大学辅导员公开招聘试题.docx
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大学辅导员公开招聘试题
大学辅导员检测试题（B）
姓名:
专业：
本套题分为；单项选择、判断题、简答题三部分
单选题
判断题
简答题
总分
得分
52分
20分
28分
100
单项选择（共26小题，每题2分）
1.改革开放特别是党的______以来，党中央坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导A
A.十三届四中全会
B.十二届三中全会
C.邓小平理论和“三个代表“重要思想
D.中国特色社会主义道路以来
2.随对外开放的不断扩大———的深入发展我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强B
A国际敌对势力
B社会主义市场经济
C艰苦奋斗精神
D人才强国战略
3.要发扬———的优良学风，发挥哲学社会科学的优势，紧密围绕大学生普遍关心的、改革开放和现代化建设中的重大问题，做好释疑解惑和教育引导工作。
D
A意识形态领域
B马克思主义中国化
C思想道德修养
D理论联系实际
4.要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以———为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业B
A大学生心理健康教育
B国家助学贷款
C大学生就业指导
D心理健康教育
5.文化部门和艺术团体要进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。
充分发挥————对大学生的教育工作B
A社会主义精神文明建设
B爱国主义教育基地
C大学生思想政治教育
D校园改造
6.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
对————要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼C
A贫困学生
B优才生
C党的积极分子
D先进个人
7.辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
要采取切实措施，培养一批坚持————-为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用D
A邓小平理论和“三个代表”重要思想
B社会主义科学道路
C社会主义精神文明建设
D马克思主义
8.为确保————落实到位，省委办公厅、省政府办公厅印发了省直各有关部门的目标任务分工，明确规定了省直各有关部门在加强和改进大学生思想政治教育工作中的职责和任务。
D
A《学生准则》
B《执行意见》
C《学生伤害处理办法》
D《实施意见》
9.辅导员应经常深入学生了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，掌握学生基本情况，及时了解学生思想动态，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助；—————做到以身作则、率先垂范；协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作，院（系）党组织在发展学生入党时须征求班主任（导师）的意见A
A坚持思想灌输和人格影响相结合
B坚持以学生为中心
C坚持思想教育和人才发展
D坚持以《辅导员工作规程》为中心
10.高等学校学生行为准则包括
1.志存高远，坚定信念2.热爱祖国，服务人民3.勤奋学习，自强不息4.诚实守信，严于利己5.勤俭节约，艰苦奋斗6.努力学习，完成规定学业7.服务社会，勤工助学A
A1235
B4567
C2346
D2357
11.为了全面贯彻党的教育方针，加强高等学校学生思想政治教育工作，引导学生坚定理想信念，形成良好的道德品质，养成文明行为习惯，勤奋学习，强健体魄，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，我部对原国家教育委员会治定的——————A
A《高等学校学生行为守则》
B《学生伤害处理办法》
C《普通高等学校学生管理规定》
D《辅导员工作规程》
12.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格——-B
A半年
B一年
C两年
D三年
13.学生有下列情形之一，不应予退学
A学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的
B休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的
C因疾病或意外伤残的学生申请休学两年
D超过学校规定期限未注册而又无正当事由的
14教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针，坚持____D___、______，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育
A育人为本，为己为人
B德育为先，改革发展
C改革发展，为己为人
D育人为本，德育为先
15.开学时，学生应在两周内按学校规定缴纳学费，以班级为单位到所在系部办理________手续。
A书费缴纳
B签到
C拖欠
D注册
16当学年两个学期连续获得一等奖学金者，可授予“_____”荣誉称号，发给荣誉证书。
A优秀个人
B优秀标兵
C三好学生标兵
D三好学生
17.高校应按生均不少于——的标准设立本校的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动B
A五元
B十元
C十五元
D二十元
18．兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘，兼职辅导员任期一般不少于————期间应将主要精力用于辅导员工作C
A半年
B一年
C两年
D三年
19学生在校期间依法履行下列义务:
D
1.遵守宪法,法律,法规;2.遵守学校管理制度
3.努力学习完成规定学业4课外兼职，积累经验
A124B134C234D123
20学生思想品德的考核、鉴定，以__A____为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。
