1．消化道的基本构造及功能？

@#@@#@2．比较消化道各部分的组织结构？

@#@@#@3．简述昆虫中肠围食膜的组织结构和机能@#@4．唾液的主要功能@#@5．简述滤室的构造和功能@#@6．试述“液流循环理论”？

@#@@#@7．简述咀嚼式口器昆虫消化道的一般构造，并与刺吸式口器昆虫消化道相比较，说明其结构特点。

@#@@#@第四章：

@#@昆虫的排泄系统和生理@#@1．简述昆虫马氏管的构造和机能@#@2．昆虫排泄系统得主要功能是什么？

@#@@#@3．昆虫的排泄器官和组织及其他们的排泄物包括哪些？

@#@@#@第五章：

@#@昆虫的循环系统和生理@#@1．简述昆虫循环系统的特点和功能。

@#@@#@2．背血管的构造和功能@#@3．昆虫血浆的化学组成及其特点。

@#@@#@4．简述昆虫血细胞的种类及其机能@#@5．简述血液的功能@#@6．昆虫血腔中的非血细胞及其功能@#@第六章：

@#@昆虫的呼吸系统和生理@#@1．昆虫呼吸系统的功能是什么？

@#@@#@2．简述气门的分布类型。

@#@@#@3．简述昆虫的气门及其开闭机制。

@#@@#@4．简述昆虫的气体交换方式。

@#@@#@5．何谓微气管？

@#@微气管的呼吸机制？

@#@@#@6．简述昆虫的呼吸方式@#@第八章：

@#@昆虫的神经系统和生理@#@1．何谓神经元？

@#@神经节？

@#@神经髓？

@#@反射弧？

@#@突触？

@#@神经递质？

@#@神经元的基本类型有哪些？

@#@@#@2．简述中枢神经系统、交感神经系统的基本构造和功能。

@#@@#@3．何谓静止膜电位？

@#@动作膜电位？

@#@@#@4．简述冲动在神经纤维上的传导机制。

@#@@#@5．简述冲动在神经元突触间的传导机制。

@#@神经元与肌肉之间突触传导的化学递质是什么？

@#@@#@6．试述杀虫剂对昆虫神经系统的影响。

@#@@#@第九章：

@#@昆虫的感觉器官和行为@#@1．简述昆虫感觉器官的类型。

@#@@#@2．简述昆虫复眼的基本构造。

@#@@#@3．试述昆虫复眼两种成像的基本方式。

@#@@#@4．何谓非条件反射？

@#@条件反射？

@#@假死性？

@#@趋性？

@#@本能？

@#@@#@第十章：

@#@昆虫的激素和信息素@#@1．何谓激素？

@#@信息素？

@#@性信息素？

@#@种内信息素？

@#@种间信息素？

@#@利它素？

@#@利已素？

@#@保幼激素？

@#@脱皮激素？

@#@脑激素？

@#@@#@2．简述昆虫主要内分泌器官及其分泌的激素。

@#@@#@3．试述脑激素、脱皮激素、保幼激素的功能。

@#@@#@4．试述激素对昆虫生长发育和变态的调节作用。

@#@@#@5．试述激素和信息素在害虫防治中的利用。

@#@@#@第十一章：

@#@昆虫的生殖系统和生理@#@1．简述昆虫雌性生殖器官、雄性生殖器官的基本构造。

@#@@#@2．简述雌性昆虫卵巢管的基本构造和类型。

@#@@#@3．简述雄性昆虫睾丸管的构造。

@#@@#@4．简述卵子和精子形成的过程。

@#@@#@5．何谓受精？

@#@授精？

@#@产卵？

@#@@#@第五篇昆虫生态学@#@一、名词解释@#@种群、生物群落、生态系统、食物链、食物网、发育起点温度与有效积温、过冷却点与过冷却现象、温湿度系数、食性和食性的专门化、寄生性天敌与捕食性天敌、单寄生与多寄生、初寄生与重寄生、独寄生与共寄生。

@#@@#@二、阐述题@#@1、根据温度对生命活动的作用如何划分温区？

@#@@#@2、试述有效积温在昆虫学研究和预测预报中的应用和在应用上的局限性。

@#@@#@3、简述高低温对昆虫的影响。

@#@@#@4、简述昆虫获得水分和失去水分的途径与方式。

@#@@#@5、试述降水对昆虫的影响。

@#@@#@6、比较生物因素和非生物因素对昆虫的作用特点。

@#@@#@7、简述植物“抗虫三机制”的含义及其在抗虫选育中的应用。

@#@@#@三、问答题@#@1、说明捕食性天敌昆虫和寄生性天敌昆虫的主要区别？

@#@@#@2、试述昆虫种群的生态对策及其与在害虫防治中的运用。

@#@@#@3、农业生态系统有何特点？

@#@@#@4、试述农业害虫综合防治的基本原则。

@#@@#@四、计算题@#@1、根据以下实验数据计算粘虫卵的发育起点温度和有效积温：

@#@@#@温度（℃）1518202530@#@发育历期（天）159743@#@2、调查粘虫产卵盛期为4月20日，预计未来月平均气温为21℃，请按上题计算结果，预测该代幼虫盛孵期。

@#@@#@3、按合同要求，20d后要立即提供赤眼蜂成虫进行田间释放，已知该蜂发育起点温度为10、3℃，有效积温为161、3℃，从现在开始应设置多高的温度才能实现合同。

@#@@#@4、某虫单雌平均产卵量为200粒，雌雄性比为1∶1，死亡率为90%，迁移率为0，计算该虫的种群增长倍数，并预测种群数量发展趋势。

@#@@#@";i:

3;s:

14710:

"《如何开展好修旧利废5篇》@#@《如何开展好修旧利废5篇》@#@第一篇：

@#@如何开展好修旧利废如何开展好修旧利废、节能增效活动@#@尊敬的各位领导，同事们：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫------，化产车间粗苯工段工段长。

@#@非常荣幸能够参加这次交流会，我代表我工段全体员工在这里与大家共同交流我工段修旧利废、节能增效活动的一些经验向大家做一个简要分享，不妥之处，敬请批评指正。

@#@@#@我工段在开展班组修旧利废、节能降耗管理活动以来，始终按照公司厂部及车间要求，不畏惧、不退宿，将“人人提倡创新，成本自然降低”的思想渗透到每一个员工，发动班组成员围绕“节能降耗”目标，深入细致开展工作，经过半年来的努力，取得了一定的成绩，较好的完成了厂部下达的各项经济指标。

@#@我们主要采取了以下做法：

@#@@#@一、统一思想、提高认识，迅速将工作全面铺开@#@我工段全体员工按照厂部和车间的要求，认真学习上级关于开展班组修旧利废、节能增效活动方案及相关文件精神，结合班组实际情况，积极组织传达到员工，要求员工深入领会开展此项工作对于推动企业发展和维护职工个人利益的重大意义，将思想认识统一到公司和厂部及车间的决策部署上来。

@#@同时，我们根据厂部的相关考核标准，班组成员在此项工作中的具体职责进行了明确，并不定期地开展对相关制度和规定的学习活动、制定相应的班组成本管理活动推进计划，努力确保“工作路线不走样、员工思想不跑偏”。

@#@@#@二、是将安全工作作为活动基点。

@#@因为安全是一切行动的基石，只有在保证人员安全和物质安全的前提下，才能有效的开展各项工作。

@#@所以，我们始终将班组的日常安全管理，作为开展好成本管理活动的一项重要内容来抓，努力建设“安全型班组”。

@#@@#@三、积极开展技术攻关提合理化建议活动，充分发挥广大员工的集体智：

@#@@#@面对我工段分管的电气各设备日趋老化的现状，进行技术攻关，积极开展合理化建议、“讲大局、比贡献”等活动，调动全工段员工的工作热情，营造良好氛围，充分挖掘设备潜力。

@#@要求各班组要勤动脑、深钻研，在生产组织中及时修正和解决设备操作和工艺技术上的诸多问题，把问题解决在生产前，把隐患处理在萌芽状态，确保全厂生产稳定运行。

@#@通过活动的开展，充分收集员工所提合理化建议，通过技术改造来延长设备零部件寿命、比如综合供水各泵机封漏水，我们在机封下面加了溢流管道把水收集起来，这样就减少了勤换机封的现象，降低了成本。

@#@@#@三、从身边做起，从点滴小事做起，围绕创新增效深入开展，“自己动手、双增双节、技术革新、修旧利废”活动：

@#@@#@通过开展降本增效活动，工段在运行设备、电动机、自动化仪器仪表及维护工器具维护中，本着“自己动手，修旧利废”的原则，能自己修理的不叫机修，能修复使用的不更换，并严格控制费用支出。

@#@开展全体员工积极参与合理化建议征集和生产技术小窍门、小创造、小发明推广等活动，我们也做了一些改造比如残渣槽放散改造、蒸汽冷凝水的改造、苯储槽散热喷沙改造、制冷站蒸汽冷凝水回收改造等等这些都是我们在节能降耗中做出的实际成效。

@#@@#@四、开展工段各员工包片负责，要求转化到节能降耗增效工作上来：

@#@@#@根据工段的实际工作任务，围绕“节能降本增效”定目标、定措施，做到层层有压力，人人背指标，并严格加以考核，同时将包片范围的总体效果纳入到日常的考评中。

@#@今后工段在材料领用上更加严格控制，不仅加强库房领、用料的管理，做到不浪费一个螺丝、一米电缆，也要加强水电的管理与监察，严控“每一度电、每一吨水”。

@#@通过工段每位员工包片责任制的执行，促使广大员工自觉发挥节能降本增效的带头作用，从而促进班组节能降本增效工作取得实效。

@#@@#@五、全员参与、凝聚力量，增加团队精神@#@根据厂部总体要求，我们树立了争创班组成本管理活动第一名的工作目标，将工作任务逐一细化，在各岗位之间形成一一对应的承包关系，这种管理方式大大提高了我们的工作水平，拉近了班组长与员工的距离，在此过程中，班组长严格自律，言传身教，全班人员积极参加厂部组织的各项旨在增强团队凝聚力的集体活动，大大激发了班组成员的团队精神。

@#@@#@尊敬的各位领导，朋友们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

@#@我和我的班组成员深刻地明白，良好的开端只是成果的一半。

@#@今后，我们将一如既往地坚决执行公司和厂部的工作部署，努力加强学习，时刻端正态度，以更加奋发有为的精神状态投入到工作当中去，争取为公司的改革发展大业贡献更大的力量。

@#@谢谢大家：

@#@@#@xx年6月14号@#@第二篇：

@#@修旧利废修旧利废@#@5月份，我们焦化总厂开展了“修旧利废挖潜增效、变废为宝”活动，把节能降耗作为落实“成本管理年”活动，提高生产经营成效的重要举措。

@#@@#@我车间从修旧利废工作入手，对安环处拿来的10台煤气报警仪进行了全面维修检测，经过刘延伟、刘海峰两名员工自己动手维修，修复了8台煤气检测仪，大大降低了成本；@#@涡街流量计不能使用，主要是因为板子原因，我车间髙宏魁利用板子零散的部件进行配对维修，通过自主维修，修复了2块涡街流量计板子，又为我厂节约了不少的费用。

@#@@#@活动自开展以来，我车间不但节约了成本，而且提高了维修人员的技能，使我车间人员成本意识明显增强，节能降耗活动得以有序的开展起来。

@#@@#@仪表车间通讯员@#@郎新红@#@第三篇：

@#@修旧利废报告xx年通灭队效能监察实施方案@#@为进一步提升通灭队管理水平加强和改善“一通三防”管理工作，提高经济效益，规范员工工作行为，根据《陕煤柠条塔矿业有限公司司发24号文件》，结合生产运营公司通灭队今年的工作任务，特制定本方案：

@#@@#@一、指导思想@#@认真贯彻落实党的十八大精神，坚持以公司文件精神为指导思想，以“提升管理水平、突出降本增效”为工作重点，进一步提升管理水平，节能降耗，增强服务一线的意识，改进工作方式。

@#@为实现公司持续健康快速发展贡献一份力量。

@#@@#@二、通灭队效能监察组织机构@#@为加强通灭队效能监察工作特成立领导小组。

@#@组长。

@#@王大林、赵关标@#@副组长：

@#@梁社洲、单军政、何磊磊@#@成员：

@#@杨飞、乔保卫、高海利、王胜军、赵品、张铜利@#@通灭队效能检查小组将依据《通灭队效能监察方案内容》对各班组、材料员对效能监察工作进行重点检查和不定期的抽查。

@#@@#@三、工作目标@#@xx年我通灭队要加强通风耗材、通风设施构筑材料以及办公材料使用管理，完善管理工作，强化生产成本管理，降低生产消耗。

@#@增强区队员工的成本意识，树立节约的就是纯利润思想。

@#@进一步加强废旧物资回收、修复再利用工作，降低成本，提高效益，年计划节约材料费用等约30万。

@#@@#@四、工作计划@#@

（一）、学习动员@#@通过学习动员，进一步统一思想，提高认识，形成合力，营造人人讲效能、讲物资回收修复在利用的浓厚氛围；@#@进一步明确责任开展“一通三防”效能建设的总体要求、方法步骤和工作重点，充分认识开展通灭队效能建设的重要性和必要性。

@#@“以工作效率明显提高、工作质量明显改善、材料成本明显降低”为目标实施理念先行，着力强化工作效能意识，不断增强区队干部、班组长开展效能建设的自觉性和责任感，为全面开展修旧利废工作打下坚实的基础。

@#@@#@

（二）、实施方案@#@1、设专人负责“一通三防”材料管理，合理安排钢铁管、风筒、木料、传感器、管理牌板、瓦斯检查仪器、四参仪、隔爆水袋、小型工具的使用回收修复再利用工作，及时掌握通风设备仪器仪表的使用周期，及时效验，保证安全使用。

@#@@#@2、设管理考核项目。

@#@“一通三防”材料、钢铁管、风筒、隔爆水袋、木料、牌板、各种设备仪器及小型工具。

@#@@#@（三）、管理程序1.队长审批材料领用时，应先查清库房库存材料和回收修复的材料。

@#@确实需要增新的合理安排，严格控制。

@#@@#@2.建立健全材料出入库原始台账，以旧换新、回收复用台账。

@#@@#@3.建立仪器仪表修理日常记录台账。

@#@@#@（四）、奖罚制度@#@1.对丢失、外流的各种材料设备及小型工具如发现按原价赔偿。

@#@并取消岗位作业卡评选资格。

@#@@#@2.井下施工现场材料必须摆放整齐，如发现井下材料乱堆乱放，当班下料人员扣10分。

@#@班长负连带责任扣5分。

@#@@#@3.瓦斯检查员对井下区域内的瓦斯管理牌板负责如丢失按原价赔偿。

@#@@#@4.对井下施工现场故意损坏、丢弃材料人员如发现按材料原价双倍处罚。

@#@并取消岗位作业卡评选资格。

@#@@#@5.对能及时收集废弃材料的班组、个人给予材料的价格给予加分奖励。

@#@@#@五、实施措施@#@1、认真评定，奖惩分明。

@#@在效能监察工作中，各班组要对效能管理成绩显著的工作人员进行表彰奖励，对损坏浪费人员给予从重处罚。

@#@@#@2、效能监察工作领导小组组长严要求，严把关，监督检查，提出方案。

@#@@#@3、副组长将分管工作范围内修旧利废设备材料及时统计整理，检查指导，保证每月完成既定计划指标。

@#@@#@4、各班组、区队办公室人员对材料利用把关负责，按计划使用、回收、修理旧物，保证效能检查工作实效。

@#@@#@生产运营公司@#@通灭队xx年2月4日@#@第四篇：

@#@修旧利废成语【成语】@#@：

@#@修旧利废【拼音】@#@：

@#@xiūjiù@#@lì@#@fè@#@i@#@【简拼】@#@：

@#@xjlf@#@【解释】@#@：

@#@把破旧的修补好，把废物利用起来。

@#@指厉行节约。

@#@@#@【出处】@#@：

@#@东汉·@#@班固《汉书。

@#@司马迁传》：

@#@“幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，废《诗》、《书》，作《春秋》，则学者至今则之。

@#@”@#@【示例】@#@：

@#@我们～，充分利用资源。

@#@@#@【近义词】@#@：

@#@修旧起废@#@【语法】@#@：

@#@作谓语、宾语、定语；@#@指厉行节约@#@【英文】@#@：

@#@repairoldequipmentandmakeuseofwastematerials@#@【法文】@#@：

@#@remettreené@#@tatlesobjetsusé@#@setutiliserlesdé@#@chets@#@【德文】@#@：

@#@altegegenstǎndereparierenundabfǎllerecyceln@#@修旧利废成语接龙@#@【顺接】@#@：

@#@废书而叹废书长叹废国向己废奢长俭废寝忘食废寝忘飱废寝忘餐废居积贮@#@【顺接】@#@：

@#@半涂而废半途而废不可偏废补敝起废成败兴废递兴递废鹅存礼废名存实废@#@【逆接】@#@：

@#@法成令修福慧双修簠簋不修经明行修年久失修日省月修日短夜修束身自修@#@【逆接】@#@：

@#@修仁行义修修补补修名不立修好结成修学务早修己安人修己治人修德慎罚@#@第五篇：

@#@修旧利废现场会总结修旧利废现场会总结@#@3月6日，由公司领导牵头的修旧利废现场会圆满结束。

@#@在此次现场会中，我机电运输科机修厂表现突出，受到上级领导好评。

@#@下面我对本次现场会做相应总结，并对工作中存在的问题提出自己的观点，对以后的工作进行展望。

@#@@#@上级领导对此次现场会的足够重视奠定了现场会顺利并圆满召开的基础。

@#@遵照上级领导精神，我单位周密计划，制定详细厂房规划方案，尽早行动，为现场的布置争取了充足时间。

@#@在单体车间未撤离前，我单位已经对场地进行了规划，并焊制加工了钢管架、托辊架、锚杆架等物料摆放架和物料名称牌板，确保了时间上的充裕性。

@#@@#@修旧利废一直是我厂常抓不懈的工作，由于平时的工作认真仔细，相关记录较为齐全，这为迎检工作节省了较多时间，同时，也充分体现了我们工作的真实性和严谨性。

@#@在这一点上，我们得到了公司领导的认可，同时，也是告诫我们，只有踏实的工作，才能赢得机会和上级的肯定。

@#@@#@此次现场会，也充分体现了我机修厂的智慧和才能，展现了我煤矿工人的多才多艺。

@#@在此次现场会准备期间，我单位领导和职工充分展现自己的才华，自制工字钢整形机专用行车、h架放倒装置和刷漆架，并对除锈机进行改造，为现场会召开提供了更多亮点，也为今后工作的顺利开展打下了坚实基础。

@#@@#@现场会结束后，公司领导对我单位给予了足够高的评价，但我们能够清醒认识自己成绩的背后仍然有很多不足。

@#@比如，对废料场的挑选不够彻底，检修的托辊组存在使用寿命短的问题，除锈钢管的刷漆只刷一遍，还有除锈机的检修维护不及时等等。

@#@我们在享受成绩的同时，也必须着眼亟待解决的问题，在接下来的一段时间，我们会针对这些问题，采取相应的措施进行改进。

@#@@#@修旧利废不仅仅为了此次现场会，更是一项长期的工作。

@#@尽管此次现场会为我们迎来了赞誉，但这只是一个开始，一个好的开始，需要我们用更多的精力去坚持，只有长此以往，修旧利废才能算是真正的开花结果，我们也才能享受修旧利废工作带给我们实惠。

@#@@#@所以，我们今后的工作要充分修旧利废、吃干榨净，能修复的修复，能挑拣的挑拣，能加工的加工，从源头做起，坚持修旧利废工作不放松。

@#@@#@内容仅供参考@#@";i:

4;s:

29114:

"《蔬菜栽培学》复习题@#@09园艺《蔬菜栽培学（上）》复习思考题@#@第一章绪论@#@1.简述蔬菜的定义及其作用蔬菜是指一切可供佐餐的植物总称。

@#@包括一、二年生草本植物，多年生草本植物，少数木本植物以及食用菌、藻类、蕨类和某些调味品等。

@#@蔬菜具有以下作用：

@#@@#@2.试说明蔬菜的生产方式和栽培特点。

@#@生产方式：

@#@自给性、商品性、专业化、季节性蔬菜生产。

@#@@#@栽培特点：

@#@①种类繁多，食用器官多样化。

@#@②对栽培条件要求高，需精耕细作。

@#@③绝大多数需育苗④保护地栽培。

@#@⑤采后处理。

@#@@#@第二章蔬菜生物学基础@#@1.试述蔬菜作物的几种分类方法及其对蔬菜栽培的意义。

@#@分类方法：

@#@植物学分类法、食用器官分类法、农业生物学分类法@#@意义：

@#@①植物学分类法能了解各种蔬菜的亲缘关系，在杂交育种、培育新品种、及种子繁育方面有重要意义。

@#@②食用器官分类法对掌握栽培关键技术有一定意义。

@#@③农业生物学分类法将生物学特性和栽培技术基本相似的蔬菜归为一类，综合了上述两种分类方法的优点，比较适合生产上的要求。

@#@@#@2.农业生物学分类中，哪几类属于喜温性蔬菜？

@#@哪几类属于耐寒性蔬菜?

@#@@#@喜温性蔬菜：

@#@茄果类、瓜类、豆类、薯芋类、水生蔬菜。

@#@@#@耐寒性蔬菜：

@#@白菜类、甘蓝类、根菜类。

@#@@#@3.简述蔬菜作物的八大起源中心及其代表作物（最少记2-3种）。

@#@@#@1中国中心：

@#@白菜、芥菜、萝卜、丝瓜、竹笋@#@2印度一缅甸起源中心：

@#@黄瓜、苦瓜、丝瓜、茄子、苋菜@#@3印度一马来西亚起源中心：

@#@冬瓜、山药、生姜、黄秋葵@#@4中亚西亚中心：

@#@菠菜、蚕豆、洋葱、大蒜、芫荽@#@5近东中心：

@#@甜瓜、萬苣、胡萝卜@#@6地中海沿岸中心：

@#@甘蓝、芜菁、芹菜、石刁柏@#@7阿比西亚中心：

@#@西瓜、甜瓜、豇豆、扁豆、豌豆@#@8中美中心：

@#@番茄、辣椒、南瓜、菜豆@#@6.诱导耐寒性蔬菜生殖生长的条件有哪几个？

@#@其中最重要的是什么？

@#@对商品菜栽培和采种栽培有何指导作用?

@#@@#@条件：

@#@低温春化、长日照，其中低温尤为重。

@#@商品菜栽培要抑制其生殖生长，栽培期要避开低温，防止通过春化。

@#@采种栽培则要促进其生殖生长，满足低温、长日条件，促进抽臺开@#@第三章蔬菜园艺技术基础@#@第1节蔬菜种子@#@1.简述种子发芽率、发芽势、纯度、净度、千粒重等概念。

@#@@#@发芽率:

@#@样本种子中发芽种子的百分数。

@#@发芽势：

@#@指在规定时间内供试种子中发芽种子的百分数。

@#@纯度：

@#@样本中属于本品种种子的重量百分数。

@#@@#@净度：

@#@指种子清洁和干净程度。

@#@@#@千粒重：

@#@指1000粒种子的重量，用来反映种子的饱满度。

@#@@#@2.简述蔬菜种子的发芽条件。

@#@@#@温度、水分、氧气、光照@#@3.简述长命种子、短命种子、常命种子含意，试分别举出几种蔬菜作物种子。

@#@长命种子：

@#@种子寿命大于15年。

@#@茄子、番茄、西瓜短命种子：

@#@种子寿命小于3年。

@#@胡萝卜、葱、洋葱@#@常命种子：

@#@种子寿命在3-15年。

@#@萝卜、白菜、黄瓜、甘蓝、辣椒@#@4.解释术语：

@#@种子处理、浸种催芽。

@#@种子处理：

@#@种子播种前采用的物理、化学或生物处理措施的总称。

@#@浸种：

@#@在适宜水温和充足水量条件下，促使种子在短时间内吸足发芽所需水量的方法。

@#@催芽：

@#@将吸水膨胀的种子置于适宜温度条件下，促使种子较迅速而整齐一致的萌发方法。

@#@@#@5.分别简述种子处理几种方法及其使用对象、范围，以及处理目的。

@#@目的：

@#@对种子进行消毒，使出苗整齐、迅速，增强种子幼胚和秧苗抗性。

@#@@#@方法：

@#@①打破休眠，如马铃薯、菠菜、胡萝卜等用赤霉素来打破休眠。

@#@@#@2浸种催芽，如温汤浸种、热水烫种、凉水浸种、药剂浸种、肥料浸种等。

@#@@#@3胚芽锻炼@#@4春化处理@#@第2节蔬菜育苗@#@1.简述蔬菜育苗的意义。

@#@@#@1缩短在本田的生育期，提高土地利用率，从而增加单位面积的产量。

@#@@#@2提早成熟，增加早期产量，提高经济效益。

@#@@#@3节省用种，提高本田的保苗率。

@#@@#@4有利于防止自然灾害及不良环境对幼苗的威胁与胁迫，有利于提高秧苗质量。

@#@@#@5便于茬口安排与衔接，有利于集约化栽培的实现。

@#@@#@6秧苗运输难度不大，可充分利用异地资源优势进行育苗。

@#@@#@7育苗业的发展有利于蔬菜产业化的实现。

@#@@#@2.解释名词术语：

@#@日历苗龄、生理苗龄、分苗、间苗、蹲苗、炼苗、囤苗、徒长苗、老化苗、壮苗。

@#@日历苗龄：

@#@从播种到定植幼苗所经历的天数。

@#@@#@生理苗龄：

@#@常用定植时幼苗株高、茎粗、叶片数等来衡量。

@#@分苗：

@#@育苗过程中的移苗，目的是扩大营养面积。

@#@@#@间苗：

@#@指把过于密集的小苗移走一部分,使苗与苗间留下一定的间隔空间。

@#@蹲苗：

@#@是在底墒充足的条件下，控制苗期灌水施肥，并采取多次中耕松土，造成土壤上干下湿，水分适宜，空气充足的良好条件之措施。

@#@@#@炼苗：

@#@对幼苗进行适度的低温、控水处理。

@#@囤苗：

@#@将幼苗从育苗床中挖起，挪动地方，继续囤放在苗床中，进行定植前的低温和控水锻炼。

@#@徒长苗：

@#@秧苗生长过快而形成的瘦弱苗。

@#@@#@老化苗：

@#@秧苗长期停滞生长，形成老化苗。

@#@壮苗：

@#@生产潜力较大的高质量秧苗。

@#@@#@3.试述育苗期间温度分段管理要求。

@#@@#@播种到出苗阶段，要求温度较高，喜温果菜25-30C,耐寒叶菜20-25C;@#@到开始出苗时，应立即揭去地膜,@#@待基本出齐苗后，应及时降低2-3C,防止徒长。

@#@以后随着幼苗长大，渐渐降低气温；@#@小苗期间管理重点是@#@防寒保温，但也要注意天气晴朗，气温超过适温高限时，应开始通风换气，降温。

@#@@#@4.试比较早春育苗与夏秋育苗技术的不同点。

@#@@#@露地伏茬、秋冬茬蔬菜和温室冬春茬蔬菜需要在夏秋季节育苗，由于仲夏、初秋酷暑炎热常形成高温多@#@雨，或高温干旱的不良气候，所以夏秋育苗与早春育苗差异较大，应注意以下几点：

@#@①缩短苗龄定好播期；@#@@#@2防止高温危害；@#@③加强水分管理；@#@④防治病虫害。

@#@@#@5.试说明护根育苗的意义与用途。

@#@@#@1可拓宽育苗蔬菜的种类，如西葫芦、西瓜、豆类等都是在推行护根育苗后才由直播栽培改革为育苗栽培；@#@@#@2可是根系断损后难以恢复、不耐补栽的蔬菜苗大大减轻或消除定植时缓苗、死苗现象，从而使幼苗尽早发棵发根茁壮成长；@#@③可把育苗营养土（或其它基质）配制的土方进一步疏松、通气，以培育出根系发达、茎叶健壮的壮苗。

@#@@#@第3节种植前的准备@#@1.试说明做畦、做垄的目的。

@#@做畦利于蓄水和灌溉。

@#@做垄为了提高土温和排涝。

@#@@#@2.试说明哪些蔬菜适宜育苗?

@#@哪些蔬菜不适宜育苗?

@#@分别说明其原因。

@#@绝大多数蔬菜是可以育苗的，茄果类、瓜菜类、甘蓝类、部分绿叶菜类（芹菜、莴苣）、葱蒜类。

@#@萝卜和胡萝卜不宜育苗，由于食用器官是变态直根，如育苗易损伤根系，使产品器官发生畸形，而失去商品价值。

@#@@#@第4节播种与定植技术@#@1.试解释浇明水、浇暗水的利弊点，浇越冬水的好处与时机。

@#@@#@浇明水：

@#@平畦T开穴T栽苗T覆土T浇水。

@#@定植速度快，操作简单，但水分损失严重。

@#@@#@浇暗水：

@#@开沟T顺沟浇水T顺水稳苗T待水下渗后覆土，或开沟T摆苗稳苗T顺沟浇水T覆土。

@#@虽定植速度较慢，较难操作，但定植后表层土壤疏松干燥，有利于提高地温。

@#@@#@第5节田间管理技术@#@1.蔬菜田间管理技术包括哪几个方面。

@#@灌溉、施肥、排水、植株调整、中耕、除草、培土、病虫害防治。

@#@@#@2.速生绿叶类、结球叶菜类、根菜类、果菜类等在施肥方面各有哪些侧重？

@#@果菜类蔬菜等幼苗期需氮较多，需磷钾相对少些，但进入生殖生长期，磷的需求量激进，果实膨大期，钾的@#@需求量增大，而氮的吸收量略减。

@#@@#@根菜类蔬菜苗期需多量的氮、适量的磷和少量的钾，但到肉质根或茎膨大时，则需要多量的钾、适量的磷和少量的氮。

@#@@#@叶菜类蔬菜中，小型的叶菜生长全期需要氮最多；@#@而大型叶菜需要氮也多，但到生长盛期还需增施钾肥和适量的磷肥。

@#@结球叶菜类，如果后期磷、钾不足会影响结球。

@#@@#@3.菜田灌水除供给水分外，还有哪些作用?

@#@如何灵活运用灌水技术？

@#@保持湿度，降低地温，防冻。

@#@@#@蔬菜作为种类较多，喜湿耐旱特性各异，及时同一种蔬菜在不同的生育期，对水分要求也不尽相同，所以菜@#@田浇水时，应做到以下几点：

@#@①因蔬菜种类而异；@#@②因不同生育期而异：

@#@③综合考虑，灵活掌握。

@#@@#@4.中耕有哪几方面作用？

@#@如何灵活应用？

@#@@#@作用：

@#@①破碎土壤板结层，增加土壤透气性，促进根系呼吸及土壤养分分解。

@#@②冬春季节可有效提高地温，促进根系发育。

@#@③切断毛细管作用，减少水分蒸发。

@#@@#@中耕的程度可根据根系的再生能力来定。

@#@根系再生能力强可深中耕，再生能力弱可浅中耕。

@#@中耕的次数根据实际情况来定，一般在封垄前进行。

@#@@#@5.简述植株调整包括的内容、方法。

@#@@#@内容：

@#@整枝、摘心、打叉、摘叶、束叶、疏花蔬果、保花保果、支架、牵引、绑蔓、压蔓、茎下落盘蔓。

@#@@#@第四章蔬菜的栽培制度@#@1.什么叫茬口安排？

@#@什么叫间套作?

@#@@#@茬口安排:

@#@一年中露地栽培或保护地栽培的茬次。

@#@@#@间作:

@#@两种或两种以上的蔬菜隔畦或隔行或隔株同时有规则地栽培在同一块土地上。

@#@@#@套作:

@#@前作蔬菜生育后期在它行间或株间种植后作蔬菜，前后作共生的时间较短。

@#@@#@2.蔬菜的间、套作及茬口对蔬菜周年生产供应有何意义?

@#@茬口安排与间作、套作系栽培制度设计的俗称。

@#@科学地安排蔬菜茬口，是落实蔬菜种植计划的可靠保证。

@#@蔬@#@菜的茬口安排，不但要求产量高，更要求全年能均衡供应多样化的新鲜产品。

@#@要把种类繁多的蔬菜品种组织到栽培制度中去，除露地栽培，还有保护地栽培。

@#@通过早春促成栽培、露地栽培、秋冬延后栽培、冬季保护地栽培达到排开播种，周年生长。

@#@@#@3.蔬菜（或粮菜）间套作应注意哪些方面，试举几个间套作例子。

@#@@#@1高秧与矮生直立与塌地种类搭配。

@#@②喜光和耐阴的搭配。

@#@③深根性与浅根性搭配@#@如：

@#@麦田套西瓜，甜瓜；@#@马铃薯与棉花间种。

@#@@#@4.何谓蔬菜供应“春淡”、“秋淡”？

@#@试分析“春淡”、“秋淡”形成的原因和规律。

@#@“春淡”、“秋淡”是指春、秋季节蔬菜生产数量不足、品种单调，出现供不应求的状况。

@#@低温是形成“春淡”的主要原因。

@#@@#@“秋淡”形成的主要原因：

@#@一是由于夏秋之交，高温暴雨或干旱等灾害性气候的影响；@#@另一方面是由于春秋茬的交替形成青黄不接。

@#@@#@《蔬菜栽培学（下）》复习思考题@#@第一章瓜类蔬菜@#@1.简述黄瓜与其它瓜类的生物学特性不同点。

@#@@#@答：

@#@黄瓜的生物特性为：

@#@

（1）根黄瓜的根系由主根及各级侧根组成，分布较浅，主要分布于表土下25cm土@#@层中。

@#@侧根以水平分布为主。

@#@黄瓜的根系脆嫩、好气，吸收能力弱，断根后难发新根，适宜直播，若育苗须采用护根措施并严格控制苗龄。

@#@

（2）茎黄瓜的茎呈四棱或五棱形，中空，上有刚毛，茎上每节除生有叶片外，还生有卷须、侧枝及雌花、雄花。

@#@茎蔓生，苗期直立，节间短。

@#@大多数黄瓜的茎为无限生长型，具有顶端优势。

@#@生产上需搭架扶植。

@#@（3）叶分子叶和真叶两种。

@#@子叶对生，长椭圆形。

@#@真叶掌状浅裂，互生，叶柄较长，叶片两面覆有茸毛。

@#@（4）花黄瓜植株上可着生雌花、雄花和两性花。

@#@虫媒花。

@#@（5）果果实由子房、花托共同发育而成的假果。

@#@果形为筒形至长棒状，嫩果白色至绿色，熟果黄白色或棕黄色。

@#@（6）种子长椭圆形，扁平，黄白色。

@#@@#@2.简述黄瓜花芽分化的特点。

@#@答：

@#@黄瓜花芽分化的特点主要有两个：

@#@一是早熟，二是性型可塑。

@#@@#@3.黄瓜栽培要点@#@1）黄瓜因为是好气性蔬菜，所以是浅根性作物。

@#@@#@2）黄瓜应选择向阳、通风良好的场所。

@#@@#@3）为了预防土传病害枯萎病，需采用嫁接育苗。

@#@@#@4）因为不耐干燥，所以应选择保水性好的土壤，并多施有机肥为好。

@#@@#@5）容易发生霜霉病和白粉病，应选用耐病性品种。

@#@@#@6）因为不耐低温，所以早春不适合早定植。

@#@@#@4.如何培育黄瓜优质壮苗（包括花芽质量和秧苗形态方面）?

@#@答：

@#@要想培育优质的黄瓜壮苗，必须从以下几方面着手：

@#@

（1）高温浸种，低温贮种

（2）高温催芽，低温炼芽。

@#@@#@（3）高温催苗，低温蹲苗（4）高温缓苗，低温炼苗。

@#@@#@5.何谓黄瓜“花打顶”，如何防止出现？

@#@如何解除？

@#@答：

@#@黄瓜的“花打顶”是由于土壤长期干旱，土壤中养分不能被利用，或苗期过长且又“控得过狠，强烈抑制营养生长而致。

@#@表现为植株长势衰弱，叶片瘦小，顶部节间短缩且着生很多雄雌花。

@#@解决办法是浇水，追施速效性氮肥，摘掉一部分雌雄花甚至幼瓜，促进营养生长。

@#@@#@6.黄瓜的畸形瓜有哪些类别，试解释其形成的原因及对策。

@#@@#@答：

@#@黄瓜的畸形瓜有弯瓜、大肚瓜、尖嘴瓜、蜂腰瓜等。

@#@弯瓜是由于花芽分化后营养条件差在花蕾期就已经弯曲，膨大后形成的，卷须缠绕藤蔓的机械阻挡以及种植过密，通风不良，水肥不足也会产生弯瓜。

@#@大肚瓜和尖嘴瓜是由于受精不完全或营养不良所致。

@#@仅果实顶部受精而形成种子，顶端膨大就形成大肚瓜；@#@果实中部或顶部没有受精形成种子，由于营养不良，该部位膨大受阻就形成尖嘴瓜。

@#@蜂腰瓜是在高温干旱期，生长势减弱引起，也与缺硼和缺钾有关。

@#@@#@对策：

@#@保证充足的水肥供应，植株生长所需营养充分供应；@#@保持一定的栽植密度，通风透光良好，减少机械损伤。

@#@@#@7.分析黄瓜植物学特点与栽培技术的关系。

@#@@#@答：

@#@①黄瓜的根系入土浅，吸收能力弱，但黄瓜叶片大而薄，蒸腾量大，且黄瓜根系脆嫩，好气，积水条件@#@下易沤根，所以黄瓜喜湿不耐干旱且怕涝。

@#@生长上应根据不同生长时期及时灌水或排水。

@#@@#@2黄瓜的茎蔓生，生产上需搭架扶蔓。

@#@（3）黄瓜花芽分化性型具有可塑性，营养充分，夜间低温，日间@#@强光，较高的空气湿度和土壤湿度等均有利于雌花的分化，从而增加产量。

@#@@#@8.影响黄瓜性型分化的因素有哪些？

@#@答：

@#@黄瓜的花芽分化较早，在第一片真叶展开时已分化7-8节。

@#@花芽分化过程从无性期-两性期-单性期，约@#@45d。

@#@黄瓜的性型除受遗传因素控制以外，还受各种环境因素的影响：

@#@

（1）植株营养状况光合作用旺盛，呼吸速@#@率低，C/N比值大，有利于花芽分化。

@#@

（2）环境因素黄瓜在适当的低温条件下尤其夜间低温可促进雌花分化；@#@@#@弱光有利于雌花形成，强光有利于雄花形成；@#@较高的空气湿度和土壤湿度有利于雌花分化；@#@氮肥和磷肥分期施用较一次施用有利于雌花形成，但钾肥分期施用有利于雄花分化；@#@一氧化氮增加有利于雌花分化，降低雌花着生节位。

@#@（3）化学因素黄瓜的性型表现受内源激素含量的影响，乙烯释放量高有利于雌花分化，内源赤霉素含量高@#@有利于雄花分化，因而可用外源激素或化学物质调节黄瓜的花芽分化。

@#@此外，机械损伤、嫁接和栽植密度都会影响黄瓜的花芽分化。

@#@@#@9.日光温室秋冬春一大茬黄瓜栽培技术。

@#@@#@答：

@#@日光温室秋冬春一大茬黄瓜栽培技术要点：

@#@

（1）品种选择选择品种应遵循品种自身既耐低温寡照，表现为第一雌花出现早，单性结实能力强，瓜码密，品质好，抗病，丰产。

@#@生产上较多选用津春、津研系列品种。

@#@@#@

（2）护根育苗平畦育苗，苗床上搭小拱棚。

@#@三叶一心时定植。

@#@（3）定植栽植密度合理，密度过高造成大量@#@化瓜，产量下降。

@#@（4）管理适时扣膜覆盖。

@#@长秧期注意肥水管理，争取良好的植株长势；@#@结瓜期酌情施用肥水，不可肥水过大。

@#@采用叶面喷施微肥和生长调节剂弥补根系吸收能力的不足。

@#@（5）尽量延后采收前期重摘保持植@#@株长势，后期坐果减少，果实生长缓慢，尽量延迟采收。

@#@@#@第二章茄果类蔬菜@#@1.番茄对环境条件要求?

@#@@#@温度：

@#@喜温，种子发芽的适温是25-30C,最低12C.幼苗期的白天适温为20-25C,夜间10-15C.根系生长的最适土温为20-22C.@#@光照：

@#@喜光性蔬菜,光饱和点为70klx。

@#@水分：

@#@属于半耐旱蔬菜。

@#@@#@土壤及矿质营养：

@#@适应性较强，对土壤条件要求不太严格，但以土层深厚、排水良好、富含有机质的肥沃壤土为宜。

@#@适于微酸性土壤，PH以6-7为宜，过酸或过碱的土壤应进行改良。

@#@@#@2.番茄栽培要点@#@1喜光性蔬菜，选择向阳、通风良好的地块种植。

@#@@#@2雨天容易灰霉病和疫病的发生，避开雨季栽培。

@#@@#@3气温低的时候栽培，容易坐果不良，激素处理有利于促进果实坐果。

@#@@#@4对肥料敏感的蔬菜，基肥少施氮肥。

@#@@#@5为了预防病害，需注意水分管理，建议采用地膜覆盖栽培。

@#@@#@6根系发达，尽量深耕、广耕。

@#@堆肥充足。

@#@@#@3.试述番茄畸形果发生的原因及其对策。

@#@@#@番茄果实畸形果是番茄栽培中的常见生理病害。

@#@大型畸形果主要产生于花芽分化及发育时期，即在低温、多肥、水分及光照充足下，生长点部位营养积累过多，正在发育的花芽细胞分裂过旺，心皮数目过多，开花后由于各心皮发育不均衡而形成多心室的畸形果。

@#@畸形果中的顶裂型或横裂型果实，主要是由于花芽发育的不良条件抑制了钙素向花器的运转而造成。

@#@另外，因为果实生长先是以纵向生长为主，以后逐渐横向肥大生长，所以，植株在营养不良条件下发育的果实往往是尖顶的畸形果。

@#@@#@为防止畸形果发生，育苗期间温度不宜控制过低，水分及营养必须调节适宜。

@#@@#@4.简述茄果类蔬菜分苗的意义和技术。

@#@及时分苗，以便改善幼苗的风光条件和营养条件，促进花芽分化，保苗健壮。

@#@@#@技术要点：

@#@一次分苗，一般在两片真叶展开时分苗，采用容器。

@#@@#@5.试述春夏茬番茄丰产栽培技术。

@#@@#@

（1）育苗：

@#@培育适龄壮苗

（2）整地与施基肥：

@#@创造身后、疏松、肥沃、排水量好的土壤条件，深耕结合增施基肥，翻后不耙，如果有机肥重组，可于深耕前施用。

@#@春季整地及早进行，用平畦或高畦。

@#@（3）定植及密@#@4）中耕、追肥及灌水：

@#@定植后及@#@度：

@#@定植时期根据当地气候条件而定，适当的增加栽培密度有增产效果。

@#@时中耕，在结果期除土壤追肥外辅之跟外追肥，重视水分的供给与调节。

@#@@#@6.番茄常见的整枝方式有哪些，试说明其技术要点。

@#@常见整枝方式有多种，包括单干整枝、改良单干和双干整枝。

@#@单干整枝：

@#@只保留主干，将叶腋内长出的侧枝全部摘除。

@#@改良式单干整枝：

@#@即在单干整枝基础上，保留第一花序下的一个侧枝，结一穗果摘心。

@#@双干整枝：

@#@除保留主枝外，再留第一花序下的一个侧枝，该侧枝生长势强，很快与主干并行发展，形成双干，其余侧枝全部除去。

@#@@#@7.秋冬茬温室番茄生产的主要问题有哪些？

@#@如何克服？

@#@答：

@#@秋冬茬温室番茄生产的主要问题有苗期长，落花落果严重，前期产量小等。

@#@秋冬茬温室番茄生产应选用无限生长型的番茄，定植密度适当稀些，加强肥水管理，注意保温，尤其做好草帘的揭盖，温、光、水的管理，并及时吊蔓、盘蔓，注意保花保果和果实催熟。

@#@本茬口的管理以1月份最重要。

@#@立春后要适当加强通风，灌溉和施肥，温度高时要注意防病。

@#@@#@8.日光温室番茄落花落果的原因。

@#@@#@答：

@#@日光温室番茄落花落果的原因主要有：

@#@①低温阴雨寡照。

@#@这种现象多出现在深冬季节，因番茄开花期的最适宜温度为25-28C,当温度下降到15C以下，花粉的发芽不良，下降至10C以下时，花粉不能发芽生长，导@#@致受精不良，花体生长激素缺乏而大量落花。

@#@同时，低温阴天日照不足，有时会长期寡照，有机物无法通过正常的光合作用产生，花朵发育不良而出现落花落果。

@#@另一方面，低温雨雪天气温室内空气湿度较大，花粉粒膨胀过度而破裂，失去授粉能力而出现落花。

@#@②高温干旱。

@#@多发生于春夏季节。

@#@番茄开花结果期尤为需要水分，土壤过干，特别是由湿润转干或植株短时间内失水过多，生长不良，花粉失水不育而引起落花落果。

@#@另一方面，如当空气相对湿度过低时，花朵柱头和花粉会很快干缩，花粉不能在柱头上发芽生长而落花。

@#@在初夏时会出现高温天气，造成高温灼伤，花粉败育，花朵萎缩而落花。

@#@③植株生长营养不良。

@#@番茄进入花果期后，开花、花蕾形成、座果@#@和果实生长发育等对各种养分的需求达高峰期。

@#@此时若养分供应不足会出现落花落果。

@#@营养不良，还会影响到花器官及果实的正常发育，如出现花粉小、花柱细长不均，致使不能正常授粉而脱落。

@#@@#@第三章豆类蔬菜@#@1.豆类蔬菜在生物学特性上有哪些特点?

@#@@#@答：

@#@①根系较发达，入土较深，能吸收土壤下层的水分，稍能耐旱；@#@根系木栓化程度较高，受伤后再生能力弱，直播为主；@#@根部有根瘤或根瘤菌，能吸收空气中游离的N元素，供给植株体营养并增加土壤肥力。

@#@@#@2适土层深厚疏松，通气性良好的中性或微酸性土壤，行2-3年轮作。

@#@@#@3花为典型的蝶形花，多数自花授粉，有一定异交率。

@#@@#@4豆类蔬菜出豌豆和蚕豆外，为喜温性蔬菜，不耐低温和霜冻，露地宜在无霜期内栽培。

@#@豌豆和蚕豆的耐寒力较强，忌高温干燥，适于在温和季节生产。

@#@@#@2.简述菜豆落花落荚的原因及对策。

@#@@#@答：

@#@菜豆落花落荚的原因很多，综合看来主要有两方面的原因：

@#@@#@1营养不足。

@#@营养竞争矛盾是到时菜豆落花落荚的内在因素。

@#@@#@2环境因素。

@#@开花结荚期温度过高或过低，湿度过大或过小。

@#@光照弱，或密度不当。

@#@施肥、灌水不当。

@#@防止措施：

@#@选用优良品种。

@#@掌握适宜播期。

@#@合理密植。

@#@合理施肥灌水。

@#@花期喷施生长素。

@#@及时采收嫩荚。

@#@及@#@时防治病虫害。

@#@@#@3.春播菜豆怎样才能达到苗全、苗齐、苗壮?

@#@@#@答：

@#@主要应注意两点：

@#@①选种。

@#@选择粒大，饱满，大小整齐，颜色一致而有光泽，无机械损伤、虫伤或破皮的种子来播种。

@#@②查苗补苗。

@#@出现基生叶时就应查苗补苗，保证苗齐苗壮。

@#@幼苗的生长很大程度上依靠基生叶制造的营养物质。

@#@基生叶提早脱落或大部分受伤的幼苗，生长缓慢，根系明显减少，宜换栽事先培育好的壮苗。

@#@第四章白菜类蔬菜@#@1.大白菜栽培要点。

@#@@#@1喜冷凉气候（20C左右）。

@#@@#@2品种多，不同栽培季节宜选用不同的品种@#@3夏播时，应注意早播易发生病毒病，且易发生虫害。

@#@@#@2.大白菜不同品种的生长期与各地大白菜生产有何关系？

@#@答：

@#@生产上通常依播种到叶球成熟的生长期将大白菜分为极早熟（60日以下）、早熟（60—75日）、中熟（80@#@—90日）和晚熟（95日以上）品种。

@#@在各地大白菜生产中，选用品种对获得栽培成功和取得优质高效至关重要。

@#@所选品种的生育期不得超过当地适宜大白菜生长的日数。

@#@因为，大白菜的耐热、耐低寒能力较弱，各地适宜大白菜栽培的季节差异较大，如果在适宜大白菜生长日数短的地区栽培生育期长的品种，就可能到收获时大白菜叶球尚未紧实，影响产量和品质。

@#@@#@3.大白菜为何以直播为主？

@#@育苗有什么特殊要求？

@#@@#@答：

@#@为主根系，侧根发生较多，主要根群分布在近地20〜30cm范围内，中后期可形成发达的网状根系。

@#@但苗@#@期主根纤细，根系断根后恢复生长的能力较差，所以生产中基本上采取直接播种，不适宜育苗移栽。

@#@育苗的特殊要求：

@#@护根育苗。

@#@短苗龄15天左右。

@#@播后连浇3水。

@#@@#@4.为什么说北方秋冬大白菜播期要求严格？

@#@试说明北京和呼和浩特等地适宜播期。

@#@@#@答：

@#@大白菜性喜温和凉爽，不耐酷暑炎热，故最适宜的生产季节是夏末至冬初，俗称“秋冬茬”。

@#@这一茬气候@#@适宜、栽培容易，栽培面积之大，约占所有秋季蔬菜的一半以上，产量高，供应期长。

@#@秋冬茬大白菜对播期要求最严格。

@#@若播种过早，幼苗容易受热害导致病毒病等病害发生，若播种过迟，则很可能到收获时叶球未能包紧实。

@#@@#@所以各地应根据当地夏末秋初的气象资料和当年的气候，确定适宜的播种期。

@#@一般掌握在日均温下降到26C以下@#@时，播种比较理想。

@#@例如，秋冬茬大白菜在北京的适宜播期为7月下旬至8月中旬，呼和浩特市的适宜播期为7月上旬至7月下旬。

@#@@#@5.大白菜施肥浇水的关键时期是何时？

@#@答：

@#@结球期是大白菜植株生长最旺盛的时期，也是施肥、浇水、防病的关键时期。

@#@依植株生长进程，可分为@#@结球前期（10－15天）、中期（20－25天）和后期（10－15天）。

@#@结球前期是莲座叶与第1－5片球叶同时快速增重的时期，应重施一次“结球肥”，粪肥、氮肥同时施，并加施钾肥，追肥后立即浇透水，隔1－2天后马上再浇@#@一水，以补足水分，防地面龟裂伤根。

@#@经常保持地面湿润，一周左右浇一水。

@#@此外，管理上应加强喷药防病（霜霉病）。

@#@结球中期是叶球灌心长实的重要时期，应再追施一次“灌心肥”，以速效性化肥为宜，继续浇水，保持地面湿润状态。

@#@同时应注意防止软腐病等的发生蔓延。

@#@注意补施钙肥，如叶面喷施2%的氯化钙、硝酸钙等，防止“干烧心”病害的发生。

@#@@#@6.大白菜束叶捆菜有何意义？

@#@@#@答：

@#@大白菜秋冬栽培在结球末期气温已明显下降，光合作用已很微弱，叶球已基本长成，但只要温度在0〜5C@#@之间，外";i:

5;s:

496:

"《仙剑奇侠传5》全地图隐藏物品搜集图文@#@1.狂风寨@#@2.猿啼峰@#@3.苍木山@#@4.青荷镇@#@5.酒窖@#@6.晴碧坡@#@7.神魔之隙@#@8.荒石岗@#@9.某某@#@10.藏幽窟@#@11.丹枫谷@#@12.霹雳荒原@#@13.折剑山庄@#@14.雪石路@#@15.蜀山@#@16.蜀山七宫@#@17.仙竹林@#@18.蜀山禁洞@#@19.锁妖塔遗迹@#@20.血池废墟@#@21.神魔之井@#@22.祭都@#@23.九黎祠@#@24.神降密境@#@25.巫月神殿@#@26.幻木小径@#@27.青木居@#@28.净天暗道@#@";i:

6;s:

28369:

"《中国消防产品市场准入信息网系统》操作手册@#@文件编号：

@#@EC-2006-06-M01@#@项目名称：

@#@中国消防产品市场准入信息网软件@#@ @#@@#@中国消防产品市场准入信息网@#@系统操作手册@#@ @#@@#@杭州易通信息技术有限公司@#@二〇〇七年十二月@#@ @#@@#@前言@#@为了进一步提高消防产品市场准入信息的全面性、准确性、一致性和时效性，特开发出这套“消防产品市场准入业务管理系统”软件。

@#@@#@“消防产品市场准入业务管理系统”是一个基于WEB的集宣传消防产品市场准入制度的法律、法规、政策、标准信息、提供3C认证、型式认可、强制检验等消防产品市场准入认证和对消防产品的质量监管及相应标识的防伪和查询的综合平台。

@#@系统总体采用B/S架构、WebService交换技术和面向对象的开发工具。

@#@系统功能主要包括待办事项、申请受理、业务评审管理、证书管理、工厂检查管理、企业管理、产品检验、质量通报、检查人员管理、财务管理、综合查询、系统维护等模块。

@#@@#@系统总体目标是：

@#@“建成一个覆盖公安部消防局级各级消防总队和支队、消防产品合格评定中心、消防产品质量监督检验中心和消防产品生产、销售企业和社会公众的信息系统，实现消防产品市场准入信息的交换和共享，建立全方为的消防产品市场准入信息库，为规范消防产品市场和加强认证、检验和监督工作提供完善的信息服务，为消防领域的政府决策和宏观调控提供数据依据。

@#@”@#@目录@#@第一章系统首页4@#@第二章申请受理5@#@第一节受理分工5@#@第二节受理办理6@#@第三节合同管理11@#@第三章业务评审管理16@#@第一节任务分工16@#@第二节认证评审16@#@第三节技术评定24@#@第四节派组管理27@#@第四章证书管理32@#@第一节发证管理32@#@第二节证书处理33@#@第三节证书监督35@#@第五章质量通报37@#@第一节举报信息37@#@第二节执法信息39@#@第三节质量通报41@#@第六章企业管理44@#@第一节企业激活44@#@第二节企业管理44@#@第三节产品录入46@#@第四节证书录入47@#@第七章财务管理49@#@第一节收费确认49@#@第二节到款信息52@#@第三节企业帐务53@#@第八章检查人员管理55@#@第一节人员管理55@#@第二节信息发布59@#@第三节标准发布60@#@第四节规则发布61@#@第五节查询统计62@#@第九章产品检验64@#@第一节检验任务64@#@第二节检验报告修订65@#@第三节检验报告列表66@#@第十章认证评审67@#@第一节评定初评67@#@第二节评定报告修订67@#@第十一章现场检查68@#@第一节文件审查68@#@第二节工厂审查69@#@第十二章查询统计70@#@第一节企业查询70@#@第二节证书查询70@#@第三节检验报告查询71@#@第四节产品查询72@#@第五节受理查询73@#@第六节工厂检查查询74@#@第七节合同查询75@#@第一章系统首页@#@系统首页界面如下：

@#@@#@图1@#@系统主菜单显示：

@#@申请受理、业务评审管理、证书管理、质量通报、企业管理、财务管理、检查人员管理、产品检验、认证评审、现场检查、查询统计和系统维护等。

@#@这些栏目菜单的出现将根据登录用户所拥有的权限不同，而分别显示，若没有相应的权限，则不会显示相应的栏目菜单。

@#@如图1所示。

@#@@#@首页主窗口显示：

@#@@#@1、信息提示（需要本人办理的各类处理信息）。

@#@@#@2、工作任务（根据当前用户的角色和所拥有的操作权限不同，来提醒当前用户目前有哪些工作任务未处理）。

@#@@#@3、内部邮件（显示当前用户的内部邮件信息）。

@#@@#@系统左窗口显示：

@#@@#@1、快速查询（提供对企业名称、产品名称和证书号的快速查询）。

@#@@#@2、受理查询（提供对受理号的查询）。

@#@@#@3、系统说明（介绍系统使用过程中若出现问题，如何联系系统管理员的方法，以及提供文书打印控件的下载）。

@#@@#@系统右窗口显示：

@#@@#@1、通知通告。

@#@@#@2、快捷方式（通讯录、工作便签、修改密码和工具下载）。

@#@@#@3、业务咨询。

@#@@#@第二章申请受理@#@申请受理模块为评定中心对企业用户提交的各种类型的申请进行受理管理功能。

@#@受理阶段产生的反馈信息，都会反馈给企业用户。

@#@申请受理模块包括受理分工、受理办理和合同管理三大部分。

@#@@#@第一节受理分工@#@主要功能：

@#@将企业的各类申请分配给具体受理的受理人员。

@#@@#@所需权限：

@#@受理分工。

@#@@#@1、未分工列表@#@主要功能：

@#@对企业新提交的申请，分配给具体的受理人员去处理。

@#@@#@可以通过勾选每条记录前的多选框后，再点击『分工』按钮，进行分工，若多个申请都分配给相同的受理人员，可以勾选这些记录后，再点击『分工』按钮进行合并分工。

@#@如图2所示。

@#@@#@图2@#@在分工页（如图3所示）中，选择具体的受理人员，可以填写相应的分工意见，确定之后，将给这些受理人员增加申请受理的任务，但若是企业用户的变更申请则产生变更受理的任务。

@#@@#@图3@#@在分工页中的受理人员处，显示了该受理人员未完成任务个数，点击后可查看历史分配的任务。

@#@如图4所示。

@#@@#@图4@#@2、已分工列表@#@主要功能：

@#@查询已分工的申请，可以重新进行分工。

@#@@#@列表中列出已分工的申请记录列表，并显示该申请是分给哪位受理人员并显示相关分工时间，点击受理人员链接可查看相关分工情况，可以对该受理项目重新分配受理人员操作。

@#@如图5所示。

@#@@#@图5@#@第二节受理办理@#@主要功能：

@#@受理人员办理企业的申请，包括新申请和变更申请的受理。

@#@@#@所需权限：

@#@受理办理。

@#@@#@1、申请受理@#@主要功能：

@#@检查企业提交的申请是否符合申请要求，并且可在该模块中添加会审人员信息。

@#@@#@

（1）、文件审查@#@受理列表中列出分配的申请受理任务，点击列表中的『文件审查』链接即可进入相关预审页面。

@#@@#@如图6所示，页面列出企业的提交的申请材料，点击每份文件后的『文件审核』，可对每份文件进行审核。

@#@@#@图6@#@审核意见分为两种：

@#@

（1）若材料没有问题，满足申请的要求，选择“符合”；@#@

（2）若材料有问题，选择“不符合”。

@#@@#@每个申请文件都审核过之后，对该申请进行综合评论，是否符合，只要有一个申请文件在审核时为“不符合”，那综合评论就为“不符合”，若为“符合”则该申请进入受理审核环节。

@#@若为“不符合”则该申请可以退回修改或终止。

@#@@#@

（2）、添加会审@#@待文件受理审核后文件会重新回到该环节，点击相关文件的『文件审查』链接后即可对该文件添加会审人员信息。

@#@（如图7所示）@#@图7@#@点击图7中的“添加会审”链接即可添加会审人员信息，被添加的会审人员可以点击进入业务评审管理→认证评审→申请会审模块中进行相关会审操作。

@#@@#@2、受理审核@#@主要功能：

@#@用于相关文件受理审核。

@#@@#@综合部长可以在此模块中进行相关审核工作，若审核通过则该文件会重新流转至『申请受理』模块进行添加会审人员操作，若审核不通过则会退回至『申请受理』模块重新对其进行相关文件审核操作。

@#@@#@3、变更受理@#@主要功能：

@#@检查企业的变更申请是否符合申请要求，并根据不同的申请类型选择不同的环节导向。

@#@@#@受理列表中显示分配的变更申请受理任务，点击列表中的『文件审查』进入预审页面。

@#@@#@如果是申请过程中的变更，预审页面显示了原申请的基本信息和文件列表，同时列出了变更申请的相关信息。

@#@受理人员可以查看原申请的文件列表和审核变更申请提交的文件。

@#@如图8所示。

@#@@#@图8@#@如果变更申请的资料不符合要求，受理人员可以选择“不符合”，写明审查意见后可以不做受理或者退回修改。

@#@若受理该申请，受理人员点击“生成受理审批表”按钮生成受理审批表，弹出审批表页面。

@#@如图9所示。

@#@@#@图9@#@同意受理并且申请材料符合要求时，在填写审查意见中选择符合的结论，点击“受理变更”时将会显示该申请可以的操作内容。

@#@若原申请还未到评审工程师文件审查，则该变更申请只有转签订合同和变更完结的操作，如果已经到达或者通过检查，则变更申请还可以转评审工程师文件审查。

@#@如果该申请不需要任何操作，可以直接选择变更完结，原申请将继续执行下去。

@#@如图10所示。

@#@@#@图10@#@变更人员选择转合同签订后，受理操作信息将显示为合同的相关信息。

@#@如图11所示。

@#@@#@图11@#@如果是获证后的变更，页面显示变更申请信息以及原证书的信息。

@#@如果该申请不符合要求，可以在填写审查意见中选择“不符合”，然后选择不做受理或终止申请等环节。

@#@若受理该申请，需审核变更文件，生成受理审批表送相关部门审批。

@#@如图12所示。

@#@@#@图12@#@若该申请受理符合申请条件，在填写审查意见处选择符合结论，并在受理操作中选择需要的操作，按确定进入下一个环节。

@#@如图13所示。

@#@@#@图13@#@第三节合同管理@#@主要功能：

@#@签订合同、修订和审核合同，生成收费单。

@#@@#@所需权限：

@#@合同管理@#@1、合同待签@#@主要功能：

@#@根据企业提交的申请，确定相关费用，并生成相应的合同。

@#@@#@在合同签订页面默认只列出当前已生成的合同清单，若需要签订新的合同，点击『合同签订』按钮，将会列出目前已通过预审并未签订合同的申请事项，可以勾选每个申请事项前的多选框后，再点击上方的『合同签订』按钮，若多个申请只需要签订一份合同时，可以多选这些申请后，再点击『合同签订』按钮，来进行归并签订合同操作。

@#@如图14所示。

@#@@#@图14@#@对相应的申请进行签订合同操作后，将确认合同中各项费用的金额，并且可以给每项费用进行备注说明，费用确认之后，点击『发送合同评审』按钮，将生成的合同送合同评审人员进行审核。

@#@如图15所示。

@#@@#@图15@#@2、合同审核@#@主要功能：

@#@对受理人员生成的合同进行审核，确认合同费用正确。

@#@@#@所需权限：

@#@合同评审。

@#@@#@在列表中默认列出受理人员生成的，但未进行审核的合同，点击『审核』进入合同审核页面，可以查看到企业的申请和申请产品、企业用户填写的合同条款，以及受理人员确定的相关费用，若合同审核人员觉得没有问题点击『通过』按钮，表示合同审核通过，并由受理人员对确定后的合同费用生成相应的收费单。

@#@若存在问题，则点击『驳回』按钮，并填写合同审核意见后，退回生成合同的受理人员，由受理人员重新制定合同或重新确定合同的费用。

@#@如图16所示。

@#@@#@图16@#@3、合同修订@#@主要功能：

@#@对未通过审核的合同进行修订，确定相关费用。

@#@@#@在列表中列出未通过的合同，点击『处理』进入合同修订页面，该页面显示了申请的相关信息和合同生成时的收费标准，以及被驳回的意见。

@#@受理人员可以针对意见修改相关的费用，然后点『发送合同评审』，该合同将进入合同审核环节。

@#@若不想要这份合同，则可以点击『作废』。

@#@如图17所示。

@#@@#@图17@#@4、合同列表@#@主要功能：

@#@对已签的合同进行查看，生成收费单。

@#@@#@在列表中显示已经签订的合同，点击『处理』进入合同详细信息页，该页显示了申请和合同的相关信息，以及收费记录。

@#@选中是否寄送中的“是”，可以在输入框中输入寄送地址，在空白出点一下，即可保存寄送信息。

@#@如图18所示。

@#@@#@图18@#@点击『生成收费单』弹出收费单确认表，在该表中可以勾选一个或多个项目，如果您对金额有所改动，可直接在金额列进行修改。

@#@如果本次收费为申请预收费，则选中文字“本次收费为申请预收费”后的多选框（系统默认选中）。

@#@确认后点击『生成』即可生成收费单，并且发送消息给企业。

@#@如图19所示。

@#@@#@图19@#@如果该合同需要打印，点击图18中的『合同打印』按钮就可以将该合同打印出来。

@#@@#@第三章业务评审管理@#@业务评审管理为评审部对企业的申请进行评审处理，包括评审分工、文件审核、评审安排、派组管理和技术评定。

@#@@#@第一节任务分工@#@1、未分工列表@#@主要功能：

@#@对已受理结束的申请，进入评审阶段，分配给具体的评审工程师，或是对证书的监督任务，分配给具体的评审工程师。

@#@@#@所需权限：

@#@评审分工。

@#@@#@列表中列出已收费的申请的评审任务，或是确定要进行证书监督任务，可以通过勾选每条记录前的多选框后，再点击『分工』按钮，进行分工，若多个任务都分配给相同的评审工程师，可以勾选这些记录后，再点击『分工』按钮进行合并分工。

@#@在分工页中，选择具体的评审工程师，可以填写相应的分工意见，确定之后，将给这些评审工程师增加文件审核的任务。

@#@@#@2、已分工列表@#@主要功能：

@#@查询已分工的申请，可以重新进行分工。

@#@@#@列表中列出已分工的申请记录列表，并显示该申请是分给哪位受理人员以及显示相应的分工时间，点击受理人员链接进入查看分工情况页面，可以对该受理项目重新分配受理人员操作。

@#@如图20所示。

@#@@#@图20@#@第二节认证评审@#@主要功能：

@#@对企业的申请或是证书监督任务进行评审。

@#@@#@所需权限：

@#@评审办理。

@#@@#@1、申请会审@#@主要功能：

@#@用于递交会审意见。

@#@@#@列表中列出需要进行文件会审的申请记录（如图21所示），点击列表中的『申请会审』链接即可进入会审页面，页面列出企业的提交的申请材料，点击每份文件后的“审核”，可对每份文件进行审核。

@#@@#@图21@#@审核意见分为两种：

@#@

（1）、若材料没有问题，满足申请的要求，选择“符合”；@#@

（2）、若材料有问题，选择“不符合”。

@#@@#@每个申请文件都审核过之后，对该申请进行综合评论，是否符合，只要有一个申请文件在审核时为“不符合”，那综合评论就为“退回重审”，若为“退回重审”则该申请将反馈给受理人员进行重新审核，若审核通过则将该文件流转给相关人员进行申请审核操作。

@#@如图22所示。

@#@@#@图22@#@2、申请审核@#@主要功能：

@#@用于审核会审意见。

@#@@#@点击申请审核列表中的『申请审核』链接即可进入相关申请审核页面，审核意见分为两种：

@#@

（1）、若材料没有问题，满足申请的要求，选择“审核通过”；@#@

（2）、若材料有问题，选择“退回重审”。

@#@若选择“审核通过”，则该审核即可转入合同待签环节；@#@若选择“退回重审”则则该申请将反馈给受理人员进行重新审核。

@#@（如图23所示）。

@#@@#@图23@#@3、文件审查@#@主要功能：

@#@对企业提交的申请进行文件审查。

@#@@#@列表中列出未进行文件审查的申请记录（如图24所示），点击列表中的『文件审查』进入文件审查页面。

@#@页面列出企业的提交的申请材料，点击每份文件后的“审核”，可对每份文件进行审核。

@#@@#@图24@#@审核意见分为两种：

@#@

（1）、若材料没有问题，满足申请的要求，选择“符合”；@#@

（2）、若材料有问题，选择“不符合”。

@#@如图25所示。

@#@@#@图25@#@每个申请文件都审核过之后，对该申请进行综合评论，是否符合，只要有一个申请文件在审核时为“不符合”，那综合评论就为“不符合”，若为“符合”则该申请进入下一环节，将进入评审安排环节。

@#@如图26所示。

@#@@#@图26@#@4、评审安排@#@主要功能：

@#@对企业提交的申请进行评审安排。

@#@@#@列表中列出已通过文件审查的评审任务，或是要进行证书监督的评审任务，可以通过勾选每条记录前的多选框后，再点击『评审安排』按钮，查看生产厂的具体联系信息以及申请认证产品的信息。

@#@如图27所示。

@#@@#@图27@#@点击『评审安排』按钮后进入具体申请项目查看页面。

@#@如图28所示。

@#@@#@图28@#@勾选图28中的相关认证产品，点击其中的『评审安排』按钮即可进入具体的安排页面。

@#@如图29所示。

@#@@#@图29@#@“是否需要进行工厂检查”和“是否需要进行产品检验”，不同的选择有不同流程。

@#@@#@

（1）、需要进行工厂检查和需要进行产品检验@#@选择要进行检验的产品，并填入检查天数、需要加入的批次和派组说明，之后会在产品检验的检验任务列表中生成与产品对应的记录，待派组审批确认后，会在工厂检查客户端产生一个工厂检查任务。

@#@只有产品检验报告与工厂检查客户端检查任务都已经提交，才能在待评定项目中对申请进行技术评定。

@#@@#@

（2）、需要进行工厂检查和不需要进行产品检验@#@填入检查天数、需要加入的批次和派组说明，待派组审批确认后，会在工厂检查客户端产生一个工厂检查任务。

@#@当客户端完成工厂检查任务并提交后，即可在待评定项目中对申请进行技术评定。

@#@@#@（3）、不需要进行工厂检查和需要进行产品检验@#@选择要进行检验的产品，之后会在产品检验的检验任务列表中生成与产品对应的记录，只要产品检验报告提交，就能在待评定项目中对申请进行技术评定。

@#@@#@（4）、不需要进行工厂检查和不需要进行产品检验@#@填完安排说明即可在待评定项目进行技术评定。

@#@如图30所示。

@#@@#@图30@#@5、检查文件审核@#@主要功能：

@#@对各检查小组提交的工厂检查文件进行审核。

@#@@#@列表中列出未进行审核的检验报告列表，可以通过点击『工厂检查文件审核』按钮，查看检查报告的具体信息，并对检查报告的内容作出审核。

@#@如图31所示。

@#@@#@图31@#@6、检验报告审核@#@主要功能：

@#@对各检验中心提交的检验报告进行审核。

@#@@#@列表中列出未进行审核的检验报告列表，可以通过点击『审核』按钮，查看检验报告的具体信息，并对检验报告的内容作出审核（如图32所示）。

@#@@#@图32@#@第三节技术评定@#@1、待评定项目@#@主要功能：

@#@对符合条件的申请进行技术评定。

@#@@#@可以在图33所示页面中勾选每条记录前的多选框后，再点击『新增评定』按钮，进入产品评定页面（如图34所示），在图34中勾选产品点击『评定』进入具体评定页面（如图35所示）。

@#@若评定通过即可进入发证环节。

@#@@#@图33@#@图34@#@图35@#@2、评定审核@#@主要功能：

@#@对通过初评的评定报告进行审核。

@#@@#@点击『评定审核』按钮，查看通过初评的评定报告内容，填写审核意见并确定结果。

@#@若审核通过，则可继续填写复核意见和签发意见；@#@若退回重评，则退回“评定项目修改”模块重新进行评定。

@#@如图36所示。

@#@@#@图36@#@3、评定审批@#@主要功能：

@#@对通过审核的评定报告进行审批。

@#@@#@点击『评定审批』按钮（如图37所示），查看通过审核的评定报告内容，填写审批意见并确定结果。

@#@若审批通过，则进入已评定项目；@#@若退回重评，则退回待评定项目重新进行评定。

@#@@#@图37@#@4、已评定项目@#@主要功能：

@#@对通过审批的评定报告进行查看。

@#@@#@点击『审批结束』按钮，查看通过审批的评定报告内容。

@#@如图38所示。

@#@@#@图38@#@第四节派组管理@#@1、派组计划@#@主要功能：

@#@管理分批的企业@#@在列表中显示出分批的信息，点击其中一个『分批』，进入该批次企业维护页面。

@#@如图39所示。

@#@@#@图39@#@若将本批中的某个或多个企业去除，可以选中本批次企业中左边的多选框，然后点击『去除』按钮即可。

@#@要想把未分批企业添加至本批次中，也可选中未分批企业中的多选框，然后点击『添加』按钮即可。

@#@派组计划完成后，点击『发送』按钮即可进入分配人员环节。

@#@@#@2、分配人员@#@主要功能：

@#@为派组计划提交过来的批次分配人员@#@列表中显示已发送未派组的批次信息，点击『分配人员』链接即可操作进入分派人员页面。

@#@如图40所示。

@#@@#@图40@#@要想给一个企业或多个企业分派人员，可以勾选“本批次企业”中的多选框，然后勾选相应的“可分派人员”，点击『分派人员』按钮即可在要分配人员的企业后面显示已分派人员信息。

@#@若要为分派人员设置组长可以在分派人员的时候在组长列中选中，或者点击某一企业的『已分派人员』链接，弹出已分派人员的相关信息页面（如图41所示），选中组长按『确定』即可。

@#@在该已分派人员信息页面中，还可以删除错选的人员信息或者更换相关组长信息等。

@#@@#@图41@#@分配人员确定后点击图40中的『发送』按钮即可进入资质确认环节。

@#@@#@3、资质确认@#@主要功能：

@#@对派组的分批和批次中分配的人员进行确认，在批次中增加见证人员@#@列表中显示了批次的信息，点击『派组确认』操作，进入资质确认页面。

@#@如图42所示。

@#@@#@图42@#@要想给某个企业增加见证人，可以在对应的增加见证人列中点击『增加见证人』链接，在弹出的页面（如图43所示）中勾选一个或多个见证人的多选框，然后点击『增加见证人』链接即可为该企业增加见证人。

@#@@#@图43@#@点击图42中的『已分派人员』链接，可以查看已分配人员的详细信息,，并且还可以对见证人进行相关删除操作（如图44所示）。

@#@@#@图44@#@确认通过后可进入派组审批环节。

@#@@#@4、派组审批@#@主要功能：

@#@对派组进行审批@#@在列表中显示通过确认未审批的批次信息，点击『审批』操作进入审批页面。

@#@@#@图45@#@在该页面（如图45所示）中点击『已分派人员』的链接，可以弹出已分派人员的详细信息页面（如图46所示）。

@#@@#@图46@#@如果同意该分批的审核，在确认操作（如图45所示）中选择『通过』，若有备注输入后点击『确定』链接即可进入批次维护环节。

@#@如果对分批有意见，可以选择“重新分批”进入派组计划重新分批，若派人不妥，则可选择“重新派人”进入分配人员环节。

@#@@#@5、批次维护@#@主要功能：

@#@批次的维护，打印派组通知书，委托组长函，并且可以对相应批次进行人员调换操作。

@#@@#@在列表中显示通过审批的批次，点击『查看』操作，进入批次维护页面。

@#@批次维护中显示了该批次的企业，也可以查看对应企业分派的人员。

@#@如图47所示。

@#@@#@图47@#@第四章证书管理@#@证书管理模块主要是在技术评定之后，对企业发证，证书的处理，以及对已经发证的证书进行监督。

@#@@#@第一节发证管理@#@主要功能：

@#@对通过技术评定的产品进行发证，生成收费单和发送领证通知。

@#@@#@图48@#@列表中（如图48所示）列出进入发证阶段的任务列表。

@#@点击『进入发证』查看企业信息，并查看通过评定的产品列表和生成的证书列表信息（如图49所示）。

@#@@#@图49@#@勾选要生成证书产品记录，点击『证书生成』链接（如图49所示），自动生成证书编号、产品名称和型号、商标、认证规则等信息，并可对以上信息进行修改操作。

@#@@#@在生成证书后的发证列表中（如图50所示），点击『上传』按钮，可上传证书模板；@#@点击『删除』按钮，可删除一张证书。

@#@点击『完成发证』按钮后，将结束这个申请的状态，此后将无法再进行删除。

@#@@#@图50@#@第二节证书处理@#@主要功能：

@#@对于来自举报处理、执法处理、证书监督、发证处理的证书处理任务进行处理。

@#@@#@点击图51中的『处理』链接，进入详细信息页面。

@#@@#@图51@#@如图52所示，点击『处理证书』链接，弹出具体处理页面。

@#@@#@图52@#@在处理意见页面（如图53所示）中选择相应“处理结论”填写相关处理意见『确定』保存即可完成处理意见书写过程。

@#@@#@图53@#@点击图54中的『办结』即可结束此处理任务。

@#@@#@图54@#@第三节证书监督@#@1、监督计划@#@主要功能：

@#@对企业的已发证书发起监督。

@#@@#@点击图55中的『生成计划』按钮即可进入综合查询页面（如图56所示）。

@#@@#@图55@#@通过组合查询方式，搜索需要监督的证书列表。

@#@勾选证书，填入监督计划名称，再点击生成计划按钮，进入更换检验中心页面。

@#@（若证书的生产厂与制造商不同，则在备注中显示）@#@图56@#@在更换检验中心页面（如图57所示），选择需要更换成的检验中心，点击『确定』，即可生成监督计划成功。

@#@系统将在评审未分工列表中生成一条记录。

@#@@#@图57@#@2、监督处理@#@主要功能：

@#@评定企业是否具有继续持有证书的资格。

@#@@#@点击图58中的『进入处理』按钮即可进入处理信息页面（如图59所示）。

@#@@#@图58@#@图59@#@若评定通过，则显示“年度确认”，可点击选择此次年度确认的时间；@#@若评定未通过，则显示“证书处理”，可在证书处理列表中生成一个任务。

@#@@#@点击“年度确认”可填写相关确认时间信息。

@#@最后点击『办结』即可完成此监督处理任务。

@#@@#@第五章质量通报@#@质量通报模块主要是在企业发证后,对企业进行举报、执法检查信息的登记、管理。

@#@并对不合格的企业进行通报操作。

@#@@#@第一节举报信息@#@主要功能：

@#@对企业的举报信息登记、管理以及处理等操作。

@#@@#@所需权限：

@#@质量通报。

@#@@#@1、登记@#@主要功能：

@#@对企业的举报信息进行登记操作。

@#@@#@点击举报信息下“登记”栏目，可进入举报信息登记页面（如图60所示），在该页面中选择要举报的单位、填写举报投诉人姓名、通讯地址等栏目，点击『保存』按钮即可对所填内容进行登记。

@#@随后即可对其进行相关管理操作。

@#@。

@#@@#@图60@#@2、管理@#@主要功能：

@#@对企业的举报登记的信息进行管理，包括信息处理、申请操作、增加调查处理、质量检查、结案、证书处理等操作。

@#@@#@图61@#@如图61所示，列表中列出已登记的调查处理列表信息，点击『处理情况』即可进入举报信息的查看处理页面。

@#@并可点击『删除』链";i:

7;s:

12009:

"01MB系列模块式风冷冷热水机组@#@第四部分模块机系列@#@第一章MB系列模块式风冷冷（热）水机组@#@一、产品概述@#@1、产品特点@#@模块式风冷冷（热）水机组广泛应用于新建和改建的大小工业与民用建筑空调工程，如宾馆、公寓、酒店、餐厅、办公大楼、购物商场、影剧院、体育馆、厂房及医院等。

@#@对噪音和周围环境有较高要求、不便安装冷却塔的工程，模块式风冷冷（热）水机组更是您理想的选择。

@#@@#@MB（N）系列模块式风冷冷（热）水机组可组合多个单元模块，各单元模块的结构形式、性能可以相同，也可以不同，每个单元模块的名义制冷量不同，有65kW，80kW，130kW和160kW可选。

@#@每个单元模块有两个完全独立的制冷系统，通过组合1～8个相同或不同的单元模块，机组形成制冷量在65～1280kW范围的系列产品。

@#@@#@MB（N）系列模块式风冷冷（热）水机组有以下主要特点：

@#@@#@◆高效节能：

@#@产品首批获得国家冷水机组节能认证证书。

@#@@#@◆@#@任一模块主控设计：

@#@连接在一起的机组，任何一台只要轻轻地插上手操器，都可以作为主模块，与其他机组通讯，协调整个系统按需工作。

@#@这是格力模块机专利技术之一，其他厂家的产品只能以固定机组作为主模块，如果主模块损坏，则整个系统不能正常工作，调试和维护都不方便。

@#@@#@◆@#@热气直通结构：

@#@蒸发器底部直通高温排气，既可以防止蒸发器底部融霜水结成冰，又可以加强蒸发器在低温工况下的蒸发量，加强机组的低温制热性能。

@#@这是格力模块机专利技术之二,该项技术能够加强机组低温制热的稳定性，拓宽机组低温制热的工况范围，使机组可以在低至-15℃温度下稳定制热。

@#@@#@◆适时智能化霜模式：

@#@跳过传统的定期化霜方式，根据不同工况下结霜对系统的影响，通过大量数据分析，开发出全新的适时智能化霜模式，使机组能够智能判断蒸发器上是否有霜，这样需要化霜时化霜，没有霜的时候持续制热不启动化霜；@#@大大加强了低温高湿工况下制热的可靠性，同时可以将低温无霜工况的平均制热量相对于传统定期除霜模式提高13.6％左右。

@#@@#@化霜前化霜后@#@◆超强兼容性：

@#@不但同一型号可以组合，不同型号之间也可以任意组合，每个系统可以组合多达8个模块。

@#@@#@◆全封闭涡旋式压缩机：

@#@在同级制冷量时，这种压缩机与其他类型的压缩机相比，具有运动部件更少，转动力矩更小，噪音和振动更小，可靠性和效率更高等优点。

@#@@#@◆超强保护：

@#@先进的微电脑控制系统，安全保护功能齐全，具有强大的故障自诊断功能。

@#@@#@◆可靠性高：

@#@采用名优制冷配件，精心设计制造，配合多制冷系统设计，提高了机组运行的可靠性。

@#@@#@◆@#@体积小：

@#@采用模块化组态设计的机组，体积小、结构紧凑、机体轻巧、便于运送、安装灵活。

@#@@#@◆低噪音：

@#@运转噪音低，振动小，适合各类型工程。

@#@@#@◆低维修费用：

@#@机组特有的结构，保养，维修方便，维护费用低。

@#@@#@ @#@@#@2、产品命名规则@#@LS@#@QW@#@R@#@F@#@65@#@M@#@/@#@B@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@序号@#@代号描述@#@可选项@#@1@#@机组代号@#@LS-冷水机组@#@2@#@压缩机类型@#@QW-全封闭涡旋式压缩机@#@3@#@机组功能代号@#@缺省-单冷机组@#@R-表示热泵机组@#@4@#@冷凝器冷却方式@#@F-表示风冷型@#@5@#@额定制冷量@#@额定制冷量=数字（kW）@#@6@#@组合方式@#@M-表示模块式@#@7@#@设计代号@#@B-B系列机组、工质为R22，@#@N-新工质机组、工质为R407c@#@二、产品性能与规格@#@1、产品外形图@#@@#@LSQWRF130M/BLSQWF130M/BLSQWRF65M/BLSQWF65M/B@#@LSQWRF130M/NLSQWRF65M/N@#@LSQWRF160M/BLSQWF160M/BLSQWRF80M/BLSQWF80M/B@#@LSQWRF80M/N@#@2、产品性能参数@#@型号@#@LSQWRF_M/B@#@LSQWRF_M/N@#@65@#@80@#@130@#@160@#@65@#@80@#@130@#@制冷量@#@kW@#@65@#@80@#@130@#@160@#@65@#@80@#@130@#@制热量@#@kW@#@70@#@85@#@140@#@170@#@70@#@85@#@140@#@机组制冷功率@#@kW@#@19.3@#@23.8@#@38.7@#@47.6@#@19.3@#@23.8@#@38.7@#@机组制热功率@#@kW@#@20.0@#@25.0@#@40.0@#@50@#@22.0@#@26.8@#@43.0@#@噪声@#@dB（A）@#@67@#@68@#@69@#@70@#@67@#@68@#@69@#@电源@#@380V3N～50Hz@#@运转控制@#@微电脑全自动控制，运行状态显示，异常状态报警。

