复习归纳 小学英语知识总结Word文档下载推荐.docx
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book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
2.以s，x，sh，ch结尾，加es。
bus-buses,box-boxes,watch-watches.
3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es。
family-families,hobby-hobbies.
4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es。
thief-thieves,knife-knives.
5.以o结尾，加es。
mango-mangoes.
加s，如：
radio-radios，photo-photos.
6.不规则变化。
man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可数名词
有:
bread,juice,tea,coffee,water,rice等。
（不可数名词相对应的be动词是is/was）
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则：
1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。
Tom’sbook
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。
ourteachers’books
3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。
SuHaiandSuYang’sbedroom
八、a,an和the的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：
abook,apeach,a“U”.
单词或字母的第一个读音是元音读音：
anegg,anhour,an“F”.
2.the要注意的：
球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
1
人称代词
1.人称代词分为第一、第
二、第三人称，且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。
3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
2
物主代词
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
物主代词也有人称和数的变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
Thisismybag.=Thisismine.
3
熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是"
I"
你是“you"
"
he,she,it"
他，她，它"
我的“my”，你的"
your"
他的"
his"
她的"
her"
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
形物myyourhisheritsouryourtheir
名物mineyourshishersitsoursyourstheirs
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级：
用于两者的比较。
（1）基本句式的构成：
A（主格）+be+形容词的比较级+than+B（宾格）.
（2）表示一样的情况时用原级，结构是：
as+原级+as
2.副词的比较级：
A（主格）+动词+副词的比较级+than+B（宾格）.
as+原级+as
3.形容词、副词比较级的变化规则：
（1）单音节词末尾加er；
（2）单音节词如果以字母e结尾，加r；
（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；
（4）以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er；
（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；
（6）不规则变化,如：
well-better,much/many-more。
十一、基数词和序数词
1.one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法：
（1）直接在基数词词尾加上th。
seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三；
（2）以y结尾的基数词，变y为ie，再加上th。
twentieth第二十。
（3）不规则变化。
first第一,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。
（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词。
如twenty-first第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的。
1st,2nd,3rd,4th。
十
二、be动词（am,is,are）
1.口诀：
我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。
2.否定形式：
amnot（没有缩写形式）,isnot=isn’t,arenot=aren’t。
3.过去式：
am/is（was）,are（were）。
十
三、情态动词
（can,must,could,would,may,shall,should）
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
四、助动词
（do,does,did）
1.do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do。
2.did用于一般过去时。
3.它们的否定形式为：
donot=don’t,doesnot=doesn’t.didnot=didn’t.
五、介词in的用法
1.用在某范围或某空间内。
inthedesk
2.在一段时间内。
inthemorning
3.以，用……方式。
inEnglishin和on的区别：
树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in,on,at的区别：
in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；
on用在具体某一天，如：
onSundaymorning；
at一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可以用在具体的时间，如：
atSpringFestival,atfiveo’clock.
小学英语教材中出现的介词有：
in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,with,near,off,at,to,around,nearby等。
六、therebe结构与have,has的区别
therebe结构:
1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示；
在一般过去时中，therebe结构则应该用therewas或therewere表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is（was）,是复数时用are（were）。
3.therebe结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。
5.否定句：
在be动词后面加not，如果句中有some，要变成any。
6.一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
7.Whatis+地点介词短语？
（无论主语是单数还是复数都用is）
therebe结构与have,has的区别:
therebe表示某地存在着什么事物或人；
have（has）表示某物或人拥有某物。
七、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now连用，当句首有look,listen时，也用现在进行时。
2．现在进行时肯定句的基本结构为：
主语+be动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing形式）
（1）其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am,is,are。
（2）动词现在分词的变化规则：
A一般情况下，直接在动词后加ing。
cook-cooking.
B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing。
make-making,dance-dancing.
C以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,
run-running,swim-swimming.
D以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing,
lie-lying,die-dying.
3．现在进行时的否定句：
在be动词后面加not。
4．现在进行时的一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
八、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。
常与usually,sometimes,often,always等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则：
（1）一般的动词，直接在词尾加s。
cook-cooks,like-likes.