A《高等学校学生行为准则》
B《大学生思想建设》
C《学生手册》
D《高校学生标准》
21全面建设小康社会是党和国家到（D）年的奋斗目标，是全国各族人民的根本
利益所在。
A、2010B、2015C、2018D、2020
22《普通高等学校辅导员队伍建设规定》辅导员工作要求为---点。
B
A3
B5
C7
D9
23学生有下列情形之一，无需应予退学：
D
A学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；
B休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
C经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
D请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；
24考核优秀票不足_____的辅导员不能申报省优秀辅导员A
A80%B90%C60%D100%
25因下列情形之一造成的学生伤害事故，监护人无需承担责的：
D
A学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
B学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
C未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；
D在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
26下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是；D
A具备过硬的思想政治素质
B在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点
C要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导。
D追求伟大，为己为人
判断题（共10小题，每小题2分）
1、要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核
心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（√）
2、若当学年两个学期均获二等以上奖学金者，可授予“三好学生”荣誉称号，发给
荣誉证书。
（√）
3凡采用扑克、麻将或其他任何方式进行赌博或变相赌博的，一经发现，没收赌具和赌资，给予警告以上处分。
（×）
4学生考核分为考试和考查两种方式。
考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记。
考核不合格的课程要进行补考或者重修。
（×）
5高等学校可根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜政策。
6获得“辽宁省高等学校优秀辅导员”及标兵荣誉称号的，可享受破格晋升非领导职务待遇；获得“全国高校优秀辅导员”荣誉称号的，可享受破格或越级晋升非领导职务待遇。
7辅导员的考核分学年考核和届期考核，学年考核作为届期考核的主要依据。
8我院的校训是“学问，感恩，执行，结果”
9毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。
证明书与原证书不具有同等效力。
*
10辅导员工作的考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
简答题（共4小题1小题6分，2小题7分，3小题9分，4小题6分）
1辅导员的职责
2学生常规管理工作有那些
3请写出你所带班级班委学生名单。
（以教务处名单为准）
班
长
团支部书记
学习委员
生活委员
文娱
委员
体育
委员
心理
委员
组织委员
宣传委员
4
4谈谈你对”辅导员是学生的人生导师”的理解？
单选题
（1.0分）1、（）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。
A.抑郁
[√]B.焦虑
C.恐惧
D.情绪不稳定
正确答案：
[×]A.抑郁[√]B.焦虑[×]C.恐惧[×]D.情绪不稳定
得分：
（1.0分）2、以下不属于正常范围内的紧张的是（）。
A.面临重要场合有大小不同的紧张感。
B.由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精力充沛。
C.虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失。
[√]D.经常不易入睡、作噩梦，食欲不振。
正确答案：
[×]A.面临重要场合有大小不同的紧张感。
[×]B.由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精力充沛。
[×]C.虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失。
[√]D.经常不易入睡、作噩梦，食欲不振。
得分：
（1.0分）3、辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。
A.接纳。
B.鼓励和给予信心。
C.积极关注。
[√]D.忽略。
正确答案：
[×]A.接纳。
[×]B.鼓励和给予信心。
[×]C.积极关注。
[√]D.忽略。
得分：
（1.0分）4、对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：
①得出合理信念。
②挑战不合理信念。
③识别不合理信念。
以下排列正确的是（）。
A.①②③
[√]B.③②①
C.①③②
D.②①③
正确答案：
[×]A.①②③[√]B.③②①[×]C.①③②[×]D.②①③
得分：
（1.0分）5、以下不是非理性信念特征的是（）。
A.绝对化要求。
B.过分概括化。
C.糟糕至极。
[√]D.相对合理的要求。
正确答案：
[×]A.绝对化要求。
[×]B.过分概括化。
[×]C.糟糕至极。
[√]D.相对合理的要求。
得分：
（1.0分）6、持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（）：
A.绝对化要求。
[√]B.过分概括化。
C.糟糕至极。
D.相对合理的要求。
正确答案：
[×]A.绝对化要求。