@#@@#@安全装置@#@高低压开关，防冻结开关，过流保护开关，相序保护器，@#@压缩机过热保护装置，软件延时启动压缩机保护。

@#@@#@压缩机形式@#@全封闭涡旋式柔性压缩机@#@制冷剂@#@R22@#@R407C@#@水@#@系@#@统@#@水量@#@m3/h@#@11.2@#@13.7@#@22.3@#@27.5@#@11.2@#@13.7@#@22.3@#@水阻力损失@#@kPa@#@10@#@15@#@17.5@#@20@#@10@#@15@#@17.5@#@水侧换热器@#@高效壳管式换热器@#@最高承压@#@MPa@#@1@#@进出水管径@#@mm@#@DN65@#@DN65@#@DN80@#@DN80@#@DN65@#@DN65@#@DN80@#@空气@#@系统@#@空气侧换热器@#@高效翅片盘管式@#@风机额定功率@#@W@#@1150×@#@2@#@1150×@#@2@#@750×@#@4@#@750×@#@4@#@1150×@#@2@#@1150×@#@2@#@750×@#@4@#@风量@#@m3/h@#@3.2×@#@104@#@3.7×@#@104@#@6.1×@#@104@#@6.1×@#@104@#@3.2×@#@104@#@3.7×@#@104@#@6.1×@#@104@#@外形@#@尺寸@#@宽@#@mm@#@2110@#@2110@#@2410@#@2410@#@2110@#@2110@#@2410@#@深@#@mm@#@1100@#@1100@#@1900@#@1900@#@1100@#@1100@#@1900@#@高@#@mm@#@2140@#@2140@#@2240@#@2240@#@2140@#@2140@#@2240@#@机组总重量（热泵）@#@kg@#@1050@#@1150@#@1860@#@2060@#@1050@#@1150@#@1860@#@用户@#@选配@#@辅助电加热@#@（热泵）@#@kW@#@15@#@30@#@30@#@30@#@15@#@30@#@30@#@ @#@@#@型号@#@LSQWF_M/B@#@65@#@80@#@130@#@160@#@制冷量@#@kW@#@65@#@80@#@130@#@160@#@机组制冷功率@#@kW@#@19.3@#@23.8@#@38.7@#@47.6@#@噪声@#@dB（A）@#@67@#@68@#@69@#@70@#@电源@#@380V3N～50Hz@#@运转控制@#@微电脑全自动控制，运行状态显示，异常状态报警。

@#@@#@安全装置@#@高低压开关，防冻结开关，过流保护开关，相序保护器，压缩机过热保护装置，软件延时启动压缩机保护@#@压缩机形式@#@全封闭涡旋式柔性压缩机@#@制冷剂@#@R22@#@水@#@系@#@统@#@水量@#@m3/h@#@11.2@#@13.7@#@22.3@#@27.5@#@水阻力损失@#@kPa@#@10@#@15@#@17.5@#@20@#@水侧换热器@#@高效壳管式换热器@#@最高承压@#@MPa@#@1@#@进出水管径@#@mm@#@DN65@#@DN65@#@DN80@#@DN80@#@空气@#@系统@#@空气侧换热器@#@高效翅片盘管式@#@风机额定功率@#@W@#@1150×@#@2@#@1150×@#@2@#@750×@#@4@#@750×@#@4@#@风量@#@m3/h@#@3.2×@#@104@#@3.7×@#@104@#@6.1×@#@104@#@6.1×@#@104@#@外形@#@尺寸@#@宽@#@mm@#@2110@#@2110@#@2410@#@2410@#@深@#@mm@#@1100@#@1100@#@1900@#@1900@#@高@#@mm@#@2140@#@2140@#@2240@#@2240@#@机组总重量@#@kg@#@1000@#@1100@#@1800@#@2000@#@说明：

@#@@#@①机组按照国家标准GB/T18430.1-2007进行设计，制造，检验；@#@@#@②具体机组参数请以铭牌参数为准；@#@@#@③如有特殊要求，请另行联系；@#@@#@④单冷机无制热项参数。

@#@@#@ @#@@#@名义工况时的温度条件@#@项目@#@水侧@#@空气侧@#@水流量@#@m3/（h·@#@kW）@#@出水温度@#@℃@#@干球温度@#@℃@#@湿球温度@#@℃@#@制冷@#@0.172@#@7@#@35@#@—@#@热泵制热@#@45@#@7@#@6@#@工作范围@#@项目@#@水侧@#@空气侧@#@出水温度（℃）@#@进出水温差（℃）@#@环境干球温度（℃）@#@制冷@#@5～15@#@2.5～6@#@18～48@#@热泵制热@#@40～50@#@2.5～6@#@-15～24@#@3、产品能力修正@#@不同环境温度和冷冻水出水温度时制冷量曲线图及不同环境温度和热水出水温度时的制热量曲线图@#@@#@LSQWRF65M/B，LSQWRF65M/N，LSQWF65M/BLSQWRF65M/B，LSQWRF65M/N@#@制冷量修正曲线图制热量修正曲线图@#@ @#@@#@@#@LSQWRF80M/B，LSQWRF80M/N，LSQWF80M/BLSQWRF80M/B，LSQWRF80M/N@#@制冷量修正曲线图制热量修正曲线图@#@@#@LSQWRF130M/B，LSQWRF130M/N，LSQWF130M/BLSQWRF130M/B，LSQWRF130M/N@#@制冷量修正曲线图制热量修正曲线图@#@@#@LSQWRF160M/B，LSQWF160M/BLSQWRF160M/B@#@制冷量修正曲线图制热量修正曲线图@#@三、产品安装@#@1、安装基础与环境@#@为确保机组的正常运行和防止故障，安装工作必须由具备一定制冷空调知识并有相当经验的技师承担，安装前应仔细阅读安装说明书。

@#@@#@1）安装位置@#@◆应位于室外有充足新风的地点，并考虑地基的承重；@#@@#@◆保证机组有足够的空间，以利于进风和设备维护；@#@@#@◆机组上方不能有遮挡物；@#@@#@◆机组地面应预留排水地沟。

@#@@#@2）机组及管路安装@#@◆正确连接管路及电源线路；@#@@#@◆机组安装应采用橡胶减振垫﹑橡胶软接头等，以满足噪音及振动要求；@#@@#@◆热泵机组在环境温度低于0℃运行时，必须添加防冻液来防冻；@#@@#@◆机组吊装必须使用指定的吊装孔吊运，吊装时应注意保护机组，严禁碰伤管路。

@#@@#@2、外形尺寸@#@1）LSQWRF65M/B，LSQWRF65M/N，LSQWF65M/B，@#@LSQWRF80M/B，LSQWRF80M/N，LSQWF80M/B外形尺寸图@#@@#@2）LSQWRF130M/B，LSQWRF130M/N，LSQWF130M/B，LSQWRF160M/B，LSQWF160M/B外形尺寸图@#@@#@3、辅助电加热器外形尺寸@#@ @#@@#@功率@#@（kW）@#@外形尺寸（mm）@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@G@#@15@#@400@#@830@#@DN100@#@374@#@480@#@100@#@Φ16@#@30@#@900@#@1380@#@424@#@990@#@140@#@Φ16@#@45@#@1440@#@1920@#@424@#@1500@#@140@#@Φ16@#@60@#@900@#@1380@#@530@#@990@#@290@#@Φ18@#@75@#@1200@#@1650@#@530@#@1300@#@290@#@Φ18@#@90@#@1495@#@2000@#@530@#@1580@#@290@#@Φ18@#@ @#@@#@4、安装及维修空间@#@5、产品电气安装@#@主模块与子模块之间的联网方法和接线示意图@#@6、机组防积雪及防风对策@#@模块化涡旋风冷式热泵机组应用于北方降雪地区时,为了保证机组的正常运行,必须采取一定的防积雪及防风措施。

@#@@#@积雪带来的问题:

@#@1）机组下部被雪掩埋,设备被盖住；@#@2）机组顶部积雪；@#@3）冬季刮风时,积雪掩盖住机组一侧的换热器的进风口。

@#@@#@防积雪措施:

@#@1）避免将机组安装于易积雪的屋檐下；@#@2）根据机组安装地的积雪量来设计机组的基础，使基础高度大于年平均积雪高度；@#@3）在机组的进出风口安装防雪罩。

@#@@#@7、机组防震及防噪声@#@1）应采用橡胶减振垫﹑橡胶软接头等，以减低机组的噪音，减弱振动；@#@@#@2）机组安装位置应避免选在窗下和建筑物之间，以防噪声污染，必要时采用隔音措施。

@#@@#@8、冬季制热运行注意事项@#@1）冬季环境气温较低或机组长时间未启用时，在开机前应先给机组供电（此时水泵不要启动），且通电时间不得低于8小时；@#@@#@2）在冬天环境温度很低的情况下，夜间停机时会使壳管蒸发器和管道内的水冻结而损坏设备和管道，为防止冻结，在机组停机时水泵也要运行。

@#@最安全的方法是将水完全从管道内放掉，也可以在水里添加乙醇和丙醇混合物来防冻。

@#@@#@注意：

@#@绝不可使用盐类混合物，以免腐蚀机组，损坏设备。

@#@@#@四、产品供货范围@#@S=标准配置件O=用户自备件P=用户选配件@#@供货内容@#@单冷型@#@热泵型@#@单元模块机组@#@S@#@S@#@四芯控制连接线（8米）@#@S@#@S@#@模块机附件CFXX@#@S（须另行申购）@#@S（须另行申购）@#@电控柜@#@O@#@O@#@辅助电加热器@#@----@#@P@#@动力连接线@#@O@#@O@#@控制连接线@#@O@#@O@#@软接头@#@O@#@O@#@温度计@#@O@#@O@#@压力表@#@O@#@O@#@水箱@#@O@#@O@#@";i:

8;s:

29594:

"5A写字楼标准@#@一、“甲级”、“5A”“第四代”是不同角度界定办公物业等级@#@三个概念基本代表了评定写字楼等级的基本方向，“甲级”从综合品质角度出发评定写字楼的等级；@#@“5A”是从硬件配置角度评定；@#@而“第四代”则是从写字楼发展角度出发指定标准，三个角评定方法各有特点，消费人群不清晰各个评定方法，从而造成概念的混乱。

@#@@#@二、“甲级”标准不不是最高级别@#@“甲级写字楼”是一种通行叫法，是外资发展商开发涉外写字楼过程中，逐步引进并流行起来的词汇，将写字楼按照其综合质素不同，可以划分为甲、乙、丙等几个等级，就中国的办公楼市场而言，一般分为高档物业（甲级写字楼）、中档物业（乙级写字楼）、低档物业（丙级写字楼）。

@#@而高档物业又可细分为两个部分：

@#@顶级和甲级写字楼。

@#@顶级写字楼与国际写字楼标准相符，甲级是按照本地市场现行标准划分的。

@#@所谓甲级写字楼主要是参照了四星级酒店或五星级酒店的评级标准，是房地产业内的一种习惯称谓。

@#@由于写字楼物业在不同的市场各不相同，写字楼的分类标准通常是基于每个市场上的相对质量，如在一些小城市还没有顶级写字楼与国际写字楼。

@#@@#@对于超大城市（如北京、上海、深圳）在办公物业划分时除要一般考虑楼宇品质外，还要充分考虑城市交通和城市规划（CBD布局）的因素，具体来说物业等级和等级标准可作如下的划分和界定：

@#@@#@1、顶级物业（国际写字楼）@#@

（1）楼宇品质：

@#@建筑物的物理状况和品质均是一流，建筑质量达到或超过有关建筑条例或规范的要求；@#@建筑物具有灵活的平面布局和高使用率，达到70％的使用率；@#@楼层面积大，大堂和走道宽敞，从垫高地板到悬挂顶棚的净高度不少于2.6米。

@#@@#@①装饰标准：

@#@外立面采用高档次的国际化外装修如大理石外墙和玻璃幕墙，采用进口高标准的大理石、铝板、玻璃幕墙等材料；@#@有宽敞的大理石大堂和走廊；@#@公共部分的地面应为大理石、花岗岩、高级地砖或铺高级地毯，墙面应为大理石或高级墙纸或高级漆，应有吊顶，电梯间应为不锈钢、大理石；@#@卫生间安置进口名牌洁具，如科马、科勒、美标、T0T0等等。

@#@@#@②配套设施：

@#@应有配套商务、生活设施，如会议室、邮局、银行、票务中心、员工餐厅等，专用地上、地下停车场，停车位充足，满足日常生活的商店，适合商务会餐的饭店，宾馆，午间放松或娱乐设施，其它如公园、运动设施和图书馆。

@#@@#@③电梯系统：

@#@良好的电梯系统，电梯设施先进并对乘客和商品进行分区，一般每4000平方米一部电梯，平均候梯时间30秒左右。

@#@@#@④设备标准：

@#@应有名牌中央空调，中央空调系统高效；@#@有楼宇自控；@#@有安全报警；@#@有综合布线。

@#@@#@

（2）建筑规模：

@#@超过50000平方米。

@#@@#@（3）客户进驻：

@#@国外知名公司的租户组合；@#@知名的跨国、国内外大公司、财团。

@#@@#@（4）物业服务：

@#@由经验丰富且一流的知名品牌公司管理，配备实用的计算机物业管理软件，实现办公物业管理计算机化，建立办公管理信息系统，并办公物业各系统实现连通和统一的管理，24小时的维护维修及保安服务。

@#@@#@（5）交通便利：

@#@位于重要地段，极佳的可接近性，临近两条以上的主干道。

@#@有多种交通工具和地铁直达。

@#@@#@（6）所属区位：

@#@位于主要商务区的核心区。

@#@@#@（7）智能化：

@#@3A～5A@#@（8）开发商的背景：

@#@经验丰富并且资金雄厚。

@#@在项目开发的早期年份具有财务弹性，并且具有大规模房地产投资的丰富经验，这些开发商或是海外公司如来自美国、马来西亚、香港、韩国，或者有海外经营成功经验的优质国有企业。

@#@@#@2、高档物业（甲级写字楼）@#@

（1）楼宇品质：

@#@建筑物的物理状况优良，建筑质量达到或超过有关建筑条例或规范的要求；@#@其收益能力能与新建成的办公楼建筑媲美。

@#@@#@①装饰标准：

@#@外立面采用大理石、高级面砖、铝板、玻璃幕墙等材料；@#@有大堂，大堂地面应为大理石、花岗岩、天然石材等，墙面应为大理石、花岗岩、或高级墙纸等材料，应有吊顶，柱应包大理石、不锈钢等材料；@#@公共部分的地面应为大理石、花岗岩、高级地砖或铺高级地毯，墙面应为高级墙纸或高级漆（如立邦漆等），应有吊顶，电梯间应有不锈钢、大理石或木门套；@#@卫生间安置进口名牌洁具，如科马、科勒、美标、TOT0等等。

@#@@#@②配套设施：

@#@应有配套商务、生活设施，如会议室、邮局、银行、票务中心、员工餐厅等，专用地上、地下停车场，停车位充足。

@#@@#@③设备标准：

@#@应有名牌中央空调；@#@有楼宇自控；@#@有安全报警；@#@有综合布线。

@#@@#@

（2）建筑规模：

@#@1—5万平米。

@#@@#@（3）客户进驻：

@#@有知名的国内外大公司，客户大多是进行研发、技术服务、电子商务或知名品牌代理等方面的业务。

@#@@#@（4）物业服务：

@#@由经验丰富的知名公司管理，完善的物业管理服务包括24小时的维护维修及保安服务。

@#@@#@（5）交通便利：

@#@有多种交通工具直达。

@#@@#@（6）所属区位：

@#@位于主要商务区或副都心区。

@#@@#@（7）智能化：

@#@3A及3A以上。

@#@@#@3、中档物业（乙级写字楼）@#@

（1）楼宇品质：

@#@建筑物的物理状况良好，建筑质量达到有关建筑条例或规范的要求；@#@但建筑物的功能不是最先进（有功能陈旧因素影响），有自然磨损存在，收益能力低于新落成的同类建筑物。

@#@@#@①装饰标准：

@#@外立面采用面砖或瓷砖；@#@有大堂，大堂地面为地砖，墙面为瓷砖或高级漆，有吊顶；@#@公共部分的地面为地砖或铺中档地毯，墙面刷白；@#@卫生间采用合资或国产中高档洁具等。

@#@@#@②配套设施：

@#@有专用地上、地下停车场。

@#@@#@③设备标准：

@#@有中央空调系统；@#@无楼宇自控；@#@有安全报警；@#@无综合布线。

@#@@#@

（2）建筑规模：

@#@无限制。

@#@@#@（3）客户进驻：

@#@客户多为国内的中小公司，从事销售代理、产品研发。

@#@@#@（4）物业服务：

@#@有物业公司服务。

@#@@#@（5）交通便利：

@#@有交通线路到达，交通较方便。

@#@@#@（6）所属区位：

@#@副都心或较好的城区位置。

@#@@#@4、低档物业（丙级写字楼）@#@

（1）楼宇品质：

@#@物业已使用的年限较长，建筑物在某些方面不能满足新的建筑条例或规范的要求；@#@建筑物存在较明显的物理磨损和功能陈旧，但仍能满足较低收入承租人的需求。

@#@@#@①装饰标准：

@#@外立面采用涂料；@#@无大堂；@#@公共部分的地面为普通地砖或水磨石；@#@卫生间采用普通国产洁具。

@#@@#@②配套设施：

@#@无。

@#@@#@③设备标准：

@#@分体空调；@#@无楼宇自控；@#@无安全报警；@#@无综合布线。

@#@@#@

（2）规模：

@#@无限制。

@#@@#@（3）客户进驻：

@#@客户基本是小型私企，从事简单的销售业务。

@#@@#@（4）物业服务：

@#@可有一般性的物业服务如卫生、收发、值班。

@#@@#@（5）交通便利：

@#@有交通线路到达。

@#@@#@（6）所属区位：

@#@一般城区位置。

@#@@#@三、狭义“5A”与广义“5A”的评定标准@#@“5A”标准是目前较流行的评定方式，但“5A”概念有两种评定方式，一是狭义的针对智能化硬件方面，包括OA（办公智能化）、BA（楼宇自动化）、CA（通讯传输智能化）、FA（消防智能化）、SA（安保智能化）；@#@二是广义的指综合“A”级评定标准，包括：

@#@@#@

（1）楼宇品牌标准：

@#@A级@#@写字楼是一个城市创造文化与财富的特定空间，写字楼的品牌形成，需要产品的差异化特征、商务文化特征、服务经营理念、地域标志性物业和城市历史记忆。

@#@从一定意义上说，处于"@#@生产链条最高级"@#@的写字楼的发展脉络，折射出了一个城市的发展历程和特性。

@#@因此，成为城市商务区地标性建筑的写字楼，其品牌要与城市有极大的关联性，对城市的未来发展具备重要的价值。

@#@因此，具备较大的区域影响力、能与城市品牌和谐统一的写字楼品牌将评定为楼宇品牌标准A级。

@#@@#@

（2）地理位置标准：

@#@A级@#@地理位置是投资和购买写字楼的关键要素之一。

@#@只有区位在城市现有或潜在商务区、地段良好、具有较高投资价值的写字楼才能获得地理位置标准A级。

@#@@#@（3）客户层次标准：

@#@A级@#@客户层次指的是入驻写字楼的业主或租户层次。

@#@大多数写字楼客户都有择邻而居的心理，因此一个写字楼的客户层次通常是趋同的。

@#@同时，客户层次的高低也直接影响了新的业主或租户的投资决策，因为较高的客户层次对他们的公司形象有较好的提升作用。

@#@。

@#@@#@（4）服务品质标准：

@#@A级@#@服务品质一方面体现在高效的物业管理上，另一方面体现在对入住企业的专业化商务服务上。

@#@两者俱佳，将认为其具备服务品质A级标准。

@#@@#@（5）硬件设施标准：

@#@A级@#@主要考核建筑设计和建筑功能的创新。

@#@以及其所用的建筑技术、标准层高、标准承重、弱电系统、新风系统，以及电梯、智能等。

@#@在上述方面如果有两项以上不能达到优良，则不能获得硬件设施标准A级。

@#@@#@四、根据发展轨迹制定写字楼标准@#@中国的写字楼发展经历四个阶段，@#@第一代写字楼一般是指计划经济体制下的行政办公楼，只能满足于基本办公功能。

@#@深圳第一代写字楼是80年代以深圳速度名贯全国的国贸大厦为代表，以及零散分布罗湖不同区域的写字楼，如：

@#@房地产大厦、联兴大厦、深业大厦、晶都金融中心等。

@#@@#@第二代写字楼指的是外企进入中国，改革开放后获得开发建设的写字楼。

@#@这批写字楼除了满足功能需求之外，内部空间开始针对客户灵活分割，智能化水准有所提升。

@#@深圳第二代写字楼以出现于90年代初的深圳电子科技大厦、中银大厦为代表。

@#@@#@第三代写字楼在第二代的基础上开始考虑以客户的贴身需求为导向，加入绿色环保办公理念，提高舒适度，大大提高了智能化的水平。

@#@深圳第三代写字楼以20世纪末的地王大厦、赛格广场和江苏大厦为典型代表。

@#@@#@随着中国的入世，经济全球化的到来，第三代写字楼已经不能完全满足国际化商务办公的需要，在这种前提下，第四代写字楼的出现就顺理成章了。

@#@所谓第四代写字楼，即在第三代的功能基础上，强调以客户需求为中心，旨在提供低成本、高效率的商务平台，提倡人性化的沟通与交流，注重办公空间对企业文化和员工素质的培养和提高，引导智能化，强化绿色环保办公理念，从而达到国际化商务社区的标准。

@#@@#@和前三代写字楼相比，第四代写字楼具有以下几个特点：

@#@@#@一、目标客户明确。

@#@第四代写字楼瞄准各类跨国企业和外资企业以及有实力的国内大中型企业，在最大程度上满足使用者对办公舒适性和提升工作效率及效益的要求。

@#@@#@二、景观要求更高。

@#@国际上许多知名CBD或知名写字楼都是建在优美的自然景观附近。

@#@除了自然景观，写字楼内的绿色景观也越来越受欢迎，有共享交流功能的楼内中庭式花园将成为日后写字楼发展的一种趋势。

@#@@#@三、更多商务空间。

@#@随着网络的普及，资源的共享成为提升工作效率的重要议题。

@#@故而办公环境的规划将突破传统的“办公室＋公共走廊”的空间模式，从封闭及注重个人隐私逐渐走向开放和互动。

@#@第四代写字楼更大程度地提供给大家商务共享空间，使办公空间趋于模糊化，在倡导交流沟通的基础上提高工作效率，将工作融入休闲中，打造全新的办公方式。

@#@@#@四、提倡绿色环保。

@#@第四代写字楼不仅注重外部的环境景观，在内部的办公空间中也广泛引入立体绿色景观，形成健康环保的办公空间。

@#@此外，如何巧妙地将自然空气引入办公楼内也成为“后非典时期”写字楼客户非常关心的问题，因此目前正在规划中的大部分写字楼都已经将内部中庭花园和新风系统融进了设计当中。

@#@@#@五、高智能化。

@#@第四代写字楼的智能化程度达到了相当高的程度，并要求为将来的升级换代预留充足的升级空间，达到5A甲级标准将是最低的智能化标准，包括楼宇智能化，安防智能化，办公智能化等。

@#@@#@以上为一般写字楼的评定标准，伴随科技的进步和开发理念的成熟，写字楼的标准也将不断更新@#@@#@甲级写字楼的最新评定标准 @#@@#@写字楼按照其综合质素不同，可以划分不同的等级，由于目前国家和行业中并没有固定标准或成文的规定，对上海写字楼的分类标准进行明确约定，所以所谓甲级写字楼，实为一种通行叫法。

@#@@#@随着科技不断创新、建筑技术的发展和客户需求的持续提高，使得写字楼品质的大幅提升，90年代品质很高的甲级写字楼，要是按现在的标准来看，也只能是乙级写字楼了，所以评定写字楼级别的标准也在不断地更新和提升。

@#@日前，国际物业顾问公司第一太平戴维斯更新了国际甲级及甲级写字楼的标准，以供参考。

@#@@#@衡量标准@#@国际甲级写字楼@#@甲级写字楼@#@地理位置@#@位于中央商务区，交通便利、基础建设包括公交线路以及轨道交通设施。

@#@@#@位于写字楼聚集区，交通便利、基础建设包括公交线路以及轨道交通设施。

@#@@#@停车车位@#@至少每150平方米有一个停车位，对于综合用途的项目还需更多停车位或者周边必须有足够的车位提供@#@至少每200平方米有一个停车位，对于综合用途的项目还需更多停车位或者周边必须有足够的车位提供@#@大厦品质@#@标准的交付；@#@架空地板；@#@龙骨吊顶配备充足的灯光（最少500Lux）；@#@为客户提供最少每平方米90Va的电源供应；@#@配有后备电源；@#@24小时分别提供冷暖水；@#@每平方米最少承重为250公斤，等等。

@#@@#@标准的交付，架空地板、充分的电源供应并配有后备电源，如项目有一定规模的商场，则需有单独的写字楼入口。

@#@@#@净高@#@2.7米以上@#@2.7米以上（包括2.7米）@#@电梯@#@每3层一部电梯@#@等候时间不超过30秒@#@电话线@#@平均每12平方米有一根电话线并提供ISDN，DDN，T1等通讯电缆，并可考虑提供光缆等多种服务设施。

@#@@#@平均每20平方米有一根电话线@#@物业管理公司@#@丰富经验的国际知名物业管理公司@#@丰富经验、有知名度的物业管理公司@#@租或售@#@基本不出售@#@对于连续几个楼层的销售是可行的，但如果单层或部分楼层销售于小业主或投资客户，则会引起大厦的管理以及维修事宜@#@得房率@#@整层得房率至少为75%，分割单元得房率不低于为70％，空间少柱。

@#@@#@70%或更高@#@空调@#@4管制空调系统@#@4管制空调系统@#@什么是5A写字楼？

@#@@#@用5A作为衡量一个写字楼品质等级的话更加有点勉强了，5A写字楼并不是表示写字楼的品质等级，“5A”指的是一个写字楼产品的智能化水平，与写字楼品质有一定关联，但绝对不是划分写字楼等级的标准，“5A”仅仅表示了一个写字楼智能化水平的高低，对写字楼品质有一定的影响，但是决不能说“5A”级写字楼就是甲级写字楼或者是品质最好的写字楼，因为影响写字楼品质的因素很多，比如写字楼的区位、交通、配套、车位、电梯等，智能化程度只是其中的一个方面而已。

@#@@#@那么，什么是5A智能化呢？

@#@“5A”是指OA（办公智能化）、BA（楼宇自动化）、CA（通讯传输智能化）、FA（消防智能化）、SA（安保智能化）。

@#@过去也有3A及写字楼的说法，即：

@#@OA（办公智能化）、BA（楼宇自动化）、CA（通讯传输智能化），FA（消防智能化）、SA（安保智能化）包含在了BA（楼宇自动化）中，近几年随着高科技智能控制系统在写字楼领域的广泛运用，楼宇控制、消防、安保的智能化程度越来越高，并成为独立的控制子系统，发展成为今天的“5A”。

@#@如果用“5A”评价写字楼的品质等级的话，是一种概念理解上的误区，如果市场上有人打出“超5A级”写字楼的话，那更是一种很不专业的说法。

@#@@#@ @#@@#@国际标准甲级写字楼@#@一般甲级写字楼@#@位于主要商务区的核心区@#@极佳的易接近性，临近两条以上的主干道@#@高质量的内外装修@#@灵活的平面布局和高使用率（70%以上）@#@较大的层面积，在2500-3000㎡之间@#@宽敞的大堂和走廊@#@有效的中央空调系统，四管制空调，功率与大厦面积匹配；@#@@#@对于写字楼智能化方面，由于发展迅速，在建设写字楼时应保持预留空间，以便随着发展进行扩充；@#@@#@良好的电梯系统，客货梯分区；@#@@#@充足的停车位，每250㎡至少一个地下车位；@#@@#@现代的配套服务设施；@#@@#@由国际知名的物业管理公司进行物业管理；@#@@#@由知名的专业地产公司开发@#@包括国外知名公司的租户组合@#@一般建筑面积不少于5万㎡@#@ @#@@#@高层写字楼分级建议表（空间组成及相关部分指标）@#@ @#@@#@A@#@B@#@C@#@总建筑面积@#@大于5万@#@3-5万@#@小于3万@#@办公总建筑面积@#@大于4万@#@2-4万@#@小于2万@#@公共配套内容@#@高档餐厅、员工食堂、咖啡酒吧、小商店、康乐设施、展厅、多功能厅、会议厅、商务中心、银行、邮局、会所@#@员工食堂、小商店、多功能厅、会议厅、商务中心、银行、邮局@#@员工食堂、小商店、会议厅、商务中心@#@每个车位服务的总建筑面积@#@小于150㎡@#@150-250㎡@#@大于250㎡@#@每个客梯服务的办公建筑面积@#@小于200㎡@#@200-300㎡@#@大于300㎡@#@办公空间净高@#@大于2.6米@#@大于2.5米@#@大于2.4米@#@自动控制@#@全有@#@ABCFGHJLMNP@#@AFGHJLN@#@空调@#@集中空调，末端可控制温湿度自动调节@#@集中空调@#@一般集中空调或分体、窗式空调@#@信息点密度@#@高于2.5㎡/个@#@2.5-10㎡/个@#@低于10㎡/个@#@代码：

@#@A空调、B新风、C给排水、D制冷、E制热、F配电、H消防、I背景音乐、J紧急报警、K有线电视、L手机直放、M闭路监控、N车库管理、O巡更、P同声传译、Q门禁系统、R一卡通@#@ @#@@#@“甲级写字楼”、“5A级写字楼”等名词大家并不陌生，通常被用来形容或描述一个写字楼的品质等级。

@#@其实所谓甲级写字楼，实为一种通行叫法，行业中并没有固定标准或成文的规定，到底什么样的写字楼才算做甲级写字楼，因为谁也不愿意被叫成乙级写字楼。

@#@这样，恨不得任何一个有玻璃幕墙、带电梯、“长”得高一些的写字楼都自称为甲级写字楼。

@#@相比之下，如果用5A作为衡量一个写字楼品质等级的话更加有点勉强了，5A写字楼并不是表示写字楼的品质等级，“5A”指的是一个写字楼产品的智能化水平，与写字楼品质有一定关联，但绝对不是划分写字楼等级的标准，“5A”仅仅表示了一个写字楼智能化水平的高低，对写字楼品质有一定的影响，但是决不能说“5A”级写字楼就是甲级写字楼或者是品质最好的写字楼，因为影响写字楼品质的因素很多，比如写字楼的区位、交通、配套、车位、电梯等，智能化程度只是其中的一个方面而已@#@“5A”是指OA（办公智能化）、BA（楼宇自动化）、CA（通讯传输智能化）、FA（消防智能化）、SA（安保智能化）。

@#@过去也有3A级写字楼的说法，即：

@#@OA（办公智能化）、BA（楼宇自动化）、CA（通讯传输智能化），FA（消防智能化）、SA（安保智能化）包含在了BA（楼宇自动化）中，近几年随着高科技智能控制系统在写字楼领域的广泛运用，楼宇控制、消防、安保的智能化程度越来越高，并成为独立的控制子系统，发展成为今天的“5A”。

@#@如果用“5A”评价写字楼的品质等级的话，是一种概念理解上的误区，如果市场上有人打出“超5A级”写字楼的话，那更是一种很不专业的说法。

@#@@#@甲级写字楼是目前行业内自发形成的一种通行叫法，国家在这方面并没有成文的规定，什么样的写字楼才算作是真正的甲级写字楼。

@#@在我国现行的建筑设计规范里也无法找到这个名词，仔细探讨会发现，它是在以港台商人为代表的外商与内地发展商合作开发涉外写字楼的过程中，逐步引进并流行起来的词汇，是将写字楼按照其综合质素不同，可以划分为甲、乙、丙等几个等级，从一般意义上讲，国际上判断甲级写字楼有8大特征：

@#@管理国际化；@#@24小时写字楼；@#@人性化：

@#@空间的舒适性和实用性；@#@数字化；@#@节能化；@#@便捷的交通和商务化等等。

@#@@#@随着我国房地产市场的不断成熟，政府出台了一系列政策法规以规范房地产行业的运作，如：

@#@明确规定商用物业的概念，这在很大程度上是对于购房者的保护，但对于部分商家混淆产品概念以扩大项目优势的做法，却不大可能做出硬性规定。

@#@因此，对于购房者来说，明确了项目所宣扬的产品概念就会在一定程度上减少被欺诈的可能，至少不会被卖家的猫儿腻弄得一头雾水。

@#@@#@既然甲级写字楼是写字楼领域的最高品质的称谓，那么在影响写字楼产品品质的各因素中因该满足一定的要求，在这里我们凭借多年的行业经验，从市场需求的角度出发，对影响写字楼品质的因素进行总结，并提出一定的市场依据供大家参考。

@#@具体如下：

@#@@#@1、区位交通@#@ @#@ @#@ @#@ @#@房地产项目的开发首要考虑的要素就是地段，写字楼作为企业办公和塑造企业形象的载体，区位地段显得尤为重要，企业选择办公物业首先选择的也是区位地段，写字楼的价值判断并不完全取决于写字楼产品本身，实际上来说，写字楼物业的区位和地段很大程度上决定了其价值。

@#@所以，作为甲级写字楼的判断标准，应该是位置十分优越，一般居于城市商务中心或商业聚集区，交通十分便利，四通八达的交通、浓厚的商务气氛一定是其写字楼价值的重要支撑。

@#@@#@规模@#@ @#@ @#@ @#@ @#@评价写字楼的品质不能孤立的考虑项目本身，它与周边环境是一个分不开的整体，所以这里所说的规模，不仅是指建筑体积本身比较大，而且更强调其规模的伸展力及拓展性；@#@因为写字楼客户?

@#@D?

@#@D企业，比较看重知名企业的群聚效应，这是形成商务气氛的基本条件，写字楼作为企业聚集办公的载体，项目本身的规模决定企业的聚集程度，重要的是项目与周边的其他建筑群共同组成区域商务环境，即项目周边必须要有强大的综合配套，形成一个集写字楼、公寓、商住、星级酒店、会展中心、休闲娱乐及购物中心于一体的大空间。

@#@一个写字楼如果没有相当大的建筑体量和规模化的配套设施，是难以称得上是甲级写字楼。

@#@@#@2、硬件设施@#@ @#@ @#@ @#@ @#@写字楼硬件方面分以下几个方面，主要是体现科技与创新。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑类型：

@#@框架或钢结构，抗震在8级地震以上；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@办公空间：

@#@能提供可灵活分隔适应各种变化的办公空间；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准层高：

@#@室内净高2.6m以上；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@标准承重：

@#@楼板承重在2.5KN/m2以上；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@供电系统：

@#@双路供电，办公面的供电容量在80W/m2以上；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@空调系统：

@#@国际知名品牌中央空调系统，用户能根据自我要求调节室内温度、湿度，空调系统充具有分区域控制能力，新风量在30立方米/人/小时以上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@电 @#@ @#@ @#@ @#@梯：

@#@国际知名品牌，每部电梯服务面积小于3900平方米/吨?

@#@台,候梯时间不超过30秒钟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@停车位：

@#@每60~90平方米出租面积提供1个机动车位，并实现智能化高效管理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@供水系统：

@#@24冷热水供应，并有中水处理系统；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@智能化系统：

@#@达到5A级标准；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@办公（OA）：

@#@预留OA电力负荷50VA/m2以上，办公室OA布线采用网络地板或地面线槽；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通信（CA）：

@#@计算机网络通信系统到达所有的办公间，提供其他国际国内长途语音及数据通信条件；@#@千兆入户，百兆到桌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@楼宇（BA）：

@#@主要的机电设计由计算机管理，并监控其运行状况，实现管路的自动控制；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消防（FA）：

@#@防火电视监控，安装烟感、温感和火灾自动报警、自动喷洒装置；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@保安（SA）：

@#@保安重点部位（门厅、电梯等）设电视监控计算机，自动巡更@#@3、装饰装修@#@ @#@ @#@外立面：

@#@铝板、玻璃幕墙，局部为高档石材等材料。

@#@@#@ @#@ @#@大 @#@ @#@ @#@ @#@堂：

@#@有大堂，大堂地面应为大理石、花岗岩、天然石材等，墙面应为大理石、花岗岩或高级墙纸等材料，应有吊顶，柱应包大理石、不锈钢等材料@#@ @#@ @#@电梯厅：

@#@采用高档装饰材料，地面应采用石材；@#@应有不锈钢、大理石或木门套；@#@@#@ @#@ @#@走 @#@ @#@ @#@ @#@廊：

@#@高级带胶垫毯或用石材地面，高档吸音材料吊顶；@#@@#@ @#@ @#@卫生间：

@#@进口名牌洁具，高品质、低噪声，通长石材洗面台，设通长面镜、洗手液盒、电动干手机、手纸，高档防水防潮吊顶、洗面台、面镜部位提高照度，高级瓷砖或 @#@ @#@石材墙、地面，前室空间能有余度满足使用者理容要求；@#@@#@ @#@ @#@办公间：

@#@墙面耐擦洗壁纸或高级乳胶漆，高档吸音材料吊顶，刷高级乳胶漆，块状胶垫地毯地面；@#@@#@ @#@ @#@生态空间：

@#@一个高档的写字楼内应该有一些绿化生态空间布局，以增添写字楼内部景观@#@4、商业配套@#@ @#@ @#@甲级写字楼应该有齐全的商务配套、生活设施，如职工餐厅,同时配置适当规模的高档餐厅,还有能够提供多项服务的商务中心,多功能厅/会议室、邮局、银行、票务中心、小型商场、快递服务等；@#@总之，一个称得上甲级写字楼的物业，其自身配套和周边商业设施应当能够满足入住企业日常办公和生活的基本需求。

@#@@#@软件服务@#@ @#@ @#@写字楼软性服务体现在两个方面，一方面是高效全面的物业管理，另一方面体现在对入住企业的专业化商务服务上，也是常规物业管理之外的增值服务部分。

@#@比如，将洗衣、送餐等酒店式服务，电话/卫星会议、商务活动策划、会议/会展服务、贵宾接送服务等。

@#@又如，一些新型写字楼不仅能够实现全天候空调供应，节假日无休，而且还在送餐、夜餐甚至代办员工月票等方面提供细微周到的服务。

@#@@#@ @#@ @#@甲";i:

9;s:

12456:

"5个1手册@#@党政领导干部执行党风廉政建设@#@责任制落实“五个一”要求@#@记实手册@#@（2011年度）@#@ @#@@#@姓名@#@工作单位@#@职务@#@咸阳市秦都区党风廉政建设责任制领导小组办公室印制@#@ @#@@#@中共中央国务院@#@关于印发《关于实行党风廉政建设@#@责任制的规定》的通知@#@（中发[1998]16号）@#@各省、自治区、直辖市党委和人民政府，各大军区党委，中央和国家机关各部委，军委各总部、各军兵种党委，各人民团体：

@#@@#@现将《关于实行党风廉政建设责任制的规定》印发给你们，请认真贯彻执行。

@#@@#@中共中央@#@国务院@#@1998年11月21日@#@@#@关于实行党风廉政建设责任制的规定@#@第一章总则@#@第一条为了加强党风廉政建设，明确党政领导班子和领导干部对党风廉政建设应负的责任，保证中共中央、国务院关于党风廉政建设的决策和部署的贯彻落实，维护改革。

@#@发展稳定的大局，根据《中华人民共和国宪法》租《中国共产党章程》，制定本规定。

@#@@#@第二条实行党风廉政建设责任制，要以邓小平理论为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，贯彻执行党中央、国务院关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列指示。

@#@@#@第三条实行党风廉政建设责任制，要坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。

@#@要把党风廉政建设作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入党政领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、精神文明建设和其他业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

@#@@#@第四条实行党风廉政建设责任制，要坚持从严治党、从严治政；@#@立足教育，着眼防范；@#@集体领导与个人分工负责相结合；@#@谁主管，谁负责；@#@一级抓一级，层层抓落实。

@#@@#@第二章责任内容@#@第五条党委（党组）、政府以及党委和政府的职能部门的领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。

@#@@#@党委（党组）、政府以及党委和政府的职能部门领导班子的正职对职责范围内的党风廉政建设负总责；@#@领导班子其他成员根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。

@#@@#@第六条党委（党组）、政府以及党委和政府的职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中承担以下领导责任：

@#@@#@

（一）贯彻落实中共中央、国务院关于党风廉政建设的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，研究制定党风廉政建设工作计划，并组织实施；@#@@#@

（二）标本兼治，综合治理，完善管理机制、监督机制，从源头上预防和治理腐败；@#@@#@（三）组织党员、干部学习邓小平关于党风廉政建设的理论，学习党风廉政法规，进行党性党风党纪和廉政勤政教育；@#@@#@（四）贯彻落实党和国家党风廉政法规制度，结合实际情况，制定本地区、本部门、本系统、本行业的党风廉政法规制度，并组织实施；@#@@#@（五）履行监督职责，对所辖地区、部门、系统、行业的党风廉政建设情况，领导班子和领导干部廉洁从政情况进行监督、检查和考核；@#@@#@（六）严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正用人上的不正之风；@#@@#@（七）依法领导、组织并支持执纪执法机关履行职责。

@#@@#@第三章责任考核@#@第七条党委（党组）负责领导、组织对下一级党政领导班子和领导干部党风廉政建，设责任制执行情况的考核工作。

@#@考核工作要与领导班子和干部考核、工作目标考核、年度考核等结合进行，必要时也可以组织专门考核。

@#@对考核中发现的问题，要及时研究解决。

@#@@#@各级党委（党组）应将贯彻落实党风廉政建设责任制的情况，列入年度总结或干作报告，报上级党委、纪委。

@#@@#@第八条党风廉政建设责任制的执行和考核，应与民主评议、民主测评领导干部相结合，广泛听取党内外群众的意见。

@#@@#@第九条党风廉政建设责任制执行情况的考核结果，作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

@#@@#@第十条领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和述职报告的一项重要内容。

@#@@#@第十一条纪检监察机关负责对党风廉政建设责任制执行情况的监督检查。

@#@@#@第四章责任追究@#@第十二条领导干部违反本规定第六条，有下列情形之一的，给予组织处理或者党纪处分：

@#@@#@

（一）对直接管辖范围内发生的明令禁止的不正之风不制止、不查处，或者对上级领导机关交办的党风廉政责任范围内的事项拒不办理，或者对严重违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分。

@#@@#@

（二）直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的，责令负直接领导责任的主管人员辞职或者对其免职。

@#@@#@（三）违反（党政领导干部选拔任用工作暂行条例）的规定选拔任用干部，造成恶劣影响的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分，提拔任用明显有违法违纪行为的人的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分，情节严重的，给予开除党籍处。

@#@@#@（四）授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分，情节较重的，给予撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

@#@@#@（五）授意、指使、纵容下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人、检举控告人、证明人打击报复的，给予负直接领导责任的主管人员严重警告或者撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

@#@@#@（六）对配偶、子女、身边工作人员严重违法违纪知情不管的，责令其辞职或者对其免职；@#@包庇、纵容的给予撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

@#@@#@其他违反本规定第六条的行为，情节较轻的，给予批评教育或者责令作出检查，情节较重的，给予相应的组织处理或者党纪处分。

@#@@#@具有上述情形之一，需要追究政纪责任的，比照所给予的党纪处分给予相应的行政处分；@#@涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

@#@@#@第十三条实施责任追究，要实事求是，分清集体责任与个人责任，主要领导责任和重要领导责任。

@#@@#@第五章附则@#@第十四条本规定适用于各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关。

@#@@#@人民团体、国有企业、事业单位参照执行本规定。

@#@@#@第十五条各地区、各部门可根据本规定制定实施办法。

@#@@#@第十六条本规定由中央纪律检查委员会、监察部负责解释。

@#@@#@第十七条本规定自发布之日起施行。

@#@@#@@#@ @#@@#@党政领导干部执行党风廉政建设@#@责任制“五个一”要求@#@一、对党风廉政建设和反腐败工作每年至少进行一次安排部署；@#@@#@二、对分管范围内的党员干部讲一次廉政教育课；@#@@#@三、听取一次所管辖部门领导有关党风廉政建设情况的汇报；@#@@#@四、对新任职干部和群众有反映的干部进行一次廉政谈话；@#@@#@五，对分管范围群众反映突出的一两个不正之风问题进行调研并提出解决措施。

@#@@#@@#@请您对个人本年度执行党风廉政建设责任制、落实党风廉政建设责任制“五个一”要求情况及时记录，并于年底送交党风廉政建设责任制领导小组办公室。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@目录@#@一、安排部署党风廉政建设和反腐败工作情况................................9@#@二、对分管范围内的党员干部讲廉政教育课情况.............................12@#@三、听取分管部门领导有关党风廉政建设工作汇报情况....................15@#@四、对新任职干部和群众有反映的干部进行廉政谈话情况................18@#@五、对分管范围群众反映突出的不正之风问题进行调研和解决情况....21@#@六、带队对党风廉政建设和反腐败工作进行检查情况.......................24@#@七、其它需要补充或说明的事项...................................................27@#@ @#@@#@@#@（表1-1）@#@安排部署党风廉政建设和反腐败工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表1-2）@#@安排部署党风廉政建设和反腐败工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表1-3）@#@安排部署党风廉政建设和反腐败工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表2-1）@#@对分管范围内党员干部讲廉政教育课情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表2-2）@#@对分管范围内党员干部讲廉政教育课情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表2-3）@#@对分管范围内党员干部讲廉政教育课情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@参加人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表3-1）@#@听取有关党风廉政建设工作汇报情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@汇报人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表3-2）@#@听取有关党风廉政建设工作汇报情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@汇报人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表3-3）@#@听取有关党风廉政建设工作汇报情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@汇报人员：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表4-1）@#@对新任职干部和群众有反映的干部进行廉政谈话情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@谈话对象：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表4-2）@#@对新任职干部和群众有反映的干部进行廉政谈话情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@谈话对象：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表4-3）@#@对新任职干部和群众有反映的干部进行廉政谈话情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@谈话对象：

@#@@#@主要内容：

@#@@#@ @#@@#@（表5-1）@#@对群众反映突出问题进行调研和解决情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@调研主题：

@#@@#@主要问题@#@ @#@@#@采取措施@#@ @#@@#@（表5-2）@#@对群众反映突出问题进行调研和解决情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@调研主题：

@#@@#@主要问题@#@ @#@@#@采取措施@#@ @#@@#@（表5-3）@#@对群众反映突出问题进行调研和解决情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@调研主题：

@#@@#@主要问题@#@ @#@@#@采取措施@#@ @#@@#@（表6-1）@#@带队检查党风廉政建设责任制工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@被检查单位：

@#@@#@主@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@情@#@ @#@@#@况@#@（表6-2）@#@带队检查党风廉政建设责任制工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@被检查单位：

@#@@#@主@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@情@#@ @#@@#@况@#@（表6-3）@#@带队检查党风廉政建设责任制工作情况@#@时间：

@#@@#@地点：

@#@@#@被检查单位：

@#@@#@主@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@情@#@ @#@@#@况@#@（表7）@#@需要补充和说明的其它事项@#@序号@#@补充说明事项@#@";i:

10;s:

14369:

"12OA架空地板安装专项施工方案解析@#@上海市虹口SOHO项目@#@精装修分包工程Ⅰ标段（塔楼三层及以上区域）@#@OA架空地板@#@安@#@装@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@编制单位：

@#@中建八局第一建设有限公司@#@编制日期：

@#@二0一四年三月二十五日@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章工程概况及总体施工部署@#@第一节编制依据及原则@#@一、编制依据：

@#@@#@1、上海市虹口SOHO项目精装修分包工程招标文件；@#@@#@2、上海市虹口SOHO项目精装修分包工程施工图；@#@@#@3、上海市虹口SOHO项目精装修分包工程相关答疑传真函件；@#@@#@4、现行国家、地方、行业施工及验收规范，其中有关规范如下：

@#@@#@1）满足招标文件及施工图纸中规定的相关技术规范和标准@#@2）《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2001）@#@3）《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）；@#@@#@4）《内装修-室内地面》（12J502-3）。

@#@@#@二、编制原则：

@#@@#@1、方案优化的原则@#@科学组织，合理安排，优化施工方案是工程施工管理的行动指南。

@#@在本方安方案的编制中，充分考虑现场实际施工条件及装饰施工工序，利用现场有限施工空间，充分体现立体交叉施工指导思想，尽最大限度保证多专业多工种同时交叉施工，缩短施工工期、保证进度。

@#@@#@2、安全第一的原则@#@在本方案的编制中始终按照技术可靠、措施得力、确保安全的原则确定施工方案。

@#@本项目OA架空地板主要难度在于材料楼层运输，大量材料进场，须借助室外吊笼、塔吊等垂直运输设备，要十分注意这一过程中的安全操作管理。

@#@@#@3、合理布局的原则@#@从合理利用安排立体穿插施工、协调好各相关参建单位的工序衔接、搞好文明施工等多角度出发，合理地布局显得不可或缺。

@#@原则上架空地板安装是装修项目的最后一道收口工序，但是由于项目楼层多、范围广，工期短，故而根据实际施工进程，安排楼层流水安装施工。

@#@@#@第二节工程概况@#@本项目位于上海市虹口区，东临吴淞路，南临武进路，西靠乍浦路，北枕原海南路；@#@占地面积16426平方米，总建筑面积95065平方米，其中地上建筑面积68223平方米，地下建筑面积26842平方米；@#@项目北侧地下2层、南侧地下3层，地上裙房2层、主楼29层；@#@裙房建筑高度约10.4m、主楼建筑高度约133.50m；@#@项目主要功能为商业、办公及配套设施。

@#@@#@本次工程装修我司负责的一标段主要是3-29层的室内精装部分，主要有：

@#@电梯厅、办公走廊、租赁区、卫生间等区域。

@#@主要装修内容有：

@#@卫生间吊顶、贴砖、洁具安装等；@#@办公走廊的轻钢龙骨石膏板吊、架空地板的安装、顶轻钢龙骨石膏板隔墙以及乳胶漆涂刷等；@#@租赁区域架空地板安装和顶面乳胶漆喷涂；@#@电梯厅GRG安装、石材铺贴、轻钢龙骨石膏板吊顶等。

@#@@#@本项目OA架空地板安装部位为标准层租户区及公共走廊部位，其中走廊部位OA架空地板上再铺地毯。

@#@每层租户区架空地板面积约为1585㎡、走廊面积约为132㎡，本项目施工承包区域一共26层，则架空地板施工面积一共约为44642平方米，其中租户区约为41210㎡，架空地板上铺地毯的走廊面积共为3432㎡。

@#@一辆标准卡车装运架空地板约900㎡，以此推算，供货单位要运送50车次，才能满足项目的材料要求。

@#@又由于本项目施工地点为上海中心城区，楼层高达29层，故架空地板材料的运送、倒运及楼层垂直搬运，将是本项目施工的难点及管理重点。

@#@@#@ @#@@#@第三节施工部署@#@1、成立安全防护领导小组@#@安全生产、文明施工是企业生存与发展的前提条件，是达到无重大伤亡事故的必然保障，也是我项目部创建“文明现场”、“样板工地”的根本要求。

@#@为此项目经理部成立以项目经理为组长的安全防护领导小组，其机构组成、人员编制及责任分工如下：

@#@@#@组长：

@#@由项目经理直接担任——负责协调工作@#@副组长：

@#@由技术负责人担任——技术总部署@#@组员：

@#@项目施工技术员——方案编制、技术交底@#@项目施工员——现场施工协调@#@项目施工安全员——现场施工指挥、安全检查@#@2、成立质量保证领导小组@#@本工程的质量目标是整体工程质量要求取得“白玉兰杯”，同时，为了在质量方面取得业主、总包、监理的认可。

@#@为此项目经理部成立以项目经理为组长的质量保证领导小组，其机构组成、人员编制及责任分工如下：

@#@@#@组长：

@#@由项目经理直接担任——对工程的质量负全面负责@#@副组长：

@#@由技术负责人担任——技术总部署@#@组员：

@#@项目施工技术员——方案编制、技术交底@#@项目施工员——现场施工协调、监督@#@项目质量工程师--现场施工质量的直接监督者和责任人@#@ @#@@#@第二章施工总体安排@#@2.1　技术准备@#@1　熟悉施工图纸，掌握架空地板设计排版和所选用材料的品种、规格和性能。

@#@@#@2　按设计要求对地面进行排版定位，针对各类门窗洞口、墙柱位置、临边护栏进行排列优化设计。

@#@@#@3　弹标高水平控制线和排版定位线及地面插座等设施预留口位置。

@#@@#@4　根据设计要求和现场情况编制技术交底书，并向施工人员进行技术、质量、安全、文明施工及环保交底。

@#@@#@2.2材料准备@#@按施工设计图纸计算所需材料的种类、规格和数量，留有的余量一般为5～8%。

@#@@#@架空地板：

@#@本项目采用600*600OA架空网络地板，由业主采购主材及安装辅料，我司负责安装。

@#@由于本项目使用量超过40000㎡，数量大，楼层高，且施工过程与机电安装、消防、通信弱电等多家单位交叉进行，而现场场地狭小，基本没有地方储备材料，再加上垂直运输设施有限，为避免施工中各家集中进料，造成垂直运输压力，且降低人工运输效率。

@#@我项目部经与业主、总包单位多方协商。

@#@决定于主楼封顶后，趁各家施工单位还未开始大批进料的间隙，先于本分项工程施工约前三个月提前备料，分别储存于各楼层中。

@#@@#@2.3　机具设备@#@主要机具有水平仪、铁制水平尺、铁制方尺、2-3m靠尺板、墨斗（或粉线包）、小线、线坠、笤帚、盒尺、钢尺、钉子、铁丝、红铅笔、油刷、开刀、吸盘、手推车、铁簸箕、小铁锤、合金钢扁錾子、裁改板面用的圆盘锯、无齿锯、木工用截料锯、刀锯、手刨、斧子、磅秤、钢丝钳子、小水桶、棉丝、小方锹、螺丝扳手。

@#@@#@2.4作业条件@#@1、在铺设活动地板面层时，应待室内各项工程完工和超过地板承载力的设备进入房间预定位置以及相邻房间内部也全部完工后，方可进行，不得交叉施工。

@#@@#@2、铺设活动地板面层的基层已做完，一般是水泥地面或现制水磨石地面等。

@#@@#@3、墙面+5Ocm水平标高线已弹好，门框已安装完。

@#@并在四周墙面上弹出面层标高水平控制线。

@#@@#@4、大面积施工前，应先放出大样，并做样板间，经各有关部门鉴定合格后，再继续以此为样板进行操作。

@#@@#@ @#@@#@第三章主要施工方法@#@3.1工艺流程@#@基面处理→弹线定位→固定支架→安装面板→清理养护@#@3.2施工要点@#@1、基面处理@#@活动地板面层的金属支承在现浇混凝土基层上或现制水磨石地面上，基层表面应平整、光洁、不起厌。

@#@含水率不大于8%。

@#@安装前应认真清擦干净，必要时，根据设计要求，在基层表面上涂刷清漆。

@#@@#@2、弹线定位@#@用墨线弹出地板支架的放置位置，即地面纵盛方格的交叉点。

@#@按活动地板高度线减去面板块厚度的尺寸为标准点，画在各个墙面上，在这些标准点上打钉拉线，拉线的位置依地面的方格墨线安排。

@#@拉线的目的是为保证地板活动支架能够安装并调整准确，以达到地板架设的水平。

@#@@#@3、固定支架@#@在地面弹线方格网的十字交点固定支架，固定方法通常是在地面打孔埋入膨胀螺栓，用膨胀螺栓将支架固定于地面。

@#@然后调整支架顶面高度。

@#@@#@4、安装面板@#@ @#@ @#@ @#@在铺设地板时，用水泡水平仪逐块找平，活动地板的的高度靠可调支座调节，铺设过程中应轻拿轻放，防止划伤地板及损坏边条，同时应边铺设边打扫，避免将杂物、灰尘遗留在地板下面。

@#@地板块的安装要求周边顺直，粘、钉或销结严密，各接缝均匀一致并不显高差。

@#@@#@铺设活动地板块不符合模数时，不足部分可根据实际足寸将板面切割后镶补，并配装相应的可调支撑和桁条。

@#@切割的边应采用清漆或环氧树脂胶加滑石粉按比例调成腻于封边，或用防潮腻子封边，也可采用铝型材镶嵌。

@#@@#@在与墙边的接缝处，应根据接缝宽窄分别采用活动地板或木条刷高强胶镶嵌，窄缝宜用泡沫塑料镶嵌、随后立即检查调整板块水平度及缝隙。

@#@@#@活动地板面层铺完后，面层承载力不应小于7.5Mpa。

@#@活动地板组装的构造节点见图3。

@#@@#@图3 @#@ @#@活动地板组装的构造节点示例@#@1--面板块；@#@2--桁条（龙骨）；@#@3--缓冲垫；@#@4—可调节支架@#@ @#@ @#@ @#@5、清理养护@#@当活动地板面层全部完成，经检查平整度及缝隙均符台质量要求后，即可进行清擦。

@#@当局部沾污时，可用清洁剂或皂水用布擦净晾干后，用棉丝抹蜡，满擦一遍，然后将门封闭。

@#@如果还有其他专业工序操作时，在打蜡前先用塑料布满铺后，再用3mm以上的橡胶板盖上，等其全部工序完成后，再清擦打蜡交活。

@#@@#@3.3核心筒地面架空地板安装方法@#@1.核心筒原楼板结构地面为-0.05M，而架空地板支架最小高度为约为70mm，所以核心筒位置的走廊地面部分架空地板无法使用普通支架安装方法进行安装。

@#@@#@2.经与业主、监理及总包单位多方协商，采用以30*30*4mm钢制桁条焊制方框骨架、固定于原结构地面的方案替代安装支架，如图：

@#@@#@条架焊接于地面。

@#@OA地板直接套装于钢制桁条形成的空格之中，形成稳定结构。

@#@@#@3.4与外幕墙边连接处架空地板安装方法@#@本项目为玻璃外幕墙围护结构，每一屋玻璃幕墙楼板处的横梁与楼板之间还有约100~150mm的间距，此外沿墙楼外轮廓，有一圈连续护栏安装于玻璃幕墙内；@#@此部位无法按通常方案安装支架，经与业主、监理等相关单位协商，以30*30*4mm钢制桁条骨架挑空安装。

@#@以保证安装质量。

@#@具体方法如下图：

@#@@#@ @#@@#@3.5安装质量要求及控制措施：

@#@@#@

（1）活动地板的下面和地板表面应清洁、无灰尘、遗物；@#@@#@

（2）地板表面无划痕，无涂层脱落，边条无破损；@#@@#@（3）铺装后地板整体应稳定牢固，人员在上面行走不应有摇晃感，不应有声响；@#@@#@（4）地板的边条应保证一直线，相邻地板错位不大于1mm；@#@@#@（5）相邻地板块的高度差不大于1mm。

@#@@#@第四章安全环保措施@#@5.1安全措施@#@1　夜间材料运输过程，必须安排专门管理人员值班看护。

@#@@#@2　现场一切用电不得乱拉乱架；@#@所有电动工具尾线均需外套橡皮胶线。

@#@工具暂不使用时应拨掉电源插座。

@#@@#@3　使用冲击电钻时，钻头应顶在工件上再打钻，不得空打或顶死，钻孔时应避开混凝土中的钢筋，必须垂直地顶在工件上，不得在钻孔中晃动。

@#@@#@4　使用各种切割机和电锯，作业时，不得用手触摸刃具、模具、砂轮，发现有磨钝、破损情况应立即停机修整或更换后再使用。

@#@操作时，加力要平稳，不得用力过猛。

@#@@#@5　严格落实各项消防规章管理制度，防止施工现场火灾、爆炸事故的发生。

@#@特别是现场焊接吊筋或有其他焊接工作时，必须清除周围及焊渣滴落区的可燃物质，并设专人监督。

@#@@#@6　施工现场必须配备灭火器、砂箱或其他灭火工具。

@#@@#@5.2环保措施@#@1采用符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》规定的材料。

@#@@#@2　严格控制噪声排放，夜间施工期间进行严格噪音排放管理，有噪音机具不得于夜间使用。

@#@@#@3　制定节约水电措施，节约水电能源。

@#@@#@4　工地固体废弃物实行分类管理，在清运垃圾前与运输方签订协议，及时收集并处理。

@#@@#@ @#@@#@第五章成品保护措施@#@6.1成立成品保护小组@#@为确保成品、半成品保护工作的落实。

@#@由项目经理组织，项目生产经理、项目技术负责人、各专业工程师、施工班组长、共同组成成品保护小组，建立成品保护制度。

@#@对于现场施工人员进行培训关于成品保护的措施，也对施工人员进行监督。

@#@@#@6.2建立成品保护制度@#@1　材料堆放必须依次序分类码好，以免造成板面变形损坏。

@#@@#@2　施工部位实行局部封闭管理，其他专业施工人员不得进入架空地板安装区域，以免造成不必要的损坏。

@#@@#@3　支架等辅料统一存放管理，不得使用掉漆、锈蚀支架。

@#@@#@4　局部烧焊作业应采取足够保护措施，以免炀伤面板。

@#@@#@5　安装完成房间由我司进行封闭管理，其他专业施工单位进入架空地板已安装房间必须提前知会我司，做好防护工作（如钢制人字梯脚绑好防滑布条），方可进入施工。

@#@@#@";i:

11;s:

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"16年级美术考试@#@1-6年级美术考试@#@人教版小学美术1--6年级上下学期期末考试大全一年级上美术期末考试

（1）自选内容指这个学期所学的内容，选择自己最喜欢和擅长的内容表现一个主题。

@#@@#@

（2）命题创作太阳底下花儿美、鱼儿游游、快乐大课间从以上三个题目中任选其一一年级下美术试卷班级_____________姓名_____________得分_____________一、填空。

@#@@#@（30分）1、用彩泥制作文具时可制作_______________、________________等外形，并可以夸张它的____________和___________，并装饰上______________，使制作的文具更有新意。

@#@@#@2、达芬奇是文艺复兴时期的代表人物之一，上一位伟大的________画家，代表作有_______________________。

@#@@#@3、制作拓印画时，我找到了______________、________________、___________________等材料作印版，_________________或_______________进行拓印。

@#@@#@二、技能技巧部分。

@#@@#@（70分）用折纸的方法完成一幅动物的头饰，并进行装饰。

@#@@#@要求：

@#@@#@1、折叠的形态较为合适。

@#@@#@2、添画形象生动，色彩鲜明。

@#@@#@______________、然后用小学二年级上美术试题一、基础知识填空1、三原色（）、（）、（）。

@#@@#@2、请画出：

@#@@#@斜线（）、直线（）、波浪线（）折线（）3、（）色加黄色等于橙色、蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）色。

@#@@#@二、画一幅《蜻蜓飞飞》的画（要求：

@#@@#@构图时注意疏密，有遮挡关系的加分；@#@涂色时要用上三原色，涂色方向不乱，能够平涂均匀者加分）二年级下美术试卷班级_____________姓名______________得分_____________一、填空：

@#@@#@（20分）1、春节指的是我国农历正月初一。

@#@@#@我知道的春节活动有逛庙会、_____________、____________等。

@#@@#@2、在绘画过程中，你都见过哪些绘画工具：

@#@@#@___________、____________、_______________等。

@#@@#@二、连一连：

@#@@#@（10分）请把下面的画家与他们的作品用线连在一起。

@#@@#@卢梭（法国）《白杨树》毕加索（西班牙）《葵花园》齐白石（中国）《坐在柳条椅上的朵拉马尔》莫奈（法国）《热带飓风和虎》克利姆特（奥地利）《和平鸽》三、我的画：

@#@@#@（70分）要求：

@#@@#@1、运用遮挡关系的方法表现茂密的树林。

@#@@#@2、围绕森林这一背景展开想象，运用自己喜欢的表现方法进行绘画制作。

@#@@#@3、画面内容新颖、独特。

@#@@#@人教版三年级上学期美术期末试题班级______________姓名_______________得分____________一、填空1、把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生（前后）的感觉。

@#@@#@2、红+黄=（橙）、黄+蓝=（绿）、红+蓝=（紫）3、请画出：

@#@@#@斜线（）、直线（）、波浪线（）、折线（）4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？

@#@红+黄=（橙）；@#@红+蓝=（紫）；@#@黄+蓝=（绿）。

@#@@#@5、动画人物最主要的表现形式是（夸张）。

@#@@#@6、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。

@#@@#@（五官）二、选择（把正确的序号写在括号里。

@#@@#@）1、拓印时要在底版的（B）用力摩压A正面B反面C侧面2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B）绘画的特点A美国B中国C日本3、用线画发式需要（A）头发梳理的走向组织线条A顺着B反着C不管三、绘画（操作测试）任选一题1、画一幅画,表现内容自定（风景，球赛，卡通，街景等均可），但画面要求表现出前后的感觉。

@#@@#@2、《美丽的城堡》3、《我设计的自行车》三年级下美术试题班级______________姓名_______________得分____________一、填空：

@#@@#@（30分）1、在《风来了》一课中，通过用___________来表现风，可以画出风的_____________、____________、____________和______________，表现风的_________________。

@#@@#@2、线条是_________________形式中最基本的语言。

@#@@#@3、线具有____________、___________与______________。

@#@@#@它的本质特征是_____________，线的________、________、________、_________，以及线的组合形式能表现不同的画面。

@#@@#@4、__________是中国传统绘画的一种______________。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@（10分）中国画墨分五色指的是什么？

@#@谈谈你的理解。

@#@@#@三、绘画：

@#@@#@（60分）画一幅水墨画要求：

@#@@#@1、运用点、画、甩、洒、印等方法创作2、画面自然，构图饱满。

@#@@#@小学四年级美术期末考试试卷一.美术常识部分1、三原色是红、黄、蓝。

@#@@#@2、对比色有红---绿、黄---紫、蓝---橙。

@#@@#@3、邮票的四要素是图案面值发行国家发行时间。

@#@@#@4、中国最早的邮票是大龙邮票。

@#@@#@5、平直的线条给人感觉是静止的，弯曲的线条给人的感觉是运动的。

@#@@#@6、列举几个漫画的例子《三毛流浪记》、《中国娃娃》、《樱桃小丸子》、《酷儿》二.绘画部分选题1根据本学期学习内容,发挥自己的想象力,自由选题创作一幅作品,选题2运用《色彩的冷暖》一课所学知识，用冷暖色来创作一幅表达不同的季节或心情的画,四年级下美术试题班级______________姓名_______________得分____________一、填空：

@#@@#@（15分）1、藏书票是用在藏书上的一种________。

@#@@#@它通常采用_________、___________等版画形式，设计各种美术图案，_______________。

@#@@#@2、光分为_____________和____________两种。

@#@@#@人们的生活离不开光，___________、___________、__________工艺品的制作也要依靠光。

@#@@#@3、雕塑分为____________和___________两大类，秦始皇陵兵马俑属于____________。

@#@@#@欣赏时可以从各个角度去观赏。

@#@@#@4、对称是___________________________________________，它是艺术家创造艺术作品的重要法则。

@#@@#@二、简答题：

@#@@#@（25分）1、秦始皇陵兵马俑有什么特点？

@#@大体可分为哪几类？

@#@谈谈你对秦始皇陵兵马俑的感受。

@#@@#@2、什么是渐变？

@#@渐变是怎样产生的？

@#@三、技能技巧操作：

@#@@#@（60分）请你用对称的方式设计一幅作品。

@#@@#@要求：

@#@@#@1、可用绘画方式，也可用剪纸等形式。

@#@@#@2、主体突出，构图美观。

@#@@#@小学五年级上册美术期末试卷一、填空题（36分）。

@#@@#@1、物体无论简单或是复杂，都是由______、____、_____等基本形体组成。

@#@@#@2、物体的透视现象是指____________和______________。

@#@@#@3、我们作画时可以通过观察、比较和分析,找出物体各部分的______。

@#@@#@并刻有国际通用的藏书票标志4、生活环境中的美丽景色是一幅美丽的画，画的时候要注意各个不同物体的_____________和______________。

@#@@#@5、随手书写出来的美术字常用于黑板报、手抄报当中。

@#@@#@可以用_______、__________或__________书写。

@#@@#@6、吹塑纸版画，是用五颜六色的________为板材制作的。

@#@@#@二、判断题，正确的划，错误的划（12分）。

@#@@#@1、色彩有冷暖之分，冷色给人以冷的感觉，暖色给人以温暖的感觉。

@#@@#@（）2、侗族风雨桥不是少数民族建筑。

@#@@#@（）3、报头一般由文字、画面和尾花组成。

@#@@#@（）4、绿色是暖色，橙色和蓝色是冷色。

@#@@#@（）5、民间绘画又称农民画，作者都是各族农民。

@#@@#@（）6、书写有趣的文字的时候，字体要严肃、复杂。

@#@@#@（）三、将下面的中国画青蛙的作画正确步骤序号写在括号里（12分）。

@#@@#@（）中锋勾出青蛙的后腿。

@#@@#@（）笔尖上蘸稍浓的墨点出青蛙的头。

@#@@#@（）细线勾出眼睛、嘴和腹部。

@#@@#@（）勾出青蛙的前腿。

@#@@#@（）浓墨画出脚爪扩身上的花纹。

@#@@#@（）接着点一点较长的点完成青蛙的身子。

@#@@#@四、自由画一幅画（40分）共有1条试题页次：

@#@@#@1/1分页：

@#@@#@91:

@#@五年级下册美术抽测题及答案1.形一般是指平面的形状,它可分为几何形和不规则形.2.几何形是指轮廓线呈现规则的形状,如正方形圆形三角形长方形椭圆形等.3.不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状,如我们徒手随意表现的各种形状.4.几何直线形给人的感觉是安定有秩序,自由直线形给人的感觉是不安定,有动感,几何曲线形给人自由整齐有序的感觉.自由曲线形给人优美自由的感觉.5.形体是指具有长宽高三度空间的立体实物.它可分为自然形体和几何形体.6.自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态.7.几何形体是指人工制成的一些立体形态.8.艺术家在艺术创作时,有时不是再现自然界中的具体形象,而是用线形色彩等造型要素塑造美术作品.我们可以利用各种线材板材块材等,经过巧妙的构思,创作出一件件抽象的雕塑.9.多样与统一是艺术创作中常用的一种规律.10.（1这样构图缺少变化,画面显得很呆板）.（2画面虽然有变化,但不活泼）.（3画面多样而统一,显得活泼）.11.写生有线描的方法写生静物,有用色彩写生静物.12.脸部的夸张，只要突出表现脸上某部分特征。

@#@@#@如眼睛、鼻子、嘴巴，或是额头、颧骨、下巴等。

@#@@#@就会产生意想不到的效果。

@#@@#@13.在进行人物创作时,要善于抓住人物的表情,细致刻画,这样才会使画面的主题突出,人物形象生动.14.我国古代画决:

@#@画人笑,眉开眼弯嘴上翘;@#@画人哭,眉掉眼垂泪下落;@#@画人怒,立眉瞪眼牙紧咬;@#@画人愁,皱眉缩眼嘴角掉.概括地道出人物不同表情时五官之间的不同变化.15.画人物肖像的步骤:

@#@1先画出脸部和头发的外轮廓.2画出头发和头饰的形态.3画出眼睛,眉毛等造型结构.4完成整幅头像的描写.16.夸张是艺术家进行创作的手段之一,经过夸张的艺术作品,感染力更强,主题也更突出.17.十二生肖也称十二属（）等动物组成.18.中国画中,以描绘山川自然景色为主体的绘画,称为山水画.我国山水画的历史非常悠久,隋唐时代,山水画已经成熟.宋元以后,山水画成为中国画中主要的画科.19.古代艺术家在长期的艺术实践中,创造了表现山水画的各种技法.如皴法：

@#@@#@披麻皴、斧劈皴、点苔等。

@#@@#@20.山水画的步骤:

@#@1先画近景.2再画远景.3画树叶.4画树干.21.做风筝的步骤:

@#@先将竹条绑成十字形.然后用两根竹条做斜秆,用薄纸蒙在骨架上.用一根线拴在横杆与竖杆的交点上,另一根拴在下端.32122.windows画图板是电脑绘画设计软件中最为普及和简便的软件.23.旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文旅游资源两种.自然旅游资源有山水森林江河湖泊等各种自然风光.人文旅游资源有各种民俗风情,文化遗迹,工艺品等.24.欣赏青铜艺术:

@#@首先,可以从造型上来观赏.其次,可以从纹样上来观赏.青铜器上常饰有动物纹,几何纹以及人事活动等图案,反映了当时人们的社会生活和思想观念.再次,可以从文字上来观赏.青铜器上常铸或刻有文字.这些文字通常称为铜器铭文,又称金文或钟鼎文它是研究汉字发展演变的珍贵资料,也是研究我国古代历史的重要资料.25.青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和锡铅的合金.红铜加了锡铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强.因为呈青灰色,所以叫青铜.六年级下册美术期末考试题班级姓名学号成绩一、填空（20分）1、卡通片又称（）。

@#@@#@2、鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意、（）。

@#@@#@3、（）是工笔画的基础，是用粗细、广毛、（）的线条表现物体形象、结构和（）的绘画方法。

@#@@#@4、写意画是用（）纸，而工笔画则用（）纸。

@#@@#@5、为儿歌或古诗配画，关键要先明白古诗或儿歌的（）。

@#@@#@6、雕塑一般分为（）和（）两种。

@#@@#@二、多项选择（请将正确答案的序号填入括号里10分）1、三间色是指（）A红B绿C橙D紫2、以下作品中，属于中国画的有（）A《粒粒皆辛苦》B《朝元仙仗图》C《露气》D《四川乐山大佛》3、在本学期，我们学过的美术表现形式有（）A漫画B工笔画C剪纸工艺D纸造型4、下列渐变形式不正确的有（）A大小渐变B红色渐变C基本型渐变D曲线渐变三、绘画技能测试（70分）全球环境恶劣：

@#@@#@工业三废污染，白色垃圾，大气变暖等。

@#@@#@我们不能熟视无睹，请你发挥聪明才智，结合当地实际，用绘画的形式去做一名环保小卫士，把自己解决环境污染的想法绘制出来。

@#@@#@@#@";i:

12;s:

20177:

"46中考物理必备专题16电压和电阻讲义@#@专题16电压和电阻（讲义）@#@一、知识梳理@#@一、电压@#@1.什么是电压@#@

（1）电压作用是使电路中的自由电荷定向移动，形成电流；@#@电源是提供电压的装置。

@#@@#@

（2）电路中获得持续电流的条件：

@#@①电路中有电源（或电路两端有电压）；@#@②电路是通路。

@#@@#@注：

@#@说电压时，要说“某电路或AB”两端的电压（如图

（1）所示，1、2两端电压或者2、3两端电压）；@#@说电流时，要说通过“某电阻、某支路或某元件（如图

（1），通过电池的电流或者通过电阻R1的电流）”的电流。

@#@@#@2.电压的单位：

@#@在国际单位制中，电压单位是伏特（简称为伏，符号是V）；@#@电压常用单位还有：

@#@千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

@#@@#@换算关系：

@#@1kV＝1000V，1V＝1000mV，1mV＝1000μV。

@#@@#@

（2）生活中常见电压值：

@#@一节干电池1.5V，一节蓄电池2V，家庭用电电压220V，安全电压不高于36V。

@#@@#@图

（1）常见电路@#@图

（2）电流表@#@图（3）电压表@#@3.电压测量（如图（3）所示）：

@#@

（1）测量仪器：

@#@电压表，符号是@#@；@#@@#@

（2）读数时，看清接线柱上标的量程（3V、15V两个量程）、分度值（3V量程分度值是0.1V,15V路程分度值是0.5V）；@#@@#@（3）使用规则：

@#@①电压表要并联在电路中；@#@②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出，否则指针会反偏。

@#@③被测电压不要超过电压表的最大量程。

@#@@#@注意：

@#@①被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯，甚至烧坏电压表。

@#@②选择量程：

@#@实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。

@#@测量时，先选大量程，若被测电压在3V～15V可测量；@#@若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

@#@@#@4.电流表、电压表的比较：

@#@见表

（1）。

@#@@#@表

（1）电流表与电压表比较（以表

（2）、表（3）为例）@#@比较@#@内容@#@电流表@#@电压表@#@异@#@符号@#@连接@#@串联@#@并联@#@直接连接电源@#@不能@#@能@#@量 @#@程@#@0.6A、3A@#@3V、15V@#@每大格@#@0.2A、1A@#@1V、5V@#@每小格@#@0.02A、0.1A@#@0.1V、0.5V@#@内阻@#@很小，几乎为零，相当于短路（相当于导线）@#@很大相当于开路@#@同@#@调零；@#@读数时看清量程和分度值；@#@正接线柱流入，负接线柱流出；@#@不能超过最大测量值@#@5.利用电流表、电压表判断电路故障：

@#@@#@

（1）电流表示数正常而电压表无示数，则故障原因可能是：

@#@①电压表损坏；@#@②电压表接触不良；@#@③与电压表并联的用电器短路。

@#@@#@

（2）电压表有示数而电流表无示数，则故障原因可能是：

@#@①电流表短路②和电压表并联的用电器开路。

@#@@#@（3）电流表电压表均无示数，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

@#@@#@二、电阻@#@1.定义：

@#@电阻表示导体对电流阻碍作用的大小；@#@用符号R表示。

@#@@#@2.单位：

@#@在国际单位制中，电阻的单位是欧姆（符号是Ω）（规定：

@#@如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω）；@#@常用单位还有千欧（符号kΩ）、兆欧（MΩ）；@#@换算：

@#@1MΩ=1000kΩ，1kΩ=1000Ω。

@#@@#@3.影响导体电阻大小的因素：

@#@导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。

@#@材料、横截面积一定时，导体越长，电阻越大；@#@材料、长度一定时，导体横截面积越小，电阻越大；@#@大多数导体的电阻随温度的升高而增大。

@#@@#@三、变阻器@#@1.变阻器：

@#@能改变接入电路中电阻大小的元件。

@#@常见的变阻器可分为滑动变阻器和电阻箱。

@#@@#@2.滑动变阻器@#@

（1）构造：

@#@由瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱组成；@#@变阻原理：

@#@通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻，如图

（1）所示。

@#@@#@图

（1）滑动变阻器@#@

（2）原理：

@#@改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。

@#@@#@（3）作用：

@#@通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

@#@@#@（4）铭牌：

@#@如一个滑动变阻器标有“50Ω、2A”表示的意义是最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

@#@@#@（5）正确使用：

@#@①应串联在电路中使用；@#@②接线要“一上一下”；@#@③通电前应把阻值调至最大的地方。

@#@@#@3.电阻箱：

@#@是能够表示出电阻值的变阻器，如图

（2）所示，图（3）是变阻箱的面板。

@#@@#@@#@图

（2）图（3）@#@

（1）原理：

@#@通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻。

@#@@#@

（2）优点：

@#@能够直接读出连入电路的电阻值；@#@@#@缺点：

@#@不能连续地改变连入电路的电阻值。

@#@@#@（3）读数方法：

@#@旋盘下面的“△”所对应的示数乘以相应的倍数之和。

@#@@#@二、重点与难点@#@★重点一：

@#@电压概念与电压测量@#@1.电压@#@

（1）电压的作用：

@#@电压是形成电流的原因：

@#@电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

@#@电源是提供电压的装置。

@#@电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。

@#@@#@

（2）电路中获得持续电流的条件：

@#@①电路中有电源（或电路两端有电压）；@#@②电路是连通的。

@#@@#@（3）电压的国际单位是伏特，简称伏，符号V；@#@常用单位是：

@#@千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

@#@1kV=103V，1V=103mV1mV=103μV。

@#@@#@（4）记住一些电压值：

@#@一节干电池1.5V；@#@一节蓄电池2V；@#@家庭电压220V；@#@对人体安全电压不高于36V。

@#@@#@电池组串联：

@#@U=U1+U2+U3；@#@电池组并联：

@#@U=U1=U2=U3；@#@2节干电池串联是3V，2节干电池并联是1.5V。

@#@@#@（5）电压测量：

@#@仪器：

@#@电压表；@#@符号：

@#@@#@。

@#@@#@读数时，应先看量程，再看分度值，最后读数。

@#@@#@使用规则：

@#@@#@①电压表应与被测用电器并联。

@#@@#@②电压表介入电路时，应使电流从电压表的“正接线柱”流入，从“负接线柱”流出。

@#@否则指针会反偏。

@#@@#@③被测电压不要超过电压表的量程。

@#@@#@④量程范围内，电压表可直接接到电源两极上，测电源电压。

@#@@#@⑤在预先不能预测被侧电压值时，应先进行试触。

@#@@#@危害：

@#@被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

@#@@#@选择量程：

@#@实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。

@#@测量时，先选大量程，进行试触，若被测电压在3V～15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

@#@@#@（6）电流表、电压表的比较@#@电流表@#@电压表@#@异@#@符号@#@连接方式@#@串联@#@并联@#@直接连接电源两极@#@不能@#@能@#@量程@#@0-0.6A；@#@0-3A@#@0-3V；@#@0-15V@#@每大格@#@0.2A；@#@1A@#@1V；@#@5V@#@每小格@#@0.02A；@#@0.1A@#@0.1V；@#@0.5V@#@分析电路时@#@内阻很小，视为短路@#@内阻很大，视为开路@#@同@#@使用前应先调零；@#@读数时，分清量程和分度值，电流从“正”接线柱流入，从“负”接线柱流出，测量不能超过最大测量值@#@★重点二：

@#@电阻概念@#@1.电阻@#@

（1）电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小。

@#@符号:

@#@R。

@#@@#@

（2）国际单位：

@#@欧姆。

@#@规定：

@#@如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。

@#@@#@常用单位：

@#@千欧、兆欧。

@#@1MΩ=106Ω，1kΩ=103Ω。

@#@@#@（3）了解一些电阻值：

@#@手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。

@#@日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。

@#@实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。

@#@@#@★重点三：

@#@串并联电路电压关系@#@1.串并联电路的电压规律：

@#@@#@

（1）串联电路：

@#@串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。

@#@U=U1+U2+…@#@

（2）并联电路：

@#@在并联电路中，各支路用电器两端的电压相等；@#@且等于总电压（U=U1=U2=…）。

@#@@#@2.串联分压：

@#@因为串联电路中，电流只有1条路可走，所以各处电流相等，而电压却因为有电阻而被分了，所以串联电路中，各处电流相等，各段电压等于总电压（串联电路分压）。

@#@@#@，@#@（两个电阻串联）。

@#@@#@★难点一：

@#@变阻器@#@

（1）滑动变阻器：

@#@构造：

@#@瓷筒、电阻丝（阻值很大）、滑片P、金属杆、接线柱。

@#@@#@

（2）变阻原理：

@#@通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

@#@@#@（3）使用方法：

@#@①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；@#@②滑动变阻器应串联在电路中；@#@③接法是“一上一下”接；@#@④接入电路前（闭合开关前）应将滑动变阻器调到阻值最大处。

@#@@#@（4）铭牌：

@#@某滑动变阻器标有“50Ω、1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。

@#@1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A。

@#@@#@（5）作用：

@#@①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；@#@②保护电路。

@#@@#@（6）优缺点：

@#@能够逐渐连续改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值是多少。

@#@@#@（7）电阻箱的读数方法@#@A：

@#@旋盘式：

@#@各旋盘下小三角指示的数×@#@面板上标记的倍数，然后加在一起，就是电阻箱接入电路的电阻值。

@#@@#@B：

@#@插孔式：

@#@插入的不读，不插入的读。

@#@@#@三、考查方向@#@1.电压与电压测量@#@典例一：

@#@（2020·@#@绥化）如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S断开时，灯泡L正常发光；@#@当开关S闭合时，下列说法正确的是（　　）@#@。

@#@@#@A．电流表示数不变B．电压表示数变小@#@C．灯泡L变亮D．灯泡L与电阻R并联@#@【答案】D。

@#@@#@【解析】D、当开关S断开时，为灯的简单电路，电流表测灯的电流，电压表测电源电压，灯泡L正常发光；@#@当开关S闭合时灯与R并联，D正确；@#@@#@B、当开关S闭合时，电流表测干路电流，电压表测电源电压，电压表示数不变，B错误；@#@@#@AC、根据并联电路各支路互不影响，通过灯的电流不变，灯的亮度不变，C错误，@#@由并联电路电流的规律，电流表示数变大，A错误。

@#@故选：

@#@D。

@#@@#@典例二：

@#@（2020·@#@广东）如图所示，图甲中电压表的分度值为______V，读数为______V；@#@若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是______。

@#@@#@【答案】@#@

（1）0@#@1；@#@

（2）2.3；@#@（3）电压表未调零。

@#@@#@【解析】由甲图知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.3V。

@#@@#@由乙图知，电压表的指针未指在0刻度线处，原因是电压表未调零。

@#@@#@2.影响导体电阻的因素@#@影响因素：

@#@（材料、长短L、横截面积S、温度T）。

@#@@#@1.实验原理：

@#@在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

@#@（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）@#@2.实验方法：

@#@控制变量法。

@#@@#@3.结论：

@#@导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。

@#@与电压和电流的大小无关。

@#@@#@4.结论理解：

@#@@#@导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。

@#@与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。

@#@@#@典例三：

@#@（2020·@#@襄阳）某物理兴趣小组在“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验中，他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。

@#@忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表格所示。

@#@@#@序号@#@材料@#@长度@#@横截面积@#@1@#@碳钢合金丝@#@L@#@S@#@2@#@镍铬合金丝@#@2L@#@S@#@3@#@镍铬合金丝@#@L@#@2S@#@4@#@镍铬合金丝@#@2L@#@2S@#@

（1）他们应选择序号为______的两根电阻丝来研究；@#@@#@

（2）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体______的关系，这次你应该选择序号为______的两根电阻丝来做实验。

@#@@#@【答案】@#@

（1）3、4；@#@

（2）横截面积；@#@（3）2、4。

@#@@#@【解析】@#@

（1）要探究导体电阻大小与导体长度的关系，根据控制变量法的思路，应该选择材料和横截面积都相同的两根电阻丝。

@#@从表格中可知，序号3和序号4的材料、横截面积都相同，所以应选择序号3与序号4的两根电阻丝来研究。

@#@@#@

（2）从表中所给电阻丝的规格看，序号2、3、4的材料都相同，长度和横截面积不完全相同，而序号2和4的材料、长度都相同，只有横截面积不同，故可以用2、4探究电阻与横截面积的关系。

@#@@#@典例四：

@#@（2019·@#@海南）如图所示是某电子秤内部简化电路。

@#@R0是定值电阻，Rx是压敏电阻，阻值随压力增大而减小，电源电压保持不变。

@#@闭合开关，当Rx上压力增大时，随之减小的是（）。

@#@@#@A．通过Rx的电流B．通过R0的电流C．Rx两端的电压D．R0两端的电压@#@【答案】C。

@#@@#@【解析】由图知，R0与Rx串联接在电路中，当Rx上压力增大时，其阻值减小，则电路中的电流I增大，即通过Rx和R0的电流均增大；@#@又由欧姆定律U0=IR0，得R0两端的电压U0增大；@#@根据串联电路的电压规律U=U0+Ux，得Ux=U－U0，由于U不变，U0增大，则压敏电阻两端的电压Ux减小。

@#@故应选C。

@#@@#@典例五：

@#@（2020·@#@长沙）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨线吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（　　）。

@#@@#@A．钨丝的电阻随温度升高而减小；@#@@#@B．向钨丝吹气时，钨丝电阻变小；@#@@#@C．给钨丝加热时，电路中的电流变大；@#@@#@D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流@#@【答案】B。

@#@@#@【解析】闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨线吹气时，小灯泡L变亮，说明通过小灯泡的电流变大，则钨丝的电阻减小；@#@@#@用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，钨丝的电阻增大；@#@@#@由于钨丝和小灯泡串联接入电路中，则通过它们的电流是相同的；@#@@#@综上所述，ACD错误，B正确。

@#@故选：

@#@B。

@#@@#@3.变阻器的连接@#@典例五：

@#@（2019·@#@天津）如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（）。

@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@【答案】A。

@#@@#@【解析】A、图中滑片向左移动时，电阻丝接入部分变短，连入的阻值变小，符合题意；@#@@#@B、同时接入上方两接线柱，相当于接入一导线，滑片移动，接入电阻不变，不合题意；@#@@#@C、同时接入下方两接线柱，相当于接入一定值电阻，滑片移动，接入的电阻值不变，不合题意；@#@@#@D、滑片向左移动时，电阻丝接入部分变长，接入电路中的电阻变大，不符合题意。

@#@故选A。

@#@@#@4.串并联电路电压关系@#@典例六：

@#@（2020·@#@扬州）在“探究串联电路电压的特点”实验中：

@#@@#@某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡L1、L2两端的电压U1、U2数据如表：

@#@@#@U/V@#@U1/V@#@U2/V@#@2.6@#@1.3@#@1.3@#@

（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是　　（用题中物理量符号表示）。

@#@@#@

（2）实验过程中，若L1灯丝断了，观察到电压表V1示数为　　，电压表V2示数为　　。

@#@@#@（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：

@#@　　。

@#@@#@【解答】解：

@#@

（1）由图表可知，该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是：

@#@U1+U2＝U；@#@@#@

（2）实验过程中，若L1灯丝断了，电压表V1测灯Ll两端的电压此时是电源的电压，电压表V1示数为2.6V；@#@由于电路断路，电压表V2测灯L2两端的电压，示数为0V；@#@@#@（3）该实验还有待改进，电路中换不同规格的小灯泡再进行多次实验。

@#@@#@故答案为：

@#@

（1）U1+U2＝U；@#@

（2）2.6V；@#@0V；@#@（3）换不同规格的小灯泡再进行多次实验。

@#@@#@5.电路故障分析@#@1.电流表示数正常而电压表无示数@#@“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。

@#@@#@则故障原因可能是：

@#@①电压表损坏；@#@②电压表接触不良；@#@③与电压表并联的用电器短路。

@#@@#@2.电压表有示数而电流表无示数@#@“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：

@#@①电流表短路；@#@②或电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

@#@@#@3.电流表电压表均无示数@#@“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流（即电压表之外的电路有断路）。

@#@@#@典例七：

@#@（2019·@#@天津）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。

@#@闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。

@#@则故障原因可能是（）。

@#@@#@A.L1短路；@#@B.L1断路；@#@C.L2短路；@#@D.L2断路@#@【答案】A。

@#@@#@【解析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯L2两端电压；@#@当开关闭合时，其中一个灯亮，说明电路是通路，则另一个灯泡不亮的原因可能是灯泡短路。

@#@而电压表有示数，说明L2没有短路，则故障原因可能是L1短路，故A正确，BCD错误。

@#@故选A。

@#@@#@典例八：

@#@（2020·@#@广元）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡L发光，电流表有示数，电压表的示数几乎为零，则下列判断中正确的是（　　）。

@#@@#@A.电阻R短路B.电阻R短路C.灯L断路D.灯L短路@#@【答案】B。

@#@@#@【解析】A．如果电阻R断路，灯泡不发光，电流表示数减小为零，电压表测量电源电压示数增大，故A不符合题意；@#@@#@B．如果电阻R短路，灯泡发光，电路电阻减小电流增大，电流表示数增大；@#@电压表相当于与导线并联示数减小为零，故B符合题意；@#@@#@C．如果灯泡断路不发光，整个电路断路，两表示数都减小为零，故C不符合题意；@#@@#@D．如果灯泡短路不发光，电路电阻减小电流增大，电流表示数增大；@#@电压表测量电源电压示数增大，故D不符合题意。

@#@故选B。

@#@@#@";i:

13;s:

17571:

"《材料成形工艺基础》复习资料@#@《材料成形工艺基础》复习资料@#@《材料成形工艺基础》@#@1.1区分以下名词的含义：

@#@@#@逐层凝固P8与顺序凝固P14状凝固P8与同时凝固P15@#@液态收缩与凝固收缩P11@#@孔与缩松P12逐层凝固：

@#@纯金属和共晶成分的合金是在恒温下结晶的，铸件凝固时其凝固区宽度接近于零，所以铸件外层已凝固的固相区和内部尚未开始凝——固的液相区之间被一清楚的界面分开。

@#@随着温度的下降，液相区不断减小，固相区不断增大而向中心推进，直至到达铸件中心。

@#@@#@顺序凝固：

@#@是指在铸件上建立一个从远离冒口的部分到冒口之间逐渐递增的温度梯度，从而实现由远离冒口处向冒口方向顺序地凝固，即远离冒口的部位先凝固，靠近冒口的部位后凝固，冒口本身最后凝固。

@#@@#@糊状凝固：

@#@如果合金的结晶温度范围很宽，或者铸件断面上温度梯度较小，则在凝固的某段时间内，其固相和液相并存的凝固区会贯穿铸件的整个断面。

@#@@#@同时凝固：

@#@是指采取一定的工艺措施，尽量减小铸件各部分之间的温度差，使铸件的各部分几乎同时进行凝固。

@#@@#@液态收缩：

@#@从浇注温度冷却至凝固开始温度（液相线温度）期间发生的收缩。

@#@@#@凝固收缩：

@#@从凝固开始温度到凝固终了温度（固相线温度）期间发生的收缩。

@#@@#@铸件在凝固过程中，由于合金的液态收缩和凝固收缩所造成的体积缩减，如果未能获得补充（称为补缩），则会在铸件最后凝固的部位形成孔洞。

@#@大而集中的孔洞称为缩孔，细小而分散的孔洞称为缩松。

@#@@#@1.2什么是液态合金的充型能力？

@#@P10它与合金的流动性有何关系？

@#@P10化学成分不同的合金为什么流动性不同？

@#@P9流动性不好对铸件的质量有何@#@影响?

