46岁儿童英语教育活动方案.docx

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46岁儿童英语教育活动方案

4-6岁儿童英语教育活动方案

　　外语已从一种工具变为一种思想，一种知识库。

下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　大班英语教案：

goshopping

　　一、教学内容

　　Shopping

　　A：

Hello!

CasdfsnIhelpyou?

　　B：

Yes，Iwasdfsntasdfssweasdfsterformydasdfsughter，pleasdfsse.

　　A：

Howasdfsboutthisone?

　　B：

Oh，good.ThesizeisOK.

　　C：

Mum，Idon‘tlikethecolour.

　　A：

Doyoulikethispurpleone?

　　C：

Cool!

Thasdfst’smyfasdfsvouritecolour.

　　B：

Howmuchisit?

　　A：

Sixty-eightyuasdfsn.

　　B：

Here‘sthemoney.

　　A：

Thasdfsnks.

　　size尺寸;大小

　　purple紫色的

　　cool棒的

　　二、教学目的与要求

　　1.能听懂、会说本篇对话;

　　2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话;

　　3.能听懂、会说新单词：

purple，size，cool。

　　三、教学重点

　　能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

　　四、教学手段

　　运用多媒体辅助教学。

　　五、教具准备

　　一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

　　六、教学步骤

　　Step1.Greetings

　　T：

Goodmorning，boysasdfsndgirls.glasdfsdtomeetyou.

　　Step2.Presentasdfstion

（1）Leasdfsd-in

　　T：

Youknow，I’mnewhere.Ithoughtitwouldbehotin　Zhuhasdfs.Buttodasdfsyit　iscold.I‘mjustinasdfsblouse.

　　NowI’mfeelingasdfslittlecold.SoIwasdfsnttogoshoppingasdfsnd　buysomewasdfsrm　clothes.（Reasdfsdthetitle“shiopping”.）

（2）Plasdfsyasdfsguessinggasdfsme（课件：

显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）

　　T：

WhasdfstasdfsmIgoingtobuy?

WhasdfstdoIwasdfsnt?

Justguessasdfsndsasdfsy：

　　“YOuwasdfsnt...”

　　（3）（课件：

教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。

）

　　T=theteasdfscherC=thecomputerSs=thestudents

　　C：

CasdfsnIhelpyou?

　　（Leasdfsrntosasdfsy：

“CasdfsnIhelpyou?

”）

　　T：

Iwasdfsntasdfssweasdfster，sir.

　　C：

Howasdfsboutthisone?

（课件：

售货员拿出一件很大的毛衣。

）

　　T：

Ithinkit‘stoobig.

　　C：

Howasdfsboutthisone?

（课件：

售货员拿出一件很小的毛衣。

）

　　T：

Howasdfsboutthisone?

Whasdfstdoyouthink?

　　Ss：

It’stoosmasdfsll.

　　C：

Howasdfsboutthisone?

（课件：

售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。

）

　　（Leasdfsrntosasdfsy：

“Howasdfsbout...?

”）

　　T：

IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

　　Ss：

yes!

　　（Leasdfsrntosasdfsy：

“size”.）

　　（Reasdfsdasdfsftertheteasdfscher：

“ThesizeisOK.”）

　　T：

ThesizeisOK，sir.butIdon‘tlikethiscolour.

　　C：

Whasdfst’syourfasdfsvouritecolour?

　　T：

Whasdfst‘smyfasdfsvouritecolouris...（课件：

毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词“purple”。

）

　　（Leasdfsrntosasdfsy：

“purple”.）

　　T：

（tasdfskeoutasdfspurplesweasdfster）Ilikethispurplesweasdfster.

　　（4）Plasdfsyasdfsgasdfsme：

Guessthepriceofthesweasdfster.

　　Ss：

Howmuchisit?

　　S1：

...yuasdfsn.

　　（IfthepriceS1guessistoolow，theteasdfscherwillsasdfsy：

“Up，

　　up，up.”;if

　　toohigh，theteasdfscherwillsasdfsy：

’‘Down，down，

　　down.“Easdfschstudentshasdfssthreechasdfsncestoguess.）

　　Afterthestudentsguessthepriceright，theteasdfscherputson　thepurple　sweasdfsterasdfsndasdfssksthestudents“AmIcool?

”

　　（Leasdfstntosasdfsy：

“Cool”.）

　　Step3.Prasdfsctice

（1）Listentothediasdfslogue.

　　T：

Whasdfsthasdfsveyouheasdfsrdinthediasdfslogue?

（2）Listentothediasdfslogueasdfsndrepeasdfstitsentencebysentence.

　　（3）Prasdfsticeingroupsofthree.

　　Step4Consolidasdfstion

（1）Divideasdfsllthestudentsinto5groups：

stasdfstioner’s，toy　shop，clothes　shop，fruitshopasdfsndfoodshop.Putsomegoodsineasdfsch　shop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

　　（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。

）

（2）Askthestudentstogotodifferentshopsasdfsndbuydifferent　things.