[√]B.过分概括化。
[×]C.糟糕至极。
[×]D.相对合理的要求。
得分：
（1.0分）7、对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（）。
A.每个人能力的大小都不一样。
[√]B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩。
C.大家考试时的发挥水平也可能不一样。
D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。
正确答案：
[×]A.每个人能力的大小都不一样。
[√]B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩。
[×]C.大家考试时的发挥水平也可能不一样。
[×]D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。
得分：
（1.0分）8、对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（）。
A.考试并不能决定人的一生。
B.应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备。
C.有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情。
[√]D.考试也是一门技能。
正确答案：
[×]A.考试并不能决定人的一生。
[×]B.应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备。
[×]C.有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情。
[√]D.考试也是一门技能。
得分：
（1.0分）9、处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。
[√]A.自我暴露法
B.放松训练法
C.深呼吸放松法
D.系统脱敏训练
正确答案：
[√]A.自我暴露法[×]B.放松训练法[×]C.深呼吸放松法[×]D.系统脱敏训练
得分：
（1.0分）10、（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。
A.耐挫力问题
B.说谎
[√]C.恐惧
D.情绪不稳定问题
正确答案：
[×]A.耐挫力问题[×]B.说谎[√]C.恐惧[×]D.情绪不稳定问题
得分：
（1.0分）11、（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
[√]D.社交恐惧
正确答案：
[×]A.学校恐惧[×]B.情绪不稳定[×]C.注意力不集中[√]D.社交恐惧
得分：
（1.0分）12、以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。
A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
[√]B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合。
C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度
D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。
正确答案：
[×]A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
[×]B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合。
[×]C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度[√]D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。
得分：
（1.0分）13、（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A.逃学
B.社交恐惧
C.登高恐惧
[√]D.学校恐惧
正确答案：
[×]A.逃学[×]B.社交恐惧[×]C.登高恐惧[√]D.学校恐惧
得分：
（1.0分）14、恐惧的基本辅导态度不包括（）。
A.理解和接纳。
B.耐心和鼓励。
[√]C.严格是执行辅导计划的大敌。
D.态度要坚定。
正确答案：
[×]A.理解和接纳。
[×]B.耐心和鼓励。
[√]C.严格是执行辅导计划的大敌。
[×]D.态度要坚定。
得分：
（1.0分）15、（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
[√]D.系统脱敏法
正确答案：
[×]A.满灌法[×]B.角色扮演法[×]C.模仿学习法[√]D.系统脱敏法
得分：
（1.0分）16、系统脱敏过程分为三个阶段，分别是
①实施系统脱敏
②渐进性放松训练
③制定《恐惧层次表》
A.①②③
B.③②①
C.①③②
[√]D.②③①
正确答案：
[×]A.①②③[×]B.③②①[×]C.①③②[√]D.②③①
得分：
（1.0分）17、（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
A.焦虑
B.自卑
C.恐惧
[√]D.抑郁
正确答案：
[×]A.焦虑[×]B.自卑[×]C.恐惧[√]D.抑郁
得分：
（1.0分）18、（）主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。
A.抑郁
B.焦虑
C.恐惧
[√]D.情绪不稳定
正确答案：
[×]A.抑郁[×]B.焦虑[×]C.恐惧[√]D.情绪不稳定
得分：
（1.0分）19、以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。
A.爱发火
[√]B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒。
C.好生闷气
D.情绪大起大落
正确答案：
[×]A.爱发火[√]B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒。
[×]C.好生闷气[×]D.情绪大起大落
得分：