@#@P10@#@在实际生产条件下熔融金属是否能够顺利充满型腔，从而获得轮廓清晰、形状完整的铸件，这种能力被称为合金的充型能力。

@#@@#@流动性好的合金充型能力强，流动性差的合金充型能力也差。

@#@@#@同种合金中成分不同的合金具有不同的结晶特点，其流动性也不同。

@#@@#@合金的流动性好，不仅有利于充型，而且有利于金属液中的气体和非金属夹杂物的上浮——排除，有利于对金属凝固时产生的收缩进行补@#@缩。

@#@合金的流动性差，铸件就容易产生浇不到、冷隔、气孔、夹渣和缩孔等缺陷。

@#@@#@1.3拟生产一批小型铸铁件，力学性能要求不高，但壁厚较薄，试分析如何提高合金液的充型能力。

@#@@#@答：

@#@1）尽可量提高浇注温度。

@#@由于壁厚较薄，铸铁可取1450左右2）增大充型压力（即增大推动力）。

@#@3）选用蓄热能力强的材料作铸型。

@#@4）提高铸型温度。

@#@5）选用发气量小而排气能力强@#@的铸型。

@#@@#@1.4冒口补缩的原理是什么?

@#@冷铁是否可以补缩?

@#@冷铁的作用与冒口有何不同？

@#@@#@在铸件厚壁处和热节部位（即铸件上热量集中，内接圆直径较大的部位）设置冒口，是防止缩孔、缩松的有效措施。

@#@冒口的尺寸应保证冒口比它要补缩的部位凝固得晚，并有足够的金属液供给。

@#@采用“顺序凝固原则”，在铸件上建立一个从远离冒口的部分到冒口之间逐渐递增的温度梯度，从而实现由远离冒口处向冒口方向顺序地凝固，即远离冒口的部位先凝固，靠近冒口的部位后凝固，冒口本身最后凝固，@#@不可以。

@#@冷铁是用以增加铸件某一局部的冷却速度而安放在铸型内的金属激冷物。

@#@@#@1.7既然提高浇注温度可以增强合金的充型能力，为什么又要防止浇注温度过高?

@#@P10浇注温度不宜过高，否则金属液吸@#@气增多，氧化加剧，并且使合金的液态收缩量增加，不仅充型能力提高不多，反而增大了产生缩孔、气孔、粘砂、晶粒粗大等缺陷的倾向。

@#@因此，每种铸造合金都有一定的浇注温度范围@#@1.8什么是冷变形和热变形？

@#@冷变形和热变形对金属的组织与性能有哪些影响冷变形加工和热变形加工各有何优缺点？

@#@P22P23@#@在再结晶温度以下（通常是在室温下）进行的塑性成形加工，称为冷变形加工。

@#@@#@通常把在再结晶温度以上进行的塑性成形加工称之为热变形加工，如热锻、热轧和热挤压等。

@#@@#@

（1）冷塑性变形后金属组织的特点.@#@1）晶粒变形随着塑性变形变形量的增加，可以看到金属内部的晶粒沿变形方向被压扁或拉长。

@#@2）位错密度增加和晶粒碎化未变形的晶粒内通常已存在一定数量的位错，并通过部分位错的特定排列构成亚晶界。

@#@3）形变织构@#@

（2）冷塑性变形后金属力学性能的变化@#@1）各向异性纤维组织的形成和形变织@#@构的出现，均使金属的性能产生各向异性，这对于塑性成形加工是不利的。

@#@@#@2）冷变形强化随着塑性变形程度的增@#@加，金属的强度和硬度显著提高，而塑性明显下降，这一现象称为冷变形强化，也称加工硬化。

@#@@#@3）产生残余内应力由于金属塑性变形@#@中存在不同层次和不同程度的变形不均匀性，使金属在变形后形成宏观范围和微观区域（如晶粒内部或晶粒之间）的多种残余内应力。

@#@@#@热变形对金属组织和性能的影响热变@#@形加工能消除铸态金属的某些缺陷，如使气孔、缩松焊合，使粗大的柱状晶粒或树枝晶破碎并再结晶成为均匀的等轴晶，改善第二相的形态与分布，减小成分偏析等，从而使金属材料组织致密，晶粒细化，成分均匀，力学性能提高。

@#@@#@由于冷变形加工是在再结晶温度以下（通常还低于回复温度）进行的，金属在变形过程中只有冷变形强化而无回复或再结晶软化，因此所需变形力很大，且变形程度也不宜过大，以免降低模具寿命或使工件开裂。

@#@冷变形加工的生产率较高，其产品具有表面质量好、尺寸精度高等优点，一般不需要再切削加工。

@#@（冷变形优缺点）@#@由于金属的热变形一般都在远高于再结晶温度以上进行，软化过程大于强化过程，所以金属具有较好的塑性和较低的变形抗力，这样金属在热变形时可获得较大的变形量，而耗能较小。

@#@用热变形方法可加工尺寸较大或形状复杂的工件，并能改善金属的组织与性能。

@#@但由于变形温度高，金属表面易形成氧化皮，工件表面质量和尺寸精度较低。

@#@（热变形优缺点）@#@1.11根据你所学的知识说明“趁热打铁”的意思和道理。

@#@P25@#@随着温度升高，金属原子活动能力增强，原子间结合力减弱，使塑性提高和变形抗力减小。

@#@当温度高于金属的再结晶温度后，变形过程中的强化作用可被动态再结晶软化所消除。

@#@所以，对大多数金属来说，随着温度的增加，总的变化趋势是塑性提高，变形抗力下降，如果通过加热可使原为多相组织的合金发生相变而转变为单相固溶体组织，则对提高其塑性成形性更加有利。

@#@@#@1.12什么是金属的超塑性？

@#@P26超塑性成形有什@#@么特点?

@#@P26@#@金属这种在特定条件下表现出的超常的塑@#@性变形能力称为超塑性超塑性成形时金属不会发生加工硬化，也不会形成各向异性和残余应力。

@#@@#@2.2什么是熔模铸造？

@#@试简述其工艺过程。

@#@P44熔模铸造是用易熔材料制成模样，造型后将模样熔化并排出型外，从而获得无分型面的型腔，经浇注后获得铸件的铸造方法。

@#@@#@熔模铸造的工艺过程其主要工序包括蜡模@#@制造、制造型壳、失蜡、焙烧和浇注等。

@#@@#@1）蜡模制造把熔化成糊状的蜡料压入压@#@型，待冷凝后取出，就得到蜡模。

@#@@#@2）制造型壳将蜡模或蜡模组浸入由水玻@#@璃和石英粉配成的涂料浆中，使涂料均匀地覆盖在蜡模表层，然后在上面均匀地撒一层细石英砂，再放人硬化剂（氯化铵溶液）中硬化结壳。

@#@@#@3）熔去蜡模将包有蜡摸的型壳浸入@#@85〜95C的热水中，使蜡料熔化并从型壳中脱除，从而在型壳中留下型腔。

@#@@#@4）焙烧型壳在浇注前必须在800—@#@950C下进行焙烧，其目的是去除型壳中的水分、残余蜡料和其他杂质，洁净型腔。

@#@@#@5）浇注为了提高合金的充型能力，防止@#@浇不足、冷隔等缺陷，通常在焙烧后随即就趁热（600〜700C）进行浇注。

@#@@#@2.3金属型铸造有何优越性？

@#@为什么金属型铸造未能广泛取代砂型铸造？

@#@P47@#@金属型铸造的特点@#@1）金属型造好后，其铸造的工艺过程实际上就是浇注、冷却、取出和清理铸件，从而大大地提高了生产效率，改善了劳动条件，并且易于实现机械化和自动化生产。

@#@@#@2）金属型内腔表面光洁，刚度大，因此铸件精度高，表面质量好。

@#@@#@3）金属型导热快，铸件冷却速度快，凝固后晶粒细小，从而提高了其力学性能。

@#@@#@但是，金属型的制造周期长、成本高，铸造工艺要求较严格，不宜生产大型、薄壁和形状复杂的铸件，铸铁件还容易产生白口组织。

@#@@#@金属型铸造主要适用于大批量生产的非@#@铁合金铸件，如铝活塞、气缸体、缸盖、油泵壳体以及铜合金轴瓦'@#@_轴套等。

@#@有时也用于形状简单的中、小型铸铁件。

@#@—@#@2.5什么是离心铸造？

@#@它在圆筒形铸件的铸造中有哪些优越性？

@#@P49@#@离心铸造是将熔融金属浇人高速旋转的铸型中，使其在离心力作用下填充铸型并结晶，从而获得铸件的方法。

@#@@#@离心铸造的优点是：

@#@@#@1）离心铸造可不用型芯而铸出中空铸件，工艺简单，生产率高，成本低。

@#@@#@2）在离心力作用下，提高了金属液的充型能力，金属液自外表面向内表面顺序凝固，因此铸件组织致密，无缩孔、气孔、夹渣等缺陷，力学性能提高。

@#@@#@3）便于铸造“双金属”铸件，如制造钢套铜衬滑动轴承。

@#@@#@4）不用浇注系统和冒口，金属利用率较@#@3.1何谓自由锻，它在应用上有何特点？

@#@P90与自由锻相比，模锻有哪些特@#@点?

@#@P92@#@自由锻是只用简单工具或在锻造设备的上、下砧之间，使金属坯料受力变形而获得锻件的工艺方法。

@#@@#@自由锻的特点及应用自由锻工艺灵活，所用@#@设备和工具有很大的通用性，且工具简单；@#@生产的锻件范围大，可锻造不到一千克至质量达几百吨的锻件；@#@但生产率低，工人劳动强度大，对工人技术水平要求较高；@#@锻件精度低，且只能锻造形状简单的工件。

@#@@#@模锻的特点及应用与自由锻相比，模锻有如@#@下特点：

@#@@#@1）生产效率高。

@#@模锻时金属变形在模膛内进行，故能较快获得所需要的形状。

@#@@#@2）模锻件尺寸精确，加工余量小，表面光洁，节约材料和切削加工工时。

@#@@#@3）可以锻造形状比较复杂的锻件。

@#@@#@但是，由于受模锻设备吨位的限制，模锻件质量不能太大，通常在150kg以下，而且因为模锻设备投资大和锻模制造成本高，所以只适合于大批量生产。

@#@@#@3.6自由锻件的结构工艺性有哪些要求？

@#@自由锻件上为什么不允许出现凸台、肋条和斜面?

@#@@#@P139考虑到自由锻设备和工艺的特点，自由锻件结构的设计原则是：

@#@在满足使用性能的前提下，锻件的形状应尽量简单、规则，易于锻造。

@#@@#@1.避免锥体或斜面结构。

@#@2.避免以空@#@间曲面相交的结构。

@#@@#@3.避免加强肋和凸台等结构。

@#@4.合理采用组合锻件。

@#@@#@锻造具有锥体或斜面结构的锻件，需制造专用工具，锻件成形也比较困难，从而使工艺过程复杂，不便于操作，影响设备使用效率，应尽量避免。

@#@如果出现凸台、肋条，难以用自由锻成形，增加成本，若采用特殊工艺来生产，会降低生产率，增加成本。

@#@@#@3.9对于冲裁件、弯曲件和拉深件，在形状设计上有何特别要求？

@#@P141@#@P132P143@#@1）冲裁件的形状冲裁件的形状应力求简单、对称，并尽可能采用圆形、矩形等规则形状，避免长槽和细长悬臂结构（图3.74），避免设计成非圆曲线的形状，并使排样时废料最@#@少。

@#@在冲裁件的转角处，除无废料冲裁或采用镶拼模冲裁外，都应有适当的圆角。

@#@@#@2）弯曲件的形状弯曲件的形状应尽量对称，弯曲半径应左右一致，保证板料受力时平衡，防止产生偏移。

@#@当弯曲不对称制件时，也可考虑成对弯曲后再切断。

@#@@#@3）拉深件的形状拉深件的形状应力求简单、对称，尽量采用圆形、矩形等规则形状，以有利于拉深。

@#@其高度应尽量减小，以便用较少的拉深次数成形。

@#@@#@4.5气体保护焊的主要特点是什么？

@#@P157常用的保护气体有哪些？

@#@P155@#@1）明弧焊接，便于观察、操作和控制。

@#@。

@#@@#@2）适合于各种空间位置的焊接，易于实现机械化和自动化。

@#@@#@3）电弧在气流压缩下燃烧，热量集中，焊接热影响区较窄，焊接变形小。

@#@@#@4）焊接电流密度大，熔深大；@#@焊接速度快，焊后不需清渣，因此生产率高@#@5）焊接设备和控制系统较复杂。

@#@@#@常用的保护气体：

@#@氩气和CO。

@#@@#@4.6氩弧焊焊接生产有何特点？

@#@其应用范围如何@#@答：

@#@氩气价格贵，焊接成本高。

@#@氩气是惰性气体，它不与金属起化学反应，又不溶于金属液中，是一种理想的保护气体，可以获得高质量的焊缝。

@#@所以氩弧焊保护效果好，且焊缝成形好。

@#@@#@氩弧焊主要适用于焊接化学性质活泼的金属（铝、镁、钛及其合金）、稀有金属（锆、钼、钽及其合金）、高强度合金钢、不锈钢、耐热钢及低合金结构钢等。

@#@@#@4.7CO气体保护焊有何优缺点？

@#@其应用范围如何？

@#@P157@#@优点：

@#@CO气体价廉，成本低，其焊接成本仅为焊条电弧焊和埋弧自动焊的@#@40%左右。

@#@CO焊焊缝含氢量低，所以焊缝的裂纹倾向小。

@#@@#@缺点：

@#@CO是一种氧化性气体，在高温时会分解，使电弧气氛具有强烈的氧化性，使焊件金属和合金元素烧损而降低焊缝金属力学性能，而且还会导致飞溅和气孔，焊缝成形较差。

@#@@#@CO焊主要适用于焊接低碳钢和强度等级不高的低合金结构钢，也可用于堆焊磨损件或焊补铸铁件，不适干焊接易氧化的非铁金属和高合金钢。

@#@CO焊目前广泛用于造船、机车车辆、汽车制@#@造等互业生产。

@#@@#@5.4影响粉末烧结质量的因素有哪些@#@?

@#@并简述@#@这些因素是如何影响粉末制品质量的。

@#@@#@P196@#@烧结过程中，制品质量受到多种因素影响,主要有烧结温度、保温时间、保护气氛等。

@#@@#@1较高的烧结温度可促使粉粒间的原子扩散易@#@于进行，从而提高烧结体强度与硬度，但过高的温度会导致粉粒表面氧化、晶粒粗大或压坯变形，产生过烧现象。

@#@@#@2烧结保温时间也影响制品质量，可视具体情况根据经验确定。

@#@一般来讲，保温时间长，有利于原子扩散，孔隙减少，密度增加；@#@但保温时间过长，也会导致粉粒的氧化，对于液相烧结，可能还会使液相从压坯表面渗出。

@#@@#@3为了防止压坯氧化，烧结通常是在保护性气氛或真空连续式烧结炉内进行，常用的保护气体有氢、分解氨、发生炉煤气及惰性气体等。

@#@@#@5.9简述陶瓷烧成与冷却过程中四个阶段的变化。

@#@P207@#@在加热烧成和冷却过程中，一般有以下四个阶段变化。

@#@@#@

（1）低温阶段（室温〜300cc）残余水分的排除，无化学反应。

@#@@#@

（2）分解及氧化阶段（300〜950°@#@C）粘土等矿物中结构水的排除，有机物、碳素和无机物等的氧化，碳酸盐、硫化物等的分解，石英由低温晶型转变为高温晶型。

@#@此阶段是烧成的关键阶段。

@#@@#@（3）高温阶段（950C〜烧成温度）上述氧化分解反应继续进行，各种液相形成；@#@同时，各组成物逐渐溶解，填充在固体颗粒的间隙中，在固一液表面张力的作用下坯体的气孔率下降，进而使坯件的密度增大。

@#@最后晶体被液相所粘结，而烧结成瓷。

@#@@#@（4）冷却阶段（烧成温度一室温）液相过冷为玻璃相，残余石英发生晶型转变，坯体强度、硬度及光泽继续增大。

@#@@#@";i:

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29160:

"《道路桥梁工程施工与管理》专业毕业实践教学大纲山东广播电视大学@#@山东广播电视大学开放教育@#@道路桥梁工程施工与管理专业综合实践环节实施方案@#@综合实践环节是开放教育道路桥梁工程施工与管理专业（专科）专业规则所规定的重要教学环节，是中央电大培养高等应用型人才目标的具体体现。

@#@综合实践环节包括道路桥梁工程制图实训、道路工程测量实训、道路桥梁工程检测实训和毕业实践（顶岗位实训）四部分必修环节。

@#@具体内容和要求如下：

@#@@#@第一部分道路桥梁工程制图实训@#@一、实训说明@#@

（一）实训目的@#@本实训课程的指示书主要以抄绘房屋施工图为主。

@#@目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

@#@@#@

（二）教学方法和教学形式建议@#@可以采用媒体教学、自学、教师助学、课程大作业等，实训是实践性较强的教学环节，要求学生在自学的基础上，充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定题目的课程大作业。

@#@教师在进行辅导时，应严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。

@#@@#@（三）教学媒体@#@文字教材：

@#@《建筑制图基础》@#@实训教材：

@#@《建筑制图基础实训》@#@（四）实训学时36，2学分，建议第1学期开设。

@#@@#@二、实训内容和要求@#@

（一）实训内容@#@本实训课程应完成的内容主要有：

@#@图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。

@#@各教学点在安排学生完成上述内容的作业时，可让学生抄绘实训教材中的施工图，也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生，以供学生抄绘。

@#@另外，还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容，以图达到完整、全面。

@#@@#@

（二）应提交的材料@#@要求学生至少绘制4张A3图幅的施工图，图纸中图框格式如下，图线按制图要求要求绘制：

@#@@#@（教学点）@#@学生@#@学号@#@图号@#@（图名）@#@成绩@#@指导教师@#@日期@#@三、成绩评定@#@指导教师按合格、不合格两个等级评定成绩并签字。

@#@@#@第二部分道路工程测量实训@#@一、课程性质和任务@#@《测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的建筑施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事建筑施工与管理工作奠定基础。

@#@@#@课程为2学分，时间2周（36学时），建议第2学期开设。

@#@@#@二、课程教学的基本要求@#@通过学习建筑施工测量基本知识，了解建筑施工测量的任务和特点，掌握建筑物放样以及变形观测的基本方法。

@#@@#@通过测量实训巩固和加深所学知识，进一步掌握测量仪器的基本操作技能、控制测量方法、地形图的应用和施工测量的基本方法。

@#@@#@三、实训内容和要求@#@

（一）课程内容与要求。

@#@@#@建筑施工测量（基本知识）。

@#@@#@建筑施工控制测量。

@#@@#@熟悉建筑施工平面控制和高程控制测量方法和要求。

@#@@#@民用建筑的施工测量。

@#@@#@掌握民用建筑物定位、控制桩测设以及基础施工测量的方法。

@#@@#@高层建筑的施工测量。

@#@@#@熟悉高层建筑物平面轴线投测以及高程传递方法。

@#@@#@工业建筑的施工测量。

@#@@#@熟悉工业建筑物柱列轴线测设、柱基测设以及预制构件安装测量的方法。

@#@@#@建筑物的变形观测。

@#@@#@熟悉建筑物沉降观测、倾斜观测以及裂缝观测的方法。

@#@@#@

（二）测量实训（实际训练）@#@1．图根平面控制@#@每组在预定范围内选定7~8点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。

@#@按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。

@#@@#@2．图根高程控制@#@一般情况下，图根高程控制以已知水准点作为高程控制点，包含所有图根导线点，构成闭合水准路线，进行闭合水准测量，最后算出各水准（导线）点高程。

@#@@#@3．地形图应用@#@在地形图上设计建筑基线，根据基线主点在图上的位置确定其坐标；@#@在建筑基线的一侧，设计一幢平行于建筑基线的房屋平面位置（房屋长和宽根据现场条件假设）；@#@并提供房屋角点设计坐标，室内地坪的设计高程应与图上高程相适应。

@#@@#@4．建筑施工测量@#@每组按照自己设计的建筑基线和房屋的设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。

@#@@#@

（1）计算放样数据和绘制放样略图@#@

（2）建筑基线放样@#@（3）房屋放样@#@（4）室内地坪高程的测设@#@上交资料：

@#@小组上交导线测量、图根水准测量的观测记录；@#@个人上交建筑基线放样数据计算、放样略图和检测记录；@#@房屋放样数据计算、放样略图及检测记录；@#@高程放样数据及检测结果。

@#@@#@四、实训分组及仪器配备@#@实训分组进行，每组5～6人。

@#@每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一套，并配备所需工具。

@#@@#@五、时间安排@#@《测量实训》在《建筑测量》课程结束后进行，时间为2周（36学时），2学分。

@#@安排如下：

@#@@#@实训内容@#@时间安排@#@备注@#@学习建筑施工测量（基本知识）@#@2天@#@领取仪器、工具，检验仪器，踏勘测区及选点@#@0.5天@#@平面和高程控制测量@#@3.5天@#@建筑施工测量@#@1.5天@#@现场参观施工测量@#@1天@#@参观新仪器@#@0.5天@#@考核@#@1天@#@合计@#@10天@#@六、实训的考核@#@1．考核可按口试、笔试或操作等方式，较全面地了解学生的知识掌握和实际能力。

@#@@#@2．实训考核以业务水平为主，即实际的作业技能，应用理论解决实际问题的能力，完成实训内容的数量和质量，并结合思想表现、爱护仪器工具和纪律、出勤情况等做出成绩评定。

@#@@#@3．成绩评定可按合格、不合格两级制评定。

@#@凡实习缺勤、违反纪律、不交成果资料、伪造测量数据、损坏仪器工具等行为，根据严重程度，降低成绩等级或不予及格。

@#@@#@第三部分道路桥梁工程检测实训@#@一、实训说明@#@

（一）课程的性质与任务@#@　　《道路桥梁工程检测实训》是道路桥梁工程施工与管理（专科）专业的一门重要的实践课程，是在道路桥梁工程施工与管理专业的相关课程理论教学结束之后在实训场地（试验室/实训基地）集中进行综合训练的实践性教学环节。

@#@本实训课程的主要任务是通过安排36学时的检测实训学习，使学生系统掌握道路桥梁工程常用建筑材料主要技术性能及路基路面工程、桥梁工程施工中主要质量指标的试验与检测方法。

@#@提高实际动手操作能力，以适应道路桥梁工程一线工作的需要。

@#@@#@

（二）课程的目的和要求@#@　　通过实训,使学生在了解各类试验/检测仪器设备的使用规程与熟悉有关试验/检测的技术规范、规程、标准的基础上，进行操作技能训练，提高实际动手能力，掌握试验数据处理、分析与评定的方法，提高编写试验/检测报告能力。

@#@培养学生分析问题、解决问题的能力与严谨、认真、实事求是的科学作风。

@#@并了解道路桥梁工程检测中新仪器、新技术的应用和发展现状。

@#@@#@　　实训要求在规定时间内，在实验室/实训基地完成规定的实训内容，并上交试验/检测报告。

@#@@#@（三）教学方法和教学形式建议@#@　　实训课程是实践性很强的教学环节，本课程可以采用室外与室内相结合的作业方式，地点安排在试验室/实训基地。

@#@@#@本课程可以采用教师指导、学生练习相结合的方式。

@#@要求学生在自学的基础上，结合多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的实训内容。

@#@教师在进行指导时，应严格要求，注意培养学生自学能力和严谨细致、实事求是的工作作风。

@#@@#@课程为2学分，建议第4学期开设。

@#@@#@（四）教学媒体@#@　　文字教材为主要教学媒体，道路桥梁工程施工与管理专业《道路桥梁工程检测实训》课程除实训指导书外，主要参考教材为中央广播电视大学出版社出版，魏鸿汉等编的《建筑材料》、姚昱晨等编的《道路工程技术》、郭发忠等编的《桥梁工程技术》、张燕等编的《管道工程技术》。

@#@多媒体教材有《公路工程试验实训》等。

@#@@#@二、教学内容和教学要求@#@　　

（一）检测技术总论@#@　　了解道路与桥梁检测技术的现状与发展方向，熟悉常用检测仪器仪表。

@#@@#@　　

（二）原材料检测部分@#@　　1．粗（细）集料筛分试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握筛分方法，根据筛分结果绘制级配曲线。

@#@细集料要求计算砂的细度模数，确定砂的名称。

@#@@#@　　2．粗（细）集料密度试验（网篮法）@#@　　要求：

@#@掌握试验规程、标准，掌握粗（细）集料密度的测试方法。

@#@正确使用天平。

@#@要求掌握三种密度的计算方法（毛体积密度、表干密度、表观密度）。

@#@理解它们的含义。

@#@@#@　　3．粗集料压碎值（沥青路面及水泥砼用）@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，通过试验确定粗集料的品质，以评定其在工程中的适用性。

@#@@#@　　4．水泥试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握水泥标准稠度用水量，密度，凝结时间，安定性的测试方法。

@#@掌握水泥胶砂强度的试验方法，根据试验数据确定水泥强度等级。

@#@@#@　　5．沥青三大指标试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握道路石油沥青针入度、软化点和延度试验方法。

@#@根据试验数据确定石油沥青的标号。

@#@@#@　　*6．粗（细）集料含泥量试验@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，了解粗（细）集料中粒径小于0.075mm的尘屑、淤泥和粘土含量的试验方法。

@#@@#@　　*7．粗集料针片状颗粒含量@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，通过测定粗集料中针片状颗粒含量，评定在工程中的适用性。

@#@@#@　　*8．粗集料磨耗@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，了解磨耗试验方法，计算磨耗损失（%）。

@#@@#@　　*9．粗集料软弱颗粒含量试验@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，了解碎石，砾石及破碎砾石中软弱颗粒含量的测定方法，计算软石含量（%）。

@#@@#@　　*10．沥青与粗集料的粘附性试验@#@　　要求：

@#@熟悉试验试验规范、规程、标准，了解沥青与粗集料的粘附性试验方法，根据试验结果评定沥青与粗集料粘附性等级。

@#@@#@　　（三）水泥砼配合比设计及强度试验部分@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，计算配合比，掌握水泥混凝土拌和物工作性指标的试验方法。

@#@根据初步配合比设计，通过试配调整，强度复核，密度校正。

@#@确定试验配合比。

@#@根据水泥砼强度试验数据，确定水泥混凝土强度等级。

@#@@#@　　（四）沥青混合料试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，计算沥青混合料配合比，熟悉沥青混合料试件的制备方法（马歇尔法）。

@#@掌握马歇尔稳定度和流值的试验方法。

@#@掌握沥青混合料配合比设计方法，根据试验数据，计算沥青混合料的稳定度、流值、密度、空隙率。

@#@并绘制其与沥青用量的关系曲线，确定最佳沥青用量。

@#@@#@　　（五）路基路面检测部分@#@　　1．土的击实试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，熟悉标准击实仪的构造及使用方法。

@#@学会确定土的最大干容重和最佳含水量。

@#@熟悉试验结果与现场质量控制指标的关系。

@#@@#@　　2．无机结合料强度试验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，计算无机结合料各组成材料的用量，熟悉无机结合料强度试验试件的制备方法（静力压实法），掌握无机结合料强度的测定方法，能对试验数据进行整理与评价。

@#@@#@　　3．压实度检测（环刀法、灌砂法）@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握标准击实试验结果与压实度的关系，掌握环刀法、灌砂法的适用范围、操作原理与试验全过程。

@#@通过检测结果，评价影响压实度的主要因素，正确计算出其压实度。

@#@@#@　　4．平整度检测@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，了解平整度测定方法，能根据测定结果计算出最大偏差及均方差，对所测路段的平整度进行评定。

@#@@#@　　5．弯沉值测定@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，了解弯沉仪的使用原理，能对实测弯沉值进行处理与评定，掌握弯沉的检测方法。

@#@@#@　　6．承载板测定@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，熟悉承载板测定的目的、使用仪器及准备工作内容，了解测试过程，能对实测值进行数据整理与评定。

@#@@#@　　*7．承载比（CBR）测定@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，了解CBR试验的目的及要求；@#@了解制件的方法、膨胀量和贯入量的试验方法及压力——贯入量关系曲线的绘制；@#@评价所用材料的CBR值。

@#@@#@　　*8．抗滑性能检测@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，熟悉抗滑性能指标（摆值、构造深度）的测试方法及仪器的工作原理，能对测值进行评定。

@#@@#@　　*9．沥青路面渗水试验@#@　　要求：

@#@熟悉试验规范、规程、标准，了解路面渗水仪的使用方法与测试过程。

@#@@#@　　（六）桥梁检测部分@#@　　1．既有结构水泥砼强度评定@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，了解既有结构水泥砼强度评定的方法，熟悉回弹仪的构造，根据条件选择评定方法（回弹法、超声回弹法、钻芯取样法），能对试验实测值进行数据整理与评定。

@#@@#@　　2．钢筋检验@#@　　要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握钢筋检验的内容、方法和检验的全过程，能对实测数据进行整理与评价。

@#@@#@　　3．结构裂缝检测@#@要求：

@#@掌握试验规范、规程、标准，掌握结构裂缝检测的方法，能对实测数据进行整理与评价。

@#@@#@注：

@#@打*为选作内容，各教学点可根据实际教学需要和条件自行安排实训或演示。

@#@@#@　三、考核@#@　　1．考核方式与要求@#@　　本实训考核以学生在实训中对检测理论知识的掌握程度，实际作业技能的熟练程度，分析问题和解决问题的能力，完成试验/检测任务的质量，所交试验/检测资料及设备工具爱护情况、学习态度和工作作风、出勤情况等为主要考核内容。

@#@@#@　　2．成绩评定@#@　　根据笔试/口试、实际操作、上交试验/检测报告材料的质量及实训教学环节的综合表现成绩评定为4个等级：

@#@优、良、及格、不及格。

@#@凡实训缺勤、违反纪律、不交试验/检测资料、伪造试验/检测数据、损坏试验/检测设备工具等行为，根据严重程度，降低成绩等级或不予及格。

@#@@#@第四部分毕业实践（顶岗位实训）@#@一、毕业实践的性质与任务@#@毕业实践是道路桥梁工程施工与管理专业专业规则中的一个重要教学环节；@#@是理论联系实际的一项最重要教学活动。

@#@通过毕业实践，使学生熟悉我国当前的基本建设方针、政策、法规与道路桥梁工程建设程序和内容，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，掌握道路桥梁工程的施工技术、施工组织与管理，开拓视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，培养学生具有良好的专业素质与奉献精神，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。

@#@@#@二、毕业实践课程教学目标@#@

（一）知识目标@#@掌握一般道路与桥梁工程的施工技术和组织管理、材料选配与应用、检测和保管、工程计量与计价、技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工质量与安全措施、施工监理、养护管理等方面的专业知识。

@#@@#@

（二）能力目标@#@能够应用所学的专业知识和技能，在路桥施工、监理或养护企业生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。

@#@@#@（三）素质目标@#@培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。

@#@明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；@#@培养学生树立严谨求实，吃苦耐劳，统筹兼顾的大局观，学会分析与处理工作中出现的问题与综合协调能力。

@#@@#@三、毕业实践的时间、内容和要求@#@道路桥梁施工与管理专业学生毕业后主要在路桥施工、监理或养护企业从事现场施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料保管与检测、工程质量检验、施工技术档案资料管理、工程招投标与合同管理、施工监理、养护管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。

@#@具体负责组织实施。

@#@@#@毕业实践时间共10周，采用集中或分散的方式进行。

@#@地市级电大或教学点可根据本专业毕业生人数、当地不同的需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定毕业实践计划，确定相应的实践内容。

@#@@#@

（一）施工技术与组织管理岗位@#@1．熟悉道路桥梁施工单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作；@#@@#@2．熟悉施工图纸自审的重点及图纸会审程序；@#@@#@3．掌握施工测量放样及关键部位、关键过程的技术复核工作；@#@@#@4．掌握施工方法、施工工艺与工序质量控制要点，学会处理施工中有关技术问题的方法。

@#@@#@5．熟悉有关的施工技术规范、质量验收与评定标准；@#@@#@6．了解工序交接、分部分项工程交接验收、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；@#@@#@7．掌握施工组织设计的主要内容，了解各工种、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；@#@@#@8．了解技术、质量、安全交底的内容及组织程序，工程质量安全事故的调查分析与处理方法。

@#@@#@

（二）材料保管与工程质量检测评定岗位@#@1．掌握常用道路与桥梁工程材料、半成品的质量检验标准与试验规程；@#@@#@2．熟悉材料采购、材料进场、入库的验证验收程序，掌握材料抽样检验规则及检验试验方法；@#@@#@3．熟悉道路与桥梁工程材料贮存、保管、搬运等环节的技术要求,掌握材料保管与发放制度；@#@@#@4．熟悉道路与桥梁工程施工质量验收规范与评定标准；@#@@#@5．了解工地或各级试验室仪器设备的配置及相应的试验/检测项目；@#@@#@6．掌握道路与桥梁工程材料的合理选配方法；@#@@#@7．掌握道路与桥梁工程主要施工质量控制与验收指标的现场检测方法及步骤；@#@@#@8．掌握工程质量检验工作的内容、方法、程序及检验评定资料的整理。

@#@@#@（三）工程计量、计价及招投标与合同管理岗位@#@1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；@#@@#@2．熟悉施工图纸及会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；@#@@#@3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法，工程量清单报价编制方法，熟悉工程计量程序与计价方法；@#@@#@4．掌握工程形象进度报表及中期结算程序；@#@@#@5．掌握施工预算、竣工决算工程结算的编制方法，了解施工成本考核内容与方法；@#@@#@6．熟悉工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；@#@@#@7．掌握工程项目招投标的组织程序，工程项目投标文件的组成、内容及组卷、封装的要求；@#@@#@8．熟悉招标文件的编制方法与投标技巧；@#@@#@9．掌握工程施工合同的内容及合同变更程序等合同管理的内容；@#@@#@（四）施工技术档案与施工项目辅助管理岗位@#@1．了解各分部分项工程的施工程序；@#@@#@2．掌握工程技术档案资料所包括的内容，文件资料的归档、编号保管、核查借阅等管理方法；@#@@#@3．掌握工程施工放线及定位测量记录、水准测量记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、沉降观测记录、隐蔽工程检查验收记录、技术质量交底记录等有关记录；@#@表格的编写方法，了解其签字盖章手续；@#@@#@4．熟悉工程施工组织设计的审批程序，掌握施工组织设计的编制方法；@#@@#@5．了解施工企业构建的质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全管理体系；@#@@#@6．熟悉项目质量计划的内容及编制,掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法；@#@@#@7．熟悉项目管理专业软件在工程管理中的应用；@#@@#@8．了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法在项目管理中的应用；@#@@#@9．了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调的内容；@#@@#@10．了解安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定的安全技术措施。

@#@@#@　　（五）施工监理岗位@#@　　1．了解工程建设项目监理制度，施工项目各方主体之间的关系及各方责任与义务，协调内容与监理责任；@#@@#@　　2．熟悉我国关于工程建设监理的法规及法规性文件，了解国际通用的《土木工程施工合同条件》（FIDIC条款）文件的组成；@#@熟悉本项目施工及监理合同的内容；@#@@#@　　3．掌握本项目施工阶段质量控制的内容、依据、工作程序及监理人员质量控制的内容；@#@@#@　　4．掌握施工过程中监理人员旁站监督、现场巡视检查及见证取样、技术复核等质量控制的具体要求、方法与工作程序；@#@@#@　　5．了解质量控制统计方法与工程质量安全事故处理程序；@#@@#@　　6．熟悉影响施工进度的因素，进度计划的编制及实施过程中的监控与调整方法；@#@@#@　　7．了解施工阶段投资控制的措施，掌握工程计量与支付的方式、方法及程序；@#@@#@　　8．掌握监理常用报表的填写及监理档案资料所包含的内容。

@#@@#@　　（六）养护管理岗位@#@　　1．了解道路与桥梁工程养护管理体制，熟悉实践所在管理组织机构各部门职责及其相互关系；@#@@#@　　2．熟悉道路与桥梁工程养护管理方针、养护工作的分类、养护规范与养护质量评定标准；@#@@#@　　3．掌握道路与桥梁工程竣工验收的内容及质量标准；@#@@#@　　4．掌握道路与桥梁工程养护管理的任务、日常养护工作内容及具体要求；@#@@#@　　5．了解所在实践单位养护管理范围内道路与桥梁的构造特点、历年养修资料及使用现状；@#@@#@　　6．掌握评价道路桥梁使用质量的技术指标及检测与评定方法；@#@@#@　　7．熟悉道路与桥梁使用过程中常见损坏现象、原因及其常用养护对策；@#@@#@　　8．了解道桥工程养护管理技术资料所包含的内容与整理归档要求；@#@@#@　　9．了解道桥工程养护安全管理知识；@#@@#@　　10．了解道桥工程现代化养护管理新技术、新方法、新信息。

@#@@#@　　四、毕业实践的指导教师@#@　　1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。

@#@学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。

@#@@#@　　2．指导教师应具有本科（含）以上和中级（含）以上专业技术职务的本专业专职教师担任或具有中级（含）以上技术职务的专业人员担任，鼓励外聘工程施工企业的技术及管理人员（如：

@#@项目经理、项目工程师、施工员、技术员、质检员等）作为毕业实践的指导教师，但外聘指导教师应具有中级（含）以上职务或相应岗位的执业资格证书。

@#@@#@　　3．指导教师由地市级电大遴选、确定并备案。

@#@@#@　　4．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。

@#@兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

@#@@#@　　5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。

@#@其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。

@#@@#@　　五、毕业实践教学方式@#@　　毕业实践活动提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下第1种方式，在受到条件限制时，亦可采用第2种方式：

@#@@#@　　1．以实际的单项工程施工现场作为实践的基地，学生则以指导教师或项目经理、项目工程师、施工员、技术员、质检员等助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。

@#@如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程。

@#@在毕业实践期间,应根据大纲及学生岗位方面的要求进行轮岗。

@#@@#@　　2．以虚拟的单位工程为实践对象，针对特定岗位，组织毕业实践教学活动。

@#@@#@　　六、毕业实践的成绩评定@#@　　

（一）毕业实践活动成果提交@#@　　毕业实践活动全部结束，要求提交：

@#@实践日记、实践报告（技术论文）、实践单位鉴定意见。

@#@@#@　　实践单位的鉴定应由实践指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实践单位或项目经理部公章（原件）。

@#@@#@　　实践日记应包括@#@　　1．实践日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。

@#@每天的气温、气象等情况；@#@@#@　　2.每天的实践工作内容，记录工程施工流程中的主要事件。

@#@@#@　　实践报告（技术论文）应包括：

@#@@#@　　1．所在实践项目的工程概况；@#@@#@　　2．实践期间的主要业绩，如在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等；@#@@#@　　3．把实践期间学到的新知识用文字表达出来，如困难地段怎样进行施工测量放样、怎样检查模板与钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧、工地施工质量检测方法等；@#@也可以是有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。

@#@@#@　　4．实践总结。

@#@总结本次实践活动的收获和体会。

@#@@#@　　

（二）毕业实践成绩评定@#@　　毕业实践结束前，由实践指导教师根据学生在毕业实践活动期间的学习和工作表现、出勤情况、实践单位鉴定、实践任务完成情况（实践日记、实践报告）等给出初评成绩。

@#@由教学点参考实践指导教师的初评成绩，给出每位学生的毕业实践成绩。

@#@凡毕业实践不及格者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

@#@@#@　　毕业实践成绩按";i:

15;s:

22220:

"《电梯安装验收要求规范》GB1006093@#@电梯安装验收规X@#@GB10060—93@#@国家技术监视局1993—12—27批准1994—08—01实施@#@ @#@1主题内容与适用X围@#@本标准规定了电梯安装的验收条件、检验项目、检验要求和验收规如此。

@#@@#@本标准适用于额定速度不大于2．5m／s的乘客电梯、载货电梯，不适用于液压电梯、杂物电梯。

@#@@#@ @#@2引用标准@#@GB7588电梯制造与安装安全规X@#@GB8903电梯用钢丝绳@#@GB10058电梯技术条件@#@GB10059电梯试验方法@#@GB12974交流电梯电动机通用技术条件@#@3安装验收条件@#@3．1验收电梯的工作条件应符合GB10058的规定。

@#@@#@3．2提交验收的电梯应具备完整的资料和文件。

@#@@#@3．2．1制造企业应提供的资料和文件：

@#@@#@a．装箱单；@#@@#@b．产品出厂合格证；@#@@#@c．机房井道布置图；@#@@#@d．使用维护说明书（应含电梯润滑汇总图表和电梯功能表）；@#@@#@e．动力电路和安全电路的电气线路示意图与符号说明；@#@@#@f．电气敷线图；@#@@#@g．部件安装图；@#@@#@h．安装说明书；@#@@#@i安全部件：

@#@门锁装置、限速器、安全钳与缓冲器型式试验报告结论副本，其中限速器与渐进式安全钳还须有调试证书副本。

@#@@#@3．2．2安装企业应提供的资料和文件：

@#@@#@a．安装自检记录；@#@@#@b．安装过程中事故记录与处理报告；@#@@#@c．由电梯使用单位提出的经制造企业同意的变更设计的证明文件。

@#@@#@3．3安装完毕的电梯与其环境应清理干净。

@#@机房门窗应防风雨，并标有“机房重地，闲人免进〞字样。

@#@通向机房的通道应畅通、安全，底坑应无杂物、积水与油污。

@#@机房、井道与底坑均不应有与电梯无关的其他设置。

@#@@#@3．4电梯各机械活动部位应按说明书要求加注润滑油。

@#@各安全装置安装齐全、位置正确，功能有效，能可靠的保证电梯安全运行。

@#@@#@3．5电梯验收人员必须熟悉所验收的电梯产品和本标准规定的检验方法和要求。

@#@@#@3．6验收用检验器具与试验载荷应符合GB10059规定的精度要求，并均在计量检定周期内。

@#@@#@ @#@4检验项目与检验要求@#@4．1机房@#@4．1．1每台电梯应单设有一个切断该电梯的主电源开关，该开关位置应能从机房入口处方便迅速地接近，如几台电梯共用同一机房，各台电梯主电源开关应易于识别。

@#@其容量应能切断电梯正常使用情况下的最大电流，但该开关不应切断如下供电电路：

@#@@#@a．轿厢照明和通风；@#@@#@b．机房和滑轮间照明；@#@@#@c．机房内电源插座；@#@@#@d．轿顶与底坑的电源插座；@#@@#@e．电梯井道照明；@#@@#@f．报警装置。

@#@@#@4．1．2每台电梯应配备供电系统断相、错相保护装置，该装置在电梯运行中断相也应起保护作用。

@#@@#@4．1．3电梯动力与控制线路应别离敷设，从进机房电源起零线和接地线应始终分开，接地线的颜色为黄绿双色绝缘电线，除36V以下安全电压外的电气设备金属罩壳均应设有易于识别的接地端，且应有良好的接地。

@#@接地线应分别直接接至接地线柱上，不得互相串接后再接地。

@#@@#@4．1．4线管、线槽的敷设应平直、整齐、结实。

@#@线槽内导线总面积不大于槽净面积60％；@#@线管内导线总面积不大于管内净面积40％；@#@软管固定间距不大于1m，端头固定间距不大于0．1m。

@#@@#@4．1．5控制柜、屏的安装位置应符合：

@#@@#@a．控制柜、屏正面距门、窗不小于600mm；@#@@#@b．控制柜、屏的维修侧距墙不小于600mm；@#@@#@c．控制柜、屏距机械设备不小于500mm。

@#@@#@4．1．6机房内钢丝绳与楼板孔洞每边间隙均应为20～40mm，通向井道的孔洞四周应筑一高50mm以上的台阶。

@#@@#@4．1．7曳引机承重梁如需埋入承重墙内，如此支承长度应超过墙厚中心20mm，且不应小于75mm。

@#@@#@4．1．8在电动机或飞轮上应有与轿厢升降方向相对应的标志。

@#@曳引轮、飞轮、限速器轮外侧面应漆成黄色。

@#@制动器手动松闸扳手漆成红色，并挂在易接近的墙上。

@#@@#@4．1．9曳引机应有适量润滑油。

@#@油标应齐全，油位显示应清晰，限速器各活动润滑部位也应有可靠润滑。

@#@@#@4．1．10制动器动作灵活，制动时两侧闸瓦应严密、均匀地贴合在制动轮的工作面上，松闸时应同步离开，其四角处间隙平均值两侧各不大于0．7mm。

@#@@#@4．1．11限速器绳轮、选层器钢带轮对铅垂线的偏差均不大于0．5mm，曳引轮、导向轮对铅垂线的偏差在空载或满载工况下均不大于2mm。

@#@@#@4．1．12限速器运转应平稳、出厂时动作速度整定封记应完好无拆动痕迹，限速器安装位置正确、底座结实，当与安全钳联动时无颤动现象。

@#@@#@4．1．13停电或电气系统发生故障时应有轿厢慢速移动措施，如用手动紧急操作装置，应能用松闸扳手松开制动器，并需用一个持续力去保持其松开状态。

@#@@#@4．2井道@#@4．2．1每根导轨至少应有2个导轨支架，其间距不大于2．5m，特殊情况，应有措施保证导轨安装满足GB7588规定的弯曲强度要求。

@#@导轨支架水平度不大于1．5％，导轨支架的地脚螺栓或支架直接埋入墙的埋入深度不应小于120mm。

@#@如果用焊接支架其焊缝应是连续的，并应双面焊牢。

@#@@#@4．2．2当电梯冲顶时，导靴不应越出导轨。

@#@@#@4．2．3每列导轨工作面（包括侧面与顶面）对安装基准线每5m的偏差均应不大于如下数值：

@#@轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨为0．6mm；@#@不设安全钳的T型对重导轨为1．0mm。

@#@@#@在有安装基准线时，每列导轨应相对基准线整列检测，取最大偏差值。

@#@电梯安装完成后检验导轨时，可对每5m铅垂线分段连续检测（至少测3次），取测量值间的相对最大偏差应不大于上述规定值的2倍。

@#@@#@4．2．4轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨工作面接头处不应有连续缝隙，且局部缝隙不大于0．5mm，导轨接头处台阶用直线度为0．01／300的平直尺或其他工具测量，应不大于0．05mm，如超过应修平，修光长度为150mm以上，不设安全钳的对重导轨接头处缝隙不得大于1mm，导轨工作面接头处台阶应不大于0．15mm，如超差亦应校正。

@#@@#@4．2．5两列导轨顶面间的距离偏差：

@#@@#@轿厢导轨为@#@mm，对重导轨为@#@mm。

@#@@#@4．2．6导轨应用压板固定在导轨架上，不应采用焊接或螺栓直接连接。

@#@@#@4．2．7轿厢导轨与设有安全钳的对重导轨的下端应支承在地面巩固的导轨座上。

@#@@#@4．2．8对重块应可靠紧固，对重架假如有反绳轮时其反绳轮应润滑良好，并应设有挡绳装置。

@#@@#@4．2．9限速器钢丝绳至导轨导向面与顶面二个方向的偏差均不得超过10mm。

@#@@#@4．2．10轿厢与对重间的最小距离为50mm，限速器钢丝绳和选层器钢带应X紧，在运行中不得与轿厢或对重相碰触。

@#@@#@4．2．11当对重完全压缩缓冲器时的轿顶空间应满足；@#@@#@a．井道顶的最低部件与固定在轿顶上设备的最高部件间的距离（不包括导靴或滚轮，钢丝绳附件和垂直滑动门的横梁或部件最高局部）与电梯的额定速度V（单位：

@#@m／s）有关，其值应不小于（0．3+0．035V2）m。

@#@@#@b．轿顶上方应有一个不小于0．5m×@#@0．6m×@#@0．8m的矩形空间（可以任何面朝下放置），钢丝绳中心线距矩形体至少一个铅垂面距离不超过0．15m，包括钢丝绳的连接装置可包括在这个空间里。

@#@@#@4．2．12封闭式井道内应设置照明，井道最高与最低0．5m以内各装设一灯外，中间灯距不超过7m。

@#@@#@4．2．13电缆支架的安装应满足：

@#@@#@a．防止随行电缆与限速器钢丝绳、选层器钢带、限位极限等开关、井道传感器与对重装置等交叉；@#@@#@b．保证随行电缆在运动中不得与电线槽、管发生卡阻；@#@@#@c．轿底电缆支架应与井道电缆支架平行，并使电梯电缆处于井道底部时能避开缓冲器，并保持一定距离。

@#@@#@4．2．14电缆安装应满足：

@#@@#@a．随行电缆两端应可靠固定；@#@@#@b．轿厢压缩缓冲器后，电缆不得与底坑地面和轿厢底边框接触；@#@@#@c．随行电缆不应有打结和波浪扭曲现象。

@#@@#@4．3轿厢@#@4．3．1轿厢顶有反绳轮时，反绳轮应有保护罩和挡绳装置，且润滑良好，反绳轮铅垂度不大于1mm。

@#@@#@4．3．2轿厢底盘平面的水平度应不超过3／1000。

@#@@#@4．3．3曳引绳头组合应安全可靠，并使每根曳引绳受力相近，其X力与平均值偏差均不大于5％，且每个绳头锁紧螺母均应安装有锁紧销。

@#@@#@4．3．4曳引绳应符合GB8903规定，曳引绳外表应清洁不粘有杂质，并宜涂有薄而均匀的ET极压稀释型钢丝绳脂。

@#@@#@4．3．5轿内操纵按钮动作应灵活，信号应显示清晰，轿厢超载装置或称量装置应动作可靠。

@#@@#@4．3．6轿顶应有停止电梯运行的非自动复位的红色停止开关，且动作可靠，在轿顶检修接通后，轿内检修开关应失效。

@#@@#@4．3．7轿厢架上假如安装有限位开关碰铁时，相对铅垂线最大偏差不超过3mm。

@#@@#@4．3．8各种安全保护开关应可靠固定，但不得使用焊接固定，安装后不得因电梯正常运行的碰撞或因钢丝绳、钢带、皮带的正常摆动使开关产生位移、损坏和误动作。

@#@@#@4．4层站@#@4．4．1层站指示信号与按钮安装应符合图纸规定，位置正确，指示信号清晰明亮，按钮动作准确无误，消防开关工作可靠。

@#@@#@4．4．2层门地坎应具有足够的强度，水平度不大于2／1000，地坎应高出装修地面2～5mm。

@#@@#@4．4．3层门地坎至轿门地坎水平距离偏差为@#@mm。

@#@@#@4．4．4层门门扇与门扇，门扇与门套，门扇下端与地坎的间隙，乘客电梯应为1～6mm，载货电梯应为1～8mm。

@#@@#@4．4．5门刀与层门地坎，门锁滚轮与轿厢地坎间隙应为5～10mm。

@#@@#@4．4．6在关门行程1／3之后，阻止关门的力不超过150N。

@#@@#@4．4．7层门锁钩、锁臂与动接点动作灵活，在电气安全装置动作之前，锁紧元件的最小啮合长度为7mm。

@#@@#@4．4．8层门外观应平整、光洁、无划伤或碰伤痕迹。

@#@@#@4．4．9由轿门自动驱动层门情况下，当轿厢在开锁区域以外时，无论层门由于任何原因而被开启，都应有一种装置能确保层门自动关闭。

@#@@#@4．5底坑@#@4．5．1轿厢在两端站平层位置时，轿厢、对重装置的撞板与缓冲器顶面间的距离，耗能型缓冲器应为150～400mm，蓄能型缓冲器应为200～350mm，轿厢、对重装置的撞板中心与缓冲器中心的偏差不大于20mm。

@#@@#@4．5．2同一根底上的两个缓冲器顶部与轿底对应距离差不大于2mm。

@#@@#@4．5．3液压缓冲器柱塞铅垂度不大于0．5％，充液量正确。

@#@且应设有在缓冲器动作后未恢复到正常位置时使电梯不能正常运行的电气安全开关。

@#@@#@4．5．4底坑应设有停止电梯运行的非自动复位的红色停止开关。

@#@@#@4．5．5当轿厢完全压缩在缓冲器上时，轿厢最低局部与底坑底之间的净空间距离不小于0．5m，且底部应有一个不小于0．5m×@#@0．6m×@#@1．0m的矩形空间（可以任何面朝下放置）。

@#@@#@4．6整机功能检验@#@4．6．1曳引检查@#@a．在电源电压波动不大于2％工况下，用逐渐加载测定轿厢上、下行至与对重同一水平位置时的电流或电压测量法，检验电梯平衡系数应为40％～50％，测量表必须符合电动机供电的频率、电流、电压X围。

@#@@#@b．电梯在行程上部X围内空载上行与行程下部X围125％额定载荷下行，分别停层3次以上，轿厢应被可靠地制停（下行不考核平层要求），在125％额定载荷以正常运行速度下行时，切断电动机与制动器供电，轿厢应被可靠制动。

@#@@#@c．当对重支承在被其压缩的缓冲器上时，空载轿厢不能被曳引绳提升起。

@#@@#@d．当轿厢面积不能限制载荷超过额定值时，再需用150％额定载荷做曳引静载检查，历时10min，曳引绳无打滑现象。

@#@@#@4．6．2限速器安全钳联动试验@#@a．额定速度大于0．63m／s与轿厢装有数套安全钳时应采用渐进式安全钳，其余可采用瞬时式安全钳；@#@@#@b．限速器与安全钳电气开关在联动试验中动作应可靠，且使曳引机立即制动；@#@@#@c．对瞬时式安全钳，轿厢应载有均匀分布的额定载荷，短接限速器与安全钳电气开关，轿内无人，并在机房操作下行检修速度时，人为让限速器动作。

@#@复验或定期检验时，各种安全钳均采用空轿厢在平层或检修速度下试验。

@#@@#@对渐进式安全钳，轿厢应载有均匀分布125％的额定载荷，短接限速器与安全钳电气开关，轿内无人。

@#@在机房操作平层或检修速度下行，人为让限速器动作。

@#@@#@以上试验轿厢应可靠制动，且在载荷试验后相对于原正常位置轿厢底倾斜度不超过5％。

@#@@#@4．6．3缓冲试验@#@a．蓄能型缓冲器仅适用于额定速度不大于1m／s的电梯，耗能型缓冲器可适用于各种速度的电梯；@#@@#@b．对耗能型缓冲器需进展复位试验，即轿厢在空载的情况下以检修速度下降将缓冲器全压缩，从轿厢开始离开缓冲器一瞬间起，直到缓冲器回复到原状，所需时间应不大于120s。

@#@@#@4．6．4层门与轿门联锁试验@#@a．在正常运行和轿厢未停止在开锁区域内，层门应不能打开；@#@@#@b．如果一个层门和轿门（在多扇门中任何一扇门）打开，电梯应不能正常启动或继续正常运行。

@#@@#@4．6．5上下极限动作试验@#@设在井道上下两端的极限位置保护开关，它应在轿厢或对重接触缓冲器前起作用，并在缓冲器被压缩期间保持其动作状态。

@#@@#@4．6．6安全开关动作试验@#@电梯以检修速度上下运行时，人为动作如下安全开关2次，电梯均应立即停止运行。

@#@@#@a．安全窗开关，用打开安全窗试验（如设有安全窗）；@#@@#@b．轿顶、底坑的紧急停止开关；@#@@#@c．限速器松绳开关。

@#@@#@4．6．7运行试验@#@a．轿厢分别以空载、50％额定载荷和额定载荷三种工况，并在通电持续率40％情况下，到达全行程X围，按120次／h，每天不少于8h，各起、制动运行1000次，电梯应运行平稳、制动可靠、连续运行无故障。

@#@@#@b．制动器温升不应超过60K，曳引机减速器油温升不超过60K，其温度不应超过85℃，电动机温升不超过GB12974的规定。

@#@@#@c．曳引机减速器，除蜗杆轴伸出一端渗漏油面积平均每小时不超过150cm2外，其余各处不得有渗漏油。

@#@@#@4．6．8超载运行试验@#@断开超载控制电路，电梯在110％的额定载荷，通电持续率40％情况下，到达全行程X围。

@#@起、制动运行30次，电梯应能可靠地起动、运行和停止（平层不计），曳引机工作正常。

@#@@#@4．7整机性能试验@#@4．7．1乘客与病床电梯的机房噪声、轿厢内运行噪声与层、轿门开关过程的噪声应符合GB10058规定要求。

@#@@#@4．7．2平层准确度应符合GB10058规定要求。

@#@@#@4．7．3整机其他性能宜符合GB10058有关规定要求。

@#@@#@5验收规如此@#@5．1检验按表1规定项目进展。

@#@@#@5．2判定规如此@#@5．2．1开关层、轿门过程噪声、平层准确度按GB10058规定判定。

@#@@#@5．2．2凡重要项目中任一项不合格，或一般项目中不合格超过8项，均判定为不合格。

@#@如重要项目均合格，一般项目中不合格不超过8项，如此允许调整修复，并对原不合格项目与相关项目给予补检。

@#@凡最终重要项目全部合格，一般项目中不合格不超过3项，判定为合格，准于验收。

@#@判为安装不合格的电梯需全面修复，修复后再次报请验收。

@#@@#@5．3交付检验验收合格后，参加验收的各方代表应在附录A（参考件）“电梯安装验收证书〞上签字盖章后，方能生效。

@#@@#@ @#@表1电梯安装验收检验项目分类表@#@序号@#@项类@#@检验项目@#@备注@#@1@#@机房@#@4．1．1条主电源开关要求@#@☆@#@2@#@4．1．2条断、错相保护装置@#@☆@#@3@#@4．1．3条敷线与接地要求@#@ @#@@#@4@#@4．1．4条线管、槽敷设要求@#@ @#@@#@5@#@4．1．5条控制柜、屏安装位置@#@ @#@@#@6@#@4．1．6条楼板钢丝绳洞口要求@#@ @#@@#@7@#@4．1．7条曳引机承重梁要求@#@ @#@@#@8@#@4．1．8条旋转轮等涂色标志@#@ @#@@#@9@#@4．1．9条旋转部件润滑要求@#@ @#@@#@10@#@4．1．10条制动器松、合闸要求@#@ @#@@#@11@#@4．1．11条绳、带轮铅垂度要求@#@ @#@@#@12@#@4．1．12条限速器运转等要求@#@☆@#@13@#@4．1．13条停电或故障应急措施@#@☆@#@14@#@井道@#@4．2．1条导轨安装要求@#@ @#@@#@15@#@4．2．2条导轨上端位置要求@#@ @#@@#@16@#@4．2．3条导轨侧工作面直线度@#@ @#@@#@17@#@4．2．4条导轨接头要求@#@ @#@@#@18@#@4．2．5条导轨顶面间距@#@ @#@@#@19@#@4．2．6条导轨固定要求@#@ @#@@#@20@#@4．2．7条导轨下端支承地面要求@#@ @#@@#@21@#@4．2．8条对重装置要求@#@ @#@@#@22@#@4．2．9条限速器绳至导轨面偏差@#@ @#@@#@23@#@4．2．10条轿厢与对重距离等要求@#@ @#@@#@24@#@4．2．11条轿顶最小空间要求@#@☆@#@25@#@4．2．12条井道照明要求@#@ @#@@#@26@#@4．2．13条电缆支架安装要求@#@ @#@@#@27@#@4．2．14条电缆安装要求@#@ @#@@#@28@#@轿厢@#@4．3．1条轿顶反绳轮要求@#@ @#@@#@29@#@4．3．2条轿底水平度@#@ @#@@#@30@#@4．3．3条曳引绳头组合等要求@#@ @#@@#@31@#@4．3．4条曳引绳要求@#@ @#@@#@32@#@4．3．5条轿内操纵要求@#@ @#@@#@33@#@4．3．6条轿顶停止开关@#@☆@#@34@#@4．3．7条轿架限位碰铁安装要求@#@ @#@@#@35@#@4．3．8条安全保护开关安装要求@#@☆@#@36@#@层站@#@4．4．1条层站指示要求@#@ @#@@#@37@#@4．4．2条层门地坎要求@#@ @#@@#@38@#@4．4．3条层、轿门地坎间距@#@ @#@@#@39@#@4．4．4条层门与地坎间隙@#@ @#@@#@40@#@4．4．5条门刀与层门等间隙@#@ @#@@#@41@#@4．4．6条门阻止力@#@ @#@@#@42@#@4．4．7条门锁要求@#@☆@#@43@#@4．4．8条层门外观要求@#@ @#@@#@44@#@4．4．9条层门自动关闭装置@#@ @#@@#@45@#@底坑@#@4．5．1条轿底与缓冲器等间距@#@ @#@@#@46@#@4．5．2条缓冲器顶面水平高差@#@ @#@@#@47@#@4．5．3条缓冲器柱塞铅垂度@#@ @#@@#@48@#@4．5．4条底坑停止开关要求@#@☆@#@49@#@4．5．5条轿底最小间距与空间@#@ @#@@#@50@#@整机功能@#@4．6．1条曳引与平衡系数检查@#@ @#@@#@51@#@4．6．2条限速器、安全钳联动试验@#@☆@#@52@#@4．6．3条缓冲试验@#@☆@#@53@#@4．6．4条层门与轿门联锁试验@#@☆@#@54@#@4．6．5条上、下极限动作试验@#@☆@#@55@#@4．6．6条安全开关动作试验@#@☆@#@56@#@4．6．7条运行试验@#@☆@#@57@#@4．6．8条超载运行试验@#@ @#@@#@58@#@4．7．1条噪声限值要求检验@#@ @#@@#@59@#@4．7．2条平层准确度检验@#@ @#@@#@注：

@#@表中打☆为重要项目，其余为一般项目。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附录A@#@电梯安装验收证书@#@（参考件）@#@ @#@@#@国家级电梯安装许可证号：

@#@安装合同号:

@#@@#@单位@#@名称@#@地址@#@电报挂号@#@建设单位@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@使用单位@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@安装单位@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@电梯生产厂@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@电梯出厂合同号@#@ @#@@#@电梯出厂日期@#@ @#@@#@电梯安装开工日期@#@ @#@@#@竣工日期@#@ @#@@#@整机@#@电梯类别@#@ @#@@#@曳引机@#@型号@#@ @#@@#@电梯型号@#@ @#@@#@编号@#@ @#@@#@额定载重量，kg@#@ @#@@#@速比@#@ @#@@#@额定速度，m／s@#@ @#@@#@根数@#@ @#@@#@层、站、门@#@ @#@@#@曳引绳直径，mm@#@ @#@@#@驱动方式@#@ @#@@#@曳引轮节径，mm@#@ @#@@#@控制方式@#@ @#@@#@电动机@#@型号@#@ @#@@#@曳引比@#@ @#@@#@功率，kW@#@ @#@@#@开门方式@#@ @#@@#@同步转速，r／min@#@ @#@@#@开门方向@#@ @#@@#@额定电流，A@#@ @#@@#@开门宽度，mm@#@ @#@@#@绝缘等级@#@ @#@@#@轿厢规格@#@L×@#@b×@#@h，mm@#@ @#@@#@制动器@#@电压，V@#@ @#@@#@维持电压，V@#@ @#@@#@井道尺寸@#@L×@#@b×@#@h，mm@#@ @#@@#@控制屏@#@型号@#@ @#@@#@编号@#@ @#@@#@该电梯已按GB10058《电梯技术条件》和GBl0060《电梯安装验收规X》安装验收完毕，验收合格，可以投入使用。

@#@@#@ @#@@#@送验单位：

@#@@#@安装负责人；@#@@#@验收单位：

@#@@#@验收负责人；@#@@#@日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

5657:

"信息技术基础知识,1.信息与信息技术

（1）信息

（2）信息技术2.计算机系统的基本组成

（1）计算机硬件系统

（2）计算机软件系统（3）计算机工作原理,基础知识,一、信息：

@#@简单地说，信息就是消息。

@#@它是多种多样的，可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。

@#@信息和物质、能量一样，是现代人类社会赖以生存和发展的重要资源。

@#@举个例子吧？

@#@天气预报，上课铃声，电视或广播，医生号脉，广告,信息与信息技术,二、信息技术（IT,InformationTechnology）：

@#@广义地讲，一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可以视为信息技术。

@#@本课程所讲的信息技术是指现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术，这些技术服务于采集和利用信息的不同方面。

@#@举个例子吧？

@#@感测技术：

@#@观测卫星、传感器；@#@通信技术：

@#@电话、网络；@#@计算机技术：

@#@计算机进行信息处理、信息发布的技术。

@#@,信息与信息技术,三、领域：

@#@1.家用电器设备：

@#@自动洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、VCD/DVD、程控电话等都利用了现代信息技术2.商业领域：

@#@自动取款机、收款机等、通过网络销售和采购3.工业领域：

@#@控制机床4.航空航天领域：

@#@控制宇宙飞船、人造卫星、准确地进入预定轨道，控制月球车采集月球表面的信息。

@#@5.军事领域：

@#@控制导弹准确击中数百千米，甚至几千千米,信息与信息技术,5.医疗领域：

@#@辅助医生甚至代替医生诊断疾病、开药方和动手术6.教育领域：

@#@帮助教师进行教学，为学生的学习提供丰富的学习资源和便利的学习工具，创设丰富多彩学习环境,信息与信息技术,ENIAC:

@#@埃尼阿克冯诺伊曼,世界上第一台电子计算机？

@#@,1946年，第一台电子计算机：

@#@ENIAC，冯诺依曼思考：

@#@如今的计算机电脑与ENIAC比较有哪些优势？

@#@体积缩小、速度提高、功能增强、功耗减少、成本降低,计算机系统的基本组成,二、计算机硬件系统,计算机系统的基本组成,四代计算机：

@#@电子管、晶体管、集成电路、大规模超大规模集成电路我们常用的计算机是微型计算机，也叫个人计算机（PersonalComputer,PC）,计算机系统的基本组成,一、计算机硬件系统1.主机：

@#@a.中央处理器（CPU）：

@#@Corei3、Corei5、Corei7主频：

@#@GHz（吉赫兹），普遍已超过3GHzb.内存储器（内存）：

@#@字节B、千字节KB、兆字节MB、吉子节GB1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GBc.其他部件：

@#@主板、接口卡、给各部件提供动力的电源,计算机系统的基本组成,查看微型机的主要配置：

@#@选中桌面“计算机”图标右键单击选中下拉菜单“属性”选项,计算机系统的基本组成,2.外部设备：

@#@a.输入设备：

@#@键盘、鼠标、数码相机、扫描仪、麦克风、手绘板b.输出设备：

@#@显示器、打印机、音响c.外存储器：

@#@光盘驱动器（光驱）光盘和光驱是分离的硬盘和硬盘驱动器（硬盘）硬盘和硬盘驱动器不是分离的软盘驱动器（软驱）软盘和软驱是分离的,计算机系统的基本组成,二、计算机软件系统在计算机系统中，指挥和控制计算机工作的程序（指令的有序集合）、程序运行所需要的数据以及相关的文档称为软件。

@#@分为：

@#@系统软件和应用软件1.系统软件：

@#@维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。

@#@操作系统、语言处理程序、服务型程序等均属于系统软件2.应用软件：

@#@是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。

@#@办公自动化软件、娱乐软件。

@#@,计算机系统的基本组成,三、计算机工作原理1.冯诺伊曼结构计算机

（1）运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成

（2）采用二进制来表示指令和数据（3）将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算机自动逐级执行指令来完成任务,计算机系统的基本组成,1.运算器：

@#@计算机中执行算术和逻辑运算操作的部件2.控制器：

@#@完成协调和指挥整个计算机系统的操作3.存储器：

@#@计算机中用来存放数据和程序的记忆部件4.输入设备：

@#@是向计算机输入数据和信息的设备5.输出设备：

@#@接收计算机数据的输出显示、打印、声音、控制外围设备操作等。

@#@也是把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表现出来硬件系统的核心是中央处理器（CentralProcessingUnit，简称CPU）。

@#@主要由控制器、运算器等组成,计算机系统的基本组成,2.计算机的工作过程（28+4*5）a.用户首先通过输入设备将程序和原始数据送入存储器b.计算机从存储器中取出指令送到控制器c.控制器根据指令的含义发出相应的命令：

@#@先取出4和5送到运算器进行乘法运算，然后将结果20送回存储器中，接着再取出20和28送到运算器进行加法运算，最后将结果48送回存储器。

@#@d.运算完成后，根据指令要求把结果从存储器中取出，送至指定的输出设备（如显示器）进行输出,计算机系统的基本组成,计算机系统的基本组成,";i:

17;s:

29186:

"《公共事业管理》试题库思考习题@#@Thisworldnotaccidentally,onlyhasthenecessity@#@《公共事业管理》试题库（思考习题及参考答案）@#@试题类型及分值说明；@#@@#@一、单项选择题（计10分，每题1分）@#@二、填空题（计30分，每空1分）@#@三、名词解释题（计10分，每题2分）@#@四、简答题（计30分，每题6分）@#@五、论述题（计20分，每题10分）@#@第一章绪论@#@一、名词解释@#@1.准公共物品：

@#@是指部分是为了满足社会共同需要的物品。

@#@@#@2.准公共事务：

@#@是生产准公共物品的活动，是指涉及部分社会公众的生活质量和共同利益的一系列活动，其产品具有部分的“非排他性”。

@#@@#@3.公共事业管理：

@#@是指公共事业组织在一定的环境和条件下，动员和运用有效资源，采取计划、组织、领导和控制等方式对社会准公共事务进行协调，实现提高生活质量，保证社会利益目标的活动过程。

@#@B@#@二、填空选择@#@1.公共事业管理最突出的特征是公共性或公益性。

@#@（选）*@#@三、简要说明@#@1．公共事业管理与公共管理、行政管理、企业管理有什么联系与区别？

@#@@#@答：

@#@公共事业管理与公共管理之间是部分与整体的关系；@#@公共事业管理与行政管理之间在内容和管理主体等方面有交叉，原因是前者是从管理对象和范围进行学科建构的，而后者则是从管理主体入手形成学科的；@#@由于公共事业管理与企业管理在管理主体、目标和对象上有本质的不同，因而两者的区别十分明显。

@#@@#@2．公共事业管理学的学科特点？

@#@@#@答：

@#@1跨学科和专业化的统一；@#@2学术性和应用性的统一；@#@3实证性与规范性的统一；@#@4公共性与管理性的统一。

@#@@#@3.公共事业管理的学习和研究方法主要有哪些？

@#@@#@答：

@#@公共事业管理有自己确定的研究对象，并以此为逻辑起点形成了学科体系。

@#@公共事业管理通常的研究方法是实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法和实验法。

@#@@#@4.当前学习和研究公共事业管理有什么意义？

@#@A1@#@答：

@#@当前建立有中国特色社会主义公共事业管理体制是深化改革的内在要求。

@#@开展对公共事业管理的研究和学习，能直接促进我国科学的公共事业管理体制的形成，并极大地推进政府管理体制改革、促进社会整体协调发展，促进社会主义市场经济体制改革的深入。

@#@@#@第二章公共事业管理主体@#@一.名词解释@#@1.组织：

@#@是特定的群体为了共同的目标，按照特定的原则通过组织设计，使得相关资源有机组合，并以特定结构运行的结合体。

@#@@#@2.公共事业组织：

@#@是依照一定的规则（或有关政策、法律法规），以独立、公正为原则，并凭借特有的功能为社会提供服务的组织。

@#@A1@#@3.事业单位：

@#@是指国家为了社会公益事业目的，由国家机关或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

@#@B1@#@4.社会团体：

@#@是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

@#@@#@二.填空选择@#@1.联合国对公共事业组织的分类。

@#@@#@

（1）教育类：

@#@小学教育、中学教育、大学教育、成人教育及其他。

@#@@#@

（2）医疗和社会工作类：

@#@医疗保健、兽医、社会工作。

@#@@#@（3）其他社区社会和个人服务类：

@#@@#@2.国内对公共事业组织的分类。

@#@@#@

（1）按照在市场经济中的中介作用可分为市场中介组织和非市场中介组织。

@#@*@#@

（2）按照国民经济行业分类，可划分为16类。

@#@（选）@#@（3）从经费来源看，公关事业组织可划分为3种类型：

@#@（选）@#@A自给自足型。

@#@如大多数医院。

@#@@#@B部分收费型。

@#@如我国的高等教育。

@#@*@#@C无偿提供型。

@#@最典型的是消防、天气预报、地震预报、义务教育。

@#@*@#@（4）有些学者把公共事业组织划分为三类：

@#@事业类、企业类和公务类。

@#@*@#@三、简答题@#@1.公共事业组织的特征是什么？

@#@@#@答：

@#@1组织性；@#@2非政府性；@#@3服务性；@#@4沟通性；@#@5非营利性；@#@6独立性；@#@7公正性；@#@8自主性；@#@9使命感；@#@10多样性；@#@11专业性；@#@12灵活性；@#@13开创性；@#@14参与性。

@#@@#@2.什么是“市场失灵”？

@#@表现在哪些方面？

@#@@#@答：

@#@市场体制也有着很大的局限性，使得许多社会经济发展活动难以通过市场体制进行，甚至在不少情况下还导致破坏性的社会后果，被称为“市场失灵”。

@#@局限性突出表现有下列5点：

@#@@#@

（1）市场竞争的不完全。

@#@垄断和企业的短期行为而致。

@#@@#@

（2）市场体制有时难以实现社会公平。

@#@会导致两极分化。

@#@@#@（3）在市场体制中，民间企业难以承担提供公共产品的任务。

@#@@#@（4）市场体制有时难以实现发展的可持续性要求。

@#@在市场活动中，常常会出现外部效果现象，即私人活动的私人收益同社会收益的偏离。

@#@@#@（5）市场体制有时难以实现宏观经济的稳定。

@#@因为市场体制下的活动，主要是围绕着市场交易进行的微观活动，市场机制本身没有调节和稳定宏观经济的机制。

@#@@#@由于现代市场体制的局限性，使得现代市场体制下企业在提供某些物品和服务时失灵。

@#@企业不能成为公共事业管理的主体。

@#@@#@3.什么是“政府失灵”？

@#@表现在哪些方面？

@#@B1@#@答：

@#@实践证明，国家体制在促进社会经济发展方面具有局限性，这就是以“政府失灵”而闻名的体制问题。

@#@主要表现在以下三点：

@#@@#@

（1）国家的主观发展努力同以人为中心的发展要求有距离。

@#@国家体制的本质决定了它在开发蕴藏在民众中间的各种发展潜力上具有很大的局限性。

@#@@#@

（2）政府不少发展努力是低效率的。

@#@A.政府体制权力集中化的趋势限制了各级官员的积极性和主动性。

@#@B.政府体制僵化和官僚化趋势，使其对经济发展中的新问题和突发问题的反应迟缓。

@#@C.政府体制具有不断膨胀的内在驱动力，庞大臃肿的体制不仅降低了政府施政的效率，而且其本身的存在就构成了巨大的社会负担。

@#@@#@（3）国家也可能是不公正的。

@#@国家的公权有可能为少数人的利益而被私用。

@#@@#@由以上的分析可以看出，由于现代国家体制的低效率和不公正等不足，现代国家体制下政府也不应成为公共事业管理的主体。

@#@@#@4.什么是“志愿失灵”？

@#@表现在哪些方面？

@#@A2@#@答：

@#@公共事业组织也有其内在的局限性。

@#@在西方国家，这种局限性被称作“志愿失灵”（voluntaryfailure）。

@#@志愿失灵表现如下四个方面：

@#@@#@

（1）是筹款不足。

@#@这是志愿失灵最突出的表现，即公共事业组织所需的开支与所能筹集到的资源之间存在着一个巨大的缺口。

@#@@#@

（2）是志愿活动的狭隘性。

@#@志愿活动的收益对象往往只是某些特定的社会群体。

@#@@#@（3）是志愿组织的家长作风。

@#@掌握志愿组织经济命脉的人对如何使用资源有很大的发言权。

@#@@#@（4）是志愿组织的业余性。

@#@由于志愿组织强调义工服务，往往不能提供有竞争性的工资，使得很难吸引专业人士加盟。

@#@@#@四、论述题@#@1.试说明公共事业组织为什么能够充当公共事业管理的主体？

@#@@#@答：

@#@在现代市场经济中，公共事业组织是一种最适合提供和管理公共物品的组织形式，并将随着市场经济的发展而逐步趋向完善，逐步成为公共事业管理的主体。

@#@其作用表现如下：

@#@@#@

（1）能承担政府部门具体的执行性、事务性的职能，成为政府转变职能的重要载体，从而充当公共事业管理的主体。

@#@@#@

（2）能有效地为市场经济提供不可缺少的法律服务和监督规范企业行为，从而充当公共事业管理的主体。

@#@@#@（3）能有效地承担社会化服务，从而充当公共事业管理的主体。

@#@@#@（4）可以有效地和政府合作，从而充当公共事业管理的主体。

@#@@#@在现代社会中，社会向“主体归位”的过程中，要使政府对社会的管理有效运行，在客观上就要求政府和社会之间建立中介机制，使政府和社会之间通过中介机制的运转而连为一体。