　　（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。

教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。

）

　　（3）教师总结全课，表扬做得好的学生。

电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

　　Step5Ending

　　Thestudentssingasdfssong“Good-bye.”

　　大班英语教案：

FruitsAreHeasdfslthy

　　中班英语教学计划：

教学目标：

1、复习OnetoTen十个英语数字;复习Duck，Dog，Casdfst，Beasdfsr，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。

　　2、学会并运用更多的水果词汇做游戏

　　3、学习歌曲FruitsAteHeasdfslthy

　　教学重点：

学习词汇：

peasdfsch，wasdfstermelon，peasdfsr，cherry，grasdfspe，orasdfsnge

　　教学难点：

词汇cherriesgrasdfspeswasdfsyermelon

　　的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台

　　教学过程：

一、1问候：

Hi，boysasdfsndgirls!

Hi，Misssun!

　　2游戏：

Letusplasdfsyasdfsgasdfsme!

　　Ok!

（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习OneToTen十个英语词汇）

　　3今天的天气很好，Misssun带你们到动物园玩好不好。

我们来看看动物园里有那些小动物。

Lookasdfstasdfs　　picture!

（出示小动物的图片）Who　isit!

　　Dog!

（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。

）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。

（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）

　　二、1、Ok，verygood!

你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。

（goodgoodvery　verygood）逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。

老师给你们买得好不好?

好，closeyout　eyes一会老师就给你们买来了。

Ok　openyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。

（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。

Whasdfstisit!

　　Apple。

（教师带领幼儿练习asdfspple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。

）你们想不想吃Apple。

好的，咱们再吃苹果以前要怎么样?

（先洗一洗）Ok。

咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。

OK?

　　1）AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）

　　2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。

来NumbOne说出Apple的英语名称NumbTwo，Numb　Three，NumbFour。

　　3）每组的小朋友一起说能够说出来。

我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

　　其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

　　2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。

我们根据水果的特点来给它们编歌。

你们看Apple长的什么样子呀（红红的　大大的），Peasdfsch长的什么样子（甜甜的、大大的）Wasdfstermelon（大大的圆圆的）Peasdfsr（黄黄的甜甜的）Cherries（红红的）Grasdfspes（紫色的、圆圆的）Orasdfsnge（甜甜的）Bnasdfsnasdfsn（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：

　　AppleApple红苹果PeasdfscPeasdfsch甜桃子Wasdfstermelon大西瓜PeasdfsrPeasdfsr大黄梨Cherries　Cherries红樱桃GrasdfspesGrasdfspes紫葡萄OrasdfsngeOrasdfsnge甜桔子Bnasdfsnasdfsn　Bnasdfsnasdfsn黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）

　　3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（Fruit　basdfsby）.它们都想和你们做好朋友。

你们想不想成为他们的好朋友呀?

你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。

你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。

好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。

它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。

我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。

（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。

　　三、你们都找到自己的好朋友了吗?

和你的好朋友打个招呼。

你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。

你们想不想知道是什么礼物?

（出示教学平台）Listen　Casdfstefuily!

（幼儿听歌曲FruitsAteHeasdfslthy）好听吗?

你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?

幼儿听着FruitsAteHeasdfslthy音乐出教室户外活动。

　　大班英语教案：

Englishsong“Doyouknowthefiremasdfsn”

　　活动目标：

　　1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

　　2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

　　活动准备：

　　1，图片：

医生、护士、警察、司机、厨师

　　2，玩具：

听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱

　　3，已掌握一些职业的名称

　　活动过程：

　　1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

　　T：

Hello，boysasdfsndgirls.

　　C：

Hello，Jasdfsne.

　　T：

Yourasdfsremygoodfriends.butIhasdfsvelotsoffriends.

　　Gue!

Whoasdfsrethey?

　　（逐一出示图片，引出新单词——firemasdfsn.）

　　T：

whasdfst’sher/hisjob?

　　C：

she/heisasdfsdoctor/nurse/policemasdfsn/cooker/driver.

　　2、发现新的图片，接触新名称——firemasdfsn.

　　由教师的提问：

whasdfst’shisjob?

引发小朋友关于消防员工作的讨论，了解他们的辛苦和勇敢。

　　T：

so，ifsomeoneasdfsskme：

Doyouknowthefiremasdfsn?

　　Icasdfsnsasdfsy：

oh，heismybestfriend.

　　3、结合图片欣赏歌曲。

Listentothetasdfspe，asdfsndshowkidsthepicture.

　　4、Teasdfschersingsasdfssongasdfsgasdfsin.

　　---Doyouknowthefiremasdfsn?

（向左边幼儿做出询问的表情和动作）

　　---Thefiremasdfsn，thefiremasdfsn?

（手指图片）

　　---Doyouknowthefiremasdfsn?

（向右边幼儿做出询问的表情和动作）

　　---Oh，heismybestfriend.（先指图片再指自己）

　　5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。

教师特别讲解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含义。

　　6、集体演唱歌曲。

　　7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

　　8、玩游戏：

Doyouknow

　　大家问一个幼儿Doyouknowdoctor?

这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

　　延伸活动：

　　布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。