（1.0分）20、对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
[√]D.②①③
正确答案：
[×]A.①②③[×]B.③②①[×]C.①③②[√]D.②①③
得分：
（1.0分）21、（）是厌学学生的不良认识。
[√]A.读书无用
B.确定自己需要学习
C.家长不喜欢自己
D.同学总是敌对自己
正确答案：
[√]A.读书无用[×]B.确定自己需要学习[×]C.家长不喜欢自己[×]D.同学总是敌对自己
得分：
（1.0分）22、对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
[√]A.信任、尊重与爱心
B.信任、依赖与同感
C.信任、歧视与同情
D.佩服、尊重与同感
正确答案：
[√]A.信任、尊重与爱心[×]B.信任、依赖与同感[×]C.信任、歧视与同情[×]D.佩服、尊重与同感
得分：
（1.0分）23、有注意力不集中问题的孩子主要表现是（）。
[√]A.上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作。
B.身体状态还好
C.情绪高昂
D.表做作业时也表现出注意力不集中的现象。
正确答案：
[√]A.上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作。
[×]B.身体状态还好[×]C.情绪高昂[×]D.表做作业时也表现出注意力不集中的现象。
得分：
（1.0分）24、矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。
A.代币法
B.自我提示法
C.缩小视野法
[√]D.精神分析疗法
正确答案：
[×]A.代币法[×]B.自我提示法[×]C.缩小视野法[√]D.精神分析疗法
得分：
（1.0分）25、对待注意力不集中的人，辅导者应该保持（）的态度。
[√]A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈
B.保持耐心、夸奖与同感
C.真诚、要求经常性的反馈与同情
D.佩服、充满爱心与同感
正确答案：
[√]A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈[×]B.保持耐心、夸奖与同感[×]C.真诚、要求经常性的反馈与同情[×]D.佩服、充满爱心与同感
得分：
（1.0分）26、注意力不集中的主要表现为（）。
A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
[√]C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意
D.坚信自己一定能学习进步
正确答案：
[×]A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况[×]B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会[√]C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意[×]D.坚信自己一定能学习进步
得分：
（1.0分）27、辅导者对厌学者的态度应为应保持（）。
A.爱心和高亢
B.内疚和欢喜
[√]C.信心和爱心
D.焦虑和豁达
正确答案：
[×]A.爱心和高亢[×]B.内疚和欢喜[√]C.信心和爱心[×]D.焦虑和豁达
得分：
（1.0分）28、在使用代币的方法时，正确的是（）。
A.使用此方法时对孩子进行隐瞒
B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的
C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量
[√]D.让孩子明白代币的含义
正确答案：
[×]A.使用此方法时对孩子进行隐瞒[×]B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的[×]C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量[√]D.让孩子明白代币的含义
得分：
（1.0分）29、施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）。
[√]A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来
B.使用此方法，越多越好
C.时间性问题越少考虑越好
D.尽量不给与反馈
正确答案：
[√]A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来[×]B.使用此方法，越多越好[×]C.时间性问题越少考虑越好[×]D.尽量不给与反馈
得分：
（1.0分）30、教师在课堂上孩子进行反馈时，应注意（）。
[√]A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离
B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为
C.增加处罚的使用
D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
正确答案：
[√]A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离[×]B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为[×]C.增加处罚的使用[×]D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
得分：
多选题
（2.0分）1、焦虑的表现有（）。
[√]A.思维混乱，无组织、难以有效地应付环境要求。
[√]B.常有不易入睡、做噩梦或食欲不振等情况。
[√]C.敏感、多虑、缺乏自信。
[√]D.在记忆、注意力方面受到妨碍，常常伴有发呆、愣神、思维停滞。
正确答案：
[√]A.思维混乱，无组织、难以有效地应付环境要求。
[√]B.常有不易入睡、做噩梦或食欲不振等情况。
[√]C.敏感、多虑、缺乏自信。
[√]D.在记忆、注意力方面受到妨碍，常
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