@#@比较理想的中介机制就是公共事业组织，从而充当了公共事业管理的主体。

@#@@#@第三章公共事业管理中的领导、沟通、激励、控制和效率@#@一、名词解释@#@1.公共事业管理中的领导：

@#@是指引导和影响人们为实现组织和群体目标而做出努力与贡献的过程。

@#@A2@#@2.公共事业管理中的沟通：

@#@不同公共事业管理主体（个人、群体、组织等）进行信息交流，互通情报，从而对彼此行为产生作用和影响的过程。

@#@B2@#@3.公共事业管理中的激励：

@#@公共事业管理者针对成员的需要，采取某些手段，激发人们为实现公共事业管理目标积极自觉地行动过程。

@#@@#@4.公共事业管理中的控制：

@#@公共事业组织运用各种手段和措施对公共事业组织成员及其行为进行约束的过程。

@#@@#@5.公共事业管理中的效率：

@#@是指公共事业管理活动所获得的成果与所消耗的资源之间的比率。

@#@@#@二、填空或选择@#@1.公共事业领导的权力具体包括：

@#@法定权、惩罚权、奖惩权、模范权、专长权。

@#@@#@2.公共事业领导的权力可以分为两大类，即职务权力和个人权力。

@#@（填空）@#@3.公共事业领导的职务权力包括：

@#@法定权、惩罚权、奖惩权。

@#@（选）@#@4.公共事业领导的个人权力是指：

@#@模范权、专长权。

@#@（选）*@#@5.根据公共事业领导者控制或影响被领导者方式的不同，领导风格有四种类型，称为四种领导体制，具体是：

@#@专权独裁式、开明专制式、协商式、参与式。

@#@前三种可以统称为权力主义领导方式。

@#@参与型领导方式注重人际关系，管理者以人为中心，本质上是民主主义，因此才是效率最高的领导方式。

@#@（选）*（空）*@#@6.公共事业管理中沟通的方式，按沟通渠道的不同划分为正式沟通和非正式沟通两大类型。

@#@*@#@7.公共事业管理中激励的方法有：

@#@思想政治工作、参与管理、工作丰富化、提供教育和培训机会。

@#@*@#@8.公共事业管理中控制的方式可分为强制性控制方式和非强制性控制方式。

@#@*@#@9.公共事业管理中强制性控制方式主要是法律和纪律。

@#@（选）*@#@10.公共事业管理中非强制性控制方式主要是道德和舆论。

@#@（选）@#@11.公共事业管理中控制的类型，根据形式化程度的高低或有无明文规定划分为：

@#@正式控制和非正式控制。

@#@@#@12.公共事业管理中控制的类型，根据使用手段是奖励还是惩罚划分为：

@#@积极控制和消极控制。

@#@@#@13.公共事业管理中控制的类型，根据控制者与控制对象之间的关系划分为：

@#@直接控制和间接控制。

@#@*@#@14.公共事业管理中控制的类型，根据是否依靠外部力量划分为：

@#@内在控制和外在控制。

@#@@#@15.公共事业管理中控制的类型，根据是否使用强制手段划分为：

@#@强制性控制和非强制性控制。

@#@@#@三、简要说明题@#@1.简要分析职务权力与个人权力的关系。

@#@@#@答：

@#@公共事业领导的法定权、惩罚权、奖惩权，属于职务权利范畴，是构成职务权力的基础；@#@公共事业领导的模范权、专长权；@#@则属于个人权力范畴，是构成个人权力的基础。

@#@@#@2.公共事业管理中沟通的作用？

@#@@#@答：

@#@1使公共事业组织中的人们认清形势。

@#@2使决策更加合理。

@#@3促进公共事业组织各部门协调发展。

@#@4塑造良好的人际关系环境，统一公共事业组织成员的行动。

@#@5使公共事业组织成员自觉的遵守各种社会规范。

@#@@#@3.简要分析公共事业管理效率的特点。

@#@@#@答：

@#@1不存在利润指标；@#@2对目标和战略有更大的制约；@#@3顾客不是主要的资金来源；@#@4缺乏竞争；@#@5员工大多都是专业人员。

@#@@#@4.提高公共事业管理效率的措施有哪些？

@#@B2@#@答：

@#@1打破垄断，引人竞争机制；@#@2建立公共事业组织承担责任的机制；@#@3分权；@#@4电子化建设；@#@5加强对公共事业管理人才的考核。

@#@包括“德、能、勤、绩”四个方面的内容。

@#@@#@5.提高公共事业管理中沟通效果的方法有哪些？

@#@A3@#@答：

@#@1进行信息沟通检查。

@#@2尽可能减少那些不必要的组织层次。

@#@3确保正式沟通渠道的主导地位，同时充分利用非正式沟通的辅助作用。

@#@4创造良好的沟通氛围。

@#@5提高信息的清晰度。

@#@6提高沟通的心理水平。

@#@7掌握沟通的技巧。

@#@8运用例外原则和须知原则。

@#@@#@四、论述题@#@1.试述公共事业管理中激励方式和方法。

@#@A@#@答：

@#@公共事业管理应正确运用激励方式和方法，提高激励效果。

@#@主要的激励方式有：

@#@@#@

（1）内容型激励。

@#@着重研究激励的原因和激励的因素，主要有:

@#@@#@A.马斯洛的需求层次激励。

@#@生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要。

@#@@#@B.麦克利兰德成就激励。

@#@在人的生理需要基本得到满足的前提下，还有三种基本需要：

@#@权力需要、友谊需要、成就需要。

@#@@#@

（2）过程型激励。

@#@着重研究人们选择其行为的过程，主要有：

@#@期望激励（美国-弗鲁姆）、公平激励（美国-亚当斯）。

@#@@#@（3）行为改造型激励。

@#@着重研究如何改造和转化人们的行为，主要有挫折激励等。

@#@@#@公共事业管理中激励的主要方法有：

@#@

（1）思想政治工作；@#@

（2）参与管理；@#@（3）工作丰富化；@#@（4）提供教育和培训机会。

@#@@#@第四章公共事业管理的公共责任与监督机制@#@1.如何理解公共责任的含义？

@#@*@#@答：

@#@公共责任，是指掌握公共权力的公共部门的职责和任务。

@#@就其内容来说，应包含三层意思：

@#@@#@

（1）在行为实施之前，公共责任是一种职责，行为主体在行使权力之前就明确行使权力所追求的公共目标；@#@@#@

（2）在行为实施过程中，公共责任表现为主动述职或自觉接受监督；@#@@#@（3）在行为实施之后，公共责任是一种批评并对不当行为承担责任——撤消或纠正错误的行为和决策，追究造成失误的决策者和错误行为的执行者的责任，并对所造成的损失进行赔偿。

@#@@#@2.如何理解公共事业组织的公共责任高低两个层次？

@#@*@#@答：

@#@公共事业组织的公共责任可分为高低两个层次：

@#@@#@低层次的公共责任体现为“避免违规，避免不当行为和账目的完善管理”。

@#@@#@高层次的公共责任体现为“资源的有效利用以实现所追求的目标”。

@#@@#@由此可见，低层次的公共责任意味着不做坏事，高层次的公共责任体现为努力做好事。

@#@@#@3.试说明发达国家的公共事业组织的监督机制框架和发展趋势。

@#@A4@#@答：

@#@发达国家的公共事业组织的监督机制框架体现在以下三个方面：

@#@@#@

（1）监督主体：

@#@即对公共事业组织实施监督和管理的机构。

@#@国际上存在主体多元化（以美国为代表）和专门机构（一英国为代表）两种模式。

@#@@#@

（2）监督规制：

@#@是发达国家政府管理和监督公益机构的主要手段。

@#@主要规制有：

@#@@#@注册登记制度；@#@财政优惠；@#@财务规则；@#@投资规则；@#@“不公平竞争”规则。

@#@@#@（3）发展趋势：

@#@扶持公共事业组织的发展成为政府的重大战略决策。

@#@表现为：

@#@@#@政府对公共事业组织管理的强化；@#@多元监督体系的完善和强化；@#@公共事业组织自律机制的强化；@#@公共责任层次由低向高的重点转移。

@#@@#@4.试说明我国公共事业组织监督机制现状及其存在的问题。

@#@@#@答：

@#@1社会腐败对公益机构的侵蚀；@#@@#@2“道德滑坡”——公共事业组织所面临的道德危机；@#@@#@3薄弱的社会监督；@#@@#@4“组织缺位”——监督主体多元化与激励不足；@#@@#@5“角色冲突”——监督主体的身份障碍；@#@@#@6“双重俘获”——监督疲软的必然结果；@#@@#@7市场约束软化——限制竞争的副产品。

@#@@#@5.试说明完善我国公共事业组织监督机制的措施。

@#@B3@#@答：

@#@我国公共事业组织监督机制现状及其存在的问题，借鉴世界各国的经验教训，完善我国公共事业组织监督机制应从以下六个方面采取措施：

@#@@#@1完善我国公共事业组织的组织立法；@#@@#@2减少公共事业组织登记限制，简化登记程序；@#@@#@3加强公共事业组织的日常监督；@#@@#@4明确界定政府监督主体，加强监督力度；@#@@#@5营造竞争环境，促使公共事业组织动作透明化；@#@@#@6建立公共事业组织行业监管，完善自律机制。

@#@@#@第五章公共事业管理的法律制度@#@一、填空选择题：

@#@@#@1.社会团体必须有50个以上的个人会员或30个以上的单位会员组成。

@#@*@#@2.社团的宗旨是实现会员的共同意愿。

@#@（选）*@#@3.社团负责人的选任。

@#@依据《社会团体登记管理条例》规定，社团负责人应当根据章程规定的程序由特定的社团组织机构（理事会）选任。

@#@*@#@4.社团的活动是非营利性的目的。

@#@（选）*@#@5.对事业单位的行政管理主要是审批机关的管理。

@#@（选）*@#@6.根据《事业单位财务规则》，开展专业业务活动及其辅助活动发生的支出，包括工资、补助工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其他费用。

@#@*@#@7.全国性公募基金会的原始基金不低于800万元，地方性公募基金会的原始基金不低于400万元，非公募基金会的原始基金不低于200万元。

@#@（选）*@#@8.社团的登记管理机关是民政部门。

@#@（选）*@#@三、名词解释：

@#@@#@1.民办非企业单位：

@#@是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。

@#@@#@2.基金会：

@#@是指利用自然人\法人或者其他组织捐赠的财产,以从事公益事业为目的,按照《基金会管理条例》的规定成立的非营利性法人。

@#@@#@四、简答题：

@#@@#@1.我国公共事业组织立法的特点@#@答：

@#@1.归口登记和双重管理体制；@#@2.分级管理体制；@#@3.限制竞争原则；@#@4.年度检查制度；@#@5.财务监督非营利性约束；@#@受赠财产支出比例约束；@#@财务公开制度；@#@6.对公共事业组织的财政优惠。

@#@@#@2.我国事业单位成立的条件@#@答：

@#@

（1）有自己的名称、组织机构和场所；@#@

（2）有与其业务活动相适应的从业人员；@#@（3）有与其业务活动相适应的经费来源；@#@（4）能够独立承担民事责任。

@#@@#@3.我国社团的登记条件@#@答：

@#@

（1）社团的成立必须符合《宪法》和其他有关法律的规定；@#@@#@

（2）社团要具有相当的代表性；@#@@#@（3）全国性社团要有一定数量的成员并具备足够的广泛性；@#@@#@（4）社团必须能够独立享有民事权利和承担民事责任。

@#@@#@4.我国社团的登记程序@#@答：

@#@

（1）负责人签署的登记申请书；@#@@#@

（2）有关业务主管部门的审查文件；@#@@#@（3）社团的章程；@#@@#@（4）办事机构的地址或者联络地址；@#@@#@（5）负责人姓名、年龄、住址、职业和简历；@#@@#@（6）成员数额和经费情况。

@#@@#@五、论述题：

@#@@#@1.分析我国公共事业组织立法的特点和存在的问题@#@答：

@#@

（一）我国公共事业组织立法的特点：

@#@@#@1.归口登记和双重管理体制@#@2.分级管理体制@#@3.限制竞争原则@#@4.年度检查制度@#@5.财务监督非营利性约束；@#@受赠财产支出比例约束；@#@财务公开制度。

@#@@#@6.对公共事业组织的财政优惠@#@

（二）我国公共事业组织立法中存在的问题：

@#@@#@1.公共事业组织单行法的缺失@#@2.立法权威性的缺失@#@3.实体法的缺失@#@4.立法内容的缺失@#@

（1）公共事业组织行为规范的缺失。

@#@@#@

（2）法律规范的操作性不强，漏洞过多。

@#@@#@（3）法律体系衔接不好，法律规范不配套。

@#@@#@第六章公共事业管理伦理和公共事业品德@#@一、填空选择题：

@#@@#@1.公共事业伦理包括3个层面，即观念形态、实践形态和中介形态。

@#@*@#@2.公共事业伦理意识即观念形态，包括公共事业管理主体对伦理准则意识、伦理责任意识和伦理目标意识。

@#@@#@3.公共事业伦理的中介形态，主要指社会的公共事业伦理评价，社会舆论、传统习惯、政治信念是公共事业伦理评价的三种主要形式。

@#@*@#@4.加强公共事业管理伦理建设的途径——从道德驱动的自律到制度化的自律*@#@5.公共事业品德的三大特征是：

@#@整体性、稳定性、转换性。

@#@*@#@二、名词解释：

@#@@#@1.公共事业伦理：

@#@是公共事业管理领域中的角色伦理，是以公共事业组织为主体对公共事业管理的社会化角色的伦理原则和规范。

@#@A4@#@2.公共事业品德：

@#@就是公共事业伦理规范在公共事业组织和个人职业心理和职业行为中的体现，也是在其公共事业整体中所表现出来的比较稳定的道德行为特征和倾向。

@#@B4@#@三、简答题：

@#@@#@1.公共事业伦理的特点。

@#@@#@答：

@#@

（1）公共事业伦理规范是客观要求与主观形式的统一。

@#@@#@一方面，反映公共事业组织和成员职业伦理关系及其客观要求的行为规定。

@#@@#@另一方面，是公共事业组织和成员自身对公共事业伦理关系的主观认识。

@#@@#@

（2）公共事业伦理规范是他律性与自律性的统一。

@#@@#@他律阶段是达到自律阶段的必经阶段和必要前提。

@#@他律性是公共事业组织和成员赖以行动的标准或动机，要受到来自社会、政府等外在要求的支配和约束。

@#@@#@自律性是公共事业组织和成员将行为规范由最初的外在约束和导向转变为内在的自我意志，内化为自己的品格。

@#@自律性是其伦理性的最显著的特征。

@#@@#@四、论述题：

@#@@#@1.试说明公共事业品德的养成机制。

@#@A5@#@答：

@#@公共事业品德的养成机制主要包括：

@#@公共事业教育培养机制、习惯形成机制和良心调节机制。

@#@@#@

（1）公共事业教育培养机制。

@#@教育培养是公共事业品德逐渐形成的过程，它既是一种外在的社会力量的作用过程，又是一个个体接受的过程。

@#@@#@

（2）公共事业习惯形成机制。

@#@道德习惯是人的意志力量的结晶。

@#@良好的公共事业道德习惯的养成是一个弃恶从善的过程，是一个抑制自己的不良心理、习性从而养成良好的心理、习性的过程。

@#@@#@（3）公共事业良心调节机制。

@#@公共事业良心是公共事业组织成员公共事业道德行为隐蔽的调节器，它对公共事业组织成员品德形成的作用，主要是作为个人自我控制的道德心理机制而发生的。

@#@@#@第七章公共事业管理体制改革@#@一、名词解释@#@1.现代事业组织：

@#@是现代事业制度的核心概念。

@#@现代事业组织，是指在现代市场经济条件下，依法设立，不以营利为目的，拥有独立资产，面向社会自主从事准公共产品生产经营活动的社会基本组织形式。

@#@A3@#@2.现代事业制度：

@#@即我国事业管理体制改革目标模式的设计构想，是指与我国社会主义市场经济体制和各项事业自身发展规律相适应的一整套事业管理制度，它是有关现代组织的法人制度、劳动制度、人事制度、财务制度、允许管理制度、评估制度、生活保障制度等项管理制度的总称。

@#@@#@二、简答题@#@1.现代事业制度的基本框架与主要特征B4@#@答：

@#@1.健全的事业法人制度。

@#@实现事业所有权、经营权与监督管理权的分离。

@#@@#@2.多样化的事业组织形式。

@#@改变单一化的行政型模式，建立起灵活多样的现代事业组织，实现事业组织创新。

@#@@#@3.多样化的事业投资与经营补偿制度。

@#@实现事业投资主体的多元化和投资方式的多样化，增强自我补偿能力。

@#@@#@4.科学民主的事业领导制度。

@#@建立有创建人与出资人组成的董事会、理事会形式的领导决策权力机构。

@#@@#@5.新型的事业人事管理制度。

@#@建立开放、流动、公平、竞争和富有活力的事业人事制度。

@#@@#@6.新型的事业财务管理制度。

@#@建立以国有资产管理和使用成本核算为中心的、统一的商业财务管理制度。

@#@@#@7.多元化的事业监督管理制度。

@#@改变过去单一化的行政事业管理就模式，实现事业宏观监督管理的科学化、民主化、法制化、社会化和多元化。

@#@@#@三、论述题@#@1.试分析实现我国事业管理体制改革目标的基本途径与对策B2@#@答：

@#@在进一步深化我国事业管理体制改革的过程中，须针对目前所存在的问题，分别采取以下一些基本改革途径与对策措施。

@#@@#@

（1）转换观念@#@明确并非所有的科学、教育、文化、体育、卫生活动都不能实现商品化与市场化；@#@并非所有的社会公益性事业都必须由政府来直接举办。

@#@@#@

（2）政事分开@#@包括：

@#@政事职责分开；@#@政事机构和人员编制分开；@#@政事经费分开；@#@政事管理方式分开。

@#@@#@（3）人员分流@#@必须加速改革我国现行的干部人事制度；@#@加速建立和完善新的社会保障制度；@#@大力发展各类人才市场和劳务市场。

@#@@#@（4）培育市场@#@为此，加速事业产品与服务价格的改革，为实行安源优部分事业产品的商品化创造条件；@#@改变事业单位的服务对象与经营范围，使其逐步转向市场开展自主经营；@#@@#@加强国民消费教育，合理引导居民消费方向，保证有关事业产品和劳务市场的发育和发展。

@#@@#@（5）财政对策@#@首先，对于那些应当产业化，而且可以立即实现产业化的事业单位，应当尽快转化为企业，建立现代企业制度。

@#@@#@其次，对于那些应当产业化，而且一时又难以实现产业化的事业单位，可以先明确其市场化的改革目标，视同企业对待，分别进行改革。

@#@@#@第三，对于那些需要继续由国家财政供给资金的事业单位，要改革资金供给方式，分别实行事业基金、绩效预算、政府采购等多种形式，引入商业竞争机制。

@#@@#@第四，对于那些既不能实现产业化，又不应当继续由国家办的事业单位，应坚决取消“事业”资格；@#@对于现有事业单位里面大量的冗员，也应坚决予以精简。

@#@@#@第八章公共事业管理的发展与创新@#@一、填空选择题@#@1.新的社会管理体制的目标模式：

@#@小政府、大社会。

@#@（选）*（空）*@#@2.在以市场经济为基础的现代社会中，社会组织结构的基本特征是组织功能和组织形式的专业化、异质化。

@#@（选）*（空）*@#@二、名词解释@#@1.公共事业管理社会化：

@#@是指主要通过社会各方力量，利用民间资源进行公共产品的生产和提供。

@#@A5@#@2.事业型市场：

@#@广义的事业型市场是事业商品交换过程中所反映的各种交换关系的总和。

@#@B5@#@三、简答题@#@1.社区对社会发展和社会稳定的作用。

@#@@#@答：

@#@@#@2.公共事业管理应如何发展与创新？

@#@（论述）A@#@答：

@#@

（1）管理观念的发展与创新。

@#@实现从静态管理观念向动态管理观";i:

18;s:

10466:

"《36儿童学习和发展指南》测试题@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷（时间60分钟）@#@@#@幼儿园：

@#@姓名：

@#@成绩：

@#@@#@一、填空题（10分）@#@1、保证幼儿每天睡（@#@，其中午睡一般应达到（@#@）@#@）小时左右。

@#@午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

@#@@#@2、、（）（@#@、《指南》从）五个领域描述幼（）、（@#@、（））@#@儿的学习与发展。

@#@@#@3、幼儿每天的户外活动时间一般不少于）小时，其中体育活动时间不少（于（）小时。

@#@4、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

@#@@#@3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续5、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，@#@）分钟，要提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视等不超过（@#@（）M看电视时保持左右。

@#@@#@6、幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

@#@@#@7、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。

@#@8、在语言领域“阅读和书写准备”中指出（）幼儿应会正确地写自己的名字。

@#@@#@9、（）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录，（）岁的幼儿经常问各@#@种问题或好奇的摆弄物品。

@#@@#@10、健康是指人在（）、（）和（）适应方面的良好状态。

@#@二、单选题（20分）@#@1、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走（）公里左右,途中可适当停歇.@#@D2@#@公里公里C1@#@公里A0.5B1.5@#@公里@#@）岁幼儿会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。

@#@2、（@#@小班B@#@中班A@#@C@#@大班@#@）M左右。

@#@3、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（@#@A5@#@B8@#@C7@#@D6@#@@#@4、5——6岁幼儿能快跑（）M左右。

@#@@#@D30@#@A15@#@B20@#@C25@#@@#@5、4——5岁幼儿能快跑（）M左右。

@#@@#@D25@#@C20@#@A10@#@B15@#@@#@6、在健康领域中,5--6岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）M左右.@#@@#@1/6@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@@#@A4@#@B5@#@C6@#@D7@#@@#@）中通过观察和模仿潜移默化7．幼儿的社会性主要是在日常生活中和（@#@地发展起来的。

@#@@#@A@#@游戏B@#@教育C@#@劳动@#@8．发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。

@#@如果是，@#@要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

@#@@#@C@#@过严过多过高过矮B@#@过高过严A@#@@#@9．吃饭时不过分（），提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

@#@@#@C@#@催促B@#@急速A@#@大声@#@）。

@#@10．科学领域包括两个方面，是（@#@A阅读与书写科学探究和数学认知B@#@倾听与表达C@#@@#@11．艺术领域从（@#@方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事）@#@@#@物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。

@#@@#@A人际交往和社会适应B@#@感受与欣赏、表现与创造C@#@生活习惯与生活能力@#@）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周12．（@#@围世界的认识和情绪态度的。

@#@@#@A语言B艺术C健康@#@）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探13．幼儿（@#@究能力。

@#@@#@A@#@数学B@#@科学C文学@#@）。

@#@14、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（@#@A冷处理，可以转移其注意力；@#@B不过分关注，但也要注意；@#@C以适当的威胁迫使他安静；@#@D在他平静时做必要的疏导；@#@@#@15、下列说法不太符合3——6岁幼儿认知的是（）@#@你和一个女孩打电话时，她也许会说：

@#@“看看我的新芭比娃娃”，就好像你能通过电话看到那边的A情况一样。

@#@@#@B如果一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他也许会抱怨这张“坏桌子”为什么会伤害他。

@#@@#@如果有两串珠子，珠子的个数相同、大小一样。

@#@其中红的一串拉成直线，而蓝的一串堆成一堆，C孩子能理解两串珠子是一样长的。

@#@@#@16、数学认知的发展目标是（）。

@#@@#@A初步感知生活数学的有用和有趣。

@#@@#@2/6@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@@#@B完全掌握形状与空间关系。

@#@@#@C深刻理解数、量及数量关系。

@#@@#@D能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

@#@@#@17.3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：

@#@喜欢用（）表达一定的@#@意思。

@#@@#@A涂涂画画.B@#@图画和符号C@#@书写方法D游戏@#@18.（）幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。

@#@@#@A2—3岁B3@#@—4岁C4@#@—5岁D5@#@—6岁@#@19.能用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？

@#@（）@#@A3-4@#@B4-5@#@C5-6@#@D6@#@岁以上@#@20.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。

@#@@#@A环境适应能力C学习能力D感知能力B人际交往能力@#@三、多选题（30分）@#@1、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的（@#@）@#@等量方面的特点，并@#@能用相应的词语描述。

@#@@#@C@#@轻重D@#@大小A粗细B@#@厚薄@#@@#@）、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

@#@岁幼儿能使用（2、4--5@#@@#@中间B@#@前后C@#@里外D@#@A上下@#@3、幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（）来进@#@行科学学习。

@#@@#@间接经验亲身体验A@#@直接感知B@#@C@#@实际操作D@#@@#@）4、幼儿身心健康的重要标志是（@#@B@#@强健的体质、协调的动作A发育良好的身体@#@愉快的情绪CD@#@良好的生活习惯和基本生活能力@#@）动作的协调和灵活性？

@#@5、下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、（@#@沿着地面直线、田埂行走A@#@走平衡木B@#@@#@D@#@蒙眼走路C让幼儿手拉手转圈@#@6、为了促进幼儿手的动作的灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些@#@活动进行？

@#@（）@#@筷子吃饭A扣扣子C@#@帮助妈妈摘菜叶、做面食等B@#@@#@让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动D@#@3/6@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@@#@）7、下面那些情况或物品可能对幼儿形成安全隐患？

@#@（@#@B@#@尖锐棱角的物体A热水瓶、药品、火柴、刀具@#@D@#@幼儿一个人在家C在河边、马路边玩耍@#@）8、幼儿园老师可以从哪些方面交给幼儿生活自理的基本方法？

@#@（@#@洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法穿脱衣服和鞋袜BA@#@C收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品@#@让幼儿从一楼独自搬不重教具到三楼D@#@9、为了让幼儿较快适应新的人际关系，下面哪些活动应该让小朋友多参加？

@#@@#@）（@#@A亲朋好友的聚会，尽量让小朋友在一起玩耍@#@大人带小朋友和同伴一起郊游B@#@C为了安全只能够同年级的小朋友一起做游戏活动@#@和不同班级的小朋友一起游戏D@#@、经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求幼儿完成并及时给予表扬，培10@#@）养幼儿的（@#@A@#@责任心B@#@自信心C@#@动手能力@#@）、增强幼儿的自尊心和自信心，可鼓励幼儿（11@#@自主决定B@#@C@#@多参加集体活动A独立做事@#@）是幼儿喜欢交往的表现。

@#@、下列（12@#@有问题愿意请教A喜欢结交新朋友B@#@@#@有高兴的事愿意与大家分享C@#@）是人际交往方面的培养目标。

@#@13、下列（@#@C具有自主、自信、自尊的表现喜欢群体生活A关心尊重他人B@#@14、为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣（）@#@C@#@自由交往B@#@A集体活动走亲串友@#@）等方式解决。

@#@、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，可指导幼儿尝试用（15@#@B@#@A协商交换轮流玩C@#@@#@）是培养幼儿能遵守基本行为规范。

@#@16、下面（@#@做错事勇于承认B@#@不私拿别人的东西A爱护公物C@#@@#@17、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，@#@共同为幼儿的发展创造良好的条件。

@#@@#@C@#@家庭中学AB@#@社区D@#@社会@#@4/6@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@@#@18、我们应在（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

@#@@#@说话活动C@#@阅读活动D@#@B@#@A生活情境讲故事活动@#@）的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

@#@19、用（@#@B@#@机械记忆情景记忆AC@#@游戏活动D@#@强化训练@#@）交流，让幼20、在幼儿的语言能力的发展过程中，鼓励和支持幼儿与（@#@儿想说，敢说，喜欢说并能得到积极回应。

@#@@#@A同伴B@#@家人C@#@哥哥D@#@成人@#@四、简答题（10分）@#@1、在幼儿的语言学习中，怎样给幼儿创造交往的机会，体会语言交往的乐趣？

@#@@#@2、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

@#@@#@@#@5/6@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@-WORD格式--试题-范文范例--指导案例@#@@#@@#@分）五、论述题（15@#@@#@如何真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为？

@#@@#@@#@分）六、案例分析（15@#@早晨，浩浩的妈妈向老师反映了一件事：

@#@浩浩昨天画画的时候，松松一直拿他的笔用，还欺负他，要求老师给他调换座位。

@#@作为一名幼儿教师你会怎么做？

@#@为什么？

@#@@#@6/6@#@@#@-@#@指导学习--可编辑--专业文档--@#@";i:

19;s:

27903:

"《城市绿地规划》讲义@#@绪论@#@一、城市绿地系统规划理论发展简介@#@

（一）“城市公园”运动及“公园体系”（1843一1898年）@#@特征是：

@#@由以单个的城市公园绿地来缓解城市出现的种种环境问题，发展到以带状绿地联系数个公园，形成公园体系来更有效地解决城市危机。

@#@@#@英国利物浦市的伯肯海德公园（BirkinheadPark，125英亩，约50公顷）@#@美国第一个城市公园—纽约中央公园@#@美国设计师奥姆斯特德等人设计的波士顿公园体系—带状绿化将数个公园连成一体。

@#@该体系成功的重要表现之一是对城市绿地系统理论的发展产生了深远的影响。

@#@@#@

（二）“田园城市”运动（1898-1945年）@#@特征是：

@#@从局部的城市调整转向对整个城市结构的重新规划。

@#@@#@1898年霍华德提出，基本构思立足于建设城乡结合、环境优美的新型城市。

@#@“田园城市”理论和实践为城市绿地系统融入城市规划的总体布局拓展了新的思路。

@#@@#@城市中央为一面积2公顷的公园，其四周环以公共建筑，公建外围环以一个78公顷的公园娱乐带，外围再依次为住宅区—工厂、农场等。

@#@郊外为农地。

@#@6条放射形道路宽36.5米，住宅中间有一条宽128米的环形大道。

@#@@#@（三）战后大发展（1945一1970年）@#@“田园城市”、“有机疏散”理论得以运用。

@#@@#@波兰“华沙重建计划”—限制工业、扩大绿化，形成完善的绿地系统；@#@@#@英国哈罗（Harlow）新城规划—保留和利用原有的地形和植被条件，采用与地形相结合的自然曲线，造就了一种绿地与城市交织的宜人环境。

@#@@#@（四）生物圈意识（1970年以后）@#@以生态的理论指导城市规划，使城市成为一个完整的生态系统。

@#@@#@这主要表现在城市绿地系统规划中更重视将城市中的绿地与城市的自然地形、河流、湿地等相结合，并把各种类型的绿地连成网络，同时考虑城市绿地与城市范围以外广阔的自然地段的联系，使城市完全融入绿色环境，充分发挥城市绿地的生态功能。

@#@@#@澳大利亚—“自然中的城市”。

@#@@#@二、城市绿地系统规划发展的新趋势@#@

（一）城市绿地系统规划广度上的拓展@#@由城市建成区拓展至整个城市规划区，甚至进入区域规划的范围。

@#@@#@

（二）城市绿地系统规划研究深度上的拓展@#@从土地、植物两大要素拓展到水文、大气、动物、微生物、能源、城市废弃物等多要素，研究深度也将由单纯地对绿地系统本身进行分类、布局、定量等工作拓展到对绿地与城市生态环境、经济及社会等诸多方面的相互关系上的研究，力求发挥城市绿地系统的综合效益，保证城市健康持续地发展。

@#@@#@（三）新技术在城市绿地系统规划中的运用@#@遥感（RS）技术、地理信息系统（GIS）技术，使城市绿地的调查、分析、规划更为有效。

@#@@#@三、我国城市绿地系统发展状况、问题及前景@#@水平较低。

@#@@#@苏联模式、美国模式，目前研究还不够深入。

@#@@#@ @#@@#@第一章城市绿地的功能@#@第一节 @#@ @#@城市绿地的生态功能@#@一、保护城市环境@#@1.净化空气（吸收有害气体、滞尘、杀菌）、水体和土壤@#@2.改善城市气候@#@气温、湿度、气流（空气交换、防风）@#@3.降低城市噪声@#@二、减灾防灾@#@1.防火避震@#@2.防风固沙@#@3.涵养水源，保持水土@#@4.防御放射性污染和有利备战防空@#@三、提供城市野生动物生境，维持城市生物多样性@#@第二节 @#@ @#@城市绿地的使用功能@#@一、日常休息娱乐活动@#@二、观光游览@#@三、度假、休疗养基地@#@四、宣传及科普教育@#@第三节 @#@ @#@城市绿地的景观功能@#@一、美化市容@#@二、形成不同的城市特色@#@第二章城市绿地系统的组成@#@城市绿地系统是城市的各级各类园林绿地所构成的完整有机的系统，它包括了与城市密切相关的城郊生态绿地。

@#@@#@第一节城市绿地的分类@#@一、国内外绿地分类简介@#@

（一）前苏联城市绿地系统组成@#@公共使用绿地：

@#@公园、街坊绿地、林荫大道等。

@#@@#@局部使用绿地：

@#@学校、工厂等单位所属绿地。

@#@@#@特殊用途绿地：

@#@防护、水保绿地及苗圃等。

@#@@#@

（二）日本城市绿地系统组成@#@*居住区公园：

@#@@#@街区公园（主要为本居住区的老人及儿童利用，服务半径250m，每处面积0.25hm2，每居住小区4处）@#@近邻公园（本居住区居民休息活动场所，服务半径500m，每处面积2hm2,每居住小区1处）@#@地区公园（居住区内居民步行可达，休息活动设施、景致均较好、服务半径1000m，每处面积4hm2，每4个居住小区1处）@#@*城市骨干公园：

@#@@#@综合公园（供全市居民休息、观赏、散步、游戏运动用、有较好的景观和完善的设施，每处10-50hm2）@#@运动公园（供市民运动用，设有各种运动设施或体育馆，每处15-75hm2）@#@*特殊公园（包括风致公园、动物公园、植物园、墓园和为保持特别的自然文化遗产而设立的历史公园）@#@*广域公园（为一个以上城市服务的大公园，由所在县（府）政府建造和管理．每处50hm2以上）@#@*缓冲绿地（城市里的居住、商业区或其他可能的污染源之间的绿化隔离带，用以防止和减少空气、噪声等污染，防止工业区内发生的灾难向城市其他地区扩大）@#@*城市绿地（用以维持和改善城市自然环境和景观的绿化小区，每处0.05-0.1hm2以上）@#@*绿道（为确保灾难发生时通向避难地的道路畅通和保障城市生活安全和舒适而建立的绿化道路，标准宽度10一20m）@#@*国营公园（为一个以上的县（府）服务的大公园或为纪念日本某一重大事件而建立的公园，由中央政府建立和管理，标准面积300hm2。

@#@@#@（三）我国各时期的分类情况@#@1991年施行的国家标准《城市用地分类与规划建设用地指标》（GBJ137--90）中将城市绿地分为公共绿地和生产防护绿地两类。

@#@@#@1993年建设部编写的《城市绿化条例释义》及1993年建设部文件《城市绿化规划建设指标的规定》中，将城市绿地分为公共绿地、居住区绿地、单位附属绿地、防护绿地、生产绿地和风景林地六类。

@#@@#@问题主要表现在以下几个方面：

@#@@#@其一，现行常用的分类有两种，“二类法”和“六类法”，两种标准造成了统计中的混乱。

@#@@#@其二，各类绿地未作出明确、详细的划分及定义，导致了各个城市的绿地分类较大的差别。

@#@@#@其三，新绿地类型的出现。

@#@@#@其四，现行分类中的某些名称不能准确反映绿地的主要功能特性。

@#@@#@二、分类原则@#@

（一）以主要功能为分类的根本依据@#@

（二）应包含城市范围内所有绿化用地@#@（三）新的分类标准应具有延续性@#@（四）新的分类标准应具有可比性@#@（五）城市绿地分类应具有前瞻性@#@（六）新的分类应具有可操作性@#@三、城市绿地分类标准@#@根据新形势下绿地建设的需要，建设部颁布了新的《城市绿地分类标准》，批准为行业标准，于2002年9月1日起正式实施。

@#@@#@标准首先对城市绿地做了明确的定义，即：

@#@“所谓城市绿地是指以自然植被和人工植被为主要存在形态的城市用地。

@#@它包含两个层次的内容：

@#@一是城市建设用地范围内用于绿化的土地；@#@二是城市建设用地之外，对城市生态、景观和居民体闲生活具有积极作用、绿化环境较好的区域。

@#@”@#@城市绿地分为5个大类、13个中类、11个小类。

@#@@#@五大类：

@#@@#@G1公园绿地：

@#@向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地@#@G2生产绿地：

@#@为城市绿化提供苗木、花草、种子的苗圃、花圃、草圃等圃地@#@G3防护绿地：

@#@城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地。

@#@包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、防风林、安全防护林、城市组团隔离带等@#@G4附属绿地：

@#@城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。

@#@包括居住用地、公共设旅用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地@#@G5其他绿地：

@#@对城市生态环境质量、居民休闲生活、城市景观和生物多样性保护有直接影响的绿地。

@#@包括风景名胜区、水源保护区、郊野公园、森林公园、自然保护区、风景林地、城市绿化隔离带、野生动植物园、湿地、垃圾填埋场恢复绿地等@#@十三中类：

@#@@#@（公园绿地中）@#@G11综合公园：

@#@内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各类户外活动的规模较大的绿地@#@G12社区公园：

@#@为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地@#@G13专类公园：

@#@具有特定内容或形式，有一定游憩设施的绿地@#@G14带状公园：

@#@沿城市道路、城墙、水滨等，有一定游憩设施的狭长形绿地@#@G15街旁绿地：

@#@位于城市道路用地之处，相对独立的绿地，包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等@#@（附属绿地中）@#@G41居住绿地：

@#@城市居住用地内社区公园以外的绿地，包括组团绿地、宅旁绿地、配套公建绿地、小区道路绿地等@#@G42公共设施绿地：

@#@公共设施用地内的绿地@#@G43工业绿地：

@#@工业用地内的绿地@#@G44仓储绿地：

@#@仓储用地内的绿地@#@G45对外交通绿地：

@#@对外交通用地的绿地@#@G46道路绿地：

@#@道路广场用地的绿地，包括行道树绿带、分车绿带、交通岛绿地、交通广场和停车场绿地等@#@G47市政设施绿地：

@#@市政公用设施用地内的绿地@#@G48特殊绿地：

@#@特殊用地内的绿地@#@十一小类：

@#@@#@（综合公园中）@#@G111全市性公园：

@#@为全市居民服务，活动内容丰富、设施完善的绿地@#@G112区域性公园：

@#@为市区一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地@#@（社区公园中）@#@G121居住区公园：

@#@服务于一个居住区的居民，具有一定活动内容和设施，为居住区配套建设的集中绿地@#@G122小区游园：

@#@为一个居住小区的居民服务、配套建设的集中绿地@#@（专类公园中）@#@G131儿童公园：

@#@单独设置，为少年儿童提供游戏及开展科普、文体活动，有安全、完善设施的绿地@#@G132动物园：

@#@在人工饲养条件下，移地保护野生动物，供观赏、普及科学知识，进行科学研究和动物繁育，并具有良好设施的绿地@#@G133植物园：

@#@进行植物科学研究和引种驯化，并供观赏、游憩及开展科普活动的绿地@#@G134历史名园：

@#@历史悠久，知名度商．体现传统造园艺术并被审定为文物保护单位的园林@#@G135风景名胜公园：

@#@位于城市建设用地范围内，以文物古迹、风景名胜点（区）为主形成的具有城市公园功能的绿地@#@G136游乐园：

@#@具有大型游乐设施，单独设置，生态环境较好的绿地@#@G137其他专类公园：

@#@除以上各种专类公园外具有特定主题内容的绿地。

@#@包括雕塑园、盆景园、体育公园、纪念性公园等@#@第二节各类绿地的特征@#@一、公园绿地@#@

（一）综合公园@#@综合公园要求自然条件良好、风景优美、植物种类丰富，内容设施较完备、规模较大，质量较好，能满足人们游览休息，文化娱乐等多种功能需求，一般可供市民半天到一天的活动。

@#@@#@全市性综合公园面积为10-100hm2，服务半径为2000--3000m，居民乘车30分钟左右可以到达。

@#@一般大城市可设置数个，中、小城市可设一个，位置要求适中，以方便全体市民使用。

@#@区域性综合公园面积5-10hm2，服务半径1000-1500m，步行15分钟可以到达。

@#@@#@

（二）社区公园@#@社区公园为一定居住用地范围内的居民服务，要求具有适于居民日常休闲活动的内容和相应的设施。

@#@@#@居住区公园为一个居住区的居民服务，是居住区配套建设的集中绿地，面积2~5hm2，服务半径500--1000m，步行5一10分钟可以到达。

@#@小区游园是为一个居住小区的居民服务，是居住小区配套建设的集中绿地，服务半径300--500m。

@#@@#@ @#@@#@（三）专类公园@#@1.儿童公园@#@儿童公园面积一般5hm2左右，园内的各种活动设施、建筑物、构筑物以及植物布置等都应符合儿童的生理、心理及行为特征，并具有安全性、趣味性和知识性。

@#@其选址应接近居住区，同时应避免使用者穿越交通频繁的干道到达。

@#@@#@2.动物园@#@动物园的用地规模与展出动物的种类相关，面积小至15hm2以下，大至60hm2以上，选址宜与居民密集地区有一定距离，并在动物园周围设必要的卫生防护林带。

@#@@#@3.植物园@#@植物园应选在土壤、水源较好的地方。

@#@因其用地规模较大，常选址于交通方便的近郊区。

@#@@#@4.历史名园@#@可以很好地反映一个城市的历史文脉，体现城市的历史文化风貌@#@5.游乐园@#@其绿地率应不小于65%。

@#@其中的主题公园位置选择、主题创意、项目设置等方面要充分考虑其商业价值、大众品位以及环境效益。

@#@@#@6.体育公园@#@面积较大（10以上），宜选址在与居住区有方便交通联系的地段。

@#@@#@（四）带状公园@#@带状公园宽度一般在10m以上，最窄处应能满足游人的通行、绿化种植带的延续以及小型休息设施布置要求。

@#@@#@（五）街旁绿地@#@1.小型沿街绿化用地@#@即所谓的街头小游园，面积一般不大，但也应以不小于1000m2为宜，其绿地率应不小于65％。

@#@@#@2.街道广场绿地@#@街道广场绿地是指位于城市规划的道路广场用地（即道路红线范围）以外，以绿化为主（绿地率不小于65%）的城市广场。

@#@@#@二、生产绿地@#@能为城市提供苗木、花卉、草坪、种子的各类圃地均可计入生产绿地。

@#@但其他季节性或临时苗圃、从事苗木生产的农田、单位内附属的苗圃等不计入生产绿地。

@#@ @#@@#@三、防护绿地@#@卫生隔离带是为了防止有害气体、气味、噪声等的污染源对城市其他区域的污染而设置的绿带。

@#@@#@道路防护绿地是道路（公路、铁路）外侧的防护性绿地。

@#@@#@城市高压走廊绿带是指城市高压输电线路下方一定范围内的绿化用地，是为安全考虑而设置的绿带。

@#@@#@防风林主要是为了防止强风及其所夹带的粉尘、砂土对城市的袭击，一般与主导风向垂直布置。

@#@@#@安全防护林是为了防止和减少地震、火灾、水土流失、滑坡等灾害而设置的林带；@#@它通常布置于易发生自然灾害和具有危险隐患的区域。

@#@@#@城市组团隔离带是在城市建成区内以自然地理条件为基础，在生态敏感区域规划建设的绿化带。

@#@@#@四、附属绿地@#@1.居住区绿地@#@指居住区用地范围内的绿地。

@#@它的主要功能是改善居住环境，供居民日常户外活动（这些活动包括休憩、游戏、健身、社交、儿童活动等等）。

@#@@#@2.道路绿地@#@指居住区级以上的城市道路广场用地范围内的绿化用地，它的主要功能是改善城市道路环境，防止汽车尾气、噪声对城市环境的破坏，美化城市景观。

@#@@#@3.公共设施绿地@#@指居住区级以上的公共设施的附属绿地，如医院、电影院、体育馆、商业中心等的附属绿地。

@#@@#@4.工业绿地、仓储绿地@#@工业、仓储用地范围内的绿化用地，其主要功能是减轻有害物质对工人及附近居民的危害。

@#@@#@5.对外交通绿地@#@对外公路、铁路用地范围内的绿地。

@#@@#@6.市政公用设施绿地@#@包括水厂、污水处理厂、垃圾处理站等用地范围内的绿地。

@#@@#@7.其他特殊用地@#@包括军事、外事、保安等用地范围内的绿地。

@#@@#@五、其他绿地@#@其他绿地通常位于城市建设用地以外，一般是植被覆盖较好、山水地貌较好或应改造好的区域，这类绿地的主要功能是保护生态环境、培育景观、控制建筑、减灾防灾、观光旅游、郊游探险、保护自然和文化遗产等。

@#@@#@其中风景名胜区是指位于城市周边，有丰富的动植物种类，有良好的自然或人文景观，环境类型丰富多样的区域。

@#@城市绿化隔离带是指为防止城镇无序蔓延连片，在城镇之间设置的绿色空间。

@#@湿地是指在城市建设用地范围以外的沼泽、湿原、泥碳地或水域。

@#@@#@第三章城市绿地系统规划@#@第一节城市绿地系统规划的内容、目标及原则@#@一、城市绿地系统规划的内容@#@▪

（1）确定城市绿地系统规划的目标及原则。

@#@@#@▪

（2）根据国家统一的规定及城市自身的生态要求，国民经济计划，生产、生活水平以及城市发展规模等，研究城市绿地建设的发展速度及水平，拟定城市绿地的各项指标。

@#@@#@▪（3）选择和合理布局各项绿地，确定其性质、位置、范围和面积等，使其与整个城市总体规划的空间结构相结合，形成一个合理的系统。

@#@@#@▪（4）提出各类绿地调整、充实、改造、提高的意见，进行树种及生物多样性保护与建设规划，提出分期建设及实施措施及计划。

@#@@#@▪（5）编制城市绿地系统规划的图纸及文件。

@#@@#@▪（6）对重点的公园绿地提出规划设计方案，提出重点地段绿地设计任务书以备详细规划使用。

@#@@#@二、城市绿地系统规划的目标@#@目标分为近期目标及远期目标。

@#@@#@绿地系统规划总的目标应为：

@#@使各级各类绿地以最适宜的位置和规模，均衡地分布于城市之中，最大限度地发挥其环境、经济和社会效益，同时使各类绿地本身能正常持续地发展。

@#@@#@三、城市绿地系统规划的原则@#@

（一）以生态学的观念，从城市整体空间体系的角度出发，重新认识城市绿地，使城市绿地系统充分发挥其改善城市环境的生态功能@#@

（二）城市绿地系统规划应结合城市其他组成部分的规划，综合考虑，全面安排@#@（三）城市绿地系统规划，必须结合当地的特点，实事求是、因地制宜的进行@#@因地制宜地进行城市绿地系统规划表现在以下几个方面：

@#@@#@第一，在城市绿地类型的规划上，根据城市不同特征，各类绿地占有不同的比例。

@#@@#@第二，城市绿地系统的布局方式应结合城市的总体布局方式进行。

@#@@#@第三，在城市绿地定额指标的制定上，根据具体情况确定合理指标。

@#@@#@第四，在城市绿地系统规划中的树种选择上，应遵循适地适树的原则，以乡土树种作为城市绿化的骨干树种。

@#@@#@（四）城市绿地应均衡分布，有合理的服务半径，满足全体市民的休闲需要@#@（五）城市绿地系统应在统一规划的前提下，分期实施@#@（六）在城市绿地系统规划建设的经营管理中，除要充分发挥其环境、社会效益外，还可结合生产，创造经济价值@#@ @#@@#@第二节城市园林绿地指标@#@一、影响城市园林绿地指标的因素@#@▪国民经济水平：

@#@经济发展，指标提高。

@#@@#@▪城市性质：

@#@风景旅游城市指标较高。

@#@@#@▪城市规模：

@#@中、小城市与自然更为接近，可方便利用近郊绿地，故指标较低。

@#@大城市绿地系统完整，绿地类型多，故指标较高。

@#@@#@▪城市自然条件及现状：

@#@城市自然生态条件好、现状有较多的绿地或空地，一般所定指标要高。

@#@@#@二、城市园林绿地指标的确定@#@▪依据@#@

（1）生态需要：

@#@保证城市生态系统平衡，实现城市可持续发展的绿地指标。

@#@@#@

（2）游憩需要：

@#@满足居民游览、休闲等活动的需要。

@#@@#@公园等游览绿地，60m2/人为标准，游人按城市人口的10%计算，则人均公共绿地为6m2。

@#@@#@▪全国指标（93年建设部指标）：

@#@@#@2000年城市人均公共绿地面积＞5-7m2,城市绿地率＞25%，城市绿化覆盖率＞30%；@#@@#@2010年城市人均公共绿地面积＞6-8m2,城市绿地率＞30%，城市绿化覆盖率＞35%。

@#@@#@▪广州指标（02年绿地系统规划指标）：

@#@@#@2005年城市人均公共绿地面积达10m2,城市绿地率达33%，城市绿化覆盖率达35%；@#@@#@2010年城市人均公共绿地面积达15m2,城市绿地率达37%，城市绿化覆盖率达42%。

@#@@#@（居住区不低于30%；@#@道路绿地，主干道不低于20%，次干道不低于15％；@#@附属绿地，单位附属绿地面积占单位总用地面积比率不低于30%，其中工业企业、交通枢纽、仓储、商业中心等绿地率不低于20%；@#@产生有害气体及污染的工厂绿地率不低于30%，并设立不少于50m的防护林带；@#@学校、医院、休疗养院所、机关团体、公共文化设施、部队等单位的绿地率不低于35%。

@#@）@#@三、城市绿地指标计算@#@1、城市绿地指标计算公式（2002.9.1以前）@#@▪人均公共（园）绿地面积（m2/人）=城市公共（园）绿地面积（hm2）/城市非农业人口（万人）@#@▪城市绿化覆盖率（%）=城市内全部绿化覆盖面积（hm2）/城市面积（hm2）*100%@#@▪城市绿地率（%）=城市各类绿地面积之和（hm2）/城市面积（hm2）*100%@#@绿地指标计算的说明@#@绿化覆盖面积—植物的垂直投影面积，乔木树冠下重叠的灌木和地被不重复计算。

@#@@#@2、城市绿地指标计算公式（目前通用）@#@▪人均公园绿地面积（m2/人）@#@Ag1m=Ag1/Np@#@Ag1m：

@#@人均公园绿地面积（m2/人），@#@Ag1：

@#@公园绿地面积（m2），@#@Np：

@#@城市人口数量（人）@#@▪人均绿地面积@#@Agm=（Ag1+Ag2+Ag3+Ag4）/Np@#@Agm：

@#@人均绿地面积（m2/人），@#@Ag1：

@#@公园绿地面积（m2），@#@Ag2：

@#@生产绿地面积（m2），@#@Ag3：

@#@防护绿地面积（m2），@#@Ag4：

@#@附属绿地面积（m2），@#@Np：

@#@城市人口数量（人）@#@（注：

@#@其中的城市人口数量应与城市总体规划中的人口规模一致。

@#@）、@#@▪城市绿地率@#@λg=[（Ag1+Ag2+Ag3+Ag4）/Ac]*100%@#@λg：

@#@绿地率（%），@#@Ag1：

@#@公园绿地面积（m2），@#@Ag2：

@#@生产绿地面积（m2），@#@Ag3：

@#@防护绿地面积（m2），@#@Ag4：

@#@附属绿地面积（m2），@#@Ac：

@#@城市用地面积（m2）@#@（注：

@#@其中的城市用地面积应与城市总体规划中的用地规模一致。

@#@）@#@第三节城市园林绿地系统布局@#@一、城市绿地系统布局的目的@#@1、满足改善城市生态环境的要求@#@点、线、面结合的绿地系统及周边生态绿地@#@2、满足居民日常生活及休闲游憩的要求@#@按合理服务半径均匀分布绿地@#@3、满足防护、安全、卫生的要求@#@防护、隔离与避灾@#@4、满足改善城市面貌的要求@#@二、城市绿地系统布局形式@#@

（1）基本模式@#@点状、环状、放射状、放射环状、网状、楔状、带状、分枝状八种。

@#@@#@

（2）我国绿地系统形式@#@▪块状绿地布局@#@若干封闭的、大小不等的独立绿地，分散布置在规划区内。

@#@@#@特点：

@#@分布均匀，使用方便，但对构成城市景观及改善生态环境作用不大。

@#@@#@绿带与城市水系、道路、城墙等结合成线状，形成纵横向绿带、放射状绿带、环状绿带交织的绿地网。

@#@@#@特点：

@#@对构成城市景观作用明显，另外，它起到生态廊道的作用，并可引入新鲜空气，对城市生态环境的改善也有重要作用。

@#@@#@▪楔形绿地布局@#@绿地从郊区由宽到窄伸入市区。

@#@@#@特点：

@#@引入郊区新鲜空气，对改善城市小气候作用明显，对城市景观的提升也有重要作用。

@#@@#@“三翼伸展、田园楔入”的风扇形城市形态@#@城市以老城区为核心，向东、北、西南三翼伸展，继续保持风扇形城市形态，三翼之间楔入大片田园、绿地，新城区在312国道南侧依托老城区，相对独立发展。

@#@@#@▪混合式绿地布局@#@多种形式综合运用，形成点线、面结合的完整系统。

@#@@#@特点：

@#@使用方便，对构成城市景观及改善生态环境效果明显。

@#@@#@“青山环抱，三环环绕，十字绿轴，七条楔形绿地”的生态绿化格局。

@#@@#@以城市生态走廊和生态环形成相互联系的环状放射形框架结构。

@#@@#@长江为纵轴，东西向山系为横轴；@#@联系4个绿心的内环和环绕主城的外环（绿色生态环）；@#@5个放射形生态走廊。

@#@@#@佛山市绿地系统规划@#@“两带”：

@#@西江、北江生态绿化带；@#@@#@“两区”：

@#@高明、三水自然山林生态保护区；@#@“三环”：

@#@广佛都市圈珠二环、中心组团和大良－容桂组团的环城绿带；@#@@#@“九廊”：

@#@陈村－桂城廊道、北滘－陈村廊道、勒流－大良廊道、龙江－勒流廊道、西樵－龙江廊道、丹灶－西樵廊道、狮山－丹灶廊道、狮山廊道、大沥廊道。

@#@@#@ @#@@#@第四节城市园林植物规划@#@园林植物规划就是根据城市的性质、环境条件，选择一批适合城市园林绿化应用的植物种类（包括乔木、灌木、藤本和草本植物）。

@#@@#@一、城市园林植物规划原则@#@▪符合城市所处森林植被区域自然规律，并突出城市个性@#@建设反映地带特征的植物群落，建设符合城市个性的具有独特风格的城市植物景观。

@#@@#@▪根据绿地类型合理选择树种，发挥植物的综合功能（生态功能、美化功能、结合生产的功能）@#@绿地类型不同，环境差异大，树种的选择要考虑适应其所处的生长条件。

@#@如行道树和庭园风景树的生长条件就不同。

@#@@#@▪以乡土树种为主，适当选用已驯化的外来树种。

@#@@#@▪以乔木为主，乔、灌、草结合，形成生态功能良好的人工植物群落。

@#@@#@▪速生树—慢生树，长绿树—落叶树结合。

@#@@#@二、城市园林植物规划方法@#@▪内容@#@确定以下内容：

@#@@#@

（1）基调树：

@#@一般为市树或地区最优秀的树种。

@#@形成绿化基调。

@#@1-4种。

@#@@#@

（2）骨干树：

@#@城市各类型绿地中的重点树种。

@#@5-12种。

@#@@#@（3）一般树种：

@#@增加生物多样性，丰富植物景观的树种@#@（4）树种比例：

@#@乔、灌木的比例；@#@落叶树与长绿树的比例。

@#@@#@▪方法";i:

20;s:

22804:

"《交通安全自查报告》@#@《交通安全自查报告》@#@为进一步加大学校交通安全管理，确保师生安全，根据教育局工作安排，结合学校实际情况，我校对交通状况进行一次全面的自查，现将自查情况报告如下：

@#@@#@一、指导思想@#@交通安全检查必须认真贯彻和落实科学发展观，以人为本，预防为先，严格管理，杜绝交通事故在校园内和师生上学放学路上发生，保证全校师生的生命安全和财产安全。

@#@@#@二、自查时间：

@#@xx年10月21日@#@三、自查步骤@#@1、学校成立交通安全自查自纠工作领导小组：

@#@组长：

@#@郭莉莉副组长：

@#@张清芬@#@成员：

@#@李瑞丽@#@各班班主任@#@2、自查情况@#@

（1）学校目前教师上班基本都是乘坐城乡客车，无学生骑车上学。

@#@@#@

（2）学生主要来自xx村本村、xx村、xx庄，交通状况良好，xx庄、xx庄学生主要是家长亲自接送上学，xx村学生主要是步行上学。

@#@@#@（3）学生上学、放学路上车辆情况：

@#@@#@1xx庄方向：

@#@主要走曲双路，车辆主要是三轮车、小型货车；@#@@#@xx庄、xx村方向：

@#@这条路主要是乡间小道，不靠公路。

@#@（4）不足分析：

@#@@#@第一，小学部学生年龄偏小，交通安全意识和知识还较差；@#@@#@第二，学生在上学、放学路上，遇到各种交通车辆，会引发交通事故。

@#@@#@四、今后工作：

@#@@#@1、加强我校师生安全教育和管理，提高我校师生的安全意识。

@#@@#@2、杜绝学生骑车上学，凡骑车上学的，一律予以没收交给学生家长，并向家长进行道路交通安全教育。

@#@@#@3、开展学校道路交通安全教育，增强全校师生对生命的关注，杜绝违法事件的发生。

@#@@#@4、在全校开展一次《道路交通安全法》宣传活动，利用黑板报、国旗下讲话、班会等向学生宣传道路交通安全重要性。

@#@@#@校长签字：

@#@@#@坡底九年制学校xx年10月21日@#@第二篇：

@#@交通安全教育自查报告根据乡中心校统一部署，我校积极组织了全校师生认真开展了交通安全检查及教育活动，对学校交通安全管理以及目前学生交通安全方面存在的问题、困难进行检查，并并经会议研究，逐一提出解决方案。

@#@现将检查情况汇总如下：

@#@@#@一、学校交通安全管理情况@#@1、认识到位。

@#@从检查中发现，各班主任十分重视学校安全工作，做到时刻把学生的交通安全系在心上、挂在嘴上、抓在手上，能正常性定期分析研究学生交通安全问题，把学生交通安全列入学校的重要工作来抓，成立由校长为组长的学校安全领导小组。

@#@@#@2、措施有力。

@#@学校对学生的交通安全管理注重内外结合，除充分保证规定的安全教育时间、内容外，做到逢会必讲安全，逢活动必讲安全，校园安全文化成为校园文化建设的一项重要内容，学校安全气氛浓厚。

@#@学校对容易引发交通安全事故的环节教育到位，如班主任每天放学前必须进行交通安全教育，值周教师在集队教育时必须涉及到交通安全教育，国旗下讲话必须重点交通安全知识等等。

@#@另外，班主任与学生监护人进行不定期的联系沟通及家访，协同家长做好学生的交通安全教育，提高学生的交通安全意识和防范能力。

@#@存在主要问题@#@一、学生法制观念和交通安全意识淡薄是诱发交通事故的主@#@要原因。

@#@学校对交通安全知识教育无专业性，无系统性。

@#@造成学生的交通安全知识不全面，交通安全意识不强。

@#@@#@二、学校周边不尽如人意的交通环境是引发交通事故的客观原因。

@#@从学校的地理位置看，学校多数设在道路边上，学校门前相应的警示标志牌、交通标线以及减速带等交通设施的不完善也给交通安全埋下隐患。

@#@@#@建议解决办法@#@一、加强对学生的交通安全教育。

@#@在条件允许情况下进行专业性、系统性、视觉性的交通安全教育。

@#@@#@二、加强对学生监护人的联系沟通。

@#@进行不定期家访并把交通安全知识宣传到位，协同家长做好学生的交通安全教育，提高学生的交通安全意识和防范能力。

@#@@#@三、完善学校门前的交通设施。

@#@@#@第三篇：

@#@学校交通安全自查报告学校xx县实验学校是一所九年一贯制学校，地处一号路与三号路之间、学校密集的回龙路段中心。

@#@此路段学校多、学生多、家长多、来往车辆多、停放摊点多。

@#@学生上学、放学经常在车缝里间，交通安全隐患堪忧。

@#@@#@我校拥有中小学生四千余名，是县内在校生最多的学校，不仅如此，也是安庆市内在校生最多的学校。

@#@xx县示范幼儿园与我校仅一墙之隔，该园有幼儿近四百名；@#@东边有二中和第三中学。

@#@每天放学期间，我校二道门内不足二十米的路段停满了接送家长的摩托车、电瓶车，四千余名学生、接送的家长在这样一条不足---十米且障碍重重的路上曲折行进，出得校门又与二中、三中几股学生流汇集，其拥挤情状可想而知。

@#@@#@加强对未成年人的保护，是全社会特别是政府部门应尽的责任。

@#@家长都希望孩子能有一个健康的、安全的成长环境，“为学生的生命系好安全带”。

@#@我们渴望综合整治，今提出几点建议供参考。

@#@1：

@#@大力加强校园周边环境的整治，敬请城管、公安部门牵头，对学校周边的摆摊设点进行清理取缔。

@#@坚决取缔校门外近五十米内商店的店外经营、摊点的占道经营、乱停乱摆等，杜绝临时出现的小贩占地或流动经营，保障学校周边的交通畅通无阻。

@#@2：

@#@严格管理我校斜对面的张家坝桥卖菜点，最好取消此处卖菜点的设置，解决张家坝桥的瓶颈难题。

@#@@#@3。

@#@打通我校东大门，实现学生分流，缓解上学放学时的交通拥堵压力。

@#@@#@xx县实验学校周边交通安全的维护与治理工作，是建校十余年来我校一直头疼的大难题，是家长反映强烈的社会问题。

@#@关系到青少年的健康成长。

@#@关系到和谐社会的构建。

@#@责任十分重大，是一项长期而艰巨的工作。

@#@希望各领导部门能多管齐下，统筹布局，彻底解决。

@#@@#@第四篇：

@#@节前交通安全自查报告节前为做好“清明”节期间安全管理工作，梳理交通安全薄弱环节，排查交通安全隐患及管理漏洞，预防交通责任事故、违法行为的发生，我单位行政部与调度中心组成了交通安全自检小组，开展交通安全自查。

@#@@#@为了认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的交通安全方针，年初，我单位签订了一系列交通安全责任书，并对实验室内人员上下班交通信息进行了收集、汇总、存档。

@#@在此基础上，我单位开展本次交通安全自查工作，对所内交通安全管理制度落实情况进行自查。

@#@@#@我单位目前拥有驾驶员3名，长租车2辆，分别为别克gl8和全顺。

@#@根据单位交通安全管理制度要求，我单位为驾驶员建立、建全了驾驶员管理档案；@#@为机动车、非机动车以及报废车辆建立、建全了车辆管理档案，以使各车辆信息真实可靠，有据可查。

@#@同时，要求驾驶员对管理车辆的各部位进行及时安全有效的定期检查、保养，发现问题即刻汇报、及时维修，确保了车况良好，安全行驶，为正常工作提供了保障，年度内无交通事故发生。

@#@与此同时，实验室要求每辆车出车前，驾驶员必须根据《车辆安全自检表》逐一检查并记录在车辆日常检查表中，检查内容主要包括制动系统、发动机燃油系统、轮胎、照明及转向灯等等项目，未经检查或有疑问未查清有故障未排除的车辆禁止出车。

@#@通过本次自查，我们发现车辆信息档案，驾驶人员档案和日常保养、自检记录齐全，交通安全管理档案工作完成优良。

@#@@#@根据单位要求单位交通安全管理制度要求，我单位由调度主管张渝负责，每周组织开展驾驶员交通安全教育，通过讲解交通法规、重大交通安全事故案例讲解等等方式，使驾驶员时刻牢记交通安全法律法规，认识到只有遵守交通法律、法规，按规定行驶车辆，做到“文明出行、平安归来”才能保证他人和自身的人身安全，才能做到无重特大交通事故发生；@#@同时，也要改正以往的一些不良行为。

@#@做到：

@#@不违规、违法开车，不醉酒驾车行驶，不超员、超载，不疲劳驾驶，不超速行驶、不向车外乱吐、乱扔杂物；@#@杜绝变道不打灯、开车打电话、过坑不慢行、遇水还加速等现象发生。

@#@此外，根据我单位工作安排，调度中心每月组织全体驾驶人员召开一次安全会议，对当月的交通安全工作进行总结。

@#@通过此次检查，我单位安全教育培训记录，以及交通安全会议记录齐全，无缺档，空档等情况，完成情况良好。

@#@此外，本次自查小组还针对各个车辆安全设备，包括警示牌、灭火器、千斤顶等等进行了检查，对尚未装备灭火器的别克gl8加配了车载灭火器，对无千斤顶的全顺车加配了千斤顶。

@#@@#@此次自查工作中，我单位交通安全管理工作总体完成情况优良。

@#@在未来的工作中，我们一定会再接再厉，加强交通安全学习，增强安全意识，切实抓好交通安全工作，做到真正从源头上杜绝重特大交通事故的发生。

@#@@#@第五篇：

@#@小学交通安全自查报告小学交通安全自查报告（精选多篇）@#@小学为进一步加大学校交通安全管理，确保师生安全，根据教育局和中心中学工作安排，结合学校实际情况，我校对交通状况进行一次全面的自查，现将自查情况报告如下：

@#@@#@一、指导思想@#@交通安全检查必须认真贯彻和落实科学发展观，以人为本，预防为先，严格管理，杜绝交通事故在校园内和师生上学放学路上发生，保证全校师生的生命安全和财产安全。

@#@@#@二、自查时间：

@#@xx年5月7日@#@三、自查步骤@#@1、学校成立交通安全自查自纠工@#@作领导小组：

@#@@#@组长：

@#@副组长：

@#@成员：

@#@。

@#@@#@2、自查情况@#@学校目前教师上班基本都是依靠电动车，无学生骑车上学。

@#@@#@学生主要来自xx村本村、xx村、xx庄，交通状况良好，xx庄、xx庄学生主要是家长亲自接送上学，xx村学生主要是步行上学。

@#@@#@学生上学、放学路上车辆情况：

@#@@#@xx庄方向：

@#@主要走曲双路，车辆主要是三轮车、小型货车；@#@@#@xx庄、xx村方向：

@#@这条路主要是乡间小道，不靠公路；@#@@#@不足分析：

@#@@#@第一，学生年龄偏小，交通安全意识和知识还较差；@#@@#@第二，学生在上学、放学路上，遇到各种交通车辆，会引发交通事故；@#@@#@四、今后工作：

@#@@#@1、加强我校师生安全教育和管理，提高我校师生的安全意识，增强教师对@#@生命的关注，杜绝教师行车安全事故发生，规定：

@#@学生上、下午放学后10分钟内，教师不能动车，每天放学时间，安排值班教师在校门口把守；@#@@#@2、杜绝学生骑车上学，凡骑车上学的，一律予以没收交给学生家长，并向家长做道路交通安全教育；@#@@#@3、开展学校道路交通安全教育，增强全校师生对生命的关注，杜绝违法事件的发生。

@#@@#@4、在全校开展一次《道路交通安全法》宣传活动，利用手抄报、国旗下讲话、班会等向学生宣传道路交通安全重要性@#@玉湖埔小学学生道路交通安全工作自查情况汇报根据省教育厅《关于认真贯彻落实省领导重要批示精神扎实开展中小学幼儿园校车和学生道路交通安全专项督查工作的通知》和（闽教明电〔xx〕39号文件精神，我校根据本校的实际情况，认真贯彻落实文件精神，切实抓好校车和学生道路交通安全工@#@作，于即日起全面自查自纠，现将我校的交通安全自查工作汇报如下：

@#@@#@一、指导思想@#@学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强我校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，根据上级教育部门的要求，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣。

@#@@#@二、建立健全安全管理制度@#@学期初我校成立了安全工作领导小组，制定了各项学校安全制度，学校各类安全工作应急预案，制定了“安全教育周”的活动方案，玉湖埔小学学生安全注意事项等一系列规章制度。

@#@校长室同教导处和各班主任签定了安全目标责任书。

@#@层层落实，职责明确，责任到人。

@#@建立安全月查制度，对存在问题，整改意见，整改结果都做好台帐检查人员实行签名制。

@#@为做好学校安全工作提供了监督约束机制。

@#@@#@三、开展安全工作情况@#@安全工作，责任重于泰山。

@#@安全工作不可一日不提，不可一日不防。

@#@我校本着“安全第一”的思想。

@#@严格落实各项安全工作、措施，学校安全工作领导小组每月对校园进行一次全面排查，每月召开一次安全工作专题材会议，把安全隐患消灭在萌芽之中。

@#@开学初我校整治校@#@园周边环境进行。

@#@学校严禁不满12周岁的学生骑自行车，满12周岁骑车的学生严禁带人。

@#@我校没有校车接送学生的情况，上、放学有教师值班维持交通秩序。

@#@学校充分利用红领巾广播站、黑板报、班会课、各学科教学的渗透形式，开展安全宣传教育，增强学生的安全意识和自护自救的能力。

@#@@#@玉湖埔小学@#@藕山镇七桥小学学校的安全工作事关广大师生身@#@体健康和生命安全，为切实加强我校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，根据上级教育部门的要求，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣，现将我校的交通安全自查工作汇报如下：

@#@@#@一、建立健全安全管理制度@#@学期初我校成立了以朱永红为组长，唐年华、陆志尧为副组长，钱国云、朱永兴、陆大来、李杜、方改有为成员的安全工作领导小组。

@#@制定了各项学校安全制度，学校各类安全工作应急预案，制定了“安全教育周”的活动方案，藕山镇七桥小学学生安全注意事项等一系列规章制度。

@#@校长同各班主任签定了安全目标责任书。

@#@层层落实，职责明确，责任到人。

@#@建立安全检查制度，对存在问题，整改意见，整改结果都做好记录，检查人员实行签名制。

@#@为做好学校安全工作提供了监督约束机制。

@#@@#@二、开展安全工作情况@#@安全工作，责任重于泰山。

@#@安全工作不可一日不提，不可一日不防。

@#@我校本着“安全第一”的思想。

@#@严格落实各项安全工作、措施，学校安全工作领导小组每月对校园进行一次全面排查，每@#@月召开一次安全工作专题材会议，把安全隐患消灭在萌芽之中。

@#@开学初我校整治校园周边环境进行。

@#@学校严禁学生骑自行车，我校没有校车接送学生的情况，上、放学有教师值班维持交通秩序。

@#@家长接送孩子不准顺带非自己子女。

@#@学校充分利用红领巾广播站、黑板报、班会课、各学科教学的渗透形式，开展安全宣传教育，增强学生的安全意识和自护自救的能力。

@#@@#@藕山镇七桥小学@#@留各庄镇大汪中心小学学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强我校的@#@安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，根据上级教育部门的要求，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣，现将我校的交通安全自查工作汇报如下：

@#@@#@一、建立健全安全管理制度@#@学期初我校成立了安全工作领导小组，制定了各项学校安全制度，学校各类安全工作应急预案，制定了“安全教育周”的活动方案，大汪中心小学学生安全注意事项等一系列规章制度。

@#@校长室同教导处和各班主任签定了安全目标责任书。

@#@层层落实，职责明确，责任到人。

@#@建立安全月查制度，对存在问题，整改意见，整改结果都做好台帐检查人员实行签名制。

@#@为做好学校安全工作提供了监督约束机制。

@#@@#@二、开展安全工作情况@#@安全工作，责任重于泰山。

@#@安全工作不可一日不提，不可一日不防。

@#@我校@#@本着“安全第一”的思想。

@#@严格落实各项安全工作、措施，学校安全工作领导小组每月对校园进行一次全面排查，每月召开一次安全工作专题材会议，把安全隐患消灭在萌芽之中。

@#@开学初我校整治校园周边环境进行。

@#@学校严禁不满12周岁的学生骑自行车，满12周岁骑车的学生严禁带人。

@#@我校没有校车接送学生的情况，上、放学有教师值班维持交通秩序。

@#@学校充分利用红领巾广播站、黑板报、班会课、各学科教学的渗透形式，开展安全宣传教育，增强学生的安全意识和自护自救的能力。

@#@@#@大汪中心小学xx-10-20@#@李场小学开展交通安全、校园周边交通安全秩序及安全隐患@#@自查报告@#@学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一。

@#@面临当前校园安全的严峻态势，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全工作要求，由学校解玉校长牵头，总务@#@处、政教处协同，于9月17日对学校安全情况进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下：

@#@@#@一、领导重视，组织健全@#@学校成立了由解玉校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。

@#@学校安全工作领导重视，组织健全。

@#@@#@二、责任到人，制度健全@#@学校安全工作千头万绪，仅靠学校领导和总务处、中层领导几位老师的力量是不够的，因此，广大教师与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

@#@同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。

@#@@#@三、利用多种渠道，营造安全校园@#@1.交通安全@#@学校领导十分重视学校的安全教育，特别是师生的交通安全。

@#@解玉校长@#@经常利用每周一国旗下讲话的时间，对全校师生进行交通安全教育，并多次召集学生家长开会，传达上级关于用车安全的会议精神和家长用车接送孩子的相关要求；@#@利用黑板报、橱窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；@#@各班班主任也利用班会、晨会等时间对学生进行交通安全的教育。

@#@@#@2.校园周边环境@#@学校高度重视校园周边交通安全环境、卫生，大力加强校园周边环境的整治，敬请城管、公安部门牵头，对学校周边的摆摊设点进行清理取缔。

@#@坚决取缔校门外近五十米内商店的店外经营、摊点的占道经营、乱停乱摆等，杜绝临时出现的小贩占地或流动经营，保障学校周边的交通畅通无阻。

@#@@#@3.消防安全@#@学校总务部门负责具体实施消防安全工作。

@#@经常组织检查督导，发现问题立@#@即加以解决和整改，消除安全隐@#@患。

@#@学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；@#@同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。

@#@加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用电器设备，确保安全。

@#@@#@4.防盗安全@#@学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。

@#@严格执行财务制度。

@#@学校制订了每天24小时值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班。

@#@@#@5.活动安全@#@政教处对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。

@#@学校每天都安排值班领导和值周学生，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。

@#@@#@6.用电安全@#@总务处对各处室组、各教室的用电安全定期检查，电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。

@#@偶遇开关、插座破损能及时修复。

@#@@#@四、存在的主要问题：

@#@@#@1.学生在课外以及课间活动时监管力度需要加强；@#@@#@2.发现有未满12岁学生骑自行车现象，已经明确要求不到年龄不准骑自行车。

@#@@#@3.家长接送学生的车辆违规，学校无法监管。

@#@@#@总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全无小事，事事讲安全”，学校的安全工作，是学校必须长期重视的一个大问题，关系到千家万户的利益，关系到社会的和谐、稳定。

@#@所以，我们每一位教育工作者都应该把校园安全放在重要的位置上，努力为学生营造一个安宁、和谐、愉悦的校园。

@#@@#@李场小学@#@李场小学开展交通安全、校园周边交通安全秩序及安全隐患@#@自查报告@#@李场小学@#@内容仅供参考@#@";i:

21;s:

29593:

"《道路桥梁工程参观心得》@#@《道路桥梁工程参观心得》@#@1、要全面考虑，要有大局观。

@#@在参观高架桥时，工程师跟我们谈到，在设计高架桥时考虑到线路从居民区中穿过，桥梁建成后可能会安装防噪屏，所以桥梁两侧防撞护拦设计时采用现浇水泥混凝土，这样便于安装防噪屏。

@#@如果防撞护拦设计时采用预制混凝土板的形式，由于风荷载过大，以后就不能再安装防噪屏，便会对周围居民产生噪声影响。

@#@这就要求我们在设计的过程中宏观的考虑，细致的设计，力求让设计更加完美。

@#@@#@2、团结协作，发扬团队精神。

@#@在参观过程中几位设计者都不约而同的谈到了合作，一座大桥，一条隧道，不可能是一个人单独设计完成的，这需要一个群体里的成员，互相沟通，互相帮助，一个人要想成功，必须加入团队中，一切成绩都是大家共同努力的结果。

@#@@#@3、协调好各个方面关系，用积极的态度面对困难。

@#@在设计、施工过程中我们可能会和甲方或施工单位有一定的摩擦，这就要求我们一定要坚持设计原则，在保证设计作品安全的基础上做调整。

@#@一个设计在施工的过程中会遇到很多的困难，这就需要我们临危不惧，从容面对，因为我们的身后还有一个团体，还有一个强大的设计院为后盾，一切困难在大家共同的努力下都会迎刃而解的。

@#@@#@通过参观我们设计院近几年的设计成果，我对设计院有了更深刻了理解，这一条条公路，一座座桥梁隧道承载着我院设计人员的全部心血，是我院设计人员智慧的结晶，我为能加入这样一个满载荣誉的大家庭而感到的无比自豪，这也激励了我在今后的工作中应更加勤奋，努力。

@#@@#@第二篇。

@#@道路桥梁参观xx年12月15日那天，学院安排我们09级土木工程专业的四个班去参观广州南二环番禺-佛山顺德在建高速公路路段，以及连接二环高速在顺德东立交和番禺榄核的张松立交的广东首座菱形双塔四索面斜拉结构的李家沙特大桥。

@#@这次经历使我受益匪浅。

@#@通过在道路和桥梁上仔细的参观，认真听取老师的讲解，使我对我所学的土木工程专业的道路桥梁方面的认识又更深了一步，当然了，从自己本身出发，这次参观对于我今后的发展和职业规划也有了一些更具体的指导。

@#@@#@15日早上，广州迎来了迟到的“冬天”，气温下降的同时也下起了淅淅沥沥的小雨。

@#@从14号晚上接到8点准时集合的通知开始，心里就一直盼望着去工程现场看看。

@#@因为这对于我们每个学习土木工程专业的人来说都具有里程碑似的意义。

@#@早上，当天还没亮的时候，草草吃过早餐，我就和同学们聚集在正门中山像附近，准备出发。

@#@虽然天气很冷，但是这丝毫没有降低我们的热情。

@#@去的路上，雨逐渐变大了，整个窗外都笼罩在一片烟雨朦胧之中。

@#@大巴在雨中走走停停，大概走了2个多小时，直到在离李家沙特大桥不远的番禺-顺德路段，我们终于到达了目的地。

@#@经过老师介绍，这里就是我们要参观的“施工现场”——广州南二环高速公路。

@#@虽然此时道路已经基本完工，离我们想象之中的场景有了一定距离，但通过老师的对道路专业知识的分析讲解，我们在从中依然学到了不少专业知识。

@#@@#@同学们很快围城了一个半圆形的圈，老师在之中为我们讲解了沥青混凝土的许多性质。

@#@当时正下着小雨，我在寒风中被冻得瑟瑟发抖，好不容易记下来的一些指标也在一阵风吹雨打之中模糊不清，左右问遍了朋友也没能找到。

@#@@#@广州南二环高速公路又称广州绕城公路南段。

@#@此前，北二环、西二环和东二环高速公路都早已分别在xx年、xx年和xx年建成通车。

@#@根据计划，南二环高速公路也将于今年内建成通车。

@#@@#@广州南二环高速东起广州番禺区东涌镇，与已建成的京珠高速公路广珠北段相接；@#@西至佛山南海区九江镇，与已建成的西二环南段相接，路线全长约49.33公里，沿东西向延伸经广州番禺区东涌镇、鱼窝头镇、灵山镇、榄核镇，佛山顺德区伦教、勒流、大良、杏坛、龙江。

@#@广州南二环高速建成通车后，不仅将在广州周边形成一个完整的绕城高速公路网络，也将为粤西地区的居民就近前往白国际际机场、南沙港以及武广高铁广州南站等交通枢纽开辟最便捷的通道。

@#@@#@在路面施工现场看完路面后，我们又跟随大巴车去了李家沙特大桥。

@#@@#@李家沙特大桥主桥是国道主干线绕广州公路南环段中控制性工程，全长440m。

@#@采用110+220+110m菱形双塔四索面预应力混凝土斜拉桥，主梁断面采用双边主肋断面，斜拉索采用张拉空间相对较小的钢绞线拉索，桥梁横向宽度达46米，横断面上采用平行的上下行两幅桥布置，两主梁横向完全分离，主塔相连成双菱形塔，斜拉索布置在主梁两侧成空间四索面。

@#@该桥由广东粤冠路桥有限公司施工、广东华路交通科技有限公司监理。

@#@@#@桥塔采用双菱形钢筋混凝土框架结构，其中桥面以上塔高60.7m。

@#@桥塔塔柱断面尺寸为@#@5.5x2.5米，塔高91米，自桥面以上塔高度60.7米，整个主塔由下塔柱，横梁，上塔柱及塔尖等部分组成。

@#@主梁为预应力肋板式结构，边肋梁高2.2m。

@#@斜拉索按空间四索面布置，共224根。

@#@李家沙特大桥是目前国道主干线最宽的斜拉桥；@#@针对跨径不大、桥宽（50m）、桥墩较矮等特点，设计上采用平行的上下行两幅桥设计、双菱形塔构造，使桥梁挺拔、美观，颇具特色。

@#@@#@这之后，老师给我们一些时间参观桥梁结构与路面。

@#@而我们几个人则趁此机会同班主任胡老师聊了起来。

@#@胡老师给我们讲解了许多关于沥青的知识。

@#@沥青混凝土按所用结合料不同，可分为石油沥青的和煤沥青的两大类；@#@有些国家或地区亦有采用或掺用天然沥青拌制的。

@#@按所用集料品种不同，可分为碎石的、砾石的、砂质的、矿渣的数类，以碎石采用最为普遍。

@#@按混合料最大颗粒尺寸不同，可分为粗粒（35～40毫米以下）、中粒（20～25毫米以下）、细粒（10～@#@15毫米以下）、砂粒（5～7毫米以下）等数类。

@#@按混合料的密实程度不同，可分为密级配、半开级配和开级配等数类，开级配混合料也称沥青碎石。

@#@其中热拌热铺的密级配碎石混合料经久耐用，强度高，整体性好，是修筑高级沥青路面的代表性材料，应用得最广。

@#@各国对沥青混凝土制订有不同的规范，中国制定的热拌热铺沥青混合料技术规范，以空隙率10％及以下者称为沥青混凝土，又细分为Ⅰ型和Ⅱ型，Ⅰ型的孔隙率为3（或2）～6％，属密级配型;@#@Ⅱ型为6～10％，属半开级配型;@#@空隙率10％以上者称为沥青碎石，属开级配型；@#@混合料的物理力学指标有稳定度、流值和孔隙率等。

@#@@#@沥青混合料的强度主要表现在两个方面。

@#@一是沥青与矿粉形成的胶结料的粘结力；@#@另一是集料颗粒间的内摩阻力和锁结力。

@#@矿粉细颗粒（大多小于0.075毫米）的巨大表面积使沥青材料形成薄膜，从而提高了沥青材料的粘结强度和温度稳定性；@#@而锁结力则主要在粗集料颗粒之间产生。

@#@选择沥青混凝土矿料级配时要兼顾两者，以达到加入适量沥青后混合料能形成密实、稳定、粗糙度适宜、经久耐用的路面。

@#@配合矿料有多种方法，可以用公式计算，也可以凭经验规定级配范围，中国目前采用经验曲线的级配范围。

@#@沥青混合料中的沥青适宜用量，应以试验室试验结果和工地实用情况来确定，一般在有关规范内均列有可资参考的沥青用量范围作为试配的指导。

@#@当矿料品种、级配范围、沥青稠度和种类、拌和设施、地区气候及交通特征较固定时，也可采用经验公式估算。

@#@@#@此外，胡老师还为讲解了一些改性沥青的知识。

@#@所谓改性沥青，也包括改性沥青混合料，是指“掺加橡胶、树脂、高分子聚合物、磨细的橡胶粉或其他填料等外掺剂（改性剂），或采取对沥青轻度氧化加工等措施，使沥青或沥青混合料的性能得以改善而制成的沥青结合料”。