（2）以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es。
wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does.
（3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es。
study-studies.
（4）不规则变化，如：
have-has.
5.一般现在时的变化：
（1）be动词的变化。
否定句：
主语+be+not+其它。
Heisnotaworker.他不是一名工人。
一般疑问句：
Be+主语+其它?
Areyouastudent?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
Whereismybike?
（2）行为动词的变化。
主语+don'
t（doesn'
t）+动词原形（+其它）。
Idon'
tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn'
t构成否定句。
Hedoesn'
tlikePE.
Do（Does）+主语+动词原形+其它?
Doyouoftenplaychess?
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
DoesshelikePE?
Howdoesyourfathergotowork?
十九、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。
常与yesterday,lastnight，justnow,amomentago等表示过去的时间状语连用。
2.be动词在一般过去时中的变化：
（1）am和is在一般过去时中变为was。
（wasnot=wasn’t）
（2）are在一般过去时中变为were。
（werenot=weren’t）
（3）带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子：
didn’t+动词原形。
Jimdidn’tgohomeyesterday.
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
DidJimgohomeyesterday?
4.动词过去式变化规则：
（1）一般情况下，在动词原形后面加ed。
cook-cooked.
（2）以不发音的e结尾的单音节词，只加d。
taste-tasted.
（3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed。
study-studied.
（4）以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed。
stop-stopped.
（5）不规则变化。
go-went,sit-sat.
二十、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。
2.基本结构：
（1）begoingtodosth.
（2）willdosth.
3.否定句：
在be动词（am,is,are,was,were）或will后加not。
4.一般疑问句:
把be动词或will提到句首，some改为any,and改为or，第一、二人称互换。
二十一、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
如:
already,yet,ever,never,just,before,once,twice（次数）等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语,如thesedays,today,recently,thisyear,sofar（=bynow）等连用.
助动词have/has+动词的过去分词e.g.Ihavealreadypostedtheletter.
二十
二、some/any
肯定句：
Ihavesometoysinmybedroom.
一般疑问句和否定句中：
Doyouhaveanybrothersorsisters?
Hedoesn’thaveanypencilsinhispencilcase.
表示建议、请求等：
Wouldyoulikesomejuice?
CanIhavesomestamps?
三、祈使句
Sitdown,please.Don’topenthedoor..Let’sgotothepark.
一：
学生易错词汇
1.a,an的选择:
元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.
2.am,is,are的选择:
单数用is,复数用are.I用am,you用are.
3.have,has的选择:
表示某人有某物。
单数用has,复数用have.I,you用have.
4.thereis,thereare的选择:
表示某地有某物，某人。
单数用thereis,复数用thereare.
5.some,any的选择:
肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6.疑问词的选择:
what（什么）who（谁）where（哪里）whose（谁的）why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）howold（多大）howmany（多少）howmuch（多少钱）
二：
形容词比较级详解
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：
什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么,如：
I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。
）
Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,
②以e结尾的，直接加r，如fine–finer,
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier
④双写最后的字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter
☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：
Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：
Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
比较级专项练习:
一、从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig
（1）HowistheYellowRiver?
（2）HowisMrGreen?
He’s175cm.
（3）Howareyourfeet?
Iwearsize18.
（4）Howisthefish?
It’s2kg.
三：
动词过去式详解动词的过去式的构成规则
A、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：
如 worked,learned,cleaned,visited
② 以e结尾的动词直接加d：
如 lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped
B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing–sang,
eat–ate,
see–saw,
have–had,
do–did,
go–went,
take–took,
buy–bought,
get–got,
read–read,
fly–flew,
am/is–was,
are–were,
say–said,
leave–left,
swim–swam,
tell–told,
draw–drew,
xxe–came,
lose–lost,
find–found,
drink–drank,
hurt–hurt,
feel–felt
四：
动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则
①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing ，如having,writing
③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：
running,swimming,sitting,getting
五：
句型专项归类
1、肯定句：
是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:
00.IwatchedTVyesterdayevening.
2、否定句：
含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’mnotas
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