@#@改性剂是指“在沥青或沥青混合料中加入的天然的或人工的有机或无机材料，可熔融、分散在沥青中，改善或提高沥青路面性能（与沥青发生反应或裹覆在集料表面上）的材料”。

@#@改性效果的好坏，主要用改性沥青指标来进行评价，改性沥青的评价指标有感温性指标、低温性能指标、高温性能指标、热稳定性指标、沥青粘弹效应指标等等。

@#@胡老师对我们说：

@#@“沥青在道桥工程中用途很广泛，当然了，技术指标也随着道路建设的需求不断在变化。

@#@”@#@当我们问及胡老师对于桥梁工程的评价时，胡老师告诉我们：

@#@“所谓桥梁工程，是指桥梁勘测、设计、施工、养护和检定等的工作过程，以及研究这一过程的科学和工程技术，它是土木工程的一个分支。

@#@桥梁工程学的发展主要取决于交通运输对它的需要。

@#@桥梁工程学主要研究桥渡设计，包括选择桥址，决定桥梁孔径，考虑通航和线路要求以确定桥面高程，考虑基底不受冲刷或冻胀以确定基础埋置深度，设计导流建筑物等；@#@桥式方案设计；@#@桥梁结构设计；@#@桥梁施工；@#@桥梁检定；@#@桥梁试验；@#@桥梁养护等方面。

@#@在建桥材料方面，以高强、轻质、低成本为选择的主要依据，近期仍以发展传统的钢材和混凝土为主，提高其强度和耐久性。

@#@对于建筑钢材的脆断机理、初始几何缺陷等，以及混凝土材料的非弹性问题（收缩徐变以及疲劳等），将继续作充分的研究，使能正确控制结构的受力和变形。

@#@至于碳纤维塑料等在桥梁上的广泛应用，还必须在降低成本以后才有可能。

@#@在新型材料开发方面，我国比发达国家要落后一些，不过我国也正在加大资金投入力度。

@#@目前我国在桥梁技术方面人才需求很大，你们要做这一块将来很有前途，当然了，也要面对许多困难。

@#@”@#@通过这次土道路桥梁认知实习课程，我获取了许多专业知识，开拓了视野，增长了经验，拓宽了未来职业规划存在的可能性。

@#@这样的实习对我们大二的本科生是十分有意义的。

@#@如果今后仍然有这样的机会，我一定比这次更加珍惜，也更加努力（至少一定要记更多笔记），为了自己的未来奠定坚实的基础，为我国路桥建设贡献出自己的一份力量。

@#@@#@第三篇：

@#@道路桥梁工程实习心得道路桥梁工程实习心得一@#@本次实习，时间虽短，但基本达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的。

@#@@#@在实习工程中，我们了解了道路与桥梁工程设计的全过程及一般步骤，了解了结构设计的新动向和新方法，了解了有关的施工技术。

@#@@#@实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。

@#@希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地@#@在实习的过程中，我发现身边和我一样的实习生在刚开始工作的时候，一种兴奋和新鲜感每天都自信满满，可是一段时间之后，每天重复同样的工作，让我们慢慢失去了热情，甚至产生离开的想法，多亏了同事和经理对我的开导，让我不要轻易的放弃，我才顺利的完成自己的实习工作。

@#@后来我反思到虽然我们现在工作很苦很累，而且工资很少，但毕竟我们只是一个刚出校门学生，没有工作经验，所以我们应该看到积极地一面，多多积累经验，为以后才发展打好坚实基础。

@#@@#@这次实习，我还了解到了交通运输业的地位以及我国交通运输业的现状和发展规划.让我充分认识交通运输业的重要性，结合我国的国情和公路的实际情况。

@#@因此，作为新世纪的大学生，我们要担负起我们的历史使命，从实际出发，扎扎实实为我国的交通运输业奉献我们的力量。

@#@@#@道路桥梁工程实习心得二@#@将近一个月的实习时间虽然很短，但我不但学到了监理专业的一些常识，还学到很多施工技术的基本知识，并且经常深入工地，在第一线进行学习。

@#@理论与实际相结合，在短短一个月里我个人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了总监和施工现场同事们的认可。

@#@@#@通过这次外业的道路实习，使我们对高速公路的路基、路面的设计与施工有了一次比较全面的感性认识，进一步理解接受课堂上的知识，使理论在实际的生产中得到了运用。

@#@近年来，我国的公路事业特别是高速公路得到了迅猛的发展，并且其需求也越来越大，这对于从事道路的工作者来说，既是一个机遇，也是一个挑战。

@#@作为将要走出学校的学生来说，更应该在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来的发展，使自己在此领域内也有所作为。

@#@@#@以上这篇是道路桥梁工程实习心得。

@#@就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。

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@#@更多心得尽在：

@#@心得体会望大家多支持本网站，谢谢。

@#@@#@第四篇：

@#@道路桥梁工程实习心得体会道路桥梁工程实习心得体会@#@道路桥梁工程实习是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性环节。

@#@下面带来道路桥梁工程实习心得体会，欢迎参考。

@#@@#@道路桥梁工程实习心得体会1@#@本次实习，时间虽短，但基本达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的。

@#@@#@在实习工程中，我们了解了道路与桥梁工程设计的全过程及一般步骤，了解了结构设计的新动向和新方法，了解了有关的施工技术。

@#@@#@实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，@#@这样的磨砺很重要。

@#@希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地@#@在实习的过程中，我发现身边和我一样的实习生在刚开始工作的时候，一种兴奋和新鲜感每天都自信满满，可是一段时间之后，每天重复同样的工作，让我们慢慢失去了热情，甚至产生离开的想法，多亏了同事和经理对我的开导，让我不要轻易的放弃，我才顺利的完成自己的实习工作。

@#@后来我反思到虽然我们现在工作很苦很累，而且工资很少，但毕竟我们只是一个刚出校门学生，没有工作经验，所以我们应该看到积极地一面，多多积累经验，为以后才发展打好坚实基础。

@#@@#@这次实习，我还了解到了交通运输业的地位以及我国交通运输业的现状和发展规划.让我充分认识交通运输业的重要性，结合我国的国情和公路的实际情况。

@#@因此，作为新世纪的大学生，我们要担负起我们的历史使命，从实际出发，扎扎实实为我国的交通运输业奉献我们的@#@力量。

@#@@#@道路桥梁工程实习心得体会2@#@实习方向：

@#@道路与桥梁工程@#@实习地点：

@#@湖北省武汉市@#@实习时间：

@#@@#@指导老师：

@#@xx@#@实习学生：

@#@xx@#@一、实习目的@#@毕业实习是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性叫许耳环界。

@#@通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与毕业设计课题有关的资料和素材，为顺利完成毕业设计打下坚实基础。

@#@通过实习，应达到以下目的：

@#@@#@1、了解一般工业与民用建筑或道桥工程的整个设计过程;@#@@#@2、了解建筑物的总平面布置、建筑分类及功能作用、结构类型及特点、结构构件的布置及荷载传递路线、主要节点的细部构造和处理方法等;@#@@#@3、了解建筑物的施工方法;@#@@#@4、了解建筑、结构、施工之间的相互关系;@#@@#@5、了解建筑结构领域的最新动态和发展方向。

@#@@#@二、实习方式、地点及内容@#@按照道路与桥梁工程教研室的实习计划和日程安排，我们进行了为期五天的毕业实习，先后辗转于武汉天兴洲大桥施工现场和武汉轻轨沿线各站，其具体实习方式与地点列表如下：

@#@@#@日期星期方式地点@#@一观摩短片武大工学部主教@#@二现场考察天兴洲大桥施工现场@#@三技术报告天兴洲大桥施工办公室@#@四现场考察武汉轻轨沿线@#@五专题讲座武大工学部主教@#@a、短片观摩@#@上午，我们主要观看一些跨海、跨江、跨河的道路与桥梁工程的实例录象，对施工工艺和流程进行简单回顾。

@#@其一，台湾省高雄至淡水高速公路的规@#@划设计。

@#@该工程通过平面图演示，介绍了各中点城市的位置及沿途的地形地貌和各支路的连接，考虑了沿岛高速公路网的建设与之连接，在环境保护上表现也甚为突出特意聘请了动植物专家对该工程在建设过程中和完工后对环境的影响进行了评估和检测，并将其研究成果考虑到设计规划中去。

@#@这在国内所做力度明显不够。

@#@之后，我们陆续接触了美国等多国道路施工及拱桥施工实录，对路桥新工艺和新技术有了初步了解。

@#@@#@下午，我们继续观摩幻灯片，其中阳逻公路长江大桥的施工流程以动态逼真的三维动画模拟展示，学习效果明显;@#@此后原版演示日本东北新干线工程和泰国某大型公路桥梁的施工，虽存在一定的语言障碍，但因画面详细系统且反复播映，仍较好地达到认知、学习，思考等多重目的。

@#@@#@下面依次对上述三项工程的施工作一些简单介绍：

@#@@#@1、阳逻大桥体系为悬索桥。

@#@目前@#@正在施工的江苏润扬长江大桥跨径达1490米，为世界上第三大跨度悬索桥。

@#@悬索桥的特点是能够跨越其他桥型无与伦比的特大跨度，且因受力简单明了，成卷的钢揽易于运输，在将缆索架设完成后，能形成一个强大稳定的结构支承系统，施工过程中的风险相对较小。

@#@而幻灯出来的阳逻大桥具体施工工序如下：

@#@@#@⑴工作面地表处理;@#@@#@⑵开挖槽段施工;@#@@#@⑶北锚碇施工;@#@@#@⑷索塔施工;@#@@#@⑸立模浇筑混凝土塔柱;@#@@#@⑹主桥缆索系统安装和桥体节段安装。

@#@@#@因阳逻大桥南北岸的土质不同，决定了其施工方案迥异，其中一侧土质较好，可直接开挖;@#@另一侧属砂质淤泥土质，应在铺锭的开挖外径向下开挖填筑混凝土，做护壁，尤其需要注意的是工序⑵和工序⑸，前者从上往下挖槽浇注@#@混凝土，可防止坍塌;@#@后者因为大体积混凝土施工，水化热过大引起温度应变，要注意控制。

@#@@#@2、日本东北新干线工程@#@经介绍，日本东北新干线工程采用的是移动模架施工法。

@#@其方法是使用移动式的脚手架和装配式的模扳，在桥上逐孔浇筑施工。

@#@它由承重梁、导梁、台车、桥墩托架和模架等构件组成。

@#@在箱形梁两侧各设置一根承重梁，用于支承模架和承受施工重力。

@#@导重梁的长度要大于桥梁跨径，浇筑混凝土时承重梁支承在桥墩托架上。

@#@导梁主要用于运送承重梁和活动模架，因此，需要有大于两倍桥梁跨径的长度。

@#@当一孔梁的施工完成后便进行脱模卸架，由前方台车和后方台车在导梁和已完成的桥梁上面，将承重梁和活动模架运送至下一桥孔。

@#@承重梁就位后，再将导梁向前移动。

@#@@#@3、泰国某大型公路高架桥施工@#@通过幻灯片对施工现场长时间的显示和详细介绍，该桥梁墩台为现场浇@#@筑，其桥体梁段为工厂预制。

@#@其优点是桥梁的上下部结构可以平行施工，使工期大大缩短，且无须在高空进行构件制作，质量容易控制，可以集中在一处成批生产，从而降低工程成本;@#@而缺点是：

@#@需要大型的起吊运输设备，由于在构件与构件之间存在拼接纵缝，显然，拼接构件的整体工作性能就不如就地浇筑法。

@#@@#@b、天兴洲大桥@#@1、工程概况@#@武汉天兴洲公铁两用长江大桥位于青山区至汉口谌家矶一线，距上游的武汉长江二桥约公里。

@#@为国家十五重点建设项目，由湖北省和铁道部合作建设。

@#@大桥于xx年9月28日正式开工建设，合同交工日期为xx年年8月31日。

@#@@#@武汉天兴洲公铁两用长江大桥全长米，由青山岸向汉口岸方向孔跨布置为15孔米箱梁+（98+196+504+196+98）米钢桁梁斜拉桥+62孔米箱梁+（+280+）米混凝土连续箱梁+4孔米箱梁。

@#@其中公@#@铁合建部分长米，由中铁大桥局集团有限公司承建。

@#@@#@2、主桥结构@#@武汉天兴洲公铁两用长江大桥主桥为（98+196+504+196+98）米双塔三索面钢桁梁斜拉桥，长1092米。

@#@上层公路6车道，桥面宽27米;@#@下层铁路按四线设计，其中两线i级干线，两线客运专线。

@#@主梁为板桁结合钢桁梁，n型桁架，三片主桁，桁宽215米，桁高米，节间长度14米。

@#@主塔采用混凝土结构，倒y形，承台以上高写写帮文秘助手。

@#@主塔两侧各有316根镀锌平行钢丝斜拉索，索最大截面为4517毫米，最大索力约1250吨。

@#@主塔基础约采用米钻孔灌注桩，2号墩32根，3号墩40根，承台采用双壁钢吊箱围堰施工。

@#@该桥集新技术、新结构、新工艺、新设备四新技术于一身，是我国建设新水平的标志性工程。

@#@@#@3、工程创新点与特点@#@⑴主桥跨度大。

@#@大桥斜拉桥主跨504米为世界共类桥梁跨度之首。

@#@@#@⑵桥梁荷载重。

@#@该桥是世界上第一座按四线铁路修建的公铁两用斜拉桥，可以同时承载2万吨的荷载，是世界上荷载量最大的公铁两用桥。

@#@@#@⑶设计速度高。

@#@此桥是我国第一座铁路客运专线的大跨度斜拉桥，客运专线设计速度200公里/小时，按250公里/小时作动力仿真设计。

@#@@#@⑷结构型式新。

@#@大桥首次采用三片主桁、三索面的新型结构形式;@#@公路桥面采用正交异性板或混凝土与钢桁结合体系，铁路桥面系采用混凝土与钢桁结合体系;@#@主塔上设有约束梁体纵向位移的大吨位液压阻尼装置。

@#@@#@⑸施工工艺新。

@#@2号主塔墩基础首次采用巨型双壁钢吊箱围堰整体浮运锚墩预应力精确定位新工艺;@#@3号主塔墩基础采用巨型双壁钢吊箱围堰整体浮运重型锚碇定位施工工艺;@#@首次研制扭矩30tm动力头钻机用于米大直径钻孔桩施工。

@#@@#@⑹施工难度大：

@#@平面尺寸长70@#@米宽44米的巨型双壁钢吊箱围堰工厂整体制造横向下水浮运定位施工难度大，工艺要求高，居同类工程之首;@#@围堰平面定位精度在5厘米内，钢护筒垂直度在1/500内;@#@米大直径钻孔桩在软硬胶结不均砾岩中施工;@#@16000方承台大体积混凝土施工与控制;@#@新型三主桁制造架设及新型板桁组合结构施工精度高、工艺要求严、施工难度大;@#@截面4517毫米长271米镀锌平行钢丝斜拉索制造与安装;@#@米高主塔垂直度及斜拉索索道管空间定位施工控制;@#@自重21300吨大吨位箱梁整体现浇施工。

@#@@#@4、天兴洲公铁两用长江大桥正桥关键技术研究实验项目由17个精简为下列10个，分别为：

@#@@#@⑴动力特性分析及四线路铁路活载加载标准研究;@#@@#@⑵抗震分析及大吨位液压阻尼装置研究;@#@@#@⑶抗风性能及模拟实验研究;@#@@#@⑷铁路混凝土与钢桁结合桥面@#@系统实验研究;@#@@#@⑸三主桁斜拉桥空间结构行为及稳定分析研究;@#@@#@⑹结构构造疲劳性能实验研究;@#@@#@⑺典型节点大比例模型实验研究;@#@@#@⑻大位移轨道温度伸缩调节器与梁端轨道伸缩装置研制;@#@@#@⑼大吨位，大位移支座研制;@#@@#@⑽施工及制造新技术实验研究。

@#@@#@我们主要考察3号主桥墩的施工，如前所述，3号主塔墩基础采用巨型双壁钢吊箱围堰整体浮运重型锚碇定位施工工艺，采用40根米钻孔灌注桩，桩长米，成孔深度达101米102米，抵达地下岩基，属端承桩。

@#@因成孔深度和孔径都属全国之最，中铁大桥局专门组织技术公关小组，首次研制出扭矩30tm动力头钻机用于米大直径钻孔桩施工。

@#@@#@实习第三天，张总给我们做了含金量颇高的技术报告，最后他送我们用@#@意良深的一席话。

@#@对于桥梁技术，永远不要满足。

@#@是鞭策，也是激励，其应是每一个桥梁设计人员和施工人员坚持不懈的理想和追求。

@#@@#@c、武汉市轨道交通@#@第二站，我们参观的是总投资亿的武汉轻轨一期工程。

@#@该工程全长公里，沿途设宗关、太平洋等10个站点。

@#@xx年7月建成并投入使用，初期配备12列车，每辆列车有4节车厢，公可载客9501200人。

@#@设计运行平均时速为公里，最高时速可达80公里。

@#@由于两站之间的距离较短，现实最高时速仅为50公里，但其平均时速仍高于普通公路交通车辆，从黄浦路到宗关水场仅用时17分。

@#@@#@轻轨一号线一期工程采用的是全程高架桥，桥墩采用箱形简支梁结构。

@#@其施工技术采用无碴道施工，工艺流程如下：

@#@桥面处理基标测设道岔轨料上桥拖散道岔钢轨道岔支承块上桥连接道岔钢轨架起道岔并上齐配件上支撑块粗调道岔轨道状态钢筋绑扎及焊接精调道岔@#@轨道状态检查浇筑支墩拆除支撑架轨道状态检查承轨台模板组装浇筑混凝土拆模、混凝土养生。

@#@@#@该工程与京广线交叉处，高架高度变大，考虑到以后对于列车高度的控制，采用的是双层货车通行标准。

@#@技术人员在此反复说明了交叉口处的施工状况：

@#@曾特意报审铁道部门批准，争取了京广线于夜间中断两小时，才抢得了宝贵的施工时间。

@#@交叉后轻轨分成两条道，其站台位于中间称为岛形车站，在宗关站，工程设有车辆转道，铁轨为适应双车头车牵引动力做了相应调整。

@#@@#@其如何组织起有效的施工抢修和如何妥善处理公务事宜，是每一个技术人员在指导现场施工之余，都应该努力学习的。

@#@@#@d、专题讲座@#@我们有幸请到中交第四勘察设计院的徐所长来做一个专题讲座，徐所长就职业工程师和职业技术人员应具备的素质作了如下阐述：

@#@@#@a、要有明确的就职目标，原则：

@#@跳一跳，够得着;@#@@#@b、从现在做起，培养良好的品质（思想行为习惯性格命运）;@#@@#@c、培养良好的思维方法、要有清晰的思路;@#@@#@d、善于把握机遇;@#@@#@e、妥善处理人际关系;@#@@#@f、在分工明确的社会，要各司其职;@#@@#@g、正确对待名与利@#@h、培养学习、写作、理论和时间相结合的能力;@#@@#@i、面临压力和处理困难的能力;@#@@#@j、提高文化品位;@#@@#@k、热爱土木、热爱事业。

@#@@#@随后，我们就就业择业相关事宜以及相关专业理论知识进行了广泛而热烈的交流，他所提出的诸多建议和经验都有很高的参考价值，我们受益匪浅，获利颇丰。

@#@@#@三、实习心得@#@本次实习，时间虽短，但基本达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的。

@#@@#@在实习工程中，我们了解了道路与桥梁工程设计的全过程及一般步骤，了解了结构设计的新动向和新方法，了解了有关的施工技术。

@#@@#@实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。

@#@希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。

@#@@#@道路桥梁工程实习心得体会3@#@一、实习目的@#@毕业实习是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要环节。

@#@通过亲身的实践收集一些";i:

22;s:

29619:

"《经销商完全手册》第二章经销商如何在厂商交易中立于不败之地@#@《经销商完全手册》第二章：

@#@经销商如何在厂商交易中立于不败之地@#@话题一、为什么厂家要执行经销制@#@　　经销商都希望获得一个知名厂家的独家经销权，而且经销区域越大越好，时间越长越好。

@#@@#@　　深度分销喊了这么多年，可是厂家为什么还执行大区经销制？

@#@为什么厂家不一步到位，振臂一呼年薪百万招销售总监，年薪20万招销售主管……招上三五千人全面铺开，广开经销户，乃至设直营办事处、分公司？

@#@为什么还要隔着代理商、经销商、批发商……多层环节做市场呢？

@#@@#@　　钱不是问题，发工资的钱对很多企业来讲还是拿的出来的。

@#@@#@　　问题是能否招到这么多销售精英。

@#@即使招得到，厂家本身的管理能力能否管得了这么大的销售队伍。

@#@@#@　　因盲目扩张致死的例子太多了。

@#@@#@　　企业没有足够的能独立开发、管理市场的业务队伍是企业执行经销制的首要原因。

@#@@#@　　试想一个北方企业，冒然在南方城市成立分公司，他的销售人员对当地人文、地理、文化环境一无所知。

@#@当地方言也听不懂，当地批发市场门向哪边开也不知道，怎么会不心存恐惧。

@#@@#@　　开发一个新市场，没有成熟的销售网络，注定了要承担较长期的“预赔”过程，这个费用厂家可否承担。

@#@@#@　　那么多知名品牌靠代理制、经销制起步，最终获得成功，榜样的力量对众多厂家也产生了巨大影响。

@#@@#@　　如前文所述，厂家的竞争焦点已转移到终端表现上，可国内市场售点数量之多，分布之稀散，让人质疑：

@#@厂家直营是否有赢利的可能？

@#@@#@　　……@#@　　种种因素制约着厂家。

@#@@#@　　制造商经过一番盘算，凭现在的实力（人力、物力、财力、管理能力、市场熟悉程度等）直接在新市场执行密集分销、直营的销售方式不划算：

@#@风险太大！

@#@成本太高！

@#@这时企业就想到了经销商。

@#@@#@　　经销同拥有什么资源？

@#@@#@　　经销商在当地市场有较好的经营实力，有人、有车、有门点、有资金。

@#@@#@　　经销商对当地的市场充分熟悉，在当地拥有成熟的客户网络。

@#@@#@　　如果给予经销商独家经销权，他会有比较好的品牌忠诚度。

@#@@#@　　经销商可以让我的产品迅速在市场上铺开，产生销量，而不需要我冒太大风险或花费太多投入。

@#@@#@　　当我实力不足时，当我对这块市场还不够熟悉时，我就选择大户代理独家经销制！

@#@@#@话题二、厂家和经销商到底是什么关系？

@#@@#@　　厂家真正想从经销商身上得到那些东西？

@#@@#@　　每一位批发商、经销商都知道厂家现在的竞争方向是什么！

@#@@#@　　――直营也许只有一部分大企业才能做到，但密集分销是势在必行，靠大户代理销售的厂家是不可能在市场上长久立足的。

@#@@#@　　于是：

@#@代理制→经销制→深度分销、广开经销户→直营@#@　　从厂方业代不定期拜访代理商（洽谈供货结款事宜）→厂方长驻业代（协助经销商开拓市场）→厂方直营销售办事处、分公司成立。

@#@@#@　　制造商的市场直控力量越来越强！

@#@经销商的垄断经营地位日渐下降，垄断经销区域日渐缩小。

@#@@#@　　用批发商的话讲“深度分销就是灭大户！

@#@就是断我的财路！

@#@”仅从结果上看，的确如此！

@#@@#@　　批责厂方背信弃义吗？

@#@愤愤不平吗？

@#@@#@　　没什么意义。

@#@@#@　　存在的就是合理的。

@#@@#@　　制造商和批发商本来就是两个独立的经济个体，利益不同，想法自然不同。

@#@@#@　　制造商和厂商关系到底是什么？

@#@@#@　　鱼水关系吗？

@#@没那么简单！

@#@@#@　　对制造商而言，经销商的网络、人力、资金可以给厂家带来“产品低成本进入市场创造销量和利润”的效益，在此期间经销商就是厂家的销售经理。

@#@@#@　　经销商是一个独立的经济实体，经销商的想法往往和厂家相悖。

@#@@#@厂家希望经销商@#@经销商希望厂家@#@先款后货@#@先货后款，赊销铺底@#@经销独家@#@给我独家经销权但我不会经销独家@#@以低利润高销量形成更大的市场占有率@#@更高经销利润@#@绝对配合厂家促销活动@#@往往想侵吞促销利润@#@全品项推广@#@只销有赚钱把握的产品@#@……@#@……@#@　　从这个角度讲，经销商又是制造商的对手，是坐在谈判桌前的甲乙方。

@#@@#@　　厂家在不同的市场阶段，会有不同的市场策略，深度分销是绝大多数厂家的必走之棋，在产品刚刚进入新市场时，厂家迫于种种因素制约，选择了大户代理，而随着当地销量和利润的成长及厂家在当地业务队伍的逐渐成熟，大代理商注定成为阻碍厂方市场发展的“绊脚石”。

@#@@#@　　总结一下，对厂家而言：

@#@@#@　　・经销商是一块敲门砖：

@#@因为他可以让我的产品低成本入市，所以新到一块市场大经销商代理制必不可少。

@#@@#@　　・经销商是销售经理：

@#@市场开发培养阶段，经销商和厂家并肩作战，共同的利益使大家齐心协力，没有经销商的努力，厂方的销售策略无法推行，没有厂方支持经销商也无法壮大，这时的厂商之间就是“鱼水关系”，厂方必须对经销商大力支持，使经销商成功，然后自己成功，所谓厂商双赢。

@#@@#@　　・经销商是对手：

@#@经销商有他自己的利益和想法，其中不乏与厂方利益相悖者。

@#@厂家的任务是如何协调和牵制经销商的力量向有利厂方的方向发展，于是，鱼水关系之中又掺杂了一幕幕斗智斗勇的故事。

@#@@#@　　・大经销商终究是跳板：

@#@出于市场环境所迫、企业生存发展的需要，大户代理终究要废除，密集分销势在必行，否则企业将无法长远立足于市场。

@#@@#@　　这就是厂商关系的实质。

@#@@#@　　厂家期望从经销商身上得到的也正是如上内容。

@#@@#@话题三、批发商在厂商交易之中能得到什么？

@#@@#@　　了解了厂商之间的关系实质，再谈这个问题就更客观。

@#@@#@　　首先不要抱希望象以前一样，做大区代理，接大货、走大户安安稳稳日进斗金赚差价。

@#@@#@　　如果你手头正有这个产品，恭喜，但那一定是暂时的。

@#@@#@　　厂家不再需要坐商大户。

@#@@#@　　他们需要经销商走出门去，强化产品终端表现，开拓市场疆域。

@#@@#@　　这就是批发商能从厂家身上得到的第一件东西――网络。

@#@@#@　　网络并不意味着你认识几个外地大客户。

@#@@#@　　仅靠利润差价和酒肉之交维系的客户也不能称之为网络，有奶就是娘，是他们对你的回报。

@#@@#@　　网络形成靠你对网点详细背景资料的充分熟悉，靠你纯熟的销售管理技术，靠你的信誉和服务创造的客户忠诚度。

@#@具体表现为以下三点：

@#@@#@　　1、能否对所在区域内可能多的终端售点，形成固定周期性拜访，掌握各终端售点的分布图、地址、电话、重点人物（联系人、仓管、会计……）等基础资料。

@#@在与这些售点的长期交易、服务中逐渐掌握他们的进货量、进货周期、信誉情况、付款能力…相关信息。

@#@@#@　　2、建立你的批发部在各售点中的知名度、美誉度：

@#@@#@　　・这家批发部的产品质量有保证，偶尔出现什么问题老板也会负责更换赔偿。

@#@@#@　　・这家批发部的价钱很公道，没有欺生客，宰人现象。

@#@@#@　　・这家批发部的服务很好，打个电话货立即送到，还帮我们上架、陈列、整理库存。

@#@@#@　　・这家批发部守诺言，说每周五来拜访我，不管刮风下雨一定会来，来了就帮我们做陈列、点库存、写订单、送货上门，我们只需要卖货收钱就行了。

@#@@#@　　・这家批发部老板很有眼光，他们推的新产品一般都能卖起来，这几年跟着他赚了不少的钱，偶尔个别产品滞销，他们也能帮忙退货或促销消化，很让人放心。

@#@@#@　　・这家批发部的老板很义气，我们超市每年帮他卖了不少货，可我们店里搞活动，他总是慷概解囊。

@#@@#@　　……@#@　　3、在自己企业内部操练出一支出色的售点拜访、售后服务及客户管理队伍，通过长期的实践总结和不断学习摸索自己的人员培训、人员管理、销售结算、售点配送等体系化的市场运作方法。

@#@@#@　　未来的市场谁真正拥有了稳定的销售网络，谁就掌握了通路，谁就是赢家。

@#@@#@　　厂家往往是你构建自己销售网络最有力的支持者。

@#@@#@　　制造商也许会淘汰你的经销权，也许会缩小你的经销区域，但在合作过程中，出于自身的利益要求，有实力的厂家会不遗余力帮你建立终端销售网络：

@#@厂方业代替你拜访零店拿订单、和你合作开发酒店超市客户并作促销、合作搞批发户进货奖励、厂方业代和你的业务人员一起开拓周边空白市场，乃至提供资金支持（赊销）等等。

@#@厂方的种种市场投入，都是在你的协助之下执行，在此期间如果你真是有心人的话，当充分利用厂方的资源去提升自己批发部的知名度、客情、客户资料、销售网络。

@#@@#@　　即使仅从厂商交易的角度看，网络实力也可使你在谈判桌上更主动：

@#@@#@　　・如果在共拓市场网络的过程中，你很主动，把网络牢牢抓到自己手中，厂方即使想有所动作也会心存忌惮。

@#@@#@　　・如果你真的能在自己的市场内积极配合厂方做的有声有色，就更有可能保住自己的经销权（厂家想密集分销无非是想要更好的市场效果）@#@　　・即使合作一段时间之后，厂方和你分手（也可能是你淘汰了厂家），你借助厂家力量给自己构建的销售网络，可以帮你争取到更多更诱人的经销权，提升自己企业的竞争力。

@#@这比你售卖产品得到的利润更实在。

@#@@#@　　・真的有实力、有恒心的话，有一天你的销售网络足够成熟，足以独立完成市场开发管理工作，到时自创品牌让厂家代加工，将厂方降格为生产加工车间也未必不可能。

@#@@#@　　批发商能从制造商身上得到的第二件东西――销售管理经验。

@#@@#@　　不管怎么讲，制造商在规模、销售能力、人力资源、管理能力各方面优于批发商是一个事实。

@#@@#@　　大多数批发商在物流、资金管理、销售队伍建设上是凭直觉做事，由于所付薪资有限，各位员工的专业素质也有待提升。

@#@@#@　　制造商的经验不能照搬，适合他的未必适合你！

@#@但可以借鉴。

@#@@#@　　自己有这个能力更好。

@#@否则，最好求助于制造商的工作人员。

@#@@#@　　不少厂企现在把“给客户做专业顾问”作为一项客户服务内容提出来，这又是一个机会。

@#@@#@　　请厂家的销售主管给你的员工培训不同渠道的客户开发管理技巧。

@#@@#@　　请厂家的销售经理帮你建立库房管理制度、销售结算制度、销售管理制度。

@#@@#@　　可能未必完全适用，还需自己慢慢摸索、校正。

@#@@#@　　聘请一位知名厂家资深人员加盟你的企业帮你建立一套体系也许见效更快！

@#@@#@　　要紧的是你自己真正吸收这一套管理体系的内容，有朝一日你的企业完全可以抛开外聘人员，独立运作这些体系并对其修正改良。

@#@@#@　　批发商从制造商身上得到的第三件东西――不同产品不同收益。

@#@@#@　　批发商都知道，产品分为两种：

@#@@#@　　知名品牌销量大，利润薄@#@　　不知名品牌销量相对小，但利润高。

@#@@#@　　知名品牌带给批发商的是什么？

@#@@#@　　1、资信度：

@#@你代理了可口可乐和宝洁的产品，你就会发现其他同类品牌厂家纷纷上门找你谈合作事宜。

@#@@#@　　2、客源：

@#@对于旺销品牌，如可口可乐几乎家家批发点、零售店都在卖，做这些产品的总经销你会发现自己的客户网络在不断增大，而这个网络中的你可以销售的产品却不只是可口可乐。

@#@@#@　　3、强大的市场支持，安全感：

@#@知名品牌不会给你大额赊销，更不会长期让你做大区代理，但他有强大的市场推广力量和良好的信誉。

@#@经销这种产品你不但可以从中学习更多的市场经验，而且风险不大，不会出现积压几百箱货过期的结果。

@#@@#@　　客源、资信度、风险小、知名品牌带给经销商的都是间接利益。

@#@@#@　　有了这种想法才不会为利润低所困扰，更好的利用知名品牌给你带来的价值！

@#@@#@　　不知名品牌带给你的是什么？

@#@@#@　　1、利润：

@#@@#@　　这种产品一般都有较高的单位利润，只是在市场上影响较小，流速较慢。

@#@@#@　　首先在接手这个产品之前应该了解他的产品特性、品牌个性、价格、包装等要素。

@#@并和同类产品做到对比，看是否有机会在当地市场立足。

@#@（行销是在地行为！

@#@一个产品在甲地滞销、乙地旺销是常事）。

@#@根据自己的市场分析（必要时可请专业人员协助讨论）找出它可能在本地市场成功的理由、细构上市方案，真能做起来，利润自然可观。

@#@@#@　　2、支持@#@　　实力越小的厂家越要仰仗经销商的力量来开发市场，知名企业对经销商的支持多为广告投入、售点助陈物投放，陈列买位费等市场推广费用。

@#@而不知名厂家对经销商的支持会更多的是二批订货会、进货奖励、高额折扣、赊销、铺底等。

@#@@#@　　对经销商而言，与小企业合作弊在于产品知名度不高，推广难度较大，但一旦产品选择合适，推广得当往往可获得可观的短期利益，而在产品推广过程中，厂方的大力支持对经销商自身在财力、物力的上短缺大有裨益，同时这种可以短期见效的生意也是经销商带动下线二批一起赚钱“回报客户”的好机会。

@#@@#@　　精明的商人做事总是行为为目的服务。

@#@@#@　　他们很清楚自己想要什么，因此需要做什么。

@#@@#@　　如果想再混一两年就收手、退休或转行。

@#@@#@　　那么大可不必管以上所讲的内容，着手于眼前利润，挣一分是一分。

@#@@#@　　否则，请注意：

@#@@#@　　・利用厂家的支持全力构建自己真正有含金量的“销售网络”；@#@@#@　　・走出夫妻店的小圈子，学习制造商物流、资金流及人员管理、销售经验等，并运用于自身经营中，与将批发店企业化运作；@#@@#@　　・针对不同性质的产品，以不同的经营方向和赢利模式操作。

@#@@#@　　・这才是在厂商交易之中批发商正真可以得到的有价值的东西。

@#@@#@话题四：

@#@如何选择一个好厂家？

@#@如何回避厂商交易之中因厂家原因造成的经销商经营风险？

@#@@#@　　一、制造商可能给经销商带来的经营风险。

@#@@#@　　经销商的生意绝大部分厂家直接供货，因此，经销商的经营风险一部分来自于自身销售质量、帐款控制、成本控制等。

@#@另一方面，厂家直接会给经销商带来经营风险。

@#@如：

@#@@#@　　1、爆仓：

@#@厂家销售人员为完成业绩、冲销量常会给经销商压货（有时伴有进货奖励），经销商一时疏忽，或碍于情面、或贪图奖品，对自己的进货量把握不准，最后产品滞销于仓库内即期破损造成损失。

@#@@#@　　2、断货：

@#@厂家本身产销协调不准确、货品供应安排不合理，经销商在淡季费心费力付出成本打市场，到了旺季却断货，白白损失利润并伤害自己的客户关系。

@#@尤其新品打市场，刚刚做起来又断货就可能使前面的所有投入毁于一旦，以后也很难再恢复。

@#@@#@　　3、质量问题：

@#@产品质量没有事前承诺的那么好，或者中途产品质量下滑，造成滞销而厂方又不能退货补偿前期销售费用。

@#@@#@　　4、厂方降价但对经销商库存产品没有补差。

@#@@#@　　5、厂商不能及时兑现原承诺的返利、奖金以及作促销时经销商垫付的钱、货等。

@#@@#@　　6、厂方要经销商大规模铺货结果货款结不回来。

@#@@#@　　7、厂方市场管理不力造成其他经销商冲货乱价。

@#@@#@　　8、假货充斥市场；@#@@#@　　9、厂商更换经销商或缩小经销区域等。

@#@@#@　　……@#@　　二、如何选择一个好厂家？

@#@@#@　　对经销商而言，厂家是上游供应商，是市场开发的伙伴和强有力的支持者，厂方行为直接影响着经销商的利益。

@#@@#@　　与其在以后日子里，因为厂方的种种不负责行为扯皮，不如从一开始就注意选择一个好的合作伙伴。

@#@@#@　　好的厂家标准是什么？

@#@@#@　　1.实力认证（如下表）@#@　　越是不知名的企业，实力认证越重要，否则现厂家中途“关、停、转”现象，经销商不但前期投入化为泡影，仓库存货、应得返利等一大堆问题也无从追讨，损失巨大！

@#@@#@具体需了解问题@#@注释@#@员工人数@#@可直接向厂方代表询问，可向同行其他商户，同行业其他企业业务人员询问@#@目前销售状况@#@・包括年销量、目前旺销区域、滞销区域、未启动区域；@#@@#@・可向厂方代表直接询问，可向异地的经销商同行询间以及向同行其他企业业务人员询问；@#@@#@注：

@#@最好能和该企业销售人员深入讨论，你们的销售区域分布如何？

@#@哪些区域旺销？

@#@哪些区域带销？

@#@为什么？

@#@你们准备在我这块市场投入多少专职人员？

@#@你们已在哪些城市建立了分公司、营业所直营销售？

@#@@#@对销售区域的深入了解可以搞清楚厂方的实力，也可以弄明白厂方目前的直营投入有多大，你的独家经销权大约多长时间会有如此变化。

@#@@#@产能利用率@#@该企业平均产量占该企业产能最大值的百分比是谓产能利用率。

@#@@#@可向同行其他企业业务人员询问@#@可问该企业业务人员：

@#@“你们企业的生产设备如何？

@#@”（不要直接问产能利用率），然后通过所掌握的该企业销售额和他们提供的生产容量推算。

@#@也可要求参观工厂，暗中观察。

@#@@#@注：

@#@对这个问题的了解，有一定的难度，所以不必强求，但如果你们听到该企业的平均产能利用率不足20%就说明他目前经营状况很差，销售状况不良，生产设备折旧包袱很重，财务状况不佳！

@#@@#@固定资产@#@可直接向企业业务人员询问@#@可看其宣传手册@#@可现场考察@#@产品线@#@可直接向该厂业务人员询问，并看样品@#@可向外地的经销商同行询问@#@注：

@#@企业产品线是否丰富？

@#@是否会有旺季旺销，淡季就跳水的缺撼？

@#@成熟企业必然会有科学的产品组合，不同季节有不同的产品可以销售，不同的品牌须不同包装，满足消费者的不同需求。

@#@@#@员工素质@#@企业业务人员的着装谈吐@#@对你提出有关企业信息的问题是否了解？

@#@@#@对当地市场是否有自己成熟的看法和初步的上市计划？

@#@@#@收入是否偏低？

@#@@#@　　2、信誉考察：

@#@商业伙伴的选择如同结婚找对象，视婚姻为儿戏的美女会让丈夫带上一顶顶绿帽，劣迹斑斑的美男也很可能是个负心郎，要紧的是他是否有诚意，是否有信誉，是否可靠。

@#@@#@具体待了解问题@#@注　　释@#@退换货承诺是否及时兑现、返利、奖励是否准时；@#@有否出现过产品质量问题，是否积极负责；@#@@#@退换货承诺不能兑现直接给经销商造成损失；@#@返利奖励拖延太久说明该企业内部业务统计、销售结算管理混乱，对这样的企业最好不要垫付资金去做促销；@#@产品质量不过关本身说明企业实力不济，如再不积极负责予以处理，更说明企业经营作风不正。

@#@@#@了解方法：

@#@@#@●向同行经销商批发商询问（事先了解该企业现有经销商名单）@#@●向同行业其他企业业务人员询问@#@●注意每年各厂召开的经销商大会上广交朋友留下联系方法以备用@#@人员更换是否频繁@#@某知名果汁企业曾创下半年换三个营销副总的记录，销售人员（尤其是中高层）更换过于频繁说明企业经营极不稳定，很多问题也会因此变成无头悬案。

@#@@#@了解方法：

@#@@#@●直接向企业业务人员询问@#@●向同行批发商和同行其他企业业务人员询问@#@厂方首次进货量建议是否合理@#@厂家真心想扎扎实实做市场，就应该替经销商负责，首次进货量要求应当切合实际，并有相应的分销推广计划，那种拼命鼓励客户第一次就大量进货的厂家说不定就是一锤子买卖。

@#@@#@了解方法：

@#@@#@●直接向企业业务人员询问@#@●向同行批发商和同行其他企业业务人员询问@#@合作诚意@#@厂方有否主动提出你的经销权区域和时限？

@#@如果厂方讲：

@#@“先不谈经销权，先做。

@#@若经销商能胜任，再签垄断经销协议”。

@#@那么“能胜任”的标准可否能以其销量、铺货率等指标来量化确定下来，并依此签约？

@#@@#@了解方法：

@#@@#@●直接向企业业务人员询问@#@●向同行批发商和同行业在其他企业业务人员询问@#@是否注重契约文化@#@诸如厂家断货赔偿、货款结算方式、质量保证、返利结算期、厂家对乱价冲货等行为的追查、取证、制裁方法等等问题非常容易引起厂商纠纷，一个有诚意、有信誉的厂家会非常注意契约文化@#@丑话在前，双方合作才会轻松。

@#@如果厂家对于选择新经销商开发新市场草率了事、什么要求都允诺，但是不愿拿出一个完整的合作协议来，说明厂家根本没诚意或者根本就没有经营能力，更谈不上信誉@#@　　3、市场能力：

@#@@#@具体了解问题@#@注　　　释@#@市场表现@#@了解其他区域该企业产品的市场表现：

@#@产品铺货率、生动化、价格体系、厂方投入业务人员、车辆、广告费、买位费、销量、了解方法：

@#@利用进货、做业务等出差机会实地考察@#@广告投入计划@#@厂方对本地市场的广告投入计划和其他已开发市场的投入实绩；@#@什么时间、什么地点，在什么条件下以什么方式投入广告了解方法：

@#@要求厂方提供书面广告计划向其他经销商了解@#@营销人员素质@#@厂方营销人员有无受过系统专业培训营销人员对本厂的产品特性品牌特征等要素是否清楚营销人员在和经销商谈合作之前，有否对本地市场及竞品充分了解并能提出自己的看法。

@#@@#@营销人员对本地市场的开发有无具体计划@#@包括：

@#@@#@●以哪一品项为首选主打产品，为什么？

@#@@#@●采取怎样的调拨价、批发价、超市价、零售价，为什么？

@#@@#@●什么时间针对那一通路用那种形式铺货？

@#@如何看待赊销铺货？

@#@是否不顾经销商利益怂勇客户大规模赊销铺货给自己冲业绩？

@#@@#@●铺货的宣传方式？

@#@@#@●铺货政策？

@#@@#@●铺货行为如何管理（促销品、赠品管理、铺货人员）？

@#@@#@●铺货时厂家会派多少人、多少车、出多少赠品支援？

@#@@#@●要求经销商出多少人力运力？

@#@@#@……@#@对经销商而言厂家派驻的主管、销售人员是直接合作者，这位工作人员的专业素质、敬业精神、以及职业道德、直接关系到以后的合作有效性。

@#@好的厂家、差的营销人员不能合作，差的厂家、好的营销人员则可以考虑合作。

@#@@#@　　批发商不代理品牌，不做经销商很难发展状大，绝大数多成功的经销商得益于厂家支持，也有一部分经销商命丧厂家手中。

@#@厂商交易很有可能直接改变批发商的命运，合作之初全面考虑厂家的信誉、实力、市场能力对以后的生意可起事半功倍之效。

@#@@#@　　不要担心制造会嫌你“太多事”而另觅其他目标（除非业务人员迫于销量任务，要马上开客户），厂家最欢迎有头脑、有市场知识、做事严谨负责的客户。

@#@挑剔的才是真买主，厂家也懂这个道理。

@#@@#@　　三、选择一个能赚钱的产品@#@　　1、尽量不要选过分生僻，过分前卫的产品类型（如：

@#@VCD还没流行起来却卖DVD，蹲便还未普及却卖整体浴室）。

@#@这类产品从概念上，还未被消费者所接受，引导消费需要一个过程。

@#@营销是要眼光超前，但行动不能太超前。

@#@否则在教育消费者的过程的资金不能支持，就可能会从先驱变成了先烈。

@#@着眼于市场、着力于网络培养和管理素质提升，一旦发现某一品类开始有旺销的苗头，马上动手，凭自己的实力战胜那位“先驱者”抢先一步的侥幸。

@#@@#@　　2、小心高位套牢。

@#@@#@　　有些企业推出新品，产品定位碰巧适合适合市场，加上广告狂轰乱炸，销量也突飞猛进。

@#@厂家在这种“繁荣景象”中昏了头，觉得“运气来了，挡也挡不住”，于是市场维护、销售管理、客户服务全抛在脑后。

@#@@#@　　经销商的做法往往是“那壶水开提那壶”，为了拿到货源也只能忍受制造商的种种势利行为，争气不争财嘛。

@#@不过一旦“墙倒”也难逃“众人推”的结局。

@#@@#@　　真的假不了，假的真不了。

@#@回顾一下中国营销界的历史，暴起的产品一定暴跌，寿命很难超过两年。

@#@因为这个产品是靠机遇和炒作起家的，在产品力、品牌力、销售能力上都无深积厚累。

@#@@#@　　比如葡萄酒自推广“红酒+汽水”的中国特色饮酒潮流以来，加上媒介的煽风点火，一夜之间成为市场热点。

@#@不仅国内数以千计的厂家一轰而上，海外的大量泊来品也凑这个热闹。

@#@而半年之后各个厂家仓库中的大量积压品就给这些发烫的头脑来了一贴清醒剂。

@#@@#@　　经销商选择产品，尤其是对这种暴起暴跌的产品一定要小心，市场炒作是经营高手的杰作，而被市场炒作就是商人的悲哀。

@#@@#@　　3、分析产品的品质@#@　　决定经销一个产品之前一定要将该产品与其在当地市场的主竞品作一个详细的比较，口味谁好，功用如何。

@#@@#@　　4、产品的包装@#@　　尤其是对于科技含量不高、产品严重同质化的消费品，如何改良你的包装，使自己能从超市货架上千百种产品中“跳出来”，当为产品生命力的一大构成要件。

@#@市场营销学中有人把包装（package）称为与营销4P组合平行的第5P，对于同质性强的产品，实用、美观、个性的包装经常成为创造差异化优势，分割市场的利器。

@#@@#@　　5、产品的价格@#@　　产品的价格是否合理应来源于市场，而非厂家一面之辞，市场上同档次竞品普遍零售价是多少？

@#@我们以什么价格切入更有竞争力？

@#@针对这个产品要预留多少促销费用？

@#@零售店利润、批发商利润设定为多少才能调动他们的积极性（参考产品价格）？

@#@一层层倒推回来，才有厂价应该是多少？

@#@@#@　　6、考证厂家的促销计划与产品是否匹配@#@　　新产品的推广很大程度上依赖厂家支持，厂家的推广计划能否发挥产品的优势弥补产品的弱项也是产品生命力的要点。

@#@@#@　　1）有明显产品优势的（特别好吃，特别好用，造型非常独特而又美观实用等）上市计划应以消费者促销（赠送、试用、购物奖励）为主，尽快扩大初次使用者层面以求用独特的产品优势立足。

@#@@#@　　2）无明显产品优势的，要考证其品牌形象，广告诉求于主竞品相比有无明显区别。

@#@@#@　　如：

@#@×@#@×@#@可乐：

@#@新生代选择（可口可乐在宣言他是一百多年的正宗可乐）@#@　　×@#@×@#@地板：

@#@福建人的地板最了解福建的气候（竞品都在喊取材精良，手工精细）@#@　　×@#@×@#@矿泉水：

@#@27层过滤（竞品在喊清凉解";i:

23;s:

27685:

"《联系地发展地看问题》的复习教案设计@#@《联系地发展地看问题》的复习教案设计@#@通过本课复习，使学生进一步认识客观世界的基本特征是普遍联系和变化发展的，而且变化发展是有规律的，引导学生树立唯物辩证法的世界观，学会运用辩证法的立场、观点和方法观察和分析问题，培养学生辩证思维的能力。

@#@具体要求@#@@#@1.通过复习使学生识记的知识@#@@#@联系的含义。

@#@@#@@#@2.通过复习使学生理解的知识@#@@#@

（1）运用事例说明事物是普遍联系的。

@#@@#@@#@

（2）举例说明人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

@#@@#@@#@（3）针对若干基本事实，判断何为原因?

@#@何为结果?

@#@并列举若干互为因果的事例。

@#@@#@@#@（4）用实例表述整体与局部、系统与要素的关系。

@#@@#@@#@（5）运用五种基本运动形式的具体实例，理解一切事物都是运动的。

@#@@#@@#@（6）在分析物质和运动密不可分、静止是相对的基础上，明确运动是物质的根本属性。

@#@@#@@#@（7）结合实例，比较新旧事物，揭示事物发展的实质。

@#@@#@@#@（8）分析几个学过的自然规律和社会规律，说明规律的概念。

@#@@#@@#@（9）比较说明规律与规律的表现、规律与规则的联系与区别。

@#@@#@@#@（10）列举自然界与社会生活中的事例，说明规律是客观的，运用正反两方面的实例，说明人们必须按客观规律办事。

@#@@#@@#@3.通过复习使学生运用有关知识说明的问题@#@@#@

（1）根据事物前后相继的历史联系，说明几个历史事实的因果关系。

@#@分析一事物与周围其他事物的联系，对几个世纪瞩目的当代人类活动可能产生的影响作出判断。

@#@@#@@#@

（2）按照整体优化的原理，为办某件比较复杂的事情设计一个方案。

@#@@#@@#@（3）根据辨别新旧事物的根本标准，分析一两个改革开放中出现的新事物。

@#@@#@@#@（4）用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位。

@#@@#@@#@（5）交流个人遵循学习规律搞好学习的体会，并提出今后改进的措施。

@#@@#@@#@（6）根据坚持“实事求是”与“解放思想”相统一的原理，分析改革开放中的典型事例。

@#@@#@@#@⑴培养学生抽象概括的思维能力。

@#@@#@@#@⑵培养学生辩证思维的能力。

@#@@#@@#@⑶培养学生判断正误、是非的能力。

@#@@#@@#@⑷提高学生分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@@#@⑸培养和提高学生的理解能力。

@#@@#@@#@⑴结合当前的热点问题对学生进行路线、方针、政策的教育。

@#@@#@@#@⑵进行唯物辩证法世界观的教育，进行反对唯心主义和形而上学的教育，树立马克思主义科学的世界观。

@#@@#@@#@（l）联系的普遍性。

@#@@#@@#@

（2）发展的实质。

@#@@#@@#@（3）按客观规律办事，实事求是。

@#@@#@@#@

（1）事物联系的客观性与人的关系。

@#@@#@@#@

（2）原因和结果的互相转化特别是互为因果的关系。

@#@@#@@#@（3）整体的功能大于各个部分功能之和；@#@选择最优方案，以求实现最优目标。

@#@@#@@#@（4）规律的概念。

@#@@#@@#@复习课。

@#@@#@@#@2课时。

@#@@#@@#@（这个问题由老师讲述）@#@@#@1.本课在全书中的地位@#@@#@本课是唯物辩证法的总纲，也可以说是唯物辩证法的浓缩、结晶，是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的高度的有机统一的重要内容；@#@又是指导人生观、价值观研究的科学世界观和方法论，因而在本书中处于非常重要的地位。

@#@@#@@#@本课也是第一课内容的深化和引申。

@#@第一课主要揭示世界的本质、本原、是物质，而本课侧重说明物质世界的辩证性，世界的物质性和辩证性本身是不可分割的统一体，是一个问题的两个方面。

@#@所以，第一课讲了唯物论后，第二课接着就讲辩证法，并将辩证法立足于唯物论的基础上，就是唯物辩证法。

@#@@#@@#@2.本课的逻辑结构@#@@#@①全课围绕一个中心——世界的普遍联系和发展的规律，分为三节。

@#@第一节是说明本课主题的逻辑起点，也是以后内容的理论前提，即正是由于事物的联系才构成了运动、变化和发展。

@#@第二节是第一节内容的逻辑发展，也是引出第三节的“中介”。

@#@第三节既是第二节内容的发展，也是本课内容的逻辑归宿。

@#@@#@@#@②在本课的八个框题内容中，可以说第一、二、三、四、五、六框都是讲主观对客观事物的认识；@#@第七、八框是讲主观对客观的符合。

@#@所以说，三节在内容上体现了主观和客观的关系这条全书的主线。

@#@@#@@#@③在本课的八个框题中，第一、二、三、四、五、七框的内容是讲马克思主义哲学的世界观，第六、八框就是讲方法论，因而，也可以说全书体现了世界观和方法论的统一。

@#@@#@@#@（这部分内容由学生归纳后教师小结）@#@@#@1.本课的基本概念@#@@#@①联系P47@#@@#@②因果联系P51@#@@#@③运动P60@#@@#@④静止P63@#@@#@⑤发展P65@#@@#@⑥新事物P65@#@@#@⑦旧事物P65@#@@#@⑧理论创新P70@#@@#@⑨规律P76@#@@#@⑩实事求是P79—80@#@@#@①事物是普遍联系的，要坚持联系的观点，把握事物的因果联系，学会从整体上把握事物的联系P47—58；@#@@#@@#@②物质和运动的关系P60—62；@#@@#@@#@③运动和静止的关系P63；@#@@#@@#@④事物是变化发展的，要坚持发展的观点，坚持可持续发展战略63—72；@#@@#@@#@⑤事物的运动是有规律的，规律是客观的，要按客观规律办事73—80；@#@@#@@#@⑥解放思想与实事求是是统一的关系。

@#@@#@@#@3.基本常识@#@@#@①事物联系普遍性的表现P47；@#@@#@@#@②因果联系的特征P51；@#@@#@@#@③原因和结果的关系P51—52；@#@@#@@#@④因果联系的方法论意义P51—54；@#@@#@@#@⑤整体和部分的关系P55—56；@#@@#@@#@⑥整体和部分的关系原理的方法论意义P57—58；@#@@#@@#@⑦运动的基本形式及其主体P59—61；@#@@#@@#@⑧区分新旧事物的标准以及判断新旧事物不科学的态度P65—67；@#@@#@@#@⑨用发展的观点看问题必须做到的三点P67—72；@#@@#@@#@⑩规律客观性的表现及其人与规律的关系P7779。

@#@@#@@#@1．人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

@#@@#@@#@教材一方面说，事物的联系是客观的，另一方面又说，人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系。

@#@这两种说法是不是自相矛盾呢?

@#@@#@@#@我们理解任何哲学观点，都应当既坚持唯物主义，又坚持辩证法，把二者结合起来。

@#@分析这一难点也应当如此。

@#@我们必须承认人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系，同时我们又必须肯定事物的联系是客观的。

@#@因为，第一，所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变事物联系的具体形式。

@#@第二，当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能办得到。

@#@否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。

@#@@#@@#@原因和结果不仅有严格的区别，两者又是相互联系的。

@#@这种联系表现在原因离不开结果，结果也离不开原因，无因之果或无果之因的事物都是不存在的，见下面图表。

@#@@#@@#@名称@#@@#@原因@#@@#@结果@#@@#@含义不同@#@@#@引起@#@@#@被引起@#@@#@时间顺序不同@#@@#@先@#@@#@后@#@@#@地位不同@#@@#@主动@#@@#@被动@#@@#@作用不同@#@@#@动因@#@@#@结果@#@@#@联系@#@@#@先行后续，引起与被引起@#@@#@3.整体和部分的关系。

@#@@#@@#@整体和部分的关系是事物联系的重要形式，也是培养和树立全局观点、整体观念的理论基础，是教学的重点。

@#@只有抓住这个重点，并突出这个重点，才有利于学生正确认识二者的关系，学会从整体上把握事物，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。

@#@@#@@#@整体与部分的关系是既区别又联系的关系，也可以说是对立统一的关系。

@#@对这一问题，需要从以下三个方面来分析:

@#@@#@@#@

（1）整体与部分互相区别。

@#@含义不同，二者有严格的界限，在同一事物中，二者不能混淆；@#@地位和功能不同。

@#@@#@@#@

（2）整体与部分互相联系。

@#@二者互相依赖，各以对立的存在为前提。

@#@二者相互影响，整体的变化影响部分，部分的变化也影响整体。

@#@@#@@#@（3）整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。

@#@@#@@#@区别：

@#@首先，含义不同。

@#@在同一事物中，整体和部分有严格的界限。

@#@二者不能混淆。

@#@请同学们想一想：

@#@“坐井观天”为什么被当作贬语来使用?

@#@用本课所学观点来解释，它主要在于混淆了整体和部分的关系，把部分当作了整体。

@#@@#@@#@其次，地位和功能不同。

@#@一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。

@#@其功能不同具有三种情形。

@#@@#@@#@联系：

@#@整体和部分互相联系，表现在两个方面。

@#@@#@@#@整体与部分的关系@#@@#@整体与部分@#@@#@区别@#@@#@⑴含义不同，二者有严格的区别。

@#@在同一事物中，整体就是整体，部分就是部分。

@#@@#@@#@⑵二者的地位和功能不同：

@#@@#@@#@①整体具有部分没有的功能；@#@@#@@#@②整体功能大于部分功能之和；@#@@#@@#@③当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。

@#@@#@@#@联系@#@@#@⑴二者互相依赖，各以对方的存在为前提；@#@@#@@#@⑵二者相互影响。

@#@整体的变化影响部分，部分的优劣变化影响整体。

@#@@#@@#@⑶整体和部分在一定条件下相互转化。

@#@@#@@#@4.运动和物质的关系@#@@#@懂得物质和运动的关系，是理解“运动是物质的根本属性”的关键，使学生树立马克思主义的科学的运动观。

@#@@#@@#@物质和运动是密切联系，不可分割的，这个关系包括三点内容：

@#@@#@@#@

（1）物质离不开运动，运动是物质的根本属性和存在方式。

@#@@#@@#@

（2）运动离不开物质，物质是运动的主体。

@#@@#@@#@（3）离开物质谈运动或者离开运动谈物质都是错误的。

@#@@#@@#@5.比较运动、变化、发展三个哲学概念的联系与区别@#@@#@三个概念的联系或者说三个概念的共同点是：

@#@都表明事物不是绝对静止的，不是凝固的和僵化的。

@#@三个概念的区别是：

@#@运动作为物质存在的方式，是一般的变化；@#@变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化又都没有表达、规定事物运动、变化的总的趋势，也没有直接表达和规定事物的总体性质；@#@而发展这种运动和变化，是那些上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。

@#@@#@@#@6.要用发展的观点看问题@#@@#@用发展的观点看问题，这是方法论。

@#@它对指导学生运用发展的观点观察和处理问题意义重大。

@#@用发展的观点看问题，必须做到以下三点:

@#@首先，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。

@#@其次，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。

@#@再次，要有创新精神，促进新事物的成长。

@#@@#@@#@需要注意的是，以上三点是从不同的角度分别进行论述的。

@#@当我们运用发展的观点去观察、分析实际问题，特别是比较复杂的问题时，往往需要把各个方面综合起来，具体地、灵活地加以运用。

@#@@#@@#@7.关于环境保护与可持续发展@#@@#@１．新世纪的第一个清晨，北京等地出现了浮尘天气，这再次提醒我们：

@#@新世纪别忘了环保。

@#@据悉，我国政府已将环保纳入新世纪战略发展规划，发布了《全国生态环境保护纲要》（以下简称《纲要》），首次明确提出了“维护国家生态环境安全”的目标。

@#@@#@@#@２．根据“维护国家生态环境安全”的目标，《纲要》明确了“保护优先，预防为主，防治结合”的生态保护总体战略。

@#@规定今后一个时期，我国要重点抓好三种不同类型区域的生态环境保护：

@#@一是对主要生态功能区包括江河源头区、重要水源涵养区等实施抢救性保护；@#@二是对重点资源开发的生态环境实施强制性保护；@#@三是对生态良好地区的生态环境实施积极性保护。

@#@@#@@#@３．当前，我国环保工作虽然取得了巨大成就，但问题依然十分严峻，随着经济的快速发展，部分地区生态环境呈恶化趋势，像阿拉善干旱、北京近年的沙尘暴，使这些地区的百姓生活受到了严重干扰，甚至影响了国家形象，任其发展下去，势必由点到面、由局部到整体，威胁到整个国家可持续发展乃至__。

@#@因此，加强环境保护，维持生态平衡，必须继续实施可持续发展战略。

@#@@#@@#@哲学常识：

@#@一切从实际出发，物质与意识的辩证关系，客观规律和主观能动性的辩证关系，联系和发展的观点，一分为二。

@#@@#@@#@１．从政治角度看。

@#@@#@@#@用哲学常识分析：

@#@@#@@#@①物质决定意识，意识反作用于物质，正确的意识对事物的发展有巨大的促进作用。

@#@这就要求我们办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。

@#@当前我国经济发展同人口、资源、环境的矛盾，决定了我们必须坚定不移地继续实施可持续发展战略，只有这样，我国的经济建设和生态环境才能“双赢”。

@#@@#@@#@②物质运动是有规律的，规律是客观的，人们可以发挥主观能动性来认识和利用规律。

@#@但发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

@#@当前一些地方和部门违背自然规律和经济规律，片面追求经济增长速度，忽视生态环境的保护和建设，结果使生态环境面临突出的问题和矛盾，严重影响了经济和社会健康发展。

@#@在现代化建设中，我们必须尊重客观规律，把生态环境建设和经济发展紧密结合起来，促进生态效益、经济效益与社会效益的协调统一，以确保可持续发展战略的进一步实施。

@#@@#@@#@③唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是普遍联系的，因此，我们要从整体上把握事物之间的联系，在局部和全局的关系上要顾全大局，局部利益要服从全局利益。

@#@当前以牺牲环境为代价换取眼前和局部利益的现象在一些地方依然严重存在，这种做法给国家造成了巨大的损失，是错误的。

@#@@#@@#@④唯物辩证法还认为，任何事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面，所以，我们要坚持两点论、两分法，全面地看问题，反对一点论。

@#@在眼前利益和长远利益的关系上，要将二者协调起来，某些地方政府重开发、轻环保的行为是只顾当代人的眼前利益，忽视子孙后代的长远利益的短期行为，是片面地看问题的形而上学的观点。

@#@@#@@#@⑤物质世界是永恒地变化发展的，要把事物看成是一个变化发展的过程，必须继续实施可持续发展战略，处理好现实发展的需要与长远发展的关系，促进现代化事业的健康发展。

@#@@#@@#@２．从地理角度看。

@#@可利用关于环境问题诸如沙尘暴、荒漠化等知识以及协调人类发展与环境的关系等知识来分析。

@#@@#@@#@规则@#@@#@含义不同@#@@#@规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系@#@@#@规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程@#@@#@性质不同@#@@#@规律不能被制定、修改、废除，是客观的@#@@#@规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，是主观的@#@@#@一个正确的，合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映@#@@#@8.“一切从实际出发”与“实事求是”的区别表现在哪些方面？

@#@@#@@#@“一切从实际出发”、“实事求是”是马克思主义哲学的重要内容，是毛泽东思想、邓小平理论和“__”重要思想的精髓，它们都是唯物主义根本观点在实际工作中的正确运用；@#@但二者也有区别，这可以从以下五方面来进行分析。

@#@@#@@#@①二者的基本含义不同。

@#@一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，决定我们的方针政策、计划方案等主观东西。

@#@实事求是是指从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。

@#@@#@@#@②二者依据的原理不同。

@#@一切从实际出发是物质和意识关系原理在实际工作中的运用。

@#@实事求是是规律客观性和人的主观能动性关系原理的要求。

@#@@#@@#@③二者在实际运用中所起的作用不同。

@#@坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们搞好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确制定和执行路线、方针、政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本要求。

@#@坚持实事求是，才能使我们的思想、行动根据变化发展的实际情况，以时间、地点、条件为转移，不断解决新问题，做到按客观规律办事。

@#@@#@@#@④二者对学生的具体要求不同。

@#@坚持一切从实际出发，对于青年学生来讲，最重要的是了解国情，立足国情。

@#@坚持实事求是的思想路线，对青年学生来讲主要是逐步培养实事求是的作风，坚持解放思想和实事求是的统一。

@#@@#@@#@⑤二者的侧重点和各自的对立面不同。

@#@一切从实际出发，强调从客观存在的事实出发。

@#@它的反面是从主观出发，在实际工作中，主观主义有两种表现，一种是教条主义、本本主义，一种是__。

@#@实事求是则要求研究和把握事物运动变化的规律。

@#@它的对立面包括两个方面，一是否定规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；@#@二是只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在规律面前无能为力的形而上学观点。

@#@@#@@#@9.关于坚持与时俱进，培养创新精神。

@#@@#@@#@十六大报告指出：

@#@“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

@#@”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

@#@”“通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其它各个方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

@#@”“创新就是不断解放思想、实事求是、与时俱进。

@#@”这些观点在教材第二课、第五课都有较大的反映。

@#@尤其是在第二课中指出；@#@“解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须坚持的思想路线”、“要坚持发展的观点，就必须通过分析事物的历史和现状，科学地预见事物发展的未来趋势，站在事物前进的立场上，与时俱进，积极培养创新精神，促进新事物的成长。

@#@一切静止的观点、思想僵化、安于现状的观念，都是错误的”、“理论创新，就是面对国际国内的新情况新问题，在马克思主义的指导下，在继承一切科学理论的基础上，不断吸取新的实践经验和新的思想而向前发展，创造前所未有的新原理、新方法。

@#@在我国现代化建设中，迫切需要体制创新和科技创新。

@#@体制创新，就是要不断建立和完善适应社会主义市场经济、全面建设有__社会主义要求的各方面（经济、政治、管理）。

@#@科技创新，就是在科技方面要有新的发明和创造，就要使科学技术成为我国发展的强大动力。

@#@”从理论上说理解创新这个问题并不难，难是难在：

@#@第一，学生缺乏历史对比，很难体会__社会主义事业是新的创新事业，对我们各方面的创新难以有真切的认识。

@#@这就需要我们在教学中多列举实例，引导学生加深认识。

@#@第二，学生能不能把“与时俱进、进行创新”落实到自己的思想和行动上，难度是极大的。

@#@我们要引导学生结合自己的实际有所创新。

@#@@#@@#@10.关于全面建设小康社会。

@#@@#@@#@十六大向我们发出的伟大号召就是：

@#@“全面建设小康社会，开创__社会主义事业新局面。

@#@”因而，教材的许多课节都联系到这个实际问题，在第二课中尤其突出。

@#@第二课在“要用发展的观点看问题”框题中指出，“在旧知识时代，科技进步和知识更新的速度相对比较缓慢，人们习惯于用已有的知识来解决现成的各种问题。

@#@在知识经济时代，原有的一些知识会很快地“过时”，吸取新知识、解决新问题，就显得异常重要。

@#@因此，学习将成为21世纪人们的终身需要；@#@形成全民学习、终身学习的学习型社会，是我国全面建设小康社会的目标之一。

@#@”@#@@#@1.与人和客观规律的相互关系相关的热点问题@#@@#@

（1）xx年10月16日，我国进行首次载人航天飞行取得圆满成功。

@#@中华民族探索太空的千年梦想实现了。

@#@“神舟”五号成功发射和安全着陆，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大历史意义的一步，是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是我国高技术发展的又一里程碑，是中国人民自强不息的又一非凡壮举，是我们伟大祖国的荣耀。

@#@@#@@#@第一，规律是客观的，并不等于说人们在规律面前无能为力。

@#@人们能够认识规律并能利用规律。

@#@人们认识了引力规律和其他规律，就可以克服地球引力，使神州飞船成功发射和安全着陆。

@#@第二，世界上的事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中。

@#@千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。

@#@实施载人航天工程，是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体作出的重大战略决策。

@#@十多年来，在__、__的领导下，经过广大科技人员和__指战员的不懈奋斗，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。

@#@广大科技工作者以及参与这项事业的干部职工，励精图治，奋发进取，仅用11年时间就突破了载人航天技术，这是了不起的成就。

@#@充分体现了事物是变化发展的。

@#@@#@@#@

（2）从__蓄水、行船、发电成功看人与客观规律的关系@#@@#@xx年6月1日9时，随着一声令下，三峡4个开启的泄水底孔其中的一个被关闭，标志着三峡蓄水下闸成功。

@#@几代人魂牵梦萦的“高峡出平湖”的景象，终于初现姿容。

@#@@#@@#@xx年6月13日上午，三峡船闸首次试闸试航成功。

@#@7月9日、15日三峡大坝左岸2号和5号电站相继发电成功。

@#@@#@@#@第一，早已被人的“实践”活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。

@#@第二，适当作一些理论补充:

@#@一是客观事物有相对稳定的一面，这给人正确认识事物提供了可能；@#@二是从认识主体看，人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础；@#@三是从认识能力看，人有抽象思维能力，随着实践的发展，人的认识能力是不断提高的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

@#@__蓄水、行船、发电成功就证明了规律是客观的，是可以被认识和利用的。

@#@@#@@#@xx年6月24日下午我国卫生部和世界卫生组织在北京举行了新闻发布会，宣布解除对北京的旅游禁令和北京从疫区__中除名。

@#@这意味着北京防治非典的成绩得到了国际社会的充分肯定，标志着我国内地各省、自治区、直辖市已经全部被解除了旅行限制，并从疫区的__中删除；@#@标志着我国将恢复正常的社会和经济生活，到我国任何地方旅行，开展正常的经济贸易往来都将是安全的；@#@标志着我国防治非典工作取得了阶段性重大胜利。

@#@@#@@#@①规律不是主观想象的联系，不是现象的联系，不是偶然的联系，而是事物本身固有的联系，是本质的联系，是必然的联系。

@#@所以说，规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，它是客观的，不以人的意志为转移，违背了客观规律，就要受到规律的惩罚。

@#@非典的发生，给人们的卫生习惯带来了较大的改变，提醒人们特别要克服陋习。

@#@@#@@#@②世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，发展就是新事物代替旧事物。

@#@因此我们还要学会用发展的观点看问题。

@#@我国防治非典工作取得阶段性重大胜利，充分说明了这一点。

@#@@#@@#@2.与发展观点相联系的热点问题胡锦涛xx年7月1日在“__”研讨会上讲话时指出：

@#@“__”重要思想既是我们推动实践创新的根本指针，又是我们深化理论探索的崭新起点。

@#@我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。

@#@@#@@#@无论是自然界、人类社会、人类思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的，任何事物都有其产生发展的过程。

@#@胡锦涛的上述讲话就说明，要使__的事业不停顿，首先理论上不能停顿。

@#@否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；@#@教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。

@#@我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。

@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

24;s:

26952:

"《电力安全工作规程发电厂和变电站电气部分》@#@ @#@@#@电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）@#@考试题库（GB26860-2011）@#@一、填空题@#@ @#@@#@1、运用中的电气设备是指：

@#@（全部带有电压）或（一部分带有电压）及（一经操@#@ @#@@#@作即带有电压）的电气设备。

@#@@#@ @#@@#@2、低压是指用于配电的交流系统中（1000V及其以下）的电压等级，高压通常@#@ @#@@#@指超过低电压的电压等级；@#@特定情况下，指电力系统中输电的电压等级。

@#@@#@ @#@@#@3、交流系统中一个电气连接部分，是指可用（隔离开关）同其他电气装置分开的@#@ @#@@#@部分。

@#@@#@ @#@@#@4、变更工作班成员或工作负责人时，应履行（变更）手续。

@#@@#@ @#@@#@5、直接验电应使用相应电压等级验电器在设备的（接地处）逐相验电。

@#@验电前，@#@ @#@@#@应先在有电设备上确证验电器良好。

@#@@#@ @#@@#@6、工作中应确保电流和电压互感器的二次绕组应（有且仅有一点）保护接地。

@#@@#@ @#@@#@7、高压设备发生接地故障时，室内人员进入接地点（4m）以内，室外人员进入@#@ @#@@#@接地点（8m）以内，均应穿绝缘靴。

@#@接触设备的外壳和架构时，还应戴绝缘@#@ @#@@#@手套。

@#@@#@ @#@@#@8、雷电天气时，不宜进行（电气操作），不应（就地电气操作）。

@#@@#@ @#@@#@9、用绝缘棒拉合隔离开关、高压断路器，或经传动机构拉合隔离开关和断路器，@#@ @#@@#@均应（戴绝缘手套）。

@#@雨天操作室外高压设备时，应使用（有防雨罩的）绝缘@#@ @#@@#@棒，并穿（绝缘靴）、戴（绝缘手套）。

@#@@#@ @#@@#@10、装卸高压熔断器，应戴（护目眼镜）和（绝缘手套），必要时使用（绝缘夹钳），@#@ @#@@#@并站在绝缘垫或绝缘台上。

@#@@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@11、工作票一式两份，一份交（工作负责人），一份交（工作许可人）。

@#@@#@ @#@@#@12、10KV及以下电气设备不停电的安全距离是（0.7）米。

@#@@#@ @#@@#@13、35KV电气设备不停电的安全距离是

（1）米。

@#@@#@ @#@@#@14、110KV电气设备不停电的安全距离是（1.5）米。

@#@@#@ @#@@#@15、人员工作中与10KV及以下设备带电部分的安全距离是（0.35）米。

@#@@#@ @#@@#@16、人员工作中与35KV设备带电部分的安全距离是（0.6）米。

@#@@#@ @#@@#@17、人员工作中与110KV设备带电部分的安全距离是（1.5）米。

@#@@#@ @#@@#@18、在带电设备周围进行测量工作，不应使用（钢卷尺）、（皮卷尺）和线尺（夹@#@ @#@@#@有金属丝者）。

@#@@#@ @#@@#@19、需要高压设备（全部停电）、（部分停电）或（做安全措施）的工作，填用电@#@ @#@@#@气第一种工作票，在大于设备不停电时的安全距离的相关场所和（带电设备@#@ @#@@#@外壳）上的工作及（不可能触及带电设备导电部分）的工作，填用电气第二@#@ @#@@#@种工作票。

@#@@#@ @#@@#@20、测量设备绝缘电阻，应将被测量设备各侧（断开），验明（无压），确认设备@#@ @#@@#@（无人工作），方可进行。

@#@在测量中不应让他人接近被测量设备。

@#@测量前后，@#@ @#@@#@应将被测设备（对地放电）。

@#@@#@ @#@@#@21、在带电的电磁式电流互感器二次回路上工作时，应防止二次侧（开路）。

@#@@#@ @#@@#@22、在带电的电磁式或电容式电压互感器二次回路上工作时，应防止二次侧（短@#@ @#@@#@路）或（接地）。

@#@@#@ @#@@#@23、进入SF6电气设备低位区或电缆沟工作，应先检测含氧量（不低于18%）和气@#@ @#@@#@体含量（不超过1000uL/L）。

@#@@#@ @#@@#@24、检修发电机时，在发电机出口母线处（验明无电压）后装设（接地线）。

@#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@25、装设接地线时，应先装（接地端），后装（导体端），接地线应接触良好，连@#@ @#@@#@接可靠。

@#@拆接地线的顺序与此相反。

@#@装、拆接地线导体端应使用（绝缘棒），@#@ @#@@#@人体不应碰触接地线。

@#@@#@ @#@@#@26、成套的接地线应有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成，接地线截面不应@#@ @#@@#@小于（25mm2），并应满足装设点短路电流的要求。

@#@@#@ @#@@#@27、风力大于（5）级时，或湿度大于（80%）时，不宜进行带电作业。

@#@@#@ @#@@#@28、电容型验电器（高压验电笔）的试验周期是

（1）年。

@#@@#@ @#@@#@29、携带型短路接地线的试验周期是（5）年。

@#@@#@ @#@@#@30、绝缘靴的试验周期是（半）年。

@#@@#@ @#@@#@31、绝缘手套的试验周期是（半）年。

@#@@#@ @#@@#@32、绝缘夹钳的试验周期是

（1）年。

@#@@#@ @#@@#@33、绝缘杆的试验周期是

（1）年。

@#@@#@ @#@@#@34、停电操作应按照“（断路器）—（负荷侧隔离开关）—（电源侧隔离开关）”的@#@ @#@@#@顺序依次进行，送电合闸操作按相反的顺序进行。

@#@不应带负荷拉合隔离开关。

@#@@#@ @#@@#@35、在发生人身触电时，应立即（断开有关设备的电源）。

@#@@#@ @#@@#@36、一个工作负责人不应同时执行（两张及以上）工作票。

@#@@#@ @#@@#@37、同时停送电的检修工作填用（一张工作票），开工前完成工作票内的全部安全@#@ @#@@#@措施。

@#@如检修工作无法同时完成，剩余的检修工作应填用新的工作票。

@#@@#@ @#@@#@38、工作许可后，工作负责人、工作许可人任何一方不得擅自（变更安全措施）。

@#@@#@ @#@@#@39、完成工作许可后，（工作负责人）、（专职监护人）应向工作班人员交待工作内@#@ @#@@#@容和现场安全措施。

@#@（工作班成员）履行确认手续后方可开始工作。

@#@@#@ @#@@#@40、（工作负责人）在全部停电时，可以参加工作班工作。

@#@在部分停电时，只有@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@在（安全措施）可靠，人员集中在一个工作地点，不致（误碰有电部分）的@#@ @#@@#@情况下，方能参加工作。

@#@@#@ @#@@#@41、在同一电气连接部分依次在几个工作地点转移工作时，工作负责人向工作人@#@ @#@@#@员交待（带电范围）、（安全措施）和（注意事项）。

@#@@#@ @#@@#@42、全部工作完毕后，工作负责人应向运行人员交待（所检修项目状况）、（试验@#@ @#@@#@结果）、（发现的问题）和（未处理的问题）等，并与运行人员共同检查设备@#@ @#@@#@状况、状态，在工作票上填明工作终结时间，经双方签名后表示（工作票终@#@ @#@@#@结）。

@#@@#@ @#@@#@43、可能送电至停电设备的各侧都应（接地）。

@#@@#@ @#@@#@44、当验明设备确无电压后，应立即将检修设备接地（装设接地线或合接地刀闸）@#@ @#@@#@并三相短路。

@#@电缆及电容器接地前应（逐相充分放电），星形接线电容器的中@#@ @#@@#@性点应接地。

@#@@#@ @#@@#@45、在一经合闸即可送电到工作地点的隔离开关操作把手上，应悬挂（“禁止合闸，@#@ @#@@#@有人工作!

@#@”）或（“禁止合闸，线路有人工作!

@#@”）的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@46、在室外高压设备上工作，应在工作地点四周装设遮栏，遮栏上面悬挂适当数@#@ @#@@#@量朝向里面的（“止步，高压危险!

@#@”标示牌，）遮栏出入口要围至临近道路旁边，@#@ @#@@#@并设有（“从此进出!

@#@”的标示牌。

@#@）@#@ @#@@#@47、工作地点应设置（“在此工作！

@#@）”的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@48、在室内高压设备上工作，应在工作地点两旁及对侧运行设备间隔的遮栏上和@#@ @#@@#@禁止通行的过道遮栏上悬挂（“止步，高压危险!

@#@”的标示牌。

@#@）@#@ @#@@#@49、高压开关柜内手车开关拉至“检修”位置时，隔离带电部位的挡板封闭后不应@#@ @#@@#@开启，并设置（“止步，高压危险!

@#@”的标示牌。

@#@）@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@50、试验结束后，试验人员应拆除自装的（接地短路线），并对被试设备，恢复试@#@ @#@@#@验前状态。

@#@@#@ @#@@#@二、单项选择题@#@ @#@@#@1、装设接地线应先接接地端，后接导体端，接地线应接触良好，连接应可@#@ @#@@#@靠。

@#@拆接地线的顺序与此（D）。

@#@@#@ @#@@#@A、一样B、过程C、工作D、相反@#@ @#@@#@2、装设接地线（C）单人进行。

@#@@#@ @#@@#@A、严禁B、必须C、不宜D、不宜@#@ @#@@#@3、在高压回路上工作，需要拆除部分接地线应征得（C）或值班调度员的@#@ @#@@#@许可，工作完毕后立即恢复。

@#@@#@ @#@@#@A、站长B、工作许可人C、运行人员D、工作负责人@#@ @#@@#@4、在一经合闸即可送电到（B）的隔离开关操作把手上，应悬挂“禁止合闸，@#@ @#@@#@有人工作！

@#@”或“禁止合闸，线路有人工作！

@#@”的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、检修地点B、工作地点C、工作现场D、停电设备@#@ @#@@#@5、在门型构架的线路侧停电检修，如工作地点与所装接地线或接地刀闸的@#@ @#@@#@距离（B），工作地点虽在接地线外侧，也可不另装接地线。

@#@@#@ @#@@#@A、大于10mB、小于10mC、大于15mD、小于15m@#@ @#@@#@6、雷雨天气巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，不应使用伞具，不应靠近@#@ @#@@#@（B）和避雷针。

@#@@#@ @#@@#@A、设备架构B、避雷器C、带电设备D、接地网@#@ @#@@#@7、巡视高压设备时，（C）进行其他工作。

@#@@#@ @#@@#@A、可以B、严禁C、不宜D、保证安全的前提下可以@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@8、隔离开关是指在分位置时，触头间有符合规定要求的绝缘距离和明显的@#@ @#@@#@断开标志；@#@在合位置时，能承载正常回路条件下的电流及在规定时间内（A）@#@ @#@@#@的开关设备。

@#@@#@ @#@@#@A、异常条件（例如短路）下的电流B、天气恶劣条件下的电流C、异常@#@ @#@@#@条件（例如短路）下的电压D、负荷电流@#@ @#@@#@9、低[电]压指用于配电的交流系统中（C）的电压等级。

@#@@#@ @#@@#@A、250V以下B、250V及其以下@#@ @#@@#@C、1000V及其以下D、1000V及其以上@#@ @#@@#@10、依据国标《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》规定:

@#@（B）@#@ @#@@#@指能关合、承载、开断运行回路正常电流，也能在规定时间内关合、承载及开断@#@ @#@@#@规定的过载电流（包括短路电流）的开关设备，也称开关。

@#@@#@ @#@@#@A、变电站B、断路器C、隔离开关D、熔断器@#@ @#@@#@11、在发现直接危及人身安全的紧急情况时，（D）有权停止作业并组织人@#@ @#@@#@员撤离作业现场。

@#@@#@ @#@@#@A、各类作业人员B、现场运行人员@#@ @#@@#@C、有关领导D、现场负责人@#@ @#@@#@12、经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并应@#@ @#@@#@指定（A）经常检查、补充或更换。

@#@@#@ @#@@#@A、专人B、安全员C、值班员D、站长。

@#@@#@ @#@@#@13、在检修工作（A）应进行工作布置，明确工作地点、工作任务、工作负责@#@ @#@@#@人、作业环境、工作方案和书面安全要求，以及工作班成员的任务分工。

@#@@#@ @#@@#@A、前B、中C、后D、期间@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@14@#@、经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查（@#@A）每两年一次）。

@#@@#@A、至少@#@B、约@#@C、最多@#@D、必须@#@15@#@、在电气设备上进行全部停电或部分停电工作时，@#@应向设备运行维护单位@#@ @#@@#@提出停电申请，由（B）机构管辖的需事先向调度机构提出停电申请，同意后方@#@ @#@@#@可安排检修工作。

@#@@#@ @#@@#@A、客户B、调度C、运行D、检修@#@ @#@@#@16、经常有人工作的（A）宜配备急救箱，存放急救用品，并制定专人检查、@#@ @#@@#@补充或更换。

@#@@#@ @#@@#@A、场所及施工车辆上B、宿舍C、作业现场D、休息室@#@ @#@@#@17、在电气设备上工作应有保证（B）的制度措施，可包含工作申请、工作布@#@ @#@@#@置、书面安全要求、工作许可、工作监护，以及工作间断、转移和终结等工作程@#@ @#@@#@序。

@#@@#@ @#@@#@A、施工质量B、安全C、工期D、技术@#@ @#@@#@18、在发现直接危及（C）安全的紧急情况时，现场负责人有权停止作业@#@ @#@@#@并组织人员撤离作业现场。

@#@@#@ @#@@#@A、设备B、电网C、人身D、操作@#@ @#@@#@19、10kV及以下设备不停电时的安全距离为：

@#@（B）@#@ @#@@#@A、1.0mB、0.7mC、0.5mD、0.35m@#@ @#@@#@20、工作票由设备运行维护单位签发或由经设备运行维护单位审核合格并批准的其他单位签发。

@#@承发包工程中，工作票可实行（C）签发形式。

@#@@#@ @#@@#@A、第三方B、单方C、双方D、承包商@#@ @#@@#@21、非连续进行的事故修复工作应使用（A）。

@#@@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@A、工作票B、事故检修单C、电气带电作业工作票D、操作票@#@ @#@@#@22、工作许可后，工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待工作内容和@#@ @#@@#@现场安全措施。

@#@工作班成员（A）方可开始工作。

@#@@#@ @#@@#@A、履行确认手续后B、检查好安全措施的布置后@#@ @#@@#@C、熟悉工作流程后D、了解后@#@ @#@@#@23、持线路工作票进入变电站进行架空线路、电缆等工作，应得到（B）@#@ @#@@#@许可后方可开始工作。

@#@@#@ @#@@#@A、变电站工作签发人B、变电站工作许可人@#@ @#@@#@C、线路工作签发人D、调度值班员@#@ @#@@#@24、安全组织措施作为保证安全的制度措施之一，包括工作票、工作的许可、@#@ @#@@#@监护、间断、转移和终结等。

@#@工作票签发人、工作负责人（监护人）、工作许可@#@ @#@@#@人、（B）监护人和工作班成员在整个作业流程中应履行各自的安全职责。

@#@@#@ @#@@#@A、专业B、专责C、专工D、专职@#@ @#@@#@25、依据国标《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》规定（:

@#@C），@#@ @#@@#@填用电气第一种工作票。

@#@@#@ @#@@#@A、高压设备上工作不需要部分停电者@#@ @#@@#@B、高压室内的二次接线和照明等回路上的工作，不需要将高压设备停电或@#@ @#@@#@做安全措施者@#@ @#@@#@C、需要高压设备全部停电、部分停电或做安全措施的工作@#@ @#@@#@D、高压室内的二次接线和照明等回路上的工作@#@ @#@@#@26、设备同时停、送电，属于同一电压等级、位于同一平面场所，工作中不会触及带电导体的几个电气连接部分,填用一张（B）工作票。

@#@@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@A．线路一种工作票B．电气第一种工作票@#@ @#@@#@C．电气带电作业工作票D．电气二种工作票@#@ @#@@#@27、事故紧急抢修工作（B）。

@#@@#@ @#@@#@A、可不用工作票B、使用紧急抢修单或工作票@#@ @#@@#@C、记入操作记录簿内D、用操作票@#@ @#@@#@28、工作间断时，工作班成员应从工作现场撤出，所有安全措施保持不变。

@#@隔日复工时，应得到（B）的许可，且工作负责人应重新检查安全措施。

@#@@#@ @#@@#@A、工作负责人B、工作许可人C、工作票签发人D、值班负责人@#@ @#@@#@29、电气第一种工作票、电气第二种工作票和电气带电作业工作票的有效时@#@ @#@@#@间，以（B）为限，延期应办理手续。

@#@@#@ @#@@#@A、检修工作结束B、批准的检修计划工作时间C、结束工作任务D、工作@#@ @#@@#@票上填明检修时间@#@ @#@@#@30、在工作间断期间，若有紧急需要，运行人员可在工作票未交回的情况下@#@ @#@@#@合闸送电，但应先通知工作负责人，在得到（C）的答复后方可执行。

@#@@#@ @#@@#@A、设备无异常B、已下令停止工作@#@ @#@@#@C、工作班全体人员已经离开工作地点、可以送电@#@ @#@@#@D、设备状况可以运行@#@ @#@@#@31、依据国标《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》规定:

@#@人员@#@ @#@@#@工作中与35kV及以下设备带电部分的安全距离为（C）@#@ @#@@#@A、1.0mB、0.70mC、0.60mD、0.35m@#@ @#@@#@32、工作人员（B）擅自移动或拆除遮栏、标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、严禁B、不应C、允许D、视情况可@#@ @#@@#@9@#@ @#@@#@33、高压开关柜内手车开关拉至“检修”位置时，隔离带电部位的挡板封闭后@#@ @#@@#@（A），并设置（A）的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、不应开启，“止步，高压危险！

@#@”@#@ @#@@#@B、可以开启，“止步，高压危险！

@#@”@#@ @#@@#@C、不应开启，“禁止合闸，有人工作！

@#@”@#@ @#@@#@D、应开启，“止步，高压危险！

@#@”@#@ @#@@#@34、高压验电应戴绝缘手套，人体与被验电设备的距离应符合（C）的安@#@ @#@@#@全距离要求。

@#@@#@ @#@@#@A、设备停电时B、人员工作中与设备带电部分@#@ @#@@#@C、设备不停电时D、人员工作中与设备不带电部分@#@ @#@@#@35、在一经合闸即可送电到工作地点的隔离开关（B），应悬挂“禁止合闸，@#@ @#@@#@有人工作!

@#@”或“禁止合闸，线路有人工作!

@#@”的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、机构上B、操作把手上C、上方D、下方@#@ @#@@#@36、在电气设备上工作，应有停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌和装设@#@ @#@@#@遮栏（围栏）等保证安全的（A）措施。

@#@@#@ @#@@#@A、技术B、安全C、保障D、组织@#@ @#@@#@37、若室外只有个别地点设备带电，可在其四周装设全封闭遮栏，遮栏上悬@#@ @#@@#@挂适当数量朝向外面的（C）标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、“在此工作！

@#@”B、禁止合闸，有人工作！

@#@”@#@ @#@@#@C、“止步，高压危险！

@#@”D、“禁止攀登”@#@ @#@@#@38、成套接地线应由有（B）的多股软铜线和专用线夹组成，接地线截面积@#@ @#@@#@不应小于25mm2，并应满足装设地点短路电流的要求。

@#@@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@A、保护膜B、透明护套C、保护外壳D、外壳@#@ @#@@#@39、当验明设备确无电压后，应立即将检修设备接地（装设接地线或合接地@#@ @#@@#@刀闸）并（C）。

@#@电缆及电容器接地前应逐相充分（C），星形接线电容器的中性点@#@ @#@@#@应接地。

@#@@#@ @#@@#@A、单相接地、放电B、短路、充电@#@ @#@@#@C、三相短路、放电D、三相短路、充电@#@ @#@@#@40、因平行或邻近带电设备导致检修设备可能产生感应电压时，应加装接地@#@ @#@@#@线或（A）。

@#@@#@ @#@@#@A、使用个人保安线B、合上接地刀闸@#@ @#@@#@C、使用安全腰绳D、使用防坠绳@#@ @#@@#@41、可能送电至停电设备的（A）都应接地。

@#@@#@ @#@@#@A、各侧B、受电侧C、送电侧D、一侧@#@ @#@@#@42、装设接地线时，人体（B）碰触未接地的导线。

@#@@#@ @#@@#@A、严禁B、不应C、允许D、视情况可@#@ @#@@#@43、验电（C），验电器应先在有电设备上确证验电器良好。

@#@@#@ @#@@#@A、后B、中C、前D、期间@#@ @#@@#@44、装设接地线时，应（B）装接地端，（B）装接导体端，接地线应接触良好，@#@ @#@@#@连接可靠。

@#@拆除接地线的顺序与此相反。

@#@@#@ @#@@#@A、后、先B、先、后C、一人、一人D、两人、两人@#@ @#@@#@45、直接验电应使用相应电压等级的验电器在设备的（A）逐相验电。

@#@@#@ @#@@#@A、接地处B、进线侧C、出线侧D、金属@#@ @#@@#@46、工作结束时间应由（C）填写。

@#@@#@ @#@@#@11@#@ @#@@#@A、工作票签发人B、工作许可人C、工作负责人D、值班负责人@#@ @#@@#@47、绝缘靴的试验周期为：

@#@（B）@#@ @#@@#@A、三个月B、半年C、一年D、两年@#@ @#@@#@48、绝缘手套的试验周期为：

@#@（B）@#@ @#@@#@A、三个月B、半年C、一年D、两年@#@ @#@@#@49、绝缘杆的试验周期为（C）@#@ @#@@#@A、三年B、半年C、一年D、两年@#@ @#@@#@50、携带型短路接地线的试验周期为（A）@#@ @#@@#@A、五年B、三年C、一年D、两年@#@ @#@@#@51、（C）设备可用与带电部分直接接触的绝缘隔板代替临时遮拦。

@#@@#@ @#@@#@A、10KV及以下B、110KV及以下C、35KV及以下D、6KV及以下@#@ @#@@#@52、装、拆接地线均应使用绝缘棒和戴（C）。

@#@@#@ @#@@#@A、线手套B、工作手套C、绝缘手套D、白手套@#@ @#@@#@53、在室外构架上工作，在邻近其他可能误登的带电架构上，应悬挂（B）@#@ @#@@#@的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、“止步，高压危险！

@#@”B、“禁止攀登，高压危险！

@#@”@#@ @#@@#@C、“从此上下！

@#@”D、有电危险!

@#@@#@ @#@@#@54、在室外构架上工作，则应在工作地点邻近带电部分的横梁上，悬挂（A）@#@ @#@@#@的标示牌。

@#@@#@ @#@@#@A、“止步，高压危险！

@#@”B、“从此上下！

@#@”@#@ @#@@#@C、“在此工作！

@#@”D、“禁止攀登，高压危险！

@#@”@#@ @#@@#@55、在计算机显示屏上操作的（C）操作处，应设置“禁止合闸，有人工作！

@#@”@#@ @#@@#@12@#@ @#@@#@或“禁止合闸，线路有人工作！

@#@”的标记。

@#@@#@ @#@@#@A、接地刀闸B、母线闸刀C、隔离开关D、断路器@#@ @#@@#@56、《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》适用于具有（B）@#@ @#@@#@及以上电压等级设施的输电、变电和配电企业所有运用中的电气设备及其相关场@#@ @#@@#@所。

@#@@#@ @#@@#@A、66kVB、35kVC、220kVB、110kV@#@ @#@@#@57、电容型验电器的试验周期是（B）@#@ @#@@#@A、3年B、1年C、5年D、2年@#@ @#@@#@58、事故紧急处理、（A）、拉合断路器（开关）的单一操作，以及拉开全站仅有的一组接地刀闸或拆除仅有的一组接地线时，可不填用操作票。

@#@@#@ @#@@#@A、程序操作@#@B、自动化操作@#@C、单人操作@#@D、远方操作@#@59@#@、受令人接令后，应（C）无误后执行。

@#@@#@A、检查@#@B、填写@#@C、复诵@#@D、记录@#@60@#@、操作票由（C）填用，每张票填写一个操作任务。

@#@@#@A、工作负责人@#@B、工作许可人@#@C、操作人员@#@D、值班长@#@61@#@、停电拉闸操作应按照（@#@A）的顺序依次进行，送电合闸操作应按与上@#@ @#@@#@述相反的顺序进行。

@#@@#@ @#@@#@A、断路器（开关）—负荷侧隔离开关（刀闸）—电源侧隔离开关（刀闸）@#@ @#@@#@B、断路器（开关）—电源侧隔离开关（刀闸）—负荷侧隔离开关（刀闸）@#@ @#@@#@C、电源侧隔离开关（刀闸）—断路器（开关）—负荷侧隔离开关（刀闸）@#@ @#@@#@D、负荷侧隔离开关（刀闸）—断路器（开关）—电源侧隔离开关（刀闸）@#@ @#@@#@62、人员工作中与110KV设备带电部分的安全距离为（C）@#@ @#@@#@13@#@ @#@@#@A、3.0mB、0.9mC、1.5mD、2.00m@#@ @#@@#@63、室内设备充装SF6气体时，周围环境相对湿度应（C）80%，同时应开@#@ @#@@#@启通风系统，避免SF6@#@气体泄漏到工作区。

@#@@#@A、小于@#@B、大于@#@C、不大于@#@D、等于@#@64@#@、工作人员（A）在SF6设备防爆膜附近停留。

@#@@#@A、不应@#@B、尽量避免@#@C、可以@#@D、严禁@#@65@#@、进入SF6电气设备（A）或电缆沟工作，应先检测含氧量和@#@SF6气体@#@含量合格。

@#@@#@A、低位区@#@B、上位区@#@C、高位区@#@D、下位区。

@#@@#@66@#@、设备内的SF6@#@气体回收时工作人员应站在（C）@#@A、下风侧@#@B、顺风侧@#@C、上风侧@#@D、逆风侧。

@#@@#@67@#@、设备解体检修（B），应对SF6气体进行检验，并采取安全防护措施。

@#@@#@A、中@#@B、前@#@C、后@#@D、期间@#@ @#@@#@68、SF6电气设备发生大量泄漏等紧急情况时，人员应迅速撤出现场，开启@#@ @#@@#@所有排风机进行排风。

@#@未佩戴（C）或佩戴（C）的人员不应入内。

@#@@#@ @#@@#@A.面罩，正压式空气呼吸器B.防毒面具，护目镜@#@ @#@@#@C.防毒面具，正压式空气呼吸器D.棉口罩，正压式空气呼吸器@#@ @#@@#@69、经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查至少每（B）年一次）。

@#@@#@ @#@@#@A、1B、2C、3D、4@#@ @#@@#@70、工作中应确保电流和电压互感器的二次绕组（C）。

@#@@#@ @#@@#@A、应有永久性的保护接地B、应有永久性的、可靠的保护接地@#@ @#@@#@C、应有且仅有一点保护接地D、应有两点的保护接地@#@ @#@@#@14@#@ @#@@#@71、在进行高处工作时，不准在工作地点的（";i:

25;s:

20167:

"《念书的孩子》观后感15篇@#@《念书的孩子》观后感15篇@#@《念书的孩子》观后感1@#@　　因为短评字数限制，所以放在影评了。

@#@@#@　　整部影片，整整看哭我百分之六十五的时间，后半部分完全是哭着看完的，可能本人对于亲人之间的感情比较敏感，所以从爷爷一直咳嗽开始就担心爷爷去世之后的事。

@#@我不是很懂拍摄电影，这部电影除了爷爷其他演员多多少少有点演技尴尬，但是没有影响我带入感情，对于留守儿童这样的群体，不知道到底是谁的悲哀，整部影片充斥着无奈感，或许现实生活中有比开开更加令人心疼的孩子，但是除了父母，没法改变，即便一开始父母带着孩子在城里生活，那也会有留守老人，爷爷说的不能丢下开开，但是他还是“走了”，开开再喜欢小胆儿，最后也只能丢下小胆儿，小胆儿可以说救了爷爷一条命，最后还是逃不过继续流浪的命运，影片结尾爸爸一直在问为什么一定要带走小胆儿，因为小胆儿救了爷爷的命，因为小胆儿在开开父母不在的日子里一直不离不弃陪伴开开，因为小胆儿永远不会丢下开开，在爸爸回来看到开开趴在台阶上做作业啃着冷面馒头喝着凉水心里有多难过有多自责，留守儿童是每个打工父母心中永远无法填补的悲哀。

@#@刚刚看完电影，整个人都处于极度悲伤之中，思维混乱但是想说出这些话。

@#@@#@《念书的孩子》观后感2@#@　　我本来并没有想看这部电影，可是在做义工的朋友（非常）强烈的推荐下，我打开了XX。

@#@@#@　　第一幕就给了我相当大的冲击。

@#@雾蒙蒙的清晨，一个孩子哭喊着不辞而别的爸爸妈妈。

@#@刺激之下，我继续看了下去。

@#@@#@　　在讲感悟之前，还是得提一下这个电影中的硬件，演技拍摄。

@#@怎么说呢，我虽然对于电影拍摄没有研究，但还是来这里写一写自己的感受吧。

@#@个人觉得这篇电影的演技拍摄一般。

@#@也许我还没看到，但是至今，我看到的小孩子的演技无论如何好都很难将我带入电影。

@#@一些电影的剪切编辑以及天天的情绪转换都比较突然。

@#@还有，这大概是我的一个问题所在吧，一些我并不赞同的细节会突然把我带离故事情节，打断电影的连续性，比如一些生活细节描写：

@#@每个人都讲一口标准的普通话，开开的老师是一位大美女。

@#@@#@　　可是无论怎么说演技烂，拍摄糟，这部电影的主题是完美的。

@#@它向我们这些不知人间疾苦的城市儿童展现了生活的另一面，展现出了社会中现实存在的人们的生活，激起了我们对于在中国的另一个世界中的人的关注，让人想去做一些什么......@#@　　这是这部电影的最终成就。

@#@不是得奖，不是受人好评，而是激起人们对于留守儿童的关注以及关爱，让人们想去为这些孩子做些什么。

@#@@#@《念书的孩子》观后感3@#@　　今天，我和爸爸妈妈一起去看电影《念书的孩子》，看完之后感触颇深。

@#@@#@　　《念书的孩子》是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影，一个没有父母关爱的孩子与年迈的爷爷相依为命，一只流浪狗“小胆儿”给了他的生活无尽的快乐，他常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧！

@#@@#@　　开开是一个热爱学习的孩子。

@#@每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，他在学校做完作业是为了腾出时间给爷爷念书，他认真读书只为了在将来座椅个有出息的人，能够不用远离自己的家人，再次感受孤独。

@#@@#@　　看着电影中的开开坚强的小背影，每个动作每个情节，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受，跟开开相比较，我们比开开幸福多了，我们有父母沉甸甸的爱，有优越的环境，我们应该向学习做一个懂事、孝顺的好孩子。

@#@@#@《念书的孩子》观后感4@#@　　上个星期，我们观看了电影《读书的孩子》，电影主人公是一个名叫陆开的小学三年级的男孩，与许多农村孩子一样，父母外出打工，孩子留守在家，他与爷爷相依为命。

@#@但是，他也并不是完全孤独的，他有一个好朋友，名叫小胆儿，是一只灵巧可爱的小狗，陆开平时就向它吐露心声。

@#@@#@　　起初，陆开上课并不认真，上课老走神，甚至回答不出苦胆是什么味道的，也辨别不了“吴王夫差”和“差不多”这两个“差”字的读音，爷爷没有上过学，只在小时候听过说书的，纵然觉察出不对劲的地方，也无从在陆开的学习上指点。

@#@上课时，他时常向窗外张望，夜晚，他独自守在电话旁等待爸爸的来电，他也常常拿起话筒拨号，为了省钱，多半拨到一半又放下了。

@#@@#@　　一切似乎很平静，陆开的学习也在慢慢进步。

@#@由于天气太冷，陆开家条件有限，爷爷生了一个煤气炉子。

@#@第二天，小胆儿拉着他，他意识到出事了，赶紧冲向爷爷的房间，并拨打120救治煤气中毒的爷爷。

@#@@#@《念书的孩子》观后感5@#@　　路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。

@#@他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!

@#@@#@　　开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。

@#@非常值得我们城市里的孩子学习。

@#@@#@　　我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。

@#@当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!

@#@@#@　　开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。

@#@@#@　　看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如念书的孩子。

@#@以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。

@#@我一定也要做一个坚强的孩子!

@#@@#@《念书的孩子》观后感6@#@　　写在前面：

@#@留守儿童，是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。

@#@他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。

@#@@#@　　《念书的孩子》这是一部让人泪如雨下的影片，讲的是一个叫开开的小孩和一只叫小胆儿的小狗一起生活。

@#@故事的开头是开开的爸爸妈妈进城打工，上车后，开开就在车后追着哭，当时我忍不住落下了眼泪。

@#@其实，我和开开的遭遇是一样的，只不过开开是被留在了农村，而我，是被留在了这个城市。

@#@@#@　　接下来的情节，是开开的爷爷在一天晚上悄悄地去世了，当时我就哭出了声，我也是和爷爷在郑州相依为命，我能体会到开开要为此忍受多么大的痛苦，更可以想象一个人生活在村子里，是多么的可怕啊!

@#@@#@　　《念书的孩子》电影的最后，开开和爸爸一起去了城市，但是却面临另外一个选择，就是和心爱的小胆儿分开。

@#@如果是我，我会怎么选择呢?

@#@@#@　　我真希望开开能和爸爸妈妈在城市过上好的生活，希望小胆儿能回到开开身边，更希望有一天，我也能在爸爸妈妈身边读书。

@#@爸爸妈妈，你们知道吗?

@#@@#@《念书的孩子》观后感7@#@　　这是一部让人泪如雨下的影片，讲的是一个叫开开的小孩和一只叫小胆儿的小狗一起生活。

@#@故事的开头是开开的爸爸妈妈进城打工，上车后，开开就在车后追着哭，当时我忍不住落下了眼泪。

@#@其实，我和开开的遭遇是一样的，只不过开开是被留在了农村，而我，是被留在了这个城市。

@#@@#@　　接下来的情节，是开开的爷爷在一天晚上悄悄地去世了，当时我就哭出了声，我也是和爷爷在郑州相依为命，我能体会到开开要为此忍受多么大的痛苦，更可以想象一个人生活在村子里，是多么的可怕啊!

@#@@#@　　电影的最后，开开和爸爸一起去了城市，但是却面临另外一个选择，就是和心爱的小胆儿分开。

@#@如果是我，我会怎么选择呢?

@#@@#@　　我真希望开开能和爸爸妈妈在城市过上好的生活，希望小胆儿能回到开开身边，更希望有一天，我也能在爸爸妈妈身边读书。

@#@爸爸妈妈，你们知道吗?

@#@@#@《念书的孩子》观后感8@#@　　今天，我看了一部电影，名叫《念书的孩子》。

@#@这部电影主要讲了一个留守儿童路开的故事。

@#@@#@　　观看电影时我非常感动，心涌澎湃。

@#@许多同学都被感动的哭了，我也哭了三次。

@#@第一次是路开的爷爷煤气中毒，被医生救活了，开开抱着爷爷哭了，我也流下了高兴地泪水。

@#@第二次是爷爷去世时，路开悲痛不已，我流下了伤心地泪水。

@#@第三次是路开要去城里念书，与小胆儿分离时，我看到路开与小胆儿深厚的感情，我感动得哭的稀里哗啦。

@#@路开是一个非常热爱学习的孩子，他每天给爷爷念书，虽然经常把字念错，但是吐字清楚，很有感情，听开开读书让我有一种身临其境的感觉。

@#@他每天晚上复习复习昨天学的，读读今天学的，再预习预习明天学的，非常用功。

@#@他的这种学习态度真让我感动。

@#@@#@　　想想开开的学习环境，再看看自己的学习环境，热了冷了有空调吹;@#@饿了有丰盛可口的饭菜;@#@写作业时还有爸妈的陪伴，时时递上水果和牛奶.在这样优越的条件下，我怎能不好好学习呢?

@#@@#@《念书的孩子》观后感9@#@　　九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。

@#@电影《念书的孩子》用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。

@#@@#@　　故事中的路开是一个活泼开朗、孝顺懂事、勤奋好学的孩子，父母都去去城里打工了，只留下他和爷爷和“小胆儿”相依为命。

@#@家里生活很贫困，晚上就只能给爷爷念书，虽然读书的时候出现了很多错误，但讲的娓娓动听。

@#@当路开对着小狗说想念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么希望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。

@#@@#@　　看了这部影片，我明白了留守儿童内心的孤独。

@#@我们都希望所有留守儿童的家长，能多与孩子相处，这些夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱，我佩服开开的坚强和勇敢，所以在今后，我要学习如何做到勇敢，珍惜在父母身边的机会，认真读书，不管遇到什么困难，都要做一个坚强的“念书的孩子”。

@#@@#@《念书的孩子》观后感10@#@　　这周，全校四年级师生看了一部电影《念书的孩子》，那是一部让人热泪盈眶的影片。

@#@主人公是一个叫路开的孩子，他的父母都在外地打工，只有爷爷和名叫小胆儿的小狗一直陪伴着他。

@#@@#@　　故事是这样的：

@#@路开是一个留守儿童，从小和爷爷生活在一起，他每天晚上给爷爷读当天学的课文，虽然老把字读错，但他读的很有趣味性，也很有感情，这似乎给了爷爷一丝安慰。

@#@有一年，他爸爸给了爷爷200元钱，让爷爷买了煤气取暖器。

@#@结果一天早上小胆儿咬住路开的裤角，路开以为大狗又来欺侮“好朋友”，可小胆儿直把他拉到客厅，这时路开才发现爷爷煤气中毒了。

@#@@#@　　他急忙拔打120，爷爷到了医院，终于被林医生救活了。

@#@可有一天，爷爷死了。

@#@父母回村来安葬爷爷。

@#@送走了爷爷，爸爸要带路开到城里去，可路开要带小胆儿，而火车不让带狗。

@#@最后，爸爸强行把他拉上了火车。

@#@火车开了小胆儿就一直跟着车跑，路开在车上喊：

@#@“我在前面等着你，加油啊！

@#@”电影伴随着哭声结束了。

@#@@#@　　我真希望路开能带上小胆儿，让他们幸福地生活在一起。

@#@同时，我也明白了一个道理：

@#@现在爸爸妈妈给我们这么好的学习环境，我们一定要珍惜。

@#@@#@《念书的孩子》观后感11@#@　　今天老师带领我们看了部感人电影《念书的孩子》主人公内心孤独需要关怀，勇敢顽强的九岁男孩-----路开是一名留守儿童，他誓死陪伴一只名叫小胆儿的狗。

@#@@#@　　看着这部电影我一次又一次地感动，我们现在的生活环境跟开开比起来，我们已经幸福多了，难道我们还不知足？

@#@每当我看见别的孩子每天被家长宠着，惯着。

@#@都理解我们生活已经好了仍要家长哄了，让开心才迫不得已买些没有的东西。

@#@开开呢？

@#@只要求获得父母爱和考上大学的机会成为有出息的人。

@#@@#@　　当老师念开开作文时，我明白了小胆儿在开开眼里有多么重要-----宁可放弃去城里上学的机会，也要陪伴小胆儿；@#@明白了小胆儿在开开心里的位置，明白了开开和小胆儿之间的.深厚友情。

@#@家长们揣摩过孩子内心真正想要的吗？

@#@只知道忙东忙西，当孩子在屋里面对黑夜，面对孤灯心里有多害怕吗？

@#@只知道给孩子买好东西。

@#@我们不要这种爱，我们只要家长抽出时间跟我们玩耍学习，我们就满足了。

@#@@#@　　当灯光亮起来时我眼睛被猛刺了一下。

@#@随着，我的心也跟着痛起来。

@#@回忆起电影里感人肺腑的故事。

@#@孤独的开开和小胆儿让我眼里卷起风沙。

@#@我们真要学会关怀，学会理解，理解万岁。

@#@@#@《念书的孩子》观后感12@#@　　不是每一个结局都是美好的……@#@　　《念书的孩子》，主人公：

@#@路开，主狗公：

@#@“小胆儿”。

@#@@#@　　简单的说下故事情节：

@#@路开，一个可怜的孩子，一个懂事的、喜欢读书的孩子。

@#@他的父母在外打工，唯一的依靠，就是爷爷。

@#@可爷爷患有肺心病，每天都是吃药、吃药和接送路开上学。

@#@@#@　　冬天到了。

@#@他的爸爸给他和爷爷交了烧煤钱，结果爷爷煤气中毒，幸亏抢救及时，让爷爷又活了下去。

@#@就这以后，再也不敢再烧煤了。

@#@@#@　　可这也没阻止爷爷的死……@#@　　他的爸爸妈妈在城里给他又找了个学校，把他接回了城里。

@#@在上回城里的车的时候，把小胆儿带上，准备回城，但爸爸怎么也不让小胆儿上车，路开不准备走了。

@#@可是爸爸强制的把他抱上了车。

@#@@#@　　小胆儿在后面拼命的追啊追，但它怎么能追上汽车呢?

@#@伤心的分别……@#@　　啊!

@#@好一个真挚的友谊!

@#@@#@　　瞧瞧我们，再看看路开。

@#@实在是天壤之别!

@#@而我们生在福中不知福，好好珍惜我们现在的所有吧!

@#@@#@《念书的孩子》观后感13@#@　　在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。

@#@影片用生活化的情节勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能真切的感受到开开内心的那种孤独和执着。

@#@@#@　　“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。

@#@”这则顺口溜反映出许多留守儿童的生存现状。

@#@亲情、教育、安全，缺失了这些至关重要的环节，留守儿童的健康成长引人忧思。

@#@@#@　　家庭是社会的细胞，亲情是所有社会关系的基础。

@#@开开是不幸的，但他是坚强懂事的，但是他那种超出同龄孩子的坚强让人心酸。

@#@最后开开的父母认识到自己的错误将开开带到城里，带到自己身边。

@#@但开开能很快适应新的环境，新的生活吗？

@#@确实让人担忧。

@#@@#@　　由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊！

@#@请您们多陪陪他们吧。

@#@@#@　　看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。

@#@以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“读书的孩子”。

@#@@#@《念书的孩子》观后感14@#@　　昨天，学校组织观看电影《念书的孩子》。

@#@看完电影，我思潮起伏，脑海中不停地涌现出电影里感人的情景。

@#@9岁的小男孩开开从小和爷爷生活在乡下，远离父母关爱的他是个典型的留守儿童。

@#@除了和爷爷相依为命，他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。

@#@路开是一个活泼开朗孝顺懂事又勤奋好学的孩子，为了不让开开寂寞，爷爷每天都让开开读书给自己听，虽然错误百出，但语气到位，讲得娓娓动听。

@#@@#@　　每天晚上都等远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!

@#@开开是众多留守儿童中的一个，他超出同龄孩子的坚强，让人感到心酸。

@#@@#@　　看到开开童年是那么不幸，我一下就联想到自己和同学们。

@#@家里的条件读书的环境都是那么好，而我们还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠叨。

@#@与孤单的开开相比，每天有同学朋友家人陪伴在我们身边，可谓是幸福至极。

@#@但我们还不知足，因为一些琐事而跟家人吵架斗嘴，做出令他们心寒的事来。

@#@爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们还身在福中不知福。

@#@@#@　　开开那不屈不挠热爱学习的精神深深地影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习，不管遇到什么困难，都要学着自己面对，不再依赖他人，做一个坚强的孩子!

@#@@#@《念书的孩子》观后感15@#@　　今天，我看了一部影片叫《念书的孩子》。

@#@影片是关于一位山村孩子和一条小狗的故事。

@#@故事的大意是这样的：

@#@@#@　　一个九岁的男孩，他的父母要到城里打工挣钱，家里只剩下了他和爷爷。

@#@这个男孩名叫“路开”。

@#@随后，路开拾了一只流浪狗叫“小胆儿”，他俩成了一对形影不离的好朋友。

@#@有一天，开开爷爷煤气中毒，幸好“小胆儿”闻见了气味，才解救了爷爷脱离生命危险。

@#@可是，过了不久，路开的爷爷不幸去世了，这让人痛苦万分。

@#@从此，只剩下路开一人。

@#@最后，爸爸带他到城里去，他离开了同学，离开了老师，最后，连自己的唯一一个朋友“小胆儿”都失去了。

@#@@#@　　看了这个电影，我情不自禁的流下了眼泪。

@#@一个离开爸爸妈妈的孩子是多么的可怜呀!

@#@然而，路开聪明、好学，充满孝心，非常渴求得到父母的爱和保护，在这同时他也得到了老师、同学、邻居的关心。

@#@我们身边有很多爱我们的人，他们默默的保护着我们，让我们快乐的长大，可我们却不知足，比起开开我们比他幸福得多!

@#@“陆开”你一定要勇敢!

@#@要坚强的面对一切!

@#@@#@";i:

26;s:

17640:

"《核医学》教学大纲@#@《核医学》教学大纲@#@（供五年制临床医学专业使用）@#@（依据全国统编教材第六版修订）@#@核医学教研室修订@#@二00六年十二月@#@ @#@@#@ @#@@#@核医学（Nuclearmedicine）是将核技术应用于医学领域的一门学科，是用放射性核素诊断、治疗疾病和进行医学研究的医学学科；@#@核医学是现代医学科学的重要组成部分，我们国家核医学工作已普及到县级医疗机构，因此，在医学院临床医学专业设立核医学课，作为必修课，对培养临床医学专业本科生有非常重要的意义。

@#@@#@本科班本课程大纲以总学时为29学时理论课编写。

@#@采用卫生部规划教材高等医学院校教材：

@#@《核医学》第6版（李少林主编）的内容为基础，参阅近年来出版的有关参考资料中的最新专业知识。

@#@教学内容力求简洁明了，结合实际，以应用最广的项目和本学科的特色例题教学。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章绪论与核医学基础@#@【目的要求】@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@了解核医学概念、在临床上的地位，主要内容及发展史；@#@掌握核医学的基础知识，为学好临床核医学打好基础。

@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@了解核医学仪器的基本原理，掌握探测器构造及与其他影像仪器的异同点；@#@掌握放射性药物的来源及质量控制。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节绪论@#@1．核医学概念@#@⑴ @#@ @#@核医学定义@#@⑵ @#@ @#@核医学研究的内容@#@⑶ @#@ @#@医学的学科分类@#@2． @#@ @#@ @#@ @#@核医学的发展史@#@⑴ @#@ @#@50年代至今的基本状况@#@⑵ @#@ @#@仪器的发展@#@⑶放射性药物的发展@#@3．核医学的临床地位@#@第二节放射性衰变基本知识@#@1．原子核结构@#@2．核素的基本概念及分类@#@⑴核素、同位素及同质异能素@#@⑵核素的分类@#@3．放射性衰变@#@⑴核衰变@#@⑵核衰变规律@#@⑶放射性活度@#@⑷常用辐射量@#@①照射量@#@②吸收剂量@#@③当量剂量@#@ @#@@#@第三节核医学常用仪器@#@1．核医学仪器基本原理、类型及其构造@#@⑴ @#@基本原理@#@⑵电离效应@#@⑶荧光现象@#@⑷感光作用@#@2．基本结构@#@⑴射线探测器构造@#@⑵电子测量装置的配备@#@3．常用的核仪器@#@⑴测量用@#@⑵诊断用@#@⑶防护用@#@4．显像仪的性能简介及特点@#@⑴γ照相机@#@⑵ECT@#@⑶与其他影像设备的区别和影像特点@#@ @#@@#@第四节放射性药物@#@1．放射性药物概念@#@2．放射性药物的分类@#@3．放射性药物的特点@#@4．放射性药物使用要求@#@5．核素发生器@#@ @#@@#@第二章核医学工作中的辐射防护知识@#@【目的要求】@#@1．掌握辐射防护的原则和措施。

@#@@#@2．熟悉核医学辐射的特点。

@#@@#@3．了解放射线对人体的影响，核医学工作人员和患者受辐射剂量比较。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节天然本底辐射@#@1．核医学辐射的特点。

@#@内照射和外照射的定义。

@#@@#@2．天然本底辐射的概念。

@#@@#@ @#@@#@第二节放射线对人体的影响@#@1．确定性效应和随机效应的定义。

@#@@#@2．低剂量辐射的兴奋效应。

@#@@#@3．辐射对机体组织的损伤。

@#@@#@ @#@@#@第三节辐射防护的原则和措施@#@1．辐射防护的目的。

@#@@#@2．辐射防护的原则：

@#@实践的正当化，放射防护最优化，个人剂量限值。

@#@@#@3．外照射防护措施。

@#@@#@4．内照射防护措施。

@#@@#@ @#@@#@第四节核医学工作人员和患者受辐射剂量比较@#@1．临床核医学检查受照剂量与其他临床检查项目比较。

@#@@#@2．临床核医学检查受照剂量与天然本底辐射比较。

@#@@#@3．核医学工作人员所受的辐射剂量分析。

@#@@#@ @#@@#@第三章放射性核素脏器功能测定@#@【目的要求】@#@1．掌握甲状腺吸131I试验的临床应用、放射性核素肾图的原理、正常与异常图形以及临床应用；@#@@#@2．熟悉甲状腺吸131I试验的原理、正常值、甲状腺素抑制试验的原理、正常值、临床应用；@#@@#@3．了解放射性核素脏器功能测定的基本原理与基本技术；@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@概述@#@1．核素示踪技术的概述。

@#@@#@2．放射性核素脏器功能测定基本原理@#@3．放射性核素脏器功能测定基本技术：

@#@示踪剂、功能测定仪@#@ @#@@#@第二节甲状腺吸131碘（131I）试验@#@1．原理：

@#@甲状腺摄碘机制。

@#@@#@2．方法：

@#@甲状腺吸131I率计算公式、甲状腺吸131I曲线。

@#@@#@3．临床应用：

@#@甲亢与甲减诊断、甲亢与甲状腺炎的鉴别诊断、甲亢131I治疗前准备。

@#@@#@ @#@@#@第三节甲状腺激素抑制试验@#@1．原理：

@#@下丘脑-垂体-甲状腺轴。

@#@@#@2．方法：

@#@甲状腺吸131I抑制率计算公式。

@#@@#@3．临床应用：

@#@甲亢治疗、内分泌突眼的鉴别诊断。

@#@@#@ @#@@#@第四节放射性核素肾图@#@1．原理：

@#@OIH的滤过与分泌。

@#@@#@2．方法：

@#@肾图检查前准备。

@#@@#@3．图形分析：

@#@正常肾图、半定量分析、异常肾图@#@4．临床应用：

@#@上尿路梗阻、分肾功能、肾脏疾病疗效评价、肾移植监测@#@ @#@@#@第四章放射性核素脏器显像总论@#@【目的要求】@#@1．掌握放射性核素显像的特点、放射性核素发生器的概念；@#@@#@2．熟悉放射性核素显像仪器的种类与特点；@#@@#@3．了解放射性核素脏器显像的基本原理与基本技术。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@概述@#@1．临床核医学的分类与核素显像的地位。

@#@@#@2．放射性核素脏器显像的基本原理。

@#@@#@ @#@@#@第二节核素显像仪器@#@1．基本结构：

@#@闪烁探测器。

@#@@#@2．闪烁扫描机：

@#@结构与特点。

@#@@#@3．γ相机：

@#@结构与特点。

@#@@#@4．ECT：

@#@平面与断层显像、ECT显像的特点。

@#@@#@ @#@@#@第三节放射性显像剂@#@1．放射性显像剂的摄取机制。

@#@@#@2．放射性显像剂的来源：

@#@放射性核素发生器的概念。

@#@@#@ @#@@#@第四节放射性显像的基本技术@#@1．放射性核素显像的基本类型：

@#@静态与动态显像、局部与全身显像、平面与断层显像、早期与延迟显像、阳性与阴性显像。

@#@@#@2．放射性核素显像的基本技术：

@#@显像剂的选择、准直器选择、显像时间与体位。

@#@@#@3．图像分析：

@#@放射性分布浓聚区、稀疏区、缺损区@#@ @#@@#@第五章中枢神经系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握脑血流灌注显像的显像剂与临床应用；@#@@#@2．熟悉脑血流灌注显像的原理、方法与图像分析；@#@@#@3．了解核素脑血管造影与普通脑显像的原理、显像剂与临床应用。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@核素脑血管造影与普通脑显像@#@1．原理：

@#@血管造影、血脑屏障的完整与否。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法@#@3．图形分析：

@#@正常与异常图像@#@4．临床应用：

@#@脑梗死、脑动脉瘤、动静脉畸形、颈动脉狭窄及阻塞。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@脑血流灌注显像@#@1．原理：

@#@通透弥散、显像剂的种类与特点。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点、显像方法@#@3．图形分析：

@#@正常与异常图像、负荷显像@#@4．临床应用：

@#@TIA的诊断、脑梗塞的诊断、癫痫定位诊断、痴呆鉴别诊断。

@#@@#@ @#@@#@第六章心血管系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握心肌血流灌注显像的显像剂与临床应用、再分布现象的定义、心肌缺血与梗死在静息与负荷显像上的不同表现；@#@@#@2．熟悉心肌血流灌注显像的原理、方法与图像分析；@#@@#@3．了解核素深静脉造影的原理、显像剂与临床应用。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@概述@#@1．核心脏病学的发展。

@#@@#@2．核心脏病学的内容。

@#@@#@第二节 @#@心肌血流灌注显像@#@1．原理。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点、再分布现象的定义、显像方法、负荷试验方法、门控显像进展。

@#@@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像、静息与负荷显像、门控显像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@冠心病的诊断、心肌梗塞的诊断、存活心肌评价、心肌梗死疗效观察与预后、心肌病的辅助诊断、心功能测定。

@#@@#@ @#@@#@第三节 @#@核素深静脉造影@#@1．原理与方法。

@#@@#@2．图形分析：

@#@正常与异常图像@#@3．临床应用。

@#@@#@ @#@@#@第七章 @#@肝胆系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握肝血流、血池显像的主要临床应用与相应异常图像表现；@#@@#@2．熟悉肝胶体显像的临床应用；@#@@#@3．了解肝胶体显像、肝血流、血池显像的原理、显像剂。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@肝胶体显像@#@1．原理：

@#@枯否氏细胞吞噬。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法。

@#@@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@肝占位定位诊断。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@肝血流、血池显像@#@1．原理。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法。

@#@@#@3．图形分析：

@#@正常与异常图像、不充填、充填与过度充填。

@#@@#@3．临床应用：

@#@肝血管瘤、原发性肝癌的诊断。

@#@@#@ @#@@#@第八章消化道出血显像@#@【目的要求】@#@1．掌握消化道出血显像的显像剂与临床应用；@#@@#@2．熟悉消化道出血显像图像分析；@#@@#@3．了解消化道出血显像的原理、方法。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@异位胃粘膜显像@#@1．原理。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@美克尔憩室诊断。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@胃肠道出血定位显像@#@1．原理。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@小肠出血的定位诊断。

@#@@#@ @#@@#@第九章泌尿生殖系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握肾动态显像的显像剂与临床应用、阴囊血池显像的临床应用；@#@@#@2．熟悉肾动态显像的原理与方法、阴囊血池显像的图像分析；@#@@#@3．了解阴囊血池显像的原理、显像剂。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@肾小球滤过率与肾有效血浆流量的测定@#@1．概念与原理：

@#@肾小球滤过率与肾有效血浆流量的测定。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点。

@#@@#@3．临床应用。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@肾动态显像@#@1．原理：

@#@血流与功能。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点、显像方法。

@#@@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@上尿路梗阻、分肾功能、肾动脉狭窄、肾脏疾病疗效评价、肾移植监测。

@#@@#@第三节 @#@阴囊血池显像@#@1．原理与方法。

@#@@#@2．图形分析：

@#@正常与异常图像@#@3．临床应用：

@#@急性睾丸扭转与急性睾丸炎的鉴别诊断。

@#@@#@ @#@@#@第十章骨骼系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握骨显像的显像剂与临床应用；@#@@#@2．熟悉骨显像的原理与方法、图像分析；@#@@#@3．了解局部骨显像的临床应用与进展。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@骨显像概述@#@1．原理：

@#@骨摄取显像剂的影响因素。

@#@@#@2．方法与分类：

@#@显像剂、骨显像分类。

@#@@#@3．图像分析：

@#@成人与儿童正常图像、异常图像、超级骨显像的概念。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@局部骨显像@#@1．原理、方法、图像分析@#@2．临床应用：

@#@股骨头血供状态观察、移植骨监测、骨折、骨坏死。

@#@@#@ @#@@#@第三节 @#@全身骨显像@#@1．原理、方法、图像分析。

@#@@#@2．临床应用：

@#@骨转移癌的早期诊断（常见表现、特异性与敏感性）、骨转移癌的疗效观察、原发性骨肿瘤的良、恶性鉴别、代谢性骨病的诊断。

@#@@#@ @#@@#@第十一章内分泌系统显像@#@【目的要求】@#@1．掌握甲状腺显像、肾上腺髓质显像的显像剂与临床应用；@#@@#@2．熟悉甲状腺显像的原理与方法、图像分析；@#@@#@3．了解肾上腺髓质显像的原理与方法、图像分析。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@甲状腺显像@#@1．原理：

@#@甲状腺摄碘机制。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点、显像方法。

@#@@#@3．临床应用：

@#@异位甲状腺、甲状腺结节功能状态评价、甲状腺癌转移灶、甲状腺大小与重量的评估。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@肾上腺髓质显像@#@1．原理。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂的种类与特点、显像方法。

@#@@#@3．图像分析：

@#@正常与异常图像。

@#@@#@4．临床应用：

@#@嗜铬细胞瘤的定位诊断。

@#@@#@ @#@@#@第十二章肿瘤与炎症显像@#@【目的要求】@#@1．掌握肿瘤与炎症显像的常用显像剂与临床应用；@#@@#@2．熟悉常用肿瘤显像的原理；@#@@#@3．了解炎症显像的原理、方法。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@肿瘤显像@#@1．分类与原理：

@#@直接与间接显像。

@#@@#@2．常用肿瘤显像技术简介。

@#@@#@第二节 @#@炎症显像@#@1．目的与原理：

@#@隐匿感染灶。

@#@@#@2．方法：

@#@显像剂、显像方法@#@3.临床应用：

@#@发热待查与隐匿感染、炎症性肠道疾病。

@#@@#@ @#@@#@第十二章PET显像简介@#@【目的要求】@#@1．掌握PET显像的常用显像剂；@#@@#@2．熟悉PET显像的核素与特点、临床应用；@#@@#@3．了解PET显像的原理、方法。

@#@@#@【教学内容】@#@1．核素：

@#@PET显像所用放射性核素的种类与特点、湮没辐射的特点。

@#@@#@2．PET的显像特点与优势。

@#@@#@3．临床应用：

@#@肿瘤显像、心脑代谢显像。

@#@@#@ @#@@#@第十三章放射性核素治疗@#@【目的要求】@#@1.了解放射性核素治疗作用机制；@#@@#@2.掌握放射性核素治疗在临床上的应用。

@#@@#@【教学内容】@#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@放射性核素治疗的基础@#@1．治疗原理@#@2．治疗药物@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@131I治疗甲状腺机能亢进@#@1．适应症@#@2．禁忌症@#@3．治疗方法@#@⑴治疗前准备@#@⑵剂量计算@#@⑶给药方法@#@4．重复治疗的选择及剂量的确定@#@⑴重复治疗的选择@#@⑵重复治疗剂量的确定@#@5．治疗时期注意事项@#@⑴相关注意事项@#@⑵注意防护@#@⑶期随访@#@6．治疗反应与处理@#@⑴早期反应@#@⑵甲减的处理@#@7．疗效评价@#@⑴激素水平测定@#@⑵并发症出现情况@#@⑶三种疗法对比@#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@131I治疗甲状腺癌及其转移灶@#@1．适应症@#@2．禁忌症@#@3．治疗前准备@#@4．注意事项@#@5．副反应及疗效@#@第四节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@153Sm及89Sr治疗肿瘤骨转移@#@1．原理@#@2．药物@#@⑴153Sm-EDTMP@#@⑵89SrCl2@#@3．适应症@#@4．禁忌症@#@5．病人准备@#@⑴停放化疗@#@⑵治疗前常规检查@#@⑶骨摄取率测定@#@6．治疗前临床情况分级标准@#@⑴食欲@#@⑵睡眠@#@⑶骨痛@#@⑷生活质量及体力状况@#@7．治疗方法@#@⑴首次治疗@#@⑵重复治疗@#@8．治疗后反应@#@9．疗效评价和随访观察@#@⑴骨痛反应的评价标准@#@⑵疗效评价标准@#@⑶观察和记录食欲、睡眠和生活质量的变化@#@⑷血像检查@#@⑸生化检查@#@⑹X射线检查@#@⑺骨显像检查@#@⑻止痛有效率@#@ @#@@#@第十四章体外分析技术@#@【目的要求】@#@1.掌握放射免疫分析的基本原理、试剂种类与要求、操作步骤，了解其质量控制。

@#@@#@2.熟悉最常见体外分析项目的临床应用。

@#@@#@3．了解其他体外分析技术的基本方法。

@#@@#@【教学内容】@#@1． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@体外分析技术的定义及分类。

@#@ @#@@#@2． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@放射免疫分析@#@⑴基本原理@#@⑵试剂种类与要求@#@⑶操作步骤@#@⑷质量控制（QC）@#@ @#@①质量控制目的@#@②放射免疫分析误差@#@③质量控制指标：

@#@稳定性、精密度、灵敏度、准确度等@#@3． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常见体外分析的临床意义@#@⑴肿瘤方面测定@#@⑵甲状腺相关激素测定@#@4． @#@免疫放射分析的基本原理@#@5． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@非放射性标记免疫分析技术@#@";i:

27;s:

18512:

"《年》读后感@#@Intheend,whatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.简单易用　轻享办公（页眉可删）@#@2021年《年》读后感@#@2021年《年》读后感1@#@　　我们每个人都有童年，到又有谁的童年像高尔基那样悲惨，那么贫苦？

@#@高尔基小时候和母亲相依为命，后来母亲走了，幼年的高尔基又和爱吸鼻烟的祖母，脾气暴躁，很倔强的祖父住在了一起，高尔基当时唯一的一个好朋友：

@#@“小茨冈”也意外死去，高尔基的一生遇到了许多的挫折，我们拥有着幸福的生活，但我们并不知足。

@#@我们总是奢求更多。

@#@因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。

@#@我们多天真啊。

@#@的确，我们不用像高尔基那样只十一岁就到“社会”上去独自闯荡。

@#@读过《童年》之后，我觉得我们应该对自己曾经的奢侈悔过，我们不应该再浪费，应该学会珍惜。

@#@@#@　　高尔基小时候没有看到美，看到的却是丑：

@#@舅父们为争财产而互相反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童……他在这个世界上活的一点也不快乐，只有外祖母爱护他，高尔基总被外祖父打，他每天还要出去捡东西，活的多苦呀！

@#@@#@　　我们要珍惜幸福生活，不浪费资源呀@#@2021年《年》读后感2@#@　　这个暑假我看了《中华上下五千年》。

@#@这本书记有从华夏始祖到中华人民共和国开国大典之间的所有重要事件，是一本很有历史价值的书。

@#@这本书不但可以增加我们的知识，还可以让我们更加了解我们中华民族以前的政治、文华科学、军事、荣耀等。

@#@整本书主要分成两部分，第一部分是中国古代卷，是从华夏始祖到嘉庆帝死。

@#@第二部分是中国近代卷，从清王朝顺治帝到开国大典。

@#@@#@　　这段历史虽然在中国五千年历史中不过只是一个小片断，但却是一场内部、外部同时发生的战争。

@#@这段时间战争从来都没有停止过。

@#@这段时间我中华民族又是被外来侵略者欺负，又是自己内部争斗。

@#@@#@　　这本《上下五千年》正是让我长了不少知识。

@#@@#@2021年《年》读后感3@#@　　作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。

@#@读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。

@#@本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。

@#@@#@　　第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。

@#@它们也可以有明确的标题。

@#@@#@　　一、“一双金不换的手”。

@#@伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；@#@@#@　　二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；@#@@#@　　三、“雅科夫的吉他”。

@#@他当然也是舞会的核心；@#@@#@　　四、“小茨冈的惨死”。

@#@别号“小茨冈”的伊万是__的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。

@#@小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。

@#@他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

@#@@#@2021年《年》读后感4@#@　　前不久，我读了高尔基的《童年》，感慨万千。

@#@这本书让我更加了解黑的社会人们的悲惨生活。

@#@@#@　　童年这本书孤独孩子的悲惨生活，高尔基从小生活在外祖父家中，那是一个缺少少温暖，笼罩着黑暗的村子，虽然在这样一个家庭中成长，但是，高尔基仍然不放弃心中的理想，在艰难和困苦的遭遇中，渐渐成长了起来，磨练出了坚强的意志，最终冲出了“黑暗”，走向了“光明”。

@#@@#@　　读完这本书，我感触很深，高尔基的童年悲惨生活是那么悲惨，他为什么能坚持下来呢？

@#@因为理想，理想给了他十足的爆发力，促使他走向成功。

@#@我们的童年与高尔基相比，真是天壤之别呀！

@#@我们有这么好的生活条件，为何不为了理想，好好学习呢？

@#@@#@　　我们生活在一个温馨的“大家庭”中，有父母无微不至的照顾，有老师的谆谆教诲、父母般的关怀，有同学的夕夕相处，我们就犹如生活在蜜罐里的小蜜蜂。

@#@@#@　　同学们。

@#@让我们珍惜现在的生活，一起有高尔基的精神，有高尔基一般的理想，努力冲吧！

@#@@#@2021年《年》读后感5@#@　　在暑假里，我读了《童年》这本书，作者是苏联作家：

@#@高尔基。

@#@这本书大概意思是：

@#@主人公在父亲去世后，在外祖父家里度过童年的岁月。

@#@在外祖父家里，阿列克谢、表哥、表姐和外祖母都受到外祖父毒打。

@#@然而庆幸的是外祖母对孩子的爱像一盏明灯一样伴随他们整个童年。

@#@也经常给他们讲故事，她善良、聪明能干。

@#@@#@　　在阿列克谢的童年，他在圣像作访当过学徒；@#@在船上帮厨；@#@在大街上做过脚夫；@#@在工厂里锯木头；@#@在花园里当园丁；@#@厨房里做面包师……，尽管他非常努力地工作，也仅仅只能维持生计。

@#@而我们的童年，和阿列克谢相比简直太幸福了！

@#@在爸妈培育之下，我们学到了知识，在明亮的教室学习文化知识；@#@在课外时间我们可以去玩耍；@#@在假期里可以去跳舞、学书法……我们生活在富足的社会里，物质极大丰富，根本不用为生计发愁。

@#@所以，我们要珍惜如今美好、幸福的生活。

@#@@#@　　我们的童年太幸福了，我们要努力学习，天天向上，千万不要身在福中不知福，这么好的学习环境，我们再不努力学习，就太对不起父母了。

@#@@#@　　如今，眼看童年就要逝去了，迎来少年时期。

@#@让我们珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就要离开我们了，要抓住童年最后的时光，留下最美好的回忆吧！

@#@@#@2021年《年》读后感6@#@　　我读了小说《童年》，感受到了高尔基小时候的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。

@#@因为高尔基3岁时，父亲病死，母亲带他回了娘家。

@#@可惜外公是个自私、贪婪的小业主，残酷剥削雇工，放，但是俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产贫困潦倒。

@#@可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的高尔基被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…高尔基真实地描述了自已苦难的童年，从小爸爸妈妈陪我一起玩，外公外婆把我当宝贝一样的宠着，。

@#@要珍惜这美好的童年，我们多幸福啊！

@#@@#@　　在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，疼爱、呵护着阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙生存的希望和坚强的性格。

@#@@#@　　读了小说《童年》这本书以后，受到很大的启发，我要认认真真地学习，不断追求知识、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活。

@#@@#@2021年《年》读后感7@#@　　我读了《童年》这本书后，就觉得阿廖沙从3——10岁一段生活经历，我认为当时的世界是非常黑暗，这个世界就沉睡在自私，无聊与罪恶中，所以认为阿廖沙十分可怜，但他的精神可以让我学习。

@#@@#@　　从这本书上，我觉得外婆心地十分善良。

@#@爱所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁爱之光，对阿廖沙和高尔基都十分疼爱。

@#@外婆是个十分爱劳动的人，乐观开朗，能歌善舞。

@#@我认为高尔基在他外婆的疼爱下一定能好好成长起来，阿廖沙本来就没人疼没人爱，如果没了外婆，阿廖沙的心终就无法温暖，所以在这片__中，外婆是不能没有的。

@#@@#@　　阿廖沙被他的两个舅舅，让他背着十字架，结果被压死了。

@#@这让外婆和高尔基都十分难过，他的两个舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。

@#@所以阿廖沙的生活十悲惨！

@#@@#@　　我非常庆幸我没有出生在高尔基那个年代，不然真不知道我还活得下去吗？

@#@所以我应该珍惜现在的美好时光，好好学习，长大为祖国做出贡献！

@#@@#@2021年《年》读后感8@#@　　《童年》是苏联作家高尔基的三大著作之一，其中讲述了高尔基儿时的故事。

@#@高尔基的命运非常悲惨，在他很小的时候，父亲就永远离开了他，他和妈妈在外公家住着。

@#@而在这个没有爱的家庭中又发生了许多悲惨的事：

@#@首先是妈妈被两个舅舅气走了，然后舅舅又为了争家产大打出手，最后舅舅又开始发疯要来杀外公。

@#@整个家里闹得是鸡犬不宁。

@#@@#@　　看到这里，我闭目冥想：

@#@要是我家这样，我会怎么样呢？

@#@我开始了想象……我越想越不明白，一个本来和谐欢乐的家怎么会变成这样呢？

@#@这个问题归根到底还是因为人类的自私自利。

@#@在现代社会中，人们常常为了金钱急红了眼，为了金钱伤害了自己身边原本最亲的人，这就是人类潜意识中存在的自私。

@#@而我想不通的是：

@#@金钱难道比自己身边的亲人还重要吗？

@#@金钱虽然买的了食物、手势，但买不来的是那比泰山还要重的亲情！

@#@金钱可以有，但万万不可为了这身外之物来丢了自己真正的财富——亲人。

@#@@#@　　请记住：

@#@比金钱更珍贵的是亲情！

@#@@#@2021年《年》读后感9@#@　　《童年》是高尔基所著，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

@#@同时，这本书真实的照射了作者高尔基自身的坎坷经历。

@#@@#@　　阿廖莎幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。

@#@在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。

@#@之后，他经历了许许多多磨难。

@#@他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。

@#@他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。

@#@16岁时，他只身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。

@#@@#@2021年《年》读后感10@#@　　今天，我读了《中华上下五千年》这本书，这是给我最多收获的书，这本书讲了中国五千年以前到现在的时间里选出一个个重要的人物和故事。

@#@@#@　　这本书从讲述上古神话盘古开天辟地等神话到商朝和周朝的故事，再到春秋时期齐、普、楚、秦、鲁、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国的战争事情，再到战国时期七个大国的战争，最后，秦国灭了其它六个大国，统一了天下。

@#@@#@　　三国时代，刘备、关羽、张飞给我留下了深刻的印象，虽然他们一个个死了，但是关羽在曹营也不会忘记刘备……他们的精神使我感动。

@#@@#@　　给我印象最深刻的两个人是墨子和大禹，墨子是春秋时期著名的思想家，他享有和孔子同样的名气，墨子创立的学派名为墨派，大禹治水用的三件神器是河图、开山斧、定海神针，河图是水神授给他的，开山斧是盘古开天辟地时用的斧头，定海神针是用来测量江海的神器。

@#@@#@　　中华上下五千年真有趣，我喜欢《中华上下五千年》这本书。

@#@@#@2021年《年》读后感11@#@　　高尔基的童年举世闻名。

@#@在今年这个平静悠闲的暑假，在语文老师的推荐下我翻开了它。

@#@情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……@#@　　高尔基6岁丧父，跟着妈妈和年迈的奶奶到濒临破产的小然坊外祖父家，却经常遭到外祖父毒打，但慈祥和蔼的外祖母总是护着他。

@#@幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶，小小的心灵受到许多打击，可他还是在这样一个艰苦的环境中坚强地活过来了，而且还成为一名伟大的文学家。

@#@有人说:

@#@“环境可以造就一个人，环境也可以毁灭一个人。

@#@”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。

@#@在如此邪恶和的污垢社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔，光明。

@#@也许，这就是他成功的秘诀吧!

@#@这点也是这本书所要告诉我的道理:

@#@坚强，勇敢，正真自信。

@#@@#@　　高尔基的童年让人不堪回首，他除了教育和友谊值得我们回忆，剩余的都是在悲惨和爱恨交织中匆匆阅读时而过，我不时闭上双眼，不愿再看下去，我不知道接下来又会有怎样不堪回首的章节，我不愿再看到高尔基被别人欺负的模样。

@#@和高尔基相比我们的童年是灿烂多彩的，是无忧无虑的。

@#@在家被父母宠着，过着养尊处优的生活;@#@在校坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课……两个年代相比，简直一个是天堂，一个是地狱;@#@一个快乐，一个悲惨;@#@一个回味无穷，一个不堪回首。

@#@@#@2021年《年》读后感12@#@　　童年有快乐，有悲伤，有烦恼，也有哭泣。

@#@苏联作家高尔基写的《童年》使我感受到一种心灵深处生出的震撼!

@#@@#@　　《童年》这本书讲述了阿廖沙他悲惨的童年。

@#@阿廖沙的爸爸很早就去世了，妈妈也跟着离开了人世。

@#@自从爸爸去世后，他和妈妈就一直寄住在他的外祖父家，外祖父不大喜欢他，一直都是板着个脸，幸亏阿廖沙的外祖母十分的疼爱他。

@#@阿廖沙这么小，就走向了社会的道路上。

@#@读过《童年》这本书的人都清楚，阿廖沙有着一个不快乐的童年。

@#@他的童年有点儿酸，有点儿苦，有点儿辣，就连那一丝丝的甜，也被父亲母亲接连去世这件事给摧毁了。

@#@阿廖沙是多么可怜啊!

@#@我非常敬佩阿廖沙，它能在黑暗、令人恐怖的环境中度过自己的童年。

@#@阿廖沙的坚强性格是在铅一样中的生活重压下，在同无尽的苦难及恶势力的顽强抗争中，在不断的学习、不断的接受和认识复杂现实里所有美好的事物中逐渐的形成并发展起来。

@#@阿廖沙是我学习的对象，能在如此环境中，如此坚强、勇敢。

@#@每个人都有自己的童年，有自己快乐的时光，自己美好的童年岁月。

@#@《童年》这本书，使我受益无穷，懂得了坚强的真正含义!

@#@@#@2021年《年》读后感13@#@　　很久很久以前，有一个很孤独的怪兽叫年。

@#@他是寒冬里孤独感慢慢聚积而成的一个怪兽，他住在高高的山上，每到寒冬里最冷的那一天，他就会感到更加孤独，而且还特别生气。

@#@于是，他就从山上冲下来去吓唬那些落单的`人。

@#@后来，大家都会在那一天聚在一起，放鞭炮，挂年画，穿火红的衣服，做满桌的菜，热热闹闹地一起过年，“年”再也不敢出现了。

@#@一年又一年，许多人甚至忘了“年”这个怪兽。

@#@过年是热闹的，可是总会有孤独的人被“年”吞掉。

@#@其实，要从“年”的手中逃脱很容易，只要你穿上红色的衣服，忘记所有不开心的事，打电话告诉所有你认识的人，祝他们新年好。

@#@还有一位也别忘了，问候“年”新年好，于是，“年”也不好意思了，脸越来越红，变呀变，变成了一个可爱的新“年”了。

@#@@#@　　《年》的故事讲完了，小朋友们，我们过年时一定要穿上爸爸妈妈买得新衣服，向老师、亲人、伙伴和“年”送上祝福，过一个开心、红火的新年。

@#@@#@2021年《年》读后感14@#@　　每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？

@#@不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。

@#@高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

@#@@#@　　高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就阿廖沙没有，阿廖沙有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。

@#@然而，阿廖沙没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

@#@@#@　　童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：

@#@高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

@#@@#@2021年《年》读后感15@#@　　《中国商帮600年》内容简介：

@#@这是一部追溯中国商帮600年变迁的大著作。

@#@盐商、海上私商、外贸商人、买办、票号商人和近代金融实业家，抑或晋商、徽商、粤商、闽商和甬商，无论是以行业区分，还是以地域代表，每一个商帮都代表着一种财富。

@#@一个商帮的没落，另一个商帮的兴起，正是财富积聚效应从一个商帮转移到了另一个商帮。

@#@然而，为什么一段历史时期内是这个地域的或者这个行业的商帮兴起，之后又为何会被另一个地域或者行业的商帮代替？

@#@@#@　　这其中有商帮群体自身的行商精神促成，亦有不同的历史背景影响，更有国家大政方针作祟……所有这些，其实都有迹可循。

@#@过去尽管早已烟消云散，但仍然留给我们宝贵的财富。

@#@这种财富不是真金白银，而是一种梳理过后的借鉴。

@#@从中国商帮发展来看，成功的商人不仅需要艰苦奋斗的拓展精神，更需要与时局共舞的智慧以及对自身社会责任的定位。

@#@发现祖先行商之智慧，追踪成功商人的足迹，才能把握财富轮动之秘密。

@#@@#@";i:

28;s:

27358:

"《人力资源管理》期末考试模拟试题一演示教学@#@5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

@#@@#@雨越下越大。

@#@天越来越黑。

@#@@#@天上有一架飞机。

@#@水里有许多小鱼。

@#@@#@亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子@#@说来说去写来写去游来游去@#@美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮@#@春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬@#@束一束束一束束美丽的鲜花@#@慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）@#@（6）、（）那么（），那么（）。

@#@@#@他十分高兴地回家去了。

@#@（十分＝特别＝非常＝格外）@#@如：

@#@爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）@#@本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

@#@@#@兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄@#@青青的豆角青青的草地青青的瓦@#@春天已经到了。

@#@我已经写完作业了。

@#@@#@（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。

@#@@#@（）把（）。

@#@（）被（）。

@#@@#@雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）@#@小小的船儿长长的尾巴金色的阳光@#@亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子@#@5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

@#@@#@很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草@#@讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）@#@千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）@#@爸爸一边喝水，一边看书。

@#@@#@宝盖头：

@#@完、家、定@#@4、偏旁加部件组成新字或连线。

@#@@#@一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子@#@高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常@#@一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）@#@1、“人是经济人”这一人性假设所对应的时期是（C）@#@A、奴隶制B、封建制C、资本主义上升时期D、资本主义初期发展阶段@#@2、影响组织人力资源规划的因素主要来自于（C）A、技术环境B、经济环境C、组织内部D、组织外部@#@3、人力资源中最高层次的部分是掌握（C）@#@A、管理知识的人B、实践经验的人C、科技知识的人D、先进文化的人@#@4、当一个人与工作岗位结合之后，便和用人单位形成了一种职务关系，这种职务关系的核心内容是（B）@#@A、适应能力B、义务和权利C、劳动能力D、责任心@#@5、若干工作性质大致接近的岗群，可以划归为一个（A）A、岗类B、岗系C、岗等D、岗级@#@6、人员培训属于（C）A、常规教育B、学校教育C、成人教育D、自我开发@#@7、人力资源规划的主要工作是（C）@#@A、进行人力资源供求的调查B、进行人力资源供求的预测@#@C、制定必要的人力资源政策和措施D、使组织得到长期利益@#@8、心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（A）@#@A、教育测验B、智力测验C、技能测验D、素质测验@#@9、寻找职工的来源和吸引他们到企业应征的过程指的是人员（A）@#@A、招募B、选任C、晋升D、调职@#@10、保持各工序生产能力的合适比例关系是生产过程中的（D）@#@A、平行性B、均衡性C、连续性D、协调性@#@11、中国古代的退休养老制度称作（C）@#@A、“义仓”制度B、族田制度C、“致仕”制度D、“社仓”制度@#@12、根据对生产技术条件和生产组织条件的分析与研究，通过技术计划、现场测试与分析确定定额时间的@#@方法是（B）@#@A、统计分析法B、技术测定法C、经验估算法D、德尔菲法@#@13、最早提出讨论教学法的是美国的（B）@#@A、哈佛商学院B、林格C、泰勒D、舒尔茨@#@14、下列各项中以外化型体能训练为前导的是（A）@#@A、“拓展训练”课程B、“魔鬼”训练课程C、《第五深度培训》课程D、管理网络@#@15、绩效考核的分级法又称为（D）@#@A、比较法B、比率法C、层次法D、排序法@#@16、下列属于物质激励的激励形式有（D）@#@A、颁发奖状B、开会表扬C、授予称号D、颁发奖金@#@17、组织业余文化活动及其成品，如摄影作品等，属于组织文化的（C）A、制度层B、物质层C、器物层D、精神层@#@18、日本的“年功序列制”中，职务晋升的标准是（D）@#@A、资历B、能力C、学历D、A与B的结合@#@19、工序划分的决定性因素是（A）A、劳动分工B、劳动协作C、劳动生产率D、生产过程@#@20、工资中的基本工资的分配是按（A）设定的。

@#@@#@A、需要律B、浮动律C、贡献律D、平均律@#@二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）@#@21、参加德尔菲法实施预测的专家可以是（ABCD）@#@A、组织内部的B、组织外部的C、高层经理@#@D、来自第一线的管理人员E、操作工人@#@22、社会办学的途径可以通过（ABCDE）@#@A、广播B、电视C、函授D、夜大E、自学考试@#@23、影响人力资源质量的主要因素有：

@#@（ABDE）@#@A、遗传B、营养因素C、人口的年龄构成@#@D、其他先天因素E、教育方面的因素@#@24、“三级教育”指的是（BCE）@#@A、学校教育B、入厂教育C、车间教育D、脱产培训E、岗位教育@#@25、我国基本养老保险一体化的“四统一”指的是（ABCE）@#@A、统一制度B、统一标准C、统一管理@#@D、统一支付E、统一调剂使用基金@#@26、劳动定额常见的形式有（BD）A、技术定额标准B.工时定额标准C.劳动量定额标准@#@D、产量定额标准E.看管定额标准@#@27、解决劳动争议实现的渠道有（BDE）A、职工代表大会B、劳动争议调解委员会C、工会委员会@#@D、劳动争议仲裁委员会E、人民法院@#@28、影响人力资源需求的因素主要有（ABDE）@#@A、技术、设备条件的变化B、职工个人利益需求的变化C、企业规模的变化@#@D、企业经营方向的变化E、外部因素@#@29、绩效考核的特点有（BCE）@#@A、协调性B、多因性C、多维性D、科学性E、动态性@#@30、在人事管理发展史上，曾出现过以下人性假设（ABCE）@#@A、人天生是勤劳的B、人天生是懒惰的C、人是经济人@#@D、人是自然人E、人还有一种社会责任感@#@三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）@#@31、岗位规范@#@即岗位说明书，它是在岗位横向分类和纵向分类基础上对每一个岗位作标准化和尽可能定量化说明的书面@#@文件。

@#@@#@32、劳动定额@#@是指在一定的生产技术和组织的条件下，生产一定量的产品或者是完成一定量的工作所必需的劳动消耗量@#@的规定标准。

@#@@#@33、行为锚定评分法@#@是把量表测评法与关键事件法结合起来，使之兼具两者之长。

@#@其为每一职务各考核维度都设计出一个评分@#@量表，并有一些典型的行为描述性说明词与量表上的一定刻度（评分标准）相对应和联系（即所谓锚定），@#@供操作中为被考核者实际表现评分时作参考依据。

@#@@#@34、正激励@#@就是当一个人的行为表现符合社会需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，以达到调动工作积极性的目@#@的。

@#@@#@四、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）@#@35、岗位设置的原则有哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）最低岗位数量原则；@#@

（2）系统原则；@#@（3）能级原则；@#@（4）最低岗位层次原则。

@#@@#@36、简述人力资源规划的主要内容。

@#@@#@答：

@#@

（1）晋升规划；@#@

（2）补充规划；@#@（3）培训开发规划；@#@（4）配备规划；@#@（5）职业规划。

@#@@#@37、人员甄选有哪些程序？

@#@@#@答：

@#@一般而言，向社会征聘人员时甄选程序如下：

@#@@#@

（1）接见申请人；@#@

（2）填写岗位申请表；@#@（3）初步面谈（面试）；@#@@#@（4）测验；@#@（5）深入面谈（面试）；@#@（6）审查背景和资格；@#@@#@（7）有关主管决定录用；@#@（8）体格检查；@#@（9）安置、试用和正式任用。

@#@@#@这种甄选方法叫淘汰法。

@#@上述程序不是绝对的，由于企业规模不同、工作要求不同，因此采用的甄选程序@#@也会不同。

@#@@#@38、人员培训的目的是什么？

@#@@#@答：

@#@人员培训的目的在于提高组织成员的政治理论修养、思想觉悟和业务水平，更新和完善其素质结构与@#@知识结构，以适应管理现代化的需要，实现工作的高效率和科学化。

@#@@#@39、绩效考核的功能有哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）管理功能；@#@

（2）激励功能；@#@（3）学习功能；@#@（4）导向功能；@#@（5）监控功能。

@#@@#@40、简述绩效诊断的主要内容。

@#@@#@答：

@#@

（1）、对企业管理制度的诊断；@#@

（2）、对企业绩效管理体系的诊断；@#@@#@（3）、对绩效考评指标和标准体系的诊断；@#@（4）、对考评者全面全过程的诊断；@#@@#@（5）、对被考评者全面全过程的诊断；@#@（6）、对企业组织的诊断。

@#@@#@五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）@#@41、试述岗位分类的一般步骤和方法。

@#@@#@答案要点：

@#@@#@岗位分类一般按下列步骤和方法进行：

@#@@#@

（1）岗位调查。

@#@进行岗位分类首先应了解岗位的内容，调查收集有关岗位的各种资料，以作为分类的依据。

@#@@#@调查常采用的方法有书面调查法、直接面谈法、实地观察法、综合并用法。

@#@@#@

（2）岗位的横向分类。

@#@岗位调查完成后，就要进行岗位分析。

@#@岗位的横向分类就是在岗位分析的基础上，@#@根据岗位工作性质的相似程度，将岗位区分为岗类、岗群、岗系等类别的过程，其方法有归纳法和演泽法。

@#@@#@（3）岗位的纵向分类。

@#@这是在岗位评价的基础上，根据工作量的相似程度，将岗位划分为岗级、岗等的过@#@程。

@#@岗位评价中最主要的两项工作是设计岗位评价指标体系和设计岗位评价标准，常用的方法是评分法。

@#@@#@（4）编写岗位规范。

@#@岗位规范即在岗位横向分类和纵向分类基础上对每一岗位作标准化和尽可能定量化说@#@明的书面文件。

@#@@#@（5）制定“法规”，并予以实施。

@#@这是在经过上述程序并反馈修正后，将分类结果、岗位规范等以企业正式@#@文件的形式公布和下发，以确保岗位分类制度的贯彻执行。

@#@@#@42、论述人力资源需求预测的方法。

@#@@#@答案要点：

@#@@#@目前国内外对人力资源需求进行预测的方法和技术，常用的有如下几种：

@#@@#@

（1）经验预测法。

@#@经验预测法也叫比率分析，即根据以往的经验对人力资源需求进行预测，具体的方法是@#@根据企业的生产经营计划及劳动定额或每个人的生产能力、销售能力、管理能力等进行预测。

@#@@#@

（2）德尔菲法。

@#@德尔菲法是一种使专家们对影响组织某一领域的发展的看法达成一致意见的结构方法。

@#@@#@（3）趋势分析法。

@#@趋势分析法的基本思路是：

@#@确定组织中哪一种因素与劳动力数量和结构的关系最大，然@#@后找出这一因素随雇用人数的变化趋势，由此推出将来的趋势，从而得到将来的人力资源需求。

@#@在运用这@#@种方法时，可以完全根据经验进行估计，也可以利用计算机进行回归分析来作出预测。

@#@@#@43、试论人力资源在社会财富创造过程中的作用。

@#@@#@答案要点：

@#@人力资源和自然资源一样不仅是社会财富的源泉，而且人力资源在社会财富的创造过程中，起@#@着决定性作用。

@#@@#@

（1）人力资源是自然资源转换为社会财富的决定因素。

@#@社会财富是由对人类的物质和文化生活具有使用价@#@值的产品构成。

@#@自然资源并不具有这种有用性，人们只有通过劳动即人力资源的消耗来引起、调整和控制@#@人与自然之间的物质变换过程，使自然资源变成为财富。

@#@@#@

（2）人力资源是社会财富多寡的决定性因素。

@#@人力资源量等于劳动者人数和它的能力水平的乘积。

@#@当劳动@#@者的劳动能力一定时，投入社会财富创造过程的人数多，则“变换”出来的财富就多，反之，就少；@#@当劳动@#@者人数一定时，劳动者劳动能力提高，则“变换”出的财富就多，反之，就少。

@#@@#@（3）人力资源是社会财富多样化的决定性因素。

@#@人们丰富多彩的生活，需要丰富多彩的使用价值即有用物@#@来保证。

@#@而多种多样的有用物是靠拥有多种多样劳动能力的劳动者在生产过程中创造出来。

@#@@#@（4）人力资源是社会财富增值的决定性因素。

@#@一旦财富转化为商品，财富就不仅表现为有用物，而且表现@#@为价值，即无差别的人类社会劳动的凝结。

@#@复杂劳动是倍加的简单劳动。

@#@提高劳动者的劳动技能，从而提@#@高劳动的复杂程度，是增加商品价值的决定性因素。

@#@@#@《人力资源管理》期末考试模拟试题二@#@一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）@#@1、在马斯洛需要层次理论中属于高级的需要是：

@#@（D）A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要@#@2、下列不属于波特的基本经营战略的是：

@#@（C）A、成本领先战略B、产品差异化战略C、快速成长战略D、市场焦点战@#@3、被考评者在上一个考评期内评价结果的记录对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响，称之为：

@#@@#@（B）A、晕轮误差B、后继效应C、优先效应D、近期效应@#@4、科学管理时代对人的基本假设是：

@#@（A）A、经济人B、社会人C、完全理性人D、有限理性人@#@5、下列不属于组合工资制的内容是：

@#@（C）A、结构工资B、岗位技能工资C、能力工资D、薪点工资@#@6、由用人单位提出解除劳动合同的，用人单位应根据劳动者在本单位的工作年限，每满1年发给相当于@#@（A）个月的工资作为经济补偿金，最多不超过12个月。

@#@A、1B、2C、3D、4@#@7、清代诗人顾嗣协著名诗句描述的以下哪个人员甄选原则：

@#@（D）@#@骏马能历险，力田不如牛。

@#@坚车能载重，渡河不如舟。

@#@@#@舍长以就短，智者难为谋。

@#@生才贵适用，慎用多苛求。

@#@@#@A、因事择人原则B、德才兼备原则C、民主集中原则D、用人所长原则@#@8、公平理论的创立者是：

@#@（B）A、弗洛姆B、亚当斯C、斯金纳D、麦克利兰@#@9、人力资源区别于其他资源的最根本的区别：

@#@（B）A、两重性B、能动性C、再生性D、时效性@#@10、一个人从首次参加工作开始的一生中所有工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成一个的整个工作@#@过程，指的是：

@#@（B）A、工作分析B、职业生涯C、培训开发规划D、配备规划@#@11、影响人力资源需求的最重要的因素：

@#@（C）@#@A、企业未来的发展趋势B、社会经济发展状况@#@C、企业的内部因素D、人力资源的自身因素@#@12、能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式：

@#@（C）A、案例研究法B、模拟训练法C、头脑风暴法D、管理者训练法@#@13、组织运行质量和管理水平的标尺是：

@#@（D）A、财务指标B、客户满意度C、员工满意度D、劳动生产率@#@14、绩效管理的中心环节：

@#@（B）A、绩效计划B、绩效考评C、绩效反馈D、绩效改进@#@15、劳动力市场的主要机制是：

@#@（B）A、选择机制B、供求机制C、利益机制D、竞争@#@机制@#@16、人力资源规划的基础：

@#@（C）@#@A、组织外部环境B、组织经营业绩C、组织战略目标D、员工职业生涯@#@17、在运用工作描述所提供的信息时，应注意将其与工作要求的具体内容结合一起，以便加强工作分析的@#@三个特性。

@#@以下哪个不属于这三个特性？

@#@（B）A、整体性B、有效性C、系统性D、科学性@#@18、在组织文化的作用中，哪方面的作用能将组织成员的行为统一到到组织目标上来？

@#@（D）A、规范作用B、凝聚作用C、激励作用D、引导作用@#@19、日本的“年功序列制”中，职务晋升的标准是（D）@#@A、资历B、能力C、学历D、A与B的结合@#@20、绩效考核的分级法又称为（D）@#@A、比较法B、比率法C、层次法D、排序法@#@二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）@#@21、管理的基本职能：

@#@（ABCDE）@#@A、计划B、人事C、领导D、组织E、控制@#@22、影响人力资源数量的因素主要有：

@#@（ABCD）@#@A、人口数量B、人口的年龄构成C、人口迁移@#@D、人口的再生产状况E、自然灾害@#@23、绩效考核因素评定法的评定角度主要有（ACDE）@#@A、自我评定B、上级评定C、同级评定@#@D、下级评定E、直接领导评定@#@24、人力资源管理的基本理论包括：

@#@（ABCDE）@#@A、投资增值原理B、互补合力原理C、动态适应原理@#@D、个体差异原理E、激励强化原理@#@25、动机的特点：

@#@（ACD）@#@A、内隐性B、不稳定性C、高度个性化D、目标导向性E、多因性@#@26、制定劳动定额应当遵循的原则是：

@#@（ACD）@#@A、科学性B、可行性C、先进性D、一致性E、积极性@#@27、从社会层面看，人员流动的意义在于：

@#@（ABD）A、有利于整个社会更加合理的利用人力资源，实现资源的优化配置B、有利于整个社会重视人才C、有利于个人发现自己的兴趣合潜能D、有力企业的优胜劣汰E、有利于形成对自身价值的准确评价@#@28、我国的社会保险内容包括：

@#@（ABCDE）A、基本养老保险B、医疗保险C、失业保险D、工伤保险E、生育保险@#@29、绩效的特征：

@#@（ABE）A、多因性B、动态性C、平行性D、协调性E、多维性@#@30、凯利等人提出的归因理论认为，人们的行为获得成功或失败可以被归于的因素是：

@#@（ABCE）@#@A、努力B、能力C、机遇D、社会关系E、任务难度@#@三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）@#@31、人力资源管理：

@#@@#@是指为实现组织的战略目标，组织利用现代科学技术和管理理论，通过不断地实践人力资源，对所获得的@#@人力资源的整合、调控及开发，并给予他们报偿而有效地开发和利用之。

@#@@#@32、企业战略：

@#@@#@是指企业为自己确定的长远发展目标与任务，以及为实现目标而选择的行动路线与方针政策。

@#@@#@33、激励：

@#@是指管理人员促进、诱导员工形成动机，并引导行为指向目标的活动过程。

@#@@#@34、工作分析：

@#@是指对组织中某特定得工作职务得目的、任务或职责、权力、隶属关系、工作条件、任职@#@资格等相关信息进行收集与分析，以便对该职务的工作作出明确规定，并确定完成这一工作需要的行为、@#@条件、人员的过程。

@#@@#@四、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）@#@35、简述人力资源的作用。

@#@@#@答：

@#@

（1）、人力资源在社会财富创造过程中的决定作用：

@#@@#@a、人力资源是自然资源转变为社会财富的决定性因素；@#@@#@b、人力资源是社会财富多寡的决定因素；@#@@#@c、人力资源是社会财富多样化程度的决定因素；@#@@#@d、人力资源是社会财富增值的决定性因素。

@#@@#@

（2）、高素质人力资源的独特作用：

@#@@#@a、人才资源（高素质的人力资源即为人才资源）是促进经济增长的主要因素；@#@@#@b、人才的劳动是一种探索式的智力活动，具有前沿突进的开拓作用；@#@@#@c、人才资源的复杂性使劳动往往具有不可替代的独特作用。

@#@@#@36、简述人员流动对组织的利与弊。

@#@@#@人员流动的意义在于：

@#@@#@

（1）、人员流动是实现组织目标的保证；@#@

（2）、人流流动是人尽其材的手段；@#@@#@（3）、人员流动是实施人力资源规划的重要途径；@#@@#@（4）人员流动是激励员工的有效手段；@#@（5）、人员流动是改善组织气氛的措施之一。

@#@@#@人员流动给组织带来负作用在于：

@#@@#@

（1）、影响工作；@#@

（2）、造成技术的流失或商业秘密的泄漏；@#@@#@（3）、降低了企业培训投资的回报。

@#@@#@37、简述提高劳动生产率的基本方法。

@#@@#@答：

@#@

（1）、不断加大产品设计与生产的科学技术投入；@#@

（2）、依靠科技进步，不断节约能源与材料，降低物化劳动消耗，提高劳动生产率；@#@（3）、采用现代化的管理手段，不断改进生产组织合劳动组织，保障组织各生产环节的同步运行，保持@#@生产的均衡与协调一致；@#@（4）、采用分工协作方式，提高出勤率、有效工时利用率，巩固劳动纪律；@#@（5）、不断全面提高员工的整体素质与工作技能；@#@@#@（6）、充分调动员工的积极性。

@#@@#@38、简述绩效管理的功能。

@#@@#@答：

@#@首先，对企业而言，绩效管理具有以下功能：

@#@@#@

（1）、诊断功能；@#@

（2）、监测功能；@#@（3）、导向功能；@#@（4）、竞争功能。

@#@@#@对员工而言，绩效管理具有以下功能：

@#@@#@

（1）、激励功能；@#@

（2）、规范功能；@#@（3）、发展功能；@#@（4）、控制功能；@#@（5）、沟通功能。

@#@@#@39、简述员工培训和开发的意义。

@#@@#@答：

@#@

（1）、适应环境的变化；@#@

（2）、满足市场竞争的需要@#@（3）、满足员工自身发展的需要；@#@（4）、提高企业的效益。

@#@@#@40、简述传统人事管理的特点。

@#@@#@答：

@#@传统人事管理的特点主要有以下四个方面：

@#@@#@

（1）、以事为中心，要求人去适应事。

@#@

（2）、重使用而轻培育。

@#@@#@（3）、将人力较多地视为成本，算人头账，而较少算人力账。

@#@@#@（4）、传统人事管理部门被视为非生产、非效益部门，是在生产经营过程之外执行人事行政事务的部门，@#@而不是参与生产经营过程，为人力的配备、使用进行决策，为组织的效益进行管理的生产部门、效益部门@#@和决策者。

@#@@#@五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）@#@42、如何进行员工福利的管理？

@#@@#@答案要点：

@#@员工福利的管理涉及以下几个方面：

@#@福利的目标、福利的成本核算、福利的沟通、福利的调查@#@和福利的实施。

@#@@#@

（1）福利的目标。

@#@每个组织的福利目标各不相同，但是有些内容是相似的，这主要包括：

@#@必须符合组织的@#@长远目标；@#@满足员工的要求；@#@符合组织的报酬政策；@#@要考虑到员工眼前需要和长远需要；@#@能激励大部分员@#@工；@#@组织能负担得起；@#@符合政府法规政策等。

@#@@#@

（2）福利的成本核算。

@#@主要涉及：

@#@通过销量或利润计算出公司最高的可能支出的福利总费用；@#@与外部福利@#@标准进行比较；@#@作出主要福利项目的预算；@#@确定每一个员工福利项目的成本；@#@制定相应的福利项目成本计@#@划；@#@尽可能在满足福利目标的前提下降低成本等。

@#@@#@（3）福利的沟通。

@#@可采用的主要方法有：

@#@用问卷法了解员工对福利的需求；@#@用录像带介绍有关的福利项目；@#@@#@找典型员工面谈；@#@公布一些福利项目让员工挑选；@#@收集员工对各种福利项目的反馈等。

@#@@#@（4）福利的调查。

@#@这主要涉及到三种调查：

@#@制定福利项目前的调查、员工年度调查和福利反馈调查。

@#@@#@（5）福利的实施。

@#@在福利实施中应注意：

@#@根据目标去实施；@#@预算要落实；@#@按照各个福利项目的计划有步骤@#@地实施；@#@有一定的灵活性；@#@防止漏洞产生；@#@定时检查实施情况。

@#@@#@41、考评激励有何作用？

@#@@#@答案要点：

@#@从考评激励的心理过程分析，考评具有以下几方面的作用：

@#@@#@

（1）导向作用。

@#@考评具有目标导向功能。

@#@由于考评标准的约束力，迫使或诱导人们的行为向某一方向发展。

@#@@#@

（2）反馈调节作用。

@#@考评激励的一个重要作用，就是促使反馈调节，让人们知道自己的行为是否偏离要求，@#@是否符合规范，要作什么修正，以及如何修正等。

@#@@#@（3）强化作用。

@#@强化有“正强化”和“负强化”两种。

@#@通过考评，工作成绩得到肯定，人们会看到自己的社会@#@价值，增强工作热情和责任感，从而激发进一步努力的动机，这就是“正强化”。

@#@反之，如果得到较差的评@#@价，通过正确引导，也会激起改正缺点错误和重新做好工作的动机，这为“负强化”。

@#@@#@42、为保证绩效考核的公正性、准确性、客观性，在考核中应采取哪些限制方法？

@#@@#@答案要点：

@#@所谓绩效考核的限制方法是指为了使考核做到客观、公正、准确，而对考核等级或计分进行的@#@合理限制。

@#@其目的在于防止滥列优等人数，或防止将被测者某一方面的成绩优劣作为考核的最主要依据。

@#@@#@常用的限制方法有：

@#@@#@

（1）同分限制法。

@#@这种方法要求同一分数的人数应有限制。

@#@@#@

（2）常态分配法。

@#@关于能力研究的成果证明，我们在分析任何一种个体特征差异时，只要选取的样本足够@#@大，只要符合随机抽样原则，个体差异的分布就会呈现常态分布。

@#@组织内个体成员的工作绩效的差异也会@#@呈现这种状态，即：

@#@优秀者少，良好者多，劣等者少。

@#@这样就可以设定一个分数为常态分布中央的理想高@#@点，使考核分数在此高点的两边依序往下排列。

@#@";i:

29;s:

26749:

"《计算机网络基础》课程标准@#@《计算机网络基础》课程标准@#@颜妙娄底工贸中专@#@肖军绥宁职业中专@#@一、概述@#@

（一）实践条件要求@#@1、校内实训基地要求：

@#@校内实训室要求安装MicrosoftVirtualPC、Adobereader以及金山词霸等软件，至少创建四台虚拟机，配有WindowsXPProfessional和WindowsServer2003的镜像光碟。

@#@并且还要求安装C/S模式的屏幕广播软件。

@#@硬件要求是CPUP4以上，内存要求1G以上，HDD40G以上，显存64M以上，16位声卡，有声音输出设备。

@#@@#@2、校外实训基地要求：

@#@校外实训基地要求是具有一定规模的、拥有信息化平台架构的IT公司，从事网络技术服务的最佳，并且配有专门的技术人员进行指导，如湖南开源科技有限公司及其合作公司等。

@#@@#@

（二）课程性质@#@1、授课对象@#@计算机网络技术专业学生。

@#@@#@2.参考课时@#@72课时，理论教学课50时，实践教学22课时。

@#@@#@3、课程性质@#@“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。

@#@@#@（三）课程基本理念@#@我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践中职教育成为营造终身教育中心的历史使命。

@#@@#@（四）课程设计思路@#@本课程的设计思路是以就业为导向。

@#@从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；@#@每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。

@#@教学过程的实施采用“理实一体”的模式。

@#@理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。

@#@边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。

@#@@#@二、课程目标@#@

（一）、总目标@#@通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。

@#@本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

@#@@#@

（二）、具体目标@#@1、知识目标@#@了解计算机网络的一些基本术语、概念。

@#@@#@掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。

@#@@#@了解网络安全知识。

@#@@#@能通过常用网络设备进行简单的组网。

@#@@#@能对常见网络故障进行排错。

@#@@#@2、能力目标@#@培养学生配置网络服务的能力@#@培养学生维护企业网络安全的能力@#@培养学生排除网络故障的能力@#@培养学生团队协作能力@#@3、素质目标@#@培养学生良好的专业素养@#@培养学生的服务意识，能够为同行、企业提供优质服务@#@培养学生的团队合作精神，能够与他人进行合作，具有良好的协调能力和组织能力@#@培养学生具有较强的自我知识及技术更新能力，强调学生的再学习能力@#@三、课程内容选取依据@#@1、市场需求@#@网络人才需求的主要有以下几个方面：

@#@@#@一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。

@#@二是企业上网需求量猛增。

@#@三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。

@#@四是中小型企业对网络人才的需求。

@#@@#@2、学情分析@#@企业的用人标准与学校的培养标准有差距，需要调整：

@#@@#@应届毕业生就业难已成为社会问题，主要集中在学生的四个“欠缺”：

@#@@#@Ø@#@基础理论知识扎实，欠缺专业前沿知识@#@Ø@#@个人本位，欠缺团队合作的精神@#@Ø@#@心高气盛，欠缺忠诚度@#@Ø@#@职业目标相对模糊，欠缺长远规划@#@3、行业动态分析@#@中华英才网发布最新的十大热门行业、职位排行榜。

@#@与网络工程相关的就占据了前三甲。

@#@中国互联网、电子商务、计算机软硬件及IT服务行业表现突出，人才需求旺盛，无论其所发布职位数还是招聘总人数均高居各行业榜首。

@#@因此可以看出网络行业仍是热门行业。

@#@@#@四、内容标准@#@

（一）第一单元@#@单元名称@#@计算机网络基础@#@参考学时@#@8课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。

@#@@#@2.掌握通信子网和资源子网的概念。

@#@@#@3.掌握计算机网络的分类。

@#@@#@4．掌握网络拓扑结构的概念@#@5．掌握各种网络拓扑结构。

@#@@#@6．掌握各种网络拓扑结构优缺点@#@1.了解本课程的教学，为学好本课程做好准备。

@#@@#@2.了解学生的基础情况，通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣。

@#@@#@3.学会分析网络拓扑结构。

@#@@#@4.懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。

@#@@#@1.了解整个行业的发展趋势以及就业前景。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.计算机网络的产生和发展。

@#@@#@2.计算机网络的定义和组成。

@#@@#@3.计算机网络的分类。

@#@@#@4.计算机网络的应用。

@#@@#@5.网络拓扑结构等概念。

@#@@#@6.各种网络拓扑结构优缺点@#@技能要点@#@本课程教学介绍。

@#@@#@介绍网络行业的市场空间。

@#@@#@分析校园网络拓扑结构@#@介绍本课程学习的目标以及参考书籍,和学习方法。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交一篇对计算机网络认识的报告，根据报告给出成绩。

@#@@#@

（二）第二单元@#@单元名称@#@数据通信基础@#@参考学时@#@6课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.掌握数据传输方式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较。

@#@@#@2.掌握差错控制技术。

@#@@#@1.学会数据通信的相关技术。

@#@@#@2.懂得数据通信的过程。

@#@@#@3.完成实验报告。

@#@@#@1.培养学生的能力和观察能力。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.数据通信的基本概念。

@#@@#@2.数据传输介质。

@#@@#@3.模拟数据与数字数据。

@#@@#@4.数据通信。

@#@@#@5.数据传输方式。

@#@@#@6.数据传输速率。

@#@@#@7.数据编码。

@#@@#@8.多路复用技术。

@#@@#@9.数据交换技术。

@#@@#@10.ATM和帧中继交换。

@#@@#@11.通信控制与传输设备。

@#@@#@12．差错控制与差错检测方法。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（三）第三单元@#@单元名称@#@计算机网络体系结构@#@参考学时@#@4课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.掌握计算机网络体系结构的概念。

@#@@#@2.掌握ISO体系结构及其七层的功能。

@#@@#@3.掌握TCP/IP体系结构。

@#@@#@1.把网络体系结构的概念与实际使用相联系。

@#@@#@2.ISO体系结构和TCP/IP体系结构的比较。

@#@@#@1.培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.计算机网络体系结构的形成和发展。

@#@@#@2.ISO/OSI参考模型七层的功能。

@#@@#@3.TCP/IP参考模型各层功能。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（四）第四单元@#@单元名称@#@局域网类型@#@参考学时@#@6课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.掌握各种局域网技术及其比较。

@#@@#@2.掌握各网络的应用。

@#@@#@1.学会各种局域网技术的核心思想。

@#@@#@2.懂得各种局域网的通信过程。

@#@@#@3.完成实验报告。

@#@@#@1.培养学生的能力和观察能力。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.以太网。

@#@@#@2.FDDI网络@#@3.ATM网络。

@#@@#@4.令牌环。

@#@@#@5.交换网。

@#@@#@6．虚拟局域网@#@7．无线网络@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（五）第五单元@#@单元名称@#@局域网技术@#@参考学时@#@6课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.局域网的三要素（拓扑结构、传输介质和介质访问控制方式）.@#@2.各种局域网。

@#@@#@3.局域网的IEEE802.3标准。

@#@@#@1.掌握局域网的相关知识和技术。

@#@@#@2．培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@1.学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.局域网概述。

@#@@#@2.传输介质和拓扑结构。

@#@@#@3.介质访问控制方式。

@#@@#@4.典型局域网。

@#@@#@5.高速局域网。

@#@@#@6.交换式网络和虚拟网络。

@#@@#@7.局域网结构化布线技术。

@#@@#@技能要点@#@1.制作双绞线,使用测线仪测试通路。

@#@@#@2.观察线缆的标准接口和交换机的标准配置端口，并用交换机构造简单的办公网络。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（六）第六单元@#@单元名称@#@网络互连技术@#@参考学时@#@6课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.广域网的概念和特点。

@#@@#@2.网络互连的概念和类型。

@#@@#@3.网络互连设备（中继器和集线器（HUB）、网桥和交换机（Switch）、路由器、网关）。

@#@@#@4.公用数据传输网络。

@#@@#@1.培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@2.能够独立构建一个简单的对等网。

@#@@#@3.训练学生对设备故障排除的能力。

@#@@#@ @#@@#@1.学会选购各种网络设备。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.传输介质。

@#@@#@2.网卡。

@#@@#@3.中继器。

@#@@#@4.集线器。

@#@@#@5.交换机。

@#@@#@6.路由器。

@#@@#@7.网关。

@#@@#@技能要点@#@1.了解常用网络设备的参数,会选购网络设备。

@#@@#@2.能独立构建对等网。

@#@@#@3.能对设备进行故障排除。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（七）第七单元@#@单元名称@#@互联网与网络协议及应用@#@参考学时@#@8课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.协议的基本概念。

@#@@#@2.各种网络协议，应用层协议，传输层协议，网络层协议。

@#@@#@3．IP地址的表示方法@#@4．TCP/IP协议@#@5．IPX/SPX协议。

@#@@#@6.NetBEUI协议。

@#@@#@1.培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@2.掌握各种网络协议的原理和过程。

@#@@#@3.学会灵活运用各种协议。

@#@@#@1.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@2.学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。

@#@@#@知识要点@#@1．互联网Internet概述。

@#@@#@2.Internet有关概念（Internet服务提供者ISP、域名、Internet连接等内容）@#@3．互联网常用功能，如：

@#@EMAIL、TELNET、FTP、EDI、WWW等的概念、工作基本原理等。

@#@@#@4．网络协议。

@#@@#@5.TCP/IP协议簇。

@#@@#@6.IPX/SPX协议。

@#@@#@7.NetBEUI协议。

@#@@#@技能要点@#@1.去文件服务器上下载文件，感受ftp协议的工作原理和过程。

@#@@#@2.上网因特网浏览网页，感受http协议的工作原理和过程。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（八）第八单元@#@单元名称@#@常用网络命令@#@参考学时@#@4课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.了解常用网络命令的作用，telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert。

@#@@#@2.学会如何使用这些网络命令。

@#@@#@1.培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@2.让学生学会使用常用网络命令。

@#@@#@1.让学生网络命令有更深的了解。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@3.树立就业的信心。

@#@@#@知识要点@#@1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的作用。

@#@@#@2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的使用。

@#@@#@技能要点@#@1.telnet命令的使用。

@#@@#@stat命令的使用。

@#@@#@3.ping命令的使用。

@#@@#@4.ftp命令的使用。

@#@@#@5.ipconfig命令的使用。

@#@@#@6.tracert命令的使用。

@#@@#@7.完成实验报告。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（九）第九单元@#@单元名称@#@网络资源的共享@#@参考学时@#@4课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.掌握利用网络共享文件夹。

@#@@#@2.了解利用网络共享打印机。

@#@@#@3.掌握对共享资源权限的分配。

@#@@#@1.培养学生的规划能力，和观察能力。

@#@@#@2.让学生学会使用网络共享资源@#@1.让学生对网络的作用有更深的了解。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@3.树立就业的信心。

@#@@#@知识要点@#@1.共享文件夹并在客户机进行访问。

@#@@#@2.共享打印机等网络设备并用客户机进行使用。

@#@@#@3.对共享的网络资源的访问者权限进行划分。

@#@@#@技能要点@#@1.共享文件夹。

@#@@#@2.共享打印机等网络设备@#@3.访问者权限进行划分。

@#@@#@4.完成实验报告。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（十）第十单元@#@单元名称@#@设计一个网络@#@参考学时@#@4课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.掌握网络基础的概念@#@2.掌握各种网络设备的运用。

@#@@#@1.熟练运用所学的网络知识。

@#@@#@2.懂得根据实际环境进行网络互连。

@#@@#@3.完成实验报告。

@#@@#@1.培养学生的能力和观察能力。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.网络基础、网络拓扑结构等概念。

@#@@#@2.各种网络设备的运用。

@#@@#@技能要点@#@1.熟练运用所学的网络知识。

@#@@#@2.懂得根据实际环境进行网络互连@#@3.小组讨论各网络的性价比。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（十一）第十一单元@#@单元名称@#@网络管理和网络安全@#@参考学时@#@8课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1.网络管理概念。

@#@@#@2.网络管理的功能。

@#@@#@3.两种网络管理体系。

@#@@#@4.网络管理软件。

@#@@#@5.网络安全的重要性、安全策略、安全级别。

@#@@#@1．培养学生的观察能力，和动手能力。

@#@@#@2．让学生学会基本的网络安全知识。

@#@@#@1.提高学生网络安全防范意识。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@3.树立就业的信心。

@#@@#@知识要点@#@1.网络管理（网络管理概念,两种网络管理体系（ISO/SNMP）,网络管理软件）。

@#@@#@2.网络安全。

@#@@#@技能要点@#@1.设置一款防火墙软件,并验证其功能。

@#@@#@2.查询网络安全日志,分析安全隐患。

@#@@#@3.上网查询关于网络安全技术的手段。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@（十二）第十二单元@#@单元名称@#@网络故障和维护@#@参考学时@#@6课时@#@教学目标@#@知识目标@#@能力目标@#@素质目标@#@1．了解网络维护的重要性@#@2.掌握网络维护的步骤。

@#@@#@1.熟练运用所学的网络知识。

@#@@#@2.懂得网络维护的步骤。

@#@@#@3.完成实验报告。

@#@@#@1.培养学生的能力和观察能力。

@#@@#@2.激发学生对该课程的学习兴趣。

@#@@#@知识要点@#@1.网络维护的步骤。

@#@@#@2.常见的网络故障。

@#@@#@技能要点@#@1.熟练运用所学的网络知识。

@#@@#@2.懂得根据网络故障进行网络维护@#@3.假设情景或者构建操作环境进行网络故障的排除。

@#@@#@考核评价@#@让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。

@#@实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。

@#@@#@五、实施建议@#@

（一）教学建议@#@本课程的先修课程为：

@#@计算机导论，C语言，计算机组成原理，计算机操作系统。

@#@@#@由于本课程的主要教学内容涉及线缆制作及测试，简单服务器的安装配置，网络调试等操作性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。

@#@建议：

@#@@#@1、在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。

@#@@#@2、教学可在实训室进行，充分体现在“做中学”的理念。

@#@@#@3、教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。

@#@@#@4、授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。

@#@@#@

（二）学习方法建议@#@根据本课程特点学生在学习中应注意：

@#@@#@①要重视学习的各个环节@#@　　学习《计算机网络基础》理论课时，应按照预习、听讲、复习、做作业等环节，特别是上课要认真听讲，积极思考，提高上课效率，掌握每一个理论的作用，一些特别重要的概念，要反复思考。

@#@@#@②多想、多问、多看@#@　　由于网络基础涉及知识面广，教材上只是最基本的内容，留有很大的空间给学生思考，想象。

@#@最好的读书方法是对书中的每一句话都问一个为什么？

@#@对每一个结果都进行实践。

@#@@#@③阅读相关的文献@#@　学生学习完某一章后，应通过阅读网站提供的参考资料，扩大知识面，丰富课堂上教师所授的内容。

@#@@#@④重视实验实训课@#@《计算机网络基础》是实践性很强的课程，通过实验来验证所学的理论，来巩固概念，拓开思路，提高分析问题、解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。

@#@@#@　　学生应该充分重视每一次实验课，课前应认真学习教师提供的实验指导书，弄明白每一次实验的目的、实验的内容，设计合理的实验步骤，在实验过程中，要善于思考，善于总结，实验完成后要认真写实验报告。

@#@@#@　　由于计算机网基础络的课程特点，有些实验涉及面非常大，实验过程中很可能出现一些意想不到的问题，学生在实验过程中遇到问题，一定不要气馁，要善于总结各种问题，不仅要知其然，更要知其所以然，那么你的经验和知识将随着问题的解决越来越丰富，@#@⑤课程论文@#@结合课程小论文的写作，加深对课程内容的理解以及对课程的兴趣。

@#@@#@（三）考核评价建议@#@改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合。

@#@注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。

@#@@#@　1.考评方式@#@　建立过程考评（项目考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。

@#@@#@　2.考评要求@#@　考试实行“过程式”考核。

@#@每个项目结束后均进行一次考核，把期末集中一次考核决定学生成绩改为分次考核，不仅考核学生的知识能力目标和操作能力，也考核学生的社会能力，学生实践操作的过程也是考核的过程。

@#@@#@　本课程过去的考核方法是：

@#@实训室实训、作业、出勤、课堂回答问题等平时成绩占总成绩的20%，期末试卷笔试占总成绩的80%。

@#@@#@《计算机网络基础》课程具体考核划分成“知识考核占40%，实训过程考核占40%，社会方法与能力考核占20%”三个部分。

@#@@#@

（1）知识考核：

@#@以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施应知应会的考核，在期末按照笔试闭卷的办法进行考核，题型包括名词解释、选择填空、简答题、实践题，同时建立课程题库，实现教考分离，由教务处统一组织。

@#@满分100分，占总成绩的40％。

@#@@#@

（2）实训过程考核：

@#@总分100分，占总成绩的40％。

@#@本课程实训环节的成绩是在累积每个项目成绩的基础上形成的，每个项目根据其所起的作用不同具有不同的分值，同时还开展小组内的学生自评和互评以及小组间的学生互评，自评和互评的结果作为教师考核的参考依据。

@#@实践教学环节的考核包括工作态度、小组工作能力、综合职业素养、项目完成情况等。

@#@@#@在每一项实训内容的考核中有分为不同的考核标准及方案，如在双绞线跳线制作与测试是训过程中，评分标准为：

@#@　@#@满分10分@#@评分标准:

@#@@#@评分@#@基准分，:

@#@制作完成，测试仪测试正确。

@#@@#@6分@#@双绞线剪断的长度合适；@#@@#@1分@#@无缠绕现象；@#@@#@1分@#@完成两条线（交叉和直通线）；@#@@#@2分@#@线序错误；@#@@#@-1分@#@1根线灯不亮；@#@@#@-1分@#@2根线灯不亮；@#@@#@-3分@#@（3）社会能力考评，满分100分，占总成绩的20％。

@#@根据学生出勤、小组协作、组间沟通、作业、回答问题、学习态度、互评等给出社会能力考评成绩。

@#@@#@考评方式@#@实训任务名称@#@分值@#@得分@#@过程考评（任务考评）@#@职业技能考评@#@双绞线跳线制作与测试@#@10@#@ @#@@#@对等网的组建@#@5@#@ @#@@#@使用交换机组建网络@#@5@#@ @#@@#@多交换机之间级联组网@#@8@#@ @#@@#@交换机的配置@#@8@#@ @#@@#@路由器的配置@#@8@#@ @#@@#@无线网络的组建@#@5@#@ @#@@#@TCP/IP实用程序的使用@#@5@#@ @#@@#@Windows2003Server操作系统的安装@#@5@#@ @#@@#@域用户的管理@#@5@#@ @#@@#@DHCP服务器的配置@#@5@#@ @#@@#@DNS服务器的配置@#@8@#@ @#@@#@Web服务器的配置@#@8@#@ @#@@#@FTP服务器的配置@#@5@#@ @#@@#@Internet服务与域名查询@#@5@#@ @#@@#@网络安全配置@#@5@#@ @#@@#@小计@#@100*0.4=40@#@ @#@@#@ @#@职业素质@#@考评@#@社会能力（团队协作能力、沟通能力）、方法能力@#@100*0.2=20@#@ @#@@#@期末考评@#@期末统一卷面考评，建议题型不少于5种：

@#@填空、单向选择、多项选择、判断、名词解释、简答题、故障分析题@#@100*0.4=40@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@（四）教材编写建议@#@1、必须依据本课程标准编写教材。

@#@@#@2、教材应充分体现任务引领，通过构建小型网络，引入必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。

@#@@#@3、要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。

@#@@#@4、教材内容要能及时反映在现实生活中大量使用的新技术和新产品。

@#@@#@5、编写内容的组织应以任务组织、项目驱动的原则，随同教材配备电子教案、多媒体教学课件和综合实践题目，便于组织教学。

@#@@#@（五）实验实训设备配置建议@#@学校建有网络实训室，并有实验器材，如：

@#@线缆制作工具和材料，交换机、路由器等网络设备等。

@#@良好的实践条件为教学质量提供了大力支持和保障。

@#@经过这些实践环节，同学们受到了很好的实战锻炼，为课程讲授起到了很好的支撑和促进作用。

@#@@#@（六）课程资源开发与利用建议@#@课程资源开发与利用：

@#@包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。

@#@@#@1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。

@#@@#@2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真是的环境中磨炼自己，提升其职业综合素质。

@#@@#@3、编写实训指导手册和电子实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。

@#@@#@4、充分利用网络资源，搭建网络课程平台和远程实验室开放平台，实现优质教学资源共享。

@#@@#@5、校内外实训场地：

@#@针对课程教学要求，建立了现场教学环境，实现了讲、练场地一体化。

@#@与企业联合，开拓校外实训场地，使学生有条件进行岗位体验，培养";i:

30;s:

20051:

"《时生》读后感6篇@#@《时生》读后感（精选6篇）@#@《时生》读后感（精选6篇）@#@　　当看完一本著作后，你有什么体会呢？

@#@此时需要认真地做好记录，写写了。

@#@千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是的《时生》读后感（精选6篇），仅供参考，希望可以帮助到大家。

@#@@#@　　“时生，我会在花敷屋等你。

@#@”看到这里，沉重的心情还是久久难以平复。

@#@一种不能释怀的东西浸泡在惆怅中。

@#@@#@　　这算是悲剧中的喜剧吗？

@#@好似不怎么能让人会心的笑。

@#@读完有什么切身的感受呢？

@#@我想大概是夹缝中看到一丝丝微弱的曙光吧。

@#@没错，就是这种感觉。

@#@@#@　　夜深了，被格雷戈里综合症纠缠了17年的时生已至生命尽头。

@#@得这种病的男子注定活不过18岁。

@#@此时病房外的宫本夫妇两人早已不知悲伤。

@#@这时的宫本拓实却一本正经的告诉妻子丽子，自己在20年前曾经见过时生。

@#@于是故事从这里开始。

@#@@#@　　20年前的拓实，整天无所事事，集结了一些不负责任的年轻人的劣根性，对社会不公现象充满了抱怨，照旧抱着得过且过的态度。

@#@然而这天在花敷屋出现了一个叫做时生的少年，突然出如今他的生活中。

@#@起初的不在意，到一起经历救女友的重重风险。

@#@时生的出现，无疑让本来处在社会底层的拓实一点一点成长起来。

@#@拓实解开心中的心结，去面对自己的生母，去寻找自己的生父。

@#@在得知真相后，拓实明白了这一切都是因为自己太过于偏执，不肯理解原谅父母。

@#@父母把自己当作是希望，是将来，才把自己带来这个世界。

@#@只是迫于生活的压力，不得已才让别人抚养自己的儿子。

@#@试问哪个为人父母的不是将孩子放在心尖上？

@#@其实不管做什么，都是为了将来更好的延续下去罢了。

@#@@#@　　对于拓实最大的谜题解开时，那一刻他才算是真正的活着，那时的他才是个心智合格的成年人。

@#@直到那时，他才脚踏实地的去面对社会，面对自己。

@#@@#@　　与时生挽救完女友之后。

@#@拓实与时生去参加须美子的葬礼，于是故事就在这里走向完毕。

@#@时生的出现，是灵魂从20年后穿越到20年前，并只是借用一个溺水身亡的人的身体罢了。

@#@那一刻，时生用自己最后一份力量补救本来可能已经无法的事故。

@#@然后他就这样消失了，只留下拓实，以一个坚强的姿态，继续自己的生活。

@#@@#@　　终究谁是谁的儿子？

@#@答案是，20年后的宫本拓实给了儿子时生以身躯。

@#@20年前的时生给了父亲拓实以重生。

@#@别去抱怨如今自己的生活糟糕与否，是不是因为生活中大大小小的事让自己活得越来越不像自己。

@#@甚至有些想了断了自己，让自己就此沉沦。

@#@读后感要知道当初父母在决定生下我们的时候，都是抱着无限希望的。

@#@在我们出生的那一刻，我们注定成为他们这一生最爱，最为操劳的人。

@#@我们的出现无疑是将他们的将来更好地延续下去。

@#@父母发给你什么牌是注定的，如何打好它才是你的本领。

@#@别去责备生你养你的父母发给你的牌太差，去责备父母没有方法满足自己日益渐增的物质欲望，这一切的思想源于心智的成熟。

@#@你要知道，出生到世上，单单因为这个，就应该心存感谢。

@#@发到牌的好坏，要靠自己的力量让它发光。

@#@将来的路很长，需要一步一个脚印走稳来。

@#@@#@　　时生回到过去他父亲拓实的身边。

@#@他告诉那个浑浑噩噩的父亲，将来不仅仅只有明天，将来在人的心里面。

@#@只要有活着的感觉就有将来。

@#@你可以讨厌你的如今，但请千万不要连你的将来一起讨厌。

@#@将来不是嘴上的抱怨和心底的无望，将来是能让人幸福的东西。

@#@@#@　　出生本身就是一件很美妙的事情。

@#@因为父母我们才有时机来这个世界生活，是父母给予我们生命，给予我们尝尽世间所有事物的时机。

@#@因为自己被生在了这个世界，才有权利去哭，去笑，去怨恨，去感恩。

@#@我们应当感谢父母给了我们来这个世界走一遭的时机，我们也将要带着他们的期望好好的生活，这样才不枉来到这个世界。

@#@@#@　　时生在那时死去又能有幸回到过去和他的父亲拓实的身边度过一段美妙的光阴。

@#@那当他在过去也分开了呢，他是去哪了？

@#@也许是在20年后的某一刻。

@#@拓实的世界仍然在往前走，留下的，是逝者的灵魂在回忆中给予你无限的力量。

@#@从此在回忆里相见，回忆里别过。

@#@@#@　　《时生》中融入了最为完好，强烈的情感，细腻而真挚。

@#@看完后，自然收获的是满满的温情和感动。

@#@让如今的我们紧握着那份属于我们的将来，一路走下去吧。

@#@只要前面还有路，我会跑着下去。

@#@我会在花敷屋等你。

@#@@#@　　在东野圭吾笔下，身患绝症的17岁少年时生，穿越到二十年前，为了帮助自己不争气的拓实，时生充当起了父亲的导师，逐渐让父亲走上正轨。

@#@@#@　　两人在相处的两个月内，时生帮助拓实理解了自己的生母东条须美子。

@#@拓实被送走并不是被抛弃，而是生母他得到更好的照顾，也意识到了自己的出生并不是随意的，而是饱含着对他的爱和期望的，是充满着的。

@#@@#@　　而在一同挽救前千鹤的过程中，拓实也认识到了是自己的一事无成，好吃懒做，从而导致这段感情的破灭。

@#@@#@　　时生的到来，让不务正业，一直对自己被抛弃心怀怨恨的拓实重新振作起来，与千鹤的道别，和东条的和解，既是对过去放纵、无知的自己的辞别，也是实现自己将来的开始。

@#@@#@　　整本书中除了时生与拓实这段跨越时空的父子情，最让我感慨的便是拓实和生母东条须美子的感情线，从一开始的一味抱怨自己被随随意便生下来，到最后在生母床边说的，谢谢你将我生下来。

@#@拓实从内心理解了的深层含义，也意识到了父母对自己所寄予的爱。

@#@@#@　　确信自己的人能好好地，即便面对死亡，也看到了将来。

@#@拓实的父亲在大火中面对死亡时，他看到的是的将来；@#@在徒四壁，穷困潦倒时，东条看到的是爱人眼中的将来，是拓实的将来。

@#@每个人的父母都在尽一切所能为子女付出，毫无怨言，在他们无能为力的时候，他们的内心也会受到极大的，我们不能怪罪他们，而是要学会去理解他们，毕竟，父母才是这个世上会对我们毫无保存，付出一切的人。

@#@@#@　　将来不仅仅是明天。

@#@将来在每个人心中。

@#@只要心中有将来，人就能起来。

@#@每个人在不同的时期对幸福的定义都会有所不同，但我相信，身为人父人母的人们，会怀有一个一样的幸福感，那就是的美妙将来。

@#@@#@　　闲暇时期看了东野圭吾的许多作品，其中在网上不经意看见《时生》这本作为东野圭吾少数不触及犯罪题材的书，看了电子版的将近三分之一，之后的片段由于版权问题处处没能找到资源，我太想继续读下去，于是在我迫不及待的心境里迎来了又一本纸质的珍藏版的小说。

@#@说来我总是惭愧，专业学术性的书我从来没有冲动入手，固定题材的一些小说我倒是觉得很有意思忍不住都收入囊中。

@#@@#@　　《时生》，如其书名一样精致，看见外壳我是惊讶的，深邃星空下男孩的身体里一个男人和女人向远处凝望。

@#@对于时间这个词，我的内心是沉重的，时间像是浩翰宇宙里行星不可改变的轨道，不可停顿、不可逆转，钟表随之转动，我们随之长大、老去。

@#@孩子们总会痛恨时间，它带走欢快的童年，我也总是痛恨时间，因为它不肯留住父母年轻的容颜。

@#@假设将时间视为永久的机器，那是每一个人的一生，时间假设是作为时刻解释，每一个时刻都有可能是某个人的重大转折点，或一举成名，或回头是岸，抑或死亡瞬间。

@#@@#@　　《时生》是这样的一部作品，它温暖、真挚又感人。

@#@时生是患有遗传病的孩子，他的本体生命停留在了十七岁，然而他的灵魂并没有死去，根据昏睡时父亲在他耳边说的地点，灵魂穿越回到了那时才二十刚出头的父亲身旁，帮助他振作和成长。

@#@时生的出生是可以被决定的，妻子早被告知有家族遗传病，生下的男孩到了十七岁必然会死亡，但夫妻俩还是坚决的生下了这个孩子，给他无尽的爱和呵护。

@#@然而到了十七岁病情发作，到无法的地步，他们不懊悔生下他一场，“我想问问那孩子，有没有来到世上真好的感觉？

@#@幸福吗？

@#@有没有恨我们。

@#@”时生当然没有再醒来，但他在另一个世界给了他们答案。

@#@@#@　　无论是怎样短暂的一个瞬间，只要有活着的感觉，就有将来，只要心中有将来，人就能幸福起来。

@#@@#@　　二十多岁的拓实，没有一份稳定的工作，吊儿郎当、脾气暴躁，整天说着大话，一无是处。

@#@他有着不太好的出身，母亲单独抚养他长大不成，便将他送给了一对双膝无儿的夫妇，成人后的他发现自己的身世，随着家庭关系的恶化他变得更加烦闷不安，从家里逃离出来，和一个名为千鹤的酒女好上。

@#@时生出如今一次他做小混混用肮脏的手段骗取钱财失败的时候，时生跟着他挨了一顿打，之后便一直跟随他身旁，看着他无理取闹不可一世的样子，时生总是觉得可笑。

@#@他愤怒人世，觉得所有人都抛弃了他，他出生太低，所以事事不顺不思进取。

@#@时生用不断地温情引导才唤起了仅存的良知，在经历种种挽救千鹤的困难和险阻，帮助他解开对母亲的误会，他才终于明白人间的大爱。

@#@活着，所有人都希望他幸福的活下去，为了死去的素未谋面的父亲，也为了养活他历尽千辛的母亲，还有那中途出现为了引导他走向正轨的儿子。

@#@所有的期望都指向将来，所有人都为了他的将来而努力。

@#@@#@　　我想时生一定不懊悔来到这个世界上，与拓实做了十七年的父子，享受过美妙的亲子光阴，即使他只能陪伴他的成长道路在十七岁戛然而止，死去的那一瞬间他又回到了二十多年前，回到父亲的身边，与他做朋友，和他一起吃那时穷人的披萨，走过那时的街道，经历父亲所经历过的种种，一定是幸福且快乐的吧。

@#@儿子为了那不争气的父亲灵魂穿越，告诉他将来很好，希望他好好的活着，他很庆幸因为他来到这个世界。

@#@@#@　　“能与你在一起，我就感到很幸福，在与这个世界相遇之前，我就这么想。

@#@与如今的你相遇之前，我就非常幸福了，我觉得能生到这个世界真好。

@#@”这是时生最后与二十多岁的拓实说的那些话。

@#@爱的力量果然是无穷的，他爱他，他爱他，反反复复、生生世世。

@#@@#@　　宫本先生（拓实）痛澈心脾。

@#@望着已成植物人的独子，他突然想起一段尘封多年的奇妙旧事：

@#@“实在，20年前，我和时生就已相识……”@#@　　读完这本书，最让我印象深化的并不是多年前宫本先生的奇遇，而是两代人对自己亲人的爱。

@#@一个认为自已被抛弃而游戏人生，一个因重病而在生死边沿彷徨一个时机，让重病的时生回到过去，去挽救失去爱人之心的他的父亲，拓实。

@#@这是一件多么奇妙的事。

@#@@#@　　毕竟谁是谁的儿子。

@#@@#@　　20年后的拓实给了儿子时生以身躯。

@#@@#@　　20年前的时生给了父亲拓实以重生。

@#@@#@　　我们无法选择自己的出生，所以总有人诉苦，为什么不是出生在大户人家，为什么要过这种贫寒的糊口，为什么父母没有健在，为什么……甚至有人会怨恨父母，为什么要把自己生出来，受各种各样的罪。

@#@@#@　　我们的出生，承载的是父母的但愿，我们是他们的延续，由于他们，我们才那么幸运，在那亿万分之一的概率中，来到人间，见识到许很多多的人和事安康的人是幸运的，他们有大大几十年时间来渡过人生，但是，被疾病环绕纠缠的人，也不要心存怨恨，即使受着苦难，但我们终究来过这世上，我们可以遇见我们最亲的人，在他们记忆中有过我，这就足够有人可以证实过我们的存在，有人会用一生的时间来记忆我们。

@#@@#@　　文章最后，拓其实时生耳边说，我会在花敷屋等你。

@#@于是有了开头，时生在花敷屋的泛起，时生用自己最后的一份气力去本来可能伤亡沉重的事故。

@#@然后就这样消失了他最后去了哪里，我们不知道但我相信。

@#@@#@　　终有一天，会相见。

@#@@#@　　在这本书的前言中，我看到这段话‘到了我这个年龄，周围的朋友都有了孩子。

@#@问及生下孩子的原因时，所有人的答复都是“顺其自然”之类。

@#@但我更想知道的，是他们能否在孩子面前自信地问：

@#@“作为我们的孩子，你觉得快乐吗？

@#@”孩子是否会回以“我非常庆幸有你们这样的父母”，其实是永远的谜。

@#@我一直想解这一谜团，这便是《时生》的源头。

@#@——东野圭吾’。

@#@这段话给我的印象非常深化，所以就记了三年。

@#@因为每个人来到这个世界，不管是被期待的降生还是迫不得已，作为来的人，我们别无选择，更别说会不会有这个意识，去感谢生你的人，或许到了某种程度上会，有了丰富的阅历，有了广阔的见识。

@#@但我因一些原因，如羡慕别人穿得好，吃得好，可以上培训班，可以有钱去学画画等原因抱怨过为什么自己的家庭是这样的，有时甚至希望自己不是这家的亲生女儿。

@#@所以在看到拓实时会觉得和自己有些像，某些方面可以产生共鸣。

@#@@#@　　《时生》是我在高三时因学校图书打折出售时买的，当时我在《白夜行》与它之间犹豫了好久才选了《时生》，而后我就懊悔了，在别人口中我才知道《白夜行》更加有名，非常的好看，至于是什么程度，目前我还没看到。

@#@就比方如今在键盘上打白夜行可以出来，但是时生却要分开打（哈哈）。

@#@但是如今看完《时生》我真的非常感谢买了它，它带给我非常多的感动。

@#@错过的人永远也不知道自己错过了什么，至少错过了《时生》我真的就会错过它。

@#@@#@　　再说《时生》这是本我看了中间跨度三年的书，我在高三那会儿看了《时生》的前言以及第一章，就是宫本跟他的`妻子说他以前见过时生。

@#@然后就是三年的跨度，而我印象最深的就是上面的‘但我更想知道的，是他们能否在孩子面前自信地问：

@#@“作为我们的孩子，你觉得快乐吗？

@#@”孩子是否会回以“我非常庆幸有你们这样的父母”。

@#@所以在疫情期间我又重新拾起以前没看完的读物。

@#@@#@　　《时生》在看到时生穿越回过去的时候，之后的故事内容非常的吸引人，大概三天就看完了，一坐就能看半本的书。

@#@其中文章有两条线互相穿插，一条是拓实寻找女友千鹤，另一条就是与生身父母和解。

@#@@#@　　拓实因为升学在母亲千叮咛万嘱咐不要看的信封下，因好奇心得知自己不是宫本家的亲生孩子，在此之后宫本家的关系也渐渐分崩离析，之后拓实就弃学成了无业游民，虽然做过几份工作但都不长久，在又一次的工作失败下，遇到时生，而之后女友千鹤在一夜间写信与他分手并失踪后，奇怪的人也相继出现，拓实就踏上去大阪寻找女友之路，而另一边时生因为是穿越者知道父亲在见到亲生母亲后人生从此转折了，就让拓实承诺他去见卧病在床的亲生母亲，而后拓实在这些事中渐渐成长的故事。

@#@@#@　　这里头最感动的就属拓实的生母写的那封未寄出去的信了，看到这里真是大哭，可能我本来的泪点也低，即使看热血漫也会想哭，就是觉得大家都好努力。

@#@那信里交代了拓实的父母相遇相爱的始终，其中‘只要想到你能活下去，即便在如今这一瞬间，我也已经感受到了将来。

@#@’这是拓实父亲对母亲说的话，而拓实母亲因为有了拓实而感受到了将来，继而有了活下去的勇气，这不禁让我想起了《被嫌弃的松子的一生》，人之所以幸福的活着就是因为有了期待的事和物，看到了将来。

@#@所以即使人生糟糕不堪或者平平淡淡，我们都不应该放弃期待，期待遇见更好的人，更好的事。

@#@@#@　　总的来说，非常推荐《时生》。

@#@空闲的时候，多多阅读，感觉今天的自己爱上了书。

@#@@#@　　“将来不仅仅是明天，将来在人的心中，只要心中有将来，人就能幸福。

@#@——东野圭吾《时生》”。

@#@《时生》这本书是日本著名作家东野圭吾写的，而这本书中最容易让人动情的是一个“爱”字，书中有亲情，有爱情，有友谊……@#@　　书中有一个人叫做宫本拓实，从小被抛弃。

@#@20年前的他一事无成，是一个生活的青年，后来便分开了他养父养母的家，几乎一无所有的他也曾怨恨过自己的亲生父母，凭什么要抛弃自己？

@#@@#@　　拓实的亲生父亲是一位身体残疾却意志坚决的漫画家，而他的母亲须美子深深地被这位漫画家所吸引，可惜一场大火夺去了拓实父亲的生命。

@#@他的母亲因为未婚先孕，被人嘲笑，生下拓实时，实在没有才能抚养他，便只好忍痛把拓实给别人收养。

@#@宫本拓实也有喜欢的女友，可是却因为他没有固定的工作，连每天的生活费都不够，甚至要靠自己的女友来维持生活。

@#@女友便不得已分开了他。

@#@@#@　　每个人在高潮时都会享有鲜花、掌声，在低谷时也难免会踌躇彷徨。

@#@书中的拓实，在他最迷茫的时候，遇见了一位和他年龄相仿的少年在东京的花屋敷游乐园，不断地受到鼓励、影响，并改变了他。

@#@这个少年和他一起冒险，使他走出低谷走上正途。

@#@那位少年就是时生，拓实的儿子。

@#@时生患上一种遗传疾病，这种病过去两三年后，便会导致记忆缺损和思维，出现意识障碍，时有时无直至完全丧失，变成植物人，接下来大脑功能将完全停顿，也就意味着死亡的到来。

@#@时生穿越到20年前去开导自己的父亲，让父亲得以重生。

@#@@#@　　时生的命运如此的崎岖、坎坷、悲惨，可是他仍然很快乐，珍惜自己生命中的每一分每一秒。

@#@不然，他也不会对拓实说，能与你在一起，我就感到非常幸福了。

@#@看了这段话，我觉得能生在这个世界上真好，愿我们都能尊重生命的权利，更要让生命延续下去。

@#@我想我会永远记住东野圭吾的这句话——确信自己喜欢的人能好好的活着，即使面对死亡也能看到将来。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"《企业如何进行纳税筹划》内容摘要@#@《 @#@企业如何进行纳税筹划》内容摘要@#@@#@ @#@ @#@第1讲纳税筹划基本知识@#@ @#@@#@【本讲重点】@#@企业纳税筹划的背景及发展@#@纳税筹划的概念@#@纳税筹划的基本特点@#@纳税筹划与其它税务行为的法律区别@#@ @#@@#@西方法制国家把纳税视为人的一生不能逃避的事情之一，由此可见纳税的重要性。

@#@而企业如何进行纳税筹划，对很多纳税人来讲却是陌生的话题，但对许多企业来说，纳税筹划又是很重要的问题。

@#@纳税筹划作为一个新鲜事物，在我们国家的开展是比较晚的。

@#@那么，究竟什幺是纳税筹划？

@#@纳税筹划有什幺意义呢？

@#@本讲将对这一问题进行探讨。

@#@@#@ @#@@#@企业纳税筹划的背景及发展@#@ @#@@#@ @#@@#@1.企业忽视纳税筹划的原因@#@目前，我国的不少企业并不太重视纳税筹划，主要是因为：

@#@@#@◆长期的计划经济体制造成了民众纳税观念淡薄。

@#@我国已经历了几十年的计划经济体制，在计划经济体制时期，国家不重视税收杠杆作用。

@#@这给民众造成纳税不重要、纳税筹划更没有必要的观念。

@#@@#@◆我国企业纳税人的纳税观念一直比较淡薄。

@#@因此，也相应地影响到企业纳税人对纳税筹划的认识起点不高。

@#@@#@◆我国税务机关的征税手段比较落后。

@#@企业可以轻而易举地就能通过偷税漏税的手段来获得特殊收益，因此企业自然地根本没必要研究纳税筹划的问题。

@#@@#@我国建立市场经济体制以来，企业对纳税问题有了进一步的认识，基于“君子爱财，取之有道”的准则，企业相应地也开始研究纳税筹划的问题。

@#@因此，从我国内外部环境来讲，现在是比较重视纳税筹划问题的时期。

@#@@#@ @#@@#@2.纳税筹划越来越受到重视@#@目前，重视纳税筹划的主要原因有：

@#@@#@◆我国的市场主体逐步成熟。

@#@因为纳税已成为企业的一项重要成本支出，企业开始关心成本约束问题。

@#@@#@◆企业认为税收负担偏重。

@#@我国是流转税和所得税并存的国家，企业在交完流转税以后，还要缴纳大量的所得税。

@#@因此，企业非常关心如何节约税收支出，以减轻自己的经济负担，提高企业的经济效益。

@#@@#@◆我国的纳税观念与以前相比有了较大的提高。

@#@企业开始关心如何学习税法和利用税法，最后自觉地把税法的要求贯彻到企业的各项经营活动中去。

@#@@#@纳税筹划的概念@#@ @#@@#@1.纳税筹划的概念@#@由于纳税筹划是一个比较新的概念，目前对纳税筹划的定义并不统一，但是其内涵是基本一致的：

@#@@#@纳税筹划是指纳税人为达到减轻税收负担和实现税收零风险的目的，在税法所允许的范围内，对企业的经营、投资、理财、组织、交易等各项活动进行事先安排的过程。

@#@@#@分析上述概念，可以看出纳税筹划有以下两个特点：

@#@@#@◆明确表示了纳税筹划的目的。

@#@纳税筹划是为了同时达到两个目的：

@#@@#@减轻税收负担和实现税收零风险。

@#@如果企业开展纳税筹划活动后，没有减轻税收负担，那幺其纳税筹划是失败的；@#@但是，如果企业在减轻税收负担的同时，税收风险却大幅度提升，其纳税筹划活动同样不能成功。

@#@@#@◆体现了纳税筹划的手段。

@#@纳税筹划需要企业在税法所允许的范围内，通过对经营、投资、理财、组织、交易等各项活动进行事先的合理安排。

@#@很显然，纳税筹划是企业的一个最基本的经济行为。

@#@@#@ @#@@#@2.纳税筹划的意义@#@纳税筹划究竟能给企业带来什幺效益呢？

@#@@#@从纳税筹划的概念中可以看出：

@#@短期内，企业进行纳税筹划的目的是通过对经营活动的安排，减少交税，节约成本支出，以提高企业的经济效益；@#@从长期来看，企业自觉地把税法的各种要求贯彻到其各项经营活动之中，使得企业的纳税观念、守法意识都得到强化。

@#@因此，无论从长期还是从短期来看，企业进行纳税筹划都是很有意义的。

@#@@#@ @#@@#@【自检】@#@如果2002年某企业交税1，000万元，纳税筹划以后缴纳800万元，你认为这一定能说明该企业的纳税筹划是成功的吗？

@#@@#@___________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@见参考答案1－1@#@ @#@@#@3.减轻税收负担的含义@#@减轻税收负担包括3层含义：

@#@@#@◆绝对减少税负@#@绝对减少税负表现为税收负担额的直接减少。

@#@例如，企业去年交税1，000万元，今年纳税筹划以后交税800万元，其直接减少税负就是200万元。

@#@@#@◆相对减少税负@#@相对减少税负需要把纳税额与企业的各项经营业绩挂钩。

@#@例如，如果某企业今年的销售额比去年有了相当大的提高，在这种情况下，绝对数的减少并不能完全反映纳税筹划的效果。

@#@所以，通常以税收负担率来衡量是否相对减少了税负。

@#@@#@税收负担率，是指宏观的税收负担率。

@#@转化宏观税收负担率，使企业利用税收负担率来分析税收负担问题，具有实际意义。

@#@计算方法是用企业当年应纳各项税款的总额（不包括个人所得税）除以企业当年实现的各项销售收入与各项营业收入之和，再乘以百分之百，就得出了企业的税收负担率。

@#@企业可以用这个指标计算企业总体的税收负担率状况；@#@可以连续计算几年的税收负担率；@#@也可以用当年的税收负担率指标与其它同行业或国家宏观的税收负担率指标进行比较，就能清楚地看出企业的最佳理想纳税水平的高低。

@#@@#@在遵守税法的前提下，税收负担率高并不代表企业纳税出现异常。

@#@在绝大部分的情况下，企业税收负担率高是企业销售业绩增长带来的；@#@换一个角度讲，税收负担率高也说明企业的纳税筹划活动没有开展或者开展得没有效果，因此企业需要进行很好的纳税筹划。

@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@如果2002年某一家企业纳税是1，000万元，其销售额是1亿元；@#@2003年它的销售额增长到2亿元，经过纳税筹划以后，企业的各项税收共1，500万元，那幺该纳税筹划有没有效果呢？

@#@@#@如果从绝对数上理解，企业2002年上交1，000万元，2003年上交1，500万元，税收绝对值增加，但这其中存在相对负担减轻的客观事实。

@#@如果2002年企业销售额为1亿元，上交税收1，000万元，那幺企业的税收负担率是10%；@#@2003年销售额1亿元，上交税收750万元，企业的税收负担率是7.5%。

@#@这样，税收负担率从10%下降到7.5%，属于税收负担相对减轻，企业所进行的纳税筹划也是有效果的。

@#@@#@◆延缓纳税@#@在长期的计划经济条件下，企业一般不在乎延缓纳税，认为通过一切方法，把年初应交的部分税收推迟到年末交，并不能起到节税的效果。

@#@这种观点并不正确，因为把年初的税款合法地推迟到年末交之后，企业就取得了把这笔税款作为资金使用一年的价值，从这个意义上来说，纳税筹划也取得了很好的效果。

@#@@#@ @#@@#@【自检】@#@经过纳税筹划后，企业2003年缴纳的税额仍比2002年多，这是不是意味着企业的纳税筹划没有意义？

@#@企业把年初应缴纳的税款推迟到年末来缴纳，缴纳税额没有变化，这说明延缓纳税没有意义吗？

@#@@#@___________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@见参考答案1－2@#@ @#@@#@5.涉税零风险的含义@#@减轻税收负担是纳税筹划的第一个目的，纳税筹划的第二个目的是税收零风险。

@#@@#@税收零风险指税务稽查无任何问题。

@#@我国企业对税法的理解不到位，普遍存在着税收风险问题，纳税筹划需要把规避税收风险、实现税收零风险纳入进来。

@#@企业在接受税务稽查时，会面临着三种不同性质的稽查：

@#@@#@◆日常稽查@#@目前我国的税收征管体制是征、管、查相分离，日常稽查是指稽查部门主要负责的对管辖区域内企业日常情况进行的检查，要求被检查的公司数量一般不得低于一定比例。

@#@@#@◆专项稽查@#@专项稽查是指根据上级税务部门的部署，对某个行业、某个地区、某个产品、某项减免税政策进行全面的清理检查。

@#@@#@◆举报稽查@#@任何单位和个人根据征管法的规定，都可以举报纳税人偷税漏税的行为。

@#@税务机关在接到举报以后，采取一些措施对纳税人进行检查，这种检查叫做举报稽查。

@#@@#@涉税零风险是指企业受到稽查以后，税务机关做出无任何问题的结论书。

@#@税收风险为零也是纳税筹划的目的之一。

@#@@#@ @#@@#@纳税筹划的基本特点@#@ @#@@#@1.合法性@#@合法性是指纳税筹划不仅符合税法的规定，还应符合政府的政策导向。

@#@纳税筹划的合法性，是纳税筹划区别于其它税务行为的一个最典型的特点。

@#@这具体表现在企业采用的各种纳税筹划方法以及纳税筹划实施的效果和采用的手段都应当符合税法的规定，应当符合税收政策调控的目标。

@#@有一些方法可能跟税收政策调控的目标不一致，但企业可以从自身的行为出发，在不违反税法的情况下，采用一些避税行为。

@#@@#@ @#@@#@2.超前性@#@超前性是指经营或投资者在从事经营活动或投资活动之前，就把税收作为影响最终成果的一个重要因素来设计和安排。

@#@也就是说，企业对各项经营和投资等活动的安排事先有一个符合税法的准确计划，而不是等到企业的各项经营活动已经完成，税务稽查部门进行稽查后让企业补交税款时，再想办法进行筹划。

@#@因此，一定要让企业把税收因素提前放在企业的各项经营决策活动中去考虑，实际上，也是把税收观念自觉地落实到企业的各项经营决策活动中。

@#@@#@ @#@@#@3.目的性@#@纳税筹划的目的，就是要减轻税收负担，同时也要使企业的各项税收风险降为零，追求税收利益的最大化。

@#@@#@ @#@@#@4.专业性@#@纳税筹划的开展，并不是某一家企业、某一人员凭借自己的主观愿望就可以实施的一项计划，而是一门集会计、税法、财务管理、企业管理等各方面知识于一体的综合性学科，专业性很强。

@#@一般来讲，在国外，纳税筹划都是由会计师、律师或税务师来完成的；@#@在我国，随着中介机构的建立和完善，它们也将承担大量纳税筹划的业务。

@#@@#@那幺企业应当采取何种渠道进行纳税筹划呢？

@#@如果企业经营规模比较小，企业可以把纳税筹划方案的设计交给中介机构来完成；@#@如果规模再大一点儿，考虑到自身发展的要求，可以在财务部下面或与财务部并列设立一个税务部，专门负责纳税筹划。

@#@从目前来讲，企业最好还是委托中介机构完成这个筹划，这是与我国实际情况相吻合的。

@#@因为我国在税收政策的传递渠道和传递速度方面，还不能满足纳税人进行纳税筹划的要求，也许企业得到的税收政策是一个过时的政策，而实际政策已经做了调整。

@#@若不及时地了解这种政策的变化，盲目采用纳税筹划，可能会触犯税法，这就不是筹划而可能是偷税。

@#@@#@ @#@@#@纳税筹划与其它税务行为的法律区别@#@ @#@@#@纳税筹划的目的之一是要减轻税收负担，而偷税、漏税、抗税、骗税、欠税也都可以减轻税收负担，但它们之间是有合法还是违法犯罪的严格区别的，企业只有分清楚这其中的差异，才能更好地进行纳税筹划，达到减轻税收负担的目标。

@#@而这其中涉及到的是手段和目的之间的关系，手段合法与否，是评判能否少交税款的一个重要依据。

@#@@#@ @#@@#@1.偷税@#@偷税是指纳税人采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证，在账簿上多列支出或不列、少列收入，从而达到少交或者不交税款的目的。

@#@从概念中可以看出，偷税的手段主要是不列或者少列收入，对费用成本采用加大虚填的手段，故意少交税款。

@#@@#@而纳税筹划是在税法允许的合法范围内，采取一系列手段，对这些活动进行事先的安排。

@#@我国对偷税行为的打击力度是非常大的，凡是企业偷税额达到1万元以上，并且占当期应纳税的10%以上，根据刑法的规定都构成了偷税罪，要受到刑法的处罚。

@#@因此企业一定要把偷税和纳税筹划这两个概念严格地区别开来。

@#@@#@ @#@@#@2.漏税@#@漏税主要特指纳税人在无意识的情况下，少交或者不交税款的一种行为。

@#@那幺，如何界定无意识呢？

@#@它包含纳税人对政策理解模糊不清或由于计算错误等原因所导致的少交税款。

@#@@#@但是，现在各地税务稽查部门在遇到漏税案件时，往往会认定为偷税。

@#@这是因为刑法没有对漏税做出具体的补充规定。

@#@如何避免漏税？

@#@企业应当加强税法学习，减少对税收政策的误解。

@#@@#@ @#@@#@3.抗税@#@抗税是以暴力或者威胁方法，拒绝缴纳税款的行为。

@#@@#@抗税是绝对不可取的一种手段，也是缺乏基本法制观念的一种极端错误的表现。

@#@@#@ @#@@#@4.骗税@#@骗税是一种特定的行为，是指采取弄虚作假和欺骗等手段，将本来没有发生的应税行为，虚构成发生的应税行为，将小额的应税行为伪造成大额的应税行为，从而从国家骗取出口退税款的一种少交税款的行为。

@#@@#@我国对骗税的打击力度非常大。

@#@骗税不是某一个单独的企业或机关就可以做得到的，这是一种集体犯罪行为。

@#@骗税与纳税筹划也有很大的区别。

@#@@#@ @#@@#@5.欠税@#@欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限而发生的拖欠税款的行为。

@#@欠税最终是要补交的。

@#@@#@欠税分为主观和客观等两种欠税：

@#@①主观欠税是指企业有钱而不交，这种情况主要发生在一些大的国有企业，它们长期受计划经济体制的影响，认为国有企业是政府的儿子，交不交税无所谓；@#@②客观欠税是指企业想交税，但是没钱交。

@#@@#@欠税与缓交税款不同。

@#@现在，我国把主观欠税列入违法犯罪行为，要求客观欠税的企业应当主动向主管税务机关申请缓交，但缓交期限最长不得超过3个月。

@#@欠税主要表现为纳税人超过税务机关核定的纳税期而发生的拖欠税款行为，而且是最终也必须补交的行为。

@#@@#@ @#@@#@6.避税@#@避税是指利用税法的漏洞或空白，采取一定的手段少交税款的行为。

@#@目前，避税与纳税筹划在很多场合下是有争议的。

@#@@#@避税与纳税筹划之间的界限究竟在哪里呢？

@#@现在，有一些专家认为，只要企业采取了不违法的手段少交税款，都可以叫做纳税筹划。

@#@但这也免显得有些笼统。

@#@实质上避税是指利用税法的漏洞、空白或者模糊之处采用相应的措施，少交税款的行为。

@#@例如，国际间通常的避税手段就是转让定价，通过定价把利润转移到低税地区或免税地区，这就是典型的避税行为。

@#@而纳税筹划则是指采用税法准许范围内的某种方法或者计划，在税法已经做出明文规定的前提下操作的；@#@而避税却恰好相反，它是专门在税法没有明文规定的地方进行操作。

@#@因此，避税和纳税筹划也是有明显区别的。

@#@@#@ @#@@#@表1－1几种减少税收支付手段的比较@#@减少税收@#@支付的手段@#@含义@#@合法与否@#@偷税@#@纳税人采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证，在账簿上多列支出或者不列、少列收入，造成少交或不交税款的行为。

@#@@#@非法@#@漏税@#@纳税人在无意识的情况下发生的少交或漏缴税款的行为。

@#@@#@非法，往往会认定为偷税。

@#@@#@抗税@#@以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的极端错误的违法行为。

@#@@#@非法@#@骗税@#@采取弄虚作假和欺骗手段，将本来没有发生的应税行为虚构成发生了应税行为，将小额的应税行为伪造成大额的应税行为，从而从国库中骗取出口退税款的违法行为。

@#@@#@非法@#@欠税@#@纳税人超过税务机关核定的纳税期限而发生的拖欠税款的行为，分为主观欠税和客观欠税两种。

@#@@#@非法@#@避税@#@利用税法的漏洞或空白，采取必要的手段少交税款的行为。

@#@@#@钻法律的空子@#@纳税筹划@#@纳税人为达到减轻税收负担和实现涉税零风险目的而在税法所允许的范围内，通过对经营、投资、理财、组织、交易等活动进行事先安排的过程。

@#@@#@合法@#@ @#@@#@【自检】@#@◆你的企业为了避税，曾经采取过什幺手段？

@#@是合法的吗？

@#@@#@◆在采取这些手段时，你已经知道它们违法与否吗？

@#@@#@◆为更好地、合法地进行纳税筹划，请写下你的计划。

@#@@#@___________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@ @#@@#@【本讲小结】@#@纳税筹划是纳税人为达到减轻税收负担和实现涉税零风险目的而在税法所允许的范围内，通过对经营、投资、理财、组织、交易等活动进行事先经恰当安排的过程。

@#@减轻税收负担包括绝对和相对的减少税负以及延缓纳税。

@#@@#@纳税筹划具有合法、超前、目的、专业等4种特性的特点。

@#@纳税筹划与偷税、漏税、抗税、骗税、欠税和避税等6种非法行为具有根本性的区别。

@#@@#@ @#@@#@【心得体会】@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@ @#@@#@ @#@@#@第2讲纳税筹划的条件与主要方法@#@ @#@@#@【本讲重点】@#@纳税筹划的条件@#@纳税筹划的主要方法@#@ @#@@#@企业进行纳税筹划是为了同时达到两个目的：

@#@减轻税收负担和实现涉税零风险，而且纳税筹划是合法的，具有超前性，这是企业进行纳税筹划的主要原因。

@#@那幺，是不是任何企业都可以很好地进行纳税筹划？

@#@企业可以采取哪些方法进行合法的纳税筹划？

@#@下面就来研究纳税筹划的条件和主要方法。

@#@@#@ @#@@#@纳税筹划的条件@#@ @#@@#@实际上，纳税筹划的条件是指外部及企业自身的一些条件。

@#@目前，尽管很多企业都希望少交税，但是有些企业却根本不具备条件来进行纳税筹划。

@#@那幺，企业要进行纳税筹划，究竟需要具备哪些条件呢？

@#@一般来说，如果企业具备下面几个条件，将会更方便地开展纳税筹划活动。

@#@@#@ @#@@#@1企业规模较大@#@规模较大的企业适合进行纳税筹划。

@#@例如，企业集团下面有很多子公司、分公司，企业通过各分公司、子公司之间以及分公司、子公司与母公司之间的交易，更有利于开展纳税筹划；@#@其分公司、子公司、母公司之间进行资产流动，分摊费用，而且一些合同订单的转让都可以起到很好的纳税筹划效果。

@#@@#@对于一些规模比较小的企业，由于其纳税筹划的空间相应比较小。

@#@所以，他们的重点一般应放在日常成本的管理、日常的采购和销售活动中。

@#@@#@ @#@@#@2.企业资产流动性强@#@企业运营中，首先要对各种投资和经营等活动进行事先安排，这就必然要对资产、车间、设备进行安排，这些资产的安排既包括将资本从企业内部分离出去，也包括从外部购买进来。

@#@因此，资产流动性越强，企业对适应纳税筹划方案的要求就越灵活机变；@#@反之，如果企业的资产流动性差，则不能很好地进行纳税筹划。

@#@例如，某公司想在某地区设立一家子公司，却无法流动公司的设备，那幺这就势必会阻碍了纳税筹划的开展。

@#@@#@ @#@@#@3.企业行为决策程序简化@#@企业行为决策程序的简化有利于进行纳税筹划，如果企业的行为决策程序比较复杂，即使企业在税收筹划方面提出了很好的方案，但最后的落实可能会在比较复杂的行为决策程序中出现这样或那样料想不到的问题。

@#@@#@假设公司的行为决策程序比较复杂，比如纳税筹划方案需要经财务经理、财务总监、负责财务的总经理、董事会、上级主管部门等进行研究，每个部门对决策越负责，最后纳税筹划方案的落实就会越难。

@#@这种情况在国有企业尤其明显，即使提出了很好的纳税筹划方案，由于各个部门的审批，最后会造成落实上的困难。

@#@对国有资产使用的受限，也就限制了企业进行纳税筹划；@#@相反，在民营企业、外商投资企业、集体企业之中，由于决策程序少，纳税筹划决策的速度相应的也随之会比较快。

@#@@#@我国的税收政策基本上是随着经济环境的变化而适时地进行调整的。

@#@企业如果不能及时地迅速抓住这些因税收政策调整而带来的机遇，就很可能会丧失掉纳税筹划的空间。

@#@因此，企业行为的决策层越是简化，纳税筹划的效果就会也随之而越好。

@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@前一段时间，我国对烟酒企业进行了消费政策的调整，调整的方向基本上是加大消费者税负。

@#@通过分析政策，发现政府加大烟酒企业的消费税负已成定局，因为中央已经在多种场合提出过加大对烟酒企业税收的征收力度并提高其税负水平。

@#@根据这些政策，在国有和民营的企业提出同样的纳税筹划方案，结果实施效果截然不同。

@#@民营企业在得到该信息后，很快地及时采取相应的措施，例如，清仓、减少库存（这是基于税收可能按量征收的原因），结果民营企业因在得知信息后所采取的相应措施非常迅速及时，因此而得到了一笔额外的税收收益；@#@但是在国有企业中的情况却恰好相反，由于需要很多部门审批清仓，使得决策时间变长，没有取得税收收益。

@#@@#@ @#@@#@4.与企业长远发展目标一致@#@该条件具体指企业采用的各种纳税筹划方案以及实施的过程应尽量与企业的长远发展目标相一致。

@#@企业的发展由各种因素来合力共同推动的，税收只是其中的一个因素，企业减轻纳税并不能等同于企业的长足发展，企业的发展更取决于企业产品的知名度、产品的质量、市场营销、人力资源、企业管理等各个方面。

@#@所以企业采用的各种纳税筹划方案和实施的具体过程，必须最大限度地促进企业发展的其它各种因素都发挥更大的力量，以便协力地共同促进企业能及早地实现其长远发展目标。

@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@前段时间，针对一些大的国有企业长期亏欠国家银行的债务问题，我国提出了债转股的方法。

@#@一些国有企业从纳税筹划的角度来讲，并不欢迎这样的政策，因为企业欠银行的债务会产生利息，利息可以通过所得税的税前列支的。

@#@当债转股以后，就要税后列支这部分分红。

@#@@#@ @#@@#@表2－1纳税筹划条件比较@#@纳税筹划条件@#@纳税筹划效果@#@企业规模@#@大@#@好@#@小@#@小纳税空间小@#@资产流动性@#@好@#@差阻碍实施纳税筹划@#@差@#@好@#@行为决策程序@#@简化@#@复杂延缓纳税筹划实施@#@复杂@#@ @#@@#@与企业长远发展目标@#@相符合@#@好@#@不符合@#@不好@#@ @#@@#@【自检】@#@通过对以上内容的学习，想一想如果企业不具备以上四个条件，就不能开展纳税筹划了吗？

@#@@#@___________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@见参考答案2－1@#@ @#@@#@纳税筹划的主要方法@#@ @#@@#@纳税筹划的方法非常多，可以从不同的角度来总结出各种各样的方法。

@#@例如，纳税主要是根据收入指标和费用成本指标，通常的筹划方法就是分散收入法、转移收入法、针对费用采用费用分摊法或增加费用法。

@#@@#@从大的方面来讲，纳税筹划的基本方法有以下五种。

@#@@#@ @#@@#@1．充分利用现行税收优惠政策@#@充分利用国家现行的税收优惠政策进行纳税筹划，是纳税筹划方法中最重要的一种。

@#@@#@◆税收优惠政策概述@#@税收优惠政策指国家为鼓励某些产业、地区、产品的发展，特别制订一些优惠条款以达到从税收方面对资源配置进行调控的目的。

@#@企业进行纳税筹划必须以遵守国家税法为前提，如果企业运用优惠政策得当，就会为企业带来可观的税收利益。

@#@由于我国的税收优惠政策比较多，企业要利用税收优惠政策，就需要充分了解、掌握国家的优惠政策。

@#@@#@我国的税收优惠政策涉及范围非常广泛，包括对产品的优惠、对地区的优惠、对行业的优惠和对人员的优惠等。

@#@从税收政策角度来讲，税收优惠政策大体上可以分为以下两种：

@#@@#@■税率低，税收优惠政策少。

@#@这样才能保证国家的税收总量保持不减少；@#@@#@■税率高，税收优惠政策较多。

@#@这种政策也能够确保国家税收总量的完成，但是存在着大量的税收支出。

@#@@#@我国现在的税收政策大都属于第二种，税收税率高，税收优惠政策多。

@#@企业不能改变税率高的法律事实，但可以通过掌握税收优惠政策来自觉地采用一些能最大限度地减少企业纳税负担的纳税筹划方法。

@#@@#@◆税收优惠政策举例@#@我国规定，任何企业在吸纳下岗人员方面都有新的优惠政策，其涉及的行业非常广泛。

@#@若企业属于服务性质，假设其吸纳的下岗再就业人员的比例达到公司员工比例的30%以上，且该企业是新办的，那幺企业就可以向主管税务机关申请要求免征企业3年所得税。

@#@@#@企业在更新设备时，在国产设备与进口设备性能、质量差不多的情况下，企业应尽量购买国产设备，因为国家有关于购买国产设备免征企业所得税的照顾，外资生产型企业如果购买国产设备，还可以享受退还征收税的优惠政策。

@#@@#@企业在不同地区注册所享受";i:

32;s:

28308:

"《实施内部审计业务》读书笔记@#@A实施内部审计业务（要求熟练掌握）@#@1、审计准备@#@研究和采用适当的标准@#@aIIA专业实务框架《内部审计实务标准》《实务公告》《道德规范》@#@判断准则要求：

@#@《道德规范》要求@#@b其他专业的、法律的和法规的标准@#@判断评价指标：

@#@采用内部控制最低标准、行业惯例、预算等@#@在实施审计业务时要保持防范潜在的舞弊的意识@#@a注意舞弊迹象和征员工舞弊的征兆：

@#@9项组织舞弊迹象25项助长舞弊因素：

@#@内控无效、相互勾结和流动资产的存在@#@b设计适当的审计业务步骤以应对重大的舞弊风险@#@c采用审计测试以发现舞弊@#@注意到舞弊征兆或控制弱点，应扩展审计程序，扩大审计范围，证明自己的判断@#@已发现：

@#@通知组织内部适当的权力机构，提出进一步调查的建议。

@#@组织承担风险可不查@#@评估共谋程度（串通）和可能范围（那些人），避免信息误导@#@d确定是否应对任何可疑的舞弊进行调查@#@舞弊调查通常参与：

@#@内部审计师、律师、调查员、安全官员和来组织内外专家参与@#@通过盘点与永续盘存记录核对发现丢失存货@#@调查回扣，可看个人生活@#@2、实施审计@#@收集资料（内部审计的核心工作）@#@证据：

@#@为审计结论和建议提供支持的信息@#@证据分类：

@#@@#@证据来源@#@内部证据，内部单位产生、处理及保存信息资料，低于外部单位参与证明@#@内－外证据，内部产生，经过外部处理的资料，可靠性大于内部证据（销售发票）@#@外－内证据，外部产生，内部处理保存，证明力强，但有篡改和错误使用可能@#@外部证据，审计从外部直接获得，无法修改，证明力最强（提货单）@#@证据特征@#@实物证据：

@#@人财物和事件直接观察和审查获得（如盘点）@#@证明证据：

@#@被审单位个人和与单位有关联系人、独立第三方，口头书面，说服力弱@#@文件证据，支票、发票、运输记录、验收报告和采购订单，属内部或外部证明@#@分析证据，分析数据关系、内部控制、特殊政策及数据构成形成@#@说服程度@#@充分信任，不需要佐证就能支持审计结论@#@部分信任，必须要佐证的辅助证明，才能支持@#@不可信任，但是，这些证据有助于指导审计方向，帮助获取有价值的信息@#@实物检查――外部资料――审计观察――询问管理部门@#@法律概念@#@直接证据，提供证据人直接取得@#@旁证，证明尚待证实的事情的真相提供的一种声明，一般不被接纳@#@最优证据，最有说服力，典型的是文件证据@#@次要证据，由原始复印件或口头证据形成@#@意见证据，有偏见，一般不算作证明，但可了解范围，专家意见除外@#@附属证据，从首要证据中推断出来，属于间接证据@#@确证证据，同直接证据，间接证据不是确证证据@#@佐证证据，支持其他证据的证据，它越多说服力越强@#@收集证据应考虑的问题：

@#@获得多、审计目标、抽样风险、成本/效益、被上层认可、反馈@#@应具有的职业审慎：

@#@工作范围、对象复杂和风险管理、发生概率、审计成本@#@分析和解释数据@#@包括比率、趋势、回归及比较分析等（审计工具：

@#@分析性复核技术中详细讲解）@#@审计发现属性：

@#@标准、条件、原因和效果，由此工作底稿支持审计发现，发现就是对内部控制弱点的事实的贴切陈述@#@标准：

@#@在进行评价或核实时所使用的标准、措施或期望值@#@条件：

@#@在审计过程中发现的事实证据（p100旅行社差费）@#@原因：

@#@事实与标准之间产生差异的原因（p100）@#@效果：

@#@差异造成的影响（p100）@#@编制工作底稿@#@编制目的：

@#@为审计报告提供主要证据支持，记录审计业务活动@#@专业判断分歧：

@#@把不同的观点记录在审计工作底稿上以便于存档@#@工作底稿的内容：

@#@（目标、程序、事实、结论和建议）@#@计划、审计方案@#@对内部控制系统的健全性和有效性所进行的检查和评价@#@执行的审计程序、取得的资料以及所得出的结论@#@审查@#@报告@#@跟踪检查@#@电子工作底稿的不足：

@#@需要特殊技术培训@#@编制工作底稿的技术：

@#@标头（被审单位、活动名称、目标、工作日期）、签名、目录（交叉索引）、核实的符号应加以注释、标明数据来源@#@复核工作底稿@#@所有的工作底稿必须检查、首席审计执行官全面负责（可聘请部门人员来完成）@#@复核办法：

@#@每张工作底稿签字注明日期、编制检查的工作底稿清单、编制一份记载检查性质、范围和结果的备忘录，被审单位所有表格和指令的复印件形成过渡文档@#@复核发现问题：

@#@形成复核记录，发现问题必须得到解决且在工作底稿中显示（修改后不留）@#@工作底稿的归属权：

@#@组织，保管：

@#@内审机构，没有进一步用途由法律顾问批准处理掉，使用：

@#@首席执行官审批，用于：

@#@外部审计调用、被审单位人证实和解释审计结果、法庭要求必须交出@#@电子工作底稿：

@#@要制作原始凭证复制件，缺点：

@#@受到计算机系统控制和安全支配，只能由制作工作底稿的审计师更改（它无法让编制人和检查人签字，只能规定这样）@#@沟通中期进展情况、得出结论、在适当的时候编制建议书@#@审计建议书：

@#@是根据审计发现和审计结论编制的，在有足够证据之后编制，是审计师的职业判断@#@建议书类型：

@#@现有系统无需改变@#@内部控制系统需要修正@#@不可行的内部控制，建议增加保险方面的支出@#@影响风险的某项报酬率需要调整@#@报告审计业务结果@#@编制审计报告的主要原因：

@#@陈述审计目标、范围、工作结果认定责任不是审计职能，是管理的职能@#@审计目标：

@#@审计业务要达到的目的@#@审计范围：

@#@应该说明各项检查活动，需要时包括审计期间或界定审计界限未审计活动@#@a召开退出会议@#@签发最终报告前，召开有被审计单位管理层参加的会议，进行沟通，取得反馈意见@#@同时改善与被审计单位的关系，@#@促进关注控制弱点最有效方法：

@#@表扬被审单位已做的改善并鼓励进一步改进@#@b编制审计报告或其他沟通文件@#@编制标准：

@#@准确、客观、清晰、简明、建设性、完整、及时@#@报告符合管理层和高层期望和认识，即包括概括情况，又包括经营方面的细节@#@被审计单位不同意审计结论：

@#@报告中陈述双方观点以及意见不一致的原因@#@审计报告：

@#@无固定格式，包括：

@#@正式、非正式、最终审计报告、总结报告（通常报告给高层或董事会，可以是对当前审计的总结）、口头报告（审计人员与听众进行讨论）、过程报告@#@写作技巧：

@#@应使用清楚、常见的词汇和短而简单的句子，多用主动语态，尽量使用段落短小（如：

@#@并列句子，图标、重复），使用图标和注脚，使用下划线或斜体字来强调重点内容，报告在审计开始时进行，而不是在发现问题才开始@#@c批准报告@#@最终审计报告签发前，应该经过首席审计执行官或其指定人审核签发，并决定向谁分发@#@d确定报告分发@#@报告接受人：

@#@应该是有权采取纠正措施或者能够保证采取纠正错误的人，内部审计师开始审计时的必须联系人可得到一本副本@#@涉及重大机密或不当违法行为，应单独报告，涉及高层管理者，报董事会@#@有利益关系或受到影响的方面，如董事会或外部审计师@#@其他管理部门对审计报告有兴趣，可给总结报告、口头报告@#@中期报告：

@#@在审计工作结束前提交的报告，是某些审计项目的特殊需要，书面、口头@#@报告内容：

@#@需要延长时间、马上引起重视的问题（立即要采取措施）、管理当局迫切问题、审计范围变化@#@e取得管理层对报告的反馈意见@#@3、审计结束@#@实施顾客满意度调查目的：

@#@缓解冲突，增加顾客参与，改善顾客与内部审计师之间的关系@#@完成审计业务人员的业绩评价@#@评价标准：

@#@需要具备的各种技能（计算机、沟通能力等等）@#@努力实现的成果的质量和范围、工作性质、对审计和组织程序的了解@#@与被审计单位的关系@#@持续教育@#@上次评价后的改善情况@#@计划能力@#@（p116AB审计师按个人习惯从事审计工作，不了解评价标准）应加权平均，适用于特定项目的业绩评价（具有普遍性），1年至少一次，对于低水平的审计师，要用特殊资料支持对其的评价，不能一般化@#@ @#@@#@B实施具体审计业务（要求熟练掌握）@#@1．保证业务@#@舞弊调查@#@1、确定调查的适当对象@#@舞弊调查：

@#@已有征兆，需要执行扩展程序确定舞弊是否发生@#@调查步骤：

@#@a组织内部发生舞弊的概率和同谋程度@#@b确定开展调查需要的知识、技能和其他能力@#@c设计程序：

@#@确认舞弊者、舞弊程度、所用技术和舞弊原因@#@d多与管理人员协调行动@#@e嫌疑人与调查范围内有关人员的权利和对本组织名誉@#@2、证实舞弊事实和程度@#@评价已知事实：

@#@需要加强的控制环节（分析性程序：

@#@就是前期、预算等的比较）@#@设计测试内容，披露未来出现类似舞弊现象@#@协助其他人发现未来舞弊迹象@#@3、向适当方面报告结果@#@首席审计执行官：

@#@负责向管理层和董事会报告，报告口头或书面、中期、最终报告@#@报告包括：

@#@调查发现、结论、建议意见，可根据过去的口头、书面汇报、发现记录做@#@解释性指导：

@#@确认已发生严重舞弊，及时报告管理层和懂事会@#@舞弊可能涉及以前年度财务报告，已经发生以前未产生负面影响，应通知管理层和董事会@#@报告包括：

@#@调查发现、调查结论、调查建议和纠正措施@#@报告应提交法律顾问审查，@#@4、对过程进行检查一－改善预防舞弊的控制，并提出改进建议@#@发现舞弊的责任@#@a了解舞弊特点、手段、舞弊种类@#@b关注控制薄弱环节可能引发的舞弊机会，包括XX开展的交易、无视控制措施@#@未加解释的定价例外情形、异常巨额产品损失，认识到一种以上舞弊迹象会提高舞弊概率@#@c通过评估发现舞弊迹象，并进一步采取措施或建议开展的调查工作@#@d有舞弊迹象，应建议进行调查，并通报组织主管人员@#@e舞弊的工作底稿要保证安全和保密，询问底稿要被问人签字，防止上诉，证据两次检查@#@风险和控制自我评价@#@风险：

@#@发生对目标的实现可能产生影响的事件的不确定行，风险的衡量标准是后果的可能性，可用货币化潜在损失，对组织的不利影响来衡量@#@控制：

@#@采用适当的方法、措施调整行为，使其满足目标的需要@#@控制自我评价的目的（控制措施在重大风险控制中的作用、程度）、作用、过程、方法（三大主要方法）@#@1、促进方法（促进小组研讨班，代表不同层次水平的信息）a业务委托人自我促进b审计促进@#@2、调查问卷方法（人多分散，企业文化阻碍坦诚、措辞简单回答是/否、有/无，投票方法不是最有效的）@#@3、自我认证方法（管理部门小组，对管理程序设计内部审计师可以参与）高级管理人员负责检查监督风险管理和控制程序的建立、管理和评估@#@对第三方的审计：

@#@与组织有利益关系的独立第三方，如提供外包服务的组织等@#@合同审计：

@#@大型建筑合同和经营合同，类型：

@#@固定合同、成本加总合同、单位价格合同@#@监督全过程：

@#@合同的招标、成本评估和控制程序、预算、税收等，而不是只在执行过程@#@质量审计业务：

@#@质量管理的水平和效果，各项活动及结果是否与制定计划相一致@#@关注质量四要素：

@#@a顾客的需要@#@b为满足顾客需要的产品/服务计划、生产和运输@#@c生产和运输产品/服务程序的计划和执行@#@d程序控制，尤其是对个别顾客需要的产品的服务@#@尽职调查审计业务：

@#@为合资、合并、联合和并购事宜决策收集信息，包括有利和不利信息@#@参与人包括：

@#@内部审计师、律师、外部审计师，工作各有关注点@#@安全审计业务：

@#@组织使用的系统、程序及所实施的经营活动安全性正规检查和复核（计算机系统安全）@#@保密审计业务：

@#@检查信息收集、存储、共享、使用和销毁的过程是否符合保密要求@#@绩效审计业务：

@#@效果：

@#@目标完成情况@#@效率：

@#@所消耗的资源@#@效益：

@#@投入与产出之间的关系@#@这种审计就是确认上述目标，但必须建立一套认可的目的、目标和标准评价指标@#@经营审计业务：

@#@检查和评价内部控制系统，分配职责完成情况，关键是理解内部控制@#@包括：

@#@建立经营目标情况（部门与组织目标是否一致，涉及对部门的检查）@#@对照标准衡量业绩水平@#@检查和分析偏差@#@采取纠正措施@#@依据经验重新评估标准@#@财务审计业务：

@#@财务审计关注的是财产安全以及财务信息的可靠性和完整性@#@合规性审计业务：

@#@关注组织中的违纪违规问题，组织政策、程序、标准的法律遵守程度@#@信息技术审计业务@#@1、操作系统@#@除管理硬件和软件外，它的另一主要功能是保证雇员只对经授权的数据进行读写访问@#@a大型机：

@#@大多数时候它指的开始于system/360一系列IBM计算机和其他兼容机@#@b工作站：

@#@微型计算机@#@c服务器：

@#@具有固定的地址，并为网络用户提供服务的节点，它是实现资源共享的重要组成部分。

@#@@#@操作系统审计要点：

@#@系统信息收集、用户权限、资源访问、系统安全存储、维护记录@#@系统主机的审计包括：

@#@容量管理程序和性能评价@#@硬件采购计划@#@硬件可靠性及使用状态@#@2、应用软件@#@a应用软件认证：

@#@认证是证明身份用户的过程，授权则是标识用户可访问资源的过程@#@复合认证技术：

@#@只有你知道的事情，如账号、密码（访问控制）@#@只有你拥有的东西，如身份证、工作证@#@只有你具有的特征，如指纹、声音、虹膜@#@审计内容：

@#@测试安全性、隐蔽性，检查认证变动情况，包括非法用户撤销@#@b系统开发方法@#@生命周期法：

@#@自上而下，优点：

@#@系统性、规范性、严密性，缺点：

@#@周期长，变化慢@#@原型法：

@#@根据用户一个最基本的需求，开发一个实验模型，交用户使用，启发其需求@#@称为快速应用开发法，严密性不如生命周期法@#@面向对象的开发方法：

@#@把握相对固定事件的本质开发软件，不管用户不断变化的需求@#@固定不变的部分称为对象（如通用软件）@#@系统开发活动：

@#@系统分析、系统设计、测试、转换、运行与维护@#@审计重点：

@#@组织要建立规范的开发过程@#@c变动控制：

@#@变动管理控制是指计算机系统的任何变动只有经过管理层的批准后才能进行，包括硬件和程序变动控制@#@对变动管理的的审计，升级主机软件程序版本，利于全网络用户同步@#@对程序变动控制审计，是防止私自开发软件系统最有效方法，建立良好的变动控制程序，测试库程序紧急投入使用的风险是:

@#@未经进一步测试就永久的投入运行，保护计算机程序库的安全最佳方式：

@#@限制对程序库的物理和逻辑访问@#@d终端用户通讯：

@#@系统的终端用户在没有和只有很少技术专家证实协助的条件下，自行完@#@（EUC）成系统开发的策略，主要审计内容是这样做的风险，因为自行开发系统整体分析功能考虑不全，建议成立信息中心负责用户咨询，制定相应规章制度@#@3、数据和网络通讯：

@#@远程用户沟通，进行信号传输@#@基础通信网络：

@#@PSTN公共电话交换网络@#@DDN数字数据网络@#@FR帧中继@#@ISDN综合服务数字网@#@ADSL非对称用户数字环线@#@审计重点：

@#@通讯网络控制，设计、标准和规范，选择网络是否考虑成本/效益原则，以太网的数据传输量比电话线大，软件初始化不正确，可能造成网络反映迟缓@#@4、语音通讯：

@#@（PBX）通过电话交换机进行语音沟通，主要承载：

@#@PSTN/ISDN/IP/无线移动@#@语音黑客通过专用分组（交换机）PBX攻击调制解调器和访问数据网，如果防止语音邮件舞弊控制也带来系统功能降低@#@5、系统安全@#@系统控制：

@#@一般控制，通用的控制手段和技术，是基础控制，有效性不受应用控制的影响，审计应首先确认已建立完善的一般控制，包括：

@#@管理控制、运行控制（计算机运行控制、系统实施控制、软件控制、硬件控制、访问控制、物理设备控制）@#@应用控制，特定为保障应用程序正确运行而设定的控制，如输入、处理、输出控制，包括：

@#@输入控制、处理控制、输出控制）@#@工作站脚本：

@#@建立终端运行环境，登录时起作用@#@自动注销不活动用户可使攻击者失去获得合法用户的机会@#@批量总额检查测试有利于输入的完整性和正确性@#@6、应急计划：

@#@灾难后果处理，计划包括减少破坏事件的后果，及时恢复、增强数据中心灵活性和可用性（移植、升级，不中断业务）@#@审计内容：

@#@计划的标准和法律实效适用性@#@测试灾难发生后恢复有效性@#@异地存储的适当性（远离现场的保存较好）@#@员工灾难发生时的反映能力（培训、救助能力）@#@7、数据库：

@#@层次型数据库：

@#@树状结构@#@网状型数据库：

@#@网络中的元素之间通过指针进行连接@#@关系型数据库：

@#@以表的形式表示，每个记录用字段表示@#@数据库管理系统（DBMS）@#@审计要点：

@#@设计：

@#@图表描述业务与其是否一致@#@访问：

@#@访问被适当控制@#@管理：

@#@访问级别设置、灾难恢复管理、处理过程一致和完整@#@界面：

@#@信息保密性、可靠性及完整性@#@便利性：

@#@只要有可能应用结构化查询语言SQL@#@数据库规范化：

@#@目标是减少数据沉余，保证关系型数据库的二维表特征@#@8、数据中心运行：

@#@负责软硬件日常工作@#@审计要点：

@#@网络操作控制（职能部门管理）、信息系统操作（事件日志）、紧急状态操作（电压调整器：

@#@防止电力浪涌，保证硬件设备安全）、问题处理报告（提供防止病毒服务）@#@9、网络基础设施：

@#@运行在操作系统平台上的网络服务器和应用服务器@#@审计要点：

@#@提供网络服务器和应用服务器的性能和可靠性@#@检查迅速排除故障的能力@#@检查时时性能状态监控，保证提供历史报告和公共数据输入@#@SSL安全协议：

@#@提供数据加密、服务器身份验证、消息完整性和客户身份验证功能，网上通过安装一个数字证书数字被加密传输，加密在后台，不需要用户交互操作（如网上银行下载密码证书）@#@小程序：

@#@从WWW服务器下载到客户机上，威胁最大的是从客户机建立与网络连接的小程序@#@0、软件许可：

@#@使用盗版软件的风险、建立防止非法软件的管理制度、发现非法软件使用@#@降低盗版法律风险方法：

@#@保存购置记录@#@对计算机使用的软件进行鉴别@#@建立软件使用政策@#@（提供正版安装）@#@正版拷贝备份为合法，拷贝多人使用为非法@#@上千台计算机工作站遵守软件许可调查起点，是看软件安装是否集中管理@#@2、实施咨询业务@#@内部控制培训：

@#@审计对相关人员在内控方面的培训@#@经营过程检查（BPR）：

@#@对组织的业务流程和程序进行检查（电话费用控制方法的制定）@#@基准比较法：

@#@与最优（标杆企业）比较，组织内部也有最优情况@#@信息技术与系统开发@#@业绩测评系统的设计@#@实施咨询业务的原则：

@#@@#@a委托业务更适合保证业务，就应当做保证业务@#@b章程中含有此项业务，并制定相应政策和程序@#@c一人从事咨询业务一年内，不能作保证业务，处理方法：

@#@派另一人、建立独立监督机制、阐明结果、披露认定的损害，要管理层明白@#@d避免不必要的超出业务范围和脱离原定的目标管理责任@#@职业谨慎：

@#@了解咨询动机和原因，确定范围，工作技巧，潜在影响，组织从中获什么益处@#@如何处理目标：

@#@审计目标优于管理人员特殊要求，如何协调：

@#@@#@将额外目标纳入咨询业务中@#@记录额外目标，最后沟通时，报告观察结果@#@将额外目标纳入后续保证业务中@#@咨询计划：

@#@包括业务目标、范围、完成目标的技术手段@#@结果沟通：

@#@要求清楚的报告业务性质、存在的局限性、引起主意的地方。

@#@越过服务对象，直接于上级沟通的情况：

@#@重大风险漏洞和控制弱点@#@报告使用：

@#@董事会、审计委员会、其他政府部门，在包括其他审计活动时进行披露@#@其他沟通：

@#@这种方式不具体，但可描述业务类型和重要建议，这是审计职责@#@C监督审计业务结果（要求熟练掌握）@#@1．根据内部审计结果确定适当的跟踪活动@#@建立制度：

@#@首席审计执行官负责建立和维护一套系统程序@#@2．确认监督审计业务结果的适当方法@#@监督技术：

@#@建议报告给管理层@#@合理时间得到管理层的反馈@#@收集管理层最新信息，评价努力程度，包括执行和监督部门信息@#@向高层和董事会报告发现和反映@#@3．实施跟踪活动（3步骤）@#@与高层和审计单位协商整改计划@#@实施计划@#@进行复查，未采取行动，决定是否报告高层和董事会或确定其责任@#@4．沟通监督计划和结果@#@判断管理层已采取纠正措施的充分性，决定是否把跟踪活动放到以后的审计业务中@#@如果高层承担审计发现问题的风险，或不采取纠正措施的风险，审计责任就只有告知，可不再有跟踪报告责任@#@如果反复出现违反制度情况，首席审计执行官应判断是否管理层或董事会已经承担了不采取纠正措施带来的风险，同时应评估决定承担风险的原因，并向董事会报告@#@D舞弊知识要点@#@4．利用计算机分析数据（要求熟练掌握）@#@5．危险信号（要求熟练掌握）：

@#@一整套文字描述那种条件下舞弊发生率会比较高的方法，是总结以往经验的基础上得出，就是征兆或特征，但无舞弊情况下有些危险信号也存在，难以被量化或估价，审计不需收集该内容@#@举例：

@#@由于个人原因而产生的过度压力，严重疾病、赌博、受人恩惠@#@由公司原因而产生的过度压力，经济困难、过渡财务杠杆、大量调账项目@#@具体的控制风险，监督不力、责任或义务不明确，任务分配存在明显的利益冲突@#@6．舞弊类型（要求熟练掌握）@#@舞弊特征：

@#@以有意识欺骗为特征，对组织有利、也有损害，可能是组织内部人员、也可能是外部人员所为@#@舞弊类型：

@#@为组织谋取利益，欺骗外部有关方面，个人间接获利，常见管理层舞弊动机是对组织的财务压力@#@为个人谋取利益，内部或外部人员或组织，直接间接获利@#@发现抽样法：

@#@怀疑的舞弊行为已经发，需要证实，用发现抽样法，如果要100％证明发生很少也用此法，只要有一个偏差，就停止抽样，如检查部门去年已处理过的发票，发现一个问题@#@停－走抽样：

@#@是当达到了目标差错率时，停止抽取样本@#@变量抽样：

@#@针对金额和数量@#@属性抽样：

@#@通过确认样本的属性，然后推断出总体属性@#@选择样本的技术：

@#@包括随即抽样、按概率比率大小抽样@#@面谈技术：

@#@两人以上在场、不能限制对象自由、注意对象谈话的措辞@#@问卷：

@#@从一般问题到特殊问题@#@司法鉴定审计：

@#@发现组织内部经济犯罪法律证据，首席审计执行官认为必要时的选择@#@E审计业务工具@#@抽样：

@#@非统计抽样（主观判断样本量的大小）@#@统计（概率抽样或随机抽样，客观方法确定样本量的大小）@#@总体：

@#@要得出结论或关心的事项，由审计目标决定，每个事项就是一个样本单位，是实际被挑选出来的检查项目，是总体的一部分。

@#@如审计资产维修，资产维修单据为样本单位@#@样本：

@#@抽出的个体，样本量计算可得，样本标准误差：

@#@样本项目的变化程度，如退货情况多集中在两个月，只对这两个月进行抽样检查，得出的结论不能代表全年。

@#@@#@代表性：

@#@样本的特征具有总体特征@#@置信水平：

@#@风险5％置信水平95％（衡量希望抽样结果达到的可靠程度）@#@置信区间：

@#@置信水平99％置信区间宽可接受的精确程度低@#@置信水平80％置信区间窄可接受的精确程度高@#@计算：

@#@样本的平均值75@#@标准离差14@#@平均值的标准差2@#@样本量50@#@置信区间＝75±@#@（2×@#@14/√50）＝71±@#@79@#@2000个项，抽样100，抽出样本总值10000元，单个样本值＝10000/100＝100元@#@总体样本值＝2000×@#@100＝200000，精确度范围±@#@4000，置信区间200000－4000＝190000@#@和200000＋40000＝240000@#@风险和置信水平、置信区间、精确度的关系：

@#@@#@例如：

@#@某审计师希望自己审计抽样结果的风险承担小，那么他的置信水平就高了，他就可能降低抽样精确度，抽样精确度低，抽样误差范围，也就是置信区间宽。

@#@反之承担的风险高，置信水平就低，精确度提高，抽样误差范围就小，上下限就范围，也就是置信区间窄。

@#@@#@精确度：

@#@查错率上下范围@#@试点样本：

@#@用来估计变动程度，即标准离差@#@3．数据收集工具（要求熟练掌握）@#@a面谈4阶段：

@#@1初步面谈2事实收集面谈3后续面谈4退出面谈面谈多用于经营审计@#@重要性：

@#@交叉验证以前活动的信息资料，但证据有效性较低，需要其他客观实际进行证实@#@b调查问卷：

@#@多用于内控制度调查，优点不忽视控制系统重要方面，并对内控系统进行初步评估。

@#@缺点，编制难度大，时间长，由于猜到答案，不能的到真是答案，回答笼统，受结构影响不能包括所有需要了解的问题@#@c检查清单：

@#@结构化方法，采用标准格式收集，优点全面，检查工作底稿时作用大，收集数据一致，就是列出需要检查的内容以及被审单位提供的资料。

@#@@#@e其他数据";i:

33;s:

29922:

"《经济学原理》教案@#@《经济学原理》自学指导书@#@使用专业：

@#@专、本科相关专业@#@课程：

@#@经济学原理@#@教材版本：

@#@《经济学原理》卢远瞻汪雄剑编@#@中国人民大学出版社@#@—————————————————————————————————@#@一、课程的性质与任务@#@《经济学原理》是经济、管理专业的专业基础课，属必修课程。

@#@该课程包括政治经济学、西方经济学、发展经济学、国际经济学、经济学说史、经济史等多门学科，总的指导思想是：

@#@坚持马克思主义的指导，广泛吸收和正确借鉴西方经济理论和有关学科的优秀成果，密切联系中国改革和发展的实际，倡导科学的求实精神和大胆的理论创新，重视对国内外经济学的最新动态的把握。

@#@@#@二、教学目标与要求@#@通过学习，要求学生了解和掌握微观经济部分的消费者、生产厂商的行为理论和处于核心的价格理论及贯穿所有的均衡理论，并在微观分析的基础上，对宏观经济的调控的方法、理论等进行学习和探讨。

@#@通过学习使学生了解经济的基本运行规律，增加对经济社会的了解，树立正确的“三观”。

@#@@#@学习经济学的三个原因：

@#@@#@1、 @#@有助于你了解你所生活在其中的世界。

@#@@#@2、 @#@它将使你更精明地参与经济。

@#@@#@3、 @#@它将使你更好地理解经济政策的潜力与局限性。

@#@@#@三、课程的目的、内容、学习要求和自学时数@#@第一章导论@#@（自学时数：

@#@4学时，第1周完成）@#@自学目的和要求：

@#@@#@通过学习了解本课程研究的对象、内容及研究方法；@#@理解经济学的涵义；@#@掌握经济学得原理及研究的方法。

@#@@#@主要内容：

@#@经济学和十大经济学原理；@#@经济学的内容和研究方法。

@#@@#@重点与难点：

@#@@#@1、经济学的含义。

@#@@#@2、深刻理解经济学的内容。

@#@@#@3、准确把握经济学的研究方法。

@#@@#@4、掌握经济学的十大原理。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节经济学和经济学十大原理@#@经济一词来源于希腊语，意思是“管理一个家庭的人”。

@#@@#@稀缺性是指社会拥有的资源是有限的。

@#@（因此不能生产人们希望拥有的所有物品与劳务。

@#@）@#@经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。

@#@@#@【经济学的十大原理】@#@一、人们如何做出决定@#@原理一：

@#@人们面临权衡取舍。

@#@@#@效率：

@#@社会能从其稀缺资源中得到最大利益的特性。

@#@@#@平等：

@#@经济成果在社会成员中平均分配的特性。

@#@@#@社会面临效率与平等之间的权衡取舍。

@#@@#@ @#@原理二：

@#@某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。

@#@@#@机会成本：

@#@为了得到某种东西所必须放弃的东西。

@#@@#@ @#@原理三：

@#@理性人考虑边际量。

@#@@#@理性人：

@#@系统而有目的地尽最大努力实现其目标的人。

@#@@#@边际变动：

@#@对行动计划的微小增量调整。

@#@@#@边际指边缘，因此边际变动是围绕你所做的事的边缘的调整。

@#@@#@理性人通常通过比较边际利益与边际成本来做出决定。

@#@即，当且仅当一种行为的边际利益大于边际成本时，一个理性决策者才会采取这种行为。

@#@@#@ @#@原理四：

@#@人们会对激励做出反应。

@#@@#@激励：

@#@引起一人做出某种行为的某种东西。

@#@（例如惩罚或奖励的预期）@#@ @#@【即问即答】@#@1、 @#@描述你最近面临的一个重要的权衡取舍问题；@#@@#@2、 @#@举出一个既有货币性的机会成本，又有非货币性的机会成本的某种行动的例子；@#@@#@3、 @#@描述一个你的父母为了努力影响你的行为而想你提供激励的例子。

@#@@#@ @#@二、人们如何相互交易@#@原理五：

@#@贸易可以使每个人的状况都变得更好。

@#@@#@原理六：

@#@市场通常是组织经济活动的一种好方法。

@#@@#@市场经济：

@#@当许多企业和家庭在物品与劳务市场上相互交易时，通过它们的分散决策配置资源的经济。

@#@@#@价格就是“看不见的手”用来指引经济活动的工具。

@#@@#@原理七：

@#@政府有时可以改善市场结果。

@#@@#@产权：

@#@个人拥有并控制稀缺资源的能力。

@#@@#@市场失灵：

@#@市场本身不能有效配置资源的情况。

@#@@#@外部性：

@#@一个人的行为对旁观者福利的影响。

@#@@#@市场势力：

@#@单个经济活动（或一小群经济活动者）对市场价格有显著影响的能力。

@#@@#@【即问即答】@#@1、 @#@为什么一个国家如果不把自己和其他国家隔离开来，其状况就会变得更好？

@#@@#@2、 @#@为什么我们有市场？

@#@根据经济学家的观点，政府应当在市场中扮演怎样的角色？

@#@@#@三、整体经济如何运行@#@ @#@原理八：

@#@一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。

@#@@#@生产率：

@#@每一单位劳动投入所生产的物品与劳务数量。

@#@@#@ @#@原理九：

@#@当政府发行了过多货币时，物价上升。

@#@@#@通货膨胀：

@#@经济中物价总水平的上升。

@#@@#@原理十：

@#@社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。

@#@@#@货币注入的短期效应：

@#@@#@1、 @#@经济中货币量增加刺激社会的整体支出水平，从而增加了对物品与劳务的需求。

@#@@#@2、 @#@需求的增加随着时间的推移，会引起企业提高物价，但同时，它也鼓励企业雇佣更多的工人，并生成更多的物品与劳务。

@#@@#@3、 @#@雇佣更多的工人意味着更少的失业。

@#@@#@经济周期：

@#@就业和生产等经济活动的波动。

@#@@#@ @#@【即问即答】@#@列出并简要解释整体经济如何运行的三个原理。

@#@@#@第二节经济学的内容和研究方法@#@一、微观经济学和宏观经济学P13@#@二、经济学研究的方法P13@#@思考题和作业：

@#@@#@P185、6、10@#@第二章需求与供给理论@#@（自学时数：

@#@4学时，第2周完成）@#@自学目的和要求：

@#@@#@通过本章的学习，搞清楚什么因素会影响需求与供给，需求与供给的变化会如何影响商品的价格；@#@掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济事例@#@核心概念：

@#@需求曲线供给曲线弹性均衡@#@内容提要：

@#@@#@1、需求、供给曲线@#@2、需求和供给的均衡:

@#@价格决定@#@3、弹性理论@#@本章重点：

@#@供求均衡、需求的价格弹性及其运用@#@本章难点：

@#@需求的变动和供给的变动对均衡价格、数量的影响@#@微观经济学：

@#@对个体经济单位（单个消费者、单个厂商、单个市场等）的经济行为的研究，价格分析是其分析的核心，微观经济学也被称为价格理论。

@#@它的两个基本假设条件是经济人和完全信息。

@#@@#@ @#@需求与供给@#@在市场中，价格是经济参与者相互之间联系和传递经济信息的方式，并且，价格也以一定的方式促使经济资源得到有效的使用。

@#@@#@一种商品的需求D：

@#@是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买该商品的数量，必须是有购买欲望又有购买能力。

@#@需求函数是\，它表示商品的价格和需求量之间成反方向变动的关系。

@#@@#@需求的决定因素：

@#@@#@１商品的自身价格@#@２消费者的收入水平@#@３相关商品的价格@#@４消费者的偏好@#@５消费者对商品的价格预期@#@一种商品的供给S:

@#@是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该商品的数量。

@#@供给函数是/，它表示商品的价格和供给量之间成成同方向变动的规律。

@#@@#@供给的决定因素：

@#@@#@１商品的自身价格@#@２生产成本@#@３生产的技术水平@#@４相关商品的价格@#@５生产者对未来的预期@#@均衡：

@#@最一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。

@#@@#@　　在微观经济分析中，市场均衡可以分为局部均衡和一般均衡。

@#@局部均衡是就单个市场后部分市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。

@#@一般均衡是就一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析，一般均衡假定各种商品的供求和价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡的情况下才能实现。

@#@@#@　　均衡价格的决定：

@#@市场上需求量和供给量相等的状态（供需曲线的交点），也就是市场出清状态，此时的价格也叫均衡价格。

@#@@#@　　需求量的变动：

@#@是指在其他条件不变时，由某种商品价格变动所引起的该需求数量的变动。

@#@供给量的变动也是如此。

@#@@#@　　需求的变动：

@#@是指在某种商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的改商品的需求数量的变动（需求曲线平行移动）。

@#@供给的变动也是如此。

@#@@#@　　在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动；@#@供给变动分别引起均衡价格反方向的变动和均衡数量的同方向的变动。

@#@@#@需求弹性与供给弹性@#@　　弹性表示因变量对自变量的反应的敏感程度，当一个经济变量发生1%的变动时，由它引起的另一个经济变量变动的百分比。

@#@弹性系数＝因变量的变动比例/自变量的变动比例（e＝（△X/X）/（△Y/Y）这是弧弹性，当△X,△Y无穷小时，就成了点弹性，e＝（dY/Y）/（dX/X）要涉及到微积分的内容）。

@#@@#@　　需求的价格弹性，在一定时期内一种商品的需求量变动对该商品价格变动的反应程度。

@#@有五种：

@#@e>@#@1为富有弹性；@#@e<@#@1为缺乏弹性；@#@e＝1为单一弹性；@#@e＝∞为完全弹性；@#@e＝0为完全无弹性。

@#@@#@　　需求的价格弹性对厂商的销售收入：

@#@e>@#@1的商品，降价增加厂商的销售收入，否则反之，即厂商的销售收入与商品的价格成反方向变动；@#@e<@#@1的商品，提高价格增加厂商的销售收入，否则反之，即厂商的销售收入与商品的价格成同方向变动；@#@e＝1的商品，其价格对厂商的销售收入没有影响。

@#@@#@　　影响需求的价格弹性的因素：

@#@商品的可替代性（可替代品月多，弹性越大）；@#@商品用途的广泛性（用途越广泛，弹性越大）；@#@对消费者生活的重要程度（不重要的弹性大，必需品的弹性较小）；@#@商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比重（比重越大，弹性越大）。

@#@@#@　　供给的价格弹性：

@#@表示在一定时期内一种商品的供给量的变动对于该商品的价格的变动的反应程度。

@#@也有五种类型，同上。

@#@@#@　影响供给的价格弹性的最主要因素：

@#@时间，短期内，弹性比较小，长期比较大，因为在很短时间内，厂商要根据商品的价格上涨或下降来增加或减少产量是比较困难的，而长期却可以实现；@#@生产成本，如果产量的增加引起的边际成本轻微的提高，则弹性比较大；@#@生产周期，生产周期短，则弹性较大。

@#@@#@　　需求的交叉价格弹性：

@#@表示在一定时期内一种商品的需求量的变动对于它的相关产品的价格的变动的反应程度。

@#@@#@　　需求的收入弹性：

@#@表示在一定时期内消费者对某种商品的需求量的变动对于消费收入量的变动率的比值。

@#@e<@#@0,为劣等品，即需求量随收入的增加而减少；@#@e>@#@0,为正常品，即需求量随收入的增加而增加；@#@0<@#@e<@#@1,为必须品；@#@e>@#@1为奢侈品。

@#@@#@　　价格开放：

@#@只对供给的价格弹性大于零的商品有效，如果该商品生产需要的资源本来就是稀缺的，就算价格开放其供给量也不会增加或增加太多，那么只会让该商品不断的涨价。

@#@@#@　　最高限价：

@#@最高价格总是低于市场均衡价格，政府的目的往往是抑制某些产品的价格上涨，尤其是为了应对通货膨胀。

@#@但因为市场均衡价格高于最高价格，会导致抢购或黑市交易。

@#@@#@　　最低限价：

@#@通常是政府为了扶植某些行业的发展，其价格往往高于均衡价格。

@#@@#@　　谷贱伤农：

@#@因为农产品往往是缺乏需求价格弹性的商品，供给量大幅度增加，导致价格下降，但价格下降了，并不能大幅度的增加需求量。

@#@@#@思考题和作业：

@#@@#@P465、9@#@第三章弹性理论@#@（自学时数：

@#@4学时，第3周完成）@#@自学目的和要求：

@#@理解并掌握需求的价格弹性；@#@掌握收入弹性；@#@理解交叉价格弹性；@#@掌握供给的价格弹性。

@#@@#@主要内容：

@#@需求弹性；@#@供给弹性\。

@#@@#@重点与难点：

@#@@#@1、需求的价格弹性。

@#@@#@2、供给的价格弹性。

@#@@#@一、概述@#@　　　　经济学中研究因变量经济变量的相对变化对自变量经济变量的相对变化的反应程度或灵敏程度的理论。

@#@弹性概念和弹性定义由A.马歇尔在《经济学原理》中提出，弹性理论又由后来的经济学家不断补充和完善，并在经济学中广泛运用。

@#@@#@　　当两个经济变量间存在函数关系时，作为自变量的经济变量的变化，必然引起作为因变量的经济变量的变化。

@#@弹性即表示因变量经济变量的相对变化对自变量相对变化的反应程度或灵敏程度。

@#@@#@弹性理论是解释价格变动与需求量变动之间量的关系的理论。

@#@弹性理论分为需求弹性和供给弹性，需求弹性又分为需求的价格弹性、需求的收入弹性与需求的交叉弹性三种类型。

@#@@#@二、分类@#@　　弹性理论包括需求弹性和供给弹性。

@#@@#@　　需求弹性包括：

@#@@#@　　①需求价格弹性。

@#@衡量某一商品的需求量对它本身价格变化的反应程度的指标，用需求量变动百分比除以价格变动百分比来计算。

@#@@#@　　例如，某种产品的价格上涨1%，销售量下降1.5%，此种产品的弹性即为1.5。

@#@需求弹性有5种情况：

@#@大于1、小于1、等于1、等于零和无穷大，分别表示需求量变化大于、小于、等于价格的变化，或者不论价格如何变化需求量也不变化，或者价格的微小变化会引起需求量无穷大的变化。

@#@@#@　　②收入弹性。

@#@衡量某一商品的需求量对消费者收入变化的反应程度的指标，用需求量变动百分比除以收入变动百分比。

@#@@#@　　③交叉弹性。

@#@衡量一种商品的需求量对另一种商品价格变化的反应程度的指标，用第一种物品需求量百分比除以第二种物品价格变动百分比来计算。

@#@@#@　　供给弹性包括：

@#@供给价格弹性、供给交叉弹性等。

@#@供给（价格）弹性，衡量某一商品的供给量对它本身的价格变化的反应程度的指标，用供给量变动百分比除以价格变动百分比来计算。

@#@@#@需求弹性和供给弹性在计算上都可以分为点弹性、弧弹性以及一般公式法。

@#@点弹性是需求曲线或供给曲线上某一点的弹性Edp=（dQ/dP）*（P/Q），弧弹性是需求曲线或供给曲线上两点之间的弧弹性，又称中点法，（Q2-Q1）/[（Q2+Q1）/2]/（P2-P1）/[（P2+P1）/2]。

@#@一般公式法：

@#@△Q*P/△P*Q。

@#@（以上P代表价格，Q代表需求量、供给量）@#@三、影响弹性大小的因素@#@　　需求价格弹性：

@#@物品的需求量对价格变动的反应越大就越富有弹性，反应越小就越缺乏弹性。

@#@@#@　　因素：

@#@①相近替代品的可获得性：

@#@替代品越多，弹性越大、替代品越少，弹性越小；@#@②必需品与奢侈品：

@#@必需品缺乏弹性，奢侈品富有弹性；@#@③市场的定义：

@#@定义越广弹性越小、定义越窄弹性越大；@#@④时间框架：

@#@时间越长越有弹性、时间越短越缺乏弹性；@#@⑤商品的性能或用途：

@#@功能单一的商品弹性越小、功能越复杂弹性越大。

@#@@#@　　供给弹性：

@#@供给量对价格变动的反应大，物品的供给就富有弹性；@#@供给量对价格变动的反应小，物品的供给就缺乏弹性。

@#@@#@　　因素：

@#@①时间的长短；@#@②生产周期；@#@③商品的技术含量。

@#@@#@四、性能@#@　　对弹性系数大小有重要影响的因素是替代品和时间。

@#@替代品数目多、相似程度大，弹性系数就大；@#@相反，系数就小。

@#@消费品在短期内弹性系数小，在长期内系数大。

@#@另外，消费品的用途多寡、消费品耐用程度、产品成本的高低、产品生产周期的长短，都对弹性系数有一定影响。

@#@@#@思考题和作业：

@#@@#@P622、3、6@#@第四章消费者选择理论@#@（自学时数：

@#@4学时，第4周完成）@#@自学目的和要求：

@#@理解消费者的预算约束；@#@掌握消费者偏好；@#@理解无差异曲线；@#@。

@#@@#@主要内容：

@#@预算约束和消费者偏好；@#@消费者偏好；@#@消费者选择；@#@消费者选择理论的应用；@#@效用最大化问题的数学方法求解。

@#@@#@重点与难点：

@#@@#@1、消费者的预算约束。

@#@@#@2、消费者选择理论的应用。

@#@@#@3、效用最大化问题的数学方法求解。

@#@@#@第一节预算约束：

@#@消费者的购买力@#@　　消费者预算约束线表示在其收入和物品价格为既定的时候，它可以购买不同的可能的产品组合。

@#@预算约束的斜率等于这些物品的相对价格。

@#@@#@第二节偏好：

@#@消费者的购买欲望@#@　　无差别曲线：

@#@我们用无差别曲线表示消费者相同满足程度的消费组合。

@#@@#@　　同一条无差别曲线上任何一点的斜率等于消费者愿意用一种商品替代另一种商品的比率。

@#@这个比率称之为边际替代率。

@#@@#@黄色的无差异曲线比蓝色的要高。

@#@@#@　　四个特点：

@#@@#@　　1对较高的无差异曲线的偏好大于较低的无差异曲线@#@　　谁不想拥有的东西越多越好。

@#@@#@　　2无差异曲线向右下方倾斜@#@　　为了使消费者同样满足，在你减少它的一种物品的需求的时候你必须要增加另外一种物品的数量。

@#@由此无差异曲线向右下方倾斜@#@　　3无差异曲线不相交@#@　　如果相交表明在某一点处两条不同的无差异曲线使得消费者满足的程度相等。

@#@这个是不可能的。

@#@@#@　　4无差异曲线凸向原点@#@　　表明人们更愿意放弃它已经大量拥有的东西了。

@#@@#@　　　　极端的无差异曲线@#@　　1完全替代品（直的）@#@　　物品很容易替代，人们对两种物品的边际替代率不变@#@　　2完全互补品（折角）@#@　　第三节最优化：

@#@消费者的选择@#@　　最优选择处消费者选择的两种物品的组合要使得边际替代率等于相对价格。

@#@@#@　　　　收入效益和替代效益@#@　　　　那么价格的变动对消费者的影响如何呢？

@#@@#@　　它可以分为：

@#@收入效应和替代效应。

@#@@#@　　收入效应：

@#@一种价格变动使得消费者移动到更低或更高无差异曲线所引起的消费变动。

@#@@#@　　它是一种低价格使得消费者状况变好引起的价格变动。

@#@@#@　　替代效应：

@#@一种价格变动使得消费者沿着一条界定的无差异曲线移动到有新边际替代率一点时所引起的消费者变动。

@#@@#@　　它是一种价格变动鼓励更多消费变得便宜的物品引起的变动。

@#@@#@　　换句话说：

@#@收入效益是有向更高无差异曲线移动引起的消费变动。

@#@@#@　　替代效益是有不同边际替代率的无差异曲线上一点引起的消费变动。

@#@@#@）　　一种物品的价格变动可以分解为收入效益和替代效益（和物理里的模型的分解有些类似@#@　　下面的这幅图反映了两者的变化：

@#@@#@　　A->@#@B替代效益，B->@#@C收入效益。

@#@消费者绝对不会选择B点。

@#@但是需要注意的是：

@#@我们认为消费者从原来的最优点A到新的最优点C需要分解成为两个过程：

@#@A->@#@B，B->@#@C。

@#@A->@#@B人们沿着无差异曲线移动，B->@#@C，两个点具有相同的边际替代率。

@#@@#@　　　　下面我们将用收入效应和替代效应来分析一些具体的案例：

@#@@#@　　第四节三种应用@#@　　1）所有的需求曲线不见得都是向右下方倾斜——比如吉芬物品（价格上升引起需求量增加，少）@#@　　2）工资如何影响劳动供给@#@　　工资上升了。

@#@你是多工作，还是多休息呢？

@#@如果替代效应大于收入效应，那么你可能多工作。

@#@反之，你可能减少工作。

@#@替代效应使得工作更多，收入效应使得工作减少。

@#@@#@　　这个我们还可以结合劳动供给曲线是向哪个方向倾斜。

@#@@#@　　有这么一种说法：

@#@更高工资的收入效应大于替代效应。

@#@为什么，就是我们在第18章讲到。

@#@@#@　　3）利率如何影响家庭储蓄@#@　　利率上升。

@#@你是多储蓄还是减少储蓄呢？

@#@替代效应使得储蓄更多，收入效应使得储蓄减少。

@#@@#@　　中国现在一般是用减少利率来减少储蓄。

@#@但是实际上效果没有想象当中的明显。

@#@为什么？

@#@可能是我们收入效应的作用也相当的大。

@#@抵消了一部分力的作用。

@#@@#@思考题和作业：

@#@@#@P961、10@#@第五章成本理论@#@（自学时数：

@#@4学时，第5周完成）@#@自学目的和要求：

@#@掌握企业的生产技术和生产成本；@#@掌握边际产量递减规律；@#@掌握企业长期生产中的最优组合。

@#@@#@主要内容：

@#@成本理论；@#@成本的概念；@#@短期生产与短期成本；@#@长期生产和长期成本。

@#@@#@重点与难点：

@#@@#@1、短期生产与短期成本。

@#@@#@2、长期生产和长期成本。

@#@@#@3、边际产量递减规律。

@#@@#@一、短期成本短期成本@#@什么是短期成本短期成本是指厂商在短期内生产一定产量需要的成本总额，它是短期内每一产量水平的固定成本和可变成本之和。

@#@@#@所谓短期，是指在这期间厂商不能调整其生产规模，即在厂商投入的全部生产要素中，只有一部分生产要素是可以变动的，而另一部分则固定不变。

@#@例如，在短期内厂商可以调整原料、燃料及生产工人数量这类生产要素，而不能调整厂房、设备等生产要素。

@#@因此，短期内生产要素分为两部分：

@#@随产量变动而变动的称为可变生产要素；@#@不能随产量变动而变动的称为固定生产要素。

@#@@#@短期成本的种类@#@　　短期成本有固定成本和可变成本之分。

@#@具体地说，短期成本有以下几种：

@#@@#@　　*固定成本@#@　　*可变成本@#@　　*短期总成本@#@　　*短期平均成本@#@　　*短期边际成本@#@一般而言，在短期情况下，当市场价格低于平均可变成本时，厂商应停止生产。

@#@@#@长期生产函数与长期成本函数@#@在新古典经济学理论中，生产函数是从投入的角度研究产出与投入的关系，即投入是自变量，产出是应变量。

@#@此处的投入既可以是实物量，当然也可以是价值量，两者通过生产要素的价格可以互相换算。

@#@而成本函数却是从产出的角度研究产出与投入的代价——成本的关系，产出是自变量，投入的成本是应变量。

@#@所以，生产函数和成本函数具有对偶性的关系。

@#@生产函数具有什么样的性质，成本函数就具有什么样的性质，反之亦然。

@#@可是，时至今日，在新古典的长期生产理论和长期成本理论的内容中，并非处处都体现了上述对偶性关系的存在，反而是在多处存在着彼此对立的逻辑上的矛盾。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、生产函数与成本函数的矛盾表现@#@ @#@ @#@ @#@在长期成本理论中，新古典理论的典型长期平均成本LAC曲线是U型的，U型的LAC曲线意味着在一切生产要素投入量都可变的条件下，随着各要素投入量的不断等比增加，规模收益依次表现为递增、不变、递减三个阶段。

@#@这说明，同一个长期成本函数应能满足收益变化的上述三种情形。

@#@但是，作为与长期成本函数应有对偶性关系的新古典理论中生产函数，其规模收益的变化也具有上述三种情形吗？

@#@在逻辑上自然应该是的。

@#@可是，新古典理论中的生产函数却不能同时满足或具有上述三种情形并存的特征。

@#@如阿罗——德布鲁一般均衡模型中定义的单一产品的生产函数是Q=f（X），Q表示产量，X为向量，表示若干种投入的要素。

@#@对这一生产函数的要求是：

@#@

（1）∂f/∂X＞0，

（2）∂2f/∂X2＜0。

@#@显然，此生产函数为严格凸函数，这意味着从投入的一开始，规模收益就是递减的。

@#@因此，阿罗——德布鲁一般均衡模型中的生产函数与成本函数不成对偶性关系。

@#@再者，我们常见常用的柯布—道格拉斯生产函数Q=ALaKb，也同样存在着上述矛盾。

@#@如果a+b＜１，则是规模收益递增的生产函数；@#@a+b＝１，则是规模收益不变的生产函数；@#@a+b＞１，则是规模收益递减的生产函数。

@#@相反的，与上述生产函数相对应的平均成本函数必定分别为平均成本递减、不变和递增的三个成本函数，而不是一个同时具有递减、不变和递增三阶段并存的U型长期平均成本曲线的成本函数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、生产函数与成本函数矛盾的原因@#@ @#@ @#@ @#@由上述内容不难看出，新古典理论的生产函数和成本函数在逻辑上是不统一的。

@#@关于不统一的成因，一方面，从实际经济状况来看，现实生活中既有竞争比较充分的市场，又有完全垄断的市场。

@#@市场竞争的充分，意味着同一产品市场上有大量或者许多企业同时并存，即使在生产的起始阶段存在着规模收益递增或长期平均成本递减的现象，但许多企业的并存必定意味着在企业的生产规模扩张到一定阶段以后产生规模收益递减或者平均成本递增的现象，否则的话，许多企业就不可能同时并存于同一行业。

@#@因此LAC曲线呈U型或生产函数严格凸性假设有着现实的需要。

@#@而完全垄断市场存在，尤其是自然垄断市场的存在，则要求存在着规模收益持续递增的生产函数象或长期平均成本持续递减的成本函数。

@#@总之，是现实状况的多样性和复杂性，导致了生产函数和成本函数在解释现实的多样性和复杂性时出现了逻辑上的不统一和矛盾。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@但是，生产函数与成本函数对偶与否以及它们各自的表现形式，最终取决于新古典经济学们对规模收益递增、不变、递减原因的看法和分析。

@#@对在长期条件下规模收益的变化问题，不象短期条件下有一条边际报酬递减规律的作用，必然导致边际收益的递减或边际成本的上升。

@#@在长期条件下不存在或至今仍没有发现类似于边际报酬递减规律那样起作用的长期收益的变化规律。

@#@因此，对现实观察的不同或观察不同的现实，就有可能得出不同的收益变化规律。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@就新古典经济学家们对规模收益递增、递减或U型成本曲线递减、递增的原因分析来看，首先，在总体上，就长期给定技术条件下的规模收益是递增、不变还是递减，新古典理论还不能给予任何准确的回答。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其次，对规模收益递增变化原因的分析，新古典的经济学家认为，“每个人都同意，由于初始规模扩大所带来的节约，长期成本曲线先是下降的。

@#@”这就是把规模节约作为规模收益递增或平均成本递减的原因，而之所以出现规模节约，新古典的经济学家们认为，一是由于纯粹的维量关系，二是由于不可分性，三是违背逻辑地把专业化水平的提高作为规模节约的原因。

@#@此处之所以说违背逻辑，是因为专业化水平的改变已经和“给定的技术条件下”的这一前提相矛盾。

@#@但是，经济学家们为了解释维量和不可分性原因之外的更为普遍收益递增的情况，不得不引进技术的作用这一因素。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@再次，对规模收益不变的解释，新古典理论的经济学们认为，“根据复制论的观点，不变规模报酬是最‘自然’的现象。

@#@”“至少我们可按复制方式扩大生产规模来获得不变的规模报酬";i:

34;s:

10625:

"《不同的歌声》教学设计参赛@#@不同的歌声@#@一、 @#@教案背景：

@#@@#@1、面向学生：

@#@高一学生2、学科：

@#@美术3、课时：

@#@一课时@#@4、授课地点：

@#@计算机网络教室@#@二、教学课题：

@#@@#@《不同的歌声》@#@三、教材分析：

@#@@#@1、本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课《不同的歌声》。

@#@@#@2、教材主要围绕“民族文化与美术”这一主题而展开。

@#@通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识到不同民族的人民都创造出了优秀的文化与艺术，我们要学会尊重并认识这些文化与艺术。

@#@@#@四、教学目标：

@#@@#@1）知识与技能@#@了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象；@#@认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术、汉族美术产生的历史背景、文化内涵。

@#@@#@2）过程和方法@#@通过XX搜索引擎自主学习、小组合作学习等方法，使学生积极参与到课堂活动中；@#@通过模仿体验等方式以提高学生对作品的理解。

@#@@#@3）情感、态度和价值观@#@让学生体会与理解美术与民族文化之间的重要关系，学会尊重世界多元化的民族文化艺术，形成健康的审美观念。

@#@@#@五、教学重点和难点@#@1）重点：

@#@民族文化是如何影响美术创作的。

@#@@#@2）难点：

@#@美术创作是如何反映民族文化的。

@#@@#@六、教学方法：

@#@@#@采用网络教学，中间穿插自主探究法、分组讨论法、讲授法等。

@#@@#@七、教学准备：

@#@@#@教师：

@#@1、使用XX搜索引擎搜集不同民族中美术相关的图片、文字、视频、Mp3乐曲等，并制作成教学课件。

@#@2.、在网络教室里调试好每台电脑。

@#@@#@学生：

@#@上网并运用XX搜索引擎查找有关俄罗斯“巡回画派”、中国藏族美术以及汉族美术的资料并对获得的信息进行整理。

@#@@#@八、教学过程：

@#@@#@1、对比导入，揭示课题@#@◎播放乐曲：

@#@俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》和李娜演唱的《青藏高原》@#@【XX网页】前苏联歌曲《伏尔加船夫曲》@#@【XX网页】李娜《青藏高原》@#@提问：

@#@听了这两段乐曲后，你有何感受@#@学生自由回答。

@#@@#@◎引入课题：

@#@@#@同学们说的很好，这两段乐曲分别表现的是我们的邻邦俄罗斯和有“世界屋脊”之称的西藏。

@#@《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌，忧郁、深沉是其基本格调。

@#@《青藏高原》旋律深情而高亢，表达了对青藏高原的无限神往和极力赞颂。

@#@不同的民族文化对音乐的形成产生了影响，同样，不同的民族文化对美术作品的创作影响也是深远的，这就是我们今天所要学习的内容。

@#@@#@板书：

@#@不同的歌声——民族文化与美术@#@2、欣赏作品，感受领悟@#@◎研讨画家列宾作品《伏尔加纤夫》与俄罗斯的“巡回展览画派”@#@【XX图片】《伏尔加纤夫》，学生说说观后的感受。

@#@@#@&@#@cl=2&@#@lm=-1&@#@st=-1&@#@tn=baiduimage&@#@istype=2&@#@fm=index&@#@pv=&@#@z=0&@#@word=%A1%B6%B7%FC%B6%FB%BC%D3%CF%CB%B7%F2%A1%B7&@#@s=0@#@@#@模仿《伏尔加纤夫》中的人物动作、神态，积极体验人物的内心世界的活动。

@#@@#@提问：

@#@@#@①仔细观察画面，作品画了一群什么阶层的人物从哪些地方可以看出来@#@②你认为是什么原因导致画家创作这幅作品画家主要运用什么手法表现主题的@#@学生讨论、回答。

@#@@#@【XX网页】《伏尔加河上的纤夫》，聆听朗读并进一步理解作品。

@#@@#@【XX百科】巡回展览画派，阅读简介并观看其作品。

@#@@#@师语：

@#@“巡回展览画派”扎根于俄罗斯的社会现实和民族文化，表达出了自己的真挚情感，所以才能产生如此动人的效果。

@#@世界上，不同民族、不同文化背景下的人们创造出了丰富多彩的美术作品。

@#@我们应当理解并且尊重这些美术作品。

@#@@#@◎小组合作，探究中国藏族美术与汉族美术的特色@#@【XX视频】宋祖英--爱我中华，请学生听后说一说中国56个民族的名称。

@#@@#@&@#@rn=20&@#@pn=0&@#@db=0&@#@s=8&@#@word=%CB%CE%D7%E6%D3%A2%2D%2D%B0%AE%CE%D2%D6%D0%BB%AA&@#@fr=ala0@#@【XX知道】56个民族的服饰文化@#@&@#@si=1@#@【XX图片】56个民族的服饰@#@&@#@ct=2&@#@cl=2&@#@lm=-1&@#@st=-1&@#@fm=ala0&@#@fr=ala0&@#@sf=1&@#@fmq=_R&@#@pv=&@#@ic=0&@#@z=&@#@se=1&@#@showtab=0&@#@fb=0&@#@width=&@#@height=&@#@face=0&@#@istype=2&@#@word=56%B8%F6%C3%F1%D7%E5%B5%C4%B7%FE%CA%CE&@#@s=0@#@思考：

@#@你能说出图中各个民族在服饰上有何异同为什么@#@学生同桌互议。

@#@@#@师语：

@#@中国地大物博，民族众多。

@#@这些民族有着独特的习俗以及美术形态，我们要理解并且尊重这些美术形态，同时要关注我们身边的艺术文化遗产的传承与保护。

@#@下面请我们的课题研究小组代表上台汇报研究成果。

@#@@#@第一小组代表上台讲述藏族美术（学生讲述时提供有关XX搜索链接）@#@【XX知道】藏族的生活习俗是什么@#@【XX知道】藏族有哪些传统节日@#@&@#@si=2@#@【XX网页】藏族的宗教信仰@#@&@#@f=8&@#@rsv_bp=1&@#@wd=%B2%D8%D7%E5%B5%C4%D7%DA%BD%CC%D0%C5%D1%F6&@#@rsv_n=2&@#@inputT=1375@#@【XX图片】藏族建筑@#@&@#@ct=2&@#@lm=-1&@#@cl=2&@#@fr=ala0&@#@word=%B2%D8%D7%E5%BD%A8%D6%FE@#@【XX视频】艺术揽粹-唐卡@#@&@#@ct=8&@#@rn=20&@#@pn=0&@#@db=0&@#@s=0&@#@fbl=800@#@第二小组代表上台讲述汉族美术（学生讲述时提供有关XX搜索链接）@#@【XX知道】汉族的由来@#@&@#@si=1@#@【XX百科】汉族文化@#@【XX网页】汉族的美术@#@&@#@bs=%BA%BA%D7%E5%C3%C0%CA%F5&@#@f=8&@#@rsv_bp=1&@#@rsv_spt=1&@#@wd=%BA%BA%D7%E5%B5%C4%C3%C0%CA%F5&@#@rsv_n=2&@#@inputT=1421@#@提示：

@#@在小组的汇报过程中，允许其他学生提出自己的疑问或不同的见解（质疑或补充的学生在讲述时可提供自己信息的来源，注明XX搜索的链接网址）。

@#@教师根据课堂的情形作相关协调，使汇报活动正常进行下去。

@#@@#@◎比较分析，理解民族美术创新之路@#@师语：

@#@面对西方强势文化，中国的民族文化、民族艺术应当怎样面对徐悲鸿、林风眠等一批大师像鲁迅所说的那样“拿来”，有鉴别地吸收了其他民族艺术中适合我们民族发展规律的部分，创造了具有中国民族特色的艺术。

@#@下面我们分析一下：

@#@@#@【XX图片】徐悲鸿的《愚公移山》@#@&@#@ct=2&@#@cl=2&@#@lm=-1&@#@st=-1&@#@fm=result&@#@fr=&@#@sf=1&@#@fmq=_R&@#@pv=&@#@ic=0&@#@z=&@#@se=1&@#@showtab=0&@#@fb=0&@#@width=&@#@height=&@#@face=0&@#@istype=2&@#@word=%D0%EC%B1%AF%BA%E8%B5%C4%A1%B6%D3%DE%B9%AB%D2%C6%C9%BD%A1%B7&@#@s=0@#@【XX图片】林凤眠的《琵琶女》@#@&@#@cl=2&@#@lm=-1&@#@st=-1&@#@tn=baiduimage&@#@istype=2&@#@fm=index&@#@pv=&@#@z=0&@#@word=%C1%D6%B7%EF%C3%DF%B5%C4%A1%B6%C5%FD%C5%C3%C5%AE%A1%B7&@#@s=0@#@出示表格：

@#@@#@作者与作品名称@#@徐悲鸿《愚公移山》@#@林凤眠《琵琶女》@#@作品分析@#@传统民族艺术特色@#@西方美术@#@传统民族艺术特色@#@西方美术@#@主题@#@材料@#@形象@#@技巧@#@色彩@#@ @#@@#@小组内分工，运用XX搜索查阅相关资料后讨论交流并完成表格。

@#@@#@3、归纳总结，突出主题@#@本课着重了解俄罗斯“巡回展览画派”、藏族美术、汉族美术三个民族的美术形态，从国内外不同角度阐述了民族文化与美术之间的关系。

@#@@#@4、实践环节，提高鉴赏水平@#@请同学们选择俄罗斯民族、藏族或汉族中的一件美术作品尝试写一篇鉴赏短文。

@#@要求：

@#@①字数在100～200；@#@②要说明作品与民族文化之间的联系。

@#@@#@【XXMp3】安妮的仙境班得瑞,播放背景音乐，让学生在轻松的环境中书写。

@#@@#@&@#@lm=-1&@#@f=ms&@#@rf=top-oldsong&@#@tn=baidump3&@#@ct=8&@#@lf=&@#@rn=@#@5、课后拓展，保持兴趣@#@林风眠是20世纪中国画坛上将西方现代派艺术与中国传统绘画材料，乃至某些观念和技法相融合的杰出代表。

@#@请你以林风眠《白衣女》为例，上网并运用XX搜索引擎查阅相关资料，运用美术语言分析作品如何在内容和形式上加以创新的@#@九、教学反思：

@#@@#@在传统的教学形式中，美术鉴赏教材上的图片数量少，质量差，教师在理论上的引导和讲解比较多，容易使学生感到枯燥乏味。

@#@为此，我充分利用学校的计算机网络教室，让学生运用XX搜索引擎收集了大量有关俄罗斯民族、藏族和汉族的图片、文字、视频、Mp3歌曲等，精心设计课堂结构，细心组织教学环节，收到了良好的教学效果。

@#@@#@本课也存在着一些不足之处：

@#@学生模拟体验环节有些拖拉；@#@小组合作学习中每个成员的调动有待进一步提高。

@#@@#@十、教师个人介绍@#@姓名：

@#@吉沐成学校：

@#@江苏省扬州市宝应县范水高级中学学科：

@#@美术@#@职称：

@#@中学一级教师邮编：

@#@225819@#@@#@我叫吉沐成，男，1975年生，中共党员，县中青年骨干教师。

@#@1994年参加工作，2004年8月起从事高中美术教育。

@#@在教学上，潜心钻研，勇于探索，大胆创新。

@#@近年来，有十多篇论文、教学设计、课件制作在省级比赛中获奖。

@#@曾获“市优秀辅导教师”、“县优秀青年教师”、“县优秀教师”、“县优秀艺术教师”、“县学习型教师先进个人”等称号。

@#@@#@我怀着一颗热情而赤诚的心渴望得到您对我提交的美术教案的指正！

@#@@#@★著作权与使用申明：

@#@@#@本人（吉沐成）享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与XX公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。

@#@@#@";i:

35;s:

22104:

"《污水处理厂副厂长的竞聘演讲稿》@#@《污水处理厂副厂长的竞聘演讲稿》@#@我叫刘丹，今天，我站在大家的面前，是来竞选污水处理厂技术副厂长这个工作岗位的。

@#@首先，我要感谢在座的各位领导给了我这个展示自己的机会，感谢领导和同志们多年来对我的关心和帮助。

@#@正因为有了你们的关心和帮助，我才有勇气、才有信心、才有能力站在这里。

@#@@#@我于xx年从四川大学毕业分配到环保局。

@#@工作十余年来，我刻苦钻研业务，精益求精；@#@对工作尽职尽责，具有高度的责任感和事业心，从未出现过任何差错。

@#@@#@十多年的工作锻炼了我，让我了解到污水处理厂关系岷江水系水质好坏，保证着成都市和川西平原人民群众的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能胜任污水处理厂技术副厂长这一职务。

@#@因为：

@#@@#@一、我具有良好的政治素质。

@#@顾全大局，服从分配，听从指挥；@#@吃苦耐劳，不计较个人得失；@#@团结同志。

@#@平时积极参加各项政治活动。

@#@@#@二、我具有较强的业务学习能力。

@#@自参加工作以来，我始终不断地充实自己，提升自己，坚持走到哪里，学到哪里。

@#@现在我不仅具有四川大学化工专业的文凭和四川大学法律专业的文凭，而且很快将取得西南财经大学会计专业的文凭。

@#@并于xx年取得了工程师资格，英语通过了中级职称资格考试。

@#@@#@三、我具有专业的实验分析技能。

@#@我从事分析工作十五年，具有丰富的理论知识和实践经验，并且取得了二十个项目的上岗证。

@#@我们知道污水只有达到污水综合排放三级标准才能进入＊＊管网；@#@出水应达到gb8979-xx《污水综合排放标准》或gb18918-xx《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级标准；@#@codcrbod5ssnh3toc-npo4toc-pph是污水处理厂的必测项目，对于这些项目，我都持有上岗证。

@#@@#@四、我具有扎实的法律知识。

@#@随着生活水平的提高，保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进人与自然的和谐发展，越来越受到人们的重视，也就是说，法律和环境的关系越来越密切。

@#@目前，我市污水处理厂尚需敷设＊＊管道37公里，而青城山污水处理厂和蒲阳污水处理厂正在进行土地使用报批手续。

@#@xx年5月我市调整污水处理费征收标准为居民生活用水0.35元/吨，工商业用水0.5元/吨，而成都市污水处理费已执行了新的收费价格。

@#@如何用好污水处理收费政策，逐步达到保本微利的水平，促进产业化健康发展，涉及到《污水处理费的征收管理》等相关的法律法规，这些都为我提供了更宽的平台。

@#@@#@五、我具有较为系统的财务知识。

@#@这有利于为控制工程造价、制定严格的项目建设资金管理办法、加强资金拨付前的审核和使用中的监督检查当好参谋。

@#@@#@六、我接受过iso14000的培训并具备一定实践经验。

@#@作为一名环境管理内审员，我将运用这方面的知识进一步完善污水处理厂的管理模式。

@#@@#@如果组织信任，同志们支持，我当选污水处理厂技术副厂长，我将摆正位置，当好配角，发挥业务骨干作用。

@#@让自己迅速成为污水处理工艺和控制方面的专家和内行，同时积极发挥自己的技术特长，争取在生产工艺、技术设备、水质分析、法律法规方面有所创新。

@#@@#@我会协助搞好污水处理厂的日常管理工作。

@#@污水处理厂工作面广事杂，要求高，责任重。

@#@因此，要树立大局观念，团结协作，当好助手，作好参谋，处理好领导和同事的关系。

@#@对自己分管的工作，积极开动脑筋，想办法，而不依赖观望，并且让污水处理厂再上一个台阶。

@#@@#@各位领导、各位同事，今天，我勇敢而坚定地站站在这里，向你们倾述我对竞选污水处理厂技术副厂长的实话实说，不管结果怎样，我殷切地希望领导和同志们能够一如既往地支持我、帮助我，因为我是一个值得信赖的人，同时，我也是一个经得起考验的人。

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@第二篇：

@#@污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导，各位同事：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫xx，今天，我站在大家的面前，是来竞选污水处理厂技术副厂长这个工作岗位的。

@#@首先，我要感谢在座的各位领导给了我这个展示自己的机会，感谢领导和同志们多年来对我的关心和帮助。

@#@正因为有了你们的关心和@#@帮助，我才有勇气、才有信心、才有能力站在这里。

@#@@#@我于xx年从四川大学毕业分配到环保局。

@#@工作十余年来，我刻苦钻研业务，精益求精；@#@对工作尽职尽责，具有高度的责任感和事业心，从未出现过任何差错。

@#@@#@十多年的工作锻炼了我，让我了解到污水处理厂关系岷江水系水质好坏，保证着成都市和川西平原人民群众的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能胜任污水处理厂技术副厂长这一职务。

@#@因为：

@#@@#@一、我具有良好的政治素质。

@#@顾全大局，服从分配，听从指挥；@#@吃苦耐劳，不计较个人得失；@#@团结同志。

@#@平时积极参加各项政治活动。

@#@@#@二、我具有较强的业务学习能力。

@#@自参加工作以来，我始终不断地充实自己，提升自己，坚持走到哪里，学到哪里。

@#@现在我不仅具有四川大学化工专业的文凭和四川大学法律专业的文凭，而且很快将取得西南财经大学会计专业的文凭。

@#@并于xx年取得了工程师资格，英语通过了中级职称资格考试。

@#@@#@三、我具有专业的实验分析技能。

@#@我从事分析工作十五年，具有丰富的理论知识和实践经验，并且取得了二十个项目的上岗证。

@#@我们知道污水只有达到污水综合排放三级标准才能进入排污管网；@#@出水应达到gb8979-xx《污水综合排放标准》或gb18918-xx《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级标准；@#@6dgwwcodcrbod5ssnh3toc-npo4toc-pph是污水处理厂的必测项目，对于这些项目，我都持有上岗证。

@#@@#@四、我具有扎实的法律知识。

@#@随着生活水平的提高，保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进人与自然的和谐发展，越来越受到人们的重视，也就是说，法律和环境的关系越来越密切。

@#@目前，我市污水处理厂尚需敷设排污管道37公里，而青城山污水处理厂和蒲阳污水处理厂正在进行土地使用报批手续。

@#@xx年5月我市调整污水处理费征收标准为居民生活用水0.35元/吨，工商业用水0.5元/吨，而成都市污水处理费已执行了新的收费价格。

@#@如何用好污水处理收费政策，逐步达到保本微利的水平，促进产业化健康发展，涉及到《污水处理费的征收管理》等相关的法律法规，这些都为我提供了更宽的平台。

@#@@#@五、我具有较为系统的财务知识。

@#@这有利于为控制工程造价、制定严格的项目建设资金管理办法、加强资金拨付前的审核和使用中的监督检查当好参谋。

@#@@#@六、我接受过iso14000的培训并具备一定实践经验。

@#@作为一名环境管理内审员，我将运用这方面的知识进一步完善污水处理厂的管理模式。

@#@@#@如果组织信任，同志们支持，我当选污水处理厂技术副厂长，我将摆正位置，当好配角，发挥业务骨干作用。

@#@让自己迅速成为污水处理工艺和控制方面的专家和内行，同时积极发挥自己的技术特长，争取在生产工艺、技术设备、水质分析、法律法规方面有所创新。

@#@@#@我会协助搞好污水处理厂的日常管理工作。

@#@污水处理厂工作面广事杂，要求高，责任重。

@#@因此，要树立大局观念，团结协作，当好助手，作好参谋，处理好领导和同事的关系。

@#@对自己分管的工作，积极开动脑筋，想办法，而不依赖观望，并且让污水处理厂再上一个台阶。

@#@@#@6dgww@#@各位领导、各位同事，今天，我勇敢而坚定地站在这里，向你们倾述我对竞选污水处理厂技术副厂长的实话实说，不管结果怎样，我殷切地希望领导和同志们能够一如既往地支持我、帮助我，因为我是一个值得信赖的人，同时，我也是一个经得起考验的人。

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@6dgww@#@第三篇：

@#@污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同事：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫xx，今天，我站在大家的面前，是来竞选污水处理厂技术副厂长这个工作岗位的。

@#@首先，我要感谢在座的各位领导给了我这个展示自己的机会，感谢领导和同志们多年来对我的关心和帮助。

@#@正因为有了你们的关心和帮助，我才有勇气、才有信心、才有能力站在这里。

@#@@#@我于xx年从四川大学毕业分配到环保局。

@#@工作十余年来，我刻苦钻研业务，精益求精；@#@对工作尽职尽责，具有高度的责任感和事业心，从未出现过任何差错。

@#@@#@十多年的工作锻炼了我，让我了解到污水处理厂关系岷江水系水质好坏，保证着×@#@×@#@×@#@和川西平原人民群众的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能胜任污水处理厂技术副厂长这一职务。

@#@因为：

@#@@#@一、我具有良好的政治素质。

@#@顾全大局，服从分配，听从指挥；@#@吃苦耐劳，不计较个人得失；@#@团结同志。

@#@平时积极参加各项政治活动。

@#@@#@二、我具有较强的业务学习能力。

@#@自参加工作以来，我始终不断地充实自己，提升自己，坚持走到哪里，学到哪里。

@#@现在我不仅具有四川大学化工专业的文凭和四川大学法律专业的文凭，而且很快将取得西南财经大学会计专业的文凭。

@#@并于xx年取得了工程师资格，英语通过了中级职称资格考试。

@#@6dgww（.chazidian）@#@四、我具有扎实的法律知识。

@#@随着生活水平的提高，保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进人与自然的和谐发展，越来越受到人们的重视，也就是说，法律和环境的关系越来越密切。

@#@目前，我市污水处理厂尚需敷设排污管道37公里，而青城山污水处理厂和蒲阳污水处理厂正在进行土地使用报批手续。

@#@xx年5月我市调整污水处理费征收标准为居民生活用水0.3xx/吨，工商业用水0.xx/吨，而×@#@×@#@×@#@污水处理费已执行了新的收费价格。

@#@如何用好污水处理收费政策，逐步达到保本微利的水平，促进产业化健康发展，涉及到《污水处理费的征收管理》等相关的法律法规，这些都为我提供了更宽的平台。

@#@@#@五、我具有较为系统的财务知识。

@#@这有利于为控制工程造价、制定严格的项目建设资金管理办法、加强资金拨付前的审核和使用中的监督检查当好参谋。

@#@@#@六、我接受过iso14000的培训并具备一定实践经验。

@#@作为一名环境管理内审员，我将运用这方面的知识进一步完善污水处理厂的管理模式。

@#@@#@如果组织信任，同志们支持，我当选污水处理厂技术副厂长，我将摆正位置，当好配角，发挥业务骨干作用。

@#@让自己迅速成为污水处理工艺和控制方面的专家和内行，同时积极发挥自己的技术特长，争取在生产工艺、技术设备、水质分析、法律法规方面有所创新。

@#@@#@我会协助搞好污水处理厂的日常管理工作。

@#@污水处理厂工作面广事杂，要求高，责任重。

@#@因此，要树立大局观念，团结协作，当好助手，作好参谋，处理好领导和同事的关系。

@#@对自己分管的工作，积极开动脑筋，想办法，而不依赖观望，并且让污水处理厂再上一个台阶。

@#@@#@各位领导、各位同事，今天，我勇敢而坚定地站在这里，向你们倾述我对竞选污水处理厂技术副厂长的实话实说，不管结果怎样，我殷切地希望领导和同志们能够一如既往地支持我、帮助我，因为我是一个值得信赖的人，同时，我也是一个经得起考验的人。

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@第四篇：

@#@污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导，各位同事：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫xx，今天，我站在大家的面前，是来竞选污水处理厂技术副厂长这个工作岗位的。

@#@首先，我要感谢在座的各位领导给了我这个展示自己的机会，感谢领导和同志们多年来对我的关心和帮助。

@#@正因为有了你们的关心和@#@帮助，我才有勇气、才有信心、才有能力站在这里。

@#@@#@我于xx年从四川大学毕业分配到环保局。

@#@工作十余年来，我刻苦钻研业务，精益求精；@#@对工作尽职尽责，具有高度的责任感和事业心，从未出现过任何差错。

@#@十多年的工作锻炼了我，让我了解到污水处理厂关系岷江水系水质好坏，保证着成都市和川西平原人民群众的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能胜任污水处理厂技术副厂长这一职务。

@#@因为：

@#@@#@一、我具有良好的政治素质。

@#@顾全大局，服从分配，听从指挥；@#@吃苦耐劳，不计较个人得失；@#@团结同志。

@#@平时积极参加各项政治活动。

@#@@#@二、我具有较强的业务学习能力。

@#@自参加工作以来，我始终不断地充实自己，提升自己，坚持走到哪里，学到哪里。

@#@现在我不仅具有四川大学化工专业的文凭和四川大学法律专业的文凭，而且很快将取得西南财经大学会计专业的文凭。

@#@并于xx年取得了工程师资格，英语通过了中级职称资格考试。

@#@@#@三、我具有专业的实验分析技能。

@#@我从事分析工作十五年，具有丰富的理论知识和实践经验，并且取得了二十个项目的上岗证。

@#@我们知道污水只有达到污水综合排放三级标准才能进入排污管网；@#@出水应达到gb8979-xx《污水综合排放标准》或gb18918-xx《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级标准；@#@@#@codcrbod5ssnh3toc-npo4toc-pph是污水处理厂的必测项目，对于这些项目，我都持有上岗证。

@#@@#@四、我具有扎实的法律知识。

@#@随着生活水平的提高，保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进人与自然的和谐发展，越来越受到人们的重视，也就是说，法律和环境的关系越来越密切。

@#@目前，我市污水处理厂尚需敷设排污管道37公里，而青城山污水处理厂和蒲阳污水处理厂正在进行土地使用报批手续。

@#@xx年5月我市调整污水处理费征收标准为居民生活用水0.35元/吨，工商业用水0.5元/吨，而成都市污水处理费已执行了新的收费价格。

@#@如何用好污水处理收费政策，逐步达到保本微利的水平，促进产业化健康发展，涉及到《污水处理费的征收管理》等相关的法律法规，这些都为我提供了更宽的平台。

@#@@#@五、我具有较为系统的财务知识。

@#@这有利于为控制工程造价、制定严格的项目建设资金管理办法、加强资金拨付前的审核和使用中的监督检查当好参谋。

@#@@#@六、我接受过iso14000的培训并具备一定实践经验。

@#@作为一名环境管理内审员，我将运用这方面的知识进一步完善污水处理厂的管理模式。

@#@@#@如果组织信任，同志们支持，我当选污水处理厂技术副厂长，我将摆正位置，当好配角，发挥业务骨干作用。

@#@让自己迅速成为污水处理工艺和控制方面的专家和内行，同时积极发挥自己的技术特长，争取在生产工艺、技术设备、水质分析、法律法规方面有所创新。

@#@@#@我会协助搞好污水处理厂的日常管理工作。

@#@污水处理厂工作面广事杂，要求高，责任重。

@#@因此，要树立大局观念，团结协作，当好助手，作好参谋，处理好领导和同事的关系。

@#@对自己分管的工作，积极开动脑筋，想办法，而不依赖观望，并且让污水处理厂再上一个台阶。

@#@@#@各位领导、各位同事，今天，我勇敢而坚定地站在这里，向你们倾述我对竞选污水处理厂技术副厂长的实话实说，不管结果怎样，我殷切地希望领导和同志们能够一如既往地支持我、帮助我，因为我是一个值得信赖的人，同时，我也是一个经得起考验的人。

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@第五篇：

@#@污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿文章标题：

@#@污水处理厂技术副厂长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导，各位同事：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫xx，今天，我站在大家的面前，是来竞选污水处理厂技术副厂长这个工作岗位的。

@#@首先，我要感谢在座的各位领导给了我这个展示自己的机会，感谢领导和同志们多年来对我的关心和帮助。

@#@正因为有了你们的关心和帮助，我才有勇气、才有信心、才有能力站在这里。

@#@@#@我于xx年从四川大学毕业分配到环保局。

@#@工作十余年来，我刻苦钻研业务，精益求精；@#@对工作尽职尽责，具有高度的责任感和事业心，从未出现过任何差错。

@#@@#@十多年的工作锻炼了我，让我了解到污水处理厂关系岷江水系水质好坏，保证着成都市和川西平原人民群众的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能胜任污水处理厂技术副厂长这一职务。

@#@因为：

@#@@#@一、我具有良好的政治素质。

@#@顾全大局，服从分配，听从指挥；@#@吃苦耐劳，不计较个人得失；@#@团结同志。

@#@平时积极参加各项政治活动。

@#@@#@二、我具有较强的业务学习能力。

@#@自参加工作以来，我始终不断地充实自己，提升自己，坚持走到哪里，学到哪里。

@#@现在我不仅具有四川大学化工专业的文凭和四川大学法律专业的文凭，而且很快将取得西南财经大学会计专业的文凭。

@#@并于xx年取得了工程师资格，英语通过了中级职称资格考试。

@#@@#@三、我具有专业的实验分析技能。

@#@我从事分析工作十五年，具有丰富的理论知识和实践经验，并且取得了二十个项目的上岗证。

@#@我们知道污水只有达到污水综合排放三级标准才能进入排污管网；@#@出水应达到gb8979-xx《污水综合排放标准》或gb18918-xx《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级标准；@#@codcrbod5ssnh3toc-npo4toc-pph是污水处理厂的必测项目，对于这些项目，我都持有上岗证。

@#@@#@四、我具有扎实的法律知识。

@#@随着生活水平的提高，保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进人与自然的和谐发展，越来越受到人们的重视，也就是说，法律和环境的关系越来越密切。

@#@目前，我市污水处理厂尚需敷设排污管道37公里，而青城山污水处理厂和蒲阳污水处理厂正在进行土地使用报批手续。

@#@xx年5月我市调整污水处理费征收标准为居民生活用水0.35元/吨，工商业用水0.5元/吨，而成都市污水处理费已执行了新的收费价格。

@#@如何用好污水处理收费政策，逐步达到保本微利的水平，促进产业化健康发展，涉及到《污水处理费的征收管理》等相关的法律法规，这些都为我提供了更宽的平台。

@#@@#@五、我具有较为系统的财务知识。

@#@这有利于为控制工程造价、制定严格的项目建设资金管理办法、加强资金拨付前的审核和使用中的监督检查当好参谋。

@#@@#@六、我接受过iso14000的培训并具备一定实践经验。

@#@作为一名环境管理内审员，我将运用这方面的知识进一步完善污水处理厂的管理模式。

@#@@#@如果组织信任，同志们支持，我当选污水处理厂技术副厂长，我将摆正位置，当好配角，发挥业务骨干作用。

@#@让自己迅速成为污水处理工艺和控制方面的专家和内行，同时积极发挥自己的技术特长，争取在生产工艺、技术设备、水质分析、法律法规方面有所创新。

@#@@#@我会协助搞好污水处理厂的日常管理工作。

@#@污水处理厂工作面广事杂，要求高，责任重。

@#@因此，要树立大局观念，团结协作，当好助手，作好参谋，处理好领导和同事的关系。

@#@对自己分管的工作，积极开动脑筋，想办法，而不依赖观望，并且让污水处理厂再上一个台阶。

@#@@#@各位领导、各位同事，今天，我勇敢而坚定地站在这里，向你们倾述我对竞选污水处理厂技术副厂长的实话实说，不管结果怎样，我殷切地希望领导和同志们能够一如既往地支持我、帮助我，因为我是一个值得信赖的人，同时，我也是一个经得起考验的人。

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@内容仅供参考@#@";i:

36;s:

14107:

"《楞严咒》简体中文易背诵版@#@《楞严咒》简体中文易背诵版@#@《楞严咒》的具体分段：

@#@@#@南无楞严会上佛菩萨（三称） @#@@#@妙湛总持不动尊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@首楞严王世希有 @#@@#@销我亿劫颠倒想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不历僧只获法身 @#@@#@愿今得果成宝王 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@还度如是恒沙众 @#@@#@将此深心奉尘刹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是则名为报佛恩 @#@@#@伏请世尊为证明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五浊恶世誓先入 @#@@#@如一众生未成佛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@终不於此取泥洹 @#@@#@大雄大力大慈悲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@希更审除微细惑 @#@@#@令我早登无上觉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@於十方界坐道场 @#@@#@舜若多性可销亡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@烁迦拉心无动转 @#@@#@南无常住十方佛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南无常住十方法 @#@@#@南无常住十方僧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南无释迦牟尼佛 @#@@#@南无佛顶首楞严 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南无观世音菩萨 @#@@#@南无金刚藏菩萨 @#@ @#@ @#@@#@尔时世尊。

@#@从肉髻中。

@#@涌百宝光。

@#@光中涌出。

@#@千叶宝莲。

@#@有化如来。

@#@坐宝花中。

@#@顶放十道。

@#@百宝光明。

@#@一一光明。

@#@皆徧示现。

@#@十恒河沙。

@#@金刚密迹。

@#@擎山持杵。

@#@徧虚空界。

@#@大众仰观。

@#@畏爱兼抱。

@#@求佛哀佑。

@#@一心听佛。

@#@无见顶相。

@#@放光如来。

@#@宣说神呪。

@#@ @#@@#@第一会@#@

（一）@#@1、南无萨旦陀苏切多耶阿拉合帝三藐三菩陀写@#@2、南无萨旦陀佛陀俱之。

@#@瑟尼山 @#@@#@3、南无萨婆勃陀勃地萨多皮弊 @#@@#@4、南无萨多南三藐三菩陀俱知喃 @#@@#@5、梭舍拉。

@#@婆迦僧切喃 @#@@#@6、南无卢鸡。

@#@阿罗汉。

@#@多喃 @#@@#@7、南无苏卢多。

@#@波诺喃 @#@@#@8、南无梭杰力陀。

@#@切弥喃@#@9、南无卢鸡。

@#@三藐。

@#@切多喃 @#@@#@10、三藐。

@#@切波拉底波。

@#@多诺喃 @#@@#@

（二） @#@@#@1、南无提婆。

@#@离瑟难 @#@@#@2、南无悉陀耶皮地耶陀拉离瑟难 @#@@#@3、舍波奴揭拉合梭合梭拉。

@#@摩陀喃 @#@@#@4、南无八拉合。

@#@摩泥；@#@ @#@@#@5、南无因陀拉耶 @#@@#@6、南无婆切婆帝；@#@卢陀拉耶；@#@乌摩波帝；@#@梭西夜耶 @#@@#@7、南无婆切婆帝；@#@诺拉野那耶；@#@盘遮摩合。

@#@三慕陀拉 @#@@#@8、南无悉杰力多耶 @#@@#@9、南无婆切婆帝摩合迦拉耶@#@10、地力。

@#@波拉那切拉@#@（三）@#@1、皮陀拉；@#@波那。

@#@迦拉耶 @#@@#@2、阿地目帝；@#@尸摩舍诺泥婆悉泥；@#@@#@3、摩大力切那；@#@@#@4、南无。

@#@悉杰力多耶；@#@@#@5、南无婆切婆帝；@#@多陀切多。

@#@俱拉耶 @#@@#@6、南无波头摩。

@#@俱拉耶 @#@@#@7、南无八舌拉。

@#@俱拉耶 @#@@#@8、南无摩尼。

@#@俱拉耶 @#@@#@9、南无切舌。

@#@俱拉耶 @#@@#@10、南无婆切婆帝帝力茶输拉西那@#@（四） @#@@#@1、波拉合拉。

@#@那拉舌耶@#@2、多陀切多耶；@#@南无婆切婆帝；@#@南无阿弥多婆耶；@#@@#@3、多陀切多耶阿拉合帝三藐三菩陀耶 @#@@#@4、南无婆切婆帝阿除皮耶 @#@多陀切多耶阿拉合帝三藐三菩陀耶 @#@@#@5、南无婆切婆帝；@#@皮沙舌耶；@#@俱卢费柱力耶；@#@波拉婆。

@#@拉舌耶；@#@@#@6、多陀切多耶南无婆切婆帝；@#@三补师必多；@#@萨怜乃拉拉舌耶；@#@@#@7、多陀切多耶阿拉合帝三藐三菩陀耶 @#@@#@8、南无婆切婆帝；@#@舍鸡野。

@#@母诺业 @#@@#@9、多陀切多耶阿拉合帝三藐三菩陀耶 @#@@#@（五）@#@1、南无婆切婆帝；@#@拉旦那鸡妒拉舌耶；@#@@#@2、多陀切多耶阿拉合帝三藐三菩陀耶 @#@@#@3、帝瓢南无萨杰力多；@#@翳谈。

@#@婆切婆多 @#@@#@4、萨旦陀。

@#@切都瑟尼山；@#@萨旦多。

@#@波大蓝 @#@@#@4、南无阿婆拉视耽；@#@波拉帝扬歧拉；@#@@#@6、萨拉婆；@#@部多揭拉合；@#@尼杰拉合；@#@杰迦拉合尼；@#@@#@7、八拉必地耶；@#@赤陀你；@#@阿迦拉 @#@密力柱；@#@@#@8、波力旦拉耶；@#@宁揭力；@#@@#@9、萨拉婆盘陀诺目叉尼 @#@@#@10、萨拉婆突瑟扎突悉乏波那你伐拉尼；@#@赭都拉失帝南 @#@@#@（六）@#@1、杰拉合梭合。

@#@萨拉。

@#@若舌 @#@@#@2、皮多崩梭那。

@#@杰力 @#@阿瑟扎冰。

@#@舍帝喃；@#@那叉。

@#@刹旦拉。

@#@若舌；@#@@#@3、波拉。

@#@萨陀那。

@#@杰力 @#@阿瑟扎南；@#@摩合杰拉合。

@#@若舌；@#@@#@4、皮多崩。

@#@萨那杰力；@#@萨婆。

@#@舍都卢你婆拉。

@#@若舌；@#@@#@5、呼蓝。

@#@突悉乏难遮那舍尼；@#@必沙舍悉旦拉；@#@阿吉尼乌陀迦拉。

@#@若舌；@#@@#@6、阿波拉视多。

@#@具拉；@#@摩合波拉。

@#@战持；@#@摩合叠多摩合帝舌摩合税多。

@#@；@#@舌婆拉 @#@@#@7、摩合八拉。

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@#@多拉皮力俱知誓婆。

@#@皮舌耶 @#@@#@9、八舌拉。

@#@摩礼底；@#@皮舍卢多勃腾往迦 @#@@#@10、八舌拉。

@#@制喝诺阿遮 @#@ @#@；@#@摩拉制婆 @#@@#@（七）@#@1、波拉质多八舌拉。

@#@擅持 @#@@#@2、皮舍拉遮 @#@扇多舍皮提婆补视多@#@3、苏摩卢波摩合税多；@#@阿力耶。

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@#@迦波拉婆 @#@@#@9、卢舌那；@#@八舌拉；@#@顿稚遮；@#@税多遮迦摩拉；@#@@#@10、刹舌尸波拉婆；@#@翳帝夷帝；@#@母陀拉杰那；@#@梭皮拉忏；@#@掘梵都；@#@印兔那么么写@#@ @#@@#@第二会@#@（八）@#@1、乌信；@#@力瑟揭那；@#@ @#@波拉舍悉多；@#@ @#@萨旦陀切都瑟尼山；@#@@#@2、虎信都卢雍；@#@瞻婆诺；@#@虎信；@#@都卢雍悉眈婆诺 @#@@#@3、虎信都卢雍；@#@波拉瑟地耶；@#@三波叉那杰拉@#@4、虎信都卢雍；@#@萨婆药叉 @#@喝拉刹梭 @#@揭拉合若舌；@#@皮腾崩萨那杰拉；@#@@#@5、虎信都卢雍；@#@者都拉尸底南；@#@揭拉合梭合萨拉南；@#@皮腾崩萨那拉；@#@@#@6、虎信都卢雍；@#@拉叉婆切梵；@#@萨旦陀切都瑟尼山 @#@@#@7、波拉点舌吉力；@#@摩合梭合萨拉；@#@勃树。

@#@梭合萨拉 @#@室力沙 @#@@#@8、俱知梭合萨泥帝隶。

@#@阿弊提视。

@#@婆力多 @#@@#@9、扎扎罂迦；@#@摩合八舌卢陀拉；@#@帝力菩婆诺；@#@曼茶拉；@#@@#@10、乌信；@#@梭悉帝薄婆都；@#@么么印兔那。

@#@么么写@#@第三会@#@（九）@#@1、拉舌婆夜 @#@主拉八夜；@#@ @#@阿旗尼。

@#@婆夜 @#@@#@2、乌陀迦。

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@#@婆夜；@#@舍萨多拉婆夜。

@#@@#@3、婆拉。

@#@；@#@卓杰拉。

@#@婆夜；@#@突瑟叉。

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@#@婆夜；@#@陀拉尼。

@#@部弥剑波切波陀。

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@#@婆多。

@#@婆夜；@#@拉舌坛茶。

@#@婆夜 @#@@#@6、诺切婆夜；@#@皮条旦。

@#@婆夜；@#@苏波拉那。

@#@婆夜 @#@@#@7、药叉。

@#@揭拉合；@#@拉叉私。

@#@揭拉合；@#@毕力多。

@#@揭拉合；@#@@#@8、皮舍遮。

@#@揭拉合；@#@部多。

@#@揭拉合；@#@鸠盘茶。

@#@揭拉合；@#@@#@9、补丹那。

@#@揭拉合；@#@迦扎补丹诺。

@#@揭拉合；@#@悉乾度。

@#@揭拉合；@#@@#@10、 @#@阿播悉摩拉。

@#@揭拉合；@#@乌檀摩陀。

@#@揭拉合；@#@车夜揭拉合；@#@西力婆帝。

@#@揭拉合；@#@@#@（十）@#@1、社多。

@#@合力南；@#@揭婆合力南；@#@卢地拉。

@#@合力南；@#@@#@2、忙梭合力南；@#@谜陀。

@#@合力南；@#@摩舌。

@#@合力南；@#@@#@3、舌多。

@#@合力女；@#@视比多。

@#@合力南；@#@皮多。

@#@合力南；@#@@#@4、婆多合力南；@#@阿输遮。

@#@合力女；@#@质多。

@#@合力女；@#@@#@5、帝山。

@#@萨皮山；@#@萨婆。

@#@揭拉合；@#@@#@6、南皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜弥；@#@波力。

@#@八拉。

@#@者迦讫力担皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥茶演尼讫力担；@#@@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥摩合波输。

@#@波旦夜卢陀拉讫力担 @#@@#@7、皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥诺拉夜那讫力担皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥旦多切卢。

@#@茶西讫力担皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥摩合迦拉摩旦力切那讫力担@#@8、 @#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥迦波力迦讫力担@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥舌耶杰拉摩度。

@#@杰拉萨婆。

@#@拉陀。

@#@梭达那讫力担 @#@@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥赭咄拉婆棋你讫力担 @#@@#@9、皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥皮力羊。

@#@讫力知难陀。

@#@鸡沙拉切那。

@#@波帝索西夜讫力担 @#@@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥那揭。

@#@那舍拉。

@#@婆那 @#@讫力担@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥阿罗汉讫力担 @#@@#@10、皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥皮多拉切讫力担 @#@@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥八舌拉波你具西夜。

@#@具西夜迦地。

@#@波帝讫力担 @#@@#@皮陀夜/舌尘陀夜/弥鸡拉夜/弥拉叉往婆切梵印兔诺。

@#@么么写@#@第四会@#@（十一）@#@1、婆切梵；@#@萨旦多。

@#@波旦拉；@#@南无粹都帝 @#@@#@2、阿悉多。

@#@那拉拉迦；@#@波拉婆悉普扎；@#@皮迦萨旦多钵帝力；@#@@#@3、什佛拉。

@#@什佛拉；@#@陀拉陀拉；@#@频陀拉。

@#@频陀拉；@#@尘陀尘陀；@#@虎信虎信；@#@畔扎。

@#@畔扎。

@#@畔扎。

@#@畔扎。

@#@畔扎；@#@梭合 @#@@#@4、西西畔阿牟迦耶畔；@#@阿波拉。

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